北京学术论文翻译公司

北京学术论文翻译公司（通用14篇）

北京学术论文翻译公司 篇1

选手姓名骆

媛

赵

晨

肖涌锋

选手姓名刘艺婷

李慧婷

李宇栋

林

彬

付雨竺

郭瀚元

选手姓名陈

鹏

岳焕芳

刘春霞

刘洪涛

一等奖（3名）

演讲题目

抗毒先锋，与我同行

让世界远离渐冻——A Love Story

高堂梦乡愿景图

二等奖（6名）

演讲题目 一首“散文诗”——老有所终，将在何方 卷土重来

中西合璧除“后股之忧”

交通 通往幸福

北京城乡规划标准 筑牢城市之基

一只实验鼠的三生三世

三等奖（9名）

演讲题目

冬虫夏草

智能解农忧，科技创丰收

科学除结石，解救“肾先生”

修补时代——城南旧事

推荐单位

北京神经科学学会

北京神经科学学会

北京土木建筑学会

推荐单位

北京女建筑师协会

北京测绘学会

北京中医药学会

北京工程勘察设计行业协会

北京测绘学会

北京实验动物学学会

推荐单位

北京针灸学会

北京蔬菜学会 北京护理学会

北京工程勘察设计行业协会

伍毅敏 从留言本到规划书——7200位北京市民的城市规划建言 北京城市科学研究会

李阳溪

知“慢阻肺”而“自由呼吸”

北京护理学会

李浩林

超疏水表面上的薄饼弹跳

北京热物理与能源工程学会 张

莉

一张神奇的“中国名片”——可溶性止血绫

北京纺织工程学会 叶

晖

中西老少，排“幽”解难

北京中医协会

选手姓名 牛

瞳

潘锦秀

蔡小娥

卢擎宇

黄剑锋

石

雷

赵艺媛

李

泽

盖

伦

优秀奖（9名）

演讲题目 推荐单位

让测试技术为《中国制造2025》保驾护航 北京金属学会

“最后一公里”环保，“小设备”助力北京蓝 北京环境科学学会

仰望“星”空——走进“独孤症”群体

北京神经科学学会

达标投诉难题的现状及对策分析

北京环境科学学会

小小的晶体，大大的世界

北京医院

中西合并疗腰痛

北京中医药养生保健协会

肌肉保卫战——乳清蛋白+弹力带阻抗运动对围手术期食管癌患者肌肉

量及临床结局的影响

北京护理学会

筑梦—可可西里

北京城市规划学会

才下眉头 又上心头

北京学术论文翻译公司 篇2

北京师范大学智慧学习研究院发布了《中国MOOCs建设与发展白皮书》和智慧学习计算引擎成果。《中国MOOCs建设与发展白皮书》通过对国内14个MOOCs平台、1388门课程和22952名学习者的深入分析, 重点从教与学角度呈现了中国MOOCs平台建设、学习者群体、课程组织形式、教学设计与交互、学习评价、学习支持服务、课程证书与学分制度等发展现状, 发现了中国MOOCs建设与发展的十大特点和八大挑战, 并提出了策略建议。

智慧学习计算引擎基于当前热门的无线传感器技术、学习情景识别技术、学习者建模等技术, 通过传感器获取学习环境和用户数据, 识别学习者特征、学习状态和学习情境, 然后计算学习过程、知识路径, 从而个性化向学习者推送学习资源和学习策略, 并依据共性需求和个体差异, 针对个人做出连续性与预测性的评价。

北京学术论文翻译公司 篇3

2004年北京继续教育协会学术年会是在全面实施人才强国战略和加强党的执政能力建设的大背景下召开的。因此，会议的召开将对推动北京地区继续教育事业的发展，加强国家公务员和专业技术人员队伍建设起到积极的促进作用。

本次会议以树立科学发展观为中心，围绕“科学发展观与继续教育的创新”为主题，展开学术研讨和交流。教育部(国家)教育发展研究中心主任张力研究员、清华大学副校长谢维和教授分别就“科学发展观与继续教育形势”和“对当前继续教育的理性思考”发表主题演讲，北京住总集团有限责任公司结合企业发展，以“以人为本，有效施训，大力培育企业核心竞争力”为题作了书面交流，陶西平理事长、孙振宇秘书长在会上作了重要讲话。与会同志一致认为，当前必须按照科学发展观的要求，下大力气搞好公务员、专业技术人员和管理人员的继续教育工作，通过开展广泛深入的教育培训，注重人的全面发展，切实提高人才素质和能力，加快建设学习型、创新型人才队伍，推动首都科技、经济和社会的可持续发展，努力构建社会主义和谐社会的“首善之区”。

北京继续教育协会要努力发挥桥梁和纽带作用，发挥首都人才资源和教育资源的优势，推动继续教育工作的理论研究和学术交流，促进继续教育事业的健康发展。

参加此次会议的有从事继续教育理论研究、管理的领导和专家，协会理事、团体会员单位和部分市政府委办局、总公司、国有大中型企业事业单位的代表150余人。

北京学术论文翻译公司 篇4

一、人才培养、学科发展、学术水平和师资队伍建设的整体评价 1.以迎评为契机，深化本科教育教学改革，提高人才培养质量

迎接本科教学工作审核评估。以迎接教育部审核评估为契机，组织开展了全校教育思想大讨论。出台了《本科教学工作审核评估工作方案》，成立了学校审核评估工作组和专家组，开展了学院教学工作评估工作，全面深入发现了本科教学工作存在的问题，为下一步的整改打下了基础。

开展本科专业认证。组织石油工程和勘查技术与工程两个专业参与了2016年教育部工程教育专业认证，资源勘查工程（复审）、机械设计制造及其自动化、油气储运工程专业等三个专业申报并获批2017年教育部工程教育专业认证。全面修订培养方案和教学大纲，进一步明确了人才培养定位，搭建了大类培养平台，构建了专业培养标准实现矩阵，设置了创新创业课程，实现了研究生课程进入本科培养方案。

加强教学实验室建设。2016年全校共投入1300多万元用于资源勘查专业、信息学院创新实践教学平台建设和石油工程专业实验室的安全改造，以及化学实验中心和公共机房的计算机更新、改造。开展实验室安全规范化建设，为全校教学实验室统一制作门牌、规章制度、安全警示标牌、实验服等，提高了实验室规范化水平。

