护士的毕业求职信

护士的毕业求职信（通用12篇）

护士的毕业求职信 篇1

尊敬的领导：

您好!首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xxxx届应届毕业生。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的.学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

护士的毕业求职信 篇2

知彼知己, 有的放矢

求职信是求职者向用人单位展示自己适合于招聘职位所必需的知识水平与职业技能, 能够体现求职者对招聘单位及其业务的了解, 能够突出表现求职者的个性品质及职业素质, 也能够表达求职者对应聘职位的强烈渴望。求职信能否给用人单位留下深刻印象, 能否引起他们的关注与重视, 直接关系到一份工作的得失。因此, 求职者只有做好充分的准备, 做到有的放矢, 才能达到事半功倍的效果。

1. 准确获取招聘单位的相关信息。招聘单位的信息是非常重要的第一手资料, 有多种方式和渠道可以获得, 诸如通过周围的老师、同学、朋友、亲戚和已参加工作的师哥师姐, 也可以通过报刊资料, 或亲自去探访, 或通过互联网了解招聘单位有关职业性质、招聘职位与要求, 以及竞争对手的实力与数量和用人方面的情况等等, 一般来说, 较为可靠的办法是通过内部了解, 因为内部员工对此较为熟悉, 从中可以获得更为详细和有价值的信息。这样, 一方面使求职者能够明确招聘单位有哪些职位适合于自己, 在写求职信时不盲从, 能具体写明求职的职位, 并重点突出这方面的职业能力和经历;另一方面使求职者避免上当受骗, 减少不必要的经济损失和时间、精力的浪费, 还可以有助于你准确、巧妙地表达对这份工作的强烈愿望和高度重视, 使对方感觉你有充分的准备, 且做事认真, 从而吸引对方能够继续看你的材料并产生一定的好感和兴趣。

2.合理定位求职目标。求职目标要根据自己的专业特长和综合能力及性格特点与志趣爱好来确定, 不能过高也不必过低, 适合自己能力并有发展前景的职位最佳, 如果目标过高或过于理想化则很难实现, 当然目标过低h大賓材小用也是人才的浪费。这就要求毕业生摆正心态, 正确地考量和樿认}识自己, 切忌好高骛远, 根据职业技能水平, 客观地分析评估自己究竟需要怎样的具体职位, 给用人单位以清晰的目标。美国前总统肯尼迪曾经说过:“各位美国人, 你们国家并不向你们索取什么, 但请你们扪心自问, 你们能为自己的国家做些什么?”写求职信时, 请想想这句名言, 首先应该想着招聘单位要我干什么?自己能为他们做些什么?这样才能目标明确, 有的放矢, 增加求职成功的机会。

实事求是, 不卑不亢

诚信是写求职信的基本原则, 在自我推荐过程中绝不可弄虚作假, 一定要把握好“度”, 既不贬低自己, 也不夸大自己, 凡事过犹不及。

1.以诚取信, 诚恳表达。许多用人单位选拔人才时把诚信敬业放在首位, 所以推销自己的时候, 用充满诚意的语言表明你的知识、能力、素质或其他特殊技能以及你对应聘职位的向往。针对求职单位目前的需要提出你的设想, 然后表明你真诚地希望成为他们当中的一员, 同舟共济、荣辱与共。不要为了“投其所好”, 一味地吹嘘、炫耀自己一专多能, 甚至贬低别人抬高自己;也不要因为自己在考试中得到数科优良成绩便沾沾自喜, 忽略经验、能力和性格条件, 否则, 只会使招聘单位觉得你自高自大、思想不成熟。求职信中, 既有客观的内容, 比如, 对自己三年来技能的训练;也有主观的情感, 比如, 对工作机会的渴望、对用人单位的感谢等等。客观部分应真实坦诚, 朴实无华, 真诚可信, 只有“诚”才能取信于人, 得到用人单位的重视;主观部分则要言出由衷, 以情动人, 让用人单位对你产生想见上一面的想法, 这样你的求职信才算是成功的。

2.要自信, 不必过分谦虚。自信心是做事的基础, 哪一个招聘者喜欢没有自信心而自感卑微的求职者呢?要有充足的勇气和信心去面对一切, 不卑不亢, 机遇才有可能光顾自己。从传统观念来说, 谦虚是一种美德, 它可以使对方对你产生好感。因为没人喜欢自高自大目中无人的人。但过分谦虚就是虚伪, 谦虚不是自我否定, 而是更好地表现自己。求职其实就是参与一场竞争, 关键是实力。因此, 在求职信中, 不必过分谦虚, 平时用的谦词“才疏学浅”、“一无所长”等绝不可用。在谈到自己的能力时, 要用一些强势语言, 如“熟练、掌握、承担、胜任”等, 不要用“基本上还可以”、“没有工作经验”、“暂时还不能胜任”等弱势语言, 让人怀疑你的能力。要知道, 一切表达和努力都是为了工作机会的获得。

文如其人, 字如其身

俗话说, 见文如见人, 见字如见面。具体怎样写出独具个性、耐人寻味的求职信, 还需考虑以下几个方面。

1.语气庄重简洁。招聘单位大都喜欢看事物比较客观的应聘者, 所以要尽量避免在求职信上使用“我觉得”、“我看”、“我想”等字眼来说明自己的观点, 也忌用“我非常希望”、“我真的喜欢”之类的强调语气。最好用平实、稳重, 有点商业味道的语气来写, 力求准确简洁地突出自己的特点, 如从自己的专业知识、社会经验、专业技能、性格、特长等方面纁H�向用人单位表明你感兴趣且有能力胜任他们的岗位, 使对方感觉你各方面的情况与他们的招聘条件相一致。

