辽宁师范大学数学论文

2024-07-16

辽宁师范大学数学论文（共12篇）

辽宁师范大学数学论文篇1

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践”之

“节能小卫士--节能

减排”

社会实践调查活动

数学09-1班第一小组

2010年11月10~20日

辽宁工程技术大学数学09-1班关于大学生节能减排意识的调查报告

为全面落实科学发展观，创建资源节约型校园，增强师生员工节能减排意识，促进学校事业科学发展，利用这次实践课我们数学09-1班仔校园中进行了一次小范围的关于节能减排的调查。

一、调查目的：

改革开放以来，我国的经济快速增长，但同时也付出了巨大的资源和环境代价。经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关，与不科学的发展理念和执政理念紧密相连。不及时调整经济结构、转变发展方式，现有的资源就很可能支撑不住，而身为当代大学生的我们应该为我们的生活环境做一些力所能及的事情保护它，进行此次调查的目的就是了解一下我们大学生对于节能减排的了解情况已经自己日常的一些节能减排小方法。

我们也希望通过这次调查以后进行宣传后可以达到一下效果

（一）提高广大教职员工和学生的节能意识，促进师生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为我院能源节约及生态环境保护工作做贡献。

（二）督促各部门全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学院发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积级创建资源节约型学校。

（三）促进学院将节能减排作为教育的重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展和新课程改革中切实体现节能环保的理念和要求，提高学生节约意识和环境素养。

（四）加强对学院节能工作管理，建立健全节能工作机构，落实目标责任，确保节能目标的实现。

（五）建立节能减排工作档案和评价体系。在学校普遍开展节能减排行动的基础上，建立并逐步完善节能减排工作档案。

希望大家都把我们生活的地方当成自己的家一样保护，在自己的日常生活中养成注意自己的一举一动，在进行生活物品的处理时会考虑它们对环境的影响并进行一定的处理的好习惯。

二、调查对像

这次活动的调查你对象是我们学校在校的大学生。

三、调查内容

这次调查的主要内容是我们大学生在我们日常生活中关于节能减排的方法及态度

主要是关于一些日常生活中的小事情，比如：是否会有意识的关闭电灯。是不是会循环使用我们的生活用水、去超市的时候是否会自己带好购物袋等问题。（见附一）

四、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是仔辽宁工程技术大学的校园主道上当场发卷填写，并当场收回的形式。并在个寝室楼进行散发问卷并回收，调查问卷50份，收回50份，回收率达100%。

五、调查时间

2010-11-10------2010-11-20

六、调查结果

本人就问卷调查结果统计如下：

关于平时生活垃圾中可回收垃圾的处理方面，68%的同学会选择直接将纸制品等可以回收的垃圾和其他生活垃圾一起直接扔掉，22%的同学偶尔会回收纸制品，只有10%的同学会经常注意回收，这表明大部分同学还不是很了解怎样在生活中进行节能减排。

有20%的同学不了解国家的节能减排政策，78%的同学只是了解一部分，只有2%的同学非常了解我们国家关于节能减排的政策，这表明我们几大部分人并不了解国家的节能减排政策，对于节能减排并没有明确的想法应该怎样做，在生活中也没有注意节能减排。

在学校生活中有74%的同学会使用一次性用品，26%的同学不使用一次性用品，说明大家对于一次性用品我们没有真正的意识到它对环境的破坏。

关于是否愿意在生活中尽自己的所能做到节能减排的调查显示28%的人愿意尽自己的所能在生活中注意节能减排，16%的人认为个人的能力太小，44%的人已经仔日常生活中注意节能减排了，并且相信当前的情况一定会改变，16%的人不知道应该怎样做，这表明大部分人还是愿意进行节能减排的，只是他们不知道应该怎样去具体实施。

仔我们的日常生活中有很多人愿意去并且也在尽自己的饿努力去保护环境，但是他们除了不乱扔垃圾等一些基本常识以外并不知道该具体怎么去做才能更好的节能。

七、调查体会

我们当代大学生面对环境的改变我们应该做一些什么来保护我们赖以生存的地球呢？仔平时的学校生活中我们应该做一些什么去宣传节能减排思想呢？

下面是我想的一些解决的方法：

（一）强化节能宣传、营造节能氛围。学院有关部门和学生社团组织要利用各种活动，采取各种形式（如校园网、广播、校刊、板报等），广泛开展节能减排和创建资源节约型校园的宣传活动，引导师生正确认识国情、校情，强化节约意识，增强责任感，使广大师生明确节能减排和创建资源节约型校园活动的目的、任务和要求，了解和掌握国家、省、市相关政策以及标准规范，了解和掌握节电节水等基本知识，从大处着眼、小处着手，倡导处处讲节能、人人自觉节能、从我做起的良好风尚，自觉成为节能和创建资源节约型校园活动的宣传者、推动者和实践者。营造崇尚节约、保护环境的校园文化氛围。为大家穿件良好的校园氛围

（二）开展节能减排教育活动。

1、要将节约资源宣传教育作为师生思想教

育的重要内容之一。要依据学生年龄特点，以生动活泼、喜闻乐见的形式，开展以节能减排为内容的教育活动。引导师生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、自我教育。

2、根据本校的特色，在学校教育教学中充实节能、环保教育内容，将节电、节水、节粮、节材等教育内容进校园、进课堂，培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。帮助大家更好的了解国家的节能减排政策，做到有方法，有想法。

（三）开展节能环保社会实践活动。学校要组织师生开展节能减排科技创新和知识竞赛活动，依托校内和社会实践的活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，通过亲身参与实践，使师生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。让大家在不知不觉中进行环境保护。

（四）全面采取节能减排措施。结合本校实际，在强化师生员工的节能环保意识的同时，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节电、节水、环保工作进行统筹规划。加强基本建设，维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节电、节水、环保设备和器具的推广应用，积级推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。养成节约能源的好习惯。

为了更好的帮助大家在日常生活中进行节能减排活动我们也应该建立一些保障措施，如：

（一）组织机构。学校建立由主管领导为组长，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，把“节能减排”与资源节约型学校建设工作结合起来，制定“节能减排”的规章制度，将节约资源的目标分解落实到部门至每个人，做到人人有责、人人负责。注重每一个节约环节，查找在节能方面可能存在的问题，有针对性制定切实可行的常效机制和措施并确实抓好落实。

（二）落实制度，加强检查。定期和不定期组织节能减排工作检查。每学期在开学后的第二个月组织一次节能减排工作检查，根据上级的有关要求不定期地开展一些有针对性的检查，扎实地开展节能减排工作。

