2016年河北省中考语文试题(答案版)

2016年河北省中考语文试题(答案版)（精选7篇）

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇1

语文试卷

第一部分（1-4题 20分）

1．在下列横线上填写出相应的句子。（8分）

（1），又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》）

（2）春蚕到死丝方尽。，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（3）《陋室铭》中写交往之雅的句子是：____，____。

（4）《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：。2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（4分）

（1）今天的天气预报（bō sòng）完了。

（2）人们载歌载舞，____（huān dù）新春佳节。

（3）这对双胞胎姊妹，模样（）相似，让人难以辨识。

（4）对学习困难的学生，我们应给予（）更多的帮助。3．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。（4分）

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

（1）第②句修改意见：____（2）第③句修改意见：____

4．下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。（4分）【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。

第二部分（5-21题 50分）

一、阅读下面这首诗，回答5-6题。（5分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。

5．请解释这首诗中画线的句子。（2分）

6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（3分）………………………………【 】 A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

/ 5

二、阅读下面的文言文，回答7-11题。（15分）

邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。徙倚：走过去斜带着。⑩何其：多么。老妪老妇。自若：依然如故。不肖：不成材。诸：相当于“之于”。决别：分别。宁：难道。徐：慢慢地。售：这里是“买”的意思。券：契据。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，价钱。7．解释下列句子中加着重号的词语。（4分）

（1）闻妇人哭声极哀 闻：_ ___（2）东坡亦为怆然 怆然____（3）即命取屋券，对妪焚之 即：_ _______（4）竟不索其直 竟：_ _______ 8．用“／”给下面的句子断句。（标四处）（2分）

吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不病心此吾之所以泣也。9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）东坡问妪何为哀伤至是。

（2）则东坡以五百缗所得者也。

10．请用一句话概括选文所叙写的故事。（3分）

11．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？（2分）

三、阅读下面的文字，回答12-14题。（7分）

姓氏的产生与发展

中国的姓氏，一般认为产生于母系氏族社会。那时的人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成相互区剐的族号，这个族号就是‘姓”《说文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故称天子。从女从生。”“感天而生”就是知母而不知父的意思。如传说中的商族祖先契，是其母简狄吞玄鸟之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的脚印感孕而生。这都在一定程度上反映了母系社会的婚姻状况。传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁，如炎帝姜姓，黄帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的产生比“姓”要晚一些，这是因为同一母系血统的氏族子孙繁衍，同一母族分为若干支族迁往不同的地万居住和生活，每一支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。因此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支：姓是不变的，氏是可变的；姓区别血统，氏区别子孙。这就是姓与氏最初的根本区别。

进入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的区别外，其功能又有了新的变化。特别是氏，都是由统治者赐封而得来的，这时的氏已经是贵族地位的标志。贵者有氏，贱者无氏。这时的贵族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官职或居住地发生变化，他的氏也就跟着变化。如商鞅原为卫国公族，可称“卫鞋”；后来他被封于商，故又称“商鞅”。这就是史书上所说的“男子称氏以别贵贱”。至于女子，她们在家只能按孟、仲、叔、季等排行相称。另外，夏、商、周三代，严格实行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁时都要用姓标明血统，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本国国名；如果所嫁之人为国君，则也可以在自己的姓前冠以所嫁国的国名。周代的晋鲁两固不能通婚，因为都姓姬；但秦晋两国却可以世代通婚，因为秦国姓嬴，成语“秦晋之好’因此成为婚姻的代用词。这就是史书所说的“女子称姓以别婚姻”。

大约在泰汉时代，姓与氏混合为一。这表明在进入封建的大一统社会以后，姓与氏已经没有区别了。

/ 5

12．“传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁”，这说明了什么？（2分）

13．结合选文内容，说说“秦晋之好”能够成为婚姻代用词的原因。（2分）14．选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生与发展”的？请简要说明。（3分）

四、阅读下面的文字，回答15-17题。（9分）

读网，更要读书

①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。

②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内一心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。

③因此，读网，更要读书。

④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。

⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！15．选文是针对什么现象提出中心论点的？（3分）

16．从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？（3分）17．对选文的结构划分正确的一项是（3分）

A．①②/③/④⑤⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C.①②/③④⑤/⑥ D.①/②③④/⑤⑥

五、阅读下面的文字，回答18-21题。（14分）

①整整的三年，他凑足了一百块钱！

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！

⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他

/ 5

也可以开车厂子了！

⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（选文略有改动）18．祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？（3分）19．揣摩下列语句，回答括号里的问题。（4分）

（1）整整的三年，他凑足了一百块钱！（对加着重号词语进行赏析。）

（2）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

（加着重号词语表现了祥子怎样的心理？）

20．从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？（3分）21．结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。（4分）

第三部分（22题50分）

22．作文。（50分）

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题目白拟；②有真情实感；③文体不限；④小少于600字（写成诗歌小少于30行）；⑤文章中不要山现真实的地名、校名和人名。

/ 5

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇2

关键词：作文,中考阅卷,规范,习惯,态度

作为一线语文教师,我有幸参加了2016年中考语文试卷沧州市阅卷工作,负责评阅其中的“作文”部分。此次阅卷经历让我收获了对作文教学更多的审视与思考。

期望我的观察与思考能够引起一线语文教师的共鸣与思索,从不同角度与层面理性关注中考作文试卷,为平时作文教学积累宝贵的实践操作经验,进而找到中学作文教学的有效方法和策略,解决在平时教学中的诸多困惑。

一、2016年中考作文亮点

(一)总的印象

满分作文频出。结构形式新颖简明,写作材料平凡朴实中带有温暖的生活气息,语言表达精美考究,既有生活的淳朴、真实,又有思想的灵动、厚重,或引经据典、有理有据,或真实温暖,或充满哲思,或催人奋进,或娓娓而谈,或柳暗花明、曲径通幽……

(一)闪亮之处

1.拟题新颖,别具一格。如《躲在黑暗中的阳光》《何必惧那时光匆匆》《原来不过如此》《不怕分别最怕忘记》《蒲公英圆舞曲》《菊花开昙花谢》。

2.内容朴实无华,亲切自然。如作文《不怕分别最怕忘记》写的是毕业的分别,回顾与同学相处的点点滴滴。

3.结构紧凑,文章浑然一体。如,开头“困难不可怕”,结尾“困难不可怕,怕的是失去与困难作斗争的勇气”。

4.行文形式新颖,一目了然。如,标题式“初见—兴奋;再见—笑容;离别—泪痕。”

5.描写细腻,令人恍若身临其境。如,“愣什么神?去,赶紧地进教室。”我轻声地答应着:“哦!”

