优秀学员评选方案

优秀学员评选方案（精选15篇）

优秀学员评选方案 篇1

1.评选标准

（1）克服工学矛盾，合理安排时间，良好完成培训学习任务，积极参于各项研讨活动。按规定完成所有模块课程，学习时间达3000分钟；

（2）学风扎实，能保质保量地独立完成作业，自荐作业达到“班级优秀”或以上优先；作业、话题中共计至少有1次在首页展示优先；

（3）参与课堂观察活动者优先；参与“我研修 我快乐”活动，首页展示者优先；

（4）学习成效显著。在教学、指导、研究上有跨越式发展，具有示范性能力的作用，成为学校的学科带头人和市、县的骨干力量；

（5）在培训中主动认真，表现活跃，有创造性，学习成果具有典型性和示范性，能发挥模范带头作用，获得所在培训班级或学校的认可和好评。

2.评选办法

采用班级管理与指导教师按比例推选的办法，由班级管理与指导教师填写“优秀学员推荐表”（附件5），报送至省级特聘学科导师，由省级特聘学科导师审查筛选后，将“优秀学员推荐表”（附件5）报送至合肥师范学院“国培远程培训工作站”评定，抄送该班级所属参训市相关部门和抄送“国培计划”远程培训项目组。

三、评选截止日期

优秀学员评选方案 篇2

为深入贯彻落实省委、省政府关于加快工业新型化发展的有关要求, 广泛征求社会各界对工业转型升级发展的意见建议, 为实现全省走出资源型地区转型跨越发展新路提供决策参考依据, 省经济和信息化委员会联合省委宣传部、省教育厅、省社会科学院, 决定在全省范围内开展2013年度山西省工业经济和信息化优秀论文征集评选活动。一、活动内容征集评选活动从2013年7月1日起至10月20日止。征文对象为全省各高校、科研院所, 企业, 协会、学会、研究会及社会各界人士。论文要围绕“稳增长调结构促转型”这一主题, 结合全省工业和信息化发展面临的形势, 对全省“9+1”工业转型升级专项行动、资源型经济转型综合配套改革试验区建设、构建山西特色现代工业产业体系、十八大报告提出的“四个着力”、加快推进工业化和信息化的深度融合等方面进行深入系统的思考和研究, 借鉴先进经验, 分析存在的问题, 提出建议对策。二、活动范围全省各有关部门, 高校、科研院所, 企业, 协会、学会、研究会及社会各界人士。三、组织机构主办单位:山西省委宣传部山西省经济和信息化委员会山西省教育厅山西省社会科学院承办单位:山西省经贸决策咨询中心山西经济和信息化出版传媒中心协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。四、活动时间活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日~11月20日;公示阶段为11月21~12月10日;表彰阶段为12月11日~12月20日。五、参考选题具体有以下5大类选题供参考。 (一) 全省“9+1”工业转型升级专项行动包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。 (二) 加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。 (三) 构建山西特色现代工业产业体系包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术882013年度山西省工业经济和信息化优秀论文征集评选活动方案

关于评选优秀学员通知 篇3

各位同学：

根据《东南大学（远程教育）优秀学员、优秀学员干部评比条例》（见附件1），2011~2012学年优秀学员、优秀学员干部评选工作通知如下：

10月11日（本周四）前，学生可于根据自己的学业情况及综合表现，对照“优秀学员、优秀学员干部评比条例”（见附件1）自荐，并提交“评优申报表”（见下面附件2）及“本学年学员综合素质情况自我小结”给曾老师（邮箱：zcy5505@126.com），.由站点老师审核通过后上报学院审批。

优秀学员的评选名额不超过班级学生总数的10%；优秀学员干部的评选名额为学员数40人以上的班级2名，学员数40人以下的班级1名。优秀学员与优秀学员干部不可兼获。

附件1：

东南大学远程教育学院

《优秀学员、优秀学员干部评比条例》(试行)为实现高等教育大众化的目标，努力提高全民文化素质，积极推进学习型社会的建设，倡导学员刻苦学习、奋发向上、提升水平的学习精神，促进学员全面提高个人基本素质，增强团队意识，更加有利于学员之间的相互学习交流，有利于各教学站点的管理与服务工作，有利于东南大学远程教育的可持续发展，学院结合教学与管理工作的特点和学员学习工作的实际情况，特制订《优秀学员、优秀学院干部评比条例》（以下简称《评优条例》）。

