体悟亲情感恩父母班会

体悟亲情感恩父母班会（共8篇）

体悟亲情感恩父母班会 篇1

主题班会

辽宁省、铁岭市、金星中学

白玉

《体悟亲情、感恩父母》主题班会

班会目的：

1、为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

2、促进学生与家长之间情感的交流与沟通。

教学准备：

1、下载2008年地震中伟大的母亲故事；我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》

2、下载关于班会主题的歌曲《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》等。

教学过程：

一、导入（背景音乐《感恩的心》）(2’)

主持人（教师）：同学们，这首歌曲我们都很熟悉，歌曲的名字是—— 生（齐答）：《感恩的心》 主持人（教师）：我们生活在一个感恩的世界里，每个人都有一颗感恩的心所以我们都心怀感恩——感恩老师的教诲，感恩同学的帮助，也会感恩朋友的关怀，感恩一切帮助过我们的人。但是许久以来，我们却一直习惯着一种关爱忘记了感动，也忘记了说声谢谢，是哪种关爱呢？同学们是谁把我们带到这个世界上来的啊？ 生（齐答）：父母

师：对了，是我们的父母，我们的父母自从把我们带到这个世界开始就一直呵护照顾着我们，而长久以来我们却一直忽视了这种亲情，今天就让我们一起走进父母一起去感悟深深地父爱与母爱。我宣布八年二班《体悟亲情、感恩父母》主题班会现在开始。

二、活动实录

（一）感悟亲情

1.讲述母爱的故事(5’)

师：首先，请同学们听一个故事，然后看一个视频。在听故事和看视频的同时感悟亲情。先有请赵心歌同学为我们讲述《地震中母爱的故事》（屏幕出现------画面，并配背景音乐《天亮了》）附故事全文

地震中母爱的故事

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：

“有人，有个孩子，还活着。”

经过一番努力，人们小心地把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了！手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！

（全体掌声）师：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。这个故事使我想起了一句话：“流星划过只是一瞬间，但却释放出了最大的美丽。下面我们再来看一个有关生活中的父亲的视频。

3、看父爱的视频（5”）

播放我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》

（全体掌声）

师：听了地震中母爱的故事，又品味了生活中平凡而伟大的父爱，同学们一定有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗？（学生谈母爱故事和父爱视频的感受）（背景音乐《父亲》）（5”）

生A：地震中母亲的爱，超越了生与死的界限；生活中父爱的平凡却也凝结着父亲对我们的一片爱心和殷殷期盼。

生B：地震中的母亲实在是太伟大了，我为之震撼，她用自己的身躯挡下了千万斤重的废墟，他的姿势定格在爱的誓言上。

生C：邝丹一家并不富裕，但是他们都是在欢乐中度过，生活中他们感受得到很多的幸福。这不仅是拍摄者梦想中的家，也是我梦寐以求的生活。邝丹一家，每一个成员每天都是在默默耕耘，默默地为自己的家庭而努力，尽管他们工作得很累，也能坚持下去，因为他们有“家”。短片中最让我感动的是邝丹她能勇敢地站在讲台上讲出她的秘密——爸爸是街头修单车的小工，因为她爱她的家，假如换成是我，我一定没有这样的勇气说出来，邝丹的父亲为邝丹付出了很多，他一直都是尊重自己的女儿。像他们这样和谐的一家，我想正是现实生活中所缺少。生D：… 生E：… 生F：…

生G：看了邝丹的秘密这个简单的DV，我真切地感受到了，这跟我的家庭是不是有那么一点点像，同样是外出求学，同样是爸爸妈妈坚强的背影在支撑着家。同样家里每天都能听到欢声笑语。在影片中，最让我感动的是邝丹的爸爸，那个坚强而乐观的父亲给我留下了很深刻的印象，因为他让我想起了我的爸

爸，在家里，我跟父亲很少说话，但我们彼此都很关心对方。少到可以用手指数出来话语中，我无时无刻不体会爸爸给予我的鼓励，因为他，所以我快乐着成长，邝丹的爸爸在我看来真的像极了我的父亲，我无法用言语来描述我的父亲，印象中他是我最大的精神支柱。我甚至开始后悔，后悔和父亲的关系没有以前那么亲昵，有好几次看到父亲劳累的背影我都想跟他说一声爸爸：“您辛苦了！”可是我胆怯了，把话压在肚子里，说也不是，不说也不是。直到看到这个影片，我才知道，爸爸一直都在我身边支持我，我有一个好爸爸！（热烈掌声）师：（点评）：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，是无处不在的，而且再感人的故事都源于我们的生活，同学们请你们闭上眼睛回想一下从我们牙牙学语到现在我们父母为我们做的事情，再想一想至今为止你的父母令你最感动的一件事是什么呢？让我们来一起分享一下你生活中的感动吧！