（三）经费保障。在开展“节能减排”活动中，增加经费投入。加快淘汰更换日常使用的水电等陈旧设施，新更换的设施要采用节能高效产品。学校将加大对“节能减排”经费保障。

最后希望大家在自己日常生活中注意节能减排及环境保护，让我们一起来努力保护我们的家园。

附录一：

节能减排调查问卷

1、你每年大约买几件衣服

A.不买

B.1~3件

C.3~5件

D.大于5件

2、你家或单位的空调一般开到多少度？ A.16

B.26度以下

C.26度以上

3、你出门时有随手关闭电源的习惯吗？ A.经常

B.偶尔

C.从不

4、你平时是如何处理生活污水的？

A.直接倒掉

B.循环利用

C.多次利用

5、你有积攒回收报纸和废纸的习惯么？

A.没有，随生活垃圾一起丢掉

B.偶尔C.经常

6、你家是否有一次性用品（一次性筷子或杯子之类的）A.有

B.没有

7、你在购买家电的时候会考虑优先购买节能产品？

A.会

B.不会

8、去超市购物时是否带购物袋，是否会购买塑料袋? A.会带

B.想带，但常忘记，不买

C.想带，但常忘记，买 D.没想过，常买购物袋

9、请问你上学是怎样去的？

A.公交车

B.自行车

C.步行

D.电动车

10、你是否了解有关节能减排的政策？ A.不了解

B.一般

C.非常

11、为了让你所居住的地方拥有良好的环境，你是否愿意积极响应相关政

策的

实施（如每月少开几次车）

A.愿意并能实施

B.愿意但不能实施

C.不愿意

12、您是否认为，每个人的生活方式的选择，都能为节能减排尽到努力? A.是的，每个人都能做到

B.我不这么认为，个人的努力太弱小了

C.我个人已经在努力了，每个人都努力，一定能改变现状

D.我想努力，但是不知道如何努力

13、您了解的石油替代产品有哪些？

A.甲醇催化燃烧

B.醇醚燃料

C.生物质柴油

辽宁师范大学数学论文篇2

师资雄厚, 名师荟萃。附中现有特级教师7人, 全国优秀教师4名, 省市级以上骨干教师30余人, 近70%教师达到硕士以上学历。多名教师参编教材、教参。教师学识渊博, 教学技能过硬, 宽厚仁德, 敬业奉献, 爱生如子。他们重视备课、上课、批改、辅导、答疑等每个教学环节。

理念先进, 管理规范。附中秉承“规范、精致、民主、和谐”的教育理念, 采用“制度约束与人文关怀”相结合, “规范学习行为与心理教育”相结合的管理方法和自主合作探究的高效学习方法, 形成纯正的校风和浓厚的学风;给学生带来了质的飞跃, 给学校带来了强劲的上升势头, 赢得了社会对附中做出“低进高出, 优进优出”的评价。附中关注细节, 课堂学生专注高效, 自习学生潜心钻研, 午睡学生恬静安心, 答疑师生紧张有序。

特色鲜明, 成就卓著。附中为每一个学生量身制定生涯规划, 因材施教, 在学生享受个性化高品质教育的同时, 思想品德能得到最好的熏陶, 学习潜能能得到最好的挖掘, 人文素养能得到最大的提高, 领袖气质能得到最有效的彰显。必修课、选修课 (100门) 、活动课等多样的课程、众多的学生社团 (30多个) 活动, 广泛的校际交流, 能为学生的个性发展提供丰厚的土壤, 使每一个学生都能找到适合施展自己个性的平台;张弛有度的学习生活节奏, 和谐融洽的师生关系, 清新淡雅的校园环境, 会使学生身心舒畅, 气爽神怡。

学校网址:http//www.lsdfz.com

辽宁师范大学附属中学领导班子简介

辽师大附中拥有精明强干的领导班子。以张晓辉校长为首的学校领导班子, 知识结构合理, 能力结构均衡, 具有团结协作, 锐意改革, 求真务实, 不断进取, 乐于奉献的精神。

校长校长:张晓辉数学特级教师。中共党员, 辽宁师范大学教育硕士。全国优秀教师, 辽宁省优秀教师, 大连市数学名师工作室理事, 大连市心理学会中学委员会理事。主持并参与三个国家级科研课题 (中学教学) 并结题, 效果良好, 多篇论文获国家级、省级优秀论文并在国家核心刊物上发表, 主持编写《赢在高三》系列高考辅导丛书公开发行。

书记书记:毕作勤物理高级教师。中共党员, 大学本科毕业, 教育管理研究生结业。大连市优秀教师。教学业绩突出, 所带班级多次被评为市、区“三好班级”, 曾连续三年指导学生在全国物理竞赛中获大连市团体总分第一名, 多名学生被保送至全国重点大学。连续七年被评为区优秀教师和优秀班主任。编著书籍两部, 多篇论文在国家、省、市级刊物发表。

副书记副书记:丛黎华政治特级教师, 市政治学科名师工作室理事。辽宁省师德标兵, 省教育教学能手, 省优秀德育工作者, 区优秀教师, 辽师大优秀共产党员, 校功勋教师。创立了立体图表式教学法。参与和主持国家、省级科研课题多项。

副校长副校长:刘景雨历史高级教师。曾获大连市德育教育先进工作者、大连市骨干教师、辽师大优秀共产党员, 区优秀教师等荣誉。多年担任高三教学, 成绩突出, 多篇教学论文在各级刊物发表, 参编多种教辅资料。

副校长副校长:徐雁全国优秀教师, 市优秀教师, 市骨干教师, 市“三好班级”班主任。多名学生在国家级作文大赛、语文能力大赛中获一等奖;所教班级语文成绩多次获得市第一名;参加多项国家级课题项目研究, 发表国家级论文多篇;多次应媒体邀请, 为全市考生指点迷津。

辽宁师范大学数学论文篇3

辽师是一所省属重点大学，始建于1951年，是辽宁省最大的教师培养中心。不同于那些雍容、温厚的师范类大学，辽师给我的感觉是自由、明朗的。当清晨的海雾缓缓化开，阳光如链条般一节节穿起，宿舍门口的小广场上已经响起了琅琅的读书声。一张张勤奋的脸庞，在阳光和树影间，露出简单的微笑。一路鸟语花香，一路顾盼流连，一路繁花似锦，这是辽师独有的明媚。

作为一名对外汉语专业的学生，我很庆幸选择了辽师作为求学的殿堂。我所在的国际教育学院，是辽师专门接收培养外国留学生和华侨学生的国际教育及华文教育机构，是教育部批准的接收外国留学生定点单位之一，是国务院侨办首批确定的全国22个华文教育基地之一，学院在办学中坚持让汉语走向世界，用汉语架起友谊桥梁。而大连——这座拥有“北方明珠”“浪漫之都”美誉的海滨城市，以其得天独厚的地理位置、青春时尚的城市文化吸引了众多与我国一衣带水的日韩留学生。便利的交通、神秘的文化，让他们沉醉在异国他乡，徜徉于中华文化的海洋。

