澳大利亚留学

澳大利亚留学（共11篇）

澳大利亚留学 篇1

澳大利亚的高等教育

澳大利亚大学在世界范围内广受尊重，并吸引了许多学科的学生。对于学习生物学、动物学和化学等自然科学以及数学、工程、社会科学和医学领域的人来说，澳大利亚仍然是一个特别受欢迎的选择。总体而言，国际学生占入学人数的近四分之一，在一些大学，国际学生占学生人数的近一半。这带来了多样化的体验，课堂和校园生活呈现出真正的全球视野。

在世界各地特别有名的是精英“八国集团”-一种相当于美国的常春藤和英国罗素集团-其中包括澳大利亚国立大学(ANU)，墨尔本大学，悉尼大学，昆士兰大学，新南威尔士大学，莫纳什大学，西澳大利亚大学和阿德莱德大学。所有这八所大学都在QS世界大学排名中占据重要地位，另外还有29所澳大利亚大学上榜。点击这里发现更多澳大利亚顶尖大学。

澳大利亚共有43所大学，其中大部分是公立大学，只有两所私立大学。大多数澳大利亚大学都是根据州或领地制定的法律运行的自我认证机构。提供三个级别的学位：学士(三到五年)、硕士(一到两年)和博士学位(三到四年)。总的来说，澳大利亚的大学提供一流的设施和大量的活动供学生参与。

澳大利亚还有1，100多所经认可的职业和技术高等教育机构。这些提供技术和继续教育(TAFE)以及职业教育和培训(VET)。在这里，您可以学习旨在为特定工作做好准备的行业培训短期课程、I至IV级证书、文凭和高级文凭。

与许多国家一样，澳大利亚鼓励在学习的同时实习。对于某些课程，例如教育、护理、工程、IT、会计和通信，可能需要完成工作经验。实习可能非常有竞争力，所以尽早申请，以确保你得到一个好地方。

申请和签证

每个高等教育机构在提供的课程、入学要求、费用和生活方式方面都是独一无二的。仔细研究，然后按照官方网站上提供的信息向您选择的每所大学申请。除了提交您的学业成绩外，您可能还需要提供英语语言能力证明，以及完成任何集合测试或面试。

澳大利亚学年的开始是二月，但也可以在七月第二学期开始时开始学习。您通常可以在课程开始前3到18个月申请，但越早越好。

您需要签证才能在澳大利亚学习。澳大利亚学生签证应通过内政部在线申请。你需要证明你是一个真正的`学生，品行良好，精通英语，身体健康，并且你有足够的钱在澳大利亚学习期间养活自己。在此处了解有关申请签证的更多信息。

学费、生活费和资金

在澳大利亚学习的费用因院校、学习水平和学科而异。工程和医学等领域的项目通常处于规模的较高端。作为粗略的指导方针，您可以预计硕士学位每年的费用约为20，000-37，000澳元(~15，000-26，800美元)，而博士学位的费用约为14，000-37，000澳元(~10，140-26，800美元)。

生活费用将根据您的居住地和您所沉迷的生活方式类型而有所不同。大多数澳大利亚大学为新生提供指导以帮助他们制定预算。

内政部要求国际学生每年至少有20，290澳元(约合14，700美元)来支付生活费用，如果有伴侣和/或孩子陪同，则需要额外的资金。大多数学生签证允许您在学期期间每两周工作最多40小时，在假期期间全职工作，因此可以通过兼职工作来补充您的财务，但这不应该被依赖。

澳大利亚政府积极支持国际学生在澳大利亚学习，提供一系列奖学金、助学金和其他经济援助。主要的政府资助计划包括澳大利亚奖和国际研究生研究奖学金(IPRS)计划。

毕业后的职业

如果你毕业后想留在澳大利亚，你需要获得工作签证。如果您未满50岁，在澳大利亚学习CRICOS注册课程至少两年，并且可以在中长期战略技能清单(MLTSSL)中选择职业，您可以申请临时毕业生签证(子类485)，在研究生工作流下。这允许您在签发日期后在澳大利亚再逗留18个月。

澳大利亚留学 篇2

出国留学选择读职业教育学校, 省钱省时, 费用低。如果从第二年就可以积累相关专业的工作经验的话, 一毕业就可以申请绿卡。不过, 如何选择TAFE学校和专业是一个大问题, 因为TAFE的专业有很多, 但是并不是所有的课程国际学生都可以申请或者都可以达到移民的要求。