2.重点突出能力。动手操作能力是高职毕业生的强项, 写求职信时除了介绍专业知识、工作经验和个性特点外, 还必须突出你的实践能力, 最好以实例证明你的一技之长和与众不同之处。

3.措辞朴实得当。求职信的语言应准确、简洁, 切忌堆砌词藻, 不顾内容的需要, 再华丽的词语也显得不伦不类, 要尽量避免使用“有很强的组织管理能力”之类的语句。

4.文字整洁秀美。笔者建议即使在当下计算机制作打印十分普遍的情况下, 亲笔书写端庄俊秀的文字仍很重要。文字质朴、自然、流畅, 文面整洁大方, 字体工整不潦草, 字距恰当、行距合适, 选用纸墨合理, 特别注意不要出现涂擦勾画现象, 会给人以赏心悦目的感觉, 并留下美好的第一印象, 同时也能展示你的书法特长。一般来说, 求职信字数要求大约在一千字左右为宜。

见微知著, 以小见大

写求职信一定要注意细节, 从大处着眼, 小处着手, 不要因为某些环节小而忽视, 引起不必要的损失而嗟叹。目前企业非常注重从细节处考察人才, 甚至有人认为企业管理的一般法则是科学, 对人才的细节考察就是艺术。所谓细节决定成败, 也同样适用于人才的选择和求职信的撰写。

1.格式要规范。写求职信首先不要出现格式错误, 俗话说的好, 文无定法, 大体有则。求职信的格式与一般书信大体一致, 主要包括标题、称谓、正文、署名和日期四部分。其核心部分是正文。标题是求职信的标志, 书写于第一行正中间, 要求醒目、简洁、庄雅。一般用较大字号, 显得大方、美观, 突出写作者的目的即可。称谓要恰当, 比普通书信正式、规范, 且严肃谨慎有礼貌, 一般不直呼其名。正文开宗明义, 直奔主题, 突出求职各要点, 结尾写结束语和祝愿的话, 希望得到面试机会, 另起一行写祝愿性的套话。署名和日期一定要写详细, 注明通讯地址、邮政编码、电话号码或E-mail等联系方式, 以便快捷通畅的联系。此外, 有时还需附件, 另设一段写“附件”二字, 有两项以上应注明顺序号, 主要附履历表、获奖证、职业资格证、学习成绩单等。

2.避免小错误。写求职信应该字斟句酌、反复修改, 切不可忽视微小的错误, 比如写错别字, 用不合适的词, 错误的标点符号, 不当的称谓, 简单的语法错误等等。这些错误看起来小但不可小觑, 否则, 会因小失大, 失去难得的就业良机。

小小求职信看似简单, 实属不易, 要想达到成功的求职目标当需认真对待。一封良好的求职信将为你开启职业大门与人生之路。

参考文献

[1]李明才主编.职业指导[M].北京:石油工业出版社, 2006.

[2]林进桃.高校毕业生求职材料的写作[J].济南职业学院学报, 2007 (6) .

论毕业生求职信的礼貌用语 篇3

[关键词]求职信 应用文 礼貌用语

求职信是属于书信―类的应用文，它是大学生毕业前为了寻找一份理想的工作，向用人单位推销自我的信函。那么写书求职信时，除注意简洁、富有感染力、真诚外，还得讲究语言的礼貌得体，才能赢得用人单位的信赖，才会更容易地找到自己理想的工作。那么礼貌用语在求职信中表现在哪些方面呢？

一、称呼要有礼貌。一般来说，收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的就是称呼。最初的印象如何，对于这份求职信件的最终效果有着直接影响，因而要慎重为之。因为求职信往往是首次交往，未必对用人单位有关人员的姓名熟悉，所以在求职信件中可以直接称职务头衔等。如果打探到对方是高学历者，可以用“××博士”、“××硕士”称呼之，则其人会更为容易接受，无形中对你产生一种亲切感。

二、问候要真诚、礼貌。抬头之后的应酬语（承启语）起开场白的作用。无论是经常通信的还是素昧平生的，信的开头应有问候语。向对方问候一声，是必不可少的礼仪。问候语可长可短，即使短到“您好”两字，也体现出写信人的一片真诚，而不是“应景文章”。问候要切合双方关系，交浅不宜言深，以简捷、自然为宜。

三、正文用语要得体、礼貌。求职信的中心部分是正文，形式多种多样，但内容都要求说明求职信息的来源、应聘职位、个人基本情况、工作成绩等事项。

首先，写出信息来源渠道，如：“得悉贵公司正在拓展省外业务，招聘新人，且昨日又在《××商报》上读到贵公司招聘广告，故有意角逐营业代表一职。”记住不要在信中出现“冒昧”、“打搅”之类的客气话，他们的任务就是招聘人才，何来“打搅”之有? 如果你的目标公司并没有公开招聘人才，也即你并不知道他们是否需要招聘新人时，你可以写一封自荐信去投石问路，如“久闻贵公司实力不凡，声誉卓著，产品畅销全国。据悉贵公司欲开拓海外市场、故冒昧写信自荐，希望加盟贵公司。我的基本情况如下……”这种情况下用“冒昧”二宇就显得很有礼貌。

其次，在正文中要简单扼要地介绍自己与应聘职位有关的学历水平、经历、成绩等，令对方从阅读完毕之始就对你产生兴趣。但这些内容不能代替简历，较详细的个人简历应作为求职信的附录。

