protect的第三人称单数

protect的第三人称单数（共10篇）

protect的第三人称单数 篇1

persuade的用法：

persuade的用法1：persuade的基本意思是“说服”,指通过晓之以理或动之以情的各种方法如劝说、辩论、恳求等,能使或已使某人相信某事或者接受某建议而做或不做某事。强调不仅“说”,而且使之“服”。假如只表示“说服”这种动作,而不知对方已经或者能否“服”,则不用persuade,应该用try〔want〕 to persuade。

persuade的用法2：persuade既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后可接名词或代词作宾语; 作不及物动词时,主动形式常含有被动意义,即主语是被说服的对象,这种用法通常见于一般时态,并带 easily 之类的状语,说明“说服”的难易度。persuade还可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。

persuade的用法3：persuade作“使相信,使确信”解时,其后可接of引出相信的内容。当of的宾语是that从句时, of须省略。

protect的第三人称单数 篇2

第三人称叙述历史悠久,使用范围也最广,人们也最熟悉。这种叙述显然比第一、第二人称更为方便,但不足之处是它导致作者与读者之间的某种隔阂。它主要有这些类型 :

一、无限制的局外叙述

叙述者从无限制的局外入手叙述故事又可分为两种 :

(一)“一切全知晓”类型

它的特点是叙述者“一切全知”。叙述者对所叙述事件的前因后果无一逃脱“如来佛的手掌心”。明确表达自己对事件和参与事件人物的看法和感情,甚至毫无约束的去评论人物的言行,以第一人称的“我”向读者说话。

比如亨利菲尔丁在《汤姆琼斯》第一卷中这样写道 :

“读者,在我们一起前进之前我想告诉您,就像我常做的那样——奥尔华绥先生继承了一大笔遗产,他有一颗善良的心,可是没有家庭——”

这种以“我”的方式出现作评价的写法在今天较少见, 它有讨好读者之嫌。

在这种类型的叙述中最典型的例子莫过于列夫 • 托尔斯泰的《战争与和平》。在这部历史题材的作品中,叙述者先发表了很长的议论。如果将之大幅度删除,丝毫不会影响作品的整体效果。同时,叙述者在故事中人物的语言中表达自己的思想感情。如 :“‘……这样的社会,才有这样的人生!’ 觉慧觉得沉闷难受,愤愤不平地说。”这里“ 沉闷难受”、“愤愤不平”就明确了作者的思想感情,是叙述者对当事人“全知全能”的表现。

(二)“一切部分知晓”的类型

这种方法可能更逼真一些,即“一切部分知晓”的全方位局外入手的叙述方式。这种方式是叙述者对于所叙述的人或事已不是“知己知彼”的“全知”了。往往是知道一半而对另一半“保留”。这种写法的优点在于它更容易引起读者的兴趣,造成作品的悬念,它还可以调动读者的想象力去加以补充。

《包法利夫人》的写作就是这种叙述方式的代表。在这部作品中作家以冷淡、客观、漠然的态度处理主题。没有作者的赞扬、评价等。更没有向读者说教。它通过人物的意识流动,进行心理分析或描写。小说中的议论成分减少到最低限度。这种方式表现场景时不受客观时空的限制,还可以让人物自己说话和行动。所以依然是全方位的叙述者。

二、有限制的局内叙述

如果说这种全方位的第三人称叙述视角可以用“叙述者> 人物”的公式表示,那么第二种类型的有限制的局内叙述则可以用“叙述者 = 人物”的公式表示。这种叙述是借助某个人物的感官或意识去感知世界,叙述者和人物知道的一样多,人物的视野就是叙述者的视野,对其他若物只能以一个旁观者的身份去猜度其思想和感情。小说人物叙述视角的叙述者就是人物本身,他可以由一个人物充当,也可以由多个人物共同充当。这又可分为 :

