深圳中考数学一模试卷

深圳中考数学一模试卷（精选9篇）

深圳中考数学一模试卷 篇1

（一）数学试卷

2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷

2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷

2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷

2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷

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（一）数学试卷

2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷 2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷 2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷 2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

（一）数学试卷 2017年邯郸市初中毕业生升学模拟考试

深圳中考数学一模试卷 篇2

一、选择题 (每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 每小题3分, 共24分)

1.-2的绝对值等于 () .

A.±2B.-2C.2D.4

2.如图1, 梯子的各条横档互相平行, 如果∠1=108°, 那么∠2的度数为 () .

A.62°B.72°C.78°D.108°

3.计算, x3·x的结果是 () .

A.x2B.x3C.x4D.2x4

4.如图2, 在Rt△ABC中, ∠C=90°, ∠BAC的角平分线AD交BC于点D, CD=2, 则点D到AB的距离是 () .

A.1B.2C.3D.4

5.下列运算正确的是 () .

A.--3=3B. (31) -1=-3C.姨9=±3D.姨3-27=-3

6.如果等腰三角形底边长为10cm, 周长为36cm, 那么底角的余弦值等于 () .

7.如图3, DE是△ABC的中位线, F是DE的中点, CF的延长线交AB于点G, 则AG:GD= () .

A.2∶1B.3∶1C.3∶2D.4∶3

8.如图4, △ABC的3个顶点都在⊙O上, 直径AD=2, ∠ABC=30°, 则AC的长度是 () .

二、填空题 (每小题4分, 共36分)

9.与最接近的整数是____.

10.某市一周的最高气温统计如下表:

这组数据的中位数与众数分别是____.

11.若a是一元二次方程x2-3x+2=0的一个根, 则的值为____.

12.点绕原点顺时针旋转60°后所得点的坐标是____.

13.如图5, 小正六边形沿着大正六边形的边缘顺时针滚动, 小正六边形的边长是大正六边形边长的一半, 当小正六边形由图 (1) 位置滚动到图 (2) 位置时, 线段OA绕点O顺时针转过的角度为____度.

14.如图6, 某公园铺设了一种新颖的石子图案, 它由五个过同一点且半径不同的圆组成, 其中阴影部分铺黑色石子, 其余部分铺白色石子.小鹏在规定地点随意向图案内掷小球, 经过多次试验, 发现落在一、三、五环 (阴影) 内的概率分别是0.04, 0.26, 0.4.如果最大圆的半径是1米, 那么黑色石子区域的总面积约为____米2 (精确到0.01米) .

15.不等式组的解集是____.

16.已知y=ax2+bx的图象如图7所示, 则y=ax-b的图象一定不经过第____象限.

u e17.如图8, 在直角坐标系中, 四边形OABC为正方形, 顶点A、C在坐标轴上, 以边AB为弦的⊙M与x轴相切, 若点A的坐标为 (0, 8) , 则圆心M的坐标为____.

三、解答题 (共90分)

(一) 计算与求解 (共17分)

18. (本题5分) 计算:

19. (本题5分) 化简并求当时的值.

20. (本题7分) 已知抛物线y=ax2+bx+c (a<0) 的部分图象如图9所示.

(1) 求该抛物线的解析式;

(2) 求出y的最大值;

(3) 写出当y>0时, x的取值范围.

(二) 画图与说理 (共17分)

21. (本题7分) 图10是规格为8×8的正方形网格, 请在所给网格中按下列要求操作:

(1) 请在网格中建立平面直角坐标系, 使A点坐标为 (-2, 4) , B点坐标为 (-4, 2) ;

(2) 在第二象限内的格点上画一点C, 使点C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形, 且腰长是无理数, 则C点坐标是_____, △ABC的周长是_____;

(3) 画出△ABC以点C为旋转中心、旋转180°后的△A′B′C, 连接AB′和A′B, 试说出四边形ABA′B′是何特殊四边形.

22. (本题10分) 如图11, 若顺次连接四边形ABCD各边中点所得四边形EFGH是菱形, 则称原四边形ABCD为“中母菱形”.定义:若四边形的对角线相等, 那么这个四边形是中母菱形.

(1) 请写一个你学过的特殊四边形中是中母菱形的图形的名称.

(2) 如图12, 等边三角形ABC中, D、E分别是AB、AC的中点, 连接DE, 图中是否存在中母菱形?请加以证明.

(3) 如图13, 在等边三角形ABC中, 若D、E不是AB、AC的中点, 且BD=AE, 图中是否存在中母菱形?请证明你的结论.

(三) 生活与数学 (共24分)

23. (本题8分) 2007年以来, 全国肉类价格持续上涨, 针对这种现象, 红星中学数学课外兴趣小组的同学对当地下半年牛肉价格和小华一家肉类食品的消费情况进行了调查, 并将收集的数据进行分析整理, 绘制了如下统计图, 请结合统计图, 解答下列问题:

(1) 求2007年7月份至12月份牛肉价格的极差.

(2) 若小华一家每月肉类食品的消费金额为180元, 则小华一家7月份、10月份、12月份的牛肉消费金额分别为多少元?

(3) 根据所求数据并结合统计图, 请你写出两条信息.

24. (本题8分) 某报摊销售某种晚报, 原来平均每天销售100份, 每份赢利0.2元, 后用下列方式促销:在本摊购买该报读后不满意, 在中午12点以前可原样无损地退回, 获退款0.2元.此方法一出, 顾客猛增, 到上午10时竟将所进的200份晚报全部卖完, 但到了12点前, 共退回了160份.下午, 报摊又以每份比销售价低0.1元的价格销售, 上午退回的160份报纸很快销售一空.改变销售方式后利润增加了180%. (利润=销售价-进价)

(1) 求销售价.

(2) 改变销售方式后每天的总收入是多少元?

25. (本题8分) (1) A、B、C 3个小朋友分别站到如图14所示的3个小三角形中做游戏.若每个小三角形中只站一人, 则A、B两人相邻 (有公共边) 的概率是多少?

(2) A、B、C 3个小朋友分别站到如图15所示的4个小三角形中做游戏, 若每个小三角形中只站一人, 列出树状图说明中间的三角形没有站人的概率是多少?

