高三学生激励

高三学生激励（精选8篇）

高三学生激励 篇1

激励高三学生成功的70句经典格言

1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。2.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。3.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。4.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。5.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

6.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

7.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

8.每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。

9.如果要挖井，就要挖到水出为止。10.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。11.未遭拒绝的成功决不会长久。

12.外在压力增加时，就应增强内在的动力。13.股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。14.只要我们能梦想的，我们就能实现。15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。16.做的技艺来自做的过程。

17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

18.伟大的事业不是*力气、速度和身体的敏捷完成的，而是*性格、意志和知识的力量完成的。

19.只有千锤百炼，才能成为好钢。

20.很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！21.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

22.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。23.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

24.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

25.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

26.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

27.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。28.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。29.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。30.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。31.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

32.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

33.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

34.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

35.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。36.要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

37.“稳妥”之船从未能从岸边走远。

38.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

39.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。40.没有热忱，世间便无进步。

41.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。42.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。43.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。44.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

45.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。46.没有哪种教育能及得上逆境。

47.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

48.障碍与失败，是通往成功最稳*的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

49.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

50.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。51.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。52.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

53.在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

54.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。55.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

56.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。57.我成功，因为我志在成功！58.再冷的石头，坐上三年也会暖。59.任何业绩的质变都来自于量变的积累。60.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。61.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。62.诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

63.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。64.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。65.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。66.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

67.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。68.山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！69.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。70.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。激励高三学生的50个经典话语 1.每天告诉自己一次，“我真的很不错”。2.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

3.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。4.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。5.只要有信心，人永远不会挫败。

6.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。7.人若软弱就是自己最大的敌人。8.人若勇敢就是自己最好的朋友。9.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

10.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。11.每一件事都要用多方面的角度来看它 12.有理想在的地方，地狱就是天堂。13.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

14.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。15.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。16.生命的生命应该充满期待、惊喜和感激。17.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。18.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是*自己努力的。19.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。20.人只要不失去方向，就不会失去自己。21.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。22.当你能梦的时候就不要放弃梦。

23.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。24.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。25.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

26.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。27.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。28.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。29.理想的路总是为有信心的人预备着。30.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。31.经验是由痛苦中粹取出来的。32.用最少的悔恨面对过去。33.用最少的浪费面对现在。34.用最多的梦面对未来。

35.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

36.你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。37.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。38.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。39.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。40.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。41.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。42.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。43.你不能左右别人，但你能转变你的心情。44.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。45.想象力比知识更重要。

46.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。47.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

48.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。49.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。50.学做任何事得按部就班，急不得。

1.爱，让顽石开花

师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。

2.暗示是一种坚强的牵引力

无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。

3.价值来自标新立异

学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。

4.告诉学生“你能行”

对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他 飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。

5.长远的目标就是未来的路

胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

6.将学生托出井底，还他一片天高地阔

成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。

7.榜样，前进路上的标杆

一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！8.眼神温柔点，冰冷石雕也可复活

温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。

9.让每一个学生都学会感恩

真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

10.适度压力，是勇往直前的动力之源

因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。

11.好奇心是求知欲之母

好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。

12.生命的茁壮，属于学无止境者

教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。

13.惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水

惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它可以促使学生在适当的惩罚过程中规范自我，促进其健康成长。

14.批评，在踏雪无痕中进行

最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。

15.信任是学生心头的一抹朝霞

孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生的坐标。

16.赞美，摧动学生再次起飞的力量

高三学生激励 篇2

激励,就是激发鼓励的意思,它所强调的是激发人的主观能动性以挖掘人的内在潜能,从而促使人们在学业上、事业上取得成功.激励教育就是创造一种教育上的合适环境,以激发学生的主观能动性和内在潜能,促使他们在学业、品行和个性方面主动、健康的发展.心理学研究认为,学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响,还受到非智力因素,诸如情绪、态度、兴趣、动机的影响.非智力因素构成了学生学习活动的动力系统.普通学校的学生都是智力发展正常者,亦即能力系统处于完好状态,因而其学习活动的效果更多地取决于动力系统的状态.著名心理学家特尔曼从1921年开始对1000多名超常儿童进行的延续了几十年的追踪研究表明,高成就者与低成就者在心理素质方面的显著差异是在理想、进取心、自信心、坚持性等非智力因素方面.因此应重视学生非智力因素方面的培养,以促进他们各方面的发展.学生只有在受到激发和鼓励的情况下,才会有巨大的动力,才会在学习中发挥出最大积极性、主动性和创造性去争取进步,从而产生最高的效率和最好的成绩.

在实际教学过程中,我们就可以采用各种各样的激励方式鼓励学生.