最后，应说明能胜任职位的各种能力，这是求职信的核心部分。目的无非是表明自己具有专业知识和社会实践经验，具有与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。總之，要让对方感到，你能胜任这个工作。在介绍自己的特长和个性时，一定要突出与所申请职位有联系的内容，千万不能写上那些与职位毫不沾边的东西，比如你应聘业务代表一职，印在求职信中大谈“本人好静，爱读小说”等与业务无关的性格特征，结果肯定是“玩完”。

四、正文后的问候祝颂语要热诚、礼貌。问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。祝领语有格式上的规范要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”、“敬礼”、“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长，可写“敬请福安”、“敬请金安”、“敬请大安’、“恭请平安”；给平辈的信，则用“顺颂时祺”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请年安”、“此请岁安”，平时用“敬颂时绥”之类等。

五、信封称呼用尊称。信皮（封文）的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的的礼貌语词。首先要注意收信人的称呼。封皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理（或总经理）”、“厂长”、“人事资源部长”、”人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”选择。“启封辞”是请收信人拆封的礼貌语词，它表示发信人对收信人的感情和态度。一般对高龄者长用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”“赐启”；对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”（对军人）、“文启”（对教师）、“芳启”（对女士）；“缄”字的用法也有讲究。给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。求职者须注意，切忌用挂号或快件寄来职资料，以克劳神费时。

参考文献

毕业生护士求职信锦集 篇4

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又到了寻求新的工作机会的时候，现在这个时候，写好一封求职信就十分有必要了！相信很多人都十分头疼怎么写一封精彩的求职信吧，下面是小编为大家整理的毕业生护士求职信5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业生护士求职信 篇1

您好！

我是一名XX医学院04届大四学生，马上就要面临毕业，即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，因此我决定递交这封自荐信，真诚的象医院领导表明自己的决心！感谢您能继续阅读我的自荐信！

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标————做一名白衣天使，所以一旦如愿，我便开始全力学习医学知识，在校四年期间，我不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他医学知识，包括护理学，病理学，甚至微生物学，细菌学，内外科手术......一系列专业医学知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，我还参加学校举办的个类组织曾经担任过学生会主席一职这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验，我相信我能团结同事，与领导，病人和谐相处！

由于我是一名应届毕业生，（本文来源于/）我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热！

毛遂自荐，伯乐识马！希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使！

毕业生护士求职信 篇2

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是XX学大护理学院XXXX届应届生业毕。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成作工的能力，严谨、踏实的作工态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对己自的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在作工中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

求职人：xxx

XXXX年XX月XX日

毕业生护士求职信 篇3

尊敬的贵公司领导:

您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名护理专业的应届毕业生，我热爱护理专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在班上当任班干部，在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、，学习成绩优秀，连续二年获得二等奖学金，并被评为校级优秀毕业生，和“三好学生”。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的.佳音，谢谢!

此致

敬礼!

xxx

毕业生护士求职信 篇4

尊敬的xx医院领导：

您好！

本人是一名湖北医学院XX届临床护理专业毕业生，进入大学之前，我就耳闻贵院是一个人人才济济，规模宏大，技术先进，管理规范，院风和谐的知名医院，因此，贵院早已是我的第一求职应聘目标，此次听闻贵院需要专业护理人员，因此，本人在第一时间向您提交了这封信！以下是我的个人自我介绍，感谢您的翻阅！

四年的大学专业护理知识学习让我掌握了比较全面的护理知识，再加上学院经常组织临床实践活动以及本人利用课外时间翻阅了大量护理相关书籍，我自信能够成为一名优秀的护士，而贵院的此次招聘对于我来说，的确是一次难得的机会，若能得到您的进一步关注将是我莫大的荣幸！

一封自荐书远远不能让您全面的了解本人，如果您能给予我一个展示自我的机会，我将以细致，体贴的服务，专业的护理知识，强烈的责任心，为贵院患者朋友提供最优质的护理工作。

以上只是我的基本资料，为节省您宝贵的时间，相关的个人履历表，证书，证件，以及获奖证书全部制作成了附件，如果您有时间可以翻阅。

此致

敬礼！

xxx

年 月 日

毕业生护士求职信 篇5

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名护理专业的应届毕业生，我热爱护理专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了……等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在班上当任班干部，在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级优秀学生干部”、，学习成绩优秀，连续二年获得二等奖学金，并被评为校级优秀毕业生，和“三好学生”。

一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏！如蒙不弃，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢！

此致

敬礼！

xxx

护理专业护士的求职信 篇5

您好!

我叫xiexiebang，女，xx岁。将于2012年7月毕业于xx职业技术学院医药卫生系，想在贵医院找一份护理方面的工作。

我知道贵医院的名气在我们市都是很出名的，一直以来，贵医院都是本着为人民服务的态度，医疗费用在全市平均是最低的，而医疗效果和医疗设备都是全市最好的，这些都促成了贵医院在我们市的良好口碑，这些都是让我们这些即将毕业的医学学生最想去的医院。

我的专业是护理，到目前为止全部学业已经出色完成，附上一份个人简历和大学期间各科成绩一览表，工您参阅。并取得四级证书及计算机二级证书。在大学期间我自学拿到了xx大学本科证。在校期间积极参加课外活动努力培养各方面能力。

之前，我在贵医院实习了一段时间，我深深的感到贵医院的领导十分重视人才，办事效率高护医之间团结协作精神很高，可以想象在这样的环境下工作我是多么的自豪。

我想说我在贵医院实习的时候，我就十分的看重我自己的表现，我想在贵医院工作，也是很多人向来工作的，但是我有信心在最后的选择中取得胜利!

最后，我希望自己有幸成为贵医院的一员，也自信能胜任医院交给我的工作，我一定忠于职守，积极向上的工作，为贵医院的发展做出自己应有的贡献!

