中学生优秀作文：春游

中学生优秀作文：春游（共12篇）

中学生优秀作文：春游 篇1

我们今天要去欢乐谷春游，我心里很兴奋，早上很早我就醒了。来到学校我们整齐的排好队坐上车，一会儿就来的了欢乐谷。我第一个去玩的是疯狂汽车，特别的快。然后我又去玩了桑巴气球，一会儿高一会儿低，特别好玩。接着我又玩了魔幻骑兵、魔术自行车和炫舞转杯，玩的非常开心，而且很刺激。玩完了这些，老师带我们去看魔幻剧场看三只小蚂蚁大战蜘蛛的故事。蝴蝶妈妈的宝宝不见了，它们诚实地说：“是我们吃了您的蛋。”蝴蝶妈妈说：“你们真是好孩子。”

三只小蚂蚁在蝴蝶妈妈的帮助下齐心协力打败了蜘蛛，赶走了它们。中午吃饭了，我们坐在一片大大的空地上吃起中饭来，大家上午都累坏了，吃的特别香，也特别快。吃完饭以后，我们看了4D电影，可好看了。

一滴滴雨水落到了我们身上，感觉像下了一场大雨，椅子还不停的晃动，我们男生觉得特别刺激，而女生觉得像地震。看完了电影，我们来到情景剧场看了打码头，打仗时小麻雀看见一位武艺高强的人，你们知道小麻雀说了什么吗？他说：“哇！奥特曼。”我和胡开鸣开心的哈哈大笑。下午三点，老师带领我们来到大门口集合准备上车，愉快的春游要结束了，我们就快快乐乐地坐车回家了！

把春游交给学生组织 篇2

我无法形容当我答应带学生去春游时他们爆发出的欢呼声，我也无法描绘当我说“但是”时教室里可怕的静寂，当学生听完我宣布的春游规划后如释重负，他们纷纷长出一口气，立马开始组团。

按照规定，每个“春游团”由10至12个男女生、他们的家长和至少6名任课教师组成，每个“春游团”还必须推选出一名男生和一名女生为正副团长，正副团长首先直接负责邀请“团员”、家长和任课老师，从“团员”中挑选“导游” “厨师” “安全员” “消防员”各一名，然后一起命名团队名称，最后制订春游玩乐和安全方案。征得老师和家长的一致同意后，便可以选定合适的双休日轮流出行了。

同学们开始积极寻找志同道合的伙伴。哪个团队最先完成一系列任务，他们就最先进行春游。一个“玩”字了得，这可比组建学习小组或纪律小组快多了。不到一个下午的时间，“中国好团队” “春游先锋我最行” “放飞心灵小分队”和“望穿春水”四个“春游团”找足成员，全班同学一个也没有遗漏，而且男女生比例适当，完全符合事先约定的条件。家长都很配合孩子的要求，任课老师也在同学们“软硬兼施”下一一签字答应。唯一麻烦的是制订春游玩乐和安全方案，这是能否春游的关键。各个小分队选定目的地后，开始在网络上查找资料，找老师咨询，请家长实地考察，然后分工合作，撰写方案。他们比平时的研究性学习可用心多了！我随机抽取一份通过的方案，内容如下。

“望穿春水”龙游县三叠岩春游玩乐和安全方案

地理环境介绍：三叠岩风景区坐落在龙游县城东南15公里处。这里水泥路宽广平坦，山不高也不险，树木密集，区域不大，游客也不多，设施很好，风景宜人。在景区外有农家出租的厨房，全部卖的是绿色食品，我们可以自己买来做火锅。

时间安排：以家庭为单位自主选择交通工具来回，早上8点到风景区门口集中，下午5点聚餐后以家庭为单位各自回家。

人员分工：徐猛为团长，郑苗为副团长，张燕（本地人）为导游，张海信（张燕的父亲）为消防员，李悦红（李昕的妈妈）为厨师，姜正（班长）为安全员。

春游活动环节：集体游览名洞，小组自由活动拍照（携带口哨），共同做饭聚餐。

春游费用：交通费用和每人一只口哨费用自理，饮食费用按人头均摊。

观看美丽风景，拍照，打闹游戏，吼叫，捡柴生火，做饭洗碗……学生所有的心理压力都自然而然释放出来，大自然还给学生一个健康的心灵。面对山中坎坷不平的道路，学生小心翼翼，生怕摔倒；捡柴时，他们细心观察是否有刺，以免受伤；他们还在家长和老师的指导下学习怎样生火，如何控制火势……面对陌生世界，学生的防范意识明显提高，安全观念深入心中，这就是“生活即教育”。