一、语言激励与动作激励

作为班主任,每天都有大量的时间和学生相处,你看着学生学习、思考、做事、相处,你会发现学生身上有许多闪光点,你的夸奖、赞美是对他们最大的肯定,是送给他们的最好礼物,能大大地激发学生的上进心和自信心.我曾经接手一个“沉默”的班级,不管哪个教师上课,问什么问题,学生总是保持沉默.然而这个班级男生居多,据我了解男生多的班级一般比较活跃,常常无所顾忌并能积极发言,相比较而言这个班的情况有些异常.经过了解我才知道,他们在高一的时候,班主任特别严格,要求学生不要轻易发言,甚至要求学生回答问题不能出错,答错了就要挨骂或者罚站,这大大伤害学生的自尊心,以至于学生没把握就不敢发言,即使有把握也缺少自信发言.了解情况后,我先和学生拉家常,“套近乎”,说一些学生感兴趣的话题,说一些他们喜欢的书籍和电视节目.无论他们说什么,我都找出闪光点加以肯定.几节课下来,学生活跃多了,也慢慢地开始发言了,后来一个个几乎都成了“铁嘴”,我只不过是抓住一切表扬机会让学生们自信,学生的转变就这样的惊人,表扬的力量真的是无穷的.除了口头语言激励,还可以运用态势语来激励学生.一个期盼的眼神,一个肯定的点头,一个亲切的抚摸都能让学生感受到爱和肯定,都能让学生激发潜能,在快乐中得到发展.年纪越小的学生,越喜欢肢体接触,你不妨利用一切机会去摸摸他们的脑袋、拍拍他们的肩膀,当然要注意度的把握.教学无小事,在你有意或无意的言行激励中,学生获得了肯定,获得了前进的动力.

二、榜样激励

即使在高中阶段,榜样的激励作用也是无限的.利用榜样来激励学生,无疑也会事半功倍.学生处在人生观、世界观尚未完全形成时期,容易产生崇拜心理.周围良好的榜样是学生们模仿的对象,对学生能起到规范和激励作用.树立典型形象供班级学习是班主任常用的方法,除此之外,我们还要挖掘每名学生的闪光点,让每名学生都成为某方面的榜样.学生崇拜榜样,是对榜样的肯定,当学生知道自己也可以是榜样的时候,无疑是非常兴奋和激动的,进而就会产生自我约束力,使自己“更符合一个榜样的形象”.我曾经遇到过一个“刺头”学生,任课教师和该班同学都认为该生“油盐不进”.我从侧面了解到该生是单亲家庭,母亲没有固定工作,带着他很不容易,该生对其母亲非常孝顺,洗衣、做饭都能干.他的母亲对他的学习很不满意,但认定他在家里是个好孩子.我找该生谈话,表扬了他在家里的表现,他听后有些震惊,也有些恼怒,还有些惊喜.母亲节的时候,我利用班会对学生进行感恩教育,我在班级表扬了该生,并且说他是孝顺母亲的榜样.我发现他表面不好意思内心其实挺自豪的,同学们也对他刮目相看.在此基础上,我不断地鼓励他,后来他进步得很快,这就是一个“榜样”的力量,每名学生都是“宝贝”,关键是我们要善于发现,并且让学生自己也发现自己的长处,得到自信,得到发展的动力.

三、目标激励

发现自己的优点,并且想方设法提高自己,是每个人获得成功的关键,也是教育的最根本目的.但当这种意识还没有被激发出来的时候,我们不妨用用目标激励法来激励学生进步.目标激励是教育教学的预期结果,是师生活动的共同指向.在成长阶段,目标不宜过大,以近期目标、学生感兴趣的目标为主,具体、明确的目标具有较大的激励作用.对于不能自觉遵守纪律的学生来说,目标就是实现一个月不违反学校纪律;对于不能按时完成作业的学生来说,保证每周按时完成作业就是他的目标;对于不讲卫生的学生,要求他每天保证洗漱就是他的目标;对于上课睡觉的学生,能保证上课认真听讲就是他的目标;对学困生来说,能取得中等成绩就是他的目标;对中等生来说,能取得尖子生的成绩就是他的目标;搞好学习让父母开心是目标;通过努力获得成功从而获得奖励也是目标……相对成人世界,学生的目标小得多,也具体得多,相对也容易实现.但每个目标实现后,教育者一定要抓住契机适时表扬鼓励,让学生看到自己的努力以及努力获得的成功.

激励教育方法多样,但在实施过程中,还要注意两点:第一,表扬要符合实情,要真心实意,要发自内心,否则效果适得其反;第二,激励教育是表扬教育,但与惩戒教育并不矛盾.宽严都是爱,只有表扬的教育是不完整的,只有惩戒的教育也必定失败,只有宽严结合,表扬和惩戒结合,才能让学生明白,什么是对什么是错,做什么能受到肯定得到尊重,做什么受到否定不被允许.这样我们的学生才能健康成长.

