工作总结问题和不足

工作总结问题和不足（通用8篇）

工作总结问题和不足 篇1

1、广告落实情况、监督情况不容乐观。部分单位制作广告宣传制品开支，未做验收签字、对账工作。往来款数据不明确，经济责任不清晰；

2、采购验收、价格控制方面有待加强；

3、下属单位财务人员之间能够交流互动是好事，凡事有利也有弊，同时存在一些错误的、不规范的做法盲目传播；

4、出入库手续不全，未建立台账，库房管理不完善，物品摆放杂乱，常有过期现象发生，资产闲置，物资未能很好利用；

5、业务经验不足、不够熟练，多是初涉或非专业人员，本身事物繁多，无疑是对加强财务管理工作的弊端；

6、账务处理不规范、不及时，费用归类不明确，科目不明细，账册未建立，开具发票抬头与税务登记证不符。或发票、或对公账户银行存款收入未入税账，法律意识薄弱；

7、收入核算真实性、准确性有待加强；

8、钱、卡（折）未分开保管，有岗位不兼容现象；

9、报销事项内容没写到位，单据填写不规范；手续不齐全，财务制度执行情况有待加强；

10、部分财务人员工作散漫，责任心不强；

工作总结问题和不足 篇2

1 设备出现的问题及分析

辊压机型号为Φ1800×B1200, 辊子轴承冷却方式:动定辊轴心各设置冷却水管一根, 同时, 在每个轴承两侧, 设置铜盘管环绕在轴承两侧, 内通循环冷却水。轴承报警温度为65℃、跳停温度为75℃。根据工艺需求, 进入V型选粉机的热风温度基本处于210℃, 初粉碎、终粉碎物料温度一般在70℃以上。在较长时间的连续运行中, 粉碎物料的温度可以近似地认为是轴承运行环境温度。

两线于2012年12月底开始试生产, 至2013年7月, 4台辊压机的轴承出现极为明显的温升, 在中午时段偶尔会出现轴承报警。其中2号辊压机动辊传动侧轴承在连续几天的频繁高温后, 7月13日13:58开启不足半小时后高温跳停, 经检查确认失效。在后期的轴承拆卸中发现, 轴承端盖上两侧环绕的循环水冷却铜管各有两处挤压断裂现象;轴承外径有一道裂痕, 一个滚珠破碎, 轴承内、外圈滚道严重磨损, 有5处崩裂。该轴承从运行到失效, 累计运行时间仅2 000余小时。

分析轴承损坏的原因, 主要是前期冷却铜管的挤压变形, 导致冷却水流量减小;同时, 环境温度升高, 进出水温差减小, 严重影响到冷却效果。后又因铜管破裂漏水, 导致轴承油膜的损坏, 加剧了轴承的损坏。

根据2号辊压机轴承拆卸现场情况, 我们怀疑其他轴承的冷却铜管也存在不同程度的变形, 进而导致各轴承存在不同程度的温升。但由于冷却铜管安装位置的特殊性, 拆卸检查极为不便, 不能予以印证。

2 解决措施

自然环境的温度升高导致的冷却水进出口温差减小, 是不可控的因素, 因此只能从加大水流量上考虑。但该轴承冷却铜管设计安装已经成形, 轴承两侧的内部空间也不允许我们更换更大规格的铜管。后在设备厂家指导下, 我们增加了一套循环水冷却装置 (见图1) , 以加强冷却效果。

1) 冷却装置壳体材料选用5mm厚Q235B钢板, 做镀锌防腐处理。制作成两个1/4圆箱体, 厚度60mm。为确保其刚度, 加工时加筋处理。

2) 将箱体围绕轴承端盖满焊于轴承支架上。根据其安装位置, 下部管接头作为进水管接头, 上部管接头作为出水管接头。为确保最大冷却水流量, 进水管采用DN25, 出水管采用DN32。在管路配管中, 注意橡胶软管的运用。

3 技改效果

将该装置首先应用于报警较为频繁的4号辊压机动辊传动端轴承上, 为了查验技改后的效果, 9月4~10日连续选取12:00~14:00时段的平均温度进行对比观察, 动辊传动侧轴承平均温度51.5℃, 动辊非传动侧轴承温度平均为64.2℃;定辊非传动侧和传动侧平均温度为64.9℃和64.3℃。由数据可见, 在同等工况下, 该冷却装置基本可以达到降幅12℃的效果, 有效地增大了轴承安全运行的温度空间。该技改措施成本极低, 技术要求也不高, 更不需要过多的日常维护。最重要的是它从根本上解决了轴承温升过高的问题, 有效地保证了轴承的使用寿命。

工作总结问题和不足 篇3

数学复杂问题后进生信心后进生的学习，向来都是我们每个教师在教学中不可回避的问题，也是我们每个教师比较头疼亟待解决的问题。尤其在数学教学中，后进生的学习便成了许多数学教师经常谈论的话题，特别是解决一些复杂的数学问题更是其怨声载道，后进生解决复杂问题信心和能力不足，更是原因众多，对此进行了如下探讨。

一、教师对后进生的教育教学观念问题

在我们许多教师看来，不要说是一些复杂性问题，即便是一些简单问题也是对后进生的能力产生质疑。因此，在平时的学习中许多教师有意无意见回避这个群体，认为后进生做不上可以理解，久而久之，许多后进生想当然认为只要是复杂一点数学问题就可以置之不理，由于教师在这方面关注的少了，学生也开始回避了。在我们平时教学中不难发现，后进生的作业及试卷，稍复杂点问题看也不看、想也不想都是一片空白，甚至一见就怯，一见就避。长此以往，导致我们后进生遇到复杂问题就害怕，甚至放弃，导致自信心严重不足。这显然与新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”评价教学的惟一标准，以及数学学习发展的关键在于激发学生学习热情和动手动脑学习的能力是数学学习的关键点和落脚点背道而驰。数学教育的价值取向没有在促进学生的发展这一重心上得到完整展现，这些问题都是数学新课程改革中和教师教育教学中需要着力亟待解决的。

从现阶段学生学习数学状况来看，存在的问题不单纯是教学方面和教学管理问题，其根源是教师思想认识观念的制约，关键是要走出传统的认识误区，树立学生学习数学正确教学观念。

