自我介绍的优点和不足

自我介绍的优点和不足（共13篇）

自我介绍的优点和不足 篇1

从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。

（二）学习动力的自我评价

（三）工作学习策略的自我评价

（四）学习能力的自我评价

1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；

2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；

3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；

4. 自我意识和自我超越的能力。

5．业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况

6．与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。

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写好自我评价注意：

1.思想汇报

学习的态度、把四年里有关思想政治的课程都说学会了、“向党组织靠拢”这是一句很受用的话。每个人都可以用，且不会有负效果。

2.学习情况

把四年的学习情况向面试单位说明一下，介绍下自己学习是怎样努力的。

3.工作情况

把四年里有关专业的课程都说学会了、基本的电脑软件操作也说自学会了.

4.集体活动

四年里总会参加了什么社团,学生会之类的，把它们列出来，实在没有就说一下学校组织的社会实践活动。

5.最后表明决心，说点套话做个总结。

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建筑人员自我评价：

（1）工作优势：工作经验比较丰富，曾任职建筑设计院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作，各专业的学习、工作时断时续，但是本人自学能力较强，经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通，目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位，为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。专长技能:熟练运用各种应用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP。

（2）我的专长和特殊技能：精通大多设计软件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常优秀的skuchup建模能力. 良好的手绘能力。富于创意，学习能力，有良

自我介绍的优点和不足 篇2

现行的人教版教材有四本必修, 六本选修与老教材相比我认为有以下优势:

一、新教材更能体现新课改的“贴近社会, 贴近生活, 贴近学生实际”的基本理念

比如四本必修教材名称分别是经济生活, 政治生活, 文化生活和生活与哲学, 强调的就是书本基本知识和日常生活的联系。这样编写有利于发挥教师的主观能动性, 有利于教师在教学中应用生活中的事例搞教学效果, 有利于提高学生的学习兴趣。

二、新教材强调培养学生的学习能力, 更加注重培养学生树立科学的世界观, 人生观和价值观

新教材编写时以学生怎么学为主线, 强调的是学生怎么学。在教材的编写上以课堂探究的形式出现, 这样设计能最大限度的调动学生学习主动性和创造性, 培养学生比较分析问题的能力, 自己发现问题, 分析问题解决问题的能力以及创新思维的能力。

三、删繁就简, 减轻学生的学习负担

老教材注重理论学习, 要背的知识很多, 知识点很多, 理论性强。新教材删除了很多理论性和概念性的东西以及学生不容易理解的内容。比如, 经济常识删除了商品经济含义;交换价值及其与价值的关系;价值规律的作用;市场主体含义;企业作用;股票价格计算;国有大中型企业是国民经济的支柱;经济效益的含义、提高经济效益的意义及途径;公有企业经营者的地位;企业经营者的素质;三大产业全部删除;劳动合同制度、订立劳动合同的原则、实行劳动合同制度的意义;我国的社会保障制度全框删除国民收入的非配全框删除;税收作用;纳税人含义;营业税;消费税;企业所得税及增值税的计算;银行的产生删除;中央银行及其职能;政策性银行;汇票;储蓄的含义;存款储蓄的原则及作用;邮政储蓄;商品服务市场及特点全框删除;依法保护消费者合法权益全删世界市场的形成与发展全框删除;外汇储备;国际贸易的不等价交换;国际货币基金组织与世界银行;对外开放的原因删除;对外贸易的含义、构成、内容;关税;我国对外贸易的方式与作用;政治常识删除的知识有:国家职能;我国国家性质的首要标志;发展社会主义民主政治;坚持人民民主专政;国家对外职能没有;政体的相对独立性;当代国家政体基本类型;国家结构形式及类型;一国两制政党执掌国家政权全框删除;党的领导方式;加强和改进党的建设;政党制度及其类型;资本主义政党作用;中国不能实行西方多党制;民族及其基本特征;各民族共同缔造伟大的祖国;我国宗教概况全框删除;实行宗教信仰政策的必要性;树立科学世界观反对封建迷信活动;国际法及其作用;联合国的机构;国家外交活动的主要形常识式。哲学常识删除的知识有:制约意识能否反映客观事物的原因;了解国情立足国情;因果联系;怎样用发展的观点看问题;普遍性与特殊性关系的方法论;内外因;适度原则透过现象认识本质;正确价值观标准;第二节, 坚持集体主义的价值取向全部删除;人的属性;为什么人生真正价值在于贡献;走出拜金主义与享乐主义;第三节, “选择崇高的社会理想”全部删除;实践的基本形式及其作用;在实践中改造主观世界全框删除。删减内容能减轻学生的学习负担。

四、教材具有时代性, 与时俱进开拓创新

增加了文化生活这一模块内容, 与国家的政策保持高度的一致。教材具体内容的设置上贴近学生实际, 贴近学生的生活, 提高了政治常识的实用性, 减少理论的说教, 增加了事例案例, 通过具体的事例案例让学生自己得出正确的观点。这是一种教育理念的创新。

虽然有很多优点但瑕不掩瑜, 我认为政治教材还有很多不足:

1.教材编写者没有深入学生教师的实际, 没有仔细研究初中政治教材和高中政治教材的理论衔接, 现行高中教材与初中教材关联度不强, 知识不成体系。从内容上说为了删减而删减, 不考虑学生是否能接受, 不考虑老师教学是否能教会, 不考虑教学的实际效果。不考虑学生知识储备。这样做的直接后果就是教学效果不理想, 学生没有肩负反而增加了学生的学习负担。极大地挫伤了学生学习的积极性。

