提分宝典 名师：高考微作文提分攻略

提分宝典 名师：高考微作文提分攻略（共10篇）

提分宝典 名师：高考微作文提分攻略 篇1

微作文也可以称为小作文，在全国统一高考命题和各省自主命题中都曾出过类似的题型，小作文字数不超过350字，一般是200字左右。不同文体的小作文写作有着不同的特点。

1．说明类。要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。如：介绍日常实用物品，介绍一部影视作品等等。举例：1993年的小作文考试就要求考生写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字。

2．描写类。要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘，能够发挥想象写作，考生需要运用多种描写方法。如心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等。举例：1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情景，要求以动作描写为重点。

3．赏析评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。例如：2005年湖南卷将小作文融入现代文阅读题："从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。

4.应用类。要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信等现代应用文体。例如1995年上海卷要求考生就学校里最近举行过的一次活动（运动会、艺术节或主题班会）写一则简短的消息。

5．扩缩改写类。要求考生们能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等。举例：1998年上海卷的小作文是，将冰心的小诗《春水》（墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了……）改写成短文，要求根据这首诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面进行改写。

《提分宝典》的在线答疑老师表示，微作文写作除了要注意文体上的不同，在日常复习和训练中，还要在以下几个方面着重备考：

1.天天识记，不存侥幸心理。音、形、义，特别是名句。

2.典型记牢，不留疑点。标点要记准常用的和易错的：顿号、冒号、引号、问号、括号的使用。病句知道六大类型：语序不当，搭配不当，成分残缺、赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。这些病症的典型特征和诊治方法记准。

3.阅读鉴赏，规范答题。在专题复习的过程中，老师肯定会把考纲中出现的设题类型或答题方法、答题步骤都给大家做总结，你应该按照要求思考并答题，主观题最好分条作答，答题规范易得高分。

高考状元的“提分宝典” 篇2

“临近高考，除了巩固知识点，很重要的一点就是要扫清自己的知识盲区”。回顾两年前自己的高考经验，清华大学建筑系的马宏涛这样总结。

马宏涛来自内蒙古自治区，是赤峰阿盟天山一中2012年的应届毕业生。这一年，他以683分，内蒙古自治区理科裸分第一的优异成绩，考入了清华大学建筑系。在当地一时传为佳话。

马宏涛从小学习成绩优异，还是赤峰市和内蒙古自治区连续多年的三好学生。他乐于助人，愿意和同学互相交流学习。很多同学都会向他请教学习方法，“其实每个人的特点不一样，适合他的学习方法也不一样。”尽管如此，马宏涛还是尽量把自己的经验传递给同学，“简单点说，无非是打好基础，弥补不足”。

这两点说起来简单，但做起来并不容易。尽管在年级一直名列前茅，但在高三上半学期，进行过第一轮复习以后，马宏涛却发觉自己的成绩进入了一个瓶颈，对于如何巩固知识点，查找知识盲区没有特别有效的办法。马宏涛希望通过做一些辅导材料，听听其他有经验老师讲的课来开拓一下自己的思路。他选择了汇集众多名师精讲的《提分宝典》。“我是去年10月份买的《提分宝典》。但二三轮复习的时候才开始做普查卷。”马宏涛说一开始自己也只是抱着试一试的想法，毕竟教辅满天飞，良莠不齐。“开始时，每天利用晚自习的时间来做一些普查卷，并且在对完答案后，如果晚上回家有时间或者是利用周末的时间，来看光盘里老师的讲解。”

很快，马宏涛就发现了这套辅导教材与众不同之处。“它有很大的前瞻性。”马宏涛总结说，“看光盘的过程加深了很多知识点的理解，也为我扫清了很多知识上的盲点。因为老师不单是给你讲解普查卷上的题，同时也会给你道例题，让你加深对这个知识点的理解，并且还会提醒你有一些答题上的容易丢分的点，从这一点对我考试的时候得分有很大的帮助。”

提分宝典 名师：高考微作文提分攻略 篇3

本文谨献给分数在中等程度挣扎，而愿意发奋图强、有所作为的学生（有点长，请仔细看完）

眼见就是高三下学期已经过去一个多月了，仅仅还剩下可怜的几十天。这个阶段高三基础知识已经基本成型，很多学生在各种压力之下开始随大流复习了，虽然每个学科老师已经给大家做了一些第二学期总体的规划建议，但是还不是特别具体，现在给大家带来更为具体的、分阶段的各科突破攻略。

经过多年的一线教学老师意见及学生意见，总体来说我们可根据实际水平，建议构建属于自己的复习体系，以达到分阶段提升。

一般来说，分为定位、稳固、提升、冲刺四个阶段。工程硕士考试

先谈一下定位问题和稳固问题，大可放在在同一个阶段进行，也是第二学期最主要的阶段。

第二学期初一定要做的一件事是，学会读懂高考考试大纲/考试说明，高考大纲指引了高考考查范围和全部知识架构，我们要花费一些时间用于对比课本知识点，查出自己哪些掌握了，哪些还是不能掌握，所谓磨刀不误砍柴工，花一些时间作对比，将能给自己如何分配宝贵的时间做出最合理的规划，以达到最高效率突破效果。