二、教师对数学学科自身的特点和教育教学方式及方法上认识问题

就目前我国数学课程现状而言，普遍存在着力过分关注学科自身内容体系及逻辑结构，忽视学生学习心理特征及身心发展状况，并且还存在着对学生数学学习的诸多不正确认识。作为实施素质教育的数学课程，需要我们对学生的数学学习规律做更科学的认识。着力改变学生的学习方式，激发鼓励使他们在数学课程中学会学习、乐于学习，寻求学习信心和提升能力兴趣点，以适应终身学习的需要，而实现这一目标的前提是，数学课程必须更科学的反映数学学习的特点，更好地适应不同学生身心发展的规律。因此，要达到这些课程目标，我们就必须根据数学学科本身特点出发改变平时已有的教学观念和与其他学科不同的教学方式，关注和适应后进生在学习方面遇到的方方面面问题，同时重视他们解决复杂问题的信心和能力。

（一）多给后进生思考和交流的机会，在肯定和赞扬中不断树立信心

素质教育观念学习摘要强调“相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。”首先，让后进生从复杂问题中简单熟悉的问题开始入手，在心里上克服对复杂问题的胆颤心理和情绪，在我们平时教学中，每一个复杂问题都有若干问题，尤其是前几步简单性提问或基础性问题，要把这些机会充分留给后进生，让他们展现解决问题的思路和想法。其次，是把问题暴露出来，提醒他们，完善不足，不要让其他学生思维掩盖了他们的问题。同时，让他们在交流和思考中加强认识。最后，是后进生对思路上进行不断点播点拨，即使回答不完整或错误，只要是对本问题有关闪光点都加以即使肯定，使他有如沐春风之感，信心大增，让他们更有底气，将问题拓展下去，不半途而废，增加解决复杂问题勇气和信心。新课程理念强调“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败”。

（二）多找一些激发自信心的支撑点和兴奋点问题，突出学生主体学习

首先，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、积极主动和富有个性的过程，每个人都有一种与生俱来的以自我为中心的探究性学习方式，人的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐步形成的；有意义的学习应是以一种积极主动的心态，调动原来的知识和经验，认识新问题，同化新知识，并构建他们的意义。每个学生都有各自的知识背景、家庭背景、和特定的社会文化氛围，这种差异导致不同的儿童有不同的思维方式和解决问题的策略。

其次，素质教育学习观念强调“教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来”。针对某个复杂问题，先不要刻意让后进生回答具体问题，而是让他谈谈对此问题的理解，无所谓对错，只要与本问题相关即可。孩子完成了哪个目标都要给后进生一定的精神奖励，让他有成就感，引导他们的各种感官调动起来，形成一个思考的兴奋点，激活学生的自信心，从而产生学习兴趣和信心。

最后，在课堂上要尽量多给后进生解答问题机会，坚持当众分析，大胆发表见解。当众说话，是建立自信心最有效的手段。给后进生一种不管回答问题是否全面，有无把握，只要站起来敢于说，说错了也没关系，尽管把自己的想法说出来就行的学习氛围。这样做不但能够增涨后进生的知识，锻炼他们的勇气，而且能够增强树立自信心。通过这样把学生的注意力和兴奋点吸引到问题上，再通过其他学生分析和老师讲解，使其对问题加深理解和消化。

三、关注后进生学习态度和学习方式的转化

1.在平时教学中要多关注后进生学习态度，关注学生全面、和谐发展，尤其是重视学生的情感、态度与价值观的发展及终身学习的愿望和能力的形成，是本次课程改革的显著特点。

（1）在学习目标上，注重学生积极主动的学习态度的形成，以及发现问题、搜集信息、处理问题和自主学习能力、获取新知识处理旧问题的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作探究能力的培养。

（2）在学习方式上，转变学生原有被动接受式学习方式，更多地采取自己动手、主动参与、积极探究、勤于动手、勤于思考的学习方式，倡导把获得基础知识与基本技能的过程同时作为学会学习和形成正确学习观念的过程。

2.相当一部分“后进生”学习与自身学习习惯和观念有很一定关系，就课堂上短短40分钟有些问题，对本身问题较多学生很难全部消化和吸收，就需要在课外延长他们学习和思考时间，通过思想态度的转变和学习习惯培养，树立坚定学习的信心，长此以往解决问题能力会渐渐提升。

总之，在平时教学中，只要我们关注问题出现成因，对症下药，大胆实践，在教学过程中不断摸索新型的课堂教学模式和教学方法，并在教学工作中不断改进、完善，后进生一定能学好数学！

参考文献：

[1]马云鹏，张春莉.数学教学评价.北京：高等教育出版社，2003，7.

查找问题和不足 篇4

1、活力不强，工作热情逐步减退。感觉自己工作时间长，付出的不少了，觉得没盼头。所干的工作文字材料多、计划报表多，都是纸上谈兵的东西，身心疲惫，常常感到瞎忙活、白忙活、没效益。

2、工作单调，进取心慢慢丧失。长期在一个岗位，工作重复、枯燥无味。这活动那活动亲力亲为、参与了不少，觉得就是一个程序，应付好了就行，没有了什么激情。

3、思想不稳，爱岗敬业意识退化。乡镇工作条件苦，压力大，休息少、无规律，辛辛苦苦干了很多年，工作岗位也换了不少，也有干好的时候，也有干不好的时候，也有干多的时候，也有干少的时候，感觉政治上没有前途了，工资待遇也就这样了，对工作岗位少许了留恋。

4、倚老卖老，等靠思想加重。年轻干部承担起了更多的工作业务，我个人产生了歇一歇的思想，觉得干也行，不干也行，工作主动性差；再是与当前新形势、新任务相比，感觉自己学历低、没有特长和优势，不能胜任岗位需求。

5、懒散拖拉，工作惰性越来越明显。认为整天与村干部对话、与群众打交道，民情民意已经很了解了，不愿意走访入户听闲话淡话了，存有不愿吃苦受累的思想，下村少了，出发少了，缺失了对群众的工作热情和服务动力。

6、创新不足，工作标准低效率差。工作中凭经验、凭主观的多，用以前的眼光看待现在的新问题，用过去的办法对待新的工作，缺乏创新意识、开拓意识，影响效率提升，致使工作标准低、工作效果达不到要求。

税务干部存在的问题和不足 篇5

在工作中，尽管通过主观努力，不断加强学习，自己组织领导能力有了一定提高，业务工作能力得到进一步增强，管理工作取得了较好的成绩，但通过个人认真查找、反思和分析，仍存在一些问题和不足，主要表现在五方面：

（一）税收科学化、精细化管理水平不高

落实好新形势下聚财为国，执法为民的税收工作宗旨，不能没有科学化和精细化的工作理念和工作方法。然而，在工作中，我对科学化、精细化的管理理念和工作方法缺乏深刻的认识，科学化、精细化管理理念不够强，在部分工作上，精确意识不高，工作措施不够具体、工作方法还比较单一。