2.理论性的语言太多太强, 不利于学生学, 也不利于教师教。作为一名一线的教师我做的最多的就是在百度里找各种新词怪词难词。我希望教材编写者们不要哗众取宠, 不要自视甚高, 要放下姿态, 把高深的理论知识用学生通俗易懂的语言表达出来。这样学生学起来就更容易, 效率就更高。老师教起来就更得心应手。比如, 我正在教的政治必修四哲学生活中关于联系的多样性的这个知识点, 课本表述的就很凌乱, 很深奥, 很难懂。前面将联系的形式多种多样, 后面直接出现我们要分析事物存在和发展的各种条件, 最后又讲到一切一时间地点条件为转移, 究竟在说什么, 学生理解不了, 老师在上课中也很难解释。

3.教材在整体结构次序上应该做微调。我认为文化生活可以放在必修四哲学生活之后。文化生活中多次提到实践这个哲学术语, 比如在讲文化创新时就这样表述的:我们要立足于社会实践进行文化创新。学生不理解实践是什么怎么能理解这句话的含义。还有一点就是每个框题的内容分布不均, 相对简单内容少的知识放在一框讲解, 而相对难的内容多的知识放在一框。这样老师处理起来就比较困难, 把一个框题的内容分开讲解会破坏原有的知识体系, 如果用一课时的时间讲完内容很多学生理解不了, 所以我认为再版时要对知识点进行重新组合重新分布, 使每个框体包含的知识点相对均等, 这样有利于老师的教和学生的学。

4.新版人教版教材最大的缺点我认为是知识不成体系, 杂乱无章。表面上内容做了大量的删减, 学生的学习负担会减轻, 教师的教学任务会减少其实不然。由于新教材缺乏知识体系, 书上涉及的知识点虽然教材上没有表述出来, 作为教师你要把书本现有的知识讲透彻, 必须要书本涉及的知识讲透彻, 这样一来老师讲的内容比以前只会增加不会减少。导致的后果就是学生学得辛苦, 老师教的痛苦。所以我希望再版的时候强化知识体系, 知识的编排要有条理, 不要有急功近利的思想。

总之, 与老教材相比新教材已有了很大的进步, 但也有很多不足, 我相信只要有我们全体教师的共同努力教材会越变越好, 学生会越来越爱学习政治, 老师会越来越乐教政治。

参考文献

[1]刘跃, 张成华.人教版高中思想政治教材指瑕[J].教学与管理, 2009, (9) .

中职《生理学》教材的优点和不足 篇3

【关键词】生理学  教材  优点  不足

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0243-01

《生理学》是中等卫生职业教育护理等专业的一门主干专业基础课程。教材是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据，按照全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编写原则和整体规划要求编写而成，供中等卫生职业学校护理等专业学生使用，也可供相关专业职业培训和职业教育之用。

1.教材的优点

1.1优化内容、突出重点

《生理学》教材大幅度删减了与专业培养目标和岗位需求不相适应的内容，简化了涉及原理和机制内容，在内容表述上变难为易，化繁为简，大量使用直观的图表、表格、箭头图，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，帮助学生掌握正确学习方法。

1.2精心选择实验项目，紧密结合临床实践

实验项目的选定突出重点和技能训练，删除临床已经淘汰的实验，部分实验选择新技术和新方法，培养学生的科学思维能力、动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

1.3在编写模式和体例上，增强了教材的趣味性和针对性

每章前的引言结合临床实践激发学生兴趣，从而引导学生主动学习。在正文中适当部位增加了生理学知识应用的小贴示，突出生理学基础知识在临床和日常生活实践中的应用能力的培养。在每章末均列出题型多样复习题，与各种类型的国家执业资格考试的要求相适应，便于学生复习、巩固和检测。教材在最后附有生理学教学大纲，可供不同专业的师生根据专业特点和教学计划要求，灵活选用教材内容，增强了学生学习的目的性和教师教学的针对性。

2. 教材的不足

2.1 基本概念的规范化

教材第20页“清蛋白”应为“白蛋白”;第30页“A凝集素”、“B凝集素”应为“抗A凝集素”、“抗B凝集素”;第74页是“缩胆囊素”，第75页变成“胆囊收缩素”，应前后保持一致称为“缩胆囊素”;第131页“卵泡刺激素”应为“促卵泡激素” 等。

2.2 内容表述错误

（1）教材第15页“肌纤维处于静息状态时，原肌球蛋白遮盖肌球蛋白上与横桥结合的位点，使横桥无法与位点结合” 。应该是“肌纤维处于静息状态时，原肌球蛋白遮盖肌动蛋白上与横桥结合的位点，使横桥无法与位点结合” 。理论依据是与横桥结合的位点在细肌丝的肌动蛋白上。

（2）教材第21页表3-1中球蛋白的主要来源是“浆细胞产生”的说法不完整。理论依据是王庭槐主编的高教版《生理学》教材叙述为白蛋白和大多数球蛋白主要由肝脏产生（除γ-球蛋白外）[1];朱大年主编的卫生部“十一五”规划教材《生理学》（第七版）叙述为除γ-球蛋白来自浆细胞外，白蛋白和大多数球蛋白主要由肝脏产生[2];白波等主编的高职高专卫生部规划教材《生理学》（第6版）叙述为白蛋白和大多数球蛋白主要由肝脏产生，少数球蛋白由淋巴系统产生，所以肝脏疾病时，常致A/G比值下降，甚至倒置[3]。