一、优秀学员评比条件

1、热爱国家，遵守法律和校纪校规，服从与支持学院与教学站点的各项管理，思想积极上进；

2、学习态度端正，自觉按照东南大学的优良校风和学风培育自己的品质，学习目标明确，考风良好，诚实守信；

3、学习行为积极，能够认真执行专业教学计划，按远程教育规

律积极参与网络学习及辅导，按时完成规定的课程作业与实验，能够正确处理好学习、工作和生活的关系；

4、学习效果显著，学习成绩优良；

5、尊敬师长，团结同学，互助互学；

6、积极参与学院各项教学活动；

7、文明上网；

二、优秀学员干部评比条件

1、符合优秀学员的评比条件；

2、能够积极配合学院及所在教学点，热心为学员为班级做好服务工作，有较强的组织能力，工作负责；

3、工作实绩显著，并得到教学站点认可，广大学员的一致认同。

三、评比名额和比例

优秀学员与优秀学员干部的评比名额一般不超过所在教学站点总人数的10%，宁缺毋滥。

附件2：东南大学远程教育学院评优申报表（见下页）

东南大学远程教育学院

优秀学员评选制度04-11-1 篇4

为激励党校学员认真进行学习，表扬先进，在学习结束时参照以下制度进行优秀学员评比。

一、评选对象：

物理与电信工程学院党校全体学员

二、评选条件：

1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有坚定的政治信念和较好的思想素质，能经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，并能结合时事学习一些改革开放新理论，能将学到的理论运用到实践中去，上进心强，思想觉悟高；

2、学习态度认真，高质量地完成思想汇报、结业论文并按时上交，讨论会上积极发言，积极参加社会实践，在学习、工作等各方面都能发挥模范作用和骨干作用；

3、深入群众，团结和关心同志，积极主动把理论知识向周围群众宣传，思想追求进步，敢于说实话，在群众中有良好的形象和较高的威信；

4、遵守党校纪律，服从党校及小组安排，并积极配合党校及小组做好党校的有关工作，在党课学习期间表现突出；

5、参加党课学习全勤（不旷课、不请假、不早退、不迟到），积极参加小组活动，认真参与学习讨论；

6、结业考试必须达到80分以上，结业论文达到良好等级以上，思想汇报中有三篇达到良好等级以上；

三、评选程序：

1、学习小组成员内充分讨论，把符合以上评选条件1~5条的学员上报党校；

2、征求所在党支部意见；

3、党校进行资格审核，根据一定比例确定名单。

4、对优秀学员学院党委公开表扬，在结业证书注明，并归档。

中共华南师范大学

物理与电信工程学院委员会党校

优秀学员评选方案 篇5

评选标准

一、学员的学习得分必须是满分100，且各学习项目均不能为零。

二、加入QQ群的学员优先。

三、被评为优秀作业、典型答疑或优秀沙龙的学员优先。

四、提问、回复、沙龙、心得、资源提交数量优秀的学员优先。

五、作业网抄的不能评为优秀学员。

六、为完成学习任务，发“灌水帖”，提交无效率的提问、回复等的，不能评为优秀学员。

七、评优名单会在群共享及学习公告中公示，欢迎大家指正与监督。

提示：凡有意评优秀学员的教师，请完善自己的学习任务，达到以上要求，然后向班主任或各组组长提交申请。

美国优秀公立高中评选述评 篇6

根据《美国新闻与世界报道》公布的全美公立高中排名情况, 此次高中排名由美国学校评价机构负责实施, 从参评的40个州18790所学校中逐步评选出100所“金奖高中”, 405所“银奖高中”和1086所“铜奖高中”。其中金奖学校是根据大学准备指数评选出的前100名学校。银奖学校是排名在100位之后, 但是大学准备指数在20以上的学校。铜奖学校没有提供AP项目, 或者大学准备指数未达到20, 但是须达到其他两项关键成绩指标标准:所有学生的成绩超出学校所在州的学生成绩平均值 (以学生在每一次州的高中考试中阅读和数学成绩作为主要评估内容) , 弱势学生的成绩超出学校所在州的同类学生的成绩平均值 (以数学和阅读的熟练程度作为主要评估内容) 。

二、对高中进行等级评选的实施

如何从40个州18790所公立高中评选出金、银、铜奖高中?美国学校评价机构 (School Evaluation Services) 规定了此次全美公立高中排名的方法步骤及依循的一系列指标, 所遵循的原则是:评选出的优秀高中必须以很好地服务于每个学生作为根本, 并且能够产生学术方面的量化结果。学校评价机构采取了三个步骤, 对学校的要求逐级递增, 前两个步骤是在州范围内展开, 一方面确保学校能很好地服务于所有学生, 一方面通过运用州熟练标准 (state proficiency standards) 作为测量基准。达到前两步评选要求的学校, 进入第三步全国范围角逐, 接受本校学生大学水平课业准备达成度的评估。第三步的目的是要测出哪些学校拥有最好的大学准备成绩, 所依据的核心评估指标是“大学准备指数” (college readiness index) , 只有那些大学准备指数超过20的学校才有资格进行金奖高中的角逐 (20代表了学生学习大学水平课程的最低值) 。

