新疆是个好地方教学设计

新疆是个好地方教学设计（共13篇）

新疆是个好地方教学设计 篇1

在教学中，从欣赏新疆舞、介绍新疆风光开始，引入歌曲的学唱，创设体现学生主体性的学习活动，在实践、体验、领悟等学习过程中，培养学生的审美情感和审美能力。引导学生在获得审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，不断开拓艺术视野。在教学中，我注重以音韵的美和浓厚的新疆文化底蕴激发学生学习音乐的兴趣，引导学生参与音乐、实践音乐、体验音乐并即兴表现音乐。例如：让学生运用肢体语言，把内心感受与外部行动相统一，全身心地投入音乐活动之中。在活动中，孩子们生动的表演、洋溢的笑容，我想每个孩子一定都体验到了成功的喜悦，感染到新疆民族音乐的无限魅力。

二、利用多种教学手段，抓住重点，分散难点。

由于在上本节课之前，学生对于新疆了解甚少，对歌曲中出现的“阿勒泰”、“吐鲁番”地名景区都不理解。教学中，利用多媒体演示以及个人的舞蹈表演，自然而然地使学生认识、理解，从而使学生获得审美情感的体验与满足。在学唱歌曲的环节中，我运用多种形式反复聆听歌曲，每次听、唱的角度、重点以及对学生都提出不一样的要求，因此学生不会觉得枯燥，在潜移默化中轻松地学会了歌曲。

新疆是个好地方教学设计 篇2

静乐是一方古老的文明发祥地。早在新石器时代就有人类活动,风神山新石器的大量发掘,见证了静乐早期的人类文明。历史上黄河、汾河文明的滋润、中原文化与游牧文化的交融,造就了静乐特殊的人文环境,历炼出人们粗犷豪放、刚直不阿的禀性,孕育了这里特有的民间文化艺术,从摩崖石刻到寺庙文化,从传统秧歌到民间道情,从八音吹奏的起源到民间剪纸自成一家,中国传统文化和民间艺术之花在这里常开常艳,誉满中华,被文化部命名为“中国民间艺术之乡”。

静乐是一方红色的革命圣地。中国共产党早期卓越的政治活动家、山西共产主义运动的先驱和党、团组织的创始人高君宇就诞生在这里。早在1936年,红军东征就在这里播下了革命的火种。历史上著名的百团大战在静乐的康家会打响了第一枪,静乐作为百团大战首战纪念地被载入史册。

静乐是一方开放的创业宝地。大自然赋予这里丰富的矿产资源,以汾河为主的八大流域蕴藏了大量的水资源。进入21世纪以来,一大批企业集团纷纷投资静乐,煤、焦、电、化产业催生了新一轮的产业开发,一个新型能源化工基地正在悄然生成。静乐小杂粮,以纯天然、无污染的美誉在国际保健食品博览会上一举夺得金奖。

静乐是一方充满希望的处女地。这里山清水秀,景色宜人。面向新世纪,静乐加快和谐发展的步伐,投巨资开发建设新河西,先期新建成了滨河公园、拓宽了滨河公路,开发建设了岑山生态园区和天柱山风景区。静乐的山更绿了,天更蓝了,水更清了。

静乐区位优越、交通便利。境内省道、县道纵横,公路四通八达,太佳、忻保两条高速穿越南北,使静乐进入太原一小时经济圈和北京400公里旅游圈。

画笔宣传:新疆是个好地方 篇3

在新疆艺术界,认识魏宝山的人大都知道他是位资深记者、书画评论员,十几年来采写了大量的书画新闻和艺术评论,在国内外众多媒体刊发,许多爱好书画和收藏的人,就是通过他的文章,了解了新疆书画家和独具特色的新疆书画。其实,魏宝山还是一位很年轻的书画家,他的书法写得不错,风格独特的国画《哈密瓜》系列也很受周围朋友们的喜欢,只是他不事张扬,做人低调,才鲜为他人知晓。他说,自己在书法、绘画方面还是个“小学生”,还需要加倍努力!