（3）教材第68页“紧密连接与黏液-碳酸氢盐屏障共同构成胃黏膜屏障”的叙述是错误的。理论依据是朱大年主编的卫生部“十一五”规划教材《生理学》（第七版）叙述为由黏液和碳酸氢盐共同构成的一个厚约0.5～1.0mm的抗胃黏膜损伤的屏障，称为黏液-碳酸氢盐屏障。胃上皮细胞的顶端膜和相邻细胞之间存在的紧密连接构成胃黏膜屏障[4]。

（4）教材第13页正文中有“锋电位”，但图注中为“峰电位”，显然图注中的峰电位是错误的。

2.3 部分内容需要商榷

（1）教材第116页中“主要引起Na+内流→终板膜去极化→总和达阈电位→肌细胞兴奋”的叙述。理论依据是王庭槐主编的高教版《生理学》教材中介绍终板膜去极化，产生终板电位（EPP），终板电位属于局部兴奋，而且由于终板膜处不存在电压门控Na+通道，但终板电位可通过电紧张性扩布引起邻近的肌细胞膜去极化而产生动作电位，产生的动作电位经局部电流的方式传遍整个细胞膜[5]。白波等主编的高职高专卫生部规划教材《生理学》（第6版）也有类似的表述，终板电位（属于局部兴奋）向周围局部扩散，引起邻近肌膜除极达阈电位，使肌膜上的电压门控Na+通道大量开放，从而爆发动作电位[6]。由此可见终板电位并没有总和。

（2）教材第8页B型题第2题的题干 “迷走神经在减压反射中属于”，内容表述不够严密，依据是由于迷走神经是混合神经，在减压反射中传出神经肯定有迷走神经，但传入神经主动脉神经也是从迷走神经传入延髓的。

（3）教材第17页A型题第2题的题干是“阈电位时，膜对其通透性突然增大的离子是”，提供的备选答案仅依据本章所学内容应选择答案A。但在学习第四章“心肌细胞的生物电现象”后，学习“除了Na+内流可以引起动作电位外，Ca2+内流也可以引起窦房结等慢反应细胞的动作电位”的内容，就应该选择E答案。

（4）教材第53页X型题第3题的题干是“心肌自律细胞”，其正确答案的选项E“主要包括窦房结细胞和浦肯野纤维”显然不够严密，应该删除“主要包括”的表述。中职教材《生理学》第75页B型题第2题“胆囊收缩素的作用是”能选择的答案有“C.促进胰液中胰酶分泌、D.促进胆汁排出”两个答案，而B型题应该是只有一个正确答案的。

（5）教材第98页关于“睫状肌的辐射状纤维”和“睫状肌的环状纤维”的表述，在各类有关生理学和解剖学教材中均无这种观点。

参考文献：

[1]王庭槐. 生理学[M].北京：高等教育出版社，2004，47.

[2]朱大年. 生理学[M].北京：人民卫生出版社，2008，48.

[3]白波等. 生理学[M].北京：人民卫生出版社，2003，32.

[4]朱大年. 生理学[M].北京：人民卫生出版社，2008，174～175.

[5]王庭槐. 生理学[M].北京：高等教育出版社，2004，36.

网络的优点和不足 篇4

作为大众传媒的新宠，网络的优点很多：充分利用多媒体技术，传播的内容形式多样；即时性强，可以滚动报道，即时更新；与受众之间能够比较充分实现互动；能够提供虚拟的人际交往平台。但网络的不足也是显而易见的，互联网的相关设备要求比较高，它的普及受经济发展状况的制约比较明显。

网络新闻传播具有快速、及时的特点，这主要是因为两个原因。首先，网络新闻的制作和发布比起报纸、广播、电视要简便得多。有些人把网络新闻的制作概括成剪刀与复制的过程，即将电子文字剪切下来，然后通过粘贴制成网页，放到网站上，一篇网络新闻就诞生了，短则数秒钟，长则不会超过几十分钟。而报纸新闻则需要经过采访、编辑、排版、印刷等步骤，至少也要几个小时。其次，网络新闻制作人员较少，经过的“把关人”也少，甚至有时一个人就可以经营一个新闻网站。当同学们把学校发生的事件通过电子邮件群发给老师、同学、朋友的时候，大家已经不知不觉成为了网络记者，发出了一份网络新闻。

面试自我介绍优点 篇5

自我介绍优点1、简明扼要，突出最有利的优势特质

要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长，太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点，啰嗦又磨叽，而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候，面试官已经准备打断你的发言了。

自我介绍优点2、把你的陈述语言修饰的生动些，这样才能持续吸引面试官的注意力

职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行，要是太沉闷了，只能让对方昏昏欲睡，提不起兴致来听。

自我介绍优点3、争分夺秒别跑题，不要在无关的人物或事件上浪费时间。

与你的`职业经历无关的事情尽量不要提，比如你为自己赢得了爱情，或者你是如何善待宠物，记着，在这短短的几分钟之内，远有比这些更重要的事情要做呢!

自我介绍优点4、自信是最不可缺少的通关利器

浅论地下空间的优点和不足 篇6

自上世纪以来，随着经济的高速发展，城市化进程越来越快。短时间内城市数量和城市规模的急剧增大，势必使与不协调的城市化相伴而生的“城市综合症”也越来越严重：城市人口超饱和，交通拥挤、堵塞，建筑空间拥挤，绿化面积减小，城市污染加剧、环境质量下降，城市抗灾自救能力降低等等。城市化的高速发展，迫使人们开发利用地下空间。综合开发城市地下空间这种新型国土资源是解决城市人口、资源、环境三大危机的重要措施，是城市走可持续发展道路的重要途径。

地下空间开发利用与地上空间开利用相比有其独到之处，其优点有：恒温，能较好地绝热和蓄热； 抗震性能强；隐蔽性好，能经受和抗御武器的破坏； 气密性、遮蔽性、隔音性均良 好；具有良好的地下水保持性；节约用地； 空间开挖有很大的灵活性；可综合利用。