6.语言充满生活的感悟,引人深思、耐人寻味。如,“我们匆匆走过,把炊烟留在后头,那旧日的时光会记住每一个在此逗留的过客,我们乘着蒲公英,随着风,一起流浪……”

当然,除了这些令人欣慰的惊喜,考场作文中的诸多问题也不断暴露出来。

二、深度观察:考场作文的那些“痛”

(一)书写不规范

1.字体过大,笔画稀疏,突出格外,旁逸斜出。

字体太小,笔画过紧,偏安一隅,蜷缩一团。

3.字的位置紧贴方格最下一条线,似有遁地之势,而上方却空空如也,比例失调严重。

4、字迹潦草,笔画左连右合,随心所欲,张牙舞爪,俨然一幅“书法作品”。

5.笔画无章无法,随意省略、勾连,致使错字频出。如,“不可怕”中的“可”字,学生把一横和竖钩直接写成横折钩。

6.字体不端正,朝一个方向倾斜或东倒西歪。

7.书写态度不严肃,随意改动较多,且不用作文修改符号,涂抹墨迹斑斑,或黑乎乎一片。

8.标点使用不规范或根本不用标点。如,把中文句号“。”写成英文“.”;通篇只有一个标点;句尾不用标点;双引号只用一半。

9.标点书写位置不美观。字与标点挤在一格之内;写在格的任意位置。

10.把字书写到了切割线以外或密密麻麻地挤在一个角落。

11.错字、别字时有出现。

以上问题已严重影响了作文的卷面成绩甚至是整篇作文的成绩。

(二)立意不高远

1.立意平常、肤浅。加之平铺直叙更使作文显得平淡无奇。比如,很多同学直接写“鬼”“狗”不可怕,让人读来过于乏味,没有直击心灵的震撼与感动,没有思想情感的共鸣,深刻的影响更无从谈起。

2.立意偏颇,脱离健康、阳光、向上的正面思想范畴。如,有极力推崇爱情之缠绵,尽诉相思之苦的《爱情不可怕》《相思不可怕》;有狂热于血腥、杀戮、厮杀快感的《战争不可怕》《杀鸡不可怕》。

3.立意模糊。有的学生写的是科幻小说或玄幻穿越时空剧,立意不知所踪,令人费解。

(三)选材不恰切

1.选材平淡、俗套。如,一部分考生选择的材料是关于“鬼、蛇、狗、恐怖片、死人……”,写来津津有味,但读来味如嚼蜡。

2.选材普通、平常,扎堆、雷同现象严重。如以下写作材料:离别、亲情、黑夜、黑暗、困难、挫折、老师、中考……关键是能挖掘出相同素材中的深刻思想的考生却不多,所以大部分考生难以突出重围得到高分。

3.写作材料匮乏,无话可说。如,有的考生只写了半段文字或一段半文字便无以为继。

4.几个写作材料拼在一起,缺失内在逻辑关联,更无表现主题的功用。

(四)拟题不新颖

1.一部分考生以话题“不可怕”为题。

2.一部分考生以“_____不可怕”为题。有些作文的题目实在平淡乏味,如:《鬼不可怕》《狗不可怕》《鬼片不可怕》。

3.有少数考生没有拟题。

4.拟题有严重语病,令人匪夷所思,丈二和尚摸不到头脑。如:《坚强不可怕》。

(五)行文不简明

1.行文逻辑混乱,不知所云。

2.拖沓,一段式、二段式、三段式作文重现江湖。

3.开头过长,不能点明主题中心、引领下文,甚至有与下文脱节之嫌,更甚者洋洋洒洒百言却不知所云,考验读者的阅读耐心。

4.中间写作材料交代不清,不能很好地表现中心。

5.结尾冗长,意犹未尽,令人感觉悬而未决。更有考生一直写到下面的切割线以外。

6.写作材料臃肿,详略不明,裁剪不当,无法突出重点与亮点。

(六)构思不精巧

1.拟题一蹴而就,没有经过深思熟虑和精雕细琢,造成诸多雷同,归于平庸。

2.同样的材料写不出新意,淹没于众多雷同的作文之中。

3.不认真审视作文要求,仓促下笔,行文无章无法,随心所欲,写哪儿算哪儿。

4.不精于开头结尾的设计,语意平淡,波澜不惊。

(七)表达不到位

1.方言表述习惯;语法不规范,致使表述不清,表意不明,病句频出。如:“一只我家的大狗”。

2.语言不成熟,多有小学生表达的固定模式。如:写时间“有一天、又有一天”;写人名“小明”。

3表达方式不明确,且欠缺表达技巧,景物描写不够细腻,人物描写不够传神。

4.表达平淡无奇、波澜不惊,整篇文章形似流水账,缺情少感,更无思想的深度。

5.语句表述存在语病。

(八)其它问题

1.只写题目。

2.抄写文言选段、记叙文段落、歌词。

3.写诗一首,却令人费解。

4.在答题部分随意涂画。

5.文体四不像。

这是语文教学的尴尬,更是作文教学的痛。

如此重要的中考考场作文,为何出现诸多问题?怎样才能避免此类问题的发生呢?

三、规范我们平时写作的教与学,“厚积”与“薄发”的辩证思考

中考是学生平时学习习惯和态度的真实体现,中考作文试卷中出现的问题绝不是偶然的孤立存在的,如何突破传统教学观念的束缚,跳出惯常思维的禁锢,有效提高学生的写作水平呢?——规范平时写作训练,向平时作文要成绩。

(一)规范书写习惯

1.强化书写的态度、字的大小、间距、字迹、速度、正确率等。

2.强调标点的运用。

3.要有专门的书写纸,尤其作文。

4.学会专用的作文修改符号,避免试卷上的随意涂抹、勾划。

(二)规范立意角度

1.加强思想道德、精神品质、价值观、人生观的正确引导,拥有积极、乐观、阳光、健康的心态,传递生活正能量。

2.加大阅读量,教学生学会独立思考、感悟,善于在文本中去挖掘深刻的思想内涵,不断提高理解能力。

(三)规范选材技巧

1.阅历决定眼界的开阔和思想的厚度。多读书积累写作素材,写作时方无“巧妇难为无米之炊”之困。

2.教会学生如何取舍写作材料,学会甄别与中心有关的极具代表性的写作材料。

3.教会学生主动积累、随时积累的习惯,以充实自己的写作素材储备。

4.多留心观察自己和别人的生活,在生活中寻找写作的灵感,积累写作的素材。

5.学会多角度多层次思考问题,善于在平凡的小事中发掘写作亮点。

(四)规范拟题标准

1.教一些技巧,如怎样巧妙拟好题。

2.讲几点规定,如尽量不用话题为作文题目。

3.多设计几个题目,筛选你认为最合适的一个。

(五)规范行文思路

1.限制段落数量,如,至少设置5个自然段。

2.思路要明晰:明确先写什么、再写什么、最后写什么。

3.列写作提纲,做到心中有数,行文有条不紊,做好写作准备。

4.认真审题,确立写作方向,确定写作思想,端正写作态度,把写作当成一种创作。

5.讲解开头、结尾技巧,发挥各自张本、收束的作用。

(六)规范构思技巧

1.依托课本文章,充分发掘课文的优秀性、代表性和示范性,注意其构思的精巧,以仿写的形式不断增强学生习作的构思能力。

2.引导学生大量阅读,制定阅读计划,拓展阅读视野,从不同体裁、题材、主题的文章中汲取构思的营养,使自己的文章有波澜有文采。

3.规范写作态度,增强“创新”意识,力求构思的新颖、活力,培养“创作习惯”,精心设计文章的立意、拟题、形式、开头、结尾、情节等。

(七)规范表达方式

1.创造良好的语言氛围,潜移默化地去改变学生的表达习惯,使其言语合乎正确的表述语序。

2.教会学生正确运用五种基本表达方式,学会相应的表达技巧。如,细节描写、以小见大、白描手法等。

3.从一字一词一句着手,辨字、遣词、造句严格要求,加强平时的语言表达训练,强调语境、语法的规范,强调表达的准确、连贯、合情合理。

4.强化标点的运用习惯,理解标点的妙用,使其发挥应有的作用。

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇3

1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.D11.B12.B13.D14.C15.C16.A17.A18.C19.C20.C21.B22.D23.A