高三学生激励 篇3

自我展现激励策略、当小老师教学激励策略、赞美激励策略、关爱激励策略、开展课外活动策略、心里疏导激励策略、课件激励策略等等。

【关键词】 农村 高三英语 激励教育策略

【中图分类号】G633.41

作为多年的农村高三英语教师，我深知由于地域及各种条件的影响，农村高三的学生英语大多基础薄弱，很多学生对英语不感兴趣，如果一味地埋怨学生底子差，难教，教学激励手段单调，就无法激起学生的兴趣和信心。英语成绩很难上去。所以，寻找适合农村高三英语教学激励教育策略，激发学生成功的信心，使学生在激励的状态中取得不断进步，帮助他们顺利通过高考，无疑显得非常迫切及必要。

那我们应该用什么样的激励教育策略来促进这些学生的英语学习，提高他们的英语成绩呢？

经过多年的高三英语教学总结，针对农村高三学生学习英语的特点，我得出以下六大有效的激励教学策略：

自我展现激励策略、当小老师教学激励策略、赞美激励策略、关爱激励策略、开展课外活动策略、心里疏导激励策略等等。

1.实施自我展现策略，让学生获取自信和快乐。

中学生的好胜心强，爱表现自己是他们的天性，所以上课的过程中我们想办法创造一切机会让学生展现自己，通过表现，得到他人的肯定，从而获取自信。为了激发学生兴趣，让他们带着快乐进入课堂，每天我们上课前面3-5分钟一定要安排report环节，而且形式可以多样化。可以做report，几个人一起表演performance，可以背英语作文，背英文诗歌，可以讲英语幽默笑话，可以唱英文歌，英语基础不太好的，还可以唱中文歌或用中文讲幽默故事，甚至还可以show一段舞蹈。这样，不同层次、水平的学生都可以展现自己的强项，即使英语很差的学生也会意识到到他们自己并不是一无是处，会越来越自信起来。使每一个同学都能体会到英语课堂的快乐。

2.实施当小老师教学激励策略，使学生争相表现。

让不同层次的学生当“小老师”。为了让不同层次的学生都能当“小老师”，我们可以让优秀生分析深奥一些的题目，让中等生分析一般性的题目，让基础差的学生分析基础题。单选题，完形填空，阅读理解，改错题，经常让学生自己讲。事先交待他们任务，让他们心中有数，以便课前找时间查资料、翻辞典，或请教同学或老师，寻找解决问题的正确答案，为上台分析讲解做好充分的准备，提高分析课的效益。这种教学模式，听课学生和“小老师”都受益匪浅。听课者想，既然他能上讲台分析，我为何不可以呢？因此也主动向老师毛遂自荐，要求上台试试；“小老师”想，我如不好好准备，讲解时，如突然“短路”或“卡壳”，那面子可不好受呢，因此都很认真地进行准备。结果，全体学生都从中受到激励，一种不甘落后、你追我赶的学习风气就此蔚然而生。

3.实施赞美激励策略，让学生信心百倍。

赞美是一门艺术，它使平凡人变得不平凡。 被人赞美是一件很快乐的事情，能激发学生的健康自信，发挥学生的长处和潜能。在教学中我们总能找到学生的优点去赞美他们。例如：有的当小老师做得好，老师可以说：你的水平可真像一个老师，比我还讲的好，要是多一些像你这样的人当老师，我将来肯定会失业的。”对英语的学习都充满了信心。

4.实施关爱激励策略，温暖学生脆弱的心灵，让学生拥有克服困难的决心。

有人说：“师爱似甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像春风，使冰冻了的情感也会消融；师爱似春雨，“随风潜入夜，润无细无声。”著名的文学家冰心说过“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”这些话可是千真万确。学习成绩不好的学生一般心灵都是很脆弱的，他们对学好本科目严重缺乏信心，甚至自暴自弃。但我们不应该歧视差生，相反我们应该在学习上，生活上更关心他们，使他们受伤的心灵得到温暖，燃起学习的原动力。关爱的力量是无穷的，.每一个学生都是可塑之才。

5.实施开展课外活动策略，激发学生学习的热情，培养学生的兴趣。

H.道格拉斯.布朗在他的《语言学习与教授原则》一书的第一章“语言，学与教” 的第一页中说了这样一句话：“很少有人（要是有的话）是在外语课堂的狭小天地里真正学会流畅地运用外语的。”“课外活动是重要的辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的的，有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以使学生生动活泼的、主动地学习，可以激发学习热情，培养兴趣。”为了激发学生的学习兴趣，让学生们爱上英语，我开展了各种各样的课外活动：在班里开English Corner，English Party （包括唱英语歌曲或进行英语节目表演，有时也穿插中文歌曲演唱，或讲中英文笑话）；进行英语阅读比赛和英语书法比赛等. 学生们在活动中得到充分地展示和放松自己，基础好的同学给其他同学一个很好的榜样作用。能说出一口流利的英语以及在英语阅读或书法方面做得好的同学让其他同学钦佩不已。

6.实施心里疏导激励策略，帮助学生树立克服困难的信心，随时保持自信状态。

学生在英语学习的过程中，会遇到各种各样的困难，尤其是英语成绩差的学生，他们遇到的困难就会更多。有时考试并不一定能达到预期的效果，有时平时做题时很多不懂做，觉得难。如果没有坚定的信念，很容易失去信心。所以作为老师，要善于观察发现情况，并及时进行心理疏导，保证学习正常进行。每一次考试过后，我都要学生写考试的得失情况，心理的感受，并针对具体情况，进行有针对性的心理疏导。随时保持自信状态。