比如（全国大纲）数学中按考查要求划分为：知识要求（了解、理解和掌握、灵活和综合运用）、能力要求（思维、运算、空间想象、实践、创新）、个性品质（临场应变能力）。按考试范围内容划分为13个知识结构，这样同学们就可以根据划分好的知识结构去调整。

比如语文阅读给出的范围和出题范畴，学生平时做题的时候并没有意识到往考纲上靠，因此就找不到自身的薄弱环节，哪怕现有知识点会，往往考试时抓不准方向，导致浪费时间或者丢分。

又如语文大纲中考试内容：通过大纲信息，我们知道古文虚词考查范围是：而、何、乎、乃、其、且、若、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。那么我们就能在课本文言文中圈出这些虚词。

同样，其他英语、文综、理综都要按照考查要求和考试内容去比照，就能快速建立属于自己的备考内容，在比照的同时，相当于再翻了一次课本，基本上对考查的知识点更加心中有数，也是给自己做了一个比较切实的定位。

通过自我定位后，建议同学们增强补漏，其实增强是必须的，补漏则必须放后。这就是考分的“稳固”，也就是要尽量保住更多的分数：参照考纲后，自己和水平相当的同学能够拿下的分数，大家记住，高考竞争的核心是大概350~650分内各相同层次的学生，而不是特别拔尖的学生，因此，同一层次水平的学生有可能拿下的分数，必须作为复习的重点任务。稳固住了这些分数。

下面给出各科大家必须稳固掌握的内容：

语文：考纲规定的、平时老师上课强调的，课本内必须记、背的部分，多出在选择填空。现代文阅读部分：文章大意提炼、中心思想、段落表述。文言文部分：虚词、文章大意（大概的翻译）。词句部分：成语理解、句型变换。作文部分：一开始不要追求词藻，要能初步表达出自己对命题内容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和内容，不必强行堆词。这样基本上能够稳在120分上下。

数学：根据自己的水平，拿下基础题，学会分析理解题目，掌握式子变形，确保达到100~120分，因为这些分数属于基础分+中难分。

英语：不要太过于注重语法、句型、词组，理解介词（看课程视频），注重于以往做过的试卷、试题中的一些用法，如大部分语法考查不同时态时的动词形式，那么我们直接抛开语法，抓住句子所描述的时态做题；如大部分被动语态强调的是对象，我们就根据考题中句子所侧重对象来答题，而不是第一时间去判断这个句子属于过去式、被动式、倒装句等，如近义词辨析，我们可通过介词或者词性的不同去做题，通过题目的形式来巩固自己，而不是再花时间去强记、强背。我们必须通过句子意思表达的重点去做题，如句子重点放在时间、强调动作对象、强调过程，加上对介词的理解后，就能拿下绝大多数题，记住，英语考擦的多是理解和选项间的对比。作文部分以能顺利表达为第一前提，后期再花时间修补语句或作适当的修饰。这样加上一些单词量的话，英语基本能够达到130左右。

理综：物理学会分步分析现象，能够罗列表达式基本能做题，因此重点放在题目分析上；化学按照考纲掌握官能团（有机）、元素周期表（有机、无机），记住试验过程中的一些特殊现象如气体、沉淀等；生物部分学会理解各专署名词的意思、各种变化过程的要点（起、终、突变点）、试验特殊现象。

文综：记背的知识全拿下，学会分析综合性题目、图表等。政治部分联系时事。地理须掌握不同地形地貌特性、各种现象（如天气）成因等，着重进行归类总结。历史在记忆的同时要多思考某些事件的意义，如近代化、工业革命等有着专属名词的解释的部分即可。

提分宝典 名师：高考微作文提分攻略 篇4

部分高考过来人介绍，他们在高三复习中一个最重要的法宝就是建立错题本，这一方法也是很多老师所推崇的。错题本中不仅包括了在平时复习、练习、测验、模考中容易犯错的典型习题及解题思路，还可涵盖在课外辅导资料中搜集到的经典题目。因此，错题本是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合。

据了解，高三一年，学生要经历大大小小的很多考试，错题本是必不可少的好帮手。在学习中，同学们可把自己做过的作业、习题、试卷中的错题抄在上面，以备日后随时查找自己的知识漏洞。因此，错题本也可使学习更有针对性，有助于提高学习效率。但是，这个错题本到底应该怎么用才有效率，不少考生还没找到正确的方法。

二战托福提分攻略 篇5

首先，听说读写四门里备考重点是哪一门?