三、对高中进行等级评选的指标及解读

此次评选全美优秀公立高中的评估标准, 在兼顾学校中弱势学生表现的同时, 主要以学生的考试成绩作为依据。其核心指标包括:学生平均成绩 (Average Student Performance) , 弱势学生成绩 (Disadvantage Student Performance) , 准备升入大学的学生成绩 (College-ready Student Performance) 三项, 每一项包括一系列的次级指标 (参见下表) 。此外, 还有其他一些指标以供参考之用, 包括可以收集到的学校数据和人口数据等。

●州考试成绩指数, 测量学生对州级考试内容的掌握程度, 分为三个等级:考试成绩达到熟练等级的学生获得全额学分, 达到熟练等级且超前的学生除获得全额学分还可获得附加学分, 接近熟练等级的学生获得部分学分。

●经过调整的贫困—调适成绩指数 (Poverty-Adjusted Adjusted Performance Index) , 测量与数据统计预期的成绩间的差距, 通过运用贫困生成绩指数与州成绩指数间的关系, 得出的值大于等于1才能达到选拔标准。

●弱势学生在州考试中达到熟练程度的比率, 即学校中少数族裔学生 (黑人和西班牙人) 和经济不利学生在州级考试中达到熟练程度的总比率。

●弱势学生成绩差距, 测量一所学校弱势学生成绩达到熟练程度的比率与州同类学生该项平均水平间的差别, 只有当数值远远大于0, 才能达到选拔标准。

●非弱势学生在州考试中达到熟练程度的比率, 即学校中处于优势的学生 (白人学生和经济状况优越的学生) 在州考试中达到熟练程度的总比率。

●现存的州考试成绩差距, 测量州考试中, 一所学校的弱势学生成绩达到熟练水平的比率与非弱势学生该项间的差别。

●AP参加率, 测量12年级学生中在高中阶段参加至少一门AP考试的学生比率 (参加AP考试的学生数除以整个12年级学生数) 。

●经过质量调整的AP参加率, 测量12年级学生中在高中阶段参加并且通过 (达到等级3或以上) 至少一门AP考试的学生比率。

●生均考试门数, 测量参加AP的程度 (学生参加的考试门数除以参加考试的人数, 等于每人参加几门AP考试) 。

●经过质量调整的生均考试门数, 是对前一个指标的质量调整版, 测量的是每个学生参加并且通过几门AP考试的平均数。

●AP通过率, 即参加AP考试的学生中达到等级3或以上的学生比率。

●大学准备指数, 测量学生掌握部分大学水平教学内容的程度, 由两部分构成:其中25%是AP参加率, 75%是经过质量调整的AP参加率。

此次排名前十位的公立高中依次是:托玛斯·杰弗逊高中、太平洋特许学校、国际文凭计划中学、牛津学院、国际学校、松景天才学校、高科技高中、设计建筑高中、斯坦顿学院预备学校、普罗伊斯中学, 其中弗吉尼亚州的托玛斯·杰弗逊高中在此次排名中高居榜首, 而决定其位次的关键指标是“大学准备指数”和“经过质量调整的生均AP考试门数”, 其AP考试通过率相当高, 平均每位学生在高中毕业前已参加并且通过6.5门AP课程的考试, 而排名在前100位的金奖高中的大学准备指数至少在50以上, 经过质量调整的生均AP考试门数至少在1.6以上。

四、对美国高中等级评选的基本认识

从此次美国公立高中排名的衡量标准来看:关注学生成绩——兼顾弱势学生, 提高学业标准--加强与大学衔接成为全美优秀高中选拔的核心原则。从优秀高中评选的方法步骤、评估标准及其指标内容, 可圈可点之处主要有以下几个方面:

考察学生学业成绩的依据主要是学生在州级高中考试中的成绩, 并以州级高中考试的平均水平作为参照, 因而全国优秀高中的评选首先是州范围内的达标高中选拔, 最后开展的全国范围的优秀高中决选, 一定程度上代表了各州高中教育水平的角逐。获得金奖的100所高中, 分布于弗吉尼亚、加利福尼亚、佛罗里达等20个州, 其中拥有金奖高中数量最多的三个州依次是:加利福尼亚州、纽约州和德克萨斯州。这些州及其获奖高中, 成为全美公立高中教育的优质象征, 为其他高中在增进教育质量、提高学生成绩方面提供了示范, 同时也成为大多数学生和家长热切向往的地方。

