学校消防疏散演练预案

学校消防疏散演练预案（共9篇）

学校消防疏散演练预案 篇1

遂宁市职业技术学校

消防安全应急疏散演练预案

一、指导思想：

以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校负责人（严君昌校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校各方面安全。

二、演练目的：

为了贯彻落实市府、市教育局关于5.12防灾减灾文件精神，为保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、灭灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、灾害预设：

当某楼的某处突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛伤、挤伤的恶性伤害事件。

四、学校基本现状：

我校遂宁市船山区南津路460号原师校内，校内现有两栋砖木结构的老建筑。教学楼内有图书室、文件档案室、钢琴房等消防重点部位。我校现有学生有3500余人，教职工250余人，平时教育教学都散布在中山楼、炳文楼、教学楼、科技楼、金声楼内。

五、消防设备和系统：

1、消防栓（室内外）、干粉灭火器按规定各处设置完善。

2、校内电话系统报警(由带班副校长蒋国英负责)。

3、紧急疏散通道基本符合要求。

4、报警方式：火警电话119、报警电话110。

六、组织机构：

1、指挥部

学校成立灭火和应急疏散指挥部。

总指挥：严君昌（校长）；副总指挥：蒋国英（值周带班副校长）、徐华（校长助理）

办公室：由保卫科长吴高辉任主任，协助领导小组负责日常事务。成员：行政值周干部及教师、各科室负责人、专业部负责人、各班班主任、各科室值班干事。

指挥部职责是：

1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；

2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；

3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

2、义务消防队组长 吴高辉

义务消防队员有：肖智勇、张杰、苟鲲鹏、赖建平、扎西.泽仁降参、更登拉布、唐粒、缪晓红、岗位职责：

（1）熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。

（2）据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。

（3）实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。

3、疏散引导组

组长：张巧（政教处副主任）

成员：甘齐林、刘太清、雷军、陈家园、郑政和当时的楼道值日教师

职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时做好人员和物资的疏散自救工作。

4、后勤保障组

组长：唐益

成员：岳兵、杨和蓉

职责：负责通信联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

5、抢救护理组

组长：廖梅

成员：陈红梅、陈波、杨磊、杨秀平、杨礼彬

职责：进行医疗救护及人员清点等。

七、前期准备阶段

学校要将消防安全教育纳入到学校日常的教育活动中来。

1、学校安全工作领导小组负责制订《遂宁市职业技术学校消防

安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。

2、组建学校义务消防队。由保卫科教师和保卫部护校队学生组成学校义务消防队（以男性为主），邀请派出所来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。

3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组会同派出所进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。

4、邀请消防中队对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。邀请是市人防办对我校师生进行警报知识的培训，提高警报识别能力，避免灾情误判，提高应急实效。

5、对学生进行消防安全教育。学校充分运用校园电视台、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡未经专业培训的学生参加救火工作。

6、班主任网上下载有关防火、救火、救物资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

八、应急实战演练。

演练由学校演练指挥部临时决定。要求：

1、听到报警铃声后（肖志勇老师发警报声），上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

2、各班主任必须明确告之学生规定的撤离路线并按疏散路线指导学生有条不紊地向安全区（百川广场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。楼道值日的教师要协助班主任做好学生下楼梯的疏散工作，防止学生出现拥挤、摔倒、踩踏等事故发生。值周老师迅速到安全疏散地，组织清点学生人数，并向现场总指挥汇报专业部情况。

3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。

4、如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室前门、后门迅速撤离，按学校规定的分流路径疏散，楼道值日教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。

4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。

5、警报戒除后，学校校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作，然后各班按次序解散恢复常态。

九、总结反思。

演练后一周为总结反思阶段，各班班主任要针对演习中出现的问题对学生进行教育，总结经验教训，利用班会继续对学生加强消防安全知识的教育。

遂宁市职业技术学校防灾减灾领导小组

学校消防疏散演练预案 篇2

应急疏散计划的目的是保证所有员工及访客安全撤离, 并且疏散后所有人要上报自己的位置。鉴于美国职业安全与健康管理局 (OSHA) 的法规1910.38《紧急行动计划》 (Emergency Action Plan) , 已包含所有紧急情况的疏散步骤, 本文主要强调制定疏散路线;指定人员, 让其关停关键设备后再撤离;疏散后上报位置3个方面。

