河东汇报材料

河东汇报材料（通用7篇）

河东汇报材料 篇1

一、基本情况

工作中，我们紧紧围绕全区“三农”工作大局，以促进农业增产、农民增收为目标，以中低产田改造为重点，坚持区域开发、综合治理的原则，解放思想，创新思路，扎实工作，充分发挥了农业综合开发在现代农业发展和新农村建设中的作用，取得了初步成效。到目前，完成投资10891万元，中中央及省市各级财政投资5997万元，改造治理中低产田15万亩，扶持农产品加工龙头企业8个，建立“互助资金组织”3个，资金75万元。农业综合生产能力、农业产业化水平有了较大提高。

一是改善了基础设施条件。共动用土石130万立方米，开挖疏浚渠道650公里，衬砌渠道140公里，建U型渠56公里，建桥涵闸2200座。新打机电井130眼，建电灌站14座，改造扬水站1处。新增和改善灌溉面积14万亩，新增除涝面积5万亩。在项目区新修田间道路480公里，植树80万棵，建农田林网7600亩，基本实现了农田林网化，田间面貌发生了巨大变化，林木覆盖率由18%提高到24%。八湖 1 万亩藕塘立体种植模式，形成了生态农业示范区和观光旅游区。

二是优化了农业生产结构、提高了农村科技水平。共建设优质粮食、杞柳、蔬菜、西瓜、大蒜基地6万亩，建立了一批优势农产品基地。新建、配套、完善各类科技服务中心8处，科技示范园2处。培训农民技术人员5万人次，发放科技资料20万份，购仪器30台（套）。项目区农业科技贡献率由过去的不到50%提高到65%。

三是加快了农业产业化进程。在扶持的8家农业产业化龙头企业中，已有4家发展成为市级、省级龙头化企业项目。郑旺兰冠集团现代化自控温室兰冠花卉项目建设后，提高了带动能力，发展鲜花基地2000多亩，基地农民收入大幅度提高，人均收入由3200元提高到4285元，增加1085元。同时带动3000农村劳动力从事切花生产，并拉动运输、储藏相关产业的发展。

四是增加了农民收入。项目区农民人均纯收入由开发前的3200元提高到3600元，比非项目区多出400元；促进了农村经济的发展，维护了社会的稳定。

二、主要做法：

（一）加强领导，是做好农业综合开发工作的保障 工作中成立现代农业生产基地建设领导小组，由主要领导任组长，分管领导任副组长，镇农技、经管、财政、水利等部门负责同志为成员。领导小组对基地建设实行统一领导，对规划布局、实施方案、建设项目进行审定，并负责农业生产基地建设的组织、协调、指导和督促检查等工作。另外我们多次组织镇、村相关人员到寿光等先进市地，学习先进经验，进一步解放思想，把河东区打造成现代农业的示范区。

二、科学规划，是做好农业综合开发工作的前提 在制定规划过程中，注重做到四个结合：一是长远目标和现实可操作性相结合；二是统筹兼顾和重点突出相结合；三是总体全面和分项具体相结合；四是专家指导与群众参与相结合。确保规划的任务目标和各项措施既是积极可行的，又是符合实际的，并且经过努力是完全可以实现的。在实施方案的编制过程中，河东区结合实际，努力找准农业综合开发与新农村建设的结合点，按照农业综合开发“统筹规划、先易后难、突出重点、兼顾一般、规模开发、注重效益”的总体要求，坚持以方田建设为中心，水利建设为重点，科技投入为突破口的原则，进行了科学规划，合理布局工程，经多次调研评估完成后进行实施方案编制。本着高起点规划、高标准设计，高质量建设的原则，积极采用新技术、新材料、新工艺，努力把项目区建设成为基础设施完善、科技含量高、运行机制先进，示范带动作用强的农业综合开发示范样板区。

三、大力推进农业生产企业化，是现代农业发展的必然趋势

(1)成立农业合作社，实现规模经营。

河东区2008的两类结合试点项目，主要采取的农业合作社这种形式。同德农业合作社主要通过农户带地入股形式，由合作社统一供种，提供技术指导，统一管理，统一经营，实行规模化生产，集体化经营，产品由合作社收购。第一年回收价格高于市场平均价的30%，第二年高出市场平均价的50%，第三年高出100%。在签定的合同中，充分体现了农户的权益，将农民的风险降到最低。通过这种合作方式，保障了农户权益。

(2)围绕龙头企业建设生产基地

在工作中，我们重点扶持农产品储藏加工企业，带动企业化基地发展。今年我们为临沂市海懋公司新建了5000亩的大蒜生产基地，项目区农民喜获丰收。蒜苔价格由去年的每公斤0.5元涨到4元，每亩增收3000元。大蒜价格也由去年的每公斤0.6元涨4元附近，每亩增收3600元。通过“企业+基地+农户”的方式，稳定增加了农民收入。企业有 了自己的生产基地，产品质量也得到了保障，企业也同时得到了发展。

(3)积极引导企业到老项目区建设生产基地和示范园区 在2006年汤头项目区，我们引进临沂市丰达园有限公司建设蔬菜示范基地1800亩。通过示范基地的建设，带动了周围群众发展绿色蔬菜的积极性，提高了生产效率，增加了农民收入。

河东汇报材料 篇2

2011年6月10日，自来水公司接到河东北群众反映吃水难问题，当天，公司派技术人员进行实际走访调查，实际吃水难住户为33户，造成吃水困难的原因有：

1、管网老化严重，漏失率高，管网压力减小，加上主管网管径细，造成了部分群众吃水难。

2、由于停电影响到市区内1至2眼加压井不能正常供水，造成水压低，从而影响到群众吃水。

鉴于此情况，6月12日，公司决定对此处33户居民进行管网改造，并进行了实地勘察，完成了施工设计。目前已备好施工材料，准备21日进场施工。争取本周内完成改造工程。同时，我们积极与电力局沟通，尽量减少加压井区域停电，以保证加压井正常运行，保证群众正常用水。