听力，毫无疑问是听力。因为四门中除了阅读不涉及听力，口语和写作都需要听力能力!口语一共6个task，其中task3-6也就是2/3的题目都要听听力之后答题;写作也一样，两个task中综合写作是有听力的。所以如果你听力能力弱，还停留在高中英语那种一句话要听2-3遍才能听懂的程度，那你基本上不了80了，因为托福听力的语速+只放一遍的难度，你基本是跟不上的。

再加上阅读，通常是中国学生擅长的项目，也通常是四项里提分较快的，所以应优先从听阅两门开始准备，口语和写作放在后期。

两个月的准备时间是比较短的，所以也不用迂回了，直接拿TPO来做吧!总共55套呢，绝大多数人都刷不完的，不用担心后面没有题目可做。

基础一般的同学自己复习托福的时候遇到的主要问题是陡峭的学习曲线导致的快速放弃——从高考和四六级英语跳到TPO，单词量和句子复杂程度都飞跃了至少两个数量级，比如我当年自己备考托福，也是头铁，四级500出头就敢直接做TPO，结果TPO1的第一篇阅读就把我整蒙了：“Groundwater is the word used to describe water that saturates the ground, filling all the available spaces. By far the most abundant type of groundwater is meteoric water; this is the groundwater that circulates as part of the water cycle.”

一段话里Groundwater，saturates，available，abundant，meteoric，circulates都不认得，water cycle看着词简单但我也不懂，这种情况下一篇阅读想光靠自己搞懂简直是不可能的任务，光查生词都能查到头秃，更别说经常遇到的长难句，连单词都会的情况下都看不懂了。

当一行10个词就有3个以上不认得的时候，对自信心的打击简直是毁灭性的，100以上是那么遥不可及，很多人被打击的直接就想放弃了，对托福甚至产生了畏惧心理，一天5、6小时的学习时间，磨蹭着刷刷知乎，看看微博，就是迟迟不愿翻开书做练习。

听力也一样，语速快、一遍过也就算了，发音是很多人根本听不惯的纯美式、连读和俚语用的不亦乐乎、lecture讲的都是让人云里雾里的话题，最重要的是听完音频才能看到题目，连抓紧读题猜一猜的机会都不给，全靠脑子和一支笔记，神经一直得绷着没有一刻放松的时候。

那么一上来就遭遇陡峭的学习曲线的时候要怎么办呢?

第一就是要仔细安排练习的顺序，从易到难，让学习曲线尽量平缓，这样才能在自己备考的情况下坚持下来。

1. 在开始之前先下个小站TPO，找一套做个模考，完全模拟真实的环境从头做完将近4个小时的考试。你可能会看不懂、听不懂、甚至不明白题目的意思，非常摸不着头脑，慌慌张张、题都来不及做完之后发现听阅都只有个位数，没关系，每个人都是从个位数过来的，我当年第一次模考也只有个位数，但最后还不是上了100?模考有两个用途：第一，把你打击的体无完肤，让你从心理上重视起来，第二，让你对考试的风格、节奏、题型和难度都有一个初步印象，明确你哪一门最薄弱，方便分配下面的备考重点。

2. 背单词：单词一定要背的，推荐李笑来的21天词汇突破。也可以用百词斩或者扇贝这样的软件，还可以加入微信的打卡群，和别人一起坚持进步。但是在只有2个月的情况下把大量时间都花在单词上不但低效而且非常消耗积极性：当你一天花2-3个小时反复诵读背记单词，但最后一做题发现每个词都眼熟但都想不起来的时候，该有多打击人?

这里还要纠正一个误区：很多人觉得背单词就该背到滚瓜烂熟，正着问反着问随机问都能想起来，每个意思都记住的地步。错!人的记忆更像拍立得，一开始是白白的什么也没有，然后通过一次次重复一点点显影，越来越清晰，最后形成完整的图像。所以第一，不用背到烂熟，每天半小时到1小时过一遍，到多数看着有点眼熟就行，剩下的工作都交给题目。坚持半个月就差不多了，不要恋战，记住你只有2个月，还有很多更重要的工作等着你做呢!我的建议是重点记动词、抽象名词。形容词尤其是副词，只需要记方向，形容词只需记正面还是负面，副词只要记是加强、减弱还是扭转，比如significantly/considerably/drastically就是加强，加强动词或者形容词的意思，somewhat/gradually/more or les/seemingly这类就是减弱，hardly/unlikely这类就是扭转。第二，不管这个词有几种词性、几个释义，一次只背一个!按我多年自己背和帮学生背单词的经验，强行记多个释义的后果是最后一个也记不住，还不如一开始就集中精力专攻一个。有人问，万一记的那个不是最常用的意思怎么办?这也是我不建议花太多经历在背单词上的原因，用做题的方法背单词，事实上比背单词效率高多了。题目起到了天然的筛选作用，越是常用的单词、常用的意思，在文本中出现的频率自然就会更高，做题时候重复次数就更多，记得就越牢，根本不用你费心考虑哪个更常用。同时做题的时候是有上下文的，科学研究已经证明，有语境可以建立意思上联系的时候人总是记得更牢，也能帮助形成语感。

