家长会支持稿

家长会支持稿（共12篇）

家长会支持稿 篇1

1唱团歌

团课正式开始每次上团课，一次又一次的，是不是感觉我们每上完一次，我们就又快结束了一个月，每次过了一个月，这又说明了什么呢？说明了什么呢？说明了什么呢？说明快放假了吗？还是其它的呢是啊？说实在的，刚刚来到了这所大学，尤其是开学初的几天，仔细想想。。。（回忆报名的情景）。。我总结了三个字，你知道吗？那就是“一个人”。是啊，一个人。生活在一个群体中，最痛苦的就是怕一个人，一个人走路、一个人说话、一个人吃饭。那样的生活好无趣啊，回忆起离家时，离开家突然就感觉失去了什么一样，整个人的心空落落的。1 对的，尤其是刚来到的时候，心里最想的就是回家。最渴望的就是能够星期，或者是说快点放假。对的，从小学到大学，对于我们来说，最渴望的就是能够尽早放假，而且这个假，时间要长。越长越好。要么就在家吃喝玩乐。那才真的很过瘾。放假了大家在家里面，什么都不做，手里拿着零食，边吃边看电视。仔细想还是还是家里温馨一些。有时我在想，不管是什么人，还是什么事，往往在它流逝了以后，失去了以后。我们才知道他有多么的美好，多么的珍贵，多么短暂，但是，人都是这个样子。经历过了才知道后悔莫及。对的，不管是什么人，还是什么事，我们只有亲身经历了，才明白他的真正意义，以及给予我们的一生难求的哲理。

2就像我们来到了这个学校，来到这个班级。起初大家来自四面八方，都是一个人。或许不能感觉到这里的温馨，但是俗话说既来之则安之。自建班以来，我们生活在这里。甚至吃在一起，睡在一起。或许还有人认为，我们的这种生活刚刚开始。其实，刚开始的那一刻，我们就应该想到了这种生活很快就要结束了是啊 我一直都在想，我们这个班，到底到现在为止，他是什么样子呢。他对我怎么样，或者说我对他又怎么样呢。我该怎么诠释它呢。2 对啊，进入这个集体这么久了，如果再不对他进行一次全方位的思考，我想明年世界末日来了。我们想说都没机会了，趁着这个机会，是应该探讨一下了。说的是，生活在一个集体中，重要的是如何能够将这个群体做到更好，只有这样我们才会有好的环境。恩 那你感觉我们现在的班集体，我们这个团支部怎不么样，从全方位评价一下。经历了真么多，团课也上了这么久。我们帮吗，我感觉，唯一不足的就是男女比例失调，嚯嚯。。开个玩笑了。是啊 报名的时候，看到这情形，心酸呐。人家都说男女搭配，干活不累。这以后。这情形，那以后得多累啊。不过，这么长时间的相处，发现在有些事情上，男生还是蛮负责的啊。好的，言归正传，一个组织，一个团体。最难得的你知道是什么吗。什么呢？不知道吧 那就是批评与自我批评。不管是一个组织还是个人，这一点是很难做到的。对啊，这需要很大的勇气，一旦做到了，对个人。对集体，都有很大的帮助。

1一般优点是最容易被人发现，唯一不足或者说是缺点的却很难发现。对的 要缺点那就要有批评，批评或者是评价，应该说是为这个集体付出最多的人感触会更多。那对这个集体来说，谁最辛苦呢，我们应该感谢他呢，猜猜呢。那就让他对于我们这个团体评价一下，说说自己的心声，或者是自己的对这个集体的一些希望。好的。。

2班长说了一些关于班集体的问题，总结一下好的，请同学朗诵。每个人都是集体的一个主人。每个人都有发布看法的权利。或许每个人的眼光都是不一样的。我特想听听同学们对于我们这个集体的一个评价。

1总结同学的话

2游戏

1玩也玩过了，闹也闹过了，在一个集体中就要这样，做事的时候要

付出百倍的努力，玩乐的时候要尽情的享受。是的，我们做任何事都要这样，平时可以不正经，但当该你做事的时候，你就要一本正经，否则在一个集体生活中就会很容易出现错误，甚至会损害到这个集体的利益。恩。。集体是由我们每一个个体组成的，集体就像是一台机器，当他出现问题的时候，我们做的是检查的是每一个零件是否出现了问题。而我们在座的每一位就像这台台机器的各种零件，或许我们对于这台机器所表现的作用不一样，但是如果缺少了某一个，那么这个机器就很难运行。是啊，大家共同主宰着这个集体，我们就是自己的主人，所以我们要想希望这个大机器不出现故障，我们唯一能做的就是定期做检查，然而进行深入反思。所以对于一个集体来说，自我批评与自我反省也很重要。说的不错，更何况没有谁是十全十美的，既然这样，生活在这个集体中，你有没有出现过错误或者是什么问题呢。虽然你很完美，倘若给你一次批评自己的机会，你会怎么样说。我知道啊，这是要有足够的勇气的啊我吗，我好像没有缺点啊。唯一缺点就是有点太多。是吗呵呵 开个玩笑了，（讲述自己的缺点，自我批评一下）总结主持人的话，引出让同学们也自我批评。一个集体，如果始终

践行这种自我批评的生活方式，我想不会没有进步是的，为了我们这个集体能够早日进步，趁着今天。我们大家要积极批评自己。不要学着脸皮厚认为自己很完美，在整个个集体中做的很好。（请同学发言，自我批评）。不断总结同学的话

