广告制作技术方案（精选10篇）
广告制作技术方案 篇1
施工方案
组员：张双媛、刘刚、姜浩、孙绍帅、任百安
目录
一、施工目的和适用范围
二、编制依据
三、工程概况
四、施工计划
五、施工技术
六、确保安全措施
七、安全施工
八、文明施工
附录一：主要施工机械配备计划表 附录二：作业过程危险/环境因素清单
一、编制目的和适用范围
1.1编制目的本工程施工区域内网架涉及到永兴河河堤，且施工工期短，施工环境复杂，为了保证本工程网架的施工质量、进度、安全以及永兴河河堤安全等方面要求，特编制本施工方案，指导网架建筑工程依照合同要求进行，圆满完成施工任务。
1.2适用范围
适用于永兴河河堤范围内的所有网架安装施工管理和质量控制。
二、编制依据
2.1经业主和监理批复的萧山电厂2×130MW机组热网改造工程施工组织设计及相关资料。
2.2由浙江电力设计院及浙江城建煤气热电设计院有限公司设计的萧山电厂2×130MW机组厂外热网管道工程施工图。
2.3《电力建设工程质量监督规定》电质监[2002]3号；
2.4《电力建设工程施工技术管理导则》国电电源[2002]896号；
2.5国家现行施工验收规范及质量验评标准：
2.6《钢结构工程施工及验收规范》（GB50205－2001）
2.7《网架结构设计与施工规程》（JGJ7－91）
2.8《网架结构工程质量检验评定标准》（JGJ78－91）
2.9《建筑钢结构焊接规程》（JGJ81－91）
3.0《钢网架螺栓球节点》（JGJ75.1－91）
3.1《钢网架检验及验收标准》（JGJ75.3－91）
3.2《焊接球节点钢网架焊缝超声波探伤及质量分级法》(JG/T3034.1－96)
3.3《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》（GB8923－88）
广告制作技术方案 篇2
关键词：动漫设计与制作,调研,岗位,课程体系,实训室
目前国内动漫产业在政府的大力推动下得到迅猛发展, 对于原创型动漫企业与服务外包型动漫企业国家与地方均出台了大量的扶持政策, 全国在建的动漫基地已超过20个, 动漫及相关产业年产值已超过600亿元。江苏已建有苏州、无锡、常三个重要的国家动画产业基地, 其中无锡的动漫总产量居全国第二, 且仍存在着巨大的发展空间。
但目前我国专业的动漫从业人员极度匮乏, 对于动漫人才的需求非常旺盛, 估计未来5年内, 我国动漫人才缺口将达到50万人左右;通过对无锡地区多家动漫生产企业的调查, 发现无锡地区的动漫人才总数约在千人左右, 按照到2012年无锡动漫及相关产业的总产值达到120亿元的要求测算, 人才缺口达5万人;因此我院自2010年9月起开始开设动漫设计与制作专业, 旨在培养既具备动漫创意设计能力又具有良好的二维、三维动画制作表现能力的高级技术应用型人才。围绕着企业调研情况课题组做了动漫专业就业岗位分析、课程体系开发以及实训室建设的方案, 具体如下。
1 动漫设计与制作专业调研情况
1.1 专业调研
在动漫专业开设前期及建设的过程中无锡职业技术学院艺术系教师对无锡地区的多家中大型规模动漫企业进行了“动漫设计与制作专业社会需求情况”的专题调研 (包括原创性质的动漫企业和服务外包类动漫企业, 并且涵盖了二维、三维两个动画方向) , 针对这些动漫公司有关企业规模、经验项目、近期规划、岗位设置、人员结构、岗位要求、人才需求情况等方面进行了详细的记录, 现将企业的岗位设置情况与需求情况具体汇总如下。
1) 无锡龙戴特动画股份有限公司
经营项目:二维原创动漫、动漫衍生类产品开发。
企业主要岗位:动画编导助理 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;分镜头设定员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:3人) ;原画设计员 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;人物设定员 (现岗位人数:15人, 岗位需求人数:10人) ;背景设定员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:3人) ;动画设计员 (现岗位人数:6人, 岗位需求人数:5人) ;电脑动画着色人员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:5人) ;FLASH程序设计师 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:5人) ;动画后期合成人员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;动画检验员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;媒介经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;项目策划经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;游戏产品经理助理 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) 。
2) 无锡九久动画制作有限公司
经营项目:二维、三维动漫服务外包、动漫游戏服务外包、动漫衍生产品代理。
企业主要岗位:动画企划员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;剧本创作员 (现岗位人数:1人, 岗位需求人数:2人) ;动画原画设计员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;动画造型设计员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:4人) ;动画制作员 (现岗位人数:10人, 岗位需求人数:5人) ;电脑动画着色员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:3人) ;动画检验员 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:1人) ;3D游戏美术设计员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:2人) 。