澳大利亚的职业教育俗称TAFE, 澳洲有很多公立或私立的TAFE学院, 有些大学也设有专门的TAFE学院。内容有:数码印刷、汽车修理、护理、早教、社区福利、美容美发、形象设计、园艺、烹饪、西点、牙医技师、建筑、翻译等专业。TAFE课程一般签证条件较低, 雅思成绩5分即可申请, 5.5分就可以免语言直接进行专业课程学习。学制两年, 每年的学费加生活费用在10～15万元人民币左右, 在澳洲拿到签证的同时就可以合法打工, 所以两年的实际开销可能也就在10～15万元人民币左右, 而在澳洲读本科课程则需要花费20～25万元的费用。

在职业教育方面, 新西兰通常是在公立的理工学院就读, 也是通常两年的课程。不过, 在新西兰读职业培课程有一个很大的优势, 那就是不需要雅思成绩即可拿到留学签证。如果你选择就读新西兰移民紧缺职业清单上的专业, 毕业后也可以直接申请技术移民。

另外, 澳大利亚、新西兰的教育体系比较成熟, 基本上不会遇到“野鸡文凭”。但是寻找一个资质“过硬”的留学中介机构是规避风险的最好办法。

澳大利亚留学概况 篇3

留学澳大利亚步骤

首先，申请人应该对照下表，评估一下自己是否已经具有足够的经济能力，以保证在澳学习和生活无忧。

生活费

在澳洲，单身学生每年需8,000~ 12,000澳元来支付日常生活开支，如食品、住房等。

已婚学生则另需4,500澳元作为配偶的生活费，而每个子女生活开支每年约为3,000澳元。

海外留学生按其签证上规定，可以在不影响学业的情况下打工。每周最多20小时，假期可全天打工，学生每年的打工收入如果不超过5,800澳元，则不需缴纳个人收入税。

基本入学要求除以上介绍的入学要求以外，还有其他入学要求：

1、 能够负担赴澳学习所需费用的经济能力。申请人要预交半年学费并提供在澳留学期间的一切费用来源的证明，包括学费、生活及往返机票。

2、良好的英语水平：目前，澳大利亚驻华使馆要求申请学习私立商科、技术与继续教育、大学预科、学士学位和研究生文凭课程者，托福(TOFEL)成绩须达到570分以上或雅思(IELTS)成绩6.5以上，申请学习硕士以上学位课程者则根据学校的要求，没有固定的分数线，但一般TOEFL成绩应在550分或IELTS在6分以上。

3、身体健康、品行良好。 申请赴澳留学者必须身体健康，品行良好，无犯罪记录。

第二步，选择适合的学校与课程。

第三步，报名。报名所需要的文件主要包括：

1、出生公证

2、个人简历（中英文）：

3、最高学历和成绩单有效复印件或公证件；

4、用原就读学校的信笺出具的学生评语及各学科的成绩单。

如申请人是在读生，须提交由学校出具的包括各学期成绩及表现的证明。

获得录取通知书后，凭录取通知书原件或复印件、户口簿、身份证等由申请人到户口所在地公安局或分局领取表格、申办护照。我们的建议是您应尽早办理护照，以便有更多的时间申请签证。

第四步，申请学生签证。 申请签证的核心材料有：

1、签证申请表；

2、护照；

3、中英文对照的学历、学位、婚姻状况、无犯罪及出生公证书；

4、经济担保材料（银行存款证明、担保人单位出具的收入证明）；

5、留学计划书；

6、指定医院的体检结果。

澳大利亚大学星级排名

澳大利亚高等教育系统主要是由 36 所公立大学和 2 所私立大学构成的。总体来讲，澳大利亚的 38 所大学，教学质量都相当不错。大学的主要经费来源是澳大利亚联邦政府提供。作为英联邦国家，澳大利亚与西方主要国家关系密切，往来频繁，教育水平也和这些教育强国相去不远。澳大利亚也曾每年对高校进行排名，但排名的结果往往每年都相去甚远，这说明澳大利亚大学之间的差距确实不大，所以有关部门决定不再对高校进行排名。以下排名主要衡量各大学的知名度和口碑，资料来源于澳洲教育科学培训局 (The Department of Education, Science and Training)。