我们公司在今后的工作中要加强对值班人员的管理和教育，保证24小时来访电话有人接听，及时落实好来访来电的处理。坚决杜绝此类情况发生。做到让群众满意。

另：今日供水情况，自下午两点至四点半，河东四眼加压井因停电造成无法供水。

后附：河东北33户居民管网改造实施图。

河东汇报材料 篇3

时间一瞬即逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了十三个春秋，这仅仅是弹指一挥间。在这平凡的岗位上，虽然辛苦，但我倍感充实和幸福，因为我拥有了孩子的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与快乐。我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。在十三年的教学生涯中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的小学数学教师，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。一，爱生如子的园丁精神

教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。做为班主任，我从没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。控制学生的流失让我收获了最大的快乐。

我知道社会环境对孩子的影响的巨大的，学生年龄小，过早步入社会，很容易受到伤害。辍学之后，很难找到工作，没有经济来源，有些人就去选择偷抢，这会对社会有很大危害。

巧妙留下学生是我的控留思想，所以我进最大的努力让学生留在学校学习。

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离，在本学期我开展了一系列的活动，（如展示自我真风采、给生病的龙潭同学送祝福等等）我在活动中不仅的组织者更是参与者，通过和学生一起活动不仅教育了学生，更主要的是拉近了师生间的距离，让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采，从而也赢得了学生的敬佩，这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐，学生才更喜欢学校的生活。

现在我的学生虽然都在上学，但是我知道要想把他们长久的留下来确实是一件不容易的事情，随着时间的推移越来越多的困难也将走来。我认为要想真正的留住学生的心，我必须想出更多的办法来调动学生兴趣，让他们心甘情愿的留下来。所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物，他们“团结，勤奋，坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里，让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的，他们能够成为学困生自己也感到了悲哀，这不是他们的本意，谁不想成为一名品学兼优的学生啊！我们都知道他们是无辜的，他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会，因为让他们过早的接触社会会给他们带来更大的不幸！

只要让孩子感受到教师的爱，孩子才真正喜欢校园的生活。通过我的努力我们班的流失率为零。

二，开拓进取的拼搏精神

自己初次担任语文教学,那会儿浑身充满了工作的激情。我给自己定位后，我真想全身心的投入到语文教学中。在此我也遇到了很多挫折，在刚教语文的时候我心比天高，总是认为自己比别人强。因为当时学校可以使用多媒体上语文课的我是第一人。但是两次学校领导的评课彻底消灭我不成熟的想法。一次领导评课说我语文不入门，另一次领导评课说把毕业班教给我不放心啊！两次打击真的很大，但是不服输的我没有被击跨。我重新给自己定位。多参加教科研，做一个科研型的教师。2006年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写论文，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教我尽力去参加为教师的成长提供了发展的活动，如教学研讨活动、研修班培训、基本功大赛、优质课评比等。尽管有时很远，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是市中心几位老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时我们学校展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。除此，参加很多培训活动，只要有机会我都会去参加这些培训，这几年我参加过“英特尔未来教育培训”、“教师技能培训”、“新教材培训”等，通过这些培训不仅学到了很多技术，还丰富了理论知识，开阔了眼界，了解了信息技术发展的最新动态，知道了语文教学的最新教法和学法。通过参加这些教学研讨和培训活动，使我的教学水平有了很大的提高。育教学理论，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。三团结协作的敬业精神精神

五，爱校如家的献身精神精神

我是学校最年轻的高级教师，根据工作需要，服从组织安排。1998年以来一直班主任。在教育工作岗位上任劳任怨，工作认真负责，对同志热热忱关怀，以自身的实际行动努力做好本职工作，多年以来，我坚持理论学习，关心时事政治，自觉用较高的标准要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，他以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名高级教师的职责。在2010年学校进行双语教学的实践中，我表现积极被校评为有功人员。在2011年的赛课中我指导的青年教师龙莉梅荣获县二等奖。等等。

河东汇报材料 篇4

2011年来，行政许可科在局党组的正确领导下，在省厅法规处的指导下，围绕2011年工作目标，认真履行职能，积极开展工作，圆满地完成了年初下达的工作目标。现将2011年工作情况和2012年工作安排报告如下：

一、2011年工作情况

1、认真做好劳动保障法律法规的学习宣传贯彻落实工作。

近年来，为了规范人社工作，国家先后出台了一系列法律法规。2011年的重点是《社会保险法》，为了切实做好学习宣传贯彻落实工作，确保《社会保险法》在我市顺利实施，我科先后派员参加了省厅在黄山举办的《社会保险法》培训班和市依法治市办公室举办的《社会保险法》等有关法律法规培训班，不断提高我科工作人员的《社会保险法》知识，为切实做好《社会保险法》在局内部和企业的学习宣传打下坚实基础。在《社会保险法》2011年7月1日实施前，按照上级部署，积极参加了市委宣传部、市司法局与我局联合开展的《社会保险法》宣传月活动，草拟了分管副市长在《日报》上发表的学习贯彻《社会保险法》署名文章等工作。同时按照市依法治市办的安排，六月份多次上街设点宣传《社会保险法》，接待群众咨询400余人，发放法律法规宣传资料1000余份。还派员参加了司法局组织开展的《社会保险法》宣讲团，到机关、企业宣传《社会保险法》。