早在四五岁的时候,写一手好字的父亲就严格要求他练习书画;七八岁的时候,父亲就鼓励他为左邻右舍、乡里乡亲们写春联。加上学习成绩优秀,又喜欢助人为乐,方圆几十里的人都知道“魏家出了个小秀才”。

魏宝山的童年时光是在充满诗情画意的田园风光中度过的:院子里争奇斗艳的鲜花,房前翠绿的树林庄稼,村口欢快流淌的小河,屋后望不到头的黄土高坡和坡上星星点点的牛群、羊群……滋润着他幼小的心灵,开启了他艺术的梦想。从小学、中学,后来到新疆上大学,他写字、画画的脚步一刻也不曾停止。因为写一手漂亮的字,又擅长画画,大学毕业后,他被破格分配到一家媒体工作。

天山脚下展才艺

记者的职业让他从此有了接触书画名家的机会,而每一次采访、写稿,就是一次学习书画理论、开阔艺术视野的机会。加上工作之余不间断地练习书画,魏宝山的写作能力和书画水平在相互促进中一天天提高。他视每一个被采访的书画名家为老师,虚心向他们请教,潜心向他们学习。

新疆不仅因丝绸之路而闻名,而且以瓜果之乡著称,“吐鲁番的葡萄,哈密的瓜”那脍灸人口的新疆民谣,更是世人皆知。新疆因拥有人物、山水、瓜果三大独具魅力的绘画资源而被誉为“艺术的金矿”。新疆的画家大多以人物、山水为创作的主要题材,花鸟画家人数少,力量也比较薄弱。“既然是举世闻名的瓜果之乡,就应该有更多的人用画笔去记录它、表现它、宣传它、赞美它!”在田园生活中长大、对田园生活有特殊感情的他,选择了新疆瓜果,尤其是哈密瓜作为自己创作的题材。

新疆是哈密瓜的原产地,由于独特的自然、气候条件,哈密瓜的品种多达30多种,且形态各异,色泽不同,风味有别。但中国绘画史上没有任何的记载,直到上世纪七八十年代,新疆著名国画家王世昌才将这西域珍品搬进画中,哈密瓜也由此开始登入艺术的殿堂。

在学习、借鉴王世昌瓜果画的基础上,魏宝山进一步探索实践,寻找自己的艺术之路。为了画好哈密瓜,他查阅了大量的书籍,了解哈密瓜的栽培历史、生长习性和繁殖情况,并一次次深入鄯善、哈密、伽师、和田、五家渠等盛产哈密瓜的地方采风写生,观察、记录瓜的色泽纹路、花形叶状。从瓜园到案头,他反复地探索,力求用最恰当、最适合的方式表达自己胸中的意象。在他家的画案、餐桌、茶几上,常常能看到从全疆各地精心选购来的哈密瓜,这些体形美观、色泽靓丽、瓜纹独特、令人馋涎欲滴的瓜中精品是他画画的“模特”,也是他亲密的朋友和创作的动力。他热爱它们,一次次用心和手抚摸它们,一遍遍用真情和画笔表现它们。

他画的哈密瓜绿如翡翠、黄如金,惟妙惟肖,饱含旺盛的生命与力量,寄托着生活的幸福与甜蜜,返璞归真,大俗大雅,被赋予了深邃的人生哲理。以他的新作《醉秋风》为例,一大一小、一翠绿一金黄两个哈密瓜被摆放在庭院葡萄架下的小地毯上,瓜秧还未脱落,瓜的水分充盈、色泽鲜嫩、饱满成熟;瓜纹神奇自然,似游蛇、似波浪、似网络、似孩子开心嬉笑的嘴巴,述说着春天开花结果、秋天喜获丰收的美好故事;近处是两个熟透的石榴和两个新疆特有的馕,哈密瓜的雍容福贵、厚实自然被衬托得跃然纸上;远处摆放着一个古色古香的巴基斯坦汤瓶,西域葡萄美酒的淳香已从瓶口飘然而出,期待着远方的客人慢慢品尝,尽情畅饮……欣赏着这幅新疆特色浓郁的瓜果画,聆听着动人的新疆民歌:“远方的亲人来作客,请你尝一块哈密瓜,这里的人们最好客,这里的美酒香天下……”诵读“昔曰皇朝进贡物,今入寻常百姓家”的诗句,使人自然联想到数百年前,康熙皇帝首次品味这西域奇珍的喜悦与惬意以及今曰平常百姓享用它的开心与甜密。

《瓜果之乡》、《甜甜蜜蜜》、《醉秋风》……魏宝山的一幅幅画作及自作诗“西域多珍品,哈密瓜最甜;畅游新丝路,此物最相思”,寄托着他对生命的热爱、对自然的崇拜、对幸福甜蜜生活的美好祈愿。许多新疆本地人和外地游客都喜欢求他一幅《哈密瓜》悬之厅室,欣赏着艺术,品尝着“哈密瓜”的甜蜜,体味着中国传统文化深厚的内涵,感悟着历史、事业、家庭、人生,谁不觉得今天的生活很甜蜜、很幸福呢?