1临近结束，主持人总结这次团课。民主评议，批评与自我批评，说说这个的重要性，个人的重要性，集体的重要性。（说一些促进凝聚力的话）

家长会支持稿 篇2

尊重是人的基本心理需求, 尊重是家校合作的基础, 只有家长和老师相互尊重, 以诚相待, 才可能使双方产生最基本的愉悦的情感体验, 才可能产生和谐的家校合作关系。

每一位教师, 无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养, 都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个国民素质的提高, 家长的水平也在不断提高, 他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”, 有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此, 教师要放下“教育权威”的架子, 通过家访、校访、电话访、短信访等方式, 主动与家长联系, 虚心听取他们的批评和建议, 不断改进自己的工作, 寻求在教育过程中的共同立场。这样做, 也会使家长觉得教师可亲可信, 从而诚心诚意地支持和配合教师的工作, 维护教师的威信。

当然, 教师与家长虽然都有共同的愿望, 但两者之间由于思维方式、教育方法、受教育程度、看问题角度、对信息掌握程度等的不同, 也会产生一些隔阂或误会。为此, 教师光有尊重家长的态度和愿望是不够的, 要想取得家长的理解和信任还必须学会科学的、有效的方式和方法, 从而形成一种和谐的家校关系, 为教师教育工作的开展和学生的健康成长营造良好的氛围。

首先, 要充分尊重家长人格。比如在每一次面对家长的时候, 应杜绝那种居高临下、以教育者自居的态度, 而应是作为两个有着共同目标的教育者之间的探讨。多商量, 少指责;多协调, 少冲突;多联系, 少隐瞒;多关心, 少抱怨;多引导, 少推脱。

其次, 要主动与家长沟通。教师面对一个班或多个班的学生, 纵然在学生身上花费了很多精力和心血, 也不可能像家长那样对每个学生做到深入和细致的了解, 因此, 教师与家长主动联系, 及时沟通, 更利于对学生的培养和引导, 也更利于赢得家长的信任。同时, 教师受过教育学、心理学和教学方法等专门的学习和训练, 熟知教育规律, 在教育学生方面有一套科学而成熟的方法, 这就更需要主动与家长沟通, 使双方沿着科学的途径和方法来教育学生, 达到理想的目标。

再次, 要积极听取家长建议。望子成龙, 望女成凤是天下所有父母的心愿, 每个家长都对自己的孩子寄予厚望, 因此, 教师要了解家长们的愿望和要求, 然后进行正确、科学的引导, 支持家长对孩子正确的期望, 支持家长对教师合理的建议, 从而赢得家长的信任和支持, 找到教育学生的结合点。

二、肯定孩子, 保持信心, 引导合作

信心是成功的一个不可或缺的条件, 尤其是对学习基础比较差、表现不够好的学生的家长, 这一点更加显得重要。有的学生家长, 由于经常听到对自己孩子在学校表现的负面的评价, 对教育好自己的孩子已经失去了信心, 觉得孩子一无是处, 甚至无可救药, 从而放弃对孩子的教育, 那么教师在学校所进行的教育, 其效果即使不算是完全失败了, 也必然大打折扣。所以当孩子出现了问题, 老师在与家长的交流中, 既要客观地反映问题, 也要尽可能多地谈及孩子的优点、优势、潜能, 更要在找到原因、商定对策的基础上乐观地展望未来。

家长只有对孩子充满信心, 才会有恒心遵循规律, 才会有匠心创新方法。如果找家长只是“报忧不报喜”, 家长或者听得万念俱灰, 或者听得怒火中烧, 就会对孩子抱怨、唠叨、打骂, 甚至与老师发生冲突。找家长, 不要变成了找麻烦!找家长可以向家长简要介绍情况后, 尽快引导家长正确认识问题, 准确找到原因, 千万不能只是一味地批评。找家长还应向家长明确对策, 老师是教育工作者, 有责任也有优势给予家长必要的引领, 不妨在与孩子见面之前先和家长通气沟通, 与家长共同研究解决问题的方法。只要学生家长真正地认识到老师对他们的孩子发自内心的真诚的关爱, 他们自然也会想方设法对孩子多加督促与关心, 和教师一起把孩子教育好。

敬人者, 人恒敬之。信心是向成功迈出的第一步。教师只有以此为前提, 正确处理好与学生家长的关系, 努力寻求家长的理解和支持, 才能增强教育的合力, 收到事半功倍的效果。

摘要：家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人, 都肩负着教育好孩子的重任, 所以教师要以真诚与平等的态度对待家长, 学会尊重家长, 通过尊重家长人格, 主动与家长沟通, 积极听取家长建议等, 取得他们的信任, 从而争取他们最好的配合。同时, 当孩子出现了问题, 教师在与家长的交流中, 既要客观地反映问题, 也要尽可能多地谈及孩子的优点、优势、潜能, 对孩子保持信心, 也让家长看到希望, 并且引导家长合作, 从而增强教育的合力, 达到最理想的效果。

陈默:家长会要给家长“支持” 篇3

学校的家长会上，语、数、英各科老师会给家长具体介绍本学期的主要教学内容，会特别强调其中的重点和难点，并提出预习、复习、作业、订正等详细要求，希望家长能督促指导。这是目前称得上“主流”的家长会形式。

