汉字拼音拼读练习

2024-05-21

汉字拼音拼读练习（精选4篇）

汉字拼音拼读练习篇1

（请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利）

一、单韵母四声练习：

⒈ ā á ǎ

ō ó ǒ ò

ē é ě è

ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

⒉ á

⒊ á

ó ò

é è

ú ù

ǘ ǜ

ó ǒ

é ě

ú ǔ

ǘ ǚ

二、单韵母拼读练习： ⒈

b p m f

bà ba

mā ma

bó bo

fù mǔ

mì mì

pí pa

爸爸

妈

伯伯

父母

秘密

枇杷

pó po

bú pà

mǎ pi

pù bù

bī pò

pú fú

婆婆

不怕

马匹

瀑布

逼迫

匍匐 ⒉

dà mā

là bǐ

ní tǔ

mǎ lù

fā dá

lǐ fà

大妈

蜡笔

泥土

马路

发达

理发

dà lù

dà dì

fù lì

fù nǚ

dà fó

大陆

大地

富丽

妇女

父女

大佛 nǎ lǐ

mù dì

dá fù

dā lā

lǎ bā

tà bù 哪里

目的答复

耷拉

喇叭

踏步

fú lì

mó lì

bō li

mǔ nǚ

tǔ dì

bì lǜ

浮力

魔力

玻璃

母女

土地

碧绿 ⒊

lǚ kè

gū gu

gē ge

hǔ pí

kē lì

kè fú 旅客

姑姑

哥哥

虎皮

颗粒

克服

hú li

hé gé

kè kǔ

kè tí

kě lè

dǎ gǔ

狐狸

合格

刻苦

课题

可乐

打鼓 kū kū tí tí

hé hé mù mù 哭哭啼啼

和和睦睦

⒋

三拼音拼读练习（1）：

huó pō

hé huā

mí huò

huā duǒ

fā huǒ

活

泼

荷花

迷惑

花

朵

发火

duǒ bì

huà huà

hú luó bo

duō me dà

躲

避

画

胡萝

卜

多

么大

tuō tuō lā lā

huā huā lǜ lǜ

拖

拉拉

花

花绿绿 ⒌

jī qì

jī hū

lā jī

jī mù

jí tǐ

jì lù

机器

几乎

垃圾

积木

集体

记录

qí mǎ qí tè

hú xū

xī qí

gē qǔ

fù xí

mǎ xì

骑马

奇特

胡须

希奇

歌曲

复习

马戏 ⒍

三拼音拼读练习（2）：

jiā fù

jià gé

jú huā

jiā fǎ

huǒ jù

家父

价格

菊花

加法

火

炬 xiā mi

xià dá

xià hu

xǔ duō

xī guā

虾米

下达

吓唬

许多

西瓜 ⒎

zá pò

fǎ zé

zǐ xì

zǔ fù zì sī

sī fǎ

fù sū

砸破

法则

仔细

祖父

自私

司法

复苏 jì cè

bí cǐ

cì xù zī sè

dǔ sè

sù dù

pú sa 计策

彼此

次序

姿色

堵塞

速度

菩萨 ⒏

三拼音拼读练习（3）：

jiā zá

jiā zú

pó suō

suǒ qǔ

luó sī 夹杂

家族

婆娑

索

取

螺蛳

sǎ tuo

cè suǒ

zuò huà

jiā zuò

luō suo

洒

脱

厕所

作

画

佳

作

啰嗦 ⒐

zh ch sh r

chā cuò nǎi chá

mǎ chē

chū qù

zhí shù

zuò zhě

差

错

奶

茶

马车

出去

植

树

作

者 chī lì

mǐ chǐ

chū sè

shà shí

mí shī

bǐ zhí

吃

力

米尺

出

色

刹

时

迷失

笔直

shā tǔ

shā bù

shī tú

dú shé

rì lì

rǔ guǒ

沙土

纱布

师徒

毒蛇

日历

如果

jià shǐ

shū shu zhù hè

rè qì

zhī ma

zhī shi

驾驶

叔

祝

贺

热气

芝

麻

知

识 ⒑

三拼音拼读练习（4）：

chuò qì

jiǎ ruò