3) 好莱坞 (中国) 数码艺术研发中心
经营项目:影视及特效制作 (电影、电视、广告等) 、动漫游戏开发、三维动漫服务外包、多媒体互动产品创意和技术服务。
企业主要岗位:市场策划 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;艺术指导 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:2人) ;原画师 (现岗位人数:2人, 岗位需求人数:3人) ;三维动画师 (现岗位人数:10人, 岗位需求人数:20人) ;CG设计制作员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;FX特效制作 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;三维网络游戏开发员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:10人) ;手机游戏开发员 (现岗位人数:5人, 岗位需求人数:5人) ;多媒体互动产品开发员 (现岗位人数:3人, 岗位需求人数:3人) 。
根据以上动漫企业人员结构统计结果, 从而确定动漫设计与制作专业3个主要就业岗位和5个次要就业岗位如下:
主要就业岗位:二维动画制作员 (可细分为人物设定、背景设定、着色、动画、美工等) 、三维动画制作员 (可细分为人物设定、背景设定、建模、动画、灯光材质渲染等) 、动画后期合成员。
次要就业岗位:动画企划员、动画原画设计员、动画分镜员、动画检验员、影视动画特效制作员。
1.2 人才培养目标
动漫设计与制作专业的人才培养目标为拥护党的基本路线, 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的, 德、智、体、美等方面全面发展的, 具有较高艺术素养, 较全面的专业基础知识, 熟练掌握动画制作理论与技巧, 掌握动画制作现代技术手段, 具备对动画作品进行整体设计和制作的能力, 具有创新精神和较强实践能力的高级复合型艺术创作专门人才, 能够胜任动漫设计制作单位、多媒体游戏制作、广播电视、广告媒体领域和文化艺术制作部门、网络营运公司以及相关企事业单位的动画设计、制作及网络艺术开发的工作。
2 动漫设计与制作专业课程体系开发
2.1 征集具体工作任务, 归纳就业岗位典型工作任务, 形成专业课程
通过专业调研、走访企业负责人、走访动漫类企业员工, 共征集各职业岗位的具体工作任务80项, 如下表所列。80项具体工作任务描绘了动漫设计与制作专业各职业岗位的工作概貌。在此基础上, 由企业专家与专业教师共同对80项工作任务进行分析与归纳, 提出了基于动漫设计与制作过程的典型工作任务10项, 如表1所示。
由表1的职业岗位具体工作任务与典型工作任务的对应关系, 得出动漫设计与制作专业的10个典型工作任务如下:动画制作前期策划、动画剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、动画设计稿制作、动画原画设计、动画技法、Flash动画制作、3D动画制作、动画后期制作。
2.2 形成专业课程并按三个阶段的职业能力培养要求对专业课程进行排序
根据典型工作任务与专业课程的对应的关系得出9门专业课程:动画剧本写作基础、场景及角色设计、动画设计稿、动画原画设计、动画技法、Flash动画制作、3Dmax、Maya、影视后期制作, 再加专业先导课程与实践课程, 构成了动漫设计与制作专业专业课程排序表, 如下所示。
1) 入门学习阶段:素描、色彩、速写、设计构成、动漫欣赏、动画概论、动画技法。
2) 专项学习阶段:PHOTOSHOP专用周、CORELDRAW专用周、摄影与摄像技术、动画运动规律、动画剧本写作、影视动画视听语言、场景及角色设计、动画设计稿、FLASH动画制作、3DMAX专用周、MAYA。
3) 综合学习阶段:影视后期制作、动画原画设计、动画短片创作、工学结合实习、动漫专业毕业设计、动漫专业毕业实践。
2.3 形成专业课程体系
经过调研、归纳、排序、重组四步开发出专业课程体系, 通过对公共基础课程的教学改革开发出基础课程体系, 综合专业与基础课程设计出动漫设计与制作专业课程体系如表2所示。
3 动漫设计与制作专业实训室建设
根据动漫设计与制作专业的课程设置情况, 需要配备:动漫专业画室、二维动漫实训室、摄影摄像实训室、三维动漫实训室、动漫影音实训室/图书阅览室共5个实验实训室, 具体功能与实训内容如下所示。
3.1 动漫专业画室
1) 功能:学生第1学期绘画课程教学与实践使用。
2) 实训室承担课程:素描、色彩、水彩写生、速写。
3.2 二维动漫实训室
1) 功能:第2、3、4学期传统手绘类动漫课程的教学与实践使用。
2) 实训室承担课程:漫画技法、动画运动规律、场景及角色设计、动画设计稿、动画原画设计、动画短片创作、动漫专业毕业设计。
3.3 摄影摄像实训室
1) 功能:第2、3、4学期影视拍摄制作类课程的教学与实践、学生动画短片的拍摄等。
2) 实训室承担课程:摄影与摄像技术、影视后期制作、动画短片创作、动漫专业毕业设计。
3.4 三维动漫实训室
1) 功能:第2、3、4学期平面软件专用周的教学与实践、二维动画软件的教学与实践、三维动画软件的教学与实践、动画片的制作等。
2) 实训室承担课程:PHOTOSHOP专用周、CORELDRAW专用周、FLASH动画制作、3DMAX专用周、MAYA、动画短片创作、动漫专业毕业设计。
3.5 动漫影音实训室/图书阅览室
1) 功能:第1-4学期视听影视类课程授课使用, 及动画短片配音、优秀动画作品赏析、学生动画作品讲评、专业图书借阅等。
2) 实训室承担课程:动漫欣赏、动画概论、影视动画视听语言、经典动画作品解析、摄影与摄像技术、影视后期制作、FLASH动画制作、动画短片创作、动漫专业毕业设计。
4 结束语
综上所述, 我院动漫设计与制作专业建设的思路主要从专业调研、课程体系开发以及实训室建设这三方面展开的, 当然在专业建设初期还有很多其他的方面的内容亟待建设, 比如师资培训、校外实训基地的建设等, 我院将在这些方面也积极跟进, 尽快完善动漫专业的建设, 使该专业逐渐完善成熟起来。
