六年级下学期复习资料

六年级下学期复习资料（精选11篇）

六年级下学期复习资料 篇1

Singer歌手 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家

TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman警察

Cleaner清洁工 salesperson售货员work工作

二、重点句型：

1.What does your mother do? 你妈妈是干什么的?

2.She is a TV reporter. 她是一个电视播音员。

3.Where does she work? 她在哪儿工作?

4.She works in a school. 她在学校工作。

5.How does she go to work? 她怎么去工作?

六年级下学期复习资料 篇2

一、学会把书从厚教到薄, 从薄教到厚

从厚教到薄就是指书本上的知识有些比较零散, 我们可以概括一些规律或一般解题思路, 使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬, 无从下嘴”的局面。比如:列方程解应用题, 我们可归纳几类, 然后教会学生找等量关系的方法, 这样就可把内容繁杂的知识归为几类, 以一般的规律性知识去对待多种题目, 从而把课本从厚教到薄。

从薄教到厚, 是指知识的扩展过程。比如:几何初步知识的复习, 课本上只出现了一些计算公式, 而推导过程把课本上的知识展开。课本上出现的题比较简单, 或类型较少, 而实际做题时发现学生好多题无法做, 这也许是没把课本知识扩展的缘故。

二、充分利用媒体教学

数学中的许多问题都与我们的生活息息相关, 但由于数学知识的纯理论性和抽象性, 使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离。如通过课件、影视等媒体教学, 可以在短时间内调动学生多种感官和学习活动, 使学生直接获得动态信息, 形成鲜明的感性认识, 并为进一步上升到理论性知识奠定基础, 从而优化了教学过程, 提高了教学效果。

三、要保护“后进生”的自尊心, 采取切实可行的措施提高“后进生”的学习成绩

首先应保护好后进生的自尊心。每次考试丢分最多的是后进生, 这部分学生的自尊心很强, 也最容易受到伤害。因此我们应充分保护好这部分学生的自尊心。这要求老师说话时不说一些挖苦、讽刺的话, 适当给予这部分学生一些鼓励。我们应全面看待后进生, 不管哪方面, 只要有进步, 就适当地给予一些鼓励, 提高他们的自信心和学习兴趣。

其次, 应采取切实可行的措施提高后进生的成绩。老师对这部分学生课上应该多提问, 课下有针对性地进行指导, 发现问题及时解决。老师在布置作业时对后进生应区别对待, 那些难而深的题让尖子生去做, 对后进生的训练重点应放在中等难度或简单的题型上, 学生不可能一口吃个胖子。

小学六年级语文复习 篇3

一、基础知识的复习

1.生字的复习

在总复习时，每位教师都要汇报自己在平时听写时学生普遍写错的字，由负责拟写生字复习教案的老师汇总，编写出教案后，由执教者引导复习。主要步骤是：先由学生自己翻出平时听写本，把自己写错的生字找出来，分析错误的原因与同学交流。再汇报自己日常生活中常见的错别字。最后做老师精心设计的形近字、多音字练习，对易错的字进行巩固，汇编出形近字、多音字大全。

2.词语归类复习

先由学生收集本册近义词、反义词、各类成语，教师归纳在一起，从而唤起学生的记忆。活动前先拟写计划，组长执笔记录。收集后，教师上复习课引导分类汇总，我们把成语分为数字成语、含动物的成语、历史故事成语、神化传说成语、含修辞的成语，等等。在网上搜索趣味语文习题，由李明珍老师负责设计，提出设计方案。由于成语复习比较枯燥，所以要考虑如何调动学生的积极性，让学生有兴趣学习。全组老师针对她的教案提出自己的观点，进行讨论，最后达成共识，形成教案。上课时，看哪个组材料收集得多，收集得全，进行奖励。收得不全的小组在听其它组交流时要补充自己的资料，同样要汇编成六年级上册近义词、反义词、成语大全。再设计出封面、目录。活动后有总结、感悟。这样，使学生在自己动手收集的过程中，锻炼动手能力、团结协作能力。

3.病句的修改

首先找病因：在组内先讨论病句的类型，就像医生给病人看病一样，只有查出病因，才能对症下药。我们要求负责教案的老师在教案中全病句的类型，进行练习设计：（1）成分残缺；（2）用词不当；（3）词序颠倒；（4）重复嗦；（5）不合事理；（6）前后矛盾；（7）分类不当；（8）关联词错误。然后开出药方、对症下药，如：成分残缺的要“补”；用词不当的关联词错误的要“换”；词序颠倒的要“调”；重复嗦的要“删”。值得注意的是修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。所以我们要教给学生如下修改步骤：（1）读句子、理句意，（2）查、排、审找病因，（3）改句子、保原意（改得少、改得巧）进行改病句练习。每一类病句都要全，而且练习形式要多样。可采用各种形式的比赛进行，激发他们的竞争意识，进取意识。

在进行基础知识的复习时，由于基础知识内容多、量大，复习较为繁琐，我采用分层次复习法，简单的知识要求学生在家里完成自主复习，教师抽查，如字、词的复习。词语的理解可放到课文复习中，并要求学生上学必须带字典，不懂的字、词要会自己查，或小组商议、讨论，直至理解。同时，教师还要不断地扩大学生的阅读量，从文章中找出关键词语，让学生分析理解。这样，既可以提高学生的分析能力，又可开阔学生的眼界。对于基础知识中比较复杂的语法知识，虽然只要求学生了解，并在此基础上运用，但如果老师单纯地讲，有些问题就会错过。