对此，华东师范大学资深心理咨询师陈默认为，这是老师对自己不放心的表现。“老师把自己的焦虑和压力通过家长会传递给家长，家长回到家里再把这种焦虑和压力传递给孩子。老师的初衷是好的，但他们的这种做法却适得其反。”陈默说，“孩子书要读好，心神安宁是第一步，他们需要一个舒缓的心理环境。但现在孩子们却受老师、家长焦虑的感染，被搅得心神不安。”近一年来，陈默一直在关注“家长会到底该怎么开”。陈默认为，家长会的首要任务是把学校的教育理念传递给家长，这样可以赢得家长在观念上的配合。而教学内容则应较为笼统地作个交代，让家长心里有底，并不适宜对家长进行具体分析指导。“现在很多学校都开办‘家长学校’，但大多形同虚设，其实家长会是‘家长学校’开展活动的最好时机。”陈默认为，家长会这种形式在家庭教育指导方面大有作为。“现在许多家长‘做家长的能力很弱’，他们自己也很希望得到提升，尤其是能得到学校的指导。”

（来源：《文汇报》2011年6月24日）

家长会交流稿 篇4

家长朋友们，大家好！

非常抱歉，因为要外出学习，不能来参加家长会，在这里请允许我首先给大家说一声对不起。

接下来我想在这里感谢大家。感谢大家一如既往对我这个语文老师兼副班主任的支持，对孩子学习的关注。

第三，想和家长朋友着重探讨一下班上语文科的学习。需要讨论的很多方面，在这里着重就学习上的“授之以渔”和大家交流。因为发现有些家长在孩子的学习上有些简单对待，比如做练习时直接给答案，习作时家长为主导构思，甚至家长念一句孩子写一句。这些做法都是违背教育规律的。培养习惯，培养兴趣、培养能力、培养情感，同时注重基础知识的积累，这些才是为终身学习打基础的。让孩子从失败中学，在实践中学，在相互合作探讨中学，这样得来的知识、能力才牢靠。这是一个漫长而艰苦的化成性过程，不能一蹴而就的。

所以，在我的语文教学中，才有让学生在阅读中大胆说出自己的见解，大胆读出在自己的感受；在习作时，先写后教，师生共同评价，反复修改；做练习题，让孩子独立完成，允许出错。然后孩子互相评议，讲解，教师做疑难解答，然后统一改错后评出等级。

现在到了四年级下期，大部分同学在能力上，习惯上，兴趣上等方面有较佳的表现。比如在朗读比赛中，很多同学表现非凡，不光语音标准，而且能表情达意，声情并茂。习作方面也有想象丰富，见解独到深刻，情真意切，[课件 ]文采洋溢的好文章纷纷呈现。

但是也有一小部分同学，学习上自觉性还不强，学习兴趣还不够浓厚，需要老师家长共同努力督促。我们要具体的分析每个这样的孩子，有的是学习目的不明确，有的可能是因为懒惰，有的是确实对知识点没有掌握，有的可能是贪玩好耍等等，我们要因势利导，多多鼓励和支持。不能轻言放弃。对某些家长对自己孩子学习不闻不问的做法，深表遗憾。比如老师要求孩子每天在家的阅读时间应该有1到2小时，有些家长没有督促养成习惯。作业检查签字，有些家长也似乎忙不过来。

中班家长会稿 篇5

2012年秋季学期智慧树班级家长会计划

时间：2012.09.21

地点：本班教室

教师：林燕、张灵胧、吴菊林

会议安排：1、2、3、4、家族签到； 园长说话；

班主任说话，副班老师说话； 家长反馈意见。

会议流程：

尊敬的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加智慧树班级的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！

今天，我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭单，面可以独自胜任，也不是幼儿园单方面可以独自胜任。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答案，那就是“家园共育”，这也是我们今天召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿园三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了更好的开展教育工作，我简单的做以下介绍：

一、班级情况 我们班级有三个老师。我是本班的英文老师，姓林，大家可以叫我林老师，在幼儿园也可以叫我sophie，从事幼儿教育工作三年;旁边这位是中文老师，姓张，大家可以叫她张老师，在幼儿园也可以叫她yoyo从事幼儿教育工作两年；还有我们的生活老师，姓吴，大家以后可以叫她吴老师——吴老师的两个孩子一个大班一个小班，都在我们幼儿园上学。吴老师是做过母亲的人，由她担任我们班级的生活老师，我相信她一定能够对每一个孩子细心呵护，更好的照顾孩子们的起居生活。

我们的幼儿园是一所新园，所以目前，我们班总共有5位学生：1号赵恒熠Eason；2号曾梓若Lucy;3号杨林瑜Lena;4号罗明Roy;5号刘陈霖Peter。

二、幼儿一日作息情况 8:00~8:45 晨间活动

8:45~9:00 蒙氏走线、区域新授课 9:00~9:10 喝水、入厕 9:10~9:30 早操 9:30~9:40 点心

9:40~10：20 我爱学本领 10:20~10:30 喝水、入厕 10:30~11:00 集中活动、户外活动 11:00~11:45 午餐 11:45~12:00 午休前准备 12:00~14:30 午休时间 14:30~14:40 起床、入厕、喝水 14:40~15:30 游戏、户外时间 15:30~15:40 午点 15:40~16:30 区域活动时间 16:30~16:45 喝水、整理，准备放学