大连位于辽东半岛最南端，东濒黄海，西临渤海，处于环渤海地区的圈首，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯等远东地区相邻，辽师也更多地受到了这些国家学子的青睐，而与他们的校际合作，又为国际教育学院的中国学生们提供了更多的境外交流互动机会。交换生、实习生、出国任教……在外國留学生逐渐融入中国生活的同时，越来越多的中国学生也开始走出国门，在海外开辟出传播中华文化的新天地。除日韩俄外，辽师也是美国迈阿密大学孔子学院、意大利米兰大学孔子学院的中方合作单位。相信在不久的将来，定会有更多的辽师学子在世界各地教授汉语，桃李满天下。

身处这样的环境之中，我时常产生幻觉。若不是大家都在用中文交谈，我恐怕会误认为自己正身处异国呢！课堂上，中国学生和外国学生同坐在一间教室，不分彼此，几个国家的思想在此碰撞，几个国家的文化在此汇聚，多种理想的追慕也可以在此并行。大家互相激励，求同存异，互相独立又可以互相补充，自由、开放、多元的求学、求知、思考、进步。在这里，每个人都可以找到一方属于自己的天地。课外活动中，中国学生和外国学生更是齐心合力，友好协作，共同经营属于我们的“世界家园”。运动赛场上，“中西合璧”的阵容格外抢眼；演讲比赛中，外国留学生字正腔圆的汉语发音让中国观众拍手叫好；新年晚会上，活力四射的西洋舞蹈、丝竹声声的东方风情交织成一幅幅和谐的画卷。我想，International一词的本意正是此情此景吧！

四海之内，同舟共济，这就是辽师。莘莘学子，虽然肤色有异，言语不同，然其以奋勇之志，执著之心，集四海之栋梁，荟中外之俊秀，面向世界，引领未来。

辽宁师范大学简历制作大赛篇4

个人简历是学生成功应聘需要跨越的第一道关口，是学生大学生活的简短集锦，也是求职者自我评价和认定的主要材料。一份优秀成功的简历是毕业生在求职应聘过程中赢得用人单位青睐的关键一步。根据大学生就业指导课程的相关安排，学生需要参加1个课时的简历制作实践环节。为了让更多的学生初步具备制作简历的技能，提高我校学生个人简历制作的整体质量，使优秀的个人简历为毕业生求职赢得更多的就业机会，同时丰富校园文化活动，我校特举办此次简历设计大赛。

一、参赛对象：

全体在校生。

二、参赛形式：

以学院为单位，每个学院初赛选出10份简历参加全校比赛，以纸质稿为基础，要求同时提供电子稿。

三、活动时间及内容：

大赛时间4月12日——4月27日，分为学院初赛、学校复赛及总决赛三个阶段，初赛由学院组织（4月12日——22日），复赛及总决赛由学校统一组织（4月22日——27日）。

四、比赛背景设置：

非师范生：假定大型综合企业大连万达集团欲招聘工作人员多

名，岗位分为管理部、技术部、市场部三部门。管理部门招聘综合管

理人员，包括财会、文秘、宣传、新闻、翻译、公关、法律顾问人员

等。技术部招聘技术骨干和普通技术人员，参赛者可把该企业想象成任意与自己专业相关的产品型企业。市场部招聘市场营销，客户经理

及售后服务等人员（不限专业）。参赛者可根据兴趣和实际情况选择

其中一个职位投递简历，参与竞争。

师范生：假定辽宁省实验学校（高中、初中部）欲招聘多门学科

教师。参赛者根据自己所学专业投递简历，参与竞争。

五、活动要求：

1、参赛简历必须自行设计制作，纸质简历一律用A4纸打印，字

体最好采用常用的宋体或楷体，排版要简洁明快。电子版简历则可通

过多种方式制作，须提供原件。

2、简历内容必须真实；充实、丰富，突出自己的特色和优势，强调潜力和热情；注重实用，符合用人单位需要。虚假简历将取消参

赛资格。

3、主题明确，设计合理，简历色彩与形式和谐统一，突出作品的独创性、可观赏性，要求总体美观大方，能吸引用人单位的注意。

4、文字准确、有条理，文笔流畅，具有说服力。

5、参赛作品须附上参赛人的所在院系班级、真实姓名、联系电

话（包括内线及手机）及E-mail，以备联系。

六、作品递交方式：

请各学院组织好后于4月22日前以学院为单位将纸制版和电子

版交到就业中心102室万军处。

七、评比方式及奖项设置：

比赛由就业指导中心组织辅导员老师组成评审委员会对参赛简

历进行评选，获奖者将颁发证书和精美奖品。

奖项设置：本次比赛分一、二、三等奖，分师范组和非师范组，其中师范组、非师范组一等奖各2名，二等奖各5名，三等奖各10

名。

八、注意事项：

1、参赛简历作品一律不予退还

2、参赛简历作品事先已经经过本人同意允许主办方予以公开，不

涉及个人隐私权争议；

辽宁师范大学大学生就业指导中心

2013.4.11

评分细则

分数分为三部分:基础分60分,提高分30分,加分10分。满分100分

1、简历有精美封面，并附有照片 20分；

2、格式清晰，条理清楚，文笔简洁，无错别字及语法错误 20分；

3、事项叙述全面，实事求是，尽量提供个人简历中提到的业绩和

能力的证明资料，以附录形式在简历中呈现 20分。

满足以上三点即可获得基本分60分

1、创新简历突出重点，结构严谨 10分；

2、富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣，用细节与数据来体现 10分

3、制作精美，设计简洁大方，有自己的独特特点 10分

满足以上六点即可获得基本分+提高分共90分

富有针对性，有亮点，找出自己与众不同的地方，让阅读者印象深刻 10分

辽宁大学,山东大学相关信息篇5

一：综合实力简介

辽宁大学是国家“211工程”重点建设院校，是辽宁省惟一的具有文、史、哲、经、法、理、工、管等多学科的综合性大学，现有三个校区，即沈阳崇山校区、沈阳蒲河校区和辽阳武圣校区，教学区占地面积2016亩，建筑面积61.8万平方米。现有本科专业62个；一级学科硕士学位授权点26个，二级学科硕士学位授权点164个，其中设有EMBA（高级管理人员工商管理硕士）、MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、JM（法律硕士）、MTCSOL（汉语国际教育硕士）、MFA（艺术硕士）等21个专业学位授权点；现有理论经济学、应用经济学、工商管理、中国语言文学、哲学、法学、化学和统计学等8个一级学科博士学位授权点，具有二级学科博士学位授权点66个，有3个博士后流动站；设有世界经济、国民经济学和金融学3个国家重点学科、32个省重点学科；设有国家经济学基础人才培养基地、高校辅导员培训与研修基地和教育部人文社会科学重点研究基地——转型国家经济政治研究中心、辽宁大学—澳门城市大学澳门社会经济发展研究中心。面对21世纪社会发展、时代进步的要求，辽宁大学秉承“明德精学、笃行致强”的校训精神，力争经过全体辽大人的扎实工作，早日把辽宁大学建设成为人才培养质量上乘、学科建设特色鲜明，整体办学实力国内先进、具有重要国际影响的高水平大学。

