小学教师安全总结

小学教师安全总结（共10篇）

小学教师安全总结 篇1

路晓勇

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，学校开展正常的教育教学工作的基础保障。我认真贯彻学校安全工作的部署，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，要求学生慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯

我们班级有许多插班生，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

三、培养学生文明礼貌习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范；衣着整洁，结合三项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。

四、做好家访工作

教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期家访50人次，成绩显著，特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经改变了很多，成绩上升很快。

在今后的工作中，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代的好少年而努力奋斗。

小学教师安全总结 篇2

1 设计管理

化工设备的设计要根据工艺条件、设计要求、地质气象条件和有关标准规范, 在给定资源条件下达到最优设计。一方面化工装置的正常运行需要有一定的操作弹性和适应性, 当外部的物料流量、成分等和内部变化如腐蚀、结垢等发生时, 设备能够适应变化的操作条件, 例如化工反应装置和消音装置。另一方面应合理选择设备材料, 换热器用钢材应考虑操作压力、温度、介质腐蚀性等进行选材, 其中碳钢在低压、弱腐蚀性环境较不锈钢更加经济合理, 不锈钢作为腐蚀性强、耐热和耐低温用钢表现比较优秀。合理的选材能够避免换热管腐蚀穿孔, 防止循环水系统污染、水质超标。

变换冷凝液是由水煤气、天然气制备甲醇或合成氨原料气过程中, 通过变换反应、冷却后形成的工艺废水, 其中含有一定量的CO2、NH3、COD和BOD等环境污染物。由于变换气中含有13%的CO2、23%的H2O和一定量的NH3, 在冷却器中发生冷凝, 其中NH3-N含量1200mg/L, 碳酸氢根含量3511mg/L, 电导率3788 us/cm, 会对脱碳贫液换热器、变换气水冷器、净化气冷却器, 甲烷化水冷器、净化气压缩机水冷器造成腐蚀。腐蚀原因一方面是碳钢换热管在冷凝气、液不断冲刷下, 发生冲刷腐蚀和垢下电化学腐蚀, 另一方面由于管板间介质的温度差而产生热应力腐蚀[1,2,3,4]。将上述设备全部更换为耐腐蚀的304不锈钢, 重新安装投入使用后未再发生设备故障, 定期进行检修、清洗、测厚是保证设备安全运行的有效措施之一。

2 控制工艺指标保持正常

化工生产系统物料温度、压力、流量的剧烈波动会引起物料超温、超压、相变, 超出设备使用条件, 进而影响正常生产安全。要求化工管理人员掌握物料的物理、化学和热力学性质, 提高操作手册的编制水平, 规范化工操作行为, 来保证生产系统安全稳定。首先操作手册要清晰、直观、言简意赅的说明危险化学品的性质和特征, 主要控制指标符合运行实际, 对操作工日常工艺管理具有指导价值;其次操作人员应熟知本车间的生产过程及原理、设备结构、性能、生产控制方法及生产中不正常现象的判断和故障处理, 严格执行经审批的操作规程和检修规程, 及时处理生产中的不正常现象或事故。

煤气、富氧空气与中压过热蒸汽在联锁比例控制下进入自热式转化炉, 通过催化剂催化发生转化反应, 混合气中的甲烷被转化为H2和CO, 副产中压蒸汽主要用于自用和下游车间使用, 因此各蒸汽用户相互关联, 运行是否稳定相互影响。当下游尿素车间开车时, 需消耗大量中压蒸汽, 导致焦炉气转化工段蒸汽压力急剧下降。煤气每小时流量在白班和夜班也有差别, 最高相差11%。实际运行结果表明上述两种情况都对转化炉稳态运行和转化效果产生负面影响。因此, 开车过程应掌握公用物料供求情况, 有效组织均衡稳定生产, 保持各项工艺指标平稳, 缓慢开启中压蒸汽管网阀门进入其它用户界区, 同时监控压力波动。当蒸汽需求减少时, 适当开启放空阀, 稳定压力, 防止超压, 平缓调整各项指标。过量的无法消耗的煤气转送发电, 以减小负荷变动幅度, 确保装置平稳运行。

3 控制设备和备件质量

一些关键设备、材料的质量关系到系统能否达到规定负荷和能否稳定运行, 对这类物资厂家的设计资质、供货能力、业绩和市场信誉等综合评定, 择优选定知名供应商。泵设备的工作性能受到多方面因素影响, 外部因素包括进口状态、压力波动、缓冲容积大小等, 内部因素包括缸径、转速、行程、填料和气阀漏气、活塞环磨损等都会影响容积效率和实际排量, 容积效率越低, 实际排量越低。柱塞泵弹簧是其零部件之一, 工作中承受交变载荷, 如发生折断或弹力降低时会导致泵体异响或震动, 影响其安全可靠性。通常每3个月对进出口阀组进行一次检查, 如出现故障须进行更换。因此备件质量的优劣关系到设备运行持续时间和检修的频率[5]。

