备战高考之三轮复习计划

备战高考之三轮复习计划（共7篇）

备战高考之三轮复习计划 篇1

第一轮复习(9月―3月初)

基础能力过关时期

高三不仅是高中全年课程的回顾时期、对知识进行遗漏补缺的重要时期，更是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的重要时期。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把基础题做好，高考基本能达到同学们的期望值。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的基础知识会很多，所以同学们必须在高三第一轮复习阶段把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。在第一轮复习阶段，同学们做题不贵“多”而贵“精”，应该做囊括高考的重点、难点、考点的题，通过对照老师讲的具体内容检测出自己的漏洞。有的同学自己通过做大量的题来找漏洞，不但效果不明显而且又浪费了时间，最后以致于信心受挫，决定放弃学习，这是学习中最可怕的现象。

如果同学们基础没有掌握牢固的话，一定要老老实实的去复习基础知识，因为整个高考中，基础及中等难度的题比例非常高，抓好基础将能获取更多的分数。

第二轮复习(3月初―5月中)

综合能力突破时期

1

进行典型题训练，提升实战能力

高考黄金定律之一就是典型题法则，其实如果同学们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚了，平时的学习就会很轻松。不只是数学、物理这样的理科有典型题，文科也遵循这一原则，如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，同学们都可以用来模仿。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，同学们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程。

2

构建知识体系，进行专项练习

体系是综合的根本，专题是提高的保证。高三学生在考试时经常答案就在嘴边但就是写不出来这种情况，常会影响到考生的情绪、信心，所以，高三的同学们在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解、记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到答案就在嘴边但写不出答案这种情况时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。

3

形成考试体系，训练解题思维

所谓的考试体系是考试时第一遍的做题思路，可以减弱同学们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例。通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向、归纳其中解答的思维共性，能快速帮助同学们获取分数。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点。一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题。

在第二轮末的复习阶段，很多同学有些着急了，这时候千万不要盲目做题，看到什么题抓来就做，做对了不去总结、提炼。做错了看答案、听讲解明白了而不去思考“为什么这么解”，到考试的时候还是不会。

4

进行典型题训练，提升实战能力

第二轮复习阶段的备考方法不外乎是“题海战术”+“课本反复查看”。同学们可以进行归类解答，或归纳之前错误的题型，还可以构建类型模型(以典型题为原形)，网化知识体系。为了在最短的时间内获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队的同学在上课的时候记好笔记，多花些时间在课本与基础习题上，感觉已经无法提升的同学，可以利用套题演练、类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和速度。这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤、解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或压缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。

第三轮复习(5月中―5月底)

应用能力提高时期

1

调整心理状态

每一位参加高考的学生都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水平就应该具有良好的心态。面对高考，同学们要给自己减压，不要考虑成功与失败，应使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。

2

树立正确的高考目标

成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。同学们要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过努力，一定能够实现自己的梦想。

3

检验复习，强化记忆

在这最后的阶段，主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意规范答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。

考前调试期

(考前一周)

备战高考化学的高效复习计划介绍 篇2

首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑

化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。

通过复习反应方程式(按课本章节逐步复习出现的方程式)，对照周期表思考，就能得出结论。你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，现在在你面前，神马都是浮云，一切都变得清晰明了，你会发现，小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力!

备战高考之三轮复习计划 篇3

基本考点就是书上的主干知识，同时也是高考出题考查基础知识的重要来源。因此，我们必须要熟悉最近几年高考常出现的考点。训练基本考点主要是起着一种保温的状态，保持做题的感觉。

2、练解题技能

从宏观来看，复习要把握解题的基本策略、思路和原则。从微观的角度来看，则要练解题的技巧。几个行之有效的方法是：先熟悉高考出题的方向，然后掌握解题的基本技巧，最后进入实战体验。在复习中发现，在复习中反思，在复习中改进。通过解题的单项强化训练，逐步形成解题的综合技能。

3、练解题速度

高考的答题时间是有限制的，所以要加强解题速度的练习。在每次训练的时候都要按照高考的标准，设定一个解题的时间，并争取在规定的时间内完成答题。只有通过限时的速度训练，才能发现自己还有哪方面的不足。

4、练答题规范

高考语文第三轮复习方法 篇4

反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理;二是勤于回头;三是整理细节;四是拓展延伸。对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。

★ 什么是上市公司

★ 上市公司简历

★ 上市公司审计报告的几个问题

★ 上市公司造假探秘 论文

★ 上市公司检查制度实施办法

★ 上市公司关联交易问题探讨

★ 上市公司并购重组资产评估报告

★ 中外上市公司信息披露制度体系比较

★ 上市公司会计信息披露民事责任的认定

2014高考三轮复习第3套试卷 篇5

文科综合能力试题（3）

下图为北半球某平原8500米高空水平气压分布示意图，读图完成1～2题。

1、.P点的空气运动方向是

A．东南风B．西北风C．南风D．北风

2、下列说法正确的是

A．M′与N′两地皆为阴雨天气B．M′为阴雨天气，N′为晴朗天气

C．空气垂直运动方向由

M

M′, NN D．空气水平运动方向由N′M′ N 下表是2013年五次地震的相关数据资料。据此完成3～

43A．①②④位于环太平洋火山地震带B．②⑤震级相同，震中距相同的地点烈度相同 C．③⑤震源都位于软流层以下

D．③位于太平洋板块和印度洋板块的交界处

4、.对于①③④⑤地震分布特征合理的解释是

A．大洋板块发生了张裂运动B．大陆板块和大洋板块碰撞挤压C．大陆板块与大陆板块碰撞D．大陆板块内部发生了张裂

下图为“高速铁路建成前后的城市时间距离(单位h为小时)变化”示意图，据此完成5～6题。

5、高铁建设对城市发展的主要影响表现在A．城市间的距离缩短B．城市内部时间距离缩短 C．城市服务范围扩大D．城市内部交通更加拥堵

6、由图中信息预测，将有可能发展为区域核心城市的是

A．甲城B．乙城C．丙城D．丁城

下面是安徽省芜湖市城市形态变化（图1)和安徽省人口年龄结构变化图（图2), 读图回答7〜8题。

7、1949〜1980年影响芜湖市城市形态变化的主要因素是

A.地形

B.河流

C.气候

D.铁路

8、安徽省1982年至2010年

A.自然增长率降低，人口数量减少B.人口死亡率增高，老龄人口比重下降 C.劳动适龄人口（15〜64岁）比例下降D.人口再生产类型由传统型转变为现代型

1999～2007年中国耕地减少重心分别是：1999年（111°40′E,33°52′N），2003年（110°50′E,34°10′N）,2007年（111°30′E,33°40′N）。读中国大陆耕地质量分级图（图1）和中国大陆耕地面积与粮食产量变化曲线图（图2），完成9～10题。