(一)单人物角度叙述

单人物角度叙述就是行动自始至终都是通过一个人物的思想活动反映出来的。我们只能从这个人物那里得到信息,叙述者不能告诉读者所不知道的东西,读者只能通过他的眼睛,以他的观点,而不是作者或故事中其他人物的观点去观察所有其他的人物。作者仍是叙述者,但不能对发生的事情进行自由的描述。通常这个单人物角度叙述者是作品中主要人物,叙述的就是以主人公的经历、活动以及内心世界, 并可叙述他自己对他人和外界事物的看法和反应。这种叙述可以使读者感到亲切和真实。同时,由人物充当叙述者对人物的议论,比叙述者的议论更贴切,更有戏剧效果。但缺点是由于主人公是观察者,因而不能从外部客观地观察自己。 所以,主人公的形象往往显得不够生动。另外,由于不能进入他人的内心世界,从而无法从内部细腻的刻画其他人物。 比如乔依斯的自传体小说《一个青年艺术家的画像》就是这种写法的很好代表。

(二)多人物角度叙述

多人物角度的限制局内叙述则是在故事的叙述中叙述角度从一个人物跳到另一个人物。比如《安娜 • 卡列尼娜》中, 作者通过很多人的眼睛来描绘安娜。所以,在这种叙述中除主要人物的视角外,还有多个次要人物,他们或以自己的经历、见解或以多个人物的所见、所闻来对事件和人物进行叙述。这种叙述尤其在意识流作品中常见。

比如乔亿斯的《尤里西斯》的叙述,就没有局限于斯蒂芬一个人。开头写斯蒂芬的内心世界,然后写布鲁姆的意识流,最后又是毛莱的内心独白。一般说来多人物限制视角的叙述方式适用于长篇小说,而单人物角度叙述方式适用于短篇小说。

三、有限制的局外全知叙述

在这里与多人物有限制的局内角度叙述非常相似的一种叙述方法值得特别关注。即有限制的局外全知叙述视角。 在这种叙述中,叙述者自由进入所有主要和次要人物的内心世界,从而揭示他们的思想和感情。在这里作为观察者的作者同故事中人物作为观察者是不同的。前者看到的更多,知道的更广。尽管他们社从外部来表现这些人物的,但就外部行动而言,他仍然是全知的作者。他可以同他的人物一起出现在任何地方,即使他不在场,他也能知道哪里发生了什么事。但后者,即故事中人物作为叙述者,他必须亲自出现在场景中才能知道,否则就由其他人来告诉他。

比如契诃夫的小说《吻》。我们主要是通过叙述者的眼睛看这个庄园。然后,落到一个驼背矮小军官的身上,我们现在通过这个军官的眼光来观察周围的事物,作者进到这个人物的内心向我们展示他的思想。作者以这个军官作为媒介,实际自己充当叙述者,而不是这个军官充当叙述者。作者在这里是全知的,但落脚点是这个军官。所以,作者充当叙述者的视角有时有限制的。故事是以第一人称的言语展开,即作者披着故事中人物的外衣,以第一人称进行概述。

四、戏剧的或纯粹外部的叙述

这种种叙述方式较少见,那实际上是叙事。即它是试图以绝对的客观态度和方式进行创作,丝毫看不出作者的情感,给人以残酷的印象。这种方式不揭示人物内心活动。

如海明威的《凶手》:

“我告诉你,”麦克斯说。“我们要去杀死一个瑞典人。 你认识一个叫奥勒 • 安德森的大个子瑞典人吗”?

“……你们为什么要去杀死他,他对你们作了什么事”?

“他从来没有机会同我们打交道,他没见过我们”。

“他马上就能见我们一次,但只有这一次。”阿尔在厨房里说。这部作品中全是场景描写,读来象剧本。这种纯粹的客观写作不适合人物心理描写,也不允许有作家的分析,以及不允许有内心独白或诸如“他想”、“他自言自语”等语言的出现。语言同戏剧中的语言一样,全部行为都历历在目。 所以,我们把这种小说创作方式称为戏剧的或纯粹外部的叙述视角。

叙述是一门学问,绝对的全知全能、不受限制和完全客观、纯粹超然的叙述是两个极端,它们只不过是文学创作的 “企图”。根据艺术家的艺术构想,选取恰当的叙述视角对文学作品的艺术美的表达至关重要,也是展现成熟、高明艺术家才能的试金石。