深化本科教育教学改革。以十三五规划为指导，继续开展学校本科教学工程建设工作。共设立150个校级项目，重点支持项目学习类课程建设、核心课程建设、创新创业类课程建设、示范性实验 室建设、产学合作人才培养模式改革等。获批2项教育部产学合作协同育人项目，教育部正式批准《采油工程》等4门课程为国家级精品资源共享课程，《泵和压缩机（第二版）》等5部教材获中国石油和化学工业优秀出版物奖•教材奖。

完善教师教学发展体系。2016年继续实施教学能力合格证制度，青年教师必须通过系统培训并达到合格要求后才具有独立主讲资格，2016年共有15名青年教师获得独立主讲资格。完善教学奖励机制，新设立“教学成就卓越奖”和“青年教师教学效果卓越奖”。评选第二届教学效果卓越奖，共10名教师获此殊荣；评选第7批校级品牌课和首批院级品牌课，6门课程获得校级品牌课，15门课程获得首批院级品牌课；评选第六批校级教学名师和青年教学骨干教师，评出5名教学名师、10名青年教学骨干教师。

2.紧密把握“双一流”建设机遇，以学科评估为引领，学科建设成效明显

制定了《“十三五”学科建设规划》。明确了“十三五”时期学科建设的指导思想，面向国家能源战略需求和世界科技发展前沿，坚持以“服务需求、世界一流”为指引，继续坚持“强优、拓新、入主流、求卓越”的学科建设思路，以学科建设为龙头，把握“石油石化学科世界一流研究型大学”的内涵，以“双一流”建设为契机，以立德树人为根本任务，以高水平队伍建设为核心，以高水平科研产出为突破口，优化布局、夯实基础、创新机制、力争一流，加快建成世界一流石油石化学科，全面提升学科的学术声誉和国际影响力。

继续推进学科建设项目。实施学科建设攀登计划、提升计划、培育计划，组织各学院（研究院）开展了学科建设项目阶段性检 查工作。全面启动青年创新团队建设工作，通过校内外专家评审，论证通过4个校级团队项目和2个校级培育团队项目。在“中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金”的支持下，完成学科建设项目投资。

圆满完成学科评估工作。与中国石油大学（华东）一起，组织全部38个学科参加教育部学位中心第四轮学科评估，组织工商管理硕士和会计硕士参加全国专业学位水平评估。根据《中国石油大学学位授权点合格评估方案》（中石大京研〔2015〕6号），启动了学位授权点合格评估工作，以人才培养为核心，以服务需求、提高质量为主线，全面评估研究生教育质量和学位授予质量，持续提升人才培养水平。通过评估，查找短板，实现以评促建，提升学科建设水平。

完善学科建设管理。制定了《学科建设自筹经费管理办法（试行）》，建立合理的学科建设成本分担机制，理顺学科建设经费自筹机制，保障学科建设的顺利进行。多方调研，制定了《学位授权点动态调整办法》，开展了学位授权点动态调整摸底工作，为学位点的动态调整奠定了基础。

学科水平进一步提升。学校工程学、化学、材料科学、地球科学等4个学科领域进入ESI世界学科排行前1%，排名稳中有升，学校学科影响力日益提升。各学院（研究院）分别制定了“十三五”发展规划，明确各学科的发展目标和定位，实现各学院（研究院）学科的统筹规划与建设。石油石化优势学科、支撑学科和基础学科重点突出、互相协调的学科生态日益完善。

3.积极适应能源行业形势，以体制改革为动力，科研事业稳步发展 制定了《“十三五”科技工作规划》。按照“四个全面”、“五位一体”的总体布局，更好地适应国家能源结构调整、行业发展形势的变化及国家科技改革的总体要求，坚持科技创新与学科建设、人才培养相结合的原则，以制度创新为动力，以科学的学术评价为导向，以科研激励机制为手段，瞄准国家重大战略需求和世界科技发展前沿，以科研基地和实验平台建设为基础，以创新团队建设为核心，加快实施创新驱动发展战略，适应经济发展新常态，全面推进大众创业、万众创新，打造促进我校科研事业快速发展的“新引擎”。

科技政策不断完善。2016年学校出台了涉及科研经费管理、科技成果管理、科研项目绩效发放、科研项目结题验收及结余经费管理、分析测试费、易制毒化学品等方面的16项管理办法或实施细则，保障科研管理规范化运行，不断提高服务质量；科研实验岗教师队伍建设管理进一步加强；科技成果转化管理进一步规范；实验室安全运行管理不断强化；科研管理信息系统和大型仪器开放共享效率得到提高。

2016年新增各类科研项目833项，合同经费5.8569亿元；科研经费到帐5.2741亿元。作为依托单位获得国家自然科学基金资助项目74项（其中，重点项目4项），资助经费4425万元。作为项目承担单位负责2个国家重点研发计划项目。以石油工程学院教授黄中伟教授作为负责人的“深部地热资源开发基础研究学科创新引智基地”获批立项。

2016年学校科学研究创新平台建设与运行工作取得新进展。学校新增1个CNPC重点研究室、2个校级研究中心、4个校外联合研究机构。学校直属研究院体制进行了深化改革，科学技术研究院 机构人员调整到位，新成立了海洋工程研究院。学校科研实验室安全管理工作通过了国家教育部和北京市组织的高校科研实验室安全管理专项工作评估。

2016年学校2项成果获得国家科学技术奖。作为第一完成单位，蒋官澄教授及团队的研究成果“复杂结构井特种钻井液及工业化应用”获国家技术发明二等奖；作为参与单位，学校与中海石油（中国）有限公司等单位合作的成果“南海北部陆缘深水油气地质理论技术创新与勘探重大突破”获得国家科技进步奖二等奖。2016年学校41项成果获得省部级或社会力量设立的科技奖励。以学校作为第一完成单位获奖24项，其中一等奖12项。

根据中国科学技术信息研究所2016年在“中国科技论文统计结果发布会”上公布的统计结果，学校2015年发表的论文共被SCI、SSCI、EI、CPCI收录1706篇。2016年学校获专利授权278项，其中，发明专利216项，实用新型61项；计算机软件著作权登记208项。共出版著作52部，主办或承办的国际和国内学术会议共17次（其中，国际会议3次）。

