关于友谊的童话故事（共14篇）
关于友谊的童话故事 篇1
工人们深感奇怪，不明白这些树虎为什么不走。他们找来动物学家桑普。桑普的话让工人们吃惊，他说一定有一只树虎被树胶粘在了树上了，所以其他的树虎才不走。
大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。原来，一千只树虎里，总会有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。让人感动的是，一动不动树虎仍然能在世上活很多年。
关于友谊的童话故事 篇2
一中泰国足友谊赛开赛背景
在安徽合肥举行的中泰国足友谊赛是中国国足为了备战即将开始的亚洲杯预选赛而进行的中国与乌兹别克斯坦、中国与荷兰、中国与泰国的最后一场比赛。在本场比赛前中国国足已两连败, 面对主要以青年军出战的泰国国家队, 所有球迷和媒体都认为应以一场大胜或至少不输结束收官之战。但比赛的过程和结果却让所有人大跌眼镜, 国足们在场上不但信心不足、比赛态度不认真、配合不默契, 还屡次犯下致命的技术失误, 攻防两端皆无任何优势, 结果以净失4球的劣势惨败。这不仅仅是简单的一场中国国足在国际A级赛事中的失败, 该场比赛所折射出的问题也是复杂而深刻的, 造成的影响也是世界性的, 中国足球的形象又一次受到了极大的伤害。
二中泰友谊赛国足失利的启示
1. 国足教练位置更换过于频繁
正当中国国家足球队水平停滞不前甚至开始下滑的情况下, 韩国、日本、伊朗等国足球的水平正大幅提升, 日本国家足球队在巴西举行的联合会杯小组赛中连灌意大利队3球, 虽然最后以3∶4憾负于意大利队, 但场上的表现却赢得了全世界的好评, 更赢得了对手的尊重。反观我国近年来国足战绩乏善可陈, 其中的原因是多方面的, 但教练位置频繁更换却是影响我国国家队足球技战术水平提升的重要因素。近十年来, 因为主教练的更迭和教练员之间执教风格的差异, 致使国足的技战术体系没有形成相对稳定的模式。频繁换帅的主要弊端就是国足的战术思想和打法很难有延续性, 很难形成成熟并符合我国足球发展实际的风格。同比之下, 像乒乓球等国家队主教练位置很少变动, 不但形成了“快、准、狠、变”的战术风格, 还取得了骄人的战绩。
2. 没有成熟的战术体系和延续的风格打法
中国足球运动的发展既要与世界足球运动大环境相统一, 同时也要具有中国足球运动的独特风格, 这样才能在世界足坛上有其重要的地位。中泰足球友谊赛国足队员在场上的表现足以说明近年来国足一直没有形成符合自身实际且成熟有效的战术体系, 也没有形成或舶来适合我国运动员采用的风格打法。拿着我国史上最高年薪的卡马乔带队两年来不但成绩平平, 连场上的战术打法也不明确, 主力队员不固定, 加上国足队员之间配合时间短, 彼此特长不熟悉, 只靠运动员单兵作战、胡冲乱打很难取胜。中国足球协会的有关领导也应认识到一场大比分失利没什么, 关键是能否发现问题、解决问题, 并制订符合我国足球实际的战术风格和打法。国家队主力前锋郜林赛后也说:“国家队的建设是一个系统的、长久的工作”。但值得注意的是在系统、长久的建设过程中一定要沿着正确、既定的方向, 不能总走弯路。
3. 国足队员缺乏昔日女排的“战斗精神”
担当本场中泰国足友谊赛解说的是著名足球比赛解说员贺炜, 他在比赛过程中的解说和评论深得球迷的好评和共鸣。尤其是当国足比分落后而毫无追回比分的意愿和斗志时, 他引用了现代奥林匹克之父顾拜旦的名言:“人生最重要的不是凯旋, 而是战斗”。缺乏“战斗精神”也是我国国足水平停滞不前的重要原因之一。当年著名排球教练员袁伟民所率领的中国女排获得世界比赛“五连冠”的佳绩靠的不只是技、战术能力, 还有不服输、不放弃的战斗精神。因此, 作为中国国家足球队的成员, 就要发扬“女排精神”, 为中国足球的荣誉和未来而战斗, 只有这样, 国足队员才会成为青少年学生心中的英雄和榜样, 才会激励更多的青少年学生投入到足球运动中来。
4. 校园足球没有得到充分发展
习主席在会见国外领导人时曾谈及中国足球, 并说“中国足球一直很努力”。可见国家最高领导人对我国足球的发展是高度关注的, 同时也寄予了极大的希望, 但校园足球发展不力一直制约着我国足球整体运动水平的提高。据统计, 当前中国足球人口已从20世纪90年代中期的65万下降到了3万, 依靠社会力量兴办的足球学校也由4200所锐减为50所。通过这场中泰友谊赛的失利, 进一步反映出中国足球停滞不前的主要原因还是出在青少年足球人才的培养上, “校园足球”搞不好, 中国足球的水平就难以提高。目前我国校园足球发展还面临着诸多问题, 如场地、经费、教练员的严重匮乏;许多学校的领导观念滞后;社会上许多人对足球项目的认识还比较肤浅, 不愿意让自己的孩子从事足球训练;应试教育体制对足球在校园推广的制约;各级校园足球联赛还不成熟和系统等。如何克服这些实际困难, 不断提升我国青少年足球后备人才的技战术水平, 仍是我国足球发展亟待解决的问题。
5. 我国足球发展的大环境还不够好