新疆是个好地方教案 篇4

教学目标

1、认知目标:学习歌曲《新疆是个好地方》。能用欢快、自豪的声音演唱歌曲，理解掌握新疆音乐的基本要素。

2、能力目标: 通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

3、情感目标:通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵,从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。

教学重点

通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。教学难点

指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲及对切分音、附点的正确把握。

教学过程

一 组织教学 引入新疆 1 欣赏新疆风格的歌曲

师：快乐的四十分钟音乐课开始了，先由老师为大家唱一首歌，请你猜猜这是什么民族的歌曲，音乐有什么特点？

（师跟伴奏唱《小巴郎 童年的太阳》）生：新疆，音乐活泼欢快富有舞蹈性。

学习节奏X X X | X X

师：老师还带来了乐器手鼓，听我来拍拍。小朋友伸出手来一起怕拍。注意强弱

小朋友表现的这么棒老师忍不住想夸夸你们，亚 克 西 | 亚克 西！在维吾尔族语言中的意思是 你真棒！真聪明！

二、初步感受,了解风俗 1 走进新疆 了解新疆

师：知道新疆在我国的什么地方吗？在中国的地图上找找看，这块用红颜色标出来的就是新疆。你们对新疆有哪些了解？ 生：新疆有葡萄 哈密瓜 草原 羊肉串„„ 认识了解新疆风土人情 幻灯片播放图片 师讲解

师：这是天山天池 常年积雪；新疆的草原上牛羊成群；吐鲁番的葡萄加工晒干后就是可口的葡萄干了，新疆的舞蹈也很漂亮„„.（师讲解并配上《新疆是个好地方》的背景音乐）3 闯3关到达新疆

师：去新疆可不容易 必需闯过三关 有没信心接受挑战？

第一关：节奏练习X.X XX | X X0||(注意附点 休止符的正确把握)第二关：旋律模唱 LU~~~~（注意切分节奏 和连音线）这么美的旋律我们给他加上歌词看：肥沃的草原放牛羊—— 第三关：用歌声来夸夸新疆。

有位作曲家叔叔为新疆创编了一首歌 我们一起来听听(师来范唱《新疆是个好地方》)三 学唱歌曲 1 聆听范唱

师：我都唱到了新疆的什么呀？ 生：风光 水果 草原 还有牛羊„„.师：不仅牛羊成群风景秀丽而且是个瓜果之乡，所以新疆不愧是个“好“地方。再次聆听歌曲的 感受歌曲的情绪和速度 生：高兴 愉快 要用活波欢快的声音唱。3 学习歌曲第一段

a 跟师有节奏的念歌词 认识生字“肥沃” b 师完整的用钢琴弹唱第一段 生在心里默唱 c 生用LU来模唱旋律 再填词唱歌师来纠正难点

师：这里的乃要轻轻的唱表现了新疆孩子们开心轻松的心情。学唱歌词 ：天山南北好风光。天和好 都是一字多音

师：新疆的景色这么美生活在这里的新疆人民非常的自豪，唱起歌来都会高兴地摇起头 摆动起身子们你们也来唱唱。从你们的歌声出体会到对新疆的赞美了 4 学习第二段 a 聆听歌曲第二段

师：第二段唱了新疆的什么？ B 学习歌词（出示幻灯片）

我想考考你们的反应能力 我来提问你们们来回答 哪里的苹果甜又大

伊犁河的葡萄甜又大 哪里的葡萄把名扬

吐鲁番的葡萄把名扬 哪里的风景赛江南

果子沟的风景赛江南 一起念：黑压压森林满山岗 C 填词唱第二段 进行情绪的处理 5 师生接龙唱 分组唱 四 教学拓展 欣赏新疆舞蹈 1 欣赏新疆《顶碗舞》

师 咱们成功到达新疆了 瞧一位小姑娘出来迎接我们了。新疆姑娘们还未我们表演了精彩的舞蹈呢

这是新疆的顶碗舞 每位舞蹈演员的头上都顶着碗 在表演过程中药保持身体的平衡不能让头上的碗掉下来

所以有一定的难度，看！她们的舞姿多轻盈 表情很丰富个个面带笑容，动作整齐。2 新疆问候语“撒拉木”