3. 阅读：因为你只有60分水平，你可以先尝试一下直接刷TPO感觉如何，如果还可以，能直接刷题当然最好，如果感觉十分艰难，可以先分题型练习。在10种主要题型中，相对比较好上手又占分比较多的是细节题。先刷托福词汇400题，

批改完之后还没完!还要查生词，把每句话的意思都搞清楚。一般一题就对应三四行字，比整篇文章简单不少，一天50题，一般需要2小时左右，8天做完。每天做题搭配背单词，做完后你的单词应该已经有了一定的增长，读英语也感觉亲切了很多。而且你对托福经常讨论的比较生僻的话题比如植物学、天文学、考古学、商业和心理学等等也有了一些概念。

接下来可以做一些长难句练习。可以找网上的托福句子简化题资料，也可以直接私信我要整理好的句子简化题。句子简化题一般找的就是是一篇阅读当中最难、语法最复杂的句子。可以说，只要搞懂了这些句子，阅读中对你来说就没有什么难句子了。这类句子一般涉及各种从句、插入语、并列、省略等等，有时候一个句子会同时出现多种复杂语法。方法同样是批改之后把每句话意思弄明白。实在不明白可以百度，长难句网上一般都有详细的解析。推荐这个网站不但会给出意思，而且会拆解句子，说明每一层都是什么从句，解说非常详细明白。

练习一段时间之后，你隐隐会形成一种语感，知道一个长句子里被两个逗号夹着，没头没尾的一个短语一般是插入语，放进来干扰你的，可以挪到句子最前面或者先不看免得打断阅读的连贯性，例如

“So-called serpentine soils, for example, are deficient in calcium, and only plants able to tolerate low levels of this mineral can survive.“里的for example

或者 ”Inequalities of gender have also existed in pastoralist societies, but they seem to have been softened by the absence of steep hierarchies of wealth in most communities, and also by the requirement that women acquire most of the skills of men, including, often, their military skills.“里的 including,often”

“This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate—that is, virtually no natural water source to replenish the water supply—has caused water tables in the region to fall drastically.“里破折号当中的句子，等等;

你会发现，so-called, what we now call, what is known as这类都是废话不影响意思，直接跳过就行;

你还会 知道，不但词可以并列，句子也可以并列，但很好识别，都是一串逗号隔开，直到并列的末尾多一个and;

遇到很多生词也没事，很多都是学术词汇根本不要求掌握，前后一定会有解释，只要大致知道是什么类型的东西就行，比如”Mineral deficiencies can often be detected by specific symptoms such as chlorosis (loss of chlorophyll resulting in yellow or white leaf tissue), necrosis (isolated dead patches), anthocyanin formation (development of deep red pigmentation of leaves or stem), stunted growth, and development of woody tissue in an herbaceous plant.“一长串看着很烦，其实就是一串并列的植物的症状。你看看，是不是确实是一串逗号，最后一个并列前有个and?你只要知道加粗部分都是植物因为缺矿物质得的各种病就行;

你也会知道名词后面跟着过去分词、现在分词和形容词经常是后置定语，翻译成”…的“

“Scientific instruments now surveying Mars are far more sophisticated than the instruments of the 70s.”跟在名词instruments后面的分词surveying Mars翻译成“正在调查火星的”;

你会学会分辨that引导的经常是从句…

简言之，单词题锻炼的是单词层面上的能力，长难句或者句子简化题则锻炼句子和语法层面上的能力。每天练2小时，坚持8-10天之后，你的阅读能力会有比较大的提高，而且不太怕长句子了，因为你已经摸清了它的套路，发现就那么回事罢了。

现在你已经差不多做好准备，可以直接刷TPO了。最好的一点是你已经集火解决了阅读里最难的题型之一句子简化题，TPO真题的难度一下下降了很多有没有!通过之前的练习你已经掌握了单词、句子层面的能力，这个阶段可以上升到篇章了。主要需要锻炼两个能力：速读+快速提取信息。可不要以为能看懂文章就万事大吉了，还有一个boss呢——时间!阅读是有时限的，3篇42题一共1小时，绝大多数人都只能卡点做完，不小心有一两题卡住了就容易写不完，你要一直练习到把时间控制在大约10分钟看完文章，然后一分钟一题的速度，才能保证阅读拿到25分以上，100+才有可能。

我还有个秘诀：看完文段之后先做最后一题——这和托福阅读的特点有关，托福是机考，很人性化，做题时候像这样?