总之，在省厅、市司法局和局统一安排下，我科积极参加了《社会保险法》学习宣传活动，通过多形式、多渠道，营造了良好的环境，确保《社会保险法》在我市的顺利实施。

2、扎实做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护当事人双方的合法权益。

近年来，随着劳动保障法律法规不断出台和学习宣传贯彻实施的逐步深入，用人单位和劳动者法律意识不断加强，对我们行政执法、行政服务工作提出了更高的要求，同时，造成行政复议和诉讼案件逐年上升。2011 年，截止11月份，我局行政复议5件，其中省厅2件，1件维持我局作出的行政决定，1件在审理中；市政府受理3件，2件维持，1件在审。行政诉讼2件，1件胜诉，1件在审理。5个案件均为工伤认定问题。为了做好行政复议和行政诉讼工作，我科按照程序积极调阅相关资料，认真对照相关法律法规，在法律顾问的指导、帮助下，认真做好答辩工作，确保行政诉讼和复议工作顺利进行。同时，积极做好行政复议和行政诉讼结果的落实相关工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益。

3、认真做好行政许可项目的清理工作，为行政服务项目实现“两集中、两到位”打下坚实基础。

为了落实市委、市政府《关于进一步加强政务服务中心建设的意见》，切实做好行政服务“两集中、两到位”工作，我科对全局服务项目进行清理。目前，我局行政许可项目7项，行政确认42项，行政给付7项，行政处罚8项，其他行政行为5项。摸清情况，为下步“两集中、两到位”做好前期准备工作。

4、认真做好有关材料的撰写上报工作。

一年来，我科除了做好本职工作，还努力完成领导交办的工作。顾全大局，不分份内份外，认真做好相关工作。一是撰写了市资源枯竭城市评估材料和市资源枯竭转型评估材料，并及时上报市发改委。二是起草了铜池人力资源和社会保障工作一体化框架协议和实施方案，推动了铜池人力资源和社会保障工作一体化进程。三是牵头做好《市志》和2010年《年鉴》人社部份的编写工作，完成7万多字的编写任务，顺利完成了此项工作，受到了市地方志办的好评。

总之，一年来我科做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在不足，主要表现在两个方面：一是行政服务规范工作还没有做到位；二是对局行政执法监督还没有开展起来。

二、2012年工作安排

2012年是“十二五”规划开局之年，我科在局党组的领导下，依据职能，围绕全局的中心工作，积极做好本职工作，为全局工作目标的顺利实现创造条件。具体做好以下三个方面的工作，实现两个方面工作的突破。

1、继续加大力度，创新宣传方式，扎实做好以《社会保险法》为主的劳动保障法律法规的学习宣传工作，力争做到家喻户晓，人人皆知；为全局实现2012年工作目标创造条件，营造良好的外部环境。

2、依法认真做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益；同时，通过行政复议和行政诉讼，总结经验，发现问题，找出工作中的差距，协助相关科室、部门制定相应的措施，进一步规范我局的行政工作。

3、完成领导交办的其他工作。在完成本职工作的基础上，扎实做好局领导交办的其他工作。

在做好上述三个方面工作的同时，实现两个方面工作的突破：

一是在清理行政服务项目的基础上，按照市委、市政府的要求，规范行政服务工作，实现我局行政服务“两集中、两到位”，更好地服务于广大人民群众。

河东汇报材料 篇5

月19日国家海洋局“三严三实”专题教育党课视频报告会在京召开，王宏局长为全局各级领导干部做了专题教育党课报告并对全局“三严三实”专题教育活动进行了部署，标志着我局“三严三实”专题教育活动正式启动。视频报告会后，中心党委立即组织贯彻落实视频报告会议精神，按照局党组部署要求，统一思想，精心组织，认真抓好学习研究、动员部署、党课报告和专题学习研讨各项工作，确保中心“三严三实”专题教育活动扎实有序推进。

一、高度重视，做好专题教育统筹部署

一是坚持分工负责，加强专题教育组织领导。为切实做好专题教育活动的组织落实工作，中心党委抽调专人组成了专题教育办公室，明确了在中心党委统一领导下、专题教育办公室具体组织落实、各党支部协同配合的“三严三实”专题教育工作机制，既强化统筹谋划，又注重分工负责，为推动活动高效顺利开展提供了有力的组织保障。

二是坚持领导带头示范，实事求是研究制定实施方案。5月21日，中心召开党委扩大会议专题研究“三严三实”实施方案，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和活动要求，切实将思想行动统一到中央和局党组的部署要求上来。同时对充分发挥党委领导班子及班子成员示范带动作用提出了思想上高度重视、行动上高度一致、作风上做出表率的三点具体要求，切实将专题教育与中心各项工作紧密结合起来，做到两促进、两不误。

三是坚持问题导向，切实做好党课动员部署。6月2日，中心召开了“三严三实”专题教育党课暨动员大会，传达了中央和局党组关于开展“三严三实”专题教育的重要指示精神，进一步明确了“三严三实”专题教育的重大意义和科学内涵并就如何开展专题教育各项工作提出了具体要求。在此基础上，动员大会着重在心对中心党的群众路线教育实践活动整改落实工作认真回顾的基础上，从 “放松自我要求，学习不扎实”、“安于现状，进取心不足”、“工作要求不严，担当精神不够”、“作风不实，执行不力”四个方面深入分析了中心“不严不实” 的具体体现和严重危害，为全体干部职工敲响了警钟，敦促党员干部正视问题、勇敢面对、自省自强，也为确保专题教育不走过场、取得实效奠定了良好的基础。