师：在新疆人们在街上遇到朋友或长辈时都会把右手放在胸部中央点头说声“撒拉木”意思是幸福平安。我们也一起来做做。五 课堂小结

新疆是个好地方观后感 篇5

《新疆是个好地方》摄制历时一年，该片紧紧围绕自治区成立60年来，特别是中央新疆工作座谈会以来，新疆各个领域取得的巨大成就这个主题，系统介绍了60年来新疆大地发生翻天覆地的历史性变化。

节目播出时间为：新疆卫视(XJTV-1)9月16日起，每天北京时间22:15(《今日聚焦》播出后时段)播出;维吾尔语新闻综合频道(XJTV-2)9月16日起，每天北京时间22:40播出(央视《新闻联播》译播后时段);哈萨克语新闻综合频道(XJTV-3)9月16日起，每天北京时间22:40播出(央视《新闻联播》译播后时段)。

社区，各族群众在观看后反应热烈，感谢中央的亲切关怀，对建设更加美好的明天信心满满。

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新疆是个好地方作文600字 篇6

赛里木湖到了!这是一个新疆的西部湖泊，是天山博乐霍洛山脉的断隔湖。它海拔2,073公尺，面积454平方公里，水深85公尺。

现在正值夏季，一眼望去，只见它像一颗璀璨的“蓝宝石”高悬于西天山之间的断陷盆地中，湖中群山环绕，天水相映。真是美不胜收啊!而湖畔广阔的草地上，茵茵牧草，配上成群的牛羊和白色的毡房，构成一幅如诗如梦的画卷。

听导游姐姐说这里12下旬封冻，次年5月解冻。到了冬天，这里瑞雪飞舞，银装素裹，成了白色的世界，而湖畔边葱萃的苍松与洁白的雪花交相辉映，又将这里变成了北国林海雪原的壮阔景色。虽然看不到这美景，但听了介绍后，不禁让我无限遐想。

导游姐姐还给我们介绍了“赛里木湖十景”，这是最近几年有人总结出来的，即“金缎镶边”、“净海七彩”、“赛湖跃金”、“绿海珍珠”、“科山观松”、“湖心情侣”、“激浪拥堤”、“乌孙古家”、“富士东峙”和“松头雾瀑”。虽然因为修路这里未全部开放，我们不能一一欣赏到这些美景，有点遗憾，但只有留下点遗憾，才会有下次更多的期待。

另外，这里还有它的神秘传说。盛传着湖怪、湖心风洞、旋涡与湖底磁场等传说，给美丽的赛里木湖又蒙上了一层极富想象力的神秘面纱，让我的思绪不禁又飞到另一个世界中。

《无锡是个好地方》儿童绘本创作 篇7

无锡是一个历史悠久、物产丰富、美丽富饶的鱼米之乡，被誉为“太湖明珠”。实施本次活动是帮助孩子们通过各种方式去了解感受无锡，学习积累生活中的经验，搜集素材，发挥想象，大胆构思，以展示城市特点切入，用自己独特的视角，以绘本故事的形式来展现生活画卷。

活动目标

1.通过参观调查、搜集资料、回忆想象等方式，了解无锡的地域文化。

2.掌握平装书的主要形式特点和硬体制作的基本过程，独立完成封面、封底的设计。

3.通过向同伴交流并展示自己的绘本，来激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

活动准备

绘本《荷花镇的早市》《中国节日》，《泰伯的故事》《阿福阿喜》等故事的视频，相关照片，还有胶水、各种彩笔、不同材质的纸、剪刀、装订机等。

活动过程

1.欣赏经典：读一读绘本《荷花镇的早市》《传统节日》，体会绘本所传递的浓郁的中国元素和炽热的乡情。

2.探究故事：观看《泰伯的故事》《阿福阿喜》《无锡名的由来》，了解无锡地名的由来以及关于无锡阿福的传说故事。参观惠山古镇、泥人博物馆并进行写生活动，积累创作素材。