4.实施“人才强校”战略，加强高层次人才和青年教师队伍建设，人才队伍建设成绩斐然

制定了师资队伍建设“十三五”规划。全面实施人才强校战略，着力打造一批具有国际领先水平和具有国际视野的学科带头人、一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干，建设一支“规模适度、结构合理、素质优良”的教职员工队伍。“十三五”进一步优化师资队伍结构、加大力度支持高层次队伍建设、加快青年人才队伍建设步伐、构建基于岗位分类管理的多元化评价体系、构建科学合理的薪酬分配激励机制等六大建设目标，确定了八项措施落实师 资队伍建设十三五规划：实施高端人才“321”工程，强力打造高层次人才梯队、实施“引智工程”，着力引进海内外高层次人才、深入实施“创新团队建设计划”，合力打造具有国际影响的学术团队、构建精准化岗位分类管理体系、深化薪酬激励机制改革、进一步扩大院（部）在人才队伍建设方面的自主权、深入实施师资博士后制度，加强教师工程化训练、构建全方位的教师培训体系。在制定规划的同时，确定了各学院、研究院人才建设目标分解方案，同时将人才队伍建设目标完成情况作为学院考核的重要指标。

2016年围绕人才的吸引、培养与使用、激励等方面相继出台政策措施，外引内培，加强高层次人才及青年教师两支队伍的建设，出台了《中国石油大学（北京）高层次人才引进工作规定》等文件，为学校师资队伍建设提供制度保障。

2016年学校高层次人才队伍建设成绩斐然。徐春明入选万人计划百千万工程领军人才；金衍入选万人计划科技创新领军人才；邱楠生入选科技北京百名领军人才培养工程；刘植昌入选创新人才推进计划中青年科技领军人才；柳广弟和岳湘安获批准享受国务院政府特殊津贴；郝世杰入选首批长江学者奖励计划青年学者项目；蓝兴英和饶莹获得优秀青年科学基金；郝世杰获得霍英东教育金；徐泉入选北京市科技新星计划；刘艳升和刘忠入选新疆维吾尔自治区高层次人才引进工程。新聘任原“千人计划”入选者陈掌星来校工作。

7名教师荣获个人科技或教学奖励。张来斌获得“孙越崎能源大奖”；宋先知获“孙越崎优秀青年科技奖”；孙长宇获“中国石油和化学工业联合会青年科技奖”；张峰被授予“傅承义青年科技奖”，袁三一获“刘光鼎地球物理青年科学技术奖”。赵秀凤和杨胜来获“北京市教学名师”称号。

二、学术委员会运行及履职情况

1.完成校（院）两级学术委员会委员调整

由于人事调整等原因，按照《中国石油大学(北京)学术委员会章程》（中石大京科〔2014〕4号）的规定，部分委员不再适合担任学术委员会委员。2016年对第八届校学术委员会及各学院（研究院）学术分委员会委员进行了调整，确定了新聘任的委员名单。担任学校（学院）党政领导职务的均不再任校（院）学术委员，教务处、研究生院、科学技术处、人事处、国际合作交流处和规划处等职能部门的学术委员根据岗位变动自动变更，其他委员均通过公开投票表决的方式产生候选人，经校长办公会审定的方式产生，确保了学术委员在学校和学院两级学术委员会中独立行使学术权力，学术管理和行政管理独立又协调的工作方式。

2.校（院）两级学术委员会工作进一步规范

为了加强学术委员会自身建设，保障学术委员会工作规范有效运行，完善学术委员会工作制度，严明学术委员会工作纪律，提高学术委员会委员履责能力，拟定了《中国石油大学校学术委员会实施细则》和《中国石油大学（北京）学院（研究院）学术分委员会工作规程》，并经2016年第八届校学术委员会第四次会议审议通过。

理顺了校学术委员会与专门委员会的关系，专门委员会与相应职能部门的关系，明确了各专门委员会的职责和秘书处单位，进一步明确了议题的提交与确定、会议召开、议事结果报送与执行、执行年度报告制度等事项，学术委员会工作纪律更为严明。

理顺了学院学术分委员会与学院领导职能关系，明确了学术分委员会的定位与职责，规定了学术委员的组成规则及运行制度，构建了新的学术委员会体系，有利于充分发挥学术委员在学术事务管理中的 作用。

各学院（研究院）学术分委员会进一步完善了工作机制和委员职责，对学术分委员会的工作形式、请假制度和委员考核等方面进行了规范，有利于委员们有效行使学术审议、学术评议、学风维护和学术仲裁等方面的学术权力。各学院（研究院）学术分委员会的审议或咨询工作在学院（研究院）学术事务管理中发挥了重要作用。

3.审议学校“十三五”发展规划

在学校“十三五”规划编制过程中，充分发挥学术委员会在学校学术事务中的专家咨询作用，多次召开校学术委员会专题研讨会，邀请校学术委员研讨《学校“十三五”教育事业发展规划纲要》，就学校“十三五”发展规划建言献策；同时对《“十三五”研究生教育规划》、《“十三五”学科建设规划》、《学校“十三五”科学和技术发展规划》和《师资队伍建设“十三五”规划》等部门规划进行了充分的讨论，并提出建设性意见。

4.认真做好各类人才选拔及考核工作

（1）2016年1月，学科与师资建设专门委员会对6名申请首届校聘博士后人员学术水平进行审核，投票确定4人为校聘博士后。

（2）2016年5月25日，学科与师资建设专门委员会对6名享受政府特殊津贴人员候选人进行了评议，确定柳广弟和岳湘安2人为学校推荐人选。

（3）2016年6月24日，学科与师资建设专门委员会对15名“千人计划”申报人员进行了审议，确定了推荐“千人计划”创新人才项目候选人3人、“千人计划”青年项目候选人10人；对26名“长江学者奖励计划”申报人员进行了审议，确定了推荐“长江学者”特聘教授候选人6人、“长江学者”青年项目候选人15人、“长江学者”讲座教授 候选人4人；对6名优秀教师宣传典型申报人员进行了审议，确定了2人为推荐人选；对4名第二届校聘博士后申报人员进行了审议，确定了4人为校聘博士后。

（4）2016年9月20日，学科与师资建设专门委员会对5名国家“万人计划”青年拔尖人才申报人员进行审议，确定推荐候选人5人。

（5）2016年12月28日，学科与师资建设专门委员会对二级教授聘任条件的解释问题进行了书面审议。鉴于国家科技项目管理体制的变化，同意将“国家重点研发计划”项目总负责人等同于“973”首席科学家，作为申报二级岗组合选项条件之一。