中学生优秀作文：春游 篇3

终于到达了目的地泓阳广场，我们欣喜若狂的下了车，看到摩天轮、大摆锤和跳楼梯哪些宏伟壮观的景象，同学们只叫出哇的喊声。泓阳广场主要游乐设施有：116米华东第一高的“华东之星”摩天轮、全世界最长的摩托过山车、激流勇进、飓风飞椅、大摆锤、急速风车、空中翻转、旋转木马等二十多项项目。我们先玩的是波涛浪滚，当我坐上去的时候就有一种不祥的预感，果然在准备开始的时候我旁边的林金伟就在发疯。当管理员叔叔来的时候，他对管理员说叔叔给我一根棒棒糖，在升高时他说：“我死之前有一个遗言。”我说：“说吧。”“我死之前你们先死。”他伤心的说道，当降下去的时候林金伟说道：“我的妈妈嘞。”当停的时候他说：“小命终于保住了!”

老师说完下一个项目就可以吃饭了，我们吃完饭后老师说自由活动我们就到处玩耍了，我玩了五个分别是波涛浪滚、大摆锤、急速风车、碰碰车和鬼屋。最后老师说集合我们才念念不舍的离开游乐园。

中学生描写春游作文 篇4

同学们有序的排好队准备上车，同学们怀着喜悦的心情上了车，车上欢声笑语，热闹非凡，大家说着，笑着，谈论着，不知不觉很快到了，只见导游说，同学们准备下车，只见几个大大的字映入我的眼帘———集美诚毅科技探索中心。不禁“哇”了一声，好壮观呀。

我怀着激动的心情走过大厅，同学们不约而同的赞叹声，导游带领我们来到第一站：梦想起航站，里面有很多好玩的，可以说这就是一个儿童乐园。

接下来，导游还带我们参观了：中庭光影秀，科学探索体验，巨型滑梯......正当大家兴奋时，导游大声喊道：“集合啦，我们要去玩巨型滑梯，与它亲密接触，”天哪，六层楼高的滑梯呢，我还从来没见过，我们可开心了，迅速排好队，我真的是迫不及待，终于要轮到我了，我带着紧张的心情坐上滑梯，待工作人员说“走”的时候，我松开双手，脚往前一蹬，这时，我明显听到我咚咚直跳的心，我闭上眼睛，双手抱胸，往后一仰，只听耳边呼呼的风声，睁开眼睛，我发现自己已在滑梯里拐了好几个弯，真的太刺激了，当有意犹未尽时，巳经到底了，只见同学们有的欢呼雀跃，有的尖叫连连，真是刺激......有机会我一定还要来玩。

快乐时间总是过得很快，到了午饭时间，大家来到午餐的地方，大家纷纷拿出自己带的零食，当各种各样的零食摆在我们面前时，让人直流口水，一起分享着美食的同时还在讨论着观后感，让我深刻认识到要通过认真读书，才能去发现探索更多对人类有用的知识。让我更进一步明白探索中的伟大发现。

惊喜的是，当我们吃完午餐，导游说我们可以自由活动一会，哇，同学们乐坏了，我也赶紧从一楼再玩到三楼，来回玩了两趟，收获满满哦。

中学生优秀作文：春游 篇5

到了星期天的早晨，我们就出发了，我们排好队就出校门了，我们是第一个班，举着旗就走了，过了一会我们就到了双语学校，看到一个很黑的思想者。我们又去了餐厅，教师等。我们从那边进去，我们又从那边出了双语学校。

我们又走了很长的时间，我们到我们野炊的地方，中心路小学的南边，我们一开始就铺上了桌布，然后小组长的爸爸来给我们做饭，我们把各自带来的饭都做好了。我就开始吃了，我们吃了一会，就到别的小组那里去吃东西，二组去的人最多，她们那里的吓都被我们抢没了，排骨也被抢没了。

我们玩了一会，就照相合影了，然后我们开始表演节目了，过了一会，节目表演完了，我们还举行了爬山比赛，一会就轮到我了，我爬了个最后一名我还是很开心。过了一会我们又到了千乘湖公园玩了一会，就回去了。

一篇春游作文引发的思考 篇6

班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游，由于路程较远，采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车，我便成了她的全程陪护，到了目的地，她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道：“今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城，我很激动，心已经飞到了园博园。刚下车，我就被两边的动漫宣传画吸引了，可惜是要门票的，不过它没有影响我参观的心情。第一站是宿迁馆，大大的酒杯让我很震撼，我们一个个抢着摆造型拍照片……还有一个馆有美丽的编钟……回到学校，我还沉浸在园博园美丽的景色中。”