3.创编文本：传说故事是孩子喜欢并且感兴趣的内容，传说中有想象的部分，正好契合孩子无限的想象力。

4.绘制故事：由传说故事、历史故事展开想象，结合无锡特产、民间工艺、人文地貌等特有的元素，绘制无锡的前尘往事、历史图景。

5.硬体制作：为图书设计封面、封底、扉页，并与内页一起装订成一本完整的书。

6.展示交流：进行绘本交流展以及绘本剧表演，分享孩子们心目中家乡的样貌。

活动评价

1.活动过程中自我展示的态度以及作品的效果。

2.发表对自己和别人所展作品的看法以及改进意见。

新疆是个好地方作文600字 篇8

我们先从它的土地面积说起。成都常见的高速路，大部分单边是三车道（不包括应急车道），可是新疆那边的高速路，经常看到单边五车道及以上（不包括应急车道）。每当我们的车在新疆的高速路上行驶时，就会感到特别的畅通。

大家都有在馆子里吃过面条吧？常人吃的一般都是二两，可是在新疆，连吃的最少的人起码是三两以上，甚至还可以免费加面。在新疆，装菜的盘子起码是成都的两到三倍。显然这次出去旅游我们没有经验，第一餐，我们按成都的量点新疆的菜，当我们看到一份菜的分量时，全都瞠目结舌！我们异口同声：“这是一份菜吗？我们吃得完吗？”在菜还没上齐的时候，点菜的王叔叔赶快到厨房去，把还没上的菜全都退了。退了之后，我们都还是吃不完。老板惊叹道：“这点菜还不够我一个人塞牙缝呢。你们真的吃饱了吗？”说到新疆的美食，一定要提羊肉串。成都的一串羊肉串一块肉大概只有一个弯曲的小拇指这么大，而且还要卖得不便宜。可是新疆的羊肉串是成都的四五倍那么大，才五元钱，我真的是吃爽了！

新疆还有个“大”让我刻骨铭心，就是早晚温差大。早上，只有五至十度，可是中午，室外温度足足有四十度，到了晚上，必须要用被子把自己裹得严严实实的才能感到一丝丝的温暖。

除了这些，还有风大，能把树吹得歪歪斜斜；牲口大，不仅个儿高，还很壮；人高大、馕宽大、馍厚大……

教师观看新疆是个好地方观后感 篇9

“看了新疆的巨大变化，作为新疆人，我感到骄傲自豪，希望我们的生活会越来越幸福，新疆的明天会更加美好， 我要更加努力做好工作组的后勤保障工作，用实际行动报答党和国家的恩情。工作组成员买买提·依比在工作组讨论时激动地说。

“我是‘老’新疆，看到新疆的巨大变化，我欣喜万分，我要积极发挥自身作用，努力做好‘访民情，惠民生，聚民心’的工作，要和工作组成员一道，把村民的实事做好，让村民分享到更多发展的成果”。 工作组成员，回族小伙李霄在讨论时说。

工作组里最年轻的小伙子彭泽龙说，“看了新疆的巨大变化，我为生活在新疆而自豪，今天的生活来之不易，各族人民应该更加珍惜今天的幸福生活，我们应该感恩祖国，更应该努力工作，把新疆建设得更加美丽、更加繁荣。

“新疆是生我养我的故乡，看到故乡的巨大变化，我欣喜万分，该片拍出了我们的真实生活，也说出了大家对党和国家的.感恩之情，我会更加努力，学习好、宣传好党的方针政策，宣传好‘访民情，惠民生，聚民心’的工作，引导村民坚定永远跟党走的信心，用自己的实际行动报答党和国家的恩情。”组员回族小伙儿冯勇感慨地说。

新疆是个好地方教学设计 篇10

重庆大学出版社 八年级下册

姓 名： 张 静

单 位：大足县龙岗中学 电 话：*** E-mail:cqdzzj@163.com 《大足是个好地方──PPT的制作》教学设计

大足县龙岗中学 张静

【教材版本】

重庆大学出版社信息技术八年级下册第一章第一节《制作简单演示文稿》。

【设计思想】

教材是以介绍家乡大足石刻为主题，但对于学生来讲，他们都很熟悉，以学生介绍家乡的石刻、特产等为主线，激发学生热爱家乡的感情。使整个课堂洋溢着热爱家乡的情感教育，引发学生的自豪感和创作PPT作品的热情。