缺点有：见不到阳光、温差小、湿度大；空气封闭压抑，不易流通；人员活动不自在；环境噪音级增强；微生物繁殖快；不可逆性，地下空间一经建成后，对其再度改造与改建的难度是相当大的，不可能恢复原样。地下构筑物的建设成本高，工期长，难于利用太阳光及天然景观，方向性感观较差。所以，现在人们仍对在地下工作与生活持一种偏见。从这种意义上来讲，就要求对地下空间利用计划持慎重态度，要有长远眼光，要经得起后人及时间的检验，对其计划多方面论证，认真评估后才能实施。

与地面工程相比，地下空间用途更广泛，将不仅仅只有地铁、隧道、地下广场、地下道路等几种形式，还包括地下街、市政隧道（共同沟）、大型地下储气设施、地下雨水储存设施、地下垃圾站房、地下车库、地下变电站、以及大型绿地、居住区和世博园区的地下空间的开发利用等形式，可谓丰富多彩。

开发利用地下空间有利于推动城市经济持续发展，日本充分开发利用其地下空间，大力建设共同沟、地下商业街、地下发电站、大型调节池和人工河道等设施，对拉动城市经济发展起到很好的作用。让某些对此优点有特殊需求的地面产业和项目，适当向地下空间延伸，不仅可以提高产品质量，降低生产成本，而且能缩减基建投资，改善劳动条件，实现更好更快地发展。

开发利用地下空间有利于节约和集约使用土地资源。节约和集约使用土地是我国的国策之一。地下空间可以分层开发。比如，离地面－15米的表层空间，可规划建设地铁、地下综合体；－15？－40米的中层空间，可规划建设地下物流管道、地下道路；－40米以下的深层空间，可规划建设特种工程。

开发利用地下空间有利于改善城市环境。1例如，将一些引起“三废”污染、噪音污染、危险品危害的项目（如汽油库、酒精库、剧毒物仓库、毛纺棉纺粉尘大的企业），适当安排在地下，同时，统一建立污染处理系统和设施，既可减轻地面污染，解决物资回收利用问题，又能降低地面建筑密度，腾出地面空间，改善地面建筑光照，增加广场绿地，美化和绿化城市。通过大力发展地下有轨交通运输，不仅推动地上城市建设，带动附近商业、物业的发展，而且实行人车分流，减轻地面交通负担，缓解中心城区拥挤状况，还因其能耗小、噪音低，对改善城市环境起到较好的促进作用。

开发利用地下空间有利于防护城市安全。地下结构位置低，有地层围护；地下空间有土层隔绝，可以防灾抗震。将地下空间开发与人防工程建设结合，不仅可以防泄漏、防爆炸、防细菌、防化学事故、防外部火灾，还可以在战时紧急情况下做好掩蔽工作，减少人员伤亡和财产损失，保证重要目标的安全。

地下空间资源是人类的宝贵财富，让我们共同努力，搞好地下空间资源综合利用这一利在当代、功在千秋的伟大事业。

固定床气化技术的优点与不足 篇7

该气化技术的优点:原料适应范围广, 除黏结性较强的烟煤外, 从褐煤到无烟煤均可气化, 可气化水分、灰分较高的劣质煤。氧耗量较低, 气化较年轻的煤时, 可得到各种有价值的焦油、轻质油及粗酚等多种副产品。

该气化技术存在的不足:该技术出炉煤气中CH4和CO2的含量较高, 有效气的含量较低。蒸汽分解率低。一般蒸汽分解率约为40%, 蒸汽消耗较大, 未分解的蒸汽在后序工段冷却, 造成气化废水较多, 由于废水中含有酚类物质, 导致废水处理工序流程长, 投资高。

谈初中历史新教材的优点与不足 篇8

【关键词】历史新教材 优点 不足

新课程改革不仅要改革老师们的观念，还要改革教材，从教材入手，让老师们得到一手的资料非常关键，教材又是实现教学目标的载体，是一线教师行教学的主要工具。教材的使用效果，直接决定着教学效果。《历史》新教材是新课程改革的产物。笔者是一位一线老师，在使用该教材时有自己亲身的体会，现与大家谈一下自己的几点认识与大家交流。

一、新教材的优点

1．新教材设置“自我测评”，关注学生反思和自我评价

新教材在每一课后面都设置了“自我测评”环节，为学生提供了反思和自我评价的空间、机会和载体，以让学生及时归纳、总结当课所学，通过测试进行反思。某册教材共设这样的平台18个，“自我测评”的内容多维，有的是对所学知识、方法的评价，如第一单元第一课，“画一幅你家所在社区的平面图”；有的是注重学生的行为操练和评价，如“为建设美好的生活环境，共同给学校所在地提出一项合理化建议”等。

2．新教材大量采用图像，给课堂注入了活力

图像有形象、直观的特点，是教学中不可忽视的重要资源。新教材中减少了许多繁杂的文字描述，增添了大量的图象资料，它们与文字资料相辅相成，共同构建了生动灵活的教材内容。具体体现在：

（1）运用了大量的地图。注重地图与书本知识相结合，有利于帮助学生在脑海中建立清晰、明确的空间结构。

（2）运运用了大量的人文景观图片，有利于开拓学生的思路，激活他们的想像能力。例如，在讲述“虚拟社区”时，配上“中学生的网络虚拟社区”图，即使是没有条件上网的学生也能对这一概念产生一些感性认识。

