给朋友的儿童节祝福语

给朋友的儿童节祝福语（精选12篇）

给朋友的儿童节祝福语 篇1

这是我给你明天的信息（别往下看），明天才看！窥视癖呀？！调皮！叫你别看还看！没辙，你长不大啦！儿童节快乐！

祝：儿童节节日快乐！乖，不要哭，笑一个！！

儿童节快乐，永远童真的你！愿你永远对峙一颗童心。

最大的愿望是想与你：先过儿童节，再过青年节，再过情人节，再过母亲节，再过父亲节，再过重阳节。

谁说回忆不是美好的？虽然不放假，想想也高兴：祝你61快乐！

二十多年前的今日给你发的信息收到没有，充公到没紧要我再发一次：祝6一节日快乐！

庆六一儿童节祝福语 短信到，让快乐与你悄然拥抱，让艰难见你乖乖让道，让懊恼偷偷走掉，让不祥对你非分特殊赐顾帮衬，让幸福对你永远笑脸！6一节快乐！

今日是儿童节，你的节日。贪玩的你今日别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你照样读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：小孩子不听话

大家的生涯天天要继续，出生发展成熟衰老灭亡是弗成逆转的天然规律，但假如时光倒流，谁又会拒绝这丢失的童年的美好？儿童节到了，祝节日快乐

抽一丝阳光为线，串起滴滴雨珠，成一串永世的风铃，无论风雨波折抑郁或阳光亮丽，都愿用最美的铃声传送那最纯挚的祝福：儿童节快乐！

照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲困撑起一身的轻闲。进来转转，丢弃懊恼放松心的大天然。发发短信，祝你具有一颗纯挚快乐的童心

桃红柳绿好时节，阳光绚烂花宜人；芍药怒放燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟；雄伟幻想鼓斗志，大志万丈创大业；幼当心灵开红花，歌舞欢腾庆6一！

春天的小房子里，装着暖暖的阳光；春天的小房子里，装着缤纷的花朵；春天的小房子里，装着绿色的进展；春天的小房子里，装着童年的欢欣，合营祝福：儿童节快乐

给朋友的儿童节祝福语 篇2

课堂上, 同学们时而紧锁双眉, 沉思不语;时而各抒己见, 热烈争论;师生交流清晰流畅, 发自肺腑。课堂结构更是跌宕起伏, 忽而满目荆棘, 紧张得令人透不过气来;忽而曲径通幽, 让人置身于“柳暗花明又一村”的境界, 感受解决问题的轻松和愉悦。

仅仅40分钟的时间, 吴正宪老师就有本事让学生对数学课着迷, 把上课当作享受而不愿下课。她用心诠释着“以人为本”的教育理念:走进学生心中, 读懂学生需求, 站在学生的角度看数学学习, 按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学……

吴老师认为, 每一个儿童都是活生生的人, 要努力地读懂儿童, 真诚地和他们交朋友, 友善地走进他们的心灵, 努力把自己的生命和孩子们的生命融在一起, 使他们迸发出情感与智慧的火花。

吴老师认为, 每一个儿童都是发展中的人, 教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜能”, 并使之循着自己的规律获得自然和自由的发展。虽然他们尚未成熟, 但教师要相信儿童、尊重儿童, 以儿童为中心, “把儿童当成儿童看”。

一、儿童是活生生的人

吴老师把儿童看成是有情感、有个性、有独立人格的生命个体, 是不断发展着的活生生的人。她认为, 学生的心灵需要老师小心翼翼地呵护、满腔热情地接纳。她说:“学生在学习数学知识时出现问题, 都有改正的机会。但教师一时冲动说了不该说的话, 伤了学生的自尊心、自信心, 再如何去编织、修复都找不回本色。”学生不是“一张白纸”, 儿童的世界是一个充满童趣而又神奇的世界, 值得我们用心、用情去探索和发现。

(一) 爱从尊重开始

吴老师常说:“爱的核心是尊重, 尊重儿童是更高层次的热爱、教育和保护。”她认为, 尊重儿童就是尊重人类本身, 就是尊重生命。在儿童身上集中着人类精神的本原:儿童的执著, 表现着人类求真的实验精神;儿童的烂漫, 体现着人类求美的艺术精神;儿童的率真, 反映着人类求善的道德精神。

多年来, 吴老师和学生朝夕相处, 始终把他们看作自己的朋友, 以善良真诚的心与孩子们和睦相处。当孩子们的学习遇到困难时, 她总能伸出热情的手, 帮助他们扫清障碍;当孩子们内心充满孤独和惆怅时, 她为他们分担忧愁, 成为可以倾吐肺腑之言的知心朋友;当孩子们有了点滴进步时, 她满怀真诚地去欣赏和赞美他们, 和他们共同体验成功的喜悦。在孩子们的眼中, 吴老师是一个充满情和爱, 能给予他们智慧和力量的好老师。

相信孩子自主选择

2009年4月30日, 吴老师来到昌平执教了“数的整除复习”一课。课伊始, 吴老师在黑板上贴上:质数、合数、奇数、偶数、分解质因数、质因数、因数、倍数、最大公约数、公约数、最小公倍数、公倍数、互质数共13个概念。

吴老师:“今天我们上一节数的整除复习课, 先提个小要求:黑板上这些零散的概念见着眼生, 好像不太清楚把它挑出来。”

(有的课本没有编写分解质因数、质因数、互质数的概念。吴老师用一个看似不经意的环节向我们诠释如何真实地走进孩子的已有认知。)

吴老师:“我们今天的任务是把这些零零散散的知识进行综合的整理和复习, 我提出两种学习方法:一是吴老师站在前面画一画、勾一勾, 一会儿一个完整的网络图就呈现在你们面前;二是吴老师且慢, 让我们自己试试, 或许我们能找出一组、两组或者更多的关系。你们选择哪种?”

全班同学居然都举起了两个手指, 毫不犹豫地选择了第二种方法。

……

临近下课, 孩子们跃跃欲试地谈着本节课的收获。

学生甲说:“这节课, 有一点使我们印象最深。这些知识点完全是由我们自己总结出来的。吴老师就像一双隐性的手, 托着我们自由地在知识的海洋中遨游。”

学生乙说:“我看了看黑板上凌乱的东西, 不一会就让我们画成了一幅完整的图画。虽然我们累得满头大汗, 但是我们从中学到了知识。学数学是快乐的!当你用汗水换来做出一道原先不会的习题时, 你的眼前仿佛出现了一个明朗的天空。”

我可以暂时把它擦掉吗?

2012年的冬天, 吴正宪老师在哈尔滨市经纬小学三年级 (8) 班上了“重叠”一课, 其间出现了这样一幕:

吴老师要板书, 可是因为刚才学生上来板书, 黑板空间不够了。她说:“跟大家商量一件事, 刚才画图的同学画得很漂亮, 列算式的同学也写得很好, 可是吴老师要继续写黑板, 我可以暂时把它擦掉吗?”