(四) 操作与探究 (共32分)

26. (本题8分) 阅读材料:我们学过二次函数图象的平移, 如:将二次函数y=2x2的图象沿x轴向左平移3个单位长度, 得到函数y=2 (x+3) 2的图象, 再沿y轴向下平移1个单位长度, 得到函数y=2 (x+3) 2-1的图象.

类似的, 将一次函数y=2x的图象沿x轴向右平移1个单位长度可得到函数y=2 (x-1) 的图象, 再沿y轴向上平移1个单位长度, 得到函数y=2 (x-1) +1的图象.

解决问题: (1) 将一次函数y=-x的图象沿x轴向右平移2个单位长度, 再沿y轴向上平移3个单位长度, 得到函数的_____图象;

(2) 将的图象沿y轴向上平移3个单位长度, 得到函数_____的图象, 再沿x轴向右平移1个单位长度, 得到函数_____的图象;

(3) 函数的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到?

27. (本题10分) 已知正方形ABCD和等腰直角三角形BEF, ∠BEF=90°, 按图16放置, 使点F在BC上, 取DF的中点G, 连接EG, CG.

(1) 探索EG, CG的数量关系和位置关系, 并说明理由.

(2) 将图16中的△BEF绕B点顺时针旋转45°得图17, 连接DF, 取DF的中点G, 问 (1) 中的结论是否成立?并说明理由.

28. (本题14分) 有一个装有进出水管的容器, 单位时间内进水管与出水管的进出水量均一定, 已知容器的容积为600升.图18中线段OA与BC反映出单独打开一个进水管和单独打开一个出水管两种情况时容器的水量Q (升) 随时间t (分) 变化的函数关系.根据图象进行以下探究:

采集信息:

(1) 请解释图中点A、C的实际意义;

(2) 求进水管的进水速度和出水管的出水速度;

理解图象:

(3) 求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式, 并写出自变量x的取值范围;

探究操作:

(4) 现已知水池内有水200升, 先打开两个进水管和一个出水管2分钟, 再关上一个进水管, 直至把容器放满, 立即关上所有水管, 5分钟后同时打开三个出水管, 直至把容器中的水放完.画出这一过程的函数图象, 用函数关系式表示函数图象上的相应部分, 并写出自变量x的取值范围.

深圳中考数学一模试卷 篇3

1. 下列四个数中，最小的数是（ ）.

A. 2 B. -2 C. 0 D.

2. 4的平方根是（ ）.

A. 2 B. 16 C. ±2 D.

3. 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（ ）.

A. 正方体 B. 长方体 C. 三棱柱 D. 三棱锥

4. 如图，以点O为圆心的20个同心圆，它们的半径从小到大依次是1、2、3、4、……、20，阴影部分是由第1个圆和第2个圆，第3个圆和第4个圆，……，第19个圆和第20个圆形成的所有圆环，则阴影部分的面积为（ ）.

A. 231π B. 210π C. 190π D. 171π

5. 关于x的一元二次方程kx2+2x-1=0有两个不相等实数根，则k的取值范围是（ ）.

A. k>-1 B. k≥-1 C. k≠0 D. k>-1且k≠0

6. 如图，已知矩形ABCD中，AB=1，在BC上取一点E，将△ABE沿AE向上折叠，使B点落在AD上的F点，若四边形EFDC与矩形ABCD相似，则AD=（ ）.

A. B. C. D. 2

7. 如图，以点O为圆心的两个圆中，大圆的弦AB切小圆于点C，OA交小圆于点D，若OD=2，tan∠OAB=，则AB的长是（ ）.

A. 4 B. 2 C. 8 D. 4

8. 二次函数y=ax2+bx的图像如图，若一元二次方程ax2+bx+m=0有实数根，则m的最大值为（ ）.

A. -3 B. 3 C. -5 D. 9

9. 如图，过点C（1，2）分别作x轴、y轴的平行线，交直线y=-x+6于A、B两点，若反比例函数y=（x>0）的图像与△ABC有公共点，则k的取值范围是（ ）.

A. 2≤k≤9 B. 2≤k≤8 C. 2≤k≤5 D. 5≤k≤8

10. 已知在平面直角坐标系中放置了5个如图所示的正方形（用阴影表示），点B1在y轴上，点C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3在x轴上. 若正方形A1B1C1D1的边长为1，∠B1C1O=60°，B1C1∥B2C2∥B3C3，则点A3到x轴的距离是（ ）.

A. B.

C. D.

二、 填空题

11. 写出一个比-3大的无理数是_______.

12. 已知1纳米=0. 000 000 001米，则2016纳米用科学记数法表示为______米.

13. 一个不透明的口袋中，装有红球6个，白球9个，黑球3个，这些球除颜色不同外没有任何区别，从中任意摸出一个球，则摸到黑球的概率为________.

14. 如图，OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，O为原点，点A在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，OA=10，OC=8，在OC边上取一点D，将纸片沿AD翻折，使点O落在BC边上的点E处，点E的坐标_____.

15. 如图，在△ABC中，∠C=90°，将△ABC沿直线MN翻折后，顶点C恰好落在AB边上的点D处，已知MN∥AB，MC=6，NC=2，则四边形MABN的面积是_______.

16. 观察下列一组数：，……，它们是按一定规律排列的，那么这一组数的第k个数是______.

17. 现有一张圆心角为108°，半径为40 cm的扇形纸片，小红剪去圆心角为θ的部分扇形纸片后，将剩下的纸片制作成一个底面半径为10 cm的圆锥形纸帽（接缝处不重叠），则剪去的扇形纸片的圆心角θ为______.