2耕地面积（万hm）

200

1题图1

1999 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007

题图29、1999年至2003年，中国耕地减少重心转移的原因可能为 ①西北地区的城市化速度快于东南地区②生态退耕③土地荒漠化④种植业产业结构调整

A．①②B．②③C．③④D．②④ 10、2003年至2007年

A．耕地总体质量下降，粮食产量增加B．粮食补贴政策的实施，耕地面积增加C．经济作物产量下降，粮食产量增加D．一般耕地减速加快，耕地面积大幅减少

11、下表是我国某地正南朝向窗户正午时阳光照射在室内地面上的面积统计表，判断该时期

C．白昼逐渐增长

D．黑夜逐渐增长

12.某国2013年流通中所需要的货币量和实际货币供应量均为20万亿元，M商品的价值用货币表示为90元。由于生产发展，2014年流通中所需要的货币量增加5%，而实际货币供应量是28万亿元。同时，2014年该国生产M商品的劳动生产率提高了50%。假定其他条件不变，M商品2014年的价值用货币表示为

A 60元B 63元C 84元D 80元 13.下列经济想象中，可以用右图中由Q1到Q2的运动来正确描述的是

A天气转暖，蔬菜价格下降，市民增加蔬菜消费 B市场上大蒜价格上涨，种蒜农民大增

C新一轮楼市调控政策出台，多地楼市成交量下降

D亚洲国家对黄金需求量大增，推动黄金价格上涨

14.移动4G技术使手机上网速度更快，视频通话、互联网游戏、高清电影在线观看等将成为智能手机的主流应用，用户在乘坐公交、购物、就餐等场合也将实现刷手机付费。移动4G技术的运用

①将拉动消费需求，催生增长热点②可促进消费升级，带动产业转型③能改善消费环境，保障网络安全④能推动创业就业，改善人民生活 A ①④B ②③C ①②D ③④

15.如果以农产品为主的城乡居民生活必需品价格上涨较多，会对城乡居民特别是中低收入群体的生活影响较大，这应引起各级政府的高度重视。下列政府采取的措施中，有助于稳定物价的有

切实保障农产品供应②减少流通环节加价③完善宏观调控监管操纵市场价格等行为④完善市场规划A ①②B ③④C ①③D ②④ 16.防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在临空外划设的空域范围，用语及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。中国划设东海防空识别区（）

①意味着我国领空的扩大，主权向外延伸 ②是有效行使主权国家管辖权的必要措施 ③有利于维护我国领土主权和海洋权益 ④有利于维护东海上空飞行秩序和安全 A.①③B.②④C.①②D.③④

17.2014年2月4日，为期三天的国际奥委会第126次全会在俄罗斯黑海海滨城市索契开幕。国际奥委会主席巴赫、俄罗斯总统普京等在开幕式上致辞。国际奥委会是（）①世界性国际组织②区域性国际组织 ③非政府间的国际组织④政府间的国际组织 A.①③B.②④C.①④D.②③

18.就日本教育部门准备将“钓鱼岛是日本‘固有领土’”的说法列入中学教科书，外交部发言人华春莹在记者会上表示，不管日方如何处心积虑宣传自己的错误立场，都无法改变钓鱼岛是中国固有领土这一基本事实。我国政府的上述态度表明（）①权是一个国家的生命与灵魂，神圣不可侵犯 ②我国在现代国际关系和国际事务中居于主导地位 ③国家主权对外表现为国家最高权力的至高无上性 ④在钓鱼岛问题上我国坚决捍卫国家的主权和领土完整

A①②B.①④C.②③D.③④

19.2014年2月10日，被誉为“中国人精神史诗”的电视公益活动——中央电视台“感动中国”人物评选活动揭晓。央视开展“感动中国”人物评选活动的文化生活依据是（）①文化环境和文化活动对人有着潜移默化的影响

②积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的基本途径 ③文化影响人们的实践活动。认识活动和思维方式 ④人的发展离不开社会的发展，社会的发展促进人的发展

A.①②B.②④C.①③D.③④

20．北京市人工影响天气办公室表示，科学家正在研究向北京的大气中注入液氮来抗击雾霾。液氮进入空气中，在地面上方形成高度至少达10米的冷空气体带，在促进污染物形成晶体的同时，还能阻止被污染的空气降落到地面上。这说明（）

A正确发挥主观能动性可以战胜自然B人们可以改变规律发生作用的条件为人类造福 C人们可以创造规律和条件，改变自然D发挥主观能动性是尊重客观规律的基础

21．央视评论员杨禹认为刹住浪费之风，关键从三“公”入手：公款、公务人员和公众。目前“光盘行动”正在兴起，要珍惜资源、反对浪费，在全社会形成厉行节约的良好风气。这表明（）①社会存在与社会意识相互依赖、密不可分 ②刹住浪费之风需要集中力量解决主要矛盾 ③事物经过量的积累才能导致质变的发生 ④实践基础上的理论创新是社会进步的先导

A ①④B ②③C ①②D ③④

22．上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，其制作的《中华小子》两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是（）

A 在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新 B在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 C在坚持思维的决定性作用下实现自身发展