（二）思想不够解放，工作缺乏创新

工作过于求稳，缺乏改革勇气，缺乏创新精神。满足于“步子不大天天走，成绩不大年年有”。

（三）调查研究工作开展不够好

工作中一定程度上存在坐机关，听汇报，看材料，缺乏对第一手资料的感性认识，缺乏对部门工作情况以及纳税人涉税情况的了解和掌握，“走动管理”没有实行好。

（四）规范管理能力不强

缺乏规范管理意识，规范管理的机制不够健全，有的工作还属于粗放型管理模式。

（五）税收业务技能提高不够快 对税收业务的学习不能持之以恒，存在需要什么临时抓紧学什么的现象，税收业务政策功底不牢固，学习不全面、不系统。

五、产生问题的原因及根源分析

产生以上问题的原因既有客观的原因，也有主观的因素，但最主要的是主观因素，通过认真反思和剖析，其主要原因和根源是：

一是在工作中，我对科学化、精细化的管理理念和工作方法缺乏深刻的认识，对科学化、精细化管理理论的学习不透，研究不深，理解不全面，重点抓得不突出，如：对有的行业的税收管理情况掌握不准、对部分税收指标分析不深，导致科学化、精细化管理水平还停留在初级阶段。

二是思想不够解放。缘于对解放思想的重要性认识不够深入，有时凭经验办事；缘于对新事物、新观念的反应不够敏捷、接受能力不强，存在求稳心态，影响了个人积极进取、开拓创新能力的发挥，影响了工作效率的全面提高。

三是调查研究工作开展不够勤。主要是有时忙于事务，疲于应酬，没有再进一步沉下身子，没有再进一步给自己加重担子，过于依赖综合征管软件、税收管理员平台等软件的查询功能，导致深入基层、深入干部职工、深入纳税人方面调查研究不够勤，调查研究方法有待创新。

四是规范管理能力不够强，主要是管理的主动性和能动性没有充分发挥出来，规范管理虽然是班子共同的责任和义务，但作为县局主要领导，应该带头增强规范管理意识，严格按规则工作，带头抓好制度机制的督促落实。本人存在规范化管理理论水平不高，意识不强，满足于管理工作在区内横向比较过得去的，较少用成果来检验规范化管理水平的高低。导致规范化管理水平离上级要求还存在一定差距。

五是税收业务技能提高不够快，在工作中，学习税收业务知识和技能时勤时懒，学习时间不充足，学习方法单一，学习不够系统，没有很好的把理论与实践相结合，没有花充足的时间向征管一线的税收人员学习，以上原因影响了本人业务技能的提升。

六、整改措施和努力方向

（一）税收管理的科学化、精细化和规范化是税务工作的发展方向；是日常税收管理必须坚持的目标和要求。我将进一步加强管理理论知识的学习，遵循科学化、精细化、规范化管理规则和要求，做到民主决策、科学决策。认真履行岗位职责，做各项规章制度的模范执行者，发挥领导示范带头作用。力求达到全面工作科学化、规范化，重点工作精细化的目标。

（二）先进思想是做好一切工作的保证。我将以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，加强思想改造，增强思路决定出路的战略意识，深入学习实践科学发展观，坚持以科学发展观指导实践，推动工作；进一步弄清只有更好的解放思想才能做到事实求是，只有实事求是才能更好的解放思想的关系，把思想再解放一点、胆子再放大一点、步子再加快一点、思路再创新一点。不断改造主观世界，提高分析问题、解决问题的能力。解放思想、实事求是，与时俱进，把握事物发展的客观规律，掌握做好工作的主动权，团结和带领班子成员，大胆探索，勇于实践，开拓创新。

（三）调查研究是搞好工作的一项重要方法。在今后的工作中，我将努力做到“五勤”。勤下基层了解工作情况、勤进企业掌握生产经营状况、勤与干部职工沟通思想、勤问职工生活情况、勤学税收业务知识。努力从繁忙的事务和应酬中解放出来，再进一步沉下身子，时时给自己施加担子，结合实际，有计划地给自己拟定调研课题，深入基层、深入干部职工、深入纳税人，带头搞好调查研究，集中班子智慧、挖掘干部潜能，团结班子，带领全局干部，严格依法治税，优化纳税服务，努力开创**和谐国税新篇章。

工作总结问题和不足 篇6

根据市委的统一布署，在全市开展了保持*员先进性教育活动，在教育活动学习动员阶段，我认真学习保持*员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好机关工作的责任感和使命感。认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，现就自己存在的一些问题查摆如下：

一、思想方面

问题1、思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。整改措施：

1、提高对政治理论重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为党员干部必须有高的理论水平，必须进一步加强对马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想的学习，并指导自己的思想和工作实际。

2、认真执行党员干部的学习制度，积极参加党员的学习，参加单位的集体学习。

问题2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。

原因：一是在思想对领导干部应具备全面的素质，掌握更多的知识的重要性认识不足，认为自己是从事党务、行政工作的，只要政治理论功底厚实就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，二是工作比较忙，有时间难以抽出时间去学习其它方面的知识。

整改措施：

1、加强学习，提高对掌握科学文化等方面知识重要性的认识，同时教育本单位同志要做到一专多能，多学习其他学科的知识。

2、适当增加集体学习科学文化等内容的时间，要发扬挤和钻的精神，充分利用点滴时间学习这方面的知识。

二、作风方面

问题1、谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。比如在廉洁自律方面，有自满情绪。认识不到位，总认为我们做的不错，而且多次受到上级领导及有关部门的表扬，什么超标准和违约的事我们从未敢，也没有条件去做，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。

原因：一是对中纪委等有关廉洁自律规定学习不够，对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够，掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习，提高对党风廉政建设重要性的认识。

2、克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。

问题2、开展批评与自我批评做得还不够。一是自我批评不够经常，在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;二是对同志的批评，也是会上批评得多，平时及时批评少;三是批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情。不利于工作的顺利开展。

原因：一是思想认识不到位，认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题，二是认识比较片面、模糊，怕开展批评影响团结，影响同志们的积极性。整改措施：

1、提高对批评与自我批评重要性的认识，这是我们党的三大优良作风之一，任何时候都不能丢。

2、正确运用批评与自我批评这个武器，从团结愿望出发，积极开展批评与自我批评，既要坚持原则，敢于同不良现象作斗争，又要注意对同志的批评方式，要有与人为善的态度，坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，通过批评，达到新的团结和统一。

问题3、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对领导班子成员和科室负责同志的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，这样影响了同志们积极性的充分发挥。同时也影响到个别同志工作方法的改进。

原因：一是对领导方法，领导艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。二是对领导科学知识学习不够。整改措施：