在教学过程的设计上，通过对示范作品的再创作，来达到解决一个个知识点的目的，同时通过部分同学自己创作，引导学生正确的审美情趣和创作激情，为以后的课程做好铺垫。

【教材分析】

教材：重庆大学出版出版的八年级《信息技术》第一章第一节的内容（1-8页）。

《制作简单演示文稿》是八年级《信息技术》第一章的内容，其中的学习目标有二个：（1）认识PowerPoint中的模板和版式；（2）学会设置PowerPoint的模板和版式；由于在学习模板和版式的概念及设置的过程中，还要引导学生尝试在幻灯片中插入文本及图片。

【学情分析】

本节课的学习对象是八年级的学生，由于我们的学生大多数在小学都开设了信息技术这门课程，但是有一部分的生源都是来自乡镇的小学，大部分的学生对计算机是很有兴趣的。但是平时几乎没有操作过计算机。而有一部分学生是来自县城的小学，有的学生动手能力还相当强，他们已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能，另外也由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等因素，他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上也存在一定的差异。因此要关注个别，兼顾全局，力求每个学生都能在原有的基础上有所进步。

【教学目标】

知识目标：1．了解幻灯片的模板、版式、概念。

2．学会区分与运用模板、版式。

技能目标：1．熟练掌握幻灯片的模板、版式的设置。

2．初步了解文本框及图片的插入、运用。

情感目标：1．培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力。

2．培养学生展示自我、表现自我的能力。

3．培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。

4．在创作介绍家乡风情的幻灯片的过程中，培养学生热爱家乡的情操。

【重点、难点】

教学重点：模板、版式两个概念的区别。

教学环境：多媒体网络教室，学生计算机安装POWERPOINT 【教法及课时】

教学方法：任务驱动，探究学习。

课时安排：1课时。

【设计方案】

一、创设情景巧妙导入

教师活动

老师：在我们学习新的知识之前，我想先请同学们欣赏一首歌曲：

（播放音乐：《大足是个好地方》）谁能告诉我，这首歌的歌名是什么？ 学生：《大足是个好地方》

老师：

对！这首歌就是《大足是个好地方》。那么，同学们，你们对自己的家乡──大足，有多少了解呢？

学生1：宝顶石刻 学生2：龙水西湖 学生3:三区的凉粉 学生4：千手观音

学生5：宝顶冬尖 学生6：卧佛。。

老师：对，大足，大足，“大丰大足”，是弛名中外的“石刻之乡”和“五金之乡”。同学们对大足的特产和石刻都有一定的了解。大家都知道，1999年12月1日在联合国教科文组织世界遗产委员会第23届会议上表决通过，将重庆大足石刻中的北山、宝顶山、南山、石篆山、石门山五处摩崖造像，正式列入世界文化遗产，重庆大足石刻进入《世界遗产名录》的行列。大足石刻，“凡佛典所载，无不备列”，在艺术上“神的人化与人的神化”达到高度统一。

老师：我们大足宝顶石刻世界闻名.每当有外地朋友来重庆，只要有时间，我们都要陪他们去参观石刻，每年都要吸引很多的外国、外地游人前来参观,你们想不想趁这个机会，把我们美丽的家乡大足介绍给远方的客人呢？ 学生：想。

老师：可能有同学要问了：我是想把美丽的家乡介绍给别人，可是怎么介绍呢？好，那么今天，老师我就来给大家介绍一款方便你把自己的家乡图文并茂地介绍给远方客人的软件──POWERPOINT，又简称PPT。

学生：学生启动PowerPoint软件。

设计意图：

以美妙的关于大足的歌声引入课题，让学生感受到家乡的石刻世界闻名，培养学生热爱家乡的情感，自己能成为一个大足人想到高兴和自豪，从心底里愿意把家乡介绍给远方的客人，自然而然地激发了学生学习兴趣，引发创作的冲动。