相对于我国乒乓球、羽毛球、篮球、排球等体育运动项目而言, 我国足球发展的氛围很不理想, 社会上和校园里还没有形成浓厚的且有利于足球发展的大环境。我国虽然人口众多, 青少年学生的数量也很多, 但由于受到应试教育、场地限制、基层足球教练员匮乏、学训矛盾等因素的消极影响, 从事足球项目训练的学生却很少, 可供国家队选拔的足球人才就更屈指可数了。青少年足球后备人才数量和质量的不断下降, 是导致各级“国足”与职业联赛水平长期徘徊不前的重要原因。通过中泰友谊赛国足的失利, 我们应彻底转变对足球运动的认识, 全社会都应知道足球的发展不只是国家队几十个人的事, 而是全社会每一个中华儿女的事, 因为荣辱皆要由每一个中国人去领受。因此, 只有从现在做起, 从自身做起, 共同为中国足球的发展营造良好的环境, 让校园足球突飞猛进地开展下去, 才能迎来我国足球发展的春天。
三小结
通过中泰足球友谊赛国足的大比分失利, 汲取教训, 收获启示, 才能推动我国足球技战术水平的提高。这些启示主要有国足教练位置更换过于频繁、没有成熟的战术体系和延续的风格打法、国足队员缺乏昔日女排的“战斗精神”、校园足球没有得到充分发展、我国整体足球发展的大环境还不够好。另外, 我国国足水平的提高还应如何处理好各俱乐部与国家队的关系, 应通过签订相关协议激发运动员到国家队后的拼搏精神, 避免队员担心受伤影响参加俱乐部比赛而产生后顾之忧。总之, 中国国家足球队应通过这场比赛认识到不足, 中国足协应通过这场比赛发现问题, 只有这样, 才会使得这场耻辱之战变得有意义, 才能避免类似的失败不再重演。
摘要：中国足球国家队战绩是体现我国足球发展水平的重要方面。本文利用文献法、观察法、访谈法及逻辑分析法对中泰国足友谊赛大比分失利受到的启示进行了分析, 这些启示主要有:更换教练过于频繁、没有成型的战术体系和延续性的风格打法、队员缺乏老女排的战斗精神、校园足球开展不力等。
关键词：中国国家足球队,失利原因,分析
参考文献
[1]吴林隐.浅论中国国家男足的技战术运用[J].体育世界 (学术版) , 2009 (1)
[2]孙鹏.中国男子足球竞技运动水平状况与未来发展研究[J].当代体育科技, 2012 (1)
[3]李立.国足倒退怪得着孩子吗?[N].北京晚报, 2011.11.16
关于友谊的故事 篇3
番茄先生上午练歌,下午休息,晚上去表演。
辣椒小姐呢,她上午休息,下午练舞,晚上去表演。
他们常能在剧院碰到,可是从不理睬。
这是为什么呢?
原来,番茄先生练歌的时候,辣椒小姐正好在睡觉。番茄先生的歌声太响了,辣椒小姐每次被吵醒,都会很生气。可番茄先生并不知道,仍然唱他的歌。
同样,辣椒小姐练舞的时候,番茄先生也正好在休息。辣椒小姐的脚步声太重了,番茄先生每次被吵醒,都会很生气。可辣椒小姐也并不知道,仍然跳她的舞。
终于有一天……
辣椒小姐气呼呼地下楼,因为走得太快,把脚给崴(wǎi)了。番茄先生呢,因为争吵时声音太响,把喉咙喊哑了。这下,他们都不能去表演了。
这一个月安静极了……
番茄先生好了一点,就上街去,给辣椒小姐买了一双漂亮的舞鞋。
辣椒小姐能走路了,也上街去,给番茄先生买了一只很帅的领结。
第二天,辣椒小姐在地板上铺了一块厚厚的地毯。番茄先生也把练歌的时间改到了下午。
关于友谊的故事：朋友 篇4
小兔子欢欢，小狐狸乐乐和小猎狗淘淘是形影不离的好朋友。这天，阳光明媚，万里无云，难得有这么好的天气，小狐狸乐乐就提议：“淘淘，欢欢，我们去野外玩吧。”“这真是个好主意!”淘淘和欢欢对这个想法赞叹不已，于是大家便分别回家拿食物和玩具去了。
淘淘兴高采烈地走在去野外的路上，可是在半途中却碰见了老虎，淘淘看见老虎，吓得全身发软，一下子都走不了路了，正当老虎要向淘淘扑过去，饱餐一顿的时候，淘淘便灵机一动，战战兢兢地说：“别吃我，别吃我，等会儿我会和我的朋友小兔子欢欢还有小狐狸乐乐在野外集合，你可以埋伏在小树林的旁边，这样你就可以吃到我们三个了!”老虎虽然对这件事情半信半疑，但最后还是答应了。于是淘淘便行色匆匆地带着老虎往野外走去，心里却想着怎样在半路上甩掉老虎，不让小伙伴们陷入危险，可这一幕早被先到的小兔子欢欢看见了。
大家都到齐了，老虎立马扑过去，可扑到的却是玩偶欢欢和乐乐，原来小兔子欢欢早做好了准备，于是老虎便在欢欢的意料之中中了陷阱。
“这是怎么回事啊?老虎为什么在这里呢?”乐乐来了，见了老虎大吃一惊地问道。
淘淘看见小狐狸是最后一个过来的，也知道自己的原因，便有点紧张又心虚地说：“一定是你把老虎带来的，你最后一个到，而且来野外的主意是你提的。”
小狐狸乐乐蒙受了不白之冤，心里非常委屈。不甘示弱地说：“没做亏心事，不怕鬼敲门，我没有做这样的事情。”
这时候欢欢便站在乐乐的那边，对淘淘说：“淘淘，我们要做诚实的孩子。”
淘淘听了，很是愧疚地说：“都是我的错，乐乐，对不起。”淘淘的脸顿时红得像红苹果一样。
“知错能改，我们还是好朋友，我们原谅你，但是下次有危险一定要告诉我们，我们大家一起想办法解决!”小狐狸乐乐和小兔子欢欢异口同声地说。于是三个小伙伴又开开心心地玩耍了起来。
这个故事告诉我们，有了错误就要敢于承认，不能使大家陷于危险的境地之中，同样我们也要学习小兔子欢欢的聪明和小狐狸乐乐的宽容，这才是友谊最珍贵的地方。
关于友谊的故事初中生 篇5
友谊的故事1
关于友情，我实在不想多说。其实也没有什么好说的。无非就是天天吵架闹别扭，没事搞点绝交这种小把戏。我，不在乎。而你，却那么在意那个伤害你多次的人。劝你，笑一笑对我说：“好了!这事就算过去了，你就不用掺和了，啊。”我不会因为---跟我闹别扭而真生气，原本一团和气的四个“小魔女”现在变得，怎么说呢——支离破碎?
