电子通信类暑期实习报告

电子通信类暑期实习报告（共8篇）

电子通信类暑期实习报告 篇1

姓名：xxxx院系：xxxxxx

实习时间：2011.7.1——2011.8.1实习地点：南京奥联信息技术有限公司

一．公司简介

南京奥联信息技术有限公司成立于2002年,是一家致力于现代通信建设,移动通信网络优化,通信产品销售以及提供移动通信综合业务的高新技术企业。公司为移动运营商打造精品网络，提供专业的技术支持和优质的工程服务。并且公司立志创建为一流的移动网络服务公司，为客户提供先进的解决方案和优质服务。在中国本土化的电信制造和应用领域，已日益成为一支引领市场的驱动力，成为移动运营商优选的具有竞争力的合作伙伴。

严格全面的现代企业制度，科学灵活的企业运作管理机制，优质的人才队伍和良好的产品销售服务体系，保证了公司高效运转，国内市场份额不断扩展，技术、商务、行政、财务等各部门的有效链接，凝聚成公司坚定的发展基础，成为通信领域中极具朝气和活力，高速发展的高科技新兴企业。

二．实习开始

第一天工作，可能是因为比较兴奋的原因，我早早的起了床，一切都是那么的陌生，带着忐忑的心情，我提早了一段时间到达公司，接待我的是公司后勤服务部门的经理，走进公司，能够清晰的听到电话声、敲键盘声，快节奏的一切不断提醒着我这不再是学校，你要奔驰起来。

作为新员工，熟悉部门和其他老员工是必修课，但与陌生人交往一直不是我的强项，可是公司根本不会考虑强项或是弱项，必须做的事情，根本没有机会说no。在秘书的带领下，我匆忙的熟悉了公司的每一个部门，试图努力记住每一个新认识的员工的名字，但仍然因为紧张大多数人的名字很快就忘记了，不过公司里的每一个人在接纳新员工时都是抱以微笑，这让我忐忑的心略微轻松了一些。经过简短的交谈，我简单的了解了整个公司从技术到运营再到市场，之后我被带到部门经理处，我所在的部门是公司的技术部。

虽然我学的是微电子专业，但在硬件方面的知识少之又少，而且从没有真正的做过实际的工作，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和公司的规章制度，让我对公司运营情况和网站建设--特别是网站后台建设，有了一定的认识，真正体会到了一个重量级企业单位对人事的重视。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个网站建设维护的流程，可以独立、熟练地维护网站，比较准确地报出各种网站故障问题。

因为公司会为新员工做一些技术上或与网络网站有关的培训，所以，虽然我刚入职不久，却在三天之内参加了两个培训。接受培训的过程是轻松而又不断受启发的过程，公司讲求员工的团队意识和开放姿态，让我受到了深深的启发。几次培训下来，给我感受最大的就是自己的确存在着太多问题。同入职的其他两位新人在培训中都表现出了实力，而我在这方面却显得默默无闻毫无特色，心里清楚一个员工能够在公司站住脚跟需要核心竞争力，我虽无法在新入职就一步登天，但仍然希望自己能够全面发展。

三、进入状态，熟悉工作：

由于是实习的原因，公司不可能一开始就让你负责一些重要的环节，公司部门经理要求我从图片处理开始，一步一步，边学边做，珍惜每一个能够学习的机会。同样，在今后学习工作的过程中也是一个不断被否定和自我否定的过程。

在实习期间，我深切地感受到，技术部是一个团结、上进、充满活力的集体。

每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了英特易员工们敬人、敬业、高效、高水平服务的真实意义，体会到了服务部服务、奉献的意义，体会到了创造完美、服务社会的服务理念，体会到了英特易信息技术有限公司的企业文化，知道了什么是创新就是生活。知道了为什么永远要比别人快5分钟，特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我；我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习计划，帮我达到实习的目的。在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

从前，父母经常会在耳边唠叨，钱是多么不好赚，社会是多么残酷。今天，当我再没有理由以学生的身份要求自己的时候，我才明白学校是一个充满善意的宽容社会，而真正的职场生涯，伴随我的是压力、薪水、待遇这些从前根本不会关心的事情。这也许就是成长，它不同于我们曾经心心念念的每一次青春历程，它再不会是跟青春有关的词汇，它走进了成人的世界，伴着极速化肥，让我极速转换成一个真正的社会人。

如果有人问我，这份工作带给我的最大感受是什么，我的回答一定不会是跟公司的名气、工作地点、薪水、待遇……这些词有关的，我的最大感受其实只有一个，就是坚持。从找单位到真正工作，每一步都是一个接一个的难题和挑战，每一次都不断在考验着精神和心理的承受力，作为一个学生，内心的柔软和软弱永远并存，纯真和愚蠢也只是一步之遥，如何做到面对考验和困难临危不惧，又要如何做到善待别人的同时更要关注自己，生存的底线和原则在工作中不断挑战着我，而我能够做的，只有坚持。因为只有坚持，才会有机会看到未来的模样。

电子通信类暑期实习报告 篇2

1 信号与通信课程群建设

结合我校的工程背景, 我们确定了信号与通信课程群, 主要课程包含信号与系统、信息传输理论与编码、数字信号处理、通信原理、信号与系统实验、数字信号处理实验、数字图像处理、计算机通信网、DSP原理及应用等, 如图1所示。

信号与系统、信息传输理论与编码、数字信号处理和通信原理一起奠定了信号与通信课程群的理论教学基础。与之配套的实验课程, 如“信号处理仿真实验”和“通信实验”则是从实验方面加深和巩固理论知识的学习。“DSP原理及应用”主要围绕TI系列16位DSP芯片来讲述, 在硬件上具有功能丰富结构复杂, 在软件上具有指令性集成性强的特点, 要求学生熟练掌握数字信号处理课程中卷积、相关和数字滤波器的理论算法, 然后在DSP芯片中以程序软件的方式实现, 通过理论和实际的有机结合, 大大提高学生的知识理解能力和实际动手能力。“信号与系统”、“数字信号处理”、“通信原理”等作为前期的专业基础课, 其对应的专业课是“数字图像处理”、“计算机通信网”和“光纤通信”等课程, 这些专业课完全依赖于前期的专业基础课程, 同时又在专业基础上进行拔高, 向多元化和工程性方面发展。