最后祝愿贵医院医治天下!

此致

敬礼!

医院护士的英文求职信写作 篇6

Hello!

I am a 04 session of Hubei Medical College senior students, immediately facing the graduate work is about to embark on, which will have a bearing on my future, so I did a careful selection, your hospital has always been my first employment goals, so I decided to submit this自荐信and sincere leadership, as the hospital to express their determination! Thank you to continue to read my自荐信!

As before admitted to the universities to determine their own goals in life to be a ----白衣天使, so do so as soon as I started to learn medical knowledge, the four-year period in school, I not only completed the outstanding achievements the University of courses, but also other medical knowledge often Expo, including nursing, pathology, or microbiology, bacteriology, surgery .... in a series of professional medical knowledge, in order to enrich themselves to faster access to social role, I also participated in a school sponsored organizations have served as Chairman of the student experience as I set foot on these jobs provided an important experience, I believe I can unite colleague, and leadership, the patient ... live in harmony!

Because I am a fresh graduate, I am well aware that their knowledge remains in the realm of theory, which is why I am even more urgent need for your hospital can give me the opportunity to practice, I have to play their professional for patients The most serious medical services, for your contribution to the development of the hospital my light and heat!

护士的毕业求职信 篇7

1.常见问题

1.1急诊检诊能力低下。新毕业的护士由于缺乏临床经验所以预分诊能力欠缺, 而做好急诊病员的检诊工作。按病情决定优先就诊是急诊护士应该具备的最基本岗位素质, 这是妨碍新毕业护士在轮岗过程中完成急诊岗位职责的最主要的原因之一。

1.2基本抢救技术操作、抢救程序应用不熟练做好急诊病员的检诊工作, 按病情决定优先就诊, 准备各项急救所需用品、器材、敷料, 在急救过程中, 应迅速而准确地协助医师进行抢救工作。新毕业的护士由于临床操作缺乏规范性, 其基本抢救技术、抢救程序应用不熟练, 往往导致抢救具体执行时出现不连贯现象。

1.3观察病情能力准确度、及时性不够新毕业的护士由于缺乏临床经验的积累, 对急诊病人出现的复杂多变的病情不能及时做出准确的判断, 往往使急诊科抢救的职业风险加大。

1.4沟通、应变能力不足急诊科担负着急、危、重患者的诊疗与急救任务, 护患之间磋商、协调、交流机会少, 常常使得护患之间产生矛盾, 引起医疗纠纷。新毕业的护士由于应急能力不足, 不能及时对急诊氛围下的护患沟通做出及时的应对, 从而更容易引发不必要的误会和冲突。

1..5职业防护意识差新毕业的护士由于在校学习和实习阶段缺少规范的职业防护和法律法规的培训, 所以在执行急诊护士职责时往往对这个特殊岗位的职业防护意识较差, 甚至在参加抢救之后自己身上出现了被安培玻璃划伤的伤口。

2、对策

2.1传帮带的人员管理模式选择急诊科在岗护士中技术操作及语言表达能力强、思维活跃, 理论扎实的护士负责轮岗护士的传帮带培训任务, 采用一帮一的管理模式, 护士长定期考核。这样可以最大限度地确保急诊护理工作的质量不因新护士轮岗受到影响。

2.2放手不放眼的工作模式

2.2.1强化理论培训。以最新人民卫生出版社出版的《护理学基础》、《急危重症护理学》为准, 进行系统学习, 另外还包括各种急救技术相关知识的新动态, 抢救药物的基本知识, 常见的急救护理程序, 仪器设备的操作规程、保养及注意事项。

2.2.2规范操作标准。重点培训急诊抢救设备的使用及整体操作, 如萨勃心肺复苏机、呼吸机、便携式呼吸机、简易呼吸器、监护仪、心电图机、电动吸引器、除颤器、洗胃机、微量泵、输液泵的使用及相关操作。

2.2.3熟悉管理制度对急诊科岗位职责、急诊护士职业道德、医德医风素质要求、护理相关法律知识、护士执业礼仪、规范、护理文件书写要求、护理行为与职业安全及护理质量标准进行言传身教

2.2.4做到安全防护负责培训的急诊在岗护士以《医疗机构医疗废物管理办法》《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则》、《医院感染管理办法》等对新护士进行急诊安全防护培训。

2.3以考核促提高的监督模式。

2.3.1日常考核。负责培训的在岗急诊护士作为培训老师对于自己指导的新毕业护士要制定日常考核计划, 理论一单元一考, 操作每一项一考, 作为该新毕业护士轮岗的工作成绩。新毕业护士通过以模拟急救情景和提问为主的培训来提高急诊专业护士结合能力。有益于提高护士的应急能力、语言构思, 组织和表达能力, 使其与患者交流更自然, 有利于健康教育工作的落实。

2.3.2阶段性考核由急诊室护士长负责对新毕业护士进行考核, 包括理论考试、操作考核, 还可以通过以模拟急救情景和提问为主的方式进行考评, 有益于提高护士的应急能力、语言构思, 组织和表达能力, 使其与患者交流更自然, 有利于健康教育工作的落实。3同时阶段性考核过程中护士长同时要对负责培训的本科负责培训的护士进行传帮带的效果评价, 其成绩与本人绩效考核挂钩。

3.结果

通过对淄博市中心医院急诊科三组新毕业护士轮岗情况的调研, 在每组为期两个月的轮岗过程中, 新毕业护士在本科培训护士的一帮一工作中在急救理论、急危重症抢救技术操作、与急诊病人及家属之间的沟通技巧和职业防护方面都有了显著提高, 取得了较好的临床效果。