“无法原谅……”长长的眼睫毛盖住眼睛，用头发盖住脸。你以为我看不到吗?脆弱的心。再长的头发，也遮不住你因伤心而流下的泪珠，多么晶莹。把握你的美……不希望你因为这种事情哭。但是知道，在体会不到的情况下，我是不能安慰你的。知道吗?想保护你，保护你的笑。它是多么珍贵，你能理解吗?从幼儿园就开始发觉了，你特别爱笑。不是傻笑和大笑，而是那种能让人深深记在心里的甜美微笑。从那时起，立下志向，保护你的笑……刚开始，打人不好，我就用语言来保护你和你的笑吧!再大一点，我们仍是同班，讲理不好使，语言攻击还好些。于是，开始骂人。一年级下册，变成了亲密无间的好朋友，笑容保护计划从未停止过。三年级，骂人越来越变本加厉。可是，换来的却是你跟另一个人的冷嘲热讽。那个她，把我从好朋友的宝座上挤下来了吧!她不知道你的脾气，会懂你么?我开始学会交朋友，甘小猫，认识的第一个好朋友。和她在一起，很快乐。但是却看见你和她一次又一次闹矛盾。我当然是挺你的，你不是知道的么。四年级下册，开始为了你动手。因为发现，甘小猫再好，也无法占满我渴望友情的心。和你聊天不再那么投机了，因为甘小猫是我最好最好的朋友。但是仍没有忘记使命，你——是我的公主呵!骑士，就是保护公主的嘛。
关于友情，四个“小魔女”实在是聊得不投机。不坚固的友情，将被时光抛弃。可是，你——是我的公主呵!怎么能忘了你，被伤害的痛哭流涕的你，开怀大笑的你，现在被友情折磨的有点犹豫气质的你……知道我在说谁吗?那个你。
友谊的故事2
我和二班的小蓓一直坚持攀岩，一有空我们就直奔岩馆。
有一天，小蓓完成一条攀岩路线，正要跳下来的时候，突然脚下一滑，不是正常的脚着地，而是十分危险地侧着身子掉下来。我看到四周都没有人注意到她，便毫不犹豫地扑过去想接住她。但是，小蓓的体重加下落时的速度，使我支撑不住摔倒了，成了人肉沙包。
这时，感到有人在轻轻地拍我的肩膀，一扭头，对上了小蓓感激又带着些许歉意的眼神。我揉揉疼痛的手臂，突然觉得很值得。
从此以后，我们成了形影不离的知心朋友。
但有一次我们还是因为一件小事吵架了。于是我们谁也不理睬谁，各走各的路，去岩馆的时间还故意岔开。
岩馆的教练有个吊床，就吊在岩馆里座位旁边挺高的、原先支挡雨棚的架子上。我们常常在得到他的批准以后，一声欢呼跑去吊床上玩。那吊床挺高，我们得脱掉鞋子踩在座位上，然后双手抓住上面的架子，把脚放进去，把身子放进去，然后双手松开，就躺在吊床上了。
我那天休息的时候爬上了吊床。我大汗淋漓地坐着，准备等汗干了就躺下。坐着坐着就玩了起来，我在吊床上摇晃着，头朝下张望着，觉得好玩，就叫来了小蓓，打算让给她。我突然看到小蓓不太好看的脸色，想起了上次的吵架，正尴尬地不知所措时，突然因为坐得太偏重心向下，从吊床上掉了下去，猛地感到一股力，但还是重重地摔到了地上。
反应过来以后，我想到，一定是我摔下来的时候小蓓扶了我一下，但没扶牢，所以我掉下来了。但吊床很高，如果没有她那一扶，我一定会摔得更重。想着，回头对小蓓感激又歉意地笑笑。这种感觉，好熟悉。
那是个雨天。
原来我们之间一直很近，只是没有人伸手去捅破我们之间那层薄薄的纸。
馆外被雨水冲刷的青石板，正一点点褪去覆盖在它身上的尘土，恢复本应有的色彩……
友谊的故事3
大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我无法忘却的年年岁岁，右岸是我曾经璀璨的青春岁月。那些我们曾经以为念念不忘的岁月就在我们念念不忘的过程中被遗忘。我仍然执着相信：两条平行线总有交会的一天。
每逢回忆起我俩相遇时刻，都不禁“扑哧”一声笑了。两颗纯真的心，两双稚嫩的小手，两个迷人的笑容把我俩牵在了一起，这也许就是缘分吧。
我喜欢春天携你于百花园中，嗅着百花的芳香，与你促膝长谈;我喜欢夏夜与你坐在草地上，抱着双膝仰望繁星，领略星空的浪漫与悠远;我喜欢你的睫毛在阳光下闪动的样子，那似乎有精灵踮着脚尖在舞蹈。
歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你——我最亲爱的朋友，你一声亲切的问候，一次真诚的握手，似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，你打开了我心灵的小窗，我便踏上了友情的绿洲。
但，缘聚缘散，在那个雨天，你神情黯然的告诉我，你要走了!这犹如晴天霹雳，我的心仿佛坠入万丈深渊，那般孤独，那般无助。触摸到被雨点打湿的墙壁上，我冰凉的指尖隐隐作痛，心中游走过一丝哀伤，深深地刺痛了我的心。
所有的友情，所有美好的回忆，所有眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的岁月都在那个雨天扑向盛大的死亡。
我神情恍惚地游离在街上，任凭雨点无情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把伞为你遮风党挡雨，如果你在远方遭受风雪，我祈求上天让风雪降临在我身上。你，是萧萧寒夜里不灭的火焰，给予我友爱的温暖，给予我莫大的支持与鼓励。
对着苍天渴望——世间真挚纯洁的友情!