4 把好安装质量关

管道、换热器的安装场地和焊接质量对以后稳定运行影响较大, 其中砂石堆积堵塞是换热器容易实效的原因之一。氨合成水冷器用于冷却气氨, 每年进行一次设备检查, 以便掌握壳体封头厚度、内部构件腐蚀情况。运行2年冷却效果逐渐降低, 设备内部腐蚀和堵塞严重。为了减少换热设备堵塞, 除严格控制水质指标, 减少金属表面腐蚀之外, 还应在管道和设备安装施工前做好场地准备, 以防砂石泥土进入水循环系统和累及其它设备。通常管道焊接前应做焊接工艺评定, 确定适用的焊接方法。焊件组对前应将坡口及其内外侧表面不小于20mm范围内的杂质、污物、毛刺和镀锌层等清理干净, 并不允许有裂纹和夹层等缺陷存在。焊接完成后立即去除渣皮、飞溅物, 进行焊缝外观检查, 发现缺陷后消除、修补, 尽可能减少焊缝高度不够、不饱满、气孔、夹渣等缺陷[6,7]。

5 结语

氨是农业生产获得氮元素的主要途径, 合成氨工业将依然在更加严苛的环境控制下继续发展[8]。因此其高温高压装置的安全不容忽视, 从起始阶段的设计、选型、备件采购, 到安装阶段的质量管理和运行阶段的工艺指标控制来实现装置的稳定安全运行。

摘要：根据实际生产运行经验, 阐述设备设计、选材、工艺指标控制、备件和材料质量、安装质量控制等方面, 对化工项目风险防控的重要性和应采取的措施, 作为新项目建设和运行参考。

关键词：安全运行,设计,选型,工艺指标

参考文献

[1]张英龙.200kt/a合成氨气体净化装置存在的问题及处理[J].中氮肥.2013, (2) :12-14.

[2]江镇海.大型合成氨装置中的高温氢腐蚀及防护[J].腐蚀与防护.2008, 29 (3) :170.

[3]施徐, 李云祥.自制消音器降低蒸汽排放噪音[J].燃料与化工.2010, 41 (6) :26.

[4]噪声控制新技术与消声器设计选用及质量检验规范实用手册[M].北方工业出版社.2006.

[5]李国威, 张强, 张辉.喷油煤浆泵柱塞弹簧的可靠性设计研究[J].煤炭工程, 2008, (2) 82-84.

[6]杨振国.核电装置换热器传热钛管的失效分析及其解决对策.第十二届中国体视学与图像分析学术会议论文集, 2008, 44-52.

[7]张昌平, 赵成林.工业金属管道工程施工中监理质量控制[J].北方钒钛, 2011, (1) :45-47.

关键网络安全事件及安全理念总结 篇3

网站数据库信息泄漏引爆网民的安全恐慌

最近引起众多关注的莫过于国内主流专业技术网站、社交平台以及电子商务、电子政务网站爆发的用户数据泄露事件，包括CSDN、人人网、天涯、当当网、百合网等众多互联网公司，随后又有关于多家银行用户数据泄漏的谣传。

当当网部分用户数据资料

2011年我们看到过太多数据泄漏事件，4月份开始索尼遭遇的黑客事件，直接导致其在线PlayStation网络中7700万客户的信息，包括信用卡账号被窃，损失1.7亿美元；为花旗银行、百思买等知名企业提供广告服务的电邮行销公司Epsilon的数百万笔消费者的电子邮件被盗。如果说这些主要发生在国外的数据泄漏案并没有让我们有切肤之痛，那么赶着年底发生的众多国内互联网用户数据泄漏事件让我们对于互联网的信息安全产生了严重的怀疑。

加上部分网站并没有对用户信息采取妥善的安全措施，甚至采用明文形式保存用户密码等关键信息，这些信息泄漏事件为企业对于网站安全、数据库安全的保护敲响了警钟。这些信息泄漏事件最大的受害者便是用户，因为这些事件导致的改密码狂潮也使人们对于网站信息安全的产生强烈质疑，从而危害互联网的发展。

从国外的类似事件来看，韩国数据泄漏事件的扩大升级直接导致了韩国废除网络实名制。

手机安全成热议

与此同样伤害广大用户隐私安全的还有众多手机安全问题。智能手机在2011年获得了里程碑式的胜利，成为主流，曾经的手机巨人诺基亚也因此转投微软合力开发智能机。但智能手机在安全领域却备受诟病。2011年3月，当谷歌发现50个Android应用程序为恶意程序时，被迫从其Android Market中删除了这些应用程序。12月，谷歌又从其移动应用商店Android Market撤下22款被发现包含欺诈软件的应用。手机恶意软件呈现快速的增长趋势。

2011年12月爆出的Carrier IQ事件也引起公众强烈关注和质疑，美国多家主流移动运营商在用户的苹果、HTC、三星等1.41亿部手机中预装了Carrier IQ公司提供的软件，该软件默认在后台运行，能够记录软硬件上所有按钮的键击行为，监控所有的收发短信，记录上网行为。

与此类似的还有2011年7月因窃听丑闻而遭关闭的英国《世界新闻报》，这家拥有168年历史的报纸因窃听犯罪受害者、名人以及政治家的手机而受到谴责。

事实上，手机安全不仅让广大公众倍感头疼，对于企业而言，也是一项重大的安全隐患。因为越来越多的企业员工不仅使用手机访问个人信息，还用手机访问企业的商业信息。如何管理这些移动设备，实现安全与效率的并重，防止企业的关键数据泄漏成为企业必须考虑的问题。