演练中增设额外障碍

通常情况下, 消防疏散测试都是预先通知过的、计划好的。由于缺乏变化和始料未及的“意外元素”, 员工不会严肃对待。这就暴露出, 员工在演练时没有紧迫感, 行动散漫, 忽略设定好的应急疏散路线等问题。如果员工在演练中忘记使用设定好的疏散出口, 而从平时出入通道撤离的话, 若真发生火灾, 这样的消防演练会让员工陷入巨大的风险, 毕竟平时出入的门口并不是最安全、最快的疏散口。

另一个重要问题是, 演练过程中, 员工的撤离过程总是有条不紊, 全体人员都会撤离至同一室外集合点。但真实火灾中, 情况却并非如此。既然这样, 那为什么人们依然要在演练前要通知员工呢?最典型的原因是, 这是检验员工行为最容易的方法, 也有利于制定演练计划和疏散步骤。

根据笔者经验, 企业最好实施未提前通知的演练, 或者在提前通知的演练中, 增设障碍。比如, 将某些出口装扮成看似被堵住的样子。笔者通常用硬纸板, 将其剪成火焰的形状, 给它们涂上颜色, 这样看起来会更真实。你也可使用交通锥或其他物体来模拟这种效果。然后把物体放到部分出口的前方或附近某处。因为在真实的火灾中, 出口很可能被大火封住, 增设这样的障碍会让消防演练更真实。并且今后的演练中要保持这种“变化”, 模拟不同的出口被堵, 让员工感受到“意外元素”。需要注意的是, 不要真正地把某个出口堵上或锁上, 因为多数情况下还会用到这些出口。

如果不能实施未通知的演练, 也要用假火焰伪装障碍, 增加演练的真实性, 然后观察员工的反应和行为。这种模拟障碍会让演练变得更有效。

同时, 建议在实施未通知的演练时, 请当地消防部门或有资质的第三方机构来协助完成。可以将他们安排到战略指挥中心, 让其观察疏散过程, 发现问题, 并为提升演练水平提出建议。

火灾时关键设备员工的保护

有些情况下, 人们最好在疏散前, 关停工厂的关键设备。但如果此任务不能安全地完成, 员工应该选择撤离, 不要冒险行事, 不支持让某些员工先关停设备再撤离的安排。如果没有其他选择, 这些员工必须接受额外培训, 让他们明白什么时候留下来执行任务是安全的, 什么时候是危险的, 什么时候应该安全撤离。

疏散后清点人数

如果演练中加入了上述的“意外元素”, 员工会因为情况有变, 重新评估形势, 确定另外一条最安全、最近的疏散路线, 就会导致部分员工会撤离到不同的室外集合点。而此时清点人数, 撤离至其他集合点的人可能会被忽略。所以说, 之前增设的障碍, 更利于评估员工疏散策略的优缺点。

从消防员的角度看, 消防部门到达现场后, 如果被告知清点人数不全, 消防员会选择进入火场搜救剩余人员, 而不是灭火。这样也会增加消防员面临的风险。但如果随后发现, 其实所有员工都已撤离, 这就表明清点人数的环节出现了差错。

经验总结

测试完员工的疏散计划后, 讨论从中收获的经验是个非常好的做法。如下5条是笔者总结的经验。

第一, 人是习惯性动物。许多消防演练中, 员工都是从平时出入的大门疏散, 而不是从紧急出口撤离。笔者之前曾使用过硬纸板模拟火焰, 但有的员工竟直接从纸板旁边走过, 忽略了离工作区更近的应急出口, 然后走出平时出入的大门。这表明, 员工会忘记已制定好的应急出口, 所以要让员工在平时演练中走应急出口, 这非常重要。

第二, 关停关键设备会把员工置身于更高的风险中。许多工厂在理想情况下, 需要在所有人撤离前, 关停关键设备。制定这样的计划是无可厚非, 但必须保证负责关停设备的人员接受特殊培训。他们要明白, 不要因为完成这项任务而把自己陷入危险中。

第三, 清点员工人数。与其他事项相比较, 清点人数更困难, 尤其出现未签到、签退, 捎带打卡 (一人刷卡后, 把门打开, 扶着门让没刷卡的人出入) , 有访客或客户参观等现象时。普通情况下, 美国消防员会在报警后的4~10 min内达到现场。所以, 务必在此期间清点所有员工、访客和客户的人数, 把所有疏散集合点的人加到一起。当消防员到达现场时, 须确保清点人数完全正确。