友谊的故事4
站在窗前，打开窗户，向外眺望。暖风吹进我的房间，徐徐地清风扬起了我的发丝，正当我转身离去时，一种莫名熟悉的芳香夹杂着轻风扑面而来。正当我四处寻望时，一抹浅紫色的俏影映入我的眼底。
呵，原来是蝶恋花开了!
望着这熟悉的景色，嗅着这熟悉的芳香，记忆的u盘被瞬间打开：
“铛铛铛铛，怎样?漂亮吧!”墨儿手拿一盆浅紫色的盆栽在在我窗下，一脸神气地说。
“这是?”我疑惑地看着她。
“笨蛋啦，这是蝶恋花嘛!”墨儿不满地撅起嘴巴，不爽地看着我，刚才的兴致全部消失。
为了配合她，我故作惊讶地说：“蝶恋花呀!好漂亮哦!真的像蝴蝶一样哎!而且好香。你从哪儿得到的?”我接过盆栽，紧贴在花朵上，嗅着这种幽香，眼中闪烁着奇异的光芒。这种香气虽说清淡了些，却让我烦杂的心情安顿了好些。
“那是当然，这个盆栽可是我费了好大的劲才得来的哦!”墨儿心满意足地看着我惊讶地表情，神气地说。
望着墨儿那傲人的样子，我不禁笑出声来。随即，我停住笑声，眼睛深处黯然了。是啊!这次考试又砸了，而墨儿呢?第一名又是她的，她，应该很开心。我难过的低下头，泪水充满了眼眶，却未溢出。
墨儿察觉出我的难过，不禁止住笑声。用咽呜地声音说“我考砸了，咱们离家出走吧!
望着墨儿，我知道她在骗我。泪水不禁溢出眼眶。我拂去泪水，点点头，站在窗台跳下来。
墨儿一手拿着蝶恋花，另一手紧握着我的手。我们跑出院子，来到小溪边，我们气喘吁吁地倚在梧桐树上，一种从未拥有过的刺激感涌上心头，替代了所有的忧愁。
“来，我们玩水吧!“墨儿麻利地脱掉鞋袜拉我下水，我们在小溪中玩起打水仗。
这是我从未敢尝试过事情，墨儿带我体验了我们本该拥有的童趣。
累了，我们就坐在岸边，唱着欢快地歌儿，躺在草丛中，望着天上的白云。
直到傍晚，才被父母捉回去。墨儿又去替我说清，让我平安地度过今天。
最后她将蝶恋花放在我窗前，指着我大声说：“这可是我为你做最后一件事哦!以后不要像个鼹鼠似的，整日躲在家里不见阳光。你可是正值花样年华的少年哎!应该享受属于自己的童趣，为何像个书虫似的整日啃书呢?小心变成榆木脑袋。还有，不要哭，不能忘了我!这个蝶恋花是我送给你最后的礼物，可不能让它死了，看见它，要想起我!”
墨儿莫名其妙地说了一大堆，直到后来，我才知道，墨儿转学搬家了。我并没有哭。因为，她的出现，一直都是我生命中绽放的最绚丽烟花，让我感受到生活真正的精彩……
还是那暖和的日子，还是那熟悉的场景，还是那盆蝶恋花，而我已经变了，墨儿也离开了。
蝶恋花·友情的守护
友谊的故事5
在成长道路上友谊是上帝赐给我们最珍贵的礼物。友谊是一朵盛开的鲜花，把我们的童年生活点缀得五彩斑斓。失去了友谊，就像小鸟折去了美丽的翅膀，再也不能在天空里飞翔;失去了友谊，就如大树失去了郁郁葱葱的枝叶，没有了勃勃生机。友谊伴随着我们成长，让我们享受着温暖的阳光。
记得去年四月的一天，我们像一群快乐的小鸟，乘着大巴士来到锦江乐园春游。在导游的带领下，我们玩了刺激惊险的“海盗船”，又体验了“勇敢者道路”的疯狂和兴奋;一圈下来，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股脑儿把身边一瓶“农夫山泉”喝了个底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地赶到“旋转木马”那里玩了起来。中午时分，艳阳高高地挂在天空，我的额头上已沁出了豆大的汗珠。小朋友纷纷抱着水壶大口大口地喝水。我舔着干巴巴的嘴唇，喉咙干得冒烟了。可是，带的矿泉水已滴水未剩，身上的10元钱也被我买冷饮，给花玩了。正在我干得焦头烂额的时候，我的好朋友张碧钰走了过来，递过来半瓶“农夫山泉”说：“你喝吧!”没想到平时小气的她，今天竟那么大方。我接过那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起来。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖还清甜。真如一场及时雨滋润了我干涸的心田。“啊!爽极了”我深深吸了口气，回头看了看身后的张碧钰，我突然发现她的额头也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂开了一道小口子。原来，她和我一样口干舌燥呀!她为了让我喝上一口水，自己却忍受着干渴
这半瓶水让我体验到友谊的可贵，友谊让我感到温暖，友谊让我感受人间真情，友谊像一盏明灯，指引着我前进的道路。友谊是我成长道路上最好的朋友。
关于李元昌教授的一则故事 篇6
那次哈尔滨之旅, 有很多人和事乃至哈尔滨风物景致都留存在记忆里, 尤其是李元昌教授讲的一则故事:
以前在农村, 那时候碾米磨面都是用石头碾子和磨, 由驴来拉。拉磨的驴需要带个蒙眼的布, 老乡们把这块布叫“蒙眼”。
一天, 偶尔经过磨坊, 看到驴子戴着蒙眼不知疲倦地围着石头磨转圈, 出于好奇, 我就走上前去把驴叫住, 然后摘下它的蒙眼。这下可不得了了, 没了蒙眼的驴再走起来不是先前那样温顺听话, 而是像一头醒狮, 两眼圆睁, 四蹄蹬开, 瞬间就把个磨盘给掀翻了, 驴套也给弄断了。等有经验的农民把驴抓回来, 再次带上蒙眼, 它又捋顺条扬地拉起磨来。
我们姑且不论驴子拉磨的目的, 从这种现象中我们探讨一下它的现实意义。
驴子自从被人驯化之后成就为人们役使的工具了, 为了防止它固有的野性萌发, 人们要给他戴上笼头枷具, 有了束缚甚至是愚弄, 尽管它所从事的工作可能是繁重的或者是单调乏味的, 但是它却能安逸舒服地乐此不疲。可一旦去掉了束缚他的外在的枷锁, 它内在的潜能也就有可能会被激活, 这时候它的驴性才能真正显现出来, 使我们对驴的威力刮目相看。
作为教育工作者, 我们往往会不由自主地联想到我们的工作, 尤其是我们的学生。其实, 我们在对待学生时不也常常要给其佩戴上一个“蒙眼”吗?像孔老夫子的那种“非礼勿听、非礼勿视”影响了中国几千年, 以至于现代的翻版“守则规范”之类的, 把一个个鲜活的生命“规范”成了清一色的“规矩”, 由此也就少了激情, 少了跨越, 少了创新。
有一匹马常常为被缰绳束缚而苦恼, 后来, 它终于挣脱了缰绳, 放任地奔跑起来, 却一下子跌进了万丈深渊。
这是中学政治课本中曾经列举的一个案例, 野生的马种群急剧消亡的原因就是人类过度参与马的生活所导致的。如果没有人们的那种强烈的控制欲和占有欲, 大自然中万马奔腾的壮观场面不是会随处可见吗?