澳大利亚的星级只是一个参考，很多优秀的大学因各种原因，星级排名不高，但是在专业领域方面却很权威。中国学生在申请学校时应根据本人的情况(国内的专业、学习成绩、学习能力、家庭经济状况等)选择适合自己的大学。

☆☆☆☆☆

悉尼大学 The University of Sydney

新南威尔士大学 The University of New South Wales

墨尔本大学 The University of Melbourne

阿德雷德大学 Adelaide University

莫纳什大学 Monash University

昆士兰大学 The University of Queensland

西澳大学 The University of Western Australia

澳洲国立大学 The Australian National University

☆☆☆☆

麦考瑞大学 Macquarie University

纽卡斯尔大学 The University of Newcastle

卧龙岗大学 University of Wollongong

格里菲斯大学 Griffith University

佛林德斯大学 Flinders University

塔斯马尼亚大学 University of Tasmania

☆☆☆

西悉尼大学 University of Western Sydney

邦德大学 Bond University

迪肯大学 Deakin University

悉尼科技大学 University of Technology , Sydney

科汀科技大学 Curtin University of Technology

墨尔本皇家理工学院 RMIT University

昆士兰科技大学 Queensland University of Technology

拉筹伯大学 La Trobe University

莫道克大学 Murdoch University

☆☆

堪培拉大学 University of Canberra

旋宾科技大学 Swinburne University of Technology

南澳大学 University of South Australia

中央昆士兰大学 University of Southern Queensland

查尔斯特大学 Charles Sturt University

詹姆斯库克大学 James Cook University

圣母大学 Notre Dame

新英格兰大学 The University of New England

南昆士兰大学 University of Southern Queensland

☆

澳洲天主教大学 Australia Catholic University

巴里迪大学 University of Ballarat

埃迪斯科文大学 Edith Cowan University

南十字星大学 Southern Cross University

阳光海岸大学 University of Sunshine Coast

维多利亚大学 Victoria University

北领地大学 Northern Territory University

澳大利亚大学最热门专业

目前有1万多名中国学生赴澳大利亚学习。除高质量的高等教育、稳定的政治经济环境等因素外，宽松的移民政策无疑是该国吸引海外留学生的法宝之一。根据目前该国的移民政策及就业情况，笔者总结出一些留学热点专业，以供参考。

会计

留学热度★★★★★

当地就业度★★★★

会计专业属于澳大利亚的紧缺职业，会计职业除了要加60分的专业分外，还可以得到紧缺职业分15分的额外加分。

信息技术（IT）

留学热度★★★★★

当地就业度★★★★

众多学生选择这一专业一方面是因为信息科技专业毕业生的起薪相对较高；另一方面，也是看到信息科技的许多专业分支一直以来都被列入60分的职业评估分。

工程师

留学热度★★★★

当地就业度★★★★

工程专业一直是稳居该国移民职业评估60分的职业，主要原因是该国近年来经济发展速度很快，需要大批工程师。

教师

留学热度★★★★

当地就业度★★★★

据统计，在未来五年，澳大利亚的政府小学、中学平均每年约有2400名教师岗位空缺。如果想在该国成为一名小学和中学的教师，不仅要求英语水平较高，还要完成一个可以使你有资格教书的课程。

护理

留学热度★★★

当地就业度★★★★★

该专业是该国的“移民紧缺行业”。国内护理专业专科或本科毕业，有护士证和一年护理工作经验者，想成为该国注册护士，可直接读学制为1年的转换学士。若没有相关背景，则要从大学本科第一年读起，或先读职业教育(TAFE)。

厨师

留学热度★★★

当地就业度★★★★★

面点师不仅可以获得职业评估最高分60分，由于在紧缺专业中，更可以获得额外的15分或20分的加分。如果想通过留学获得厨师资格，需要参加TAFE相关的文凭课程学习。

理发师

留学热度★★★

当地就业度★★★

澳大利亚留学 篇4

大家都知道，澳大利亚留学签证的是要通过面试，才能办理成功的，那么在进行澳大利亚留学签证面试的过程中，需要注意哪些事情，掌握哪些技巧呢?下面留学小编就为大家详细的介绍一下，澳大利亚留学签证的面试技巧，供大家参考。

澳洲留学签证面试技巧一：准备好充分的材料

面谈之前，必须充分准备好所有签证材料，其中包括护照、身份证、签证申请表及照片、以及英文成绩等，注意，在学历材料中，一定不要忽略了学历学位原件及中英文证明原件、成绩单中英文证明原件。