摘要：叙述是一门学问,是艺术家创造文本的过程,它隐含着艺术家叙述事件的叙述视角。各种叙述中第三人称叙述使用范围最广,也最值得研究。

何为第三人称单数主语？ 篇3

一､ 人称代词 he, she, it｡例如:

He likes playing football. 他喜欢踢足球｡

She is a good girl. 她是个好姑娘｡

It looks like a ball. 它看起来像只球｡

二､ 单独用作主语的一个人名或称呼语,如 Jim, Kate, Miss Wang, Uncle Li, Father 等｡例如:

Jim comes from England. 吉姆来自英国｡

Miss Wang teaches us English. 王老师教我们英语｡

Father often has lunch at home. 爸爸经常在家吃午饭｡

三､ 单独作主语的一个地名或物体名称,如 China, Hong Kong, Macao, English, coffee 等｡例如:

China is a great country. 中国是一个伟大的国家｡

English isn’t easy to learn. 英语不容易学｡

Coffee is my favourite drink. 咖啡是我最喜欢的饮料｡

四､ 可数名词的单数作主语｡例如:

A boy often sits at the boor. 一个男孩经常坐在门口｡

The book is mine. 这本书是我的｡

五､ 不可数名词作主语｡例如:

There is some milk in the glass. 玻璃杯里有些牛奶｡

The bread is on the table. 面包在桌子上｡

六､ 指示代词 this, that 作主语｡例如:

This is a computer. 这是一台电脑｡

Whose bike is that? 那是谁的自行车?

七､ 某年､某月､星期､日期､节假日名称等作主语｡例如:

Sunday is the first day of the week. 星期日是一周的第一天｡

June is the sixth month of the year. 六月份是一年的第六个月｡

September 10 is Teachers’ Day. 九月十日是教师节｡

八､ everyone, something, anything 等复合不定代词作主语时,视为第三人称单数｡例如:

Is everyone here today? 今天大家都来了吗?

Something is wrong with your bike. 你的自行车有毛病｡

九､ one或one of + 复数名词/代词作主语时,视为第三人称单数｡例如:

One of the students comes from Australia. 其中的一个学生来自澳大利亚｡

She has two daughters. One is a teacher,the other is a doctor. 她有两个女儿,一个是教师,另一个是医生｡

十､ 单个的数字､字母､单词或算式作主语时,视为第三人称单数｡例如:

“8” is a good number in China. 在中国“8”是个吉祥数字｡

“B” is between “A” and “C”. “B”在“A”和“C”之间｡

“You” is a pronoun. “You”是一个代词｡

Two plus three is five. 二加三等于五｡

十一､ 当 and 连接的两个名词在意义上指同一个人或物时,视为第三人称单数｡例如:

The teacher and writer is coming to our school tomorrow. 那位教師兼作家明天要到我们学校来｡

graduate的第三人称单数 篇4

1973年，第一批开放大学的毕业生获得了学位。

2. Without continued learning, graduates will lose their intellectual vitality.

如果不继续学习，毕业生就会失去思想上的活力。

3. There are additional publications of special relevance to new graduates.

还有对于新毕业生来说特别重要的其他出版物。

4. The Government cannot expect graduates to twiddle their thumbs on the dole.

政府不愿意看到毕业生领着救济金却什么也不干。

5. Many graduates are employed in the electronics and computing industries.

很多毕业生就职于电子和计算机行业。

6. British universities have very little wastage and their graduates are good.

英国大学的退学率很低，而且他们的毕业生很优秀。

7. Graduates from our school are working all over the island.

我们学校的毕业生在全岛各地工作.

8. About 80 percent of the graduates advanced to senior high schools.

约有80%的毕业生升入了高中.

9. Getting a job is no problem for college graduates in our country.

在我国大学毕业生就业不成问题.

10. She is second to none among all the graduates.

在毕业生中她是顶呱呱的一个.