每个小朋友每天早上到班级，先洗手再进行晨区活动；一天喝六次水，每次都装8分杯满；孩子不管饭前饭后还是上完洗手间，都要洗手，洗完手都要用擦手巾擦干小手；饭后点心后洗手完还要漱口擦脸，养成讲卫生的好习惯；孩子的生活习惯，本班老师都有4首专门的钢琴曲提醒，这样孩子既欣赏到了音乐，又能有秩序的养成好习惯！

中午的午睡时间从12:00-14:30.每天两个半小时的充足睡眠保证了孩子们能有充沛的精力迎接下午的活动。因此，良好的午睡习惯是每个孩子健康成长的关键之一。

在幼儿园里，就是要培养每个孩子有规律的作息时间，开心学习，开心游戏，给孩子们一个美好的童年！

三、保育工作

1、传染病的预防。班级都有紫外线灯，每周消毒至少两次；我们的生活老师每天不但负责本班教室桌椅、柜子等大型器械的清洁卫生和消毒工作，对幼儿使用过的杯子、碗筷、擦手巾和擦脸巾都进行清洁并且放入消毒柜消毒

2、配合好本班老师。在老师进行正常授课时候，发现有异常，会及时提醒并上报；精心照顾孩子的饮食穿着，注意纠正幼儿不良的行为习惯，生活老师起到了非常重要的作用。

四、课程教学

我们在完成国家教委教育教学大纲外，开设了三个特色：国学、英语、多元智能潜能开发。

（一）英文课程——语言智力

1、进度：中班上册共有14个单元。每个月掌握4个单元的内容；每周1个单元，掌握2-4个单词、一个句型和一首儿歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教学，周五下午固定外教授课，浸泡式英文学习；每周五的上午第一节作业课时针对幼儿本周所学内容知识的应用、巩固和复习。

2、英文教学主要以学习读本和游戏涂本为主。其中，学习读本分为单词、句型和儿歌；游戏涂本则是根据本单元的内容进行人物、动物等黏贴或其他操作的学习。英文教学过程中，首先以手指律动或儿歌复习表演调动幼儿上课氛围，使其不会感到英文课堂的沉闷；单词卡的教学可以故事或小游戏等多种不同形式引入，教授幼儿反复跟读，形成对学习内容的初步印象；在单词卡的学习前提下，引入句型，再结合白板的教学应用，让幼儿能应用简单句型互动式教学，并能同其他幼儿交流，真正达到学以致用。

（二）音乐课程——节奏能力 音乐课程分为中文和英文两种形式的音乐学习。

本学期的英文音乐学习，幼儿要掌握12首音乐，每周学会一首。每首音乐都有相对应的图谱展示，幼儿主要是学习单词、短句的韵律演唱。这样一来，英文课程和图谱相结合，就使得音乐内容更加具体、形象、生动化。

（三）绘画学习

每周都有一节的绘画课。每个孩子每周完成的一幅画了，都会展示在主题墙上。

上课时，孩子们会在老师的引导下，学会上色并填充多种颜色。同时，孩子们也可以充分发挥自己的想象力，适当的添加属于自己的创意（如：星星、小飞船......）

（四）数字描红

中班要掌握1—20的数字描写和学习。每个孩子的写字坐姿、拿笔姿势都会进行正确的引导：一个拳头的距离、视线与书本保持75°距离等等。

（五）区域操作及安全教育

幼儿每天来幼儿园的晨间区域活动不单单是玩玩具，还有在益智区、美工区、科学区、操作区、语言区五大区域的操作活动。这样一来，不仅可以开发幼儿小脑，锻炼幼儿的动手能力，还能对幼儿的想象力、创造力的发展起到不可忽视的作用。

另外，每周都有安排至少两节课进行安全教育，主要有图标的认识和安全内容的学习，让每个孩子都会简单的自我能力的保护。

（六）三大游戏的应用

每周的三大游戏：结构游戏、角色游戏和表演游戏的开展，不仅培养幼儿的交往能力，同时还提高了幼儿的身心智力，协调了自身的平衡力，既不耽误学习，也体验到游戏的快乐——例如：我们班级的“美食城”。可以请孩子扮演顾客、营业员和计量员等不同的角色，在老师引导下，自由表演，发挥各自的特长。

（七）其他活动安排

门禁卡的使用——每个孩子都会免费配备一个，只有持卡的家长凭卡才能接送幼儿。如有其他家长也会偶尔来接，需要另外办理一张卡，则需要交工本费；如无卡，则不允许接送幼儿。

左邻右里活动——我们幼儿园规定教师不许接受家长任何的礼物。如果家长觉得老师工作做得好，可以介绍身边的左邻好友的孩子来幼儿园上学。这样一来，新生既可以享受免350的保教费，介绍的家长们也可以享受这个优惠。

礼仪宝宝、小旗手——每天早上的8:00-8:30，都会有两个孩子在门口当礼仪宝宝，用日常问候语同进出幼儿和家长们，既锻炼了孩子的交往能力，又培养了幼儿懂礼貌的道德意识。

注意事项——家长每天接送幼儿时候，要牵好孩子的手，提醒幼儿上下楼梯要手扶栏杆靠右走；无论室内或室外的器械游戏，都要时刻注意孩子的一言一行，保证孩子的安全，避免不必要的危险发生；即将来临的国庆长假，要时刻提醒孩子多喝水、常洗手，预防秋季多发疾病：手足口病、腮腺炎、麻疹等等。

