技师学院校长汇报

技师学院校长汇报（共5篇）

技师学院校长汇报 篇1

汇报材料

铜陵有色金属集团控股有限公司

二〇一二年元月

安徽有色金属技师学院工作报告

2009年，安徽省人民政府批准筹设安徽有色金属技师学院（皖政秘【2009】30号文）。三年来，铜陵有色金属集团控股公司（以下简称铜陵有色）全面开展了“安徽有色金属技师学院”筹建。现将安徽有色金属技师学院的建设工作汇报如下。

一、安徽有色金属技师学院筹设期间的主要整改措施

省政府批准筹设安徽有色金属技师学院以来，铜陵有色对照设立标准，按照专家意见，以安徽工业职业技术学院（以下简称安工职院）为依托，在师资队伍、实训条件、基础设施、专业培养等多方面加强建设，对校内实训条件短期内难以达到标准的专业，制定长期建设规划，分期分步实施；重点加强有行业特色、办学基础较好专业的实训室、设备等校内实训条件建设。如：

矿物开采与处理专业（矿物加工方向）专业：投入150多万元，购置破碎磨矿、浮选、磁选、浸出、跳汰等实训设备和陶瓷过滤机，建成矿物加工实训室，可供20个工位同时进行选别实训，扩展实训功能，全面调配、模拟选别生产过程。

化工分析与检验专业：投入100多万元，改造了实训室，购置了实训设备。2010年，获得中央财政国家化工实训基地建设资金160万元，添置了12套实训装置，配置了大型分析仪器仿真、硫酸工艺仿真、合成氨工艺仿真等仿真系统及仿真专用机房。机械切削加工（车工方向）专业：投入300多万元，购置数控铣床、加工中心、普通车床、数控线切割、万能升降台铣床和平面磨床等设备，基本形成了门类齐全、工位充足的机械切削加工实训体系。

电气自动化设备安装与维修专业：改造和扩充了实训室，新增了电气控制训练、PLC、检测传感及电子焊接等实训设备，专业实训条件满足维修电工中高级工专业的基本功训练、专项技能训练及综合拓展技能训练，达到技师培养的要求。

二、安徽有色金属技师学院现有办学条件

安徽有色金属技师学院（筹）以安徽工业职业技术学院（以下简称安工职院）为依托。

安工职院占地面积310.1亩，与技师及高级工培养方向高度关联的在籍高职学生3756人，建筑面积12.7974万平方米，校内实训室建筑面积15901.78平方米，图书阅览2920平方米，学生宿舍44181.8平方米，运动场馆和其他生活辅助设施齐全。

安工职院设有48个实训室，现有实训设备2682台（套），总值2599万元，能满足国家职业标准规定技师作业项目实施的要求。在省内外企业建立了51个校外实训基地。

安工职院领导班子知识结构、学历层次、职称比例、年龄大小比较合理。主要行政负责人长期从事企业教育和科技管理工作，具有正高级专业技术职务。院党委主要负责人具有丰富的企业党群工作经验，负责德育教育工作。

安工职院共有教职工307人，其中专职教师167人。专职教师中，省级专业带头人6人，院级专业带头人18人，骨干教师37人。高级职称教师52人，技师以上技术等级教师9人。专业课教师129人，专 业课教师占专职教师总数的77.2%； 现设高技能培养专业的所有课程都分别配备具有高级职称的专职教师；各专业实习实训课程均配备有不少于2人的高级实习指导教师、技师、高级技师。

安工职院高技能人才培养的常设专业有：金属矿开采、选矿、冶金、应用化工、机电设备维修与管理、机电一体化、电气自动化、数控、汽车维修等专业。

安工职院设有国家职业技能鉴定站和有色行业特有工种鉴定站，担负铜陵有色和当地企业员工的技能培训以及中高级工、技师的技能等级鉴定工作。每年高技能人才培训2000人次以上，职业技能鉴定3000多人次，鉴定工种20多个，其中高级工、技师占60%左右。已累计培养井下采矿工、浮选工、维修电工、车工、化学检验工、火法冶炼工等有色金属行业技师842人。

安工职院开展送教上门、长短结合、灵活多样的高技能人才培训，先后为霍邱、安庆、滁州、张家港、赤峰、山东、河南、新疆等地的有色企业实地开展技能培训 2000多人次。

安工职院多次承担了行业协会、政府、以及铜化集团等大型企业的职业技能大赛，积极对中职学校进行师资培训和技能鉴定方面的帮扶，扩大了社会服务功能和范围。

安工职院利用安徽省第一家有色金属冶炼技能大师工作室平台，通过名师带徒的方式培养职工和技工学校的学生，已培养火法冶炼技师和高级工35人。

安工职院在全省率先开展技师继续教育。目前已对铜陵有色公司在岗的维修电工和机修钳工两个工种的技师和高级技师进行了新技术、新材料、新工艺和新设备为主要内容的培训，共有116名技师、高级技师获得继续教育结业证书。

安工职院办学经费主要来自铜陵有色、办学收入和政府。学院基本建设、教学设施、教学设备主要由铜陵有色投入。2009-2011年，铜陵有色共投入9255万元新建和完善各种教学设施。2008年-2010年，学院的办学经费分别达到3684.77万元、3508.19万元和3502.96万元。生均分别为0.98万元、0.93万元和0.93万元。

学院现有纸质藏书36.8万册(含专业类图书12.1万册)，电子图书20万册，有621种各类期刊(专业杂志占总杂志订量的67%)，有420座位的期刊阅览室，拥有多媒体教室48个，教学中使用教师制作的多媒体课件计200余套，能满足教学需要。现代信息技术已经普遍用于教学。

三、安徽有色金属技师学院建设方案

安徽有色金属技师学院由铜陵有色主办，以安工职院为依托，立足有色，面向社会，服务安徽有色金属工业和制造业。学院主要承担高级工、技师、高级技师的学制教育和职业资格培训，主要招收高级技工学校和具有高中以上文化程度、持有高级职业资格证书的各类在职人员，招收委托培养的高中或技工学校毕业生。实行弹性学制，以二年制为主。规划2012年在校学生为400人，各类岗位和技能型培训、鉴定人数5000人次。