屏幕分成左右两边，绝大多数题目都会直接在右边给出对应文段位置，省了慢慢找的功夫。唯有最后一题常见的两种题型，文章内容小结题 Prose Summary或者完成图表题 Fill in a Table，都是宏观题，需要掌握全文主要内容和结构，注意细节的判断。我实际做题时发现对文章整体的记忆在刚看完文章的时候最清晰，做完题目之后反而模糊了，导致最后一题经常需要再整个浏览一遍文章，无形之中浪费了很多时间，如果看完文段先做最后一题，每篇至少节约2分钟，多出来的5-6分钟，往往意味着3分以上的提分!

在这个备考阶段每天计时做一套TPO，然后查看解析+查生词理解全文，正好2小时左右。

4. 听力：一般大多数考生的听力比阅读还薄弱些，毕竟我们的学校教育一向不重视听力，高考听力就很简单，稍微难一点的短文还放3遍，四六级听力稍微难一些，但和托福听力的长度(一篇lecture4-6分钟，总用时1小时)、词汇量(至少8000，要保证25分以上需要10000词汇量)、句子复杂程度(从句和插入语是家常便饭，还经常拿口语用法出题)和语速都不能比。

托福听力分成conversation部分和lecture部分，conversation部分是日常会话和师生讨论，难度相对低一些，可以试着直接做题;lecture部分模拟的是大学课堂上老师讲课的情况，老师会围绕一个话题讲4-6分钟，因为模拟的是实际上课的场景，所以会有老师提问学生、学生提出问题老师回答、有时候老师会改口、咳嗽、开玩笑、打比方、举例子，或者不直接回答问题而是暗示绕着弯答案(这种经常会出imply题)再加上学术性比较强，经常话题听都没听过，一上来就直接刷题经常是刷不动的，可以从难度比较低的老托福听力着手，老托福是之前托福改革之前的听力，和新托福lecture的话题和风格、发音一致，但语速稍慢、长度也较短(1-2分钟)。

练习方法可以用听写+复述法，我给学生练听力基本都用这个方法，可以说屡试不爽。用这个方法经过1-2个月集中训练的同学，一般听力能力能提高一个跨度，而且口语能力，比如发音面貌、流利度、能说的句子长度等等，也跟着有明显提升。

第一遍从头到尾听大意，主要听这篇材料围绕什么话题(一般开头会说today we will discuss .X或者Since we’ve already learned .X, let’s talk about .)，围绕这个话题说了哪些内容;这个阶段可以先不练记笔记，因为你的听力能力比较低，即使做了笔记也记不到重点，反而还耽误了听懂。

第二遍，一句句反复听，听完一句自己说一遍意思，不会的看文本，这样把一整篇过一遍，每句都弄懂。

第三遍，仍然是逐句听，不过这回变成听一句，复述一遍听到的句子，如果说一半想不起来了，就再听一遍，实在记不住的时候可以看一眼文本。逐句反复复述，直到能顺利的把一句话说完。

这样做的原理是，人脑的运行能力有限，我们听到一段外语的时候，从中取走的只是这段话的意思，这句话本身的时态、句子结构、词的顺序等等是注意不到的。所以在语言能力到达一定程度之前，“听懂”和“关注句子的形式”两件事中，同一时间只能做到一样。那么把这两件事分开，难度较低的“听懂意思”先进行，难度较大的“原样复述”后进行。同时人脑对有意义信息的记忆能力比无意义信息强很多，翻译和看文本帮助我们把听到的内容变成有意义的信息，同时之前几次反复听让我们对它产生了模糊的印象，有效降低了之后复述的难度。之前的翻译是准备工作，帮助你熟悉材料，降低难度，复述才是这个方法的灵魂，它会让你在一遍遍重复中潜移默化的注意到时态、短语、单词的发音、连读、语气等等，最后能脱口而出，做到不但听得懂，而且说得出，说的不但流利，还发音标准，用法地道——看出来了吗，这个方法不但提高了听力，同时还在为口语做好准备，因为托福口语的内容基本就是听听力然后复述!

还要注意，听的时候不要强记每个词和词的顺序，强记必然说到一半就忘了后半截，而且达不到潜移默化的锻炼语感的目的。而是应该听懂意思，然后根据意思回忆用词，想不起来的时候靠语感把意思再“翻译“成英语。

老托福听力可以在这里找到汇总，不但有音频、原文、翻译，甚至贴心的根据话题分了类。一共93篇，分类中文化艺术和校园生活类话题难度比较小，可以跳过，先练社会科学、自然科学和生命科学类的听力，40分钟左右一篇，一天2小时3篇，练多了速度加快，大约15天能把三大类做完。这时候你的听力水平相对一开始已经有了很大提高，可以试着挑战一下TPO的lecture部分了。

