南昌大学档案学考研

南昌大学档案学考研（通用12篇）

南昌大学档案学考研 篇1

2，文献的客体是什么

3，文献的老化和增长规律

4，核心期刊的定义及作用

5，什么是文献链

6，纸质文献的类型

7，电子信息资源的特点

8，联机检索系统与网络信息相比有什么缺点 9，信息咨询服务业特点

10，文献的引文分析及作用

简答题

南昌大学档案学考研 篇2

1月9日至11日, 全国140万考生将竞争46.5万个2010级研究生名额, 录取率仅为33%, 竞争更为激烈。今年全国有25.8万余人报考北京市高校和科研院所研究生, 来自北京市各高校的考生也超过10万人。竞争人大、北大、清华、北师大“四大名校”硕士学位的考生均突破万人, 报考北大研究生的考生更是多达2.2万余人。经济管理类、MBA、法学等专业仍是考生青睐的热门专业。清华经济管理学院的报录比竟高达87∶1。

今年研究生招考, 英语 (二) 科目将首次开考, 供工商管理硕士等11个专业学位初试选用。此外, 从今年研究生招考起, 我国开始调整研究生培养类型结构, 加大应用型人才培养力度, 减少学术型研究生的招生比例, 扩招专业学位研究生招生规模。

以往, 考研中作弊的考生, 作弊记录只被记入诚信档案, 并禁考一年, 而今年考研, 考生作弊记录还将被同时记入人事档案, 不仅“污点”伴其终身, 而且还将影响到今后的升学和就业。此外, 考生的作弊记录还将被通知学校或单位, 作弊考生还将被取消成绩和录取资格, 严重作弊的社会考生还将受到党纪或政纪处分, 在校生将被直接开除学籍。

大学生成功考研特征简析 篇3

关键词：河南大学；成功考研；明星宿舍

随着高等院校的逐年扩招，大学生的数量急剧上升，就业环境也日趋严峻，这促使在校大学生要不断提升自己的竞争力。因此，考研就成了毕业生的一条重要途径。

一、大学生成功考研特征分析的重要性

大学生考研是个复杂的问题，不管从考研动机、考研环境、考研准备、考研过程、心理素质等哪一方面，对于考研学生来讲都是关键点，无论哪个点上出了问题，他们都不可能取得最后的成功。以往相关考研或如何考研的文献比较集中，但是对于成功考研案例的关注较少，所以对于成功考研学生的特征进行实例分析就更具有了实效性。

二、大学生成功考研的实例分析

成功考研是多少考研学子梦寐以求的事情，如果一个宿舍都能考上研究生则更是令人称奇。2013年4月，河南大学民生学院传来喜讯，2013届资源环境与城乡规划管理专业549宿舍6名女生全部考上研究生，这是民生学院前所未有的。在“全民考研”的时代，该宿舍也一跃成为河南大学学生心目中的“最牛考研寝室”。现以该宿舍6位女生为例进行分析。

1.考研动机

2009级资源环境与城乡规划管理专业这6位女生大多来自农村家庭，在考研这个问题上，影响她们的因素有来自个人的、教师的、朋友的，还有家庭的。6个家庭对孩子选择考研这条道路都是全力支持，在填报学校和专业的时候，她们结合自己的兴趣爱好、专业的发展前景和各自复习的进展等情况，报考了浙江师范大学、河南大学等高校，她们对所学专业比较感兴趣，认为本科阶段所学的专业知识还远远不够，想继续学习深造。由此可以看出，她们之所以要考研都是经过深思熟虑的，是理性的。

2.考研准备

2012年5月，辅导员教师请来2008级资源环境与城乡规划管理专业考取研究生的学生，为2009级的学弟、学妹做考研指导。不论从学习方法、报考注意事项，还是生活习惯等方面，只要是学妹或学弟提出来的问题，他们都毫无保留一一解答。6位女生在这样的鼓励和氛围影响下，在大三学期就集体投入到了考研的备战之中，并为自己制订了详细的考研计划及时间安排，早上5点多起床，复习到晚上11点多，即使在寒冷的冬天，依然坚持这个作息时间。厚厚的复习资料被各种颜色的笔迹涂满。谈及整个考研过程，她们说：“不辛苦是假的，虽没有高考那般压力，但想到要为自己的人生再作一次拼搏，我们充满了干劲！”

三、考研环境

环境，不外于大环境与小环境。大环境可以大到民生学院，小环境可以小到一个宿舍。民生学院是“全国最具活力和影响力10强独立学院”“河南考生心目中最理想的高校”“河南成长发展最快的院校”“全国先进独立学院”，学院数年来坚持定期举办考研经验交流会，通过前辈帮扶后辈，使宝贵的考研经验一届一届传承下去。资源环境与城乡规划管理专业还组织了一支有能力、团结向上的班委会，他们及各科课代表能与任课教师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。这6名女生，在大学四年中成绩一直名列前茅，获得了奖学金和各种荣誉证书，在班级活动方面也都起到了模范带头作用，她们不但学习成绩好，思想上也要求进步，在大一入校不久就递交了入党申请书，最后在毕业的时候都以正式党员的身份进入到了更高一级的学府。6个人在备战考研的道路上也遇到过挫折，但都相互鼓励坚持了下来。

4.综合素质

张进瑜同学，在学习上很有方法，善于把所学知识融会贯通，罗列成知识网，她也经常和大家讨论一些学习方法，如何将一本厚厚的书读懂、读透，看到一个知识点就能串联出很多相关的点，这种方便记忆与理解的方法使大家受益匪浅。王丽坤同学，在宿舍里是比较勤奋的女孩子，每天早上她负责叫室友起床，督促大家学习，这样即使宿舍里有想偷懒懈怠的，在她的带动下也会赶紧收心好好学习，就这样大家形成了很有规律的作息时间，并一直保持到考研结束。郭林芳同学，一入校就立志考研，她把收集、整理的资料，拿出来和室友分享。张飒、杨艳芳的英语不太好，每周她俩互相出试卷，考察对方的单词记忆情况。