二、精心组织，扎扎实实开展专题学习教育

自6月2日中心专题教育活动启动以来，中心党委坚持以“三严三实”专题教育方案为抓手，积极谋划，坚持从严从实组织落实，并结合实际制定了《国家海洋标准计量中心专题教育安排表》，推动专题教育活动有力有序扎实开展。

（一）对自我学习提出严格要求

制订了自学的必读书目和推荐书目，为每名处级以上领导干部发放了《党章》、《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》以及中央纪委机关、中央组织部组织编写的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警世录》等书目，配备了专题教育专用笔记本，要求将自学内容和心得随学随记，并作为学习记录和考核学习实效的重要依据。

（二）高质量上好专题党课

领导班子成员讲党课是做好专题学习教育的重要抓手，也是新的探索。中心党委按照中央关于高质量讲好党课的“三个讲清楚”（讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求）要求，制定了“一把手讲全面、分管领导讲落实、求真务实、推动工作”的原则，分别于6月2日、7月1日和7月8日组织了三次党课报告会，从不同角度、不同工作领域对干部职工进行了深刻的党课教育。从反馈的情况看，政策理论突出、问题针对性强、践行“三严三实”措施思考深入、深受教育和警醒等是专题党课的主要特点，突出反映了领导带动对“三严三实”学习教育活动的示范推动作用。

（三）切实抓好集中学习教育

为进一步提升教育实效，中心在6月份个人自学的基础上，从7月份开始组织了一系列的集中学习教育活动。7月3日-4日，中心把专题教育与纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动相结合，组织干部职工和退休党支部代表赴河北省冉庄地道战旧址和狼牙山开展“牢记革命历史 践行‘三严三实’”主题党日活动，通过活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，使同志们接受了一次生动的革命传统和爱国主义教育。7月8日，组织党员干部参加了局“美丽青春 我的海洋梦”巡回演讲，对于中心宣讲团成员刘冉从准备演讲比赛到巡回演讲给与支持和指导，并结合巡回演讲、中央群团工作会议精神，召开青年成长成才座谈会，鼓励青年对照先进事迹、结合三严三实要求，立足岗位、志存高远、用心做事、服务海洋，受到青年热烈回应。7月27日，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”这一主题，组织了第一阶段专题研讨，每个处级以上干部结合思想、工作、生活和作风实际展开了热烈讨论，深入交流了对“三严三实”专题教育的认识和第一专题学习心得，体会谈得深刻、差距找得具体、打算说得务实，充分展示了第一阶段学习的成效。同日，中心党委组织召开党委中心组学习（扩大），就如何理解“政治规矩”进行专题学习研讨。8月27日，组织处级以上干部观看电影《第一书记》，沈浩同志的先进事迹使大家受到了强烈的震撼，大家表示，看了很多次，每一次都是精神的洗礼，灵魂的冲击，我们工作中缺的就是沈浩同志既严又实的忠诚、责任和担当。

思想是行动的先导。通过多种形式、不断深入的学习教育，使“三严三实”作为每一个党员干部修身做人用权律己的基本遵循和干事创业的行为准则，在中心每一个党员干部中扎根生长，内化于心，外化于行。

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三、坚持教育实践相融合，“三严三实”促发展

坚持两手抓、两不误、两促进是确保专题教育取得实效的重要保证。从活动伊始，中心党委就坚持把专题教育与日常工作有机融合，强调在实践中检验教育成果，把学习教育激发的政治热情化作团结奋进、干事创业的强大动力，化作改进作风、创新发展的具体成果，推动中心业务工作不断取得新的进展。

标准、计量是中心的两大主体工作，也是中心发展的根基。标准化管理处、计量检测中心党支部的全体同志把践行“三严三实”作为实现自我价值、岗位建功的标尺，在工作中求真务实、锐意进取。标准化管理处党支部充分发挥党员的带头作用，在全局《深化标准化工作改革方案》、2015海洋标准立项、海洋领域nqi 重点专项实施方案编制的业务支撑、海洋标准宣贯培训等方面主动适应国家标准化工作改革的总体要求，克服了时间紧、任务重的困难，加班加点进行素材收集、整理、汇总等工作，着力为我局推进海洋标准化体制机制改革创新、完善海洋标准体系、推动海洋标准与科技创新深度融合、强化海洋标准的实施与监督等方面提供有力支撑。计量检测中心党支部充分发挥了基层战斗堡垒作用，精心准备，周密筹划，在“国抽”任务中做到心存敬畏、手握戒尺，诚信耐心，克服了多重困难，历时两个月圆满完成国家质量监督检验检疫总局委托开展的“海水及苦咸水利用膜产品质量国家监督抽查”（以下简称“国抽”），抽检工作和检验结果得到被检企业和质检总局的充分认可。在日常检验检测中，牢固树立客户第一的理念，秉承客观、公正、严谨、科学的工作态度，加班加点，确保被检仪器及时送交客户，出具的检验数据科学合理、公正有效，经得起时间的检验。今年7月，计量检测中心党支部被授予“国土资源部先进基层党支部”，也充分证明了他们是一支特别能吃苦、特别能战斗的集体。

业务专项是中心科研工作的主要载体，也是提升中心科研水平的重要抓手。为了培育科学严谨的科研精神，推动专项工作的高质量完成，中心党委把“三严三实”要求和精神与推动专项任务紧密结合，按照中心业务工作计划，对全球变化与海气相互作用专项、海洋公益专项、极地专项、防灾减灾专项等执行情况进行督促检查并适时召开检查推进会，就项目存在困难和相关问题提出解决办法，为各项任务的圆满完成起到了积极的推动作用。