关于友谊的小故事：我的好朋友 篇7
今年开学初，老师给我们调换座位，我在心中默默祈祷：天灵灵，地灵灵，千万不要和调皮大王坐在一起就行了。老师，开开恩吧。越是这样想，倒霉的事情就找上门了。老师让我和他走在一起。我哭丧着脸，只好无可奈何地和他做起了同桌。中间不知发生了多少插曲。他将擦鼻涕的脏纸巾放在我的桌子里。记得有一次，上数学课，他故意挤我，结果在课堂上，摔了一个四脚朝天，害得我当我全班同学出洋相。唉，真是倒了八辈子的霉。
可是，前不久发生的一件事情，让我对他的看法有了很大的改变。
过了几天，老师给同学们发新书，老师对我们说：“这里有几本书，封面破损了，发到谁的面前，就是谁的。”说完，老师就让班长发书。难道这么巧，新书就会发给我?真是无巧不成书，班长连续把两本破书发给了我，我顿时像打了霜的茄子，拉长着脸，泪水在眼眶里打转。回家后，又会说我不爱惜书本，我比窦娥还要冤枉啊!倒霉到了极点呀。就在这时，他小心翼翼地拍了我几下，哼，还看我的笑话?我连头都没有抬。他又用手肘碰了碰我，我正想大发雷霆，他笑了笑对我说道：“那个，陆皓俊，这几本书都是新的，我们两个换一下书吧?”说完，他不容我商量，马上从我面前拿起那几本书，写上他的名字，对我笑了笑。望着他真诚的脸，我和他第一次握紧了手，他笑着向我吐了吐舌头。从此，他和我成了无话不谈的好朋友
高一友谊的故事 篇8
友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利的两颗真挚的心，是我们一生中最美好的遇见。
那是一个阳光明媚的早晨，我第一次迈进中学的大门，不经意间的转头，却看到了你，你似尘世中的仙女，白衣飘飘，目光坚定，像画一般美丽，这一幕在我的脑海中定格，成了永久的回忆。
不知道是不是缘分，在我踏进自己的班级里时，我竟然看到了你的面孔。我有一种莫名的欣喜，想要接近你。
过了几天，我发现我们有相同的兴趣爱好，例如：都喜欢唱歌、跳舞、绘画。我还发现了，我们有一个共同的缺点：数学不好，每次数学考试都不及格。
过了一段时间，我们成为了好朋友，我相信我们之间的友谊是最纯洁的，但是我错了。
记得有一次，那正好是期中考试结束，我们考完试，正在整理课桌上的书。我正在整理着书，她走过来一把抓住我的手说：“我的课外书是不是你拿的。”我说：“不是，我没有那你的课外书。”她说：“就是你拿的，只有你一个人见过我的课外书”我说：“真的不是我拿的，你不信可以去看监控。”她说：“哼，不用看，就是你拿的，如果你不拿出来，我们就不是好朋友了。”我说：“不是就不是。”
走在放学的路上，我一边走路一边思考：不是我拿的，她为什么是我拿的。算了，明天找她说清楚吧。
到了第二天，我早早的起床，来到她家门口等她出来，不一会，她出来了。我立马上前说：“我们还能成为朋友吗?”她说：“不可能，你拿了我的课外书，不还我，已经不可能了。”我说：“好吧，我们已不再是朋友”既然是一次错误，那我就放手，这不是一次美丽的遇见，而是一次错误的遇见。
不要说我背叛了你，而是你背叛了我。后来，你找到了我，想跟我重新做朋友，但是我拒绝了。我们还是做一个陌生人吧。
关于故事化新闻写作的几点思考 篇9
一、故事化新闻写作方式的总体特征
故事化新闻与一般新闻报道相比, 不仅关注事件的结果, 更重视新闻事件的发展过程, 注重展现新闻故事的情节、挖掘人物内心的情感、刻画人物的个性、捕捉生动传神的生活细节, 记者在采访时, 应该采用那些能引发读者视觉、听觉、嗅觉、触觉的细节, 让读者如临其境、如见其人、如闻其声、如感其情。
1. 对受众的感官造成直接的冲击, 使读者感同身受
故事化新闻写作手法的起点和基础就是讲故事, 而新闻故事的前提是新闻, 是新近发生的事实, 只有在此前提下, 记者做适度挖掘, 寻找新闻故事性和真实性的结合点, 才能满足受众的阅读需求, 这也是故事化新闻写作方法的最大优点。
2. 尊重、利用最广大的事实
故事化新闻写作方式注重对新闻的故事化处理, 即叙述性。叙述性写作的起点和基础就是讲故事。齐鲁晚报《男男强奸该当何罪》就是一个建立在事实基础上的故事, 不同于一般故事的艺术想象, 故事化新闻写作方式写出来的新闻必须是尊重事实的。这些故事必须按照贴近群众、贴近实际、贴近生活的思路来写。所以说, 新闻上说的讲故事不可以闭门造车, 对事实的依赖极大, 新闻的故事性, 也不会存在。
二、故事化新闻写作方式的优势
平民化视角。故事化的新闻写作方式是用平民化的视角写新闻, 使得新闻不再是高高在上的官方面孔, 其多方采集信息的创作过程相对于严肃新闻来说, 难度更大, 创作周期也更加漫长, 而其平视的叙事角度使创作更加简单, 也便于理解。
语言的口语化和趣味性。相比而言, 新闻故事更注重从人物的命运来折射社会背景变化下的新闻价值取向, 其新闻的价值取向类似民生新闻, 讲述百姓身边的事, 从平凡生活中挖掘有价值的新闻素材;其常规新闻报道注重新闻价值的重要性, 新闻故事注重新闻价值的趣味性和人情味, 报道强调真实客观, 尽量减少主观成分及参与性的表现;其讲述注重人情事理, 对故事中的人物和行动会做出一定的分析评价, 往往根据讲述者的风格采用较自由的陈述方式或口述方式。可以说, 故事化的新闻写作方式正把新闻推向一个做深、做细的层面。
三、故事化写作方式存在的问题