11. The teacher read the roll of graduates.

教师宣读毕业生名单.

12. We are graduates of the same year.

我们是同期毕业的.

13. They hired eight college graduates to start work after the college year ends in March.

他们聘用了8名大学毕业生，他们将于3月份毕业后开始工作。

14. She is hoping to go into change management or IT management when she graduates.

她希望毕业后从事变革管理或者信息管理。

15. Business graduates must also be numerate, because most degrees will have courses in quantitative methods and statistics.

break的第三人称单数 篇5

生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方会变得更坚强。

2. Many women still take career breaks to bring up children.

仍然有许多女性为了抚养孩子而离职。

3. It really breaks my heart to see them this way.

看到他们这个样子可真让我伤心。

4. Anyone who breaks the law does so at their peril.

违法者要自担后果。

5. They enjoy anything that breaks the dullness of their routine life.

只要能打破他们日常刻板、沉闷的生活，任何事情他们都喜欢。

6. The bandage must be put on when the blister breaks.

水疱一旦破了就必须用绷带包扎起来。

7. The report breaks down the results region by region.

报告将调查结果按地区分成若干部分。

8. Holidaymakers are digging deep into their pockets to book late summer breaks.

度假者想方设法拿出钱来预订夏末的短暂假期。

9. Civil war could come if the country breaks up.

如果国家分裂就会爆发内战。

10. Kindness breaks me up; it makes me cry.

这关爱使我不能自制，令我失声痛哭。

11. Scott breaks away from his back-slapping admirers.

斯科特摆脱了热情喧嚷的崇拜者。

12. Five-day mini-breaks start at £5,395.

为期5天的短假游报价从5,395英镑起。

13. If a man breaks the law , he can be punished.

一个人如果犯法将受到惩罚.

14. The argument often halts and sometimes breaks down completely.

论据错误百出,有时根本站不住脚.

15. Whoever breaks the school windows will be in for trouble!

manage的第三人称单数 篇6

manage的用法：

manage的用法1：manage的基本含义是调动或操纵人或事物,使其按照自己的意图行事,可作“经营”“管理”解,也可作“控制”“操纵”解,还可作“设法对付”“办理”解。

manage的用法2：manage既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、代词、动词不定式作宾语,不接that从句,可用于被动结构。

stare的第三人称单数 篇7

他漠然而漫无目标地注视着不远处。

2. Even here a red Lamborghini Diablo sports car attracts covetous stares.

即便在这儿，兰博基尼的红色迪亚博罗跑车也会招来垂涎的目光。

3. Ruin now stares in the face.

正面临着毁灭的威胁.

4. He stares at the hundreds of workers slaving away in the intense sun.

他凝视着在炎炎烈日下辛苦劳作的几百名工人。

5. The little dog stares suspiciously at the old wolf.

小白狗满脸疑惑地望着它,嗅到一股陌生的凶气和野味.

6. We received a number of peery stares from passers-by.

过路人向我们投来好奇的目光。

7. He stands on deck and stares at San Francisco.

他站在船甲板上,久久地望着旧金山.

8. We received a number of curious stares from passers - by .

过路人 向我们投来好奇的目光.

9. He stares at the portrait with uncommon interest.

他兴味盎然地瞅着那幅肖像.

10. The green hat stares out unpleasantly.

绿帽子怪惹眼的.

11. Jastrow stares in a stunned way at the still audience, then stumbles toward the first row.

杰斯罗用惊呆了的神气瞪眼望着鸦雀无声的听众, 然后趔趔趄趄地朝着第一排听众走过去.

12. There the effigy stands, and stares from age to age across the changing ocean.

雕像依然耸立在那儿, 千秋万载地凝视着那变幻无常的大海.

13. Why she stares at me as if she is acquaint with me.

为什么她看着我仿佛她认识我似的.

14. He always stares lasciviously at beautiful girls passing by.

他总是用色迷迷的眼神看身边走过的漂亮女孩.