2 教学内容手段方法的改革

2.1 教学内容的改革

“信号与系统”是电子信息类本科专业的一门重要的专业基础课。它主要讨论确定信号的特性, 线性时不变系统的特性, 信号通过线性系统的基本分析方法。从时间域到变换域, 从连续到离散, 从输入输出描述到状态描述, 力求以统一的观点阐明基本概念和方法。通过本课程的学习, 使学生掌握信号分析及线性系统的基本理论和基本的分析方法, 进一步培养学生的思维推理能力和分析运算能力, 为学习数字信号处理、通信原理、信号与信息处理、信号检测等后续课程打下必要的基础。主要内容包括: (1) 信号与系统基础; (2) 线性时不变系统; (3) 周期信号的傅里叶级数表示; (4) 连续时间傅里叶变换; (5) 信号与系统的时域和频域特性; (6) 抽样; (7) 通信系统; (8) 拉普拉斯变换。“数字信号处理”课程是电子信息类各专业的一门重要的技术基础课, 其主要内容是讨论数字信号处理的基本理论、基本方法, 以及数字信号处理中的算法原理。本课程的主要任务是, 通过本课程的学习, 使学生理解数字信号处理中的基本概念, 掌握数字信号处理的基本分析方法和算法原理, 为今后进一步从事数字信号处理方面的技术工作打下坚实的理论基础。主要内容包括: (1) 信号处理基础; (2) 离散时间信号与系统的时域分析; (3) 离散时间信号的变换域分析; (4) 离散时间LTI系统的变换域分析; (5) 连续时间信号的数字处理; (6) 数字滤波器的实现结构; (7) 数字滤波器的设计; (8) 快速傅里叶变换FFT算法。同时专门设置了“信号与系统实验”和“数字信号处理实验”, 在这两门实验课程中, 使用MATLAB编程仿真验证各个重要的知识点, 培养学生编程仿真的工程实践能力。

“信息传输理论与编码”课程主要讲述信源编码和信道编码, 从工程实际的角度出发, 将重点放在信道编码方面, 尤其是典型的差错控制编码, 如线性分组码和卷积码等。这样可以大大减轻后续“通信原理”课程的教学压力。在前期的专业基础课“信号与系统”和“数字信号处理”中学习了三大变换“拉氏变换、傅立叶变换和Z变换”、以及卷积相关和各种数字滤波器的设计等关键知识点后, 再讲述“通信原理”课程的知识点, 将“信号与系统”等前后课程内容紧密联系起来。“数字图像处理”课程的讲授遵循理论与应用相结合的原则, 首先把数字信号处理中的一维信号扩展到二维信号, 然后学习数字图像的主要内容, 包括图像变换、图像增强和复原、图像编码压缩、图像分割、图像分析和理解。在理论学习的基础上, 通过MATLAB编程上机实践, 加强对图像处理知识的理解, 培养学生的工程实践能力。

“光纤通信”和“计算机通信网”是信号与通信课程的具体应用, 也是着重培养学生将信号借助光纤、网络等信道进行实际传输和处理的具体应用能力。通过“DSP原理及应用”课程的学习, 使学生掌握DSP的存储器和I/O空间分配, 理解系统配置和中断及程序控制, 掌握DSP技术的基本原理、基本技术, 掌握DSP的硬件结构、指令系统及软件应用程序的开发过程。

2.2 教学方法与手段的改进

教师在课堂教学过程中要注意引导学生自主学习, 有些内容由教师教学, 有些内容布置给学生自学, 课堂上通过提问讲解、学生自己讲解等方式来教学, 培养学生自主探索和研究的能力。在讲述重要的章节, 尤其是理论学习比较困难的地方, 由一些实际问题引出将要讲授的理论, 把这些理论的应用背景讲清楚。在讲授专业基础课里的重要知识点, 包括定理、公式等, 首先从现实生活中存在的实际问题引出, 讲清楚这些重要知识点的应用背景。教师只需要大致讲解公式的推导过程, 重在讲清楚公式在实际问题中的应用原理和作用。通过各知识点的有机提炼设计电子课件和教案, 开发课程网站, 从中进行网络答疑与学生实时互动。

2.3 实践教学环节的改进

在内容上, 一些专业基础课, 如“信号与系统”和“数字信号处理”课程, 为了加深学生对理论知识的理解, 将主要的知识点全部用基于Matlab的上机实验进行强调, 而在“DSP原理与应用”中则是结合实际的硬件系统进行信号的分析与处理。在“通信原理”课程中则全部结合具体的硬件电路, 来掌握数字通信的重要知识点。在实验内容的设计中, 收集整理历年来的电子竞赛课题, 以及教师的科研课题, 把这些课题内容进行分解, 融合到学生的实验教学内容中。

3 结语

建立基于CDIO的信号与通信课程群, 改变了过去单一的课程建设模式, 强调了课程体系的建设, 解决了信号与通信类课程之间的衔接关系, 可以使学生的知识掌握更加深入, 并且应用能力得到大力提高。近年来, 一大批学生竞赛获奖、发表论文、申请专利等, 这些成果的取得充分证明了课程群建设的重要性和必要性。

摘要：根据我校的信号类和通信类课程体系, 将CDIO理念与课程体系建设相结合, 对于培养学生的理论学习和应用创新能力具有重要意义。将信号类课程和通信类课程有机结合, 建立了基于CDIO的信号与通信课程群, 对课程群内的课程内容进行改革, 改进与之配套的实践环节。从而大大提高学生理论联系实际学以致用的能力。

关键词：CDIO,信号与通信,课程群

注释

1王天宝, 程卫东.基于CDIO的创新型工程人才培养模式研究与实践[J].高等工程教育研究, 2010 (1) .

电子通信类暑期实习报告 篇3

近年来，企业对电子通信类专业毕业生的需求迅速增长，电子通信类专业的重要性和发展前景已被越来越多的有识之士所认同。我国许多农科院校也设立了电子通信类专业，培养了大量的电子通信类专业人才，对我国经济发展发挥了重要作用。办好电子通信类专业顺应了我国经济社会发展的新要求，但在农科院校电子通信类专业发展进程中，也存在一定的问题，主要体现在为学生因学校名字中带“农”字而失去对电子通信等工科专业的优越感，在一定程度上影响了学习质量，不利于人才的培养。本文以华南农业大学为例，对电子通信类专业学生的专业认同状态进行了调查，分析了存在的问题和产生问题的原因，并提出相应的对策，以更好地推进农科院校电子通信类专业的发展。