安徽有色金属技师学院将紧紧围绕采掘、冶炼、金属材料加工等行业发展需求，近期重点建设和优先发展矿物开采与处理、电气自动化设备安装与维修、机床切削加工（车工方向）、化工分析与检验等专业。培养方案已在申报材料中详述。

四、安徽有色金属技师学院2011年——2015年发展规划概要 办学规模： 2015年在籍生达到1500人，年均为社会、企业和有色行业职工岗位培训和技能鉴定8000人次以上。

师资队伍建设：建设“双师型”教师队伍，“双师型”教师达到75%以上，每个主干专业都配备3名高级讲师、副教授、高级工程师或技师。

专业建设：优化专业结构，建设主干专业，力争五年内使矿物开采与处理、化学检验与检测、矿山机电等专业达到省级重点专业建设标准，特色明显，示范作用效果显著。

课程和教材建设：确保各专业核心课程体现岗位技能要求，促进学生实践操作能力的培养，推进产学结合案例进课堂，力争矿山开采与处理和化学检验与检测、校本教材自编率达60％以上。

教学设施建设：2011-2015年，投入3000万元，新建8500平方米的第二实训楼，扩建和完善实训中心，建设现代化的采矿、选矿、冶炼和铜材加工仿真系统，扩建矿石标本实训室、有色金属成型加工实训室。

校外实习基地建设：按照所开设专业的需要，面向安徽省大型企业设立实训基地。产业分布上由铜逐步扩展到有色金属行业的铅锌等所有产业，专业上由有色行业的主要工艺逐步扩展到所有工艺。

教学手段和方法：结合有色金属产业门类较多、企业分布较广的特点，加大教学形式和教学方法的改革，实行工学交替、送教上门、师资培训、分段教学、专题研修等多形式多渠道办学。

办学质量与效益： 5年为社会培养培训25000名高素质的劳动者和高级实用型、技能型人才。推进矿山开采与加工类、冶炼类和矿山机电类等专业的教学改革。参与有色金属行业特有工种的专业技能考 核和鉴定标准的制定。

五、铜陵有色全力支持安徽有色金属技师学院建设

铜陵有色2011年实现销售收入900亿元。“十二五”期间，铜陵有色将建设成超千亿元的国际化企业集团。为了适应企业发展的需要，铜陵有色将以安徽有色金属技师学院为主阵地，加大高技能人才培训力度，为集团公司“十二五”发展提供人才支撑。

技师学院校长汇报 篇2

同志们：

今天国务院召开全国职业培训工作电视电话会议，主要任务是贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》，总结交流职业培训工作的经验，表彰优秀高技能人才，部署安排加强职业培训促进就业工作。刚才对第十届中华技能大奖获得者进行了表彰。人力资源和社会保障部、发展改革委、教育部、财政部的负责同志发了言。北京市、江苏省、广东省人民政府的负责同志介绍做好职业培训工作的经验。下面我讲三点意见：

一、肯定培训成绩，认真总结职业培训工作经验

职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径，在解决就业问题和保障民生，促进国家工业化现代化进程，增强国家竞争力等方面都发挥着不可替代的重要作用。党中央、国务院历来高度重视职业培训工作，改革开放以来特别是十六大以来，胡锦涛总书记、温家宝总理多次做出重要指示，国务院出台了一系列促进职业培训工作的政策措施，2010年10月国务院印发了《关于加强职业培训促进就业的意见》，进一步强调加强职业培训促进就业工作的重要意义，明确了指导思想、目标和政治任务。

各地区、各部门坚决贯彻党中央、国务院的决策部署，积极探索做了大量艰苦细致的工作，我国职业培训工作取得了显著的成绩。

一是职业培训体系不断完善。基本建立以就业前培训、再就业培训、在职培训和创业培训为主要形式的职业培训制度；初步形成以企业为主体，职业院校为基础，各类培训机构积极参与的职业培训体系；积极开展以就业为导向，以能力为核心，与生产实践紧密结合的职业培训；围绕培养、评价、选拔、使用、纪律等方面优化政策环境，建立工作机制。

二是培训规模不断扩大。截至2009年底，全国共有各类职业培训机构24000多个，中等职业学校14000多所，在校生2195万多人，其中技工院校3064所，在校生414万人，分别比2005年增长7%和51%；2010年共组织开展各类职业技能培训1820万人次，培训规模比2005年增加299万人次。据统计，“十一五”期间，每年有2000余万城乡劳动者参加各类职业培训并享受政府补贴。特别是应对国际金融危机以来，通过实施“特别职业培训计划”，开展大规模培训，提高劳动者技能，促进了就业、减少了失业、稳定了就业。

三是技能人才队伍不断扩大。截至2009年底，全国技能劳动者总量突破一亿人，约占城镇从业人员的三分之一；其中高级工以上高技能人才达到2630万人，中级工4300万人，分别比2005年增加770万人和1160万人。

四是劳动者就业能力不断提高。职业院校和培训机构以就业为导向，瞄准市场需求积极调整培训专业和课程设置；以能力为核心，突出操作技能训练，培养学生动手能力和实践能力；开展校企合作，将培训内容和生产需要、培训场所与生产场所、培训过程与生产过程等有机结合，努力提高培训的针对性，有效地提高了就业能力。

全国在推进职业培训工作的实践中，积累了许多宝贵的经验。一是坚持以就业为培训方向。职业培训的主要任务是就业培训，其核 心是职业能力和技能水平的培养和训练，只有把职业培训与就业紧密结合起来，始终坚持为就业服务，才能使职业培训具有强大的生命力，赢得社会的广泛支持和认同。