多年的农村高三英语教学实践证明，实施激励教育策略可激发学生学习英语的兴趣，增强学生学英语的自信心，学生的英语学习能力得到加强，考试成绩相当理想。学生喜欢上了英语课堂，英语课堂很轻松，课堂上总是充满欢乐的笑声。

（七）参考文献

[1]魏书生等：《如何做最好的教师》，南京大学出版社，2009

[2]曾庆春：《跟着榜样成长》，陕西师范大学出版社，2007

[3]李广等：《上好课应知应会》，东北师范大学出版社，2009

[4]赵月玲：《高中英语有效教学》，中国出版集团，2009

激励高三学生的文章 篇4

有目标的人生才是有意义的人生，一个人若没有目标，就如同迷失了方向的船只，随波逐流，永远没有温馨的港湾。我的目标，就是求新务实地创造，以成果回报社会，以人格魅力影响世界！而我最向往的北京大学，也将成为我生活的契机。

王国维曾提到人生的三个境界，我的过去就是“昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。因为一直都是非常优秀的学生，因此对自己的要求也很严格。

记得那是小学五年级的期末测试，不知是换了考场，还是题目的角度难度不合我的口味，我一向引以为豪的数学在那次考试中只有区区80分。

老师们不好严厉地批评我，毕竟我平时的专注有目共睹；父母却是非常失望地将我“软禁”起来，不能出门，不能碰电脑，甚至于“新闻联播”都成为禁忌。

我后悔自己太不认真，但是这又有什么用呢？！在被关在家的时间里，我就把那张试卷翻来覆去地看，我看错的题目，重新做它们，继续寻求更快更好的解法。这种开拓初次尝试是很累的，阿拉伯数字围成紧箍咒，向我的头上套去。

直到进入初中才逐渐意识到这就是所谓的“正确学习方法”，才了解“不认真”是过于笼统的概念。其实在不知不觉中，无论谁都会进步，譬如我并没有刻意去琢磨那些错题，而错题于我就像是甘甜的乳汁，有着汲取不尽的养分。后来当听到有人评价我认真、仔细、“肯钻”、“坐得住”时，我并没有多大的感觉。静下心进而回顾，已经在长年累月中成为习惯，岁月的流逝虽会将锋芒磨尽，但遗留下来的却是至宝。

而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”堪称现在生活的映照了。每天往返于学校家庭间，尤其是进入高三，重复单调的生活让人产生厌倦。可是我明白我所要追求的是什么，我为“伊”而憔悴，但却“终不悔”。

这是希望的作用：当我看见新的药物治疗病人、新的材料用于生活、新的设备提高产率，看到人民的生活美好，我就会感到由衷的喜悦，这也就成为支持我继续奋斗的力量。

我看小说，我看其中所反映的社会现象，或者作者所要表达的美好愿望；我看动漫，我看其中所展现的美好人性，或者享受作品本身带给我精神的放松。

我把我的感受写进博客，我为自己创造发泄的条件，于是有人评价我冷静、客观、“有思想”，于是有人说我赶得上潮流，有创新意识。其实这些都是一家之言，自己怎么样，只有自己最清楚。

我曾不太善交际，从而一度将“寂寞让我如此美丽”奉为经典。但是看到同学回家都有伴儿，遇到困难都可以向死党寻求帮助，我便也感到孤单与落寞。

可是社会毕竟是自己的社会，个体的生存几乎都是*个体的力量，没有谁会一直陪同自己走下去：父母会先于自己逝去，配偶则必须在成人后在“对的时间”遇到，朋友更不可能如影随形。

我意识到了，也就尽力让自己融入生活圈，竟发现其实一切很简单，需要的只是善意、友好和坦诚。我在高中遇到很多天资聪颖的人，在感叹的同时也逐渐发现其实“上帝在厚重的墙上开了一扇小窗”。“穷则独善其身，达则兼济天下”，虽然现在是一个人，但也必须从完善自我做起。

在“修行”的途中所感受到的灵魂的升华是愚钝的我无法用笔描述的。我嫉妒过竞赛优异的人，并且在得知胸有成竹的化学竞赛落榜时也难过得无法入眠。

但等到冷静下来细细分析，其实自身还有非常多的漏洞：气氛紧张时容易先入为主，遇到困难“肾上腺素分泌会急剧增多”从而影响思维。我努力克服它们，并且见贤思齐。当然如果进入北京大学，那里将肯定是我展示自己的平台了。

在理想的指引下，我将继续秉持高中以来优良的学习习惯和方法，继续贯彻全面发展，努力在各方面都让自己满意；在生活上也必须更加照顾自己了，虽然现在也是一人，但远在他乡，当圆月嵌入苍穹时也会不免引起乡思吧。未来的生活有许许多多的变数，可以是充满激情，也可以是颓唐无奈，生活会有非常多的诱惑，但是我必须坚守住心灵的净土：无论怎么改变，我所追求的理想不变！我希望为科学研究竭尽心力，我希望为国民思想精神的升华奋斗终身！

