白羊座女生的性格特点

白羊座女生的性格特点（精选8篇）

白羊座女生的性格特点 篇1

属性：火象星座

象征：一切事物的开始。属于领导型人才。

最佳配对：白羊座狮子座射手座

个性分析：白羊座就像年幼的孩子一样，真情流露、坦白、开放，但也十分自我中心和孩子气。

一，在白羊座的字典里永远没有“利用”两个字，他们不懂得什么叫阿谀奉承，什么叫阳奉阴违，白羊座的人选择你做朋友永远是看你是否“值得交”，而不是看你是否“有价值”。

二，在白羊座的字典里永远没有“上赶着”三个字，白羊座的人永远只会去留意那些善意的向他们示好的人们，而不会为了达到某种目的去刻意与人攀关系。

三，白羊座的人并不是真的“很傻很无邪”，而是“很真很潇洒”，他们并不是不了解现实的残酷，并不是看不穿人与人之间利益的熏染，而是他们不想争，不想争并不代表没有野心，不想争并不是因为无能，而是在他们看来，一辈子的友情远远值钱于那短暂的利益......就算有一天白羊座的人想去争了也是选择“增加自己绳子的长度”，而不是费劲脑汁的扯断别人的绳子......白羊座的人永远不会为了所谓的“自己的利益”而与朋友撕破脸，他们这种不易被察觉的豁达是一般星座人比不了的。

四，永远不要和白羊座的人玩心机，他们不计较不代表他们傻，不要因为自己沾了白羊座便宜就沾沾自喜，不要以为你伤害了重友情的他们他们就会为此而苦恼......白羊座的热情和绝情只在转瞬间，他们只在乎在乎他们的人，对于他们来说被骗点感情和钱不算什么，说的再讽刺一点就是多你一个不多，少你一个不少，如果你选择背叛出卖他们，都不用他们刻意的把你当屁放了，你自己就顺理成章的把自己归为不是个玩意那堆里的了。

五，你可以有本事让白羊座的人“认输”“认栽”“认倒霉”，但是白羊座人的字典里永远没有“认错”两个字，明明他们也知道是自己的错......请原谅白羊座人这个最大的毛病----好面子，其实他们心里特别想跟你和好，所以这个时候希望你能给他们一个小小的台阶下......我敢说他们马上就会主动反省，向你道歉的。

六，白羊座的人脾气急，易冲动。与白羊座的人相处要时刻绷紧神经，要紧跟他们的步伐，这样才会让他们感觉到与你合作的痛快，默契，合拍。

七.白羊座的人永远都是刀子嘴豆腐心，他们最毒的地方永远都是那张一天白呼个没完没了的嘴，请不要怕与白羊座的人争吵，因为只要他们还能跟你说话，就说明事情还没到不

能商量不能解决的地步，说明他们还没有真的生气。真正被惹怒的白羊座往往是连瞅都不稀的瞅你。

八，白羊座永远都是那么的倔强，如果他们讨厌一个人，就一定要表现出来，一定要让那个人知道，就算深处水热当中，也绝对要咬紧牙关绝不张口向那个人请求支援......所以说抗战时期的白羊座如果被俘虏了绝对是死的最惨的那批。

九，白羊座的人最为真实，他们把喜怒哀乐都表现在脸上，不懂得什么是伪装，什么叫强颜欢笑，从来都是有一说一，有二就不会说三。

十，就算你很风骚，或很坏，白羊座的人都不会介意，只要你表现的真实，骚不装清纯，坏但不藏心机，就会被白羊座的人欣赏。

十一，如果你与他们冷战很久想要缓解，慢慢来，别太热情，会吓到小白羊的，会让他们觉得受宠若惊，他们不太会表达自己的感情，不知道怎么去回报别人，可是对他们好的他们会永远记得，有好东西一定与你分享，如果你们分享不到他们的东西，那一定是因为他们没钱而不是不想花钱。

十二，白羊座的人在正常情况说出的话就一定是真的，请相信他们。白羊座的人最讨厌的就是自以为是的人，那种总是用自己的思想去揣摩他们心理的人。他们最讨厌别人对他们的话不相信，然后说什么“你是不是这么想的你心里清楚”之类的话......白羊座的人会觉得特别委屈。要记住社会再黑暗，人们再圆滑，也还是会有一些人保持心中的那一份静土，对别人坦诚的，那就是白羊座。

十三，白羊座的人是很难做人的，其实他们骨子里是相当孤傲的，很喜欢安静，不喜欢多说话，可是又不得不想让周围的人因为他们的存在而感到快乐和幸福。所以，稍微稳当点的白羊座会被人说成清高，活泼点的就被人说成二B。。请理解白羊座，清高的并没有瞧不起谁，二B的只是为了你们能开心，幸福。

白羊座的女人

如果你期待一个林黛玉般的女孩来满足你的男子气概，碰到了她，你可真是门儿都没有了，识相的话，赶快找个窗子开溜吧！在火星守护下的白羊座女子，通常是积极而且坚强的。像小鸟依人、楚楚可怜这一类的形容词很难加诸在她身上。

白羊座的女子应该算得上十二个星座中，独立性最强的女性。她绝对不是那种整天守在家里，等着你来接她、送她，完全缺乏独立行动能力的典型。对于大多数的白羊座女孩来说，她宁愿相信如果没有你在身边碍手碍脚，她办事效率或许要高得多。听我这么说，你或许会以为这样的女人是不需要男人的！那可就错啦！自信而骄傲的白羊座女性确有着坚强的独立生存能力。但她们内心都深深地渴望着她梦中的白马王子快点出现呢！很难相信吧！看起来那么锐利的她，其实是充满着童话般梦想的。里。

你现在可能有些担心，不知道该如何扮演好自已的而对所有的白羊座女子来说，她们心里最大的矛盾就是渴望征服对方，又期待着被对方征服的微妙心角色了，是吗？别慌！先把你的“真心”准备好，以后的办法就好商量了，虽然有一点点辛苦，不过保证值得。

首先，你必须认清，白羊座的女子基本上是“英雄主义”的。她会倾心于一个令她佩服的男人。她要嫁一个让她引以为傲的丈夫。她或许会比较欣赏事业有成的男人，但这并不表示她是个拜金主义者。家财万贯的花花公子是不会让她心动的，满腔理想的热血青年反而会受她的青睐。因此，如果你爱上了一个白羊座的女子，请先不必展开热烈的追求。哈巴狗一样的男人会让她既讨厌又害怕，她深怕给你一个礼貌的微笑之后，你就会死缠着她不放了。你最好先让她了解你的才干、你的魅力，引起她对你的好奇（或者应该说引起她征服你的兴趣），等你感受到她对你真有好感之后，你再诚恳的对她表示爱意，那么前途就大有可为了！

