全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系（精选12篇）

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇1

努力构建现代职业教育体系

——在“高等职业学校提升专业服务产业能力经验交流会

暨全国高职高专校长联席会议2013年年会”上的书面讲话稿

教育部副部长鲁 昕

（2013年12月21日 顺德）

同志们：

大家上午好！今天，全国高职战线千名代表相聚在美丽的“岭南壮县”——顺德，以“凝聚共识•内涵发展”为主题，共同探讨新形势下高等职业学校如何进一步提升专业服务产业能力，如何打造具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，加快发展现代职业教育，培养出更多更优秀的高素质劳动者和技术技能人才，为经济社会发展做出新贡献。在此，我代表教育部对本次大会的顺利举办表示热烈的祝贺！向与会代表致以诚挚的问候！向长期以来关注关心职业教育发展的专家和新闻界的朋友们表示衷心的感谢！

下面，我谈三点意见：

一、深刻理解三中全会对职业教育的重要部署

不久前召开的中国共产党十八届三中全会，是新形势下推进社会主义现代化建设的一次关键会议，改革是会议的主题。全会审议通过《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，强调要推进社会事业改革创新，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。三中全会印发的《决定》提出，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”，这指明了今后一个时期职业教育改革创新发展的目标、途径和任务。落实三中全会对职业教育的工作部署，应准确把握以下六方面：

一是更加突出战略地位。《决定》强调，要加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家。这是我国当前的战略任务。完成这个战略任务，离不开职业教育培养的技术技能人才。因此，职业教育必须摆在更加突出的战略位置，才能更好地落实深化教育领域综合改革的部署，更好地服务经济社会的发展，更好地满足人民需求。

二是科学定位培养目标。加快完善现代市场体系，离不开强有力的人才支撑。发展职业教育，既要着眼满足当前劳动密集型产业的需求，又要注重适应技术进步和生产方式变革的趋势，系统构建从中职、高职、本科层次职业教育到专业学位研究生的人才成长“立交桥”，培养数以亿计高素质的劳动者和技术技能人才，推动形成更加科学合理的人才结构。

三是注重体现类型特点。立足类型教育特点办学，走对接需求、特色鲜明的发展道路，是我们的重要经验。近年来职业院校毕业生较高的就业率是具体的体现。要坚持以服务就业为导向，进一步推动“五个对接”，即专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

四是坚持特色发展路径。深化经济体制改革，使市场在资源配置中起决定性作用，对职业教育的管理和办学提出了新要求。要把职业教育改革创新置于经济体制改革的大局中谋划，以办学模式和培养模式改革为重点，完善行业、企业等社会力量深度参与职业教育改革创新的体制机制，形成全社会举办职业教育的格局。

五是深入推进关键改革。推进考试招生制度改革，在《决定》的教育部分占了很大篇幅，职业教育是其中的重点内容。高中教育阶段，要加强中等职业学校和普通高中招生工作的统筹；高等教育阶段，要重点探索“文化素质+职业技能”、综合评价招生、自主招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，为学生接受不同层次高等职业教育提供多样化入学形式。同时，建立学分积累与转换制度，为人们多次选择和在职学习提供灵活畅通的渠道。

六是积极拓展服务面向。为劳动者构建终身职业培训体系，完善公共就业创业服务体系，是职业教育的重要任务。在这方面，院校还有很大的提升空间，要积极开展多种形式和类型的职业培训，服务企业职工教育培训需求，为促进就业和终身学习、推动企业技术升级和产品换代做贡献。

二、全面落实中央决策部署的总体思路

最近一个时期，我们一直在按照中央部署，会同发改委、财政部、人社部等部门,积极筹备全国职业教育工作会议。为此，我们起草了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）和《现代职业教育体系建设规划（2013-2020年）》（以下简称《规划》），对现代职业教育体系的国家制度、国家体系、国家机制、国家体制、国家政策进行顶层设计。目前，《决定》已经基本修改完成，拟报国务院常务会议审阅。会议召开后，将明确今后一个时期职业教育深化改革的方向。我们的主要思路是：

第一，明确3个发展定位。一是职业院校的人才培养定位，面向经济社会发展需要和生产服务一线培养数以亿计高素质的劳动者和技术技能人才。二是职业院校的使命定位，创新人才培养模式，服务经济转型升级、社会管理创新、劳动者技术技能发展，让每个人都能成为有用之才、共享人生出彩的机会，创造更大的人才红利。三是国家发展职业教育的目标定位，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职普相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，服务人力资源强国和创新型国家建设。

第二，突出3个工作核心。一是明确职业教育是一种类型教育。把职业教育摆在与普通教育同等重要的地位，系统构建从中职、高职、本科到专业学位研究生的人才成长“立交桥”，坚持学校教育和职业培训并举、全日制与非全日制并重，实现职业教育与普通教育双向沟通、纵向流动。二是提出改善教育结构。加快发展现代职业教育，推动形成更加科学的人才结构，服务国家调整经济结构。三是健全了发展现代职业教育的国家制度。以产教深度融合、校企紧密合作为主线，以办学模式和培养模式改革为重点，提出了发展职业教育的12项制度，推动我国基本教育制度创新。

第三，总结提炼基层的首创实践经验和国际发展案例。一是认真梳理各试验区各试点的实践经验。我们依托9个职业教育改革试验区和56个改革试点项目，总结提炼了大量实践经验和典型案例，为完善职业教育国家制度提供了重要参考。二是积极鼓励职业院校的改革探索。通过示范校建设等项目引领，鼓励各职业院校建设优质资源、形成自身特色，充分调动了基层学校的积极性、主动性、创造性。三是综合分析近年来特别是世界金融危机以来主要国家的产业政策和教育政策。深入研究了多个国家的典型案例后，我们发现，职业教育能够为教育现代化和经济发展做出重要贡献。以此为基础，结合我国实际，提出了加快发展现代职业教育的重点任务。

第四，回应社会各界对职业教育发展的需求。一是加强顶层设计。初步探索了有中国特色的现代职业教育发展理念和思路，对建成现代职业教育体系进行了顶层设计。二是健全基本制度。《决定》与《规划》高度重视制度建设，都把完善职业教育基本制度作为重点内容，以最多的篇幅对未来一段时间的制度建设进行了系统规划。三是破解发展难题。直面投入保障、教师编制、校企合作、提升实习实训水平等老大难问题，多次与有关部门当面沟通，进行了有针对性地创新，取得了不同程度的进展。四是消除社会歧视。按照中央关于深化收入分配制度改革的既定政策，提出了消除社会歧视，提高具有应用技术和技能的高素质劳动者社会地位和经济收入的多项政策，努力提高职业教育吸引力。

