培训学校总结

培训学校总结（通用8篇）

培训学校总结 篇1

篇一：培训学校年度工作总结 ?培训学校年度工作总结 ?我校创办于..年，八年来得到了市教育局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校一直坚持以适应社会需求、培养实用型高素质的人员为准则，通过全体教职工的辛勤劳动，取得了一定的成绩，得到了社会各界人士的好评，具体做了以下工作：

?一．加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。

?1．着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位责任制；从聘请教师规则，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。

?2.完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都积极深入现场服务。从学员的实际情况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。

?3.保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作积极性，关心教职工的思想、工作和生活。

?二、提高教育质量，加强特色培训 ?1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉，必须要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。

?2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。

?3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师，从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一起对学员情况进行核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作

能力，学员的合格率保持在 92%以上。

?三．积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献 ?1．..年，市政府为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教育”的工作，并将此项工程列为 xx 年八大实事工程之一，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但是我们认识到学校在注重经济效益的同时应该同时要重视社会效益，毅然承担了此项培训工作，一年来总共培训了学员..多个，属于全市培训学员最多的学校之一 ?2．开展下岗、失业工人的计算机应用能力培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业能力，提出了就业前先培训的策略。为此，学校根据下岗、失业工人的特点，制定了一套符合他们的培训计划。重点提高他们的实际操作能力，加强辅导，延长课时，同时要求他们认真参加培训，培训结束后参加有一定的权威认定的《浙江省计算机应用能力考核》。在我们的积极努力下，同时在学员的配合下，下岗失业工人的考试合格率始终保持在 90%以上 ?四．及时更新软、硬件设备，创造良好的教学环境 ?1、学校现有 586 机型的机房二个，同时今年又新配置了 p4 主流机型 48 台，显示器全部更新为 17 寸纯平，并采用多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还通过电信宽带开通了外网服务，让学员可以畅游在因特网的信息世界中，为教学工作提供了根本的保证。

?2、聘请专人负责机房的环境卫生，做到整洁、干净，给学员留下良好的印象 ?3、计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等辅助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。

?随着改革开放的不断深入和国家大力实施科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着 ?重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，保持清醒的头脑，综合分析培训的实际情况，坚持教育质量第一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，注重提高办学效益，千方百计抓住生源来头不放，进一步拓展教育领域，把学校各项工作再推进一步，力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。

?篇二：培训机构教师工作总结 ?篇一：英语培训机构教师工作总结

?对于一个正处于大四实习期的我，写实习总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。在这短短两个月时间里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。

?一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。备课是上课前最重要的事情。在没有开始教学前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。

?二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。在没有去沃尔德之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。

?在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

?十几岁岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影

响教学效果。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

?俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个中学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

?对于一些喜欢炫耀自己的学生，我会根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

?批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。但是两个 ?月的培训经历好像是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。两个月，是一座桥，在此期间我们走过了桥，来到一个新的环境。再回想以前在学校里的那些有经验的老师的课，想起她们在课堂上的活力四射，她们面对所有情况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还有很多很多。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我紧张而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的 3 个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮准备着。

?两个月时间在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我也开始亲昵的称他们为“孩子”。刚开始的经历真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，觉得很用心但依然做不好，可能自己真的不适合做培训的老师，在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉自己尽力就好。其实很庆幸，在真正走上工作岗位之前能有这么一个锻炼的机会。对于上课，有几点总结：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班的学生较容易控制，而大班常需要运用扣分的方式来控制秩序。3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。4.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。5.做好课后辅导工作。要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的方式才能收到更好的效果。6.针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经验。

?三，自我学习。我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。

?同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因 ?此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。

?作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。

?在两个多学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。

?两个月的实习，对我来说是一个考验，一个班共三十多个孩子，年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异，使孩子们之间经常发生小矛盾。作为老师的我一开始只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理。不多久我才发现我所做的根本不起作用，对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的，而俗话说“两个人打架，不是一个人的错”，我们主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行！之后发现这个方法确实奏效！慢慢地，随着相处的时间增长，我与同学们之间越来越熟悉，我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。两个月时间匆匆而过，分别的时候竟然发现我是那么的不舍，离开这里之后将不再有这么纯真的眼神，不再有学生跟在后面喊”金老师，xx 又怎么怎么了??” ?从事教学工作需要耐心，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流掌握的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。篇二：培训机构老师的工作总结与建议 ?与鸿海一起成长 ?在鸿海的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收获有一下几点； ?1.我收获了一份工作，一份实践机会。

?2.我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解，同时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。

?3.对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。

?4.团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。

?5.我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

?6.学习适应了新的工作环境。

?7.知识是不断地学习积累的。

?在鸿海的任教和学习过程之中，我对于我的职责有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要 ?注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高效学习的乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全，让鸿海成为家长们放心的教育。我的行动如下； ?1，好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认可，校领导认可 ?2，不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。

?3，踏踏实实的工作，做好自己的本职工作 ?4，提高心理素质，多征求别人意见 ?5，每天保持好心情面对工作 ?6，加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教，7，提高应变能力 ?有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了,不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训,争取下次成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩.篇三：教育机构教师本月工作总结下月工作计划 ?2012 年 7 月工作总结及 8 月工作计划 ?2012 年 7 月工作总结 ?一、教育教学方面：

?我是本月 15 日来单位开始上班的，经过一段时间的工作，我的总结如下，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

?1、课前准备：备好课。

?2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

?3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 ?4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

?5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注每个学生，注意信息反馈，调动学生的思维，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

?6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

?7、热爱学生，平等的对待每个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

?二、工作考勤方面：

?我热爱自己的工作，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成的各项工作任务，为提高自身的素质，我经常查阅有关教学资料。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改正缺点，开拓前进，希望能尽自己最大的努力提高自己。

?2012 年 8 月工作计划 ?一、针对上月学生的学习情况，下月的学习安排如下：

?1、下月的课程的主要任务是帮助孩子完成小学语文下册的复习，包括生字和歌还有上册的拼音的巩固，一孩子现有的水平，争取在孩子开学前使孩子完全的掌握语文现有课程的复习； ?2、这个孩子最近一段时间的学习的状态相对前一周好，其中一部分原因也是由

于学习的内容相对的简单，下月安排的内容是初一数学第十章数据的表示和第十一章三角形以及第十二章变量之间的关系的学习； ?3、这个学生的学习状态非常的不好，而且上课很是不听话，我想主要帮孩子学一些基础的性的内容，在基础上再添加多余的内容还是会有些把握的，因此下月只给他安排了初中英语第一、二册中基本单词和句型的学习，并没有讲太多的有关语法方面的内容，仅此两项内容，我想学生要是能认真完成，对这样的学生从某种程度上来说已经是种进步了。

?二、在个人工作方面我将始终如初，当然，对于自己不足之处还要积极的改正和学习，希望能再不断的学习中充实自己，不断的积累工作和学习经验努力将自己的工作做到尽善尽美。

?篇三：培训班老师的工作总结 ?与鸿海一起成长 ?在鸿海的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我 ?的收获有一下几点； ?1.我收获了一份工作，一份实践机会。

?2.我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理解，同时也与我之前任教过的 ?人教教材做了对比与总结。

?3.对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与班级授课的异同和优缺 ?点。

?4.团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。

?5.我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

?6.学习适应了新的工作环境。

?7.知识是不断地学习积累的。在鸿海的任教和学习过程之中，我对于我的职责有了更加严厉的要求，不仅要教书育人 ?还要注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高

?效学习的乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全，让鸿海成为家长 ?们放心的教育。我的行动如下；1，好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学 ?生认可，校领导认可 ?2，不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。3，踏踏实实的工作，做好自己的本职工作 4，提高心理素质，多征求别人意见 5，每天保持好心情面对工作 6，加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教，7，提高应变能力有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了, ?不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训,争取下次 ?成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩.?篇二：培训教师工作总结工作总结 ?各位老师，大家新年好，在加入星星队伍的半年里，我做过暑期托管班的老师，也任教 ?了三、四、五年级的奥数课，当然还有学前 2 班和 3 班的数学课，感触还是蛮深刻的。借着 ?今天这个机会，我也来谈谈这半年的收获吧！希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，?以促进教育工作更上一层楼。首先说一说在托管班的感受！一个字“累”，记得刚接手这个班时，简直冷汗直流，总想 ?让时间过的快一点。经过几天接触还有在教务处的帮忙下，总算找到了一点感觉，也让我知 ?道因材施教的重要性，这对我任教培训班很有帮助，如对于陈智键，虽说他快上 6 年级了，?可他却还像一个 3,4 年级的学生一样，所以我们决定让他坐到 2 年级的位子上去，多给他鼓

?励，让他参与管理低年级的学生，这让他感到很有成就感，之后自己的表现也好了很多。还 ?有像戚天雄，你跟他好好讲道理，他还是很听话的，也会比较服你。当然了，在托管班的一 ?个多月里，最大的收获就是提高了我管理班级的能力，也让我理解了奖励比惩罚更有用。接着说说在培训班的收获吧！在这半年里，我听了好多优秀教师的课，对自己的教学能 ?力也有一定的进步。第一，备好课是上好课的前提，只有在专研教材，了解学生后，让自己 ?的教法与学生相匹配的情况下，自己的课才是一节成功的课，但要做到这点，我还要好好努 ?力，多多反思。第二，增强上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，?情感化，生动化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 ?作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动 ?脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层 ?次的学生都得到提高。第三，做好课后辅导工作，注意分层教学。像三奥 2a 班的倪栋几人，?我几乎次次利用下课十分钟给他们讲一讲比较难的题，通过二次讲解让他们跟上大部队，有 ?时也会稍微子在课后留个 10 来分钟，问一问哪些还没听懂的。而像五年级的莫家栋这样的，?几乎次次家庭作业没做的，我就在课后单独留下做，之后再与家长沟通，后面的作业他也就 ?都交上来了。因为我觉得既然来上我的课，你就一定要有所获，而如果你作业也没做，光听