二．该校金融专业的综合介绍

辽宁大学经济学院始建于1984年，经过二十多年的建设与发展，学院已经成为辽宁大学办学层次最全，学生规模最大，拥有重点学科、博士点、硕士点数量最多，师资力量最强，科研成果卓著的主干学院之一。在经济学院中，金融专业是国家重点学科之一。省级示范性专业，改革开放后全国最早设立的专业之一。本专业培养熟练掌握金融理论和实务，精通外语，洞悉国际金融发展动态和国内金融改革与发展实践，成为在银行、证券等行业从事实际业务和管理工作的高级专门人才。下设国际金融、证券管理两个专业方向。本学科一直是学校和辽宁省重点学科，也是辽宁大学“九五”、“十五”和“十一五”国家“211工程”重点建设学科，已成为在全国同行中学科特色鲜明、有较大学术发言权和重要影响力的学科点之一。辽宁大学国际金融专业获得博士学位授予权（1996）是自我国学位制度恢复以来国内第三个获得该专业博士学位授予权的学科，这是辽宁大学金融学科建设发展的历史性新阶段。

三．该校历年金融专业研究生录取情况

上线率录取率上线录取率

201123.78%5.14%21.59%

山东大学

一．山东大学的综合情况

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。学校规模宏大，实

力雄厚。总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩），形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区）的办学格局。现有3所附属医院，4所非隶属附属医院，11所教学、实习医院。拥有在职教职工10200人（含威海校区和3所附属医院）。

二．山东大学金融专业综合情况

山东大学金融学专业是为适应我国金融发展和经济建设需要而设立的一个应用型专业。金融学专业培养具有扎实的现代经济学理论基础和扎实的宏观金融理论、微观金融理论以及金融管理知识，熟练地掌握现代经济分析方法，具备从事金融经济管理、实务以及教学研究工作能力的人才。

经济学院金融学专业就业方向能够在金融宏观管理部门以及银行、保险、证券、信托等实际金融部门从事管理性、业务性工作，也可在其他企事业单位从事财务、经济管理工作，在科研院所从事理论研究和教学工作。

三．研究生录取情况

上线率录取率上线录取率

辽宁师范大学数学论文篇6

2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试

《马克思主义基本原理》试题

哲学部分75分

一、简答题（每题9分，共45分）

1.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

2.静止的含义及承认相对静止的必要性。

3.辩证否定观的基本内容。

4.认识过程中的反复性和无限性及其原因。

5.社会生活在本质上是实践的。

二、论述题（每题15分，共30分）

1.“发展必须是科学的发展，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实‘五个统筹’，吧经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。”请用相关哲学原理阐述你对这段话的理解。

2.结合中国特色社会主义建设实际，阐述我国当前社会基本矛盾的特点和解决矛盾的途径。

马克思主义政治经济学部分75分

一、简答题（每题10分，共50分）

1.商品而音速与生产商品的劳动二重性之间的关系。

2.价值规律的内容及双重作用。

3.剩余价值产生的两种基本方法及关系。

4.资本积累的实质和影响因素。

5.国家垄断资本主义星辰的原因及作用。

二、论述题（25分）

辽宁师范大学数学论文篇7

辽宁省委组织部、省人社厅、省公务员局近日联合发布公告, 正式启动2015年公务员考录工作。今年辽宁省各级机关和参照公务员法管理单位共计划招录7984名公务员, 其中, 省直部门及省垂管系统 (含公安系统) 计划招考3439名。

为鼓励和引导应届高校毕业生到基层机关工作, 辽宁省要求市以下机关特别是县乡机关重点招录应届高校毕业生, 同时做好从大学生志愿服务基层项目“四个计划”服务期满考核合格人员中定向考试录用公务员工作, 录用人数将达到当年服务期满志愿者数量的10%以上。

在服务年限方面, 辽宁规定, 凡新录用到县 (市、区) 以下机关 (参照公务员法管理单位) 和省直垂管系统驻县 (市、区) 以下机构及监狱戒毒系统的公务员 (工作人员) , 需在新录用岗位上工作达到3年 (含试用期) 以上, 方可向各级机关流动;新录用的乡镇公务员在乡镇机关最低服务年限为5年 (含试用期) , 方可向各级机关流动, 确保县以下机关及监狱戒毒系统公务员队伍的稳定。

辽宁师范大学数学论文篇8

关键词：就业能力；策略；高校大学生

在社会不断进步的背景下，高等教育得到很大的普及，所以，会有越来越多的大学生面临就业的问题，而就业问题也是社会一个较为重要的关注点。而当前阻碍学生就业的最大的障碍就是大学生就业能力的不足。

一、搭建就业岗位需求信息平台，根据就业岗位需求信息善大学生培养方案

我们知道不同的专业所需要学习的内容以及专业所需的专业素养是不一样的，这种不同不仅体现在知识技能上，而更多的是体现在思维的模式上。例如，对于管理专业的学生而言，其能力的要求比较综合，更多的是以个人的合作组织协调能力为主，而对于研发类专业而言，学生的创新意识应该更加强烈，对于个人要具有严谨的态度来对于研发工作。所以，学生的能力培养应该在学生走出学校之前，走进自己专业之前完成。另外，学校以及单位政府应该以学生为基础，积极为学生搭建就业平台，广泛通过各种渠道，收集就业信息，并进行有效的筛选，然后将信息发布在校内就业网站上，使得学生及时的了解自己专业的就业信息，从而把握好就业机会。同时高校要整理分析社会对于若人才能力的需求，社会对于相关专业学生能力需求随着社会的发展有哪些变化，对于这些变化高校应该采取什么样培养方案的调整才能使得学生更好的适应工作岗位。对于就业平台的建设，应该积极向学生以及教师宣传就业平台，使得学生能够真正的体会到就业平台的好处，并且就业平台能够给予学生一些符合自身的就业建议，使得学生能够找到适合的就业机会。大学生的就业能力的提升需要建立在就业指导教师的水平之上，好的教师资源能够真真切切的帮助学生更好就业。