二、阅读理解部分的复习

阅读是借助具有客观意义的文字符号，理解阅读材料的意义，从而了解作者思想、感情的思维活动；是搜集处理信息、获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验、形成语文素养的重要途径。

学习阅读以获得阅读知识、提高阅读理解能力、养成良好阅读习惯、掌握阅读方法为目标。小学生学习阅读的具体要求是：学会运用朗读（诵读、背诵）、默读和精读、略读、浏览等多种阅读方法，能联系上下文和自己的知识积累、生活体验理解词句的意思，把握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情，并有自己的见解；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法；养成读书看报的习惯，能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读同，扩大自己的阅读面。

以读懂一段话为例：

自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。段落中句子间的关系常有以下几种形式：

1.总分关系

有（1）总叙→分叙、（2）分叙→总叙、（3）总叙→分叙→总叙几种，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容，如：

船夫的驾驶技术特别好。‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。（《威尼斯的小艇》）

这段话是由“总叙→分叙”形式构成的，全段围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一内容（中心句）叙述。

2.并列关系

围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的，如：

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”（《桂林山水》）

这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。

3.递进关系

段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大，或者是在程度上由輕到重等，如：

泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

六年级下学期复习资料 篇4

Book 1：(三年级)1.Number

2.Colours 3.School things

4.Pets 5.The days of the week 6.Chothes

7.Happy birthday

8.Feelings 9.Food

10.Body

Book 2:（四年级）1.In the classroom

2.numbers

3.schools

4.free time

5.time

6.friends

7.animals

8.My room

9.Games

10.Holiday

Book 3:（五年级）1.A party

2.Mascots

3.Dreams

4.What do you collect?

5.Time

6.Life in the Arctic

7.Television

8.In town

9.Adventures

10.On the beach

Book 4:（六年级上）

1.School is great fun! 科目名称：Chinese;Maths;English;Science;Music;Art;History;PE;Drama;French;Geography;ICT  回答问题：Which school does Mary go to? How many pupils are there in Mary’s class? What new subjects will she have this year? What does she write about her Drama teacher?  Do the pupils like their teachers?  介绍自己的班级和同学：

My name is Jenny.I’m in Year Six this year.In my class, there are 29 girls and 22 boys.Boys love playing games.Girls love singing songs and listening to music.My favorite subject is English and my favorite teacher is Ms Li.She is a very nice teacher.In English I like singing songs and playing games best.English is great fun.(52w)

2.Big cities ◆ 主要的国家与城市、首都的介绍: P 18&19 武汉&纽约 ◆ 经典景点：（interesting places）the Great Wall;the Palace Museum;Tower Bridge;the London Eye;the White House;the Smithsonian Castle;the British Museum;The Statue of Liberty(New York);the Sydney Opera House;the Efferl Tower;Zhu Miao(Foshan);the Oriental Pearl Tower(Shanghai)◆ 问路/ 指路：

Take the third left;Take the third right;Take the first right.◆ 介绍家乡/自己最喜爱的地方

Foshan is a big city in Guangdong.It’s full of history and culture.There are many interesting places to visit.Zumiao and Liang Yuan are the most popular.There are many parks and tall buildings.It’s one of the busiest cities in China.It’s very beautiful.I like it very much.（51w）

3.Festivals ◆ 节日的介绍：P20&22

（一月）New Year’s Day is on January the first.(二月)Lover’s Day is on February the 14th.(三月)Women’s Day is on March the 8th.（四月）April Fool’s Day is on April the fist.（四月）Easter is in spring.（五月）Mother’s Day is on the second Sunday in May.（六月）Father’s day is on the third Sunday in June.（六月）Children’s Day is on June the first.（九月）Teacher’s Day is on September the 10th.（十月）Halloween is on October the thirty-first.（十一月）Thanksgiving Day is on the fourth Thursday in November.（十二月）Christmas Day is on December the twenty-fifth.（农历正月）Chinese New Year is on the first day of Chinese lunar January.（农历八月）Mid-Autumn Festival is on the 15th day of Chinese lunar August.（农历五月）Dragon Boat Festival is the 5th day of Chinese lunar May.（农历一月）Lantern Festival is on the 15th day of the lunar January.My favorite is Children’s Day.It’s on June the first.On this day, children don’t have classes.They get together and have a big party.They can get a lot of presents.They eat lots of sweets and fruits.Everybody has fun.4.Accidents ◆ 用一般过去时介绍曾经历过的意外事故：P32 ◆ 问答What’s the matter with you?