二、提出问题 主动探究

老师：老师这里正好有一个介绍大足的PPT，我们来欣赏一下。

（演示”大足是个好地方．PPT”）

师：在观看的同时大家思考两个问题。学生观看老师制作的示范演示文稿。

生：思考、讨论并回答

师: 这几张幻灯片有什么共同点。

这几张幻灯片有什么不同点。

生:（1）每一张幻灯片都有相同的背景。

（2）每一张幻灯片里图片与文字的位置不同。

对示范幻灯片进行再创作，加入学生自己的设计理念：

通过问题（1），引出模板的概念，鼓励学生尝试换一个自己喜欢的模板；

通过问题（2），引出版式的概念，鼓励尝试选用不同的版式。学生分组讨论并尝试操作，老师巡视，解答学生疑问。设计意图

通过展示关于家乡的PPT，引起学生的浓厚兴趣，从而引导学生讨论交流，引出模板、版式及母版的概念，并通过学生的主动探究、合作交流，对示范作品进行再创作，以完成设置模板、版式的学习。

三、学生示范突破重难点 教师演示

模板的设置和版式的设置

模板的设置有三种方法：

（1）幻灯片上右键单击──应用设计模板；

（2）工具栏中的“常规任务”──应用设计模板；

（3）菜单栏“格式”──应用设计模板。2．版式的设置有三种方法：

（1）幻灯片上右键单击──幻灯片版式；

（2）工具栏中的“常规任务”──幻灯片版式；

学生：到服务器上操作，以做示范，要求学生边演示，边解说。其余学生仔细观察

学生活动：学生全部以两个人为一个小组在一台电脑上进行操作，老师巡视的过程中，对有困难的同学加以指导。

展示经过学生自己再创作的PPT，让学生感受到自己动手的乐趣。设计意图

学生在教师的引导，鼓励下，自主学习、探究，解决模板、版式及母版的多种设置方法。并通过演示、解说，培养学生的动手操作能力，思维能力、语言表达能力，提高学生的自信心。

四、自主创作激发潜能

同学可以在老师提供的文字、图片等资料中，选择自己喜欢的资料来制作“我美丽的家乡—大足”演示文稿。学生活动: 1．选择资料。

2．制作演示文稿。设计意图

分层教学：学生操作，教师个别指导，尝试自己创作幻灯片，让完成本节课基本技能的学生，通过自己探索，再学会其它的操作技能。并且达到活跃课堂气氛的作用。

五、课堂小结

基本概念的复述用操作要点的复述。

（如果有学生完成自己创作的作品，可进行展示、评价。）学生活动: 从各个角度来欣赏作品,评价作品.（自我，相互）设计意图

力求每个学生都完成对示范作品的再创作，大部分学生尝试全新的创作。教学反思:

从课堂效果来看，本设计是符合学生认知规律的。基本上每个学生都能掌握本课时的教学目标，特别是技能目标，对示范作品的再创作都能圆满完成。但是，学生感兴趣的是自己动手操作，而对知识目标、理论知识是没有多大兴趣。

葡萄沟是个好地方教案 篇11

教学目的：

1、学习课文内容，认识葡萄沟真是个好地方，增强对学生对祖国的热爱之情。

2、读懂自然段的意思，理解课文内容。

3、学会本文的生字生词。

4、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第二段。

第一课时

一、导入

我们学过《富饶的西沙群岛》哪一课，知道哪里是个美丽富饶的地方，今天要学的一篇作文，将让我们认识一个新的地方，这地方叫葡萄沟。

二、过程

1、用自己喜欢的方式自读课文，（把预习中圈住的生字生词多读几次）

2、检查朗读

找生逐自然段读，（拉火车）其他同学听有没有读错的地方。

3、师范读（或听课件朗读）

4、生再谈课文（带上感情）

5、通过读你知道了什么？ 列出：葡萄沟真是个好地方。

第二课时 过程：

1、通过上节课文复读，我们知道了葡萄沟是个好地方。

下面请同学们打开书32页，再读课文，一边读一边想，为什么葡萄沟是个好地方？从文中找出重点句。

同学们真会读书，能抓住重点句子来读，真不错。

2、下面我们就来交流交流这些句子，谁来读读描写水果的句子。课文中讲了几种水果，（5种）有杏儿，香梨、蜜桃、和沙果、葡萄。当然最有名，人们最喜欢的还数葡萄。

3、葡萄种在啊儿啊？（山坡上的梯田里）

同学们登上山坡快看看，这里的葡萄长的怎么样？ 哦呀，它的叶子长的怎样？（茂密）

4、这就是茂密的枝叶。书上怎么写的？

（茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚）在炎热的夏天，钻到凉棚底下，会有什么感觉？（凉快）谁站起来读读这句话，读出凉快的感觉。