二是坚持以提高能力为培训任务。开展职业培训必须突出“能力为本”的工作任务，突出实际工作能力的培养，使受训人员具备并适应岗位的动手操作能力。

三是坚持校企合作的培训模式。校企合作是连接职业院校与企业、理论与实践、培养与就业成才的有效途径，是职业培训的最佳模式。校企合作越紧密，职业培训的发展基础就越牢固，培训的效果也就越好。

四是坚持有效培训的工作要求。开展职业培训工作必须强调有效培训，使培训紧贴城乡劳动者，实现就业和稳定就业、提高技能的需要，增强培训的针对性和有效性。

五是坚持培训创新的工作方式。根据经济社会发展实际，根据劳动者掌握和提高技能的实际需要，不断地改革培训方式，扩大培训范围，强化培训能力，完善评价体系，推进培训工作与时俱进、健康发展。

职业培训工作的深入发展极大地提高了劳动者就业能力、工作能力、职业转换能力和创业能力，为缓解结构性的就业矛盾，解决我国就业形势的基本稳定发挥了重要的作用。我国劳动者素质的不断提高，技能人才队伍的不断扩大，为我国跃升为全球制造业大国提供了有力的人才支撑；为提高企业技术水平和我国的国际竞争力，树立、促进企业转型升级提高经济发展质量做出了重要的贡献；同时职业培训将大量农村富余劳动力转化为产业技术工人和非农产业的技术劳动者，有力地促进了我国工业化和城市化进程。对我国职业培训工作取得的重大成就，应当给予充分肯定。借 这个机会，我代表党中央、国务院向广大职业培训工作者和关心支持职业培训工作的各级党委、政府表示衷心的感谢；向奋战在生产服务一线的技能劳动者表示崇高的敬意。

二、提高思想认识，增强做好职业培训的责任感和紧迫感

当前我国社会主义现代化建设正站在新的历史起点上，改革发展正处于关键时期，国内外形势正在发生广泛而深刻的变化，我国转变经济发展方式的任务十分繁重，就业总量矛盾和结构性矛盾并存，新形势、新任务要求我们必须大力加强职业培训，全面提高广大劳动者的技能水平，加快培养一大批高素质的技能人才。纵观世界各国，特别是发达国家十分重视职业培训，把加强职业培训作为一项长期的重要政策，职业培训制度的体系十分完善，职业培训的事业十分发达，在奠定工业强国和经济强国的地位中发挥了重要的作用。

当前我国职业培训工作虽然取得了显著的成绩，但与扩大和稳定就业的需求还不相适应，与调整优化经济结构加快转变经济发展方式的要求还不相适应，职业培训制度有待进一步完善，职业培训的规模有待进一步扩大，职业培训的针对性和实效性有待进一步增强，职业培训的质量和效果有待进一步提高等等。这些问题既有认识方面的原因，也与体制、机制还不完善有关。

第一、部分地方、部分部门劳动者对职业培训的重要性仍然认识不足。一些地方和部门对技能人才队伍建设重视不够，相关政策还不完善，技能劳动者和职业技能人才的社会地位不高，经济待遇偏低，影响了职工和适龄劳动者参加职业培训的积极性；一些企业职工和青年劳动者就业观念依然陈旧，参加职业技能培训学习和钻研技能的兴趣不大，热情不高。

第二、职业培训制度不健全。目前各地方、各部门职业培训政策不统一，职业培训补贴资金来源、渠道多样，补贴标准、管理方式各有不同，造成培训资金、资源的浪费，加大了管理的难度；一些地方职业培训补贴资金的申领、拨付程序不明确，监管措施不严密，出现了骗取、套取、挪用职业培训补贴资金的违法违规行为，造成了恶劣的社会影响。

第三、职业培训的投入总体不足。培训补贴偏低，大部分地区人均只有300至500元，个别地方甚至不足100元，难以调动培训机构参与培训、劳动者参加培训的积极性；职业培训的补贴对象范围有待进一步扩大。

第四、职业培训基础比较薄弱。部分职业院校和培训机构的基础设施、实训设备比较陈旧，培养能力建设亟待加强，职业分类与经济社会发展实际衔接不好，职业标准的制订、培训课程和教材的开发相对滞后，师资力量不足，结构不合理，特别是既能讲授专业理论又能指导生产实习的教师严重不足，职业培训管理水平偏低，培训过程监管和资金监管有待进一步加强。

职业培训是关系我国社会主义现代化建设事业全局的一项重要的工作，加强职业培训是扩大和稳定就业的重要措施，是落实人才强国战略、建设创新型国家、提高我国国际竞争力的重要任务，是促进产业转型升级加快转变经济发展方式的必然要求。面对新形势新任务，我们要从全局和战略的高度充分认识做好职业培训工作的重大意义，真正增强做好职业培训工作的责任感和紧迫感，切实把职业培训工作摆上重要位置，持之以恒地加强职业培训工作，继续采取切实有效的措施，继续付出艰苦的努力，全面完成党和国家赋予职业培训工作的各项任务。

三、坚持改革创新，全面推进加强职业培训促进就业各项工作

国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》是做好当前和今后一段时期职业培训促进就业工作的重要指导文件，各地区、各部门要深入贯彻落实科学发展观，全面落实国务院文件精神和要求，坚持以服务就业和经济发展为宗旨，按照城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，切实加强制度建设，加快建立工作机制，努力提升培训质量，不断扩大培训规模，增强职业培训的针对性和有效性，做到“培训一人，就业一人”，“就业一人，培训一人”，全面提高全体劳动者的技能素质，努力开创职业培训工作的新局面，为确保就业形势基本稳定，实现经济社会又好又快发展提供强有力的技能人才支撑。重点做好以下六个方面的工作：