My knee hurts.◆ 介绍自己的一次意外事故的经历：

Last year when I was ten, I had an accident with my bike.One day I was riding bikes with my friends.I fell from my bike.I broke my leg and my right arm.I was in hospital for two weeks.I couldn’t walk and I couldn’t go to school.(51w)

5.Animals in danger

◆ 用英文描述各种动物的特征，准确写出它们的名字。◆ 介绍动物的特征(P39 42 43)◆ 用英文介绍你喜欢的一种动物

My favourite is the panda.It lives in China.It is black and white.It looks like a cat.It eats bamboo leaves.It has got beautiful fur.People kill them for their fur.Pandas are in danger.Let’s join in to help them.6.Children of our world ◆ 世界各地的孩子P46&47 ◆

Book 5:（六年级下）1.My cousins and I

◆ 介绍你和你的家庭

I am Jenny.I was born in Shaoguan.I’m twelve years old.I like music and reading books.There are three people in my family.They are my father, my mother and I.My mother is an English teacher.She is nice.She works in a top school.My father is a PE teacher.He likes playing football.I love my families.And they love me too.We live happily.◆ Family members: Grandfather;grandmother;mother;father;uncle;aunt/auntie;brother;sister;son;daughter;wife;husband;cousin;2.Food and health ◆ Different kinds of food: 1.Fruit:

apple;orange;cherry;strawberry;

句子：Orange fruit and vegetables are good for your eyes.2.Vegetable: carrots(orange food);celery;tomato;pepper(red food)cabbage;(green food);sweet potatoes;

句子：My favorite green food is string beans.3.Grains: bread;rice;porridge;noodles;

4.Protein: milk;pork;beef;chicken;egg;

句子：Chicken and eggs are good for us.◆ How to live a healthy life?(列举健康的生活习惯)1.Do more exercise every day.2.Wash your hands before eating.3.Eat more vegetables.4.Eat more whole grains.5.Eat plenty of different fruit.6.Drink one or tow cups of milk.7.Eat some food with healthy protein.8.Sleep for 8 or 9 hours every night./ Have a nice sleep.◆ Which foods are good for our health? Which foods are bad for our health? 句子：Cola is bad for your health./ Vegetables are healthy.Fruit is good for your health./ Chicken and eggs are also good for us.3.Mary’s diary ◆ Keep a diary: Last Sunday I went to the park in the morning.I played games with my friends.We played football together.We went riding.In the afternoon, I watched TV.I played table tennis with my friends.We had a good time.词组：listen to music;go riding;do maths exercises;read a book;play football;watch TV;play table tennis;paint pictures ◆ 不同的时态：

What will you do tomorrow?/ What are you going to do this weekend?(将来时)What did you do last weekend/ yesterday?(过去式)What is Tom doing now?(现在进行时)4.My heroes ◆ 读P32 ◆ 词汇：a writer of a diary;an English Teacher;a famous scientist;a top footballer;a brave soldier;a nurse;a policeman;a worker;a driver;a singer;a dancer;a painter;an artist ◆ My hero: Mum is a great woman in my eyes!She is an English teacher.She teaches in a top school.She’s very busy at work.But she looks after the family well.She is good at cooking.Her English is very good and she often helps me with my English.She is kind and worm, so Mum is my hero.◆ 词组：

Miss Green is giving us a lesson in the library.The pupils are telling stories about their heroes.I am writing a story about my hero.5.I love reading ◆ My favourite comic(介绍你最喜爱的一本书)◆ My favourite comic is Father and Son.The heroes are a lovely boy and his father.The boy is very clever and naughty.His father is wise and full of love.He is a good father.He often plays with his son.There are a lot of funny stories about them.◆ 句子：My favourite book is called Gold.The hero of the story is a man.(P43)6.The world of my dreams ◆My dreams(我的梦想/我梦想的世界)In the world of my dreams, people live in beautiful houses with big gardens.There are lots of flowers and trees.I can see lots of birds flying in the sky.There is a beautiful river with lots of fish.People love each other.There are no wars.They live happily in peace.There are no bad people

六年级下学期复习资料 篇5

1、鸦片，俗称（）有催眠、止痛作用。明代少量进口，后来多了。吸食的人面黄肌瘦，浑身无力，最后成为“废人”，家庭倾家荡产。洋人大发鸦片财，却和我们中国人叫（）。清朝时引发了外国侵略者的侵略战争。

2、湖广总督（）上书朝廷，倡导戒烟。他受朝廷之命到广州严厉禁烟，“鸦片一日不绝，本大人一日不回。”他迫使以英商为主的鸦片商人陆续交出鸦片200多万斤，在广州（）当众销毁。

3、英国政府以中国禁烟为借口，发动了侵略战争许多爱国官兵献出生命。1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。

4、《中英南京条约》的主要内容：（1）割香港岛给英国。（2）赔偿英国鸦片价款、军费等2100万银元。

（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，并允许英国设立外交领事。（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

5、圆明园曾经是世界最辉煌壮观的大型皇家园林，建筑宏大，收藏了许多奇珍异宝、古今文物字画，被誉为“万园之园”。1860年，英法联军闯进圆明园，自由抢劫三天，10月18日，英国骑兵烧毁了圆明园。法国作家（）曾描绘这两个强盗的罪恶。

6、2003年10月18日是圆明园罹难（）周年，北京学生参观“圆明园国宝展”，铜猪是香港（）博士捐款600万元从美国购得的。2009年是圆明园罹难（）周年。

7、1897年11月，德国占领（），又强租（），（）成为它的势力范围。俄国强占（）和（），把势力范围扩大到（长城以北、旅顺）。法国强租（），势力范围（广东、广西、云南）。英国强租新界、威海卫，势力范围是（长江流域、云南、广东）。日本割占（）和（），势力范围是福建。