同学们说:“可以。”

吴老师说:“得让主人回答。”

那两位板书的学生说:“可以。”

“好, 谢谢你的支持!”

吴老师在课堂上给了学生充分的心理自由, 她认为:在每一个孩子的心中, 都有一片超越时空的思维空间, 那是一片纯真的天地。面对着一个个有着丰富情感和充满个性的孩子们, 教师必须更新观念, 丢下所谓的权威, 充分相信每一个孩子都能学好数学, 都能会学数学, 相信孩子们这种巨大的学习潜力一旦被挖掘出来, 可以转化为巨大的学习力量。

吴老师的课堂充分尊重了每一位学生, 允许学生有不同的意见, 允许学生用不同的态度去对待每一个新出现的数学概念, 允许学生用不同的速度探索和接受数学知识, 同时还给了孩子们最大限度的心理自由, 让他们在跌宕起伏的课堂教学情境中有滋有味地自由驰骋。

(二) 对话从心开始

交流从对话开始, 对话从心开始。学生的内心世界是极其丰富的, 也是多变的, 而且学生不是在任何时候、任何情况下都会把心灵的窗口向老师敞开, 所以要洞察学生的内心世界, 并不是一件容易的事情。我们在与吴老师深入的交谈中, 愈发地感受到她对教育心理学理论运用得恰到好处, 她用自己的教育实践向我们展示了丰富且有实效的教育方法。她让高深莫测的心理学理论不再遥远、不再乏味。她用自己的教育教学诠释了心理学理念、实现了心理学理论与教学实践的有效结合。

学生走上讲台

过去的讲台, 似乎是老师一统天下;今天的课堂, 孩子们可以自由地走上讲台, 滔滔不绝地发表自己的演讲或展示伙伴们的学习成果。在吴老师的数学课上常常看到这样的镜头:小组代表有声有色地向全班汇报着他们合作研究的成果, 不时地还要接受台下同学们的提问质疑, 台上台下有问有答。急性子的同学干脆站起来“我补充发言”“我赞成××的观点”“我对××的发言……”课堂成了孩子们思维碰撞、心灵沟通的舞台。

学生来命名

吴老师常常请孩子们为数学概念命名, 如学习分数的初步认识, 孩子们在为分数各部分起名时, 将“分数线”起名为“平均分线”。学习了年、月、日, 知道了31天的月份为大月, 孩子们就留有余地地将30天的月份起名为“中月”, 将特殊的二月份命名为“小小月”;“速度和”是相遇问题中一个重要的概念, 孩子们用自己的感受把它命名为“两速度”“共同的速度”……尽管这些命名是幼稚可笑的、不成熟的, 但它却极富个性, 用不那么精练概括的语言道出了孩子们心中对数学概念的理解。这个时候, 吴老师往往都会幽默地开个玩笑:“嗯, 本来嘛, 这些名词概念不都是人为规定的吗, 说不定再编新教材的时候, 就会用上你们的杰作。”课堂上多了几分幽默, 多了几分自信。

学生挑战老师

多年来, 课堂往往习惯了这样的现象:教材上怎么写, 教师就怎么教, 学生就怎么记。崇尚教师, 迷信课本, 课堂上常常是千篇一律的答案。今天的课堂教学正在改变被动的接受式的学习方式, 学生开始用自己的脑子想问题了。课堂上, 吴老师有时有意识地制造一些错误请同学们来判断是非, 向学生发起挑战。开始很多同学不敢相信“老师也会出错”, 就毫不犹豫地和老师站在了一起。经过几次回合, 学生终于醒悟了, 科学是讲究实事求是的, 真理面前人人平等。课堂上孩子们愿意和老师交流, 大胆地阐述自己的观点, 毫无顾忌地提出质疑。在平等、民主、友好的课堂气氛中学生大胆地挑战教师。

在孩子们的心中, 有一片超越时空的思维空间, 那是一片纯真的天地。面对着一个个有血有肉、有着丰富情感和充满个性的孩子们, 教师要充分相信孩子身上这种巨大的学习潜力一旦被挖掘出来, 可以转化为巨大的学习力量。教师应把学习的主动权真正还给学生, 并真诚地和孩子手牵手一起迎接新的挑战。

二、儿童是发展中的人

吴老师始终把儿童看成是发展中的人。因为每个人都带着成为天才人物的潜力来到人世, 带着属于他们自己的智慧走进学校, 等待教师开启他们潜能的大门, 帮助他们挖掘自身的宝藏。儿童是有潜力的, 教师要相信:一切孺子皆可教, 孩子们人人能成功, 个个能成才。把学生看成是发展中的人, 就要承认“学生是不成熟的人”, 是正在成长中的个体, 他们可能会犯一些成年人眼中的“错误”。而犯错误的过程, 正是学生不成熟的表现, 是学生从不成熟到成熟的重要历程, 是不可替代的成长经历。吴老师认为:要树立正确的儿童观, 就要无条件地接纳他们的一切, 宽容、理解、机智地面对学生的错误, 真正使学生健康快乐地成长, 落实课程理念, “以学生为本”才有可能变为现实。

(一) 开启学生的潜能

人的潜能, 是指人的潜在能力, 是尚未被开发利用, 没有外显化、实际化的能力。任何一个平凡的人, 都存在巨大的潜能。这些潜能是从哪里来的呢?心理学家告诉我们, 潜能是建立在遗传基础上的, 但又离不开后天环境影响和历史的文化积淀。人的学习潜能是与学习活动紧密相连的, 一般性学习潜能来自于学生的智慧——感知、注意、记忆、思维等等, 也来自于学生的情感——学习的兴趣、动机、意志、性格等等。

多年来, 吴老师始终用自己独特的教学魅力使孩子们那些潜在的能力迸发出来, 成为孩子们起跑线上的助推器。

“老师为你精彩的发言鼓掌!”

“你们的方法既简单、又巧妙, 你们应用了一种转化的策略, 使复杂的问题变简单了, 向你们学习!”

“你的想法很独特, 很有创意!”

“我欣赏你流利的表达, 更佩服你的勇气, 你敢于挑战对方提出不同的意见, 很了不起。”

“你们的发现很伟大, 今天大家正是走了当年科学家探索发明的道路, 很有可能未来的科学家就在你们中间。”

“你们不但折出了二分之一, 还折出了四分之一、八分之一等, 这么多的分数, 孩子们, 这就是主动地学习, 创造性地学习!”