你要像个“大男人”的样子（我说过她很英雄主义），但是你绝不能对她颐指气使。你一定要真心的关怀她，但绝对不要太纵容她。我想你应该用一种“英雄惜英雄”的态度来待你的白羊座女人，才是比较适当的。

绝大多数的白羊座女子都很好强，她们坚持要在对方的心目中保持最重要的地位。当然她也会把你摆在她心中最重要的位置。而且她很忠实、很大方。她愿意与你分享她的一切。当然，她也会认为你应该与她分享一切，包括你的秘密。欺骗你的白羊座女人，有如犯了欺君之罪一样的严重。这一点你可千万要记住，她情愿听你令她心碎的忏悔，也不要接受美丽的谎言。你最好少在她面前夸奖其她的女孩，尤其是那种由衷的赞美，极可能会引起雷霆大火。

由于她们那么积极坚强的个性，许多白羊座的女子都会给人一种尖锐、而且爱找麻烦的印象。在表面上，她们是不会让别人（尤其是男人）占便宜的。很多人会认为白羊座的女人总是尖嘴利牙的得理不饶人。正因为如此，她们常常会吃些暗亏，受到挫折，她们总是比其它的女孩活得辛苦一些。其实，你应该明白，她们的内心多半是正直、善良，而且脆弱的。

只要你真心的关怀她，在她受了委屈的时侯，给她一个温暖的怀抱，她会成为你一生忠实可靠的伴侣。

白羊座的女人几乎都可以成为出色的职业妇女，也同时能做称职的家庭主妇。事实上，让她拥有自已的事业对你们的婚姻是有帮助的。当她尽量在工作上发挥了她的好胜心和征服欲之后，回到家里做绵羊的机会就比较大了。如果要一个精力旺盛的白羊座女子，把心思全放在“你”的身上，我担心你会有点受不了的。至于家庭，你大可放心，她虽然柴米油盐之类的琐事，不是那么有兴趣，但好强的她，不会让自已成为一个失败的主妇的。

还有件事你该庆幸，那就是我很少看到一个邋遢的白羊座妻子，她们大多都在婚后依然保持光鲜亮丽，不愿意别人讥笑她老公娶了个黄脸婆。就算偶尔懒散一下，只要老公稍加提醒，她们立刻就会警觉。我有个产后稍微发福的白羊座女友，就因为老公说了一句“以前我最欣赏你那双修长的腿了。”她硬是两个月减肥了二十磅。就凭她这股坚强的毅力，你能不相信她会全力以赴的做个好妻子吗？

白羊座的女人与“性”

在性爱方面，白羊座的女人多数是激情热烈的，她们很少会是缠绵悱恻、细火慢炖的类型。拖拖拉拉、琐琐碎碎的男人，会让她觉得很不耐烦。在性爱的场面中，她依然保持着自信、明朗的气质。白羊座的女人很干脆，“yes”“no”分得很清楚，很少有什么半推半就的情况。

白羊座的女子与十二个星座的男人

1、白羊座：或许有一些单调，但基本上的看法多数一致，步调很容易配合。不过你得要懂得“第二名”哲学才好哦！

2、金牛座：你会欣赏她的脚踏实地，却受不了他的不温不火，而他对你的大女人主义，恐怕是不敢恭维，你要学习“沉默是金”。

3、双子座：他会让你觉得十分有趣，但试图掌握他会让你觉得没有安全感，更会令他窒息。

4、巨蟹座：他的温体贴会让你觉得窝心，他的情绪化会让你觉得他有些软弱，而你尖锐的言词却很容易剌伤他。

5、狮子座：他会让你觉得真的遇上了梦中的王子，但你必学习作个公主的样子，如果硬要作皇太后，那么爱情就要消失啰。

6、处女座：你们彼此有着奇特的吸引力，虽然有太多地方你们完全不同。或许是他不

厌其烦的叮咛，让你了解了他真实的关心。而你的明朗直率，照亮了他原本太过平实单调的生命。

7、天秤座：他会引起你征服他的欲望。尔后你会觉得他的温柔缠绵无法配合你热情的步调。而他也会害怕你稍嫌霸道的个性。

8、天蝎座：表面上你似乎总是占上风，事实上，你可讨不了便宜。你们彼此都在享受战争的剌激，忍受伤痛的煎熬。

9、射手座：这是个欢喜冤家的搭配，吵吵好好，有如扮家家酒一样。你喜欢充满理想的他，又生气酷爱自由的他。而他欣赏你始终同一战线的义气，却又受不了你管得太多。

10、摩羯座：如果你坚持要做家里的风纪股长，那么这个男人是不能接受的。他是忠实可靠的，但他也是保守而固执的。

11、水瓶座：你是炽烈的，他是凉凉的，他对你很好，但始终没有热烈的追求，你很难掌握他，这就是他一直吸引你的原因吧！

白羊座女生的性格特点 篇2

(1) 教育贫困生珍惜学习机会, 立志努力学习, 为将来的就业打下坚实的基础。对于贫困生来讲, 能在中专学校学习, 是他们掌握科学文化知识最宝贵的阶段。学校为他们提供了优越的学习环境和学习条件, 这难得的机会更应该珍惜。新生入学时, 带领学生参观学校的校园、图书馆和现代化的实验室, 介绍学校的教师情况, 让他们感到这样好的学习条件来之不易, , 让他们一入学就从思想上立志要好好学习。

(2) 引导贫困生把贫困当作是对自己的磨难, 是人生难得的经历, 正视贫困及生活现实, 热爱生活, 珍爱生命。教育他们争做生活的强者, 乐观向上, 逆境成材。经常用逆境成材的名人事迹, 特别是已成材的贫困生事迹和身边的先进事迹作为榜样, 教育激励贫困生奋发向上, 刻苦学习, 追求成功。要让他们认识到自己具备一般人所不具备的优势。“天将降大任, 必先苦其心志。”在困难痛苦中磨练正是对他们意志的最好锻炼。平时注意多发现他们的优点, 多给他们鼓励和信心。

(3) 帮助他们树立良好的道德观念, 注重责任意识培养。从心理辅导入手, 利用集体的力量和舆论, 通过主题活动激发和培养贫困生对社会、集体、家庭、个人的责任意识, 提高他们对学习和生活的主动意识, 鼓励他们积极发展自己的特长, 积极参与集体活动。在集体活动的参与中找到自己的位置。还要教育贫困生遵纪守法, 人穷志不短, 不要为生活所迫走上犯罪道路。教育他们应遵守社会公德, 不搞投机取巧, 用自己的合法收入来解决生活中的困难。