D在先否定传承性而创新理念的实践中实现自身的发展

23．针对城乡居民收入差距不断扩大的状况，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展的战略构想；党的十七大提出建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局；十八届三中全会提出“形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系”。这说明（）

①认识只有不断超越历史条件才能成为真理 ②认识是主观与客观具体的历史的统一

③在实践中形成的对城乡关系的认识具有上升性、无限性 ④中国共产党始终把人民群众的利益作为最高的价值标准 A ①②B ②③C ②④D ③④

36.（22分）四川省地处亚热带湿润气候区，是我国西南地区重要的工农业生产基地。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：四川省部分地理事物示意图

材料二：攀枝花市地形以山地为主，有全国最大、世界第三，伴生多种稀有金属的钒钛磁铁矿，是著名的钒钛之都。2010年该市启动了钒钛产业园规划，重点发展钢铁、钒、钛原料、钛白粉、金属钛及伴生产业。

材料三：攀枝花市2000-2010年三大产业统计资料（数据攀枝花市统计局）。

（1）图中四川省城市分布的基本特征是___________、___________。（4分）

（2）图中318国道四川段沿途景色壮美，乘车此段可强烈感受到自然带的_______地带性变化，此路段夏季常面临_________、_________等地质灾害的威胁。（6分）（3）简析川西地区水电开发的优势条件及存在的困难。（4分）

（4）目前，攀枝花的主导产业是_____产业，但对就业贡献率最大的是_____产业。（4分）（5）请你从可持续发展的角度为攀枝花市钒钛产业园规划与建设提出合理建议。（4分）

37．（24分）阅读下列材料，完成有关问题。

乌克兰地处东欧平原南部，地势平坦，是世界三大黑土分布区之一。19世纪中期以后，这里逐步成为重要的农业区和商品粮生产基地。该国拥有70多种矿产资源，资源丰富、重工业发达。阅读材料，完成下列问题。

材料一图1为乌克兰植被和土壤分布图。

材料二图2为卢茨克、基洛夫格勒、格尼切斯克三地的气候直方图。

（1）乌克兰自然带大致呈_____________方向延伸、______________方向更替。其形成原因是受_______和地势影响，自北向南气温升高；受______影响，自西向东降水_____。（10分）

（2）据材料分析乌克兰黑土有机质含量丰富的原因，并阐述该地区农业开发可能对黑土产生的不利影响。（8分）

（3）第聂伯河的航运价值较高，试分析原因。（8分）

38.（26分）阅读材料，完成下列要求。

2013年10月13日，《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》这些在孩子们中影响颇深的动画片遭到⑴你支持哪方的观点？结合材料，请用文化生活的有关知识阐明理由。（12分）⑵结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，谈谈如何看待关于《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》热播的争论。（10分）

⑶结合材料，就更好地进行动画片的制作提出两条方法与建议。（4分）39.（26分）阅读材料，完成下列要求。

从改革开放前高度集中的计划经济，到“有计划的商品经济”；从“使市场在国家宏观调控

下对资源配置起基础性作用”，到“使市场在资源配置中起决定性作用”；经过多年的市场改革，我国社会主义市场经济体制已建立起来。但市场体系不健全，特别是政府与市场的关系还没有理顺，政府缺位、越位的问题还没有完全解决。

我国30多年的改革开放实践证明：能否正确处理好政府与市场关系，是我国经济体制改革成败的关键环节。党的十八届三中全会提出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府的作用。”这体现了党对完善社会主义市场经济体制认识的深化，对推进中国市场经济健康发展具有重要的现实意义。

⑴结合材料，简要说明中国共产党对我国市场经济体制的认识过程体现的政治生活知识，并说明政府在理顺与市场的关系中应如何作为。（12分）

⑵处理好政府和市场的关系，形成改革合力，对整个经济社会发展至关重要。分析下列案例，并完成表格要求的内容。（14分）

40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一15世纪40年代，德国美因茨地区的金匠谷登堡研发了涉及印刷机的一些单独

或合并铸成的“小块”和铅制的“模具”。1457年，第一本日期可考的印刷书诞生，印相甚佳。此后，许多印刷工坊开始进行大规模商业印刷：拉丁文法入门书、用方言编写的日历、赎罪券收据等。同时期，首批印刷匠的徒子徒孙，逐渐遍及欧洲，并在各地传授技艺。印刷商、书商，卖书营生，但求以更赚钱的方式经营事业。而在智识陷入危机、道德兴起论战之时，很多学者、作家替出版商校对古代经典，或改行印书、贩书，此种行为，在16世纪初影响力最强。——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》材料二1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印

刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，1789年以前，欧洲的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少11500部到了法国读者手中。

——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册（如礼仪指南、医药用书、风水手册等）和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本《四书》；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札／字辨》书。18世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。

——摘编自[美]包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲印刷书在15世纪中后期蓬勃兴起的原因。（10分）

（2）结合材料二和所学知识，评述18世纪法国“印艺社”和中国“四堡书业”图书出版的主要

差异。（15分）

41．(12分)“中体西用”思想是中国近代化历程中的重要思想之一。阅读材料，回答问题。

材料一 须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。“把‘西用’放在‘中体’的轨道上，使它有个进身之阶，有个‘用武’之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。” 以后的向西方学习的发展历程，“是在‘中体西用’宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着‘中体西用’的宗旨。”

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二 夫西人立国，自有本末，虽礼乐教化远逊中华，然驯致富强，具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？

——1884年两广总督张树声(1824—1884，安徽合肥人)的《遗折》

评析材料中关于“中体西用”思想的观点。

(要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。)

42.(10分)旅游地理

读下列材料，回答有关问题。

材料一 彰显个性、时尚的“自驾”旅游，近几年来在长三角地区日益盛行。某年杭州国内

材料二 西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区。在以西湖为中心的60 km

2的园林风景区内，分布着主要风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年被评为“中国十大风景名胜”之一。下图是以杭州为中心300 km范围示意图。