APT挑动企业的安全神经

2011年3月RSA（国际顶级安全厂商，众多大型公司和政府机构采用RSA SecureID作为认证凭据）遭到APT攻击，部分SecurID技术信息及客户资料被窃取，随后很多使用SecurID作为认证凭据建立VPN网络的公司——包括洛克希德马丁公司、诺斯罗普公司等美国国防外包商先后遭到攻击，重要资料遭窃取。此外还有针对伊朗核电站的超级工厂病毒，针对美国政府、联合国、红十字会、武器制造商、能源公司、金融公司的Shady RAT攻击。

APT（Advanced Persistent Threat）就是高级持续性威胁，或称针对特定目标的攻击，是为了获取某个组织甚至是国家的重要信息，有针对性地进行一系列攻击行为的整个过程。APT让人防不胜防的一点在于没有100%的安全，攻击者们总能找到漏洞所在。由于其强大的破坏性，甚至有人已经将之上升到国家网络战争的高度。APT攻击让网络安全与现实环境中的安全一样引起了大型企业和政府组织的高度关注，如何构建坚固的网络安全防御体系也在业界引起了众多讨论。

2011年网络安全厂商也基于对整个IT环境变化的洞察，进行了安全产品和理念的推陈出新。2011年被厂商提及的最热的关键词莫过于下一代防火墙、云计算安全服务，以及信息安全系统的相关概念。

下一代防火墙

权威的IT研究与咨询公司Gartner在2009年给出了关于下一代防火墙的最受认同的定义，用来形容应对攻击行为、业务流程和使用IT方式的不断变化中，防火墙产品发展所要经历的必然阶段。Gartner认为，下一代防火墙（NGFW）是一种多功能、集成式、线速网络安全处理平台，包含所有标准功能，即常见的网络功能，如网络地址转换（NAT）、包过滤和全状态包检测功能，而应用识别、控制和可视化是其重要的核心特性。包括梭子鱼、东软、深信服、SonicWALL、Juniper、Palo Alto、Check Point、稳捷网络等在内的众多网络安全厂商都相继推出了下一代防火墙产品，并在2011年进行了众多推广。

安全威胁防御体系

为了应对威胁的无孔不入，企业也需要建立完整的安全威胁防御体系，并借助这样的体系或者分析模型来构筑坚固的防御屏障，尽可能将攻击阻挡在外。

针对APT攻击的愈演愈烈，众多安全厂商也提出了各自的信息安全系统理念。如2011年的RSA大会上，RSA 主席亚瑟 ·W·科维洛提出了应对高端威胁的高端防御战略，即建立高级的安全系统，强调高级的安全系统应该基于风险（了解自己存在的漏洞和可能会被攻击的资产的价值）、具有灵活性（能够结合先进、持续的监测技术）、能够结合具体情境进行分析（使用大数据技术对数据进行智能分析）。然而，目前大数据技术仍处于起步阶段，如此智能的高级安全系统的建设仍需假以时日。

赛门铁克企业信息安全部门高级副总裁Art Gilliland提出从一次典型的网络攻击的行为步骤和可能存在安全威胁的人（如下图）分析企业可能存在的威胁，并针对性地构建完整的防御体系。因此在接入环节中，防御政策主要是进行准入控制，阻断有风险的接入点连接到公司内网。很不幸的是，诸如移动设备、通过家里互联网访问公司内网对于安全部门而言都是有一定风险的接入点，但为了保证业务的灵活性，又不得不允许这种风险接入。而在攻击入侵和窃取信息的环节，最为重要的是保护企业关键的敏感信息。为此企业需要知道敏感信息存储的位置，追踪数据移动和使用的全过程，并将之加密，避免其被非法获取和破坏。如果攻击成功，则需要制定应急计划，包括备份以及数据和系统的恢复，以及如何向媒体和公众解释，反应速度越快入侵带来的损失越少。

此外，绿盟科技CEO吴云坤在2011年的云安全联盟的大会上使用企业IT运维的金字塔模式来分析企业安全运维的现状。企业IT部门在金字塔底层的打补丁和安全配置核查等相关方面发挥了大量的时间和精力，但对于金字塔顶层的最有价值的工作——确保安全策略与业务相呼应上面却无暇顾及，这种现状容易产生安全与业务的脱节，易出现安全事故。安全是三分技术，七分管理，如何将安全策略融入到业务流程中是企业必须思考的问题。

云安全

这个词常被人们提及，一个是指云计算环境中的安全，一个是将云计算技术运用到安全领域。云环境中的安全问题主要包括虚拟化环境下的技术及管理问题；云服务模式带来了所有权管理权和使用权的分离，如何界定用户与服务供应商的不同责任将是一个很大的问题：此外，云平台聚集了大量用户应用和数据资源，这些资源如何安全隔离也是云环境中需要考虑的安全问题。这些安全问题基本都已经提出了相应的解决方案，也是众多网络安全厂商及第三方组织机构正在推进的工作。

在防病毒方面，目前在虚拟化安全方面动作最大的便是趋势科技，其与Vmware一起专门为虚拟机研发了防病毒的无代理安全，能够与虚拟化底层无缝集成。该策略是由VMware提出，旨在解决传统的基于代理的防病毒软件在扫描虚拟化环境时会影响机器性能的问题。然而，赛门铁克并不完全同意VMware的无代理安全方式，认为“没有代理则无法完全解决病毒预防”。