(4) 帮助贫困生建立和谐的师生、生生人际关系, 自在、愉快、友好地与同学相处, 享受友情的滋润。使他们学会积极与人交往, 善于正确与人交往, 在与其他同学交往中不讲排场, 不追求时髦。君子之交淡如水, 提倡高雅文明的交际活动。能用尊重、信任、友爱、宽容、理解的态度与同学相处, 能与他人同心协力, 合作共事, 努力建立新型和谐的人际关系。

(5) 努力创造帮助贫困生健康成长的良好外部环境。积极完善贫困生评审制度和各种助困制度, 尽可能地对贫困生的家庭状况进行真实的调查, 而且每年都要对贫困生重新评审注册, 使学校、社会对贫困生的支助真正落实到最困难的学生身上。另外还应充分发挥学生党团组织的积极作用, 通过开办面对贫困生的辅导班, 给他们提供更多兼职信息和勤工助学机会, 提供更多的专业技能训练机会。让每一个贫困生切实感受到社会、学校大家庭的关爱和温暖。

总之, 贫困生的思想教育是贫困生工作的一个重要组成部分, 积极有效的做好贫困生的思想工作有利于这些学生的身心健康成长, 也有利于社会和学校的和谐稳定。

摘要：文章针对贫困生的现状、成因及性格特点进行了初步分析, 深入探讨了对贫困生的思想教育方法。通过各种不同的教育途径积极引导他们正确面对贫困, 培养他们自强、自信、自立的个性, 以防他们因经济上的贫困而引发心理上的“贫困”。

关键词：贫困生,心理素质,道德观念,思想教育,责任意识培养

参考文献

[1]《中国职业技术教育》.2007年35期《重视家庭经济困难学生的思想工作》.作者:李文光, 熊光.

[2]《中国职业技术教育》.2007年35期《帮助他们走出困境》作者:王琼.

白羊座女生的性格特点 篇3

一

高职护理专业以女生居多，这一代“90后”出生的女学生中，性格内向型的占很大一部分比例。极端的内向型性格表现为好静、少动、不善交际、动作缓慢、应变能力较差、情感脆弱、有自卑感、对环境冷淡、有强迫动作倾向，易于发展为焦虑和忧郁病症。因为内向型女生情感不易外露，不善倾诉，所以出现心理问题的时候更难察觉，当出现极端行为的时候，可能就晚了。故班主任老师应该通过正面谈话、侧面询问或自己细致的观察及早发现，进行合理引导。目前存在的问题主要有以下几类。

1.家庭经济困难。个别学生比较自卑、脆弱，害怕同学轻视自己，对人际关系特别敏感。不愿意参加集体活动，人际关系冷漠，获得的社会支持较少。在评奖助学金的时候，隐瞒自己的家庭状况，害怕同学笑话。

2.父母关系紧张。通过对某同学的观察，该学生非常内向，与同学和老师相处时很少有笑容。平时和人交流时，情绪容易激动爱发脾气，影响了人际关系，同学对她评价也不高。她似乎也察觉到了同学不喜欢她，甚至感觉老师不喜欢她。于是，上课总坐在后排，不良情绪又影响了她的学习成绩。

3.宿舍人际关系紧张。由于生活琐事而容易引起同宿舍同学之间的矛盾。比如有的同学在上大学之前没有住过校，不适应集体宿舍的生活。每个人的生活习惯不一样，让她很难适应。从小到大的经历中，一切都比较顺利，挫折教育太少。再加上内向型的女生不善于沟通交流以解决协调问题。结果把对宿舍同学的不满积压在心里，所以一旦爆发就有激烈的争吵，甚至打斗。

4.谈男朋友的问题。内向型的女生有些跟同学不能打成一片，没有特别亲密的伙伴，需要有个倾诉的对象。于是把异性朋友当成是倾诉的对象，时间久了就成了男朋友。后面把握不好，出现旷课谈恋爱，不上自习谈恋爱的情况。参与集体活动更少了，甚至极个别出现未婚先孕的情况，严重影响学业。

5.身体不适。班上有个女生，在没有请假的情况下离开学校出去玩了，她家里也联系不到她。我当时非常担心，因为最近女大学生失联事件较多，就多次给她打电话，一直关机。后来终于打通了，她说她在外地游玩，和同学一起去的，让老师和家长不要担心。虽然对学生的不辞而别、违反校规的行为我非常担心，也很反感，但没有弄清楚原因，为了确保学生安全，我还是控制了自己的情绪。我就用关心的语气对她说，一定要注意人身财产安全，尽快回校，老师和家长都非常担心。后来等学生回到学校，我仔细询问了学生的情况，学生也非常坦诚地承认了自己的错误。她前几天一直牙痛，没有心思学习，但又没有合理的理由请假，学校校规严格，就没有请假直接走了出去放松几天，并告诉我和她同行的是高中的一个女同学。后来通过她的家人了解到，她是家里的独生女，父母对她特别宠爱、庇护，挫折教育太少。她性格内向，自尊心特别强，在家里的时候，家长有一次批评了她，她就生闷气把自己关在厕所不出来。考虑到该同学的心理承受能力差，就没有对该同学旷课的行为进行通报批评，但告诉她下不为例，下次有身体不适需要请假一定要提前跟老师沟通，要学会坚强自立。同时自己反省了班主任管理中的疏忽处，没有及时细微地了解学生的身体状况。

6.学习成绩差，压力大。护理大专生学制短课程紧，学业辛苦、竞争激烈，导致学生忍受不了重负。特别是一些内向型女生，有了学习的困难，也不会主动向老师和同学请教，产生放弃的念头和厌学的心理。

二

针对上述问题，我总结了下面一些有效方法和对策：

1.对家庭贫困的学生。尊重学生，保护学生隐私。从侧面询问和对她日常生活的仔细观察，了解到此同学的家庭经济状况。在学习上多帮助该同学，对该同学的薄弱科目，请老师为她补课，课堂上多给一些回答问题的机会。引导学生努力学习，用知识改变命运，并为该同学申请助学金。鼓励她参与集体活动，学会和人协作，融入同学中，与同学建立友谊。与该同学同宿舍的学生谈话，让她们多理解帮助这个同学，不能用歧视的眼光看待她，让她能感受集体的温暖。

2.对父母关系紧张而受影响的学生。从侧面了解其他同学对她的一些评价，另外找这个同学进行私下交谈。让她尽量释放自己，说出自己的心理困惑和压力。她感觉到自己不受欢迎，但自己也不知道为什么大家都不喜欢她。为了帮助她分析，我跟她推心置腹地谈了谈，了解了她的家庭情况。她父母经常吵架、打架，担心父母离婚，自己情绪经常处于焦虑状态。我告诉她父母关系处理不当，不是她的错，让她积极地对待生活。从学会微笑开始，注意控制情绪和自己说话的语气和语速。在和同学相处时多考虑同学的感受，多帮助同学，多看同学的优点，改善自己不被团体接受的个性和不良习惯。另外，在班级同学中进行“学会宽容”的主题班会活动，让同学们懂得原谅比记恨更愉悦，创造和谐班风。