shuā guō

shuō huà

shuò guǒ

啜

泣

假若

刷

锅

说

话

硕

果 zhuǎ zi

shū zhuō zhuó mó

zhuā zhù

爪

子

书

桌

琢

磨

抓

住 ⒒

y w

wā kǔ

wá wa

jī wō

wò shì

wū yā

kě wù

挖苦

娃娃

鸡窝

卧室

乌

鸦

可恶 wū ní

wǔ shù

yā lì

yá chǐ

gǔ wǔ

wǒ guó 污泥

武

术

压力

牙齿

鼓舞

我国

三、复韵母四声练习：

⒈

āo áo

ǎo ào

ōu óu ǒu òu

⒉

ēi

éi

ěi

èi

iē

ié

iě

iè

⒊

uī

uí

uǐ

uì

iū

iú

iǔ

iù

wú kě nài hé

xǐ nù āi lè

lái lái qù qù

无

可奈

何

喜怒哀乐

来

去去 ⒉

bèi ké

fēi jī

shì fēi

qī hēi

dǎ léi

wēi wǔ

贝

壳

飞

机

是

非

漆黑

打雷

威

武

gěi bù gěi

méi fēi sè wǔ

pèi fú

mài guó zéi

给

不给

眉

飞

色舞

佩服

卖

国

贼

měi lì

nǐ shì shéi

mèi mei

nèi yī

qì wèi

美

丽

你是

谁

妹

内衣

气味

ào mì

shū bāo hǎo chù wǔ dǎo gāo dī

huā māo 奥秘

书包

好处

舞蹈

高低

花猫 zǎo cāo cài dāo

sī háo

lǎo shī

yào shi 早操

菜刀

丝毫

老师

钥匙 dà nǎo

pǎo bù

zháo jí

fā shāo wài biǎo 大脑

跑步

着急

发烧

外表 liǎo jiě

huǒ miáo

xiǎo niǎo

tiào wǔ

了解

火苗

小鸟

跳舞 dú mù qiáo chē piào

diào yú

jiāo ào

独木桥

车票

钓鱼

骄傲

⒌

chōu dǎ tǔ dòu

shì fǒu

huā gǒu

hóu zi

zhōu dào 抽打

土豆

是否

花狗

猴子

周到 hǎi ōu

shǒu zú ké sòu

tóu nǎo

yǒu hǎo yǔ zhòu 海鸥

手足

咳嗽

头脑

友好

宇宙 ⒏

üe

kǒu jué lüè duó má què quē shǎo xǐ què

口诀

掠夺

麻雀

缺少

喜鹊 yuè dú

fēi yuè

yù yuē

yuè qì 阅读

飞跃

预约

乐器

五、特别韵母四声练习： ēr

ér

ěr

èr

六、特别韵母拼读练习：

xiǎo hái ér

féi tóu dà ěr

dì’ èr cì

小孩儿

肥头大耳

第二次

七、前鼻韵母四声练习：

⒈

ān

án

ǎn

àn

⒉

ēn

én

ěn

èn

⒊

īn

ín

ǐn

ìn

⒋

ūn

ún

ǔn

ùn

⒌

ǖn

ǘn

ǚn

ǜn

八、前鼻韵母拼读练习： ⒈

hé àn

bān jí

càn làn

pào dàn

jī dàn

chī fàn 河岸

班级

灿烂

炮弹

鸡蛋

吃饭 gān bēi hǎo hàn

kàn shū

kuài màn

nán běi 干杯

好汉

看书

快慢

南北 yǔ sǎn

gāo shān tàn qì

wǎn fàn

tǎo yàn

雨伞

高山

叹气

晚饭

讨厌 zàn xǔ

zhǎn lǎn 赞许

展览

⒉

三拼音拼读练习

biàn huà chuǎn qì

táo cuàn

yǔ diǎn

kāi guān

变化

喘气

逃窜

雨点

开关 duǎn kù

nuǎn huo qī piàn

qián hòu tiān qì 短裤

暖和

欺骗

前后

天气 ruǎn ruò kàn jiàn

pí juàn

tuán jié

xiàn mù

软弱

看见

疲倦

团结

羡慕 huān huān xǐ xǐ

kuān kuò

xǐ liǎn

zuān yán 欢欢喜喜

宽阔

洗脸