(1)“自驾游”在我国长三角地区迅速兴起的原因是

A．经济收入的差别不断增大B．旅游业中介服务机构日渐衰落 C．交通发展及休闲时间增多D．新的旅游景点不断增多

(2)分析材料可知，杭州旅游业的主要客源地是________。请列举两个分布在以杭州为中心300 km范围内的“世界遗产”：

(3)西湖是杭州最为著名的旅游区(景点)，该景区具有很大的旅游价值，其主要原因是什么？ 43.（10分）自然灾害与防治 阅读下列材料，回答问题。

材料一 2012年3月～5月，广西大部地区高温少雨，松毛虫新发生面积为20.75万亩，同比上升10.45%。有报道称：数厘米长的松毛虫随处可见，每一根松树枝上，都有十几条松毛虫在蠕动。原本苍翠碧绿的山林早已变得枯黄焦黑，就像大火烧过一般，其间数以万计的松毛虫大肆啃食着鲜嫩的松针。

材料二 中国松毛虫危害区图

(1)本次南宁发生的松毛虫最可能的类型是________。

(2)结合图示及所学知识，说明我国松毛虫从空间分布看具有的特点及我国森林病虫害分布的主要影响因素。

(3)我国森林病虫害多发的人为因素有哪些？

44、(10分)环境保护

如图所示为意吉林省某地1970～2000年湿地面积、年均温与年降水量的变化，读图完成下列问题。

(1)说出1980年以后该地湿地面积的变化，并分析自然原因。

(2)简述1990年后湿地变化可能给当地生态环境带来的不利影响，并提出对策。

45.【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料：

【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。

——司马迁《史记·秦本纪》

【材料二】有军功者，各以率受上爵，„„宗室非有军功论，不得为属籍。

——司马迁《史记·商君列传》

【材料三】检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”„„秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。

——刘德增《虎狼之国——秦国》

请回答：

（1）据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（3分）（2）材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（3分）

备战高考之三轮复习计划 篇6

一、考试说明

对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音。”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记，能力层级为A。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。

二、考查方式

字音考查以选择题的形式出现，考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音方案的拼写规则，题目出现在第一卷中，近年考题多数不与字形、字义结合，只就字音设题；但这几年考字音的同时，也涉及考查字形。

三、应考方略

常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。声旁相同的形声字的读音一要平时读得准，二要对选项逐个排除选择。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

1.审清题干，明确要求。2.逐一分析，仔细辨别。3.多音字要据义定音。4.采用排除法。

正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，方法得当，可以提高记忆、答题的效果。

第一、辨析多音多义字的读音，如“强”是一个多音字，有三个读音：(1)强壮—qiáng；(2)勉强—qiǎng；(3)倔强—jiàng。第二、辨析形似字的读音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是赡(shàn)养。棘(jí)手，不是辣(là)手。

第三、辨析形声字时不读半边字音，如纤(xiān)维，不读(qiān)。纤(qiàn)夫，不读(qiān)。歼(jiān)灭，不读(qiān)。忏(chàn)悔，不读(qiān)。

第四、辨析同一字的书面语与口语的不同读音，如：瘦削(xuē)，不读(xiāo)；削(xiāo)皮，不读(xuē)。获得(dã)、打得(de)好(书面语)、你得(děi)去一趟(口语)、血(xuâ)液(书面语)、血(xiě)淋淋(口语)。

第五、辨析同一字的不同词性的不同读音，这种现象在文言文中屡见不鲜，如：大王(wáng)，欲王(wàng)关中。臣本布衣(yī)，使其从者衣(yì)褐。现代汉语中此类现象更多，需高度重视：宝藏(zàng)，躲藏(cáng)。处(chù)长，处(chǔ)分。丑恶(â)，憎恶(wù)。

识记现代汉语普通话常用字的字音包括三个方面的信息：①考查范围是“现代汉语”“常用字”，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及；②考查的标准是“普通话”，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别；③考查的要求是“识记字音”，只要读准确就可以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。

考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

一、高考原题详析

1.下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（09年北京卷）（）A.诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟(kuài)萃 ．．B.杀戮 宁静致远 莅(wâi)临 鸢(yuān)飞鱼跃 ．．C.平添 励精图治 缜(zhěn)密 鹬(yù)蚌相争 ．．D.松弛 老奸巨猾 揣度(duï)深陷囹圄(wú)．．答案 C

解析 将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”

2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(09全国Ⅰ)（）A.作坊（zuō）心广体胖（pán）处方（chǔ）给予帮助（jǐ）．．．．B.燕山（yān）戎马倥偬（zǒng）落枕（lào）分外高兴（fēn）．．．．C.干系（gān）呼天抢地（qiǎng）饮马（yìn）供不应求（yìng）．．．．D.泡桐（pāo）济济一堂（jǐ）空余（kîng）作者附识（shí）．．．．．答案 A 解析 B项分fân外高兴，C项呼天抢qiāng地，D项作者附识zhì。

二、专项练习

（一）1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．闷(mēn)热 镌(juān)刻 通缉(jí)咸与(yù)维新 宁缺毋(wú)滥 ．．．．．B．生肖(xiāo)克(kē)扣 梵(fàn)文 混(hún)水摸鱼 方枘(ruì)圆凿 ．．．．．C．嘈(cāo)杂 绷(běng)脸 订(díng)正 歃血(xuâ)为盟 徇(xún)私舞弊 ．．．．．D．卓(zhuï)越 坍圮(pǐ)拮据(jū)自作(zuî)自受 桀(jiã)骜不驯 ．．．．．2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．酝酿(niàng)校(xiào)对 腼腆(tiǎn)一曝(pù)十寒 ．．．．B．匹(pǐ)配 穿凿(záo)内讧(hîng)不肖(xiào)子孙 ．．．．C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn)隽(juàn)永 言简意赅(gāi)．．．．D．刹(shà)那 机械(xiâ)恪(kâ)守 草菅(jiān)人命 ．．．．3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．迸发(bâng)不屈不挠(ráo)怆然(chuàng)婀娜多姿(ē)．．．．B．跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō)谆谆教导(zhūn)．．．．C．恫吓(xià)病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尴尬(gà)．．．．D．粗糙(cāo)徘徊观望(huái)糟粕(pî)锲而不舍(qiâ)．．．．4.下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是()A．舆论哄然 一哄而散 四处哄传 哄逗小孩 ．．．．B．应接不暇 应有尽有 点头应允 应答如流 ．．．．C．不顾劳累 日积月累 冗长累赘 连篇累牍 ．．．．D．强词夺理 强弩之末 弱肉强食 生性倔强 ．．．．5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．付梓(zǐ)炮(pào)烙 栉(zhì)沐 锱(zī)铢必较 ．．．．