三、 解答题

23. 为了掌握我市中考模拟数学试题的命题质量与难度系数，命题教师赴我市某地选取一所成绩中等学校的初三年级进行调研，命题教师将随机抽取的部分学生成绩（得分为整数，满分为160分）分为5组：第一组85～100，第二组100～115，第三组115～130，第四组130～145，第五组145～160，统计后得到如图所示的频数分布直方图（每组含最小值不含最大值）和扇形统计图，观察图形的信息，回答下列问题：

（1） 本次调查共随机抽取了该年级多少名学生？并将频数分布直方图补充完整；

（2） 若将得分转化为等级，规定：得分低于100分评为“D”，100～130分评为“C”，130～145分评为“B”，145～160分评为“A”，那么该年级1500名考生中，考试成绩评为“B”的学生大约有多少名？

24. 如图，一次函数y=kx+b的图像与坐标轴分别交于A，B两点，与反比例函数y=的图像在第二象限的交点为C，CD⊥x轴，垂足为D，若OB=2，OD=4，△AOB的面积为1.

（1） 求一次函数与反比例函数的解析式；

（2） 直接写出当x<0时，kx+b->0的解集.

25. 已知，点P是△ABC边AB上一动点（不与A，B重合），分别过点A、点B向直线CP作垂线，垂足分别为E，F，Q为边AB的中点.

（1） 如图1，当点P与点Q重合时，AE与BF的位置关系是______，QE与QF的数量关系是______；

（2） 如图2，当点P在线段AB上不与点Q重合时，试判断QE与QF的数量关系，并给予证明；

（3） 如图3，当点P在线段BA的延长线上时，此时（2）中的结论是否成立？请画出图形并给予证明.

26. 某文具商店销售功能相同的A、B两种品牌的计算器，购买2个A品牌和3个B品牌的计算器共需156元；购买3个A品牌和1个B品牌的计算器共需122元.

（1） 求这两种品牌计算器的价格；

（2） 学生毕业前夕，该商店对这两种计算器开展了促销活动，具体办法如下：A品牌计算器按原价的八折销售，B品牌计算器5个以上超出部分按原价的七折销售. 设购买x个A品牌的计算器需要y1元，购买x个B品牌的计算器需要y2元，分别求出y1、y2关于x的函数关系式；

（3） 小明准备联系一部分同学集体购买同一品牌的计算器，若购买计算器的数量超过5个，购买哪种品牌的计算器更合算？请说明理由.

27. 如图，已知抛物线与坐标轴分别交于A（-2，0）、B（2，0）、C（0，-1）三点，过坐标原点O的直线y=kx与抛物线交于M、N两点. 分别过点C、D（0，-2）作平行于x轴的直线l1、l2.

（1） 求抛物线对应的二次函数的解析式；

（2） 求证：以ON为直径的圆与直线l1相切；

深圳中考数学一模试卷 篇4

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分 120 分，考试时间 100 分钟． 2.答题前，请在指定位置内写明校名、姓名、班级、座位号填涂考生号．

3.答题前，所有答案都做在答题卡标定的位置上，请务必注意试题序号和答题序号相对应． 4.如需画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑．

试题卷

一、选择题

(本大题有 10 个小题，每小题 3 分，共 30分． 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．)1.A.-13 的相反数是（）

1313 B. C.3 D.-3 2.据浙江省统计局发布的数据显示，2017 年末，全省常住人口为 5657 万人．数据“5657万”用科学记数法表示为（）

A.5657104 B.56.57106 C.5.657107 D.5.657108

23.若等式x2ax19x-5-b成立，则 a+b的值为（）

A.16 B.-16 C.4 D.-4 4.如图，点 A、B、C 在圆O上，若∠OBC=40°，则∠A的度数为（）

A.40° B.45° C.50° D.55° 5.某班 30名学生的身高情况如下表：

则这 30 名学生身高的众数和中位数分别是（）

A.1.66m,1.64m B.1.66m,1.66m C.1.62m,1.64m D.1.66m,1.62m 6.小明将某圆锥形的冰淇淋纸套沿它的一条母线展开．若不考虑接缝，它是一个半径为12cm，圆心角为 60° 的扇形，则（）

A.圆锥形冰淇淋纸套的底面半径为 4cm B.圆锥形冰淇淋纸套的底面半径为 6cm C.圆锥形冰淇淋纸套的高为 235cm D.圆锥形冰淇淋纸套的高为 63cm 7.已知实数 a、b 满足 a＞b，则（）

A.a＞2b B.2a＞b C.a-2＞b-3 D.2-a＜1-b

8．小宇妈妈上午在某水果超市买了 16.5 元钱的葡萄，晚上散步经过该水果超市时，发现 同一批葡萄的价格降低了 25％，小宇妈妈又买了 16.5 元钱的葡萄，结果恰好比早上多了 0.5 千克．若设早上葡萄的价格是 x 元/千克，则可列方程（）A.C.16.5x0.516.5125%x B.16.5x0.516.51-25%x16.5 16.5x-0.516.5125%x D.16.5x-0.51-25%x9.四根长度分别为 3、4、6、x（x为正整数）的木棒，从中任取三根，首尾顺次相接都能组成一个三角形，则（）

A.组成的三角形中周长最小为 9 B.组成的三角形中周长最小为 10 C.组成的三角形中周长最大为 19 D.组成的三角形中周长最大为 16 10．明明和亮亮都在同一直道 A、B 两地间做匀速往返走锻炼．明明的速度小于亮亮的度（忽略掉头等时间）．明明从 A 地出发，同时亮亮从 B 地出发．图中的折线段表示从开始到第二次相遇止，两人之间的距离 y（米）与行走时间 x（分）的函数关系的图象，则（）

第10题

第14题

A.明明的速度是 80 米/分 B.第二次相遇时距离 B 地 800 米 C.出发 25 分时两人第一次相遇 D.出发 35 分时两人相距 2000 米

二、填空题(本大题有 6个小题，每小题 4分，共 24分)11.二次根式a1中字母 a 的取值范围是___________．

12.有一枚质地均匀的骰子，六个面分别表有 1 到 6 的点数，任意将它抛掷两次，并将两次朝上面的点数相加，则其和小于 6 的概率是___________． 13.已知点-3，y1、-15，y2都在反比例函数ykxk若y1＞y20的图像上，则 k 的值可以取_________（写出一个符合条件的 k 值即可）．