钻研 tián suān kǔ là

tiāo xuǎn

yuán quān

甜酸苦辣

挑选

圆圈 ⒊

bēn pǎo zǎo chén ēn rén fēn shù kěn qiǔ

wēn dù 奔跑

早晨

恩人

分数

恳求

温度 shù gēn hěn hǎo

nèn lǜ pēn huǒ rén kǒu zhēn zhū 树根

很好

嫩绿

喷火

人口

珍珠 ⒋

lái bīn

jīn tiān

sēn lín

rén mín 来宾

今天

森林

人民 pīn bǎn qīn rè

yīn yuè 拼版

亲热

音乐

ǐng

ìng

十、后鼻韵母拼读练习： ⒈

ang

bāng máng

zhuō mí cáng

chǎng duǎn mǐ tāng 帮忙

捉迷藏

长短

米汤

dàng qiū qiān lóu fáng tǔ rǎng féi pàng wàng jì 荡秋千

楼房

土壤

肥胖

忘记 háng jiā jiàn kāng dà huī láng gǎng kǒu hǎi yáng 行家

健康

大灰狼

港口

海洋 sǎng zi

shàng xià gèng shàng yī céng lóu 嗓子

上下

更上一层楼

⒉

eng

diàn dēng guā fēng zuò mèng chéng shì 电灯

刮风

作梦

城市

méng méng xì yǔ

néng gàn

péng yǒu

táng sēng 蒙蒙细雨

能干

朋友

唐僧 téng bù téng

hán lěng

zhèng hǎo

疼不疼

寒冷

正好 réng rán

bái tóu wēng

zēng jiā

仍然

白头翁

增加

⒊

ing

shēng bìng tóu dǐng

běi jīng

mìng lìng 生病

头顶

北京

命令 qīng cǎo

qīng tíng

tīng yī tīng xīng xing 青草

蜻蜓

听一听

星星 huān yíng

níng mǎo jīn

huā píng

欢迎

拧毛巾

花瓶

⒋

ong

mào chōng

cǎo cóng 冒充

草丛

shuǐ lóng tóu nóng mín 水龙头

农民

yǒng gǎn

huǒ hóng 勇敢

火红

sōng shǔ

zhōng jiān 松鼠

中间

⒌

三拼音拼读练习

chuāng hu

fēng guāng 窗户

风光

jiǎng zhuàng yǎn kuàng

奖状

眼眶

xióng māo

zhuāng jia dōng tiān gōng rén

冬天

工人 róng yì

tóng yì

容易

同意 kōng qì

zǒng jié

空气

总结 nào zhōng

闹钟

shuō huǎng

说谎

míng liàng

明亮

huā xiāng

熊猫

庄稼

花香

qǐ chuáng

guǎng dà

dà xiàng

xiōng dì

起床

广大

大象

兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn

huà zhuāng 凉爽

相信

化装

yīng xióng

英雄

liáng shí

粮食

shǒu qiāng

手枪

pín qióng

六年级毕业复习汉字拼音练习篇2

(一)一、将下边字中的形声字用横线标出。

晨鹿衷辫竹羊资本飘

二、将下边字中的非形声字用横线标出。

牧闸冠墓景功休磊步

三、把下边的形声字按结构分类：

溶领诚装照稿刚架朗霄

桐闷歌崖综裹闻鲤驾闾

Ａ左形右声＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｄ上声下形＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｂ右形左声＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｅ外形内声＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｃ上形下声＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｆ内形外声＿＿＿＿＿＿＿＿