二、提高大学生就业能力不断完善就业见习基地的建设

在大学生进入正式工作之前，需要进行见习，工作之前的见习对于学生具有较为重要的作用。大学生在学校只进行了专业的理论知识的学习，而真正对于专业的现实认识是非常缺乏的，所以，见习是非常有必要的，它不仅能够使学生能够近距离的了解自己的专业的现实应用，同时能够使得学生能够认识到自己专业理论与实际的差距在哪里，从而能够使得自己的知识得到更好的巩固和了解。较好的见习机会不仅有利于学生自己专业实践能力的培养而且，对于学生之后的择业选择具有重要的作用。学生能够在见习中更好的了解自己的兴趣和专业，使得学生能够更加理性的对待自己今后的择业，对于今后的择业选择有更好的把握。就业实习基地是学生就业前的“就业技能培训基地”，在这个基地，学生专业知识得到巩固，也对于自己的专业有了更好的了解，对于今后的择业具有重要的作用。

在大学生认识社会和树立正确就业观方面，就业实习基地的建立扮演这重要的作用。学生只有接触社会才能更好的了解社会，认知社会，这将极大的影响学生就业能力。见习机会能够使学生对于社会对于自己的专业由感性的认知上升到理性的认知，自己的专业能力将会得到提升。同时，见习机会使得跟社会接触的学生能够体会到就业的困难，和自己在工作过程中所需要的能力，包括踏实的能力，能够让自己理性分析自身的能力，在自身能力的基础上，理性的分析就业形式，找到一份属于自己的更好的工作。

三、要提高大学生就业能力，高校要重视大学生创业能力的培养

创新能力的培养是当前很多高校逐步重视的一项内容，创新能力也是就业能力的一项体现，创业创新能力是这个社会对于学生要求的一项，学生创业具有诸多好处，不仅有利于自身能力的提高，同时对于整个社会而言，就业压力相对会减小很多，同时能够带动其他人就业。因此，创业能力的培养是当前社会的一项重要的能力。辽宁省高校在培养学生创业能力时应该以市场需求为基础，结合学校自身情况，优化自己的人才培养模式，教育理念要得到及时更新，适应培养目标的实现。高校应该在当前的方法方式上加以改变，要设置与之相适应的创业培训课程，在培养过程中充分发挥互动效益，，营造良好的氛围，让学生亲身参与到教学过程中，让学生以自己的兴趣为基础，充分的展示个人特长，积极参与创业课程中，培养学生敢于创新的能力。在过程中，教师应该扮演好自己的角色，充分引导学生。同时学校要加大对于硬件设施的投入，为学生创造更好的创业条件。

四、结语

大学生在创业方面得不到好的服务是当前国内的大部分高校大学生创业能力得不到培养的一个重要障碍，创业初期的融资问题是创业面临的较为头疼问题，资金问题往往会影响学生的创业的成败。

参考文献：

[1] 范丽娟.现代学徒制背景下辽宁高校产教融合、校企合作模式研究[J].亚太教育，2015（29）：25-25.

[2] 邹紫滢，陆文，易璇等.广西高校大学生就业能力与社会需求的差异研究[J].中小企业管理与科技，2015（1）：123-124.

辽宁师范大学数学论文篇9

辽宁师范大学学生社团联合会2010年度

社团纳新游园会策划书

辽宁师范大学学生社团联合会

一．活动主题：“春天同学汇”

二．活动目的：

2010年度辽宁师范大学社团纳新游园会是辽宁师范大学学生社团联合会全力打造的独具特色的大型校园活动，我们本着“社联搭台，社团唱戏”的理念，为学生营造自由展现社团特色的空间, 推动校园文化建设，提高社团人的竞争意识，树立社团的优势形象，辅助社团注入新鲜血液。目前，校社联拥有在册社团共计96个，本次活动面向辽宁师大全体师生开展，是学生社团的盛大节日，旨在使学生能够在自己的节日里尽情地展现风采，彰显社团特色，促进各社团的健康茁壮发展，激发学生热情，绽放青春魅力。

三．活动时间：

2010年4月10日 9：00至14：00

四．活动地点：

辽宁师范大学北院操场。

五．活动参与者：

辽宁师范大学全体师生（以2009级、2008级学生为主）。

六．活动形式：

1.全校在册社团以学院为单位按事前规划好的场地，在规定范围内布臵宣传场地，展示社团风采，吸纳新会员；

2.各学院在指定区域内安排小型游戏，学生在游园期间均有机会参与，游戏胜出者，可获得“游园会卡片”，以换取精美小礼物；

3.游园期间，游园会舞台表演各学院推荐节目及互动类游戏，展示社团特色，活跃会场气氛。

4.“青春印迹”：游园会期间清楚主题的手印涂鸦活动

七．前期准备：

1.人员安排（请见人员安排表）

2.宣传工作：

（1）喷绘（共6个：北院操场、北山篮球场、16舍、后山

通道、南院篮球场、西山），游园会前5天张挂；

（2）宣传海报（针对主要教学楼，共20个：田家炳、文科

楼、理化楼三个区、音乐楼、外语楼、国商楼、管

理楼、生科楼、西山教学楼两区）游园会前5天张

贴；

（3）条幅（2个：北院入口护栏处、16舍上坡处），游园会

前5天张挂；

（4）广播宣传，通过校园广播宣传本次游园活动，提前1

周宣传。

（5）场地引导简图（各社团位臵）

3.布臵场地：

场地实况测量，场地划分；

桌椅（主席台桌椅及布臵社联准备、社团座椅各学院自备）；棚子（由赞助商提供，共100个，不排除社联租借的可能）；舞台、音响设备及装饰（赞助商提供，不排除社联准备的可能），舞台提前一天搭臵完毕；