在提供虚拟化流量可见性方面，不少厂商已经推出相应的解决方案。如Net Optics的Phantom 虚拟分路器（Tap）能在一台物理服务器上对虚拟机（VM）之间的流量进行监测，对管理程序栈上虚拟机之间的流量提供全面可见性。

对于将云计算技术运用到安全领域，即以云服务的模式实现安全功能，目前越来越多的安全厂商也开始逐渐将其安全产品搬到云上，并通过服务的模式进行交付。2012年将有越来越多的安全云服务出现。

通过对2011年关键的安全事件和安全理念的梳理，我们发现整个网络安全领域正随着信息化程度的加深，呈现安全威胁日趋复杂，安全需求不断增多的趋势。加之移动化、社交媒体、IT消费化、虚拟化和云计算等全新的IT环境的变化，整个安全技术和解决方案需要不断更新，或许这也是为什么安全云服务将广受青睐的原因，因为它使专业的人做专业的工作，并且随着安全态势的变化实时提供相应的安全保护，而无需重新更换设备和系统。

站在2012年的新起点，让我们期待数据安全、虚拟化安全、安全云服务、威胁防御体系等方面的新进展!

教师安全培训总结 篇4

通过培训学习，收获、感慨很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。更进一步的认识到学校安全的重要性，安全工作是学校工作的重点，安全教育则是学校安全工作的重中之重。真正从内心感受到安全的重要，实实在在掌握安全教育的法律法规知识。明确了自身在学校安全教育工作中的责任、权利和义务，增强服务学生的本领，真正掌握国家的有关法律法规知识，增强法纪观念，做到依法从教。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感是做好一切工作的前提。其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教师要以身作则。教师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。

由于教育对象的特殊性决定了学校安全教育工作的特殊性。要做好学校的安全工作，就要掌握学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教育方式，所以也就有不同的被教育对象，使学生在智力、心理发展、道德行为养成、认识和评价事物等方面都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好常规安全工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的安全管理和教育活动，以切实抓好学校的安全工作。

学校安全工作是学校工作的重点，坚持积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针，在加强立法、完善管理、强化制度，在开展安全教育和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展安全教育和演练，提高了学校应对各类突发事件的能力，增强了师生的安全意识、应急逃生与自救的技能。增强学校安全工作的针对性和有效性。同时，与公安机关、综治部门积极配合，进一步做好学校安全工作。

小学安全教育总结 篇5

2、通过电子显示屏滚动播放安全小标语和张贴安全宣传横幅。走进校园，你可以看到电子显示屏上滚动着“危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过好每一天。安全伴我在校园，我把安全带回家。安全人人抓，幸福千万家。加强安全管理，建设平安校园.事故警钟时时敲，安全工作天天抓。”的校园氛围浓厚，让师生时刻感受安全的重要性。

3、学校的宣传栏是安全宣传的又一个主阵地，我们在宣传栏里张贴了《加强应急管理预防突发事件》的宣传图。形象生动的图片和简明扼要的小建议深入学生心中，提高师生员工防范事故与自我保护的能力。

4、国旗下的讲话。每周一校长利用升旗仪式作国旗下的讲话，主要向同学们介绍了身边存在的一些不安全的隐患，并提出了一些具体、可行的要求，让全体学生懂得要远离危险，必须从身边的小事做起。

5、要求各班级在班会课和安全教育课上。主要讲解预防安全事故的发生，并在遇到危险时能够进行简单的自救和自我保护，并强调了学生在学校课间和课外活动以及在放学路队时应注意的知识。

6、在9月8日利用中午自习进行防震防灾安全演练活动。

7、活动月结束时，我们在9月17日举办了安全知识竞赛，对成绩突出的个人和班集体进行了表彰奖励。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。我们从学校实际出发，开展各种形式的安全宣传教育活动，让安全意识在学生心中不断深化，逐步提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

小学安全检查总结 篇6

检查期间，我校陈主任向易书记汇报了安全工作的相关情况，检查组查看了相关材料，并到操场、教学楼、楼道、教室等处进行了实地查看。检查组人员一边检查，一边不时交谈了解情况，对涉及师生安全的方方面面进行了较详细的了解。期间，中心学校童校长还亲自拧开消防栓检查是否有水。

经过检查，检查组人员对我校有行政值班护校、保安人员在岗并着装整齐、监控设备等正常运作、学校重视安全工作等给予充分肯定，提出指导性建议，并要求学校采取措施，责任落实到人，及时堵塞安全漏洞，消除安全隐患，积极构建校园安全防护网。

小学教师安全总结 篇7

1气化炉正常负荷与低负荷运行的工艺对比分析

1.1气化炉正常负荷运行介绍

气化造气系统由两台气化炉、两台废热锅炉(副产10.0 MPa饱和蒸汽)、激冷洗涤、洗涤塔降温等组成,气化炉为两台并联运行,没有备用。气化炉三物料(氧气、天然气、蒸汽)送入气化炉进行部分氧化反应,产出有效气(CO+H2)含量为96%的合成氨原料气。三物料通过气化炉烧嘴的不同环隙进入气化炉,部分氧化反应生成原料气,高温原料气通过热量回收和洗涤降温后,温度为45 ℃的原料气送到后序工段进行合成氨的生产。表1为气化炉正常负荷运行参数(100%负荷)。