考研期间，每天晚上回到寝室，6人还要玩“政治接龙”游戏，也就是一人背一条政治概念，这样既能强化自己当天所背的内容，又能相互提醒不漏掉某个知识点。备考是单调、枯燥的，6名女生并没有因为考研而放弃运动。每天下午4点，她们准时到运动场，打乒乓球、羽毛球或排球。运动1个小时，再返回自习室自习。张寒露说：“考研考的是专业知识，更是心理素质。”做真题、预测题时常常会出现错误一片的现象，有的学生因此垂头丧气，她们则是通过运动来放松心情，调整状态。在这样一个洋溢着友爱、和谐的寝室里，她们互帮互助、取长补短，最终共同实现了考研目标。

考研对于大学生来讲，可以说是又一次的高考，也是对大学生心理素质的一个考验，比耐力、比学习能力、比应变能力、比协作能力等。能够成功考研的学生，可以说他们无论是在学习的投入方面、身心状态的调整方面，还是意志力的掌控方面都做了充分的准备，才最终走向成功。

考研复试结束档案如何转? 篇4

第一，上学读研是一个迁移户口的绝佳机会。大家也应该知道，在中国目前的国情下，想通过其他途径转移户口是一件很困难甚至不可能的事情。大城市特别是北上广等地的户口政策着实让人抓狂但又无奈。但是，只要能上学读研，就能很容易的把户口迁入任何一个大城市。至于毕业时能不能留得下来，那就看你自己读研时的努力程度。

第二，户口关系到每个人的长远发展。大部分考生都争相报考名校就是为了获得更好的发展平台。但是，同学们绝对不能忽略一个重要问题：个人的发展与地区的发展情况密切相关。在经济发达地区能天然的获得更多更好的发展机会。甚至有些行业如互联网等只有在大城市才有发展的空间。想在这些地区持久发展，就必然涉及到落户等问题。

因此，综合以上两点考虑，对于读研是否迁户口，同学们一定要思虑周详。至于具体的迁移问题，只需按照流程办理即可。很多同学在读本科时都办过这件事，应该不会有什么问题。切记一点，一定要把户口迁移证等重要材料保存妥当。

南昌大学档案学考研 篇5

自考生考研的档案问题:千万记住：档案很重要，你的学业、就业、出国、调转工作、失业、再就业乃至退休，都需要的，是个人必不可少的身份证明材料，它记录了你人生各阶段的点点滴滴，它将伴随着你的一生！

一份完整的档案包括两部分：人事档案+学籍档案。

自考生考研的档案问题:对自考生而言，人事档案一般存在以前的高中（或者由高中转到了当地相关的档案管理部门、教育局），学籍档案就是自考本科毕业时自考办给的档案。

自考生考研的档案问题:自学考试的学籍档案也叫考籍档案，主要包括《毕业生登记表》和《考生毕业审定表》，内容涉及考生姓名、专业、区县、第一次参加考试时间、准考证号、填表日期、曾用准考证号、身份证号码、其他身份证件号、联系电话、本人简历、奖惩情况、自我总结、单位鉴定、初审及复审等信息。其中奖惩情况是指参加自学考试期间荣立三等功以上奖励，同时考试中考生如有作弊行为其档案中也都有记录。

自考生考研的档案问题:自考毕业生在办理完毕业手续领取毕业证书的同时，还会拿到毕业证书及学籍档案材料原件含自考毕业生登记表、审定表，半年后获得学士学位的考生还会有一份学位审定表，一定要将这些档案材料存放到档案管理部门。没有正式工作单位的，可存放到户籍所在地的人才交流中心或城镇街道办事处或农村的村民委员会，然后复印一份档案并加盖上述单位公章，以备通过初试进入复试审定资格时交验，切忌自己保管档案材料。

自考生考研的档案问题:有工作单位且单位有存放人事档案部门的自考毕业生，可将学籍档案材料及时送单位人事部门；而对于没有工作单位的考生，可将学籍档案材料原件存放街道办事处、当地派出所或人才交流中心等有权存放人事档案的部门代管，与自己的人事档案归在一起，一定不要自己拿着，你的学籍档案应是人事档案的一部分。

但是我又看到有些朋友的自考档案居然只有一张毕业生登记表的纸片儿和一个毕业证...我要告诉这类朋友，自考毕业应该至少有四样东西：登记表，学籍表（履历表），成绩单，毕业证书。

很多朋友的自考办居然连个档案袋都不发，请问各位自考办的人，这叫啥档案？叫我们随便拿着这张纸片儿就去考研？谁会认呐！说了句废话，回过头来继续说正事。这类朋友，你们在存档之前先问自考办，你的学籍表（履历表）和成绩单在哪里去了。

如果复试你仅仅只有一张登记表，这是很悬的！可能会对你复试造成不良影响。请尽量把三者找齐，然后再尽量问自考办要一个本科的专用档案袋。如果没有档案袋，就带着你的纸片，去你大专档案所在地，把档案归入大专档案，这样稍微稳妥一点，毕竟你的自考档案在第三方机构里监管起来了。切记：档案不能放在自己手里！随便怎么样，都请把档案放到第三方机构那边托管起来，以免你的档案失去效力！最后，毕业证书是不需要存档的，因为11月的现场确认需要你出示毕业证原件。

自考生考研的档案问题:国家规定档案必须有相关资质的单位保管。如果有单位让单位保管或者单位委托人才中心管理，没有单位的就放在人才市场，是需要交保管费的。档案是研究生考试要参加复试时才需要调档的，到时会按照档案所在地发一份调档函，这个大约就在每年3月份以后了。而人才中心的地址是固定的，就是“xx省xx市x路xx号人才交流中心”这样的地址，还有邮编，每个人不同。

自考生考研的档案问题:一般招生院校3、4月份发复试通知时还会提前电话联系考生，或者自己为了确保调档函正确发放，电话联系学校研招办，进一步核对档案地址，所以报名结束后也可以更改。这也包括准考证邮递的地址，也是可以更改的。所以，没办好档案没关系，报名截止不影响，可以先报名填写，然后及时到人才中心办理相关档案保管手续就可以了。自考生在毕业时一定要将档案归整好，并及时存放到相关单位，千万别自个儿拿着，以免影响最后录取。

考研选专业还是选学校是个头疼的问题，总的原则是以兴趣定专业，以专业选学校。

考研问答：北京大学考研招考种类 篇6

考研学员提问：北京大学考研招收专业学位研究生有多少类?