15. As Tony approached his buddies, he was bewildered by their dumbfounded stares.

lack的第三人称单数 篇8

lack的用法：

lack的用法1：lack的基本意思是“缺少”“缺乏”,指某物完全没有或有而不足,所缺之物可好可坏。lack也可用于抽象事物,指缺少某种品质或某物缺少某种性质、特点。如character, training, imagination, tact, individuality, evidence, money, strength, courage, interest, humour 等。

lack的用法2：lack是表示状态的及物动词,不用于被动结构,也不用于进行体。

lack的用法3：lack后接介词for,表示缺乏什么或在某方面缺少,常用于否定句,是正式用语,该短语多用于一般时态,隐含“并非完全没有”之意。

discuss的第三人称单数 篇9

附录列举并讨论了8本书。

2. Coming up after the news, Dan Schorr discusses the state of the presidential campaign.

新闻之后，丹·肖尔将带来对总统竞选活动的详细评述。

3. This section discusses these idioms and their appropriate uses.

这一部分讨论这些菜单习惯用法.

4. Sarvas discusses the nature of the “ lethal load ” in conifers.

萨维斯 讨论了针叶树的致死的基因性质.

5. He discusses the forthcoming engagement with several other soldiers, particularly Jim Conklin.

他同其他士兵, 特别是吉姆?康克林,讨论即将来临的战斗.

6. He discusses the forthcoming engagement with several other soldiers, particulayly Jim Conklin.

他同其他士兵, 特别是吉姆·康克林,讨论即将来临的战斗.

7. He is too voluble; he discusses his emotions.

他太好讲话, 爱谈自己的心情.

8. In the Phaedo, the dying Socrates discusses the possibility of the immortality of the soul.

他在《斐多篇》里记录了苏格拉底临终时谈论灵魂不朽的可能性问题.

9. This section discusses, in more detail, these concerns and useful approaches to address them.

我们在这节中较为详细地讨论这些问题,以及如何处理这些问题.

10. Macroeconomics discusses how the money supply relates to goods and bonds and work.

宏观经济学论述货币供应是怎样与商品债券和工作相关联的.

11. This paper discusses two methods of analysis that have been utilized for fault detection.

本文讨论了两种用于故障探测的方法.

12. The first part of this paper discusses a linear singular parabolic problem.

文章的第一部分研究奇异线性抛物问题.

13. Secondly, the thesis discusses evaluation process which includes five steps.

然后论述评估各环节,评估共分五个环节.

14. Secondly, this thesis discusses evaluation of the outdoor landscape of residential district.

同时概括了居住区室外环境景观设计应该遵循的原则.

15. This paper discusses the construction plan of highway tunnel by zero excavation.

protect的第三人称单数 篇10

这个图书馆订购四十种杂志.

2. He subscribes to a number of journals concerning his subject.

他订阅了许多与他的学科有关的杂志.

3. Mr Murray subscribes to “ The Times ”.

默里先生订阅《时代 》 杂志.

4. Thus calls between two subscribes might follow different routes at different times.

因而电话在二之间订阅也许跟随不同的路线在不同的时刻.

5. The library subscribes to approximately 40 medical related journals.

该图书馆订阅了将近40本和医疗相关的杂志.

6. In Japan, the average household still subscribes to more than one newspaper.

在日本, 基本上每户家庭都有订阅一份以上的报纸.

7. Your class subscribes to events generated by your internal data structure.

您的类订阅外部数据解构收生的事情.

8. That man subscribes for 1000 shares in a new company.

他认购新公司股票1000股.

9. Today, almost every major news outlet in the world subscribes to Reuters.

今天, 几乎世界上所有主要新闻机构都从路透社订阅新闻.

10. He subscribes to many journals c once rn ed with his subject.

他订阅了许多与他学科有关的杂志.

11. He subscribes a large sum to an animal protection society.

他给动物保护协会捐了一大笔钱.

12. A businessman subscribes to the charity.

一名商人向慈善机构进行了捐赠.

13. Subscribes the room quickly to move.

订房赶快行动吧.

14. This noun subscribes to the masculine gender.

这个名词是阳性名词.

15. He subscribes to the local magazine.