2017春五一班家长会(有PPT配套)

2017春五一班家长会(有PPT配套)

2017春五一班家长会(有PPT配套) 篇1

各位家长,下午好！

刚才我们看到的一系列短片中，孩子们笑得阳光灿烂。每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标，沟通、理解、合作，我们的努力+您的合作等于成功。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！温馨提示您：为保持会场安静，请您主动将手机调成静音或震动状态；会议期间不要在会场随意穿梭、交头接耳。谢谢您的配合！

下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

我班现有75名同学，其中男生有35人，女生40人，学生多数非常懂事、听话，五年级以来学生在个人行为习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。本次期中考试，我班取得了一些成绩，但也存在有以下问题：

1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.部分学生作业经常未完成。

3.本班学生上课不喜欢举手回答问题，课堂气氛沉闷，部分学生上课听讲习惯极差，一枝笔一把尺子可以玩半节课。

4.部分学生有在家玩手机游戏的情况。

针对以上情况，我们希望得在在座家长以下方面的支持和配合：1.请重视听、读、背诵的作业，督促孩子在家认真完成这方面学习任务。

2.加强作业检查。

3.控制孩子的零花钱，文具购买方面造型越简单越好。

4.加强学生网络学习的督促，避免孩子在无人监管的情况下玩手机或电脑。必要时请及时与老师联系。在这里，我尤其要说的是作业辅导的问题。开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，这时您就可以借助班级QQ群了。

另外对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

最后就是说一说，检查作业都检查些什么。经常有家长说，自己书读得不多，孩子作业不会辅导，或是说出学校太久，学的一点英语早忘光了，其实，对于作业，我向来不赞成家长为孩子检查对错，对错自有老师到学校再来检查，错得多的，老师会集中进行讲解，有时孩子拿来的作业都是对的，老师就会误以为学生全部掌握了，导致本该讲解的内容没有及时巩固加强。所以建议家长检查作业只查两个方面：一是作业是不是按要求全部完成了，二是孩子作业态度是不是端正，尤其是书写是否工整。最后想和我们的家长朋友们说几句心里话： 1.加强与老师沟通力度。

老师不是神，面对一百多个孩子，不可能面面俱到。学习细节关注方面不如家长，请及时与老师沟通。在教学及管理上，有家长们不认同的地方，也可以直接向老师反映，天大的领导是您的亲戚，最后问题还是得由老师来解决，何苦多走一道。

2.请时刻记得，“那是我的孩子。”

孩子作业没完成，老师留下来补，请您记得，老师已经下班了，却还饿着肚子，丢着家务督促您的孩子，请不要牢骚满腹，更不要说“那是你们的工作。”

3.感谢部分热心家长，经常给我们提出各种教学管理建议。

只是毕竟“一人难称百人心”。有些家长说我家孩子要严格一些，作业多布置一些，有些家长却希望孩子多些休息时间，甚至有些孩子作业没做完各种理由不来学校，我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以与老师联系，我们尽量作适当调整。

4.对于学校各项工作，感谢各位家长的理解与支持。也希望你们能一如既往地支持下去。

牛奶、校服、教室花草、社会实践、不进校园……

赠人玫瑰，手留余香，凡事尽可能地从正面角度去解读，不在孩子面前不负责任地评价老师，给孩子乐观积极的精神财富，培养孩子健康正面的价值观，从杜绝我们自身的灰色言论做起。

最后，以两句教育名言结束我们今天的家长会： 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？

既是家庭，也是学校。——前苏联杰出教育家马卡连柯

民风、世风，皆起于家风。家庭要 正确地引导孩子，不但“养”，还要