考研教育网回答：北京大学考研专业学位研究生招收工商管理硕士 、公共管理硕士、法律硕士、软件工程硕士、电子与通信工程硕士、集成电路硕士、项目管理硕士、艺术硕士、会计硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育、翻译硕士以及高校教师在职攻读专业学位等研究生，其培养经费由原单位提供或考生本人承担。

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北京大学硕士研究生招生简章

南昌大学档案学考研 篇7

一、引导学生认清大学学习阶段性目标, 确定考研态度

随着当今社会信息公开化、透明化、广泛化, 大学生在入校时虽然对毕业后究竟做什么没有特别明确的认识, 但基本都问过自己一个问题:“大学毕业后考研还是就业”。基于本科教育之上的研究生教育, 对于大学生来说绝对是一个很好的继续深造、提高自身学历和实践能力, 增加就业砝码的途径, 当然同时也是缓解社会就业压力的一个新的有效途径。大多数选择考研的学生已不再是单纯地继续学习、做研究的心态, 而是性格特征、价值观、人生观等交织在一起产生的综合反映。根据对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生考研原因的调查, 近1/3人认为目前就业压力大, 考研可以延缓就业;2/3人为了继续学习, 或者是因为留恋校园学习氛围, 或者是想以更高起点找更好工作。在考研学生中, 女生明显占了较大比例, 近一半是因为就业压力, 希望通过考研获得一个较高学历, 以争取更多就业机会;个别认为自己能力还不够, 通过继续学习提升能力。

从整个调查分析来看, 当代大学生具有较好的忧患意识, 也能在一定层面上能进行自我的社会性分析, 作为高校教育者, 这也要求我们引导学生正确对待考研这一问题, 不能片面地理解为缓解就业, 也不能片面地理解为学习的一个延续。当今社会在不断地发展, 对人才的需求也越来越高。我国加入世贸组织后, 随着跨国公司的快速入驻、国内企业国际化进程的加快, 我国对于高技术、高知识人才的需求逐年提升, 很多的时候本科学历仅仅只能满足公司普通员工的要求, 即使在大学期间成绩优异, 动手实践能力较好, 但, 较高层次的技术工作或管理工作还是难以胜任的, 需要更高的学识基础和解决问题能力。研究生学习恰恰就是为了更好地积累专业知识, 获得更好的学识素养, 以提高分析问题、解决问题的能力, 为将来用知识获得资本创造更好的条件。端正了考研态度, 更加坚定自己的目标, 才能更好地珍惜大学学习时光。

二、引导学生抓住学习重点, 拓宽专业领域

考研科目基本是固定的, 英语作为一门应用科目, 显得尤为重要。英语的学习不是一蹴而就的, 在于积累和坚持, 大学英语四六级的考试为大学生英语学习的持续性起到了很好的作用, 考研英语也是如此, 从大一开始就抓住英语学习节奏, 养成良好的英语学习习惯, 充分为考研英语做准备。但是, 从考研成绩分布整体情况可以看出, 英语对于考研成绩来说差距性不是特别明显, 而对于理工科学生来说, 数学和专业课无疑是扩大分数比例的两门核心科目。数学学习基本从大一开始持续到大二, 抓住基础课学习阶段, 不仅可以为大二及大三的专业课学习打好基础, 也利于后期的考研复习。认真学习考研类数学基础课, 抓住考研相关专业课学习, 无疑对考研阶段性复习来说事半功倍。

目前越来越多的学生继续研究生阶段学习, 不再单纯局限于自己本科的专业领域, 跨专业考取研究生比比皆是。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生报考专业情况调查显示:26%的学生报考本专业, 59%的学生报考临近专业, 而15%的学生完全跨专业报考研究生。这虽然与集成电路专业作为一个新兴专业自身特性有关, 但是仍可以显示出学生在研究生阶段学习具有选择性和目标性。引导学生在学好本科科目的基础上, 利用大一到大三的时间, 学习自己感兴趣的专业知识, 加强感兴趣专业的学习力度, 通过一些正规的第二学位考取学习、正规的其他专业技能培训学习, 甚至是自学来拓宽专业领域, 为考研专业的转换做好充足的准备。

三、引导学生根据自身实际情况客观选择报考院校, 准备充足的备考资料

选择报考院校至关重要, 研究生报考不同于本科报考, 学校专业方向的细化、专业报考人数的限定, 及大部分学校在专业招生下细化导师招录, 这些都使选择哪所学校、什么专业、哪位导师成为报考的大难题。通过调查, 在考研的学生当中有45%同学对考研信息了解不多, 35%了解一些, 仅有10%同学比较了解, 其他10%的同学表示先学基础课程准备, 临时再考虑。工欲善其事, 必先利其器。毫无疑问, 越早确定报考院校等, 越有利于做考研准备。通过集体宣讲、往届考生交流座谈等活动形式, 给学生提供一个较好的信息方向, 同时引导学生通过查询意愿报考院校官方网站、BBS交流论坛等形式更多了解考研信息, 合理利用信息资源。同时, 根据自己的实际情况, 无论是选择热门专业院校, 还是选择相对好考的专业院校, 客观分析自己的实力, 慎重选择, 确立报考学校目标。选择好报考院校后, 就可以根据考研目标院校、报考专业的要求收集考研资料, 准备充足备考。