（二）真情告白、感悟自己的父爱母爱

1、学生开始讲述他们生活中的感人故事（背景音乐《烛光里的妈妈》）（5’’）生A：一天外面下着大雨，我郁闷的上着最后一节课望望窗外，瓢泼大雨正无情地摧残着大地，耳边都是同学的小声议论——他们害怕大雨！随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学都一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……

一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切…… 生B：----生C：----……… 师：（评）同学们说的确实都很感人，生活中的点点滴滴都浓缩着无限的父爱

与母爱，所以你们应该是最幸福的，因为你们拥有这么伟大的父母。他们真的为我们做了很多可是同学们想一想我们的生活中是不是存在着一种情况？那就是有的时候我们并不理解我们的父母误会他们甚至做出让他们伤心的事。老师这里就有这样一个真实的故事，下面请四位同学来演出这个故事（找四名同学准备故事）

2、师：同学们这四名同学需要时间准备一下，那么其他同学我们一起来想一下在你的生活中有没有发生过误会父母而让父母伤心的情况呢？下面请同学们勇敢的讲一讲你生活中的故事，如果你敢在这里讲出你的故事，也就表示你真的认识到了错误，也从新理解了父母的爱，我相信你的父母一定会非常欣慰和高兴的。

学生讲述生活中的故事（背景音乐《母亲》）(5’’)生A：从小学起，我的作业是令父母最不满意的地方，我不是不愿意写，而是写了之后觉得也没什么用处，就不写。有一天，我的作业没写完，老师叫我过去，我心里不禁打了颤，可是，我还是硬着头皮过去了。后面的事情可想而知，我被老师臭骂了一顿，其实，这也没有什么，可是，老师居然把我的父母叫了过来，他们站在大门口说：“以后一定叫他好好写作业!”不争气的眼泪终于流了下来。父母把我养大，我就是这么回报他们的，我羞愧极了，我从那天以后再也没有不完成作业。我不会再让父母操心了。

生B：小时候我不懂事，一次放暑假，本以为可以帮父母干点活，可是在擦洗花盆的时候，将窗台板扎掉了一块，如果如实的向父母说明情况就好了，可是我竟然自己用黄泥给粘上了，妈妈回来后，我竟撒谎说不知道是谁干的，妈妈很生气，狠狠的教训了我，我也知道错了。这是让母亲最伤心的一次经历。生C：上小学的时候我很不懂事总是和别人攀比，看见别人穿漂亮的衣服我就会回家和爸爸妈妈要，看见同学每天带很多零花钱我也会向爸爸要，从来不想当时家里的生活情况。还记得有一次，看见我班一个女同学带着一个很漂亮 的头花，我很喜欢就回家跟妈妈要钱买，可是当时家里真的不富裕，所以妈妈就没有给我说头花不带也行。我当时真的很不理解，就5元钱的头花妈妈为什么就不能给我买呢？后来我就偷偷从妈妈兜里拿了5元钱买了那个头花，可是后来被妈妈发现了她很生气的打了我，我真的知道错了，也很后悔，特别是现在想起来，我真的很想和我的妈妈说声“对不起！”。生D：… ………

师评：嗯，同学们说的都很好，都真实的表达了对父母的深情我相信你们的父母现在知道一定会非常的高兴。我想，要为我们表演的四名同学也准备好了，我们一起来看这个故事去体会一下故事中主人公妈妈的爱与狠。（四名同学表演）(8’’)附：母亲的爱与狠

人物：女儿：李小娜

妈妈

爸爸 第一幕：（父母外出回来）

李：

我叫李小娜，今年9岁，别看我年纪小，我可是爸爸妈妈的掌上明珠

啊。爸爸妈妈都特别疼我，尤其是妈妈，每次她从外地回来都会把我抱在怀里好好亲亲的。看（手指走过来的一对男女）(男、女上场)。那就是我的爸爸妈妈。妈妈------(喊着妈妈跑向妈妈，张开双臂做要扑向妈妈怀里一样)

妈：

（板着脸，像没看见似的用手将李扒拉开走进屋里，下场）

李：

(借力扑向爸爸，并用很惊讶的眼神看妈妈，又看爸爸）爸：

（用手拍李头，带她一起走进屋，下场）第二幕：

旁白：

打这以后几天，无论上学回来时，还是回家吃饭，李小娜见到的妈妈总是阴沉着脸，即使妈妈在和别人说笑的时候，见到小娜脸上笑容也会立刻消失，小娜一直在心里怨着妈妈呢，一天中午放学回家）李：