（6）2016年在校青年创新团队项目推进中，分别以会议、通讯评议的形式，进行了选题征集与审议、论证工作，并在专家评审环节抽取了外审专家名单；在学位授权点动态调整办法文件的制定中，进行了文件审议的工作。

（7）2016年7月1日校学术委员会对青年拔尖人才、优秀人才、长江学者、千人计划进行了考核和选拔。

5.积极做好项目、基金和奖励的推荐工作

2016年，校学术委员会对各类基金、项目和奖励申报的推选严格把关，坚持学术标准，确保推荐质量。具体工作包括：

（1）经科技评价与学术道德专门委员会选拔，推荐黄中伟申报科技部“中青年科技创新领军人才”。

（2）经科技评价与学术道德专门委员会选拔，推荐蒋官澄为负责人申报科技部“重点领域创新团队”。

（3）经科技评价与学术道德专门委员会选拔，推荐邱楠生申报“科技北京百名领军人才培养工程”。（4）经校学术委员会选拔，推荐张来斌申报“孙越崎能源大奖”。

（5）经校学术委员会选拔，推荐宋先知申报“孙越崎青年科技奖”。

（6）校学术委员会对“国际学术会议资助基金”和“校学术专著出版基金”的申请进行了评审，5项国际会议和2部著作申请获批。

6.为学校重要学术事务决策提供咨询意见

2016年，校学术委员会充分行使学术事务的咨询职权，审议了《专业技术职务岗位分类管理实施意见》、《科技评价办法》、《青年学者计划》和《师资博士后管理办法和实施意见》，对“提高青年拔尖人才质量”发表了意见和建议，为学校学术事务的决策提供重要的支撑。

7.学术分委员会统筹行使各项学术权力

2016年学术分委员会作为学院（研究院）最高学术机构，积极为学院（研究院）学术事务相关的全局性、重大发展规划和发展战略提供咨询与建议。对学院预算中教学、科研经费的安排和分配及使用；本单位教学、科研重大项目的申报及资金的分配使用；本单位开展中外合作办学、赴境外办学，对外开展重大项目合作等方面发表建议。

学院（研究院）学术分委员会在学院（研究院）科研绩效考核、科技成果奖励、人才培养、师资人才引进、选拔及考核、岗位聘任、对外推荐各种人才、科研项目等方面充分行驶了学术评定或审议的职权。

三、学术委员建言

1.青年教师队伍建设要引进和培养两手抓

建议在师资队伍建设方面，注重引进和培养“两手抓，两手都要硬”。“双一流”建设的首要任务是一流师资队伍的建设。目前，各高校对拔尖人才的争夺日渐激烈，引进拔尖人才的难度不断加大。另一方面，拔尖人才也需要一个高水平的团队做支撑。近年来，我校引进了许多条件很优秀的青年教师，但他们要成为拔尖人才，还需要一个有利于他们脱颖而出的制度环境和氛围。一方面要对青年教师（特别是外校来的青年教师）重点帮扶，使他们尽快融入学科主流并快速成长。另一方面，针对青年骨干教师工作头绪多和精力分散的问题，建议学校或各学院（研究院）采用“差异化管理”思想，制定相关政策，给一部分素质好、有潜力冲击各类“拔尖人才”头衔的青年骨教师干“松松绑”，使他们能够集中精力去攀登科技高峰。

2.加强对学科融合创新的引导和鼓励

建议在“创新学科组织模式”方面多下工夫，加强对学科融合创新的引导和鼓励，弱化学科的行政界线。首先，鼓励龙头学科以学科方向创新和重大科技问题攻关为导向，积极主动吸纳相关学科参与，实现优势互补。这样既有可带动相关学科的发展，又有利于传统优势学科焕发新的生机与活力。与此同时，各相关学科应以主人翁的姿态积极融入。学校“青年创新团队”是按此理念组织实施的计划，但需要进一步做实，以便在加快青年教师成长的同时，为“创新学科组织模式”探索新路子。建议学校加强对青年创新团队的检查与指导，重点关注青年创新团队的多学科融合机制与实际运行状态，把“多学科融合”落到实处。3.通过制度改革激励教师积极投入教学工作

2015年学校发布了“关于提高本科教育质量的十项措施”，对于激励教师投入教学起到了较大的作用。但是，尚存在措施不完善及措施可操作性方面的问题，如现有的教学成果指标比科研指标少得多、在职称评定中如何体现教学成果等等。2016年学校审核评估自评过程中发现，我校多数学院还存在“重科研、轻教学”的现象。因此，需要进一步制定“教学与科研并重”的考核评价体系，进一步完善相关政策，激励教师积极投入教学工作，切实体现 “教书育人”的根本办学宗旨。

4.进一步完善教学质量保障体系

学校已制定了校-院-系三级教学质量保障体系，也取得了较好的效果。但是，在本次学校教学工作审核评估自评过程中，发现在课程教学、毕业设计等环节仍存在较多的问题。为此，建议学校教务处、研究生院等相关部门及各学院协同完善教学质量保障体系。

5.建立毕业生跟踪调查及人才培养体系持续改进的长效机制

北京学术论文翻译公司 篇5

（试行）

为进一步促进高水平研究型大学的建设，加快研究生教育国际化的步伐，作为北京邮电大学研究生培养机制改革的组成部分，学校设立研究生参加国际学术会议资助专项，鼓励和资助优秀研究生参加国际学术会议，促进研究生参与国际合作与交流，了解各学科领域研究的前沿、进展和动态，进一步提高研究生的培养质量。

一、资助范围与要求

1、申请者应为在校二年级以上，已经完成开题报告的品学兼优的研究生。

2、申请者申请参加的国际学术会议应为各学院（研究院）认定的本学科领域最高水平的重要学术会议，参见《重要国际学术会议参考目录》。

3、在拟参加国际会议上发表的论文应以北京邮电大学为第一作者单位，导师为第一作者或研究生本人为第一作者、与导师共同署名，国际学术会议的主题和录用论文内容与该研究生学位论文直接相关。