（八）月工作安排：

1、九月份：学习“三字经”操；幼儿常规检查；迎中秋庆国庆亲子活动;幼儿作业评改情况。

2、十月份：国庆放假；亲子秋游活动；教师学习器械操；幼儿作业评改情况；幼儿学习内容测查。

3、十一月份：消防演习；家长开放半日活动；幼儿学做器械操；大中小班常规评比、保育员日常操作比赛；幼儿作业评改情况。

4、十二月份：大中小班早操评比；圣诞亲子活动；幼儿作业评改情况。

5、一月份：“元旦”常识教育及放假；第一节“宝宝运动会”；幼儿作业评改情况。

（九）家长配合工作

我们的每个月都会安排一次的大型亲子活动，希望家长们都能积极的配合和支持；另外，我们每个学期都会有1-2次的家访活动；每个月的第三周是电访时间，有家长不知道的，回去可以互相转告，重视孩子的学习；同时，每天班级都会有相关的通知或作业布置写在黑榜上，请家长们能够及时关注。

（十）中文课程

中文教学主要以国学中的“三字经”和蒙氏数学为主。其中，国学中的“三字经”教学分为儿歌、故事、认字三个环节，课上出示相关挂图，引入今日所教内容，配合白板使用，使得教学生动形象，幼儿记忆起来，朗朗上口。习字部分则是在前文了解相关内容的基础上，幼儿能更好的记住今日所学的文章，知道找出相对应的字。蒙氏数学主要以操作册和延伸册为主。首先要进行线上的小游戏，由此集中幼儿的注意力，接着操作探索结合白板教学（例如：比较大小....）在白板教学及互动游戏中，加深幼儿所学知识，在此基础上，回家在父母的帮助下能对延伸册的学习内容相应的进行操作。

五、总结

每个幼儿都是聪明又调皮，而且喜欢运动。因此，在学习和生活中，多去表扬和鼓励孩子，树立好的榜样（如：孩子早上主动和老师同伴打招呼，经常关心他人等）引导幼儿积极学习；在幼儿犯错误的时候，也要适当的给予批评，再循循善诱。

老师只是孩子的引导者，家长才是孩子的第一任老师，我们希望家长能够多花时间和耐心去教导孩子，配合好幼儿园的教育工作，做到让孩子在家在园都能有一样的；良好表现。

班主任如何取得家长的信任和支持 篇6

班主任如何取得家长的信任和支持呢?根据本人多年的实践，总结以下几点。

一、为学生建立资料袋

资料袋应有学生家庭主要成员状况及联系方式，学生各项考试成绩、学生的兴趣爱好、学生的性情、学生平时的各种表现、学生所获荣誉、学生在校的交友情况等。对于这些资料，在每学期开学初，班主任要在一两周内尽快获得。获得方法有很多，查阅学生的学籍档案，找前任课教师、学生本人和同学进行了解。有了这第一手资料，不但加深了班主任对学生的了解，而且在与家长交流中，家长会佩服班主任工作如此细致到位。同时，家长自然就信任与认可班主任了。

二、为家长建立信息袋

准确了解并记录好每一位学生家长的职业、年龄、文化程度，家长对学生学业的关心程度，对学生要求如何，对子女的教育水平以及家庭经济状况等。这对于我们与家长打交道起着至关重要的作用。有了“提前备课”，我们与家长交流时就能把握分寸，就能够获得家长对老师的良好印象。

三、班主任应经常进行家访或电话访问

对学生进行家访或电话访问是班主任工作的一部分。一般开学初，班主任就要开展这一项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节。

每周对“学困生”进行一次家访，就能让学生和家长感受到教师时时处处都在关心学生。在家访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，使其自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前要对学生提出明确的学习目标。

当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题。

1.针对不同情况的学生安排不同的时间进行家访。特别对于“学困生”要多进行家访，应做到每周一次定期进行家访或电话访问。不宜在学生出现问题时才去家访。长期以来，有些班主任要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识，即小孩犯了错误时，老师才会来家访。家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在整个学期的教育过程中。

2.班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任家访目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更容易取得家长的信任。通过班主任单独的家访，能够与家长建立感情，从而取得家长的支持和理解。

3.帮助家长树立对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。要多讲学生的优点长处，多表扬，多鼓励，多找解决问题的方法，委婉地指出学生的不足，不宜过多地指责学生的错误。

四、认真开好家长会，充分发挥家长会的教育作用

一般来说，每学期至少在期中和期末各召开一次家长会。通过家长会，可以争取家长对班主任工作的信任和支持。家长会组织得好，可使家長在短时间内了解学校的各种教育意图，明确家长对学校工作支持、配合的重要性，同时也是对家长进行一次较全面的教育。若组织不好，家长可能会集体发牢骚。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点。

1.班主任要精心准备好家长会的发言稿，严格确定家长会的主题、内容。可以对学校班级工作进行小结，也可以对学生半学期或全学期学习、思想、生活进行小结。通过家长与班主任进行全面沟通，可以增进班主任对学生在家情况的了解，又可以让家长了解子女在校各方面的表现。

2.班主任应该控制好整个会议进程，不要让家长过多发泄平时的不满，从而造成负面的影响。班主任可针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长有所收获。