人事制度改革尤其是职称评聘工作是近年来中心青年人关注的焦点问题之一。“三严三实”活动以来，中心党委积极推进职称评审改革和激励机制建立，着力建设勇担当、肯奉献、敢创新的高素质专业技术人才队伍。研究制定了《国家海洋标准计量中心职称评审规则》，针对中心工作特点量化专业技术人员业绩和成果，建立职称评审评价标准和竞争性选拔机制，并于8月下旬开展了改革后首次评审，起到了很好的引导、促进和激励带动作用，有效调动了专业技术人员工作的积极性和科研热情，也为进一步完善中心的职称评聘制度作了积极的探索。

同时，中心其他各部门在业务管理、质量监督、科研项目推进、计量认证等方面也把“三严三实”作为检验自己工作的标准和要求，自觉做政治上的“明白人”、廉政上的“清白人”、作风上的“规矩人”、工作上的“带头人”，在工作中主动作为，敢于担当，推动了各项工作的有效落实。

在这里，要特别提出的是，在天津港8.12特别重大爆炸事件发生后，中心正值休假期间，但是从中心领导到安全管理职能部门到各部门领导，第一时间到中心组织开展安全检查，安排部署相关工作，充分展示了“三严三实”专题教育的成效。中心党委根据当前安全工作的形势，立即做出了把安全工作作为当前落实“三严三实”要求的重要内容，牢固树立底线思维和红线意识，充分落实张宏声副局长在5月份全局安全工作会议上提出的“宣传教育要实、监督检查要实、隐患整改要实、应急措施要实”的要求，对中心安全工作做出了全面部署。在充分自查和局检查组现场检查的基础上，中心党委于9月9日组织召开了“坚持安全发展，切实提升安全保障水平”的“三严三实”专题学习研讨，为彻底消除安全隐患、开创中心安全工作新局面奠定了坚实的基础。

四、强化宣传教育，营造浓厚氛围

专题教育活动一开始，中心党委就把宣传教育工作作为营造专题教育浓厚氛围、推动专题教育有效开展的重要抓手，提出明确具体的要求并在专题教育过程中亲自把关。截至目前，共编印了六期《国家海洋标准计量中心“三严三实”专题教育简报》，每一期都有鲜明的主题，向全体干部职工真实地反映了中心专题教育活动开展的基本情况，又使全体干部职工在日常工作中能够监督党员领导干部是否真正将“三严三实”作为日常行为准则。同时，中心党委利用中心报刊《蓝色标记》、中心网站、《中国海洋报》、局《党建在线》网站等加强专题教育的宣传工作，共发表文章和报道局网站7篇、局党建在线8篇、海洋报2篇、中心“蓝色标记”报纸6 篇、专版一个、中心网站8篇，畅通了对上对下沟通机制，如实反映和记录了中心专题教育开展全过程，既营造了浓厚的学习教育氛围，又推动了“三严三实”专题教育活动不断深化。

河东汇报材料 篇6

热线

坚持问题导向

强化责任意识

自巡视整改工作开展以来，XXXX委始终把巡视整改作为重大的政治任务来抓，坚持问题导向，强化责任意识，全力推动整改工作取得阶段性成效。

一、“严”字当头，压紧压实整改责任一是突出学习引领，以教育引导促知责。11月6日，召开XXXX委中心组学习会暨XXXX级领导“严以用权”专题学习研讨会，学习了《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》，进一步增强了领导干部知规守纪意识。以开展“守纪律、讲规矩”专题教育活动为载体，XXXX四大班子领导带头，组织全XXXX公职人员学习了“两条例一准则”，并在XXXX内主流媒体开设专栏、深入解读，进一步提高公职人员“守纪律、讲规矩”思想意识，增强做好巡视整改工作的责任感和紧迫感。二是突出台账管理，以任务分解促明责。制定了阶段性督办事项、非巡视受理范围信访事项和口头反馈意见三本台账，将各类问题逐一分解落实，明确责任领导、责任单位和具体责任人，采取“五账”管理模式，认真“建账”、“管账”，按时“交账”，依据清单“查账”，对号核实后“销账”，切实做到件件有人抓、有人改、有着落。目前，阶段性督办的5个方面15项问题，已整改完成11项，4项正在全力整改；口头反馈的4个方面12项问题，5项已整改，其余7项正在加快整改；非巡视受理范围297件信访事项，已办结255件。三是突出责任落实，以督查调度促履责。XXXX巡视整改工作领导小组切实履行牵头抓总职能，每周调度整改工作进展情况，每半月听取一次整改情况汇报，及时提出推进工作的意见建议。整改领导小组办公室加强对整改任务的分类处置、移交督办，建立了周报制度，督促各责任单位落实好整改任务。XXXX党政督查室对整改情况进行全程跟踪督查，对重点问题进行跟踪督办，每半月通报整改工作进展情况，对工作不力、措施不实、任务完成不好的，倒查责任，严肃问责。

河东汇报材料 篇7

——瓮安中学德育示范校汇报材料

一、学校基本情况

瓮安中学源于1833年的玉华书院，1926年经著名教育家黄齐生先生倡导由学堂扩建为县立中学，1928年列为省立第六中学，1942年成为完全中学，现为贵州省25所示范性高级中学之一。

瓮安中学校园开阔，环境优雅，校园文化建设特色鲜明，风格迥异，底蕴厚重，品位高尚，是贵州省绿色学校。

瓮安中学现有学生3680人，60个教学班。在岗教职工182人，专任教师160人，本科以上学历138人，硕士研究生以上学历16人。中学高级教师52人(特级教师4人)，中学一级教师61人，教师中1人享受国务院特殊津贴，10人被评为国家级优秀教师、劳动模范、师德标兵和先进工作者，12人获省级表彰。