4、每位导师的研究生原则上每年资助不超过1位；每位研究生在校期间最多获学校资助一次。对重点学科或依托重大项目的学术成果论文适当倾斜。

5、申请者应具有较高的外语水平，具备用外语自由会话、宣读论文、进行学术交流的能力。

二、申请与评审程序

1、申请者须提供以下材料：

（1）填写《北京邮电大学研究生参加国际学术会议项目申请表》；（2）论文的会议录用通知书并做口头宣读（明确注明“oral presentation”）的证明，以及会议主办方发给申请者的正式邀请信函；

（3）会议日程安排表（首页和记载申请者口头宣读时间的一页）；（4）导师推荐意见；

（5）能证明申请者外语水平的相关等级证书，或有关的成绩证明。

2、申请者经导师同意，各学院（研究院）审核后，将相关材料报研究生院培养办公室。由研究生院培养办公室组织专家评审。

三、资助项目的管理

1、学校每年公布研究生参加学术会议资助人数，并提倡学校、学院（研究院）、课题组或导师共同鼓励和资助研究生参加学术会议。

2、资助的费用仅用于差旅费（包括机票费、住宿费、地面交通费）。会议地点在亚洲以外的国际学术会议，学校资助金额上限为10000元；会议地点在亚洲内的学术会议，资助金额上限为5000元。

3、申请者在参加国际学术会议回校后，须在一个月内办理结帐手续，并在校内做一次包括学术会议动态和本人的学术会议论文的学术报告，并将总结报告和参会情景照片交研究生院培养办公室存档。

北京学术论文翻译公司 篇6

会 议 程 序

主持人：刘占喜

地点：房山区教师进修学校第六会议室

时间：2013年4月27日（周六）上午8：30

参加人：各中、小学和幼儿园主管教育科研、学会工作的副校长（园长）、教科室主任、学会联络员、课题负责人、骨干教师等每校3—4人参加。

会议议程：

一、介绍与会领导：由主持人介绍出席大会的市、区领导

二、关于2012年学术年会先进集体产生办法和论文评选结果的说明

三、2012年房山区教育学会工作总结：《精心打造研究交流平台，助推区域教育内涵发展》

四、宣布先进集体、先进个人、学术论文获奖名单，并分组颁奖

1．先进集体代表

2．优秀论文及学用《北京教育丛书》代表

五、年会论文交流（典型发言）

1.苏万青良乡附中“农村普通高中校本课程开发与实践研究”总

结报告

2.丁建芳窦店中心校整体构建学校文化，涵养化育主动精神

3．任 隽良乡幼儿园立足园本，构建“目标化的一日活动”课程

4.朱爱玲 长育中心校学用《北京教育丛书》，促进教师专业发展

5.李爱文房山二中让每个学生都抬起头来走路

六、专家点评：北京师范大学首都基础教育研究院院长、北京市教育学

会副会长梁威进行点评

七、领导讲话

1．市领导讲话

2.房山区教委领导讲话

八、闭会

房山区教育学会

北京学术论文翻译公司 篇7

本刊讯2010年11月6日, 中国医院协会医疗质量管理专业委员会2010年学术年会在北京举行。来自全国20多个省市的170多位医疗质量管理工作者出席大会。卫生部医疗管理司周军副司长就医院评审的思路和方法做了大会报告, 中国医学科学院北京协和医院王以朋副院长、南京医科大学医学院鼓楼医院韩光曙副院长、首都医科大学宣武医院王香平党委书记、北京大学第一医院医务处王平处长、中国医学科学院北京协和医院医务处孙阳处长、北京大学人民医院王杉院长、济宁医学院附属医院吴广华院长、首都医学大学天坛医院王晨院长、广东中山大学第一医院肖海鹏副院长、卫生部医疗管理司张文宝、北京大学第三医院医务处周洪柱处长、上海中山医院医务处秦净主任、中国医院协会王吉善副秘书长、北京大学人民医院赵越党委副书记以及卫生部北京医院医患关系办公室魏亮瑜主任、费森尤斯医院集团医疗质控总监托马斯.曼斯基等分别就改进医疗流程、患者安全、医疗质量监控、临床路径、单病种付费、不良事件与患者安全隐患报告、缩短平均住院日、全国41家三级甲等医院患者体验和满意度调查、医患沟通技巧与医疗风险防范等医疗管理的热门主题进行了大会发言。

会议认为, 对于不良事件与患者安全隐患的报告采取鼓励而非惩罚的措施对医疗质量的改善有积极意义;临床路径与单病种付费的研究对节省医疗费用和提高医疗质量有重要价值;护理管理、缺陷管理、医患沟通、医疗风险管理以及患者满意度等都应该是医疗质量管理中加以重视和完善的方面。 (本刊记者郝秀兰)

北京学术论文翻译公司 篇8

本刊讯作为2016年市社科联学术前沿论坛的系列活动之一，6月14日下午，由北京市社科联资助、北京市档案局（馆）主办、市档案学会档案资源开发利用学术委员会承办的“2016学术前沿论坛·档案与北京历史文化研究”在市档案馆举行。论坛由市档案局（馆）副局（馆）长马素萍主持，市社科联副主席李翠玲致辞，市档案局（馆）局（馆）长程勇到会并讲话，80余名来自16个区的有关主管领导和工作人员、市社科联相关负责人、市档案学会档案资源开发利用学术委员会委员以及市档案局（馆）相关处室人员参加了会议。

中国人民大学原常务副校长、博士生导师冯惠玲教授以“北京记忆：档案与文化资源的数字再现”为题，讲述了中国人民大学人文北京研究中心“北京记忆”网站建设情况，介绍了目前网站与北京市档案馆合作项目“京张铁路”的进展情况。北京市水务局副巡视员、教授级高级工程师杨进怀围绕“档案与北京水文化”，讲述了市水务系统实地调查北京5大水系水文化遗产方面的一些情况，阐述了人类在治水、管水、用水、乐水等方面的价值观、自然观和实践观，档案与水文化遗产的关系以及水文化与城市发展的关系，同时简单介绍了“南水北调”工程的一些情况。北京联合大学应用文理学院讲师李扬博士的演讲题目是“新中国建筑文化与城市景观再造——以1950年代的北京为例”，他以档案资料为依据，挖掘了上世纪50年代新中国建筑及其景观对北京城市空间和城市文化的影响。

最后，市档案局（馆）局（馆）长程勇讲话。他指出，在保护好北京“金名片”、延续城市文脉方面，档案工作有其独特的资源优势和应尽的职责任务。市档案学会要在新的形势下继续发挥好联结纽带作用，进一步提升服务大局的能力、社会影响力和自身的生机活力，档案部门要创新档案信息资源的整合和开发利用工作，市档案局（馆）要和相关部门共同构建相对完备的信息资源体系，深度挖掘信息资源价值，为首都经济社会发展提供优质的信息资源支撑。