卷Ⅱ（非选择题，共70分）

24.（7分）

①端午节（或端阳节、五月节、诗人节、女儿节等）。②吃月饼（或赏月、赏桂、观潮等）。③重阳节（或登高节、老人节、敬老节等）。④喜庆团圆（或辞日迎新、祈福纳祥、注重亲情等）。（4分）

（评分说明：每处1分，共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）传承（或了解）中华文化、增强文化认同、增强中华民族意识、树立民族自信、弘扬民族精神、提高道德素质等。（3分）

（评分说明：共3分，每点1分，答出3点即可。其他符合题意的答案也可酌情给分）

25.（9分）

（1）尊法守法用法，增强法律意识（或增强法治观念）。（2分）

（评分说明：共2分。若考生答出尊重他人生命健康权和人格尊严、学会用法律手段解决问题、触犯法律就要受到法律制裁等符合题意的答案也可给分）

（2）网友的“义愤”之举，是非正义行为，突破了法律的界限，侵犯了他人合法权利，应负法律责任。（3分）

（评分说明：共3分。若考生答出这是“以暴制暴”的行为等符合题意的答案也可酌情给分）

（3）①警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量。②网友谴责打人者，是正义之举。③咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感。④受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分，其中“行为”和“正能量”各占1分。答出两点且言之有理即可）

26.（9分）

（1）资源开发，不能以牺牲生态环境为代价。（或过度开发资源，导致生态环境破坏）（2分）

（评分说明：共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

（2）当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。（2分）

（3）示例一

观点：大自然是人类赖以生存的基础。（2分）

论证：自然中的矿产、绿水青山，为人类的生产、生活提供了资源，表明大自然是人类赖以生存的基础。（3分）

示例二

观点：人类的活动影响自然。（2分）

论证：人们在草原上疯狂采金，破坏了当地生态环境，表明人类活动影响自然。（或人们精心呵护绿水青山，保护了良好自然环境，表明人类活动影响自然）（3分）

示例三

观点：人类不应该对大自然过度索取。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，表明人类不应该对大自然过度索取。（3分）

示例四

观点：人类与自然要和谐相处。（2分）

论证：过度采金造成生态环境恶化，牧民被迫背井离乡，这告诫我们人类与自然要和谐相处。（或人们精心呵护自然环境，推动了生产发展、生活富裕，这表明人类与自然要和谐相处）（3分）

（评分说明：共5分，答出观点且正确2分，能够正确运用材料中的信息简要论证3分。其他符合题意的答案也可酌情给分）

27.（6分）

（1）威胁了世界的和平安定（或威胁了人类安全）；促进了经济全球化趋势的发展。（4分）

（评分说明：每点2分，共4分。意思相近即可）

（2）世界经济的全球化趋势；世界政治格局的多极化趋势。（2分）

（评分说明：共2分。答出其中一点且意思相近即可）

28.（9分）

（1）美国的敌视。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（2）战略支援部队。（2分）

建设现代化的军队。（2分）

（评分说明：共2分。意思相近即可）

（3）人民军队的现代化建设（或新中国的国防建设）。（3分）

（评分说明：共3分。意思相近即可）

29.（12分）

（1）角度一：美国的全球战略（或霸权政策）；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（4分）

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，每点2分，共4分）

（2）答案一美国的全球战略（或霸权政策）。（2分）

美国的全球战略（或霸权政策），冲击了当时的国际秩序；美国的全球战略（或霸权政策），打击了苏联的大国沙文主义；美国的全球战略（或霸权政策），激化了与苏联社会主义的矛盾；美国的全球战略（或霸权政策），导致苏联更加猜疑和不信任；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略（或霸权政策），受到了苏联强大的军事力量威慑，挑起了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美国的全球战略（或霸权政策）是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案二苏联推行大国沙文主义。（2分）

苏联推行大国沙文主义，冲击了当时的国际秩序；苏联推行大国沙文主义，挑战了美国的全球战略（或霸权政策）；苏联推行大国沙文主义，加剧了与美国资本主义的对立；苏联推行大国沙文主义，引发了美国更加猜疑和不信任；苏联推行大国沙文主义，但忌惮美国力量强大，实行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，苏联推行大国沙文主义是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案三美苏社会制度与意识形态的对立。（2分）

二战的结束，使美苏社会制度与意识形态的对立再度凸显；二战后美国成为资本主义世界霸主，力图把资本主义制度推广到全世界；二战后苏联通过扶植东欧一系列国家，壮大了社会主义力量；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏社会制度与意识形态的对立是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

答案四美苏之间的猜疑和不信任。（2分）

美苏两国社会制度与意识形态的不同；二战后，美苏视对方为主要威胁；美国的全球战略（或霸权政策），造成了苏联的过分反应；苏联推行大国沙文主义，导致了美国的猜疑和不信任；美苏顾忌对方的军事力量，进行了“冷战”。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可，每点2分，共4分）所以，美苏之间的猜疑和不信任是“冷战”爆发的最主要原因。（2分）

30.（18分）

（1）解决了动力问题（或使人类进入蒸汽时代）；使电力广泛应用。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。意思相近即可）

继承创新；坚持不懈；勤奋好学；努力钻研等。（4分）

（评分说明：共4分，每点2分。答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可）

（2）促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力；提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。（6分）

（评分说明：共6分，每点2分，答出3点即可。其他符合题意的答案可酌情给分）

科教兴国战略（或创新驱动发展战略）；人才强国战略。（2分）

（评分说明：共2分，每点1分）

（3）他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。（2分）

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇4

1.在下列横线上填写相应句子。⑴ 化作春泥更护花 ⑵ 从今若许闲乘月 ⑶ 芳草鲜美，落英缤纷 皆若空游无所依 影布石上

2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。⑴ chuī fú ⑵ chéng yíng ⑶ 镇静 ⑷ 谦虚

3.观察下面四张图片，回答后面的问题。⑴ 誓改为视

检改为俭 ⑵ 赏析传统文化

⑶ 去掉“望”（或去掉“敬请”）4.概括从图标中获取的主要信息。

① 2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。② 河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市均为阴天。③ 河北省部分城市白天除邢台小于三级外均稳定在三到四级。④ 廊坊昼夜温差最大。5.D 解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。

6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。7.解释下列句子中加着重号的词语。⑴

谓：称 ⑵

何:为什么 ⑶

旦：早晨 ⑷

是：这 8.C

解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思为“比”。9.⑴ 黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。⑵ 等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。10.赛龙舟、包粽子 11.刘峻好学 12.A

解析：根据原文可知，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”，是错误的。13.第③段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

14.历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。15.成岗 印刷

16.她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。17.讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。18.①齐白石先生重情义

②齐白石先生待人宽厚，宽严相济 ③齐白石先生的朴素

19.①连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

②运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。20.①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。

②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。

③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。

21.作文

文言文翻译：

屈原在初五这天死去，楚国人用船桨来救他。称之为竞渡。又说:“（人们在）初五这天（向江里）扔粽子来祭奠屈原，担心（肉身）被蛟龙吃掉，因此做龙舟来驱赶它。”

后汉的黄琬,他的祖父黄琼，做太守，黄琼把日食的情况告诉皇上。太后把黄琼召进宫问他太阳被食掉了多少。黄琼思考着如何回答，却不知道怎么去形容比拟。黄琬年纪只有七岁，正在旁边，就说：“为什么不回答说日食所剩的就如初月的样子呢？”黄琼很惊奇，就按照他说的那样回答太后。