?不练那是没用的，也就说是在浪费彼此的时间。最后说下在学前班的感触吧！通过一学期的任教，我也喜欢上学前班的孩子了，他们可 ?爱天真，每次进三班，看到他们冲过来抱住我腿，开心的叫着俞老师，我还是比较有成就感 ?的！也让我理解了寓教于乐的含义。兴趣是最好的老师，在课上我通过各种活动，自己制作 ?各种道具，让孩子们参与进来，让他们在游戏中长知识。2012 年度总结 ?杨红月转眼间，我来卓越已经半年了。通过将近半年时间的培训和接触，我对教师这个 ?职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，?使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在这半年时间里，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

?教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父 ?母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道 ?德，这一点非常重要。以前总感觉自己想一个孩子一样，要活在姐姐的羽翼之下，可是自 ?从走进卓越，我从深深地体会到，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要做好一位 ?母亲，给每一位孩子关爱。我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生 ?树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何 ?将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

?1.作业辅导认知 ?作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是

在所难免 ?的。刚开始的时候我根本不知道该怎么去处理，或者更直白的说是我害怕碰到，因为我在潜 ?意识里逃避意外事件的发生，可是没有磨难如何成长呢？虽然这半年来我带的知识作业辅导 ?的一二年级，但是每一位孩子及其家长的性格和认知是不同的，所以在期间，在大张老师和 ?其他作业辅导老师的帮助下，帮我解决了不少困难，也给了我很多学习上的启示，我真的很 ?感激她们。从踏进卓越开始我要让自己变得不再是需要别人照顾的孩子，不管在生活还是工 ?作学习，真的只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。既然我选 ?择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这 ?一信念让我再一次次的挫败中成长，让我再一次次动容中坚持，我发现我真的蛮喜欢和孩子 ?们在一起，开心，快乐，还有幸福。

?2.在教育工作上 ?初为人师，经受了锻炼，颇有深感，俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，?即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的 ?保证。对人的教育来说更是如此。所以我认为一个学校的强大和成长还是需要有个制度的衡 ?量尺度。就如同每天的签到一样，只有每一个人都按时到达，有纪律，有组织，在外人看来 ?这个学校才是优秀的，当然只只是个小事，但是，同样的我们只有在小事中从能看到一个人，?或者是一件事，甚至是整个学校的切入点。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性，有几次上班时间有点延迟，再次我自我批评，不 ?过，在以后的工作中我会杜绝自己再犯同样的错误。同样的，可能只是接触作业辅导，没有 ?上过大课，所以不知道纪律方面该怎么着手，在这一点领导和各位老师给了我很大的建议。

?我非常的感激。因为一个组织纪律性不强的班级，管理学习工作是不能顺利开展的。通过这 ?件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当 ?然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为规矩与方圆成 ?正比。

?3.报名工作 ?每一个人都希望看到笑脸，不管在何种情况之下，微笑会使一项工作事半功倍。我们作 ?为一个培训学校，不同于其它公立学校。家长和学生就是我们的上帝。我们要热心的接待每 ?一位前来报名的人，不管是咨询还是其他。只有把全部的热情投入到工作当中，我们才不会 ?身心疲惫，反而乐此不彼。从个人角度来说，我认为普通话是很关键的，因为它适宜所有的 ?人群，还能体现一个单位的形象与气质。当然，态度决定一切。有时候我们热心的一句话则 ?会带了爱一个学生的学习，同样的，报名人员对家长的冷落也会使我们损失一个学生。所以，?我始终认为，微笑与态度是我们报名工作顺利进行的关键。

?4.试讲课程 ?通过两次的试讲，我的收获真的很大，衷心的向所有帮助知道我的老师们说声

谢谢，因 ?为有她们的帮助和鼓励，我才有勇气站在讲台上，因为我不是英语专业，所以在专业知识上 ?存在欠缺，各位老师也费了不少功夫，不过，在以后的每一天，我一定会认真的学习，不会 ?辜负所有人的期望的。

?台上一分钟，台下十年功，只有不断地努力和学习，我才有资格去做一名老师，我才有 ?能力站在讲台上，我相信自己一定会成功的，在 2012 年，我一定会展现出一个全新的自我，?不断地学习。作为一名新的老师，可能在各个方面存在很多的不足，还希望领导和各位老师大大包涵，?我有什么做的不好的地方，我一定会改进，谢谢。篇四：培训班英语教师工作总结工作总结/计划 ?工作总结 ?上一次写这么多字的还是毕业时候的，枯燥地没话可写，但是这一次是工作总结，?的确有很多地方是需要反思、需要总结，所以也不会像写论文那时候要绞尽脑汁。中山，对我来说，是一个全新的地方，说人生地不熟一点都不夸张，以前总想着要去繁 ?华的深圳，要去那里做自己喜欢的事，没想到是来这里了。因为心态不够成熟、也因为环境 ?太过陌生，总觉得自己无法适应这样一个人的生活。但是，还是这样过来了，哪怕是不喜欢，?但是时间还是要继续的。

?跟高一学生上第一节课的时候就感觉很熟悉，因为去年暑期我就是在暑期补习班里也是 ?带高中班和初中班的英语，但是因为来得太匆忙，也没想到是一到就要开始上阵，手头上没

?有做好准备，所以第一节课感觉不是很好。在没有教材的情况下，我只有在网上搜集资料打 ?印出来给学生们讲，也因为有一段时间没有接触高一和高二的英语，所以在找资料的时候也 ?比较没有条理，跟同学们讲的知识也没有很系统化，跟他们所学的教材也没怎么同步，这就 ?导致了学生们后来给我反应的那些问题：有些他们初中讲过的东西我还在讲，有些他们完全 ?不懂的我也在讲，我承认，这些问题都是确实存在的，这可能是我自己在教学方法上的问题，?没有让知识系统化、条理性。但是我也有自己的观点，升高一本来就是一个知识过渡的 ?时候，讲到初中的知识是温故知新，所谓的常用常新也是能够适应这个。因为很多东西是连 ?贯的，何况是英语语法，整个体系都是一脉相承的，而且班上还有一些基础不是很好的，那 ?我提起那些旧知识对他们来说也显得比较重要了。那么我讲到的新知识他们不懂这个问题句 ?又要两方面来分析，要么是我讲的不够好要么就是他们没有用心听了，我能够肯定的是，知 ?识我肯定是掌握了，跟他们讲的方法也是按照我当初读高中时我们老师给我们讲的方法来，?因为我们当初掌握了，而且也觉得简单易懂，他们现在不懂也只能说明是我没讲好或者他们 ?没认真听这个问题。

?让人欣慰的是高一的四个学生还是比较好带的，有两个基础较好一点，对学习也比较积 ?极，这对我的教学也是一个正能量。另外有两个就要懒散很多，碰到这样的我就要多嘱咐一

?点，多跟他们多讲一些。总的来说，这些学生还是好带的，上课的时候也是在跟着老师转的，?这一点我也看到了。对于学生来说，给他们布置作业，让他们做了我再讲，这个对于课堂知 ?识是一个很好的复习和整理方法，事实也证明了这些还是有效果的。他们在做题的时候知道 ?自己哪里还没有掌握，在我讲过之后能够知其然，也能知其所以然，我想这也就达到了我想 ?要的那种效果。

?对于我已经意识到了错误的地方我也会积极努力去改变的，主动学习，善于总结，让自 ?己来适应学生，也让学生适应自己。这样对于以后工作的进行也是有好处的。篇五：2010 年 ?新教师培训工作总结 2012 年新教师培训工作总结二 009 年，我校共招聘七位新教师，2011 年有两名特岗教师，是近六七年来新教师进得 ?最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把 9 位新教师的培养工作作为教师培训 ?的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，?尽力缩短他们的成长期。现将 2012 学年新教师校本培训工作总结如下：

?一、实施师徒结对工程为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为 9 位新教师分别找了一位责任心强、?教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为 ?新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅代表分别发言，任校长对新教师和 ?师傅分别提出了要求。

?二、检查常规工作，召开新教师会议 5 月初，我校进行了期试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本进行了全面

?的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，?接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很 ?大。针对这个情况，学校及时召开了新教师会议，会上 9 位新教师分别谈了两个月来工作中 ?的得失，任校长希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，?不断进步。沈校长结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要 ?注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。

?三、开展课堂教学比武为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅速成长,提高 ?其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展示教学 ?风采的平台。

?四、开好期末会学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新教师发展的 ?不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做 ?好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。

?五、本学期的工作 ?本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并；7 位新教师上交了三年成长规划； ?开学初学校领导分别听了 7 位新教师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课 ?的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还专门进行了听课本检查；期末复习?阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新教师的进步。成绩：

?侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。张岩老师 11 年统考第二名，12 年统考第一名。郭玉芳老师 11 年统考第二名，12 年统考第二名。通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的 ?好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要 ?他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作。

培训学校总结 篇2

一、开阔了思想视野

青海省西宁市第十一中学把师德建设作为工作重点, 提高师德水平;全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念, 学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的办学理念。在中午时间的闲暇之时, 我每次上下楼道总会欣赏十一中的“楼道文化”:一楼大厅的活动宣传橱窗, 每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画、校园内电动显示屏宣传十一中的各种重要通知……营造了良好的育人氛围。

二、提高了专业能力

作为教师, 我努力把学习的理论知识转化为实践动能, 使之更有效地指导我平时的教学工作。在跟岗学习过程中, 我把自身对化学新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与老师们交流, 并用新的教学理念指导我的教学。在跟岗学习的日子里, 在指导老师包老师的安排下, 我听了几个老师的课, 各有特色, 专业理论水平很高。不仅听了讲课, 还听了说课、评课。评课这个环节很能检验一位老师的专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节, 平时很少点评其他人的课, 所以, 在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课, 能发现其他老师的亮点、不足在哪?而我却很少能到位地去点评, 所以, 每次评课我都会很认真地听、记, 学习其他老师的长处。我先后听了近20节课, 也听了很多节说课和评课, 最重要的是能听其他老师的点评, 使我的专业能力有了很大的提高。同时, 我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作, 在新理念的引领下, 不断反思、调整我的教育观, 正是这种换位思考, 让我学会了信任学生, 并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、获得了思想启迪

跟岗培训总结 篇3

一、开阔了思想视野

青海省西宁市第十一中学把师德建设作为工作重点，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的办学理念。在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道总会欣赏十一中的“楼道文化”：一楼大厅的活动宣传橱窗，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画、校园内电动显示屏宣传十一中的各种重要通知……营造了良好的育人氛围。

二、提高了专业能力

作为教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之更有效地指导我平时的教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对化学新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与老师们交流，并用新的教学理念指导我的教学。在跟岗学习的日子里，在指导老师包老师的安排下，我听了几个老师的课，各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了说课、评课。评课这个环节很能检验一位老师的专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节，平时很少点评其他人的课，所以，在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发现其他老师的亮点、不足在哪？而我却很少能到位地去点评，所以，每次评课我都会很认真地听、记，学习其他老师的长处。我先后听了近20节课，也听了很多节说课和评课，最重要的是能听其他老师的点评，使我的专业能力有了很大的提高。同时，我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、获得了思想启迪

通过这次培训，我发现了自己在很多方面存在的不足，认识到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断努力和完善，把学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新审视教师这个职业，争做一名让社会满意、让领导放心的合格的人民教师。

培训学校活动总结 篇4

培训学校活动总结1

彩旗招展歌声扬，幸福阳光耀灿烂。莘莘学子入学府，校园花开美风光。金秋九月，怀揣着美好的憧憬，春华学校即将迎来了一批活泼可爱的一年级同学。

为了整合家校资源，形成家校教育合力，增进家长与学校、教师之间的了解，尽快帮助一年级新生尽快适应小学的学习和生活，更好地使学生养成良好的行为习惯，春华学校于8月30日上午开展了小学部家长学校开班仪式暨一年级新生家长培训活动。

参加此次活动的有：春华学校总校长张红俐、校本部初中部校长刘洪良、小学部校长詹茂龙、小学部副校长李秀清、小学部各中层领导、小学部各班班主任、一年级科任以及一年级学生家长。会议由小学部德育处主任萧丹萍老师主持，整个会场座无虚席，大家都带着盛夏的热情和喜悦，共同探讨孩子的教育和培养问题。

一、春华学校，梦开始的地方

会上，小学部校长詹茂龙对家长的到来表示热烈的欢迎，并以《让孩子拥有更美好的未来》为主题向家长阐述了家庭教育的重要性。他将教育比喻成一棵大树，指出家庭教育就是大树的根，孩子的健康成长离不开父母的滋养。詹校长接着明确了家长学校的意义——家长学校能够引导和帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法。他还重点讲述了学校的办学核心理念，以及介绍了学校新的变化。他表示希望让每个孩子都能在学校里吃得好、睡得好，学得好，还能运动好，综合素质全面发展，让每个孩子越来越有自信，越来越有能量。

接着小学部副校长李秀清针对“如何做好幼小衔接，帮助孩子们尽快适应小学生活？”的话题展开了详细的专题讨论。李校长首先概括了一年级学生的入学焦虑，主要表现在分离焦虑和陌生焦虑。接着她分析了产生这些焦虑的原因，并提供了解决焦虑的方法。她还抓住家长常遇到的问题进行分析，如：“孩子没礼貌”，“在校被欺负怎么办”等等。在处理这些问题时，她的建议是家长可以站在孩子的立场，试着换一个角度去处理问题，提升自己的语言艺术，懂得如何与孩子交流，让孩子更亲近自己。

两位校长有高度，有温度的讲话，让人深信春华就是孩子梦开始的地方。春华人怀揣着同样的目标，让孩子在成长的道路上阔步前进。

二、涵养教师，逐梦的引航人

大会的第五项议程是教师风采展示。教师是知识的传播者，是人类灵魂的工程师。在学校学习的第一站，教师是学生逐梦的引航人。大会首先介绍了担任一年级班主任的四位老师。

一（1）班刘秋萍老师，是一位有耐心、有爱心、细心的老师，她常常与孩子们待在一起，一起学习、一起玩耍，深得孩子们的喜爱。她既是孩子的老师，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡莹莹老师，十九年前她曾是春华的学生，如今成为了春华的一名教师，她用知识浇灌孩子，用爱呵护学生，不负教师使命，用生命影响着生命，让孩子快乐成长。

一（3）班苏媚老师，拥有丰富的教学经验，善于与孩子和家长沟通，时刻践行着以爱为准则，有耐心、有爱心、有学识，深得学生的喜爱，家长的信赖。

一（4）班马凤铃老师，是一位热爱学习，热爱工作的好老师。她对待工作兢兢业业，对待学生严慈相济，对待家长谦逊有礼。学生的进步，是她无限的动力。

接着，一年级所有科任纷纷亮相台上，一展教师风采。他们用激情澎湃的语调高呼着我们每位教师的心声：教师，是我光荣的选择！在春华任教，是我的骄傲！我们承诺，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，尊重每一位学生，履行教师职责，为社会文明进步而奋斗。

三、家校情怀，爱铸就心守候

家校共建，父母也是是孩子的逐梦引航人。会上，一（2）班的新生家长代表伍思源妈妈发表讲话，她说春华是她最正确的选择。春华学校师资队伍雄厚，教学方法多样，注重学生的全面发展，家校关系和谐。在春华学校的学习和生活中，她期待孩子在学习方面能够快乐学习，学习优秀；在品德方面能够勤学善思，敢于担当；在身体方面能够身心健康，快乐成长；在安全方面能够平平安安来校，平平安安回家。她的期待引起了在场家长的共鸣，每一位孩子的成长都离不开父母的陪伴，用心守候，用爱浇灌。

最后，张红俐校长以《家校携手，共育英才》为主题，向家长们讲述了教育的理念。她指出每个孩子都是天使，都值得我们用心去爱。关于教育，她强调春华着重培养学生面向未来的关键能力，坚持培养有理想、懂感恩、怀正气、敢担当的学生。关于家长，她提出父母是孩子的终生班主任；家长进步一小步，孩子进步一大步等家长学校倡导理念。关于教师，她表示春华拥有一群团结实干，勇于创新的师资队伍，她坚信春华教师一定会用激情乘风破浪，用实力再创辉煌。她坚信春华是一间有人性、有温度、有故事、有爱的学校，选择春华，就是选择幸福！

养正一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会，强盛一个国家！家校携手，共育英才；家校协作，共创未来。

培训学校活动总结2

为迎接我县首届足球节、市五运会和十月份xx县田径运动会，暑假期间，我校体育教师对学生进行了相关活动培训工作。我县首届足球节于9月15日举行，并于当天顺利结束，现为迎接我县首届足球节、市五运会和十月份xx县田径运动会，暑假期间，我校体育教师对学生进行了相关活动培训工作。我县首届足球节于9月15日举行，并于当天顺利结束，现将活动筹备工作简要总结如下：

一、学校领导高度重视。

作为首批足球试点学校，我校领导班子能够迅速正确定位，高度重视校园足球各项工作。特别是王校长从学生训练之初到活动的整个过程多次过问、并到现场给学生鼓劲儿，并主动为学校活动减少开支到处拉赞助。分管教学的李校长、廖校长在暑假学生训练期间也是如此。让我们的培训教师能够认识到自己的责任与重担。让我们的学生也能够正确认识到训练对自己的成长与学校的荣耀息息相关。

二、同事高度支持、班主任合作意识强。

足球是一项高风险的运动，活动之中随时都有可能受到意外伤害。虽是对学生免费培训，生源是一个问题。可以说暑假培训之初，得益于我们学校许多教师的大力支持，无论是孩子在小学或是我校学习，都能够把自己的孩子或自己的亲戚介绍到训练队伍之中。这让我们的体育教师对足球训练更加有信心干好。同时，每一项活动的开展必须依赖于班主任的大力支持，足球队员和田径队员的选拔来自于各个年级和班级，是各位班主任的大力协作才使得各项训练有条不紊的进行。特别是此次足球节即将举行之时，教育局临时安排我校在活动期间进行足球操表演。时间紧、任务重。活动临时选派在八年级4个班，4位班主任及时挑选学生并亲自到场督促学生周六、周日训练，在各班主任的支持配合下，足球操的表演赢得了大家一致好评。