北京学术论文翻译公司 篇9

尊敬的梁伟常委、苑郑民书记，各位专家、各位来宾: 大家上午好!金秋时节，满怀着成功举办奥运的喜悦与自豪，2008年第十一届北京科技交流学术月拉开了帷幕。首先，我谨向出席今天开幕式的各位领导、各位专家学者表示热烈的欢迎，向给予本届学术月大力支持的市属科技社团表示衷心的感谢，也要特别向远道而来的外国专家学者、国际友人，以及驻中国使馆代表表示诚挚的欢迎和谢意。

北京科技交流学术月是北京市科协联合所属150余家科技社团举办的高端品牌学术交流活动。自1998年以来，已成功举办了10届。十年来，在市委、市政府的高度重视和大力支持下，在首都社会各界的积极配合和广泛参与下，学术月的社会影响越来越大，受到首都地区广大科技工作者的认同和欢迎。

本届学术月的主题是“科学与社会”。科学技术是人类文明的优秀成果，是推动人类社会发展的重要动力源泉，用先进的科学理论和技术成果为人类社会发展谋幸福，是科技工作者肩负的重要使命和责任。

本届学术月将举办包括12项国际及双边学术活动，28项重点学术活动，34项专业学术活动在内的百余项学术交流。在继续坚持品牌化、国际化、高水平的基础上，突出体现以下特点：

1、紧密围绕当前首都科技、经济、社会发展中的热点难点问题开展学术交流。“奥运?科学发展国际研讨会”、“电子产品节能环保技术国际研讨会”、“国际农产品质量安全检测与溯源技术研讨会”以及“数字技术在救灾减灾中的应用研讨会”等多项高层次、有影响的国际学术会议和国内高端学术活动，将通过国内外知名专家学者的深入交流研讨，为首都科技、经济、社会科学发展探索科学技术理论支撑。

2、围绕科技发展前沿和增强首都自主创新能力开展学术交流。本届学术月积极引导和支持广大科技工作者围绕前沿技术研究、重大基础研究、社会公益技术研究开展综合性、交叉性、深入化的学术交流，努力为提高首都自主创新能力做贡献。“2008图形图像高峰论坛”、“生命科学科研创新与学科交叉专题研讨会”“纳米催化与清洁能源学术会议”、“中国2008带钢连续热镀锌发展论坛”等一批专业学术会议，将围绕学科发展前沿，激发创新思维，努力探索现代科学技术发展的新方向。

3、着力为青年科技人才成长成才搭建平台。学术月期间，市科协和所属科技社团将积极探索青年学术活动的新内容、新方式。包括“第九届北京青年学术演讲比赛”、“2008北京青年通信科技论坛”、“第七届北京石油青年学术年会”、等在内的一系列学术交流活动将集中开展，力求发挥学术交流在培养和发现人才上的积极作用。

希望这些活动能进一步促进科技工作者之间、科技工作者与决策者、科技工作者与社会公众之间的交流对话，进而为繁荣科学技术、推动首都经济社会发展和促进人才成长贡献力量。

在推动首都科学发展，全面建设小康社会的伟大历程中，市科协及其所属的科技社团要自觉承担起肩负的使命和责任。市科协要担负起市委市政府联系科技工作者的桥梁和纽带职责，及时反映科技工作者的诉求，进一步增强对所属团体的服务，团结和动员首都科技界投身于推动首都科学发展和创新型城市建设的事业中来。市属科技社团要充分认识自身在创新体系建设中的重要作用，自觉承担起促进学科发展和人才成长、推进自主创新、传播科学文化、规范学术行为、促进学术生态建设、提供服务和反映诉求等重要职责。

学术月活动是首都科技界的学术交流盛会。首都科技工作者既是这些学术交流的举办主体，也是参与主体，希望科技工作者充分发表学术见解，勇于开展理性质疑，促使新思想不断涌现，新人才迅速成长。

最后，预祝2008年第十一届北京科技交流学术月圆满成功。

谢谢大家！

北京学术论文翻译公司 篇10

尊敬的各位来宾、同志们：

大家上午好！今天第十一届北京科技交流学术月在这里隆重的开幕了，首先我谨代表中国科协向本届学术月的开幕表示衷心的祝贺，向与会的全体领导、外国友人、科技工作者和新闻工作者表示热烈的欢迎，向为本届学术月的顺利举办而辛勤工作的同志们表示崇高的敬意！

北京科技交流学术月是北京市科学技术协会主办、在首都地区有较大影响力的学术交流活动之一。从1998年开始，已经连续举办了十届。十年来，学 术月以北京市科协所属的学会、协会、研究会和基层科协为依托，每年在一个多月的时间里集中举办多项高水平、高层次的学术交流活动，在多方的努力下，已经打 造成为首都地区科学家、科技工作者、国外学者间相互学习、交流、借鉴的重要平台，为促进首都地区的学术繁荣、科技进步、经济发展、社会和谐做出了重大贡 献，为营造与国际城市相匹配的浓厚学术氛围发挥了积极作用，为建设创新型的国家起到了重要的推动作用。

本届学术月的主题“科学与社会”紧贴首都发展的需要，具有重要的现实意义，与第十届中国科协年会的主题“科学发展与社会责任”紧密相连，也紧扣 党的“十七大”报告中提出的科学发展观的战略思想，充分反映了北京市科协在参与社会建设与经济发展中所起到的重要作用。学术月作为北京市科协的品牌活动，其主旨就是通过学术交流来促进决策的科学化和民主化，从而达到为社会发展建言献策的目的。本届学术月把开幕式和国际学术交流很好的结合在了一起，首先感谢 国际友人对中国社会发展的关注和对北京学术月的支持。举办一些国际化的学术交流可以扩大我国在国际学术界的影响。不同国家的专家学者通过参加学术交流可以 获取当今世界发展的最新科技信息，并建立广泛联系，进而促进共同合作。我们的科技工作者通过国际化的学术交流既可以向世界上展示我国最新科学成就和进展，又可以了解国际上对科技发展和应用前景的展望，以推动科学发展。我们相信，本届学术月期间广大科技工作者将围绕主题，根据当今社会发展的前沿课题广泛的开 展学术交流，充分展示最新科研成果，从而有力地促进不同学科的交叉融合，促进学科发展、人才成长和科学精神的传播，增强社会各界对“科学与社会”之间关系 的理解，进一步推动首都地区科技事业的繁荣与与社会的发展。