瓮安中学“以高质量教育水准吸引人，以优质的办学信誉引导人”。近年来，每年都从校园走出数百名本科生，数十名硕士、博士及出国留学生。为社会培养了大批各类优秀人才。展望未来，瓮安中学正沐浴着新世纪的曙光，与时俱进，迎接时代的挑战，不断铸造新的辉煌。

二、学校德育工作特色、优势、成功经验(一)特色明显，成绩突出

我校具有严谨、求实、创新、进取的优良传统，始终把“以人为本、和谐发展、与时俱进、鼓励创新”和“理想远大、素质全面、基础扎实、特长明显”作为学校的办学理念，以“培养有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为培养目标，全面落实“以人为本、以情感人、以心育人”的德育原则，严格遵守“忠、勤、孝勇”的校训，以科研为先导，以素质教育为基础，抓管理，促教学，形成了良好的“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“明理、勤学、多思、好问”的学风，和“严谨、精业、博学、乐教”的教风，为社会和高一级学校培养并输送了大批的合格人才。

在全校师生的共同努力，学校先后取得全省先进单位、黔南州精神文明单位、瓮安县综合治理先进单位等荣誉称号。

（二）健全机构，完善机制

为了加强学校德育工作，我校首先建立和完善了以校长、政教处、教研组长、班主任、政治教师等为主的德育管理体制，明确了校长对师生的德智体全面发展负第一责任。学校将德育工作摆在教育教学工作的首位，建立健全了德育工作机构，成立了由校长为组长的德育工作领导小组，设立了政教处、团委、学生会、关工领导小组、依法治校领导小组、思想道德建设领导小组、德育工作领导小组、精神文明领导小组、家长学校等。使家庭、学校、社会三者有机地结合成为一个整体，从不同角度发挥着重要作用。

学校经过认真研究制定了《2009年8月-2013年7月学校德育工作五年规划》，力求把德育贯穿在教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上。特别是加强了团委和学生会的网络体系建设、规范了内部运行机制。为帮助学生自觉形成良好的行为习惯，广泛开展了学生自我管理、自我教育、自我服务 活动，学校建立了值班领导、值周教师、值周学生联合检查的值周制度，各负其责，每日检查提醒，每周总结反馈，为维护学校的良好秩序奠定了基础。学校己形成了全方位、多层次、立体化开展德育工作的格局。

（三）德育创新，全员育人

为进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，我校以构建全员参与、全员育人的德育工作体系为宗旨，结合学校实际，根据养成教育课题的需要，于2009年3月制订了全员德育导师制实施方案，并在全校教师大会上进行了宣传动员。从2009年4月至2009年12月是摸索试验阶段；到2010年9月在全校教师中正式启动和推广。我们的做法是：

（1）给每位教师发一本《全员德育导师制工作手册》，按要求认真填写。

（2）每位教师以朋友、参谋、倾听者、指导者的身份出现在学生身边，全面深入地了解并指导学生的兴趣、个性和特长，从改善学生知识结构、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导计划，真正和学生一道负起对学习过程的责任，在学习时间安排、学习态度、学习方法和学习纪律、学习习惯等方面，向受导学生提供帮助，并接受学生在学习、生活、心理等方面的咨询，成为学生的良师益友。

（3）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动，使学生改变了以往的不良习惯。

（4）通过与学生频繁而深入的交往，将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生，既教书又育人，促进了学生身心健康 发展。

（5）定期与学生家长联络，解决受导学生的生活与学习上的问题，拉近了师生之间的感情。

（6）协助班主任做好了班级日常管理工作，经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现，全程跟踪学生的全面成长，真实地记录了学生的点滴进步。为做好受导学生的综合素质评价工作奠定了基础。

全员德育导师制的试验和推广，建立了一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实了“全员育人、全程育人、全方位育人”。

（四）优化队伍，强化建设

学校调优配强了德育科研的负责人、班主任、德育队伍，优化了队伍结构，提高团队的科研能力。学校在学生中开展日常性的师德师风调查活动，在教师中举行师德师风演讲比赛及考试，近年又开展了教师素质提升年系列活动。全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，渗透教书育人，管理育人，服务育人、活动育人、环境育人的工作思想，引导老师用多元、多边、发展的评价标准来衡量每一个学生，从而真正体现以人为本的教育理念，达到教书育人的目标。学校非常重视班主任、团委、学生会队伍管理和建设，依据班主任工作条例和各项评比办法，对班主任的工作进行评比、量化，定期召开德育工作研讨会、班主任工作经验交流会，研究和解决德育教育中存在的突出问题，在遵循中学生认知规律及心理特点的基础上，创造性地开展工作，收到良好的德育实效。为使学校的管理更加科学化，学校实行量化考核机制，强化“人人都是德育工作者”的理念。学校把班主任工作、问题学生的帮教措施及成效、德育课开展情况、家长会等工作作为教师考核的内容，调动了教师工作的积极性、主动性。学校建立对教职工的评价制度，对教职工教育教学工作全方位开展评议。

（五）变“他律”为自律，建设高水平学生干部队伍。学校坚持“以学生为本”，力图通过学生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。为此，学校把学生会干部的选拔和培养放在学校育人工作的重要位置。对于学生会和团委干部的选拔，学校采取公开竞选、推荐，党支部、政教处、团委审批的方式，把德才兼备的学生选出来，组成具有瓮安中学特色的学生自我管理中坚力量——瓮安中学学生会，学生会下设学习部、纪律部、卫生部、体育部、护校部五大部。学校党支部、政教处、团委通过四中党校、团校、学生会干部培训班、学生会例会、团干部例会等，加强对学生干部的培养。学生会各部参与了值周检查、食堂管理、集会纪律维持、卫生检查、仪容风纪检查等日常管理；通过主办校报、开展瓮安中学中学生志愿者服务队活动等，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的意识，使他们真正成为学校德育工作的得力助手。学生会除了自我管理以外，每周周末还举办了丰富多彩的住校生文体活动，活跃了住校生的课余生活。