4.讨论

新毕业护士自身素质与急诊科护士岗位职责间存在着很大的差距, 如果不进行科学有效的管理就会无形中增加急诊科工作的职业风险, 影响急诊工作的质量。通过传帮带的人员管理模式、放手不放眼的工作模式与以考核促提高的监督模式不仅可以最大限度降低了由于新毕业护士轮岗带来的潜在对急诊科护理质量的影响, 同时也达到了通过新毕业护士轮岗急诊室从而能尽快达到提升其临床综合能力的目的。同时由于急诊科工作的特殊性, 新护士在轮岗的时候不能独立担当急诊护士岗位职责。所以作为急诊科护士长和本科室在岗护士应该明确新护士是来轮岗的, 不是来顶岗的, 即使在人手少, 病人多, 甚至是在一些突发事件发生时也不能让其独自担当抢救者的角色。本次调研时间有限, 新毕业护士在轮转急诊室过程中肯定还存在着一些未阐述到的问题, 但总的来说新护士轮岗急诊室不仅是可行的而且对新毕业护士临床综合能力的提高提供了一个很好的临床模式。

参考文献

[1]贾美珍.中国医药卫生.2010年第7期

[2]张瑞敏, 周海燕.中国护理管理.2010.1.15, 第十卷第一期34-35

新毕业护士阶梯式培训模式探讨 篇8

作者简介:吕晓玉(1967-),女,广西桂林市,本科,护理部副主任,主管护师,从事护理管理工作,主管护理培训和教学工作。

【摘要】目的:探讨新毕业护士的培训模式和方法。方法:采取二阶段式培训模式,建立完整的系统培训架构:包括培训对象的界定、培训目的、阶段培训计划、培训考核体系、培训评价体系的建立等。结果:经过二阶梯模式培训,新毕业护士业务技能显著提高, 病人满意度明显提升,能胜任临床护理工作。带动全院护理质量明显提高。结论:新护士培训系统化、科学化值得深入研究和推广应用。

【关键词】新毕业;护士;阶梯式培训

我院在2006年1月由原桂林市第四人民医院(三级综合医院)与桂林市妇幼保健院(二级专科医院)组建, 原两所医院护理单元不一,服务对象各异,对新毕业护士的培训模式不同,为探索新毕业护士培训体系及效果, 特制定二阶段式培训模式, 经过3年时间,取得了一定效果,现报道如下。

1 一般资料

2006-2008年,我院共分配新护士88人,年龄17～22岁,学历结构:本科生 4人占4.5%,大专生28人占31.8%,中专生56人占63.7%。其中2006年:大专生5人,中专生9人;2007年:本科生2人,大专生11人,中专生25人;2008年:本科生2人,大专生12人,中专生22人。

2 新毕业护士三至五年培训模式(阶梯式培训)

2.1 建立完整的系统培训架构:包括对象的界定、培训目标、培训时间、阶段设置、培训方法、培训考核体系、培训评价体系的建立等。

2.2 培训对象:新毕业来院从事护理工作的护理本科、专科、中专生,从毕业第一年见习期到护士(师)阶段的培训。

2.3 培训目标:达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的护理师基本条件。

2.4 培训时间、阶段设置:培训时间为3~5年,分二个阶段进行,第一阶段为中、大专毕业后第1、2年,本科毕业后第1年;第二阶段为中专毕业后第3~5年、大专毕业后第3~4年,本科毕业后第2年。

2.5 培训方法

2.5.1 成立新护士培训管理小组:由一名护理部副主任为组长和各病区护士长组成管理小组,建立护理部→科护士长→病区护士长的层次管理体系。

2.5.2 建立《临床护士规范化培训手册》以国家卫生部《临床护士规范化培训试行办法》为架构,结合培训大纲具体要求设置:①培训大纲、培训计划;②科室轮转计划;③培训考核实施记录;④基础护理记录等。

2.5.3 第一阶段的培训:①岗前培训一周,考核合格后转科室培训。②科室护士长制定入科培训计划,重点巩固专业思想、规范护理服务行为、明确临床护理工作程序和工作职责,抓好“三基三严”训练。指定带教老师负责进行培训考核,每月进行理论和操作考试1次、绩效考核1次,成绩记录在培训手册。③每3个月轮转科一次培训。④每月在示教室完成2项操作训练。护理部每季度进行理论和操作考试1次,每年度进行绩效考核1次,成绩记录在培训手册。⑤完成工作量化标准。⑥参加全国护士执业考试。

2.5.4 第二阶段的培训:对参加全国护士执业考试合格人员,经注册后,考核达到临床护士的工作要求,可独立承担临床护士工作,进入第二阶段培训。科室护士长制定入科培训计划,重点掌握专科护理知识、危理论考试成绩(重病人护理及常用仪器的使用和保养等,抓好“三基三严”训练,提高学历教育。①科室每月进行理论和操作培训考试1次、绩效考核1次,成绩记录在培训手册。②每月在示教室完成操作示教1次,护理部每季度进行理论和操作考试1次,每年度进行绩效考核1次,成绩记录在培训手册。③完成工作量化标准。

2.6 培训考核体系:①成立考核小组:成员有主管培训的护理部副主任、科护士长及操作培训老师;②理论考核:建立试题库,理论考试为笔试;③操作技能考核:包括基础护理技术和专科护理技术;(4)理论和操作考核内容年初下发到各科室。