（上场放学回家以为妈妈不在家）。妈妈，妈妈。妈：

（披散头发上场脸上没有任何表情）

李：

妈妈，我以为你不在呢, 你怎么 没给我做饭啊！妈：

（恶声恶气的说）我不是你的佣人，（掐着李的胳膊往里托）要吃饭自己做。

李：

（嘤嘤的啜泣）妈妈我不会啊。

妈：

（拿着锅铲打李的屁股边说）你托生干什么啊 ？这不会做，那也不会做的，还不如当猪狗畜生，你不会我可以教你。

旁白：

在妈妈冰冷语气的命令下，小娜哭着做熟了一顿饭，从此刻开始小娜开始了自己做饭的日子，也从此刻开始小娜开始从心里恨起了他的妈妈 第三幕：（场上妈妈躺在病床闭着眼睛，爸爸坐在床边）

旁白：

小娜妈妈的身体越来越不好，不久还住进了县人民医院的传染病房，这天小娜去看她的妈妈。

李：

（打开门，小心的向里面走去）上场 爸：

（附在妈妈耳朵旁说）小娜来看你了。

妈：

（带着惊喜快速的睁开眼睛看向小娜,继而又变了脸色，厌恶的说：）你来干什么，你给我滚，你快点给我滚！我见你就烦。李：

（马上一扭头，气冲冲跑下场）

旁白：

小娜本来就恨妈妈了，霎时，她又想起妈妈对她的种种苛刻就发誓再也不要这个妈妈了，再也没来看过妈妈。三个月后，小娜的妈妈死于肝癌，在葬礼上，小娜没有流一滴眼泪，甚至在以后的生活中她也没想过妈妈，有了继母以后，虽然继母不怎么爱搭理小娜但她也觉得继母比她的生身母亲好多了。直到15岁那年小娜考上县里名牌的重点高中，拿着通知书回家那天。李：

（高兴地拿着通知书上场）爸爸我回来了，我考上重点高中了。爸：

（很高兴的上场）是吗？真是太好了。

李：

（表情突然抽了起来）爸爸学费要3000元啊，咱们家。。（不说了但是表情很淡的低下头）

爸：

唉，孩子是爸爸对不起你啊！钱爸爸来想办法（表情很伤心，但随即一拍脑门）你等着（回屋下场拿着一个盒子上场）你妈妈临终前叮嘱这个盒子

一定要等你上高中时才可以打开否则她到阴间也不会饶恕我的（说着把盒子递给李）

李：

（摇摇头转身便走）

爸：

(严厉的命令道)你回来你妈生前抚养了你一场一把屎一把尿多不容易，无论你多恨她都应该看一看。

李：

（看着爸爸不情愿的接过盒子很粗鲁的放下盒子打了开，盒里放着一张写满字的纸和一张储蓄存折，打开纸看）

妈：

（深情的读一封信，一定要带感情，到后来要哽咽的读）

儿：当你读到这份遗书的时候，妈已经长眠地下6个年头了。如果妈妈果真有灵魂存在，那就算是妈妈亲口对儿讲了。你还记得吧，当我和你爸从武汉回来的那天，你撒娇地向我扑来，我觉得我儿太可爱了。我正想把我儿抱起来好好亲亲，但一想起那天在医院检查的结果，妈妈的心颤抖了。妈得了绝症啊。在武汉时，你爸非要我住院，我首先想到的就是我儿，我儿还小，所以我没住。妈将不久离世，可我儿的路才刚开始。我以前太溺爱我儿了，儿想要什么，妈就给什么。我担心如果我死后，我儿不会过日子，会拿妈和继母相比较，那我儿就坏事了。

因此，在武汉我就拿定主意，我要想办法让我儿恨我，越恨我越好。妈怎舍得打我的儿哟！儿是娘心头的一块肉，你长到9岁，妈没有用指头弹我儿一下。可为了让我儿自已会做饭、自已会过日子，妈抄起锅铲打了我儿。可当你去淘米的时候，妈进屋流了长长的泪水……我知道我在世的时日不多了，为了多看一眼我儿，我每天半夜起来服药的时侯，就在儿睡的床边坐上几个小时，摸我儿的头、手脚，直到摸遍全身……特别是有两次我打了我儿的屁股，我半夜起来特地看了打的位置，虽然没有青紫，但我还是摸了一遍又遍。儿啊，我死前你的外婆筹集到5000元钱，送来给我治病。我想现在读书费钱，特别是读高中、大学，所以我就托人偷偷地把这笔钱存下了。你的外篓几次催我买药、买好药治病，我都推脱了，有时还违心地说已经买了新药。现在，这笔钱包括利息在内能不能交够读高中、大学的学费？要是交不够，我儿也大了，可以打工挣钱了妈再也不用为我儿担心了，妈妈终于可以安心的走了。李：