……

吴老师总是发自内心地为孩子们喝彩, 也用她的激情感染着孩子们, 孩子们在她期待鼓励的目光中, 一次次体验了参与的快乐、成功的欣慰、创造的愉悦!感受到数学带给他们心灵的满足。在一次次地被认可、被欣赏中孩子的自信增强了, 思维被激活了, 更乐于表达自己与众不同的做法, 学习的潜能也就在不知不觉中被激发与释放。

吴老师坚信:每个孩子都是一座等待开发的宝藏, 蕴藏无穷、价值无比, 只要我们能够“吊起孩子们探求新知识的胃口”, 使他们在思维碰撞中不断获得“新的灵感”, 并善用情感的激励来调动他们内心深处的“小宇宙”, 让他们自信地迎接挑战, 那么每一个人的潜能就将被激发出来, 自身能量就能够得到淋漓尽致的发挥, 从而增长智慧, 获得不断持续的发展。

(二) 悦纳学生的错误

课堂是出错与纠错的地方, 是不是纠正了错误认识就完成任务了?正确的观念是不是因为错误的纠正就形成了呢?高明的老师一定会使孩子们在对错误的剖析中、在与同学的对比交流中学会反思。

在吴老师执教的“平均数”一课中, 有这样一个环节:估计一下, 自然博物馆在五天中平均每天售出的门票大约多少张 (1000张、1100张、1200张、900张、2000张) 。其中有一个小姑娘估成了2000张, 吴老师让她采访那些估计得比较准确的同学。

生:你估计的2000张比最多一天的门票数还多, 这是不可能的, 平均数要比最大的数小, 比最小的数要大。

师:听了这位同学的发言, 你想说点什么吗?

生:我估计的数是最大的一个。

正是经历了“正确”与“错误”的对比与交流, 两种观念的碰撞之后, 孩子“顿悟”了, 一个表达孩子“自我反省”的感言, 表现出了孩子对平均数的认识和理解, 体现了孩子对自己学习的反思。吴老师的评价更是让孩子们感受到“善于反思是一种很好的学习方法”。

她说:“我非常佩服第一次估计比较准的同学, 你们思考问题有根有据。但我更佩服身边的这位小姑娘, 虽然第一次她估计得太大了, 但是她学会了和同学们交流, 还能接纳别人的意见来修正自己的认识, 这是很好的学习方法, 我们都应该向她学习。”

在吴老师的很多课上, 当学生出现了错误, 在与大家讨论找到正确答案之后, 她并没有就此止步, 而是让出错的同学在出错、纠错之后再一次谈谈自己的感受。“你想说点什么”这句话的背后是什么?是对错误的一种再认识, 是让孩子进行二度反思, 学会从错误中汲取经验教训。在吴老师看来, 错误的价值已不在于错误本身, 而在于师生通过集体纠错活动获得的众多的新启迪, 促进反思, 让孩子真正在错误中觉醒!正如周玉仁老师所言:“在吴老师的课中, 教师的主导作用是潜在而深远的, 学生的主体作用是外显而巨大的。”

吴老师的儿童观告诉我们:真正读懂学生是真诚地尊重学生, 精心地呵护学生;真正读懂学生就是要唤醒学生的学习激情, 点化学生的学习方法, 丰富学生的学习经验, 开启学生的学习智慧, 不仅让学生在学习数学知识的过程中掌握基本的知识和技能, 而且在学习的过程中更要获得数学思想方法、科学的探究态度及解决实际问题的创新能力;真正地读懂学生就是用真诚的爱心感染学生、先进的教育思想引导学生、独特的教学艺术影响学生, 时时关注每一位学生、满足并提升每一位学生的发展需要, 给学生真诚的期待和重新跃起的机会, 让所有的孩子都扬起自信的风帆, 抬起头来学习, 把学生推到自主学习的舞台上, 使他们真正成为学习的主人。

儿童节给小朋友的健康警告 篇3

千万不要“油炸”你的大脑

大脑中60%的固体物质是脂肪，他们几乎都是由吃进去的脂肪转化而来的。众多的可食脂肪中，最差的就是反式脂肪酸，因为摄入反式脂肪酸后，它们会被大脑细胞直接吸收，取代DHA在大脑细胞中的位置，从而扰乱思考过程。炸鸡腿、炸薯条等油炸食品和含有氢化植物油的食物中就有这种脂肪，因此，小孩子一定要尽量避免吃油煎油炸的食物，且不要买曲奇、冰淇淋等含有氢化脂肪的食物。世界卫生组织建议，人们平均每天摄取的反式脂肪酸不应超过2克，可孩子们往往不知不觉就吃进了大量的反式脂肪酸。比如，一份炸薯条或炸鱼能提供8克反式脂肪酸，一个炸面圈儿含12克，一袋薯片含4克。这些都对孩子的身心健康有弊无利。

压力影响孩子的记忆力

别以为只有成人才有压力，殊不知，孩子们的压力一点也不比成年人小，繁重的课业负担；各种补习班、提高班；钢琴、画画等所谓的“课余爱好。”于是，孩子们每天奔波于各种班中，身体疲劳，休息不足，由于压力导致的问题层出不穷，比如多动、注意力不集中、易怒、记忆力下降等。因为压力会提高体内的应激激素——皮质醇的含量，而皮质醇会损害大脑，影响记忆力。美国斯坦福大学有研究发现，压力导致皮质醇含量增高持续两个星期，就会引发脑细胞之间的突触支离破碎。长期的压力干扰还会导致大脑迟钝，最终损害大脑认知功能。但是皮质醇的含量减退，突触又会逐渐恢复原状，就是说如果压力缓解，还可以恢复良好的记忆力。

过量的糖会让大脑变迟钝

首先，摄入的糖和精制碳水化合物，如精制麦片、饼干、面包、蛋糕和糖果越多，血糖就越不容易保持平衡。血糖问题的症状包括疲惫、易怒、困倦、失眠、注意力涣散、健忘、抑郁等。另外，美国麻省理工学院的研究人员发现，摄入的精制碳水化合物过多，智商会下降。事实上，摄入大量糖的人和摄入少量糖的人智商之差竟高达25分。所以小朋友应注意不要摄入过多的糖类。

远离食品添加剂

每年约有20万吨食品添加剂加到我们的食物中，或者说平均每人每年摄入4.5千克添加剂。我们中的大多数人却没有意识到这些化学物质对我们的危害。其中有一种色素——柠檬黄，是许多流行儿童软饮料中的必加色素，可以让饮料呈现诱人的黄色或橙色。然而它会引发孩子活动过度，导致孩子大脑受到损伤。美国萨里大学研究发现，柠檬黄会增加尿锌的排出量，阻碍身体吸收食物中的锌。在喝下含有大量柠檬黄饮料的孩子中，有40%有严重的反应。

综上所述，小朋友们要想健康快乐的成长，保持聪明的头脑，从营养学角度应该注意以下几点：

1避免食用曲奇、麦圈儿、巧克力糖冰淇淋等含有氢化脂肪的食物；

2尽量少吃油炸食物和加工食物；

3多食用富含抗氧化物的食物——水果、蔬菜、坚果、鱼类等；

4采用各种方法，尽量缓解压力；

5尽量减少摄入食糖和高糖食物，以及额外加入葡萄糖、蔗糖的食物；

6尽可能避免食用含有化学添加剂的食物，可多摄入富含维生素C的食物。

给朋友的儿童节祝福语短信 篇4

1、向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！儿童节快乐！

2、儿童节快乐！愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈歌舞欢腾，六一儿童庆佳节，阳光灿烂，万千新花正宜人。

