初中生物七年级第五单元知识点提纲

2024-07-03

初中生物七年级第五单元知识点提纲（精选4篇）

初中生物七年级第五单元知识点提纲篇1

（粤教版）

第五单元提纲

、1大自然的奇迹、人类为什么要尊重自然，保护生态？

①不同生命相依而生，共同构成了地球生物链，在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力。②人的生命孕育于自然，也依赖于自然。③由于人类的浅见和随心所欲的行为，导致人与自然之间产生了严重的冲突。

2、人类应该怎样与自然和谐相处？

我们应该意识到每种生命都有其存在的意义和价值，人类必须尊重自然，人类必须善待大自然，与大自然和谐相处，自觉维护生态平衡。

3、我国制定专门保护环境对法律《环境保护法》

4、哪些原因造成环境的破坏？

人口数量的激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用。、环境破环表现在哪些方面？

全球变暖、大气污染、水污染、资源短缺、某些物种濒危、自然灾害频繁

6、为什么要珍爱生命？

①每个人的生命都是独特的,具有不可替代的价值②生命只有一次,不可重复，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

7、我们应该怎样正确对待生命?

①我们要珍爱自己的生命，对自己的生命健康负责。②我们要善待他人的生命，当他人处于困境时，要及时伸出援助之手③我们要善待一切生命

8人与自然的关系？

①人类是由自然进化而来的；②人的生命孕育于自然，也依赖于自然；③人类要尊重自然，自觉维护生态平衡；④人类要善待大自然，与大自然和谐相处。

9人类不合理开发利用自然产生哪些影响？

（1）环境的污染

①水污染②大气污染③噪声污染④固体废弃物污染

（2）破坏了生态平衡

①生物物种灭绝加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等

、2保护自我、青少年为什么要树立自我保护的意识？

①自我保护能力，是一个人成长所必需的重要能力。②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识比较薄弱，更容易受到伤害或侵害。提高自我保护的意识不仅有利于青少年健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。③家庭、学校、社会存在某些侵害未成年人健康成长的现象。

2、我们要预防哪些危险的发生？

①家庭生活中要注意防火、防水、防气②骑乘交通工具或行走时，要遵守交通规则③进行其他户外活动时，要注意避险

3、青少年面临的主要侵害有：

①对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待②哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动③贬低或污损青少年人格④对青少年进行猥亵或与其发生性关系

4、面对侵害青少年应该怎样正确应对?

①侵害发生前，要防患于未然，不要给侵害者有机可乘。在与人结交时，不要贪图小利，不要轻信别人。不让任何人触碰自己的私密部位。对侵害者的挑逗性语言和动作，从一开始就应予以坚决制止，并迅速离开。②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全。不要因钱物而与侵害者纠缠或厮打。同时要利用一切有利条向别人求救，及时报警。③如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知他们具体情况。也可以向老师或公安机关求救。要学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。

、当面对一些重大灾难（火灾、水灾、地震等）时应如何自救？

①面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志。②要掌握自救常识，遇到灾情要第一时间发出求救信号，并积极自救。

6、怎样遵守交通规则？

过马路走人行横道或天桥，不闯红灯。骑自行车不逆行、不抢道，不骑车带人。乘坐汽车、飞机时，要系好安全带。

7列举校园中存在的安全隐患。

①教师对学生存在体罚和变相体罚；②学校教学设施老化，漏电，教学楼是危房；③教学设施不完善，水池、水塘没有警示提醒；④下、放学和集体活动时存在楼梯踩踏；⑤校园欺凌案

8面对侵害，我们应该怎样正确应对呢？

①要防患于未然，不要给侵害者可乘之机；②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全，同时记住侵害者的特征，利用有利条向别人求助，及时报警；③如果已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知具体情况。摆脱后能上诉，依法维护自身合法权益。