1.2气化炉低负荷运行介绍

2010年冬季由于受天然气供应不足的影响,天野化工化肥装置气化炉被迫减负荷至40%的低负荷运行。由于这套气化炉在设计时给出的最低运行负荷为70%,所以之前没有低于70%负荷运行的数据可以参考,这给工艺操作带来了很大的困难。在低负荷运行实施之前,化肥系统组织相关技术人员,经过多次的讨论和评估,编制出操作的应急预案;由工艺技术人员亲自指挥操作减负荷,实施减负荷至40%的低负荷运行,随时观察气化炉运行状况,经过24 h的监护运行,气化炉整体没有出现超温现象,有效气含量在指标范围之内,说明实施低负荷运行是可行的。对应急预案进行修改和完善,下发到操作岗位执行,其中包括摘除三物料低联锁6个,气化炉每小时测温一次,天然气流量阀打手动控制,操作人员发现气化炉异常有先停车后汇报的特权,技术监督每日进行一次气化炉评估并随时修改操作预案。通过此次气化炉低负荷运行,掌握了一定的参考数据,为以后的气化炉运行提供了技术支持。表2为气化炉低负荷运行参数(40%负荷)。

1.3气化炉在40%低负荷运行时的差异分析

(1)气化炉在低负荷运行时,气化炉炉膛整体温度下降140 ℃左右,这是由于气化炉的热量损失并不随生产负荷的降低而变化导致的。所以在氧与天然气比不变的情况下,降低生产负荷气化炉温度也随着降低。

(2)气化炉在低负荷运行时,气化炉拱顶温度没有上涨,反而有所下降。理论上,随着气化炉负荷的降低,由于烧嘴火焰反应区的上移,拱顶温度将上涨,但事实相反,初步分析为负荷较低时,在反应区产生热量的减少,抵消了反应区温度上移的热量,从而使温度未上涨。这也是气化炉低负荷运行所担心的,防止气化炉超温的最重要问题之一。

(3)不同负荷对气化炉烧嘴的影响不一样,低负荷运行是对烧嘴最不利的,设计时气化炉最低负荷为70%也是考虑到这一点。气化炉正常满负荷运行时烧嘴冷却水回水温度为50 ℃,当气化炉在40%负荷时,烧嘴冷却水回水温度降为35 ℃,此数据表明气化炉在低负荷运行时烧嘴环隙处的温度也是下降了的。两台气化炉低负荷运行40 d以上,烧嘴没有发生泄漏,但这也不能说明低负荷对烧嘴的影响减小,还需要更多的实际数据分析和理论支持。

(4)气化炉在低负荷运行时,增加进入烧嘴屏蔽环隙的保护蒸汽用量,由正常的1.5 t/h增加到2.0 t/h,这是为了保护气化炉拱顶炉砖,防止拱顶超温。

(5)气化炉低负荷下运行,原料气甲烷含量控制在0.3%(体积分率)时,有效气(CO+H2)含量在95.5%(体积分率)以上,基本保持不变,能够满足后序工段生产的要求。

(6)气化炉低负荷下运行,较正常负荷时工艺操作难度增加。由于三物料流量自动调节阀的开度变小,造成阀门操作弹性变小,致使三物料部分阀门不能投自动,以防止阀门调节过程中,突然关闭,部分物料丧失,发生气化炉超温等危险,只能改为手动操作,每次只能调整0.1%的阀位开关操作,使操作人员的工作量大幅增加,并且增加了安全运行风险。

2气化炉低负荷运行的安全注意事项

2.1气化炉部分物料低联锁摘除

由于气化炉低负荷运行时,氧气、天然气物料参数低于设计的安全联锁值,所以只能将物料低联锁摘除,这样给气化炉安全运行带来了非常大的隐患,必须制定相应的气化炉低负荷操作预案,由专人进行监护、落实和执行,切实保证气化炉的安全运行。

2.2气化炉特护

低负荷运行时,对气化炉要进行必要的特护工作,中控操作有专门的DCS监控画面,专人负责监控三物料的参数,如压力、温度、流量及气化炉温度变化情况。现场操作人员每小时对气化炉进行认真巡检,加强各温度点的现场测温和烧嘴冷却水可燃气的检测工作,发现异常情况立即打闸停车、泄压和氮气置换处理,确保气化炉的安全。

2.3气化炉日评估

专业技术人员每天对气化炉低负荷运行的数据进行整理、对比和分析,根据气化炉的运行状况及参数变化情况进行评估,并制定出安全、合理的操作预案和指令,指导操作人员进行气化炉的安全操作。

2.4气化炉开停车

从教师角度思考中小学安全教育 篇8

【关键词】中小学安全教育 意义 问题 建议

社会以人为本，人以安全为本，安全以预防为本，预防以教育为本。中小学生在我国教育事业中有着独特的地位，他们是祖国未来的建设者。中小学教师是中小学安全教育的知识传播者和贯彻者，他们做好中小学安全教育工作，有利于构建和谐校园、和谐社会。