迄今为止，北京科技交流学术月已经走过了十个年头，为团结和凝聚首都地区的广大科技工作者、繁荣学术交流、促进经济发展与社会进步发挥了重要作 用。但我想我们不能满足于现状，而是应该以“三个代表”重要思想为指导，切实落实科学发展观，促进学术月可持续发展。首先要充分认识到学术交流的组织方 式、学术水平和活动效果已经成为影响学术月发展的这一重要因素。因此，要充分利用首都地区的人力资源优势、市场优势，充分利用其国际影响力，本着不断丰富 学术月内涵、创新学术月活动形式、促进学术月可持续发展的目标，力争创新学术交流模式、提高学术交流水平、创建品牌学术交流活动，针对当前和未来经济社会 发展中出现的热点、难点问题和关系到人民群众切身利益的重大问题，搭建一个国际化、多层次、多方位、多学科的高端学术交流活动平台，营造一个“百家争鸣、百花齐放”学术交流氛围，为促进学科交叉融合和科技创新发展，为促进首都地区经济社会良性发展，为构建和谐社会发挥更多、更积极的推动作用。

同志们，多年的实践已证明，北京市科协和所属社会团体是首都地区社会发展的的重要力量。今后我们也衷心希望北京市科协能充分利用奥运会留给我们 的物质和精神文化遗产，在科学发展观的战略方针指导下，抓住机遇、与时俱进、改革创新，争取把北京科技交流学术月打造成一个在国内、国际享有盛名的高端学 术交流平台，也让北京市科协的工作迈上一个新的台阶。

最后，预祝第十一届北京科技交流学术月圆满成功。

谢谢大家！

二○○八年十月十日

北京学术论文翻译公司 篇11

陈乐人理事长代表市档案学会对评估组专家光临指导工作表示欢迎。她介绍了局（馆）党组高度重视这次评估工作，学会按照社团办的要求严格自查，积极做好迎检各项准备工作的情况。市档案学会赵艳达秘书长作自评报告，她从学习建设、依法办会、完善管理、工作绩效、社会评价等五个方面阐述了2009年以来学会的主要工作成就和存在的不足。

评估组经过查阅档案资料、考察办公场所、与学会领导深度访谈、现场交流等工作环节，高度评价市档案学会领导对评估工作的重视，参评人员对社团评估指标含义的深刻理解和精心准备。评估组认为：（一）北京市档案学会作为全市档案行业学术性社团，切实履行了档案学术交流和档案宣传普及的职能；（二）学会重视自身建设，工作规范有序，注重工作积累；（三）学术活动丰富多彩，绩效突出，特别是组织的档案文化讲座，富有特色，社会影响明显；（四）坚持每年举办档案青年骨干研讨班，在培养档案人才方面发挥积极作用。同时也希望市档案学会今后在承接政府转移职能以及学术研究、著作出版、完善管理等方面进一步加强和改进工作。

北京学术论文翻译公司 篇12

8月3～4日, 值北京大学中文系现代汉语教研室编写的《现代汉语》在商务印书馆出版50周年之际, 北京大学中文系和商务印书馆在北京联合举办 《现代汉语》出版50周年纪念会暨现代汉语教学学术研讨会, 来自全国30多所高校的47位现代汉语课程教师参加了会议。

会上, 北京大学中文系王理嘉教授、陆俭明教授、郭锐教授分别就“现代汉语教材编写的回顾”“现代汉语课、现代汉语教材的定位问题”“北京大学现代汉语课程的设置”做了主题报告。随后, 会议特别邀请了《现代汉语》 (增订本) 的编者王理嘉、苏培成、万艺玲、陆俭明、马真、袁毓林等先生就该版本在语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的修订情况做了专题讲座, 介绍了北京大学中文系现代汉语教材的编写经验, 提出了关于现代汉语教学研究工作的创新思考。在交流互动环节, 与会老师就现代汉语的课程设置、教材使用、课时安排、授课方式、内容把握、教材知识点与语言生活的结合等内容进行了充分的讨论和沟通, 提出了包括使用多媒体手段、通过网络提供讲解等很多有创意的见解。

北大本《现代汉语》教材最早由朱德熙、林焘两位先生主笔, 年轻助教和教研室研究生参加编写, 1958年由高等教育出版社出版。后来, 在教学实践的基础上, 朱德熙、林焘对教材又进行了改编, 1962年由商务印书馆出版。1993年, 商务印书馆出版《现代汉语》新教材;2004年, 出版《现代汉语》 (重排本) ;2012年, 出版《现代汉语》 (增订本) 。

学术英语翻译第四单元 篇13

从科罗拉多州利特尔顿的科伦拜中学大规模的谋杀惨案到南联盟科索沃的种族净化和战争可以看出，我们今天生活的世界极度令人忧虑，但同时对未来它也充满了非凡的希望。这是一个充满变化的世界，其特点是严重的冲突、紧张、社会分工以及现代技术对自然环境造成的毁灭性冲击。然而我们仍然有可能掌控自己的命运,并且把我们的生活塑造得更好, 大大超出前辈的想象。

这个世界是如何变成这样的？为什么我们的生活状况与我们的父辈们及祖父辈们的如此不同？未来，变化会朝着什么方向发展？这些问题是社会学主要关注的对象。正因如此，社会学这个研究领域在现代知识生活中发挥着重要作用。

社会学是对人类社会生活群体和社会的科学研究。这是一项炫目而迷人的事业，因为它的研究对象是我们这些社会人的行为。社会学研究的范围相当广泛，包括对小到人和人在街头的偶遇，大到全球社会进程的调查。我们将通过一个简短的例子来初步了解社会学的本质和研究目地。

你曾经恋爱过吗？很可能如此。大多数人在青少年时期或者年龄稍大一些便懂了恋爱的感觉。对我们大部分人来说，爱情与浪漫史是我们所经历过的最为强烈的感受。为什么人们会坠入爱河呢？乍一看,答案似乎是显而易见的。爱情表达了两个个体彼此间身体和情感的依附关系。近来，我们或许会怀疑爱情到底是不是“永恒”的，但我们依然倾向于认为，恋爱体验源于人类的普遍情感。对于两个相爱的人来