3.对宿舍人际关系紧张的同学。班上有个女同学觉得宿舍晚上太吵闹影响休息，而她一直习惯早睡，多次要求调换宿舍。后来我告诉她一个人走上社会需要跟更多不同性格的人相处，在大学里学会合群、学会跟人相处是非常重要的一课，换到别的宿舍可能同样存在这样的情况。召集她们宿舍的成员开会，制定宿舍早睡早起的生活作息时间，大家一起遵守。同时教育大家多考虑别人的感受，不能以自我为中心，室友之间要互相帮助，成为一个团结温暖的大家庭。

4.对谈男朋友的同学。和学生私下沟通理解学生，每个人都有爱和被爱的权利。但大学生恋爱存在很多不稳定性因素，也容易让女生受到伤害。要让女学生学会保护自己，一切以学业为重，把美好的情感转化为学习的动力，共同努力。把注意力转移到班级集体活动中，加强同伴之间的沟通交流。同时加强班级管理，勤查寝勤进班多关注这类学生。

5.对身体素质差而引起心理壓力的同学。及时细微地了解学生的身体状况，多从学习和生活上关心爱护她们，帮助她们减轻心理压力，学会克服身体的不适感。

6.对学习成绩差，压力大的同学。主动找学生沟通，了解他们的困难，帮助她们分析学习落后的原因，结合自身特点，制订具体的学习计划，脚踏实地，主动虚心地向老师和同学请教，争取不断进步。开展学习好的同学带动学习差的，结对子的一帮一的活动。开展第二课堂活动，比如演讲比赛、知识竞赛，给予适当奖励，明确学习的动力和提高学生的学习兴趣，并对学生的每一点滴的进步都及时进行鼓励表扬，培养学生的兴趣爱好，学会放松休息，提高学习效率。比如志同道合的学生自己组织短假的旅游，周末的烧烤，课间的乒乓球、踢毽子等。

高职院校内向型女生，朋友少，不愿意轻易吐露自己的心声。这就要求班主任不断学习，提高自己思想素质和管理能力，有极大的工作热情。通过看档案或个别交谈的方式，往往不能认识学生的真实面貌。班主任应该抽出一些时间，利用一切可能的机会，主动参与学生活动，与学生打成一片，在“动态”中观察学生，把握学生的真实思想[1]。深入学生，从生活上和学习上密切关注学生动态，帮助学生正确认识自我，实现自我价值，从而肯定学生优点，寻找不足，扬长避短，增强自信心。配合学校、家庭、社会，同时给学生提供温暖的社会环境，尊重学生，保护学生隐私。

爱是教育的前提，信任是教育的开始，爱护是转化学生的感情基础，学生在取得教师的尊重和理解后，才能引发感情上的共鸣。开展第二课堂活动，不局限于形式，改变应付检查的局面，让内向型学生学会与人合作、协调，多给她们锻炼的机会，提高她们在公共场合发言的能力，合理开展心理健康教育讲座、心理咨询等活动。

参考文献：

白羊座女生的性格特点 篇4

另外王夫人还疯狂破害丫头, 至少三个丫头死跟他有直接的关系, 第一个是她的丫头金钏, 因为宝玉勾引金钏, 王夫人没有责怪宝玉, 反而将金钏赶出贾府, 在封建社会, 被人赶出府去是最丢人的事, 因为金钏已经在府十多年, 再三求情都不行, 只得出去, 最后含羞跳井而死。贾政知道这事后, 说了这样的话, 自祖宗开始, 没有对下人不好的, 怎么就有人跳井而死呢?他没有追究王夫人的过错, 而是将贾宝玉痛打一顿了事。第二个的睛雯, 这个聪明美丽的丫头, 像极了林黛玉, 从容貌到性格, 命运可想而知, 因会作针线活, 伶牙俐齿, 深得贾母和宝玉的喜爱, 但由于与袭人等诸人争庞, (争宝玉) 得罪人了, 不知谁向王夫人告发, 王夫人将有点妖精的病着的睛雯赶出大观园, 睛雯连气带病, 身心受到了巨大的侮辱和伤害, 这个处处要强的丫头, 当晚就一命呜呼了。事后, 王夫人轻描淡写向贾母汇报道睛雯有病, 我让她出了园子, 好了也不用回来了。第三个是司琪, 这个贾迎春的大丫头, 此前她最风光的事是将大观园的小厨房砸得乱七八糟, 而老婆子们都不敢知声。这回她没那么好命, 王夫人命人查抄大观园时, 将她与表哥的私物查了出来, 被赶出了大观园, 她求迎春为她说情, 迎春不肯, 之后宝玉说了也不好使, 这些老婆子们报仇的机会到了, 将她快速地赶出了大观园, 贪财的母亲由于不知表哥已经发财, 不同意司琪嫁给他, 她只剩下了一条道可走, 撞墙而死。从而结束年轻生命。

在封建社会里, 无论是小姐还是丫头, 她们的命运和婚姻不掌握在自已手里, 得由别人说了算, 这些年轻生命, 在她们花季时刻, 无法享受天真浪漫生活, 生命就戛然而止。王夫人只不过是代表封建社会决定她们的命运。王夫人从维护自身的利益出发, 弃林黛玉用薛宝钗, 比较一下, 薛宝钗贯彻王夫人的指示能够更彻底。更能体现她的意志, 跟她一条心, 因为她们是亲戚, 得维护在贾府里的势力。至于说这三个丫头, 从王夫人角度说她们的行为都违背于封建理教, 阻碍贾宝玉们的健康成长, 所以必须赶走。是死是活跟王夫人就没有“关系了”, 实际是关系大了, 正是由于她的这些做法, 直接导致了这些无辜的年轻生命的消失。从封建理教讲, 教育子女升官发财, 走向仕途, 立身扬名, 王夫人没有错, 错在她不应该以牺牲别人生命为代价, 来达到自已目的, 这是我们无法容忍的。

白羊座女生的性格特点 篇5

关键词：《平凡的世界》；田晓霞；性格特点

1.田晓霞的人物简介

田晓霞是《平凡的世界》的主人公之一，是作者路遥细心勾勒的经典人物形象，田晓霞出生于高管家庭，生活环境优渥，是一位优秀的省报记者，拥有现代化女性的思维方式和处世价值，她不顾门第之见爱上了矿工孙少平，并勇敢地和孙少平走到了一起。田晓霞人物形象是推动小说故事情节发展的主线，孙少平和田晓霞是高中同学，两人拥有相同的爱好，两个年轻人惺惺相惜最终成为至交好友，但是随着年龄的增长，孙少平不得不经历痛苦的磨难，他对困难生活的理解及应对生活的态度深深感染了田晓霞，爱情的种子开始种在了两人的心里，最终深入的友谊升华为纯真的爱情，但是田晓霞和孙少平的未来是迷茫不可预测的，无形的压力时刻困扰着两个涉世未深的年轻人，《平凡的世界》的悲剧所在正是两人的爱情最终无疾而终的原因，就像美丽的花朵还没有绽放就凋谢，我们不禁喟叹生命的无常，留给人无限惆怅，但是没有绽放的花朵也是幸运的，它不必经受来自世俗的冷眼和偏见，美丽的花朵凋谢了也是美丽的，“不要见怪、不要见外”的小纸条也被时代潮流裹挟而去。