1、进一步加强对*同志《党委会的工作方法》和有关经济科学知识的学习，提高思想认识，提高领导水平，提高领导艺术。

2、加强自己和全体同志们的法制学习和法制教育，不断强化依法行政，依法办事意识，进一步克服工作方法不够科学、个别同志还习惯于用行政手段开展工作的现象，努力使领导方法更加科学化、规范化、系统化。

三、工作方面

问题2、抓行政后勤工作改革的力度不大，在水电、车辆、服务、安全等方面管理不得力，致使一些工作出现一些漏洞和失误。在有关考核和分配方面，还未制定出更加公平，有效的制度和措施。原因：对行政后勤工作，认为有专门负责这方面工作的同志具体抓就行了，结果对这方面的事情，过问不及时，指导不具体，督促不得力。整改措施：

1、进一步加强学习、提高思想认识，增强事业心和责任感，牢固树立全心全意为人民服务的思想。

2、进一步建立、健全有关规章制度，切实加强管理，并不断提高有关人员的思想政治和业务素质，使行政后勤工作能为全体同志提供更好的服务。问题3、创建精神文明单位的步子迈得不大。虽然我们已是市级文明单位，但还有不少需要解决的问题，一些软、硬件建设还有待加强，如办公自动化、卫生制度，卫生设施，卫生习惯等还存在一些问题，这些影响着我们向省级文明单位的迈进，也不利天整个精神文明建设的向前推进。原因;一是对精神文明建设，有时紧有时松的现象，二是受经费的限制不能及时搞好等。三是主观努力不够，有完全可以不花钱或少花钱就可以办到的，没有很好的去办。整改措施：

1、进一步加强对*关于精神文明建设的论述的学习，进一步提高对精神文明重要性的认识。

2、充分发挥大家的积极性，创造性，把那些不花钱或花小钱就能办到的事情尽快解决好。

3、向先进文明单位学习，对照先进，找出差距，自加压力，勤奋工作，使本单位的精神文明建设能够再上新台阶。

4、适当加大对精神文明建设的投入。在实际工作中，要从办公经费中揭挤出一些资金用于“办公自动化、绿化、“美化”工作。

四、纪律方面

问题1、对组织纪律方面的教育不够经常，使得个别同志在有些时候组织纪律观念淡薄，遵守纪律不够自觉，有迟到、早退或超假的现象，任其发展，就会影响团结，不利于工作任务的顺利完成。

原因：一是思想认识不够高，有关纪律的条文、规定学习不够;二是对纪律、制定的拟定比较多，但能否认真执行检查得少，而且对个别不遵守纪律的现象没有给予及时批评，使个别同志觉得遵守不遵守纪律一个样，于是不同程度地在个别同志身上出现了迟到、早退等违纪现象。

整改措施：

1、加强《党章》、《准则》以及有关纪律的学习，把纪律上升到是关系党的团结，完成党的任务的保证来认识，使同志们能自觉地用纪律约束、规范自己的行为。

2、认真检查和督促对有关制度、有关纪律的落实情况。对好的及时性表扬，对不好的也要及时批评。

问题2、抓廉洁自律教育不够经常，如对于来客招待有时执行得还不够认真，招待标准低，还感到寒酸。

原因：一是对有关廉洁自律规定学习不够，总认为象我们这些单位在吃喝上都是微不足道的，和社会面上存在的问题相比，值不得一提。二是有爱面子思想，认为上面来人了，不招待一下面子就过不去。

整改措施：

1、进一步加强对有关廉洁自律规定，江泽民关于《领导干部一定要讲政治》等内容的学习，充分认识党风廉政建设的重要性，真正把党风廉政建设提到关系党和国家死生存亡的高度来认识。

2、进一步制定和完善有关廉洁自律和来客招待等有关规定。用制度来约束人、规范人的行为，真正起到约束在前，防范于未然的作用。

3、自己带头做廉洁自律的表率，自觉用党员标准严格要求自己，杜绝公款吃喝、铺张浪费现象，对于来客招待标准，要严格按照规定，不能随意突破。

总之，要以这次教育活动为契机，使自己纠正一些缺点错误，解除一些思想负担，改进一些工作方法，理清一下工作思路，振奋精神，开拓前进，和全体同志齐心协力，努力奋斗，争取早日跨入先进单位行列，在市局的正确领导下，为我市三个文明建设作出更大的贡献。

关于党性方面存在问题和不足自我剖析材料(二)

自开展党员先进性教育活动以来，对照党员先进性的具体要求，严格检查，深刻认识自己在思想和作风方面存在的差距，深刻剖析自己在日常生活、工作、学习中存在着的诸多亟待改善和解决的问题。通过查症结，找根源，注重在思想觉悟上有新的提高，在理论知识上有新的拓展，在指导工作上有新的突破，努力使自己在保持*员先进性教育活动中不走过场，不搞花架子，以取得实质性的成效。

一、存在的主要问题及表现

(一)进取心弱化。以前总以“学而补拙，勤而促进”来告诫自己，一直坚持读书笔记写日记，不论长短、质量高低、优劣，每日总要有感而发或冷静反思。但是，到目标督查办任副主任后，总以为同自己的祖辈、文辈和周围同学相比，从一个农民的儿子走到今天这个地步，已是非常不容易了，也应该知足了，因此，思想上对自己要求不再严格，忘记了“活到老、学到老”的古训，忘记了“书是人类进步的阶梯”，以致业务知识贫乏，尤其经济工作方面的知识“书到用时方恨少”。主要表现在：一是学习兴趣不浓，自觉性不强。特别是因工作忙，参加学习时间少，自学也没有很好坚持。对马列主义、*思想、*理论学习不够、知晓不多、把握不准，更无从谈起。很好地掌握并利用它们来指导我们的工作和实践，从而客观上放松了主观思想上的自我改造，对建设有中国特色的社会主义认识不深刻。新知识、新技术学习不多，新经验、新观点了解不多，对现今日新月异的社会，迅猛发展的科技认识不多，反应迟钝，以致观念陈旧，思想意识跟不上新的要求。自参加省委党校函授后，平时里看书的时间和参加面授的时间也未能很好保证。尽管经常想到应该加强学习，提高工作水平和能力，还订了不少计划，却往往难以付诸实际行动或者三天打鱼两天晒网而最终不了了之，即使学习，也只是对一些社会新闻更感兴趣。二是业务工作考虑不够，倒是打扑克多了，上网多了，沉缅于家庭事务多了。忘记了今日事今日毕，明日还有明日事，不情愿加班、牺牲一点休息时间完成今天应该完成的工作，打双扣、戴帽子却可以通宵达旦，乐此不疲。三是沿袭自小的日记习惯被丢弃，每天晚上睡觉前不再回想当天是否有任务没有完成，是否有经验值得总结，是否有教训应该记取，也很少再对明天或近段时间工作重心、学习重点等作出大体安排，提前想一想，只是盲目地跟着感觉走，无所预见，无所主动，被动应付，造成工作、学习、生活上好的经验、成绩无法保持和继续发扬，教训却常常相似，使自己更加无法长进，难有进步。四是向领导和他人学习少。目标管理、督查和“评满”本是比较锻炼人的工作，经常接触领导，也经常接触社会最基层形形色色的人和事，可以知晓许多成功和失败的例子，学习机会很多。要处理不少的事，协调较多的关系，实际上也是学习提高的机会。但我白白浪费了好的时机。到目标办两年多，自己好像仍在原地踏步，没有一点长进，没有一点提高。