14．如图，“人字梯”放在水平的地面上，当梯子的一边与地面所夹的锐角为 60°时，两梯角之间的距离BC的长为3m ．周日亮亮帮助妈妈整理换季衣服，先使为 60°，后又调整为 45°，则梯子顶端离地面的高度 AD下降了________m（结果保留根号）． 15.小华到某商场购买贺卡，他身上带的钱恰好能买 5 张 3D 立体贺卡或 20 张普通贺卡．若小华先买了 3 张 3D 立体贺卡，则剩下的钱恰好还能买________张普通贺卡．

16.在正方形 ABCD 中，AD=4，点 E 在对角线 AC 上运动，连接 DE，过点 E 作 EF ⊥ED，交直线 AB 于点 F（点 F 不与点 A 重合），连接 DF，设 CE=x，tan∠ADF =y，则x和y 之间的关系是________（用含 x 的代数式表示）．

三、解答题(本大题有 7 个小题，共 66 分，解答应写出文字说明、证明过程或推演步骤)17．（本小题 6分）计算:-236323

圆圆同学的计算过程如下： 原式=-662020

请你判断圆圆的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程．

18．（本小题 8分）

为了解某校七年级学生的英语口语水平，随机抽取该年级部分学生进行英语口语测试，学生的测试成绩按标准定为 A、B、C、D 四个等级，并把测试成绩绘成如图所示的两个统计图表．

请根据所给信息，解答下列问题：

（1）本次被抽取参加英语口语测试的学生共有多少人？（2）求扇形统计图中 C 级的圆心角度数；

（3）若该校七年级共有学生 640人，根据抽样结课，估计英语口语达到 B级以上（包括B 级)的学生人数．

19．（本小题 8分）

如图，在△ABC中，AD 是角平分线，点 E 在边 AC 上，且AD（1）求证：△ABD∽△ADE（2）若 CD=3，CE=942AEAB，连接 DE．，求 AC 的长．

20．（本小题 10分）

如图，在平面直角坐标系中，一次函数y1axba0与反比例函数y2kxk0的图象交于点 A（-2,-2），B（m,4）两点.（1）求 a，b，k 的值；

（2）根据图象，当0＜y1＜y2时，写出 x 的取值范围；

（3）点 C 在 x 轴上，若△ABC的面积为 12，求点 C 的坐标．

21．（本小题 10分）在△ABC中，∠ABC＜90 °，将△ABC在平面内绕点B顺时针旋转（旋转角不超过 180°），得到△DBE，其中点A 的对应点为点 D，连接 CE，CE∥AB．

（1）如图 1，试猜想 ∠ABC与∠BEC之间满足的等量关系，并给出证明；（2）如图 2，若点 D 在边 BC 上，DC=4，AC=219，求 AB 的长．

22．（本小题 12 分）

在平面直角坐标系中，已知二次函数yax2bxca（1）若a-b=8，求函数的表达式；

（2）若函数图象的顶点在 x 轴上，求 a 的值；（3）已知点 P（120的图象过点（1,-7）．，m）和 Q（12-a，n）都在该函数图象上，试比较 m、n 的大小．

23．（本小题 12 分）

如图，以△ABC的一边AB为直径做⊙O，交 BC 于点 D，交 AC 于点 E，点 D 为弧BE的中点．

（1）试判断△ABC的形状，并说明理由；

（2）直线l切⊙O与点 D，与 AC 及 AB 的延长线分别交于点 F，点 G． ①∠BAC= 45°，求GDDF的值；

2018中考英语一模试卷分析 篇5

考 试 分 析

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很高兴能够站在这里与大家分享我对本次一模考试的一些看法和分析，不到之处还请各位领导和老师指正。结合我校学生考试情况我做了以下分析：

首先是试卷结构和难度，个人认为试卷注重基础知识、基本技能和综合语言运用能力的考查。试题选材贴近考生、贴近生活，不仅考查学生课内知识的积累，同时也考查学生对课外知识的运用。我认为本次试卷符合中考的结构和难度，达到了模拟中考的效果。在客观题中：

听力方面，听力话题以课标和考试说明为依托，材料内容贴近生活实际，试题以获取具体信息为主，体现了英语的开放性和实践性。听力中的录音，很标准的美式发音。但由于学生接触的听力录音大多是不太标准的英美混合，所以有一部分同学对本次发音不太适应。然后It’s piece of cake for you to finish the job的同义句此题难住了我校大部分学生，很多学生理解不够到位，这说明学生在平时接触口语以及我对学生的口语拓展较少。其实许老师在每年中考培训都有此类提示和建议，以后会更多关注此方面。在单选方面，考点清晰明确符合考试说明题例，比较符合中考的出题思路和难度。其中一个题非常赞同许老师所说，其中的语境给的不够，很多学生选择了look up，而且按中式思维翻译look up是没有问题的，此题的确有待商榷和探讨。

完形填空我觉得对我校学生来说很具有挑战性，通过描述护士用手镯救人的故事体现爱这一主题，夹叙夹议。而个别的空不仅要求学生能够翻译，还要适应英式思维，需要学生有应变能力，这是我对本套试卷较为满意的一个题型难度和出题思路。

阅读理解体裁依然以应用文、记叙文、说明文为主。阅读素材根据需要在适当位置设计了必要的图片及辅助文字，为学生传递有效的信息，帮助学生理解文章。考察依然以细节，推断概括等为主。大部分学生达到了预期效果。

后半部分的主观题我做了系统分析，每个题型都有不同程度的失分，而且总分45分的卷面0分占一定比例。在这其中尤其是词语运用，大部分学生在此题失分严重，几乎没有满分。而连词成句相对以往来说不需要考虑形式的变化，对学生来说还是降低了难度，正确率比往年偏高。说到满分15分的作文，我校的作文平均分仅为5.8分，实在是惨不忍睹。通过以上对试卷的分析，结合我校学生本次考试的实际情况，不但没发现前一阶段的复习教学优势，反而发现更多问题。比如，在离中考不到两个月的时间里，怎样有效合理分配练习听力和其他题型的时间，把什么作为侧重点来提升等。本次模拟考试给我所带来的讯息就是今后要加大力度去培养学生的核心素养，培养学生的语言能力、学习能力、文化品格、思维品质，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效率，为他们的终身学习打下良好的基础。