校社联工作办公处：桌椅及各类物品

4.备品：

游园会卡片；

4个社联宝宝（租借）；

麦克三个（一个备用），玻璃丝绳若干，剪刀若干，胶布若干，医药箱

八．活动流程：

1.6：00，校社联人员在大学生活动中心集合，向活动场地搬运棚子以及其他所需备品。

2.6：30至8：30，布臵场地。

⑴6：30到达北院操场支起棚子、调试音响等设备。⑵08、09级干事就位，到各学院协助社团布臵场地。⑶8：30场地布臵工作完毕，一切就绪。

3.8：30，参加游园的同学可以入场，安排“社联宝宝”活跃气氛。

4.9:00，主持人宣布游园会正式开始，王维书记致开幕词，校社联主席介绍本次游园会相关情况。

5.9：25，校社联主席团陪同王维书记等领导指导各社团工作。

6.9：30至14：00，社团展示；期间舞台展示各社团推荐节目，及其他趣味节目。（具体节目，请见节目单）。

⑴各社团在舞台进行节目表演。

⑵各个学院按照事先划好的场地进行趣味游戏，在游戏中获胜者可赢取“游园会卡片”（用以换取奖品）。

7.14：00，游园会结束，校社联人员收拾场地，完毕后，集体撤离。

九．活动注意事项：

1.游园会当天，在舞台周围划分出具体面积为禁区，以保证音响和麦克的效果

2.准备多个备用棚子，以防有的棚子被风吹坏

3.麦克风预备一个或两个

4.连接线（音响与麦克）预备多个

5.医药箱

十．活动后续工作：

1.喷绘、条幅、海报的拆摘

2.场地的清扫，3.物品回收

4.编辑部、美工部整理游园会材料，形成新闻稿；网络部将活动情况发布至校社联网站

十一．活动经费预算：

宣传费用：4*4喷绘*3张*18元/平方米=864元

2*6喷绘*2张*18元/平方米=432元

4*6背景喷绘*1张*18元/平方米=432元

20张海报*30元/张=600元

1200张游园会卡片*0.15元/张=180元

游园会宣传玩偶租用费100元/个*4 =400元

游园会引导图2*1.5 KT板*35 元/平方米=105元游园会奖品费用 600元

游园会设备及备品费用 1000元

游园会不可预见支出300元

赞助方需向校方提供100个活动棚

小计：4913元校方所需赞助费 5000元

总计：9913元

辽宁师范大学学生社团联合会

辽宁师范大学数学论文篇10

作者简介：陈阳（1980-）男，汉族，沈阳人，博士，沈阳工程学院文法学院讲师。

摘要：通过选取辽宁省各个不同高校近五年毕业的大学生作为研究对象，主要从经济状况、工作状况、居住状况和心理状况等方面进行了调查研究与分析，研究结果显示他们的工资普遍较低、劳动合法权益保障严重不足、普遍存在心里困惑和利益诉求渠道不畅等亟待解决的问题。

关键词：辽宁省新毕业大学生生存状况

一、相关概念界定与研究设计

（一）相关概念界定

1.新畢业大学生

新毕业大学生是指截止2014年为止五年之内毕业的大学生。（包括大专，高职，本科学士，硕士研究生，博士研究生等）。

2.生存状况

生存状况一般是指人们为了生存和发展而进行各种活动所处的状态，其主要指标应该包括人们的经济状况，就业情况，居住情况、心里状况等方面。

（二）调查对象

调查对象为在辽宁省生活、工作的大学毕业生，并须同时满足三个条件：一是通过国家统招进入高等学校的全日制专科、本科和硕士毕业生；二是毕业后有过工作经历的大学生；三是大学毕业五年内的人群，本文将此对象定义为“新毕业大学生”，作为本次研究的调查对象。

（三）研究方法

课题组选取在辽宁奋斗打拼的近五年毕业的大学生作为研究对象，采用非概率抽样中的滚雪球抽样方法发放问卷1100份，有效回收1050份。在对数据进行统计和分析的基础上，得出结论。

二、调查结果与分析

（一）新毕业大学生经济状况分析

从收入情况来看，被访者的月平均收入在“2001-3000元”收入段的所占比例最大，为39%；收入在1000元以下的被访者占到11.4%的比例；收入在4000元以上的被访者，占比最少，只有5.7%；分析结果可以看出，大多数毕业生的月收入在3000元以下。

从支出情况来看，吃饭费用支出选择的比率最高，为49.5%；其次有23.8%的被访者是衣服费用支出的最多；也有9.5%的人选择了“娱乐费用”。可见，大部分新毕业的大学生每月的支出基本上是维持生活的需要。目前的收入情况来看，大多数被调查者对自己当前的收入不满意，其中认为自己的收入不能满足生活支出的人数占到了31.4%。

（二）新毕业大学生工作状况分析

从就业情况来看，调查对象中有4.8%的人处于暂时性失业的状态，也就是说95.2%的被访者目前都有工作。

从工作时间方面来看，有60%的被调查者“每天工作8小时”，“9—12小时”的占到21%。而在加班工资发放情况方面，有27.6%的受访者表示如果加班，能够得到加班工资；然而有高达40%的受访者表示得不到加班工资。

从劳动保障程度方面来看，有46.7%的受访者用人单位为其上了“三险”，17.1%被调查者单位仅仅给上了一险或两险；还有33.3%的受访者“三险”单位都没有给上。

综合上述数据可见，在加班工资的发放方面和用人单位缴纳保险的情况中可以体现大学生劳动权益保障的不完善。分析其原因，在劳动力市场竞争日益激烈的情况下，大学毕业生与雇主在维护自身劳动合法权益的博弈中，大学毕业生为了获得和保住自己的工作，就必须对雇主做出让步。

（三）新毕业大学生居住状况分析

从住房状况方面来看，目前与父母或配偶住在一起的受访者居多，为62.9%；自己单独租房子的受访者为14.3%；和同学或同事合租的占到被调查者的17.1%；也有3.8%的被调查者居住在单位提供的宿舍中。由此可以看出，大学毕业生在居住方式上更倾向于与家人居住在一起，这样既够获得较多的情感支持与信任，又能减少自己的开支，省去了房租钱。同时也会有一部分人选择与同事或同学合租，以减轻房租压力。

（四）新毕业大学生心理状况分析

作为具有较高知识的大学毕业生群体，当走出高校的象牙塔融入社会后会面临残酷的工作竞争和来自方方面面的生存压力，其心理状况如何以及遇到烦恼时宣泄的方式是值得我们关注的一个重要方面，同时也能够间接反映出当他们的理想与现实之间存在一定的距离或遭遇不公对待时所持的心理态度和可能的表达方式。结果显示，在被调查的新毕业的大学生中有54.3%的人有心理困扰，他们在遇到待遇不公平时，更愿意选择公开化的渠道表达自身的利益诉求，尤其是采用网络曝光的方式。调查显示，有高达35.2%的被调查者表示遇到不公时会采取网络曝光的方式，79%的被调查者表示关注网络群体事件，有三分之一的被调查者会参与群体事件。

三、调查结论

根据调查结果分析，可以得出如下基本结论：

1、在辽宁生活的新毕业大学生工资普遍较低，但大多能自给自足。2、辽宁省新毕业大学生居住较分散且多半居住在市区，除了租房，有些大学毕业生还可居住在单位提供的宿舍里，甚至有部分毕业生已实现自购房。这一方面与生活在北京、上海和广州等城市的高校毕业生多聚居于城乡结合部的状况有很大不同。3、劳动合法权益保障严重不足。辽宁新毕业大学在劳动权益保障方面不太乐观，社会保险方面缺失较为严重，由于新毕业的大学生认为自己还年轻，保险等以后再缴纳就可以，也是因为这种心理导致部分单位将工资定的稍高来吸引新毕业大学生，然后却不给大学生缴纳保险来减少自己的用人成本。4、心理落差较大，普遍存在心里困惑。也正是由于他们的工资较低、社会保障状况较差、利益诉求渠道不畅，加之他们刚刚走出高校的象牙塔，突然感受到现实与理想的巨大反差，导致他们的心里趋于焦虑状态，对社会产生了恐惧甚至是抗拒的情绪。

大学毕业生不是一个单独的个体，当向上流动的希望被现实无情的否定以后，将给整个社会带来许多不可预测的影响。当前，中国底层知识青年由于不能融入主流社会，进而被逐步边缘化所引发的危机已初露端倪。如果这些问题得不到及时解决，在目前网络化的时代，很可能在社会上形成一种潜在的危机。上述问题需要政府和学术界给与高度的关注。

（作者单位：沈阳工程学院）

参考文献：

[1] 蔡靖芳.东南沿海新毕业大学生生存状况的分析与思考[J].四川理工学院学报（社会科学版），2012，（12）：97-100.