在此, 特别强调一下报考本校研究生的优势。无论哪所学校, 其相关专业的本科教育和研究生教育都是具有很大承接性的, 专业知识的结构模式连续性, 学校学习氛围等, 都利于本校学生在本校更好地继续深造学习。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生录取情况调查, 其中48%被本校录取, 在很大程度上来说这不仅是学生对本校教学科研能力的肯定, 也是考取本校研究生的一个显著优势显示。

四、引导学生端正学习、生活态度, 正确面对考研前后压力

考研越来越被描述为一个拼搏的“战事”。长时间持续自习、不断重复练习、来自父母、自身的压力, 随着复习的加深对自己实力的越加清楚及不确定, 都使考研之路显得那么得不同而又艰辛。宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。正确面对学习压力, 有压力就去承受, 引导学生互相进行适当的沟通, 每个人的经验都夹杂着自己的经历自己的看法, 没有对与不对, 只有对你合适与不合适, 既然选择了考研这条路, 就要坚定的走下去, 这些经历也会使学生生活态度获益良多。

考研毫无疑问是一次特殊的人生经历, 努力过, 奋斗过, 坚持过, 即使结果不一定是尽如人意。如果考研失利, 58%的学生认为自己还会继续复习考研, 30%的学生想先找个工作, 再看看情况, 抽空复习再考, 12%的学生则考虑直接找工作, 认为早点进社会积累工作经验也好。可以看出, 经过大学的教育, 学生具有一定的可能性分析及较坏结果面对的能力。但同样要引导学生分析个人考研情况, 正确面对考后压力, 轻松面对接下来的生活学习, 为下一阶段做好心理调适及准备。

摘要：随着高等教育体制改革的不断深入, 社会就业需求的市场化转变和大学生就业方式的改变, 考研, 已经成为大学生面临的普遍问题, 也成为大学生就业一不容小觑的新途径, 如何有效地开展大学生考研规划指导, 帮助大学生增强主体意识, 明确考研目标, 已成为当前高校教育的热点问题。本文通过对西安邮电学院集成电路专业2007级学生考研情况分析, 探索性地提出考研引导教育方法。

关键词：大学生就业,就业途径,研究生考试,引导教育

参考文献

[1].徐体高, 胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究, 2006

南昌大学档案学考研 篇8

关键词：考研学生 ；考研焦虑； 情绪调节

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-150-001

一、问题的提出

随着高校扩招，金融危机的影响，大学生就业压力的逐年增大，越来越多的大学生加入到考研大军中。考研被称为“第二次高考”，其竞争之激烈、社会关注程度之高和对备考学生心理影响之大，不亚于高考。考研学子出现的自信心差、莫名烦躁、脾气不好等焦虑症状时有发生，严重时会损害考生的身心健康。纵观国内外研究现状，学者将关注点放在考试焦虑的研究。大学生考研焦虑这一影响学生心理、生理的课题研究很少。因此，关注学生的考研焦虑并提出应对策略，为大学生调节自身考研状态提供依据和参考，是促进考研学生身心健康发展的必然要求，同时也丰富了考试焦虑的理论研究。

二、研究方法

（一）研究对象

本研究苏州某学院大四考研学生为被试者。发放问卷120份，收回问卷120份，问卷回收率为100%。对回收的问卷进行回答完整性和真实性的检查，根据如下两个原则剔除无效问卷：一是问卷有漏答项目；二是问卷答案出现规律性作答。依此准则删除无效问卷0份，得到有效问卷120份。问卷回收的有效率为100%。总体分布情况：性别：男60人，女60人，总数120人；专业：文科72人，理科48人，总数120人。

（二）研究工具

先随机抽取50人进行预调查，以确保调查问卷的严密性。按既定的方案，在专业人员统一规范的指导下，学生根据自己的实际情况独立进行填写，在被试填写完毕后统一收回并进行处理。所得数据统一回收，并通过SPSS11.5软件进行统计分析。录入数据时有核对人员，确保数据准确。

三、结果与分析

（一）大学生考研焦虑的分析

考研学生焦虑总体水平的研究表明：状态焦虑：80人，平均数2.13，标准差0.48；特质焦虑：80人，平均数2.10，标准差0.46。由此可见，考研大学生状态、特质焦虑在性别、专业上存在差异。（二）考研学生情绪调节的研究

1.考研学生在情绪调节各维度在性别上差异T检验。

由表1可以看出，男女生在“应用情绪调节策略”、“情绪控制”和“情绪调节”这三个维度上存在差异，且在这三个维度上，均是女生的得分高于男生。

2.考研学生在专业上的差异比较

由表2可以看出，文科生和理科生在“情绪知觉”、“情绪控制”和“情绪调节反思”这三个维度上存在差异。

（三）大学生考研焦虑与情绪调节的相关分析

由结果可见，考研学生状态焦虑与情绪调节（r=-0.485，P<0.01）、“情绪评价”维度（r=-0.294，P<0.01）、“情绪调节自我效能感”维度 （r=-0.478，P<0.01）、“应用情绪调节策略”维度（r=-0.471，P<0.01）、“情绪控制”维度（r=-0.43l，P<0.01）存在极为显著的相关；与“情绪知觉”维度（r=-0.249，P<0.05）上存在显著的相关。特质焦虑与情绪调节（r=0.395，p<0.01）、“情绪调节自我效能感”维度（r=0.368，P<0.01）、“应用情绪调节策略”维度（r=0.432，p<0.01）、“情绪控制”维度（r=0.397，P<0.01）存在极为显著的相关；与“情绪评价”维度（r=0.243，p<0.05 ）存在显著的相关。

当前社会竞争日益激烈，很多大学生在准备考研期间都处在身心高度紧张的状态中，考研的复习周期长，投入大，竞争激烈，加重了考研大学生的心理负担，但是研究表明，男生和女生对于学习压力的处理能力差异造成了两者在考研压力上的差异。来自生活家庭、心理、情感等诸多因素的影响，使考研学生产生明显的焦虑症状，文、理科学生思维方式的不同导致其考研压力的状况也呈现出差异。本科生就业压力凸显，而考研关系到学生的未来，被许多大学生当成圆梦的唯一出路，如果得不到预期的结果，会在心理上造成很大的落差，所以当大学生在面临这些问题时，就会产生种种矛盾，造成巨大的心理压力，继而随着时间的延长，就会表现出持续性紧张、担心、 恐惧或发作性惊恐为特征的情绪障碍，产生焦虑或者抑郁。但是和女生相比，男生在就业上存在一定优势，所以男生和女生在应对考研压力方面明显表现出差异。