三、体音美微组精诚团结，强抓活动的落实。

体音美微组时刻关注县、市教育主管部门关于本组方面的活动，暑假前就主动向学校汇报本组近期及后期工作。学校依据实际情况进行部署后，两位音乐教师进行了六城联创《德行天下》节目排练。女教师梁春荣因家庭特殊情况虽然没有参加暑期对学生的足球培训，但是接到学校安排的足球操表演任务后，自己现从网上学习足球操相关技术动作，抽调学生，编排队形，周六周日一边训练的同时，还代表学校接受其它单位的培训任务。本组教师暑假前集体商议训练计划。放假前又及时对学生进行动员，对足球培训发出倡议，对田径队员进行挑选，并及时组建了校园足球队和田径队。他们不等不靠，主动出击。从7月6日开始。仅仅休息了十来天，几位教师带着伤病一直训练到暑假结束，教师开始培训学习时止。大多数教师在家休息时，他们却还在炎热的暑假为了学校的荣耀而马不停蹄的进行培训，一个暑假让他们胳膊离了一层皮，晒黑了许多，培训期间没有一位教师请假。由于几位教师的认真组织、扎实训练，既赢得了同学们的训练xxxx（规定每天8：00开始，学生都提前早早赶到，我们教师也总是提前半小时赶到，热门思想汇报应该11：00点结束，总是11：30分后才能够结束），人数也由最初的20多人增加到60多人。也赢得了社会各界人士的好评，特别是赞助倡议发出之后，学生家长看到我们扎实的对学生进行训练，就及时给予足球队赞助，并激起部分商家对我校足球队赞助的愿望。

另外，我县首届足球节活动也是新鲜事物，我们体育教师也没有经历过，本来是我们学校承办，但是基金会把许多事情都放手给我们组织安排，从场地的安排布局、划线，趣味足球场地、器材，包括后勤保障，成了我们学校主办。体育教师忙里忙外，任劳任怨，反响很好。

四、成绩斐然。

付出就有收获，在这次我县首届足球节‘新星电器杯’足球赛中，我校的两支足球队分别获得‘冠’、‘亚’军。不管是我们队员的表现还是我们教师及学校的服务，都得到了基金会与教育局领导的赞同和认可，特别是基金会还邀请了央视媒体，及省新闻媒体光临现场，这也是对我校足球活动开展的一次大检阅，同时也是对我校的一次很好的宣传。在这次足球赛中，我校虽然取得了可喜的成绩，但是由于我们起步晚，训练时间短，与武汉乃至xx市学生足球队存在很大差距。我们将在以后继续努力抓时间、挤时间强化训练，要求更高、更快、更好的发展我校足球事业。力争在以后各级各类足球比赛中取得好成绩。

五、几点设想

1、希望所有教师提高认识，继续支持校园足球活动的开展；

2、各班组建足球队，开展年级足球联赛、校级联赛；

3、组建学校足球队，开展兄弟学校友谊赛、足球联赛；

4、学校运动会增加足球项目比赛。

培训学校活动总结3

20xx年，我院认真贯彻省教育厅《关于20xx年初中毕业学业考试和高中阶段招生工作有关问题的通知》(皖教办〔20xx〕4号)文件，落实省考试院《20xx年安徽省初中毕业学业考试考务工作实施细则》(皖招考〔20xx〕18号)，中考各项工作在全体人员的共同努力下较圆满地完成。现将20xx年工作情况总结如下：

一、基本情况

20xx年宣城市区有9260名考生参加中考报名，9078名考生参加了考试，参考率为98%;7758名考生填报了志愿，填报率为。录取普通高中4543人、职业高中1033人、五年高职132人、三年中专522人，录取总数6230人(不含春招生和自主招生人数)，录取率为。八年级学业考试有10795名考生报名参加，其中九年级有90名考生参加学业考试补考。

二、主要做法

1、加强对中考和中招工作的领导和协调工作，成立以市教体局局长任组长、分管局长任副组长、各有关职能科室组成的中考中招领导组，形成行政部门制定政策并监督、支持、执行的统一的工作机制，确保中考中招改革稳步推进，各项考务工作顺利实施。

2、为实现“平安中考、和谐中考、满意中考”的工作目标，坚持“以考生为本”，办人们满意中考。我们建立了国家教育考试联席会议制度，明确工作职责，制定应急预案，动员社会力量齐心“保考”。在今年的中考中，我院组织了考点学校、公安、交通、卫生、市容、环保、供电等相关部门的近两千名监考教师和考务工作人员，做了大量、细致的工作，确保了中考顺利完成。从3月份报名开始到九月份录取结束，我院还参与了体育、实验操作、地理、生物、信息技术考试和阅卷、高中录取等各项工作。

3、今年的英语听力考试首次采用了先进行“试听”，再正式考试的方法。各考点都配备了大功率不间断电源确保听力设备的正常运行。

4、各校经办人在中考工作平台中相互交流经验，取长补短，工作中存在的共性问题和个性问题只要有人在工作平台中提出，马上会得到全体人员的关注，并会立即得到解答。大家通过在线了解和咨询工作中的难点、疑点，及时修正工作中存在的问题，使各项工作有条不紊的进行。

5、今年试行中考“一号通”，主要目的是解决八年级学业考试成绩对接到中考成绩库容易出现的错误问题，目前的工作运行情况良好。我院将在明年的中考报名工作中改进以往的中考报名方式，对“一号通”的`顺利实施，提出具体要求，在明年的成绩对接中各校只要按要求操作就不会出现错误。

三、存在问题

少数学校的经办人对中考各项工作要求的精神理解不够，责任心不高，在工作中出现了一些问题。

1、今年中考报名工作中，有三个学校在体育考试号编排上没有按照分男女、分项目编排考生流水号的要求进行，而是一号到底以致无法编排体育考试秩序册。还有部分学校上报的考生姓名和性别出现了错误。

2、少数学校报名时对考生八年级学业考试号登记不全或录入错误，导致在中考成绩并库时出现对接不成功而进行返工现象。其中有一个学校出现整体录入格式错误，严重影响了全市中考成绩的合成，被市中考阅卷领导组请到现场责令改正和严厉批评。

3、少数学校采集的考生照片不规范，没有按照“头像”的比例采集，采集的是“大头像”(一张大脸)或“半身像”(照到了腰部)，有的照片照得模糊不清或光线强弱失调。还有极少数学校将考生照片张冠李戴，直至在体育考试时才发现错误。

4、绝大多数学校都能正确指导考生填报中考志愿，但还有少数几个学校对填报志愿的批次与录取的关系理解不透，导致考生志愿填报有误。如今年有两所学校的几名考生想上宣城二中，根据社会上的推测他们的等级分只可能上二中的计划外，在填报志愿时学校指导考生只填了二中的计划外，结果在录取计划内分解指标时这几名考生都达到了录取线，但因为没有计划内的志愿，最后只能放弃计划内分解指标的录取，然后花钱读二中计划外，如果他们计划内志愿也填了，即使上不了，再到计划外录取也不会受到任何影响。还有想要上五年高职或三年中专的考生就不能填报一般普通高中和职高志愿，因为一般普通高中只要达到控制线就能录取，而职高根本不要分数线，只要填了就能录取，这样想走五年高职或三年中专的志愿就成了无效志愿。

5、今年有一个学校的经办人在志愿填报时极不负责任，遗漏了两名考生的志愿，而且这两名考生的成绩都进入了宣中计划内分解指标并填报了该校志愿。但是这个经办人在考生志愿登记、志愿采集后的校验两个环节都没发现少了这两名考生的志愿，直到在录取宣中计划内分解指标时才发现了问题。

6、今年召开的唯一一次会议就是中考领队会，会上考试院赵院长、严院长和区教体局袁局长等都反复强调考风考纪问题。可是在省统一命题考试中，全市四起考试违规行为中，市区就有三起，占75%。1人因违规携带手机进入考场而取消其单科成绩，1人抄袭他人试卷答案，而取消了所有科目成绩，另一人(两人并非同一学校)未制止其抄袭，按协助他人抄袭试卷答案也取消了所有科目成绩。

四、努力方向

通过这次中考工作总结、经验交流和研讨，我们争取在20xx年的各项工作中取得圆满的成绩。

1、学校领导要带领学校相关人员进一步提高对中考工作重要性的认识，充分调动工作人员的工作积极性，切实把考生的利益当作学校头等大事来抓。希望各校也要做到市教体局杨邦孝局长对我们考试院工作提出的“依法管考、精细办考、公平促考、服务保考、从严治考”二十字要求，建立一支高水平的学校考务人员队伍。

2、学校中考办事人员要努力学习业务知识，加强自己对中考文件精神的理解能力和对中考工作要求的贯彻能力，提高驾驭计算机操作和相应计算机软件的水平。

3、中考办事人员要在工作中进一步增强责任意识，减少工作失误，提高工作效率。不仅要在中考的各个环节工作中做到“慎之又慎、细致又细、严之又严、实之又实”，还要做到“工作再忙不能乱、事情再多不能糊”。