9受到侵害，忍气吞声为什么不对？

①同违法犯罪作斗争是公民的权利和义务；②这是自私和懦弱的表现，客观上也纵容了违法犯罪；③这种行为不利于及时惩治违法犯罪，维护社会秩序。

0对侵害者实施打击报复不行，为什么？

①打击报复是违法行为；②实施打击报复，不仅不能维护自身的合法权益，自身还要受到法律的追究。

1自救的原则是什么？

面对灾难时，我们要保持冷静，不要慌张，更不能丧失求生的意志；要第一时间发出求救信号，并积极自救。

、3健康地生活、健康的含义：一个健康的人，既要身体发育良好，机能健全，还要保持积极、乐观的心态，能够处理好自己与他人、社会的关系。这要求我们注重身体保健的同时，也有注意自己的心理和社会适应情况。

2、什么样的生活方式才是健康的？

①有规律的作息②合理的饮食③适度的运动④良好的卫生习惯。⑤远离烟酒⑥不要沉迷于网络

3、健康生活方式的作用：

①有利于预防疾病，保持生命活力②是对自己、对家庭、对社会负责任的表现③有利于避免不良生活习惯，养成积极健康的心态，保持心理平衡④有利于走出个人的小天地，体验到交往的乐趣。

4、怎样保持心理健康？

初中生物七年级第五单元知识点提纲篇2

一、选择题：

1、与玉米根细胞吸水有关的结构是( )

A、叶绿体 B、液泡 C、细胞壁 D、细胞膜

2、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是 ( )

A、缩小 B、胀大 C、消失 D、正常

3、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是 ( )

A、变大、变软 B、变小、变软 C、变大、变硬 D、变小、变硬

4、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 ( )

A、大 B、小 C、相等 D、不能确定

5、植物营养“三要素”不包括( )

A、氮 B、磷 C、钾 D、铁

6、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐 ( )

A、含氮无机盐 B、含磷无机盐 C、含钾无机盐 D、含硼无机盐

7、下列哪种植物需要较多含氮的无机盐( )

A、马钤薯 B、花生 C、青菜 D、小麦

8、下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用()

A、促进幼苗的发育和开花 B、促进淀粉的形成和运输

C、促进果实的提早成熟 D、促进种子的提早成熟

9、一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为( )

A、土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B、土壤温度太高

C、水分太多，根无法呼吸 D、土壤缺乏足够的营养

10、无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，不正确的是()

A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的`吸收

B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似

C、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区

D、培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐

二、填空题：

1、陆生植物吸水的主器官是，根吸水主要在部位进行。

2、当根毛的细胞液浓度土壤溶液浓度时，根毛就吸水;当根毛的细胞液浓度土壤溶液浓度时，根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现现象的原因。

3、植物生活中，不同植物对各类无机盐的需要量 ;同一植物的不同生长期，对无机盐的需要量。

4、右图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：

(1)细胞吸水或失水主要取决于浓度和浓度之间的大小。

(2)萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺，在这一过程中细胞是吸水还是失水? 。

(3)用盐淹萝卜丝时萝卜丝很快变软，在这一过程中细胞吸水还是失水? 。

参考答案

一、选择题

1、B2、A3、B4、A5、D6、B7、C8、A9、A10、A

二、填空题

1、根成熟区

2、大于小于烧苗

3、不同的不同的

初中生物七年级第五单元知识点提纲篇3

﹡显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。

﹡从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。

﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放大光圈。当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。

﹡如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。

﹡目镜10╳，物镜40╳，那么看到的物像放大倍数是400。

﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。

﹡常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。他们可以做成永久的或临时的。

﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤：擦→滴→撕→盖→滴→吸→染。

﹡植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。细胞壁起着支持和保护的作用，细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用，细胞质里有液泡、叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，内含遗传物质的结构是细胞核，光合作用场所是叶绿体。

﹡制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→吸→染。

﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

﹡西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中。

﹡植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

﹡制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，在制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是因为防止产生大量气泡。

﹡细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可分为两类：一类是分子较小、不含碳，如：水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物;另一类是分子较大、含碳，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。细胞在生活过程中会产生一些废物：如尿素、二氧化碳等。