南昌大学档案学考研 篇9

本专业旨在培养具有扎实的经济和管理理论基础、较高的英语水平和计算机基础技能，掌握物流基础理论和基本方法，除具有较高的专业素质和技能外，还具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的懂管理、善经营的现代物流管理人才。

本专业学生在校期间，除公共基础课、计算机类的课程外，还将学习经济管理类基本知识及运筹学、物流学导论、市场营销、运营管理、应用统计学、ERP理论与实践、管理科学与工程类专业导论、供应链管理、物流成本管理、物流系统分析、采购学、物流学、物流系统模拟、仓储管理、运输管理、物流信息管理等课程，并安排企业参观、课程设计、专业实习、毕业设计等实践环节，使学生毕业时达到既具有坚实的外语、数学建模和计算机基础，又具有应用现代物流管理理论和物流管理技术从事物流管理活动的能力。

学生毕业后，可在工商企业或物流企业从事物流实际运作工作，或在政府机关、咨询公司从事物流管理工作。

南昌大学档案学考研 篇10

1.不受强迫自证其罪和沉默权是同一个概念

2.在我国刑事诉讼中，辩护人会见当事人必须经过侦查机关的许可 3.在我国刑事诉讼中，法院可以强迫证人出庭 4.4.了解案件具体情况的人负有出庭作证和证明责任

5.当前民事案件数量越来越多，所以应当大幅度提高民事简易程序的适用范围 二，案例

1.法院，检察院在刑事诉讼中的错

2.侵权案件的诉讼参加人，诉讼地位和管辖法院 三，论述题

南昌大学档案学考研 篇11

爱读书的黄鹂，

世界突然失声

1990年2月，黄鹂出生在江苏南京溧水县农村，母亲赵建生是一名乡村小学教师，父亲黄大顺在家务农。

小黄鹂从小就喜欢读书，5岁时还在读幼儿园的她，时常跑到隔壁小学一年级的课堂听课，而且一坐下来就赖着不走。老师没办法，就去喊她妈妈。妈妈只好放下教科书，把小黄鹂抱回幼儿园。可是没过一会儿，黄鹂又跑到一年级课堂了。为了不再被抱走，她干脆用脚使劲钩住课桌，让妈妈也没办法。

几次三番之后，妈妈不得不妥协，和女儿达成协议，让她在一年级上一个月的课试试，如果月考考不到满分，就必须回幼儿园。结果，小黄鹂的表现让所有老师都吃惊，她不但在课堂上回答问题很活跃，月考还拿了双百。就这样，一个月后，小黄鹂直接从幼儿园跳到了小学一年级。

6岁时的清明节，妈妈去扫墓，小黄鹂在一旁玩耍。看到一朵野花，她想把它拔起来，可她使出全身力气也没能拔起来。最后她体力不支，一个倒栽葱摔倒在地。妈妈赶忙抱起哇哇大哭的小黄鹂，可没过一会儿，小黄鹂就开始叫着头疼，而且开始不停地呕吐。家人带她到县医院做了检查，没有发现身体有实质性损伤。回家睡了两天，小黄鹂继续上学。谁料想，失聪的病根已经悄悄在小黄鹂身上落下。

继续上学后，小黄鹂和以往并没有两样。只是后来，偶尔有老师向赵建生反映，小黄鹂怎么变得有点“皮”了，有时点她的名字，她似乎没听见，不答应。

1998年，赵建生从农村调往溧水县城的小学任教，小黄鹂跟随妈妈转学来到溧水县三小。10月10日下午，最后一堂音乐课，小学四年级的教室里所有学生都在认真听课。可是，小黄鹂突然感觉一阵眩晕，耳朵“嗡”地一下，突然什么都听不见了。第二天，赵建生夫妻俩抱着小黄鹂赶往南京铁道医院。经过电测检查，医院发现这个小姑娘听力全无。得知这一结果，赵建生顿时瘫倒在地，欲哭无泪。

在医院住了一个多月后，黄鹂的病情仍不见好转，而此时家里的积蓄早已花光，于是父亲黄大顺就去亲戚朋友家四处筹钱。随后的半年时间，他们跑遍了北京、上海的大医院，找到了所有能找到的专家，可得到的答复都是一样，目前没有很好的治疗手段。

面对现实，

读唇语“看”声音学习

虽然赵建生夫妇一直带小黄鹂做尝试性治疗，却一直不见好转。眼看过完春节又要开学了，赵建生想，先让她上学吧，边上学边治疗。

没想到，第一天放学，小黄鹂表现得出人意料的高兴，一回家就不停地说着学校里的事情：以前的好朋友还是好朋友，同学们并没有用异样的眼光看她，反而变得更亲切了。课余时间，老师还特地来辅导她写作业，为她补习上学期落下的课程。

起初，小黄鹂吃尽了苦头，上课只能埋头看书，偶尔抬头看讲台，也听不见老师说什么。下课和同学们交流，只得靠纸笔。但是聪明的黄鹂渐渐发现，自己可以根据别人的口型，猜出他们说的一些话。

于是，放学回家，她就把自己的想法告诉了妈妈和姐姐，叫她们和她说话，然后由她看口型，辨别她们说的是什么。“你好！”“谢谢！”“吃饭了吗？”“作业做完了吗？”……从简单的短语，然后再到长句子，直到黄鹂看懂为止。