参考文献
广告制作技术方案 篇3
莫定伟(Dick van Motman)简历： 国安DDB总裁兼首席执行官。
前瞻观点： 传统上，一个有创意的广告能够解决问题，但现在则需要一个富有创意的消费者沟通方案才能奏效，……它是个一揽子方案。了解更多请点击赢销互联网站www.vkarketing.cn。2007年影响力： DDB中国旗下的DDB国安、Tribal DDB(网络互动)、Rapp Collins这三部分取得了非常好的业绩，位列行业内前10名。Tribal DDB取得了十佳“年度最佳全球代理网络”之荣誉。
从业绩上来说，去年DDB中国集团旗下的DDB国安、TribalDDB和Rapp Collins这三个部分，都取得了非常好的业绩。我们现在已经稳稳地排在了行业内的前10名。 从行业影响力来说，DDB中国给中国广告主们提供了更多的选择，它有助于中国广告业的新陈代谢和持续增长，所以总体来说，它给行业带来的影响是好的。 我特别要强调的是“创意解决方案”，不久前我在欧洲做的一个演讲也是有关它的。中国市场充满活力，也包含着无尽的变数，是一个高度复杂的市场，在这个市场怎样赢取利润、创建品牌，不仅中国没有现成的理论可以应用，西方人也没有关于这个市场的经验，所以传统的营销方法和思路在这里并不会成功。这也正是我认为中国市场很棒的地方，它并非人们刻板成见中的低成本产品的同义词，实际上，这个市场本身正孕育着新的营销模型，它让DDB所提供的“创意解决方案”的服务有了用武之地。 我们一个客户的例子很好地说明了这一点。这家企业在中国的8～10个大城市中已经拥有了很靠前的市场地位，它还想向其他的10～50个城市扩张。问题是这家企业没有办法向这些第二波市场投放与第一波市场相同的投入，就是说预算吃紧的条件下，要达到同样出色的效果，就意味着必须要有更聪明的营销方案。不仅如此，媒体成本、媒体数量和种类的增加，消费者选择增多、原材料价格也不可能降低，还有逐渐增长的人力成本，所有这一切给企业带来的营销压力已经不是传统的广告服务和思维所能够解决的问题，而必须要有更聪明的解决方案。 传统上，一个有创意的广告能够解决问题，但现在则需要一个富有创意的消费者沟通方案才能奏效，后者不仅包括创意信息，也包括更加有效的传递信息的媒介等，它是个一揽子方案。正是从这个意义上，我们从不单独谈广告、数字或者收视率，而是整体解决方案。我们的DDB国安、Tribal DDB和Rapp Collins从建立之初，就共同是组成DDB中国的重要部分，各单元之间协同作业；除此之外，我们还执行一个名为“共同创意”的流程，顾名思义就是共同为客户提供整合的“创意解决方案”服务。了解更多请点击赢销互联网站www.vkarketing.cn。 “TribalDDB全球”获得2007年“全球最佳年度广告网络”称号，成为第一家获此殊荣的数字广告公司。每年著名的《广告时代》杂志都会评选10个年度最佳广告公司，TribalDDB获得这个称号是非常不容易的，因为这个称号不是只针对网络广告公司或者传统广告公司，而是针对所有的广告公司的。Tribal DDB中国和其它区域的分公司负责的内容是一致的，重点是网络这方面。不过，实际上客户关心的是一个整体的效果，通常并不仅是网络这一块。所以对于Tribal来说，网络当然是它的重点，但并不是它的全部，我们不要求它必须专注于网络，我们要求它专注于同消费者交流、影响消费者的购买决策。'
广告的拍摄、制作方案 篇4
玉林市旅游局关于印发《2010年“南博会”、“玉博会”旅游安全工作方案》的通知
各县（市、区）旅游局，市直旅游企业：
根据自治区旅游局关于印发《2010年“两会一节”旅游安全工作方案》（桂旅办„2010‟254号）和玉林市安全生产委员会关于印发《2010年“南博会”、“玉博会”期间安全生产工作方案》（玉安委字„2010‟34号）的文件精神，结合我市旅游行业实际，现将玉林市旅游局《2010年“两会一节”旅游安全工作方案》印发你们，请结合本地、本部门旅游安全的实际情况，认真贯彻落实。
玉林市旅游局二〇一〇年十月十九日 附玉林市旅游局《2010年“南博会”、“玉博会”旅游安全工作方案》
玉林市旅游局2010年“南博会”、“玉博会”
旅游安全工作方案
根据自治区旅游局关于印发《2010年“两会一节”旅游安全工作方案》（桂旅办„2010‟254号）和玉林市安全生产委员会关于印发《2010年“南博会”、“玉博会”期间安全生产工作方案》（玉安委字„2010‟34号）的文件精神，为认真贯彻落实2010年“两会一节”、玉博会期间的旅游生产安全，确保“两会一节”、玉博会期间我市旅游生产安全和社会稳定，特制订本方案。
一、指导思想和目标
在自治区党委、自治区人民政府以及玉林市党委和玉林市人民政府领导下，全面落实“以人为本”的科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步加强组织领导，落实安全生产责任制，全力以赴强化安全生产监管，防范重特大事故和减少一般事故的发生，严防各类重特大事故发生，确保“两会一节”、“玉博会”期间的旅游生产安全，为“两会一节”、“玉博会”的顺利举行营造宽松和谐的良好环境。
二、组织机构
为加强领导，决定成立玉林市2010年“两会一节” 玉博会期间 旅游安全生产工作领导小组，名单如下： 组长：陈翔市旅游局局长
副组长：张乃对市旅游局调研员
马基宁市旅游局副局长
梁军红市旅游局副局长
卜世芳市旅游局副局长
梁正宁市旅游局副局长
成员：苏茨芬市旅游局管理科科长
高源市旅游局秘书科科长
甘宁市旅游局规划科科长
邹才玲市旅游局质监所所长、管理科副科长 林英南市旅游局市场科科长
方政辉市旅游局质监所副所长
领导小组下设办公室，办公室设在市旅游局（联系电话：2817339），办公室主任由苏茨芬科长兼任。
各县（市、区）旅游局，市直旅游企业也要成立相应的组织机构，认真研究制工作方案，组织动员本辖区、本单位全面参与各项活动。
三、工作重点
旅行社租用车辆；旅游景区（点）游乐设施、索道、缆车等特种设施设备安全情况；景区（点）、宾馆饭店的供水、供电、供气、卫生、检疫安全情况；旅游接待宾馆锅炉、压力容器、管道、电路、电器等消防安全情况；大型旅游节庆活动场所、旅客聚集场所、大众娱乐场所、宾馆等地疏散通