8、《》通俗形象地说明了帝国主义瓜分中国的险恶形势，揭露了帝国主义的凶残面目。旁边的题诗表达了作者（）的思想感情。

9、“华人与狗不得入内”的牌子，是帝国主义侵略的象征，罪行的标记，是中华民族的耻辱。（）（）（）都曾写文章提过。

10、20世纪是人类发生战争最为频繁的世纪。1914年6月28日奥匈帝国与塞尔维亚之间发生萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。7月28日奥匈帝国借口对塞尔维亚宣战。德、奥匈、意大利组成同盟国，英、法、俄组成协约国，许多国家卷入战争。持续4年，双方死伤惨重，土地荒芜，正常的生产、生活无法进行，人们流离失所，痛不欲生。其中的凡尔登战役，伤亡进80万人，称“凡尔登绞肉机”。

11、2004年6月6日，是盟军()登陆，开辟第二战场60周年纪念日，16哥国家的各界人士缅怀将士，纪念反法西斯战争的胜利。

12、第二次世界大战从1939-1945年，历时6年，死伤5000多万人，600万犹太人遭到集体性残杀，数千年的人类文明成果被炮火焚毁。

13、1931年9月18日夜，沈阳柳条湖一段铁轨被炸，日本反诬中国破坏，借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，（）爆发了。

14、1937年7月7日，中国驻军在（）英勇抵抗日本侵略军，（）全面爆发。

15、1937年12月，日本侵略军在攻陷南京的六个星期中，枪杀、活埋平民、士兵30万人以上，制造了（）。

16、二战中，中国是死亡人数最多的国家，3000万人丧生。2003年11月底，日本老人攸土冢良雄向731部队细菌战中国受害者遗属张彩和道歉。

17、抗日战争中，共产党领导全国人民共同抗敌，八路军先后进行了（）大战、（）大战（彭德怀）、平型关大捷等，鼓舞了士气。（）五壮士、血战（）是英勇的见证。

18、在敌后抗日根据地，人民群众创造了（）战、（）战等独特的战斗方法。

19、1945年8月15日，（）宣告无条件投降，中国共产党领导的（）年抗战最后胜利。

20、当今世界不太平。（）遭恐怖分子袭击，以美国为首的北约轰炸（）（我国的许杏虎、邵云环、朱颖不幸遇难），制造（科索沃战争），随后又发动（伊拉克战争）。（与）已成为世界主题，但局部战争不断，我们坚决反对（）的战争，远离（），渴望（）。

21、19世纪以来，面对（）的危局，爱好和平的中国人英勇奋斗，有的（），有的（），有的（），不惜生命。（）曾到美国、香港学医，后来放弃医学，投入革命活动。毛泽东说他：“是伟大的革命先行者，在（）时期，领导人民推翻帝制，建立（共和体制），有丰功伟绩。22、1935年1月，中共中央在长征途中召开（），确立了（）的领导地位，挽救了（、、），成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。后来，红军采取灵活机动的战略战术，四渡（），抢渡（），强渡（），爬（）,过（），历尽千难万险，取得了长征的胜利，为北上（抗日），取得（）战争的胜利奠定了基础。23、1936年12月12日，（）（杨虎城）发动“兵谏“，扣押了（），这就是（）。中国共产党分析复杂形势，提出（）解决（）的方针，国共两党结成（）统一战线。（）的（）解决，为合力抗击日本侵略者，取得抗日战争的全面胜利奠定了基础。

24、中国历史上为和平做出贡献的人还有（、、）。

25、2003年3月我国核查专家（）在伊拉克突遭车祸去世。越南小姑娘潘氏金淑被飞机上投下的燃烧弹击中，后来她被任命为（）。1995年11月，以色列总理（）发表演讲，高唱《和平之歌》后，死于犹太极端分子枪下。

26、2004年8月，国际青少年“和平节”在山东蓬莱举行，每年一次，规模最大。蓬莱获得（）称号。国际和平锣2002年在印尼铸成，铸刻联合国各成员国国旗。2004年8月送给我国。

27、1859年，一位瑞典商人提出在和平时期建立战时伤员救助团体，促成了（会）的成立。（会）是为进行救助、救济二组成的志愿团体，总部设在瑞士的（），逐渐演变成从事（日常自然灾害救济）、（社会福利）（急救和护理）等工作，成为（全球性的组织。2004年12月26日，东南亚发生严重海啸，中国首先派出红十字救助团体，无偿救助灾区人民。

28、1864年8月，在瑞士日内瓦举行外交会议，12哥国家的代表通过了《公约》。

29、“奥运会是（和平）（）（）的象征，古希腊在公元前776年举办了第一届（奥林匹克运动会），如果运动会期间发生了战争，交战双方必须宣布停战，否则受到严惩。1914年，“一战”爆发后几个月，西部战线的交战双方停止了交战，比利时的小镇上，敌我士兵用稻草、纸盒揉成足球，搞起了足球赛。30、1934年，奥林匹克委员会做出决定：奥运会开幕时，要用奥林匹克村的圣火点燃主体育场的火炬，直至奥运会闭幕。瑞士洛桑是国际奥委会总部。（年月），我国已成功举办了第29届奥运会。

31、联合国的出现是反法西斯战争的胜利成果。1945年6月，51个国家在美国圣弗朗西斯科（旧金山）签署了《》，10月，联合国正式成立。联合国总部门前的雕塑含义是（）（）。