小黄鹂的基础好、悟性高，她在课堂上能学到的东西很少，大部分内容只能靠自学。尽管这样，小学期间她的每门功课都是满分。小学6年级的一次全县统考，数学试卷偏难，许多班级有一半的同学都不及格，但是小黄鹂仍然考了满分。县教育局的领导得知后，都很惊讶，特地到学校看望小黄鹂。

小学升初中时，初中老师一听说黄鹂是个失聪学生，不愿接收：“耳朵听不见了，怎么上学啊？”于是，赵建生就找到县特教学校，特教学校的校长热情地接待了母女俩。得知小黄鹂的情况，校长诚恳地说：“这个孩子这么聪明，成绩又好，最好还是到正常学校去上，这样更有利于她的成长，万一哪一天上不下去了，随时可以回特教学校。”

赵建生再次找到中学的领导，希望学校能给黄鹂一个机会，让她试试再说。赵建生含泪保证，如果一年后黄鹂的成绩在班上不是中等以上，就马上转学，不会拖学校后腿。赵建生的坚持，以及孩子渴望读书的眼神，感动了在场的所有人，学校破例收下了她。

进入初中后，黄鹂更加努力了，初一期末考试让所有老师和同学大吃一惊，她竟然考了班级第五名。她读唇语的能力也有了很大提高，有时在家看中央电视台的《新闻联播》，看主持人的口型，然后复述内容，几乎一字不差。

谁知到了初二，黄鹂遇到了困难。一天，英语课第一次安排听力训练，同学们都在认真听广播里的英语对话，然后根据要求答题。黄鹂却傻眼了，她什么也听不见，更没有口型可看了，急得她大汗淋漓，浑身都湿透了。

放学后，黄鹂一路哭着跑回家。看到哭成泪人的女儿，赵建生心痛不已，但她想，此时自己不能再哭了。她安慰黄鹂：“鹂鹂，我们能多读点书就多读点，不能读也不勉强自己，我们不考大学……”自从女儿失聪后，赵建生从未想过要女儿考大学，她认为女儿什么都听不见了，考大学根本不可能。谁知赵建生的话却深深刺痛了黄鹂，“我就要考大学，就要……”好强的黄鹂想到自己可怕的未来，怎么也忍不住哭声。直到凌晨两点，已渐渐睡去的黄鹂，还在睡梦中不停抽泣。

赵建生再次找到学校领导，希望学校老师能帮帮自己的女儿。对黄鹂也深表同情的学校领导安排两位英语老师，每天晨读的时候在走廊单独为黄鹂读听力题。临近中考时，赵建生更是奔走于学校与教育局之间，最后市招办同意为黄鹂安排英语特殊考场：由招办指定的两位老师读题，黄鹂看着老师的嘴答题。怕看不清老师的口型，20分钟的听力考试，黄鹂的上半身一直倾斜着，尽可能靠老师近一点。考试结束，她的腰都硬了。

中考结束，黄鹂的英语考了107分，总分598分，整整高出重点高中线十多分，顺利被溧水高级中学录取。

上了高中后，学校老师的教学任务都很重，黄鹂再也不能享受看老师口型单独做听力题的待遇了。

让赵建生至今难忘的是，黄鹂的英语老师兼班主任何老师有一次特地找到她，说：“黄鹂妈妈，我对不起黄鹂，每次听力训练，对黄鹂都是个考验，对我也是个考验，我都不敢正视黄鹂那双求助的眼神，我实在没有时间为她单独读听力题……”说着说着，何老师的眼泪止不住流了下来。

高考英语听力测试是必考题，而且占到30分。这30分，怎么办？临近高考时，赵建生从学校领导那儿得知，对于听力有障碍的考生，按照政策英语听力可以免考，高考外语分数将按照外语笔试分数乘以1.25来计算。但是，这要求考生必须有残疾证及相关的证明材料。听到这个消息，赵建生可谓悲喜交加。因为女儿失聪后赵建生一直没有为她办理残疾证，在心里她不愿接受女儿已经变成残疾人的事实。

赵建生把这一消息告诉了黄鹂，黄鹂也坚决不同意办理残疾证，说哪怕考不上大学她也不办。怎么办？眼看高考临近，女儿辛苦学习了十多年，总不能因为听力的原因而失去上大学的机会吧！赵建生一遍又一遍在心里告诉自己：必须面对现实。

怕影响女儿的学习，赵建生瞒着女儿，拿着以前的病历为女儿申请办理了残疾证。怕女儿看到，她把残疾证藏在一堆旧衣服里。

扼住命运的咽喉，

让梦想在荆棘中腾飞

2007年高考，黄鹂总分考了578分，英语单科成绩更是考了133分。当学校老师和亲戚们都来为她庆祝时，黄鹂却无动于衷，反而显得很沮丧。因为之前的模拟考试，她每次都考600多分，而这次竟差了二三十分，她觉得自己有些发挥失常，对自己很不满意。

根据自身情况，她选择了扬州大学的档案学专业。由于担心录取问题，在填志愿前，赵建生还特地前往扬大，说明了黄鹂的情况。扬大的领导得知后，都很惊讶，当即表态，欢迎黄鹂来扬大。

小学、初中、高中，黄鹂都没离开过父母，可是这次她却要一个人到一个陌生的地方单独学习、生活，赵建生夫妇放心不下。以前上学之前，赵建生都要到学校，挨个跟老师打招呼，说明女儿的情况，可是这次不行了，只能靠女儿自己了。

刚进大学不到一个月，一次半夜时分，赵建生突然接到黄鹂的电话，就一句话：“爸爸妈妈我想你们了。”以前女儿都是靠发短信与家人交流的，这次却突然打电话回来。女儿是不是出了什么事儿？赵建生夫妇心里突然不安起来。

第二天一早，夫妇俩就坐车来到扬州。看到爸妈，黄鹂一下子扑进了妈妈怀里。原来，到了新环境，黄鹂与人交流遇到了很多困难，比如：老师讲课讲得很精彩，同学们都在会心地笑，她却无动于衷；有时老师布置的作业她没听清，没有及时完成，经常在课堂上丢脸；有时同学在背后叫她，她不理，几次之后，同学都懒得与她说话了，等等。太多的委屈，实在一言难尽……