培训学校活动总结4

xx学年，在县教师进修学校的指导下，港头学校认真开展了校本培训特色项目工作，为提高教育教学质量、提升学校内涵提供了有力的师资保障。现将XX年校本培训特色项目工作总结如下：

1、磨课活动。

所谓磨课，就是围绕一节课，由某位老师执教，在教研组全体老师参与下，采取多种形式，反复深入地研究、探讨，再由这位老师多次重上，以期执教老师教学业务快速提高，教研组全体老师共同提高的一种学习形式。在日常教学中，我们一般“一课二磨”，在上公开课时，一课三磨，甚至更多，好课就在这样的磨练中产生了。

2、读书工程。

学校在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，为学校教育教学改革的深入开展提供保障。

xx年，学校鼓励教师自愿订阅一种业务刊物，如《101条终生受益的老经验》《做最好的老师》《有效教学66个经典案例》、《窗边的小豆豆》、《红房子的故事》、《中小学整合式美育》等，并开展广泛了阅读评比、展示活动。

3、港风讲坛。

本学年，学校在校长室的组织下继续开展港头学校“港风讲坛”活动，让有机会出去培训进修的老师回来后反馈自己的心得体会，把先进的教育思想和理念带给全体教师，本学期学校进行了3次专题讲座和2次先进教师的经验交流。收到了良好的效果。

培训学校活动总结5

为进一步深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法及教学模式革新，加强课堂教学的监控和管理，切实提高教学质量，根据省、市《xxxx—20xx年中小学教师继续教育方案》，省市《xxxx—20xx学中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》精神，结合xxxx镇小教师队伍的具体实际，以“专题学习、问题会诊、课例观摩”为模式，制定我校的“上好课”校本培训计划，并严格按照计划实施。通过培训，全体教师克服了困难，在借鉴中感悟，在实践中探索，在学习中升华，在反思中前进，让我校的校本研修高效、有序，具体总结如下：

一、统筹规划，保障校本研修的顺利实施

本次校本培训的主题是“上好课”，学校的中心工作就是教学，而教学的中心就是上好课，学校非常重视本次培训，成立了以许成豪校长为组长，李忠祥副校长、郭勇主任的领导小组，依据教育局的文件精神，制定了切合学校实际的校本教研计划，指派了以教导处和教研组为指导组，有序开展工作，力争每项事情都做到有规划、有场地、有人员、有记录、有效果。

二、全面开花，开展各项校本研修活动

（1）课例观摩：全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨，老师们认真听课，仔细记录，用心揣摩，热烈研讨交流，并且每人都上交了一份学习记录单，可谓气氛融洽，其乐无穷。

（2）专家讲座：为了提高教师的素养，我校全体教师还聆听了原教育司督学王文湛的讲座（录像），生动的事例，详实的内容，让大家又一次深深的收到了教育。

（3）微格研讨：全体教师继续以教研组为单位，分别进行微格教学研讨活动，共上交微格教案设计30份。乐小的微格教学在教师们充分研磨教材、精心准备的过程中，彰显出有效教研的独特魅力。相信微格教学这一模式一定可以会成为老师们今后解决困惑和积累教学经验的有效教学方式之一。

（4）问题会诊：结合自身教学的实际，填写《 “上好课”校本培训参训报告册》，并以教研组为单位，进行问题的提炼整合，再进行深入的研讨交流，寻找解决的策略。

（5）专题学习：学校为每位教师都订了两本培训书，《上好课应知应会》、《课堂教学问题诊断与解决》人人有份，让教师在空闲中认真研读，撰写读书笔记，以端正教学思想，规范教学行为。

三、健全机制，全员参与校本研修热情高

培训期间，有序多不便，但所有教师都能克服困难，特别是有的老同志身体不舒服，还坚持参加，并很好地完成了任务，很让人感动。

活动过程中，大家都能畅所欲言、毫不保留地提出自己的独到观点，让思维碰撞出智慧的火花，让智慧在交流中升华，使培训的项目得以很好地完成。

四、展望明天，让校本研修走得更远更好

乐小的发展离不开每位教师的奉献与发展， 校本研修是每位教师成长的摇篮。在这个平台上，让我们坚持学习，不断学习，用心学习，在学习中成长，在成长中升华，成就个人的教育理想，成就人生的崇高境界，备好课，上好课，做一名新时代的人民教师。

培训学校活动总结6

安全，一向以来都是一个不容忽视的问题。在学校，教师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命仅有一次，所以，我们仅有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷

可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都明白吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人明白，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息：在一所幼稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自我的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便离开了人间，多么让人遗憾啊！他们可是祖国未来的栋梁啊。

诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起注意呢？难道在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？难道非得等到失去以后才明白生命的可贵。

最近我们都在学习安全知识，透过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关掉所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。

其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间”。

培训学校活动总结7

二0**年，我校共招聘七位新教师，20xx年有两名特岗教师，是近六七年来新教师进得最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把9位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将20xx学年新教师校本培训工作总结如下：

一、实施师徒结对工程

为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为9位新教师分别找了一位责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。

二、检查常规工作，召开新教师会议

5月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本进行了全面的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师会议，会上9位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。沈校长结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。

三、开展课堂教学比武

为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展示教学风采的平台。

四、开好期末总结会

学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。

五、本学期的工作

本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；7位新教师上交了三年成长规划；开学初学校领导分别听了7位新教师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新教师的进步。

成绩：

侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。

张岩老师统考第二名，统考第一名。

郭玉芳老师11年统考第二名，12年统考第二名。

通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作。

头道中学

培训学校活动总结8

一、基本情况

建安学校始建于1952年，位于望都县贾村乡建安村西部，服务王文、建安、新建安、张过四个村。学校占地面积8400平方米，生均占地43平方米。学校现有11个教学班，279名学生，教职工17人，其中男教师5人，女教师12人。学历和普通话达标率均达到100％，学历合格率100%，

二、成立机构,明确职责。

（一）成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长的专业发展学校工作领导小组，以保障工作有效地开展。

（二）认真学习讨论，确保认识到位。

三、工作回顾

（一）建设规划。我校“一个中心，两个基本点”。就是“以课堂教学为中心”；“以促进教师专业成长为基本点”，“以促进学生全面发展为基本点”。努力培养全面发展的一代新人，逐步实现了教学研究科学化、教育管理规范化、校园文化多样化，综合办学质量逐年提高。特别是近年来，我们切实加强教师队伍建设，教师专业发展工作呈现出良好的局面。我们把大力加强师资队伍建设作为促进学校发展的基本保障和根本措施。

（二）组织领导。示范型教师专业发展学校对学校的管理提出了更高的要求。从我校的实际情况来看，在教学管理上我校制度健全、落实到位，具有较高水平。

1、学校领导

在教师专业发展工作中，校长始终是第一责任人，全面负责、组织学校教师发展工作。薛永刚校长在这学期的教师大会上宣讲教师队伍建设的目标与措施，动员教师积极参加学校制定的各项促进教师发展的活动。

从我校领导班子来看，也具有较高的管理水平。校长、主任均由业务过硬、年轻精干的力量来担当，都具有较强的理论功底和较高的专业水平。

学校班子成员在繁忙的工作之中，坚持深入课堂。校长一学期听课30多节，主任30多节。积极主持开展学校各项教研活动，指导教师教学，和教师一起探讨教学中的实际问题。

2、管理机构。从今年新学年开始，我校就成立了以薛永刚校长为校长、教务主任为研训处处长研训组长为成员的教师专业发展学校管理机构。新学期初研训处制定活动计划。研训组长负责管理资料。资料项目健全、归档合理。同时确立了校长、研修处、学科组的三级网络结构，各部门职责明确，各司其职。

（三）运行保障。我校图书室室藏较丰富，教师人文读本能满足教师需要，教育理论专著和专业理论书籍不断充实，学科报刊杂志丰富，能够有效地服务于一线教师。

每周二和周四下午两节课后为学习时间，保证了全体教师每周至少2小时的业务学习时间。

教学工作中，学校紧紧抓住教学质量这条生命线，以课堂教学为突破口，层层落实，学校领导听推门课、常态课，听后讲评，指出优点及改进意见，促进了教师的授课方式的改变。

（四）制度建设。

1、继续教育制度

我校严格落实相关规定，学历进修按照“学用一致”的原则，提出要求并有激励措施。同时我校符合年龄的教师，继续教育参训率为100%。教师继续教育考核成绩的合格率为100%。建立健全了教师全员职务培训制度，对教师参加校本培训提出了明确要求。

2、教研制度

我校将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研训过程中，教师备课、上课、作业辅导等常规工作的教学研究有实际效果。依据我校教师人数少，教师业务水平层次明显等实际情况，积极探索科学的、系统的、适合本校教师特点的教师专业发展模式。通过实践、总结提炼，我们以扎实的校本研训为核心内容，以项目管理为主要组织形式的教师专业发展模式。我校已经成为了教师专业发展的主阵地。学校通过每月的校长专题讲座面向全体教师进行基本理论的培训，结合具体学科的内容进行有针对性的指导。这样做，既使处于发展高原期的骨干教师得到进一步的长进，也使全体教师都受到了不同程度的启发。