第五，凝聚职业教育战线共识。一是汇集职教战线智慧。通过专题调研、座谈会、培训班等多种形式，广泛听取意见和建议，参加阅提意见的职业院校校长达到6000余人，行业企业专家近3000人。二是统一职教战线思想。结合贯彻落实十八大精神和党的群众路线教育实践活动，从查找和解决职业教育领域存在的主要问题入手，引导战线凝心聚力，明确职业教育改革和发展的方向。三是转变教育战线观念。在认识职业教育重要性、明确类型教育特点、建立现代职业教育体系、系统培养具有应用技术和技能的高素质劳动者、深化高考制度改革、引导地方高校转型发展、建立人才成长“立交桥”、推进集团化办学、提高职业教育吸引力等方面，形成了广泛共识，为进一步推进改革打下了思想基础。四是增强职教战线信心。文件起草的过程，也是我们对外宣传和展示的过程，职业教育近年来的快速发展，为我们赢得了较好的社会声誉，也得到了中央领导、相关部委、行业企业和社会各界的普遍认可。

三、加快建设现代职业教育体系的主要任务

三中全会后，中央又连续召开了经济工作会议和城镇化工作会议，明确了2014年经济工作的总体要求和主要任务，提出了推进城镇化的具体部署。其核心要求是把改革创新贯穿于经济社会发展的各个领域各个环节，切实提高经济发展的质量和效益，这对职业教育提出了更加迫切的需求。高等职业教育是职业教育的重要组成部分，面临着一系列新的改革发展任务。

第一，细化高等职业教育改革措施。一是高等职业教育承担着优化高等教育结构和人力资源结构的重要使命。必须加强省级政府对区域内高等教育结构的统筹力度，调整结构，突出特色，形成高等职业教育与普通高等教育的合理布局。二是高等职业教育要密切产学研合作，走内涵发展道路，为行业企业创新发展服务。三是发挥好高职教育的引领作用，推进中等和高等职业教育协调发展。推进中职和高职教育在培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等十个方面的衔接。四是抓紧制定并逐步提高中等和高等职业院校生均经费标准，保证职业教育投入，建设一批争创国际先进水平的高等职业院校。

第二，探索多种层次和形式的高等职业教育。一是探索发展本科层次职业教育。采取试点推动、示范引领等方式，引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。二是推动举办五年制高等职业教育。研究确定适办五年制的专业（类）。特别要在学前教育、护理、健康服务、社区服务等培养周期长、复合性教学内容多的专业率先开办。三是开展5年制分段培养试点。根据不同产业、专业和学生特点，开展“3＋2”、“2＋3”、“2.5+2.5”分段培养试点。四是开展中职毕业生在职学习高职学分制课程试点。探索实行学分银行和学分积累制度，学生自主选择课程、自主安排学习进度，达到条件即可获得高职学历证书。

第三，落实好职业院校分类招生改革。一是高等职业院校的考试招生在考试内容、录取方式和时间安排上与普通高等学校分开，重点探索“知识+技能”、单独招生、自主招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法，切实形成类型教育特点。二是应用科技大学要建立与普通高中教育、中高等职业教育的衔接机制，扩大中

高职优秀毕业生接受本科教育比例，扩大优秀在职技术技能人才接受本科教育比例。

第四，不断深化集团化办学。一是扩大集团化办学覆盖面。示范校要着力扩展集团成员范围，重视吸引企业成员参加，推动办学机制改革。二是完善集团运行机制。健全联席会、理事会或董事会制度。积极探索集团多元投资主体改革试点、现代学徒制试点等。三是提升集团服务能力。发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用，提升经济贡献份额和就业贡献水平。

第五，提升学校内部科学管理水平。一是要依法制定体现职业教育特色的章程和制度，引导学校把主要精力集中到内涵建设上来。二是建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会，健全教职工代表大会制度。三是建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度，打造专兼职结合的教师队伍。四是完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。

第六，积极发展多种形式的继续教育。一是面向未升学高中毕业生、农民、新生代农民工、退役军人、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业学校教育和职业培训。二是重视培养军地两用人才。三是建立有利于全体劳动者接受职业教育的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。

第七，加强职业教育国际交流与合作。一是完善中外职业教育合作机制，支持教师互派、学生互换。二是支持职业院校引进高水平专家来华从事教学和科研工作，吸引国（境）外学生来华学习。三是开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。四是探索与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。探索和规范职业院校到国（境）外办学。五是积极参与制订职业教育国际标准。

同志们！今天是“高等职业学校提升专业服务产业能力经验交流会暨全国高职高专校长联席会议2013年年会”，交流、研讨和展示的重点是如何加强内涵建设，提升高职专业服务产业的能力。这无疑抓住了当前高职健康发展的要害。高职校长联席会是国内高职战线最具影响的、高职院校自己的组织，希望你们联合组织广大高职院校，凝神聚力，在当前职业教育面临大发展、大变革的关键时期，为后示范建设时期高职院校进一步改革创新，发挥好纽带和桥梁作用。为发展现代职业教育，做出贡献！

最后，我预祝本次大会圆满成功！

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇2

各省、自治区、直辖市联社:

党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议, 是我国全面深化改革的又一次总部署、总动员, 必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。各级联社要认真贯彻落实, 在当地党和政府领导下, 为全面深化改革做出新贡献。

一、要正确认识和理解城镇集体企业联社在我国现代化进程中的重要作用

总社和各级联社是城镇集体企业的联合经济组织, 在我国改革开放中发挥了重要作用。30多年来, 总社和各级联社积极推进集体企业深化改革, 发展以“两个联合”为主要特征的股份合作制和混合所有制等多种新型集体经济组织, 加快经济结构调整和转型升级, 推进科技创新, 提高企业竞争力, 维护社会稳定, 促进了经济社会协调发展。

落实全面深化改革的任务十分艰巨, 继续发挥联社作用十分必要。我国工业化、信息化、城镇化、农业现代化步伐明显加快, 城镇集体经济、合作经济、混合所有制经济的发展将遇到许多新情况、新问题。政府加快职能转变, 简政放权, 推进社会组织明确权责、依法自治、发挥作用, 重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织, 为联社创新和完善职能, 发挥政府与企业间的桥梁纽带作用提出了新要求。