刘峻爱好读书，家里穷，经常点燃用麻制的火炬，从晚上到早晨，等到惊醒了就接着读，经常担心自己的见识不够广博，听说有不常见的书，一定要去请求借阅。

齐国有只一支脚的鸟，在宫殿前飞舞。齐侯向孔子询问，孔子说：“这只鸟叫做商羊，孩童有一首歌谣唱到：‘天要下大雨的时候，商羊都会屈起脚来跳舞。’这是下大雨的征兆。”之后果然如此（下大雨）。

解析部分

2018年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语言积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖，值得我们在语文教学中思考与研究。

一、试卷结构及难易情况分析

1.试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即图表、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。

2.分值分配和分值变化：第一部分20分，第二部分50分，第三部分50分。第一部分比去年低一分，第二部分比去年高一分。分值上没有太大变化。

3.总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动及语言表达等多方面的能力，能较全面地反映学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。

二、试卷答题情况分析：

（一）积累与运用部分：理解型默写题考查两篇古诗词，两篇文言文，主要集中在同学们初二的课本内容。考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，给考生很大的信心。

值得一提的是，第三题语用题部分设置了自从2013年后再没出现过的对联题，并巧妙地加入了错别字和修改病句题。对联考查学生句式工整，对仗的能力，此句句式简短，内容属于热点，关注国家传统文化，较容易对出下联。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。该病句题考查我们词义重复的语病，较为简单，照顾到了普通学生的水平。第四题部分，根据考纲的要求，从去年的书法题变换成了图表题，这次考查难度一般，要求考生看好表头，分析相似点和不同点，概括主要信息，切忌直接抄表格数据。

（二）古诗文阅读部分：

考查《茅屋为秋风所破歌》，选择题的考查同样难度不大，错误选项非常明显，从表达技巧、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的表达技巧知识点不清楚，对诗词的鉴赏的背诵记忆不够到位，部分考生对该题的判断与分析会出现失误。句子赏析题选择了“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”考查学生对句子的理解能力，此句出现动作描写，描述了作者境遇，并表现作者此时的心情。体会作者的思想感情考生要抓住重点实词进行理解，此句体现的思想感情符合全文的整体感情基调，难度一般。

本次文言文的考查同样是一大亮点，一改去年的文言书信形式，选取了张岱的《夜航船》的四段，今年的文言文中加入了端午节竞渡、投粽子等习俗以及日食和传说，大有中国文化之特色，承袭去年对中国文化的考查侧重点，意在加强学生对中华文化的重视和继承，用意颇深。文言重点词语释义，难度较小，有趣的是去年这个题同样位置也考查了“是”，但此“是”非彼“是”，出题老师“狡猾”哦。考查考生对文言字词的理解。翻译句子题重点是词语的理解，文言句式的把握，句子的顺畅。文言文比往年多了一道大题，主要考查概括能力，但两道大题考查得较为简单。

（三）现代文阅读部分：

出人意料的是，已连续考查两年的说明文又出现在考题中，而且出现了选择题代替大题的考查方式，总体来说难度较难。第一题选择题，这类题需要考生回到原文找到选项中的原句细心比对，即可找出答案。大题考查考生对选文的归纳概括能力和体现的精神的理解，不再是之前从原文中抄抄那么简单，这也告诉我们今后备考要侧重于对选文的理解的练习。

记叙文的考查，总体来说较为简单，都是考生平时做的“正经题”，考查我们修辞、表现手法和表达技巧以及人物形象。但最后一道题就有点“不正经”，提问的方式我们平时很少接触到，但查阅往年中考真题，还是有这类“不正经”题的影子：2014年河北真题议论文最后一题“选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点”，虽问题不同，但与我们这次的提问方式和考查内容有异曲同工之妙。

所以2019年考生一定要懂得灵活运用知识，做到“题是好题，正不正经我不知道，但是题我会做”。

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇5

思想品德试卷

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面以及“答题卡”上的注意事项：

1．本试卷全卷共5页，满分40分。考试用时40分钟。

2．答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”上。

3．选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。

预祝你取得优异成绩！

选择题(一)

在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。(共20小题,每小题1分,共20分)

【2014武汉】1．中央电视台播出的《开学第一课》——“乘着梦想的翅膀”，引领广大中小学生为美好理想而奋斗。实现人生理想，就要

A．坚持理想，绝不更改

B．敢做大事，忽略小事

C．脚踏实地，全力以赴

D．追名逐利，享受生活

【2014武汉】2．在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为

A．人生的价值在于战胜挫折

B．各种生命共生共存、息息相关

C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧

D．每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命

【2014武汉】3．一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们

A．与父母有效沟通的前提是求同存异

B．要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德

C．赡养父母是子女应尽的法律义务

D．要听父母的话，绝不能违背父母的意愿

【2014武汉】4．火灾现场，液化气罐阀门正往外喷火，危急关头，消防员抱起喷火的液化气罐，冲出火场，化险为夷。江城“抱火哥”表现出的意志品质是

A．善于自制B．坚持不懈C．百折不挠D．处事果断

【2014武汉】5．“搭白算数”，武汉人一诺千金立起城市之信。建设诚信武汉对广大市民的基本要求是

A．乐观开朗，宽容豁达B．对人守信，对事负责

C．取长补短，携手共进D．语言文明，态度谦和

【2014武汉】6．绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云”。这启示我们

A．战胜自我是自强的关键

B．年龄是自强的航标

C．增强自立能力，要大胆地投身于社会实践

D．自尊需要善于欣赏、悦纳他人

【2014武汉】7．多种多样的生活情趣，有高雅和庸俗之别。下列属于高雅生活情趣的是

A．课间在厕所抽烟

B．放学后进黑网吧玩游戏

C．上课用手机聊天

D．周末在家练习书法

【2014武汉】8．薛某参加学生会干部竞选，落选时情绪低落，随后参加了航模社团活动，心情变得舒畅起来。这种调控情绪的方法是

A．注意转移法B．合理发泄法

C．理智控制法D．心理换位法

【2014武汉】9．民政部在全国20个地区启动对流浪未成年人保护的试点工作，力求建立监测、预防、报告、转借、处置“五位一体”的新型保护制度。这体现了对流浪未成年人的A．家庭保护B．社会保护