（3）在小知识的对话中运用了人物头像的图片。虽然课本上只是一幅人物头像，但人的喜怒哀乐等表情却集中于头像，这样学生不但能从文字上比较它们的不同，也会从图片上比较它们的差异，摆脱了文字的枯燥与呆板，给课堂注入了活力；教师不但能够引导学生从文字上比较所学内容的异同，也可以与学生一起观察图片，比较差异，组织讨论，展开辩论，挖掘图片后隐藏的信息，然后得出结论。这样，更能够发挥教师的指导性与学生的主体性。

3．新教材的“活动”多层次，给学生提供了施展才能的舞台

新教材非常重视学生参与、探究、实践、创新能力的培养，强调学生的体验、探究和实践过程。教材是通过设置多层次的“活动”来实施这一教学要求的。它包括：

（1）教学过程中设置操作简单的活动（如导游、渡假者或其他类型的角色扮演等）。

（2）在各课课后设置类似于习题的“自我测评”。

（3）设置每个单元后面的“综合探究”活动。

这三个层次层层递进，却又分工不同，共同构筑起了完整的自主学习的体系，而且有利于培养学生健康、向上的情感、态度和价值观。特别是每一单元最后一课的“综合探究”，课题非常新颖，有利于学生进一步尝试和探究，提高学生自主、创新的能力。

4．新教材人文气息浓厚，有利于激发学生人文情怀

青少年的人文素质特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来，新教材为培养公民应有的人文素质和自强不息的民族精神提供了一个很好的载体，它散发着浓厚的人文气息。新教材在标题的取名上体现出生活化、人文化的气息。如《水乡孕育的城镇》标题中“孕育”意味着城镇的产生发展富有生机和活力，它如同母亲孕育生命一般，十分形象地诠释了水与城镇的密切关系；再如，《耕海牧鱼》，平时看到“耕”字，想到的是田，看到“牧”字，想到的是草原，而从这标题上可以看到海也可以“耕”、鱼也可以“牧”，这样让人觉得深不可测的大海也散（含图例和注记）、气温曲线图和降水柱状图（在彩色图册中），让学生自己通过理解、分析去归纳出什么是等温线、等降水量线。这样十分有利于提高学生独立思考的能力，也便于知识的记忆与消化。

5．新教材淡化学科知识概念性描述，学生更易理解和记忆

对于一些学科概念性的知识，新教材往往通过情境或案例来进行描述，使学生逐步领悟出有关知识的学科意义，而非居高临下地直接给出定义。例如，《我的家在哪里》一课中关于“等温线”和“等降水量线”的概念，新教材没有直接给出，而是利用相关的地理分布图难，因而也会影响教学和学习的效果。

6．教材语言贴近生活，让学生觉得更亲切

新教材的语言在规范简练而又平实的前提下，一改过去的语言风格，采用了大量生动形象而又通俗的语言。比如，以往地理教材中各地的自然环境特征是学生最难以记忆，也是最容易混淆的。而新教材对有些难点采用通俗易懂的日常生活语言，用对话与聊天的形式告诉学生，学生就倍感新奇而有趣，也进一步促使他们在课外去探索更广阔的世界，自主地学习知识。

此外，新教材课题的设计也颇具匠心。例如，《各具特色的区域生活》一课中，“家住平原”“与山为邻”“傍水而居”“草原人家”“干旱的宝地”“文明的中心”等一系列生动、形象的课题，不仅是内容的点睛之笔，而且富有诗情画意，有利于陶冶学生的情操。下册第八单元《走向富足的文明生活》中“爸爸成功创业的学问”、“叔叔把握机会的启示”、“妈妈的帐本”、“国家的帐本”等，把一些干涩的经济学知识变得极富生活气息，让学生觉得是非常有必要学的生活常识，大大激发了他们学习的积极性。

二、新教材存在的不足

1．城市化气息过浓

新教材的某些教学内容与农村地区或对城市生活接触少的学生和教师的生活有距离。例如，《多种多样的社区》的一个学习内容“从社区看我家”，社区作为本课的核心概念，社区的环境，社区的功能等却离农村的孩子太远，至于有关实际应用的训练更是难以操作。

2．较多强调利用多种传媒来收集信息

新教材中带有“○”标志的学生活动内容很多都与收集资料、图片等信息有关。例如，“选择自己最擅长的方式（如用文字、照片、图画等）描述你家所在社区的环境和生活”；“山川秀美”中“根据掌握的资料，选择一两个地区，想像一下在当地的气候条件下，人们生活可能具有哪些特色”；“通过书报、网络等途径收集世界各大洲自然风光图片，举办一次小型图片展览”等，对于信息收集的条件要求很高。条件好的一些地区的教师和学生可以利用多种传媒来完成，而条件相对薄弱地区学校的教师和学生就存在较大困发着浓浓的田园气息，一点也不可怕，而且科学道理也蕴含其中；还如《傍水而居》，这一标题用一个“傍”字浓缩了水和人的关系，一种意境之美尽显其中。这些美丽的富有人文气息的标题不仅能激发教师创作的灵感，而且能激发学生学习的兴趣和动力。

作自我介绍时要表达自己的优点 篇9

自我介绍的时候描述自己的优点，成绩，要学会对症下药，你所描述的优点和成绩必须是和你所应聘的岗位具有相关性的，这些有点和成绩是用来告诉面试官，因为这些优点，你比其他人更适合这个工作岗位，至于其他的.，即使再优秀，也不应该出现在自我介绍中。

此外，在描述自己的有点的时候，不要把最重要的放在后面，而应当把最值得骄傲的，最希望让考官知道的放在前面描述，如果你发现考官对此非常有兴趣，甚至可以再对这一点进行扩展，已给考官留下一个好印象。