(二)参谋作用发挥欠佳。作为一名副职，自认为只要事情来了就做，领导安排了就干，服务于领导，也服从于领导安排，“兵来将挡、水来土掩”，只要不出乱子、不捅漏子、不找岔子就是成绩，就是要求。不是经常去想应该怎样主动为领导服好务，主动为办公室集体和同志们服好务。工作仍然如故，明确要求的就做，未明确要求的也知道应该自己做的，缺乏热情，缺乏主动性。在发挥督查工作职能、促进县委政府决策、部署和领导安排事项的落实上不主动;在以目标促工作、以工作定目标等方面没有好的建议和方法。常常囿于以前的经验和办法，墨守陈规，生怕越雷池半步，谨小慎微，不敢有丝毫违背传统和遗训，缺乏创造性处理问题的能力，以致一些本不复杂的小事也要惊动领导以致招来批评。作为目标管理和督查工作，我们还需要进一步的摸索和完善，工作制度还不很健全、工作方法还需改进，但一直无所创新，无甚建树，耽于领导指点我打点，领导安排我才动，缺少生气，缺失活力，缺乏创意。

(三)工作中有畏难情绪。目标管理、督查和评满工作往往都涉及基层群众的切身利益问题，涉及干部及单位的好恶优劣评价问题，多数情况下，要么讲原则，要么讲人情，讲原则是领导要求的，也是得罪人的;讲人情可以不得罪人，但违背领导意愿也对推动工作不利。因此，在具体开展工作中，存在畏难情绪。主要表现在：工作中逗硬力度不够，怕得罪人;在涉及群众切身利益问题时，在坚持原则还是讲人情两者之间有时举棋不定，没有找到一个的结合点和着力点。

二、主要原因及分析

(一)理论修养不足。由于放松了政治理论学习，更忽视了马列主义、*思想特别是*理论的系统学习，对中特理论、“三个代表”重要思想的深刻内涵理解不深、不透，缺乏用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去分析问题、解决问题、促进工作。由于理论水平不高，导致在工作中不能较快地提高业务水平和工作能力。

(二)党性修养不足。随着市场经济的建立，头脑中的价值观念、利益观念出现了偏差。于是在具体工作中，在现实生活中，在改造客观世界的过程中，放松了主观世界的改造，忽视了*员先锋模范作用的发挥，没有真正地、时刻地把人民利益、国家利益、集体利益、全局利益放在高于一切的位置，不是时常用领导满意不满意、群众高兴不高兴来检验工作，不是用“三个有利于”来指导我们的工作，而是片面强调个人得失，顾及自己的面子，没有用真实思想和行动回答好“入党为什么”、“人生价值是什么”等基本问题。

(三)宗旨修养不足。党的宗旨是全心全意为人民服务，正如xx同志所说：必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归缩。党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。作为一名*员，就应该毫不含糊地把为人民服务的宗旨不折不扣地落到实处，把党员的先进性一丝不苟地表现出来。但在实际工作、生活中，仍然存在着多劳就该多得，付出就应该收获的落后思想，忘记了奉献乃是自己职责本分之事。

(四)业务有待提高。常常为一点小成绩而沾沾自喜，却没有真切地看到与同事们、与领导的要求存在的较大差距。进办公室多年，写作能力、组织协调能力、演讲水平等无甚长进，业务能力一直低水平徘徊，以致比较重大的活动、重要的事项领导不敢放心大胆交给自己去做、去办，只能做一些具体、琐碎的工作。然而，自己仍常在工作上只求过得过且过，在学习上只求一知半解，缺乏求知的热情，缺少前进的动力。

三、整改措施及努力方向

当前，最重要的是要扎实而深入地学习，要深刻理解*员先进性的内涵，理解其精髓，把握基本要求，把握并善于在工作、学习、生活中一以贯之。

(一)勤学习，切实做到“三个结合”。一是做到自学与函授相结合，坚持每天自学、业余空余时间不放松，坚持参加函授学习，并作好笔记，写好体会。二是做到学习业务与学习政治理论相结合。不仅要掌握业务新知识，而且要系统地学习政治理论，努力提高理论水平和政治鉴别力，用马列主义、*思想特别是*理论武装自己的头脑，指导自己的行动，用“三个代表”重要思想促进自己、检验自己。三是做到学习和实践相结合。立足学以致用，以学习来促进工作，以实践来检查学习，运用所学知识和所掌握的技能，指导自己的工作，使之更上层楼。同时，要把日记习惯坚持下去，以使每天有长进有收获。

(二)守法纪，始终做好“三个坚持”。一是坚持四项基本原则，牢固树立为人民服务的宗旨，热爱事业、珍惜岗位，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，与一切有损党的形象、有损国家利益、有损人民利益的行为作不懈的斗争。二是坚持“四不”，即不打着领导和单位的旗号谋取个人私利;不做违反法律法规和纪律的事;不讲、不做影响团结、有害全局、有损单位的话和事;不计较个人功名利禄。三是坚持恪守办公室各项优良传统和作风，恪守各项规章制度，在法纪的范围内行使自己的工作职责，搞好自己的本职工作。

(三)务实事，努力做到“三个保证”。一是保证按质按量、按时完成自己的工作任务，不偷懒，不投机取巧，实实在在、一丝不苟地按照领导要求的去办，按职责要求去做，并且要有头有尾，有始有终，及时向领导汇报工作进展(完成)情况，使领导心中有数。二是竭力搞好目标管理、督查和“评满”工作，保证按照县委县政府要求和领导安排，讲原则、讲党性，在“逗硬”上动真格，在“落实”上下功夫。三是保证当好参谋。积极发挥主观能动性，主动思考问题，提前谋划工作，创造性地开展好各项工作，努力为县域经济的发展贡献一己之力。