（捂着脸哭状跑下场）爸：

（随着下场）

师：同学们，故事演完了，我想看完了这个故事同学们一定有很多话想说吧？我们一起来谈谈你的感受.(3’’)生A：看完了这个故事我真的被震撼了，故事中的妈妈真是太伟大了，她在生病要死了的时候还在想着她的女儿，她为了自己的女儿能够在没有她的情况下自立居然不惜让她的女儿恨她，而且还把买药的钱留下来给女儿上学用，我真的体会到这位母亲伟大的爱。

生B：看完了这个故事我觉得故事中的小女孩做的太不对了，人家说天下无不是的父母，就算她的妈妈在怎么对她她也不应该到她妈妈死后还恨她的妈妈，而且还不给她的妈妈跪下。

生C：

---生D：----生E：我觉得故事中的妈妈做的也不对，她爱她的女儿想让她的女儿自立也不应该做的那么狠，居然都不见她也不对她笑，还打她，最重要的是这样做的后果是她女儿恨她，到最后为了自己的恨而非常后悔和伤心。

师：嗯同学们说的都很好，也都表达了自己的观点，母爱是伟大的母爱的表达方式也是有很多种的，也许故事中母亲的表达方式极端了些，但是出发点确是因为爱自己的女儿为了自己的女儿好。这就是我们的父母，他们为了自己的儿女可以付出一切。我们真的向父母索取了太多太多，可是同学们想想，我们又为父母做了什么呢？

（三）回报父母，让孝住我心，让孝付诸于行动。师：同学们，俗话说的好百善孝为先，从古自今供我们学习的孝的故事有很多，下面就让我们一起来看两个孝的故事。（幻灯片出示两个孝的故事，找同学读出故事）(2’’)附：孝的故事

故事1：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。

故事2：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，他瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

师：同学们看完了这两个孝的故事再想想我们自己，我们虽然不用像故事中人物一样做来孝敬我们的父母，那么同学们好好想想现在的我们应该怎么做来感恩孝敬我们的父母呢？

学生谈自己想法和决心（背景音乐《我的好妈妈》）(6’’)（学生抢先发言，以下为学生发言内容）生1：为父母做一次家务，给他们放一次假。

生2：为父母买早点，帮父母洗碗，父母下班回来时为他们沏一杯热茶。生3：我们男孩子比较粗心。但我们也可以为父母扫扫地、擦擦灰。生4：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

生5：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

生6：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

生7：学会拥抱父母，说声“谢谢” 学会节约，不浪费父母的劳动成果。生8：为父母分担一些家务和烦恼。

…

…（最后一生发言内容较多，掌声热烈）

师：同学们都说得很好！都真实的表达了自己的心声，希望你们把刚才所说的决心付诸于行动。真正做到让孝付诸于行动，好吗？ 生（齐答）：好

师：同学们由于时间关系老师不能让每个人都来表决心但是为了更好地表达我们所有人的决心，让我们一起来做出宣誓。（学生全体起立，举手握拳一起宣誓）(1’’)

亲爱的爸爸妈妈———

从现在开始，我们会在品行上严于利己；在学习上刻苦努力；在生活上自立自强；我们决不辜负父母心。

三、班会总结(3’’)师：同学们请坐，同学们，其实关心孝敬父母是一件很简单的事情，有的时候是很随意的陪父母聊聊天，有时候是一声祝福一句问候一个拥抱，甚至只是一个微笑都会让父母感动，满足。有人曾提出这样一个问题 世界上最不能等的是什么事？世界首富比尔盖茨这样回答世界上最不能等的事是孝敬父母，我很赞同这个答案，我也希望同学们能够记住这个答案，也记住一句惊世之语：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，通过这次班会，希望同学们以后能够真正了解并理解父母的爱，珍惜每一分每一秒，并珍惜你身边的每一个机会来感恩孝敬你的父母，真正做到你们誓言让孝付诸于行动，你们能做到吗？ 生：（齐答）能。

师：好在班会的最后，让我们来一起唱《烛光里的妈妈》来祝世界上所有的父亲、母亲幸福、健康、长寿。

体悟亲情感恩父母班会 篇2

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

主题班会——感恩父母,点亮亲情 篇3

周敏玲（主持人乙）、陈婉婷（学生）、赖银娣（学生）

主题---感恩父母，点亮亲情

一、实施背景：

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了！爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人！因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。