可以看出，听力lecture部分仍然是主要考察自然科学，所以听力练习最好多练自然科学部分，尤其是天文、地理和环境科学不像艺术类话题和词汇都非常分散，同一话题下的听力相互关联很小，天文、地理和环境科学词汇和话题经常是共通的，一起集中练习，单词和话题都反复重复留下印象，记忆效果比较好。

2020年1月12日托福听力考试真题答案

Conversation 对话

1. 一个教授开了新的工程史课程，可以提供给其他专业的学生，有同学问教授如果是其他专业的学生能不能听懂这门课。

2. 女生说车要从停车场挪到另一个停车场，因为要修剪树，然后要弄大的仪器进来，女生挪了之后就去别的地方，结果回来的时候发现她新的那个停车场也要修剪树木，然后需要挪，但是她出去了不知道，她的车就被贴了tickets，她就和这个男的说我怎么能知道什么时候能修好树啊又没通知什么的。

3. 寝室洗衣机坏了，学生在网上递交维修申请没回复，去找老师，老师帮忙打电话

4. 艺术史，跳舞雕塑

5. 女生感谢教师给她补考，老师谈自己教学方法。

6. 女士找教授的代理要推荐信，教授没有留下推荐信。

7. 学生想做住宿指导员，但有一些担忧。

Lecture 讲座

1. 一个画家画西部风景画满足大家的好奇心，所以很火，后来凉了。

2. 人类机智地预测动物的数量分布，利用ideal distribution model，举例了海豚、啮鼠、鱼。

3. 心理学，讲选择恐惧的影响

4. 关于technological determinism，新技术的发展，可以是任何东西，推动我们社会进化，and shape who we are，技术一旦存在，改变不可避免。

5. 儿童学会说话的两种理论：行为模仿及纠正;天生的;行为论的弊端。

6. 超现实主义

7. 地幔中含水量巨大的证明

2020年1月11日托福写作考试真题答案

综合写作

Reading：Three solutions toprevent bats from being harmed by wind turbines.

1.不造在bats的迁移路径上

2.不在晚上运行

3.制作bats不喜欢的雷达让它们不能接近

Listening：阅读所说的三种方法都无法实现

turbines 需要造在风很大的地方，如果把它建在了蝙蝠飞不到的地方例如平原，那就没有足够的风可以让它运行起来。

2.晚上bats会栖息在高的东西上面，有可能会栖息在wind turbines上面。所以如果白天wind turbines开启就可能会伤害到这些bats。

之所以会远离雷达是因为雷达会损害它们的生殖能力，只要碰到一点就会带来永久的伤害。所以如果在那边放置雷达，他们的生育率会更加低，从而蝙蝠的population会更低。

独立写作

Do you agree or disagree with the followingstatement? It is more important for governments to spend money building newhousing than preserving historical or traditional buildings and homes.

立场：同意。政府花钱建造新房子比花钱去保护历史或传统建筑房屋好。

理由：

1.经济：政府花钱建造新房子---建成之后可以出售这些房屋---鼓励人们购买---从而不但能增加政府的财政收入，还能扩大内需，为经济增长创造良好的条件;但如果花钱去保护历史或传统建筑房屋---只会带来部分的旅游收益---相较于建造新房屋带来的收益还是比较少的。

2.工作：政府花钱建造新房子---提供非常多样化的岗位，从初期设计师到建筑过程中的普通建筑工人再到后期销售---解决许多人的就业问题---能够促进就业;但如果花钱去保护历史或传统建筑房屋---需要比较专业的考古或建筑修复人员---专业有限制，能提供的岗位没有建新房子来得多。

高考作文提分技巧 篇6

1. 环境描写，渲染气氛：十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

2. 题记为冠，哲理为先：世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?-

3. 博览群书，信手拈来：据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……-

4. 以物喻人，含义深长：在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的`生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。-

高考作文提分的策略 篇7

高考生的基本功都非常扎实，分数拉开也不是简单的事情，提高高考作文分数就很容易拉开。高考作文提分的六大策略有哪些，下面让我们来学习。

高考作文提分的六大策略：

策略一：书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略二：开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

策略三：严禁啰嗦。纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。策略四：多准备素材。这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文是不对的。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。

策略五：不要写得过于“八股”。高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中 “求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。

策略六：用最朴实的语句搭文章框架。文章脉络必须清晰，主架构不想要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。

高中生英语语法提分攻略 篇8

一、先说说语法题

单项选择题一般包括3种：语言交际题、词汇与逻辑题、词法和句法题。

不知道你说的“语法题”是指这三种，还是仅仅指词法和句法题?凌哥权当你只是指词法和句法吧。

如果将词法和句法一起考虑，高中阶段的语法项目多如牛毛，教师在训练学生的时候，容易只见树木不见森林，将语法知识分解成一个个的语法点。而当学生将一个个语法点当做支离破碎的小片来处理的时候，就会变成记忆力的重负。

要将语法点进行梳理。有两种梳理方式，第一种是“原理性”梳理，第二种是“现象性”梳理。以“定语从句”为例。

原理性梳理：

1. 什么叫“定语从句”?定语从句有什么分类?怎么理解“限定性定语从句和非限定性定语从句”?