积极稳妥地确定联社的改革模式, 是我们面临的一项重要工作。中共中央政治局委员、国务院副总理汪洋今年4月下旬深入到全国供销总社调研时指出, 党的十八大指出, 道路决定命运、方向和前途。就是走什么路很重要。我们要从走中国特色社会主义道路的高度, 去认识供销合作社的历史贡献和现实作用。供销合作社的组织形态具有中国特色, 它既有政府色彩, 又有公益色彩, 还有市场色彩, 是一个有特点的合作经济组织, 怎么在社会主义市场经济条件下体现这个组织的特殊作用, 既是一个理论问题, 也是一个实践问题。汪副总理还指出, 要牢牢树立市场竞争意识, 从市场角度出发, 把握设计自身的体制机制改革, 保持自身活力。汪副总理的讲话, 对我们总社这类组织具有重要指导意义。历史上, 手工业合作总社与供销合作总社分别为城乡合作经济发展做出了重要贡献。目前, 除服务对象有所不同以外, 机构性质、组织体系、工作方式、服务内容基本一致。为此, 联社机构改革要贯彻中央指示精神, 从实际需要出发, 从有利于促进城镇集体经济发展的角度出发。

二、要以市场需求为出发点和落脚点, 积极探索联社职能创新

党的十八届三中全会指出:“经济体制改革是全面深化改革的重点, 核心问题是处理政府和市场的关系, 使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。”企业是市场的主体, 根据市场需求, 满足企业需要, 应成为联社的重要职责, 而且大有可为。为此, 各级联社要积极探索职能创新, 主动反映企业诉求, 及时提出政策性建议, 帮助企业解决实际问题。围绕市场和企业需求, 多方面搭建服务平台, 积极开展政策法规、开拓市场、企业融资、科技创新、经济合作、人才开发、品牌培育等咨询服务。同时, 在政府职能转变中, 承接部分原政府职能、社会职能, 使联社成为集体企业改革发展的指导和协调者, 集体资产的管理和维护者, 集体经济政策制定的建议者, 中小企业合作互助的组织和参与者。

三、要依法维护集体资产合法权益, 正确确定联社机构和资产归属

党的十八届三中全会明确提出, 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 公有制经济财产不可侵犯, 非公有制经济财产同样不可侵犯, 国家保护各种所有制经济产权和合法利益。对此, 我们要认真贯彻落实。

我国公有制包括全民所有制和集体所有制。集体经济是公有制经济的重要组成部分, 是社会主义市场经济的重要载体, 对于巩固和发挥公有制主体地位和作用具有重要作用。集体资产是公有资产, 但不是国有资产。《物权法》规定:“城镇集体所有的不动产和动产, 依照法律、行政法规的规定由本集体享有占有、使用、收益和处分的权利。”“集体所有的财产受法律保护, 禁止任何单位和个人侵占、哄抢、私分、破坏”。“本集体”一般指集体企业或集体企业联合经济组织。政府部门不得行使集体资产所有权。否则, 就可能是对集体资产的平调、侵占、侵吞的违法行为。联社资产是集体企业和职工几十年的积累形成的, 省级联社有总社的投资, 多数基层联社和集体企业有上级联社的投资。

联社深化改革, 要在当地党委、政府的领导下, 从指导、维护当地集体经济的实际出发, 保持必要的机构, 必须明确联社机构和集体资产归属, 充分发挥其作用, 为当地经济社会发展做出新贡献。

四、要加强调查研究和协调服务, 为发展公有制新的实现形式做出新贡献

党的十八届三中全会决定坚持和发展党的十五大以来有关论述, 提出要积极发展混合所有制经济, 强调国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式。允许混合所有制经济实行企业员工持股, 形成资本所有者和劳动者利益共同体。这为集体企业深化改革指明了方向。我们要深入基层, 加强调查研究, 有针对性地帮助企业选择改革模式, 总结实践经验, 反映企业诉求, 妥善解决城镇集体企业改革发展中的实际问题, 开展理论研讨, 加强舆论宣传, 为发展公有制新的实现形式做出新贡献。

此外, 要加强信息反馈工作。各地联社深化改革的情况, 请及时向总社城镇集体经济和手工业指导部报送。

特此通知。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇3

【关键词】党的十八届六中全会 高职院校 全面从严治党 举措

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12C-0004-03

党的十八届六中全会在全面分析党的建设面临的形势和任务、系统总结近年来特别是党的十八大以来全面从严治党的理论和实践的基础上，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》这两个党内重要条例和规定，进一步研究了推进全面从严治党重大课题，就新形势下加强党的建设做出了新的重大部署，充分彰显了以习近平为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党的坚强决心，也为高职院校全面从严治党提供了正确的理论指导和基本遵循。高职院校要树立和增强“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，认真学习和领会党的十八届六中全会精神，按照以习近平为核心的党中央全面从严治党的总要求和总布置扎实做好党建工作，不断推动全面从严治党。

一、提高对高职院校全面从严治党重要意义的认识，进一步增强全面从严治党的责任意识

高职院校是普通高等教育的重要组成部分，是培养中国特色社会主义建设人才的重要摇篮，全面从严治党对于加强高职院校党的建设具有重要的意义。

（一）全面从严治党是充分发挥党组织在学校改革发展和人才培养工作中核心领导作用的必然要求和根本保证。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确规定，要“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿于高等学校党组织活动的始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用”。这是对高校党组织在学校工作中领导核心地位和作用的明确规定。从高职院校党委和学校各级党组织来说，就是在学校改革发展和人才培养工作中发挥领导核心作用。只有全面从严治党，才能把学校党委和基层党组织建设成为坚持社会主义办学方向、引领改革发展、提高人才培养质量、加强师资队伍建设的坚强领导核心。

（二）全面从严治党是发挥教师党员在学校改革发展和人才培养工作中先锋示范作用的必然要求和根本保证。高职院校办学和人才培养目标就是为国家、社会培养高素质技能型人才。“高素质技能型人才不仅要有良好职业道德，还应具备专业理论知识，特别应有熟练、精湛的专业技能实践能力。”这种特殊性要求高职院校必须建设一支懂理论、有技术、能教学、能操作的具备“双师型”素质的师资队伍。这是确保高职院校办学质量、实现人才培养目标的关键。因此，进一步加强“双师型”师资队伍建设特别是教师党员队伍建设是学校党建的一项长期性的重要任务。只有全面从严治党，才能使更多的教师党员成长为“双师型”教师，才能充分发挥教师党员在学校改革发展和人才培养工作中的先锋示范作用。