3 效果 

理论考试成绩(表1),操作考试成绩(表2)如下。

经过3年有计划的阶梯式模式培训,2006年毕业生第一年通过护士执业考试取得护士执业证8人,通过率57.1%,第二年通过5人,通过率80%,一人连续2年未通过予解聘;2007年毕业生第一年通过护士执业考试取得护士执业证29人,通过率76.3%,第二年通过9人,通过率100%;2008年毕业生第一年通过护士执业考试取得护士执业证31人,通过率86.1%。执业考试通过率逐年提高。所有本科生均取得护师资格。“三基”理论和操作考试合格率逐年提高;护士学历有较大提高,87名(解聘1名)新护士中参加学历教育新取得本科2名,大专7名,大专以上学历占47.1%(41/87),本科在读24名,大专在读43名;医院3年来未发生护理差错和事故,住院病人对护士的满意度为96.8%。

4 讨论

护理学是一门应用性、

操作性及实践性很强的学科[1],一名新护士必须经过有目的、有目标、有措施、有针对性的系统培训,才能在临床实践工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能[2],从而提高护士自身实际工作能力,真正实现以病人为中心的护理服务,保证护理质量。

4.1 传统培训模式中存在的弊病:新护士的传统培训方法以经验教学为主,带教老师不固定、带教内容比较随机、散乱缺乏系统性,一般没有制定详细、系统的新护士培训计划,培养周期延长;缺乏完善、系统的理论和操作培训考核内容,每次理论考试无具体科目规定,一般为综合性出题,需复习的书籍多,无针对性;缺乏完整的培训考核评价体系;因此不利于新护士的长远发展,有必要改进和研究。

4.2 新护士阶梯式培训的特点:新护士的培训是一个循序渐进的系统工程,也是随着医学科学发展而不断改进的教育工程[3]。新护士只有通过有目的、有目标、有针对性的系统培训,才能胜任护理工作岗位。实行新护士二阶段式培训,将新护士培训变成了集体行为,通过培训管理小组和师资队伍共同参与管理,按计划、规范、系统地完成培训任务,在缩短培养周期的同时提高培训质量。培训考核内容由基本到复杂,由基础到专科,分解细化实施,循序渐进的设置,为护士临床工作的初期打下坚实的基础。第一阶段培训考核达标后才能进入第二阶段的培训

4.3 新护士阶梯式培训提高了年轻护士学习的自觉性:护士们充分认识到了仅仅有课本知识还不能适应新世纪的要求,必须进行知识的更新及自我完善,否则会被时代淘汰。报考大专、大本自修的人数增加了,营造了一种学习的氛围。同时提高了技术操作的能力,逐渐实现了由护生到护士(师)的角色转变,“三基”理论和技术操作考试合格率逐年提高,在医院管理年检查中“三基三严”考核合格率100%。

4.4 新护士阶梯式培训促进了临床服务质量的提高:护士将文明规范言行和沟通技巧运用到实际工作各个环节,增强了病人对护士的信任,融洽了护患关系。在护理工作满意度测评中,满意度达96.8%,护理服务质量明显提高; 3年来医院未出现严重护理差错和事故。

自2006年加强了对新毕业护士的管理,重点改进了规范化培训与考核方法,实行二阶段式的培训模式,收到了良好的效果。只有规范化、标准化的人才培养才能使医院稳定、快速发展。新的培训体系虽取得了一定效果,但远期效果有待进一步观察。

参考文献

[1] 侯明君,解雪梅.ICU护理人力资源管理[J].护士进修杂志, 2005,20(6):521

[2] 叶文琴,朱建英,主编.现代医院护理管理学[M].上海:复旦大学出版社,2004,401

[3] 曾有燕,周嫣.手术室护士的培训[J].解放军护理杂志,2005,22(2):54-55



护士求职信 篇9

基本信息：

姓名：杨子瑜性别： 男出生日期：19860906 身高：176cm户口所在地：柳州现住址： 联系方式： ***电子邮件： 8829509@qq.com

自我评价： 4年图书行业连锁经营、卖场管理经验，较强的协调、沟通能力和良好的团队精神，熟悉现场管理、市场拓展、团队建设、销售流程、客户服务等工作

工作经历：

2006年进入《量贩式KTV》类型娱乐场所工作

工作职责及业绩：

1.开拓、维护区域市场，完善销售体系，与客户积极沟通并建立良好的客户关系；

2.及时反馈市场信息，对公司产品和市场运作提出合理化建议并及时调整；

-----------------2005年10月--2006年12月//楼层经理

工作职责及业绩：

1.针对公司制定的各项经营指标，合理制定销售计划并分解至各品类，跟进落实；

2.参与制定每周、每月各品类促销方案及大型活动，细化落实；

-----------------2007年02月至今//办事处主任

工作职责及业绩：

1.拓展、维护经销体系，及时向经销商传达公司各项信息，建立良好关系；

2.与省、市、区各地招考办沟通建立“在线课堂”等合作关系；

教育背景：

2001年07月--2004年08月

毕业院校：„„„„../本科专业：工商行政管理

护士求职信 篇10

您好!非常感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信。

我叫xxx，是xx学校20xx届护理专业的毕业生。毕业后的一年里，在xx卫校附属医院担任实习护士。20xx年实习结束后，我前往xx，在xx医院体检科工作了一年，主要从事血样采集与输液打针。20xx年我回到家乡，在xx医内科诊所有过一段短暂的工作经历，后一直在xx区人民医院外科工作。

六年的护理工作中，我始终心怀对“白衣天使”这一神圣职责的敬仰，坚持以“爱心、细心、耐心、责任心”对待患者，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”。通过临床实践和多岗锻炼，我熟练掌握了各种护理技能和临床理论知识，对门诊输液、外伤处理、各种抢救仪器的使用操作和病房的整体化护理能够架轻就熟，具有正确的判断力和独立完成工作的能力。特别是在外科三年的锻炼，让我对术前准备、术后护理有了更进一步的认识，临床护理和急救应变更加磨练了我的意志，极大地提高了我的专业水平。与此同时，我深切感到自身专业知识水平与护理发展需要仍存在一定的差距，为适应不断发展的工作需要，在20xx年顺利拿到了护理学大专文凭。

通过六年的专业学习和临床实践，我已具备了较为扎实的专业知识和临床经验，对于实际工作，我相信自己能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。借此机会，我怀着一颗真诚的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

祝：身体健康，心想事成，阖家幸福!