（一）坚持城乡统筹和终身培训，加快健全面向全体城乡劳动者的职业培训制度。要加快健全以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训为主要内容的职业培训制度，加快实现培训对象的全覆盖，城乡各类劳动者无论是城镇居民还是农村转移就业劳动者，无论是失业人员还是在职职工、退役士兵、高校毕业生，只要有就业要求和培训愿望，都要使他们有接受相应的职业培训的机会。要结合劳动者的不同情况，使劳动者根据职业生涯发展的不同阶段要求，自主选择接受就业技能培训、岗位技能提升培训或创业培训。“十二五”时期，要力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的就业技能培训；企业技能岗位的职工至少得到一次以上的技能提升培训；每一个有创业愿望的劳动者都参加一次创业培训。要继续加强高技能人才培训，适应产业结构优化升级和企业发展的需要。

（二）坚持就业导向和技能为本，不断提高职业技能培训的针对性和有效性。一要以就业为导向，提高培训的针对性。要密切关注市场需求的变化和企业的需求，合理地设置培训专业，科学地确定培训内容；要大力开展订单培训、定向培训、定岗培训，强化校企合作，实现学校培养与企 业使用的无缝对接；要定期公布劳动力供求、工资指导价位等信息，引导职业院校和培训机构开展培训工作、开展培训活动，并及时为参加培训人员提供就业信息、职业指导等服务，促进其实现就业；要主动搭建有利于校企对接的信息平台，制订促进校企合作办学的法规，完善相关鼓励性的政策措施，调动各方参与校企合作的积极性。二要以技能为本，提高技能培训的有效性。要根据职业技能标准要求，大力加强实习实训，强化职业技能训练，不断地提高劳动者的技能水平和解决实际问题的能力；要加强职业道德、法律意识、合作意识、交流能力、学习能力、创新能力等职业素质的培养，提高劳动者的综合职业素质和适应能力。三要加强职业技能考核评价。要建立健全技能人才培养评价标准，完善多元评价体系，为劳动者提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务；要将培训学员取得的职业资格证书情况和就业情况作为评价培训机构的重要标准，作为支付政府培训补贴的重要条件，引导培训机构努力提高培训的质量和效果。

（三）坚持政府主导，充分发挥行业、企业、职业院校和培训机构的作用。一要强化政府的统筹规划和宏观管理。各地区要结合经济社会发展和就业需要，做好培训的制度设计和规划制定，努力满足各类群众在就业不同阶段的、多样化的培训需求；同时，要加大对培训的支持力度，完善培训政策，加强指导、管理和监督。二要加强对现有职业教育培训资源的整合和能力的提升。职业培训与职业教育，既有联系又有区别，在培训对象、培训方式、培训内容等方面各有侧重；要充分发挥各类职业院校和培训机构的作用，鼓励他们积极承担培训任务，扩大培训规模，提高培训质量；同时，要大力发展民办职业培训教育，鼓励引导社会力量依法开展职业培训，规范培训行为，并在政府补贴、就业信息服务等方面与其他培训机构同等对待；在充分发挥现有各类职业教育培训资源作用的基础上，还 要根据区域规划和产业布局，提升改造一批适应不同等级培训需要的职业技能实训基地，面向社会提供示范性培训和鉴定服务。三要发挥行业、企业在职业培训中的重要作用。行业主管部门和行业组织要结合本行业生产技术发展趋势，做好技能人才需求预测和培训规划，引导和支持企业完善职工培训制度；企业既是用人主体也是开展职工培训的责任主体，各类企业要按照规定足额提取和使用职工教育经费，结合生产发展和技术进步的需要，大力开展新员工上岗培训，在职职工岗位技能提升培训和高技能人才培训。

（四）坚持高端引领，大力加强高技能人才队伍建设。要以实施高技能人才振兴规划为龙头，以提升职业素质和职业技能为核心，进一步健全培养体系，完善评价使用制度，强化纪律保障措施，培养造就一大批数量充足、结构合理、技艺精湛的高技能人才，并带动中、初级技能劳动者队伍建设。一要依托高级技工学校、技师学院、中高等职业院校和大型骨干企业建设一批示范型高技能人才培训基地，基本形成覆盖中心城市和重点产业的高技能人才培养网络。二要适应发展现代产业体系加快产业优化升级的需要，以急需、紧缺高技能人才为重点，加大重点行业领域高技能人才培训力度。三要在技能含量较高的产业和大型企业集团充分发挥有绝活、有绝技的高技能人才带徒传技的作用，建立较为完善的技能人才绝技、绝活价值实现及其代际传承机制。四要以能力和业绩为导向，建立科学的技能人才评价体系。注重从服务生产一线中发现拔尖的技能人才，逐步完善职业技能鉴定、企业技能评价、职业院校资格认证和专项职业能力考核办法；制订高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法，拓宽高技能人才职业发展的通道。五要广泛开展职业技能竞赛活动，促使更多优秀技能人才脱颖而出。进一步完善高技能人才评选表彰制度，加大奖励力度，完善 奖励措施，进一步提高技能人才经济待遇和社会地位。

（五）坚持加大投入，不断提高职业培训资金补贴效果。各地区、各有关部门要切实落实好培训资金投入、培训补贴政策、培训资金监管等各项措施，要完善和落实补贴政策；各地区、各有关部门要抓紧研究制订意见中提出的培训经费补贴，制订生活费补贴的具体办法。一要按照同一地区同一工种补贴标准统一的原则，根据培训的难易程度、时间的长短和培训的成本合理地确定补贴标准；要根据培训对象的特点和培训的组织形式认真落实好直补企业、直补个人、直补培训机构等多种培训的补贴方式。二要加大资金投入。各级财政要加大对职业培训工作的资金投入，逐步提高职业培训支出在就业专项资金支出结构中的比重；就业任务较重的地区，应提高培训补贴资金，保证资金充足；同时要充分整合现有各项职业培训补贴资金，加大统筹使用的力度，切实提高资金的使用效率。三要加强资金监管。各地区、各有关部门要切实加强对职业培训补贴资金的管理，明确资金的用途、申领拨付程序和监管措施，重点是对补贴对象的审核、资金拨付等环节加强监督，并定期向社会公开资金使用的情况，接受有关部门和社会的监督，切实保证资金的安全。