32、联合国是世界范围最广泛规模最庞大的国际组织，中国是创始会员国之一。1971年，26届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权益，驱逐出了（）的代表。

33、（和平共处五项原则）是（）总理在1953年提出的。1955年（）率团参加（万隆会议），明确了中国的对外政策：（1）互相尊重主权和领土完整（2）互不侵犯（3）互不干涉内政（4）平等互利（5）和平共处。

34、维和士兵的装束：蓝色贝雷帽，绿色迷彩服，冲锋枪，右臂佩戴象征和平的地球和橄榄枝图案臂章，左臂“CHINA”字样。

35、中国人民解放军陆军是我国历史最悠久的兵种，70多年，有步兵、炮兵等专业兵种。中国海军1949年4月成立，50多年，有海军航空兵、潜艇部队等。中国空军与1949年11月成立，有航空兵、地对空导弹兵、气象等多兵种合成。我国还有特种部队。北京的石景山区，有一座中国军事博物馆。

36、（诺贝尔）是瑞典化学家，致力于炸药的研究和实验，发明了（安全炸药），他用遗嘱的方式设立了诺贝尔奖金基金。有和平奖、物理奖、化学奖、医学奖。

六年级下学期复习资料 篇6

一、把词语补充完整。

毫不畏（惧）（唇）枪舌剑 老迈昏（庸）针（锋）相对（聚）精会神 握手言（和）深（明）大义 宽（容）大度

二、填空。

1.有的成语来自于一个故事。照样子，把故事的主人公填在括号里。

（廉颇）负荆请罪（蔺相如）完璧归赵（匡衡）凿壁借光（岳飞）精忠报国

2.本文是（历史小话剧），是根据历史故事（《将相和》）第三部分改编的，通过（人物对话），讲述了（战国时代）赵国的大将军（廉颇）向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如（负荆请罪）的故事。共分为（两）幕，第一幕的主要人物是（蔺相如），他是个（顾全大局、深明大义、宽容大度）的人。第二幕的主要人物是（廉颇），他是个（知错就改、光明磊落）的人。学了这一课，我知道了（和为贵）的道理。我还知道知错就改的成语有（痛改前非）、（迷途知返）、（洗心革面）、（改过自新）等。

3.☆负荆请罪的意思是（背着荆条向别人赔罪，请求责罚），后表示（诚恳地向别人赔礼道歉），它出自《史记·廉颇蔺相如列传》。与之相关的成语故事是（《完璧归赵》《 渑miǎn池之会》）。

4.蔺相如避让廉颇不是因为怕他，而是因为（为赵国利益着想，不让秦国有机可乘攻打赵国。）

三、用恰当的关联词语，把每组的两个句子连成一句话。1.我连秦王都不怕。我更不怕廉将军了。我既然连秦王都不怕，就更不怕廉将军了。2.秦国不敢侵犯赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。

小学六年级数学复习教学研究 篇7

关键词：小学数学,六年级,数学复习,教学研究

经过小学前五年的学习之后, 在跨越到初中学习前的最后一年,学生需要把之前吸收的知识慢慢消化、好好巩固、系统地理顺, 并且在此过程中提升学习能力,为即将到来的升学做好准备。 数学作为一门主要科目,其在升学考试中所占的比重大,直接影响小学生的升学成绩,下面笔者将列举几条数学复习的教学策略,供教师参考。

一、重视教学大纲和考试范围

学习、复习总是需要一个清晰的思路和一个明确的目标,这样才能把杂乱的知识点串起来,在头脑中形成体系。 教学大纲和考试范围是经过深刻研究和探讨加以确定的,以其为线索来开展复习, 能够方便教师教学和学生制订复习计划。

二、重视基础性知识

在小学升初中、初中升高中,甚至高考中,考的大多是基础性的内容,而一些超出课堂范围的难度性较高的题目是用以挑选出特别优秀的学生、学有余力的学生,不需要花费太多的时间和精力对此进行研究。 只要把基础性知识掌握好,在考试中大部分的分数都能够拿到。

三、重视检测和反思工作

经常可以见到这样的情形, 课堂上讲解的知识学生能够很好地掌握,一到做题、考试的时候就犯愁,很多时候知识是要靠“ 实战”来积累的,不做检测,只学不练,永远也不知道自己的水平在哪里。 总结和反思是紧跟检测的工作,教师可以带领学生对错题进行分析纠错,将做错过的题目收录起来,以保证下次不再犯错。

四、重视学生的思想

毕业班面临的升学压力大,学生容易出现焦躁、紧张、厌学的心理问题,教师要懂得适时地给予其一些帮助,及时疏导学生的不良情绪。 让优秀的学生更加自信,鼓励尚且落后的学生不要自我放弃,有利于学生成绩的提高。

如何做好六年级数学复习工作 篇8

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-306-01

六年级的小学数学教学内容很多很杂，特别是上小学数学六年级的总复习，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不需要听，学得不好的学生也没有定心听，老师觉得上复习课很单调，该怎样避免枯燥重复，又能体现学生的主动性呢？ 针对六年级数学复习工作，作为六年级数学教师，我提出以下几点建议：