一、中小学教师对安全教育的影响和意义

一直以来，党和政府对中小学安全教育高度重视，先后颁发了《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学公共安全教育指导纲要》等相关法规。中小学生由于年龄小，生理、心理不成熟，自我保护意识弱，预防和应对可能发生的危险的经验不足，生命安全受到各种潜在不利因素的威胁。并且，中小学生白天绝大部分时间是在学校度过的，教师是学生接触最多的一个影响源，是学生的榜样和模仿对象。再者，中小学生对教师有着特殊的尊敬和依恋之情，对教师充满崇拜。因此，中小学教师对做好中小学安全教育工作具有深远的影响和积极的意义。

二、中小学安全教育工作存在的问题

安全教育事关中小学生健康成长，但是近年来中小学安全事故时有发生。目前我国中小学安全教育工作还存在以下问题。

（一）中小学教师安全知识匮乏

教师缺乏安全知识和技能，很难胜任学生安全教育工作，甚至将错误的知识或危险的行为传授给学生，这是何等危险的事情。中小学安全教育缺乏专业知识的支撑，这不利于中小学安全教育工作的顺利开展，使得中小学安全教育工作始终没有取得理想的效果。

（二）安全教育流于形式

长期以来，受应试教育的影响，中小学安全教育没有引起教师足够的重视。安全教育课通常是“有时间就上，没时间就取消”。由于传统教育认识的偏差，教师往往偏重于认知教育，把大部分精力投入到提高学生应试成绩上。所以，中小学安全教育存在课时不足，实际落实及演练甚少的情况，安全教育浮于表面，流于形式。

（三）教育内容单一，形式单调，效果不理想

当前，素质教育在全国如火如荼地展开，但大多数学校仍以考试为中心，只教给学生应试的知识，安全教育大多是应景之用，只有在诸如安全教育日，或者某时某地发生了安全事故，教师才会向学生传达安全信息。且安全教育活动常常没有统一、健全、稳定的组织结构，缺乏完整、系统、科学的内容和形式，安全教育大都渗透在其他学科教学中，使得学生难以掌握系统的安全知识。安全教育内容非常单调，往往是教师照本宣科，学生被动接受，效果自然不理想。

三、对于中小学教师做好新时期安全教育工作的几点建议

如何做好中小学安全教育工作，让中小学生健康成长，是值得每位中小学教师探究的课题。

（一）转变观念，注重安全知识学习，勤于思考

1.积极转变教育观念

“观念是实践的老师。”中小学教师要转变应试教育观念，树立大安全观，着力加强中小学安全教育。生命存在是实现人生价值的前提条件，离开这一点一切将无从谈起。教会学生珍惜生命，热爱生命，掌握防灾避险知识与相应生存技能，是教育本源的回归。

2.注重安全知识学习，勤于思考

要对学生进行有效的安全教育，教师必须具有丰富的安全知识和熟练的反应能力。安全知识和安全观念是防患于未然的知识储备，更是大灾大难中出奇制胜的思想武器。如果平时缺乏安全知识的厚积，要想在危难时刻自救、他救，把安全教育工作做好，简直就是一种奢望。

中小学教师如何提高自身的安全知识水平呢？首先，要积极参加安全知识教育培训。专门的教育培训具有针对性，有利于中小学教师迅速、全面、系统地掌握安全知识。其次，平时积极主动、多渠道学习安全知识。如通过学校的宣传栏、广播电视、杂志、图书馆、网络等学习安全知识。只有坚持不懈地积累，才能不断地提高自身的安全素养，提高安全教育能力，为做好安全教育工作打下坚实的理论基础。

（二）加强重视，认真落实安全教育

当前安全教育大多是应景之用，中小学教师受传统应试教育影响，安全教育流于形式。安全教育是一项长期的工作，仅靠一两次的教育就让学生树立安全意识，掌握安全技能是不现实的。

教师要把安全教育工作做好，首先要保证安全教育课时，不可占用安全教育课。其次，教师可充分利用班会、纪念日、活动日等，开展安全宣传周、安全宣传月活动。此外，临下课时、放学时和放假前、重大活动（如社会实践、春、秋游、校运会）等也是进行安全教育的好时机。教师要善于抓住一切机会进行安全教育，争取做到安全教育天天讲。

（三）全方位、多角度开展安全教育，提高安全教育的成效

长期以来，我国大多数中小学生所接受的安全教育缺乏完整、系统、科学的内容和形式。教师在安全教育时以传统讲授法为主，大多停留在理论上，实际演练很少，教育效果不理想。那如何提高安全教育的质量呢？

1.全面进行安全知识教育

由于安全教育涉及的面很广，因此教师在进行安全教育時内容要细化、深化。教师要让学生树立“安全知识就是生命”的理念，全面进行安全知识教育，包括交通、用电、用火、防溺水、体育活动、做实验、饮食饮水、预防传染病、人际关系处理、打架斗殴、网络、自然灾害等一切涉及青少年健康成长的内容，教给学生预防伤害的知识和遇到侵害时的自救、互救、求救的知识，培养学生的安全素养，提高学生的自我保护能力。

2. 安全教育的内容应有针对性、前瞻性

首先，针对学生经常发生的主要问题进行教育，如违反交通规则、溺水和校园暴力、实验操作、用电、用火等问题，针对性地对学生进行教育。

其次，安全教育的内容不能仅限于解决学生目前存在的问题，教师还要有前瞻性。一直以来，教师对地震、洪涝、海啸等自然灾害常识的讲解和应急、避险演练非常欠缺，以致当灾害降临时，学生无法从容面对。中小学教师要具有防患于未然的意识，让学生掌握相关的自护知识和能力，学会自救、他救、求救，以备将来不时之需。