得知女儿的委屈后，赵建生夫妇找到了她的班主任。之后班主任把黄鹂的情况逐个告诉了任课老师，并在住宿上加以调整，安排了几个热心的同学和黄鹂在一起。

黄鹂没有辜负老师和同学们的关心和帮助，大学第一学期期末考试考了全班第一名，并获得学校二等奖学金。

当年12月份，她又在听力部分完全放弃的情况下，顺利通过英语四级考试，并考出了510分的好成绩。当其他同学还在为英语四级考试而努力的时候，黄鹂又顺利通过了英语六级考试。

大学期间，黄鹂的一系列表现深深感动了老师和同学。2009年黄鹂被评为“中国大学生自强之星”。颁奖现场，新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪不禁对她竖起了大拇指。事后俞敏洪还特地写道：黄鹂，扬州大学学生，通过正常高考进入扬州大学，从小失聪，坚持在正常学校学习，学习成绩优秀，通过口型训练，能讲流利的普通话，同时还能讲英语，通过了四、六级考试。她的故事令人感动。

大三的时候，黄鹂开始准备考研。赵建生得知后，心想考研那么难，女儿不一定能考上，别把身体弄垮了。因为这么多年的刻苦学习，黄鹂的身体一直不好。女儿能走到这一步，赵建生已经很欣慰了，她不希望女儿再拼下去。

但是，黄鹂决心已下，而且要考南京大学的研究生。高考的发挥失常，让她与南大擦肩而过，为此，她暗下决心，要再次挑战南大。

学校领导得知黄鹂准备考研的消息后，就通知赵建生到学校，当着黄鹂的面，说如果要读研究生，本校八个专业随她挑，免试录取。任凭学校老师和妈妈怎么劝，黄鹂都没有动摇报考南大的决心。

她的想法很简单，第一，她小时候的梦想就是上南京大学；其次，南京大学离家近，离姐姐家更近，可以住姐姐家，这样可以为家里节省开支。

谈话结束，所有的老师都为这个倔强、懂事、上进的女孩所感动。

备考期间，黄鹂除了上课，其他时间都泡在图书馆。

2010年1月，黄鹂参加了研究生考试。所有关心黄鹂的人都为她捏一把汗，万一这次考试失败了，黄鹂还能一如既往坚强面对吗？

结果总是出人意料，成绩出来了，黄鹂考出了383分的好成绩，超出了南大复试线28分。

身边的人都为她欢呼雀跃，可是黄鹂却十分冷静，因为她又开始担心复试了，怕自己因为听不见，过不了复试关。

得知黄鹂考出如此好的成绩后，团省委、省残联、扬大校团委都纷纷向南京大学写推荐信，希望南大能录取这个身残志坚的学生。

距离梦想只有一步之遥的黄鹂，也迫切地给南京大学校长写信，述说自身的情况，希望南大能给自己一个机会。

很快，复试的时间到了，黄鹂只身一人来到南京，然后由姐姐陪同来到南大。在考场外，姐姐隐约听见，黄鹂很大声地用英语自我介绍。在众多教授面前，多数考生都是不敢大声说话的，可是黄鹂因为耳聋，说话一直很大声。姐姐不禁为她担心起来。

一直等到黄鹂面带自信微笑着出来后，姐姐悬着的心才放了下来。但是走近细看，姐姐发现，黄鹂的眼圈却是红的。“怎么了？考得不好？”“没有，我是被自己感动了。”原来，复试的教授们为了防止她紧张，一开始就主动与她拉家常，有意与她拉近距离，问她耳朵听不见了，还考这么好，到底用的什么学习方法。黄鹂说：“我就是看书，直到看得想吐了，就放下，出去散散心睡一觉，再看……”其实归根结底，对于无声世界里的黄鹂，学习没有更好的方法，只有靠自己不停地看书，所以，她付出的努力不知是常人的多少倍。

2011年4月，黄鹂顺利拿到南京大学研究生部的录取通知书。6月，赵建生带女儿到北京做了安装电子耳蜗的手术。截止本刊发稿时，黄鹂基本上已经可以和别人打电话交流了。我们衷心希望现代科技能够帮助黄鹂早日回到有声世界，让苦难的黄鹂鸣唱出更加动人的生命乐章。

南昌大学档案学考研 篇12

关键词：吉首大学,体育教育专业,考研现状,考研趋势

随着我国经济的发展, 社会对高学历人才的需求逐年递增。由于高校扩招, 我国高等体育院校的规模也得到较大的发展, 各院校体育人数逐年增长, 而用人单位教学课程以及以高考升学率为目的的教学误区, 使体育教师的需求下降, “供过于求”的体育教育专业市场导致了体育人才市场的滞后, 因此不少学生选择了考研, 以此来提高自己的学历层次, 增加就业的砝码, 从而形成了一股“考研热”。由于体育教育专业性强, 就业方向过于集中, 就业渠道过于单一, 从而加剧了就业的竞争, 增加了就业的压力。因此不少学生都自愿或非自愿的加入了考研的大军。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以吉首大学2011级体育教育专业学生考研为研究对象, 以吉首大学2011级体育教育专业46名考研学生作为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料调研法

通过吉首大学图书馆、期刊网、知网等网站查阅了与该研究相关的资料30余篇, 了解有关吉首大学体育教育专业学生考研现状。对收集的资料进行整合、分析, 为该研究提供理论依据, 对论文的研究做好基础理论准备。

1.2.2 问卷调查法

针对《吉首大学体育教育专业学生考研现状调查问卷》选择46名参加考研的学生进行问卷发放。发放46份调查问卷, 回收46份, 有效46份, 回收率100%, 有效率100%。

1.2.3 数理统计法

根据文章研究的目的和任务, 通过对回收的问卷进行整理统计, 得到研究所需的数据, 并运用办公自动化软件Excel制作图表, 作为最后进行分析性描述的依据, 从而获得调查研究结果, 为该研究需要提供准确的数据资料。