此致

敬礼!

求职人：xxx

护士的毕业求职信 篇11

实践出真知，终于，我们把你这个家中长子，送进了这个不完美的世界，真不确定我们到底是在干什么。

你留在我脑中的最生动的记忆，就是出生后回到家的第一晚上。清晨2:30左右，抱起又哭又闹的你，这已经是那晚第三次还是第四次了，不是因为饿。我记得你老爸看着你，是那么的无奈，眼里也满是泪水，我们使出浑身解数还是不能让你安静下来。看着幼小的难以置信的你，我们感到自己比你还渺小、还无助。

在随后的几年，我们不敢偷懒，读完了所有的能读到的育儿书籍，以确保我们永远不会重复我们自己父母那辈儿曾犯下的任何小的失误。事实上，我们信心满满，结果做的比我们自己想象的还好。

尽管我们能力有限，你还是像个小树枝叶茂盛、健康成长着。感激你帮我们摸索出养育孩子的方法，我们受益匪浅，到你的弟弟妹妹出世时，我们已经驾轻就熟了，真的。

同时，我还要感谢你总是选非小说类的科学书籍，作为幼儿园时期的睡前读物。当然，劳累了一整天，斜倚在你的幼儿床上大声的读着像什么“水星的直径是 4879.4公里，它的表面温度是从摄氏-173度至摄氏427度”，还真不轻松，但我必须承认，有关太阳系的知识我因此已经掌握得相当丰富了。事实上，我现在很喜欢看电视里的科学频道。

随着你成长，你不辱长子的使命，让我们之间的游戏继续着，我们不得不勉勉强强地跟上你发展的需要。在中学，我们全家不得不一起和你体验“回到30年代”的游戏，就是要在一个指定的期间内什么都不能做的惩罚。幸亏，你很聪明，把这种惩罚变成个机会，做些更令人兴奋的、冒险刺激的、不太需要大人监督的活动，如玩BB枪、攀岩什么的。所以，我们都和你一起体验了一下20世纪30年代。对了，还看到蜥蜴，那真是乐趣无穷呀。

到了高中，你继续你的个人承诺，绝不让我们知道你的数学功课，家庭作业基本上是在早晨的校车上完成的。你学韩文。你收集美国诗人比利·柯林斯（BillyCollins）的所有作品。你在“该死的美国佬”球队里的角色令人信服，充满了魅力。

最终，你上了马里兰州的圣玛丽学院（St. Mary's College），因为你不寻常的优异表现，获得了大部分的奖学金。看到你这么出息，老爸和我都感到非常的自豪。从其他文化中学来的方法，如果运用得当效果也相当不错。作为长子，你成长中的智慧和经验，定会得到充分的尊重。为了你，我们总是督促自己要先学一步，保持领先你的优势，这是一个充满惊险刺激的旅程。但也就这样，才成就了今天的我们，爸妈受益无穷呀！

因此，我希望你能接受我们的辞职信，因为我们能做的基本上是完成了。但这并不是说我们不再倾听、不再继续给你建议。事实上，你现在就最好穿上一件夹克，别着凉。21年了，我们已完成了抚养你长大所需的全部课程。

不得不说，就像一杆进洞，我们做得很漂亮、很享受！

爱你的，妈妈和爸爸

高职毕业生求职技巧的训练与指导 篇12

(一) 帮助毕业生准确求职。

随着就业市场的开放, 求职方式也日趋多样化。但在求职方式的选择和运用上却不尽恰当。无论是电话求职、到人才市场、上门求职、还是请亲友帮助推荐, 都必须依人而定, 这样才能取得事半功倍的效果。达到同样的目的, 却有不相同的策略和途径。如果说就业岗位是一个理想的殿堂, 求职技巧则是打开殿堂的钥匙, 求职技巧训练与指导就是要使求职者正确地、科学地使用这把钥匙。

(二) 有利于毕业生就业稳定。

正常情况下, 运用恰当的技巧求职成功, 说明求职者的价值被用人单位认可, 这除了求职的要件, 很大程度上是求职者的求职表现, 加上业绩的积累, 这些都有利于求职者以后稳定就业。

(三) 帮助实现职业生涯的发展。

求职能力强, 用人单位印象好, 就业就顺利, 求职者的自信心就越强, 工作就有干劲, 业绩提升自然就快, 个人职业生涯的发展就好。

二、高职毕业生求职过程中存在的问题

(一) 被动求职。

认为求职就业是由学院老师和用人单位决定的, 自己能否达到目的, 要看学院老师的推荐和用人单位的招聘者是否满意和认可。这种认识过分强调了学院老师和用人单位招聘者的作用, 势必造成求职被动等待, 任人摆布的局面。

(二) 运气求职。

这是带有浓厚投机色彩的求职态度, 具有明显的盲目性。运气就是机遇, 而机遇也要用心寻找, 努力把握, 善于发现机遇, 更要善于利用机遇, 单纯的“闯大运”是不行的。