道、标志标识、应急照明和消防设施等安全情况。完善游客拥堵等突发性事件应急预案；对查出的隐患和问题，必须限期及时整改。对整改不合格或拒不整改的，责令其停业整顿，不得营业。
四、工作要求
（一）加强组织领导，落实岗位职责。全市旅游行业要充分认识做好“两会一节”、“玉博会”期间旅游服务与旅游安全工作对“两会一节”、“玉博会”成功举办的重要意义。为加强“两会一节”、“玉博会”期间旅游服务与旅游安全工作的组织和领导，各县（市、区）旅游局要成立相应的领导机构，严格落实领导责任制，主要领导亲自抓，做到一级抓一级，层层抓落实，切实把“两会一节”、“玉博会”期间的旅游服务与旅游安全工作落实到单位、落实到岗位、落实到责任人；要充分调动广大旅游行业干部职工的积极性，以最好的精神状态、最大的工作热情、最高的工作标准、最优的服务质量，切实做好“两会一节”、“玉博会”期间旅游服务与旅游安全工作。
（二）提高服务质量，做好接待工作。全市旅游行业要广泛开展“迎两会、讲文明、树新风”活动，深化文明礼仪，强化服务意识。饭店要加强前厅、客房、餐饮等核心产品的质量控制，加强安保工作和食品卫生安全监控，确保住店客人人身和财产安全；旅行社要根据“两会一节”、“玉博会”
期间客人的需求，积极提供优质服务，选择安全环保的客运车辆、安全舒适的宾馆饭店、清洁卫生的餐馆场所、和服务优质的购物场所并配备业务素质高的导游人员；景区要加强环境管理，改进卫生状况，确保环境质量，要加强游客中心、停车场、旅游厕所等功能设施的管理，完善导览系统和公共信息符号，规范外文标识、标牌和景点解说系统，在危险地段增加设置警示牌。进一步加强旅游市场监管，坚决查处“零负团费”、虚假广告、欺客宰客等违法违规经营行为。
（三）加强隐患排查，强化安保措施。各县（市、区）旅游局要在当地党委政府的领导下，联合相关部门，对游客聚集场所旅游食宿设施、旅游景区、旅游大型游览游乐设施及旅游餐饮场所开展拉网式的旅游安全隐患排查；对旅游团队要加强各环节安全管理的衔接和控制；对旅游景区、大型游乐场所要控制高峰时段游客的数量，制定人群疏散方案和专门应急预案；加强对旅游交通的联合监管，强化对旅游客运车辆的安全检查和对司乘人员的安全教育；采取多种形式，及时发布旅游预警提示信息，为游客出行提供安全引导，确保“两会一节”、“玉博会”期间不发生旅游安全责任事故。
（四）加强应急值守，确保信息畅通。为确保“两会一节”、“玉博会”期间应急响应渠道和旅游投诉渠道畅通，各县（市、区）旅游局要进一步落实应急值守制度，严格实
行每日24小时值守制度，妥善处理事故和信息报送工作。若遇重大旅游安全事故、旅游投诉、旅游质量问题等，即时上报。
玉林市旅游局
ppt制作培训方案-培训方案 篇5
通过对中小学教师新课标教学设计、文字脚本撰写、课件制作技术以及中小学生电脑制作活动辅导培训，全面提高我乡中小学教师的新课标教学设计水平、课件制作水平以及辅导中小学生电脑制作的能力，达到提高中小学教师信息技术运用能力和信息素养水平的目的。
二、培训对象与方式
1、培训对象
全乡在职教师参加培训。
2、培训方式
采用案例教学和任务驱动式教学，精选具有典型的设计作为培训案例，全面剖析案例，引导受训教师从理论与技术的方面进探索与研究。在技术应用上，着重提高实际操作能力，对参训教师从新课标多媒体教学设计、文字脚本撰写、课件素材处理、课件系统集成到常用课件制作软件使用方法与技巧、中小学生电脑制作方法与技巧，进行全面系统的培训。通过讲课面授、上机操作实践、利用专用培训教材自学、网上答疑四位一体的培训方式，亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。
三、培训内容及时间安排：
1、课件制作技术：
课件制作的基础技术是实现多媒体课件在现代教学中的基础工程，具体培训的技术内容如下
A、图形处理该部分主要是讲授多媒体课件制作过程中平面设计的`方法和技巧。包括颜色搭配、界面元素的处理等。主要讲授软件是Photoshop，初级层次可以考虑讲授PhotoImpact，这两个软件均为目前平面处理软件中常用的工具。另外讲授一些通用的图形、图像工具软件，如：AcdSee、截图软件等。
B、音视频处理
该部分主要是讲授音、视频的非线性编辑，以及课件制作过程中音、视频处理的技巧和方法，主要讲授软件是Ulead MediaStudio。同时可辅助讲解一些音、视频处理的小工具，如：录音大师、会声会音等。
C、动画制作
该部分主要是讲授课件制作过程中动画制作的技巧和方法， 主要讲授软件是Flash，同时可以辅助讲授三维动画制作的相关软件，如：Cool3D、Xtra3D、3DSMAX等。
D、系统集成
广告制作技术方案 篇6
《商业简报制作—CorelDRAW平面设计》课程是传媒技术专业的核心课程, 通过矢量图形制作软件CorelDRAW的介绍, 让学生熟练掌握该软件的使用方法, 从而来设计制作有关的商业简报。随着社会发展的需要, 培养学生能制作并能在实际中设计出符合实际需要的海报, 舞台背景, 简单人物构建也成了课程的要求。真正的课程改革就是应该从专业实际, 课程角度去分析, 如果在教学中盲目简单进行各种各样的实训, 那都是跟课程改革相违背的, 所以我们也有必要针对专业培养目标, 课程服务专业的角度对商业简报制作教学做出相应的改革与创新。我认为主要从以下几个方面来进行探讨。
一、在教学内容设计方面
CorelDraw, 作为一个成熟且功能强大的图形处理及平面排版软件, CorelDraw为用户提供了很多的功能, 软件内容包括CorelDraw概述, 文件操作和基本绘图工具, 挑选工具与造型工具, 艺术笔工具与编辑工具, 色彩填充工具等等, 对于学生而言, 在有限课堂学时要全面掌握这些工具以致灵活运用是有一点困难的, 针对传媒专业应用的需要和对课时的安排, 我觉得, 对软件的功能和内容进行简单的分析, 筛选, 系统的安排是非常必要的。在备课和讲课过程中, 教学内容的选取主要从以下几个方面着手,
1. 教学内容应结合专业特点和培养目标, 要具有