自我介绍的优点和不足 篇10

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本设计以“先说后写”为基本原则，以“自主——合作——探究——创新”的学习方式为载体，以培养学生正确的是非观为重点，创设情境，激发学生主动参与与探究和创新的意识，从而培养学生的自主写作能力。

教学目标：

1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。

2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。

3、学会评价和修改自己或别人写的。

教学重、难点：

1、学会正确评价自己和别人。

2、能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来。

教学准备：

教学方法：直观教学法、小组合作、指导法。+

教学时间：一课时。

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

1、同学们，老师知道大家都喜欢交朋友，今天，老师给大家介绍一个新朋友，你们想认识她吗?(想)

大屏幕出示例文。(边出示例文边播放例文声音文件)

我是一个善良、美丽、活泼、开朗、自信、可爱、也爱哭鼻子的女生，我叫...先不告诉你，我今年九岁了，是一个“乖乖小娇女”哦!

我很爱笑，喜欢扎一对小辫子，长一对水灵灵的小眼睛，一张能说会道的大嘴巴，我喜欢交朋友，无论男生还是女生，也无论你成绩好坏，我都愿意与你快快乐乐地玩。

我的爱好可多了，唱歌、跳舞、钢琴、英语...我最喜欢的还是唱歌，我的优点多得象天上的星星，最大的还是我很喜欢学习，喜欢看书，所以我讲故事很行。

我也有缺点，就是我的脾气很泼辣，在男生中我可是一个假小子，因为我动不动就打他们。(那可是闹着玩的，我从来没有把他们打哭过。)

我就是我，一个小女孩，我叫刘婷婷。

例文看完后，出示一个和例文相仿的小女孩照片。

2、师：小女孩能抓住自己的优点和不足来介绍自己，写得多好啊!今天，我们就以“写写自己的.优点和不足”为题写话。(板书课题，生书空。)

二、小组合作，介绍自己。

1、生自由看插图，读课文提示。

2、帮助学生理解优点和不足的含义。

3、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足?

师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。

4、小组合作练说，评价，记录。

先同桌互相说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下。再把自己说的和小组成员说，说后评价，并记录评价结果。

三、汇报交流，师生互相评价。

1、各小组选派代表汇报。

小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。

2、对于汇报中发现的问题，及时修改补充自己的记录。

四、总结收获

1、谈收获。

师：这一节课中，你有哪些收获?

2、教师总结。

师：这节课就要结束了。在此，我想对大家说：“在生活中，我们要善于发现自己的优点和缺点，发扬优点，弥补不足，只有这样才能使自己更完美。”

第二课时

1、指导写话。

出示写话的要求：

(1)找出自己的优点和不足。

(2)要举出具体事例。

(3)把自己想写的话清楚明白地写下来。

二、生动手写作，师巡视指导。

三、互评互改，争当小作家。

1、把自己写的话读给同桌听，让同桌评一评，互相帮助修改。

2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。

4、评选出小作家!

简历中自我介绍应该写不足 篇11

应聘自我介绍其实就是对自己做个总结，清楚的表达出自己能力特长，面试时的应聘自我介绍能够看出求职者简历是否作假，为人是否诚实可靠，应聘者大多都是说明自己的卓越之处会让人觉得很虚伪，因此我建议表明一俩点缺点没事。

自我介绍，无非就是告诉别人你是谁，你是一个什么样的人。作自我介绍的方法多种多样，应随时随地而变。自我介绍可分为主动和被动两大类型。主动自我介绍适用于想结识某人而又无人引见的情况，被动自我介绍适用于别人想了解自己，主动前来询问的情况。

心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力。具有良好的心理承受能力，才能保持心理平衡。而心理平衡是保证身心健康的重要条件，心理平衡，才能培养出坚韧的毅力。

表达能力就是看一个人如何利用语言将自己心中想要表达的观点表达清楚，让听者觉得有序、易懂。很多时候，一个人的语言表达能力反映着这个人本身的思维能力、社交能力，也影响着一个人的性格与气质。得体、清晰、连贯;概括、简洁、精炼;准确、贴切;生动、明快;观点鲜明、是非清晰、褒贬明确是语言表达能力的具体要求。

逻辑思维能力关系着问题处理的效果。一个人的逻辑思维能力决定着在问题发生后当事人对于问题及所发生状态进行有效分析的方向。逻辑思维能力差的人即使非常辛苦的工作，结果大都也会事倍功

半。

诚信正直是每一个人都应具备的基本品质，失去了诚信与正直，就等于失去了灵魂，失去了让人愿意与之打交道的通行证。如果一个人没有了诚信，就将失去别人的信任;如果一个人没有了正直感，就容易受到利欲和权力的诱惑，做出一些不公正、不公平，甚至是不合法的事情，严重时将影响到企业的健康发展。

我国选举的优点与不足[范文] 篇12

首先提出的是我国的选举的特点：①实行选举权的普遍性原则②实行性选举权的平等性原则

③根据我国国情，实行直接选举与间接选举并用，直接选举适用于乡-镇一级和县级。④选举实行无记名投票原则，以保证选民更好的根据自己的意愿选出自己的代表人。⑤我国是***（中国共产党）

中国。国家是主导。人民代表大会是选举机构，人大代表是选举权的行使人，代表广大人民的根本愿望。我们的选举制度是由国情和国别决定的。中国是社会主义国家，是人民民主专政。是大多数人的专政。但也是精英民主制度。就是少数精英统治。