四、写出下列各字的拼音的第一个字母，注意要大写。

⑴漓（）⑵掷（）⑶椭（）⑷吼（）⑸赢（）

⑹缺（）⑺晌（）⑻望（）⑼呈（）⑽衰（）

⑾诡（）⑿琴（）⒀翠（）⒁嘹（）⒂软（）

五、写出下列各字的部首。

⑴翠（）⑵幻（）⑶寿（）⑷册（）⑸登（）

⑹辱（）⑺卉（）⑻尊（）⑼曲（）⑽絮（）

⑾找（）⑿斜（）⒀匍（）⒁戚（）⒂缺（）

⒃亩（）⒄临（）⒅拜（）

六、写出下列各字的笔画数。

⑴垂（）⑵戴（）⑶鼎（）⑷严（）⑸畅（）

⑹曳（）⑺囊（）⑻考（）⑼肃（）⑽举（）

⑾舒（）⑿释（）⒀舞（）⒁乘（）⒂农（）

七、给下列带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

⑴爱不释手（）

Ａ解释Ｂ消除Ｃ放下Ｄ释放

⑵奋不顾身（）

Ａ转过身Ｂ注意，照管Ｃ拜访Ｄ但是

⑶斩钉截铁（）

Ａ切断Ｂ量词Ｃ阻拦Ｄ截止

⑷自不量力（）

Ａ测量Ｂ数量Ｃ估计Ｄ能容纳的限度

⑸同归于尽（）

Ａ返回Ｂ归还Ｃ集中于一个地方Ｄ曲

⑹摩肩接踵（）

Ａ脚后跟Ｂ亲自到Ｃ跟随

⑺长年累月（）

Ａ积累Ｂ屡次Ｃ牵连Ｄ砌或筑

⑻足智多谋（）

Ａ主意，计谋Ｂ图谋，谋求Ｃ商议

八、下列各字在不同的词语中分别表示什么意思？请选择正确答案的编号填在括号里。

⑴报Ａ告诉Ｂ电报Ｃ报答Ｄ报复Ｅ报纸

①报案（）②发报（）③报仇（）④报酬（）⑤少年报（）

⑵数Ａ查点数目Ｂ计算起来最突出的Ｃ列举（罪状）Ｄ数目Ｅ几，几个Ｆ天数

①在数难逃（）②数一数二（）③滥竽充数（）④数数（）⑤数落（）

⑶厚Ａ距离大Ｂ感情深Ｃ价值大Ｄ厚道Ｅ优待，推崇

①憨厚（）②厚薄（）③厚礼（）④深情厚谊（）⑤厚古薄今（）

⑷纳Ａ收进来Ｂ接受Ｃ享受Ｄ放进去Ｅ交纳Ｆ缝纫方法

①纳凉（）②出纳（）③纳鞋（）④纳税（）⑤采纳（）⑥纳入（）

九、给下列词语中加点的字选择一个正确的义项。

⑴精益求精（Ａ好处Ｂ增加Ｃ更加）

⑵熟视无睹（Ａ经常Ｂ熟练Ｃ熟悉）

⑶延年益寿（Ａ好处Ｂ增加Ｃ更加）

⑷错落有致（Ａ情趣Ｂ精细Ｃ给与）

十、给下列每组词语中加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。

穷追猛打（）

坐井观天（）

⑴层出不穷（）⑵海上奇观（）

穷奢极欲（）悲观失望（）

①彻底②穷尽③极端，穷尽④看⑤景象或样子 ⑥对事物的认识或见解等。

十一、请指出下列各句中加点字的含义。

①人贫志不贫＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

②打球怕费劲，下棋又觉没劲＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

③石头再硬也没有战士们的意志硬＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

④敞口船都敞口朝天了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（二）一、给下面带底纹的字选择正确的读音，画上横线。

广厦（xià shà）系住（xì jì）自给自足（jǐ gěi）酿酒（niàng ràng）猜度（dù duó）兴风作浪（xìng xīng）

飞跃（yuè yào）通俗（sú shú）供不应求（gòng gōng）

食宿（xiǔ sù）嫩绿（nèn lèn）宁缺毋滥（wú mǔ）

倒映（dào dǎo）歼灭（qiān jiān）千丝万缕（lǚ lǒu）

二、给下面的多音字选拼音，写在括号里。

（1）看（kān kàn）

星期天，爸爸妈妈要去医院看（）望奶奶，嘱咐我看（）好家。

（2）卷（juàn juǎn）

上课了，老师拿着一卷（）数学试卷（）走进教室。

（3）都（dōu dū）

凡是到中国首都（）北京游览的外国人，都（）要到长城亲眼看一看。

（4）便（biàn pián）

平价商店离我家很近，买东西既方便（）又便（）宜。

（5）着（zháo zhuó）

考试时，遇到不会的题千万不要着（）急，只有沉着（）冷静才能取得好成绩。

（6）背（bēi bèi）

他从肩上取下背（）包，拿出英语书背（）起单词来。

（7）正（zhēng zhèng）

正（）月十五元宵节那天，爸爸正（）好从外地出差回来。

（8）行（xíng háng）

他穿过人行（）横道，到马路对面的银行（）去存钱。

（9）更（gèng gēng）

已经二更（）天了，屋外的风刮得更（）大了。

（10）没（mò méi）

提起小刚的游泳本领，没（）有不佩服的，他敢在没（）头深的水里游泳。

三、把下面的字按不同读音组成词语。

chà()

shèng()

chuán()