第四, 寻求帮助, 让他人通过观察, 评估疏散流程。比如, 可以联系当地消防部门, 询问其是否能前往工厂参加演练, 评估员工表现, 并提出改进建议。对于规模较大的工厂, 可邀请有资质的第三方机构, 帮助自己设置消防演练场景, 并对其进行评估。如果企业时间紧迫, 甚至还可让第三方机构帮企业撰写或修改消防疏散预案。

第五, 消防疏散预案并不是一成不变的, 应该根据实际情况进行修改或调整。有时, 企业扩张或重组后, 预案就难以满足新的要求。通常, 预案会指定具体员工来协助疏散和清点人数。然而, 有的员工早已离职, 却依然包含在预案中。这就会导致无人接替离职员工的任务, 并且接受相应的培训。需要注意的是, 当预案更新, 新员工加入, 或员工在预案中的职责发生变化后, 雇主必须重新审查预案。

测试疏散流程时, 要把重心放到消防演练和疏散策略上, 因为它们可以改变人的行为, 提高人的响应能力。如果能够在演练时加入一些“惊喜元素”, 员工就会重新思考疏散策略, 只有这样, 当真正出现火情时, 他们才更有准备, 更清楚如何应对。

编译自Occupational Health&Safety2016年第4期

学校消防疏散演练预案 篇3

（2014.2）

一、指导思想：

《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。

二、演练目的：

为了进一步加强学校消防安全教育，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、灾害预设：

当某幢教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

四、组织机构：

（一）、指挥部

学校成立灭火和应急疏散指挥部。

总 指 挥：陈宏钰

副总指挥：刘定珠朱海龙

疏 导 组：王加良、张国正、张秀生、邵长万及值周教师宣 传 组：卞成礼、杨佳佳

年级段负责人：陆艳兰、费翠华、王静、李乃成、吴

善香、周晶晶

医务后勤组：陈传林、周凌宏

指挥部职责是：

（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；

（2）演习时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；

（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

（二）、疏散引导组

组长：朱海龙

成员：张国正、张秀生、邵长万及各班班主任

职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。

（三）、后勤保障组

组长：王加良

成员：王加国、陈仁仲

职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

（四）、抢救护理组

组长：刘定珠

成员：陈传林、周凌宏

职责：联系当地医疗队伍，并及时进行医疗救护及人员清点等。

五、前期准备阶段

本学期2月17日至2月28日为宣传发动和培训阶段。

1、学校安全工作领导小组负责制订《港北小学消防安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。

2、调整学校义务消防队。由行政、后勤、课任教师、等组成学校义务消防队（以男性为主），邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。

3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组陪同消防官兵进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。

4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。

5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电

源标志的器物、不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

6、班主任网上下载有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、后勤部门配置好各通道钥匙，教室前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

六、应急实战演练

演练时间3月11日下午二节课后，具体要求：

1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。

3、各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。

4、在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报戒除后，各班按次序返回教室。

七、总结反思。

学校消防疏散演练预案 篇4

一、医院应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。医院安全工作领导小组负责编制灭火和应急疏散预案，义务消防队负责组织灭火和应急疏散预案的演练。

二、医院应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练。

三、灭火和应急疏散组织机构及分工：

1、指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作,指挥员由医院在场的职务最高者担任；

2、义务消防队：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动；

3、通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令；

4、疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散；

5、安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要的医药用品；

四、灭火和应急疏散预案演练程序：

1、报警和接警处置程序：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向“ 119” 报火警，同时，向医院领导报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势等情况。

2、应急疏散的组织程序：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自主逃生能力的人员疏散。

3、扑救初起火灾的程序：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。

4、通讯联络程序：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。指挥员组织扑救初起火灾，利用灭火器材实施扑救。

5、安全防护救护程序：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序开展救护工作。

6、善后处置程序：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安消防部门开展调查。

五、演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

六、演练结束，应做好演练情况记录，总结经验，写出演练小结和评价，根据实际修订预案内容。

中小学消防安全应急疏散演练预案 篇5

一、指导思想

为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级有关文件精神，结合我校消防环境建设与准备的实际，制定本预案。

二、演练目的及内容

1.内容：

(1)应急防火演练。

(2)现场模拟灭火演练。

2.目的：

(1)使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

(2)使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力，从中让学生学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对，自我保护的目的。