今后我校还将继续坚持每周的英语教研活动，把我们的思路和研讨的内容从课堂再到更宽更深的层面，结合我们之前的几次培训，勇于实践及时反思，切实提高我校英语教学，为我市的英语教学贡献自己微薄之力。后期的思路调整：

1.夯实基础知识，注意词汇积累，尤其注重词汇在不同语境中的灵活运用；

2.注意阅读能力培养，做到精读泛读相结合，同时注意拓展视野和知识面；

3.对某些话题进行相关高频词汇和相关话题素材的积累，并注意规范书写；

天津市中考语文一模试卷真题 篇6

1.古诗文默写(12分，每处1分，错、漏、添该处即不得分)

(1)不舍昼夜

(2)万里赴戎机

(3)山重水复疑无路

(4)窈窕淑女 琴瑟友之

(5)可据理臆断欤

(6)事无大小 裨补缺漏

(7)劳其筋骨 饿其体肤

(8)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒

2.(3分)D(A. 慰藉jiè 荣膺 迷惘 B.沉湎 吮吸shǔn C.妖娆 膝盖 xī)

3.(3分)C

4.(2分，每个短句1分)

【示例】贫困虽然是人人不愿遭遇的境况，但有时却能成为人们奋斗的动力。

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

成功虽然是人人喜爱的结果，但有时却膨胀人的欲望，泯灭人的真性情。

二、阅读理解(70分)

(一)古诗阅读(5分)

5.(3分)C (不是为了获取赏赐而奋不顾身)

6. (2分)体现将士们报效朝庭的决心。

(二)文言文阅读(16分)

7.(3分)选D得3分， 选C得2分。

8.(4分，每小题1分)(1)志趣，心意，心思等。(2)北面 (3)夹杂(4)停止

9.(3分)D 3分,C 2分，B 1分。

10.(2分)客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

11.(4分)(1)(2分)【示例】

①伯牙琴技炉火纯青，能通过琴音很好地传情达意。

②想表现高山，便能用琴声体现泰山般的巍峨。

③想表现流水，便能用琴声体现江河的浩荡。

④能够用琴声形象地表现大自然的声音。

(2)(一点1分，共2分)【示例】

①表演的声音丰富多样 ②表演的声音富于变化

③表演时能动静结合 ④表演的节奏张弛有度

⑤使用道具简单 ⑥ 表演能让宾客如临其境

(三)名著阅读(5分)

12. (3分)D(A.保姆白茜B.不是浓郁顿挫，而是清新明丽 C.柴进)

13.(2分)【示例】(1)为鲁滨逊提供精神支柱，给他精神力量。

(2)读《圣经》祈求上帝保佑，帮助他平静内心，平安过日子。

(四)非连续性文本阅读(10分)

14.(3分) 不同的学习方式，两周以后的学习保持率如下：“听讲”留下5%，“阅读”保留10%，用“声音、图片”(视听)的方式学习达20%，“示范”学习达30%，“小组讨论”可记住50%，“做中学”或“实际演练”达75%，“教别人”或者“马上应用”，高达90%。

不同的学习方式，两周以后的学习保持率从5%到90%不等。(1分)

15.(3分)答到一点即得分，有理即可。

【示例】(1)主动学习的效率绝对优于被动学习。

(2)参与式学习(眼、耳、口、脑、手并用)的效果最好。

(3)听讲式的学习效率最低。

16.(4分，每条2分)要求建议具体，可操作。

【示例】(1)大声诵读，尽量熟读成诵，读后写下文章思路，动口、动手、动脑，调动听觉、视觉，提高学习效率。

(2)做同学的小老师，辅导同学学习文言文，倒逼自己理解透彻，掌握知识，提高能力。

(3)利用思维导图，梳理文言文内容，标出重点词句、重要古汉语知识，利用图形提高学习效率。

(五)现代文阅读

阅读《〈朗读者〉的成功也不是偶然的》(12分)

17.(3分)在消费主义当下，人们依然有着精神文化的需求(3分)

或：当代国人强烈呼唤传统文化回归(3分)

18.(2分)B C A

19(4分，每小题2分)

(1)“这种滞后和脱节”指精神文明滞后于物质文明，物质文明与精神文明脱节(发展却道德荒芜和心灵空虚)(2分)

(2)“它”指《朗读者》的成功。(2分)

20.(3分)B. 不是为了体现《朗读者》节目的成功，而是为了体现不同层次的人都有精神文化的需求。

阅读《目送》，回答问题。(22分)

21.(3分，每处1分)

第⑥段 落寞 第⑦段 心酸(愕然) 疼痛

22.(6分)

【甲】B(1分)理由：孩子渐行渐远，孩子在人群里忽隐忽现，变动不定，“闪烁”准确地表现这种状态。(2分，选词错误但说明理由能言之有理，应酌情给分。)

【乙】A(1分)理由：“闪耀”有“闪烁”之意，但侧重在“耀”，耀眼。“我”希望孩子再次出现在眼前，那样的话，他的一举一动、他的生气勃勃，耀眼如星，用“闪耀”很切合“我”这作父亲的欢喜、疼爱心理。(2分，选词错误但说明理由能言之有理，应酌情给分。)

23. (4分，每小题2分)(1)看着孩子走进校门。 (2)牵挂

24.(6分，每小题3分)可从用词、修辞、句式等角度赏析。

(1) 【示例】

A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出孩子动作的轻盈。

B.用语准确，用“小心翼翼”形容“我”对孩子的精心呵护。

C.使用一连串的叠词“轻轻”“啄啄”“整整”“顿顿”，表现孩子的状态，突出“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去”。

D.“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去。”“一秒钟都没有”，突出“我”对孩子的爱(关注)。

(2) 【示例】

A.用“种子”“溪水”地比喻孩子终将长大，离开父亲的庇护，去开启自己的人生，语言生动形象。

B.动词使用精准、生动，如“萌芽”“摇曳”写种子，用“挣脱”写溪水，表达“我”对孩子走向独立的复杂感情。

C.使用不少的修饰语，如“所有的”“执意地”，准确地表达“我”观察之细，心思之细。

25.(3分)D

三、作文(60分)