(六)立足常规，突出德育

多年来，我们始终把学生的思想政治素质的提高作为素质教育的灵魂，特别是6.28事件后，我校一直把德育摆在素质教育工作的首位，有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育，中华民族优秀文化传统教育，理想信念教育以及文明习惯养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观、民族观、宗教观，提高学生的品德修养，培养学生的创造能力和创新精神，关注全体学生的个性发展，提高学生的整体素质，不断加强学校常规教育教学活动。

1、注重培育民族精神。将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中。每学期至少组织一次全校性的主题教育。结合新学年开学、新生入学教育、节庆日、“公民道德宣传日”等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩，如：“学雷锋活动”、“廉政文化进校园”、“纪念中国人民抗日战争胜利61周年和世界反法西斯战争胜利61周年”、“纪念五四运动”、“纪念一二.九运动”、“纪念红军长征胜利71周年”、“八荣八耻演讲比赛”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片及光盘、参观猴场会议会址，举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、法制讲座、各学科知识竞赛、“阳光体育”活动及毕业典礼联欢活动等。学校还通过每年的科技小制作活动，培养学生学科学、用科学的理念。

2、注重道德实践活动。

社会主义事业的合格建设者必须是“四有”、“五爱”的一代新人，学校德育工作必须适应时代的需要，多方面开展活动，多方位教育学生。基于这点，我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。每年三 月份开展 “学雷锋，树新风”活动，政教处、团委组织中学生志愿者服务队上街清理垃圾，打扫街道卫生，到敬老院给老人们打扫房间，表演文艺节目，助人为乐的好事层出不穷。每年五月举办中学生运动会，增强同学们的集体观念，激发学生锻炼身体的意识。每学期安排学生观看爱国教育影片，弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国主义责任感。每学期举办学生书画展，陶冶学生们的情操，开阔学生的视野。每年五月份，结合民族团结月和“五四”纪念活动，对团员进行爱国主义思想教育。

3、重视德育科研，研发校本教材

我校十分重视德育科研的创新工作，学校校长李凤奇主编的校园德育读本，学校把德育校本教材作为班会课辅助学习材料，通过系列教材，有意识地拓展同学们的发散思维，培养学生的自律能力，把全面提高学生德育素质，培养学生良好文明习惯，提高德育教育工作品位等作为四中德育工作的重要任务。

每本教材均包括“校园文化篇”、“理想篇”、“信念篇”、“哲理篇”、“奋斗篇”、“民族团结篇”、“安全教育篇”、“法制教育篇”、“心理健康教育篇”、“规章制度篇”等板块，每个板块又包含名人名言、名人故事、寓言故事、我的感言等内容，融可读性、教育性、趣味性于一体，兼具德育读本和语文课外读物的功能，得到了广大师生读者们的喜爱。

这些校本教材，用通俗易懂的文字，向学生们展示了一个五彩缤纷的世界，使学生们从这些书本中获得成长智慧的同时，也对自身教育有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化为自己的日常行为，让我们的校园处处飘逸着浓郁的文化气息，营 造了一个文明、宽容、谦让、诚实守信的良好氛围，使我们的校园真正成为提高学生素质、传播精神文明的摇篮。

4、狠抓学生养成教育。为了培养学生良好的行为习惯，督促学生更好地遵纪守法，加强安全教育。

在加强文明礼仪教育方面，政教处对学生的仪容、仪表、服饰提出了严格的要求，制作了《瓮安中学男女学生标准发式》牌匾，来规范学生的仪容，从而使学生在仪表上体现出一名合格中学生的形象，表现出中学生良好的精神面貌。政教处不但对学生的日常行为规范提出了严格的要求，而且针对学生的实际情况开展一些活动，对高三年级学生进行理想教育；高一、、、二年级开展青春期教育和心理健康教育；高一年级开展了学前教育和纠正不良行为习惯等教育活动，在一定程度上规范了学生的行为。学生会纪律部对学生的迟到、早退、自习课堂上随便出入、旷课等现象进行了严格的检查。政教处也定期组织检查，严格把关，促使不符合常规要求的学生能够及时改正并养成良好的学习、生活习惯。对屡教不改的学生，政教处制订了一周反省制度和十人联保制度，大大减少了学生违纪违规现象的发生。

学校政教处不断探索德育工作的有效方法与途径，积极构建强化学生良好行为习惯养成的运行机制。一方面，我校针对如何抓好学生良好习惯的养成教育进行了认真探索，集思广益，根据校情专门制订了《瓮安中学安全文明班级量化考核细则》，新学年第一周都要组织高一新生，进行为期一周的军训和养成教育，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《八荣八耻》等方面的教育，培养学生的良好行为习惯。另一方面，要 求每位教师从日常行为习惯入手，从一点一滴的小处做起，低起点，严要求，争做合格的中学生，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准。学校还十分注重发挥先进人物事迹的典型示范作用，在学生中深入开展向身边的优秀学生学习活动，注重榜样的作用，促进了学生正确的世界观、人生观、价值观、民族观、宗教观的形成。