B．颔(hàn)首 亘(gân)古 不恤(xù)否(fǒu)极泰来 ．．．．C．歆(xīn)羡 下乘(chãng)隽(juàn)永 咸与(yǔ)维新 ．．．．D．执拗(niù)邂(xiâ)逅 忐(tǎn)忑 便(bi．．．．àn)宜行事 6.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是()A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 ．．．．B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 ．．．．C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 ．．．．D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌 ．．．．7.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()A．滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和 ．．．．．．B．对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强 ．．．．．．C．造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 ．．．．．．D．湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 ．．．．．．8.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A．摄制(shâ)执拗(niù)染色体(rǎn)长歌当哭(dāng)．．．．B．疾病(jí)吮吸(yǔn)露马脚(lîu)遂心如意(suì)．．．．C．辑录(jí)恪守(kâ)干细胞(gàn)数见不鲜(xiān)．．．．D．血液(xuâ)脑髓(suí)文绉绉(zhōu)睚眦必报(zì)．．．．9.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是()A．清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当车 ．．．．．．B．箴言/斟酌 蛊惑/商贾 船舷/扣人心弦 ．．．．．．C．联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 ．．．．．．D．徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍 ．．．．．．10.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．秩序/旗帜 瘟疫/战役 着陆/着想 ．．．．．．B．经营/均匀 河畔/叛逆 松柏/柏油 ．．．．．．C．亩产/计谋 侥幸/矫健 关卡/卡壳 ．．．．．．D.奴隶/战栗 奈何/按捺 呜咽/哽咽 ．．．．．．11.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()A．对峙(zhì)犒劳(kào)追本溯源(sù)蓦然回首(mî)．．．．B．侥幸(jiǎo)浇水(jiāo)不屈不挠(náo)骁勇善战(xiāo)．．．．C．监察(chá)趁机(chân)披荆斩棘(jīng)脸色刷白(shuà)．．．．D．刹那(chà)切磋(qiâ)正当防卫(dàng)姗姗来迟(shān)．．．．12.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。B．利害攸关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。13.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()．．．．A．识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 ．．．．．．B．朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 ．．．．．．C．箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 ．．．．．．D．湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝 ．．．．．．14.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()A．耄耋(diã)调运(diào)悬崖勒马(lâ)惊魂甫定(pǔ)．．．．B．沉淀(diàn)喟然(wâi)并行不悖(bâi)酩酊大醉(dǐng)．．．．C．差劲(chà)拙劣(zhuō)似是而非(sì)数见不鲜(shù)．．．．D．供给(gōng)囤积(tún)春色撩人(liáo)蒙头转向(mēng)．．．．15.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是()．．． A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 ．．．．．B．疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 ．．．．．C．犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 ．．．．．D．弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅 ．．．．．

（二）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．颔联(hàn)思忖(cǔn)悄声(qiāo)物阜民安(fù)．．．．B．摒弃(bìng)咋舌(zã)泠然(lěng)倾箱倒箧(qiâ)．．．．C．沉浸(jìn)跻身(jī)撰写(zhuàn)大笔如椽(yuán)．．．．D．宽宥(yîu)车辆(liàng)仓廪(lǐn)凭栏骋目．．．．(chěng)2.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．卓著(zhuō)质量(zhǐ)褒义词(bǎo)因噎废食(yē)．．．． B．比较(jiào)恫吓(hâ)着重号(zhuï)熠熠生辉(yì)．．．．C．处理(chù)恪守(kâ)瞭望哨(liào)刚愎自用(bì)．．．．D．供应(gōng)参与(yǔ)骨子里(gǔ)装聋作哑(lïng)．．．．3.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A．传媒 难以起齿 自诩(yǔ)闭目塞(sâ)听 ．．B．芯片 钩玄题要 豢(juàn)养 车载(z．．ài)斗量 C．转轨 众口铄金 执拗(niù)半嗔(chēn)半喜 ．．D．幅射 赋于重任 补给(jǐ)便(biàn)宜行事 ．．4.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．中肯/中意 穿着/歪打正着 得心应手/应接不暇 ．．．．．．B．创伤/重创 桂冠/弹冠相庆 好大喜功/乐善好施 ．．．．．．