﹡植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它主要把化学能转化成热能，而植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体，它能把光能转化成化学能。

﹡人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传信息库。

﹡细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，有特定遗传信息的遗传片段，叫做基因。

﹡每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞有23对，水稻体细胞有12对。

﹡DNA是遗传信息的载体,它的分子结构是螺旋形。基因控制遗传信息，是有遗传功能的DNA片段。DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核中。遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。

﹡生物体由小长大，是与细胞生长和细胞分裂分不开的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长。细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

﹡染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。

﹡植物、动物和人体的生长发育大都从受精卵开始的。

﹡细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

﹡不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

﹡能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。

﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

﹡上皮组织(如：皮肤上皮，小肠腺上皮，消化道上皮)由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织(如：心肌，平滑肌)由肌肉细胞构成,具有收缩、舒张功能。神经组织(如：脑，脊髓)由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。结缔组织(如：骨组织、血液、肌腱、韧带等)具有支持、连接、保护、营养等功能。大脑主要由神经组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。

﹡人体内八大系统是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、(前三者为营养器官)花、果实、种子(后三者为生殖器官)六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

﹡分生组织其特点：壁薄、核大、质浓;其功能：有很强的分裂能力;如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表皮细胞构成;其功能：保护作用;如：洋葱鳞片叶的表皮。输导组织(存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处)其功能：运输作用;如：导管、筛管。营养组织其特点：壁薄、液泡大;其功能：储藏营养物质。

﹡植物体的结构层次：细胞→组织→器官→人体。

﹡身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫(动物)、眼虫(植物)、衣藻(植物)、变形虫(动物)、酵母菌(真菌)等。

﹡草履虫的外形像个倒置的草鞋，身体一侧有口沟，它的运动依靠纤毛，它和外界的气体交换是通过表膜进行的，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，它体内的废物和多余的水分通过收集管和伸缩泡收集之后再排出体外。

﹡草履虫的结构：细胞膜(表膜)、细胞质、细胞核(有大核和小核)。细胞质内有收集管和伸缩泡。其营养方式为：食物在细胞质中形成食物泡逐渐被消化。呼吸：通过表膜进行。排泄：二氧化碳、含氮废物通过收集管和伸缩泡排出，食物残渣由胞肛排出。海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。

﹡不具细胞结构的生物是病毒，其特征：小、用纳米计量、只有在电子显微镜下才能看见。病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以它只能生活在其他生物的体内，不能独立生活，且只能寄生在活细胞里，离开活细胞通常会变成结晶体。根据寄主不同，病毒可分为动物病毒(如：流感病毒)、植物病毒(如：烟草花叶病毒)和细菌病毒(如：大肠杆菌噬菌体)(又称噬菌体)三种。

初中生物七年级第五单元知识点提纲篇4

15、青海高原一株柳

1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)

深邃(suì)

凝滞(zhì)

瞅(chǒu)见

赭(zhě)红色

铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)

柳絮(xù)

一茬(chá)

虐(nuâ)杀

灞(bà)河

急骤(zhîu)

2.易错字：望而生畏

广袤无垠

虐杀

摧毁

吟诵

赭红色

艰苦卓绝

畏怯

韧劲

深邃

嶙峋

锻铸

3.重点词语解释：

望而生畏：看见了就害怕。

广袤无垠：宽广的没有边际。

不可思议：不可想象，不能理解。

婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。

4.课文内容：

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。4.易考点：

1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……

2、背诵并默写最后一个自然段。

3、课后习题三：

（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。

（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。拓展：

1、积累有关“柳”的诗句：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

-------贺知章《咏柳》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

-------王之涣《凉州词》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

-------王维《送元二使安西》

16、草原

易错字音：渲(xuàn)染

迂(yū)回

马蹄(tí)

易错字：

柔美

渲染

洒脱

迂回襟飘带舞

羞涩易考点：

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景

色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。4、1“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