一、学会把知识进行梳理总结

书本上的知识有些比较零散，我们可以根据学生对以往所学知识的掌握情况，如概念的水平、计算的正确情况、普遍出错的问题等，根据情况制定出恰当有效地复习计划，概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。例如：应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应该只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。分析法和综合法就非常好，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本上的不同知识进行归纳总结。

二、学会把知识进行扩展

在学了圆的面积知识之后，我们可以把它扩展到求圆环的面积之中，让学生发现求圆环的面积是用外圆的面积减去内圆的面积，引导学生观察比较后发现知识的内在联系，提高运用知识的能力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。同时，在复习时要注意突出核心知识和重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。

三、分类教学，提高学习的系统性和趣味性

数学的复习过程，其实就是学生的认知结构不断重组，并形成良好的认知结构的过程，从而形成一个知识的网络体系。在此过程中，学生的自主整理和构建知识网络的能力就显得特别重要。毕业班的复习课注重使学生在掌握好各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容的联系，把分散在各年级、各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来，帮助学生建立合理的知识体系。“因为获得的知识如果没有完满的结构把它们联在一起，即是一种多半为被遗忘的知识。” 理清知识体系要充分调动学生的主动性和积极性，要让学生自己动手动脑，教师的作用主要是引导、帮助、点拨和补充。如《比和比例》属于概念课，为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又能把握住知识之间的联系和区别，达成触类旁通，一举多得，我将比和比例的知识对比复习，深化基本概念。当问学生“关于比和比例我们已经知道了些什么”时，同学们讲了很多，同时也深深感到这些知识点如果这样处理的话会显得零乱、无序、缺乏系统化，这一环节的处理旨在激发学生“自主萌生出整理知识，梳理结构”的需求，在此基础上以小组为单位展开学习，学生在明确了学习要求之后学习的愿望得到了满足，学生学习方向明确，学习要求具体，认知冲突相对集中，这样学生的兴趣浓厚了，每一位学生有了具体的任务，避免了小组学习只搞形式学生无事可干的尴尬局面。

四、要注意兼顾各层次的学生

复习工作的目的不是对以往所学知识的简单重复，而是是让学生对以往知识总结梳理，查缺补漏，知识水平全面提高的过程。因此，要注意兼顾各层次的学生，要对中等水平学生、“尖子生”和“后进生”区别对待，各有侧重。对“尖子生”要注重知识扩展延伸，完成一些综合性的练习或稍难的练习，以满足他们的进一步需要；对中等水平学生要注重知识的总结梳理和查缺补漏，引导他们查找知识上的不足；对“后进生”要注重鼓励，提高他们的自信心，课上多提问，课下有针对性地多辅导，训练时重点放在较为简单的题型上。

六年级下学期复习资料 篇9

一．复习范围第一单元——第四单元

1.每周一诗（只考句子的背默——上下句填空，不要求题目和作者朝代的掌握）

2.三篇古文：《陈太丘与友期》《两小儿辩日》《山川之美》

3.诗词：《古诗三首》《词二首》

4.不打星号的现代文是重点篇目（需要很熟悉文章的内容）：《祖父和我》《凡卡》《散步》《从百草园到三味书屋》《海底奇光》

次重要的篇目（以往较少作为考试重点，但不等于不考）：《口哨》《花脸》《童话般的太空城》（时间有多余复习：《门外有敲门声》《金黄的大斗笠》）

5.知识卡片：书P12、26、30、39、50、56

6.现代文中的字词的书写和（课文下有注释的）词语的意思理解。

7.作文：大作文本、随笔本上的作文，修改一篇（此篇中要包含有叙事、说理、抒情三方面的内容）并背诵（具体套法：见第一次作文课笔记）。

二．掌握内容

（一）背默内容

1.八首每周一诗（前四单元共八首）。

2.原文背默：《古诗三首》、《十六字令》、《山川之美》。

3.背注释、文学常识（题目、朝代、作者、作者的字和号、篇目的出处等）：《古诗三首》、《十六字令》、《山川之美》、《陈太丘与友期》、《两小儿辩日》、《山川之美》。

4.句子翻译：《陈太丘与友期》、《两小儿辩日》、《山川之美》。

5.中心（理解性记忆）：《祖父和我》、《凡卡》、《散步》、《从百草园到三味书屋》、《海底奇光》、《陈太丘与友期》、《两小儿辩日》、《山川之美》、《古诗三首》（每首诗的中心）

（二）识记、理解内容

1.主旨内容、表达情感、主要表现手法：《祖父和我》、《凡卡》、《散步》、《从百草园到三味书屋》、《海底奇光》、《陈太丘与友期》、《两小儿辩日》、《山川之美》、《古诗三首》

2.古诗词中的表现手法（以动衬静、联想、想象、借景抒情、托物言志、动静结合、直接描写、间接描写、化静为动等）：《山川之美》、《古诗三首》、《十六字令》、《词二首》

（三）现阶段需背熟的答题格式：

1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把„„比作„„，生动形象地写出了„„（，表达了作者/主人公„„的情感）。