2.田晓霞的性格特点解读

2.1田晓霞的爱情观

田晓霞是整部作品中的女神形象，她有独立的思维意识和现代女性勇于追求爱情的魅力，她与特定时代下的女性形成了鲜明的对比，在她的身上我们看到了父辈们传统的优点，同时也看到了一个新时代下新女性形象的诞生。在与孙少平的爱情关系中，矿工孙少平将田晓霞视为精神支柱，他们简单朦胧的爱情是维系两人精神世界的支柱。田晓霞性格活泼开朗，在交际中大方可爱，在新的时代风气的影响下，她喜欢读书、喜欢独立思考，具有男孩子洒脱的性格，完美没有传统女性的娇柔和扭捏。随着两人爱情关系的增进，田晓霞和孙少平的交流也越来越多，孙少平对田晓霞更加佩服，田晓霞也鼓励孙少平要时刻进步，在知识的海洋中努力学习。两人在交往关系中，始终自然亲切，田晓霞是孙少平的精神导师，田活泼聪颖美丽大方的形象，他们之间的爱情没有身份地位的差距，这与传统的恋爱观念形成鲜明对比，将田晓霞现代独立知识女性的特点体现的淋漓尽致。田晓霞的爱情观念无疑是超前的，她勇于追求自己喜欢的人，并在两人的交往中始终保持平等和尊重，用鼓励去抚慰对方的心灵。

2.2自我意识较强的女性

田晓霞是一个完美的女性形象，她勇于追求自己的爱情，而在生活中她也是一个热情友爱、乐于助人的好朋友，她出生的家庭环境培养其较强的自我意识，并注重社会中自由平等权益的维护。由于父亲的影响较强，她受过完整的教育，对现代文明有深刻的接触和感受，并具有较强的文化修养，逐渐地田晓霞形成了自我的价值观念和独立的事物分析能力，她的思想不随波追流，也不激进片面，而是从自身认知去客观独立分析事情，甚至她会对报纸报道提出相左的意见，而且能对当时的报纸，作家有自己的看法，现代女性的知识美在田晓霞身上得到了完美体现。田晓霞在上学期间依然保持着这种美德，待人热情、性格独立要强、喜欢冒险参与有挑战的事情，和男孩子一样具有洒脱大方的性格，正是这种昂扬向上的性格特点吸引了孙少平。

2.3敢于奉献的职业人

田晓霞是一个现代的女性形象，但是在她的身上我们依然看到了老一辈人的优良品德，她喜欢自己的职业，有思想有冒险，针对具体的事情有独到的见解，她对自己的人生规划就是要想一团火一样去燃烧青春，她抓住了偶然的机遇成为了一名记者，她对工作倾入全部热情，奉献着自己的青春和激情，强烈的事业心的驱使她对待工作的态度如同对待人生一般。作为一名记者，她始终坚持着职业道德，记者的冒险精神驱使她勇于承担着自身的职责，果断去矿井下了解工人的真实劳动状况，也不顾生命安全去报道第一手的新闻资讯，最终为了营救小女孩献出了自己的生命，而这一瞬间的闪人让读者热泪盈眶，人们感受到了社会对田晓霞的不公，喟叹生命的无常反复，她为了工作而贡献了生命，换来了另一个生命的继续，我们在悲伤和感动之余，为这朵美丽鲜花的凋落而痛哭流涕。

结语：田晓霞是我国改革开放初期涌现出的新思想青年，他出生高官家庭，气质优雅美丽，她对人生和社会有着深刻的领晤，是一位有思想、有文化，勇于投身爱情的新女性青年。我们通过深入分析对田晓霞的性格特点有了更深刻的认知，感动和敬佩之情油然而生，田晓霞献出了宝贵的生命，但是她的精神永存人间。

白羊座女生的性格特点 篇6

关键词：半生缘；爱情；悲观；新思想

I207.42

张爱玲出生于书香世家，名门之后，张爱玲的祖父是清末重臣，祖母是重臣李鸿章的长女。优越的家庭环境给张爱玲提供了接受教育的机会，张爱玲四岁开始上私塾，并随着年龄的不断增长也不断接触一些新鲜的事物，如绘画、钢琴和外语，从小张爱玲就喜欢看书，自小就阅读《三国演义》、《红楼梦》等一些著名的古典名著，张爱玲12岁的时候发表了第一篇短篇小说，自此以后又陆陆续续地发表了很多小说。张爱玲的一生颇具传奇色彩，除了她异于常人的写作天赋之外，张爱玲和胡兰成之间的爱恨纠葛也是使张爱玲颇受争议的焦点之一[1]。

一、小说《半生缘》的内容简介

小说《半生缘》中故事的发生时间大约为抗日战争时期，发生地点为上海。小说的主人公有两位，分别是沈世钧和顾曼桢，这两人是一对接受过新文化熏陶的情侣，沈世钧在即将毕业时家里人催促着其与表妹施惠芝成亲。顾曼桢家境差于沈世钧，顾曼桢学习费用全部都是依靠当交际花的姐姐顾曼璐提供，姐姐顾曼璐在无奈之下嫁给了有妻有子的祝鸿才，面对沈世钧，顾曼桢感到深深的自卑，而且沈家人对顾曼桢姐姐曾经从事的职业颇有微词，对此沈世钧和顾曼桢大吵了一架。顾曼桢的姐姐嫁给祝鸿才之后两人关系并不是十分好，而且由于曼璐曾经职业的关系，曼璐很难再生育小孩，曼璐对此很着急，看到自己的丈夫对妹妹曼桢不怀好意之后，曼璐设计让祝鸿才毁了妹妹的清白，而且还将曼桢囚禁起来，阻止沈世钧来找曼桢，曼桢在姐姐、姐夫的迫害下怀上了姐夫祝鸿才的孩子，并将孩子生了下来，最终曼桢在好心人的帮助下逃脱了姐姐姐夫的囚禁，等她找到沈世钧时却发现他早已迎娶了自己的表妹。十分难过的曼桢独立离开，之后不久姐姐不幸去世，为了照顾自己的亲生骨肉，曼桢嫁给了自己曾经的姐夫祝鸿才[2]。