再次，安全教育内容还要考虑到学生自身发展的需要。安全教育要切合中小学生的自身特点、成长需要和时代需求，增强学生安全意识，使之形成正确的安全观。

3.多途径、全方位开展安全教育

首先，教师要积极开展形式多样的日常安全教育，利用一切机会，如举办安全知识竞赛、典型案例分析、张贴标语或告示、安全知识专题讲座或演练、主题班会等渗透安全教育，力争做到安全教育天天说。同时，中小学教师要加强对中小学生进行安全知识学习指导。“授之以鱼不如授之以渔”，让学生掌握学习的方法和技能才是最重要的。

其次，教师开展安全教育活动时，应注重与学生的经验和社会实践相联系，加强演练，使学生学会学以致用。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青少年的防灾安全知识大多是从课堂和书本上获得的，但理论和现实总存在差距。因此，必须通过实战演练，才能获得实际的知识和技能。此外，中小学教师要转变观念，安全教育内容要从急救型向防御型转变，教学方式从封闭型向开放型转变，积极探讨新思路，以增强安全教育的实效性。

四、结语

小学消防安全活动总结 篇9

小学消防安全活动总结1

为响应全国--个“119”消防宣传月活动，有效提升学校师生消防安全意识和自防自救能力，拓宽学校消防安全理论和实践教学内容，我校通过举办消防安全知识讲座、开展消防安全灭火演习和组织应急疏散演练的形式，为1500余名师生送上了消防“安全大礼”。就活动情况总结如下：

“呜、呜、呜……”一阵急促的警报声在校园内响起。瞬时，校园广播传出了小学部教学楼发生火灾，请各班班主任组织学生按层分班迅速疏散的信息。一时间，整个教学楼烟雾弥漫，1500名师生分别从各自楼层在班主任的组织下安全、快速、有序的撤离。在疏散过程中，师生们沿着楼梯、弯着腰、捂着口鼻、迅速有序的疏散逃生。在短短3分钟内，1500余名师生安全地从“火海”逃生。

大队宣传人员借助宣传车向师生播放了火灾警示片，来强化师生的消防安全意识，并以提问的方式与其互动。“火警电话是多少?”、“着火了怎么办?”、“小孩子能不能随便玩火?”通过这些提问，让师生们在轻松愉快的气氛中掌握了消防安全知识。

大队宣传人员重点为全校教职员工讲解了如何正确使用灭火器，还组织他们逐一体验灭火器灭火，让其在演练中加强对灭火器使用的认识，提高学校的整体火灾防御能力。同时号召师生以及学生家长纷纷在“关注消防、平安你我暨全民消防我代言”的横幅上签名留念。

此次活动，通过消防知识培训和灭火逃生演练，让学校师生关注消防、学习消防、了解消防，切实增强了广大师生的消防安全意识，提高了校园火灾防控和应急处置能力，在辖区营造了浓厚的宣传氛围，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传目的。

小学消防安全活动总结2

为深入宣传贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》，广泛普及消防常识，彻底消除火灾隐患，全面提高防控能力，结合火灾隐患整治行动，曹老集镇--小学积极举行“11·9”消防安全主题活动。

一是演一次习。结合我校实际，及时制订消防日宣传活动的实施方案，成立以高云校长为组长的工作小组，强化责任落实，确保此次活动落到实处。活动准备好后，学校利用大课间时间拉响火灾警报，各年级学生迅速有秩序的按要求逃离教室，校长高云对此次演习进行点评并做出明确要求。

二是上一次课。学校充分利用国旗下讲话、班队课、电子屏等途径宣传全国消防安全宣传教育日的意义和影响，积极倡导各班级利用大课间时间开展以“走进消防，了解消防，人人参与消防”为主题的宣传教育活动;校长高云为全体师生讲解消防知识和灭火器使用方法，并且实际操作了一次灭火;学校要求班主任要推广普及防火知识，提高防火意识，提升火灾防控能力。

三是自检一次。结合火灾隐患整治行动，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。通过此次活动，让广大师生真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，使师生的消防意识增强了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”。

小学消防安全活动总结3

为进一步推进我校消防安全工作，增强广大师生消防安全意识，提高抵御火灾能力，积极预防火灾事故发生，确保广大师生生命财产安全，路北小学按照上级通知要求，结合工作实际，在11月开展了20--年消防安全月活动。

一、开展多种宣传方式

1、制定消防安全月活动方案，对全校师生进行宣传。

2、制作消防安全教育宣传专栏。

学校制作消防安全教育宣传板报，在广场宣传橱窗进行宣传消防安全知识。

3、利用微信公众号，推送消防相关知识。

4、各班举行以“关注消防平安你我”为主题的消防安全教育主题班会。

二、开展消防实践活动

1、开展全校性的消防疏散逃生演练。

11月23日下午，警报声在路北小学校园骤然响起。所有正在上课的同学迅速警觉并行动起来，在老师的带领下，安静、快速、有序地疏散到指定的安全区域。

2、组织学生参观路桥区消防中队。

在消防中队，少先队员们参观了消防安全教育实践中心和消防体验室，了解了消防绳、消防水带、消防水枪、防毒面罩、氧气瓶等各种消防器械的作用和使用方法、使用注意点，学习了火灾预防常识及发生火灾时的注意事项等消防安全知识，体验了消防车里随车器材的功能。