使新闻流于庸俗。首先, 新闻故事化容易使新闻流于庸俗。故事化的写法在使新闻更加大众化的同时, 也把新闻带入了一个更加容易流于庸俗的境地, 导致很多记者为了追求新闻的故事化、可读性而忽略新闻客观、真实的基本特性, 这种做法在短期内也许会给传媒或者记者个人带来相当大的收益, 但是长此以往, 就会发展成为新闻公信力的第一杀手。
使报道重心偏离。诸多事例证明, 故事化写作方式不是所有社会新闻都适用, 特别是那些以事件为主、反映社会问题的社会新闻, 如果将原本急需引起相关部门重视、解决的问题, 蒙上戏剧化色彩, 将使报道重心偏离, 社会效果大打折扣, 百姓关注的问题反而得不到解决甚至是被忽略。
过于追求情节有损真实性。新闻故事化写作必然要追求情节的波澜起伏, 但并非所有的事实都像小说那样有着一波三折的情节, 新闻作品尽管借鉴了故事化的表现手法, 却绝不能像小说一样进行虚构。
上述缺点和弊端虽然是由故事化新闻写作方式的不成熟所致, 但是记者的素质也在其中占很大的比例。所以, 作为一名记者最重要的不仅仅是研究市场、研究受众, 更重要的是要提高自己的新闻素养和新闻敏感, 为每一篇报道、每一个受众负责。
结论
故事化的新闻写作方式近年有被广泛应用的趋势, 把新闻事实以跌宕起伏的故事来讲述, 使新闻报道充满趣味性和人情味, 可大大增强新闻报道的可读性和贴近性, 为新闻报道提供一种新的思路和方式。其优点不言而喻, 即使用悬念和冲突吸引读者的眼球, 让读者的感官受到刺激, 从而达到与作者感同身受;尊重和利用了最广大的事情, 有些新闻资料如采用严肃的传统报道方式, 可能不被使用, 而故事化的新闻写作方式就可以将几乎所有有用的新闻素材全部转化为文中信息。
当然作为新闻的一种写作方式, 这种方式不应滥用, 因为在目前它还有不可忽视的缺陷。笔者认为, 故事化的新闻写作方式只是新闻写作中的一种调剂品, 决不可成为新闻报道的主流方式。除此之外, 如果过于注重故事化的新闻写作方式, 就会偏离新闻的本性, 使报道重点偏颇, 有时候会因为追求猎奇性和趣味性而有损于新闻报道的真实性。■
参考文献
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[4]徐耀魁.《西方新闻理论评析》.新华出版社.1998年[4]徐耀魁.《西方新闻理论评析》.新华出版社.1998年
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[9]黄瑚、钟瑛.《新闻法规与职业道德教程》.复旦大学出版社.2008年[9]黄瑚、钟瑛.《新闻法规与职业道德教程》.复旦大学出版社.2008年
友谊的故事作文 篇10
从前，有一只琵琶鱼叫小善。它的头上长了一盏“小灯”。因为这盏小灯不是像其它琵琶鱼那样捕食小鱼，而是用来给深海中的各种小鱼照明的，所以大家都叫这只琵琶鱼“小善”。
它住在泰坦尼克号沉船旁的石堆中，石堆边生长着一丛海葵，海葵中住着小善的好朋友小丑鱼小琪。
一天，小琪约小善去深海游乐贸易街玩。小善和小琪去它们最爱玩的打地鼠机边，小善让小琪先玩，小琪玩得不亦乐乎时，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鲨游了过来，大家都被吓跑了。因为小琪的游泳速度慢，小善的游泳速度快，为了不让大白鲨吃掉小琪，小善只好让小琪躲进自己的嘴巴里。小善带着小琪飞快的向泰坦尼克号沉船游，游了好一会儿，小善感觉到自己的体力快不支了，想补充点食物，虽然小善是肉食动物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的好朋友，小善也不忍心杀生，就啃食了旁边的海藻充饥。终于，小善看见了泰坦尼克号沉船，便加快了速度，飞快的游向泰坦尼克号沉船。
友谊的故事作文 篇11
当然了，友谊之间还会发生一点点的困难。
比如说有一次：我和同学们一起踢毽子，因为毽子是由我带来的，所以由我管。那一次，我去补作业了，我让温曾玲来帮我管。我走之后，他们也开始喜出望外的玩了起来，我也就放心了。谁知，我补完作业出去玩，他们连理都不理我，连看都不看我，我大吼一声“喂”1秒…2秒…3秒…时间告诉我，他们没反应。我当时一气之下，把毽子收了，气冲冲的回教室了。之后，好多喜欢玩毽子的同学都来为我求情，但我都一口回绝了，包括我的好友。
关于友谊的童话故事 篇12
要想了解PSRR测量方法无法能够充分地捕获电源抑制性能的原因，我们需要回顾到AB类放大器统治消费类音频电子设备的时代。同今天的情况一样，AB类放大器一般配置在一个单端(SE)或BTL输出结构中。实际上，SE AB类放大器拥有分裂轨电源(即±12V)是十分普遍的事，因为电源主要都基于变压器，而且增加第二个轨的成本也不是特别高。BTL结构更多地用于那些没有分裂轨电源的音频系统中。不管是SE还是BTL结构，AB类放大器本身都拥有良好的PSRR，这是因为其基本架构以及通常大大低于电源轨电压的输出电平。
就AB类放大器而言，PSRR测量方法可以相对较好地显示放大器抑制电源噪声的性能，而就SE结构而言，就需要特别精确的放大器电源噪声抑制性能(我们后面再展开详细讨论)。我们将时间向前推，便会发现D类放大器在当时的市场上风靡一时。它们以极高效率的运行改变了市场形态，从而在工业设计中实现了相当大的创新，特别是在更小的尺寸方面。但是，相比AB类放大器，它们的架构都存在根本的不同，同时它们的输出结构选择几乎只有BTL。