实际的针对性, 更好的, 系统的学习软件的基本内容, 在上课教学过程中, 更要立足于软件功能的使用, 同时又应该强调该功能在专业方面的应用。为此, 我们可以对软件在平面设计中不常用的工具和命令进行略讲或删减, 如web网页发布, 插入新对象, 也可以打破coreldraw书本教材原有知识的框架和秩序, 根据专业应用性特点排列课程内容, 重新组织安排。例如, 在教学内容安排过程中, 不以书本介绍章节来安排实际教学内容, 而是以平面设计图形的基本构成要素来安排, 从完整平面图形再到点、线再到图形色彩填充这样结构来进行, 这样, 学生即系统的学习了构成平面设计的基本要素, 明白设计应该如何来构建, 又能让学生学习到软件的基本功能。
2. 根据专业特点设计学生能用之所学, 为其所用
课程内容。现实中, 教师在绝大多数教学中过多的关注学生对工具和命令的使用熟练度上, 而教学内容则主要以书本上的内容为主, 大部分按照教材的内容来设计课程教学目标和教学任务。从发展的角度来看, 这样就会出现所学的内容过于单一, 缺少针对性的训练, 与实际创作造成了严重的脱节。这就要求在教学过程中注重培养学生的实际操作能力的同时, 也要对学生综合理论素养的培养, 更要在教学内容需要加入有实际设计意义的教学案例。在教学的过程单纯讲解软件基本操作、泛泛而谈, 脱离其在专业方向上的应用, 不能体现商业简报制作CorelDraw在其专业中的重要性, 也无法引起学生的持久的学习兴趣。为此, 我们在实际授课过程中, 可以与其它设计类课程相结合的方式进行教学内容设计。例如, 在讲解贝塞尔工具编辑时, 可以结合《photoshop》课程钢笔工具, 让学生更深体会贝塞尔工具的重要性, 在讲到颜色填充时, 我们可以结合《色彩构成》, 让学生明白色彩的基本语言, 构建基本色彩等。
二、在教学方法手段方面
1. 利用网络机房, 教师可以直接使用PPT课件演
示、视频教程播放、优秀作品案例赏析、老师演示操作等多途径进行教学, 增强学生对知识的基本认识, 培养学生分析问题、解决问题的能力。老师在教学操作过程中, 学生可以在自己显示器上看到教师操作, 教师在自己的显示器上控制或查看任何一位学生的操作, 或双向传递必要的文件 (作业检查、设计素材等) , 保障了教学过程的顺利进行。学生也能及时巩固所学内容, 并能在实际操作过程中培养他们的发现问题, 分析问题、解决问题能力和自主学习能力, 从而达到提高教学质量的目的。2.采用案例教学, 任务驱动法等多种教学方式教学, 案例作品的选取应具有专业针对性, 既要能体现本节课的内容, 又具有实际专业的应用性特点。例如, 在讲解图形设计, 色彩填充的工具时, 可以选取平面图案、包装标志、字体设计等方面的实例进行教学, 这样, 学生既能掌握软件工具的使用, 同时也结合了其它的专业课程, 帮助学生做出好的作品来。
任务驱动法, 这主要安排在教学进度中期, 在学习软件一段时间后, 学生一般不再满足于完成依葫芦画瓢的模仿任务, 这时, 我们可以根据教学内容, 和实际情况设计一些设计主题, 如讲解色彩填充工具时, 可以设计“元旦招贴”、教师节让学生设计“教师贺卡”等, 另也可以进行教学方式改变, 例如, 教师先分析讲解这类主题一般采用的元素及可能使用到的工具, 然后学生用所会的工具从色彩、素材, 内容、构图上去完成这个作品。
三、从设计思想和观念灌输方面
《商业简报制作—CoreIdraw平面设计》作为一门软件课程来说学生不仅要熟练操作软件, 最主要还要把自己的思想融入到设计中。对于传媒技术专业的学生而言, 制作出好的作品, 许多好的创意构想要靠软件很好地表达出来。但在实际过程中, 已经熟练掌握它并不意味就能设计出优秀的平面作品来。自己的创意, 构想, 设计出好的作品, 只能通过其强大的制作功能以作品的载体表现出来。从专业的关系看, 它是诸多专业核心设计课中的一门课程, 如果学生能在这门课程中解决使用软件的技术问题, 那么我们之后所要做的就要在后续的课程中或在上课过程中, 引导学生运用这个软件技术, 将自己各种设计理念与创意通过这个软件表达出来, 这就是设计作品。而这些设计思想和观念从哪里来?这就要求教师在实际上课中, 要多给学生欣赏些优秀的设计作品, 让学生清楚为什么是这样设计, 这样设计所要达到的目的是什么, 作品中好坏的地方在哪里。同时也要有些反面的例子进行对比, 这样一来学生通过优秀的作品可以提高审美能力和表现能力, 也能从这样的过程中提高学生的设计创造力。
另外, 要求设计思想和观念的引导与灌输一方面可以在课堂中进行, 这对教师在某些设计素养上讲是有一定的要求。在实际过程中, 学校教师在一定程度上, 实践锻炼相对较少, 这就要求教师可以利用课余时间或寒暑假到广告公司进行调研交流和实践, 了解最新实际设计理念, 了解本身岗位对设计理念, 创造的要求, 以便能更好指导学生。当然在教学过程中, 也可以积极引导学生除了在课堂以外走出去, 到广告公司实践, 在实际中锻炼。
另外, 设计与创造, 课程的改革要求我们可以通过走出去、请进来的方式, 与外界多交流, 聘请企事业知名专业和在一线资深的设计师来校进行讲学讲座, 这样既可以开阔了学生的眼界, 也可以提升教师在这方面的不足。
总之, 对于《商业简报制作—CoreIdraw平面设计》课程教学而言教会学生使用软件不是最终的目标, 软件只是一种工具, 通过工具如何培养学生创造出优秀的作品才是最重要的。
高职院校专业课程改革在不断的推行中, 但我们应该看到, 无论专业课程如何改革, 我们都应该从我们专业的角度出发, 既要考虑专业课程的整体性, 更要关注到专业课程改革的科学性, 严密性, 可行性, 更要注意专业课程改革中教学过程中的教学设计, 体现教学工作的艺术创造性, 也要能体现出教学中以学生为主体, 教师为主导的教学关系, 也要能体现出把课堂还给学生, 因材施教的教学氛围。
作为教育工作者, 专业课程改革需要我们做的还有很多, 努力的也有很多.
摘要：《商业简报制作—CorelDRAW平面设计》课程是传媒技术专业的核心课程, 本文从高职院校专业课程改革角度探讨这门课程的教学实施方案及创新, 提出了实施方案要点与创新点, 介绍了在实际教学中的具体做法, 以求能带给学生更大的益处。
关键词：CorelDRAW,专业课程改革,实际教学
参考文献
[1]陈英等.结合教学特点加快高职教育教学改革[J].教育与职业, 2006 (12) .
[2]李占平.高职高专计算机专业教学改革的基本思路[J].中国科教创新导刊.2007年23期
[3]李敏.高职教学方法探析[J].考试周刊, 2010 (07) .