一电子通信类专业发展基本现状

华南农业大学是广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学，在百余年的办学历程中，学校建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次多形式的办学体系。学校学科门类齐全，有88个本科专业，23个硕士学位授权一级学科，12个博士学位授权一级学科。已经形成了农、林、经管、公共管理、艺术、电子信息等多学科并进发展的局面[1]。华南农业大学从1999年开始招收电子信息工程专业本科生，目前已建设了包括电子信息工程、通信工程和电子科学与技术三个本科专业的电子工程系，隶属于华南农业大学老牌优势学院工程学院，在校学生规模达1000人。电子通信类专业的本科毕业生绝大部分进入各级政府和企事业单位，主要从事电子通信相关工作，包括电子产品研发、通信工程设计、通信产业服务、集成电路设计、电力、钢铁、地铁等行业调度以及银行软件开发等等。在华南农业大学电子通信类专业发展进程中，学校特别注重师资队伍的选拔和培训。教师从名牌院校毕业的拥有硕士博士学位的优秀专业人才中选拔；学校投入较大的经费用于师资培训，注重教师与专门的工科院校同行间的交流；工程学院和电子系定期组织教师同行间的教学交流、教学观摩等活动；教材的选用与华南理工大学等工科院校接轨，选用国家级规划教材，还使用一些经典的原版国外教材进行双语教学。“电子信息工程实验室”是广东省高等学校教学重点实验室和中央与地方共建基础实验室，拥有先进的实验仪器设备。实验室进行开放式管理，除保证教学实验开出率100%之外，更重要的是让专业学生有了良好的动手实践的实验环境。电子系组织参加的每两年一次的全国电子大赛，连续多年来成绩优异。电子信息工程专业被评为“广东省名牌专业”[2]。

二电子通信类学生在专业认同感方面存在的问题

虽然华南农业大学为电子通信类专业的发展和人才培养创造了良好的教学条件、实验条件，但仍存在学生对自身专业没有优越感的问题，这在一定程度上影响了高质量人才的培养。这种专业优越感缺失具体体现在如下几个方面。

1忽视专业的学习

部分学生没有认识到专业的重要性，没有把握专业学习的规律、专业培养的要求、专业的发展方向等，因此忽视专业课程的学习和专业技能的培养。学习不认真，迟到、旷课现象较多。不能认真听课和记笔记，课堂纪律较差。也有个别学生上课看其它书籍或小声讲话。

2换专业考研

为了追逐社会上所谓的热门专业，部分学生在本科四年时间中用了大部分（两年甚至三年）时间去准备换专业考研。这种现象带来的问题是：不仅丢弃了自身专业，而且不能理解透新的所谓热门专业。因为没有氛围去理解新专业，没有机会去实践新专业，完全成了为考研而考研，为了换专业而换专业。最终导致的结果是：即使换了专业，在新的专业领域也不一定能找到合适自己的专业方向，最终一事无成。

3争取出国深造

出国深造本身是一种积极向上的行为和诉求，但部分学生觉得出国就解脱了，就能解决自己专业学习的问题。出国之前没有规划和考虑清楚自己出国该学什么该如何学，为了取得国外两年制硕士的学习资格，辛辛苦苦花掉本科学习阶段的大部分时间考GRE、TOEFL，准备好出国要达到的绩点，编造些漂亮的PS（PersonalStatement，个人陈述）等，心里想的是如何混出国去再说。这种现象在学生中也有一定的比例。

4毕业后不做专业要求高的技术工作

部分学生对专业不感兴趣，本科毕业后找工作，只做与专业相关的，而不做专业要求太高的研发等工作，譬如销售、策划、管理等等。有这种想法的人占了很大一部分比例。这些工作也是通信电子产业链中重要的环节，有愿望从事这些工作无可非议。但是销售也好、策划也好、管理也好，如果没有扎实的专业功底，如何能将这些工作做好。例如，要做好销售工作，经常需要给客户提供方案建议，现在销售单体设备的情况较少，通常是卖系统、卖服务。如果没有扎实的专业功底，如何能给客户提供专业的系统技术方案，如何能提出具有专业水平的建议，如何能解释得清楚专业设备相比其它厂家设备或系统的优势。又譬如，有的同学想从事策划和管理工作，但如果没有扎实的专业知识，没有踏踏实实地做过几年专业基础工作，如何能提出科学的专业化的策划方案，管理工作又如何能做到以理服人。

三电子通信类学生专业优越感缺失的主要原因

1传统观念的偏差

一是农科院校“农”字当头，人们心目中形成了一种印象：农科院校农科强，工科不怎么样。二是农业院校学生对工科专业不自信，以为“农”字当头会遭遇社会偏见，影响求职。三是农科院校工科专业老师的科研任务会有普遍的“为农业服务”的取向，这种科研取向如果带得较多进入教学和人才培养中，但又没有及时给学生解释清楚电子通信专业作为农业信息化的重要推动力而大有作为的事实，会造成一定程度的对本专业的模糊认识。事实上，“为农业服务”，丝毫不影响专业老师的工科实力，更多的时候是将工科的知识用于农业领域问题的解决，这个比纯粹在工科领域解决工科问题更有挑战性，体现了学科交叉的科教趋势。

2没有专业方向感

没有专业方向感不仅是农科院校电子专业学生存在的问题，也是本科生中普遍存在的现象。部分电子通信类专业学生没有认识到专业的重要性、专业学习的规律、专业的要求、专业的发展方向等，不能回答“专业是什么”、“专业的发展方向是什么”、“专业的前沿是什么”、“专业毕业后能做什么”、“我的兴趣在专业的什么方向”、“我能在专业领域做什么”等一系列的问题。

3专业功底不扎实

部分学生没有认识到“专业学习是系统化工程”，对部分课程有兴趣，对部分课程没有兴趣，仅凭自己兴趣取向进行课程学习的挑拣。在很多时候，部分学生认为专业基础课没有用，因此完全没有兴趣，这些都会导致专业学习不系统、专业功底不扎实，失去了“专业优越感”。

4缺乏专业技能

电子通信类专业是实践性很强的专业，除了应该具备扎实的理论知识外，还必须提高电子制作、编程等方面的技能。部分学生没有很好地参加校内实验和校外实习，不能以自己的亲身经历去体验知识、检验知识与技能，缺乏专业技能和实践操作能力，从而更加失去了“专业优越感”和学习成就感。