3、开展消防安全隐患排查主题实践活动。

学校在11月27日上午，开展以“消防隐患我来查”为主题的校务月安全检查，重点排查消防设施安全。对存在的消防隐患进行整改。

通过一系列的消防安全教育活动，全校师生进一步树立了消防安全意识，提升了师生消防安全素质，夯实了校园消防安全基础，营造了良好的校园安全环境。做到：消防警钟长鸣航校园平安。

小学消防安全活动总结4

为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，根据教育局及教管办对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结如下:

一、加强领导，精心组织

学校成立了以校长为组长、总务主任为副组长的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导;制定活动方案，明确工作职责;认真组织实施，确保活动顺利开展。

二、落实责任，确保实效

根据制定的活动方案，落实到各年级的责任人。

三、活动内容丰富，扎实有效

在总结往年开展“安全月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。

四、积极开展丰富多彩、富有成效的消防安全教育月活动

1.组织认真学习相关法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。

2.了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：

(1)消防设施符合国家有关标准的落实情况。

(2)接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。

(3)燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况;

(4)食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实、国家食品卫生管理规章制度情况。

(5)校舍存在的安全隐患情况。

经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善;没有安全隐患的，做了进一步的维护。

3.配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。

4.邀请专业人员进行了一次以“消防守护生命”为主题的专题培训。通过视频讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。

5.进行了一次逃生演练。政教处认真制定了“学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，演练之前，又做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体学生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时47秒。通过本次演练活动寄宿学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。

6.结合学校实际，安排各年级各班举行一次以“安全教育”为主题的主题班会。

7.开展了一次“小手拉大手，我与家长共答题”消防安全知识答卷活动。通过活动的开展，一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲消防安全，处处保消防安全。

8.开展了一次各班学生日常消防安全教育情况调查活动。

今后，我校将结合学校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，实现校园的.长治久安。

小学消防安全活动总结5

11月9日，在全校开展了“安全教育月”活动，现将情况总结如下:

一、统一思想认识，加强组织领导

学校消防安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识消防安全教育月活动的重要性，切实做到认识到位、部署到位、措施到位。并多次召开校长办公会议研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了对此次消防安全教育重要性的认识。

为确保我校学生消防安全教育月活动的顺利开展，成立了以校长李建国为组长，分管安全的张晓明任副组长、其余教师为成员的消防安全教育月活动领导小组。

二、明确目标，落实责任

我校这次学生“消防安全教育月”活动总的要求是：明确责任，分工合作，使此次消防安全教育月的工作落在实处。

三、扎扎实实开展安全教育活动

(一)加大宣传力度，强化师生消防安全意识。

1、通过校园网、校园广播、宣传栏、宣传横幅等形式，广泛宣传消防法规、各类安全标志、火灾预防知识等法律规章和消防安全常识，增强全体师生的安全知识和自我防护意识。

2、充分发挥主题班会的作用，大力加强学生良好行为习惯的养成，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、对学生进行消防法规、消防安全知识教育，用身边的例子说服教育学生，教给学生基本的消防安全知识及保护常识和技能。

2、充分利用电化教学手段，组织学生观看了《校园消防安全教程》、《怎样使用灭火器》、《特大火灾案例》等教学片，让学生能更直观地了解火灾对人们的危害以及发生火灾后怎样扑救、逃生。

3、为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“消防疏散演练”活动方案。组织全校师生进行了逃生自救演练。通过演练活动全校师生的提高了消防安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

(三)做好消防器材的维护与保养工作，通过整顿，及时发现问题及时处理，消除各种安全隐患，杜绝火灾事故发生。

雷屯小学安全总结 篇10

安全工作总结

教师

徐吉祥

一、完善制度，落实责任我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

二、为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，安良小学在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

三、加强检查，排除隐患

本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

四、开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

五、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

六、学校严格遵守食品卫生法规。学校食堂从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查，进货渠道合法，坚决不买“三无”产品和过期变质食品。

七、学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。

八、在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

九、通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“安良小学饮水饮食卫生《告学生书》”（1—6年级学生）、“自办安全手抄小报展评”（4—6年级学生）、聘请法制副校长为师生“以案说法”（1—6年级学生）、“珍惜生命，关爱社会”征文（3—6年级学生）、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

十、加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“关于交通安全教育《告家长书》”、“防溺水、防雷电《告家长书》”、“关于十·一假期加强孩子的安全教育《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还于5月中旬召开了学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

十三、制定校本安全规范。我校根据学校实际，制定、印发了《学生安全行为准则》（学生人手一份）；还根据小学生年龄特点，印发了《学生安全常识歌》（学生人手一份），通过琅琅上口的语言，使安全知识教育深入浅出，便于学生接受。各年级各班利用朝会、班队活动课组织学生进行学习《学生安全行为准则》、熟读熟记《安全常识歌》，如今，《安全常识歌》已深入安良小学学生心中，成为了学生安全行为规范的校本教材。

十四、强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“安全文明班”竞赛为杠杆，值日师生对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、存在的主要问题和下步的打算

1、我们在安全方面做了一些工作，使全校师生的安全意识得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻：

2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。本学期，在各级部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

3、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。