家长会通讯稿 篇7

为了充分展示聚智堂名师教育新颖化、规模化的教育模式以及“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，使广大家长更加全面地了解自己的孩子，了解聚智堂教育，促进学生教育的双向发展，轻工校区于2015年7月19日召开了新初一衔接班家长会。在以黄校为主的领导团，各位班主任老师和学科老师默契合作的精心筹备下，此次家长会在家长们的一致好评平中圆满成功。

本次家长会分为两大部分，第一部分由各学科名师对学科内容和考试重难点进行分析，第二部分由班主任为衔接班学生颁发结业证书和在学习过程中表现出色的学生颁发奖状。

下午两点，轻工校区北大厅已经坐满了家长和学生，家长会按时举行。班主任王静老师主持此次会议，简要介绍了本次家长会的的流程，家长会进入正题。

English is a skill.这是査金兰老师的开场白。的确，英语课程是一项技能，是学生升学的技能，也是开阔视野的技能。然而这项技能并不容易掌握，需要老师和学生双方面的努力。査金兰老师将衔接班的课程按单元分类，条理清楚，重难点清晰，为家长一一讲解，使得家长更加清楚地了解孩子的学习以及在今后的学习过程中，如何配合老师对孩子的学习进行监督。

语文是最基础的课程，实质上也是最难学的课程。很多学生和家长认为，只要会说中国话，会写中国字，语文学起来就没问题。可是大家都忽略了一点：语文不只是一门学科，更是博大精深的中华文明的根基，它有自己的系统和模式。就语文的系统和模式，赵晓庆老师以此次测试中学生的试卷为参考对中考语文考点进行详细的分析。在分析过程中，家长们对一些不清楚的问题提出疑问，赵老师一一解答，使得家长转变观念，加强对孩子语文学习的重视度。

在学科名师做完总结后，家长会进入下一环节，各位班主任为学生颁发结业证书和荣誉证书。上至黄校、主管，下至学科老师、班主任还是咨询老师，每天在太阳升起前起床，在夜深人静时睡觉，本着黄校长提出“吃良心饭，做良心事，打造优良的教育品牌”的理念，在领导和老师的共同努力下，圆满的完成了衔接班课程。

短短的两个星期，老师们一起见证了孩子们的努力，看到孩子们在这两个星期取得的进步，这是对家长、对孩子和各位辛勤付出的老师的回报。班主任老师王静和严妍为学生颁发结业证书，现场掌声雷动。

在这两个星期的学习中，每个孩子都在努力，都取得了进步。对于表现特别出色的，进步比较大的学生，黄校长自费准备了荣誉证书和小奖品，以兹奖励。这不只是对获奖学生的奖励，更是对所有学生的鼓励，黄校说：“每一个学生都是优秀的，都在努力过后取得了进步，这些孩子的进步是我们辛苦后最珍贵的回报。”

最后家长与班主任及学科教师进行了面对面的沟通和交流。通过交流，家长们获得了许多先进有效的的家庭教育方法，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯达成了共识，得到了启发。对校区管理，老师工作等方面献言献策，共商育人大计。

高一家长会稿 篇8

尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先，自我介绍一下，我是高一（4）班班主任兼语文老师黄秋燕。我谨代表我个人和各任课老师对百忙之中抽空前来的各位家长表示衷心的欢迎和感谢！这充分体现了您对子女成长的关心和爱护，也体现出您对我们班务工作的大力支持。这是我们本学期召开的第一次也是唯一一次家长会。

在开始本次家长会之前，我先向大家汇报一下本次家长会的流程。第一个流程是班主任发言，主要介绍一下本班的基本情况，汇报一下半学期以来班级管理的一些工作，同时就本次期中考试本班各科成绩做个总结；第二个流程是邀请家长代表发言；第三个流程是邀请学生代表发言；第四个流程是任课教师发言；最后是自由交流时间。

我个人认为，召开这次家长会最主要的目的，并不是我们希望能通过家长会向大家传递什么信息，更不是我们希望向家长告状说某某学生存在的问题，而是希望通过一种形式的交流，加强老师与家长之间的联系，交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作方法，提高以后的教学管理水平，同时也促使各位家长积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习生活乃至将来的工作中能取得长足的进步，以实现家长、学生与我们老师三者共同的心愿——促进子女在今后的学习生活中得到长足的进步。总之一句话，“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

首先，作为班主任，我系统的介绍一下本班的基本情况，本班一共有58名学生，其中男生 24 名，女生 34 名。大家通过初中阶段的刻苦学习，考上了刘桥中学这所三星级完中，成为09届高一四班的一份子。报名之时，很多家长当面跟我说自己的孩子是因为中考失误而导致考分不高，要我对其抱有信心，经过半学期的相处，我也可以自信的说，我们高一四班是一个卧虎藏龙的班级。通过两个多月来的接触，我也发现了很多人才，他们各有所长，比如运动会上钱进、石慧烨、张徐培等同学奋勇拼搏，为班争光；李慧红、戴萍、孙月月等同学积极 1

参加校级演讲比赛、歌咏比赛，她们都有很强的集体荣誉感，为班级争光。这让我为他们感到自豪。当然，“人无完人，金无足赤”，我也想坦诚的跟各位家长沟通一下本人在班务管理所面临的一些问题，希望各位家长能够配合。高一（4）班总体学习氛围很好，但的确也有可以学好的但就是不愿意学好的学生存在。我例举几种情况，供大家参考，以便有针对性的对子女教育：