四提升电子通信类学生专业优越感的对策

1加强专业教育

一是教师利用自身的工科专业优势，对学生进行专业教育，使学生对专业的范畴、专业的发展前景、专业所需要的知识结构体系、专业的前沿领域以及生活中的专业有更加深刻和清晰的认识。二是在学生的四年学生生涯中，在不同年级进行不同层次的专业教育。比如，一年级刚入学的时候，学生对专业完全没有认识，这时可以就一些层面上的专业知识进行教育，包括专业概念、本专业的就业前景、本专业的发展需要（包括英语、计算机操作和软件编程、电子制作等基本技能），并告诉大家一年级的主要课程：高等数学、线性代数、概率论、随机过程等，这些都为后续专业学习和专业技能培养提供最基本最重要的条件。二年级逐步接触电路基本课程，包括：电路分析、数字电路、模拟电路、信号与系统，这些都是专业学习的基础课程，并告知大家这些课程的具体用途以及与后续课程的关系等等。三年级进入专业基础和专业课学习阶段，这一年的学习最为关键，很多重要的专业基础课和专业课都在这一年中学习。一方面要在这一年打好专业课的基础，另一方面要对专业知识体系有清晰的认识，在此基础上进行一定程度的专业方向选择，譬如，偏重软件或硬件，选择偏通信系统或通信工程还是偏电子设计，选择偏信号处理还是信号智能识别等等。到四年级，引导学生进一步加强专业技能的提高，包括基于微控制硬件平台的编程，基于PC机的软件工程类编程或算法研究类编程，基于专业基础课和专业课的学习，增强系统概念，并对就业进行一定的引导。当学生每个阶段都有这些认识，清楚自己该干什么，就会对专业建立有良好系统的认识，也就是有了明确的方向感。三是联系毕业学生，尤其是一些优秀的毕业生，将这些学生请回校园，对在校学生进行专业教育。

2加强实践教学

电子通信类专业是注重应用和实际操作的专业，其应用性决定了教学实践环节在整个教学体系中的重要性。实践教学是一种理论联系实际的教学。实践教学使学生不但在理论上，而且在岗位技能上都能得到发展。通过理论和实践的结合，能够加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，增强理论教学的效果。因此，高校领导和电子通信类专业教师要高度重视实践教学，加大对实践教学的投入，提高人才培养质量[3]。实践教学本身也要超越传统的验证性实验的定位，更多地注重设计性和综合性实验，启发学生从实验目的、实验方案、实验手段、实验结果采集和数据分析等各个环节进行思考和设计。

3进一步加强师资队伍建设

师资队伍建设是保证教学质量的重要方面。电子通信类专业必须加强师资队伍建设，按照“数量充足、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，引进和在职培养相结合，优化教师的学历、职称、年龄结构，力求建设一支高素质的专业教师队伍。具体可从以下几个方面入手：(1)积极引进具有博士学位的高水平专业教师。(2)通过各种渠道选派教师到国内外进修、参加学术研讨会，提高教师的学历层次和业务能力。(3)选派骨干教师每年下到企业，实践、交流学习、接受培训和参与企业应用性项目研究，来提高教师实践教学能力[4]。(4)在外校、行业、企业等部门聘请一些具有丰富实践经验又有较高学术水平的人员担任兼职教师或专业建设顾问，扩大兼职教师数量。尽快提高电子通信类专业教师的教学及科研水平，进而提高人才培养质量[5]。

4引导学生参加技能竞赛

引导学生参加一些有助于专业能力提升的竞赛，竞赛应涵盖专业的各个方向，老师对学生进行悉心指导。优秀学生以点带面，使得重专业发展的氛围在同学中形成并深入人心[6]。譬如，除全国电子大赛、广东省电子大赛等传统赛事之外，还可注重智能识别领域的VOC视觉目标分类比赛、锻炼学生解决实际问题的国内国际高水准的数学建模大赛、提高算法设计和软件编程能力的ACM/ICPC（美国计算机协会Association forComputing Machinery主办的国际大学生程序设计竞赛（InternationalCollegiate ProgrammingContest）程序设计大赛等，通过这些赛事的组织，让学生感受到电子通信类专业领域是如此精彩，引导学生在如此广阔的领域中找到自己的兴趣点。

5实行本科生导师制

本科生导师制是一种很好的本科教育的尝试，是一种教学与学生管理的新模式。在这种新模式下，专门的老师对专门的学生负责，指导学生的学业，引导他们人格的发展和成长，引导学生专业基础和专业技能的并轨发展，引导学生根据自己的兴趣找准自己的专业方向。学生可根据市场的需要、本人的兴趣、老师的科研方向选择导师。这种近距离的“贴身”培养，会加强学生的专业归属感，而且在这个过程中有更大机会参与各类科研工作，拓展学生的专业面并切实提高学生解决问题的能力。华南农业大学工程学院电子系的通信工程专业从2006级的学生开始，进行了本科生导师制的探索，培养出了一批优秀的学生，且在专业建设中起到了以点带面的积极作用。要进一步在电子系的范围内推广本科生导师制，提高学生对老师的认知度，融洽师生关系。

6强化“信息兴农”的专业价值观

农业信息化是现代农业发展的主旋律，是农业发展的最大后劲。中国是世界农业大国，农业发展是中国社会和经济发展的重中之重，国家将近十年连续将农业科技、农业信息、农业发展写入中央一号文件，可见中央对农业发展的重视和决心。中国在向农业现代化迈进的过程中，信息化是主要的科技武装手段。采集作物苗情，进行作物生长营养状态评估，实现按需施肥，进行作物产量和品质预测。采集作物虫情，进行作物虫害势态感知，实现按需喷施。用信息化的手段进行农产品的无损检测产品的内部品质评估和分级，用信息手段进行动物的行为感知和管理。用高光谱及机器学习等信息技术进行禽蛋性别的识别。农贸信息的自动知识挖掘，为农产品交易提供有价值的信息等等，这些数不胜数的农业科技问题都需要解决。因此，农业领域中信息手段的应用和发展大有可为，包括现在最热门的物联网也与农业领域息息相关。农科院校在对电子信息类专业学生进行培养的过程中，需要大力强化学生的“信息兴农”的价值观，在国家农业科技发展中挖掘自身的潜力，发挥自身的价值。

总之，“农”字当头的综合性大学，要走农科工科理科并重发展之路，除发展农科专业优势，更要发展新兴工科专业和理科专业。在人才培养方面，重点抓好培养学生专业优越感的思想教育。电子通信类的发展更要抓住农业信息化的机遇和社会科技发展的热点，加强专业教育，加强实践教学，加强师资队伍建设，引导学生参加技能竞赛，实行本科生导师制，强化“信息兴农”，以提高电子通信类专业学生专业优越感，提高对专业的学习兴趣，提高人才培养质量。

参考文献

[1]华南农业大学简介.http://www.scau.edu.cn/xw.

[2]华南农业大学工程学院电子工程系简介. http://xy.scau. edu.cn/gcxy/mycollege/StaticsNews.

[3]童玲,王厚军.电子信息类专业实验教学模式的改革[J].中国大学教学,2008(6):24-25.

[4]张自友.高校电子信息专业青年教师专业能力培养的研究与实践[D].西南大学,2010.

[5]陈福昌.加强高校师资队伍建设的思考[J].集美大学学报(教育科学版)，2005(3):87-90.