广告制作技术方案 篇7
【关键词】非线 剪辑 火线接口
一、初识剪辑
简单的说剪辑就是剪接+编辑，分为线性剪辑（Linear Edit）和非线性剪辑（Nonlinear Edit）。
线性剪辑是以磁带的记录顺序，利用电子手段从磁带中重放视频数据来进行编辑，将素材顺序编辑成新的连续画面，以插入编辑的方式对某一段进行同样长度的替换，要进行串编、特技制作、字幕叠加等工作就需要较多的外部设备，而且编辑完成后如果想在某编辑点添加、删除、缩短或加长素材就不可能了，除非将编辑点以后的记录抹去重录，这是以前电视节目的传统编辑方式。
非线性剪辑通过计算机进行影视制作，将素材采到计算机中，接下来几乎所有的工作都在计算机里完成，对素材可以瞬间实时调用，并可任选剪断、拼接，突破单一的时间顺序编辑限制，而且整个系统是建立在计算机基础上的，所以连网容易，可以实现资源共享。
二、自制课件之软件篇
计算机技术的飞速发展和数字视频压缩标准的确立，使得以计算机为核心的非线性编辑变得越来越普及。而且针对专业的影视创作公司来说，家庭影视编辑系统应讲求“边际效用最大化”，花更少的钱，得到最大的主观满足。从实实在在的普通影像到影碟机里播放的绚丽画面，无非是经过了录制、采集、剪辑、输出等几个最重要的环节。因此从这几个方面着手，努力打造实用的、适用的家庭影像设备，在购机、拍摄、采集、编辑、制作、刻录等必不可少的过程中，都坚持“最低配置、最大满足”原则。基于这一原则，我们先将软件锁定为Vegas。Vegas主推为民用级别的视频编辑软件，其特点是容易上手，操作非常人性化，而最重要的是，对硬件要求不高。其采用纯CPU加速，充分利用现代科技发展赋予高性能CPU的强劲计算能力，无需另外投资购买专用硬卡就可胜任多轨道多素材的实时剪辑。
三、自制课件之硬件篇
（一）选用性价比高的摄像机机和其他拍摄辅助设备
因为不是专业的影视创作，我们只是普通视频课件创作为基础，因此尽量选择适用的前期设备，不必过于执著机器的光学变焦，对镜头的好坏也不要太在意，但如果横向比较，拥有较大镜头光圈的机器会比拥有更多软肋功能的机器更值得购买。
选购摄像机，我们的重点可以放在手动功能上：手动白平衡、手动快门、手动曝光、手动聚焦、曝光补偿，以及实际操作时的手感上。还有一点，普通摄像机如果是卡带混录的话一定要有1394接口，而AV输入输出接口也比较重要，一般会用AV接口连接监视器。
如果是用目前广泛普及的稍高档摄像机，那么一般是卡录入，即摄像机将视频信号在机内压缩后集成存储在高速存储卡内，这样只需将高速卡的内容直接拷贝到计算机上就可以直接拖到非编软件内进行剪辑了，所以对于硬件设备来说还需要能够胜任摄像机存储的高倍速存储卡。
有过摄像经验的朋友们都知道，在某些特殊场合，比如需要夜景的拍摄和高倍变焦时为了防抖的需要，一个小小的三角架能发挥出比较大的作用，使你拍摄的画面的抖晃减低到最小。
（二）计算机基本配置
对于运用Vegas进行影视后期制作的PC，CPU和显卡还有内存是影响到渲染速度很重要的配件， CPU是渲染速度的关键，GPU和内存是提高制作环节的速度。因為视音频素材的数据量非常大，而且经常由非编软件调用，因此大容量高转速的硬盘是必需的。
（三）关于1394卡
1394卡的全称是IEEE1394 Interface Card，SONY等视频设备厂商称它为iLink， 而创造了这一接口技术的APPLE公司称之为Firewire，即火线。它是做于视音频采集用的一种的数据传输设备，在影视制作中计算机上所用的1394采集卡所要起的作用就是把数码摄像带中录制的素材内容传输到计算机硬盘里。
四、影片剪辑与成片存储
真实世界的影像经由镜头进入摄像机内，经由 CCD或CMOS 转换成数字信息，由摄像机 内的压缩芯片实时压缩为固定压缩比的数字信号，并存储在相应设备中。我们运用Vegas软件将磁带素材通过1394导入计算机或者直接将存储卡的内容拷贝到计算机，然后就进入了随心所欲的“影视创作”阶段了。剪辑完的作品，我们可以将其渲染为网络传输的格式如MP4、WMV等通用格式，这样就能在网上交流展示自己的作品。
五、总结
成功之路很简单，尤其针对非专业级的教学课件的影视制作，找一本合适的教程，网上搜索相关的论坛，找到关于影视新手如何提高水平的记录，拍摄时主动应用。熟知 “远全中近特”景别，拍摄时主动留意起幅、运动、落幅，努力遵守“平稳准匀”要诀。平时多练习跟焦，对推拉摇移多练习。
使用软件对于这个时代的人们来说，不应该再是一件令人头痛的事情了，它应该是一件富有乐趣的事情。以前只是被动的看别人已经做好的东西，即使自己想做，也限于资金、设备、技术等等太多的条件，而现在只需要运用家中的电脑加相应的软件，就可以做以前可望不可及的、只有昂贵的专业设备才能做的东西，更多的投入只是你的精力和时间，得到的回报却是充实快乐的每一天，如果自己在前期拍摄时对后期编辑就有想法，知道怎样用镜头讲故事，主动提升“蒙太奇”镜头组接造诣，加上良好的构图能力审美力和锐利的现场观测力，新手可以快速走上一条通向专业化的道路。尤其将自已创作剪辑的视频加上解说字幕，将多媒体课件真实、生动化，会更易于观众理解。
参考文献：
[1]钱浩.Vegas音视频处理标准教程，图形图像多媒体，2007（8）
广告策划方案 篇8
广告策划方案范文但因竞争品牌众多，广告投资量大，欲争取较高的市场占有率，殊非易事。
目录
一，前言
二，广告商品
三，广告目的四，广告期间
五，广告区域
六，广告对象
七，策划构思
八，广告策略
九，广告主题表现及媒体运用
一 前言
然而，根据分析，洗发水的市场虽然较大，但因竞争品牌众多，广告投资量大，欲争取较高的市场占有率，殊非易事。
二 广告商品
广东飘飘洗发水公司——飘飘洗发水
三 广告目的
1、促进指名购买
2、强化商品特性
3、衔接99、00年广告
4、传播影响程度：不知名—知名—了解—信服—行动
四 广告期间
2002年6月——2003年6月
五 广告区域
全国各地区（以城市为主）
六 广告对象
所有居民用户
七 策划构思
（一）市场大小的变化情况的两种：
（二）旧市场占有率的提升（即袭夺其它品牌的市场）
（三）使用及购买频度的增加
1、促使消费者指名购买飘飘
2、促使洗发店老板主动推荐飘飘
八 广告策略
针对消费者方面—
九 广告主题表现及媒体运用
（一）卡片及广告牌的广告内容
在广告牌上画一个美女，重点体现在他的头发上，还有飘飘品牌。在卡片上同样如此，不过可以附送试用品。
（二）电视广告策划
在电视台的黄金时间播出：
（三）广播台
广告策划方案：和枫雅居策划文案
文案一：
未来15年不宜投资？
文案二：
知道么？世界首富罗伯·沃顿是个小气鬼！
世界第一大零连锁超市沃尔玛的老板罗伯·沃顿是个小气鬼。
那么你呢？认识你的每个家伙都表现出了对你的尊敬吗？还是仅仅把你当作一个暴发户？
文案三：
他们说你是暴发户！
买一套和枫雅居吧！这样，那些背后非议你的的苍蝇自然会闭上嘴巴！
文案四：
投资痛苦吧！
你上一次休假是什么时候？
昨天你的老寒腿又犯了么？ ??