不仅仅是大学，进入社会、开始工作，无论怎么改变，必将始终为了崇高的事业奋斗，向着理想奔驰！我相信在未来的某一天，当我“蓦然回首”时，我的梦想，已经在“灯火阑珊处”。这也应该是我人生的最后一个境界了。我享受挑战，勇于尝试没有把握的事，我知道绚烂的未来需要*自己创造。我一直幻想自己是名英武的骑士，驾着名驹，在广袤的历史田野中，向着理想奔驰！迎战高考的日子就是你的人生财富

今天离高考只剩下166天了。当前正处于高考第一轮复习的重要时期，正是高考备考的攻关阶段，稍一松懈，无论是时间上的还是心理上的，都会带来难以估量的损失。此刻，我只能将我给学生做过的一次动员报告贴上来，以给明年参加高考的广大考生及家长鼓鼓劲，也算是我们“名师优生乐园”博客圈的年终礼物吧。提前给各位辛勤的园丁、广大辛苦的家长和学子们送去新年的问候，祝新年快乐，学业进步！

有人说，没有经历过高考的人生是残缺的人生；我要说，经历过高考而没有斩获的人生是残废的人生。十年寒窗何所求？跻身名校是我心！对于喜欢做富有挑战性的事情，渴望在高考中收获完美的人生的学子而言，迎接挑战，激情拼搏，享受奋斗，收获成功，就是在创造人生的财富。

很早高考就被人们说成是“华山一条道”或“如过独木桥”，到今天这种情形仍无多大变化。请看：2008年湖北省高考平均录取率只有60.1%，2009年仅为59.1%，本科的录取率就更低了，难吧？可我们不惧！近年来我们学校不是每年高考本科上线率都超过了90%吗？法宝是什么？发扬优良传统，充分利用好百年老校这一优质资源，过好“五关”。

保持信心关

对于每一位将要参加高考的同学来说，信心弥足珍贵。高考不相信眼泪。什么无能为力，什么无法自制，什么无力自拔，什么无地自容，全是骗人的鬼话，说到底，无一不是缺乏信心的表现。记住，我们想成为什么，我们就能成为什么。

珍惜时间关

每当我们离开教室，走过寝室，看见实验班的同学还在自修，我们能分明读到彼此眼里的羡慕。每当你在网上挑灯夜战或在操场上冒热酣战，甚至上课还想偷看小说时，时间是一分一秒偷偷溜走了！殊不知时间如同生命，没有它，只能空谈高考奢谈财富啊！

奋力苦战关

习题，没完没了的习题；考试，没完没了的考试。也许这就是高三。偶见有同学揉了揉酸涩的眼睛，小声抱怨道：“难到我们的青春非得在习题中度过吗？”“没办法，除非你不想参加高考，实验班的同学比我们更拼命。”他默然不语，又埋头于书山题海之中。也许他已经懂了：“没有痛苦，就只剩下卑微的幸福。”然而，也还有人在高喊：“天生我才必有用”，“船到桥头自然直”，真是豁达！细想想，这“才”是天生的吗？这船是自然“到”的吗？“才”要自己学，“到”是自己驾驶的结果啊！哎呀呀，千万不要太阿Q了！

科学备考关

“我比别人学得苦学得累学得多，为什么总考不过人家呢？”“很多题目老师一讲我就清楚，可一到考试又目瞪口呆，这究竟是怎么一回事呢？”“课本我很熟，就是不知为什么做不了题。”这也是“老生常犯”的错误。说到底，不了解高考的要义，不熟悉学科自身的规律及要求，知识不够系统，题目不求变式，方法不到位，计划不周密，听讲不认真等可能是主要原因。一句话，备考太随意、太主观化了，不是科学的备考。

承受压力关。进入高三，离高考的日子越近，我们在家庭中的地位越重要，几乎到了衣来伸手，饭来张口的地步。营养，睡眠，防暑降温都摆在了第一的位置，除了复习还是复习，其他事情一概无需我们过问。听说还有家长还专门请假在家搞后勤服务与保障工作。有家长这样无微不至的关照和殷切的期望，谁要是说不愿拼命复习也太没心没肺了，就算是为了家长也得勇往直前义无反顾吧，何况自己的前途也系于这一考啊！当然，面对师长的期待、期望、期盼，我们心上的压力会更大，这就要求我们善于化压力为动力，变动力为爆发力。-

同学们，现在，留给我们准备高考的日子已经不多了，也就三个季节——秋播、冬积、春耕是我们无法逃避的选择。“播实”“积足”一轮，“耕好”二轮三轮，是我们必经的历练。也许你感觉167天太短，我说，不，有167天的高投入，怎么会不高产出呢？珍惜生命每一刻，莫让年华付水流————“多少事，从来急。一万年太久，只争朝夕”。

激励高三学生的话语 篇5

2. 这一天，迈着坚定的步伐，考场一起厮杀;这一天，解答命运的密码，横扫千军万马;这一天，提着紧张的神经，细心做着检查;高考日到，祝朋友一切安好!