在BTL结构中，D类放大器具有两个输出级，其由4个FETS组成(也被称作全桥接)。而SE D类放大器只有一个输出级，由两个FETS组成(也被称作半桥接)。相比SE结构，BTL输出结构拥有诸多优势，其中包括给定在电源轨情况下的4倍输出功率，更好的低音响应，以及卓越的开/关咔嗒和噼噗声性能。BTL架构存在的一些缺点是您需要两倍数目的FET晶体管。这就意味着更大的硅芯片尺寸和更高的相关成本，并且重建滤波器(LC滤波器)成本也要翻倍。在今天的市场中，尽管SE和BTLD类放大器都可以看到，但大多数还是BTL。
在D类BTL结构中，传统的PSRR测量方法就无能为力了。要想更好地了解其原因，就需要了解D类放大器的工作原理，以及PSRR是如何测量出来的。D类放大器为开关放大器，其输出在极高的频率下(通常为250kHz或者更高)进行轨至轨切换。音频信号用于脉宽调制(PWM)该开关频率(方波)。然后，重建滤波器(LC滤波器)用于从载波频率提取音频信号。这些开关架构均极为高效(在一些开关式电源中也采用相同结构)，但是相比传统的AB类放大器它们对电源噪声更为敏感。仔细思考一下就不难发现：放大器的输出实质上就是电源轨(脉宽调制)，因此所有电源噪声都直接被传递给了放大器输出。
电源抑制比(PSRR)是一种衡量放大器抑制电源噪声(即纹波)性能好坏的度量标准。在选择音频放大器时它是一个重要的参数，因为低PSRR的音频放大器一般要求更高成本的电源和/或大去耦电容。在消费类电子产品市场上，电源成本、尺寸和重量都是重要的设计考虑因素，特别是在产品尺寸不断缩小、价格迅速下跌以及便携式设计日益普遍的情况下。
传统的PSRR测量方法中，放大器的电源电压由一个DC电压和一个AC纹波信号(Vripple)组成。音频输入为AC接地，因此在测量时没有音频信号。所有电源电压去耦电容都被去掉，以使Vripple不受人为衰减(请参见图1)。然后，测量输出信号，并使用方程式1计算得到PSRR:
但这种传统PSRR测量方法使电源噪声明显存在于输出端上，重建滤波器以前和以后均存在。PSRR测量方法并不能给我们任何表示。PSRR测量方法失效的原因是测量期间输入AC接地。在现实情况中，放大器将播放音乐，这就是事情开始变得有趣的地方。
播放音频时，电源噪声同进入的音频信号混频/调制，同时其随之产生的失真不同程度地传遍音频频带。BTL结构固有的抵消效果不能再消除噪声。业界给这种现象起了一个十分形象生动的名称：互调失真(IMD)。IMD是两种或两种以上不同信号频率混频在一起的结果，其在一般不为任何一个谐波频率(整数倍数)上的频率形成一些额外信号。
讨论如何弥补PSRR测量方法的一些不足之前，让我们首先讨论一下反馈功能。如果您是喝着咖啡，一直跟随本文的讨论，那么您就不会为D类放大器本身存在的一些电源噪声问题感到吃惊了。如果不是反馈功能，其便是一个严重的问题。(高端音频应用中，开环放大器听起来不错，但那是另外一种情况了。它们一般都拥有非常稳定、高性能的电源和极高的成本目标。)为了补偿电源噪声敏感度，设计人员会设计一个具有高稳定电源的系统(会增加成本)，或者使用一个具有反馈功能的D类放大器(也称作闭环放大器)。
当今，消费类电子产品市场上大多数模拟输入D类放大器均为闭环。但是，数字输入I2S放大器却是另外一种情况。I2S放大器直接通过一条数字总线连接音频处理器或音频源。通过去除不必要的数模转换，不但可降低成本而且还可提高性能。遗憾的是，今天的市场上并没有很多闭环I2S放大器，因为构建一个对PWM输出采样并将其同输入I2S数字音频流相加的反馈环路，是一件十分困难的事情。在模拟反馈系统中，您可将模拟输出同模拟输入相加，因此实施起来更为容易。但是，随着I2S市场的发展，大多数I2S放大器都应遵循与模拟输入放大器一样的发展道路，并采用反馈架构。
很明显，对于BTLD类放大器来说，PSRR并不是一种有效的电源抑制性能测量方法。那么，接下来做什么呢?还是回到那个生动形象的声音术语互调。我们需要测量播放音频时产生的互调失真及其相应的THD+N变量曲线。在这样做以前，让我们转回到SE架构。在SE架构中，不管它是AB类、D类还是Z类放大器，您都得不到BTL架构的抵消效果，因为扬声器的一端被连接到放大器，而另一端则接地。因此，在SE架构中，传统的PSRR测量方法具有较好的电源噪声抑制指示，而不管是AB类还是D类放大器。
现在，让我们进到实验室中获得一些数据。下面是一系列测量法，其中我们在一个开环和闭环I2S放大器中分析和对比了电源纹波IMD。将一个1kHz数字声调注入到放大器的输入端，同时将一个100Hz、500mVpp的纹波信号注入到电源。通过使用一个带音频精确度内建FFT函数的差分输出FFT来观察IMD。
实验结果显示一个闭环I2S放大器的IMD测量时，1kHz输入信号时几乎不存在边带。该反馈环路正出色地抑制互调失真。
另一个实验显示了相同的IMD测量方法，但这次针对的是一个I2S开环放大器。900Hz和1.1kHz边带均非常明显，因为没有反馈抑制IMD。