澳洲留学签证面试技巧二：反应快，说话慢

有些申请人出于紧张或过于想表达好的原因，使得说话比较快。不要急，有话慢慢说。因为很多申请人英语水平都不怎么流利，说快了，签证官不知道你说什么。同时反应要快，不要签证官问你问题，停顿太久也回答不上来。当你没听清问题时，可以礼貌地请签证官再说一遍，切忌无动于衷。

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澳洲留学签证面试技巧三：眼睛跟着签证官走

请注意：人与人在沟通的过程中，眼神的交流是必要的礼貌体现，说明你很注重对方。签证官在和你面谈时，是怀着一个平等的心态进行的，所以你无需畏惧他的目光。说话的时候，你应该配合用眼神和他交流，眼睛要直视对方，不要目光游移不定，它会影响考官对你的信赖。眼睛是心灵的窗户，让他感觉到你的心灵是敞开的。

澳洲留学签证面试技巧四：不要有移民倾向

要有合理的留学计划，没有移民倾向并且计划学成回国，是能够保障获得美国面签的条件之

一。此外，要对自己未来的发展阐述明晰，让签证官听得清楚，而不是被认为你会移民留在美国工作，否则就会增加拒签风险。

澳洲留学签证面试技巧五：态度要诚实和积极

态度决定一切!诚实是基础，如实回答签证官的问题，不要撒谎，不要把他们看成傻子，否则会令他们很生气后果很严重!不要不懂装懂，信口开河。面试是一个交流的过程，如果留学生只是被动的回答签证官的问题，那么可能无法完全地表达自己，无法将该转达的信息传达给签证官。

澳洲留学签证面试技巧六：顺畅的表达方式

澳大利亚留学 篇5

中国学生的签证风险等级评定。澳洲移民局正计划将中国573类学生签证的风险等级从三级降为一级。这表示未来留学澳洲的中国学生，可享受减少担保资金、简化留学办理手续、缩短签证周期的优待。

由于中澳教育体系的差异性，中国留学生必须先读一年预科才能在澳州就读本科。但是从2011年开始，部分澳洲高校已经开始允许优秀的中国学生缩短预科时间或者干脆免读预科。西澳大学接受高考分数在一本以上、IELTS达到 6到6.5分，或TOEFL在 80到100分的中国学生免预科直读大一。新南威尔士大学规定，中国学生高考成绩在570分以上的，只需读4个月的衔接课程就可入读大一。

澳币的坚挺和升值，令留学成本大为增加。为了削弱这个不利因素的影响，包括澳洲“八大”名校在内的大批高校纷纷在奖学金和助学金的规模上再上一个台阶。比如，位列“八大”名校之一的阿德莱德大学布拉福德学院，为优秀新生提供的单笔奖学金就增至8000澳币。莫纳什大学的IT专业，为每个新生准备了3000至5000澳币/年的助学金。拉筹伯大学IELTS达到一定要求的新生，可以享受2000澳币的助学金。自2012年3月24日起，留学澳大利亚高中的中国留学生可以攻读的语言课程由30周延长至50周，也将免除英语(如雅思)要求，可以自由按照所入学学校配语言课程。在以往，只有18岁以下的学生才能免除英语成绩，按新政规定，中国留学生赴澳攻读高中课程，可免除英语(如雅思)的要求，这对于刚满18岁又有意向申请澳大利亚高中课程的留学生来讲，将更为公平。

自2012年3月24日起，澳洲移民局可以提前4个月为学生颁发签证。

新政策将停止留学生签证自动或者强制取消的规定，留学生不再会因为出勤率不够或者成绩不好签证被自动取消，移民局签证官必须通知学生，根据具体情况个案处理，给学生自己或者寻求移民律师帮助申述的机会

留学优势：

自2012年3月26日起，持有澳大利亚学生签证的中国学生，在任何学年中，将享受每两周40小时的兼职工作许可；HDR(如博士)在兼职工作方面，没有任何时间限制。3月26日之前和之后获得签证的学生，都将从此项政策中获益。