2 结果与分析

2 . 1 吉首大学体育教育专业考研学生报考学校情况

根据调查显示, 吉首大学体育教育专业考研学生在报考学校时主要集中在A线和B线两个地区。其中A线地区报考的有13人, 占总人数的28.26%;B线地区报考的人数有33人, 占总人数的71.74%, 其中报考该校的有31人, 占总人数的67.39%。笔者认为造成上述情况的原因如下, 首先, A线沿海大城市, 经济比较发达, 就业机会更广, 学校软硬件设施相对其他学校更加优越, 更吸引学生;其次, 报考B线地区的学生, 以报考该校的学生占比最大。因为学校对该校学生报考本校有适当的照顾政策以及报考吉首大学该校初试考试的内容是学校教过的课程, 复习更顺手, 更有针对性, 不会盲目

2 . 2 吉首大学体育教育专业学生所报考的学校优势

吉首大学体育教育专业的学生在选择报考的学校时, 各学校都有着各自不同的地方吸引着学生, 如所报学校提供的就业机会更多, 占了17.39%, 学校的硬件条件好, 环境优美占了21.73%, 所报学科及专业方面有独特优势也占了60.87%。综上所述, 学生报考学校的优先选择条件还是该学校的学科及专业优势, 其次是学校的硬件设施, 环境等, 就业因素排在后面。由此可见, 学生报考研究生不仅仅是为了缓解就业压力, 更多的是争取再学习的机会, 接受更高的知识熏陶, 同时更有利于为社会培养更多的高素质人才。

2 . 3 吉首大学体育教育专业学生考研的目的

吉首大学体育教育专业学生的考研目的众多:想继续学业深造的有52.17%, 因为大学的学科知识有限, 很多人都想通过研究生学习更多的知识, 提高自身的知识储备;考虑到个人发展问题的占了52.18%, 随着本科生的扩招, 大学生的数量越来越多, 许多用人单位将招聘条件提升到了更高水平的研究生学历, 为了争取更好的就业平台, 增加就业机会, 很多学生选择了考研;为实现父母期望的占26.09%, 许多学生考研都承载着父母对他们更高的期望;在老师的鼓励与鞭策下考研的有15.22%, 而盲目从众及抱有其他目的的各占2.18%。综上所述, 吉首大学体育教育专业学生考研的目的呈多元化, 分散性强的趋势。不管他们的目的如何, 都将会成为他们考研的动力。

2 . 4 吉首大学体育教育专业学生考研存在的问题

在吉首大学体育教育专业学生考研存在的问题上, 所占比例最大的是英语成绩太差, 占54.35%, 体育专业的学生在大学时期, 并未对英语进行系统学习, 学院对对英语也并未做严格要求, 只要求校三级, 而考研英语有一定难度, 英语成为研究生考试的重要瓶颈, 使许多学生因英语而放弃考研;其次是没有详细学习计划的占45.65%, 考研是独立学习的过程, 很多学生并没有根据自己的长短处制定适合自己的学习计划, 从而造成学习盲目, 复习难度加大;觉得考研四周没有良好的学习氛围的占34.78%, 对考研的信息缺乏了解, 缺乏名师指导, 学习任务繁重, 课程多等因素也占了一定比例。综上所述, 吉首大学体育教育专业学生考研存在各种各样的问题, 不管是自身的问题还是外部的影响因素, 若没有积极采取解决措施, 将会成为他们考研路上的强大阻力。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 吉首大学体育教育专业的学生在报考学校时, 报考B线地区的学生比例远多于A线地区, 其中以报考该校的人数占比最大。报考学校的最大优势在该学校的学科优势, 其次是学校环境优美;而对报考学校的专业选择方面, 体育教育训练学专业占比居于首位。

(2) 吉首大学体育教育专业学生的考研目的成多元化趋势, 其中个人发展、学业深造占比最大, 其次是缓解压力, 最后是父母期望和老师鼓励等。

(3) 吉首大学体育教育专业学生考研存在的问题很多, 最突出的问题是英语太差, 对考研缺乏了解, 没有学习计划。复习时间分配不合理, 盲目参加考研辅导班, 对自身的缺点缺乏一定的认识。

3.2 建议

(1) 正确选择报考学校。

学生应该根据自身的实际情况出发, 正确地选择报考学校。不要一味的盲目报考重点大学、名牌大学。在确定考研后, 对报考学校进行认真地了解和透彻地分析, 尽可能地从自己的实际出发, 选择自己感兴趣且专业学科有优势的学校进行报考。多与老师或历届考上研究生的师兄师姐进行交流, 认真地听取他们的建议和意见, 不要盲目跟风。一旦确定报考学校就要尽全力进行复习, 多了解该学校研究生招生动态, 制定适合自己的学习计划, 坚持到底。

(2) 端正考研心态。

考研是一个艰苦的、漫长的过程, 这就需要考研的学生在考研的过程中, 保持一颗良好的心态。考研不仅仅只是考查书本上的知识, 更对人本身也是一大考验, 对人的个性心理素质要求很高, 所以应培养学生形成良好的个性品质, 端正考研的心态。其次, 不要抱有太大的心理压力, 不管是社会压力、经济压力、还是家庭压力等都要化压力为动力, 坚定自己的考研想法。

(3) 合理分配复习时间。

考研过程中, 复习时间非常重要, 每一门科目都需要时间的积累, 这就需要学生合理地有针对性地安排自己的复习时间。增加复习的时间, 挤出更多的时间放在复习中去, 其次, 在学科时间分配上, 针对自己比较薄弱的科目, 适当增加或减少各个学科的复习时间, 制定切实可行的学习计划, 每天对自己制定的计划进行检查, 这样才能使复习更科学、合理, 从而达到更好的学习效果。

参考文献

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[3]孟佳, 顾昭明.山西省大学生考研动机的调查研究[J].中国健康心理学杂志, 2011, 19 (7) :828-829.

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