C．学校保护D．司法保护

【2014武汉】10．右图漫画中，购物网站的行为侵犯了消费者的A．安全权、依法求偿权

B．自主选择权、公平交易权

C．个人信息得到保护权

D．知情权、自主选择权

【2014武汉】11．尹某因扰乱市场秩序被人民法院处以罚金；佘某因扰乱公共秩序被公安机关拘留十天。他们的行为分别属于

A．一般违法行为、严重违法行为

B．刑事违法行为、行政违法行为

C．民事违法行为、行政违法行为

D．刑事违法行为、民事违法行为

【2014武汉】12．小孟买到假冒名牌手表，因商家拒绝退换，于是向法院起诉。这种维权手段是

A．民事诉讼B．行政诉讼

C．刑事诉讼D．非诉讼手段

【2014武汉】13．小磊的外公病逝后留下遗产若干。根据我国继承法规定，享有继承权的是

A．小磊和妈妈B．小磊和外婆

C．小磊的妈妈和外婆D．小磊的爸爸和妈妈

【2014武汉】14．下列行为属于公民基本义务的是

①捐款献爱心 ②爱护公共财物 ③向工商局提建议 ④尊重社会公德

A．①②B．①③C．②③D．②④

【2014武汉】15．下列行为属于正确行使财产收益权的是

A．用压岁钱买学习用品

B．将自有房屋出租，获得租金

C．捐款购买树苗，为校园添绿色

D．假期打工获得收入

【2014武汉】16．王某将她获得青少年科技创新大奖的“智能插座”申请了国家专利。这有利于保护她的A．姓名权B．名誉权C．知识产权D．知情权

【2014武汉】17．在网络上捏造事实、散布虚假信息的“秦火火”，因诽谤罪、寻衅滋事罪被依法予以处罚。这表明

①公民行使权利时不得侵犯他人的合法权益

②要遵守网络规则和道德规范，不制造、传播谣言

③刑罚当罚性是犯罪的最本质特征

④在网络上散布虚假信息的行为都是刑事违法行为

A．①②B．③④C．①④D．②③

【2014武汉】18．被他人起了侮辱性绰号后，殷某心里很不好受。起侮辱性绰号的行为侵犯了殷某的A．人格尊严权B．生命健康权

C．人身自由D．隐私权

【2014武汉】19．在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中，正确的说法是

A．宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题

B．宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系

C．宪法和普通法律的修改都需要全国人大三分之二以上代表通过

D．宪法是其他法律的立法基础和立法依据

【2014武汉】20．中国政府2013年11月23日发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。我国政府这一举措表明

A．没有个人的安全，国家的安全就无法得到保障

B．划设东海防空识别区符合“一国两制”的基本方针

C．维护国家主权和领土完整的坚强决心和坚定信念

D．自觉关心、维护国家安全，是公民的政治权利

选择题(二)

在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。(共10小题，每小题2分，共20分)

【2014武汉】21．十八届三中全会明确提出启动实施“单独二胎”政策。“单独二胎”政策是指有一方是独生子女的夫妇也可以生育两个孩子的政策。这项举措

A．是对我国计划生育基本国策的调整和完善

B．直接制约我国经济的发展和人民生活水平的提高

C．说明国家将取消生育限制，提高人口数量

D．能从根本上解决我国人口老龄化问题，改善男女性别比例

【2014武汉】22．我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明

A．公平不受任何社会条件的制约

B．党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定

C．公平是我们党、我们国家生存发展的政治基石

D．当前我国政府的中心工作是建立社会公平保障体系

【2014武汉】23．下面图表反映了

①人民生活达到全面小康水平

②我国经济实力显著增强

③公有制是我国经济制度的基础

④改革开放是我国发展进步的活力源泉

A．①③B．②④C．①④D．②③

【2014武汉】24．彰显人间大爱，展现人性大美，方俊明等11人被授予第四届武汉市道德模范称号。学习道德模范是

A．我市精神文明建设的根本任务

B．我市先进文化建设的基础工程

C．培育和践行社会主义核心价值观的要求

D．发展社会主义文化的根本要求和根本保证

【2014武汉】25．治理大气污染“国十条”出台，北京等特大城市将严限机动车保有量，力争十年消除重污染天气。坚决向污染宣战，我们应该

A．始终把环境保护放在国家建设中优先发展的战略地位

B．树立尊重自然、顺应自然、不开发自然资源的生态文明理念

C．坚持“先污染后治理”原则，保证经济建设与环境保护协调发展

D．坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国

【2014武汉】26．具有修改宪法、国家重大事项决定权的国家机关是

A．国务院B．最高人民检察院

C．全国人民代表大会D．最高人民法院

【2014武汉】27．建设中国特色社会主义，必须弘扬时代精神和民族精神。时代精神和民族精神的核心分别是

A．为人民服务、集体主义B．爱国主义、改革创新

C．改革创新、爱国主义D．集体主义、为人民服务

【2014武汉】28．要增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，缩小城乡、区域、行业收入分配差距，形成理想的“橄榄型”分配格局，我们必须

①在多种所有制经济为主体的条件下巩固和发展公有制经济

②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

③调节收入分配，实现共同富裕

④形成各种所有制经济不分主次、均衡发展、平等竞争的新格局

A．①②B．②④C．③④D．②③

【2014武汉】29．我国首个“太空摆渡车”——“远征一号”即将首飞，将在空间试验等领域发挥重要作用。这说明

A．我国大力发展科技，努力建设创新型国家

B．发展科技是建设中国特色社会主义的总任务

C．实施科教兴国战略是实现我国科学发展的政治保证

D．提高科技创新能力是发展先进文化的中心环节

【2014武汉】30．在社会主义核心价值观的基本内容中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。下列选项中，能体现这一价值目标的是

①现阶段我国各族人民的共同理想

②勤俭自强的社会主义根本原则

③消除文化差异的战略决策

④全面建成小康社会的宏伟目标

A．①②B．②③C．③④D．①④

2014年武汉市初中毕业生学业考试

思想品德试卷参考答案

选择题(一)（共20小题,每小题1分,共20分)

1．C 2．D 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．C

11．B 12．A 13．C 14．D 15．B 16．C 17．A 18．A 19．D 20．C

选择题(二)(共l0小题，每小题2分，共20分)

21．A 22．B 23．B 24．C 25．D 26．C 27．C

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇6

语文试卷

考生注意: 1.本试卷分试题卷(共6页)和答题卷;全卷24小题，满分130分;考试时间120分钟。

2.考生答题前，请将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。

3.考生答题时，请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷上无效。

一、基础知识积累与运用

1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是()A.伫立(chù)诀别(jué)馈赠(kuì)口薄西山(bó)．．．．B.妖娆(ráo)嫉妒(jì)簌簌(sù)怏快不乐(yàng)．．．．C.慰藉(jiè)滞笨(zhì)黝黑(yǒu)气冲斗牛(dǒu)．．．．D.荣畦(qí)缄默(jiān)蓦然(mù)而面相觑(qù)．．．．【答案】C

2.下列各组词语中，书写全部正确的一组是()A.迸射 疮痍 唯唯连声 一泄千里 B.剽悍 沧茫 销声匿迹 诚惶成恐 C.絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬尽瘁 D.狂澜 污秽 穷闲潦倒 锐不可当 【答案】D 【解析】试题分析：字形题分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。A一泻千里。B苍茫，诚惶诚恐。C迫不及待。3.下列选项中，加点成语使用正确的一项是()A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态曲卷。．．．．

/ 15

B.每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。．．．．C.现实生活中，我们不必为平儿而义愤填膺，因为平儿也是一种美丽。．．．．D.他毕业后米到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。．．．．【答案】B 【解析】试题分析：A沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。运用语境错误。C义愤填膺，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。运用语境错误。D兀兀穷年，兀兀：劳苦的样子。穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。犯了望文生义的错误。4.下列选项中，表述错误的一项是()A.诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。D.“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。【答案】D 【解析】试题分析：D项表述错误。成分残缺。改为“也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力”。

点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5.下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是()A.“长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。

B.《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。

C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D.《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿

/ 15

子如何做人，如何做事，如何对待生活。【答案】B

6.下列句子组成语段，排列正确的一项是()①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子” ③量子力学告诉我们，时空是分散的。

④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对: A.③⑤①④② B.④⑤①③② C.⑤④①③② D.②③⑤④① 【答案】A 【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：

1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。

3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，提出观点；⑤诠释观点并提出“虚粒子”这一概念；①④解释“虚粒子”；②结论，得出“虚粒子”命名的缘由。因此选A。7.综合性学习

“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。

今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。

(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?