C．供稿/供应 涤纶/羽扇纶巾 厚古薄今/日薄西山 ．．．．．．D．解数/解读 塞舍/退避三舍 曲径通幽/曲尽其妙 ．．．．．．5.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 ．．．．．B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众 ．．．．．C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无飘渺 ．．．．．D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安 ．．．．．6.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是()A．豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙 B．遏止 扼要 鄂伦春族 厄瓜多尔 ．．．．．．．．C．菁华 矜持 泾渭分明 惊世骇俗 D．撕裂 趔趄 烈火金刚 骂骂咧咧 ．．．．．．．．7.下列加点的字的读音，全都正确的一组是()教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷 ．．．．． A．shǐ zī cháng cháo kuàng B．shì cī cháng kē guǎng C．shì cī táng cháo kuàng D．shǐ zī táng kē guǎng 8.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．落笔/落照 剥削/瘦削不堪 靡靡之音/风靡一时 ．．．．．．B．刹那/古刹 累赘/果实累累 强弩之末/强人所难 ．．．．．．C．佣工/佣金 攒射/万头攒动 解甲归田/解囊相助 ．．．．．．D．殷红/殷切 绰约/绰绰有余 擢发难数/数典忘祖 ．．．．．．9.下列句子中加点字的读音不正确的一项是()．．． A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)．B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)．C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)．D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wâi)．10.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A．强劲(jìn)择菜(zhái)订正(dìng)扰动(rǎo)．．．．B．挫折(cuî)刹那(chà)似的(sì)病菌(jūn)．．．．C．蜕变(tuì)连累(lâi)支撑(chēng)马匹(pǐ)．．．．D．编纂(zuǎn)崇拜(chïng)迫切(pî)模糊．．．．(mï)11.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()．．． A．证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 ．．．．B．酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖 ．．．．C．纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 ．．．．D．不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 ．．．．12.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()A．禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 ．．．．．B．庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 ．．．．．C．侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 ．．．．．D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁 ．．．．．．13.下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是()A．殷(yīn)殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 ．．．．B．调(tiáo)调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 ．．．．C．识(shí)识趣 卓识 识微见远 识礼知书 ．．．．D．朝(zhāo)朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚 ．．．．14.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A．模样(mï)疲惫(bâi)濒临绝境(bīn)并行不悖(bâi)．．．．B．麻痹(bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)．．．．C．贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)．．．．D．畸形(jī)机械(jiâ)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)．．．．15.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A．母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言，或要我恪(kâ)守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。

B．在亵(xiâ)渎一切、消费一切的氛围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心目中只残留下少得可怜的一点美好回忆。C．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字(juã)字，非这样锱铢必较不可。„„咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhuï)文字的分量，实际上就是调整思想和情感。

D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiâ)意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。

参考答案 字 音

（一）1.D

解析：本题考查对常见的读错字的字音的识别能力，关键在学生平时对字音的积累。A项中悄（qiǎo），B项中泠（líng）然，C项中大笔如椽（chuán），D项读音全部正确。

2.B

解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“卓著”的“卓”读阳平（zhuï），“质量”的“质”读去声（zhì），“褒义词”的“褒”读阴平(bāo)；C项中“处理”的“处”读上声（chǔ）；D项中“参与”的“与”读去声（yù）。3.C

解析：A项“难以起齿”应为“难以启齿”，“自诩”中的“yǔ”应为“xǔ”；B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”，“豢养”中的“juàn”应为“huàn”；D项“幅射”应为“辐射”，“赋于重任”应为“赋予重任”。

4.B

解析：本题从辨析多音字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中穿着zhuï/歪打正着zháo读音不同，其余两对读音相同，分别读为zhîng，yìng；B项每对读音都相同，分别读为

chuāng，guān，hào；C项中第二对读音不同：涤沦lún/羽扇纶巾guān，其余两对读音相同，分别读为 gōng，bï；D项中第一对读音不同：解数xiâ/解读jiě，其余两对读音相同，分别读为shâ，qū。

5.D

解析：A组加点字的读音依次为：“chãn、shēn、zhân、shân、zhân”。B组加点字的读音依次为：“diāo、chïu、diāo、tì、chïu”。C组加点字的读音依次为：“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。6.B

解析：A组加点字的读音依次为：“huî、hâ、huî、huî”，“和”的读音与其他的不同。B组加点字的读音都为：“â”。C组加点字的读音依次为：“jīng、jīn、jīng、jīng”，“矜”的读音与其他的不同。D组加点字的读音依次为：“liâ、liâ、liâ、liē”，“咧”的读音与其他的不同。

7.B

解析：“粗犷”的“犷”误读可能性大一些。但运用排除法，很容易得出正确的答案。8.A

解析：A项中三组词语的读音都相同，依次为：“l uî、xuē、mǐ、”。B项中加点字的读音依次为“chà/chà、lãi/lěi、qiáng/qiǎng”。C项中加点字的读音依次为：“yōng/yîng、cuán/ cuán、jiě/ jiě”，有两组相同，一组不同。D项中加点字的读音依次为“yān/yīn、chuî/ chuî、shǔ/ shǔ”，有两组读音相同，一组不同。9.C

解析：A项，“教”是多音字，有两种读音，“jiāo/jiào”。这里读“jiāo”，读音正确。B项，“给”是多音字，有两种读音，“jǐ/gěi”。“给付”“给养”等读“jǐ”。这里读音正确。C项，“参与”的“与”应读“yù”。D项，“为”是多音字，读“wãi/wâi”。这里读音正确。10.D

解析：A项，强劲（jìng）；B项，似（shì）的；C项，连累（lěi）。．．．11.C

解析：A组中加点字的读音依次为：“quàn、quán、quán、quān”，有两个字的读音相同。B组中加点字的读音依次为：“xù、xǐ、xù、xū”，有两个字的读音相同。C组中加点字的读音依次为：“pī、pí、pì、pǐ”，四个字的读音都不同。D组中加点字的读音依次为：“lìn、chī、chí、chí”，有两个字的读音相同。12.D

解析：A组加点字的读音依次为：“shàn、chǎn、shàn、shān、shān”。“禅”与“嬗”的读音相同，“煽”与“潸”的读音也相同。B组加点字的读音依次为：“bì、pī、pí、bì、pí”，“庇”与“筚”的读音相同，“毗”与“蚍”的读音也相同。C组加点字的读音依次为：“shì、zhì、shì、shì、shì”，除了“峙”的读音不同外，其余的读音都相同。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎi、zhuì、chuǎn”，加点字的读音都不相同。13.C

解析：A项，“殷红”的“殷”读“yān”，其余都读“yīn”；B项，“调兵遣将”的“调”读 “diào”，其余都读“tiáo”；D项，“朝觐”的“朝”读“cháo”，其余都读“zhāo”。14.C

解析：A组，“模样”中的“模”应该“mú”，这是一个多音字；B组，“澎湃”中的“湃”应读“pài”，主要考查学生熟悉形声字的读音；D组，“机械”中的“械”应读“xiâ”，主要考查学生熟悉形声字的读音 15.D