新课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。而现实生活中，很多小学生的作文却不是这样。

二、写作现状

1.“袭作”现象。学生平时熟读背诵一些优秀作文，作文内容有写人、写物、写景、写活动等，学生遇到相应考题，略加修改，便成了自己的作品。

2.“阳光”现象。这类作文鲜明地体现在写人作文中，文中的人物通常都被美化了。如果老师把这类作文当成范文，让学生模仿，在无形中会让学生学会撒谎。其实，写出真情实感，正视缺点，更能让学生树立正确的人生观、价值观。

3.“哑铃”现象。所谓的“哑铃”现象，就是两头重，中间轻。这类作文用成人的思想装裱孩子的内心，有的教师在批改试卷时，通常就是看一看作文的开头和结尾，所以现在很多孩子的作文“虎头蛇身豹尾”。

三、形成原因

1.考试的分数。孩子的写作已经不是表达与交流的方式，不是生活的需要，而是分数的需求。现在的考试，作文分数占30%左右，作文的质量直接关系到语文成绩。面对学校的评比，教师迫于压力不得不采取非常手段，教给学生一些所谓的作文技巧，忽视了学生习作的本质。

2.枯燥的生活。现在的学生缺少生活体验，城市的孩子根本不知道什么是摸鸟蛋、抓蟋蟀，连基本的农作物都认不全。孩子被学校的安全警钟吓得谨小慎微，家长又没时间带孩子走进大自然，所以孩子的作文写的都是学校那点事，无新鲜感可言。

3.缺乏有效指导。现在的作文指导重方法轻现场。教师的指导多在课堂，与现场脱钩。我们看到的多数是作文指导课，少见在现场指导学生观察的写作课。学生需要立体化的作文指导。

四、解决策略

1.扩大生活空间。写作是生活的再现，离开生活，作文便成了无本之木。我对学校四年级4个班的186名学生在双休日参加的兴趣班进行了调查。

除了21人没有参加兴趣班以外，余下的165人当中参加兴趣班的有244人次。以下是我的教学片断。

师：星期天你做哪些事情呀？

生：学牛津英语和画画。

师：你喜观英语多一点还是画画多一点？

生：我最烦的就是英语，画画也不太喜欢，是妈妈让我去的，我最喜欢篮球。

我对参加兴趣班的学生进行了摸底，结果是20%的学生喜欢参加兴趣班，15%的学生谈不上喜欢，也谈不上不喜欢，65%的学生不喜欢。孩子的大部分时间被自己不喜欢做的事占据了，能有什么生活感悟？所以扩大学生的生活空间，让学生做自己喜欢的事，才能获得快乐，积累写作素材。

2.指导学生观察。鲁迅先生说：“如果需要创作，第一需观察。”教师要善于引导学生到生活这潭活水中去汲取养分，练就学生的“火眼金睛”，这样才能实现从现实到文字的转变，才能做到有话可说。一是明确观察的时间，让学生知道随时随地都可以观察，不要等到要写作文时再去观察。二是提供观察素材，开展演讲、文艺会演、踏青、参观等活动，为学生提供观察素材。三是传授观察技巧，透过现象看本质。四是让家长带孩子走出家门，游览祖国的大好山河。

3.引导学生多读。如何写好文章？欧阳修说：“无它术，惟勤读书而多为之，自工。”这要求学生在阅读中净精神、拓视野、活思想。学生的阅读面广了，思维就活跃了，作文质量也就高了。在阅读过程中，教师要让学生把好词好句记下来，并分门别类地存放。

4.鼓励学生多写。一是教师要真诚地对待学生，用真挚的情感影响学生。对学生的热爱，生动形象的语言，能创设出愉悦的课堂氛围，使学生形成轻松的写作心境。二是作文的要求要适宜，增强学生的写作信心。三是作文的形式可多样化，缘事而发。

中学生优秀作文：春游 篇7

在春游前几天的时候，妈妈就已经为我买了一大堆丰盛的小零食，有薯片、小鱼和我最爱吃的牛奶味的百奇饼干。

今天去春游了，我带上小零食和面包、牛奶，准备出发了。今天的目的地是八咏楼，我在车里一路都很兴奋，下车走路时也很兴奋，那密密麻麻的大雨都浇不灭我心上的“火”。

我们有三个任务，第一个任务是每个人收集10片小树叶，然后，用树叶在纸上贴成李清照的《题八咏楼》——千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。