三、火灾预设

当X楼的X室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，可能发生学生恶性伤害事件。

四、组织机构

1.指挥组

学校成立灭火和应急疏散指挥组。总指挥：XXX

副总指挥：XXX

成员：学校班组成员、各班主任、保卫人员指挥组职责是：

(1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练;

(2)指挥协调各职能小组开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;

协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;

(3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

2.疏散引导组

组长：XXX

成员：各班主任

职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育;战时指挥做好人员和物资的疏散自救工作。

3.灭火组

组长：XXX

成员：各班科任

(1)熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。

(2)根据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。(3)实战时现场灭火，抢救被困学生和救护伤员。 4.后勤保障组

组长：XXX

成员：XXX、XXX

职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

5.抢救护理组

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

职责：进行医疗救护及人员清点等。五、应急实战演练。

演练时间(20xx年X月份)，由学校演练指挥组临时决定。要求：

1.听到报警铃声后(以哨声为信号，第一次演练信号：三次短哨。第二次信号：三次长哨。)上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

2.各班主任组织学生有条不紊地向安全区(操场)疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。

3.班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。

4.在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。

学校应急安全疏散演练预案 篇6

一、实施对象和范围

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组：

组 长：***

成 员：全体教职工

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：

组 长：***

成 员：***

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：

组 长：***

成 员：***

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

（四）伤员救护组：

组 长：***

成 员：***

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

（五）外围控制组：

组 长：***

基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。

（六）通信联络组：

组 长：***

基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，负责平时的通信装备保养。

三、处置原则

（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。

（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基 本装备保障。

（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

（七）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范

（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级进出操场，不强调快速、整齐；当天值日领导和值日教师分工负责各路口，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。

（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生路上行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。

（三）学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

（四）在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图

五、紧急疏散程序

（一）当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

（1）全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。

（2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。

（3）紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

（4）脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。

（6）其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

六、应急疏散注意事项：

1、各位教职员工对本次演练的内容及疏散路线和要求应熟知如有疑问应向演练负责小组主要领导询问

2、疏散开始前10分钟参演教师应到达指定位置(班级)

3、全体参演教职工应对本次演练高度重视、高度负责参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导，切忌互相拥挤、踩踏，切实担起演练时应承担的职责。

4、疏散出楼后应带学生至空旷安全地带集合，必须清点本班人数，如有人数不齐的教师则应迅速寻找，并报演练指挥小组。

七、附 件

（一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。

（二）教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。

学校防震减灾应急疏散演练预案 篇7

一、指导思想：

为贯彻落实《防震减灾法》，加强我校师生防震减灾宣传教育，开展地震应急疏散演练，提高我校学生的防震减灾意识，增强他们识别地震谣传和对地震灾害的防、抗、求以及自我防御、自我保护的能力，最大限度地减轻地震灾害损失。为此，学校研究决定于5月14日（周一）下午第二节课组织开展防震减灾应急疏散演练专项活动

二、灾害预设：

当地震发生时，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团无所适从。可能发生学生被踩死、摔死、砸死、挤死的恶性伤害事件。

三、学校基本现状：

我校现有在校学生800余人，教职工90余人，学校占地面积230多亩，校舍面积3万平方米，建筑物有八幢，分别为：六层主教学楼、两层食堂餐厅、五层实训楼、五层办公楼、五层学生公寓楼两幢、二层体育楼、五层教学楼（教师进修学校借用）。

四、防震减灾设备和系统：

1、消防设施：干粉灭火器若干，分别存放在电脑教室、多媒体教室、实验室、图书室及各个教学楼楼层消防柜；每个消防栓室内1只，消防栓主要分布在教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼，每层各1-2只。