3、有了聊天软件，我们却少了见面；有了手机，我们却少了交心；有了金钱，我们却少了健康；六一节，愿你我能重回儿童时代，即使什么都没有，我们却是最快乐的。

4、小时候有一毛钱的糖果，现在有很多糖果；小时候用积木堆房子，现在住个大房子。哈哈，还有什么不满足的呢？烦恼，皆是自扰！六一儿童节，保持童心，活的更开心哦！

5、播洒童年的梦想，阳光灿烂，五彩缤纷；分享童年的纯真，泉水淙淙，花开满园；唱起童年的歌谣，清风习习，江波浩渺。世界儿童日，与童为伴，与真为伍，与乐相拥，与美共舞。儿童节快乐！

6、春天的小屋里，装着暖暖的阳光；春天的小屋里，装着缤纷的花朵；春天的小屋里，装着绿色的希望；春天的小屋里，装着童年的欢乐，祝宝贝儿童节快乐！

7、拥有一颗童心，善待别人乐于助人；拥有一份童趣，摆脱烦扰放松心境；拥有一份童真，真诚交友热诚待人。世界儿童日，回忆童年的.梦想，不要迷失在纷扰的生活中，待人接物坦诚相待，生活爱情简单纯洁！

8、百草园是你们的乐土，美人鱼是你们的希望，彩虹桥是你们的快乐，流星雨似你们的梦想。你们的生活里有着无尽的斑斓和欢悦，像演出的盛会，永不谢幕，而欢畅和愉悦是永恒的主旋律。世界儿童日，愿美丽的儿童们高高兴兴的生活，快快乐乐的欢歌。

9、虽然从年龄上说你超龄了，但是在智商上你还停留在过儿童节的水平上别动，抢劫！这是抢劫！动吗？快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏！换上这个，我送来的快乐！预祝六。一儿童节快乐哦！

10、今天是工作的忙碌，生活的烦恼，统统抛到云外九霄，收拾疲惫的心情，绽放可爱的笑脸，享受童年的清闲，让我们尽情拥抱快乐的今天。儿童节愉快。

11、儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！

12、六一到，鉴于你突出表现，特授予你”优秀超龄儿童“大奖并颁”五道杠“：祝你快乐杠杠的、成功杠杠的，健康杠杠的，平安杠杠的，幸福更是杠杠的！^o^

13、小朋友们盼望快快长大，其实童年很快会过去，大人们还不时梦想着回到童年，请你们欢快地过好每一天。大朋友们”六一“没有糖果，没有蛋糕，不过还请以童真的神情，怀揣着纯洁的童心，听听小时候熟悉的童谣，细细回想充满童趣的年代，虽然回不到童年，也要愉快地过好每一天。祝儿童节呵呵乐！

14、当时光的收割机收割我的发丝，当岁月的车轮驶过我的脸庞，当时间的神偷盗走我的门牙，朋友，你在我心中永远像儿童一样”真“！祝你儿童节快

给小朋友的儿童节祝福语 篇5

2.六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝“六一”快乐!

3.想放你的假，可你年龄有点大;想送你小红花，怕你不好意思收下;想把你来夸，但你本来就顶呱呱。儿童节就要到了，干脆送你一坨泥巴，快乐捏捏吧!

4.每一片云彩都是七巧板，拼出七色的梦想，每一颗星星都是玻璃弹珠，击出梦想的火花。让和们揽住浮云，摘下星星，做一个永远快乐的孩子，儿童节快乐!

5.六一儿童节，让那久违的童趣成为最美好的回忆;让那难得的天真保留至今直到永远，让那年少的无邪成为幸福的源泉源远流长。祝六一儿童节快乐永远幸福永远健康永远。

6.也许岁月将往事褪色，或许成长将心灵创伤。但值得回忆的依然是童年的可爱。想再次对你说声：希望你永远都拥有童年般的笑颜，儿童节快乐!

7.所有人期盼春节，欢乐;恋人盼望情人节，浪漫;妈妈喜欢母亲节，温馨;工人渴望劳动节，歇歇;游子盼望中秋，团圆;只有你最盼望儿童节，六一快乐!

8.朋友，六一儿童节到了，愿你：有一副“童”墙铁壁的身体，有一份童真无忧的心情，有一种“童”牙铁齿的能力，有一帮“童”心协力的朋友，有一个“童”甘共苦的爱人，有一份“童”快无比的生活。祝节日快乐!别忘了问候你的童年伙伴哟!

9.六一至，心灵放放假，工作减减压;年龄留留级，心情涂涂鸦;快乐充充电，烦恼下下架。看，好运在荫芽，青春正焕?。六一快乐哟!

10.童年，是人间的天堂;童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧!提前祝你六一快乐呦!

11.该哭哭，该笑笑，该吃吃，该玩玩，保持一颗纯洁童心，给自己减压，一起来过六一儿童节吧!

12.笨小孩，笨小孩，笨头笨脑真可爱。枝上有花他不采，树上无果他想摘。闲来无事反应快，机会降临慢半拍。心若在，梦就在，平凡人生也精彩!

13.童真不仅是小朋友的，也是我送你的，童贺词祝福语年不仅是我的也是你的，儿童节不仅是小朋友的也是你大朋友的。六一儿童节快乐。

14.你的一笑，使我心跳，你的一看，世界震撼，你的一站，交通瘫痪，你一出汗，海水泛滥，你不打扮，已很好看，你一打扮，宇宙惊叹。

15.短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐!