2. 定语从句的基本结构是什么?引导词和先行词之间的关系是什么?

3. 定语从句与其他结构的关系是什么?如何与“同位语从句”区分?如何与“非谓语动词结构”相互转换?

现象性梳理：

1. 定语从句的引导词有哪些?

2. 定语从句的引导词有哪些特殊点需要记住?比如“只能用that”的情况有哪些?

(凌哥不是在写语法书啦，所以上面只能罗列一下。)

如果你能自己进行梳理，就会发现最终需要你死记硬背的就只有最后一条了。

前面说了，高中教师容易将语法知识砍成支离破碎的语法点，然后用语法选择题的方式来考查语法点。但是，我们想一想我们的母语的自然学习(也就是婴幼儿学习母语)吧，哪里是这样学的啊?婴幼儿学习语言的基本方式是模仿说话(比如跟说和换词说)和应答(回答问题)，然后再逐渐提升至自己说话。

凌哥一直认为，用选择题来考查语法能力，只是为了考查方便，但是不能当做训练语法的方法。换言之，用做选择题的方式来学习语法，是低效的。

所以，凌哥建议你多做一些与自主表达有关的题目，比如补全句子中的一部分(词组或分句)、短文补句子、翻译句子、写读后感(不是抄句子哦)等。

二、再说说完形填空题

如果你能将第一部分做好了，完形填空基本就不在话下了。

上文已经讲过，完形填空比语法选择题多了 篇章理解和逻辑思维。这两种能力的训练，只能靠熟能生巧。

记得凌哥自己在高三第一个学期的时候，买了一本叫《高中英语完形填空100篇》的练习，2周完成。这本书尽管只有100篇，但是它的设计思路是：从最简单的文章开始训练技能。所以，一开始，凌哥做着觉得非常简单。一篇篇做下来，最终技能就渐渐形成了。(当然，别忘了前提是语法选择题的正确率要相对比较高了。)

建议你也从非常简单的完形填空开始做起，可以自己买一本这样的书。如果买不到，则可以买不同年级段的书，然后逐个级别选一些完形填空的 篇章做。

高考英语作文提分三要素 篇9

一、追求优美要想让短文达到优美的境地，最重要的是语法正确，用词贴切。

但这远远不够，还要做到以下两点，才能使文章增色。

第一，使用较高级词汇，并且避免重复使用同一单词。20xx年高考题在表达“不应该收门票”时，不少考生写了“A park should not want/receive/accept entrance fee.”三个谓语动词属于较低级的词汇，用在此意义尚可，但干涩无味，也不十分准确。换一种谓语“A public park should be free of charge.”既能贴切地表达整体意义，又显得句子地道、优美。再如“公园是休闲的地方”，很多同学都写成“A park is a place in which people can rest and be free.”“be free”固然不恰当，整句也很生硬，有逐字翻译的感觉。如变通一下，“People need a place where they can rest and enjoy themselves.”信息量增多，词数减少，并且用了need a place，enjoy themselves，给人以妥贴、地道的美感，也给阅卷者留下交际水平高写作能力强的印象，得分档次随之升高。

二、注意联贯高考试题拟题时考虑到计分的统一尺度，内容上的得分点都做了科学的安排。

近几年的内容得分点都有六、七个，写全一个即可得分。但得分多少还要看语言表达水平，按不同档次给分。由于考生比较注重对内容得分点的理解，所以这方面误差或遗漏不多。失分的原因往往是各个要点之间缺乏联贯，缺少内在的联系。有些考生仅限于将要点一一写出，就象翻译句子一样，没有成文。

要想写得联贯，要做到两点：第一， 适当加上“粘合剂”.20xx年高考书面表达中，不少考生一开始便写“60% of the students are against the idea of entrance fees.”显得很唐突。如果加上“Opinions are divided on the question.”或“Students are heatedly discussing the question.”与上文就比较联贯，过渡自然。提到相反意见时，加上“On the other hand”就很恰当。常见的过渡词语还有：as a result，at last，at present，in a word，in the meantime，in general，I think，等等。

第二，句子紧凑，信息量要大。有的考生，用短小的单句较多，显得较松散。有的考生写的句子虽然长，但有效信息量不大，显得呆板、拖沓。要使短文联贯就必须学会紧缩句子，用排比、递进、平衡等等手法，或用并列句、复合句，在一句中表达较多的内容。例如，20xx年高考题表格右栏的三行文字，三个要点仅用一句话就能表达得淋漓尽致。

On the other hand，40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers，and to buy plants and young trees.