/ 15

______________________________________(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。

例:滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。______________________________________

【答案】(1).（1）示例：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?(2).（2）符合题意即可。

【解析】试题分析：（1）题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题。如：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？（2）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名句。例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。

二、现代文阅读(一)文学类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。

①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌.“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在:手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸.上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢? ③“签就签呗!我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说:“昨晚我打 了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

/ 15

⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相，上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把白己推销出去，个中辛酸，-言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥:“假如我就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字....⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……父亲说着又把眼光移到我脸，上，“二子到现在还没 找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人一为了良心。

/ 15

⑽回我的身世让我震惊。⑾我的狭隘让我羞愧。

⑿四我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!⒀国我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

8.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的-一项是()A.文章第⑤⑥段运用插叙的手法，回溯了父子三人的生活经历，使故事情节更加充实完整。

B.文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚。

C.第②段中，对大哥的神态、动作、心理和语言的描写，表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。

D.“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照，让我开始了对父亲的憎恨。

9.阅读文章，依据“我”思想感情的变化过程，在括号中填入合适的词语。不满一（____）一（____）一羞愧一-（______）10.仔细阅读文章，说说你对第④段中划线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

11.好的标题能提示文章内容，揭示文章主题。请你仔细阅读文章，谈谈文章以“良心” 为标题的作用。

【答案】8.C 9.(1).憎恨(2).震惊(3).感激/感恩/感动 10.我终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱。

11.“良心”是父亲朴实的做事宗旨，(为了良心，父亲把上:学的机会给了别人的孩子，把立条子棒的机会留给了别人，无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和白责留给了白己,)以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。

/ 15

【解析】

8.试题分析：C项“表现了大哥……毫无主见”理解错误。此句既刻画了父亲病危时“大哥”的心情急迫，也刻画了大哥遇事都能想到与别人商量的性格。9.试题分析：分析文章的抒情线索。提取表达情感的相关词语即可。如可提取8段的“我也对父亲的‘遗言’感到不满”中的“不满”；10段的“回我的身世让我震惊”中的“震惊”；11段的“我的狭隘让我羞愧”中的“羞愧”，14段“已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭”说明已经被感动。

10.试题分析：考查对文章中重要语句的理解。考查语句的作用，还要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即我误会了父亲，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高。

11.试题分析：考查文题的作用。结合父亲的一番话可明确“良心”的含义，同时也突出了人物形象和文章的主题。小说以“良心”为题，意图是告诉我们人要怀有恻隐之心，同时也告诉我们人应该有感恩之心。(二)实用类文本阅读 阅读下文，完成下列小题。

生气的成本

①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

②2017年，我国网民达7.72亿，其中，手机网民7.53亿，网络游戏用户5.83 亿。单;是“王者荣耀”游戏，注册用户就突破2亿，每天的活跃用户超过8000万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约1.6亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达54%。

③为什么会出现这种现象呢?首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。“王者荣耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了堂客，堂客貂蝉变成了侠客....这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳 飞，打得满

/ 15

天飞。在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，不愿他拔。

④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月后拿到“终极武器”.而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。

⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之;为打赏游戏主播，花掉家里积蓄的有之；狂打40小时手游，诱发脑梗的有之;被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚.⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。

(原文有删改)12.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是()A.现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。B.学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。C.合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。D.文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。13.概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。14.第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?

【答案】12.B 13.现象:沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的恶搞之风有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感。14.使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观点，从而使论证更具体、更有说服力。

/ 15

【解析】

12.试题分析：B项对文章内容理解和分析错误。说法绝对，可从第6段的内容进行分析。

13.试题分析：（1）考查对文中重要现象的概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取相关语句分析作答即可。如通过数字的比较，即可得出“沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多”的结论。也可提取“与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多”作文答案。（2）找到答案区域是作答的关键。如从第3段提取“首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家”，从第4段的提取“而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”作为答案。

14.试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“以青少年玩家为例，为买装备，盗刷10余万元的有之……”明显使用了举例论证的论证方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句，论证方法就是为证明观点服务的。

点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。

三、古诗文阅读

阅读文章，完成下列小题。

上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾“廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。

/ 15

(节选自《资治通鉴》)注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。

15.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是()A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 ．．B.朕当去奢省费 去因还乡 ．．C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 ．．D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 ．．16.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是()A.民之所以为盗者 客之美我者 B.犹割肉以允腹 能以径寸之木 ．．．．C.君富而国亡 学而不思则罔 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ．．．．17.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是()A.本文阐述了唐太宗的民本思想。

B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。

D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!（2）故人君之患，不自外来，常由身出。【答案】15.C 16.B 17.C 18.(1)(我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢!(2)所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。【解析】

15.试题分析：C项语句中加点词语的意义相同。都是“从”之意。A前者“禁止”，后者“停止（追赶）”。B前者“去除”，后者“离开”。D前者“剥削”，后者“雕刻”。

点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、10 / 15

比喻义和假借义。

16.试题分析：B项语句中加点词语的意义和用法不相同。前者目的连词“来”，后者介词“用”。A“……的原因”。C表转折。D可翻译为“就”。从语法意义上讲，都表示结构相同的句子的并列关系。

17.试题分析：C项“老白姓偷盗是因为没有廉耻观”对文章内容的理解和分析错误。要分析好“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”这一句话。

18.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“馀”“为”“安”“自”“身”等字词的翻译。翻译：

皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说：”老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥饿逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！” 从这以后，过了几年，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（给自己），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”(二)古诗文积累赏析 19.古诗文默写。

⑴社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“____________，___________。”

(2)《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人

/ 15

平安、爱情美满的句子是:“但愿人长久，___________。”

(3)诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，____________。

【答案】(1).沉舟侧畔千帆过(2).病树前头万木春(3).千里共婵娟(4).恢弘志士之气

【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“侧畔”“婵娟”“恢弘”等字词的书写。阅读下面的诗歌，完成下列小题。

次北固山下 唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

20.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是()A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第 一联也是对仗的。

B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。

C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。21.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。

【答案】20.D 21.“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。【解析】

/ 15

20.试题分析：D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。

21.试题分析：赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。

四、写作表达

22.阅读下面的文字，根据要求作文。

春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现…… 请以“发现”为题，写一篇文章。

要求:①诗歌除外，文体不限;②文章要有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于600字。【答案】发现

发现是一种富有创造力的行为，一个善于发现的人，他有着良好的观察与思考思考，所以说成功的秘诀就是善于发现。

200年前，当那个英国青年坐在果园里，看着苹果从树上掉到地上，并思考着它的原因时，历史已经注定，他的理论将整个人类世界的未来影响。

鲁班发现了小草的叶齿会划破手指，于是锯子诞生了;诸葛亮发现了天气将要变化，于是巧借东风，火烧赤壁。

一切似乎都发生在刹那间，所有的灵感就在这一刹那涌出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一刹那诞生了。

然而，真的是这样吗?