二、通过《半生缘》解读张爱玲的性格特点

有人曾经说过：小说来源于生活，却高于生活。因此，我们很难得出结论到底《半生缘》中哪一个角色是张爱玲的自身写照，其实书中每一个角色都不能代表张爱玲，又或者说，在书中每一位女性人物的身上都或多或少有着与张爱玲相似之处，但也存在着与张爱玲的不同之处，因此，我们也只能凭借着书中的一些情节设计和情节描写来分析张爱玲本人的性格特点。

1.以悲观情绪为主色调

在张爱玲的所有小说中几乎都透露着一些悲观主义色彩，《半生缘》这部小说也不例外，原本互相喜欢的两个人最后却不能在一起，而且曼桢还嫁给了一个自己一直讨厌的男人，而且书中很多处场景的描写都透露出些许的悲观情感，由此我们不难看出，其实张爱玲并不是一个十分乐观向上的女性。张爱玲的这种悲观主义性格主要来源于两方面：第一，缺乏母爱，在张爱玲很小的时候，母亲就跟着姑姑去国外求学，张爱玲由家里的老妈子一手带大，在张爱玲最需要母爱的那幾年母亲却都缺席了她的成长，这段时间对张爱玲今后的性格形成产生了很大的影响；第二，父母离婚，在张爱玲的那个时代，敢于离婚的夫妻不多，但是张爱玲的妈妈在接受了西方的思想之后，不想只呆在家里相夫教子，这种想法得到了张爱玲父亲的极力反对，因此张爱玲的父母最后办理了离婚，父母的离婚使张爱玲再也感受不到家庭的温暖，张爱玲就是在这种缺乏母爱、缺乏家庭关怀的生长环境中成长的，这不但影响了张爱玲的性格，而且还影响到了张爱玲今后的一些择偶观和爱情观[3]。

2.独立自主，有思想

曼桢虽然最后向命运妥协了，但是在整个过程中曼桢也为自己的幸福而努力过。这种有追求有主见的性格特点也是张爱玲的性格特点之一。无论是学习还是爱情，张爱玲都有着自己的想法，对于学习，她不断追求，当国内混乱时她努力争取去香港，去国外的学习机会，对于爱情，张爱玲更是有着自己独特的见解，世人很难理解她为何会倾心于胡兰成，但是张爱玲从来不在意世人的曲解和谩骂，她只是勇敢地去追求自己想追求的事物，因此在胡兰成陷入困局的时候，在身边的朋友都避之不及的时候，张爱玲尽自己最大的能力去帮助胡兰成。

三、结语

张爱玲是一代才女，她留下来的小说、散文和戏剧都值得我们中学生认真品读，认真学习，这都是留给后人的无价之宝。单单从一本《半生缘》就想完全了解张爱玲是完全不可能的，我们只有在仔细了解了张爱玲的人生经历后，再结合她的一些小说，最后才能对张爱玲的性格做出最全面、最准确的评价。

[参考文献]

[1]罗蓓.中国化“易卜生主义”对二十世纪中国女性文学及女性意识的影响[D].上海外国语大学，2012

[2]邓颖波.中国女性文学批评二十年（1983—2003）[D].江西师范大学，2003

关于高职女生心理特点的研究 篇7

高职女生的心理特点

目前, 我国高职院校的生源主要由学制两年或三年的高中毕业生及学制五年的初中毕业生两部分组成。生源类型的多样化、层次结构的多元化导致学生的素质参差不齐, 整体差异较大, 是一个发展很不平衡、很不充分的群体。因此, 高职女生的心理状况呈现出多样性和复杂性。主要有以下几个特点:

自我意识发展不够完善自我意识是一个人对自己的认识和评价, 包括三个层次:对自己及其状态的认识, 对自己肢体活动状态的认识, 对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。高职女生处于自我意识迅速发展时期, 由于受主观因素的影响, 她们的自我意识容易产生高估或低估自己的常见偏差。一部分高职女生将自己与升入本科院校的同学相比而产生自卑;一些女生来到高职院校后, 发现理想与现实间存在差距, 觉得校园环境、人文素质、师资力量等与自己想象中的不完全一样, 强烈的心理落差使她们产生一种失落感, 使得一些高职女生有退学的念头。

学习目标不够明确经过十几年的奋斗, 好不容易进入大学校园, 许多高职女生有松口气的想法。与高中的应试教育相比, 大学更多的是培养学生的自学能力, 所以一部分高职女生对教师的讲课方式很不适应。相当一部分高职女生学习目标不明确, 学习带有极大的被动性和盲目性, 感到前途渺茫。

人际交往较困难现在大部分高职女生多是独生女, 容易产生任性、以自我为中心、脾气倔强、自私等性格特征, 在认识与评价他人的过程中常带有主观、极端、简单化倾向。在与人交往的过程中, 一旦不符合自己的想法, 便容易产生交往障碍, 因此常用回避与别人交往的方法将自己封闭起来, 长期下去, 容易养成孤僻的性格。在笔者的调查中, 有近一半的高职女生认为最苦恼的事情多是人际关系不顺造成的。

心理素质欠佳调查表明, 高职女生在智力上并不低于男生, 但在心理素质方面的某些不足却直接影响了她们的成才与发展。主要表现在对挫折的承受能力较弱, 抗干扰能力较差。在高职院校中, 平时学习扎实、表现较好的女生, 考试成绩往往不理想, 原因就是由于她们的心理素质较差, 考试容易紧张。高职院校一部分女生在考试时很难发挥出自己的真实水平, 因此有人说, 女性成功的主要障碍不是别人而是自己。

缺乏诚信意识高职女生在诚信方面也存在一些问题, 表现在: (1) 考试作弊严重。由于文化基础较差, 部分高职女生平时学习不努力, 考试时铤而走险而作弊。 (2) 恶意拖欠学费。一些高职女生不还贷, 或有意拖欠还贷, 给银行带来很大的损失, 也给学校的信誉带来了很大的影响, 致使一些银行不得不中断对某些高职院校的助学贷款。

高职女生心理特点形成的原因

笔者认为, 高职女生的心理特点产生的原因主要有两方面:一是客观方面的, 主要有社会环境、家庭环境、学校教育等的影响;二是主观方面的, 即自身因素的影响。

社会现实的影响我国正处在向社会主义市场经济转轨时期, 激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时, 也带来了一系列的社会问题。紧张的生活节奏和巨大的学习压力使高职女生感到精神压抑、身心疲惫。学生在学校接受的是正面教育, 但是社会上一些负面因素时时刻刻在影响着她们, 使高职女生在心理上产生了诸多矛盾, 人格弱点浮现出来, 便形成心理疾患。