3. 青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛!

4. 校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑!

5. 亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。

6. 六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

7. 高考的钟声即将要敲响，不管前面是狂风暴雨，还是风驰电掣，希望你都能够谈笑自如去面对，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分!

8. 就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你!

9. 恭喜恭喜!真是功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借手机短信向你表示热烈的祝贺!

10. 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

11. 不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

12. 安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

13. 不经三思不求教，不动笔墨不读书。

14. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦!

15. 我努力，我坚持，我一定能成功!

16. 只有不断地坚持，才能在生活中获得你想要的那部分成功。

17. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

18.平日从严，高考坦然。

19. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

20. 百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

21. 知识改变命运，勤奋创造未来。

22. 辛苦一年，受益一生。

23. 人，不能总在弹性限度里活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!

24. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

25. 更快、更高、更强。领先就是金牌。

26. 这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

27. 一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误;一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

28. 不求难题都做，先求中低档题不错。

29. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

激励高三学生的经典语句 篇6

1.有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

2.勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。）

3.自信是人格的核心。

4.获得的成功越大，就越令人高兴。（野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎）

5.（一般情况下）不想三年以后的事，只想现在的事。（现在有成就，以后才能更辉煌。）

6.不问收获，只问耕耘。（如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆小、懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人？！）

7.不怕，不悔（虽然只有四个字，但常看常新）。

8.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

9.守业的最好办法就是不断的发展。

10.心急吃不了热汤圆。

11.要改变命运，首先改变自己。

12.走自己的路，让别人说去吧！

13.学习的关键——重复。

14.只为成功找方法，不为失败找借口。

15.困难就是机遇。

16.我奋斗，所以我快乐。

17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。

18.“不可能”这个字（法语是一个字），只在愚人的字典中找得到。

19.这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益

20.目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。

21.要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。

22.勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。

迎战2012年高考大会讲话

老师们，同学们：

今天这次大会是我们迎战2012年高考大会，我在这里要讲的主题是：拼搏人生，无怨无悔。因为，我们在座的每一个人要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博；因为，只有我们拼搏努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。

年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。，面对2012年高考，我们决心用自己智慧的心血和勤劳的汗水把一中这所妩媚的花园浇灌得一年更比一年艳，一年更比一年美，使她成为鲁北大地上的一朵芳香四溢的奇葩。

在已经结束的全市统考中，在我校全体高三师生的共同努力下，取得了非常优异的成绩。根据德州市教研室的统计，我校重点上线人数居全市重点中学第一名。这个数据，使我们信心倍增，它将进一步激励我们携手共进、奋力拼搏、自我加压、迎难而上，以傲视群雄的信心投入到激烈的高考竞争之中去，以百分之百的精力投入到教与学的过程之中去，以前所未有的恒心和毅力投入到高考决战攻关之中去，以蓬勃豪迈的气魄书写每个人的辉煌篇章，书写一中的辉煌业绩。

但是我们也必须清醒地认识到：前途是光明的，蜜汁的确甘甜；而道路却是曲折的，酿蜜的过程是艰辛的。高考竞争不是班内你和我的竞争，不是班和班之间的竞争，也不仅仅是德州市十几所高中学校之间的竞争，而是全省各学校之间的竞争。我们也曾感觉到劳累，也曾为点滴成绩而沾沾自喜，但我们更清楚的是全省高中学校备考的浓烈硝烟。可以说，我们山东省的高考竞争已经达到了白热化，千军万马过独木桥不谓夸张。试想，全省几十万考生面对同样的一份试题，瞄准有限的大学，那虎视眈眈的架势，往往让人不寒而栗。在高考这根独木桥上，不是我把你挤下去，就是你把我挤下去，要想逃避竞争，顺顺当当，全部通过，简直是痴人说梦，怎么办？狭路相逢勇者必胜。这里的“勇”不仅仅指勇气，还包括很多因素，从这点上来说，我们高三的同学当中还存在着这样或那样的亟待解决的问题。其一：同学们的学习潜力尚待进一步挖潜。一个人的潜力是无穷的，关键是看你怎样去挖潜。这就要求你目光放远，脚步放实，以积极的心态，无畏的勇气直面一切困难。其二：同学们课堂效率有待于进一步提高。教与学的主阵地在课堂，要充分利用好课堂时间，不要课内损失课外补，那样往往效果适得其反。其三：部分同学学科发展不平衡。木桶原理告诉我们，要想在高考中取得优异成绩，偏科是最大的障碍，一门瘸腿，势必影响整体。其四：部分同学学习状态不到位。我们虽然采取了一系列的方式方法，也取得了显著的成效，但是仍然存在部分同学学习积极性不高的现象，这将影响我校整体素质的全面提高。因此，我们必须努力在最短的时间内解决这些问题，扭转不良局面。