6月儿童节给朋友的祝福语 篇6

儿童节，我代替司马光砸碎你的忧伤，代表小孔融送你大的希望，让称象的曹冲送你高智商，让磨杵成针的李白送你坚持动向！愿祝福短信为你带来成功曙光！

用奔跑唤醒沉睡的童心，用撒娇回忆遗忘的美好，丢弃工作的烦恼，找回快乐的味道，珍藏孩童时的天真，将纯真拥抱，祝朋友童心永葆，儿童节快乐常微笑！

童年是春风，清新和煦；童年是朝阳，灿烂温暖；童年是美梦，甜美欢快；童年是翡翠，无瑕无价。祝大家童心常在，童趣常有，儿童节快乐！

六一儿童节，短信送你旋转木马，转一转，转出童真笑脸，开心每一天，转一转，转来好运伴你行，转一转，转出幸福甜蜜，祝你儿童节快乐。

想念你的心，想念你的肝，想念你穿开裆裤时的腿。祝福你的情，祝福你的爱，祝福你流鼻涕时的美。儿童节到了，愿你快快长大，开心快乐！

如果辛苦，就用美食来解除。如果疲惫，就用美觉消消乏。如果烦恼，就用远足来开导。如果六一，就用些时间来回味童年。祝“六一”儿童节开心！

儿童节送快乐，往日朋友无数，唯你在我内心深处，众里寻你千百度，蓦然回首，你却在那驴棚深处，吃着草挨着树，头上裹着擦脚步。哇噻！毛驴也敢装酷！

虫儿飞，虫儿闹，天真快乐乐逍遥；孩童哭，孩童笑，伤心烦恼远远跑；时光逝，流年抛，微微笑来不显老；六一到，忧愁消，一颗童心永不老！儿童节快乐！

我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节！节日快乐！

六一艳阳当空照，抛开烦恼幸福绕；渴了饿了就哭闹，甜了美了撒欢跳；鼻涕吊着嘻嘻笑，泥巴和着心情妙；没事爬爬身体好，多多尿床功劳高！儿童节快乐！

六月一日儿童节，你我大家共发帖；祝愿朋友娃娃脸，青春不老展笑颜；天真烂漫真自由，调皮捣蛋随你便；鲜艳衣服穿一穿，人人都说你好看；开开心心过一生，事事顺利都如愿！

六一的花儿如此芬芳，六一的光儿如此亮堂，六一的氛儿如此热烈，六一的孩儿如此欢畅，孩儿啊，祝您时刻保持一颗年轻的心，六一儿童节快乐！

把“泥捏”的幸福送给你，愿你童趣盎然；把“草编”的快乐送给你，愿你童颜灿然；把“纸糊”的开心送给你，愿你童真依然。儿童节到了，祝你保持童心，天天开心！

给留守儿童一个充满关爱的童年 篇7

一、留守儿童的现状及存在的问题

1. 心理易出现偏差, 性情孤僻。

留守儿童年龄大都在14岁以下, 正是处于身心迅速发育的时期, 对社会以及自身的变化都有自己的理解和认识, 一旦得不到正确的引导就会表现出内心封闭、失落自卑、情感冷漠、脾气暴躁等性格特征, 有的甚至叛逆或怨恨家庭和社会。

2. 行为问题较多, 习惯差。

留守儿童长期处于无约束和没人引导的环境中, 使得他们的生活无序, 花钱没有约束, 交友没有选择, 尤其女孩子正处在青春发育期, 因为缺少正常的家庭温暖而过早地谈恋爱, 有的则离家出走。

3. 学习成绩滞后。

学习成绩滞后的学生多集中于小学四五年级至初三年级。不少留守儿童因为缺乏学习自觉性, 上课不专心听讲, 作业不按时完成, 上学迟到早退或逃课逃学。

4. 安全无保证, 合法权益无保障。

留守儿童正处于成长发育的关键时期, 对性知识有强烈的好奇心理, 女孩子早恋或怀孕的事例经常出现。在农村地区, 多数孩子上学比较远, 安全隐患很大。

5. 违法违纪事例增多。

留守儿童因为没有正确的引导, 很容易被一些不良文化侵害。如沉迷于网络游戏, 虚拟世界里金钱的拥有与支配投射到现实生活中, 从而养成了好吃懒做、抽烟喝酒、谈情说爱、打架斗殴的不良习惯。

二、对策与建议

1. 家庭方面。

父母是孩子的第一任老师, 父母与子女之间的感情是无法替代的, 家长要更新观念, 强化监护意识, 认真学习《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规, 切实保护好留守儿童的人身权和受教育权。环境决定教育, 教育决定性格, 性格决定命运。家庭环境对孩子的成长至关重要。出外打工的父母应当尽量多与孩子通信或通电话, 与孩子保持沟通, 了解孩子的想法, 有条件时可以把孩子接到身边团聚。尤其是年龄较小的孩子, 父母应尽到更多的抚养义务, 同时也要多与老师联系、交流, 以便了解孩子在学校的成长和变化。

临时监护人也要注重留守儿童的思想道德和精神方面的需求, 注意孩子的智力开发, 保护孩子正当权益不受侵害。

2. 学校方面。

因为留守儿童家庭教育的缺位, 在孩子年幼时无法接受正常的家庭教育, 使得留守儿童的监护和教育职责就几乎落在了学校及老师的身上。学校要针对留守儿童这一特殊群体制定有效的措施和制度, 把留守儿童的教育和管理落到实处。中小学班主任要对留守儿童给予更多关爱, 使他们真正感觉到集体的温暖, 以此弥补家庭情感的缺失。对问题学生进行重点管理、教育和转化, 在学生中开展互助活动, 解决他们的学习困难问题, 激发他们的学习热情, 挖掘他们身上所表现出来的特长, 帮他们确立远大的理想。

3. 社会方面。

加快城乡经济发展, 解决就业问题是从根本上减少留守儿童人数的途径。地方政府要抓住国家西部大开发、发展县域经济政策等契机, 因地制宜发展地方经济政策, 同时以优惠的政策引导外出务工人员回到农村创业, 创造出更多的就业岗位, 从而减少外出务工的人数, 从根源上减少留守儿童的人数。

乡村要从各方面加强对留守儿童的安全保障措施, 妇联、团委、少工委、文化等部门要积极履行职责, 关心留守儿童的教育权益。要把中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定和《未成年人保护法》《义务教育法》等法规落到实处。

4. 政府方面。

给远方的朋友写信 篇8

一、审清题意，明确对象。

这次习作要求给远方的朋友写一封信，这就明确地告诉我们写信的对象只能是远方的朋友。

二、选择好内容，详写重点。

这次习作内容十分明确：在信里，可介绍自己的学习生活，可介绍家乡的变化，也可写其他内容。无论写什么，都要让对方分享你的快乐。

如果选择介绍学习生活，可按校内校外分别介绍，介绍时态度要诚恳。尤其是介绍自己的学习情况时，不仅要介绍优点，还要说缺点，真诚地希望对方给自己提出改进建议，帮助自己提高。

如果选择介绍家乡的变化，就要抓住家乡景物独特的美丽，按照一定的顺序，从不同的角度来介绍，让他（她）与你一块欣赏家乡美丽的风光，享受快乐。

选择写其他内容也一样，要分点详写，让对方分享快乐。

三、注意书信格式。

六一儿童节给朋友的祝福语 篇9

2.笨小孩，笨小孩，笨头笨脑真可爱。枝上有花他不采，树上无果他想摘。闲来无事反应快，机会降临慢半拍。心若在，梦就在，平凡人生也精彩!儿童节快乐!

3.今日五月拉上封条，明日六一吹响号角，童心自导，快乐报道，希望你用宽广的胸怀直视忐忑的阴霾，希望你用舒畅的情怀面对生活的坦白，希望你用欢笑的开怀珍藏一份永远长不大的童年色彩，朋友，六一前的准备工作，开始快乐!

4.耳畔想起你的欢笑和喧闹，眼前浮现出你的快乐和纯真，一年一度的六一儿童节，我要对你说：节日快乐!

5.立凌云之志，做栋梁之材。歌舞欢腾，六一儿童庆佳节!

6.儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈!

7.蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追;鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧!

8.发条短信让你永远长不大，快乐的事情让你永远落不下，烦恼的东西让你永远不理它，因为今天就数你最大，别为这是为什么，我只能快乐的告诉你：儿童节快乐!