关于党性方面存在问题和不足自我剖析材料(三)

入党以来，自己在党的教育下，在各级领导的领导下，在不同的工作岗位上，能够遵照党章，比较严格的要求自己，较好地完成了党组织交给的各项任务。但是，近几年，自己在思想认识和工作的精神面貌等方面，逐渐出现一些模糊认识和不足。特别是对照“三个代表”要求，对照*员先进性标准和优秀*员的先进事迹，深刻认识到，自己在思想、作风和工作方面还存在着许多差距。现结合这次党员先进性教育活动要求，对自己的党性状况剖析汇报如下：

一、存在的主要问题及危害

(一)在理想信念方面存有困惑和迷茫。尽管自己自申请入党和入党后，就坚定了永远跟党走的决心，坚信党的伟大理想和奋斗目标一定能够实现。但是，随着这些年国际风云的变幻和我国改革开放以来发生的社会变革，自己思想上也出现了一些弄不清楚、理解不了的问题。如东欧剧变，苏联解体，社会主义国家数量急剧减少。世界上第一个社会主义国家、执政几十年的苏联*，顷刻之间就倒了、就垮了。如随着我国的改革开放，知道过去国际上的一些被我们称为垂死的、逐步走向灭亡的资本主义国家，现其居然未死未僵，而且还是世界上比较发达的大国，还将与社会主义长期共存。如我们党曾号召人民起来，争取民主、自由，反抗剥削、压迫，夺取政权。但解放五十多年来，党内和社会生活中却仍然存在着不民主和侵犯公民人身权利的现象。改革开放以来，许多地方又出现了新的剥削现象，贫富差距在不断拉大。如我们党一直强调党和人民群众是鱼水关系，号召密切联系群众。但有些党的领导干部、政府部门却脱离群众，甚至害怕群众、侵犯群众的利益，许多领导干部走向了腐败堕落等等。这些问题虽然未能动摇自己对党的信仰和忠诚，但对自己入党时曾经确立的理想信念——为实现共产主义而奋斗，却产生了一些困惑和迷茫，感到理论与现实相差很多。思想上逐步回避这些问题，对理想信念等逐步讲的少了，想的也少了。或多或少的感觉，那是几代人、或几十年、几百年后的事，离我们当前以及我们这代人比较遥远。认为我们这代人，特别是我们基层的干部职工，做好自己当前的本职工作就行了，不必动脑筋去考虑那么长远的事情。

(二)为人民服务的宗旨观念有所淡保全心全意为人民服务的思想树的不牢，无私奉献、执著追求的精神在自己思想上有所淡化。做部门副职的关系，自己工作上的依赖性多了，主动考虑工作、想奉献少了，对工作认真负责、全心全意为人民服务的观念差了，想个人的事、想家庭的事多了，影响了自己在工作上的情绪。

(三)思想和工作作风上放松了要求。近两年，自己在思想观念、思维方式上，缺乏与时俱进、锐意进取的精神，在思想和工作作风上放松了对自己的要求。在工作中，领导交办的事就认真去抓，以避免出问题;对未明确交办的，能少管的就少管。对工作，满足于能应付过去，不求有功，但求无过。而且，工作中有时有急躁情绪和工作方法简单的情况。

(四)遵守单位的制度纪律不够严格。回顾自己入党以来的工作和生活，自己没有违犯党的组织纪律的情况。但近两年，在参加一些公共活动方面不够积极，在遵守单位上下班制度方面，有时有上班迟到的情况。

(五)自律意识有所淡化.感觉自己是普通职工，服务中心一无人权、二无财权，不具备腐败的土壤。因此，思想上对反腐倡廉、防微杜渐有所放松，二、造成自身存在问题的根源

(一)放松了政治理论学习。理论上清醒才能做到政治上坚定。自己放松了政治理论学习，未坚持用“三个代表”重要思想武装头脑、指导行动，是产生上述问题的重要原因。改革开放以来，在政治理论学习方面，积极性有所淡薄，自觉性、迫切性也越来越差。除了组织上安排的学习任务，自觉学习政治理论很少。由于放松了政治理论学习，未能真正掌握马克思主义的世界观和方法论，在变化了的国际形势和改革开放以来发生的国内社会变革中，就往往难以把握主流和本质，难以辨明方向，使自己在思想上产生一些困惑和迷茫。这对一个干部来说是一种非常危险的倾向，必须引起自己的高度重视，认真纠正和克服。

(二)放松了世界观的改造。自己存在的上述问题，都与自己放松了世界观的改造有关。理想信念上存有的困惑和迷茫，说明自己还没有真正树立起无产阶级、共产主义的世界观，说明自己对党的事业和奋斗目标还缺乏矢志不移、至死不渝的奋斗精神。宗旨观念有所淡薄，说明自己还没有真正树立起全心全意为人民服务的人生观，说明自身还存有患得患失的个人主义思想。思想、工作作风和遵守制度纪律上的问题，也都说明自己放松了世界观的改造，说明自己还没有真正学好、用好、树立起马克思主义的世界观、人生观和方法论。世界观决定着人生观、价值观、政绩观、荣辱观。放松了世界观的改造，不在提高自身素质上下功夫，面对复杂的国际国内形势和市场经济的诱惑，面对人生不同阶段、不同状态下的考验，就很难保持正常的心态。

(三)放松了对自己的要求。自己存在的上述问题，也是近几年个人放松了对自己的要求的必然结果。随着自己入党时间的增长，随着自己工作阅历的增长，随着自己年龄的增长，自己逐渐放松了在各方面对自己的要求。自以为自己曾为党做了一些工作，取得了一些成绩，对政治学习不再有那么大的兴趣，对工作不再那样努力，没有真正认识到先进性是一个不断提出新要求、充实新内容、做出新努力的实践过程。对自己作为一个*员，需要不断严格要求自己，不断充实自己，不断努力工作，不断努力实践自己入党誓词的责任和义务有所忽视。有幸在这次党员先进性教育中接受教育，使自己静下心来认真地思考和检讨自己，发现和正视自己身上的问题，并以此为起点，克服自身的缺点问题，继续勤奋努力的为党工作。

三、整改的打算和措施

(一)进一步坚定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人们对美好未来的向往和追求，是与奋斗目标紧密相联系的信念和信仰。在我国，全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，进而不断努力，为实现共产主义而努力奋斗，是我们中国*人共同的崇高理想。*员保持先进性首先要坚定理想信念。尽管理想的实现是一个漫长的过程，更不是一帆风顺，但无论遇到什么艰难险阻，出现什么复杂的情况，作为一名*员，决不能动摇自己的信念，改变自己的信仰。要用马克思主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想的理论武器不断消除个人思想上的困惑，进一步坚定对建设中国特色社会主义的信念。要不断的剖析自己的主观世界，认真改造世界观和人生观，坚信人类走向共产主义不动遥要在扎扎实实地做好当前自己本职工作的同时，坚定不移的为实现党的最终目标奋斗终生。