这首诗，每张纸上贴两个字。第二个任务是沈约雕像旁的石碑上找出二十四个节气。最后一个任务则是了解金华博物馆。让我印象最深刻的是博物馆里的恐龙展厅，展厅里有一只庞大雄伟而又神奇的恐龙，这只恐龙是用橡胶做成再往橡胶里面充气成形的。

这次春游，虽然淋了一点雨，但我觉得，能参加这样有趣的活动还是值得的。

作者：郑钰

春游学生作文 篇8

当老师宣布星期一要去城市广场玩时，我的脑海里便呈现出去春游时的场面。晚上，我翻来覆去睡不着觉，盼望着星期一快点到来。

早上，同学们都很快地来到了教室，在教室里谈论着自己的心情、春游的打算等等。终于，老师说了声“出发!”听到这个命令，我们像一支离弦的箭一样快速地整理好背包，向城市广场进军。一路上，鲜艳的队旗在前面带路，孩子们就像刚出笼的小鸟一样叽叽喳喳。虽然老师多次提醒我们不要讲话，但我们还是抑制不住自己兴奋的心情。在欢声笑语中，我们来到了城市广场。老师先带我们参观了博物馆，博物馆里的叔叔阿姨向我们介绍了诸暨的人文历史，让我们对自己的家乡有了更深的了解。离开博物馆，我们又来到了城市广场。广场上到处洋溢着春的气息。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生、绿油油的。许多野花也睡醒了，红的、黄的、蓝的……成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜，那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。可是我们的肚子开始抗议了。于是，我们到石阶上休息，老师还给我们拍照呢!填饱了肚子，我们又到别的地方玩。穿过林间小路，我们来到了大屏幕前，屏幕里播放着《猫和老鼠》，爱看动画片的小朋友的脚就不听使唤了。于是，我们停了下来。有的小朋友在跳皮筋，有的小朋友在玩游戏，还有的小朋友在看动画片，到处都洋溢着欢笑。快乐的时间总是过得特别快，爸爸妈妈又来接我了，我只好依依不舍地回家了。

春游结束了，我意犹未尽，希望下一次还能去城市广场春游。

春游学生作文 篇9

星期三，老师准备带我们去春游，我终于等到这一天了，我每天都睡不着觉。我们在车上等了大约一个小时，可我一点都不急，我和周雨露，马沁雯一起玩的可开心了，可是有些同学开始吐了，可能是因为心太急了吧!到哑巴店，我们看见了有那美丽的喷泉，我们大家都在为美丽的喷泉而欢呼。这次的异游是姚姐姐。她长得虽然胖，可是很漂亮。

我们进入了那美丽的世界，我们先去看赛马，我们在那里等了很长时间，可我觉得不无聊，因为，我要被王晶晶给折磨死了，我在吃大面包的时候，被王晶晶连忙拿一根巧克力棒插在大面包上，对我说：“祝你生日快乐”!就这样，我十一岁，我十二岁，也就代表。王晶晶已经插了十一根，十二根巧克力棒了，天呐!我现在就一直在吃巧克力棒呀，那我还买这个三块的大面包干什么呀。开始赛马了，小狗们跑的和比赛马一样快，哇!小狗真是太厉害了，我长大也要养一只小狗。我们该去看马戏了，在路上，我看见了许多只小虫，有一只，又来了一只。看到了马戏团，看了几场马戏以后，我最决定是摩托车怎么能在大圆球里面疯狂的骑呢?我长大也要当个马戏团的演员。

中午了，吃饭了，我们在吃东西的时候，看见了许多蜘蛛，多亏钟欣佑消虫队帮我们消了许多虫子。吃晚饭，我们去看水上芭蕾，我还以为有人在跳芭蕾舞呢，那不是这样的，是水在跳，那美妙的音乐配上水那优雅的舞姿，真是令人流连忘返。回去的路上，我看见了金灿灿的油菜花铺满一地，真像是金黄色的地毯扑在绿油油的田野上呀!我还在想，什么时候才能在和姚姐姐在那里碰面呢?