[2] 李俊.近五年毕业的大学生生存状况研究一以南京市为例[EB/OL].http：//d.g.wanfiangdata.com.cn/Thesis Y2175920.aspx.2012-05.

[3] 廉思.“蚁族”：大学毕业生聚居村实录[M]桂林：广西师范大学出版社，2009.

[4] 单舒平.西安市“蚁族”群体调研报告[J].青年研究，2011，（11）：64-65.

辽宁师范大学数学论文篇11

海城市政府副市长胡楠讲话

华中农业大学与辽宁锦化科技公司 (以下简称锦化科技) 校企战略合作进行“螯合中微量元素新型肥料”研发推广战略签约仪式在辽宁海城举行。这是锦化科技在主打产品“锦化经典”水稻、玉米、果蔬专用肥的基础上, 经过市场全面调研后与华中农大合作, 联手研发“螯合中微量元素新型肥料”的战略举措, 锦化科技将依托华中农大在中微量元素研发、技术、专家团队等方面的优势, 促进“锦化经典”系列复合肥的“再升级”。与会专家认为, 校企战略合作必将为东北乃至全国农作物提供全营养高端肥料、为农业丰产、农民增收和现代农业发展插上了腾飞翅膀。

战略合作签约仪式

海城市政府副市长胡楠、科技局副局长吴杰等市属单位的负责人、来自海城周边的300名优秀农资经销商和种植大户共同见证了校企战略合作签约仪式。锦化科技总经理魏广和华中农大教授吴礼树共同在“螯合中微量元素新肥”项目研发、生产与推广战略合作书上签字。

海城市政府副市长胡楠对校企合作进行“螯合中微量元素新肥”研发给予了高度肯定。他表示, 海城是辽宁省最大的玉米种植地, 有旱田玉米90多万亩, 水稻30多万亩, 还有盛名中外的南果梨产品30多万亩。近年来, 随着农业种植结构的变化, 海城的特色农业对新型高端肥料的需求也在逐年增加。海城要迈向现代农业, 必须大力推广新型高效肥料。今天能把国内最权威中微量元素研究的专家吴礼树教授请到海城来, 代表华中农大与海城龙头肥料企业锦化科技联手进行“螯合中微量元素新肥”的研发、推广, 是校企服务“三农”的又一力作。海城市政府将全力支持项目的发展, 不仅要拿出配套资金, 并责成海城市农业技术推广中心副主任董福金具体负责项目的推进和农田示范试验, 让新产品尽早惠及海城农民。董福金副主任表示, 与企业配合好, 通过开展农民培训会、新品推介会和农田观摩会, 用肥料见证, 用产量说话, 真正让海城市、辽宁省、东北地区和全国的种植户早日用上这个好产品致富。

螯合中微量元素肥前景好

吴礼树教授站在现代农业发展的高度, 从肥料发展趋势、中微量元素肥料对农作物生长效果、水稻营养施肥关键技术“三个方面”详细阐述了中微量元素肥料在发展现代农业中的作用, 他强调发展现代农业必须“减量增效”和“节肥增收”双管齐下。吴教授还解答了种植户提出的关于如何解决作物缺素症的问题。

吴礼树强调, 锦华科技现在生产推广的“锦化经典”系列产品, 含有多肽、双酶等肥料增效剂, 添加肥料增效剂的产品, 对农作物优质高产很有效果。另外, 市场上经常看到的标示含有中微量元素的肥料, 但有的产品中的中微量元素是没有采用螯合技术加进去, 这样的中微量元素是不能被作物直接吸收的, 农民往往是白花钱。因此, 为解决市场对产品的需求, 华中农大与锦化科技签约进行“螯合中微量元素肥料”的研发、生产与推广, 目的就是要解决市场的缺口, 研发出真正通过螯合技术把中微量元素加入复合肥生产中, 生产出含有中微量元素的新型功能性肥料, 为农作物优质高产和农民增加收益做贡献。

华中农大吴礼树教授为经销商和农民种植户进行水稻科学施肥讲座

锦化科技站在新起点

“锦化科技在‘让肥效见证, 用高产说话’发展理念的指导下走过了十年风雨路, 今天的锦化科技又一起站在新的起点上。”锦化科技公司总经理魏广表示。他说, 十年前, 锦化科技的前身海城奥丰农资从卖大棚农药起家进入农资市场, 从此与“三农”结下不解之缘。十年来, 奥丰农资用品牌产品助力农业丰收。面对残酷的市场竞争, 奥丰农资深刻地意识到, 只有创样超越, 企业才能前行发展。2010年, 公司通过转型创建了辽宁锦天化农业科技发展有限公司, 并采用孙立文教授的双酶技术研发出“锦化经典”双酶1+1系列产品, 以较好的肥效迅速占领了辽宁市场。

锦化科技总经理魏广作“十年成立之路”演讲

吴礼树教授为经销商代表签名赠书

面对化肥“零”增长的目标的推进, 公司将肥料的研发目标锁定在功能性肥料的研发上。“今天与华中农大进行战略签约进行‘螯合中微量元素新肥’的研发, 这意味着锦化科技的发展又进入一个新的起点, 相信, 通过校企努力, 在各级政府的支持与关怀下, 在广大经销商朋友的鼎立相助下, 公司提出的为农民描绘的‘作物高产提质一站式服务’的目标一定能够实现。”

辽宁大学后勤转制方案篇12

2010-12-31 09:58

为进一步推进我校后勤社会化改革进程，根据全国第三次教育工作会议和全国高等学校后勤社会化改革工作会议精神，结合我校实际，制定本方案。

一、后勤转制总则

我校深化后勤改革，实施转制的基本思路为：根据我校发展建设的总目标，以体制创新和机制创新为动力，以提高服务保障能力为出发点，加强后勤两个文明建设，利用二年左右时间，实现规范分离。即：2001年3月以前，学校经营服务系统从学校建制地规范分离出来，组建辽宁大学后勤发展集团；2002年底以前，学校后勤彻底实现规范化剥离，基本实现后勤服务社会化。

（一）后勤转制的总体目标

我校后勤转制的总体目标是：落实省政府〔1999〕4号文件精神，实现后勤内部规范分离，建成产权明晰，具有法人资格的后勤集团实体。不断推进后勤服务社会化、管理企业化、运作市场化，建立现代企业制度。增强后勤经济实力，实现国有资产保值增值，提高后勤服务水平。