（三）全面从严治党是进一步加强学生党建工作的必然要求和根本保证。学生党建工作是高职院校学生工作的龙头，是学校党建工作的重点。与本科院校学生相比较，高职院校学生是一个比较特殊的受教育者群体，“他们大部分是高考后一个批次录取的，其总体素质不是很高。申请入党往往因对党认识不足而导致入党动机不端正，出现入党动机功利化、党性不纯等现象，在一定程度上加大了培养和教育的难度”。由此可见，加强学生党建工作，培养政治觉悟较高、技能素质优良、战斗力强、能充分发挥先锋带头作用的学生党员队伍是高职院校党建工作义不容辞的责任。只有全面从严治党，才能坚持党员标准，把最优秀的学生吸收到党组织中来，才能严格按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的要求来教育管理学生党员，才能充分发挥学生党员在学风建设和人才培养中的先锋带头作用。

二、高职院校全面从严治党方面存在的不足与原因

从总体方面来看，近年来特别是党的十八大以来，在以习近平为核心的党中央全面从严治党战略的强力推动下，高职院校在全面从严治党方面做了大量工作，并取得明显成效。但是由于种种原因，其全面从严治党工作与党的十八届六中全会全面从严治党的新布置、新要求还有一定的差距，还存在一些问题。主要表现在如下方面：

第一，有的学校党委和基层党组织落实主体责任缺位，管党治党不严。近年来，高职院校竞争激烈、改革发展任务艰巨，有的学校党委和基层组织把工作精力主要放在改革发展上，重业务轻党建，导致从严治党主体责任落实不到位，基层党组织弱化，管党治党工作不力。

第二，有的学校纪委不能聚焦主业，监督执纪问责不力。目前，大多数学校纪委书记由党委副书记兼任，除分管纪检监察外，还分管工会、思政、学生等领域，纪委监察部门还要参与建筑工程招标、政府采购、人事招聘等监督工作，导致纪委监察机关不能聚焦主业，出现纪委监督责任意识不强、执纪不够严、问责不够力等问题。

第三，有的学校遵守执行中央“八项规定”不严格，“四风”问题突出。有的学校领导和部分教职工错误认为，“八项规定”主要是针对党政机关的领导干部和公务人员的，学校教职工本来就没有什么特权，也没有更多的福利，多发点津贴补助之类的福利没什么关系。在这种错误认识下，有的学校巧立名目发放津补贴，有的领导干部和教职工变相公款旅游，有的学校公款送土特产、发放纪念品，并且出现无公函接待和公款宴请问题。

第四，有的学校对党员特别是学生党员教育管理弱化，存在“重吸收轻教育管理”现象。一方面，有的学校为了完成发展学生入党任务指标只注重学生培养、吸收的环节，而忽视了對学生入党后的教育管理。另一方面，目前高职学制三年，且学生在三年级要离校外出实习或工作，有的学生上大三时刚被党组织吸收为预备党员就外出实习或工作，客观上给学生党员的管理教育增加了难度，致使有的学校“重吸收轻管理教育”等问题更加突出。

第五，有的学校对违纪违规党员的处理过松过轻。高职院校是一个人际关系相对稳定的小社会，受情感因素的影响，有的学校在处理违纪违规党员时，没有严格按照《中国共产党纪律处分条例》来处理，有的该进行党内纪律处分的却以行政通报批评来代替，对违纪违规党员的处理过松过轻。

三、高职院校全面从严治党的新思路和新举措

推动高职院校全面从严治党引向深入，既要全面贯彻落实以习近平为核心的党中央全面从严治党的总体要求，又要注重突出高职院校职业性、专业性和技术性等自身特色。学校党委和纪委要认真落实“两个责任”，层层传导压力，做到持续用力、久久為功。在当前要着力做好以下几个方面工作。

（一）要在发挥领导干部示范作用上进一步严起来。进一步推进高职院校的全面从严治党工作，关键是要抓好学校领导班子成员和各系部、处室领导成员这个“关键少数”。一方面，领导干部要以身作则、示范带头，坚定理想信念，守住理想信念宗旨这个“高线”；另一方面，领导干部要严格遵规守纪，守住党的纪律规矩这条“底线”，以自身的先锋示范作用来带动全校上下形成风清气正的廉洁的政治生态。

（二）要在坚定理想信念教育上进一步严起来。习近平明确指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。由此可见，进一步加强理想信念教育，补好师生党员精神上的钙，着力解决师生党员的理想信念问题是高职院校全面从严治党的重要任务。一方面，要抓好教师党员的理想信念教育，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党员教师队伍，使他们在学校改革发展和人才培养等各项工作中发挥主导作用，进一步推动学校工作又好又快发展。另一方面，要进一步加强学生党员的理想信念教育，帮助他们培育和践行社会主义核心价值观，以充分发挥学生党员在学风、校风建设和成才成长中的模范带头作用。

（三）要在熟知党内法规上进一步严起来。把纪律和规矩挺在前面是以习近平为核心的党中央全面从严治党的新策略。高职院校在全面从严治党中要坚持纪严于法、纪在法前，运用好监督执纪的“四种形态”，抓早抓小，防微杜渐；要坚持有责必问、问责必严，发挥震慑作用，推动全面从严治党向基层党组织延伸。一方面，党委要以贯彻实施新颁布的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》为抓手，在师生党员中开展党章党规党纪宣传教育，做到党纪党规人人皆知，个个遵守。要着力扎紧制度的笼子，健全完善相关制度，把党规党纪的笼子越扎越紧。另一方面，要教育广大师生党员严格遵守政治纪律和政治规矩，真正做到知敬畏、明底线、守规矩，在思想上、政治上与习近平为核心党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和党的团结统一。与此同时，要加强制度管理和教育引导，进一步严格教师课堂教学的政治纪律，确保党员领导干部和教师党员能坚守高校意识形态阵地，在课堂上严格遵守政治纪律，真正做到坚决不听“邪音”，排斥“噪音”，拒传“杂音”，当好党的路线方针政策的解说员和宣传员，真正做到“三尺讲台有规矩”。

（四）要在违反纪惩戒上进一步严起来。习近平明确指出：查处违反纪问题必须坚持有什么问题查清什么问题，发现什么问题查清什么问题，不能装聋作哑、避重就轻，不能大事化小、小事化了，任何人不得隐瞒、简化、变通。中国共产党从严治党实践经验证明：对任何触犯法纪的行为，必须严格按照法规制度，以“零容忍”的态度进行惩处，不留“暗门”、不开“天窗”，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，不折不扣地将法规制度落到实处，才能使制度成为全体党员共同遵循的准则，也才能使会面从严治党真正深入人心，人人遵守、人人敬畏。因此，高职院校要把违纪惩戒作为全面从严治党的重要环节抓紧抓好。一是要坚持从严教育、管理、监督，坚决查处党员干部、教师中违反政治纪律问题。二是要严肃查处违反“八项规定”精神，违规发放津补贴、变相公款旅游等行为。严格执行公务接待相关规定，不搞变通，不搞照顾，对于突出的要严肃追责。三是对违反纪律党员要关心教育帮助，帮助他们纠正缺点，正常行使党员权利和义务。