5、安全教育，预防为主。为保障各项设施的安全，及时消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，由学校领导、教职工组成，多次组织教职工及学生学习有关法制、安全等方面的知识，每年组织学生参观沙湾县消防大队，实地训练使用灭火器、消防栓等消防器材，学到了许多自救自保知识。近几年来，县消防大队也多次来我校举办了消防、交通安全知识讲座，并于我校师生员工一起进行了消防器材的使用演练，并对学校办公楼的消防栓及消防专用水进行了检查、维修。每年进行两次安全疏散演练，多次进行安全大检查，对学校的教学楼、实验楼、综合楼、学生公寓、食堂、运动器械等进行综治、消防、安全、治安、周边环境、设施牢固、卫生安全等方面的大检查，尽量消除了不安全因素。

6、开展“安全文明班级”评比。

为了遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的人本教育理念，立足学生安全和学生思想品德教育。我校开展了“安全文明班级”评比活动，内容包括“安全考核”、“纪律考核”、“卫生考核”、“宿舍考核”、“板报考核”、“暂时 9 性事件考核”等，通过评比，调动了学生的积极性，形成了班级团结向上的风气。

7、开展心理健康和品质教育。学校认识到心理健康教育与学生成长进步的密切关系，开设了心理咨询室。心理咨询室下设了“心灵之约”栏目、“心灵之窗”信箱、对全校学生进行健康心理导向。并定期举办青春期心理健康讲座，心理健康教育课程也在同步进行，在“瓮安中学网站”上还开设了心理咨询室专用QQ，接待学生的来访。周六、周日定为固定的接待学生来访日，由心理辅导老师接待学生的来访。目前，教师们在各学科中也注重渗透心理健康教育，引导学生形成健康的心理、良好的品质，使他们愉快地成长。

(八)家校结合，社会保障

学校完善了家长学校的运作机制，定期开展家校互动式的交流、学习，通过家长学校、家长会等形式同学生家长联系，大力普及家庭教育知识，吸收家长参加德育过程，充分调动了家长、社会共同关心、参与学校德育的积极性，使学校德育向校外延伸，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。

1、定期开展家长培训。学校不定期为家长进行家庭教育讲座，聘请专家来我校讲座，针对学生生理、心理发展特点，有效疏导家长与学生存在的沟通障碍，透彻分析并正确纠正家长教育子女所陷入的误区，受到了广大学生家长的广泛好评。

2、开好家长会，做好家访工作。学校对家长会的形式进行改革，以情感沟通为主要内容，家长会氛围民主，充满亲情，使家长会成为学生、家长所期盼的情感交流活动。为了使家长会取得 实效，以创建学习型家庭为突破口，加强家庭教育的指导工作，会前我们邀请了教育子女比较成功的家长——教子有方好家长，共同探讨教育的成功经验，帮助他们形成书面交流材料，在家长会上，请他们现身说法，使家长们知道家长的人文素养也应不断提高，为创建学习型家庭不断努力。

3、积极开展后进生转化工作。学校将后进学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。学校与家长交流，重点扶助并帮助这些学生找原因、想对策，共同帮助他们树立自信。学校坚持开展“手拉手”帮教活动，让老师和他们结对子，让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，形成了有效的帮教机制，取得了明显的转化效果。

三、德育工作中存在的的问题和薄弱环节及原因分析

（一）个别学生没有养成良好的学习和行为习惯。由于独生子女多，留守儿童多、家庭教育没有跟上趟，今后要加强家校联系和对个性学生教育的研究工作，形成行之有效的方法。

（二）社区德育教育比较薄弱。部分学生家长对孩子的教育方法欠妥，学校与社区的联系较少。学校今后要改进工作方法，进一步加大家长学校的工作力度，积极与社区保持联系，开辟实践基地，与家长、社区达成共识，充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育作用。

（三）教师的服务意识还需提高。由于市场经济的冲击，个别教师的功利思想冲淡了奉献意识，服务意识淡薄，因此，学校要进一步加强师德建设，使教师们认识到，在当今激烈竞争的社会，11 教师应该牢固树立服务意识，主动承担任务，开拓创新，锻造一支业务精良、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。

(四)个别学生的心理脆弱，心理健康教育还有待加强。由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，加之心理健康师资力量不足，经验还不够丰富，今后，要加大心理健康教育的工作力度，帮助学生认识自我，认识环境，形成我校心理健康教育特色，促进师生身心健康发展。

四、对今后德育工作的思考

（一）规范机制是提高德育失效性的基础。没有领导的重视，就没有加强德育工作的根基；没有完善的机构，就不能系统、有效地开展德育教育；没有规范的管理制度和有效的约束机制，就不可能形成德育工作长效机制。

（二）抓好师资队伍建设是提高德育实效的关键。教师是学校德育的具体实施者、引导者，教师队伍的育人观念、教育方法直接影响着育人质量。此外，教师在学生心中有神圣的地位，是学生学习和模仿的对象。只有具备良好的师资队伍，才能高效开展德育工作。

（三）加强活动创新是开展德育工作的动力。在日常德育工作中运用科研方法开展德育研究，创新活动载体和内容，使德育工作变被动适应为主动引导，变着眼于事情的解决为着眼于与人的全面发展，为学生的全面发展提供动力支持。

（四）抓好社会实践活动是取得德育实效的有效途径。充分利用社会资源，让孩子参加有益的社会实践，不仅可以增加学生的情感体验、拓宽视野，而且还能增长社会经验，使学生在社会实 践中认识社会、适应社会，从而学会做人、学会求知、学会生存、学会发展。

德育工作任重而道远，在今后的工作中，我们还要继续加强和落实好德育工作，我们将以申报本次自治区德育示范校为契机，虚心听取并接受政府督导室及教育局的意见和建议，继续以培养合格的四有人才为己任，改善不足的管理模式，了解学生变化，贴近学生，勤奋工作，把学校的德育工作推向新的台阶。