（六）坚持统筹兼顾，切实加强对职业培训工作的组织领导。各地区、各有关部门要高度重视职业培训工作，切实加强对职业培训工作的组织领导；要认真学习贯彻党的十七届五中全会的精神，结合“十二五”规划的制定，将职业培训工作作为促进就业和经济社会发展的一项重要内容，纳入本地区、本部门经济社会发展规划统一部署和安排。要建立政府统一领导、人力资源社会保障部门统筹协调，发展改革、教育、财政、农业、科技、建设等部门各司其职、密切配合，工会、共青团、妇联等人民团体广泛参与的工作机制，共同推动职业培训工作健康有序的发展。要切实加大对职业 培训的支持力度，大力加强职业院校、培训机构基础能力建设、实训设施建设、师资队伍建设、教材课程开发、职业技能竞赛等基础工作，推动职业培训工作上一个新台阶。要认真总结各地的经验，树立更多高技能人才典型，大力加强对职业培训政策、优秀技能人才先进事迹和职业培训先进经验的宣传，使尊重劳动、崇尚智能、崇尚技能、鼓励创新、鼓励创造成为全社会的一种文明风尚。

同志们，大力加强职业培训，培养造就一大批高素质的劳动者和技能人才是我国社会主义现代化建设的一项重要的战略任务。我们要在以胡锦涛为总书记的党中央领导下，高举中国特色伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》，进一步解放思想、开拓创新、扎实工作，不断开创职业培训工作的新局面，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的贡献。

谢谢大家！

大规模开展职业培训

为促进就业和经济发展服务

——尹蔚民部长在全国职业培训工作电视电话会议上的讲话

（根据2011.2.22会议录音整理）

同志们：

职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径，是促进就业、稳定就业特别是解决结构性就业矛盾最积极、最有效的措施。当前 和今后一个时期，人力资源和社会保障部门要重点做好以下四项工作。

一、加大工作力度，扩大培训规模

围绕建立健全面向城乡全体劳动者的职业培训制度，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。一是依托现有各类职业院校和职业培训机构，面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展就业技能培训，力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受培训，实现技能就业。二是要充分发挥企业在职业培训中的主体作用，面向广大企业在岗职工，广泛开展多种形式的岗位技能提升培训和高技能人才培训，使企业技能岗位的职工得到至少一次技能提升培训，全面提高企业职工的职业素质和工作能力。三是要面向有创业要求的劳动者，积极开展创业培训，使每个有培训愿望的创业者都参加一次创业培训，提高创业成功率和经营稳定率，带动更多的劳动者实现就业。

二、完善工作措施，提高培训质量

重点从四个方面抓好落实。一是大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训等培训模式，加强多种形式的校企合作，实现培训与就业、培训与企业岗位要求紧密结合。二是进一步加强职业技能鉴定工作，为劳动者及时提供技能鉴定服务，强化职业技能鉴定对职业培训效果的检验。三是加强职业培训机构规范管理，完善政府购买培训成果机制，通过公开公正的认定方式，选择优质的培训资源承担政府补贴性培训任务，并切实加强对培训过程的监管。四是加强就业服务，建立覆盖城乡的公共就业人才服务体系，定期公布人力资源市场供求信息，引导各类劳动者选择适合自身需要的培训项目，帮助劳动者顺利实现就业。

三、落实补贴政策，加大资金投入 国发[2010]36号文件进一步拓展和完善了职业培训补贴政策，财政部正会同我部按照文件精神对现行政策操作办法进行调整，近期将正式印发。各地要按照两部文件要求调整完善本地区职业培训补贴政策。同时，要进一步加大对职业培训的资金投入，合理确定就业专项资金支出结构，逐步提高职业培训支出比重，保证职业培训资金需求。此外，要切实加强资金监管，通过完善补贴方式、强化过程监管、加强工作检查等措施，确保资金使用安全，提高资金使用效率。

四、夯实工作基础，提升培训能力

加强职业培训基础能力建设和技术支持工作，是做好职业培训工作的前提。一是要加强职业技能实训基地建设，加快提升改造一批职业技能实训基地，提高职业培训机构的培训能力。二是要加强职业培训信息管理平台建设，2012年底前在地级以上城市建立统一的职业培训信息管理平台，对承担培训任务的培训机构和接受政府补贴培训的人员进行动态管理。三是要加强职业培训师资队伍建设，深化一体化课程教学改革，加快国家职业技能标准、职业培训教材和职业技能鉴定题库建设，为职业培训工作的开展奠定坚实的基础。

这次会后，各级人力资源社会保障部门要立即行动起来，在党委和政府的领导下，切实履行好牵头部门统筹协调的职责，主动与有关部门沟通，形成工作合力。各地要尽快制定本地区贯彻落实国发[2010] 36号文件的实施意见，研究制定职业培训中长期规划和实施计划，细化各项政策的操作办法，加大工作宣传力度，确保各项工作任务真正落到实处。

广东省委常委

副省长肖志恒 在全国职业培训电视电话会议上的经验交流发言

（根据2011.2.22会议录音整理）

尊敬的德江副总理，各位领导：

现将我省开展职业技能培训工作情况作一简要汇报。

一、注重战略推动，把职业技能培训作为转变经济发展方式的重要支撑

改革开放以来，我省经济社会快速发展，但总体而言，产业仍处于中低端，转变经济发展方式刻不容缓。胡锦涛总书记视察珠海市高级技能学校时关于“没有一流的技工，就没有一流的产品”的深刻论述，充分揭示了技能人才的极端重要性，进一步坚定了我们培养高技能人才的信心。

广东省委、省政府历来高度重视职业技能培训工作。特别是时任省委书记的张德江同志将其作为广东科学发展的一项战略大计，首创“百万农村青年技能培训”和退役士兵职业技能培训工程；省委书记汪洋同志把职业技能培训作为应对国际金融危机的战略举措，全省实施全民技能提升储备、技能教育发展倍增、高技能人才培养、农村劳动力转移等计划。2008年以来，我省开展各类职业技能培训1725万人次；到2010年底，技能人才总量达1408万人，其中高技能人才220万人。