二、时间安排：2012年12月2日星期日

三、活动地点： 二教A-701

四、参加对象：数学10-1班

五、预期目标：

通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴，并且学会孝敬父母。

六、主要内容：

1、回顾篇——走近亲情（看短片，谈感想）

2、拥抱篇——体验亲情（朗诵《游子吟》、名人名言）

3、行动篇——回报亲情（谈一谈怎样孝敬父母、播放《感恩的心》）

七、活动过程：

主持人（甲）：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。

主持人（乙）：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。主持人（甲）：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

支持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！数学10-1班主题班会“感恩父母，点亮亲情”，现在开始。

一、回顾篇——走近亲情

主持人（甲）：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。主持人（乙）：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。主持人（甲）：下面请大家欣赏一个短片。

主持人（乙）：看了这个短片,请同学们讲一讲有什么感想，或者讲述一下你们在成长过程中，自己与父母之间的感人小故事。

主持人（乙）：点点滴滴都是情！听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。

二、拥抱篇——体验亲情

主持人（甲）：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

主持人（乙）：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

主持人（甲）：多么质朴的情感啊！古今中外，有很多赞颂父母的诗词；有很多演绎亲情的故事，下面让我们来朗诵一首赞美母爱的诗文。

朗诵《游子吟》（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

主持人（甲）：这首诗赞美了母爱的伟大，让我们体会到母亲对我们浓浓的爱，古代还有许多歌颂父母的爱的名言，下面就让我们一起来欣赏一些关于感恩父母的名人名言。

三、行动篇——回报亲情

主持人（甲）：看了以上的诗词、名言，让我体会到父母为我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？同学们用几句简短的话，谈一谈怎样孝敬父母？（选一部分同学们简单谈谈）

主持人（乙）：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。

主持人（甲）：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。主持人(乙):下面请看我们总结出来的孝敬父母的方法。

第一：努力求学，不让父母担心自己的功课、自己的课业、自己的成绩，尽到做学生的本份的话，那就不会让父母亲担心了。

第二：要照顾好自己的身体，不要感染了疾病，这样子，才不会使父母操心你的身体,学会照顾自己，不让父母担心。

第三：不要学坏，一些坏孩子教你抽烟、喝酒、杀人、放火，你绝对不能跟他们学，自己被警察抓是自己的事，更何况还要拖累自己的父母，让父母担心、难过，实在是太不孝顺了。

第四：要帮父母做家事，在家里的時候，要帮父母做一些事，分担父母的工作，例如：帮父母洗洗碗、拖拖地、扫扫地、擦一些家具„„等。

第五：多关心父母，不管多忙，也要抽出时间给父母打个电话，报个平安。有空就多回家看看，陪父母说说话，吃顿饭，比起买一堆东西送给他们，我相信父母更愿意选择让孩子陪在身边。

主持人（乙）：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人。主持人（甲）：班会的最后，让我们一起来唱《感恩的心》，表达我们对父母的爱。

体悟亲情感恩父母班会 篇4

活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

3.能够在日常行为中做到感恩父母

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备：

1.学生积极准备活动；

2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事； 3.根据自己的实际情况体验父母的关爱； 活动地点：八四班 活动过程：

一、导入主题

请同学们拿出纸和笔，写出你认为生命中最重要的五个人。先删去两个，再删去一个，请保留两个，剩下父亲母亲的名字。从而导入主题：感恩父母，拥抱亲情

二、过程

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心、感谢之意和回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩，但是最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。

有这样几个故事„„

1、2003年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 2、2004年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

这些事例体现父母给子女的爱是无私的，是不求回报的。接下来我们从图片一起来感受母爱。

（一）、通过图片感受母爱

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„。这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

故事：通过汶川地震中妈妈用身体保护婴儿的生命，体现了“母爱无边，恩重如山”

（二）、通过图片感受父爱

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路平安。

（三）小测验

1、你爸妈的最爱说的口头禅是？

2、你爸妈的身高和体重是？

3、你爸妈最爱吃的一道菜是？

4、你爸妈穿多大码的鞋子？

5、你爸妈出生于哪一年，生日是哪一天？

6、你爸妈最大的爱好是什么？

7、你爸妈最大的心愿是？/爸爸感到最开心的事情是？ 你知道几个？

（四）讨论

1、我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？

我们在家最常说：

爸妈最常说：你要好好学习啊！

我回来了！

哦，我知道了！

你真烦！

今天吃什么啊

我没钱了！

老师要你签名。

2、我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人们，作为一名初中生我们应该如何感恩父母？ ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

（五）小结

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

（六）班主任寄语

感恩父母,点亮亲情主题班会教案 篇5

少如：有这么一则公益广告，一播出就受到热烈的社会反响，那么，到底是什么让它如此受到关注呢?