学生春游作文 篇10

在教室里等了一会儿，我们就出发了，乘上公交车，同学们早已按耐不住激动的心情，唧唧喳喳的说了起来。车子也随着同学们奏出的“交响乐”发动着欢乐的心情，奔驰在公路上。

过了许久，我们就到了烈士陵园，踏进陵园，我们在纪念碑前排好队，向革命先烈肃立默哀，在默哀的过程当中，我心中不禁对烈士门生出一种由衷的敬意，因为，是他们在建立新中国的战场上抛头颅，洒热血。才换来我们今天的幸福生活。所以，我想：在今后的日子里，我一定要努力学习，长大后建设好我们的祖国。

祭扫完烈士墓，我们告别了纪念碑，登上公交车，就向春游第二站——景州乐园驶去。

一进景州乐园，我们便随着向导来到了娜糜湾歌舞剧院，欣赏具有民族风情的娜糜湾舞蹈，而且在第二个节目结束后，我还亲身体验了竹竿舞的乐趣，学会了竹竿舞的跳法呢!

跳完了竹竿舞，我们便收拾了东西匆匆向动物园走去。

来到动物园，我们就看到了精彩分呈的动物表演，有把人头放在狮子嘴里、有钻火圈、有小猴推车、有小猴骑车，有猴骑山羊走钢丝……既好看，又好玩，其中，有个节目我觉得特别有趣，那个节目就是小猴推车，节目开始了，一只只小猴推着小车从笼子里奔了出来，接着，训兽师拿来了一个小铁架，让小猴推着小车过小铁架，其他小猴们都过去了，可惟独一只小猴无论训兽师怎样吓唬它，它就是不过去，惹得我哈哈大笑，但当我不经意间看到了小猴身上的伤痕时，我惊呆了，这些小小的动物竟是这般痛苦地为人们卖艺赚钱，但又有多少人知道他们的痛苦呢?难道，动物一生下来就得为人服务吗?想到这里，我的眼眶湿润了，为人类难过，也为动物们而难过，因而，我更希望人类能有悔改之心，不再伤害小动物。

看完了精彩的动物表演，我们又去了孔雀园，这时，一大群孔雀正在开屏，竟相向同学们展现美丽的羽毛，引来同学们阵阵掌声，我也不禁赞叹道真美啊!接着，我们又参观蝴蝶标本展览馆，在展览馆里，我不仅看到了许多珍惜的蝴蝶标本，而且学到了许多科普知识。中午，我们就在一座座凉亭中开饭了，我和蔡婕她们一桌，但由于座位不够，所以，我们采用了玩抢椅子游戏的方法，边吃边玩，简直不亦乐乎。

小学生春游作文优秀 篇11

我们先坐学校大巴来到了风景如画的跑虎。走进跑虎公园，我们看见了茂密的树林，路边，小溪在欢快地流淌，就像春姑娘弹着优美的琴声。树上，叽叽喳喳的小鸟在快乐地歌唱，好像在开一场热闹的音乐 会。最著名的就是那虎跑泉水了，泉水丁丁冬冬，泡上一杯西湖龙井茶，清香扑鼻，味道好极了!

下午，我们又坐学校的大巴来到了风光秀丽的动物园。我们看了老虎，老虎慢悠悠地向我们走来，好像在说：“你好，你是谁呀?”我们又看了豹子，豹子懒洋洋地趴在地上，一眼都不向我们看，好像在看美丽的风景呢!大猩猩也非常有趣，一只大猩猩在我们面前挥手，好像在跟我们打招呼，另一只大猩猩脾气有点儿坏，他看我们那么多好吃的东西不给他吃，就向上面的网爬去，向洞外吐口水了，一开始我还以为漏水了，原来是大猩猩吐到我的头发上了。后来，我们来到了猴山，看见一群猴子在欢快地玩耍：有的在荡秋千，有的在倒挂金钩，还有的在跳环。快乐的时光总是短暂，我们依依不舍地返回了校园。

小学生春游优秀作文 篇12

我收拾东西准备出发，阿姨帮我买了面包，爸爸帮我买了‘和其正’和‘营养快线’，妈妈为我准备了湿纸巾，擦手用的。我把这些东西全部装进小书包里，我背起书包蹦蹦跳跳地出门了。一出门我抬头一看，天空晴朗、空气清新，太阳公公露出了笑脸。

回到学校同学们都在兴致勃勃地谈论春游的事情，很快老师叫大家排队上车。我们和老师一起玩石头、剪刀、布。大概过了一小时，我们到了目的地——金沙乐园。我和同学们争先恐后地排队玩娱乐游戏，我玩了旋转秋千和老鼠过山车，觉得非常刺激。然后，我感觉有些累，坐下来休息。这时我开始静下来观察四周的景物，树木长出了嫩芽、屋顶上的鸽子咕咕地叫，像肚了很饿，我喂面包给鸽子吃。我吃完午饭就和大家一起坐车回家了。