二、注重产业引领，着力建立适应广东现代产业发展的高技能人才培养体系

一是加快打造具有国际水平的现代技工教育体系。深化交流合作，开展合作办学，香港知专设计学院、广东工业设计学院2010年9月注册开学；与新加坡南洋理工学院合办的惠州市技术学院一期工程已经建成。到2010 13 年底，全省共有245所技工院校，其中国家级重点以上技工学校52所，开设了LED显示、动漫设计等近300个与现代产业发展相适应的专业课程。

二是创建高技能人才培养孵化平台。率先创建技师工作站，累计培养技师、高级技师2.1万多名。目前共建成22个高技能公共实训基地，年实训能力22.2万人次。

三是搭建“百校千企”校企合作平台，共建生产实训中心，推行“校企双制”办学模式，加快培养一流技工。

三、注重创新机制，着力优化职业技能培训工作环境

一是强化激励机制。设立南粤技术能手奖，由省政府授予荣誉称号并给予一次性重奖。建立高技能人才补贴制度，出台高技能人才以及农民工积分制入户城镇政策。

二是创新竞赛机制。2007年以来，全省举办各类技能竞赛1.15万场次，参赛人数突破千万人次，73人荣获“全国技术能手”称号。

三是完善评价机制。推行企业高技能内部评价改革，2010年底全省累计近60万名职工得到高技能人才资格认定。开展工业设计职业资格制度试点，评定了全国首批工业设计师。

技师学院申请 篇3

关于申报成立XXXXXXXX技师学院的请示

XXXX市劳动和社会保障局：

为认真实施科教兴豫和人才强省战略，加快我省高技能人才的培养，根据XXXX省人民政府办公厅《关于举办技师学院的意见》，结合我校的实际情况，决定申办XXXXXXXX技师学院。

学校基本情况：XXXXXXXX高级技校创建于1974年，学校原隶属于中国南车集团XXXXXXXX厂。2007年3月根据国家八部委859号文件精神，完成改制。学校是XXXX省职业教育先进单位。1996年被国家劳动和社会保障部命名为国家重点技工学校，2000年通过国家劳动和社会保障部高级技工学校资格的评估，2002年XXXX省劳动和社会保障厅批准为XXXXXXXX技师培训学院，是2003年劳动部确定的首批高技能人才培训基地之一（机电类），同时也是中国南车集团公司确定的高技能人才培训基地。是国家多个普通和特有工种的技能鉴定站，XXXX省二级安全生产培训机构，可对八个工种进行安全生产上岗培训。2006年被XXXX省劳动和社会保障厅授予“XXXX省示范性技工学校”。

一、规模与设施：学校占地面积102亩，建筑面积97000平方米，其中实训场地、实训基地建筑面积12000平方米，有教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂、实习工厂等基础设施。学校不断完善办学条件，各类实习、实验及教学仪器、设备齐全拥有加工中心、数控机床28台，数控仿真教学软件一套（64个点）。普通车床58台，各类焊机45台，钳工实习钳台298个（台位），有计算机400多台。学生实习所用工卡量具齐全，普通及常用工具基本做到人手一套。学校还在XXXXXXXX厂8个车间建立实习基地。保证学生实习时间。综合实力在XXXX市居于前列。

二、专业设置与就业：学校现开设的专业有：机械设备装配与维修、机床工、数控技术、铆焊工、汽车维修、机电技术、计算机应用与维修、电子电器技术应用、高级机床工、高级铆焊工、高级模具钳工、高级机电钳工等十多个常设专业。教学班级达60多个，在校生数达3000余人，高级工人数达到1200人，坚持以就业为导向，重视学生毕业安置在广州、杭州设有学生就业办事处，和全国100多家企业建立了用工合作关系，学生就业率98%以上，就业满意率90%以上，学校注重对学生的跟踪反馈与回访，及时了解学生和用工企业的信息，增强培养的针对性。

三、师资队伍建：设学校重视教职工队伍建设，现有专职教师106名，其中理论教师61名，实习教师45名。专任教师中，高级职称18人，中级职称65人，中级及以上职称占80%以上。实习教师中，取得高级工技术等级证书的占90%。有技师资格的24人、高级技师5人，两者合计占实习教师总数的65%，所有教师都有职业学校教师上岗资格证，教师队伍敬业爱岗，业务水平高，在省市教研活动、论文交流中都取得了优异成绩。另外还有35名外聘教师。师资队伍能满足技师学院开设公共课、基础课和专业课的要求。

四、高级工、技师培训的情况：我校自2003年开始承担中国南 车集团公司高技能人才的培训，开设钳工、锻工两个专业，每年两个教学班，参加学员为集团所属22家企业的高级工和工人技师，通过开展高技能人才培训，我们积累了经验，锻炼了教师队伍，04年开始在应届开办高级车工、高级焊接技术、高级模具钳工，高级机电技术等四个高级工、技师工种。目前学校高级工1200多人。2006年开始在高中生源中进行技师层次的招生,开设车工技师、模具钳工技师、焊工技师。高级工、技师培训课程执行劳动和社会保障部教学大纲，教材采用劳动出版社正规教材。

五、综合实力：我校是集XXXXXXXX高级技校、XXXX铁路职业中专、XXXX电大XXXX教学站、XXXX科技大学XXXX函授站为一体的综合性工科类职业学校，师资、设备都有较强的综合实力。多次获省市职业教育先进单位，我们作为中国南车集团的高技能员工培训基地，自03年开始已经成功开办了12期高级工、技师提高班的培训，积累了高技能人才培养的经验，集团公司对学校的高技能人才培训效果表示满意，并给予才力、物力的支持。