26.(60分)作文分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下：

(1)优类卷(60―55)：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。

(2)良类卷(54―45)：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良上”(54 ―50)，其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49―45)。

(3)中类卷(44―35)：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上” (44―40)，其中一项只达到差类卷标准评“中下”( 39―35)。

(4)差类卷(34―20)：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。

(5)极差卷(19―0)：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。

2013年无锡中考数学试卷分析 篇7

2013年无锡中考数学试卷整体呈现出“老问题新考法”的特点，与近几年中考试题以及今年一模、二模试题有比较大的差异．总体难度与去年持平，但是最难的题目难度并没有去年高，中等难度的题目比去年高，考生做起来会感觉不太顺手，此份试卷对于优秀学生的区分度比去年大，而对于中等学生的区分度将不会有太大变化．此份试卷呈现出以下几个特点．

1．题目的背景和题型都比较熟悉

例如选择题的第9题、填空题的第18题，解答题第27题，尤其是第27题的题型与2012年中考中的第26题非常相似，中等偏上的学生解答起来较容易；第9、18题的数学模型学生虽熟悉，但难度又有提高，第9题的背景是面积，但要求学生会在平行四边形中四次构建三角形，建立底与对应边上的高之间的关系；第18题首先要解决直角坐标系中特殊点坐标的几何意义，才能解决最值问题．

2．强化了学生的操作动手能力

选择题第10题考查学生的观察能力和作图能力，要求学生不一定要面面俱到，但要心细．第28题并不复杂，其实是在学生比较熟悉的无盖纸盒的展开图的基础上加上了盖子，就是要求学生有很强大的学习迁移能力．

3．弱化了对于圆的考查

2012年的无锡中考试卷的第10题与第28题这两题都强调了对圆的知识的应用．但2013的中考题就只有第7题，对圆周角与圆心角之间关系的应用，难度大大降低．

4．实际问题难度有一定的降低

第25题的难度有一定的降低，但学生对单位的转换还是容易疏忽，学生的阅读能力有待加强．

5．考查学生对于知识点的深入理解能力

第26题第二小问，重点考查分类讨论等腰三角形，学生还是比较熟悉的，但在与二次函数相结合的时候，学生对二次函数图象的性质理解起来有一定的偏差．

6．对平时的知识漏点的强化考查

解答题的第24题，特别强调了举反例，在平时的教学工作中，教师往往对这个知识点比较忽略，认为比较简单，一般只可能出现在填空或选择题中，对解答题的解题规范性缺乏一定的训练与强调．

二、试题重点题目分析

【例1】（2013,9）如图1，平行四边形ABCD中，AB∶BC=3∶2，∠DAB=60°，E在AB上，且AE∶EB=1∶2,F是BC的中点，过点D分别作DP⊥AF于点P,DQ⊥CE于点Q，则DP∶DQ等于（）．

解析：连接DF，过点D作DE′⊥AB于点E′，∴，∴点E′与点E重合，

∴∠EDC=90°，∵∠DAB=60°，∴∠B=120°，∵AE∶EB=1∶2，∴AB∶EB=3∶2.

∵AB∶BC=3∶2，∴BC=BE，∴∠BCE=∠BEC=∠DCE=30°．

过点F作FH⊥AB于点H，设BH=a,

评价：此题将高之比转成三角形对应底边之比，而这两底边又要求在其中构建两个直角三角形，最后利用勾股定理计算出这两底边之比．

【例2】（2013,18）已知点D与点A(8,0),B(0,6),C(a,-a）是一平行四边形的四个顶点，则CD长的最小值为_____________．

解析：∵OA=8,OB=6，∴AB=10.

(1）当CD是平行四边形的边时，CD=AB=10.(2）当CD是平行四边形的对角线时，CD过AB的中点P(4,3），过点P作PH⊥直线y=-x于点H，则PC=PH时最短，此时CD=2PH最小，过B、A分别作直线y=-x的垂线，可求得.

评价：此题首先解决点C的位置关系，点C只能在第二、四象限的角平分线上，利用图象进行分类讨论．第一种情况还是较简单的，但第二种情况就需与最值相联系，也是较常规的一题．

【例3】（2013,26）如图2，直线x=-4与x轴交于点E，一开口向上的抛物线过原点O交线段OE于点A，交直线x=-4于点B．过B且平行于x轴的直线与抛物线交于C，直线OC交直线AB于D，且AD∶BD=1∶3.

(1）求点A的坐标；

(2）若△OBC是等腰三角形，求此抛物线的函数关系式．

解析：（1）作DH⊥OA于H，∵抛物线与x轴交于点O、A，且BC∥x轴，∴BA、CO关于DH对称，∴点D一定在抛物线的对称轴上．设点A的坐标为（m,0），则点H的坐标为.

∴m=-2，即点A坐标为（-2,0).

(2）∵抛物线过点O、A，∴设抛物线的解析式为y=ax(x+2），∵抛物线的对称轴为直线x=1，∴BC=6．∵点O不在抛物线的对称轴上，∴BO≠CO.

评价：解此题先要能对二次函数的图象的性质灵活应用，特别是图形的对称性是解决问题（1）的关键，在问题（2）中，着重利用对称性求出线段BC的长，再用熟悉的分类讨论解决此题．

【例4】（2013,28）下面给出的正多边形的边长都是20cm，请分别按下列要求设计一种剪拼方法（用虚线表示你的设计方案），把剪拼线段用粗黑实线在图中标注出必要的符号和数据，并作简要说明．

(1）将图3-1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型，使它的表面积与原正方形面积相等．

(2）将图3-2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型，使它的表面积与原正三角形的面积相等．

(3）将图3-3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型，使它的表面积与原正五边形的面积相等．

解析：

(1）将图4-1中四个角上的4个小正方形剪下拼成一个正方形作为直四棱柱的一个底面．

(2）将图4-2中三个角上的3个四边形剪下拼成一个正三角形作为直三棱柱的一个底面．

(3）将图4-3中五个角上的5个四边形剪下拼成一个正五边形作为直五棱柱的一个底面．

评价：此题的背景学生应该还是比较熟悉的，就是棱柱的展开图，在这三张图中如若剪出一无上底的棱柱对学生应该说难度也不是太大，剩下的关键是如何把剩下的部分拼接成一底，而接下来如何计算出各主要边长，这又用到等面积变换的应用．