差

盛

传

chāi()

chéng()

zhuàn()

dàn()

rāng()

fó()弹

嚷

佛

tán()

rǎng()

fú()

páo()

zhōng()

qiáng()刨

中

强 qiǎng()

bào()

zhòng()

jiàng()

zhān()

sài()

tiáo()粘

塞

调

nián()

sāi()

diào()hǎo()

dù()

è()好

度

恶

ě()

hào()

duó()

wù()

lǜ()

hé()

piāo()

率

和

hè()

漂

piǎo()

shuài()

huo()

piào()

（三）一．给带点字选择正确的读音，把正确的读音画出来。

还乡(huan hai)

试卷(juan juan)

即从巴峡(ji ji)

高亢(kang kang)

马踏飞燕(ta ta)

名闻天下(wen weng)

杜甫(pu fu)

九州(zou zhou)

乃翁(wong weng)

涕泪(ti di)

忽传(chuan zhuan)

纤夫(qian qian)

倒影(dao dao)

重荷(he he)

逆风(li ni)

处在(chu chu)

歼灭(jian qian)

漆黑(qi xi)

万事空(kong kong)

家祭(zhai ji)

裂缝(feng feng)

明晃晃(hnang huang)

呼啸(xiao xiao)

溅水(jian qian)

缝补(feng fen)

哧(chi chi)

澎湃(bai pai)

拂拭(fu fo)

草把子(ba ba)

秘密(mi bi)

谋财害命(mou mo)

脊梁(ji ji)

咆哮(bao pao)

和氏璧(he he)

允许(yin yun)

乘机(cheng cheng)

被难日(nan nan)

珍藏(zheng zhen)

勘测(ken kan)

隧道(sui sui)

老百姓(xin xing)

藐视(miao mao)

削口哨(xue xiao)

堤坝(ti di)

弯曲(qu qu)

缕缕幽芳(lv lou)

吁出一口气(xu yu)

刮(gua luan)

飘泊(po bo)

待会儿(dai dai)

追悼(dao dao)

受难(nan nan)

纵酒(zong cong)重心(zhong chong)陆游(lu nu)铭刻(ming min)漫卷(juan juan)请勿自误(wu wu)年龄(ling ning)双膝(qi xi)烟卷(juan juan)挣钱(zheng zeng)张罗(lou luo)搔痒(sao zao)火柴梗(geng geng)丞相(chen cheng)吓唬(hu hu)挑着旗(tiao tiao)空拳(kong kong)绝口不提(jue jie)景阳冈上(gang gang)翩翩(pian bian)施工(shi si)着火(zhao zhuo)愈(yu yue)为异客(wei wei)粗暴(chu cu)剥削(xue xiao)

尽量(jin jin)

阻挠(nao rao)

恶劣(lue lie)

附近(fu fu)

尝试(chang cang)

竣工(jun zun)

开凿隧道(sui sui)

狂风怒号(hao hao)

联结(jie jie)

大厦(sha xia)

信念(xin xing)

展翅(zan zhan)

人民(min ming)

暖和(huo he)

勉强(qiang qiang)二.给带点字选择正确读音,在括号里打√

魁梧 wu()

倾听 qing()

熟睡 shou()

wu()

qing()

shu()

模样 mo()

蛮劲 jing()

喷香 pen()

mu()

jin()

pen()

苏醒 shu()调度 tiao()

饮酒 yin()

su()

diao()

yin()

四更geng()擂鼓 lei()

诸葛亮 ge()

lei()

ge()

geng()

弓弩手nu()粘稠zhan()

松脂 zhi()

nu()

nian()

zhi()琥珀 po()树干 gan()

承受cheng()

po()

gan()

ceng()成绩 ji()

送别 song()

利益 ni()

ji()

shong()

li()自作自受 zuo()