中国选举的优点：选举权和被选举权是公民一项重要的政治权利，参加选举是公民行使管理国家权利的重要途径。根据国情，我国采用人民代表大会制作为国家的根本政治制度。为了使选民广泛参加各级人民代表的选举，我国制定了适合国情的选举制度。这一选举制度具有以下鲜明的特点：

第一，平等性。宪法和选举法都规定，除依法被剥夺政治权利的人以外，凡年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。选举法还规定，每一选民在一次选举中只有一个投票权。这些规定，既保证了每一位公民都能在平等的基础上参加选举，又使得任何人都不能在选举上享有特权。同时，全国人大和地方各级人大中的代表名额，按各民族、各地区、各方面都有适当数量的原则进行分配，体现了我国各民族和各地区之间的平等。

第二，广泛性，从当选的各级人民代表来看，全国各个民族、各行各业、各个阶层都有自己的代表当选。这种广泛性，保证了各级人民代表大会的权威性。第三，真实性。我国的选举不受金钱操纵，选民自由讨论、协商，推举出他们信任的候选人，然后进行无记名投票，实行差额选举。参选者是否当选，主要看其对国家和社会实际贡献的大小，看其为人民服务的态度和与人民群众的联系如何。对于选举中出现的贿选和侵犯公民选举权等违法现象，将依照刑法和选举法等有关法律进行处罚。在被选举者当选之后，如果有违法乱纪或严重失职的行为，选民或选举单位都有权罢免自己选出的代表。

第四，直接选举与间接选举相结合。选举法规定，全国人大的代表，由下一级人民代表大会选举，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人大代表，由选民直接选举。这种直接选举与间接选举相结合的方法，不仅考虑到了我国地域辽阔、人口众多和经济文化发展水平还比较低的具体条件，也保证了公民对自己的选举权利的充分行使。中国选举的缺点：①选民与代表人互不知道对方，对人大代表的个人信息不透明②在高层选举是只有对候选人做出选择，没有自由的选举选择③党内推荐或是政府内选举，没有做到真正意义上上的自由选举④代表人的之间没有监督，缺少社会监督⑤***

自我介绍的优点和不足 篇13

2、管理层收购的交易过程的社会公正性、公平性问题，尤其是对于国有股权向自然人转让这一全民资产个人化过程的敏感问题，很可能出现国有或者集体财产流入个人手中，同时引发大量的违法和腐败现象。

3、管理层利用关联交易转移利益、损害中小股东权益。目前我国法律和市场机制的不完善，特别是国有企业存在严重的所有者缺位和内部人控制问题，同时来自法律、社会、中小股东的监督力量薄弱，投机思想盛行，这都给MBO在中国的推广带来巨大的风险。所以很多的学者都提出中国目前的环境还不适合推广MBO。现在部分学者过分宣传MBO的积极作用，认为M BO是一个产权明晰的过程，也是一个确定利益分配格局的过程，这是进行经济体制改革必须经历的发展阶段。MBO从客观上改变了国有资产运转不良的局面，有利于提高企业效率。对于国有企业来说，也有利于提高国有企业的经营能力，使国有企业迅速摆脱了困境。

实际上，由于多年来国有产权的主体不清晰以及出资人处于虚置地位使国有产权在收购交易中处于弱势地位，多是被动接受管理层的收购要约，在交易的过程中也没有形成充分的价格竞争，难以真实反映国有产权的价值，同时企业的实际控制者不仅对国有产权的代表人有着巨大的影响力，还可以利用掌握企业充分信息的优势左右国有产权的出售、价格，甚至自买自卖。在这样的情况下，对于国有企业来说M BO成为侵占产权不清的国有资产的方便之门，所以说，如果MBO真正实现了产权清晰，那么是把原属于国家的、集体的、个人的混合产权、不明朗的产权个人化了，所以产权清晰了；同样，这个利益分配格局的确定过程也是是管理层的利益得到确立的过程。虽然我国在改革过程中强调“效率优先，兼顾公平”的分配原则，但是提高效率却不能以窃取全民或集体所有的公共财产为前提条件，也不能在刺激精英工作效率的同时以伤害普通劳动者的权益为代价。正是基于以上方面的考虑，并经过实践研究，郎咸平教授相继质疑格林柯尔、海尔和TCL等企业，提出了MBO很容易造成国有资产流失的问题，在学术界引起了轩然大波。

笔者认为，在我国目前的市场经济发展水平下，还不宜在国有企业推广MBO。首先，在管理层收购的过程中，如何确定企业资产的价值是实施MBO的一个主要障碍。由于管理层收购的是自己管理的企业，这很容易造成买卖双方在信息上的不对称从而导致价格由买方市场决定，这就很容易低估企业资产的实际价值，对于企业来说，损害出资人利益。其次，MBO过程中，管理层收购的资金来源于何处？仅仅凭借管理层工资收入的积累是达不到收购企业所需要的资金的，那么收购企业最常用的两条途径就是通过融资的方式来筹集收购所需的资金。就目前来说我国合法的融资渠道主要有三种：一是银行贷款，但是我国银行《贷款通则》规定，从金融机构取得的贷款，不得用于股本权益性投资；同时法律还禁止个人以股票作为质押向银行贷款收购股权，从而我国的金融体制使得管理层收购或职工持股从银行融资的可能性非常小；二是信托融资，《信托法》公布后，虽说MBO又多了一个信托融资渠道，但由于制度设计比银行融资繁杂，使用者不多；三是通过风险基金融资，但是风险基金介入MBO目的是要与管理层分享MBO利益的，具有投机性，所以不受企业家的青睐。管理者为了在实践上解决收购资金问题，就必须在理论上寻找新的途径。于是支持MBO的管理人员在没有资金收购企业的情况下搬出了人力资本理论，认为企业家的管理才能对一个企业的发展具有重大作用，是一种人力资本，既然人力资本也是一种资本，那么就应该或多或少的取得企业的产权，也可以通过企业家管理才能这种人力资本充当物质资本进行收购。实际上，这种观点存在着逻辑上的错误，是在没有真正弄清楚人力资本的内涵的情况下想用人力资本理论的外衣掩盖MBO之事实。