电子通信类毕业设计 题目 篇4

2008-05-07 13:47

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暑期实践调研报告(环保类) 篇5

前言

1930年马斯河谷烟雾事件，一周内有连续60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。

1943年 夏季洛杉矶光化学烟雾事件有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，使全市四分之三的人患病。

1953~ 1956年日本水俣病事件发生后，即使时过境迁，在1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

1986年 4月26日切尔诺贝利核泄漏事件时发生时，西欧各国及世界大部分地区都测到了核电站泄漏出的放射性物质。这次事件导致31人死亡，237人受到严重放射性伤害。而且在以后20年中，还有3万人可能因此患上了癌症。

曾经璀璨的夜空在很多城市已不复存在，曾经的青山绿水也已成为如烟的往事，中国的环境已不堪经济发展的重荷，满目疮痍的中国大地将何去何从？为了让更多的人更好的认清中国环境方面的现状，从而检讨及约束日常生活中对于环境方面的不文明行为，并能为我国环境的改善工作略尽绵薄之力。安徽师范大学文学院09汉语言文学专业9名学生积极响应参加社会实践、承担自己的社会责任，参加了“暑期社区环保问题调研活动”，对于安徽省芜湖市弋江区中央城和柏庄丽城两个社区进行了深入的调研，主要考察普通市民关于环保的意识和家庭环保工作的程度，并且提出提高公民环保意识的切实可行的办法。

一.调查的目的及出发点

目的及出发点:了解中国现在环境现状及人们对于中国未来环境状况的预期，中国城市普通居民的环保意识及其对于环保的看法和建议，中国城市居民环保意识的调查分析，研究其原因和具体解决办法。

时间：2010年7月5日—2010年7月12日

地点：安徽省芜湖市弋江区中央城社区和柏庄丽城社区

参加人员：**.**

二.调查的内容及方法:

（一）调查内容:

1.对于中国环境现状的看法认识以及对于中国未来环境状况的预期；

2.对于生活中环保行为的认识及其实践的情况；

3.对于是否需要大力宣传环保知识，怎样宣传环保知识，家庭社会和政府在这其中应该扮演怎样的角色；

4.调查者自己对于环保的个人建议。

（二）调查方法：

通过对中央城和柏庄丽城两个社区两地居民的调查提问，了解他们对我国的环境现状及其预期和他们在现实生活中对于应不应该环保、怎样环保的环境的看法，并且上门考察他们在实际生活中的环保行为，加以记录，并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。

三.总体状况及分析

调查内容及数据：调查人数：450人

发放问卷：450份

有效问卷：450份

一、环保意识调查结果：

调查显示，有83.3％的人表示目前的环境污染问题很严重；有16.7％的人表示还可以，但是不是很好，有一定的差距，人需不断改进。

有73.1％的居民认为目前环境问题已成为人们所关注的一个重大的问题，看来环境问题已经为广大人们所关注，已经成为了一个众人瞩目的重大问题。

有52.2％的人认为与以前相比，目前人们的环保意识有了显著的提高；另有47.8％的人认为并没有很好的提高。看来，虽然人们的环保意识确实有所提高，但是还有一些不顾生态平衡蓄意破坏环境的人，而他们为的只是一些个人利益。

有88.9％的人认为目前人们的环保意识必须加强；另有11.1％的人认为目前状况还可以，无需加强。看来目前人们的环保意识还须进一步加强。

在如何加强人们的环保意识上有55.6％的人认为应加大宣传力度；有77.8％的人表示要加强相应的教育。尤其是未成年人的环保教育；另有56.7％的人认为应该加大管理力度，加大惩处力度。在增强人们环保意识的问题上有待不断加强与提高。

对由于环境问题所引起的自然灾害有38.9％的人认为应该及时整治，加快植树造林；38.9％的人认为要增强保护意识，从我做起，从身边做起；有22.2％的人表示要强化环保重点地区人们的环保意识。

对于未来环境的发展有44.4％的人表示很有信心，相信将来的环境会越来越好；有27.8％的人表示不好说；另有27.8％的人表示对于将来环境的发展没有太大信心，因为人们所发明的现代化工具会不断地对环境造成危害。

有62.2％的人表示如果有环保组织招募环保志愿者愿意参加；有27.8％的人表示看时间而定不过会一直支持环保事业。看来人们对于环境保护的不仅有热情，还有着自己的一份责任。

二、环保意识的特点：

通过对中央城和柏庄丽城两个社区两地居民的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现：

1.居民的受教育程度与对环境的满意度成负相关，从调查中可发现，居民的受教育程度是影响对环境判断的重要变量之一，文化水平和知识层次越高，对中国环境问题的严峻形势认识得就越清醒，从而造成对环境状况满意度的下降。如果用不同群体中“高满意群体”和“低满意群体”比例来体现各群体的总体满意度，则学历在小学及小学程度以下人群的满意度最高3：1，大学本科及以上人群的满意度最低3：5，即低学历与高学历满意度比为5：1。

2.居民的受教育程度与环保意识成正相关，因为他们对环境题的认识程度更清晰。

3.居民的环境保护意识与他们所处的环境有关系。所处环境越好，居民的环保意识越强，反之亦然。选择空气中无难闻气味，垃圾屋乱放现象的有110个人，其中有17人在下一题，“是否看见有人乱扔垃圾”中选择“无”，环保意识高达70%。

4.老年人环保行为强于年轻人，从调查中发现，居民的年龄也是影响环保意识的一个因素。在是否愿意参加环保活动一题中有126人选择“愿意”，232人选择很愿意，其中50岁以上的共有112人，有97人表示愿意参加或很愿意参加，占83.3%。这同时也给我们提供了一个提高人们环保意识的有利途径，我们的宣传行动可以从老年人带头做起。

三.发现的问题

a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关中国环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

c.人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动（分类垃圾）上，更加显得力不从心了。

d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

e.政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面（道路拓宽）方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了**的环境以及人们的居住环境。

f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

四.分析原因

a.自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

b.政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行。

c.环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻碍了工作的总体进度。

d.个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的贡献也就不同。

e.社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识，学校及社会未对其进行系统的教育。

f.父母监督力度弱。

五.解决措施及建议

通过这次的社会调查使我对芜湖市弋江区部分市民的环境保护意识有了一定了解，其实目前在我们的调查结果中可以明确透露出芜湖市民有着比较强的环保意识，但是其环保行为却远远落后于他们的环保意识，良好的环保意愿也难以付诸实际行动，再加上市有关部门的工作未做到位，执法力度不够，对环保工作的管理不善等诸多因素的存在。