同学们，高考的主角是你们，高考主旋律的演奏者是你们，家长和学校最为牵肠挂肚的是你们。你们可知道，在你们身上承载着多少深情的厚望与深沉的寄托！你们任何时候的懈怠和放纵都将是对这份圣洁感情的亵渎。为此，我希望大家做到以下几个方面：

做一个堂堂正正大写的人。无论何时何地做人都是最为重要的，做人是做事的根本，成才先成人。无数事实证明：大凡是有着辉煌成就者，大都是为人大气、道德高尚、习惯良好的。高中阶段是一个人形成正确的世界观的关键时期，这段时间养成的一些良好品性会使你们终生受用。高三阶段，正是人生的分化期，也应是强化期。越是临近高考也越能显示一个人的综合素养。这就要求同学们把良好的行为习惯培养好，做一个有理想、有追求、有目标、有责任心和正义感的人，要热爱祖国，热爱生活，热爱生命。

要有敢于挑战自我，超越自我的信心和勇气。要养成正确的审美观念，审美情趣和审美能力，要心态平和，情绪稳定，无故加之而不怒，骤然临之而不惊，不骄不躁，意志顽强，知难而进。要善于调整自己，自律自强，自立自尊。要善于沟通和交流，建立良好的人际关系。要心地善良、抑恶扬善，要孝顺父母、尊敬师生，养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明习惯，学校禁止的事情坚决不作，特别是打架斗殴、逃学上网等等，决不能越雷池半步，否则学校将严肃处理。

要胸怀高远的奋斗目标。希望同学们根据自己的实际，多与老师及时的沟通和交流，正确地认识自我，客观的定位，制定一个合乎自己实际的目标，在目标确定之时，不妨稍微提高一些，考取重点本科非常有把握的，定位到名牌大学，考取普通本科非常有把握的，定位到重点本科，基础稍差的同学要勇于低进高出，有面向普通本科的信念；基础较好的同学要勇于高进优出，有面向重点本科乃至名牌的信念。准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。要目光长远，永不言弃，树立必胜的信念。充满信心，是决战高考的前提。同学们，再有100多天，我们就要走上人生重要的战场了。12年的寒窗苦读，4800多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，所有的期待，都将要在6月来收获。如果把高中三年的学习生活比作一次三千米的长跑，那么现在已跑过最后一个弯道，距终点线仅有百米之遥。这时，可以看到前面那一双双关切的目光，可以听到周围那一声声助阵的呐喊；这时，会顿觉得浑身上下充满了力量，心头充满了必胜的信念，已经没有丝毫的紧张、怯懦、动摇和疲惫，象下山猛虎一般，神速地、旁若无人般地向着终点那一道白线猛

冲过去„„是啊，高考真是一次激动人心的撞线，是人生中一次承前启后、继往开来的撞线。它对翻开你生命中崭新的一页有着不可估量的作用，它可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹，可能会让你有更多的施展雄心抱负的机会，可能会让你登上一座座众人仰慕、风光无限的山峰。这一切的可能，都需要你从今天的冲刺做起，这可能的一切，都需要你获得中学生活的成功。

要获得高考的成功，需要你操起胜利的武器。这胜利的武器便是：科学的学习方法，敏锐的观察能力，勇敢的探索精神，严谨的思维方式，健康的心理素质和优秀的人格魅力。要摘取十年寒窗的硕果，需要你踏上成功的路径。这成功的路径便是：远大的人生目标，勤奋的进取精神，坚韧顽强的恒心毅力，冷静理智的平和心胸，战胜一切的英雄气概，永不言败的壮志豪情。

考场就是战场，两强相遇勇者胜。同学们，我知道你们已经走过的两年半十分艰辛，可你们要面对的六月会更加艰难。你们在未来的100多天要面对山一样的书、海一样的作业，你们中间可能有人会因学习压力而烦乱，可能有人会因成绩提高不快而徘徊，甚至可能有人会因恐惧高考而想放弃。因此，同学们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

你们必须自信，自信是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。

你们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，知识是走向人生成功的通行证。

你们要持之以恒，高考的路确实很艰难。但孜孜不倦执着于学业，你们就不会被失败和挫折击倒，你们就会一步步地向着自己的理想迈进！你们要勤奋，要始终如一，要不懈不怠。因为勤能补拙，因为所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。

你们要调整心态，正视压力。要正确评估自己，给自己准确定位。要找准自己在班级、年级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。

你们要学会调适，学会思考，深思、明辨、慎取，你们将会拥有整个世界。

同学们，高三的生涯已经到了重要关头，冲刺的号角已经吹响。行动起来吧，最后100多天的辛苦将让你生活得更加充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将让你从平凡走向伟大。面对六月的挑战，我相信你们每一个人都会是逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫。