9.今天是“六宜”日，宜开心，宜快乐，宜休闲，宜出游，宜发财，宜晋升，总之元亨利贞，百无禁忌，诸事皆宜!为此特解除对你的限制——少儿不宜!

10.六一儿童节到了，六十岁以上的老小孩们，祝你们童颜大悦、童心荡漾、童音绕梁、童意昂然、童趣无限、童心不改、返老还童!儿童节快乐!

11.你唱歌，我跳舞，六一节日好舒服;你竞赛，我跑步，争先到达第一步;棒棒糖儿心里甜，小风车儿手中转;六一节的儿童们乐翻了天!大人孩子都怀念!

12.小小的短信，装满暖暖的祝福;小小的短信，带着大大的梦想;小小的短信，开着快乐的花朵;小小的短信，承载儿时的快乐;小小的短信，送去亲人的嘱托：六一了，宅男宅女们，出来活动一下吧!

13.寻找童年最喜欢的颜色，装扮美丽心情;找到童年最初的梦想，赋予追逐的力量;追溯童年最纯真的记忆，温暖麻木的心灵;六一到了，祝儿童节快乐。

14.当流行恋上大地，不惜陨落，只为那片刻亲近;当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情;当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小P孩，六一快乐!

给朋友的儿童节祝福语 篇10

2、今天的你打扮很特别，满脸是泥巴，嘴里含着小奶嘴，佩戴小红花，身穿红肚兜，双手还抠着大脚丫，我惊讶的问你为什么，你害羞的扭扭身子说：“今天是人家的节日嘛!”节日快乐，大龄儿童!

3、挑喜欢的食物吃，找喜欢的游戏玩，自由发挥自己的性格。小朋友可以为所欲为，大朋友也该放纵一回。今儿又是儿童节，我们也一起过吧!节日快乐!

4、调皮的小黄狗，可爱的布娃娃，它们都会说话。用最纯洁的方式，给你最简单的启发。尽情发挥你的想象，一切都变成美丽的童话。六一儿童节，走进童话的世界，将纷杂的心灵净化。

5、儿童节，贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：你这小孩子咋不听话呢?

6、六一到了，在六个一建造的城堡里，有你美味的蛋糕;在六个一构成的王国里，你做你的国王;在六个一编织的童话世界里，你做着甜美的梦。六一儿童节，愿你有着金子般的童心。

7、回想自己儿时的日子总想长大，就不用过儿童节了，想在没有情人，没有爱人，没有任何一个理由可以休息几天，赶快变成儿童，让我过节休息几天吧!

8、头上扎两辫，身穿花衣裳，两腿蹦蹦跳，露出童真笑，莫名又其妙，原来是儿童节来到，你要返老还童来炫耀，发送短信逗你一笑，愿你童颜永年少，祝六一儿童节快乐，愿童真永在。

9、六一儿童节来到，穿上你的小肚兜，咬着你的小奶嘴，戴着你的小红帽，带上你的小弹弓，去寻找你的猎物：愤怒的小鸟!愿你童真永在，快乐每一天!

10、烦恼时，想一想童年的美好;困难时，想一想童年的快乐;郁闷时，想一想童年的自由;失意时，想一想童年的无所忌惮。童年的一切美好，儿童节即将来到，愿你时常回味生活的美好，幸福生活乐逍遥。

11、想重温平淡的童年?那就拿根棒棒糖，戴朵小红花，跟着漂亮阿姨走。想重温剌激的童年?那就拿根棒棒糖，戴朵小红花，追着漂亮阿姨裸奔。六一快乐!

12、送你一颗“开心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好开心过;送你一个“幸福陀螺”，好运转着，愿你生活如愿前路阔;送你一个“免费承诺”，真诚委托，愿每年的儿童节咱们都要像孩子一样：开心着，快乐着，纯真着，甜蜜着，幸福着。六一儿童节快乐!

13、跳房子，堆沙子，橡皮绳，翻纸片，好多童年美好的回忆，千万不要忘记。就算时间不能倒退，我们回不到过去，但是想想快乐的事情，儿童节一起偷着乐吧

14、出门在外心里都想念着你，看到穿上漂亮衣服的你是那么可爱，妈妈喜欢你软萌软萌的声音和样子，祝福我的小宝贝六一儿童节快乐。

15、小P孩乖乖，手机开开，短信来来：岁月飞快，光阴不再;生活无奈，出门在外;知错能改，人见人爱;处事明白，早发大财!儿童节来，祝你每天心情愉快!

16、六一儿童节，愿永远保持纯真的童真，与快乐相抱，烦恼赶跑，幸福永绕，开心相拥，吉祥永罩，祝你儿童节快乐，象孩子般的笑口常开。

17、踮起你的脚尖，舞动你的之间，愿你快快乐乐，蹦蹦跳跳，欢欢喜喜，幸幸福福，热热闹闹度过每一天，尤其是今天，今天属于所有有爱心的人，儿童节快乐。

18、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你的童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力!儿童节，给自己的心情放个假吧!

19、鱼的翅膀能飞翔，鸟的泳装很漂亮，花开的声音很柔美，溪水的舞蹈很俏丽，太阳月亮是兄弟，我们都是亲爱滴。儿童节，敞开想象的大门，接待八方的童趣，儿童节快乐。

20、戴一朵红花，祝你童心常在;种一株小草，祝你信心满怀;读一篇童话，愿你童趣常有;唱一首童谣，愿你回到无忧无虑的年代。真心祝你儿童节快乐!

21、一毛钱一只的搅搅糖，红色，绿色，蓝色，斑阑的色彩点缀着童年，越搅越多的小糖，让小小的心里的到了大大的满足!

22、每一个节日都是重在参与，每一次参与都是重在快乐，每一个快乐都是重在真心，每一颗真心都是重在真诚，每一条真诚的短信都是重在祝福你：六一快乐!

23、六一是告诉人生六个一一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝六一快乐!

24、世上只有节日好，天真只有儿童节;人生就是儿童好，天真烂漫又无邪;心里只有你最好，善良热情又真诚!所以特此批准你再过一个儿童节!祝儿童节快快乐乐!

25、我知道这些年来你扮大人角色辛苦了，今天儿童节，你还是放纵一下自己吧，可以试试开裆裤，咬咬手指头，不过，我建议你尿尿床，这个应该更好玩!

26、快乐如肥皂泡，一吹就满天飞;烦恼如鼻涕泡，一抹就全都没;日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜;六一来了，愿宝贝童心永固，开心快乐!

27、这个特殊的日子，打开记忆的闸门，思绪如潮。还记得吗?多年前的今天，当老师责备你哭湿了裤子时，是我勇敢地为你辩护：错，他是尿湿的。六一快乐!

28、脑袋里装着十万个问号，闹钟也会奏着小调，世界为花朵展露微笑，爱心闪亮星空，谁都触碰得到。时间的年轮不会把童年赶跑，预祝你六一快乐，青春不老!