（一）从居民自身着手，这是改善芜湖市环保现状的前提条件。

第一，加强居民环保意识，提高居民的环保素质，树立“人人为我，我为人人” 的新风气，加强居民环保意识，关键是要提高全民素质。环保事业是集文化素质与公共道德于一体的事业，是人们对国家集体关注的表现。只有素质上去了，居民的环保意识才会相应地加强。同时，居民还要关心并支持政府的环保工作，留意关于环保的各种宣传，通过报纸、杂志、电视、广播等宣传媒体进一步了解和丰富自身环保知识，牢固自己的环保观念。

第二，应从行动上切实支持政府的环保工作，响应政府号召，使自己良好的环保意愿能付诸行动，起到良好的环保效果，为沈阳市的环保工作尽一份力。另外，市民还应尽力用自己良好的环保行为去影响和带动周边的人，对于那些污染环境的行为应加以批评并即使制止，用积极的实际行动去带动更多人加入环保队伍。

（二）加强政府的环保工作，这是改善芜湖市环保现状的重要条件。

第一，广泛深入的开展宣传教育，进一步提高各级决策者和广大居民的环保意识。要提高居民对环保重要性的认识，建立新的环境观和价值观，使居民自觉的按照环保要求约束自己，规范自己的行为，使环境保护意识成为一种心理，并转化为一种环境责任，尽力使其实际行动与环保意识配套。

第二，坚决贯彻和执行各项环保法律和法规，继续作好城市环境综合整治工作，加大监管力度，对对不保护环境的个人或企业要依法处理，从严处理。严格执行环保责任制并制定切实可行的考核制度，使排污单位有章可循，执法人员有法可依。

（三）加强社区服务与社区管理

定期举行大型关于城市社区环境建设宣传工作，使环保意识深入人心。让宣传进入家家户户，大到老人小到儿童，人人皆知。让人们了解到自己环境的重要，从而自觉保护环境。当人们的意识健全时，才会控制自己的行为，是显而易见的。大街上不发有丢垃圾的人，但不见他们都知道这行为对环境的危害。由此可见，环保意识对环境保护的重要，而加紧宣传是迫在眉睫的。

（四）学校课堂教育是重要条件

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。学校应该利用课堂教育，开展主题活动，渗透环保意识

三．个人的收获

通过这次的社会调查可以明确地反应出芜湖市弋江区居民的环境保护意识有了一定程度的提高，他们非常清楚自己需要的是天更蓝，水更碧，花更红，草更青的生活环境。当然，在我们憧憬美好的环境的同时，我们也必须清楚的知道美好的环境需要我们大家的共同努力，爱护我们赖以生存的环境是我们每一个人义不容辞的职责。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系给了我学习实践的机会，是系给了我们极大的支持和信任，让我们全面地发展自己，将理论与实际相结合，更好地投入到祖国的建设中去！

腾讯非技术类暑期实习笔试经验 篇6

刚刚笔试完，平常有练习行测的同学会有优势~

题目包括(按顺序排列)资料分析题、逻辑题(图形、文字)、阅读理解题、附加题一共四种，所有题目题干背景通常与互联网行业相关。不允许使用计算器，

题目有点多，时间比较紧，并且发卷速度极慢，建议做题顺序要调整下，拿到卷子后先利用好自己注意力、精力最好的一开始就把逻辑和阅读理解题先做了，这样能保证在把握最大的题目里拿到最高的正确率T^T

题目果然是年年变的.TAT，网上的资料可以用来熟悉题型就好了~

电子通信类暑期实习报告 篇7

一、职业素养教育是高职院校的重要组成部分

职业素养教育是素质教育的重要组成部分,是社会发展的实际需要,是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,是人类在社会活动中的都需要遵守的行为规范。高职学生思维活跃,实践能力强。提高其学习欲望,强化其社会责任感,应当成为高职院校教育教学的重点工作。1999年国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中要求,学校教育要使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。高职学生职业素养教育,要重视创新能力、实践能力、创业能力等可迁移的职业技能的培养。

高职电子通信类学生培养的目标是成为高素质、高技能的应用型人才。专业技能学习和素质教育容易分离,往往忽视了“技术”到“技能”的变化,急需将职业素养教育嵌入到人才培养体系中。

二、职业素养教育与教育教学结合的现状与分析

高职类电子通信类专业的教育教学中,非常注重对学生专业技能的培养,有大量的专业技能课程,大量的实训内容,课堂内容非常丰富。专业技能的培养不单需要大量的专业技术训练,还需要从专业技术到专业技能的转变。课堂的理论知识、实训训练还不能满足技能型人才的培养目标。

学校是学生专业技能提升的重要场所,有优质的师资力量,有良好的教育教学环境。学校是专业技术人员培养的基地,企业和社会是专业技术人员的大熔炉、大市场。学生接受新知识的同时,要提前感知社会大市场。虽然大部分高职院校大力开展职业与就业指导,但效果颇微。

高职院校电子通信类学生普遍动手能力强,专业技术扎实。在实际的学习和生活中,学业成绩不是衡量学生素质的唯一标准。高职院校职业素养教育与教育教学结合的现状仍不容乐观,职业素养教育应继续研究和实践,应更加重视高职院校的育人环境的建设。

三、职业素养教育的研究与实践

职业素养教育与教育教学结合的现状,应从高职电子通信类专业的课程建设、课程改革和课外实践着手,全力打造高素质、高技能人才。

1.课程建设。在课堂教学中,注重理论知识与实践结合,采用过程性考核。鼓励学生参加国家级、省级大学生“挑战杯”课外作品竞赛、电子创意竞赛等专业类的比赛。“挑战杯—彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛等活动可以作为高职学生专业技能训练的重要平台。

2.课堂改革。培养学生的职场素养,以就业为导向,打造模拟职场课堂。在条件允许的情况下,带领学生走进企业,了解未来职业。举办校友回校活动,引入学长导师机制,对学生的专业、职业和就业进行指导,加强气质地培养。

3.课外实践。高职电子通信类学生的培养不应仅限于课堂专业知识的学习,要加强心理安全教育、创先争优意识的培养,注重过程性考核。

四、立足专业,以社会服务推进职业素养教育

职业素养教育离不开专业学习,以广东轻工职业技术学院电子通信工程系为例,该系立足专业,发展特色团队,持续开展社会服务活动推进职业素养教育。该系创立了电子服务队的学生团队,开展电子服务队建设,服务南海校区周边村庄的家电维修。2015-2016学年,共开展义修20余次,成功修理家电1 000余件,参与学生达400余人次,缔造了良好的文化氛围。“智能公交车设计工作室”项目获批广东省大学生创新创业训练计划项目,科技团队“挑战队”成立2周年,继续服务与学生的学习和研究,坚持每周1次训练、每周1次技能培训,每月1次社会服务活动。立足专业,创立各类创新型学生团队,在社会服务中推进职业素养教育。