家庭环境的影响单亲家庭的增多, 对独生子女的溺爱等等, 都会影响到高职女生的身心发展。

学校教育的影响在高职院校这样一个小社会中, 成绩不是衡量学生学业的唯一标准, 而更加注重学生的全面发展。这种与高中应试教育不同的学习环境, 使很多高职女生感到不适应, 从而产生心理困惑。

自身因素的影响由于高职女生心理发展的阶段性特点, 入学时分数较低、素质普遍不高、社会阅历浅、思想还不完全成熟等因素也是导致心理问题产生的原因。

针对高职女生心理特点的教育对策

要改善高职女生的现状, 除了依靠社会力量、家庭教育外, 更重要的还是要加强学校的学生管理工作。

开设心理教育课程, 加强高职女生的人文素质教育高职女生要想拥有健康的自我意识, 既不能自惭自卑, 也不能孤芳自赏、以自我为中心, 而应把“乐观健康、积极向上”作为行动指南。高职院校应开设大学生心理健康教育课程, 并将其纳入高职院校教学计划中, 让心理健康走进课堂。在开设必修课的基础上, 还可以开设相关的选修课, 灵活采用多种教学方式, 强化高职女生的自我意识, 使其学会把握自己, 正确处理学习、生活与人际交往过程中出现的心理问题, 轻松愉快地成长成才。要使高职女生正确地认识自我、肯定自我、消除自卑心理, 高职院校应尽快开设女性教育课程, 并使其正规化、系统化、全面化, 这样对提高高职女生的主体意识与人文素质将大有裨益。

开展诚信教育, 提高高职女生的诚信素质诚信观念不是天生或自然形成的, 作为一种极为重要的价值观念, 诚信是需要教育并离不开教育的。近年来, 随着信用贷款进入校园, 广大教师与学生的信用受到来自银行、用人单位、科研单位、政府乃至全社会的广泛关注。因此, 对高职女生的诚信教育迫在眉睫。高职院校应把诚信教育的内容融入有关专业课程的讲授中。同时, 还应在《思想道德修养》、《政治经济学》、《邓小平理论》、《法律基础》等必修课程中强化诚信教育的有关内容。要教育学生正确对待考试、对待助学贷款等方面的事情, 使学生认识到讲诚信是做人立身的基本准则。

建设有利于高职女生成长的校园文化校园文化是学校在教育过程中所形成的各种文化形态的总和。开展丰富多彩的校园文化活动, 应更加关注高职女生的个体差异。人际交往困难与心理素质欠佳是高职女生心理问题的主要根源, 可以通过开展各类有意义的活动, 鼓励女生参加, 使她们身临其境, 如开展歌咏比赛、戏剧表演、艺术体操、书画展览、手工制作、演讲比赛等活动, 激发高职女生的参与意识和兴趣, 锻炼胆量, 增强同学之间的合作与交流, 从而建立良好的人际关系, 缓解高职女生的心理压力, 陶冶其情操, 提高其综合素质, 帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观, 使她们的潜能充分发挥出来, 实现自己的人生价值。建立适应市场经济、符合职业教育规律、以服务为宗旨、以就业为导向、产学研相结合的高职校园文化, 是解决高职女生心理问题的重要途径。

加强高职院校的心理健康教育针对高职女生存在的心理问题, 学校可以设立“心理健康咨询室”, 帮助高职女生解决心理上的疑难问题。高校咨询员应该与来访者建立互相信任、互相尊重的关系, 咨询员对来访者的申诉要仔细倾听、耐心疏导, 特别应该注意的是, 咨询员一定要尊重学生的隐私, 这样学生才会信赖心理咨询员, 心理咨询工作才能顺利开展并取得成效。

高职院校开展学生心理健康教育还需要有一支特殊的队伍, 那就是高校辅导员, 他们是学生思想、学习、生活等方面的指导教师, 是学生与专业教师之间的协调者, 是高职院校各级领导对学生进行教育的得力助手。在高职院校中, 辅导员也要做心理辅导工作。辅导员应该经常深入高职女生, 与她们打成一片, 了解她们的思想动态, 也可以通过各种有效的校园活动与高职女生进行思想交流。现在, 大多数高校辅导员与学生的年龄相差不大, 因此更便于交流。另外, 高校辅导员也要加强学习, 平时应多学习心理学、教育学与管理学方面的书籍, 不断提高自身的业务素质。发现高职女生出现心理问题时, 应及时开导她们, 做她们的良师益友, 帮助高职女生树立起自尊、自立、自强、自信的精神, 成为具备良好心理素质的合格人才。

参考文献

[1]胡源珍.高职女生心理健康状况分析及对策[J].武汉船舶职业技术学院学报, 2007, [1]:91-95.

[2]罗秋萝.关爱高职女生身心健康提高高职女生素质[J].学校党建与思想教育, 2005, [3]:52-54.

白羊座女生的性格特点 篇8

1 资料与方法

1.1 临床资料

于2006年5月～2008年5月,采用随机抽样方法对儿童保健门诊、住院患儿共53例进行问卷测试调查、脑电图检查。受试儿童身体健康、智能正常,排除高热、头疼、头晕、剧烈恶心呕吐、行为紊乱、多动症、抽动症、癫痫以及其他中枢神经系统疾病等因素,无非正常出生史,无长期用药史,无精神疾病史。受检儿童均为右利手。受检儿童年龄:7～15岁。按年龄将53例儿童分为3组:7～8岁,9～11岁,11～15岁。其中男34例,女19例。

1.2 测验方法

1.2.1 性格测验

采用陈仲庚教授修订的艾森克人格问卷(少年)(EPQ)。由专业儿童保健医师专人负责测量,根据指导语指导受试儿童正确填写表格,然后根据常模量表分数计算出E、N、P、L的量表分。

1.2.2 脑电图检查

由专业脑电图医师专人负责检测。脑电图分析诊断标准参照冯应琨[3]、谭郁玲[4]等人制定的诊断标准。受试儿童在安静、半暗、舒适、恒温、电屏蔽的脑电图室内接受检查,坐于软椅上,全身松弛,要求始终保持清醒和集中精神。根据国际10/20标准导联体系安装导联电极,记录在安静、闭目、觉醒状态下的单极导联脑电活动,记录部位左右对称,参考电极为同侧耳电极。时间常数0.3s,高频滤波50Hz,走纸速度3mm/s,电极电阻<5KΩ。记录各导联α波相对功率值以及近似熵值。脑电图检测仪器为意大利Ga l i l eo无纸脑电图,近似熵计算软件由清华大学电机系提供。近似熵预试验及具体常数设置和计算方法参照相关文献。