2、人力资本理论与MBO的关系

著名的古典学派代表亚当·斯密(Adam Smith)首先注意到人力资本问题，在其1776年出版的《国富论》中，就提出了初步的人力资本概念。他提出劳动力是经济进步的主要力量，全体国民后天取得的有用能力，都应被视为资本的一部分。工人的工作效率增加，可减少劳动力耗费，其花费成本可以由增加的利润加以补偿。因而，人力资本投资可以由私人出于追求利益的投资行为来完成。他建议由国家“推动、鼓励，甚至强制全本国民接受最基本的教育。”这可以说是人力资本方面的萌芽。英国经济学家马歇尔继承了亚当·斯密把受过教育的人比作高价机器的见解，并把教育支出视为一种十分有利可图的投资。他将人的能力分为“通用能力”(General Ability)和“特殊能力”(Specialized Ability)两种。而著名的经济学家马歇尔则强调人力资本投资的长期性和家族、政府的作用，并且将“替代原理”用于说明对人力资本和物质资本投资的选择(人力与机器的替代)等方面。马歇尔一方面认真地研究教育的经济价值，主张把“教育作为国家投资”，教育投资可以带来巨额利润，但他又认为人是不可买卖的，因而拒绝“人力资本”这一概念。斯密把教育费用视为“固定资本”的见解和马歇尔把教育费用视为“投资”的观点，可以说是当代西方教育经济学中“人力资本”理论的渊源。1935年美国经济学沃尔什发表了《人力资本观》一文，在这篇文章中，他第一次提出了“人力资本”这样一个概念，第一次计算了教育投资的经济收益。此后，舒尔茨、丹尼森、明塞尔、贝克尔等人不断深入研究人力资本，使人力资本理论逐渐系统化，并为世人所接受。尤其是20世纪中叶，人类进入知识经济时代，相对而言，物质资本已经不再是“稀缺性”资本，所以人力资本在经济发展的实践中发挥了越来越重要的作用。

人力资本这一概念没有统一的定义，比较流行的定义有两个。

1、辞典的定义：“所谓人力资本，指的是蕴涵于人自身中的各种生产知识与技能的存量总和”。[1]

2、流行教科书的定义：“人力资本表示以教育和训练的形式，为改进工作者的质量而作的时间和货币投资”。[2]尽管人力资本的定义很多，但有一点是共同的，这就是都着眼于人力资源的质量或劳动者的素质，虽然这种素质是通过教育和时间等方式投资而产生的，但是由于人力资本凝结在具体的人的身上，无法用货币来进行准确衡量，所以说人力资本和物质资本既有相同的一面，又有不同的一面，具有双重性质。从以上两个方面的定义可以发现，只要劳动者存在，那么这种人力资本就应该存在。但是，为什么许多企业在管理人员收购前企业表现为亏损？而收购之后迅速盈利？同样的管理人员在管理企业，也就是说用同样的人力资本投入到相同的企业，而结果却截然不同？笔者认为，解释这个问题的最好答案就应该是在MBO之前，管理层没有充分发挥其人力资本的作用，这种作用没有得到充分发挥的最主要原因就是缺乏相应的激励措施，也就是说没有满足管理层心理预期收益而消极怠工。所以说解决国有企业竞争力不强的问题就是要从根本上解决对管理层激励不足的问题，而管理层收购只是激励措施之一，还可以通过地位激励或文化激励的方式解决管理者动力不足的问题。也正是因为人力资本在现代经济中的重要地位，同时在国内还没有管理者的竞争，所以使人力资本理论被一些人恶意歪曲，从而成为MBO的理论依据，试图通过人力资本理论的外衣证明MBO行为的合理性，从理论上说这是人力资本理论研究的误区，从实践上来说，这是在中国的国有企业改革的过程中出现大量MBO现象的根本原因，也是对人力资本理论的践踏。所以说，解决MBO的问题的根本措施就是承认人力资本理论对企业的经营和发展具有重要作用，通过多种措施刺激管理层的人力资本发挥其积极作用；另一方面，要把人力资本和物质资本区别开来，不能因为人力资本和物质资本都是资本而使二者等同起来，从而使人力资本充当物质资本的职能实现管理层收购的目的。

由于MBO很容易造成国有资产流失，所以为了慎重起见，国务院国有资产监督管理委员会颁布了国资发产权[2004]268号文件，即《关于企业国有产权转让有关问题的通知》，在该文件中明确规定在国有企业改革中暂停MBO。从某种意义上说，暂停MBO并不是否定管理层的人力资本，而是否定管理层通过人力资本充当物质资本行收购企业之实。这在实践中维护了广大中小股民的利益，有效的制止了国有资产流失，同时在理论上也很好的说明了人力资本的二重性，在理论上保护了人力资本理论的纯洁性，具有积极的意义。

管理层收购

管理层收购后，粤美的的总股本没有变，各类股份的比重也没有变，没有涉及控制权稀释、收益摊薄等问题，只是股权在两个法人实体之间的交换，这种转变的好处： 这里面的“法人股”非别样的“法人股”可比，它们中的很大部分是由粤美的管理层控制的，这标志着政府淡出粤美的，经营者成为企业真正的主人。