/ 15

如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想到锯子吗?如果诸葛亮不是从小就学习观察气候，他能有把握认定天气会变吗? 当有人嘲笑爱迪生做灯丝实验失败了1000次时，爱迪生说：“至少我已发现1000种材料不适合做灯丝。”一个善于发现的人，必须具备这种坚持不懈的精神。

在一次社会名流组织的宴席上，一个日本人突然对张作霖发难：“就问张大帅文武双全，请即席赏幅字画。”张作霖虽喜好字画，但并不懂什么字画。他也是个明白人，知道是日本人企图刁难自己，于是他决定给他们点颜色看看。待笔墨纸砚全部摆齐，只见张作霖大步跨到桌前，在铺好的宣纸上大笔一挥写下了个“虚”字，然后得意的落款:“张作霖手黑。”

此时，不仅几个日本人摸不着头脑，就连在场的许多中国人同样是面面相觑，不解其中的意。张作霖身边多年的秘书知道到底是怎么一回事，他连忙贴近张作霖耳边低语：“您写的‘墨’下少了个‘土’。”

只见他不慌不忙的拍了一下秘书的肩膀，然后大声的训斥秘书：“我还不晓得这‘墨’字下边有个‘土’?知道我为什么少写个‘土’字吗?因为这是日本人要的东西，我这叫寸土不让。”话音刚落，满堂喝彩，那几个等着看张作霖出丑的日本人反而被他的一番话捉弄的无所适从，最后不得不匆匆你离开了。

有人能说这一刻不美吗? 面对强权，据理力争，大家之士风骨飘然，尽显名士风范。没有惊天，没有动地，举手投足赤子拳拳，展我华夏男儿!生活中，有很多人去追寻美。但世界无法预料，很多时候，也许做事情的过程更具魅力。

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。一个善于发现的人，还必须善于观察、善于思考。

【解析】试题分析：作文标题“发现”。我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。乍一看该题目，可能一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的内容很多。可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑“发现”，从学习方面考

/ 15

虑“发现”，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这些都可作为入题的内容。最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。

点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。

2016年河北省中考语文试题(答案版) 篇7

●说变化：命题创新增活力

一、知识积累及运用（1—5题）

本板块共设5小题，考查内容涉及：拼音、汉字书写、标点符号书写使用、成语使用、病句、古诗文默写、名著考查。

1. 本版块第4题变化最大，即诗文默写题。

变化一：题目由题型稳定的“古诗文默写”改为“诗文默写”；变化二：首次考查现代诗文默写题；变化三：去掉了经典古文的名句默写。

此题为此部分试题的亮点，没有按套路出牌。

“亮点”主要体现在对现代诗歌的考查上，使典雅有余、新意不足的默写板块吹进了一股“现代风”，今后这也将会引起师生对现代经典诗文的重视。

说它“不按套路出牌”，是因为作为考试命题依据之一的《2016年中考考试说明》并无考查现代诗默写的要求，在附录所列出的诗歌默写篇目中也没有现代诗歌。这对初三师生来说会是一个意外，好在只设置了1分的题，且是学生耳熟能详的名句。

为使“现代诗”考查走上规范之路，下面的问题是值得每位教师思考的：

其一：题目的确定。

先参考一下今年部分省市中考题相应题目的表述。北京：默写；哈尔滨：按课文原文填空；吉林长春：名句积累与运用；陕西省：经典诗文默写；辽宁沈阳：诗文填空；山东济南：按要求填写相应语句。

相比之下，陕西省的“经典诗文默写”表述得更亲切、准确。

其二：《考试说明》最好在附录中列出现代诗考查篇目，让师生的复习有明确的范围。同时，不要删去对古文名句的考查。记诵是学习古文的基础，一旦考试不考，其教学效率必会大打折扣。

2. 成语运用题，到了该改的时候。

第2题考查“加点词语使用有误的一项”，所选词语除“沸沸扬扬”外，其余均出自课文。这样的考查形式有利于引导教师重视教材中的词语，也便于考查学生对教材内容的掌握情况，防止考查的随意性，但或此题的问题出在设题形式上。

A. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

B. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蛔蝈在窃窃私语。（法布尔《绿色蝈蝈》）

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。（竺可桢《大自然的语言》）

D. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

此题答案为A。教材原文是：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。”题干是将原文的“人声鼎沸”改为“沸沸扬扬”，从而人为地造出一个词语使用错误的选项。此题以课文中句子为设题材料，是考试“回归教材”的很好方式。但问题是，改动原文而成的句子当然不是原文，就不能在后面注明其出处为“鲁迅《从百草园到三味书屋》”否则就会让人误解为课文中出现了一个词语使用不当的句子。所以，此题题干中所用句子的出处皆不用标明。

这种从课文中找出相关成语的句子，并在句后注明出处的考查形式在前几年偶有出现，而今年，据我了解，只有龙东地区还在用。

考查课内词语是可取的，但不必限于课文。毕竟，语文是实践性很强的科目，语文学习的外延就是生活的外延。

3. 引起我们注意的，还有名著考查题。

《2016年考试说明》对名著的考查有如下阐述：考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点，多个情节；变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查；变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查；变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之，名著考查要引导学生回到原著，阅读原著，进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。

试题中名著考查部分 “这部小说最突出的特点是什么？”即落实了这一精神要求。但此题也脱离了所给语段，最好能针对所列的语段而设题。

二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）

和2015年相比，此板块小题个数没有变，但分数多了1分，加强了对学生口语交际及综合探究的考查。试题围绕统一主题设题，从不同角度考查开展“语文综合性学习活动”的能力水平。考点涉及“拟写标语”“列举现象”“提出建议”“口语交际”，能较好地考查学生的学业水平。

不足主要体现在第7题上：生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（3分）

这道题“语文味”不浓，可谓是“非语文”的题目。如考虑将语文活动调查和此题进行整合，提问合理的调查场所，会使题目得到优化。

三、阅读理解及分析（第10-25题，共36分 ）

1. 和2015年相比，本板块的诗歌赏析部分题目减少1道题，赋分减少1分。

从设题上看，减少考查涉及答题术语的写法类题目，注重考查对诗歌名句的理解和赏析。如10 题：

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？

本题由常见的理解性默写题“《渔家傲·秋思》中运用典故表达征人既思念亲人又渴望建立军功的句子是

”脱胎而来，难度适中。

在初中阶段，重点考查学生对诗歌名句的理解，无疑是很科学的，限于学生的认知能力，理解了名句，就理解了全诗的中心。

2. 语体文阅读的改变主要在议论文的题号排列和记叙类文体的设题上。

对现代文阅读所设题目的顺序应按照“整体阅读→局部探究”的顺序，而试题中议论文阅读题的题号排列就不尽合理，如：18.文章的第①段在文中有何作用？（2分）19.本文的中心论点是什么？（2分）一般情况下，找论点的题应设为首题。

多年来，龙东地区记叙类文体的考查首题都为情节或中心事件的概括题。今年改变了这一规律，设题为：通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？

这种建立在整体感知基础上的问答题降低了概括的难度，让更多学生都有自己的答案。命题形式在变化，但都是考查学生对文章的整体感知。富于变化的设题，将使试卷呈现灵活之气。

●说特点：吹尽黄沙始到金

一、回归教材，考有所循

何谓回归教材？为什么要回归教材？毋庸置疑，在所有考试科目中，语文的考试内容和教材学习内容关联最少，这就造成费了很多力气习得的知识，在试卷中没有得到考查，师生对教材的感觉越来越淡薄。自从中考语文不再考课内现代文语段阅读，教师把教学、复习的重点转向古诗文教学，这势必造成教学内容的失衡。还有一种表现，语文试题中字词的考查多结合小语段进行，限于语段内容，考查的字词不够典型，且不在教材“读一读，写一写”范围之中，挫伤学生学习的积极性。