2、校内电话系统报警(由办公室主任负责)、广播系统报警(团委负责)，教导处配有专用无线话筒两个。

3、教学楼有东、中、西三个紧急疏散通道，实训楼有两个紧急疏散通道，学生公寓有一个紧急疏散通道。

4、报警方式：火警电话119、报警电话

110、急救电话120。

五、组织机构：

1、指挥部

学校成立防震减灾应急疏散指挥部。

总 指 挥：徐象牯

副总指挥：余建平、廖奋生、吴冬梅

成员：各部门负责人、年级组长、全体班主任、保卫人员

指挥部职责：

（1）平时指导全校地震紧急避险与安全应急疏散的宣传教育，培训演练；

（2）战时指挥协调各职能小组开展工作，迅速果断组织师生疏散到安全地带；

（3）配合协助公安机构做好灾后调查等善后工作。

2、疏散引导组

组

长：邹克斌

副组长：李定明

成员：①教学楼：A中间扶梯：黄益民负责2—3楼，廖立新负责3—4楼，晏冬根负责4-5楼；B西边扶梯：罗阿玲负责2-3楼，刘小凤负责3—4楼；C东边扶梯：黄智娇负责2-3楼，张奇正负责3-4楼；辛依仁负责4-5楼；②寝室：A男生寝室：1楼：黄国春；2楼：李瑞祥；3楼：李荣华；B女生寝室：1楼：徐莉秀；2楼：熊薇；3楼：刘珍利。

职

责：

①演练时负责本楼层疏散秩序、纪律及安全

②平时负责全校防震减灾及消防自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；

③战时指挥紧急避险的领导做好人员和物资的疏散自救工作。

3、后勤保障组

组

长：聂台应（兼摄影、照相）

副组长：仇守生

成员：李进忠、江波、王小云、况玉龙

职 责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

4、抢救护理组

组

长：甘春和

副组长：刘朝良

成员：付玮丰、武金明、李杰华、晏斯 职 责：进行医疗救护及人员清点等。

5、善后处理组

组

长：付永锋 副组长：叶拥军

成员：江志忠、潘卫华、付海萍、冷洋

职责：①负责划分各班疏散后的集合地点；②负责整队，统计各班具体人数。

6、信息报告组

组

长：杨成竹 副组长：王建龙

成员：周旋、仇敏、朱后弟、郑海云

职责：①负责防震减灾演练活动开始和结束的信号发送，口哨声一长两短表示演练开始；②负责报警：报警程序：（1）根据灾情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119）。（2）迅速向演练指挥部汇报突发情况。

六、前期准备阶段

2018年5月7日至5月11日为宣传发动和培训阶段。

1、学校安全工作领导小组负责制订《上高县职业技术学校防震减灾应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。

2、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组进行学校安全隐患排检工作。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。

3、对学生进行地震紧急避险和震后自救互救的安全教育。团委、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展防震减灾安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展防震减灾知识、技能的宣传教育。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救灾工作。

4、班主任网上下载有关地震紧急避险及自我保护的有关知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷静。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的安全器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

七、应急实战演练。

演练时间为2018年5月14日（周一）下午第二节课。要求：

（一）演练前师生身体问询检查：

演练前各班要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

（二）演练实施阶段（包括避险科目、疏散科目）： 1．避险科目

（1）总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒。

（2）听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

（3）师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

2．疏散科目

（1）火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

（2）在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

（3）学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学 生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

（4）各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。

（5）各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给善后处理组组长，由组长报告给现场指挥。

（6）在警报解除前，没有分配到组的行政领导及教职工协助班主任维持学生在安全区内的秩序。

（7）警报解除后，徐校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。然后各班按次序返回教室。

八、总结反思。

演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的每个班级撰写一份防震减灾疏散演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。

上高县职业技术学校 2018年5月11日

教学楼说明：

按教学楼疏散路线示意图进行疏散。教师分配：

A：中间扶梯：黄益民负责2—3楼，廖立新负责3—4楼，晏冬根负责4—5楼；

B：西边扶梯：罗阿玲负责2—3楼，刘小凤负责3—4楼； C：东边扶梯：黄智娇负责2—3楼，张奇正负责3—4楼，辛依仁负责4—5楼；

学生公寓说明：

按学生公寓楼疏散路线示意图进行疏散。教师分配：

男生公寓：1楼：黄国春； 2楼：李瑞祥；3楼：李荣华； 女生公寓：1楼：徐莉秀； 2楼：熊 薇；3楼：刘珍利。实训楼说明：

按实训楼疏散路线示意图进行疏散。东侧扶梯（每个楼层1人）：

吴武林、况秋林、罗来智、喻扶汉

西侧扶梯（每个楼层1人）：

学校消防应急疏散演练总结 篇8

演练总结

为了提高学生在火灾及其它紧急情况下的逃生自救能力，根据学校实际情况制订了“新安产业区实验学校消防安全疏散演练方案”，并于2014年12月23日上午9点30分举行了消防应急疏散模拟演练。现将演练情况总结如下：