生活还在继续，买套和枫雅居吧！
为了让该死的老寒腿见鬼，买一套和枫雅居，有葡萄长廊的和枫雅居，蜿蜒小路直达长亭，光脚走过石子砌成的水堤，篇二：广告策划书范文
班级：姓名：学号：
广告策划书
前言
一 广告调查
环境调查?4 2 消费者调查5 3 产品调查?6 4 竞争对手调查???8 5 广告主企业调查??8 二 广告战略与决策
广告定位策略???10 2 确定广告目标???10 3 广告诉求策略???10 4 广告市场策略???10 5 广告表现策略???10 6 广告传播信息???11 7 广告调查问卷???11 三 广告计划书
商品的问题点与机会点???12 2 广告目标的确立??12 3 广告定位?13 4 诉求对象?13 5 诉求重点?13 四 广告表现
影视脚本?13 2 广播稿
?13 3 招贴画??13 4 媒体选择?14 五 广告测评与评估 ??14 六 广告预算 ??15
一、广告调查
1、环境调查
（1）经济环境调查
（2）社会文化环境调查
（3）科学技术环境调查
手机的更新换代迅速之快众所周知，但是产品的寿命周期一般为3～5年，技术的变化速度则为1～2年。导致技术与产品更替周期不一定的情形。新技术方面多媒体技术与移动通信的结合。移动通信的结合。
2、消费者调查
（1）消费者的总体消费态势
大学生消费者在购买手机的时候，除了受到价格方面的影响。还考虑到功能、外观和质量这三方面的作用。
如图
（2）现有消费者分析
步步高音乐手机的消费群体主要是年轻一代的人，以及对于音乐这一功能有特别爱好的人。
主要还是价格。在对步步高手机的意见或建议中，我们得出结论：价格是影响步步高音乐手机
图2（3）潜在消费者分析
a、潜在消费者分析：中、低收入，高文凭 b、潜在消费者的购买行为
图3 c、潜在消费者被本产品牌吸引的可能
3、产品调查
（1）特性分析 a、产品性能
从性能方面讲，步步高手机主打的功能是音乐播放，步步高手机的音乐播放功能相当强大。步步高音乐手机k203m采用yamaha专业芯片，支持non-clip放破音技术，带给您享受级得音乐体验。
除了音乐播放功能，步步高手机的其它功能也是很完美，视频播放、拍照摄像、图片浏览、英语学习、娱乐游戏等都不在话下。篇三：广告策划书格式范文
广告策划书格式范文
广告策划书格式
(一)前言
(二)市场分析
市场分析主要包括三个方面的内容：1.背景资料：与被策划企业的产品有关的市场情况；
(三)产品分析
(四)销售分析
(五)企业目标
企业目标分为短期和长期两种。短期目标以一年为度，可具体定出增加销售或提高知名度的百分比。
(六)企业市场战略
(七)阻碍分析
根据上面对市场、产品、销售、企业目标、市场战略等的研究分析，已可以顺理成章地找出本企业产品在市场销售中的“难”点。(八)广告战略
4.广告创意：确定广告总体的表现构思。5.广告创作策略：即向目标市场传播什么内容。(九)公关战略
公关活动旨在树立良好的企业形象和声誉，沟通企业与公众的关系，增进消费者对企业的好感。
(十)媒介战略
(十一)广告预算及分配
(十二)广告统一设计
(十三)广告效果预测
这两家意见大同小异，基本上是一致的。我们看到，广告策划是一个全方位的谋略活动，如同军事上一个大的战役的战略运作，策划书便是战役的书面作战计划，计划得是否周详、破绽多或少，关系到战役的成败。广告策划书的撰写亦如此，它关系到企业的兴衰，所以要以严肃、科学、负责的态度对待它，决不能想当然、闭门造车，或马马虎虎应付了事。同时，我们又看到撰写广告策划书不仅要有文字功底，而且还要有广博的多学科的知识，要掌握市场营销学、消费心理学、人类学、文学、美学、影视写作学、广告心理学、广告战略学等学科的相关知识，以及各种商品的有关知识。目前，广告策划人才奇缺，就因为他不是一般人所能胜任的，广告策划者应是一个通才之人。
广告策划书范文
目录
一、前言
二、广告商品
三、广告目的四、广告期间
五、广告区域
六、广告对象
七、策划构思
八、广告策略
九、广告主题表现及媒体运用
一、前言
本公司代理洗发水广告，第一年（1999）年的广告重点是放在飘飘香皂上，对于商品知名度的扩大及印象的加深有不可轻估的贡献，该篇广告并因而荣获经济日报主办的广告金桥奖 [“最佳创意奖”第二名]。
科技制作活动方案 篇9
1、参赛作品要求:
(1)、参赛作品须是利用废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品,如利用工业的下脚料(金属、塑料等)、商业的外包装物(易拉罐、可乐瓶、包装盒等),以及损坏的玩具、钟表、小家电中拆下来的齿轮、电线、小变压器等,制作成小模型、小玩具、小工具、电子设计等。
(2)、要引导学生学会使用手工工具(如锯、刨、剪子、改锥、烙铁等)和掌握制作方法。
(3)、所用材料不得采用腐烂不洁或医用的材料,以及硬币、钞票、粮食等。
(4)、必须是由学生自己制作或在成人辅导下由学生完成的作品。外观力求精细、美观,作品要有别于刺绣、编织、标本等工艺品。
(5)、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、学校、年级,并详细填写作品登记表(见附表)。
2、上交时间和数量：
l 各校于10月25、26日（周二、三）将作品和作品登记表一并上交到区少年宫二层活动部。
l 各校参评作品数量为10件。凡在历年市、区(县)该项评比中获奖作品不得参赛。
注:以上活动必须在规定的时间内上交作品,过时按弃权处理。上交作品时需要填写作品登记表，用excel编辑并打印,纸型为a4,字号为14号,同时交存有该表格的u盘或软盘。
【范例】-
一、指导思想
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展2012科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。
二、活动时间：2012年12月14日——
12月31日三、活动对象：全体教师学生
四、活动主题：体验、创新、成长
五、活动内容：
科技创新制作活动
参赛对象：一～六年级学生
活动内容：创造发明制作主题周活动
活动主题一：“科技创新小制作”
活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
活动主题二：“生活中的小发明”
活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）
活动要求：
1、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作
一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3件）。
2、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