(二)坚持不断学习政治理论。要切实提高对党的理论知识学习的自觉性，树立活到老、学到老，工作不止、生命不止、对党的理论知识学习不止的思想。建立个人学习计划，对马克思主义、*思想、*理论，特别是“三个代表”重要思想，要认真刻苦的学，扎扎实实的学，要求真知、见实效。要在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，不断加强党性修养，不断提高自身素质。要牢固树立科学发展观，增强执政意识，提高执政能力。同时，也要结合自己本职工作，认真学习经济管理等方面的知识，以适应本职工作的需要。

(三)牢记党的根本宗旨。要牢固树立为人民服务的宗旨观念，经常用*员先进性标准检查对照自己。认真学习优秀*员的先进模范事迹，并用之激励自己，鼓舞自己。正确对待个人功过荣辱，牢固树立全心全意为人民服务的世界观和人生观。在单位和部门中起模范带头作用，积极认真的做好本职工作。做到为民、务实、清廉，老老实实的做人，踏踏实实的工作。多为基层单位和职工办实事、解难题，努力做保持党与人民群众血肉联系的模范。

(四)进一步努力工作。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。把*员先进性要求落实到工作岗位上，体现到行动中，脚踏实地的做好本职工作。不断研究服务中心工作的新情况、新问题，积极探索经济发展的新路子，在局党组的正确领导下，和同志们一起，努力开创体育工作的新局面。

(五)模范地遵守制度纪律。不犯自由主义，不搞个人主义，不以权谋私，坚决遵守党的政治纪律、组织纪律和党员领导干部廉洁勤政的制度和规定，遵守单位的各项规章制度，筑牢思想道德防线，严以律己，防微杜渐，做到自重、自盛自警、自励。

工作总结问题和不足 篇7

一、高职院校学生的党建工作取得了可喜的成绩

高职院校发展大学生党员的工作力量有所增强, 学生入党数量有所增多。根据高职院校学制短、学生在校时间短且分散的现状, 各个高职院校实行了早播种、早选苗、早培养、早发展等措施, 使学生党员队伍不断壮大, 党员得到了较好的党性教育和锻炼, 为他们走向社会打下了良好的思想政治基础。高职院校大学生党建工作的全面改革也在逐步推进。各高职院校都在从理念创新、组织体系创新、工作方式方法创新、制度创新和党建教育内容创新等方面进行了积极的探索和改革, 从而提高了学生党建工作水平, 构建起了高职院校学生党建工作的创新模式。高职院校形成自己的基层党务干部队伍。经过多年建设, 高职院校形成了一支既年青又有活力的基层党务干部队伍, 默默无闻地认真开展着大学生党建工作, 为党的事业贡献出青春年华。大学生党建工作日益成为学校德育工作的重点和目标。高职院校的学生党建工作, 以党建工作作为德育工作的重要着力点, 以党校作为重要载体, 对学生进行入党政治教育, 使大学生思想政治水平进一步得到提升。支部协助学校做好政治思想工作, 对学生中的错误言论和不良风气勇于进行批评教育, 带领广大学生刻苦学习、积极向上。广大学生党员立足本专业, 在学习、生活和各项活动中, 在突发事件和关键时刻的考验面前, 发挥了先锋模范作用, 更加坚定了理想信念, 提高了道德修养, 增强了服务社会主义现代化建设的信心。

二、高职院校学生党建工作中存在的薄弱环节和突出问题

(1) 部分高职院校对学生党建工作不够重视。部分高职院校一厢情愿地以为学生党建没什么事情可做, 只要每年发展几个优秀党员就可以了。在人才培养方面, 这些院校更注重与对学生实际应用能力的训练, 更注重实践性教育教学环节, 由此导致学生党员的培养发展和教育管理工作形成缺失而成为薄弱环节, 不利于学生党员素质地提升与入党积极分子地培养。不少领导认为在校生人数和固定资产数等是非抓不可的硬件条件、硬指标, 而党建和思想政治工作软任务软指标, 可从长计议甚至忽略不计。他们把相当多的精力投入到招生工作中, 重教学业务而轻党务工作, 对党组织的地位和作用认识不够, 致使党组织的作用难以得到充分发挥。

(2) 党建工作需要一定数量的党务干部来完成这项工作, 而当前部分高校党务干部队伍数量由于学校的招生规模的不断扩大, 或者忙于专业教师队伍建设而忽视了学生党组织建设和党建工作队伍的建设, 而师资队伍无法及时补充以满足学生的需求, 出现了教师课时量大, 兼职教师多的现象, 从而导致了党务干部数量不多。一些党务工作者对党务工作不热心, 在思想政治专业培训、进修等方面缺乏有力的保障措施, 他们的外出学习考察也难以保证。党务工作者的数量和质量都很不足, 这些都对思想政治教育产生了不利影响。

(3) 高职院校党建工作的实效性有待增强。高职院校的“职教”特性, 很大程度上决定了必须以技能教育为主体、以专业建设为保障, 必须重视专业课程的学习和实训, 强调根据社会的实际需要、针对不同的工作岗位培养各种专门的人才的方针。专业课教师们大都有着较强的专业精神, 教育主管部门规定的课时与专业课时相叠加, 学生的基础较弱需要补课与“三学制”本身较短, 这就导致高职院校存在着重专业课程学习轻人文精神培养的现象, 有的课程甚至变成了几乎是“纯粹”的技能型、操作型的专业课。这些不足之处致使学生动手能力强但是职业理想不够坚定, 缺乏遵章守纪、吃苦耐劳、团队合作等人文素养, 结果就是企业加深了对高职学生的担忧和顾虑。

三、对高职院校党建工作的建议

要有效应对和全面解决这些问题, 其根本途径就是立足于高职高专院校的特点和实际, 大力创新和优化学生党建工作模式, 在全面加强和改进学生党建工作的基础上, 积极探索建立富有时代气息的高职院校学生党建工作的新模式。