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长王建锋同志任组长，王继华、黄峰伟任副组长，班子成员及各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

根据领导小组会议要求，拟定了“新安产业区实验学校消防演练活动方案”。为了使演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。我们成立了六个小组：灭火行动小组、宣传记录组、疏散引导组、区域安全组、活动安排组、紧急救援组。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在12月22日下午又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声响起后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

12月23日上午9点40分，现场宣布：消防逃生演习活动开始。报警员立即吹响哨声，班主任和疏散指挥员各就各位。政教主任通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生了火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生就地用湿毛巾或衣服捂住口鼻，之后弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布叶升中心小学消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

学校消防疏散演练活动总结 篇9

这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各部主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序;责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

当保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部

学校消防疏散演练活动总结2

亲爱的老师们、同学们，今天，我们小学西区全体师生在这里举行“珍爱生命 健康成长”的11、9消防逃生演练活动。为了保证此次消防疏散演练的顺利开展，德育部门对学校消防应急疏散演练方案进行了反复修订和完善，召开了管理人员、年级组长、后勤人员会议，对演练活动进行了周密安排，进一步明确了职责和分工。在各班主任开展培训的基础上，演练前又通过校园广播向全体师生做了消防应急疏散常识的强调，并提出了相应的安全要求。

当三声急促哨响的预警信号发出，我校11、9消防安全教育与疏散演习正式开始。各楼层负责人、班级任课老师各负其职，立即投入到相应区域，组织学生撤离。学生在老师的引领下，迅速地按着安全疏散路线和学会的逃生自救知识，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、弯腰撤离。大家沉着冷静、有序疏散、最后全部安全到达操场。整个演练过程从信号发出到800多名师生完全撤离到操场安全地带，仅用时1分58秒，最早抵达校园的是一年级六班的小同学们，他们仅仅用了9秒54就安全撤离，非常迅速有序，完全达到了此次演练的目的。

我们希望通过这样的消防疏散演练，进一步增强全校师生的安全意识，提高师生在火灾等突发事件中的逃生、自救、互救能力。

最后，我宣布，小学西区“珍爱生命、健康成长”119消防疏散演练成功!希望老师们、同学们能在今后的日子里用实际行动做到“珍爱生命，健康成长”!谢谢!

学校消防疏散演练活动总结3

为增强全体师生的防灾意识，提高全体师生应对各种突发性自然灾害的能力，确保全体师生的生命安全，我校高度重视防震减灾知识宣传及逃生应急方面的工作，三月初举行了一次预防自然灾害的演练，今天是第二次进行。在5.12地震纪念日来临之际举行这次演练活动，意义非常深刻。

本次演练从鸣警到结束，共用了2分50秒。在整个演练过程中，全体学生在责任教师的指导下，按照预定方案有序撤离，没有发生任何受伤事故，可以说，这是一次成功的演练。

但是，我们的演练决不能做表面文章，为演练而演练。我们的目的，是通过演练，提高认识，增强危机感，把演练中的一切要求落实到平时的集队、集会、升、降旗工作中。事实上，从三月份我们实施创建文明班级开始，学校就是按这样的目标来要求的，通过全体教职工和同学们的努力，取得一定的成效，但是，力度是远远不够的。我们的要求是，每一次上操都是一次演练，每一次集队都是一次逃生。这样才能达到我们举行演练活动的目的。

为此，通过今天的演练后，请各班班主任及辅导员利用班、队会，以学校的要求为目标，针对今天演练过程出现的一些问题，加强对学生进行防震减灾知识宣传及逃生应急演练的教育，同时进行防洪、防泥石流等方面知识的宣传、教育。视生命安全为学生的第一要务。真正创建一个平安、和谐、幸福的校园。

学校消防疏散演练活动总结4

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月29日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

一、高度重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由宋立泉同志为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、周密筹划，演练方案安全可行

学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好

学校通过吹哨下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班马上清点人数，向现场指挥汇报。

这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分09秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

四、存在的问题：

1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。

2、个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。

学校消防疏散演练活动总结5

随着一年一度的“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于20xx年11月9日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。

11月9日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。

下午2点30分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了事故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。

为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。

学校消防疏散演练活动总结6

当前正值秋季气候转冷、风干物燥，用火用电增多，是火灾事故高发期，在火灾中，许多鲜活的生命被大火无情的吞噬了，同时这些火灾再次给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必须的，学校人群相对密集，是事故易发地点。为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，提高全校师生的防火减灾能力，我校于11月4日上午进行了一场紧急疏散演练活动。