三、认真审题做题时切勿贸然动笔，应细读题目要求，认真审题，对文章框架做到心中有数。

审题要明确三项内容：首先认清体裁。作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考书面表达历来采用全控制式，亦称指导性写作(guided writing)。它的.体裁、内容和篇幅都有明确的限定。体裁有叙述文、描写文、说明文和应用文。应用文包括书信、通知、日记等。无论提供材料的方式是通过文字、图画还是表格，要求写的文章体裁都是唯一的。体裁、格式、风格是紧密联系的，一定的体裁有特定的格式。但是，相同的体裁也可能表达的人称、风格和说话的口吻相异。这需要细心思考才能确定。

第二，要考虑文章的主要时态。动词时态的错误是阅卷时最容易发现的错误之一。时态错误多是考生语言运用能力较差的显著标志。因此在写作中要力求避免时态错误。

高考语文作文写作快速提分方法 篇10

1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)

2.桑之未落，其叶沃若。(《诗经氓》)

3.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。(《诗经氓》)

4.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首涉江采芙蓉》)

5.对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(曹操《短歌行》)

6.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)

7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。[陶渊明《归园田居(其一)》]

8.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》)

9.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

10.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。(王羲之《兰亭集序》)

11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)

12.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

(苏轼《赤壁赋》)

13.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

14.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》)

15.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(王安石《游褒禅山记》)

16.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

17.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

18.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。(李白《蜀道难》)

19.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。[杜甫《秋兴八首(其一)》]

20.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。[杜甫《咏怀古迹(其三)》]

21.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

22.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(孟子《寡人之于国也》)

23.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

24.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(荀子《劝学》)

25.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。(贾谊《过秦论》)

26.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)

27.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊《过秦论》)

28.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

29.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定**》)

30.楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?(辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》)

31.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)

32.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

33.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)

34.于是舍人相与谏曰：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：公之视廉将军孰与秦王?曰：不若也。相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

35.归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。(陶渊明《归去来兮辞并序》)

36.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。同上

37.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。同上

38.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!同上

39.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

40.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

41.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。(李密《陈情表》)

42.臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)

43.乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)

高考议论文 怎样既秀操作又能得高分?

高考议论文已经见怪不怪了，那么如何在议论文写作中既能彰显自己的本色，又能得到比较高的分数呢?

1.选择一个自己喜欢的人 物或者事物，充分了解其各方面的特点，然后在作文中熟练应用。讨厌毛泽东?不想写屈原司马迁居里夫人?没问题。想想你真正喜欢什么。喜欢哈利波特?喜欢拿 破仑?甚至是较冷门的特斯拉?那么，多读一些关于他们的资料。什么《拒绝平庸》、《沙子和珍珠》、《更重要的事》只要你擅于挖掘出合适的角度，大多数 情况下总是可以用到的。

2.多从为什么怎么样的角度去挖掘议论文，而不是简单地通过堆砌材料证明那些如题所说的人或者物如何成 功。比如《过一个平衡的生活》。这个题目就可以多角度地去引申。什么是平衡的生活?如何过平衡的生活?为什么要过平衡的生活?但是不要质疑题目，否则会死 的很惨。比如：谁说一定要过平衡的生活?谁说一定不能平庸?童心老子就是不喜欢怎么样了?

3.文无定型。放弃那种起文-三段例子加解说 -总结那种呆板形式的议论文。尝试例子引问-结合现实议论-举例-另一角度议论-总结的结构，或者是那种通篇无大段引例，然而却能引人深思，从不同角度切 入的杂文体。真正的写作好比武林绝学，无招胜有招。越有实力的人，越能在规范的桎梏之中写出纵横捭阖的文章。

4.平时多积累深刻而正面的哲学思考。比如在追求卓越这个亘古不变的主题上，努力、梦想、坚持早就被写烂，参考知乎上屌丝如何逆袭的问题，从社会阶级固化，成功的捷径可能在于不走寻常之路的角度去思考，往往能够出奇制胜，夺得高分。

这一点非常重要，很多灵感不是在考场上想出来的，而是在你平时日常观察中积累出来的。类似的例子还有很多，再举一个比如利益与善心的关系。要是一昧 强调要放弃眼前利益，遵从社会规范的法则，就步入了弃恶扬善的窠臼之中。但是，这个关系并不绝对，如果你能够引用马基雅维利的《君主论》中的相关观点，指 出有时违背良心角逐利益正如善意的谎言一样，点到为止，说不定就能令人眼前一亮。

5.自创点犀利而深刻的段子，也是非常棒的一个方法。高考作文不过800余字，要想面面俱到几乎不可能，所以一定要把题目从一个论点联想到一个面，论述角度要切的小，行笔要散而不乱。新颖而深刻的观点即使点到为止，效果也是极其显著。