三、对2014届考生的复习建议

一定要关注知识间的结合与融合，回归到对知识的最初认识上，扎实掌握基础知识．

通过提高阅读能力、理解能力、实际动手操作能力来提高应变的能力．

深圳中考数学一模试卷 篇8

1． 有理数－的倒数是（ ）

A． － B． C． －2 D． 2

2． 今年某市约有102000名应届初中毕业生参加中考．102000用科学记数法表示为（ ）

A． 0.102×106 B． 1.02×105

C． 10.2×104 D． 102×103

3． 如图1，直线m∥n，∠1=55°，∠2=45°，则∠3的度数为（ ）

A． 80° B． 90° C． 100° D．110°

4． 某中学篮球队12名队员的年龄情况如下，则这个队队员年龄的众数和中位数分别是（ ）

A． 15，16 B． 15，15 C． 15，15.5 D． 16，15

5． 学完分式运算后，老师出了一道题“化简：+”

小明的做法是：原式=－==；

小亮的做法是：原式=（x+3）（x－2）+（2－x）=x2+x－6+2－x=x2－4；

小芳的做法是：原式=－=－==1．

其中正确的是（ ）

A． 小明 B． 小亮 C． 小芳 D． 没有正确的

6． 一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图2所示，则其主视图的面积为（ ）

A． 6 B． 8 C． 12 D． 24

7． 如图3，直线y=kx+b经过点A（－1，－2）和点B（－2，0），直线y=2x过点A，则不等式2x

A． x<－2 B．－1

8． 如图4，某航天飞机在地球表面点P的正上方A处，从A处观测到地球上的最远点Q，若∠QAP=α，地球半径为R，则航天飞机距地球表面的最近距离AP，以及P，Q两点间的地面距离分别是（ ）

A．， B． －R，

C． －R， D． －R，

9． 如图5，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝30，AB＝50，a，b，c，…是△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行，若各矩形在AC上的边长相等，矩形a的一边长为32，则这样的矩形a，b，c，…的个数是（ ）

A． 4 B． 5 C． 6 D． 7

10． 已知二次函数y=ax2+bx+c，则下列结论中：①若抛物线开口向上，则a>0；②若对称轴与x轴交于正半轴，则ab>0；③若抛物线与x轴交于A，B，与y轴交于C，△ABC是直角三角形，则ac=－1；④若抛物线与x轴的两个交点及顶点构成等腰直角三角形，则=2． 正确的个数有（ ）

A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个

二、填空题 （本大题共6小题，每小题5分，满分30分）

11． 函数y=中的自变量x的取值范围是_______．

12． 若单项式－3axb3与a2bx－y是同类项，则yx=________．

13． 如图6所示，用一个半径为60 cm，圆心角为150°的扇形围成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径为_______cm．

14． 如图7，点A在双曲线y=上，点B在双曲线y=上，且AB∥x轴，C，D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为_______．

15. 因式分解：a2－b2－2b－1=_______．

16． 如图8，△ABC是等腰直角三角形，过点A，B作AD⊥BD，且AD=3BD，设BD=x，△BCD的面积为y， 则y与x的函数关系式是_________．

三、解答题 （本大题共8小题，满分80分）

17． （8分）计算：（－2）2－（3－5）－+2×（－3）．

18． （8分）解不等式组：x－1<2x+1，①3（x－1）≤x－1，②并把解集在数轴上表示出来．

19． （8分）某市今年中考物理、化学实验操作考试，采用学生抽签方式决定自己的考试内容. 规定：每位考生必须在三个物理实验（用纸签A，B，C表示）和三个化学实验（用纸签D，E，F表示）中各抽取一个进行考试. 小刚在看不到纸签的情况下，分别从中各随机抽取一个．

（1）用“列表法”或“树状图法”表示所有可能出现的结果.

（2）小刚抽到物理实验B和化学实验F（记作事件M）的概率是多少？

20． （8分）在如图9所示的方格纸中，每个小正方形的边长都是1，△ABC与△A′B′C′成中心对称．

（1）画出对称中心O.

（2）画出将△A′B′C'沿直线MN向上平移5格得到的△A″B″C″.

（3）要使△A″B″C″与△CC′C″重合，则△A″B″C″绕点C″沿顺时针方向旋转，至少旋转多少度？（直接写出答案）．

21． （10分）近几年嘉兴市加大中职教育投入力度，取得了良好的社会效果．某校随机调查了九年级m名学生的升学意向，并根据调查结果绘制出如下两幅不完整的统计图．请你根据图中的信息解答下列问题：

（1）m=_______.

（2）扇形统计图中“职高”对应的扇形的圆心角α=____.

（3）请补全条形统计图.

（4）若该校九年级有学生900人，估计该校共有多少名毕业生的升学意向是职高？

22． （12分）如图12所示，△ABC的外接圆圆心O在AB上，点D是BC延长线上一点，DM⊥AB于M，交AC于N，且AC=CD，CP是△CDN的边ND上的中线．

（1）求证：△ABC≌△DNC.

（2）试判断CP与⊙O的位置关系，并证明你的结论．

23． （12分）如图13，已知一次函数y=kx+b的图象经过A（－2，－1），B（1，3）两点，并且交x轴于点C，交y轴于点D．

（1）求该一次函数的解析式.

（2）求tan∠OCD的值.

（3）求证：∠AOB=135°．

24． （14分）在平面直角坐标系中，?荀ABOC如图14放置，点A，C的坐标分别为（0，3），（-1，0），将此平行四边形绕点O顺时针旋转90°，得到?荀A′B′OC′．

（1）若抛物线过点C，A，A′，求此抛物线的解析式.

（2）求?荀ABOC和?荀A′B′OC′重叠部分△OC′D的周长.