说，他们会通过双方关系来满足自己的情感和性需要，可能通过结婚的形式吧，这看来理所当然。

然而，如今在我们看来似乎是不言自明的这种情况，事实上非常少见。世上不是所有的人都会有恋爱这种经历，在它确实发生时，我们也很少将它和婚姻联系起来。在我们的社会中，浪漫爱情这一观念直到最近才开始变得普遍，而在其他大部分文化中从未出现过。

只有现代社会才将爱情和性视做是密切相关之事。在中世纪以及随后的几个世纪中，男人和女人结婚的目的就是为了保住家业, 或者养育孩子来经营家庭农场。一旦结婚，他们可能会变成亲密的伴侣；然而，这种情况发生在婚后，而不是婚前。有时人们会有婚外情，但是由此产生的并非我们所谓的爱情。浪漫的爱情往好里说是一种缺陷，往坏里说是一种疾病。

浪漫的爱情最早出现在宫廷圈中，是作为一个被贵族成员所迷恋的婚外的性冒险而产生的。直到大约两个世纪之前，这种爱情只局限于宫廷圈中，并且与婚姻严格分开。与我们现在对婚姻的期待相反，当时贵族圈中丈夫和妻子的关系往往是冷淡的和疏远的。有钱人居住在宽敞的大宅，夫妻都有他们各自的卧室和仆人。私下里他们可能很少彼此见面，性和谐只是偶然获得的，不被视作是婚姻中必要的东西。无论贫富，人们与谁结婚都取决于他们的父母和亲属，并不取决于本人意愿。他们在婚姻这件事上几乎没有，甚至完全没有发言权。

当今在许多非西方国家中，这种情况依然真实存在。例如在印度，大多数婚姻是由父母或者其他亲属决定的。对未来婚姻伴侣的想法经

常用做参考，但是绝不总是这样。一项在印度喀拉拉帮进行的婚姻调查表明：仅有超过一半的年轻人认为婚姻之前遇到未来的配偶与婚姻幸福相关。只有1%的父母倾向于让他们的孩子选择他们自己的婚姻伴侣。人们认为存在浪漫爱情的，但是与暂时的迷恋无异，亦或完全被当做是幸福婚姻的一种障碍。

不论是浪漫之爱，还是浪漫之爱与婚姻的关系，都不能被理解为人类生活的既定特征。相反，它是受广泛的社会与历史影响形塑的。这些影响正是社会学家要研究的。

我们大多数人都依据自己生活中熟悉的特征来看待世界。社会学家让我们明白，我们需要以从一个更为开阔的视角来看为什么我们会如此，以及为什么我们会如此行动。社会学还教会我们，我们所认为是自然的、必然的、有益的或真实的，可能并非如此，我们生活中的既定事实是受历史与社会因素强烈影响的。我们的个人生活微妙、复杂且深刻，这种认识表明社会环境对社会观点至关重要。

在1999年，科罗拉多州利特尔顿科伦拜中学大屠杀余波未平之际，很多美国人问他们自己，这两个高中生为什么、又是如何杀害了他们的13个同学和老师而后又自杀的。毫无疑问，你会从媒体方面得到关于这个惨案的很多解释。据报道，这两个年轻人都是沉迷于“死亡”视频游戏，在这个游戏当中每个玩家都试图杀死最多的人。很多评论员都谴责在美国社会人们太容易得到武器。其他人把这个悲剧看作是郊外生活空虚无聊的标志，在这里人们几乎没有公共区域去和其他人进行交流。

尽管这些解释都将根源聚集在美国社会的暴力上，但社会学给此类的大屠杀带来了更深层次的解释。社会学向我们展示了有必要透过人们行为的表象、通过研究社会环境去了解发生了什么事情。社会学也可以教我们尝试找出在特定的个人行为中的一般模式，并以系统化的方式解释这些行为模式的社会影响。社会学家必须寻找大量的证据才能接受任何一个解释。因此，关于科伦拜中学枪击案的社会学研究可能要研究其他大规模谋杀，并寻找在谋杀者或罪犯群体共性中是否具有一个类型，比如在社会阶层、种族、性别、年龄或者文化背景方面。这可能会导致一个社会学家要问为什么像科伦拜中学大屠杀一样的屠杀者似乎大多是年轻的、中产阶级白人男子，然后解释其原因。

使用谷歌在线翻译看学术论文 篇14

可以看到第三个结果就是我们要阅读的那篇文章，标题下面有“翻译此页”，点击即可翻译全文，优点是可以像论文页面那样看，缺点是无法与原文对应着看，结果如下：

通常我用更细致的翻译方法，步骤如下：

1.谷歌在线翻译网址：

界面如下：

左边是待翻译文字，右边是翻译结果。

左边方框上面一行最好选择“检测语言”，这样就不用管输入的是什么语言了；右边选中文（简体）

2.取一段待翻译内容从原文复制粘贴到上图左边空白方框中，结果自动出现在右边浅灰色方框

将鼠标光标放在翻译结果的一个词上，那个词会变成黄色，同时它对应的英文也在左边方框变成黄色。这时如果觉得这个词翻译的不正确，就鼠标左键单击它一下，会出现这个词的其他涵义，可以看看其他涵义怎么样，如下图：“本文认为”---》“本文重在探讨”。另：这里谷歌把class都翻译成了类而不是阶级。

还有一个用法即上图黑底白字方框显示的可以拖动翻译结果中的一个词，使文章重新排序。我觉得这个没必要，因为句子顺序不对不影响理解。

3.小工具

上图最下边一行左边有一个小图标，右边有四个小图标，用法如下：

1）左下角那个是全选，可以把翻译结果全选中后复制粘贴到其他地方。

2）右下角第一个小喇叭图标是朗读（这个学术用处不大，但是可供娱乐）如： 选择翻译德语到德语复制黏贴下列字段到翻译框: pv zk pv pv zk pv zk kz zk pv pv pv zk pv zk zk pzk pzk pvzkpkzvpvzk kkkkkk bsch点击翻译结果框的 “朗读”可以听到吭哧吭哧的音乐～～

3）右边第二个图标是显示字词的用法，很好用的～～但是不能在翻译一段话时使用，只能翻译一个词时用，如：

直接从网上找出例句

4）右下角第三个图标是显示拼音