解析：A项隽（juàn）永，读音错误；“去逝”的“逝”应为“世”。B项，“精典”应为“经典”，书写错误。C项，咬文嚼（jiáo）字，读音错误；“罗嗦”应为“啰唆”。

多音字重点突破

多音多义字是语音考查的重点。

一、命题特点

从高考试卷看，命题有如下特点：

1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。

2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。

3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。

4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

二、复习方法

1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。

2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文(必修)》(人教版)，第二册附录《普通话异读词审音表》（还可删去许多）、第四册附录《容易读错的字一览表》。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。

3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。

4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。

5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。

6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统计字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。

7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读成 xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè错读成 qíng。再如啜(chuò)泣，拾掇(duō)，缀(zhuì)玉连珠，苦学不辍(chuò)；又如分泌(mì)，沁(qìn)人心脾； 游弋(yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng)，馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬(qìng)。平时积累一定要细心分辨。

8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。

三、解题方法

1、据意定音法

分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。如“禅”有和两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读，而凡与“佛教”有关的词汇就读，根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。再如“攒”，表示积累的意义时读，如积攒；表示聚集的意义时读，如攒射。“泊”、“鲜”、“槛”、“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。

2、据性定音法

性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，所以，“干劲”应念，“劲拔”应念。“盛”字作形容词时读，如丰盛、茂盛；作动词时读，如盛饭。“还”用作动词时读，如还书，归还；用作副词时读，如还有、还剩等等。掌握“长”、“处”、“屏”、“好”等这样的多音字可用此法。

3、据域定音法

多音字中的多音同义字虽然不多（《审音表》只收35个），但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”。如“薄”字，口语读音为，一般单用；比如：这种纸非常薄。书面语读音为，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。“血”字，口语读音为，一般单用；书面读音为，一般用在复音词及成语中。例如：“血（）债要用血（）来偿”。如“单”，一般用法读作，如“单元”“单杠”等；用作姓氏、地名时，读作，如“单县”（在山东省）、“姓单”；用作称古代匈奴族的首领时，读作，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法读作，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读qiú。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。

4、记少余多法

有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念，如一年半载、登载；其余的情况全都读，如怨声载道、载歌载舞、装载。再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中念，在其他任何一词中都念。用这种方法可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等。学生在归纳整理时可采用如下格式： 巷（1）：巷道（2）：其他所有词语

5、一线穿珠法

如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行者修德行、觅道行，路过太行山，行行（勇健的样子）如也。现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧服的他，为丧葬费发愁，垂头丧气，神情沮丧。再比如：解jiě放军战士小解xiâ押解jiâ俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。

附

常见的多音字100例

1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

2、折：这两批货物都打折(zhã)出售，严重折(shã)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。

3、喝：武松大喝(hâ)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hâ)彩。

4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuï)手应付，心里老是悬着(zhe)。

5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。

12、和：天气暖和(huo)，小和(hã)在家和(huï动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huî)稀泥，也不随声附和(hâ动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。”

13、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。

14、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。

15、臭：臭气熏天的臭(chîu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。

16、度：度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duï动词)德量力，从不以己度(duï动词)人。

17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hāng)堂大笑，大家听了一哄(hîng)而散。

18、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。

19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。

20、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。

22、盛：盛(shâng)老师盛(shâng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chãng)饭。

23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。

24、创：勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。

25、伯：我是她的大伯(bï)，不是她的大伯(bǎi)子。

26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。

27、看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。

28、行：银行(háng)发行(xíng)股票，报纸刊登行(háng)情。

29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。

32、荷：荷(hã)花旁边站着一位荷(hâ)枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。

35、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？

36、给：请把这封信交给(gěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。

37、冠：他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。

38、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。40、薄：薄(bî)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bï)利多销。

41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuî。

42、恶：这条恶(â)狗真可恶(wǜ)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。

43、便：局长大腹便便(piōn)，行动不便(biàn)。

44、宿：小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǚ)有关星宿(xiǜ)的常识。

45、号：受了批评，那几名小号(hà)手都号(háo)啕大哭起来。

46、藏：西藏(zàng)的布达拉宫是收藏(cáng)大藏(zàng)经的宝藏(zàng)。

47、轧：轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调(diào)查，然后调(tiáo)解。

50、模：这两件瓷器模(mǘ)样很相似，像是由一个模(mï)型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没(mî)收了，他仍像没(mãi)事一样。

52、舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shâ)。

53、殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。

55、系：你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。

56、假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办？

57、降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。

58、脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。

59、间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。60、石：两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。

61、劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qiã)。63、刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。64、弹：这种弹(dān)弓弹(án)力很强。

65、颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。66、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

67、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。68、数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shùo)见不鲜了。69、参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(ān)观吗。

70、会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。71、簸：他用簸(bî)箕簸(bǒ)米。

72、吓：敌人的恐吓(hââ)吓(xià)不倒他。

73、胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。75、伺：边伺(cì)候他边窥伺(sì)动静。

76、好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。77、咳：咳(haī)！你怎么又咳(kã)起来了？ 78、处：教务处(chǔ)正在处(chù)理这个问题。

79、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。80、缝：这台缝(fãng)纫机的台板有裂缝(fâng)。81、澄：澄(dâng)清混水易，澄(chãng)清问题难。82、扇：他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。

83、得：你得(děi必须)把心得(dã)体会写得(de)具体、详细些。84、屏：他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。85、几：这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。86、卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。

87、乐：教我们音乐(yùe)的老师姓乐(yùe)，他乐(lâ)于助人。88、了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。90、粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。91、畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。

92、称：称(châng同“秤”)杆的名称(chēng)、实物要相称(chân)93、弄：别在弄(lîng)堂在玩弄(nîng)小鸟。

94、俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。95、露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露(lù)了目标。

96、重：老师很重(zhîng)视这个问题，请重(chïng)说一遍。97、率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。