(三) 技能至上。

诚然, 就业最根本的是要靠自己的技术专长和综合素质等, 故一些求职者认为只要自己本领高、技能强就不难求职, 但浩荡的求职队伍里“身怀绝技”的也决不止你一人, 因此只有首先求职成功, 才能发挥聪明才智。

三、求职技巧训练与指导的内容

(一) 求职前期——充分准备。

常言说不打无准备之仗, 不打无把握之仗, 求职者必须心中有数, 做好求职的相关准备, 掌握求职面试的主动权。

1. 调查摸底。

求职者对自己拟求职的用人单位与自己有关的情况通过各种渠道了解清楚, 根据情况决定是否求职和怎样求职。

2. 备足资料。

对不同的行业、工种、岗位等, 用人单位会有不同的要求, 但求职者要把能反映自己的优势、求职简历和有利的相关证件及资料必须备齐。

3. 思考对策。

对求职中需要通过用人单位进一步弄清的问题及用人单位可能提出的相关问题, 要认真地进行研究, 并提出相关对策。

(二) 求职中期——认真面对。

这是求职的实质性阶段, 是求职者应对用人单位的关键时刻, 有着承上启下的作用, 成败在此一举。

1. 准时到场。

极特殊情况不能准时赴约, 要打招呼, 说明情况, 表示歉意, 其他情况下求职者一定准时到场, 以体现自己较强的时间观念及不能浪费他人时间的观念。

2. 注重形象。

心理学的理论认为:第一印象至关重要, 所以求职者要争取给用人单位一个良好的第一印象。着装符合自己的身份, 举止端庄, 礼貌大方。不求华丽, 但要整洁;切勿珠光宝气、刻意炫耀。

3. 展示自我。

有尘自然落, 有风更远扬。供求双方见面, 求职者要策略地展示自己的优点、优势, 显现自己的才华、能力、技术;言谈利落、清晰, 稳重大方, 同时力争随机应变, 巧妙对答, 特别是对拒绝、歧视及诱逼求职者的用人单位招聘人员能妥善地据理力争。

(三) 求职后期——冷静对待。

求职后期可能出现落聘、待聘和被聘几种情况, 不论出现那种情况, 求职者都要冷静对待, 以积极的态度妥善处理好所面临的问题。

1. 稳定情绪。

一些求职者落聘, 可能会沮丧, 被聘可能会兴奋, 这都是不合适的, 都可引起自己行为的变异, 造成不利影响。正确的做法是稳定情绪, 以平常心态冷静面对现实。

2. 总结经验。

不论那种求职结果, 都由它的原因所在, 求职者要深入分析其中原因, 重视经历, 总结经验, 吸取教训, 使自己更加明智, 对以后是大有益处的。

3. 理清思路。

根据求职后的结果、经验、教训等, 求职者要理清自己的思路, 明确目标、目的和方向, 结合实际运筹下步任务。

四、求职技巧训练与指导的方法

求职技巧训练与指导应采取多种多样、符合学生实际的训练方法。

(一) 个人形象设计训练。

主要是引导学生树立良好的个人形象, 增强就业竞争的意识, 提高就业竞争的能力。采用角色扮演的方法进行训练。在训练中要不断调动学生的积极性, 对学生的站姿、走姿、坐姿以及发型、化妆、服饰等进行点评, 纠正不正确的形象和行为。

(二) 求职简历撰写训练。

主要是使学生掌握求职简历的撰写内容、格式以及文字表达方式, 让学生学会如何总结自己的优缺点, 如何表达自己的特长和求职意愿。采用老师提供求职简历模版, 学生自我撰写、班级评比、优秀样品展示相结合的方式进行, 教师再通过点评总结求职简历撰写技巧。

(三) 求职面试体验训练。

主要是让学生按照一般面试程序体会求职过程。采用情境模拟活动训练法进行, 通过让学生扮演面试过程中招聘与应聘者的角色, 使学生在面试中树立正确的行为、得体的打扮和良好的言行举止。

(四) 求职途径训练。

主要是让学生熟练掌握实施每一种求职途径的步骤、方法和基本技巧。采用求职途径探索、典型途径与技巧讨论、模拟求职体验等活动项目进行训练。要求学生全员参与, 教师引导和典型途径案例分析, 要特别注意对个性内向的学生加以关注, 注重团体指导与个体指导的结合。

(五) 求职计划制定训练:

采取小组讨论、自我分析与撰写个人求职计划相结合的方法进行训练, 帮助学生分析求职要素和个人就业条件, 从而制定出符合学生实际的个人求职计划。

总之, 以上求职技巧的训练与指导要特别注意采取典型案例分析、师生互动, 强调学生的积极配合和参与, 注重训练内容和训练方法的有机结合, 千方百计营造促进毕业生就业的良好氛围, 最大限度地提高毕业生的求职技巧和就业竞争能力。

参考文献:[1]田光哲等.职业生涯——职业指导教学训练指导手册[M].北京:中国劳动保障社会出版社, 2006。[2]刘丽等.试论求职技巧的训练与指导[J]·卫生职业教育, 2003.

摘要：随国家人事劳动制度的改革和人才市场体制的建立, 出现了毕业生求职需要技巧这一新事物。高校毕业生中的高职毕业生更需要求职技巧的训练与指导, 以帮助他们更好地进行求职, 从而提高就业竞争能力。本文试就高职毕业生的求职技巧训练与指导方法进行探讨。

关键词：求职,技巧,训练,指导

参考文献

[1]田光哲等.职业生涯——职业指导教学训练指导手册[M].北京:中国劳动保障社会出版社, 2006。