5、孩子们，通过茂密的枝叶，咱们看看葡萄长的怎么样？

（1）有红的、白的„„学生找句子读。总之，葡萄沟的颜色是多还是少呀？（多）

（2）请看大屏（到了秋季，葡萄一大串„„有红的„„五光十色）

（3）“五光十色”是什么意思，与“五颜六色”有什么不同？

五光十色是说，太阳照在葡萄上，葡萄发光发亮，像玛瑙一样，说明葡萄长得好，五光十色，美丽极了。

a、如果我性格奔放、热烈我会这样读„„

b、如果我性格内向，但是很深沉，心里透着一种感情，不会放声去读，我可能会这样读„„

（这也可以，每个人的感受不同，读法也不一样，想怎么读就怎么读，读出自己的感受）

5、（1）过渡、为什么葡萄沟的葡萄长的这么好呀？

（自然条件好，最重要的是维吾尔族老乡聪明能干，把葡萄种在山坡的梯田里）

（2）他们除了聪明能干，还有哪些特点？从文中找句子。

（热情好客的„„，准会摘下„„吃个够）

吃个够是什么意思？

吃不了还让你吃，吃不下了还让你吃，没完没了的让你吃，一个劲的让你吃，吃不了还让你兜着走。

说明什么?(热情好客)

好了.孩子们,谁来说说第二自然段的主要内容?

6、吐鲁番的葡萄很多啊，还有一些葡萄怎么办呢？（„„有的运用阴房里制成葡萄干，阴房修在„„）请看看葡萄干的制作过程。

老乡能把这么鑫的葡萄制成葡萄干，也说明老乡聪明能干。

7、这里的葡萄干有什么特点？（葡萄干颜色鲜、味道甜、远近闻名）谁能用一个词来概括？（色鲜味美）

好了，谁能站起来说说第三自然段的主要内容？

8、现在我们对葡萄沟有了一个认识。

葡萄沟的葡萄五光十色，葡萄干色鲜味美，老乡聪明能干，热情好客，这里真是个好地。

请同学们齐读最后一个自然段。

9、小结

通过这节课的学习，我们知道了葡萄沟为什么是个好地方，是因为老乡热情好客，聪明能干，才能把这里的葡萄种植的这么好，因此，我们说说这里的景美人更美。我们才从心里发出一句：葡萄沟真是个好地方。

今天中午回家，把这节课你的收获告诉别人，讲给别人听，好吗？这节课到此结束，你把你知道的感受到的，通过你的感情朗读，告诉别人，讲给别人吧。

千言万语汇成一句话：葡萄沟真是个好地方！

习作：“育才小学是所好学校”你们赞同吗？

我的家乡是个好地方作文 篇12

我们这里风景区有楠溪江、乌岩岭、江心屿。这里风景优美，而且特产丰富。五六月有茶山的杨梅，七月有永嘉的枇杷，十月有瓯海的瓯柑。让我说说家乡茶山的杨梅吧。

茶山上有一片杨梅林，这的杨梅在端午节的时候就成熟了。有的杨梅是鲜红的，有的是黑的，它不是真的黑，而是太红了，所以红的发黑。你瞧，它们一个个身材圆滚滚的，和桂圆一样大小，满身长着小刺，不过成熟的杨梅身上的刺已经变软了，挂在树上像一个个小灯笼，。咬一口，酸酸甜甜，流出的汁水红红的像鲜红的鲜血。

杨梅的吃法多种多样。可以哄干，再把白砂糖撒在上面，可好吃了;也可以把杨梅泡在酒里，变成了大人喝的杨梅酒;还可以制成杨梅罐头。

我的家乡是个好地方作文 篇13

我家房子后面有一个大水库。水库背靠着高山，一年四季水总是清澈见底，旁边修了好多洗衣服的大石板，我们村里的人每天早上都到石板上洗衣服，大家聚在一起有说有笑，可热闹了。

夏天的时候，爸爸会带着我和姐姐去游泳，我不会游，就在水浅的地方玩水，有时候会有很多小鱼咬我的脚，我就总觉得水里有怪兽，我跟姐姐说，姐姐笑了。水库大坝很长，上面还有拦杆，拦杆上还装了五颜绿色的灯，到了晚上村里的大人都到水库坝上散步，小孩就都在一起玩游戏可开心了。

有这样一个水库真好！