综上所述，我校已经具备了申办技师学院的基本条件，我们将按照相关程序申报成立XXXXXXXX技师学院，特向XXXX市劳动和社会保障局提出申请，当否，请批示。

湖州技师学院简介 篇4

湖州市技师学院（湖州市技工学校），创建于1979年，目前学院为国家级重点技工学校、国家职业技能鉴定所、浙江省高技能人才培养公共实训基地、浙江大学工程高技能培训中心湖州基地、浙江大学远程教学德清学习中心。是一所全日制培养、社会化培训、职业技能鉴定、就业服务为一体的多功能、综合性的技师学院。

学院坐落在德清县乾元镇，占地面积260亩，建筑面积5.2万平方米，交通便捷，依山旁水，环境幽雅，是学习深造的理想之地。学院设有机械系、电子系、计算机系及烹饪分院，在校学生总数3650余人，教职员工近200人，师资力量雄厚，其中“双师型”教师占85%以上。学院设有数控技术应用、机械加工技术、机电设备安装与维修、机电一体化、汽车维修与驾驶、电子电器应用与维修、电子电工技术应用、电气工程自动化、太阳能技术应用、风电场机电设备安装与运行、国际贸易实务、电子商务、计算机信息管理、财会电算化、餐饮管理、中、西式烹饪、服装设计与制作等二十多个专业。学院有适应各专业技术教育需要的全省领先的教学设施装备，配备了教学相适应的实训工场，校外有规模大、效益好、科技含量高的生产实习基地网络，为每位有志青年学生搭建了发展成长的理想平台。

办学三十多年来，学院以严明的纪律、规范的管理、科学的教学为立校之本，以培养技师、高级工和中级工多层次技术人才为目标，服务于学生，服务于社会，为社会培养了一大批急需的专业技术人才，有相当一批毕业生已成为政府部门的领导、企业家，大多数毕业生成为企业的技术骨干。学院的毕业生因具有思想素质好、操作技能高、适应岗位面广的特点而深受用人单位欢迎，学院全力打造优质就业，毕业生就业率达100%。新颖的升学模式，为在院学员开辟了一条上大学深造的途径，通过国家单招单考合格者可升入天津工程师范大学就读本科。学院可实现你“优质就业有保障，大学深造有希望 ”的美好愿望。

报读湖州市技师学院是把握和发挥自己聪慧才智的一次机遇，是新时代求知成才的理想选择。

学院地址：德清县乾元镇西郊路152号

学院招生办电话：0572-84222650572-8421168

联系人： 朱老师姚老师

邮编：313216

E—mail: hzjxpxk@163.com

2011年招生专业介绍及计划：

（一）五年一贯制大专招生专业及计划

机械加工技术（数控技术应用）五年一贯制大专“双高”实验班计划招生100人，技师计划招生50人

国际商务（“3+2”大专班）： 计划招生50人

会计电算化(“3+2”大专班）：计划招生50人

（二）技师、高级工、中级工班招生专业及计划

机电设备安装与维修：六年制技师班计划招生50人、五年制高级工班计划招生100人 电气运行与控制：六年制技师班计划招生50人、五年制高级工班计划招生100人 电子技术应用：五年制高级工班计划招生100人

计算机应用：五年制高级工班计划招生100人

汽车电子技术应用：五年制高级工班计划招生100人

风电场机电设备安装与运行：三年制中级工班计划招生50人

太阳能技术应用：三年制中级工班计划招生50人

（三）天津工程师范学院单招单考高预班

机械类（含机械加工技术、机电设备安装与维修、数控技术等专业）：计划招生50人 电子类（含电子技术应用、汽车电子技术应用）：计划招生50人

计算机类：计划招生50人

报名与录取：本县考生在所在中学报名，通过县考试中心划线统一录取，外县考生凭中考成绩卡直接向我院招生办报名，也可通过所在中学集体报名，并确定报读有关专业。我院将按报名先后参考中考成绩给予录取。报名时预交第一学期学费1600元。

热烈祝贺湖州市技师学院被浙江省考试院确立为“全日制技师（高级工）与自学考试衔接教育试点”实验学校

浙江省考试院浙教试院[2011]4号文件批准确立湖州市技师学院开展“全日制技师（高级工）与自学考试衔接教育试点”实验学校，并于今年秋季开始招生，全日制技师（高级工）与自考衔接大专教育即为中等职业教育与高等职业教育相衔接中介入自考助教，在中职教育的同时完成高职的教育，是一种全新的人才培养模式，它架起了快速培养高技能人才的又一座“桥梁”。这有利于加快湖州地区高技能人才的培养，促进当地经济的快速发展。

全日制技师（高级工）与自考衔接大专班，具有时间短、费用省、文凭含金量高三大优势。

时间短：学生在中职学习的同时引入高职课程的学习，在中职高级工毕业时，同时拿到大专文凭，大大缩短了高技能人才培养的时间。

费用省：高职课程学习学费每年1700元，总学费（交四年）为6800元，低于在全日制高职学习所花一年的学费。

文凭含金量高：学生各科成绩合格，即可申请核发教育部电子注册的国民教育系列的自学考试大专毕业文凭，我国的自考文凭是目前全世界都公认的学历文凭，同时发给国家职业技能资格（技师或高级工）证书，成为“高学历+高技能”的双高型人才。

技师学院SYB课时计划 篇5

序授课时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）1.创业培训动员 4月14日（周日）2.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 3.介绍创业培训课 4.素质测评 1.什么是企业 2.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月15日（周一）3.从企业创办者的角度分析济宁市技师 6 将你作为创业者集中授课 周旭 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 4.增强你自己的创业能力 5.评价个人的财务状况 1.企业类型 2.微小企业成功的要素 第二歩 4月16日（周二）3.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 周旭 3 16:00—21:15 4.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 1.了解你的顾客 4月17日（周三）第三歩 2.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 陈静 16:00—21:15 评估你的市场 3.制定市场营销计划 学院西校区 4.预测你的销售 4月18日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 1.你的企业人员组成 集中授课 陈静 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 1.企业的不同法律形态 4月18日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 2.各类企业法律形态的特点 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 律形态 3.选择合适的企业法律形态 1.完成课后练习1—13 4月19日（周五）24 7 实践练习自行完成 2.市场调差 至4月21日（周日）1.法律和责任 第六步 2.工商行政登记 4月22日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的3.依法纳税 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 责任 4.尊重职工的权益 5.商业保险