（3）点M是第一象限内抛物线上的一动点，问点M在何处时△AMA′的面积最大？最大面积是多少？并求出此时点M的坐标．

深圳中考数学一模试卷 篇9

语文

提示：请不要在试卷上作答，把答案写在答题卡上

一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【

】（2分）A．氤氲/晕船

躯壳/贝壳

隔阂/荷枪实弹 ．．．．．．B．脑髓/随和

婀娜/阿谀

重创/怆然涕下 ．．．．．．C．菜畦/祈祷

风靡/糜烂

舷窗/故弄玄虚

．．．．．．D．龟裂/瑰丽

殷红/殷切

脸颊/戛然而止 ．．．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是【

】（2分）A．布署

哈蜜瓜

消声匿迹

惹事生非 B．抱怨

伊甸园

委曲求全

变本加历 C．先躯

国库券

默守成规

妇儒皆知 D．寒暄

绊脚石

金榜题名

按部就班

3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分)

雷锋精神是社会主义中国的一座精神丰碑，哺育和

了一代又一代人成长。雷锋精神中

着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义的道德光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。涵养良好的道德风尚，有赖每个人的身体力行。雷锋曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”正确的道德观念

转化为社会群体意识，为人们自觉遵守和奉行。

A．激发

凝聚

只有

才能

B．激励

凝结

只有

才能 C．激发

凝结

只要

就能 D．激励

凝聚

只要

就能 4．古诗文默写。(共8分)(1)______________，其不善者而改之。(《论语》)(2)山河破碎风飘絮，______________。(文天祥《过零丁洋》)(3)爱国是古代诗歌中一个永恒的主题，龚自珍在《己亥杂诗》中用 “______________，______________”表达了报效国家，勇于献身的精神。

(4)古诗文中，一花一草皆可以为作者传情，陶渊明《饮酒》中的“，”借菊花写出超然物外的闲情逸致；周敦颐在《爱莲说》中借莲花的“，” 表达了自己高洁傲岸的节操。5．名著阅读。（4分）

卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难，虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免得此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写吴用口歌四句：

芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。

（1）文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（2分）

（2）吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（2分）6．阅读下面材料，按要求答题。(共5分)最近，一套“杜甫很忙”的课本涂鸦红遍网络。在网友涂鸦的画像里，杜甫“开完摩托骑白马，打完机枪卖西瓜”，又变身为海盗路飞、宠物小精灵、火影忍者、高达战士等各种动漫形

象，这个1300岁的诗圣穿越到现代成了网络里最红的男主角。涂鸦杜甫到底是一种颠覆先贤形象的恶搞，还是新鲜的动漫创意，成为一时人们热议的话题。有人认为这些漫画很有创意；有人则感到深深地痛心，希望人们真正地正视我们自己的文化。

（1)给这则新闻拟写一个标题。(3分)（2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)7．阅读下面的材料，按要求答题。（共5分）

材料一

研究证明雾霾的形成和空气污染的加剧息息相关。沙尘的叠加，冬季燃煤产生的二氧化硫、汽车尾气产生氮氧化物及有机物为雾霾形成的主要原因。材料二

（1）2013年全国两会期间，会场内外，无处不见雾霾治理的讨论。“呼吸新鲜的空气，喝上干净的水”已成为涉及民众健康和安全的“底线”。现在请你结合材料一为雾霾治理提出三条建议。（3分）

（2）雾霾天气，奶奶照例要去晨练。爸爸不让她去，奶奶说：“没事儿，我能看见路，我又不开车，就在小区里锻炼锻炼。”听到奶奶的回答，你该怎么说服她？请结合材料二作答。(2分)

二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成8-12题。(共16分)

紧要的事，耽误不得

马德

（1）父亲关好门，脱了鞋，上了炕。

（2）一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。

（3）这一段时间学习吃力吗?父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是我头一次被学校赶回家“反省”，父亲脾气暴，我怕他

眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到现在。

（8）是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。

（9）“你肯定违反了学校的纪律，否则平白无故的，班主任怎么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。”父亲说完后。叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天。他盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。

（10）我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：

（11）这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了，爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。

（12）我平生

类似我小侄女的“作者”恐怕不在少数。我还知道他们的最新范文是“我犯了什么错误，通过什么什么事受到了教育，最后改正了错误，提高了认识”……当然，学生这种懒惰的写法会得高分，因为这种作文的思路是老师定的，老师又是根据考试的要求凝结成一篇篇范文的，出格反而会得低分。但问题是按这种思路训练出的学生，恐怕只能一次又一次地摔老奶奶——写的不是自己的真情实感，当然要编造了。

其实，不是学生的生活单调，也不是现在的孩子退化得不会观察生活，只是僵化的标准钳制了学生的思维。1999年举办的“新概念”作文大赛有一道题目：一只被咬过一口的苹果。面对这个苹果，有的考生想起了个人电脑苹果Ⅰ型的发明者乔布斯，咬了一口的苹果就是这种微机的标志；有的考生很快想起了一件事：作家王蒙在一篇文章里说，有回去陶然亭游泳，遇到一队人，不是缺手指头，就是少脚趾头，一问，原来是中国登山队的，这位考生想起了残缺的悲壮之美„„写作时，大多数考生没有以往课堂作文的痛苦不堪，而是驰骋想象一气呵成。专家们说，这种作文释放了学生的心灵。

一种作文标准禁锢了学生的思想，另一种释放了学生的心灵，看起来是标准本身的问题，其实说到底还是教学思想、教学观念在起作用。教育培养的是各种各样的人才，尊重的是丰富多彩的个性，以一种标准要求所有学生，消磨的将是多数人的棱角；以考取高分为惟一目的，损害的将是所有人的思想。如果我们制定一种新标准，打破范文，鼓励“越轨”时，学生的奇思妙想就会涌现出来。我们现在常讲创新思维和创新意识，鼓励这种思维和意识，不妨先从作文上下功夫。

13．本文的中心论点是什么？（2分）

14．有人认为这篇文章的标题可换为“论作文写作”，你认为好吗？为什么？（3分）15．请分析本文的论证思路。（4分）

16．划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段,完成17-20题（共10分）

【甲】 余幼时即嗜学，家贫无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思。君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍③改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣。”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑤。”