未来把握在我们每一个人的手中。行动起来吧，同学们，让我们一起博一回！让我们在心里再重复一遍这一句话：我们拼搏过，我们无怨无悔！

用爱激励学生进步 篇7

一、爱心是教育的关键

每接手一个新班级时, 我始终坚持建立班级学习互助小组, 把班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。其实建立小组的目的是“沟通”, 为了使他们有个交流的机会和场合, 不论是学习还是思想。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛, 让后进生能够感受到集体温暖, 感受到自己在班上有一席之地。反之, 班主任不关心他们, 一心想着学习好、表现好的学生, 那么, 班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理, 班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理, 使学生与老师之间产生隔膜, 这样班主任对后进生的转化工作难度则加强了。班主任只要有颗仁爱之心, 经常设身处地地为后进心考虑、解决问题, 则他们也会时时为你着想。

二、诚心是教育的保证

和后进生谈心, 谈话是班主任工作主要方式、方法, 我也常常找后进生谈, 但应注意的是与好生相比, 后进生的自尊心更强, 因为学习不好或纪律差, 长期受冷落、歧视, 他们一般都很心虚, 对外界极敏感, 心灵总有一堵厚厚的墙, 但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任, 如果你逾越它, 那么你就成功了。谈心过程中切忌用“你自己想想……, 是不是, 对不对”等话语, 我的做法一般都是先拉家常, 谈谈自己的过去, 不论成功还是失败, 甚至有时还抖抖“丑事”, 缩小心灵间的距离, 在这个过程应做到心平气和, 以诚相见, 以诚相待, 以一个朋友身份与之交流, 如果赢得他的一句“老师, 我和你好相似”, 说明他把你当成朋友了, 把你当做可以倾诉的对象, 那么以后的工作就很容易了。

三、耐心是教育后进生的前提

如果你的心情不好或烦躁, 切莫去做后进生的工作, 因为你没有耐心听他的理由, 听他的“述说”, 更不可能给他机会。意志薄弱, 自控力差, 行为极易反复无常是后进生的特点, 你做工作之前应抱有“允许犯错”的想法, 千万别说“我都跟你说了多少次了, 你怎么还……”, 更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复, 班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因, 要及时发现、及时抓住、及时诱导, 做到防微杜渐。

激励高三学生拼搏的话 篇8

1、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。含泪播种的人一定能含笑收获。

3、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

4、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

5、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

6、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。

7、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

8、积一时之跬步，臻千里之遥程。

9、事业常成于坚忍，毁于急躁。

10、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的`一生，但是没有一件事能决定我们的一生!高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

11、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

12、自弃者扶不起，自强者击不倒。

13、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

14、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功

15、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

16、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

17、不为失败找借口，要为成功找方法。

18、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

19、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

20、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

21、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

22、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

23、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

24、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

25、只要有信心，人永远不会挫败。

26、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

27、人若软弱就是自己最大的敌人。

28、人若勇敢就是自己最好的朋友。

29、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

30、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

31、请你记住，没有人能替你去实现自己的梦，苦你只有自己去尝，才能掌握自己的命运，因为你的人生终究是你的“单人旅途”。

32、相信自己就好了，没什么大不了的，真的不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错!

33、成功的路上，没有人会叫你起床，也没有人为你买单，你需要自我管束，自我学习，自我成长，自我突破。人都是逼出来的，人的潜能无限，安于现状、固步自封，你将逐步被淘汰;逼自己一把，你将创造奇迹!

34、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要相信自己的勇敢与毅力。你的强大多一点，焦虑和恐惧就会少一点。

35、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。决心要成功的人，已经成功了一半。

36、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。任何时候，都不要想着依靠别人，别人不会对你的痛感同身受，也没义务为你的过去买单，更不可能决定你的未来。

37、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

38、只有经过地狱般地磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱——你现在努不努力，决定了以后你是否惧怕自己的未来。

39、在一切更好之前，你总有一段需要耐心等待，不断积蓄的时间，每一份努力都不会被辜负，每一份坚持都是成功的积累，只要相信自己，总会迎面直撞惊喜。

40、在人生的旅程中，总有一些战争是需要一个人战斗的，谁也没办法帮忙，所以，要更加地努力，更加地坚强，用最骄傲的姿势走过这段旅程。

41、学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

42、不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量地完成，切记，认真且有思考地完成一套卷，比走马观花地完成十套卷要有用得多。做事就要用心用脑，体力活不适合用在学习上。

43、一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利!

44、你所走过的路，都会成为回忆里的风景;你所有的经历，都会成为你的财富;你曾经的负担，会成为你的礼物;你受的苦，会照亮你未来的路。

45、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。

46、越是年轻，越要有意识地积累智慧，辩证思维，不偏激地看问题，尤其不要在网上胡乱吐槽泄愤，逞口舌之快，做无用之功。与其抱怨，不如实干。

47、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

48、没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束。高三中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始;该结束的，就干净利落地结束。

49、当你该养精蓄锐时，不要着急出人头地;当你该刻苦努力时，别企图一鸣惊人;当你该磨砺心智时，别妄求突然开悟。你的基础打得越牢靠，你的过程走得越完整，你的努力坚持得越长久，你的成长才更容易发生质的飞跃。