2.拟人：运用了拟人的修辞手法，将„„人格化了，生动形象地写出了„„（，表达了作者/主人公„„的情感）。

3.夸张：运用了夸张的修辞手法，将„„夸大了，生动形象地写出了„„（，表达了作者/主人公„„的情感）。

4.反问：运用了反问的修辞手法，增强语气，突出了__________，表达_______________情感。

5.过渡句、段：从结构上，承上启下，承接了„„，引出了„„；从内容上，写出了„„，（，表达了作者/主人公„„的情感）。

6.考“作用”的题目（如：„„的表达效果/„„能否去掉/„„放在此处的作用）：从结构上，„„起到„（语段、句子的几种作用见笔记）„的作用；内容上，写出了„„，（，表达了作者/主人公„„的情感/中心）。

7.考“„„的情感、心情”的题目：通过写„（概括主要内容）„，（因为/由„„，）表达了„（在上下文中找、概括表示心情或情感的词语）„的情感。

8.“请在文中摘抄一句句子并说其作用”的题目：尽量抄好分析（有修辞手法和突出的表现手法）的句子。

作用：通过„„的手法（具体手法的套话展开写），写出了„„，表达了„„。

9.描写：人物描写的作用：通过语言（动作、神态、心理、外貌）描写，表现了人物„„的心理，突出了人物„„的特点/特色/品质。（与下文„„形成鲜明的对比，突出人物品质/中心）（为下文„„作铺垫）。

环境描写的作用：写出了„„（景物的特点）„„，渲染„„气氛/衬托了（谁）„„的心情/推动情节发展或为„„情节作铺垫/由眼前的事物引起对往事的回忆。(有几层写几层作用)

10.段落、句子的作用：

（1）开头：内容上，写出了„（概括）„，表达了„（中心/人物品质）„；结构上，总领全文，开篇点题„„/引出下文，为„„做铺垫/交代了„（记叙文六要素）„/设置了悬念，激发读者的阅读兴趣（倒叙）。

（2）中间：内容上，„（同上）„；结构上，过渡（展开）/与前后文的„„形成对比，突出„„/照应前文„„/引出下文，为下文„„做铺垫。

（3）结尾：内容上，„（同上）„；结构上，总结全文/点明主旨，深化中心，升华感情/首尾相呼应，点题，照应开头„„。

11．插叙的作用：内容上：补充了___________的内容，表达了_________中心/表达了__________人物品质等；

结构上：交代了______事件的缘由/为下文___________作铺垫/与上文____________情节照应。

苏教版六年级数学上学期复习计划 篇10

1、考虑到本册是小学阶段最后一次编排“位置与方向”内容，复习时应注意知识的综合整理，让学生对该内容形成较为完整和系统的认识。纵向来看，用数对确定物体的位置是一年级下册按行、列确定位置的一个深化，把第几行第几列的具体描述抽象成数对的形式，更为简洁明了;横向来看，则与四年级下册用方向和距离两个要素来确定位置是互为补充的两种方法，分别从不同角度出发来刻画物体的位置关系。复习时要引导学生在综合、对比的基础上进行整理，从而全面掌握确定物体位置的方法。综合以前学过的平移、方位、路线图等知识，可使学生在复习过程中加强对前后知识内在联系的认识和把握，同时进一步巩固了用数对确定位置的方法。

2、 在小学阶段，学生先后学习了象形统计图、条形统计图、折线统计图和扇形统计图，这4种统计图都可用来呈现相应的统计数据，具有直观、形象的特点，便于人们进行统计判断和决策。复习时应注意引导学生联系以前学过的3种统计图，在对比中突出扇形统计图的特点，即能够很好地反映部分与整体的关系。把握好这一点后，再一些综合性的练习，让学生体会不同类型统计图的特点和作用，学会根据给定的数据合理选择统计图。比如，以同学的身高为例，不同年级同学的平均身高宜选用条形统计图，同一个学生在不同年级时的身高宜选用折线统计图，同一年级的同学不同身高所占的比例则宜选用扇形统计图。九义教材是把扇形统计图作为选学内容编排的，课标教材则是作为必学内容编排的，即该内容是要求学生掌握的。但在复习过程中不要拔高要求。课程标准对该内容的要求是：通过实例，认识扇形统计图。故复习时仅要求学生能认识扇形统计图的特征，能从给出的扇形统计图中提取相应的统计信息，作出简单的统计分析和判断即可，不要求学生绘制扇形统计图。

3、在复习时注重思想方法，如周长“化曲为直”，面积“化圆为方”和“极阴思想”，分数乘除法是化未知为已知,在沟通分数、比、百分数、除法的联系与区别是提高比较、类比、迁移、抽象、概括等，在复习圆的周长和面积时突出方法的推导过程，在回忆推导过程时对圆的相关概念进行辨析。

小学六年级数学复习教学的思考 篇11

关键词：小学数学 复习 思考

复习对提高小学数学知识的掌握水平，进一步发展能力，有着非常重要的意义。在毕业总复习中，要注重培养学生自主学习的能力和习惯，以人为本。面向全体，因材施教，分层复习，促进全面提高，让不同的人在数学上得到不同的发展。

一、系统分析

在六年级的数学复习阶段开始前，老师要首先明确数学教学的目的、教学任务、知识范围、顺序与结构，教学重点与难点，这些一定要让学生掌握。其次，要全面了解全班情况，知道每一位学生现在学到了什么程度，还需要加强哪些方面的知识；要针对学生的特点，明确应该用什么方法去引导学生，激发学生的学习兴趣，把学生的求知欲望调动起来，使学生养成一个良好的学习习惯，真正成为学习的主人。最后根据学生的实际情况和特点结合六年级知识特征制订出切实可行的复习计划。