专门将学校中弱势学生成绩作为一项核心评估指标, 表明了对包括少数族裔和经济不利学生在内的弱势学生群体及其学习成绩的关注, 实质上体现了美国教育一直追求的教育公平理念。而此次评选的核心指导思想也恰恰是以很好地服务于每一个学生作为根本。

荣获金奖的高中, 对准备升入大学的学生成绩要求设定了相当严格的学业标准。在AP项目中, “经过质量调整的AP参加率”和“经过质量调整的生均AP考试门数”两项指标, 反映了更高要求的学业标准:不仅强调参加AP考试的学生比例以及人均参加的AP考试数量, 而且要求参加的绩效性, 即必须达到合格标准及以上。

大学准备成绩作为最后的决胜标准, 反映了当前美国社会对提升受教育者整体教育水平的期望。一方面通过开设更加严格的高中课程提高学业标准, 增进教育质量;另一方面通过在高中阶段开展AP项目, 鼓励学有余力的高中学生学习部分具有大学水平的课程, 加强高中与大学的联系, 增加学生顺利升入大学并在大学学业中取得成功的机会。

优秀员工和优秀团队评选方案 篇7

2005年，在饭店领导班子的带领下，全店员工齐心协力、努力工作，顺利地完成了各项工作任务，取得了较好的经济效益和社会效益。在取得这些成绩的过程中，许多同志勤勤恳恳、吃苦耐劳、作用突出，为饭店做出了很大贡献。为了弘扬先进、表彰优秀，促进工作，饭店决定开展评选2005“优秀员工、优秀团队”活动，现制定方案如下：

一、指导思想

通过评选“优秀员工、优秀团队”活动，将在2005表现突出的业务骨干及工作中表现优秀的个人及集体进行表彰奖励，营造树先进、学先进的良好风气，激励全体员工以先进为榜样，为做好2006年的工作奠定基础。

二、评选条件

（一）优秀员工评选条件

1.在酒店连续工作满1年，无病、事假（一周以上）缺勤的员工

2.遵守饭店各项规章制度，无违纪现象；

3.服从指挥，团结互助，执行标准等方面能够起到模范作用；

4.工作积极主动，表现突出，能出色地完成本职工作；

5.积极参加酒店开展的各项培训及技术大赛活动。

6.积极配合其他部门的工作，客人及酒店各相关部门的评价良好；

7.无严重过失，无宾客投诉，无浪费行为，无质量事故和安全事故。

（二）先进集体评选条件

1.班组同志之间团结友爱、互助，语言文明，风气正；

2.热爱本岗位工作，能圆满完成饭店及部门交给的各项工作任务；

3.4.5.6.能积极配合其他部门的工作，客人及酒店各相关部门的评价良好；； 有责任心，进取心和创新精神；

有较强的质量意识和服务意识，认真执行各项管理规定； 在构建“三型饭店”活动中，表现积极、突出。

7.无重大员工违纪、无宾客投诉、无安全责任事故，对在质检工作中检查到的问题能认真对待，积极整改。

三、评选范围

各部门优秀员工的评选范围在主管级（含主管级）以下的正式员工及

顶岗临时工；

四、评选办法及程序

本次活动中，饭店要求各部门认真组织实施，以自下而上的评选原则，真正做到公正、公平、公开的选出饭店2005优秀员工、优秀团队。

1.员工评议

部门内部员工评议，选出绝大多数人认可的个人及集体。评议结果要做到公开。

2.部门经理评选

部门经理根据评选条件、部门日常考核情况及员工评议结果为依据，选出部门参加2005优秀员工、优秀团队评选的人选；

3.主管副总经理评定

各部门要争求主管领导意见后，确定人选。于2006年1月5日前将优秀员工、优秀团队的推荐表（附后）由部门经理签字、主管副总经理签字后报质量管理部。

4.人力资源部、质量管理部考核

人力资源部对部门上报的优秀员工进行考勤方面的考核；质量管理部对部门上报的优秀员工、优秀团队进行有无投诉，有无质量违纪方面记录的考核。

5.最佳员工、最佳团队的评选

经各部门的申报及人力资源部、质量管理部考核通过的优秀员工、优秀团队，在店务会上由饭店中层以上管理人员评议表决后，选出三名优秀员工为最佳员工，选出一名优秀团队为最佳团队。

6.饭店领导班子审核

根据部门、人力资源部、质量管理部及中层以上管理人员评议的结果，经总经理办公会议的通过，确定优秀员工（最佳员工）、优秀团队（最佳团队）。如推选人员没有被通过，则取消该推选名额，不再补充。