回归教材很有必要，考教材，学生才会学教材；回归教材很重要，中考考，平时才能认真教。试题紧密结合教材，表现有：

1. 小语段阅读题中考查注音及找错别字的词语除“汇聚”外，均出自教材课后“读一读、写一写”所列举的词语和课文，其在教材的分布情况如下：澎湃（七年级下 《黄河颂》）；皎洁（七年级下《社戏》第22段）；感慨（七年级上 《再塑生命的人》）；蜿蜒（八年级下 《海燕》）。

不足：考查内容过于集中在七年级，应兼顾其他各册。

2. 试题考查的成语“弱肉强食”“销声匿迹”“广袤无垠”均出自教材，错误选项中的“沸沸扬扬” 出自旧教材中杨朔的散文《荔枝蜜》。这样的选材利于引导师生重视教材的词语，将母语词汇的学习落到实处。

3.课外文言文考查结合课内出现的实词命题。如11题解释加点词语：（2）故夙夜孜孜，“夙夜”一词就出现在九年级上的课文《出师表》中（原句：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效……），只要课文学得扎实，回答课外文言文中的问题一样得心应手。

二、突出语文学科的人文性，让“诗意试卷”涵养学生心灵，在答题过程中享受语文之美。

看小语段阅读的选材：世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。

考试伊始，读到这样的文字，考生紧张的情绪会得以舒缓。“世间万物，各有千秋”的论断又鼓励学生正视自我，实现自我，这对于培养学生认真答题的意识有很大的帮助。这段文字句式整齐而辞采飞扬，抒情又明理，给人以雅韵流溢的美感，使试卷充满诗意。

学生何以失去对文字之美的感知？试卷的枯燥、呆板是原因之一。西方哲人说，人充满劳绩，但可以诗意地栖居在大地之上。作为初中学生学业考试试卷，诗意不可缺，语文卷尤是。

三、链接最新材料，试题创编与时俱进，呈现鲜明的时代感。

语文题最应结合新鲜材料，与时代同步，才能很好地发挥语文解决实际问题的功能。

1. 病句考查题材新，取材于最新时讯，能很好地考查学生作为时文读者对鲜活语言的感知能力。四个句子的内容包括科技、体育、文化等方面，其中“杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的”一句尤好，表达了对刚辞世的文学巨擘的敬意和怀念。

扑面而来的新鲜气息极大地激发了学生的答题兴趣与创造思维，利于学生考出好的成绩。

2. 现代文选材新。议论文改编自2016年5月25日《人民日报》沈策的《“一生择一事”并不奢侈》；记叙类文章《驻守荒原》选自《读者》2016年第5期。就新时文编制试题，有效避免了猜题、押题等情况，保证了考试的公正性。

四、引领学生在实践中学习语文

《语文课程标准》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。”“充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。”试题在“口语交际及综合性学习”部分很好地考查了学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中问题的能力。

试题围绕第二十九个世界无烟日，模拟开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动，将语文学习和社会实践有机整合起来。其中拟写标语、提出建议、列举场所、委婉劝说等形式给学生提供了具体的实践背景，将语文和生活连成一体。

说明文阅读题：“请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例”则有跨学科设题的味道，实践性也很强。

●说策略：知己知彼战不殆

2016年中考尘埃落定，2017年中考则需要我们未雨绸缪。针对今年中考试题的特点，结合命题的发展趋势，做好明年的应考工作，特提出以下建议。

一、抓住教材不放松，打好基础才有效

针对小语段阅读所考查的字词和成语题所选成语多来自教材的特点，要抓住教材，训练学生过好基础关。

重视初始教学，培养学生良好的预习字词习惯，从音、形、义三方面学习字词。对课后“读一读、写一写”中的字词可采用“连词成句”的形式训练学生的运用能力，做到说写结合。

重视课下注释和在课文中出现而课后没有归纳的典范词语的学习。学习成语一定要抄写课文原句，熟悉课文，加深理解。

紧抓教材，对文言文教学更为重要。首先要养成利用注释自学文言文的习惯，让背记注释成为学生学习的自觉行为。掌握课内注释要做到不遗漏、不走样，越准确越好。

二、准确背好现代诗，关键名句要记牢

在理解的基础上，重点背记名句。由于现代诗句子参差不齐，默写时不添字、不减字很重要。

重点篇目：《假如生活欺骗了你》（普希金）、《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）、《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷）。

三、诗词鉴赏抓重点，主旨名句反复敲

要改变“考点无巨细，一一都复习”的撒网复习策略，重点掌握考查范围内的每一首诗词的主旨，加深对能表现主旨的名句的理解。理解主旨，赏析名句是复习的重中之重，题型的变化都离不开这两个重点。

四、“精彩片段”细研究，“点评、思考”探究好

鉴于《考试说明》“名著考查要引导学生回到原著，阅读原著，进而研究原著。使名著阅读真正落到实处”的要求，在无更多时间全面阅读的情况下，要重视对教材中附录的“精彩片段”的研读。今年的名著片段就选自教材248页的内容。“精彩片段”是名著的微缩与精华，仔细阅读是读原著的捷径。

还要重视教材对“精彩片段”内容的“点评”及所命制的思考题。一些“点评”中的结论就是很好的试题答案。

五、围绕节日练综合，同中求异归纳巧

龙东地区中考语文卷“综合性学习及口语交际”的考试内容多结合每年的国内外重大纪念日和节日，这就要求教师在板块的复习上注意搜寻以往考题中的相关内容，结合当年节日的新主题，确定复习范围。同时要注意，虽然节日各不相同，但在命题上却有形式方面的共性，比如探究材料、拟写标语、提出建议、确定活动方案等。在讲明这些题目的一般答题策略基础上，要注意具体节日的特点，使所拟答案更具针对性。除民族节日外，每年的重要节日还有：3月15日，世界消费者权益日；3月22日，世界水日；4月7日，世界卫生日；4月22日，世界地球日；5月31日，世界无烟日；6月5日，世界环境日；6月26日，国际禁毒日；10月16日，世界粮食日；12月1日，世界爱滋病日；5月第二个星期日，母亲节；10月第二个星期四世界，爱眼日。

六、训练阅读重文体，新鲜时评看大报

阅读部分主要考查学生对说明文、议论文、记叙文的阅读理解能力。复习此部分时，一定要突出特定的文体阅读知识，要建立每一种文体所涉及的主要知识的网络，对相对固定的题型的答题方法归纳出简洁好用的范式，从而强化作答的规范。

以《人民日报》和《光明日报》为代表的主流大报日益成为中考阅读选文的文本源，尤其是议论文多出自这两份报纸。对中考当年3-5月的重要时评，教师要指导学生认真研读。

七、作文素材看成长，材料思维立意高

作文的考查内容虽然广泛，看似不可掌握，其实这些五花八门的题目都跑不出以“我”为中心，以“成长”为半径所画出的生活之圆。抓住成长，就抓住了提起作文之网的纲。

以读格言、提话题、写作文为主要流程的作文命题形式在龙东试卷中业已成为常态，写好此类作文对衔接高中作文大有裨益。如何进行复习？要围绕格言训练学生的发散思维，从多元解读中寻找最佳立意。思维的品质就是作文的品质，要杜绝肤浅、偏激，就要擦亮思维，让“头脑风暴”席卷课堂。

八、核心价值进中考，加强政治是信号

以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观的宣传已走进校园，它绝不会只书写在标语牌上，它将会出现在语文试卷上，虽然目前考此内容的省市还不多。

在2016年的全国各省市中考题中，福建省福州市的作文题很有代表性。

“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。

要求：请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。