（五）要在巡视组反馈意见的整改落实上进一步严起来。当前，自治区党委巡视组已经完成了对广西公办高职院校的专项巡视，并把发现的问题和整改要求及时地反馈给学校党委。各校要把整改落实巡视组反馈意见作为全面从严治党的重点任务抓紧抓好。一是要加强领导，强化责任，尽快制订具体的整改落实方案，结合“两学一做”学习教育工作的开展，对巡视组提出的问题，一项一项列出清单，明确工作时限，逐项对账销号。二是要加强督促检查，强化责任追究，对不定期按时整改或整改不好的单位和个人进行严肃查处。三是要坚持做到举一反三，对党风廉政建设和反腐败工作进行认真梳理，查找薄弱环节，切实加以改进，努力营造风清气正的政治生态和干事创业环境。

【参考文献】

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京：人民出版社，2009

[2]冯萍.高职院校党建工作特点及创新路径[J].学校党建与思想教育，2010（8）

[3]习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编[G].北京：中央文献出版社，2015

[4]习近平在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上讲话[M].北京：人民出版社，2016

【作者简介】黄党源（1957— ），男，广西钦州人，广西职业技术学院党委书记，高级农艺师，研究方向：高校党建和思想政治教育。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇4

（1）营造浓厚的活动氛围。学校通过国旗下讲话、主题班会、LED显示屏、活动黑板、专题板报、校园网等形式进行广泛宣传，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造浓厚的活动氛围。

（2）制作社会主义核心价值观专题板报供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识；在东教学楼制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传标语，让师生明确24字方针的具体内容；在主教学楼西侧墙壁上制作悬挂图解社会主义核心价值观漫画，直观形象，便于学生理解核心价值观内涵；在校园西侧围墙上制作大幅“我的中国梦”“家乡梦”“大山骄子”宣传版面，鼓励引导师生把自己的梦想同中国梦有机结合起来，从而前有方向、奋有目标。

（3）让社会主义核心价值观教育进课堂。给各班级下发《社会主义核心价值观青少年读本》一书，由各班主任老师利用周会课的时间逐章逐节对学生进行宣讲教育，同时认真做好社会主义核心价值观知识学习口试和笔试知识竞赛工作，使学生充分理解 “24字”社会主义核心价值观的丰富内涵，深刻领会和准确把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，自觉规范自己言行，树立远大理想，为实现伟大的中国梦而努力。

（4）在丰富多彩的德育活动中践行社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。如“三爱”教育活动、尊师重教教育活动、队形队列比赛、开展30天打造一个好习惯养成教育活动等。

（5）在丰富多彩的校园文化中践行社会主义核心价值观教育。近段时间，在校园的花池中、教学楼的墙壁上、走廊上、楼梯上张贴悬挂各种好习惯培养标语，让学生目之所及，都能受到良好的社会主义核心价值观教育，树立正确的道德观、价值观、教育观。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇5

市交通局四项措施贯彻落实党的十八届三中全会精神一是优化十八届三中全会精神学习贯彻方案，深入推进学习宣传活动，深刻领会全会精神实质，确保全会精神在交通系统落地生根、开花结果；二是以学习促工作，切实抓好重点项目的建设和春运的保障等工作，确保完满完成年度目标任务；三是结合全会精神，精心谋划明年的工作，重点是加快推进项目建设，强化行业管理，着力打造群众满意的民生交通服务体系；四是扎实做好群众路线教育活动的准备工作，努力通过“四整治”和落实中央八项规定改正“四风”问题，进一步形成风清气正的环境。（交通局）

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇6

十八届六中全会提出，民主集中制是党的根本组织制度，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。

民主集中制作为我们党的根本组织制度和领导制度，也是我们党的优良传统和作风。它正确规范了党内政治生活、处理党内关系的基本准则，是反映、体现全党同志和全国人民利益与愿望，保证党的路线方针政策正确制定和执行的科学的合理的有效率的制度。因此，这是我们党最大的制度优势。我们必须坚持，任何组织和个人在任何情况下都不允许以任何理由违反这项制度。

回顾我们党的历史经历重要的转折阶段的时刻，在践行民主集中制方面，我们党有许多成功的例子。

革命战争年代，由于左倾错误思想的指导，导致第五次反围剿的失败，我们党和红军遭遇到巨大的挫折，面临的是生死存亡的时刻，这时候，遵义会议的召开，成为我们党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议成功召开，就是民主集中制起了作用。1935年1月15日至17日三天的会议充分发扬了民主，即使作为会议的组织者左倾领导人博古也未压制与会者的发言，使会议取得了预期的效果。这是发扬民主的成功案例;在1935年3月12日苟坝会议前，毛泽东力排众议，不怕丢了刚刚被任命不久的前敌总政委的乌纱帽的勇气，做通了周恩来、朱德，以及众人的思想，最终阻止了集体讨论的攻打打鼓新场的决定。这就避免了与固守之敌正面交战，也是促成苟坝会议的成功召开和毛泽东、周恩来、王稼祥新三人团成立的重要原因。这既是坚持民主的成功案例，也是坚持集中的成功案例。试想，如果没有民主集中制，会上张闻天能作反对“左”倾军事错误的报告吗?毛泽东能对军事指挥上的错误展开批评吗?中央领导机构和军事指挥机构能够改组吗?不能。由于有了这样一个制度，党内开展了积极的思想斗争，解决了在战争时期党内所面临的最迫切、最急需解决的组织人事问题和军事领导问题，既纠正了错误，又团结了同志。有了正常的党内生活，我们党就开始逐步形成了党的稳定的领导核心。遵义会议的历史证明，民主集中制作为我们党的一个根本组织原则和组织领导制度，必须长期坚持。只有坚持民主集中制，我们党才能不断克服自身存在的问题，完善自我，提升自我，我们党才有凝聚力、战斗力，才能不断发展壮大，更加坚强。

社会主义建设建设年代，我们党经历了文化大革命，健康的党内政治生活遭到再次破坏，我们党在1978年11月开始召开40多天的中央工作会议，就“把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来”等重大问题进行了深入讨论，随后我们党召开了十一届三中全会，再次彰显了我们党在充分发扬民主团结的健康党内生活传统后，走上了改革开放这一新的发展征程。

当前，我国的改革正进入攻坚区、深水区，总书记提出“四个全面”战略布局，全面从严治党作为推进“四个全面”战略布局中的根本保证，六中全会上再次提出了民主集中制这一优良传统，有它的历史价值和现实意义。