五、奖励办法

1.授予优秀员工（最佳员工）、优秀团队（最佳团队）光荣称号；

2.在饭店员工大会上由饭店领导班子颁发荣誉证书、奖金。

3.记入员工档案。

六、各部门优秀员工、优秀团队名额分配表

部 门

优秀员工名额

优秀团队名额

房务部（含销售）

餐饮部

动工部

康体部

保安部

———

财务部

———

供应部

科

室

———

七、评选领导小组

为加强对本次活动的领导，饭店成立“优秀员工、优秀团队”评选活动领导小组。

组长：于耀福

副组长：王建志

组员：张建民 付 颖 宋 光 王华萍 魏 国

下设领导小组办公室：质量管理部

以上条款解释权在领导小组办公室。天鹅饭店质量管理部

二00五年十二月二十四日

2005优秀员工推荐、考核表

部门：

姓名：

职务：

****年**月**日

考核项目

评论

工 作 表 现

（微笑、仪表、劳动纪律、工作质量/效率、沟通协作等）

取 得 成 绩

（先进事迹或获得荣誉）

部门经理签字

主管副总经理意见

人力资源部考核

质量管理部考核

2005优秀团队推荐表

****年**月**日

部门：

班组名称：

先进事迹

部门经理签字：____________________________________

主管副总经理签字：____________________________________

优秀护士评选方案 篇8

为充分调动护理人员工作积极主动性，营造全体护理人员积极向上的工作氛围，完善激励机制，特制订肿瘤科优秀护士评选方案。

一、评选范围

1.肿瘤科在岗护理人员；

2.在本科室工作1年以上的护理人员；

3.本参加院内先进个人评选者不参与科内优秀护士评选；

4.有不良事件者，不参与评选。

二、评选名额：

评选优秀护士3名，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

三、评选条件

1、热爱护理专业，恪尽职守，脚踏实地，无私奉献；2.具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；

3.坚持“以病人为中心”，在护理工作中起到模范表率作用，并得到病员和家属的好评；

4.专业理论知识丰富，护理技术操作娴熟，业务水平高。

四、评选办法

1.由科室护士长组织，每年评选一次；

2.科室护理人员无记名投票，每人可投两名护士。也可以自投，但两名护士不能为同一个人。护士长不参与投票。

3.由护士长及参加先进个人评选者进行票数统计，当场宣布结果。按票数多少排列名次。

五、奖励办法

优秀学员评选方案 篇9

一、参评稿件范围及要求

1、2011年度在《现代畜牧兽医》杂志登载的所有采编稿件(不含转载);

2、要求稿件立意新颖，在行业内引起很大反响，具有独创性，受到读者群的极大关注，广受好评。

3、言论类稿件要求紧密联系实际，深入阐述问题实质;技术类稿件要求立题新颖，所介绍技术具有一定的实际应用性;学术类稿件要求严谨、真实，在特定领域具有一定创新性。

二、评选办法和奖项设置

1、每期读者通过投票形式评选出言论类、技术类、学术类稿件各1篇;

2、聘请有关专家对入围稿件进行复评，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名;

3、获得一等奖的作者将参加本刊举办的港澳游活动，二等奖奖项为平板电脑一个，三等奖奖项为MP5一个;

4、向获奖作品作者颁发获奖证书，并优先推荐获奖作品参加中国畜牧兽医学会及辽宁省科学技术协会优秀论文评选;

5、获奖结果将在2012年第2期杂志上公布。

三、投票须知

1、广大读者可通过畜牧兽医在线网站(www.cnaho.com)、电子邮箱xd@cnaho.com或将选票寄回的方式进行投票，选票将刊登于每期杂志上，可复印，为记名投票，每人每期只能投一张选票;

2、将从投票读者中抽取10名幸运读者，每人将获得MP4一个。请投票读者在选票上注明详细联系方式。

四、本活动细则的最终解释权归《现代畜牧兽医》杂志。

优秀教师评选方案 篇10

优秀教师评选细则

一、组织领导

在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组：中层正职及校工会委员。

二、评选对象

本学在教学第一线教学人员。

三、评选时间

一学年评选一次。

四、评选比例

一线教学人员10%。

五、评选条件

1．热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。

2．为人师表，严格执行教师职业道德规范。

3．刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。

4．严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为80%以上。

5．教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。

6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。

8、有下列情形之一者，不得申报：

1．不服从分工，与领导顶撞者；

2．病、事假超过半个月者；

3．体罚和变相体罚学生者；

4．教育教学工作失职，造成影响者。

六、评选办法

1．对照条件，个人申报（填写申报表）。

2．评审小组结合申报人平时的师德考核及教学实绩，确定优秀教师候选人后交教职工民主产生出1：1.2人员。

3．评审小组人员据民主产生的名单，用投票表决方式确定出优秀教师名单，校长室审批，工会进行公示。

七、表彰奖励

1．教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书。

2．奖优秀教师奖金200元。

3．连续三年被评为优秀教师，学校授予“板湖初中名教师称号”，名教师追加奖金300元。

4．名教师、优秀教师在评优、晋升、提拔方面优先。

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优 活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风 气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