29、想起了童年微微笑，快乐的感觉太美妙：摘片树叶当成面包，倒堆沙子当做城堡，放个风筝手舞足蹈，一点开心放声大笑。儿童节，祝你快乐!

30、人生最美是少年，恰似珍珠色斑斓，无忧无虑悄悄过，留下回忆一串串：蹦房子跳皮筋，放风筝捉蛐蛐，捅蜂窝堆雪人，种种快乐烙在心。六一儿童节将至，祝你快乐葆童真!

31、生活每天要继续，出生、成长、成熟、衰老、死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐!

32、怀念数年前的六一，祝福现在的六一，六一充满着我的童趣，六一儿童节，我祝福你越活越年轻，返老还童;永远岁，天天过六一儿童节。

33、分钱一个的春卷，调料是在春卷卷好后再倒入的。最难忘的是：曾经有姐弟俩只有够买一个春卷的钱，两人互不相让，卖春卷的婆婆一刀将春卷切断，两人都有份。

34、大鱼上桌，你先吃;美肉上桌，你扫盘;青菜来了，摇筷子;萝卜来了，啃筷子;吃饱之后，舔嘴角。六一来了，祝福到：短信问候小朋友，儿童节快乐!

35、童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。

36、经过童年，把天真烂漫打包珍藏;路过少年，把意气奋发收入囊中;走过青年，把热情浪漫保存心间。儿童节到了，解开童年包裹吧，晒晒童真童趣，祝你快乐!

37、乖乖，手机开开，短信来来：岁月飞快，光阴不再;生活无奈，出门在外;知错能改，人见人爱;处事明白，早发大财!儿童节来，祝你每天心情愉快!

38、光脚走过路，扛锹扬过沙，田里抓过蛙，树上掏过鸟，怀念旧时日，有你把伴做，世界儿童日，返老还童时，愿你多快乐，永远笑哈哈。

39、童年无限好，无忧无虑无烦恼;每天跟着风儿跑，泥巴游戏随便闹，想唱就唱不打草稿，想说就说不用衡量。又是六一，祝你永葆童心，快乐不少!

给流动儿童多一点爱 篇11

关键词：爱心,途径,关爱

【发现问题】

记得有一天下午, 小唐同学走进了我的“知心小屋” (就是我们学校的心理咨询室) 。他进来后显得有点羞涩, 他环视了一下小屋的布置, 觉得很舒服, 我便叫他坐在沙发上, 先放松心情, 我们俩玩了一个小游戏, 然后开始和他聊天。他和我聊到爸爸妈妈很不关心他, 从不在家陪他, 他才从老家来到我们学校, 班级里的同学们都不和他一起玩, 他很孤单。其实这个孩子是我班上的学生, 他见到老师就躲得远远的, 从不愿意与老师谈心, 今天他能来到这里, 我从心底里感到很高兴。职业的敏感让我不免对他产生了浓厚的兴趣, 真想进一步地深入到他的内心深处。

【寻找原因】

小唐头脑聪明, 但自控能力比较差, 上课的时候总是听一会儿, 就不自觉地东瞧瞧、西看看, 桌肚里的一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课, 等到被教师提醒而转过神来听课时, 由于没听到前面的而跟不上, 所以又去玩手边的东西。他不喜欢做作业, 经常是第二天交不出来就欺骗老师说忘记带了。课间同学都不愿意和他玩, 都怕被他打, 因为他的脾气不好, 很容易冲动, 最喜欢用拳头解决问题。

孩子的现状让我很担忧, 我决定家访。他爸爸告诉我他在工地工作很忙, 没时间管孩子, 母亲在超市上班, 下班回来就出去搓麻将, 不愿意在家陪孩子, 更谈不上和孩子沟通。自小时候在火锅店手臂上被滚烫的火锅汤大面积烫伤住院后, 孩子变得脾气暴躁, 不听大人的话, 变得不愿意学习。

【干预措施与成效】

了解了他的心理特点及成因后, 我作为小唐的班主任, 又是学校兼职心理咨询教师, 觉得只有给予相应的心理疏导, 才能使他在心理上逐步健康起来, 我在平时的工作中是这样做的:

一、对班级环境的干预

1. 调整座位。

由于孩子注意力容易分散, 任何视觉或听觉的信号都会转移他的注意力。所以我选择了上课比较遵守纪律的同学坐在他的旁边和后面。并且让他坐在教室的第一排, 这样我可以经常关注他并针对其不良的行为采取措施, 当他注意力不集中时随时提醒他。

2. 改变教学方式。

在我的课上, 争取每节课都能有让他发言的机会, 努力把他带到课堂中来, 不让他的注意力游离于课堂之外。

3. 为他选择适宜的学习目标, 找出适合他的学习方法,

尽量减轻他的作业量, 减轻学习负担, 加强对其学习技能的培训, 如认真做作业的能力、仔细检查的能力等。

二、深入家庭, 进行指导

1. 鼓励家长帮助他建立独立学习、生活的自我管理能力, 自我制定学习计划, 学会提高学习效率。

2. 鼓励家长运用一些方法, 培养他独立完成作业的能力。

认真记录家庭作业的内容, 适当辅导, 规定时间内按时完成作业, 并采取一些强化手段, 对加速学习的正确行为进行表扬, 口头上多鼓励他。

3. 作为家长, 每天应抽出至少半个小时的时间来陪孩

子, 坐在沙发上与孩子交流, 了解今天老师讲的内容、学校里发生的事、老师布置了什么作业等, 多与孩子进行心理交谈, 让孩子觉得父母很爱他, 关心他, 多给孩子一些温暖, 多加引导, 耐心说服。孩子在做作业时, 家长也在一旁看看报刊, 形成浓厚的家庭学习氛围, 帮助孩子形成自觉学习的态度。让家长重视孩子的学习过程, 不要以分数来衡量孩子的成绩, 当他的成绩不理想的时候, 家长也不要以打骂相威胁, 改变家长对家庭教育的认识, 提高家庭教育的质量。

三、挖掘“闪光点”, 促进转化

我发现小唐虽然经常犯错误, 但他依然有向上的愿望, 他身上还有很多“闪光点”, 比如, 不捣乱纪律的时候还挺讨人喜欢的, 上课认真听讲时也会积极发言, 活动中乐于表现自己……所以我就发掘他这些向上的可塑性, 对他进行再教育。

上课时, 当他的回答有新意或声音响亮的时候, 我就不失时机地进行表扬, 让他尝到发言成功的快乐。万一, 发言时回答得不够理想, 就宽容地予以肯定, 培养他的自信心。做作业速度加快了, 质量提高的时候, 各科老师当着全班同学的面表扬他。

因为他喜欢运动, 所以每当学校举行运动会, 我都积极动员他参加。同时, 教他一些参赛的方法, 让他感到老师在关心他, 在器重他, 在帮助他。在班队活动中, 也多为他提供表现的机会, 比如讲故事、表演课本剧等, 因为他的主动参与会使他觉得班上的活动, 自己也是一份子, 在同学中间也树立了一定的威信。