98、空：有空(kîng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。99、泊：小船漂泊(bï)在湖泊(pō)里。

100、朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。

（二）1.D

解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“通缉”的“缉”读阴平（jī）；B项中“生肖”的“肖”读去声（xiào），“克扣”的“克”读去声（kâ）；C项中“嘈杂”的“嘈”读阳平（cáo），“订正”的“订”读去声（dìng）。2.B

解析：A项中“校（xiào）”应为“校（jiào）”，“曝（pǜ）”应为“曝（pù）”；C项中“莞（guǎn）”应为“莞（wǎn）”；D项中“刹（shà）”应为“刹（chà）”.3.D

解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为A级。A项“挠”读náo；B项“娲”读wā；C项“吓”读hâ。（提示：“跻身”的“跻”和“粗糙”都是生活中容易误读的字）

4.B

解析：本题重点考查考生对现代汉语普通话常用字字音的正确识记，能力层级为A级。

A项读音依次为：hōng、hîng、hōng、hǒng。B项依次为：yìng、yīng、yīng、yìng。C项依次为：lâi、lěi、lãi、lěi。D项依次为：qiǎng、qiáng、qiáng、jiàng。所以有两种读音的一组是B。

5.D

解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“炮烙”的“炮”读“páo”；B项中“否极泰来”的“否”读“pǐ”；C项中“咸与维新”的“与”读“yù” 6.B

解析：A项“峥”“狰”均读“zhēng”，“慎”读“shân”，“缜”读“zhěn”；B项“沮”读“zǔ”，“趄”读“qie”，“狙”读“jū”，“沮”读“jǔ”四个音字，读音均不同；C项“诮”“ 峭”“俏”均读 “qiào”，“梢”读“shāo”；D项“辍”“啜”均读“chuî”，“拙”读“zhuō”，“绌”读“chù”。7.D

解析：本题考查的是对字音的识记能力。A项，滋润（rùn）/蕴含（yùn），赡养（shàn）/ 瞻仰（zhān），调试（tiáo）/调和（tiáo）；B项，对峙（zhì）/嗜好（shì），竣工（jùn）/英俊（jùn），强迫（qiáng）/倔强（jiàng）；C项，造诣（yì）/逃逸（yì），堤岸（dī）/提拔（tí），抹黑（mǒ）/抹布（mā）；D项，湖畔（pàn）/装扮（bàn），怄气（îu）/枢纽（shū），阻塞（sâ）/边塞（sài）

8.C

解析：A．当dàng B．吮shǔn D．髓suǐ

9.B

解析：本题考查语音，不给出拼音的同音字、个别形似字和多音多义字。A项读音分别为：châ、yān、chēng/táng；B项读音分别为：zhēn、gǔ、xián；C项读音分别为：mâi/juã、chì、chuî；D项的读音分别为：huái、xuâ/xiâ、qiâ。10.A 解析：本题为语音辨析题。A项分别读为zhì/yì/zhuï，各对读音均相同；B项分别读为yíng/yún，pàn/pàn，bǎi/bǎi；C项分别读mǔ/mïu，jiǎo/jiǎo，qiǎ/qiǎ；D项分别读为lì/lì，nài/nà，yâ/yâ。11.D 解析：D项中“切磋”的“切”应为qiē，而不是qiâ。12.A 解析：B项中“省shěng”应为“省xǐng”；C项中“奋”应为“愤”；D项中“披沙捡金”应为“披沙拣金”，“琅琅上口”应为“朗朗上口”。

13.B 解析：本题考查的是正确识记现代汉语常用汉字的能力，能力层级为A级。A项：shí/zhì，mï/mú，bō/bō；

B项：cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù； C项：zhēn/jiān，rú/rú，guǎng/kuàng ；

备战高考复习口号简短 篇7

2、数椽矮屋，锁不住五夜书声。

3、如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。

4、“我们的梦想一定能实现”

5、就算撞的头破血流，也要冲进一本大楼。

6、十年磨一剑，一朝露锋芒。

7、春播秋收十二载，一朝收获终有成。

8、迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

9、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

10、今日拼搏努力，他朝谁与争锋!

11、蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。

12、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

13、没有平日的失败，就没有最终的成功。

14、旌旗摇，号令催，百日炼真钢;仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌!血可流，头可破，斗志更昂扬;逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜!

15、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

16、天将降大任于斯人也。

17、坚韧砺行，追求卓越!

18、放马金鞍，唯我十三，追逐梦想，勇夺桂冠。

19、矢志不移，决战高考。

20、高三，苦一年。幸福，伴一生。

奋战高考励志标语

1. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

2. 认定了的路，再痛也不要皱一下眉头，你要知道，再怎么难走都是你自己选的，你没有资格喊疼。

3. 美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

4. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

5. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正好处。

6. 只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。

7. 人生是一趟单程车，一路向前，永不回头。我们每天迎来崭新的岁月，却常常在自己的蹉跎中，反复过着同样的日子。不要怨天尤人，改变才是出路。

8. 没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

9. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦!

10. 计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

11. 悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。

12. 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

13. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

14. 自己选择的路，跪着也要走下去。

15. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

16. 光阴易逝，岂容我待。

17. 我们坚信，只有拼搏才会胜利。

18. 今日拼搏努力，他朝谁与争锋。

19. 微笑迎考，成功在望。

20. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。

21. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

22. 努力读书吧，这是获取平静心情的有效途径。

23. 用激情点燃高考，用拼搏换取成功。

24. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空!

25. 春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

26. 困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

27. 六月，是金色的日子，是成功的开始，相信你会问心无愧，胸有成竹。

28. 相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!

29. 睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

30. 在高三这一年，努力奋斗吧，把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

31. 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。

32. 孩子，请记住，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。

33. 抓紧最后的时间，为高考做好最后的准备，争取考入理想的大学!

34. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

35. 高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

36. 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

37. 阳光不是别人给的，而是需要自己去寻找的。

38. 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

39. 听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。