2“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵1、2两个自然段。

拓展：

1、形容草原的四字词语：一碧千里

绿意盎然

翠色欲流

绿草如茵

辽阔无垠

2、描写草原的诗句：

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

-------南北朝《敕勒歌》

草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

-------高骈《边方春兴》

17、麋鹿

易错字音：麋(mí)鹿

悄(qiǎo)无声息

遁(dùn)入

沼(zhǎo)泽

跋(bá)涉

觅(mì)食

坐骑

繁殖(zhí)

销声匿(nì)迹

杀戮(lù)

颠沛(pâi)流离

别墅(shù)

漂泊(bï)

易错字: 沼泽销声匿迹

跋涉

颠沛流离课文内容：

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。易考点：

1、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

3、（1）“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。

（2）“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。（3）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

4、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。

颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

练习5 背诵风速歌及《秋》。

苏教版六年级语文上册第六单元知识点整理

1.易错字音：眺（tiào）望

袒露（lù）

要（yāo）挟

狂风怒号（háo）2.易错字：娟秀

羡慕

摧毁

富裕

轻蔑

勘测

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子

真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。

(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的

情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森

交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔

活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆平世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟

中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先

几何之父——欧几里德

3、背诵钱学森的话及所表达的感情。

4、课后第4题。

(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。

(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放

在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

4、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默—

—赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基

练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

苏教版六年级语文上册第七单元知识点整理

22、古诗两首

yù gōng

jiàn

pái huái

易错字音：子聿

躬

行

一鉴开

徘徊

易错字：子聿

躬行

一鉴开

徘徊

终觉浅

老始成易考点：

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

《冬夜读书示子聿》字词注解

示:教导、告诫；

子聿:陆游的小儿子；

学问:指读书学习

无遗力：用出全部力量，没有一点保留。

始:才。

纸：书本。

终:到底,毕竟。

觉:极,最。

浅：少。

绝知：深入；透彻的理解。

躬行：亲自实践。

全诗意思：古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努

力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去

躬行实践。《观书有感》字词注解

方塘：方形的水塘，又称半亩塘。

渠：它。指方塘里的水。

哪得：怎么会。

清如许:这样清澈。

鉴：镜子

为：因为。（这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。）

全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。请问这池塘里的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。

拓展：

1、来自古诗的成语：粉身碎骨

山重水复

万紫千红

柳暗花明

春色满园

不拘一格

2、人物简介：

陆游：字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。是目前为止存诗量最多的诗人。朱熹：字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源

县（今江西省婺源），南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

3、《观书有感》（其二）

朝代：南宋诗人：朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

23、学与问

yào shi

áo

fǔ

易错字音：钥

匙

翱

翔

相辅相成易错字：不懈探求

钥匙

翱翔课文内容：

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，懂得“知识是学来的，也是问来的”，只有在学中问，在问中学，才能求得真知的道理，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。易考点：

1、背诵《大林寺桃花》：人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。

句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

2、说说怎样才能真正成为学习的主人：在学中问，在问中学，养成勤学好问的好习惯。同时，将勤学好问和思考观察结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。拓展：

1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，近代天文学的奠基人。巨著《天体运行论》

沈

括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

2、有关勤学好问的成语：不耻下问、刨根问底、敏而好学、打破砂锅问到底

有关学问的名言：

问号是开辟一切科学的钥匙。

————巴尔扎克

学而不思则罔，死而不学则殆。

————《论语》

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

————爱因斯坦

24、大自然的文字

zhēn 易错字音：铁

砧

易错字：

小熊铁砧

耸立

青苔课文内容：

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。易考点：

1、星

星：辨别方向

云

朵：观察天气

石灰石：地质变化

花岗石：地质变迁

2、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义：只有走进大自然，仔细观察，深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。拓展：

1、了解大自然的各种文字。

坠子云要下雨，蘑菇云刮大风，鱼鳞云水淋淋

昆虫，蚂蚁搬家洪灾来，蜻蜓低飞要下雨

鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。