关于部分学生的学习态度问题。

我们班的58位学生能够顺利的进入刘桥中学进行高中阶段的学习，证明其初中阶段原有基础还可以，但由于态度不端正的，部分学生因为学习态度问题时至今日还未能真正的融入高中学习，从而导致学习成绩不尽如人意。我概括总结了日常管理中我接触到的几种落后类型，现与家长一起探讨。

（1）盲目无知型。自费生当中的大多数学生存在这种现象，这类学生的观念很盲目无知，他们不懂呆在学校、坐在教室是干什么的，学习没有目标，以致上课无精打采，下课浑身是劲；白天昏昏欲睡，晚上过于激动；正是这类学生在自习课上不遵守纪律，晚上就寝也不及时，成绩不理想回家之后习惯将责任推卸给其他同学或者老师。每逢周末，便不愿留在学习自习，而要求回家，而家长也听之任之，只要有一个随意编造的理由便电话联系我，要求让其回家。殊不知此类学生回家之后连书本都不会碰，每周一到校后便是盼着周五请假回家。整个学习阶段，效率低下，考试成绩自然不会理想。

这类学生的家庭条件都比较优越，这导致他们在学习生活中比较自由散漫，平时的学习也不是十分认真，甚至完成老师的作业也不能及时。在这里，我希望我们家长不要过分娇惯他们，必须培养他们的吃苦耐劳精神。“梅花香自苦寒来”，要想取得一定的成绩，必须付出艰辛的努力。而我在与他们交流的过程中了解到，他们的观念里，不论平日怎样学习，反正家中有钱有势，熬到毕业后由家长找找关系托托人，上个大专，或者找份工作，这些都是轻而易举的事情。我个人觉得，这是极其片面的观点。虽然现在的社会人脉、金钱颇为重要，但这绝对不是关键，学生个人的能力与才干才是立身之本，俗话说，三十年河东三十年河西，试问在座哪位家长能保证您的孩子能够靠您打拼的金钱过一辈子富足生活。在这一点上，我希望家长学习林则徐的养子之道，临死之前散尽家财，说，子若如我，留钱何用；子若不如我，留钱何用！

（2）自暴自弃型。我们有些学生因为中考失误受到父母训斥，邻居笑话，内心压力很大，但家长也未能及时开导，而是一味责怪，这样，孩子心中会有一种破罐子破摔的心理。到了高中，不但不努力，反而自我作贱，他们看不到自己的希望，而且怕吃苦，针对这样的内心较为脆弱敏感，行为偏激的学生，我们一定要适时的鼓励，让你对自己的能力有信心，对未来有信息，对父母有感恩之心，而不是叛逆之心。家长可利用此次期中考试成绩，对其表扬或者批评。作为家长，应如何看待子女分数：要肯定他们的付出，你们在工地、工厂里忙，他们在学校里苦；横看分数，要注意难易程度；竖看分数，要注意进步程度；客观对待子女成绩的波动，偶然的下滑很正常，因为竞争非常激励，如果他是很努力地在学，更要相信子女。

5、对于部分同学出现的事实倒退，我们家长要静清地引起注意，但仍然要心平气和的和子女坐下来分析，不同情况不同对待。

原有基础不行的，但仍然在努力，也就说态度好的，我们要鼓励，勤奋肯定比懒惰好，我们家长可以帮他们分析分析，看看是什么原因：是不是学习欠缺方法、条理；是不是考场心理素质不够好；是不是平时学习问题得不到及时解决等。

（3）精力分散型。我们有些同学的兴趣点不在学习上，而在其他地方，比如说非正常的和男女生交往；沉迷于玩弄MP3；沉迷于玩手机；沉迷于玩游戏；沉迷于吃穿打扮等。以上情况我们班都有，希望家长们与子女做好交流，了解情况，有针对性的解决。现在大家的经济条件都比以前改善了许多，在我们上学的时候手机还是一个奢侈品，但是现在很流行，学生也基本上具备这个条件。我也十分理解，因为学生住校，买一个手机确实有利于加强与家长之间的感情沟通。但是，这也在一定程度上影响了他们的学习。因为现在的手机功能都比较齐全，不单单只有电话功能，很多都是智能机，甚至一些具有上网的功能，这让很多学生沉迷其中，严重影响了学习。因此，我建议各位家长，如果仅仅是为了加强子女的联系，那么完全没有必要让其携带手机，况且现在两周放一次假，学校也有许多电话亭，联系到子女应该不是一个大的难题。还有就是mp3、mp4的问题，学生大都会以学英语听力为由，要求家长为其购买此类物品，实际上却是用他来看电子书、听歌之用。就在周五晚自习的两个小时中，我便发现有两位男生在用mp3看武侠电子书，而这样微小的字，对视力也是极大的伤害。因此，希望此次家长会后家长能够真正的为孩子着想，将此类物品带回。

（4）被动型。减负之后，学生的时间一下子多了许多，周末也不知道如何安排，觉得作业做好了就没其他什么事情了。现在又是两周放假一次，学生也被解放了很多。但是，正是因为一下子时间释放了，他们就有点不知所措。其实，成绩差距的拉开不是一蹴而就的，所谓冰冻三尺非一日之寒，那些优秀的学生正是充分利用了这些零散时间，才取得了很好的成绩。

我现在就这次期中考试的情况跟各位家长进行简单的总结。可以说，总体来说，这次期中考试，我们班的情况还是比较理想的，就语文单科一门来说，名列年级前茅，平均分105，试卷难度适中，学生发挥水平正常，年级最高分125分是我班曹毅同学，英语年级最高分105分是我班张玉玲同学，年级历史最高分满分100分是我班徐苏亚同学，语数外三门均名列年级前茅。