但是就音频质量而言，IMD并非是一种能够给您诸多定性方法的简单的测量方法。一种选择是进行相同的实验，但现在却是对THD+N变量曲线进行测量，这也正是我们要在后面两个测量方法中做的。利用一个1kHz数字音频信号和500mVpp电源纹波对THD+N进行测量。电源纹波频率在50Hz到1kHz范围内变化。
图2中，观察不同电源纹波频率下开环部分的THD+N扫描。红线表示电源没有纹波的放大器性能，其代表理想状况。其它曲线代表50Hz到1kHz之间变化的纹波频率。请注意，纹波频率增加时，失真影响的频率带宽也同时增加。请注意，开环性能在稳定电源环境中较好，但是这会增加成本，并且会在当今这个消费类电子产品激烈竞争的世界中处于不利地位。
观察图3所示的相同T H D+N扫描，但现在针对的是闭环放大器。反馈功能将抑制互调失真，因此您没有看到任何纹波噪声对音频性能的影响。
结论
本文中，我们回顾了测量PSRR的传统方法，并说明了其无法在BTLD类放大器中测量电源纹波影响的原因。BTL输出结构的固有抵消效果，加上测量期间缺少音频信号，从而产生一个虚假读数。这是该规范的严重缺点，因为电源噪声抑制性能在选择一个D类放大器时是极其重要的，特别是在观察数字输入(I2S)闭环和开环放大器之间的性能差异时。要想获得更为精确的电源噪声抑制图像，您需要在输入端注入一个1kHz音频信号并在电源上注入噪声来研究IMD和THD+N性能。最后，我们介绍了闭环D类放大器是如何能够对电源噪声进行补偿的，而开环放大器却不能做到这一点。在竞争激烈的消费类电子产品市场中，成本最为关键，闭环架构可以降低系统成本是一个非常重要的设计考虑因素。
摘要：本文将讨论传统的PSRR规范和测量方法,并解释其未能充分捕获放大器电源抑制性能的原因。之后,我们介绍另一种研究电源纹波对放大器音频性能影响的方法。
关键词：闭环D类放大器,电源抑制比,PSRR,德州仪器,TI
参考文献
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[3]TI公司.TAS5710产品说明书或订购样片[R/OL].www.ti.com/tas5710
友谊的故事作文 篇13
其实，小兔子得知小松鼠生病后就很想去看望他，于是他约平时的好朋友小马一起去，小马却说：“我……我还要到我姨妈家里去呢。”小兔子找遍了所有伙伴，他们都用不同的理由推诿，小兔子叹了口气，然后自己摘了一些松果、采了一些蘑菇，一个人去看望小松鼠了。
小松鼠见小兔子来，显得格外高兴，他们一起说说话，聊聊天，小兔子帮小松鼠倒水、取药，度过了一个快乐的下午。
其实，我也和小松鼠一样在生病时盼望朋友到来，就是在前两天，我忽然感冒了，妈妈把我带到医院里进行输液，输液完回到家后，我躺在床上，是多么的盼望有一位朋友能来与我聊天，我怀着这样的期盼与希望进入到了梦乡……
当我再度醒来时，已经是下午5：30了，妈妈碰巧也在这时侯回家了，“叮咚!叮咚!”我家的门铃又响了起来，妈妈打开门，随后转身进了厨房，我惊奇的发现我的伙伴——曲国梁和荣浩博正背着书包向我走来，我脸上立即展现出了阳光般的笑容，“嘿!小任，就连你都生病，那有可能全天下的人都生病呢。”
容浩博对我开玩笑说，我也开玩笑说：“天下人没全生病，这不，你俩不是都好着呢吗。”“哈哈哈!哈哈哈!”我们都高兴的笑了，曲国梁说：“我们今天是专门来看你的，顺便给你说一下作业。”曲国梁三两下说完作业后，我们便一起说起话来。
临走时，我向他们表示谢意，感谢他们能在我生病时看望我，我用真挚的目光送走了他们，望着他们远去的背影，一颗颗晶莹的泪珠滚落了下来。这是欣慰的眼泪，这是友情的象征。
友谊的力量童话作文 篇14
天阴沉沉的，突然一道闪电袭来，整个森林变成了光明的世界。不一会儿，就下起了大雨。
小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。“啊”的一声，小兔子掉进了一个枯井里，木森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来。这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾，走到枯井前，吸了一口气，说：“幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会被淹死，希望不会有人掉进去吧!”在小袋鼠跳跳刚要走时，枯井里传出一声微弱的“救命”声，循着声音往下一看，呀!这不是我的邻居毛毛吗。跳跳大声地朝下喊：“毛毛，毛毛!你没事吧，你，你，你等着，我这就来救你。”跳跳在上面急得团团转，它一摸它的长围巾，咦!有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，跳跳说：“毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要拆抓住，别松手。”毛毛按照跳跳说的去做，终于上来了。毛毛对跳跳说：“谢谢你。”跳跳说：：“谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢!”
说完，开心的两个，共用一把雨伞消失在了雨中。