五、结语

职业素养教育是一项长期任务,也是高职电子通信类学生从“技术”向“技能”发展的重要途径。课程改革方案的研究、课程实践环节的设计,职业素养教育课内课外调研、研究和实践是职业素养教育的重要途径。在高职院校中进一步探索将职业素养教育融入高职学生教育教学中的方式将是一个重要课题。高职电子通信类学生职场气质、行业技能养成和培养,在身心健康、快乐成长中找到平衡点,认真学习、健康成长,从“技术”到“技能”的发展是职业素养教育的重要目标。

摘要：职业素养教育是高职院校的重要组成部分,基于此,探讨如何将职业素养教育与高职电子通信类专业学生教育教学进行有机结合,将职业素养教育嵌入到人才培养体系中,实现“技术”到“技能”的变化。

关键词：职业素养教育,高职,电子通信类专业,教育教学

参考文献

[1]赵丹.基于职业素养培育的高职院校素质教育实现路径探析[J].当代教育实践与教学研究,2015(9).

电子通信类暑期实习报告 篇8

今天是7月20日，从今天起，我将在沧州市高速公路建设管理局津汕高速运营管理处进行了为期23天的暑期实习，一直到8月11日结束.对 管理处进行了简短的参观并对机构设臵、主要职能等方面相关资料进行了学习和了解，津汕高速公路沧州段2004年9月20日开工,全长69公里，路基宽28米，设计车速120Km/h，工程总投资约25.5亿元。石黄高速公路（沧州市－黄骅港）全长93.5公里，双向四车道，设计行车时速120公里，工程概算总投资26.4亿元。2006年12月27日通车的为从沧州市到黄骅市段，全长70公里。今年竣工黄骅市到黄骅港的23.5公里。津汕高速公路和沧黄高速公路是河北省“十五”期间的重点建设项目，他的建成通车，对完善河北省的交通网络体系，发挥港口优势具有十分重要的意义.管理处机关下设办公室、收费科、养护科、财务科、路政科、机电科、经营科七个科室。分别对行政事务、收费、养护、财务票据、路政执法、通讯、服务区等进行管理。基层单位：设臵五个收费站：海兴主线站、海兴站、黄骅北站、吕桥站、黄骅北主线站，负责具体收费工作；一个路政大队，具体负责路政业务工作；一个养护工区，负责路段养护单位的日常管理工作；一个信息中心，负责信息的收集和发布；一个稽查大队，负责日常稽查工作。今天的工作就是了解了沧州市高管处的行政机构设臵和各部门的主要职能，以及津汕高速建设的一些基本情况，我感觉颇有收获.今天是8月4日，由于我所学专业主要涉及设备管理和施工，因此我在养护科呆了较长时间，学习了有养护关设备管理的规程和知识.主要总结如下： 养护机械设备管理办法

一、目的 加强养护设备的管理，提高设备利用率，改善设备技术状况，保障安全生产，更好地服务于管理处的养护工作。

二、适用范围 适用于各种养护机械设备的管理。

三、职责 津汕高速养护工区负责养护设备的维修、保养及管理。

四、管理规定

养护工区根据实际工作需要，制定设备购臵计划，报上级审批，根据批复计划进行采购。验收、调试 购回设备后，要认真进行验收、调试，对操作员进行培训。要保存 好设备的使用说明书、合格证书、安装图纸、设备登记卡、设备保修出厂验收单等资料。存放

养护工区在条件允许的情况下逐步建立设备库，设备集中存放并设专人保管，对无入库条件的设备应加盖蓬布，以防日晒雨淋。使用

养护专用机械设备无偿提供给养护单位使用，养护工区对机械设备使用进行监督管理，正常的维修保养由养护工区负责，由于操作不当造成的机械损坏由养护单位负责维修。对大中型机械设备、关键设备，要严格实行四定：即定操作员、定机、定操作规程、定保养细则。机械设备操作人员必须严格培训，经考核合格后方可上岗。操作人员必须掌握机械设备的构造原理和性能，熟悉操作技术，遵守操作规程，做到会使用、会保养、会检查、会排除故障，要认真学习各种养护机械设备的使用说明书，保证机械设备经常保持整洁完好。

新购臵、改进或大修后的机械设备投入使用前，要按照规定进行检查和调试运行，合格后方可投入运行。养护设备使用初期，应严格按照出厂规定进行走合，按规定限速运行。走合期满后方可满负荷运行，走合期满应进行一次走合保养。

机械设备在停驶、停用时，要清洁、润滑、油封和放水，入库妥善保存，收好随机附件和工具，按照机械设备说明书进行保管式封存。机械设备燃润料、液压油必须符合有关技术标准或制造厂规定，并保持清洁，养护技术设备上必须配备消防器材。

操作员在使用规程中应及时填写津汕高速公路机械设备使用记录

对大型专用机械设备，如清扫车、除雪车、洒水车、灌封机等必须保证其专用性。

机械设备的保养维修

养护机械设备的维修保养坚持“预防为主，及时清理“的原则。养护机械设备的维修保养必须按维修保养规定和技术规范进行，保证质量，减少送修时间。

养护机械设备维修保养时，由机手报机械管理人员审核，经工区副主任签字后，报请工区主任批准。

机械管理人员根据车辆故障选择有能力的修理厂进行修理。修理期间应由操作人员或管理人员陪同作业，以便了解设备的情况。修理竣工后，应立即组织有关技术人员进行验收。

在入冬入夏前，可结合相应级别的定期保养进行，同时还应换用冬、夏润滑油，检查调整冷却系统和油、电路和季节性的特需技术装备等。长期停用的养护机械设备也要定期进行检查保养及试运行。

养护机械设备维修保养完毕后养护机械管理人员应及时填写津汕高速公路机械设备维修保养记录表

五、记录

这十五天我主要在设备科实习, 对设备的管理有了更具体而直观的认识和理解。另外，我也对高速公路日常养护的程序有了基本的了解，具体程序总结如下： 养护工作控制程序 路况巡查和检查

路况巡查和检查分日常、夜间、雨、雪天等。日常巡查、夜间巡查、雨、雪天巡查、桥涵日常、经常检查由养护工区实施，定期检查、特殊检查和路况调查等由养护科实施，需专业检测的项目委托具有专业资质的检测单位检测。

巡查、检查内容包括路基、路面、桥梁、涵洞和通道、交通安全设施、绿化等，具体按津汕处”养护巡查与检查制度”执行。

养护计划

计划：养护科及养护工区根据第四季度公路技术状况评定结果，结合养护工作实际情况及当前路基、路面、桥梁、涵洞、构造物、沿线设施使用情况，编制养护计划（包括日常保洁、日常维修、冬季除雪、夏季防汛及专项、大中修工程）等，报财务科长、主管处长、处长审核后，上报高管局审批。