3、科研制度

为了提高我校教师课堂教学效益，我校积极鼓励教师进行教学科研研究。

4、导师制度

在培训中，我们坚持因人施训，分层落实，全员提高的原则。在面上，我们通过狠抓教师专业化继续教育，加强校本培训，在教师的专业道德、专业知识、专业能力三方面下功夫。学校定期开展各种教学比赛活动，为教师们的成长提供良好的机制、宽松的环境和活跃的学术氛围。我们定期开展经验交流、“同课异构”的课例研讨、“师德演讲”等活动，不断提高教师的职业道德水平和专业技术技能。领导班子带头参加这些活动，大家以身作则，弘扬追求卓越、崇尚一流的进取精神，尽心尽责、艰苦奋斗的敬业精神，大公无私、廉洁勤政的奉献精神，目光长远、不断创新的开拓精神，率先垂范，在师德、业务上为教师做出了榜样。

5、构建多元化运行载体：我校建立了校本研训课程体系。课程体系分必修课程和研训课程。必修课程包括：《中小学教学评价》、《现代教育艺术的理论与实践》、《课程与教学论》、《心理辅导技术》、《教师怎样进行反思与写案例和论文》、《有效课堂教学的实施与策略》、传统文化。研训课程包括：语言文字应用能力培训、信息技术应用能力培训、案例研究、反思技巧。

6、评价奖惩制度

在学校制定的教师绩效方案等制度与教师专业发展情况的评价相关联。学校还参照望都县《校本研训的过程参与学分认定标准》、《校本研训的研修成果学分认定标准》文件，保证教师的专业能力获得良性发展。同时，我们建立了教师专业发展档案管理制度，教师专业成长记录袋或记录手册具有可操作性，实施效果好，逐步实现教师专业发展的动态管理。

（五）教师专业发展。

1、教师队伍情况

教职工17人，其中男教师5人，女教师12人。学历和普通话达标率均达到100％，学历合格率100%，

2、个体与团队发展

学期初，学校要求每位教师根据个人专业发展，制定规划、计划。要求规划、计划围绕专业发展需要，目标明确、有实效性。我校语文、数学学科xx老师，她们学科见长，教法独到，带教有方，分别担任两个学科的研训组长，能带领本组教师共同发展。

（六）示范辐射作用发挥。

学校学期末进行成果总结交流。

四、存在不足及今后工作思路

1、教研组建设亟待加强，教师的集体学习、相互研讨亟待进一步提高。今后通过培训研训组长，制定相关评价制度来鼓励教师积极参加各种活动。

2、教师专业化发展要与教育科研有机整合

我校教师低下的教科研能力，阻碍进行有效的研究实践探索。要把教师专业化发展与教科研有机整合在一起，以实施新课程中所遇到的具体问题为对象，以教师为研究主体，立足课堂教学，进行教育科研，不断增强教学能力，切实为教育教学服务。我乡决定立足校本研修，针对教师教学中的共性问题、细节问题,开展校本培训，更新教育理念，不断完善骨干教师培养和使用机制，壮大骨干教师队伍，切实增强学校实施新课程能力，提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。

培训学校活动总结9

一、培训情况

组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程，7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。

关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。

特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。

二、常规培训管理情况

培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。

培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：

培训资料收集时，并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。

关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到XX年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。

三、培训工作开展中出现的问题及对策

第一，培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在XX年，培训管理员将加大对培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。

xx年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竞聘仍担任成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院所有教育、培训的教学管理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特别是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责赋予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年所有指标，个人在思想水平和业务能力上又有新的收获和提高。

培训学校活动总结10

通过对新教师的培训，使几位被培训的新教师在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。大家深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。学校针对这几位新教师进行培训，加上学校领导高度重视新教师的培养工作，把几位新教师的培训工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将新教师校本培训工作总结如下：

一、取得的成绩

学校新教师在老教师的精心指导下取得了一些成绩：

1、新教师已基本掌握理论知识；在立德三新的理论支撑下把握教育方针。

2、的知道在教学之前要把握教学大纲，钻研教材，了解教学目的（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重点、难点等。

3、课堂教学上，新教师在辅导教师的带动下能够把握教材在课堂上施展自己的才华，同时课程改革教法在课堂教学中得以体现。

4、通过培训，几位新教师各方面的基本功基本上都得到锻炼且打的很牢。

5、被培训的新教师能够在教学过程中处理突发的教学事件，充

分体现了新教师的应变能力较强。

二、存在的不足

学校对全校教师的备课本进行了全面的检查，并专门对几位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，新教师听课时的记录存在很多问题，作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师会议，会上几位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，校长希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。周校长结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。

三、改进措施

学校针对新教师存在的问题做了进一步的改进：

1、加强对新教师业务能力的培养。

2、加强对新教师教学技能的辅导与培训。

3、再次加大对新教师各方面的技能手把手的辅导。

四、开展课堂教学比武

为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性，进一步促进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展示教学风采的平台。

通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作。

培训学校活动总结11

时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟：

第一、学会排解压力、忙中作乐。

第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时，我们往往选择勇敢面对。这即需要教师具有很强的责任性，也需要我们有很好的耐压能力。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时，我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走得平稳，走得长远。

第二、做好后进生转变工作。

做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其配合班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点，对于这个转化，应坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。

第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第四，做好管理工作，使学生健康成长。

班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的发展氛围；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造良好的环境。

以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。

培训学校活动总结12

班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，本学期我们本着提高班主任的素质，提高班主任的工作质量，坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，现将工作总结如下：

一、制定方案，及时培训

为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的教学水平和能力。对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

二．精选内容，讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：

1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。

2、优秀班主任的经验和方法。

3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。

5、组织全体教师学习了《魏书生班主任讲座》。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。

以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，为把我校建设成为和谐文明的学校而努力。

培训学校活动总结13

20xx年已经匆匆而逝，现在已迈入了新的一年，在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时，我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的肯定。

一、加强教育队伍建设

各行政管理人员与教师加强学习交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。

二、学生队伍建设

我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝。

三、教育均衡发展情况

为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套；各教室也重新装饰；在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

四、教育民生工作进展

1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费。

2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在20xx年里坚持天天强调安全，时时强调安全。

五、总结

20xx年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶！

培训学校活动总结14

为全面提高全市中小学生消防安全教育水平，提升中小学生消防安全整体素质，消防大队在我校举行全国第xx个“全国中小学生安全教育日”消防主题教育。总结如下：

下午3时，随着一声警报响起，消防应急疏散演练正式开始，全校2300余名师生在学校教职工及消防官兵的指引下，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿快速有序地从教室向操场紧急疏散。不到三分钟时间，全部师生撤离完毕。

随后，消防官兵向全校师生献上“消防时装秀、消防知识问答、体验灭火器灭火”等节目。在众多的消防节目互动环节中，学生们认真听讲，踊跃参与，受益匪浅，纷纷表示今后不仅自己不玩火，还将提醒身边的同学和朋友不能玩火，遵守各项消防安全规章制度。

通过开展消防安全教育活动，切实增强了中小学生消防安全意识和自防自救能力，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。据了解，消防大队已联合市教育部门，在全市各中小学校通过多种形式开展一系列丰富多彩的消防安全教育活动，并将学校活动开展情况作为日常重点工作纳入“平安校园”评定和综治考核范围。

今天，我校利用间操时间，组织开展了这次消防安全演练活动，这是既第xx个“119”消防日到来之际，结合我校新楼进住的实际开展的一次安全主题实践教育活动。主题鲜明，时间切合实际，时机把握适时，针对性和教育性强。

目的在于，提高全体师生安全救护能力，树立大灾大难从容处置意识，减少灾难伤亡，全力保护人身安全。

本次演练活动，政教处立足实际，周密地制定“安全应急演练预案”，科学安排岗位责任人，详细地设计逃生路线，合理地安排时间顺序，召开了分析布置会，为本次安全演练作了较为充分的准备。

本次演练实际组织和效果取得情况如何？现在做简要的总结：

一、各班行动落实及效果

（一）各班主任能认真学习“消防安全演练预案”，高度重视、悉心听取预备会议安排，并能严谨地组织实施，在演练过程中，班主任能严密要求，近距离指挥、坚持按预案疏散。保持了较强的组织性和较强的责任意识。亲近学生，有序安排，成了学生的真爱朋友。

（二）学生们在班主任的教育指导下，行动迅速，纪律严肃，组织有序，没有出现安全损伤事件，表现出了高度自觉意识和较强的集体组织观念，充分反映了良好的安全意识和互救自救素质。

二、教师参加与组织情况：

本次教师能积极参与，认真负责，随学生撤离疏散的，以生为主，认识学生，表现出了我校教师爱生守法的良好风范。我相信，今后我们当中一定不会出现“杨不管”，更不可能出现“范跑跑”一类的老师。

三、整体情况及预期效果：

此次演练得到赵校长的高度重视，要求学校召开了专题布置会，参与演练的班子成员职责明确，履行安全责任意识强，在演练过程中能提前就位，通力合作，服务学生，关注安全，指导有利，为本次演练取得预期效果、达到预期目标提供了强有力的秩序保障。

当然也存在一些问题，比如：个别学生整体性、撤离能力仍需改进。撤离的时间还要争取，尽最大努力要保持在2分钟以内。希望全体师生在今后要加强学习，增强意识，临难不乱，确保安全。