在现实工作中，我认为坚持民主集中制，首先，少数要服从多数，个人要服从党组织，在讨论重大问题时，要充分发表个人意见，会议有会议记录，本人也应该有个人笔记。开会要解决问题，不能议而不决，一旦形成决议，党员个人要在行动上坚决执行，不打折扣，更不允许各行其是、各自为政，不推诿，不扯皮，才能高效办事。如果是单位、部门一把手，更要善于实行正确的集中，对于符合党路线方针政策及中央确定的事情，看准了，就要果断决策，雷厉风行，不可优柔寡断、贻误战机，大家分歧较大时，要引导大家从整体上考虑问题。防止各执一端，议而不决。其次，“要沉得下去，听得进去，办得了事”，也就是作为领导干部要经常听取下级及群众的意见建议，及时解决他们提出的问题。另一方面，作为下级，要及时请示汇报，又因为大家在实施负责具体工作时要及时请示汇报。上下级之间要互通情报、互相支持和互相监督。再次，作为普通党员干部，不能过分崇拜领导，但一定要维护党和领导的威信。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇7

（二）试卷

1、全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。正确

2、领导干部特别是高级干部要以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。正确

3、全党必须毫不动摇坚持马克思主义指导思想，党的各级组织必须坚持不懈抓好理论武装，广大党员、干部特别是高级干部必须自觉抓好学习、增强党性修养。正确

4、理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。正确

5、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。正确

6、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求我们以正在做的事情为中心，聆听时代声音。正确

7、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》中提出，对待马克思主义，不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度。正确

8、全体党员、干部特别是高级干部必须增强党的意识，时刻牢记自己第一身份是（）。党员

9、（）就是一个人对利害、美丑、善恶的总看法和根本观点。价值观

10、对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。核心价值观

11、中国共产党的根本宗旨是（）。全心全意为人民服务

12、《中国共产党巡视工作条例》规定，巡视组实行（），副组长协助组长开展工作。组长负责制

13、总书记指出，（）是共产党人为官从政的底线。廉洁自律

14、根据2015年（），党纪处分从轻到重，依次为警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。《中国共产党纪律处分条例》

15、党的十八届三中全会提出，坚持用（）管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。制度

16、（）是一部全面的规范，提出了“8大禁止，52个不准”。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》

17、（）同志曾经说过，要铲除腐败的土壤，根本的还在于制度建设。温家宝

18、（）是一种系统设计，也是一种底线限定，还是一种战略规划。全面从严治党

19、领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，继承和发扬党的优良传统和作风，弘扬中华民族传统美德，（ABCD），养成共产党人的高风亮节，自觉远离低级趣味。讲修养 讲道德 讲诚信 讲廉耻

20、党性是党员干部（ABCD）的基石。立身 立业 立言 立德

21、党的十八大以来全面从严治党的实践，主要包括以下几方面工作（ABCD）。从严加强思想理论武装，保证全党思想统一、步调一致 从严加强作风建设，推动党风政风明显好转

从严把好选人用人关，大力培养选拔党和人民需要的好干部 从严管理监督干部，努力打造忠诚、干净、担当的干部队伍

22、下列对《中国共产党廉洁自律准则》描述正确的是（BCD）。提出“8大禁止，52个不准” 共8条 共281个字

包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范3个部分

23、党的十八届六中全会强调，新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的（ABCD）。政治路线 思想路线 组织路线 群众路线

24、总书记指出，让人民支持和帮助我们从严治党，要注意畅通两个渠道，包括（AB）。建言献策渠道 批评监督渠道 投诉举报渠道 引导控制渠道

贯彻十八届三中全会精神心得体会 篇8

蒙文组都义乐

党的十八届三中全会的胜利召开，作为一名教师党员的我倍感激动。在党的十八届三中全会上总书记的报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进教育事业起到非常重要的作用。学习后，我深有感触。

通过学习，深刻体会到作为一名教育者，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。

1.学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。

2.教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有堪为人师的人格和品德，有着对学生无私的爱心。

3.加强师德修养。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。

4.在教育教学工作中，坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。落实到工作中，就是进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上严以律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课，关注每一个学生的健康成长、全面发展。

学习贯彻党的十八届三中全会精神 篇9

11月15日下午，学校在莲湖校区召开党员干部学习贯彻党的十八届三中全会精神动员会议，党委副书记、校长孟兆怀主持会议并传达市委学习贯彻党的十八届三中全会精神。

党的十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开，中共中央总书记习近平作重要讲话。会议认为，党的十八届二中全会以来，面对深刻变化的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中央政治局高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，积极推进经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设，各项工作取得新的进展。全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》。

孟兆怀说，学习贯彻十八届三中全会精神，是当前一项十分重要的政治任务，各级党组织要抓紧落实和部署，及时召开学习传达会议，深刻领会全会精神实质，明确工作思路和方向，做好舆论宣传和引导，努力在全校营造学习贯彻十八届三中全会精神的热潮。

党的十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开。全面深化改革是十八届三中全会的最大亮点。人们对通过深化改革，解决发展中所遇到的矛盾和社会弊端，寄予厚望。会议的召开传递了改革正能量，为改革明确了道路，指明了方向。这次意义重大的会议，值得我们仔细揣摩，深入思考。

今年7月，总书记在湖北调研时曾表示，“必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，攻克体制机制上的顽瘴痼疾，突破利益固化的藩篱”。此次十八届三中全会的召开，证明了在全面深化改革方面，党中央是有信心的。

党的十八届三中全会的召开，给全面深化改革传递了正能量，彰显了党中央改革的决心和信心。相信通过各方努力，中国的改革必能走向深入，取得成效。

历经35年改革开放，中国又到了抉择的时刻。深水区的改革，注定是一场深刻的革命、艰难的博弈。越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、统筹兼顾的智慧，越需要心往一处想的共识、劲往一处想的行动。

改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。连日来，总书记表示“中国坚持改革开放不动摇”、李克强总理用“壮士断腕”形容改革的决心、媒体热议的“383”改革方案，诸多举措，汇集成一个清晰的信号：十八届三中全会，将开启全面深化改革的时代。

当前，无论是国内外学者政要，还是普通黎民百姓，对召开的十八届三中全会寄予厚望，表现在对中国即将挺进的深度改革讨论热情空前。十八届三中全会将对全面深化改革的总体部署，会后的中国将以怎样的智慧和勇气去“啃硬骨头”“涉险滩”，让经济社会发展的活力持续喷涌，“深化改革”的“红利”将长期保持中国经济平稳健康科学发展，世界和国人充满同样的期待。