四、行为矫正

1. 阳性强化法:

目的是通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续, 其适用于治疗多动、学习困难等。我重点帮助他养成认真听讲的习惯, 同时当他认真听讲时, 立即给予阳性强化, 例如当着全班同学的面表扬他, 或在他的书上刻一个你真棒。由于对他及时进行奖励, 让他感到了愉快和满足, 每次上课他都会有所期待, 尽量克制自己, 希望得到我的表扬。但偶尔也有分心的时候, 只要看到我在看他, 他马上就会坐端正。

2. 追踪辅导。

每两周我便邀请他到布置温馨的知心小屋做客, 他在里面开心地做心理小游戏, 我一边和他谈心一边鼓励他和同学团结友爱、尊重老师、专心读书, 协助其养成良好的习惯。

【辅导效果】

经过一段时间的师生共同努力, 这个男孩的进步是有目共睹的, 平时在和同学的交往中, 能主动退让, 比较在乎同学和老师对他的评价, 家长也反映他在家能做一些简单的家务事, 脾气也有所收敛。他从一个令人讨厌的孩子, 成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业, 和同学友好相处, 不随便打人, 积极为集体做事。

【个案心育反思】

我要坚持不懈地努力.不仅我一个人关注, 更要让所有的人来关注.面对小唐同学的实例, 让我更加认识到中低段学生的激励的作用。因而针对类似这样的学生要循循善诱, 不可操之过急, 我们不能把注意力放在孩子的不良表现上, 要更多地关注孩子的优点和特长, 使之一步步注意到自己的不足, 慢慢地改变, 通过多元评价和活动参与, 使其意识到自己的进步。

给朋友的儿童节祝福语 篇12

朋友们在一起聊今晚上有什么节目安排，有的说去k歌，有的说去聚餐，这时你弱弱地说：我晚上要洗被子，因为昨晚尿床了。哈哈！预祝儿童节快乐！

送你开心棒棒糖，甜甜你；送你欢乐泡泡糖，逗逗你；送你一块小手绢，擦鼻涕；听说你总是很淘气，以后要改改这个坏脾气，儿童节到了，祝你开心！

那天我和朋友打了个赌，我说：儿童节那天你肯定放假。结果我输了，这都怪你，谁叫你早出来了二十多年，真是的！快请我吃饭，抚平我挫败的心！

轻唱一首儿歌，为我们曾经的美好记忆践行；呐喊一声加油，为我们正走在脚下的路鼓舞；小酌一杯红酒，为这个不属于我们的节日干杯，愿你六一儿童节快乐。

六一将至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候！并希望大家牢记住当年我给你的教导：好好上网，天天在线！儿童节快乐！

六一送你六个一：头顶一朵祥云；脚踩一路好运；事业一帆风顺；家园一派温馨；情融一片欢乐；心怀一颗童心。儿童节日祝福到，收到的人不会老。

时间一天天地过去，我们也一天天地长大了。为了生活而各奔东西，虽然儿童节我们已不能像往日那样一起度过，但永远不会忘记儿童节的快乐时光！

俺知道你的喜好，所以在六一来临之际，特送你棒棒糖一根，尿不湿一个，开裆裤一条，鼻涕绢一块，别激动，抱着礼物好好回味。祝你六一儿童节玩得愉快！儿童节短信

多彩的季节，美好的时光！一轮朝阳从东方升起，那是大地的荣耀！六一节到了，儿童是人类的希望，是生命的延续，我们共同祝愿六一儿童节快乐。

童年，那些美好的快乐时光像一首永听不腻的经典老歌，那种溪里摸鱼的乐趣，那些美味无比的野果，都永恒的刻在我们的记忆里！祝你儿童节快乐！

六一要听话，不然长不大。短信不许看，手机要放下！玩具要爱惜，公园要常去，朋友要常联系！宝贝，虽然你长大了，我还是祝福你儿童节快乐！

忘不了，扎麻花辫的可爱女孩；忘不了，躲在草丛中的蚂蚱和天上的风筝；忘不了，那些流年那些歌；曾经年少轻狂，时光依旧，儿童节，祝你童心不老。

祝愿每天的你都快乐得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！

希望你的笑容永远像孩子那样纯真可爱，希望你的心情永远像孩子那样单纯明亮，希望你的世界永远像孩子那样缤纷多彩，天天开心，儿童节快乐！

每天的你都快乐得象炉子上的茶壶一样，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠！预祝你儿童节快乐！

有个好消息要告诉你，最近超市有促销活动，收到此信息后请速到门口排队抢购，数量有限，赠完为止。你要问什么货物：纸尿布。祝：六一儿童节快乐。

六一快到了，想请你吃满汉全席怕你反胃，想送你跑车别墅价格太贵，想送你尿不湿怕你不用浪费，想来想去，只剩发条短信让你陶醉：儿童节快乐！

童年，虽然短暂，但快乐可以延续；童心，也许幼稚，但纯真最是美丽。儿童节将到，愿你像孩子般无忧无虑，怀着一颗背童心做个快乐的超龄儿童。

六亲不认是烂人，一意孤行是寡人，儿女情长是女人，童颜鹤发是高人，节节高升是能人，快意恩仇是明人，乐不可支是福人，六一儿童节快乐！

春天百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主？新蕾初绽正童年。六一欢开颜！

哼一曲童年的歌谣，把忧愁烦恼抛掉；赋一首童年的律诗，把幸福快乐埋心底；写一篇童年的趣文，让和谐温馨光临。六一儿童节，愿你童心常在，笑口常开！

从前有个祝福，写的人是快乐的，传递的人是快乐的，收到的人是快乐的，收不到的人却是羡慕的。此时此刻，你将由羡慕变成快乐。祝儿童节快乐。

追忆童年，回味童年，人生就像孩提时代的一个梦，怀着一颗童心，插上想像的翅膀，飞跃尘世的沧桑。儿童节到了，祝你童心永存，青春永驻，快乐永远！

我们不在为了蚂蚁而感动，不在为了星星的眨眼而快乐，不在为了变形金刚的贴图而炫耀，不在为了纸烟盒的归属而争吵！不如今天，重返童年，儿童节快乐！

唱一段童谣，把童年叫醒；看一个童话，把童趣叫醒；发条儿童节短信，把童心叫醒。愿你开开童心，享享童趣，超龄不是问题，只要快乐就美丽，六一快乐！

六一节，健康第一，快乐第一，家人第一，事业第一，财富第一，爱情第一，虽然你已长大，但我仍然要祝你天天有六一，天天要第一。儿童节快乐哦！

提前祝岁数大、心态小的朋友儿童节快乐！我知道你平时装大人挺累的。要过节了，干点儿自己喜欢的事儿吧。谁管咱，咱就用咱亮白的小牙咬谁！儿童节祝福短信

度过多少美丽的日子，走过多少灿烂的岁月，拥有多少骄傲的收获，得到多少关怀与温暖，最让我们怀念的是那个快乐的童年，我们共同度过久违的儿童节吧！