二、抓好基础

在六年级的数学复习中，首先要抓好五个方面的基础知识运用：一是概念。要让学生真正理解每部分的知识点，把容易混淆的内容一一区别开来。比如，让学生判断等底等高的两个三角形的面积相等，能不能拼成一个平行四边形？不相交的两条直线叫做平行线吗？等等。二是开拓视野。在数学复习中，老师要注重开拓学生的视野，不断反馈教学。比如，a的3/5与b的1/4相等，比较a、b大小（a、b都不为零）。解答完这个题，再给学生出一道题：甲班的4/5同乙班的3/4的人数相等，那么，甲班同乙班人数谁多谁少？稍微这么一改，有的学生就无从下手了。教师应提示学生a、b可以是人也可以是物，那么甲班和乙班是班级的名称，它同a、b有何联系？这时候有的学生就明白了。三是公式推导。比如，圆的面积、圆柱的体积等计算公式是怎么推导出来的，让学生进行回顾，亲自实践、亲自品尝。四是知识对比。整数、小数、分数的四则运算的意义，尤其是小数、分数的乘法意义，学生们容易混淆。要从整数乘法入手，看学生是不是写成几个数相加的形式，让学生动手动脑去探索，真正理解他们的意义。五是计算能力。很多学生到了六年级，连基本加减乘除计算都算错，更谈不上应用题了。老师普遍认为是学生太粗心、不认真。追根溯源，原因还是在老师。我们要培养学生养成一种良好的学习习惯。比如，首先要让学生观察式子，进行分析，看是否能用简便方法，其次结合四则混合运算进行计算。学会了做题方法，还要让学生反复练习，检查结果。在此基础上，教师不断地反馈教学，让学生把知识掌握了，应用更灵活，计算准确率就高了。

三、能力的培养

一要注意培养学生合理、灵活地应用简便方法进行计算的能力。在复习量的计量和几何初步知识时，注意培养学生的空间观念，巩固画图和测量的技能。二要培养一题多变的能力。重点是要抓住母题，使学生知道题目源于母题，万变不离其宗。通过改变条件、问题和情境，启发学生从不同的角度思考问题，寻找解决问题的途径，还必须注意对学生进行解题思维灵活性的培养，启发学生多思考，从而达到善于思考，逐步提高学生的应变及解题能力。 三是是培养操作实践的能力。如八宝粥公司请包装公司设计一个能装12罐八宝粥的盒子。[八宝粥罐子为圆柱形，底面直径6厘米，高13厘米]你准备怎样设计？（提示：包装盒一般可设计成长方体，要求需要多少硬纸板是求长方体的表面积，所以我们应该想办法知道长方体的长、宽、高，即先确定八宝粥罐子怎么摆）这时不急于让学生做，让学生找易拉罐摆放。通过亲身实践可以获得直接感受把题解出来。但有的同学做得不切合实际，确定的长、宽、高不适中。所以教师必须把学生做的几种方法都一一列出来让学生比较。通过比较学生们选用最省料的方法。

四、学困生转化工作

作为教师要善于分析学困生形成的原因，到底困在哪里？用什么手段解决？我认为除了要根据学生的实际情况备课外，还要根据记忆和遗忘的规律，重视信息反馈原理的运用，及时巩固当堂效果；要遵照循序渐进的原则，坚持科学训练，进行查漏补缺，提高学生的知识素质，在这方面应做到：细水长流逐一补，以新带旧分散补，突出对象个别补。在班里成立几个小组，每小组选择一个学习好的负责，成绩好的学生教成绩差的学生，这样成绩差的学生进步了，成绩好的成绩更好了，整个班掀起你追我赶的学习气氛，学生由被动的学习转变为主动的学习。

五、加强学生的思想教育

抓好学生的思想教育工作，是搞好毕业班复习工作的保障。毕业班的教师在指导学生复习知识的同时，还要对学生进行思想教育。如部分学生认为老师没有讲授新知识，于是经常聚在一起玩耍、游戏，个别学生写一些早恋方面的信或纸条等，对这些不利于复习的思想行为，老师都要及时给予帮助、教育。

教师还应经常与家长联系，利用家长会或家访的机会了解学生的学习情况，让家长时刻注意子女的异常表现，配合老师共同教育，使其全身心投入复习，健康成长。

六、关注学生的心理状况

对学生的疏导要有针对性，善于把握不同类型的学生的心理特点。如优等生一般都较自傲。有时看不到自己的缺点，可采用提醒式，在肯定他们成绩的同时，用委婉、含蓄的语言指出其缺点，使他们领会老师意图，正确估量自己；后进生在班级中往往较自卑，表现对抗心理，应采用对话谈心式，用道理来说服他们，令他们心服口服，特别要挖掘他们的闪光点，树立起他们的自信心。中等生自认为“比上不足，比下有余”，缺乏前进的动力，对什么都抱着无所谓的态度，应采用触动式的谈心方法，在掌握分寸的前提下，以“刚”克“刚”，促其猛醒。对犯错的同学，不能一味地狠批猛骂，而应当采用“参照式”的方式找他们谈心，使他们认识到自己犯错误的原因，引起反思，增强改过的信心。