3、作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。
评奖方法：由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。
广告制作技术方案 篇10
【关键词】互联网+；电子创客；活动方案
一、本方案的背景：互联网+、核心素养
（1）时代要求：“互联网+”是当前的时代趋势，已经势不可挡。我们身处在4.0网络智能时代的黎明时期，尤其是云、微、客的兴起，学习的主体和时空都在改变。运用网络阅读和学习，将成为未来的常态，成为获取知识形成能力的方法，网络深度融入经济社会、融入人民生活，它将会影响教师的教和学生的学，甚至颠覆教学的形态。随着科技装备和技术的日新月异，更多的工具将用于学习，更多的平台将提供学习服务，电子智能创客的出现已是时代的必然。
（2）人才的要求：2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出一个关键词“核心素养”。“核心素养”已成为“后课改”时代的靶心。北京师范大学生命科学学院刘恩山教授认为，“核心素养”是一种跨学科素养，它强调各学科都要培养对学生终身发展有影响的东西。因此，作为一个教育工作者，培养学生的知识获取途径，培养学生的学习方法，培养学生的创新能力，培养对一个学生终身都有用的东西，这是很最重要的。
二、本方案的目标
终极目标：培养学生核心素养——教会学生学习、引导主动分析思考、乐于创新
人类已经进入“信息智能文明”时代，“互联网+”突破时空藩篱。当下，科学的学习方法并非是知识的“简单堆砌”和“常速积累”，而是学会对知识及信息的高效地获取、整合、转化、再创造的方法。作为科技创新的老师，教会学生学习就尤其重要，本项目意在改变过去不适的人才培养模式，通过让学生制作电子产品，不断思考，培养学生的创新能力。
在电子创客的培养中，一个首要的任务就是引导学生查找资料，教会学生学习。通过开展本课题活动，学生不仅能把物理和信息技术学科中老师所教的理论运用于实践，而且在实践活动中也能验证更新所学的知识，经过“已有知识——实践——更新知识——再实践——智慧”的过程，培养学生思考、智慧、科学地解决问题，点燃他们的科学热情之火，并逐步引导他们建立自己的方法，主动地分析思考问题。
具体目标：制作出一套智能家居系统
根据学生的期望、兴趣，引导学生利用互联网，收集喜欢的电子项目，然后与老师同学讨论学习它的原理、探索它的组装制作过程，在制作中进一步分析思考，学习相关的理论。这样一步一步地利用互网络学习电子技术，不断实践、更新、总结形成自己的特色创新电子产品，运用触摸开关，声控开关，红外开关，逻辑电路等制作出一套智能家居系统。
三、本方案的创新点和重难点
本方案的创新点：
①应用互联网培养学生核心素养。
②在电子产品的制作开发中培养学生核心素养。
③运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作出一套智能家居。
本方案的难点：引导学习电子基础理论
本方案的重点：互联网下的学习习惯方法养成及电子理论学习
四、本方案所需设备环境及理论
1.本方案所需设备环境
互联网络环境和电子实验室。在互联网络环境中，每位学生配置一台平板电脑或台式电脑，在电子实验室，提供常见的电子元器件：二极管、三极管、电阻、电容、可调电阻、三端稳压、焊接元件板、三极管放大电路散件、电路集成运放板散件、呼吸灯散件、红外感应干手器散件、抢答器散件，常用的电子检测仪器：万用表、稳压电源、函数信号发生器、模拟与数字示波器，和常用的电子制作工具：电烙铁、尖嘴钳、剥线钳等。
2.本方案所需理论
多元化的理论：人才培养不仅是课程内容上要适合每个学生，在学生的学习方式等一些特性上也要适合每一个学生。这样才能实施个性化教育，成就每个学生成长的精彩，学生才能学到对自己一身都有用的东西。
知识技能理论：普通高中物理学、电学、计算机等理论
五、本方案活动过程和步骤【时间：2017年9月——2018年3月】
第一周，在高一与高二年级组织报名，选择有代表性的50名学生进行本项目的实验。明确本次活动计划的任务和目标，并制定相应的活动培训纪律和安全方案，同时还让学生熟悉互联网电脑室和电子实验室。第二周，教会学生怎样使用互联网进行学习，让学生明白学习的途径，掌握在互联网环境下的常用学习方法，对“互联网+”、微课、慕课、翻转课堂、网易、可汗学院等有一个全新的认识。第三、四周，利用互联网引导学习电子元件的基础知识。本部分内容可以按照网络已提供的《电子基础技能》的微课内容进行学习，同时分小组在实验室探讨常见五类电子元件的外形、参数、性能及使用方法。第五周，机动。第六周，引导学生采用多种学习方式，学会万用表的使用，学会元件的检测，电流、电压的测量。第七周，学生根据自己的情况，在网上购买简单的电子套件（比如：电子门铃、呼吸灯、流水灯、声控开关等）进行尝试性组装。通过组装引导学生自己利用网络去解决存在的问题。第八、九周，模拟电子理论的探索。门铃为什么会响，流水灯为什么会交替闪亮，引导学生去探讨，在互联网中寻找答案，从而引导学生去学习模拟电子线路的基础理论知识，熟悉模拟电路的基本原理。第十周，机动，学生半期考试。第十一周，组合学校每年的科技节，开展电子作品的制作比赛。第十二、十三周，引导学生利用互联网网络，了解数字逻辑电路的应用，学习数字逻辑电路的知识。第十四周，引导学生组装数字时钟，让学生自主查找电路的原理，学会分析振荡电路、编码器、译码器的工作原理。第十五、十六周，引导学生在互联网中学习arduino可编程单片机，了解单片机的最小系统制作，了解智能控制的过程，熟悉串并行数据信号传输的原理，理解智能控制过程。第十七周，利用arduino的集成模块，制作调试智能小车。第十八周，机动放假。第十九、二十周，学生发现身边的问题，利用互联网中收集的资料，购制元件或模块，运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作形成智能家居，制作自己的创新作品。第二十一，对学生创新的作品展示，对学生的核心素养进行调查，并写出总结和研究报告。
六、可能出现的问题及解决预案
（1）选择的研究主体对电子不感兴趣。作为研究对像的主体学生，一定要喜欢电子技术这门知识，有的学习只停留在口头上，只是一时兴起，如果有这样的学生，最好劝其参加其它实验小组。
（2）研究主体对原理理解不透。这属于正常现象，因为任何一门学科的理论基础都是前人丰富知识的总结，在半年的时间只能教会学生解决问题的办法，发现问题才是学生进步的开始。
（3）参考资料欠缺。如果某部分的内容在网络中介绍较少，或知识比较前沿，可以由指导教师收集相关的信息或提供相关解决内容补充于网络中，供学生参考。
七、本方案预期成果
运用触摸开关，声控开关，红外开关、逻辑电路等制作出整套智能家居。同时形成一套“互联网+电子制作”对学生核心素养培养有参考价值的研究成果报告。