改革，就是利益的调整。如果说改革开放之初普惠式的改革让所有人受益，如今的改革则需要打破固有利益格局。

十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。

35年前的十一届三中全会，拉开了改革开放的序幕，一路走来成就“富裕中国”，成为了世界第二大经济体，35年后的十八届三中全会，承担着改革攻坚的重要使命，一路前行建设“富强中国”，共圆伟大复兴之梦。上世纪90年代初，当苏联、东欧发生巨变之后，邓小平不是让改革停下脚步，相反却加快推进改革，“南巡讲话”把改革开放推向新的高潮，中国经济出现了持续的快速增长。如今，改革已进入了深水区，进入了攻坚阶段，改革模式本身也需要加以变革。十八届三中全会，激发中国变革新活力，再启中国增长强动力，升级中国经济硬实力，同心共筑中国梦，我们充满期待。

实践证明，没有改革开放就没有中国的今天，没有改革开放，也就没有中国的未来。十八届三中全会的号角已经吹起，让我们以更大的勇气去继续探索深化改革的道路与模式，以更坚定的信心去践行改革开放的理念，用新的姿态迎接全面深化改革的时代。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇10

第二十二党支部书记陈xx同学共同演讲，并11月28日晚6时30分，我院学生第二十、二十一、二十二、二十三党支部全体党员在理工楼五楼会议室一起学习了十八届三中全会精神。此次会议由学生第二十党支部书记叶耿志同学主持，学生第二十一党支部书记xx同学和学生邀请了第三团总支辅导员xx老师到会指导。

会议一开始，主持人播放了一段“三中全会你该知道的事”的视频。其主要目的是要引导全体党员对三中全会有深入的了解，深刻领会历届三中全会的历史地位，同时也为学习十八届三中全会精神做了铺垫。接着，陈xx同学以“如何看十八届三中全会”为题进行了演讲。

其主要阐述的五点内容：

一、既要看到“新提法”也要看到“老提法”；

二、既要看到“市场”也要看到“政府”；

三、既要看到点的突破，也要看到点与点的关联；

四、既要看到改革的突破性，也要看到改革的艰巨性；

五、既要看公报，也要看《决定》，更要期待具体领域的细则。听完陈xx的演讲后，在座的同志都深有感触，纷纷发表了各自的意见。随后，练琳斌同学同大家一起交流了做党建工作的经验以及共青团员入党的流程进行详细的介绍。

我院第三团辅导员xx老师在听完两位同学的汇报后，发表了讲话，他强调此次学习交流会召开的必要性，要求党员们一定要认真学习贯彻十八届三中全会的精神，把思想都统一到党中央；其次，谢老师还举例说明了党员掌握入党流程的重要性，他希望每个党员都要熟悉入党的流程。

最后，zz同学对本次的会议进行了总结，他指出：党的十八届三中全会是在十分关键的时刻召开的一次十分关键的会议，会议所作出的改革决策直接关乎我国能否全面建成小康社会乃至未来的长远发展。为此，需要全体党员以实际行动共奏改革旋律，凝聚力量，为中国走向更加辉煌灿烂的新时代而不懈奋斗。另外，谢老师要求全体党员都要熟悉发展党员的流程的意义在于，在现阶段可以帮助到支部书记的工作，在以后工作中如果遇到相关工作的时候，做起来就会得心应手。希望大家能够好好学习，不要辜负谢老师的用心良苦。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇11

那楼镇中心学校韦仁

11月9日至12日，十八届三中全会在北京隆重召开。全面深化改革是十八届三中全会的最大亮点。人们对通过深化改革，解决发展中所遇到的矛盾和社会弊端，寄予厚望。会议的召开传递了改革正能量，为改革明确了道路，指明了方向。

党的十八届三中全会的胜利召开，是全党和全国各族人民政治生活中的一件大事。全会是我党历史上新的里程碑，是改变中国面貌的又一个重要关键节点。为期4天的全会听取讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会公报从“深化经济体制改革”、“深化政治体制改革”等十五个方面论述了全面深化改革的方向和路径，用“进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力”等“三个解放”表明了全面深化改革的决心和信心。全会公报既承继了35年来改革开放的历史逻辑，又不乏新的视角和立意。因此，作为一名教师党员，深入学习领会全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。全会审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报既承继了35年来改革开放的历史逻辑，又不乏新的视角和立意。尤其是发展新在教育有了更加彻底改革的态度。公报将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”，既表明了对民生问题的持续关注，也体现出了改革的创新。比如，在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。

通过学习，深刻体会到，如今，作为全面建成小康社会的关键时期，是继续深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并全面把握国际国内形势的新变化、新特点，研究提出关于制定国民经济和社会发展的改革新措施，对继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、保持经济平稳较快发展，对夺取全面建成小康社会新胜利，开创事业新局面，都具有十分重要的意义。十八届三中全会公报，是对全面深化改革作出总括性的、方向性的论述。相关的配套改革具体措施，将在今后陆续推出。这是改变中国面貌的又一个重要关键节点。新，表明了全面深化改革的视野和路径，也表明着中国的未来。

作为一名教育工作者，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。

1.学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。

2.教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生

树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有堪为人师的人格和品德，有着对学生无私的爱心。

3.加强师德修养。树立良好师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。

全面贯彻落实十八届三中全会精神努力构建现代职业教育体系 篇12

十八届六中全会精神心得体会：落实全面从严治党要求发挥党组织战斗堡垒作用为建设创新型国家做出新贡献

XX年10月召开的党的十八届六中全会确立了总书记的核心地位，系统阐述了全面从严治党、加强和规范党内政治生活，加强党内监督等重大问题，从历史层面承接了中国共产党治党管党的优良传统和作风，从现实层面深化推进了“四个全面”战略布局。作为基层党组织书记，我深刻意识到，本次全会对加强基层党组织建设、落实全面从严治党要求、发挥党组织战斗堡垒作用和推动各项工作提出了新的更高要求，也深感自身的责任重大，落实全会精神是贯彻实施创新驱动发展战略、扎实推进创新型国家建设的重要基础和根本保证。

一、确立总书记的核心地位是党心民心所向，是新形势下推动实施创新驱动发展战略、实现伟大复兴中国梦的迫切需要

党的十八大以来，总书记带领全党全军全国各族人民开创了中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的新局面，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面取得了一系列具有现实意义和深远历史意义的成就，实现了党和国家事业的继往开来。总书记在新的伟大实践中已经成为了党中央的核心、全党的核心。六中全会确立“以习近平同志为核心的党中央”，这是党心民心所向，是党和国家根本利益所在。