蜷缩quan()

困难 nan()

zuo()

juan()

nan()邻居 lin()

便宜 pian()

削弱 xiao()

ling()

bian()

xue()乘机 cheng()

因为 wei()

老鼠 chu()

sheng()

wei()

shu()将相和 xiang()允诺 nuo()

荆条 jin()

xiang()

ruo()

jing()击缶 fuo()

切肉 qie()

调度 diao()

fou()

qie()

tiao()着急 zhuo()

称心 chen()

荷花 he()

zhao()

chen()

he()兴旺 xing()

采用 chai()

信念 xin()

xing()

cai()

xing()运输 yun()

构思 gou()

能耐 nen()

yun()

gou()

neng()廉颇 po()

渑池会 min()

踉跄 lang()

po()

mian()

liang()水寨 zai()

淹没 mo()

晌午 xiang()

zhai()

mei()

shang()收藏 cang()

警察 cha()

等待 dai()

zang()

ca()

dai()宪兵 xian()

耐心 nai()

侦探 zhen()

xian()

lai()

zen()清白 qin()

慈祥 xiang()

眷恋 lian()

qing()

qiang()

nian()银发 yin()

堤坝 di()

夹衣 jia()

ying()

ti()

jia()三．多音字组词:

乐 yue()

的 de()

还 huan()

模 mu()

le()

di()

hai()

mo()

似 shi()

朝 zhao()

好 hao()

传 chuan()

si()

chao()

hao()

zhuan()

处 chu（）强 qiang()

喷 pen（）和 he()

chu()

qiang()

pen()

huo()

荷 he()

纤 xian()

号 hao()

间 jian()

he()

qian()

hao()

jian()

分 fen()

数 shu()

曲 qu()

弹 tan()

fen()

shu()

qu()

dan()挨 ai()

圈 quan()

待 dai()

夹 jia()

ai()

juan()

dai()

jia()胳 ge()

重 zhong()

削 xiao()

难 nan()

ge()

chong()

xue()

nan()兴 xing()

恶 e()

度 du()

饮 yin()

xing()

wu()

duo()

yin()泡 pao()

劲 jin()

缝 feng()

称 chen()

pao()

jing()

feng()

cheng()模 mu()

空 kong()

中 zhong()

看 kan()

mo()

kong()

zhong()

kan()还 huan()

便 bian()

柏 bo()

散 san()

hai()

pian()

bai()

san()卷 juan()

划 hua()

没 mei()

粘 nian()

juan()

hua()

mo()

zhan()干 gan()

擂 lei()

爪 zhao()

gan()

lei()

zhua()

五、照样子写出带“言”的词语。

例：名人说过的话叫(名言)

生前留下的话叫()教育鞭策的话叫()

写在书前的话叫()规劝告诫的话叫()

分别勉励的话叫()公开宣告的话叫()

狂妄自大的话叫()使人进步的话叫()

虚伪假装的话叫()有所寄托的话叫()

随便嬉笑的话叫()应允别人的话叫()

婉转表达的话叫()象征吉祥的话叫()

讨人喜欢的话叫()诚恳劝告的话叫()

内心倾吐的话叫()劝人改错的话叫()

令人吃惊的话叫()预先说出的话叫()

肮脏下流的话叫()宣誓所说的话叫()

诽谤攻击的话叫()不满抱怨的话叫()

欺骗说谎的话叫()坦诚表白的话叫()

胡说八道的话叫()不切实际的话叫()

没有根据的话叫()临走写下的话叫()

违背事实的话叫()挑拨离间的话叫()

不守诺言的话叫()

六、填字使得所填的字前后都是成语。

１、谈笑风()离死()具一()格不()木三分

２、四面楚()舞升()易近()定胜()经地义

３、体贴入()不足()听途()长道()兵相接

４、趾高气()眉吐()象万()言万()重心长

(拼音)掌握拼音拼读的技巧篇3

汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长的一个内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。教学大纲要求一年级的学生在一年级要能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并且能够准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。一年级的学生刚刚进入小学，此时让学生打下扎实的拼音基础，对于之后的语文学习，以及更加快乐地在生活中成长都具有十分重要的意义，教师需要采取一定的教学方法来激发学生兴趣，增强其学习的动力。