1.3 统计学方法

资料为计量资料以表示。利用SPSS 11.0软件系统,采用一元方差分析法、t检验、直线回归与相关分析处理数据。以P<0.05为显著界值。

2 结果

(1)不同年龄组儿童各导联a波相对功率值和a波近似熵值随年龄增加而进行性增大,P<0.01 (表1)。

(2)不同年龄组儿童(以右额区F4导联为例)分析结果均相同,经t检验发现:α波相对功率值、近似熵值与EPQ中E之间存在显著性差异,0.010.05(表2)。

3 讨论

爱森克人格问卷(EPQ)含有三个互相成正交的维度,即决定人格的三个基本因素:内外向(E)、神经质(又称情绪性)(N)和精神质(又称倔强、讲求实际)(P);包含四个分量表,即E量表(内外向)、N量表(情绪的稳定性,又称神经质)、P量表(精神质)和L量表(效度)。H.J.Eysenck教授认为;内外向E维因素与中枢神经系统的兴奋、抑制强度密切相关——分数高表示人格外向,可能是好交际、渴望刺激和冒险,情感易于冲动;分数低表示人格内向,可能是好静,富于内省,除了亲密的朋友之外,对一般人缄默冷淡,不喜欢刺激,喜欢有秩序的生活方式,情绪比较稳定。神经质N维因素反映的是正常行为——分数高可能是焦虑、担心、常常郁郁不乐、忧心忡忡,有强烈的情绪反应,以至于出现不够理智的行为。N维因素与植物性神经不稳定性密切相关。精神质P维因素分数高可能是孤独、不关心他人,难以适应外部环境,不近人情,感觉迟钝,与别人不友好,喜欢寻衅搅扰,喜欢干奇特的事情,并且不顾危险。掩饰性L维因素测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽,但它本身代表一种稳定的人格功能。艾森克人格问卷(少年版)因其涵盖面较广,操作简单易行,量表分值容易计算,与受试儿童直接交流,可信度较高[5],适合基层医院应用。

各导联α波相对功率值随年龄增加而进行性增大,P<0.01。

a:a相对功率值;b:a波近似熵;a、b与E之间存在显著性差异,成负相关,P<0.01;与N、P、L无明显相关性,P>0.05。

人脑是已知宇宙中最复杂的系统。自从1929年Berger发现脑电活动并开创脑电图研究及临床应用以来,脑电图一直被公认为大脑功能的客观测定方法。脑电发育与年龄有密切关系。脑电活动的改变与大脑组织的成熟发育密切相关。α波一般被认为是产生于多数中枢脑神经元细胞群回路的自发性节律性电活动重叠并相互干涉的结果。国内外学者报道,随着大脑的成熟,儿童与青少年大脑自发电位的频率随年龄的增长而增高;脑波功率谱的空间分布与大脑的成熟、老化有关,与认知功能亦有关。α波(8～13Hz)的脑波成分与个体的思维和认知等脑的高级功能有关[6]。因此,根据脑电发育特征,将α波作为研究儿童脑部发育及成熟程度的主要指标较为合理。本课题选取α波形成并逐步成熟的7～15岁正常儿童作为研究对象,并根据其脑电发育阶段性特点,将其分为7～8岁、9～10岁、11～15岁3组分别研究,从而避免了因儿童年龄增长导致脑电波形多变给研究带来的干扰。近似熵的数值大小代表信号的复杂性大小,ApEn值越大,信号的复杂性越高。在不同的正常生理状态下,人的大脑放电活动不同,有序性存在差异,α波占优势程度也就不同,其脑电功率谱即相对功率值和近似熵值也存在差异变化。黄华品等学者[7]研究发现,脑电功率值和近似熵可以从不同侧面反映大脑功能随年龄的变化情况,年龄增加,脑电相对功率值和近似熵值均增加[8]。

个体性格、气质、行为的形成基于大脑功能的发育和成熟。脑电图与性格的关系早期曾被探讨过[9],但没有确定性的结论,且至今很少有学者研究有关儿童该方面的内容。有学者认为:性格活跃、主动的人,其脑电图往往显示α波减少;性格温和、细心、被动、抑郁型的人常显示α波优势的脑电图;性格粗暴、不耐心、攻击性、神经质的人,其脑电图多由α波、快波和慢波组成。脑电图与气质的关系也曾有国内外学者研究过[10]。不同气质类型的被试者脑电图在频率、波幅、发放率和串长等方面都存在明显差异。比如:胆汁质者α节律较其他类型略快,短时间内转变为β快波,兴奋性较高,但稳定性较弱,符合胆汁质的情绪特点[11];粘液质者α节律较其他类型略慢,提示神经系统稳定性较强,符合粘液质情绪特点。精神因素以及人体不同生理状态对脑电活动有很大影响[12]。早在30年代,Berger等人就已观察到在注意力集中或精神紧张时,脑电α节律受到抑制或消失,在精神放松时,α节律明显增强,但精神放松到一定阶段而出现倦意时,α节律则渐渐解体,同时θ活动增强。因此,在上世纪40年代,α指数曾被作为情绪稳定性指标反映情绪表现。综上所述,儿童脑电图的α波形发育及其特征与儿童性格、气质、行为等的形成有着密切联系。

根据上述理论与实践结论,本课题研究结果亦发现,脑电α波的相对功率值和近似熵随着年龄增大表现为进行性增高,说明随着儿童年龄增大,个体接收信息量的净增长,增加了长时记忆神经集团的数目。因此,神经网络的多样性和它们的相互作用将随着年龄的增大而增加,从而在脑电图上反映出脑电时间序列的神经动力学复杂性增加。综合分析艾森克量表各维度与脑电α波相对功率值和近似熵的关系,本课题研究结果说明,内向、稳定、善于与人相处的儿童,其大脑发育较成熟或超前,故,他们的脑电图α波发育也较成熟、规则,相对功率值及近似熵相对增加。

参考文献

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[2]向莉,张巧俊,甄长安.事件相关电位和脑电图在痴呆早期诊断中的意义神经疾病与精神卫生,2007.7(2):126-128

[3]冯应琨.临床脑电图学.北京:人民卫生出版社1997,321

[4]谭郁玲临床脑电图学与脑电地形图学.北京:人民卫生出版社.1999,40-49

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[7]黄华品,陈清棠,郑安.脑电图功率谱和近似熵在人脑发育过程的研究.卒中与神经疾病,2000:7(1):4-6

[8]王健,姚斌,张英谦.非线性理论和脑电的非线性.神经疾病与精神卫生,2007: 7(3):239-241

[9] Dan'ko S G,Bekhtereva N P,Antonova L V,et al.Effect of the personality component on the electroencephalographic correlates of induced emotional states .Fisiol Cheloveka,2004;30(6):122-124

[10]冯丽冰,王晓燕,苏死慧.气质与脑电图的相关关系.广西医科大学学报,1999: 16(1):38-40

[11]曹爱华,王贵菊.儿童气质研究进展中国儿童保健杂志,2006:14(2):177-179