添铭：现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》

播放《妈妈洗脚》爱心公益广告

少如：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况是至情至性的人类呢?

父母对我们的恩情深入大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢?

添铭：为父母洗一次脚，送父母一朵小花，为父母做一顿饭，也许只是鸡毛蒜皮的一件小事，也能表达我们的爱意，可是大家好好想想，你做了吗?

(可适当请1-2位同学回答)

少如：在上个月的家长会中，大家都给爸爸妈妈写了信，说出了你的心底话。让我们来看看，她写了什么?

配乐诵读《给爸爸妈妈的一封信》

少如：虽然没有华丽的辞藻，即使缺乏夸张修饰，但这平淡而质朴的话语，这饱含深情的只字片语，给于爸爸妈妈的，却是深深的，重重的感动。

添铭：当父母手捧着这珍贵的信时，当父母看着你们在学校的剪影，分享你们的悲伤快乐时，他们是如何的反应?让我们带大家去见证这动人的一幕。

播放家长会时片段

少如：是什么让父母热泪盈款，是什么让父母欣慰开颜?

正是你不经意间的那一丁点的关怀，那洋溢在字里行间的思念。

添铭：看到父母对自己的.一切如此动容，是否能触及你身体深处的那颗心呢?你想说点什么吗?(请同学发言)

请欣赏双人舞《母亲》

添铭：你好，请问你们的这个舞蹈是为了要表达什么吗?(采访舞者)

少如：好听的音乐，透露着深情的肢体语言，千言万语汇集成一个字：爱

添铭：爱，就要用于说出来。面对父母，你敢勇敢的说出你的爱吗?

合：让空气为我们传递爱意，让我们大声的说出：爸爸妈妈，我爱你

全班：爸爸妈妈，我爱你!

少如：爸爸妈妈听到了吗?

添铭：相信他们一定听到了，不信你听?

播放视频《妈妈有话说》制作家长录像

少如：文字是为了传递爱而诞生

添铭：语言是为了表达爱而存在

少如：在你十几年的生命当中，必定留下了数不胜数的发生在你与家人之间的故事。

添铭：说说让你影响深刻，最深受的感动的一幕吧，让我们去感受那浓浓的亲情，那深深的感动。

说出你的故事，请2个同学说说发生在他们身上的故事

(秘密请两位家长常年不在身边的同学的家长参加主题班会，站在父母的角度说说说离开孩子外地工作的感想与对孩子的期望)

少如：相信这个时候，充斥在大家脑海的都是满满的回忆，满满感动。

添铭：那些现在，请大家拿出之前发下去的那张红纸，写出最想对爸爸妈妈说的一句话，不求华丽，无需复杂，但定要真诚。好，请将它折成一颗心，请大家周末带回家交给你的父母亲吧，我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。

少如：生活中多少点点滴滴都凝聚了情，只要我们有一颗细腻的心，细细去体会，慢慢去感受，我们会明白，我们都生活在爱的海洋里。

添铭：我们知道我们曾让您失望过，曾经伤过您的心。但我们也深信，我们会是您的骄傲，我们会让您笑颜灿烂如花。

少如：现在，请我们起立共同宣誓，

有请领读宣誓人，副班长林烁：

亲爱的爸爸妈妈：

从现在开始，

在思想品德上让你们安心，

在学习上让你们放心

在生活上让你们省心

在行为上让你们开心

我们决不辜负父母心

宣誓人：xxx

添铭：请坐下。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜和快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

少如：请带着父母的殷切期待，带着你的梦想，乘上理想之马，挥鞭从此起程。

添铭：路上春色正好

少如：天上太阳正晴

添铭：我们的主题班会逐渐接近尾声，有请班主任老师为我们发言总结。

老师的话

添铭：感谢老师对我们的期待与教诲

少如：人间最美是真情

人间最真是亲情

添铭：人间最珍贵的爱莫过于父母对子女的爱

人间最无私的情感莫过于父母对于子女的情感

体悟亲情感恩父母班会 篇6

感恩是每个人最基本的良心，现在的学生其实都有一颗感恩之心，只是似乎早已习惯了父母的关爱，并认为这是理所当然的，渐渐忘记了感动，忘记了说谢谢。学生们明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”，但却忘了对这世界上最爱我们的人说声“谢谢”，因此，希望通过这次主题班会，让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私，感受父母在我们生命成长过程中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