从本学期起，我校师生的工作和学习环境，发生了翻天覆地的变化，校安工程是造福师生、造福社会的安全工程。但是，教学综合楼、餐宿楼的投入使用，并不能使我们一劳永逸，更不容我们心存侥幸，麻痹大意、高枕无忧，而是给我们提出了更高更大的防灾减灾维系安全新课题。

培训学校总结 篇5

林莹

不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供给学生什么东西。可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。

经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。新教师培训分为两学期进行，第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和教师发展的宝贵经验，让我深受启发，并适当采取了他们的一些方法，实践起来大有成效。记得培训刚开始时，老师就给我们上了一堂精彩的课。让我一下子增加了我对教师这份职业的喜爱。她讲到了做为一名教师，担负着孩子的培养工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心地去了解他们，宽容他们，鼓励他们，喜欢他们。这样，教师和学生才能够和谐地相处，以创造出一个美好的学习环境。

教师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。特别关爱后进生，对他们采取最多的是鼓励，并且要对症下药。从他们喜欢的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐心的对待他们。看着魏洁老师脸上露出无比自豪的表情的时候，我的心底在想我什么时候我也能拥有让我为之自豪的学生。讲座不仅讲到了如何教好学生，也讲到了教师的专业成长过程，觉得非常有道理。教师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业能力都不成熟，这段时间确实得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力量。接着进入发展期，这是一个矛盾不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，一定会碰到许多的困难，只有不断发现问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再发展，会出现停滞现象，但如果不断努力，就会达到突破。再者，也非常人体能够教师的成长公式，经验+反思=成长。让我不再彷徨，因为每一份职业都有它的成长过程。

第二学期，注重了教师的教学方面的培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反 思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及

时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。

培训学校工作总结 篇6

一、培训人数

深圳市森鑫源职业培训校是以劳动技能培训为主的市A级培训机构，常年开有电工、焊工、电梯、叉车、起重机、制冷与空调维修，安全主任，企业负责人等专业。此外，还有手机维修、电脑维修、计算机应肜、人力资源，营销师、电子商务专业等培训项目。近几年，我校年培训量平均达4000人/年，2012年1至12月特种作业人员培训1168人，初级安全主任培训1086人，获证学员1833人。职业鉴定专业（电工初、中、高级；制冷与空调维修初、中级；电脑高级、人力资源管理师高、技师级、营销师高、技师级等）培训人数达1652人，获证学员1233人。今年在全市民办培训机构的评估中被专家组评定为A学校，同时获得本由市人力资源和社会保障局评定的办学先进单位。

二、招生宣传

1．加强网络推广。通过搜索引擎百度网、教育联展网、搜课网、引程网等网络平台宣传学校，介绍专业，把招生宣传的触角延伸到全市以至全社会，学员不仅有本辖区的，还有罗湖、盐田、南山、宝安以至东莞、汕头、阳江的学员也慕名来我校学习。

2．借力招生。我校选派三名优秀女文员进驻布吉、坂田、南湾三个街道安办，协助工伤事故理赔工作，了解企业安全管理和特种作业岗位的持证情况，借力发现生源，扩大生源，取得良好的效果。

3．推行学员会员制度。对老学员更高层次的学习，在收费时凭会员卡享受优惠待遇，调动了学员的学习积极性，提高了生源的重复利用率。

4．老学员介绍新学员：由于我校教学规范，学员学有所值，学有所成，学有所用，对老师和学校怀有感激之心，于是大家采用现身说法，在自己的同事，亲朋好友中介绍学校的特色，介绍学习的好处，从而影响大家，促使大家把学习的欲望转化成学习的实际行动。

三、教学管理

1．师资：我校从事特种作业和安全主任教学培训的老师学历较高，全部为大专以上，年龄也皆为35岁以上，年富力强，有长期的教学经历和丰富的教学经验，每位教师持有省安监局、市劳动局、市安监局颁发的教师资格证书，其中有6位教师为深圳市相关专业考评员.2．教材：各专业使用的都是上级主管部门指定的教材，知识系统，与考试大纲相吻合，为提高考试的合格率打下了基础。3．课程表：为方便学员学习，做到工作学习两不误，我校每个专业都开有白班和晚班，甚至有的专业还有远程教育函授班，供学员自由选择，开班之前，我们都制作好课程表保证学员有充足的学时和有规律的学习。

4．课室：我校有理论教室8间，每间教室都配有多媒体教学设施。有实操场地2处，实操室10间，实操设备300台（套），设备先进，学员实操后，完全可以适应现岗位的操作要求。

5．资料：每个班次，我们都有学员登记表，学员上课签到表，班务日志，教案，教学总结，学员满意度调查表等，各种教学管理资料齐全，记录真实，从而保证了教学的规范、严谨。

四、教学实施

1．教学过程。我们要求各专业老师，严格按教材的知识体系，按课程表安排，由浅入深，由易到难，循序渐进地组织教学，同时把理论和实操结合起来，把知识性与趣味性结合起来，把掌握知识与技能提高结合起来，因此教学效果明显，学员也非常欢迎。

2．教学方式。教师授课时，注意方法的改进，把讲授法，演示法、提问法、讨论法、参观法有机地结合在一起，因材施教，活跃了课堂气氛。还把知识讲解，试题训练，知识技能测试、案例分析融合在一起，提高了大家的学习兴趣，学员不仅加深了对知识的理解和把握，同时还提高了应试能力，每个班次的合格率普通较高。

3．教学手段，老师制作的课件，图文并茂，生动活泼，把教材中，用文字表述的专业性较强的内容转化为图片、数据、公式、表格，进行直观教学。学员在课堂上学习如同回到到工厂，回到机器旁，形象、具体、实在，有很强的现场感。

4．教学服务。我校领导对教学极为重视，经常深入课堂听课，适时了解教学情况，征求学员意见，向老师提出教学改进的建议。我们还给每个班次配备了班主任，负责对学员上课的通知，签到、资料的发放、作业收取、教学设备调试等工作，使每位老师有更多的时间和精力去思考研究，解决教学过程中出现的新问题，另外，我们还给学员提供茶水，饮料，休息间。这些服务措施，保障了整个教学的有效有序地进行。

五．考务工作

1.报名登记。我校常年接受学员报名，除白天以外，晚上、节假日都安排专人值班，做好报名学习和考试的登记工作。

2.考试申报、跟考试发证相关的资料，我们安排班主任和专业老师直接收集，然后交给专门的资料员，集中审核，查漏补缺，逐个扫描身份证，把学员信息录入考核系统，呈送上级主管部门，经过层把关保证了各位学员各种个人信息的真实、准确，为考试颁证工作的顺利开展起了促进作用。3.监考。我校今年共派15名教师和工作人员参加市劳动局的考务培训班，考试时，每位考务员都挂牌监考，同时，每批考试前我们都按时对考务员进行业务培训，把考试和监考各个环节的工作做细、做扎实，确保考试的正规化、安全化。

六、教学成果

1．在2012珠江在线广东省营销师大赛总决赛上，A级培训机构深圳市森鑫源职业培训学校被组委会授予优秀组织奖。这是森鑫源第二次获得这一殊荣。森鑫源营销师专业学员文青、郑霞等深圳十佳营销精英代表深圳角逐“广东十大营销精英”称号。最终，成功进入十强，并获得2012“广东省技术能手”荣耀称号。

在广东省职业技能鉴定指导中心的指导下，广东省营销师大赛于去年9月正式启动，得到了社会各界的热烈欢迎，参赛选手超过1000人。本届大赛是全省第四届同类大赛，由广东营销学会主办，是广东省人力资源和社会保障厅批准的省级一类职业技能竞赛。所有通过复赛的选手将由广东省职业技能鉴定指导中心颁发“营销师国家职业资格二级证书”，此证书享受相当于中级职称待遇。该大赛配合第42届世界技能大赛广东选手的选拔进行。大赛宗旨是通过营销师选手的营销技能展示，发现营销人才，促进营销人才培养，助力产业转型升级。中共中央政治局委员、原广东省委书记汪洋多次指出，广东是制造业大省，加快转型升级离不开一大批优秀高技能人才的强大支撑。

2． 2012年龙岗区职业技能竞赛落下帷幕，36名选手从众多参赛选手中脱颖而出，荣获“龙岗区职业技术能手”称号。其中，来自我校的6位电工学员包揽了电工（高级）竞赛组的所有奖项，囊括前6名，他们分别是第一名闵旺春，第二名郭彦卫，第三名巫辅根，第四名徐志华，第五名鲁廷立，第六名卢烈宏。在本次职业技能竞赛中，共有92名选手报名参加了电工组的角逐，经过第一轮初赛的筛选，最终有16名选手顺利进入决赛阶段，而我校的6名选手凭借强大实力，以绝对优势胜出，囊括前6名。

培训学校总结 篇7

《基础教育论坛》 (小学版) 与北京圣陶教育发展与创新研究院是中小学界有影响的学术刊物和学术团体, 其背后是中国教育学会小学、高中教育专业委员会, 我们最主要的任务就是研究、尝试破解时代所面临的重大课题。改革开放以来, 我国的教育取得了世所公认的巨大成就, 但也存在着一些重大问题, 突出的表现在一是“应试教育”愈演愈烈, 唯“教育GDP” (升学率) 甚嚣尘上, 学生负担过重, 素质教育步履维艰;二是学生创新意识、创新能力不强, 从而导致近30年来未能培养出一批世界公认的杰出人才, “钱学森之问”就是这一背景下提出的重大时代课题。温家宝总理所提出的“提倡教育家办学”和“要造就一批杰出的教育家”的呼唤就是解决上述课题的国家之策。真正实施素质教育, 培养出一大批杰出人才, 必须要“教育家办学”;要实现教育家办学, 必须“要造就一批杰出的教育家”。