总书记对科技创新提出了一系列新思想、新论断和新要求，特别是在全国科技创新大会上作了重要讲话，吹响了向世界科技强国进军的号角。国家创新驱动发展战略顶层设计、科技创新一系列重大部署都是遵循总书记的思想理论体系和战略布局构想系统推进的。落实总书记指示精神一直是创新发展工作的重中之重。今年以来，我司先后组织论证“科技创新2030—重大项目”、人工智能2.0等重大项目，编制“十三五”国家科技创新规划，研究组建国家科技创新咨询委员会，研究建立国家科技决策咨询制度、全面实施国家创新调查制度等，这些都是对总书记指示精神的具体落实。因此，我们要学习贯彻总书记科技创新思想，牢固树立“四个意识”特别是核心意识和看齐意识，不折不扣落实党中央关于科技创新的重大决策部署，这是推动实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的根本要求和迫切需要。

二、落实好以习近平同志为核心的党中央的决策部署、实施创新驱动发展战略关键在党组织建设，关键在党要管党、从严治党

历史经验证明，办好中国的事情关键在党，中国共产党始终是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。改革开放以来，从“科学技术是第一生产力”到科教兴国战略，从国家中长期科技规划纲要到国家创新驱动发展战略纲要，科技事业的重大转折和快速发展始终离不开党的坚强领导。当前，国家创新驱动发展战略深入实施，更加需要坚持党的领导，更加需要发挥基层党组织的核心战斗堡垒作用，确保各项目标任务落地实施。因此，建设好基层党组织是关系全局的重大命题，作为党支部书记应将党建工作放在首位，牢记“抓好党建是最大的政绩”这一总要求。

一要严肃党内政治生活，这是全面从严治党的重要基础。党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。党内政治生活是严肃认真的、实实在在的，不是标语口号，在司领导班子层面认真开展民主生活会，敞开思想找问题、深入学习谈体会，强调领导干部更要注重党性修养，凡是要求党员干部做到的，自己首先做到，凡是要求党员干部不做的，自己首先不做，不断增强自律意识、标杆意识、表率意识。在党员干部层面认真召开组织生活会，开展批评与自我批评，对照党章找差距、共商举措促进步，将党员的标准和要求作为行为准则。下一步，我司将以《关于新形势下党内政治生活的若干准则》为基本遵循，严格规范健康的党内政治生活,努力在全司范围内形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的环境，把党支部打造成为高效推动科技改革发展重大任务的“基层战斗堡垒”。

二要加强党内监督，这是全面从严治党的重要保障。要确保党章党规党纪在党组织范围内有效执行，强化党组织观念，落实好民主集中制，践行中央八项规定精神，牢筑廉洁自律、秉公用权的思想观念。党内监督是自上而下的、全面覆盖的。我作为支部书记要以身作则，始终将党的要求作为硬约束，同时要求支部副书记和支部委员严格要求自己、做好表率。针对拟提拔重用的干部进行个别谈心，帮助筑牢思想防线，把监督工作做到前面；针对专业机构、专家库等廉政风险点，从制度设计上进行源头防控。把党内监督和群众监督结合起来，司领导班子成员积极参与党小组活动和青年集体活动，引导贯彻党章党规党纪的具体落实，接受群众监督，及早发现并处理苗头性问题。下一步，我司将全面落实《中国共产党党内监督条例》，在全司形成清正廉洁的良好风气，建立发现问题、纠正偏差、自律自觉的长效机制。

三要营造风清气正的良好环境，深入开展“两学一做”教育，学习贯彻六中全会精神，对《准则》和《条例》逐条逐句反复学习，自觉形成廉洁自律风气。要把学习总书记系列讲话和贯彻落实六中全会精神统一起来，学懂学透。系列讲话是引领党和国家事业发展的思想武器和行动指南，篇篇都包含了党章内容和党的理想信念宗旨，都强调了坚持和加强党的领导，都离不开辩证唯物主义和历史唯物主义，都体现了理论密切联系实际、实事求是的优良传统；六中全会则对党的建设、全面从严治党等重大问题进行了清晰的界定和说明。今年，我司将“两学一做”学习教育作为全年党建工作的主线，努力建设学习型支部，认真落实党风廉政建设责任制。我作为支部书记认真履行“一岗双责”，带领支部制订学习计划，以“坚持不忘初心，争做合格党员”为题主讲全司党课，先后邀请李萌副部长、督促指导组的领导同事参加专题学习研讨，并要求全司同志要深思、勤总结、有体会，通过深入学习总书记系列讲话，把党中央精神贯彻传达到全员，把党建工作和业务工作、以及个人成长紧密结合起来；同时，创新学习教育方式，开展系列特色活动，集中开展了“尊崇党章、严明党纪”为主题的廉政宣传教育月活动，创设学习教育宣传专栏“思创之窗”，组织“思创青年小组”赴中国人民抗日战争纪念馆和卢沟桥抗战遗址开展“踏访红色印记，重温入党誓词”主题活动，与火炬中心赴国家图书馆开展五四青年联学活动。下一步，我司将按照六中全会精神，在“两学一做”教育中，认真践行《准则》和《条例》要求，做到讲理想、讲原则，比奉献、比自律，不敢腐、不能腐、不想腐，人人输出正能量、个个提振精气神，营造风清气正、团结向上、干事谋发展的良好环境。

三、紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，发挥基层党组织战斗堡垒作用，扎实推动创新发展各项工作，为创新型国家建设再立新功

学习贯彻六中全会精神要以党支部的先进性和战斗堡垒作用，带动党员干部在思想上有收获、业务能力上有提升，在实际工作中将党中央重大决策部署、部党组各项任务安排贯彻落实到位，做出实效、做出成绩。

创新发展司作为综合业务司局，工作定位宏观，工作范围涉及科技创新发展的全链条各环节，需要加强党组织对全司业务工作的领导，发挥党支部的整体力量，充分调动党员干部的责任感和积极性，推动创新驱动发展战略的实施。一方面要以落实创新驱动发展战略为主线，做好科技创新总体谋划布局，加强科技创新重大战略研究与系统谋划，全面研判世界科技革命和产业变革大势，建立国家科技决策咨询制度，完善技术预测、创新调查等基础性工作，为建设创新型国家提供战略研究储备和前瞻预判性部署。另一方面要不折不扣落实好党中央国务院对科技创新的重大战略部署，按照部党组和部领导要求，推动“十三五”科技创新规划落实，加快“科技创新2030—重大项目”组织实施和人工智能2.0战略规划编制，指导区域科技创新发展工作特别是指导北京、上海建设具有全球影响力的科技创新中心，强化科技成果转化和企业技术创新，推动科技计划管理改革健全专业机构管理等。