【活动目标】

让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母；让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴做起以实际的行动来回报父母。

【活动过程】

一、导入

讲故事“苹果树”（请三位同学分角色讲述这个故事）

二、谈感受

（提示）这棵树像谁？

三、父母伴我成长（播放9张幻灯片）

四、你如何看待故事中的小男孩？

五、树快乐吗？

六、你能用什么样的方式让这棵树快乐？

七、亲子活动（播放8张幻灯片）

八、总结

【随感】

笔者很荣幸能在宜宾市第三届班会课大赛中获得第一名，通过这次班会课，使我进一步理解了班会课的意义。当我真正投身其中，才发现班会课有着许多奇妙之处，而我在其中也是有得有失。

这堂班会课的名字是“沐浴父母爱常怀感恩心”，顾名思义，这堂课的主题是“感恩”，是对父母的感恩，那么我这堂班会课就绝不是简单传统意义的“课”了，更多的是为孩子和父母构建一个情感交流的平台，为他们搭起一座沟通的桥梁。让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私，感受父母在我们生命成长过程中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

那么如何才能让学生打开自己的心扉，唤醒他们的感恩之心，让他们学会首先用语言来表达他们对父母的爱、对父母的感恩呢？舒缓的音乐、感恩的图片、深情的引导就有着不可估量的作用，因为渲染感情能更好地衬托出亲情。通过图片让学生们在音乐中重温父母陪自己走过的岁月，让他们看到父母在自己成长过程中的付出，了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，然后明白父母对自己的关爱并不是那么理所当然，我们应该趁有机会的时候对他们说声“谢谢”，告诉他们我们“爱”他们。

这样的设计确实到达了预期的效果，父母压抑自己的欲望、情感等，舍不得吃穿，放弃自己的爱好……现场的父母和学生两眼通红，相拥而泣。但是父母的生活真的是那么苦不堪言吗？学生们真的就只能让父母辛苦吗？如果只是片面强调生活中的“苦”是不是会给学生带来过多的负担，让他们觉得压抑呢？我要的不是这样，我认为生活是有苦有乐的，而学生完全有能力给父母快乐和幸福，或者说早已经给了，孩子的出生、学会喊爸爸妈妈、学会走路、开始读书……都带给了父母无限的快乐，孩子和父母其实是在一同成长。

这堂课留给我最大的疑惑是如何才能让学生将自己对父母的感恩之情延伸下去？虽然我做到了在课堂上感动学生、感动家长，让学生体会到父母的爱，让学生面对自己的父母亲口对他们说“谢谢”，告诉他们“我们爱你们”，找到属于自己感恩父母的方式，可要想让学生们将自己这堂课上的感动带到生活中去，去时时刻刻记住今天自己对父母的承诺却又是那么的难，因为很多的感受是要经过岁月的沉淀方能显现的，所以俗话才说“养儿方知父母恩”。

我感恩这堂课，因为它让我发现原来只要自己肯去做，真的肯用心，那么“一切皆有可能”！同时它也让我开始审视自己，作为“女儿”多年在外究竟为父母做过些什么？是否也同样忽视了他们对我的爱？这不仅是上给学生的课，也是上给我自己的，我也用这堂课来感恩我的父母，谢谢他们多年对我的包容、对我的爱。

体悟亲情感恩父母班会 篇7

词

“拥抱亲情感恩父母”主题班会主持词

一、主持人讲话，宣布主题班会开始。

甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。

乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。

甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。

乙：3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。

甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

合：某某小学304班《感恩父母，拥抱亲情》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵〈感恩父母〉

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，甲：无论我们长多大，乙：我们永远都是他们放心不下的孩子

甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。

三、小品〈生日礼物〉

甲：是啊，父母的爱就是夏日里那一阵清凉的风，就是雨天那一把伞，于沈豪，父母的爱还是什么？

乙：父母的爱还是上学路上的一句叮咛，是失败时的一声鼓励

甲：可我们有的同学已经习惯了这种关爱，把父母的爱看作理所当然，甚至是不理解，请看小品《生日礼物》

乙：看过小品。你肯定很多话想说？请大家先在四人小组说一说。请同学们说一说。

甲：在生活中，你是否也有过不理解父母的时候，谁来说一说。

四．现场调查

甲：是呀，就像大家说的那样，父母为我们付出很多（父母很爱我们），可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。