如何造就一批杰出的教育家, 从而实现教育家办学, 社会各界都在思索、行动。对此我们没有无动于衷, 无所作为。经过长时间的学习、讨论、思考, 姚文俊理事长提出了“成长中的教育家”培训计划构想。他认为, 教育家并不是培训出来的, 但通过培训, 优秀的教师、校长可以加快成长为教育家型的教师、校长。他的这一想法得到柳斌主任、顾明远会长、王本中理事长的一致认同和支持。经过一番运作, 第一期“成长中的教育家”培养计划应运而生。经过艰难的操作, 首期“成长中的教育家”培训班成功举办。在总结第一期办班经验的基础上, 我们联合举办了第二期“成长中的教育家”培训班, 于2013年暑期开展了国内高端培训, 刚刚又开展了影子培训。这次影子培训时间虽短, 内容却很丰富, 取得了显著的成效。

一、基本情况和特点

(一) 时代性

该培训恰在十八届三中全会后我国启动全面深化改革的大背景下, 教育改革的力度不断加强, 多年难以推动的教育顽疾开始受到触动, 教育改革的态势怎样?教育发展的趋势如何?教育改革路径在哪里?教育改革前景如何?……大家都在思考这些根本性的问题。本次培训恰逢其时, 通过开班预备会、导师和校长们的阐释、领导专家的讲话、沙龙等途径, 使上述问题得到一定程度的回答。总的来说有以下几点:

1. 教育均衡化进入实质性推进阶段。

集团办学, 教育联盟, 九年义务一体化方兴未艾, 各显风采, 其实质是实现教育质量的均衡, 这是破解择校顽疾的治本之策, 也是现代社会教育本质的要求。

2. 减轻学生过重课业负担的工作力度不断加大。其力度之大, 前所未有, 初见成效。

3. 人才培养模式创新不断。

综合化、个性化、自主化、信息化、国际化、走班制、数字化学习、大学课先修制、校本课程等交相辉映。

4. 考试、招生制度改革力度增强。如取消择校, 示范高中名额大部分分配到相关初中等。

(二) 混搭性

混搭、跨界是当前经济文化艺术界的时尚创新, 与第一期相比, 本期学员中有三分之一中学校长。小学校长的守成、认真、细致、规范, 中学校长的眼界、魄力、灵活, 使大家相互学习、相互影响、相得益彰, 衍生出新的品质。

(三) 多元性

短短一周, 内容却丰富多彩, 比之上期增加了沙龙、历史文物考察、其他名校考察等内容。就影子培训来说, 则涵盖了学校的方方面面。既有校长的报告、对话, 也有教学、德育、科研、党务工作等主管领导的经验介绍, 还有学校文化参观、课堂教学展示等。

(四) 周密性

周到细致的安排, 贴心温馨的服务是这次培训的另一突出特点。上期由于不在同一城市、同一时间, 培训活动主要靠学员自主管理。本期则不同, 安排上做到了统一性, 统一时间、统一要求、统一内容、统一活动, 这就保证了培训的完整性、规范性和实效性。

服务上做到了贴心到位。姚理事长亲临重要环节;我作为班主任全程管理、指导, 随时解决出现的新情况新问题;副班主任姚炜主抓中学组, 尽心尽力及时解决学员的新要求。工作人员每点一人, 从入住、到校、就餐、培训、参观、文艺观光活动、返程等所有环节安排到位, 学员建议及时得到解决, 他们的热心服务得到学员们的一致赞扬。如张海青同志, 家住通州主动亲自驾车接送学员参会、参观毫无怨言, 给学员们留下了良好的印象。

(五) 交流性

学术的生命在于研究, 学术的创新在于交流。培训中, 学员们随时随地进行不同形式的交流, 从而促进了思想的深化, 认识的多维化。

(六) 自主性

自主管理、自主学习亦是该培训班遵循的又一重要原则。在管理上, 我们的班长、小组长发挥了很好的作用。对学员的各项要求、培训中的各项活动都是在班长、组长的组织下开展落实的。

在学习上, 学员们珍惜这难得的学习机会, 其主动性、自觉性、刻苦性十分突出, 多数学员每天早上提前到校, 认真听、积极问、及时记, 中午、晚上交流, 夜里整理笔记、写出心得, 这是培训班成功举办、学员收获颇丰的根本原因。

二、基本收获和体会

(一) 基本收获

1. 思想收获

通过培训, 学员们进一步明确了自己的使命和责任, 明确了教育家型校长所应具备的素质、能力和成长途径, 明确了教育的宗旨、本质和方向, 明确了中国基础教育改革现状、趋势和任务, 坚定了推进素质教育的信念, 也坚定了成为教育家型校长的信心和决心。

特别值得一提的, 是学员思维境界上的收获。

清华附中王殿军校长明确指出:“作为一校之长, 不能整天陷于事务堆中, 必须具有战略思维, 除了创造高考神话外, 还要担当社会责任”, “在科研创新、科技创新等方面创造全国记录, 打破世界纪录, 为中国教育作出自己的贡献”。

玉臣时代咨询 (北京) 有限公司总裁朱晓宇则提出:“校长首要考量的是必须对自己的学校确定符合时代精神和学校实际的战略定位, 必须对学校进行顶层设计, 否则, 便成为一个无所追求, 无所作为的事务主义者。”

首都师大附小宋继东校长则强调:“校长要有战略头脑和思维, 校长要学会维护原有的优势, 创造新的优势, 因为战略管理与文化管理是学校成败的关键。”

的确, 战略眼光、战略思维、战略定位、战略机遇、战略构建、战略管理, 应当成为教育家型校长首要的基本品质和能力。

2. 经验收获

通过名校的学习考察, 学员之间的互动, 大家学到了许多成功的办学经验、策略和方法, 也找到了自己学校工作的方向和办法, 从而增强了办好自己学校的信心和决心。

首都师大附小组认为:通过学习对自己学校的定位、文化架构、管理、发展有了清晰明确的方向, 对提高自己今后的管理水平有了充分的信心。

清华附中组表示:短短一周, 让我们与教育名家近距离谋面交流, 让我们走进名校深度调研学习, 使我们的思想经受了洗礼, 理念得以提升, 视野得以拓宽, 精神得以振奋, 激情得以点燃。我们将以此为新的起点, 行走在“成长中的教育家”的道路上, 决不放弃。

3. 感情收获

通过短暂的学习、交流、生活娱乐, 学员之间结下了深厚的友谊, 找到了学术知音。有的学员说:“同学们之间结成的友谊和彼此的影响将是我们一生的宝贵财富。”学员也与导师、领导、工作人员之间建立起了友谊交往的平台。这不仅拓展了人生的交往, 丰富了情感, 也成为大家事业发展的不竭动力。

(二) 几点体会

1. 方案设计不仅是前提也是关键

阶段工作, 一个阶段的各个环节, 方案的策划至关重要。本项目之所以得到各方认可, 取得预期效果, 精心设计功不可没。本次培训设计上既重视了思想性、学术性、实践性, 又重视了生活性, 每一环节则突出了学员的广泛参与性, 如开班仪式、沙龙及总结活动, 实际上做到了全员参与。

2. 严格管理是关键

管理出效益, 出质量。尽管我们属于民间培训, 其要求之严, 也绝不亚于官方。此次培训, 要求学员每天记录活动内容, 每天整理笔记, 每天撰写日记, 每天进行小结, 每天进行交流。正是这种严格要求、严格管理, 才保证了整个培训活动的质量。

培训学校总结 篇8

此次会议旨在总结欧盟－中国科技人才培训项目成员在中国接收单位实习研究中取得的成绩，并分享在中国进行研究工作的经验和挑战等问题。中科院院士、清华大学化学系主任张希教授，复旦大学欧洲问题研究中心荣誉主任戴炳然教授，英国皇家学会院士、皇家工程院院士、剑桥大学副校长Lynn GLADDEN教授，丹麦奥胡斯大学OleFEJERSKOV教授作了大会主题报告。所有第一、二期欧盟－中国科技人才培训项目参与人分基础科学、生命科学、工程科学和社会科学4个领域进行了分论坛研讨。

欧盟－中国科技人才培训项目(STF China)是根据2007第十次中欧峰会双方达成的共识，于2008年8月通过欧盟委员会立项的。项目致力于使欧盟成为“在中国快速增长的研究环境中一位越来越可靠的伙伴”。项目的整体目标是推动欧洲研究人员向中国研究发展领域流动，并在欧洲和中国之间搭建起一座便于研究人员双向流动的桥梁。其主要内容是由欧盟出资，派遣欧盟成员国优秀青年科研人才来中国相关科研院所、大学等开展为期18个月的实习研究工作。目前，第二期项目培训已于2010年6月1日启动，29名分别来自欧盟9个成员国的优秀青年科研人才正在清华大学、中国科学院、北京大学、上海交通大学等中国多家顶尖学术科研机构进行实习研究。