临时性、突发性养护任务：一边请示，一边恢复，内业资料及时补齐。

养护任务实施及公路技术状况评定

对于专项及大中修工程，依据工程的大小，津汕处由-名项目工程师进行工程管理，具体按津汕处”专项及大、中修养护工程管理办法”执行；日常维修及日常保洁养护任务由养护工区实施，按津汕处”日常养护管理办法”执行。养护科每季度进行一次详细的路况调查，依据交通部”公路技术状况评定标准”对全路段进行公路技术状况评定。对达不到要求的项目及路段应制定可行的计划进行改进。计量与支付

日常养护工程及防汛、除雪类由养护科对养护工区上报的工程数量、质量进行审查确认。专项及大中修工程按照合同规定支付。

养护材料控制

根据津汕处目前情况，日常用养护沿线设施材料由养护工区（或养护科）直接负责采购，养护材料及施工材料由养护单位直接采购。养护工区（或养护科）要对所采购的材料进行合格验证，并根据情况进行抽检。对于外包工程单位使用的材料，养护科进行质量监督。

养护机械设备管理

专业养护设备由养护工区提供给养护单位使用，正常使用性维修和保养由养护工区负责，如因非正常操作造成的损坏由养护单位负责维修。

设备操作人员要严格遵守设备操作规程。对机械设备做到定期保养、及时维修，保障设备的正常使用。具体执行津汕处”养护机械设备管理办法”。

养护作业安全管理

为保障养护作业人员安全和道路交通安全，预防事故发生，保证养护工作顺利开展，养护作业要按照津汕处”养护安全作业规程”执行,避免安全责任事故的发生。养护特殊情况处理

对冰、雪、雨等灾害性天气及突发性灾害（如路面油污染、构造物跨塌等），养护工区应制定相关的处臵预案，做好人员、物资和设备应急准备工作。

养护技术管理

由养护科建立高速公路路面管理系统，完善高速公路数据库管理并及时做好升级工作。

养护科和养护工区应加强养护人员的技术培训，有计划的开展新技术、新工艺、新材料、新结构的科技攻关工作，以全面提高养护技术水平、工作效率和养护质量。

这些天在设备科的实习，确实让我收获颇丰。相信对我以后的工作开展，将有极大的裨益！

实习报告

一、实习目的：

通过在沧州市高管局津汕高速运营管理处的实地实习，了解高速公路运营、管理过程中，有关设备的运用、公路的养护、设备的维护与管理等方面的实际知识与经验，达到验证学校所学知识、学以致用，并积累工作经验的目的。

二、实习时间： 年 月 日至 月 日

三、实习地点：

沧州市高速公路建设管理局津汕高速运营管理处

四、实习内容：

了解高速公路运营管理处的基本组织和行政结构、主要职能。

了解并熟悉高速公路日常运营中的养护、路政、维修、等方面的具体工作内容和工作章程与方法。实际参与公路养护机械与施工机械的管理、养护、维修、运用的具体工作。

以上具体实习工作内容，详见实习日志部分相关记录，在此不再赘述。

五、实习总结： 在此次实习过程中，我了解了高速公路日常运营管理过程中的主要流程和工作内容，以及各部门的主要职责和工作重心。在此过程中，我接触到了实际工作中的一些问题。其中比较突出的就是超限运输的治理问题。众所周知，超限运输一直是我国公路运输领域一个老大难问题。而作为一名公路行业从业人员，我们更是应对这个问题有深入的了解和认识。据悉，河北省境内几乎所有货运车辆都超载，有的车辆，特别是运输能源、建材的车辆超载达上百吨，超载车辆对公路的破坏力巨大。据测算，载重10吨的货车超载1倍对公路的破坏力相当于正常载重的16倍，超载两倍对公路的破坏力增加80倍。一条设计使用15年的公路，如果车辆超载超过一倍，其使用年限将缩短87%。据养护部门统计，2001年和2002年全省的国、省干线公路严重损坏近2500公里，需要投入维护资金22.4亿元人民币。目前，全省13条(段)高速公路中，有9条高速公路发生了不同程度的桥梁病害，共有317座桥梁出现了严重病害，其中18座成为危桥。公路部门不得不提前对公路桥梁实施大修。今年仅石太高速整修就投入资金2亿元。因超载造成的交通不畅，处处存在，时时可见。另外，超载与其所产生的效益相比得不偿失。统计表明，按目前公路运费计算，超载车辆每获得1元的利润，对公路造成的损失就达6元，投入远远大于产出。个别车辆的收益是以损害全社会利益为代价的。因此，大力加强超限治理，尽可能减少对公路的破坏，是刻不容缓的任务。

超限超载形成事故隐患，造成人民群众生命财产的重大损失。车辆承载重量是经过严格的测定而标定的。如超标载货将直接影响车辆的刹车制动力，使有效制动距离加大、事故率上升，造成人民群众生命财产重大损失。资料显示，2002年因超载直接引发的交通事故占21%，由汽车超载间接引发的交通事故或加重交通事故后果的占13.4%。由此可见，车辆超载隐患极大，必须治理。

当然，超限的问题并不是单纯的公路设计甚至交通运输管理的问题，这是一个牵连甚广的行政问题。高速公路使用者，即运输承运者的高运输成本与低廉的运费和公路设计承载能力三者之间的矛盾，现阶段是基本难以调和的，这还期待我们经济的进一步发展与行政管理的进步才能真正的得到根本解决。

另外，尤其值得一提的是，在这段时间里，我对我校在公路领域的卓越成就和突出影响力有了更深的认识。即使在数千公里之外的河北省的一段高速公路，也有着我校的科研成果的应用。沧州高速公路管理处与我校共同研究开发的“基于无线网络的高速公路建设管理信息系统”，包含视频会议系统、视频固定与移动即时监测系统、OA办公系统、项目管理软件、外部网站等五大模块的高速公路建设管理信息化系统，成功地将无线网络技术应用到高速公路的建设期，研究成果达到了国内领先水平。近年来，我国的公路事业特别是高速公路得到了迅猛的发展，并且其需求也越来越大，这对于从事道路的工来说，既是一个机遇，也是一个挑战。作为将要走出学校的学生来说，更应该在有限的时间内，掌握的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来的发展，使自己在此领域内也有所作为。以前没走出校门，不知道学校能给我们什么 现在走到校外，才知道学校对我们意味着什么！

出了门，我们才知道，原来我们自身的荣辱，身价，发展是和学校紧密联系在一起的！