一、摆一摆，巧记字母形

小学生一般都具有好奇、好问的心理，机械重复的读、写，会让人乏味，何况是生性好动的刚入学的儿童呢?创设情境让孩子们动手操作、能够使学生迅速地由抑制到兴奋，萌发求知欲望，把知识的学习当作一种自我需要，迅速地进入最佳学习状态。

为了记住“z、c、s”的字形，我们改变了死记硬背，抄抄写写的惯用方法，让孩子们用自己准备好的一段丝带来摆摆这三个字母，看谁摆得最漂亮。每个孩子都积极地参与操作，真像个小小设计师。课堂上也出奇的安静，因为孩子们全身心地投入到这项设计中，都想成为最成功的设计师。孩子们在自我操作过程中，不知不觉地就记住了“z、c、s”的字形。“我的z是彩色的”平时不太善言的小王兴奋地叫道；小李举着摆好的s激动地说：“我的s是由红色和蓝色组成的，我设计得多美啊！”他们还发现用丝带能拼出好多字母时就好像发现了新大陆一般，兴奋异常，欲罢不能，这不但培养了孩子们的想象能力，创造能力，而且挖掘了创造的潜能。

二、猜一猜，读准字母音

发音部位的正确是读准拼音学好普通话的关键。要读准字音，我们采用直观教学法，一遍一遍地演示给学生看，讲清发音要领，使学生掌握发音的方法。让学生明白，发不同音时，舌尖或舌面各接触口腔内的哪一部分，如何送气，口形怎么变化。

当学生掌握了一定的发音技巧后，我们可以适当插入这样的操作活动：让学生仔细观察老师发不同拼音时口形的变化，让学生模仿，相互检查，老师巡视。

三、画一画，理解音节词

学生对学习有了兴趣，就能全神贯注思维；有了兴趣，就能克服困难探索科学的奥秘；有了兴趣，学习就不再是一种负担，而是乐此不疲的享受；有了兴趣，也就有了真正的参与。为了培养、提高孩子们学拼音的兴趣，我们十分注意学科的联系兴趣的迁移。平时，小朋友十分喜欢，我们就把画画渗透于拼音教学中，这增强了学生对拼音的兴趣，把画与学习语文结合在一起，孩子们想去画，就要把音节词读懂，在画画前必须把音节词与日常生活中所见的事物联系起来，然后把脑子里产生的表象用笔勾画出来，使抽象的拼音字母变成实实在在的生动有趣的一幅幅画。

六、玩一玩，增强趣味性

据研究资料表明，小学生注意的稳定性7—10岁儿童只能保持20分钟左右，注意力不能持久，这就需要教师遵循小学生的心理特点，上课时采取各种有效方法，巧妙地把学生的注意力集中到自己的教学内容上。例如“编一编儿歌、猜一猜谜语、做一做游戏、演一演比一比”等孩子喜闻乐见的形式来来活跃了课堂气氛，调动学生学拼音的积极性。

在多年拼音教学中，我发现当拼音作为符号单独存在时，因抽象学生识记存在一定的困难，可一旦把拼音放在具体的语言环境中，让它与学生熟知的生活密切联系之后，就能起到事半功倍的效果，学生会学得快快乐乐，记得轻轻松松。例如，在教“zhi chi shi ri”这一课时，有的学生读这些整体认读音节时总是分开拼，纠正几遍效果都不太理想。在课后我反思了自己的教学方法：看来一味用教师范读、学生跟读的方法难免单调枯燥，怪不得学习效果会打折扣。于是我另辟蹊径，抓住低年级学生特别喜欢听故事的特点，编了一个故事：“zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。”听了这个故事，学生们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了“chi shi ri zi ci si”。

音节词的教学、复习，以往教法都比较单调、新课程改革实验中，我们把声母、韵母音节词变成一个个图案。有的把声母韵母的拼读变成花瓣，组成大红花，会读的花瓣上涂上彩色，然后把小花送给自己的好朋友；有的让学生会读就给苹果涂上自己喜爱的颜色，回家后把苹果送给爸爸妈妈；有的把词粘在蘑菇上，让学生帮小白兔把蘑菇送到蘑菇房去·····复习字母表时，我们又找了一张只露出海豚头的彩图，印发给每位学生，老师告诉小朋友用26个字母为海豚添上身体。