（二）后勤转制的原则

1、解放思想，锐意改革。后勤社会化改革是个艰巨而复杂的过程，因此学校改革要从实际出发，解放思想，勇于创新，抢抓机遇，加快改革步伐，实现跨跃式发展。

2、遵循教育规律和市场经济规律。后勤社会化改革既要尊重教育规律，坚持“三服务”、“两育人” 的宗旨，又要尊重市场经济规律，重视投入的收效。

3、坚持三个有利于标准。后勤社会化改革要有利于形成多元化的高校后勤投入机制，逐步减少学校对后勤的投入，将节余的资金投入到教学、科研工作；要有利于提高后勤服务质量和水平，保证教学科研工作和师生员工生活正常进行；要有利于后勤产业发展和后勤队伍的稳定。

二、后勤工作管理机构

学校后勤管理系统与后勤经营服务系统实施规范分离后，设立后勤工作管理处，代表学校行使对后勤工作的管理职能。按照专业化、集约化原则，组建后勤发展集团，行使后勤服务职能。

（一）后勤工作管理处

代表学校对后勤工作实施行政管理，纳入学校行政管理系列，设四个行政科室，即综合办公室、基建工程科和计划管理科、总务科。其主要职能为：

1、制定并组织实施学校后勤服务与发展的长远规划和计划，包括专项制定。

2、代表学校与后勤服务企业签订有关协议并监督协议的执行情况。

3、管理后勤经营使用的国有资产。

4、管理学校的基本建设。

5、负责学校土地、人防、房产等综合性、事务性工作。

3、承担学校分配的其它工作。

（二）后勤发展集团

学校按照《辽宁大学后勤发展集团章程》对后勤发展集团进行企业化管理，后勤发展集团发展方向是具有独立法人资格的后勤服务企业（待条件成熟后办理法人登记）。集团设立党总支、部门工会及基层党支部。内部可以按专业化、集约化方式组建若干实体，实行独立核算、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展和自我管理的运作机制。

1、组织机构。后勤发展集团要在适当时机建立董事会和监事会，教师、学生代表要参与监事会工作，监事会暂挂靠后勤工作管理处。总经理由董事会聘任，负责集团日常工作，集团副总经理由总经理聘任，对总经理负责。在董事会成立之前，总经理由校党委决定，校长聘任，副总经理由总经理提名，报党委组织部考核同意备案，由总经理聘任；集团党总支书记由学校党委任命；各中心实体、经理（主任）由总经理提名，征求党总支和后勤工作管理处意见后聘任。副经理（副主任）由经理提名，征求后勤集团意见后，由经理聘任，报组织部备案；集团根据工作需要设立若干职能机构。集团可自主决定内部机构设置，聘任或解聘集团下属干部，分配或调整所属人员的工作岗位。

2、后勤发展集团经营和管理服务范围：饮食服务，学生宿舍管理、运输、水电、通讯维护，物业管理，绿化、环卫服务，幼儿教育，文化服务，建筑维修。

3、运营方式：实行总体综合承包，多实体经营服务；对下属单位下达经济指标或工作任务，决定集团内部经济分配政策；以优质服务、多种形式积极开拓校内外市场，以内促外，以外补内，减员增效，实现经济效益和社会效益的统一。

三、干部与人事管理

（一）干部管理

1、后勤发展集团干部实行聘任制。

2、整体转制后，后勤发展集团的原事业编制干部保留原档案职级，在企业中任职与学校其他管理干部的职级不对应，其待遇与所聘岗位及所在单位效益挂钩。

3、保留企业干部提升行政职级的权利，从企业交流到学校其他管理岗位的干部，由学校组织、人事部门根据其德、能、勤、绩情况给予相应安排。

4、各专业系统评定技术职称按照学校和社会有关规定执行。

（二）人事政策

1、原校事业编制的后勤职工人事关系统一转为校内企业编制，学校按原渠道保留其享受的正式事业编制职工的公费医疗、劳保等待遇，学校保留其档案工资和档案编制。到退休年龄，学校办理有关手续，并享受事业编制人员同等待遇。同时，根据工作需要，原事业编制人员可以双向流动。企业新进人员，采用现代企业制度的通行办法解决。

2、实行全员聘用制。实行双向选择，打破行业工种界线，统筹聘任使用，坚持公平竞争，优化组合，择优聘用。

3、整体转制时，后勤发展集团应优先聘用原在编员工，原则上不从校外引进员工。

4、实行“内退”、“离岗”等制度。“内退”即截止2002年3月31日，参加工作满30年工龄者，根据本人志愿经学校批准，可提前离岗，学校按80％发放退休金，直至达到法定退休年龄，办理退休手续。距法定退休年龄差5年者，一律按内退处理，按工资100％发放退休金（餐饮服务中心职工工资由后勤发展集团负责发放，其它实体职工由学校发放90％工资，另10％工资由后勤发展集团发放）；学校给内退职工每月发放生活补贴100元，直至退休办理手续。此规定办理截止日期为2001年6月30日。没有聘任的职工按沈阳市有关规定发放最低生活费。

5、后勤所属全民职工有关待遇按省政府〔1999〕4号文件规定执行。集体职工享受学校有关规定相应待遇。

四、分配制度

后勤发展集团一律实行岗位效益工资制，建立新的工资模式和福利待遇标准，以企业效益为分配基础，坚持按劳分配原则。

1、原事业性工资，津贴作为档案工资（包括以后新增加工资和津贴等）保存在校人事处。

2、后勤发展集团职工工资实行“三挂钩”分配，即与承担任务取得的社会效益挂钩，与开源节流取得的经济效益挂钩，与所负责任、所担风险和劳动数量和质量挂钩。

五、财务及资产管理

1、后勤发展集团设置独立的财务机构，财务负责人实行委任制，由学校派任。

2、后勤发展集团建立企业化的经济核算体系，实行企业会计制度，统一制定合理的服务收费标准，核算办学基本成本，逐步确立后勤服务成本分担机制，财务实行集中管理分级核算，重大项目由公司集中引进，集中管理。

3、对后勤现有的国有资产在体制转换前由后勤工作管理处和计财处负责进行清产核资。按资产管理与经营不同属性，学校对公司分别实行租赁、承包、委托管理等，具体租赁等办法由校后勤工作管理处与后勤发展集团签订合同。

4、后勤集团资产分别按国有资产和企业资产登记造册，确保国有资产保值增值。

5、做好股份制改革试点工作，调动社会力量，吸引社会资金，加快股份制改造。

6、改制前（2001年3月1日），原后勤工作管理处围绕学校建设发展及日常后勤保障的债权债务，由学校（后勤工作管理处）承担。