一、优秀教师评选方条件

1、优秀教师评选条件

（1）、忠于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬 业，为人师表，乐于奉献；

（2）、尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长，受到师 生、家长的广泛敬重和信赖；

（3）、认真学习科学文化知识和先进教育理念，不断更新和完 善知识结构，出色完成教育任务，模范遵守教师职业道德规范；

（4）、具备现代教育理念，坚持素质教育思想，教书育人，开 拓创新，在教育教学改革、全面提高教育质量中成绩突出；

（5）、在教师量化考核过程中成绩优秀者优先；

（6）、教科研成果突出，全年有论文在市级以上刊物发表或获 市局三等奖以上表彰，在本教研组内有良好的示范作用；上一考 核成绩为“合格”以上。

2、优秀班主任评选条件

优秀班主任评选条件（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育 事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献 精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等 方面都成为表率；

（2）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职 责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细

致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展；

（3）班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序； 所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风；

（4）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效 果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情 况，培养学生良好的学习方法；

（5）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教 育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责 任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录；

（6）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写 《班主任工作手册》 积极落实学校的各项工作要求，； 学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案 例，不断积累工作经验，提高教育理论水平；

（7）、在班主任量化考核过程中成绩优秀者优先。

3、优秀中层干部评选条件

（1）、自觉贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻执行校党委决 策部署，在服务学校科学发展中表现突出的；

（2）、对承担的工作能发挥表率作用，出色完成任务，工作实 绩突出，为我校教学工作做出重要贡献的；

（3）、维护群众根本利益，在为民办实事、办好事，解决实际 问

题等方面取得显著成效，在广大党员、干部队伍和群众中具有较高 威信的；

（4）、考核中被评为合格等次或在工作作风方面有其他突 出表现的。

4、优秀教育工作者评选条件

（1）有较强的事业心和责任感，热爱教育，关心教育的建设和 发展；

（2）努力学习业务知识，作风正派，坚持原则，奉献精神强；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽 责，能创造性的做好自己分管的工作。师生满意度较高；

（4）有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾 全大局，协作互助。

二、优秀教师评选程序

1、以支部为单位，按照“评选条件”要求，筛选出符合条件的 教师，要通过公开投票、当面唱票的方式公正地选拔出本支部的优秀 人选，投票时本支部人员出席率要达到 80%以上；

2、认真填写《推荐审批表》，并将《推荐审批表》与《事迹材 料》按时上交校政工科；

3、校办公室组织初评后，将初评结果上报校党委；

4、校党委最后审批通过优秀表彰人选。

5、将优秀表彰名单在全校范围内进行公示。

三、奖励办法

优秀家长评选方案 篇11

选评优秀家长评比活动方案

永兴镇解集学校家长委员会 选评优秀家长评比活动方案

一、指导思想

为加强学校和家庭之间的沟通和联系，巩固提高家长学校的成果，激励先进，充分发挥榜样的示范作用，在家长中形成一种你追我赶关心下一代成长的良好教育氛围，进一步推进我校家庭教育的健康发展，引导家长科学教子，培养适应社会发展的新世纪人才，决定开展“优秀家长”评选活动。

经学校决定每学年结束前举行优秀家长的评选活动，为保证评选工作的制度化、规范化，特制订本办法。

二、评比时间： 每学年评选一次

三、评比对象：

解集学校所有学生家长

四、评选条件：

1、以身作则，举止文明，情趣健康，遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率。

2、能与教师密切配合，积极支持和配合学校教育、教学工作。

3、有正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，子女学业成绩优良或进步显著。

4、注重培养子女的兴趣与爱好，积极鼓励、支持子女发展特长。

5、经常带领子女参加有益的活动，促进子女身心健康发展。

6、经常教育子女做力所能及的家务事。重视养成教育，积极培养孩子良好的学习生活习惯，子女独立自主能力强。

7、家庭成员之间民主、平等。经常与孩子沟通交流，形成有助于孩子健康成长的良好教育环境。

8、积极参加家长学校的学习和活动，自觉遵守家长学校规章制度。

9、关心学校发展。为学校发展出谋划策，及时反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。

10、经常与教师保持联系，支持教师工作。交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。

11、培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。

12、育子效果明显。家庭环境民主和谐，孩子校内外的表现、学习成绩良好或有明显进步。

五、评比办法：

1、每学年一次，各班学生对照评比细则的前十条，在班主任的指导下为自己的家长评分。后二条由班主任结合家长一学年的接触情况进行评比。然后按总分以班内家长总数的10%推荐，学校家长委员会进行考核，评出优秀家长。2．12月底，各班上交推荐优秀家长的典型材料。