(1) 深刻认识学校党建工作的重要性和必要性, 明确目标, 坚定信心。高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地, 是精神文明建设的阵地。高职院校的党建工作是加快院校发展的现实需要, 是学校德育工作的重要组成部分, 是培养高素质人才的必要途径和重要手段, 是保证学校的办学方向的必然要求, 它的作用是其他教学手段和途径所不可替代的。因此我们必须用党的基本理论和基本路线武装学生, 用“三个代表”重要思想教育学生, 坚持高标准、严要求, 迅速培养政治上过硬、综合素质良好的人才。我们必须以中国特色的社会主义理论重要思想为指导, 与时俱进, 不断开拓, 认真研究高职院校的党建工作, 提高思想政治工作的针对性, 实效性和时代感。

(2) 提高学生党务工作者的素质, 打造合格的党务工作者。 (1) 要用科学的理论武装党务工作者。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是系统的科学的理论。尤其是“三个代表”重要思想, 是共产党弘扬创新精神、推动创新实践的理论结晶, 体现了时代精神, 提出了一系列新思想新观点新论断, 是新形势下高职院校党建工作创新的思想武器。我们有时对大学生的思想工作缺乏一定的说服力, 根本原因是高职院校党建工作者对基本理论似懂非懂、一知半解, 解答实际问题起来显得似是而非。学生党建工作者要改变这种状况, 就要切实地用科学的理论武装自己, 提高自己的马克思主义理论水平。 (2) 高职院校学生党建工作者要努力追求理想人格。因为学生党建工作者的感召力与其本人的人格力量紧密相关, 对理想人格的追求既是人生境界和道德水准的升华, 又是学生党建工作创新的重要条件。增强高职院校学生党建工作的实效, 当务之急是努力提高学生党建工作者人格的力量。 (3) 高职院校学生党建工作者应该掌握一定的现代科学文化知识。党建工作者必须开阔视野, 努力掌握现代的科学文化知识, 这要求党建工作者要有刻苦学习的精神和状态, 制定终身学习的计划, 掌握好的学习方法, 学习历史知识、哲学知识及时事常识, 形成良好的知识智能结构。党建工作者还要努力学习, 熟悉并掌握现代信息网络技术, 充分发挥信息网络的技术优势, 大力开辟学生党建工作新天地。在党建工作者努力学习与掌握现代科学技术的同时, 就可以与自己工作对象及时快捷地交流和沟通, 可以更加积极主动地开展党建工作, 成为时代的引领者。

(3) 在继承和发扬以往行之有效的方法的基础上, 不断开拓创新, 探索和寻求高职院校党建工作的新方法。首先要重视理论学习和实践相结合。理论上, 党建工作者要精心制定工作计划、理论学习计划和培养计划, 组织党员认真学习“邓小平理论”及“三个代表”重要思想精髓, 并进行阶段性检查和考核, 使学习有深度有针对性, 以此不断提高党员的思想政治素质。与此同时, 搞好调研工作, 以改革精神和创新勇气来研究解决问题, 也要以积极主动的姿态去抵制种种消极的负面的东西, 以大胆创新精神去构建党支部的新形象。采用灵活多样的社会实践方法, 通过参加公益劳动、社会考察、社会调查、社会服务、勤工助学、军政训练、挂职锻炼等方式, 使学生通过实践对加深对党的理论知识的体验和理解, 使之真正转化为他们的知识和信念。党支部要努力做到引导全体教职工的教育教学实践, 使学校的发展自始至终都能适应时代进步的需要。其次, 依托学校的信息化建设, 把党建工作向网络和微信的延伸, 充分发挥网络、微信的优势, 开发形式活泼多样的“红色网站”“网上流动党支部”和“党员QQ群”等方法, 快捷、广泛、灵活地开展教育活动, 争取把网络办成宣传党的路线和方针政策的新渠道, 成为思想政治工作的新阵地。总之, 利用各种有效的方法和科技手段, 提高党务工作实效, 这也是高职院校学生党建工作方法创新的一个重要方面。

参考文献

[1]冯晓玲.高职院校学生党建工作运行机制建设的重要意义及其实践研究[J].经济与社会发展, 2011 (3) .

[2]胡增荣, 牛明艳.论高职院校学生党建工作[J].考试周刊, 2011 (24) .

贡献和不足 篇8

《传略》披露了有关戏曲名著著作权的新情况。戏文《琵琶记》自徐渭《南词叙录》说：“永嘉高经历明，避乱四明之栎社，惜伯喈之被谤，乃作《琵琶记》雪之。”《琵琶记》为高明作，向无异议。《传略》所引《康熙新昌县志》却说：“丁若水，元山书院山长，精于乐府声律，与高则诚共编《琵琶记》”。《鸣凤记》，作者问题，素是悬案，《曲品》、《传奇品》、《今乐考证》等并谓王世贞作。《传略》引《民国太仓州志》谓作者是太仓唐仪凤。惟《志略》所引《太仓州志》成时较晚，内容过略。王永健先生在嘉庆七年刻、王昶等撰《直隶太仓州志》卷六十《杂缀》三，发现：“《凤里志》云：唐仪凤，吾州凤里人，才而艰于遇，弃举子业。撰《鸣凤记》传奇，表椒山公等大节。……曾以质州先生。先生曰：‘子填词甚佳，然谓此出自子，则不一传；出自我，乃传。盖势有必然，吾非欲掠子之美耳。’仪凤许之。乃赠以白米四十石，则刊为己所编。然吾州皆知出唐云。”据此看来，传为王世贞门客作，亦不为无因。

《传略》在作家、作品考订上，材料的甄别、处理上，间有可斟酌处，兹胪列数条。

误两人为一人。《志略》在元曲家马致远传中，特加案语：“明六合知县马致远，疑是另一人”，表现出慎重、严谨，但在冯梦龙小传所引资料实亦两梦龙，却不加评论。《志略》引《道光苏州府志》、《康熙寿宁县志》等谓《双雄》、《万事足》传奇著者是吴县冯梦龙，自是不错，但同时又引《康熙新兴县志》、《广东通志》，将武进人冯梦龙亦作为传奇作家，是误两人为一人，疏于考证。今考《光绪武进阳湖县志》(卷二十一)：“冯梦龙，字仲田，岁贡生。万历间任广东新兴知县。……待士有恩礼。崇祯间，民追慕之，祀名宦。”是知，两冯梦龙不仅里居有吴县、武进之别，而且卒年有异。武进冯氏崇祯间先已逝世。吴县冯氏则“崇祯时，以贡选寿宁知县”，直至七十三岁逝世，这已是清顺治三年了

最后，还有一点是：《传略》编了一个《曲家索引》，并且于未见著录的曲家名下，特作标志，这都有利于读者，所缺憾的是，未能如庄一拂先生的《中国古典戏曲汇考》同时有《曲目索引》，这不仅使读者使用起来更方便，而且亦可避免自乱其例——将曲目(《双贞记》)阑人《曲家索引》。