乙：请大家把笔放下，其实，正确答案藏在那个棕色信封里，请大家对照一下。

甲：知道父母生日的请举手。

乙：知道父母鞋子尺码的请举手。

甲：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。

乙：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母很（有些）了解，有些还不够了解，可是父母对孩子的了解却是那么全面，那么细致深刻。

五、真情故事。

甲：曾听过这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？下面我给大家讲述这个故事。

乙：感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实，在我们的身边，在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。

甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着，爱着，奋斗着。我们班级有多少人的父母，为生活奔波着。深夜，当父母拖着疲惫的身子回来时，你早已进入了甜美梦乡；早晨，当你还在暖暖的被窝里时，你的父母早已在为你准备可口的早餐了。

乙：在我们班又有多少父母没有节假日，日复一日，年复一年，辛苦劳作？

甲：下面是真情讲述时间，请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后适当评价）

乙：其实，每一个父母都是那样爱我们，由于时间关系，现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上前，因老师的要求，每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读，来倾听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。

六、感恩父母。

乙：是呀，乌鸦反哺，羊跪乳恩，父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？

甲：面对父母无私的付出、无微不至的照顾，如果是你，你会怎样表达你对父母的感谢呢？

乙：其实，我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看！我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。

甲：看了我们的同学这么懂事，这么孝顺，你又有什么打算了呢？（3——4人说一说）

乙：是呀！同学们，哪怕我们为父母洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不足道的小事，但也能表达我们的诚意。

甲：不知不觉我们长大了，年轮写在父母的额头。

乙：今天，我想大声的说一声：

合：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

甲：全体起立，让我们一起来说一句：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

结束语：

甲：任花开花谢

乙：任沧海桑田。

合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！全体起立，让我们一起来唱响《感恩的心》。

现在我们请班主任沈老师为大家讲话。

甲：各位老师，乙：各位同学

拥抱亲情 感恩父母 篇8

——感恩父母主题班会

班会时间：2015.5.14 班主任：柳丰龙 主持人：刘子璇

班会准备：发言人演讲稿（附在最后），视频2段，PPT一个 班会流程：

1.主持人引入：提问“母亲节刚刚过去，大家都为母亲做了什么？”„„无论我们送给母亲什么礼物，都只是我们的一份心意，因为现在的物质需求都是父母满足我们的。提问“如果将来我们做父母，我们一天都为孩子忙什么？”

而后总结父母为我们操劳是事情。2.播放视频：《父亲的肩头》 3.幻灯片图片组+音乐

4.姜竹一同学演讲《感恩父母》

5.主持人：虽然我们可能在生活中与父母有诸多矛盾，但我们仍然是幸福的，因为有一些人，他们已经没有机会去理解父亲或母亲对他们的爱。让我们看一看一个母亲因癌症去世的人对母爱的理解。6.视频《来一斤母爱》 7.主持人总结 8.班主任总结

同学们：

是谁赐予了我们生命？相信大家都心知肚明，就是我们的父母，将我们带到这个世界上。自我们来到世上的一刻起，他们就又多了一分繁重的工作：照料我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的呱呱坠地到我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。

记得初中的时候，我们社会实践小组的同学参观医院的婴儿房。看那些刚降生的小宝宝们，满眼都是粉嫩嫩的小胳膊、小脚丫、小脸蛋，让人忍不住想去摸摸。想想十五、六年前的我们也是那个样子，都是一个个软弱无力的婴儿，真是难以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才将我们平安地带大的啊！

也许小时候，我们都曾将父母之爱理解为理所应当的，于是心安理得的接受了；可是现在，我们已经长大，也应该明白双亲为我们奉献的那些辛劳。我们应该怀着一颗感恩的心，去体谅父母，报答父母。

乌鸦且知反哺，羊羔尚能跪乳，我们又怎可忘怀父母的一片恩情！从小到大，爸爸妈妈一直悲伤着我们的悲伤，幸福着我们的幸福。我们虽不能分担他们工作上的辛苦，但在生活上至少可以让他们放心，比方说合理安排每天的生活，努力学习，尽早学会独立，让爸妈疲惫的脸上浮现出灿烂的笑容！

相信我的父母可能是班级里最年长的了吧，他们已是年过半百，本可以听着儿子讲述独立生活后的一件件好消息，可惜那些喜讯迟来了九年！每当我看见爸爸妈妈已花白的头发，听见他们处理事业上的烦恼，我就在默默叹息，为什么时光不能慢些，为什么自己不能快些长大，去回报父母一生的养育之恩呢？所以，各位同学，趁你们的父母还不算老，快点把感恩的心献给他们，别再让他们为我们操那么多的心！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。