第七步 1.启动资金的类型

4月22日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需2.投资（固定资产）预测 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 求 3.流动资金预测 1.制定销售价格 2.预测销售收入 4月23日（周二）第八步 3.制定销售和成本计划 济宁市技师

10 集中授课 陈静 16:00—21:15 制定利润计划 4.制定现金流量计划 学院西校区 5.资金来源 6.申请企业贷款 第九步 1.完成你的创业计划 4月24日（周三）、济宁市技师 3 11 判断你的企业能2.你可以开办企业吗 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 否生存 3.制定开办企业的行动计划 第十步 1.企业的日常活动 4月24日（周三）、济宁市技师 3 12 集中授课 陈静 开办企业 2.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 4月25日（周四）1.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 至5月9日（周四）2.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第一期B班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）5.创业培训动员 4月14日（周日）6.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 7.介绍创业培训课 8.素质测评 6.什么是企业 7.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月15日（周一）8.从企业创办者的角度分析济宁市技师 6 将你作为创业者集中授课 陈静 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 9.增强你自己的创业能力 10.评价个人的财务状况 5.企业类型 6.微小企业成功的要素 第二歩 4月16日（周二）7.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师

为自己建立一个集中授课 陈静 3 16:00—21:15 8.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 5.了解你的顾客 4月17日（周三）第三歩 6.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 周旭 16:00—21:15 评估你的市场 7.制定市场营销计划 学院西校区 8.预测你的销售 4月18日（周四）第四步 济宁市技师

2.你的企业人员组成 集中授课 周旭 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 4.企业的不同法律形态 4月18日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 5.各类企业法律形态的特点 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 律形态 6.选择合适的企业法律形态 3.完成课后练习1—13 4月19日（周五）24 7 实践练习自行完成 4.市场调差 至4月21日（周日）6.法律和责任 第六步 7.工商行政登记 4月22日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的8.依法纳税 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 责任 9.尊重职工的权益 10.商业保险

第七步 4.启动资金的类型

4月22日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需5.投资（固定资产）预测 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 求 6.流动资金预测 7.制定销售价格 8.预测销售收入 4月23日（周二）第八步 9.制定销售和成本计划 济宁市技师

10 集中授课 周旭 16:00—21:15 制定利润计划 10.制定现金流量计划 学院西校区 11.资金来源 12.申请企业贷款 第九步 4.完成你的创业计划 4月24日（周三）、济宁市技师

判断你的企业能5.你可以开办企业吗 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 否生存 6.制定开办企业的行动计划 第十步 3.企业的日常活动 4月24日（周三）、济宁市技师 3 12 集中授课 周旭 开办企业 4.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 4月25日（周四）3.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 至5月9日（周四）4.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第二期A班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）9.创业培训动员 4月20日（周六）10.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 11.介绍创业培训课 12.素质测评 11.什么是企业 12.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月22日（周一）13.从企业创办者的角度分析济宁市技师

将你作为创业者集中授课 周旭 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 14.增强你自己的创业能力 15.评价个人的财务状况 9.企业类型 10.微小企业成功的要素 第二歩 4月23日（周二）11.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 周旭 3 16:00—21:15 12.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 9.了解你的顾客 4月24日（周三）第三歩 10.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 周旭 16:00—21:15 评估你的市场 11.制定市场营销计划 学院西校区 12.预测你的销售 4月25日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 3.你的企业人员组成 集中授课 陈静 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 7.企业的不同法律形态 4月25日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 8.各类企业法律形态的特点 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 律形态 9.选择合适的企业法律形态 5.完成课后练习1—13 4月26日（周五）24 7 实践练习自行完成 6.市场调差 至4月21日（周日）11.法律和责任 第六步 12.工商行政登记 4月29日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的13.依法纳税 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 责任 14.尊重职工的权益 15.商业保险

第七步 7.启动资金的类型

4月29日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需8.投资（固定资产）预测 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 求 9.流动资金预测 13.制定销售价格 14.预测销售收入 4月30日（周二）第八步 15.制定销售和成本计划 济宁市技师 6 10 集中授课 陈静 16:00—21:15 制定利润计划 16.制定现金流量计划 学院西校区 17.资金来源 18.申请企业贷款 第九步 7.完成你的创业计划 5月6日（周一）、济宁市技师

判断你的企业能8.你可以开办企业吗 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 否生存 9.制定开办企业的行动计划 第十步 5.企业的日常活动 5月6日（周一）、济宁市技师 3 12 集中授课 陈静 开办企业 6.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 5月7日（周二）至5.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 5月17日（周五）6.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第二期B班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）13.创业培训动员 4月20日（周六）14.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 15.介绍创业培训课 16.素质测评 16.什么是企业 17.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月22日（周一）18.从企业创办者的角度分析济宁市技师

将你作为创业者集中授课 陈静 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 19.增强你自己的创业能力 20.评价个人的财务状况 13.企业类型 14.微小企业成功的要素 第二歩 4月23日（周二）15.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 陈静 3 16:00—21:15 16.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 13.了解你的顾客 4月24日（周三）第三歩 14.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 陈静 16:00—21:15 评估你的市场 15.制定市场营销计划 学院西校区 16.预测你的销售 4月25日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 4.你的企业人员组成 集中授课 周旭 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 10.企业的不同法律形态 4月25日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 11.各类企业法律形态的特点 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 律形态 12.选择合适的企业法律形态 7.完成课后练习1—13 4月26日（周五）24 7 实践练习自行完成 8.市场调差 至4月21日（周日）16.法律和责任 第六步 17.工商行政登记 4月29日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的18.依法纳税 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 责任 19.尊重职工的权益 20.商业保险

第七步 10.启动资金的类型