3．各班评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流，以后将安排时间在全校家长会上进行交流。

六、评选名额：

每班推选一名优秀家长，推荐优秀家长时要综合各课任教师及本班广大家长的意见。

七、奖励办法：

颁发荣誉证书，在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料。

附：解集学校优秀家长评分表

第五次优秀建筑创作奖评选揭晓 篇12

广东省优秀建筑创作奖的评选和表彰是广东省注册建筑师协会为了激励广大建筑师的创新精神, 繁荣岭南建筑创作, 在中国建筑学会的支持下, 经广东省建设厅批准, 自2001年起设立。每二年评选一次, 以表彰在建筑创作中做出突出成绩的建筑师。

优秀建筑创作奖是广东省建筑师的最高荣誉。创作奖的申报、评选工作, 得到设计单位和建筑界学者、专家、广大建筑师重视和大力支持, 本次共收到33个设计单位173项作品。2010年1月29日第五次优秀建筑创作奖评选会议在中国工程院院士、中国工程设计大师何镜堂教授的主持下, 由中国工程设计大师郭明卓、孟建民等9位建筑设计专家组成了评选委员会。对此次参评已建成部分的项目59项目, 经评选及二轮无记名投票表决, 评出优秀建筑创作大奖8项, 佳作奖12项。参评未建成部分的项目共114项目, 经评选及二轮无记名投票表决, 评出优秀建筑创作大奖14项, 佳作奖17项。为了鼓励各设计单位及广大建筑师的建筑创作和参与评选的积极性, 评委会一致通过增设优秀建筑创作鼓励奖, 本次荣获该奖项共14项。

此次获优秀建筑创作奖的项目, 包括创作大奖作品22项, 佳作奖29项, 鼓励奖14项, 从多方位、多视觉展现了广东建筑师的智慧、技巧和成就, 展示了建筑师创作个性和不断创新的独到见解。具体获奖项目名单如下:

优秀员工评选方案 篇13

（一）优秀团队（1个）

1、部门协作完成各项工作，有共同的部门目标。

2、较强的学习能力。

3、部门内部执行力强。

4、内部团结，整体氛围好。

5、部门成立时间不足半年不参评。

（二）优秀管理者（1名）

1、责任感。关心其部门成员，守时，及时兑现承诺以，做员工与公司之间的桥梁，以公司为家。

2、实干精神。优秀的管理者不仅要善于提出建议和规划，还应该有坚持推动和实现各项计划的能力。

3、善于授权。能否按现代企业管理制度的要求合理放权，也是管理能力是否到位的标志。

4、自控能力。管理者必须具有良好的情绪控制能力，能在员工和客户面前展现良好的形象。

5、尊重别人。

7、入职不满半年者不参评。

（三）优秀员工（部门8人、公司2名）

1、工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，服从安排。

2、热爱公司，维护公司形象，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，有团队精神和集体荣誉感。

3、业务（技术）能力强，完全胜任本职工作，能较好地完成或配合同事完成各项工作任务，无较大的工作失误。

4、得到顾客或同事的好评。

5、中层以上及入职未满半年者不参评。

二、评选方法：

（一）优秀员工：由每个部门选出本部门优秀员工候选人及本部门代表2人。

（二）优秀员工名额：销售部2人、售后部3人、装饰部1人、美容部1人、客服部1人、综合部1人、财务部1人）。

（三）每个部门负责人及评选出的部门代表进行公司优秀团队、优秀管理者、优秀员工的评选，每张选票每项选2人。最终以得票最高者为评选胜出。

三、评选时间：

1、部门评选优秀员工8-10日，10日17：00前将部门评选结果上报人事。

2、公司进行整体评选：12日16：00-17：00。

三、奖励标准。

（一）优秀团队

奖励1000元或同等物质奖励。

（二）优秀管理者

奖励价值500元奖品。

（三）部门优秀员工

奖励价值100元奖品。

（四）公司优秀员工

奖励价值200元奖品。

注：如有建议请于1月7日16：00前上报人事，否则视为无异议。

优秀教师评选方案 篇14

评 选 方 案（试 行）

为实现我校“现代化、特色化、国际化”的办学目标，建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，全面提高教育教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身教育事业，做好教书育人工作，依据《中华人民共和国教师法》、教育部《教师和教育工作者奖励规定》，决定在我校开展“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”评选活动,特制定工作方案如下:

一、组织领导

在党支部领导下，成立“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选工作领导小组”，负责考核、审查、评选工作。

二、评选时间

一学年评选一次，每年一月份评选。

三、评选比例

优秀班主任按班主任人数的30%左右、优秀教师和优秀教育工作者按专任教师、管理人员人数的25%左右进行评选。

四、评选条件

（一）优秀教师评选条件

1．全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，有良好的职业道德，关爱学生，文明执教，师德高尚，为人师表。

2．有现代教育教学理念，独立的教学风格，扎实的知识底蕴，过硬的动手本领，较强的教学示范能力。

3．遵守学校有关规章制度，服从学校领导，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象。

4．认真履行岗位职责，按质按量出色完成课堂教学任务，常规检查中综合考核评定为“优秀”，学期教学成绩（期末）在同级同类学科中居中上水平，学生、家长评价满意率高。

5．当年有教研成果（含示范课﹑公开课﹑教研论文﹑课堂教学创新等）教研成果由教务处备案﹑方可承认。

6．在教学一线执教﹑具有满两年或以上本校教学经历的专任教师。

（二）优秀班主任评选条件

1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱每一个学生的身心发展，能以真情、真心、真诚教育和影响学生，促进学生的全面成长，是学生的良师益友，是学生健康成长的指导者和引路人。

2、努力学习，勤于实践，不断更新班主任的工作观念和方法；研究教育科学，掌握教育规律，具有创新精神,依法执教，以身作则，在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率。

3、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、掌握良好的学习方法。

4、善于与学生家长保持经常性联系，指导家长用正确的方法教育子女。

5、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，学生、家长评价满意率高。

6、。遵守学校有关规章制度，服从学校领导，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象。

7、在教学一线执教﹑具有满两年或以上本校班主任教学经历的教师。

（三）优秀教育工作者评选条件 1.全面贯彻党的教育方针、政策，有较强的事业心和责任感，自觉维护学校声誉，关心支持学校的建设和发展。

2.有较高的理论素养，刻苦钻研业务，为人师表，作风正派，坚持原则，主动服务学校、服务师生，奉献精神强。

3.工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性地做好自己分管的工作，在教育管理和学校建设、服务教学方面成绩显著。

4.有较强的组织、协调能力和合作精神，顾全大局，协作互助，为学校管理及提高教育教学质量做出积极贡献。

5.从事本校教育行政管理工作满两年或以上，廉洁奉公，作风民主，办事公道，自觉遵守劳动、工作纪律，全年事假不超过5天，病假不超过15天，无迟到早退现象，群众满意度高。

（四）补充条件

有下列情形之一者，不得评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者：

1、受到行政处分或通报批评的；

2、因工作失误或渎职，造成重大责任事故的；

3、违反管理制度，情节严重的；

4、违背师德师风规定的；

5、在校内外组织或参与开办各类培训班和其它经商行为的；

6、有违反教育行政部门规定一票否决的其它行为的。

五、评选方法

1、根据条件自行申报。

2、优秀教师、优秀班主任以年级组为单位，优秀教育工作者以部门为单位，根据评选条件，以不记名投票方式初选，确定本组、本部门候选人上报领导小组。

3、领导小组根据评选条件对候选人进行资格审核，集体讨论，确定名单。

4、名单确定后，公示一周。

5、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选实行业绩审报，动态管理，可连评连任。

六、奖励办法

1、凡被评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的，学校颁发证书和奖品。

2、在各级、各类评优、评先、职称评聘享有优先权。

3、优先推荐参加上级各类学习、培训等活动。

优秀学员评选方案 篇15

为营造良好的学术研究氛围, 鼓励创作更多更好的优秀学术成果和作品, 更好地服务于商贸经济及工业经济研究、服务于现代经济建设, 《现代商贸工业》杂志将从2013年起, 评选年度优秀论文。评选范围为2013年度在本刊上发表的文章, 评选方式为作者自荐和编辑部推荐形式, 由本刊编委会专家和有关高校及湖北省商业经济学会专家进行评选和点评, 年度优秀论文及作者名单将在本刊上公告, 并向获奖作者颁发荣誉证书。

欢迎作者、读者推荐参评2013年度优秀论文。请将您认为优秀的论文 (注明期数、作者名、文章名, 并注明推荐人单位、联系方式、推荐亮点) 通过邮件xdsmgy@vip.163.com或者QQ:505422276告知。

2013年10月