这系列的变字母、音节词为游戏的操作活动，为课堂教学增添了无穷的乐趣。在课堂中营造这种轻松愉快的氛围，为学好拼音、学好语文作了铺垫。这既培养了学拼音的兴趣，又提高了学习效果。学习拼音并不能立竿见影，必须经常练习，长期巩固。

孩子应该怎么学好拼音拼读篇4

要让孩子上好拼音课，学好拼音，就要千方百计点燃并留住学生心中对拼音的兴趣之火，让学拼音成为孩子心醉神迷的乐事。低年级的孩子好动坐不住，注意力易分散，只有那些生动活泼、直观有趣的东西，才能吸引他们的注意力，让他们不需要作太多努力，就能在脑海中记忆深刻。针对低年级孩子这种“无意识记”的记忆特点，在引导学生学习字母时，教师可采用一些生动活泼的教学方法，用说、唱、画、玩等孩子喜闻乐见的形式，使字母教学有情有趣，让孩子快快乐乐地参与到学习中来。

1.溜着儿歌记字形。

短小简练、琅琅上口的儿歌是低年级孩子乐于诵读，便于记忆的，我们可以根据拼音字母的形体特征，自编儿歌，让学生在诵读中在歌唱中轻松记住字形。语文教材中的表音表形图②，是我们创编这样字形儿歌的主要依据。如：根据教材中声母b的表音表形图──运动员在波涛汹涌的大海上冲浪的图画，以及声母p的表音表形图──小猴在推板车爬山坡的图画，我们引导学生编说儿歌：“帆板冲浪b b b，小猴推车p p p”。充分利用教材已有资源的同时，还可以引导学生结合自己的生活，展开丰富的想象自编儿歌。有的学生说：“b像我们听的广播的样子，听广播b b b。”，有的学生说：“b像有天线的波导手机，波导手机b b b”。还有“像个6字b b b、牙刷茶杯b b b”等等。这样的字形儿歌不仅可以读，还可以自己谱曲唱出来，或者利用学生们熟悉的儿童歌曲的旋律，加上自编的字形儿歌来改词唱歌。如：我们利用儿童歌曲《两只老虎》的旋律，改词变成了歌曲《分清声母b和p》。

2.手舞足蹈闯难关。

在47个声、韵母中，有些字母字形相近，有的字母发音相似，孩子不易分辨，容易混淆，成为学生学习字母中的难关。对此，教师可以精心设计一些游戏活动，调动孩子的多种感官，解放孩子手脚和大脑，让孩子全身心地参与之中，多方面地感受字母，在游戏中突破难点。如：引导孩子区分声母n和l，可以设计一个捏鼻子猜发音的游戏，让一个孩子捏住另一个孩子的鼻子，感受他发鼻音n和边音l时，鼻子部位气流的强弱不同，猜出要发的是什么，通过孩子手和鼻的参与分清n和l。

又如：b p d q这四个字母字形相近，学生较难准确分辨，在教学中我让孩子模仿娱乐节目《超级变变变》，由几个同学合作用肢体摆字母造型的，一个孩子站立，另一个孩子蹲下，用脚抵住他的脚，双手抱住站立孩子的膝盖，身体向左拉伸就成了d，向右拉伸就成了b。一个孩子站立右手搭头上变成p，左手搭头上变成q。还可以制作简单教具，带领学生玩拼图游戏，让孩子听老师的发音，迅速拼出有关的字母，如用“一竖”和“半圆”，拼出有关的字母b p d q，用两个“竖”，分别拼出x和y等等。此外还有绕绳子变字母，字母手形操等等，让孩子在丰富多彩地游戏活动中，“手舞足蹈”地闯过字母学习的道道难关。

3.让学生喜欢书写。

书写字母是孩子学习用笔写字的开始，也是巩固字母、记忆字形的有效方法。为了让孩子学会“正确书写声母、韵母和音节”③，我们在教学中实行“三步走”的策略。第一步，引导孩子自己学会看教材中的笔顺表，知道字母是怎样一笔一画写出来的，住在拼音四线格里的哪一格。第二步，教师示范书写，指导学生了解书写要领。第三步，学生自己描红、仿写，在书写实践中，学会写字母。

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