本次演练前，校领导对本次演练进行了反复论证和周密安排，制定了详细的演练预案和疏散示意图。同学们在老师的指导下按照疏散的路线，快速、有序地从教室开始撤离。5分钟后，我班师生便安全撤离到了操场空旷地带,无一人受伤、缺席。

通过本次演练，不仅使我班师生掌握了火灾发生时应急逃生自救的方法和明确了逃生疏散路线，增强了师生的安全防范意识和在紧急情况下的逃生能力，同时也推动了学校防火减灾工作的进程。

通过演练，也暴露出一些问题，具体如下：

1.有的学生有插队现象，等不及站到自己的位置就急于插队。

2.学生在排队出教室时，应先把椅子放到桌子下面，以便学生能够顺利的走出教室。

学校消防疏散演练活动总结7

按照《关于印发精河县政府的网站群安全突发事件应急预案》的通知的要求，为妥善应对和处置我县电子政务网络及重要信息系统突发事件，确保重要信息系统安全、稳定、持续运行，防止造成重大损失和影响，进一步提高网络与信息系统应急保障能力，20xx年，我办经常不定期开展网络与信息安全应急演练。演练小结如下：

一、应急演练的目的明确

网络与信息系统安全应急演练是以防范信息系统风险为目的，建立科学有效、协调有序的网络与信息安全的应急管理机制和相关协调机制。以落实和完善应急预案为基础，全面加强网络与信息系统安全应急管理工作。坚持以预防为主，对可能导致信息系统安全的风险进行有效地识别、分析和控制，减少重大信息系统安全发生的可能性，加强应急处置队伍建设，确保网络与信息系统安全发生时反应快速、报告及时、措施得力、操作准确，最大限度地减轻降低事件可能造成的损失，确保我县电子政务外网网络与信息系统的实体安全、运行安全和数据安全。

二、严格依照方案演练

为了达到充分练兵的作用，我办选择了两个可能发生的场景开展演练：一是模拟我县政务中心机房电压过高间接导致网络瘫痪。我办逐级上报情况后，立即成立指挥部，更换核心交换机，技术人员进行交换机数据导入、故障排除，网络恢复正常。二是模拟县政府门户网站遭受计算机病毒攻击，对网站进行恶意篡改，发布法律法规禁止传播的信息，危及社会稳定。

三、及时做好演练小结

演练好之后，我办每次对应急预案演练活动进行认真总结，并对演练中出现的问题要及时进行整改，设备需要更新的立即请示相关领导进行解决，制度不完善的立即着手完善，对于各岗位的责任制要再次加以明确和落实。

四、演练过程发现存在的问题及解决办法：

一是实战经验不足。有些场景之前没有演练过，只是简单的学习交流或者通过书本、案例等掌握方法，现场经验不足，而这正是演练的目的，以后还要多开展此类演练，提高应急处理效率，提升应急处理能力。

二是存在信息安全隐患。通过应急演练，发现我县电子政务外网网络与信息系统仍然存在应急安全隐患，如部分服务器系统漏洞未更新，用户端ip地址管理混乱，经常出现地址冲突等。小组成员及时对发现的问题进行记录，事后进行了分析整改。

我办将根据每次演练经验，进一步检查网络与信息系统应急保障措施和技术应急预案的完整性，以维护综合业务系统网络及设备的正常运行为宗旨，最大限度地减轻网络与信息安全突发事件的危害，进一步提高网络与信息系统应急保障能力，提高突发事件的应急处置能力。

学校消防疏散演练活动总结8

为切实加强幼儿园安全教育工作，进一步巩固和提高全体教职工的安全意识及消防安全知识，掌握灭火的方法，11月9日下午，长风中心幼儿园全体师生在杨世龙园长的组织下，进行了紧急疏散逃生及消防安全演练活动。

通过此次活动，不仅丰富了全体教师的防火防震知识，增强了大家的消防法制观念和消防安全意识，更重要的是提高了大家的消防安全常识和抗御地震火灾的能力。本次活动在新河派出所李伟警司的指导下，演练秩序有条不紊，取得圆满成功。长风中心学校钟尤宁副校长、鲍春生副校长、金德钢主任观摩了整个演练过程，对这次成功演练予以肯定。