（加以数据分析，详见成绩单。）

成绩的取得与各位学生的努力是分不开的，和各位家长的关心也是紧密相连的，当然也有广大任课教师的谆谆教导。但成绩再好已属过去，这次家长会我主要就本次考试中仍存在的一些问题和大家沟通，以便广大学生在接下来的考试中能取得更好的成绩。

最后，我向各位家长提几点请求。俗话说，“家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

父母应给子女创造良好的学习氛围。

应该多去鼓励子女，而不是一味的责备，他们取得了成绩，需要及时的表扬；如果他们犯了错误，批评的方式也应得当。

成绩属于过去，我希望各位家长立足长远，与我们一起，为子女取得更好的成绩一起努力。

家长会主持稿 篇9

尊敬的各位家长：

感谢大家在百忙中来参加我们云溪小学这次的家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢！”

由于多方面的原因，学校领导慎重考虑，决定先在每班选取10位来召开家长会。通过召开家长会，进一步加强孩子、老师与家长之间的联系，利用今天的时间呢，我们相互交流一下学生在校及在家的情况，协助老师调整工作内容，提高教育教学质量，同时也促使各位家长以后能和学校多多沟通，形成家校共同体，培养学生努力学习，艰苦奋斗的精神。我相信，基于这个目标，我们这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

我说一下今天的家长会的安排：总共两大项内容：

第一大项由学校的领导、学生代表、教师代表作相关讲话、发言。第二大项请诸位家长进入教室和孩子的班主任、任课教师作深入交流。第一大项

1、介绍家长委员会

为了方便各位家长与学校的沟通，我们成立了“家长委员会”。下面让我介绍一下他们：一1班周敏（周璇）

一2徐忠华（徐梦婷）

2、有请校长讲话

3、上级领导讲话

4、教导主任讲话

5、教师代表 学生代表 家长代表

二、第二大项

家长会主持稿 篇10

尊敬的各位家长： 大家上午好！

首先我代表学校对各位的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，感谢各位家长对我们学校的信任，以及对我们工作的理解和支持！

时光飞逝，转眼间，孩子们已经上九年级了！九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，对学生的一生具有重要意义，更是家长、老师、学生三位一体共同拼搏的一年，冲刺的一年。而九年级工作是我们学校的中心工作。做好九年级各项工作是老师的本职，学生的心愿，家庭的期待。今天相聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师，我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，想得深些，做得实些”，总之一句话“一切为了学生”。

今天家长会有两项议程：第一是由我们学校的李观华校长以为。。。的讲话；第二项是在各班教室由各班班主任和导师与各位共同商讨孩子教育措施。

下面请李观华校长讲话。„„„„

（谢谢李观华校长的感人讲话）

家长会主持稿 篇11

尊敬的各位家长：

下午好！

非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。请允许我代表灶四中学初一、初二全体师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我来介绍一下：学校支部书记、校长常胜，初二年级主任袁根华，初一年级主任苗效敏。

在过去的半学期中，我们一起努力着，付出着，收获着；在逝去的这三个月里，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，在座的各位一定是满怀期待着的，我们也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解你们的需求，也使你们更了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习状况。

今天的`家长会主要有三个方面的内容：第一项是袁主任对期中考试等情况作一简要的汇报；第二项是常校长作重要讲话；第三项是各位家长分流到自己孩子所在班级，具体了解孩子的学习情况。

下面我们按照程序进行，第一项：请袁主任代表初一、初二年级就期中考试情况作汇报。

接下来请常校长为大家讲话。

刚才我们大家认真的倾听了常校长的讲话，可谓是深入浅出，理论与实践相结合。相信各位家长听后更能认识到自身职责的重要性，也相信在今后的家庭教育中能确实起到指导作用。

家长会报道稿 篇12

20XX年11月25日，一个阳光灿烂的日子，在王营子小学各班教室里，老师与家长齐聚一堂，在全体教师的精心策划下，成功地召开了主题为“家校携手，共同教育”的家长会。这次家长会，旨在加强老师与家长，家长与学校的沟通，以便家长了解学校所实施的教育，实现家校合一，促进学生全方位的和谐发展。

下午二点,家长会正式举行。首先各班的班主任作了《习惯成就未来》家庭教育指导专题讲座，引导家长们重视孩子习惯的养成，反思自己的家教行为，思考教子问题。然后各班家长与科任教师针对教育孩子中存在的一些疑惑问题展开讨论……在轻松而热烈的交流氛围中，家长们对如何培养孩子的好习惯统一了思想，达成了共识。许多家长当即表示今后会努力转变教育观念，拿出更多的时间来关注孩子的健康成长，并改进教育的方式方法，争做一名合格的好家长。家长们称赞家长会认这个交流的平台搭建得十分成功，内容丰富，贴近实际，家长能从中学到很多新的教育理念和教育孩子的技巧，真正达到了家校携手共同培养孩子这一目标，并衷心希望今后每学期都能参加这样主题鲜明的家长会。

此次家长会，增强了家校之间的沟通与信任，让家长明白了关注孩子成长的重要性，也让家长了解了学校教育，并积极参与其中。让我们期待孩子们在学校和家庭的共同教育下健康快乐成长!