澳大利亚留学新政 篇6

澳大利亚留学新政

澳大利亚利好消息频出，澳大利亚留学新政第一部分的内容于11月

5日正式实施，核心内容2部分（第二部分的政策改变计划于2012年年中实施）：

减少担保金要求

减少高风险评估等级如Level3和Level4国家的学生在经济担保金方面的要求。将来自风险评估等级4级国家的申请者的担保金要求从原来的36个月减少到24个月，如该资金证明为现金存款，则将存期要求从6个月减少至3个月(担保金减少约36000澳币)。将3级国家担保金要求从原来的24个月减少到18个月(担保金减少约18000澳币)。已缴纳的由教育提供机构安排的正式寄宿家庭的费用可以做为澳大利亚学生签证经济担保金的一部分加以审核。

PVA政策调整

对来自评估等级3类和4类国学的学生，学校不必等澳大利亚移民局签发的签证预评估(PVA)，即可先行发放学生的入学确认书(COE)：

•从2011年11月5日起，对于在澳洲境外，评估等级为Level3与Level4的签证申请者，在递交签证时必须提供COE电子注册确认书作为签证材料的一部分。澳洲院校将不会再收到预签信之后出具电子注册确认书COE给学生。•2011年11月5日前，递交PVA的学生，若签证材料中包含COE，那么新政后的评审过程中，将不会再收到预签信。若签证材料中未包含COE，那么签证还是根据旧政策评审，学生将会收到预签信。

从2011年11月5日起，申请澳大利亚学生签证，澳移民局除了接受雅思成绩外，还将接受TOEFLiBT(托福机考)、PearsonTestofEnglishAcademic(PET学术英语考试)和

CambridgeEnglish:Advanced(CAE)test(剑桥高级英语考试)的考试成绩。下图为这些考试与雅思考试间的分数对照标准

2011年11月5日开始，澳大利亚政府会将所有新签发的研究式研究生签证哈尔滨滨才（留学）信息咨询有限公司全国免费咨询电话：400-606-5888

哈尔滨滨才（留学）信息咨询有限公司全国免费咨询电话：400-606-5888（PostgraduateResearch,574类）的有效期延长6个月，以便论文的互动评分。

2011年11月5日开始实施取消针对较高签证风险评估等级4级（AL4）及4级以上申请人申请就读单独英语强化课程（ELICOS）课程时需提供英语语言测试成绩的要求，使在澳大利亚学习英语课程变得更加容易。

澳大利亚政府新推出的毕业后工作签证(Post-studyworkvisa)，学生毕业后可以申请2-4年签证，适用于所有学科，且不必束缚于从事任何特定职业的工作。申请人应满足在澳学习的最低时限要求并且申请人的英语水平应需达标。最低学习时限和英语水平的具体要求随后公布。该签证可能于2013年初开始实施。

毕业后工作签证（PSW）

常见问题1：什么人可以申请毕业后工作签证？申请人必须在澳大利亚完成其本科课程或授课式研究生课程。此类申请人有望申请2年期限的毕业后工作签证。若申请人在澳完成其研究式研究生或博士的课程，则申请人有望申请有效期限分别为3年或4年的毕业后工作签证。

常见问题2：即将毕业的学生何时可以申请毕业后工作签证？如果学生的首个学生签证是在即将颁布的真实临时入境者标准(GTE)的审核下获得的，则该学生就有资格申请此签证。提议要求学生需完成至少一个本科学位的课程才有资格申请该签证，所以毕业后工作签证有望于2013年初开始实施。

澳大利亚 篇7

一、案例概述

这是广州市番禺区石楼中学八年级地理的新授课案例, 教学的内容是初中地理人教版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 (第一课时) 。该案例的教学采用了“双课堂”模式。2015 年5 月15日, 区镇20 多位老师观摩了这节课, 给予了很高的评价。这节课充分展示石楼中学“研学后教·四三六”研学案和“电子书包”功能的结合, 设计的环节及采用的功能有:知识链接 (在线作业) 、自主学习 (在线作业、资源) 、合作探究 (互动讨论、中控系统、资源) 、思维导图 (互动讨论、数码笔) 、达标检测 (在线测试) 、自我评价 (投票) 。

为了突出重、难点, 在“合作探究”环节设计了如下研学问题:澳大利亚牧羊带分布与自然条件有什么关系?充分利用所给的视频、图文资料, 从地形、降水量和气候等方面让学生自主合作完成研学问题的探究, 并注重构建关联图, 从整体角度把握地理事物的内在联系。

二、案例亮点

亮点1:完善的研学案设计, 体现学科特色, 有效提高课堂效率

将石楼中学“研学后教·四三六”研学案和“电子书包”功能相结合, 设计的环节及采用的“电子书包”功能有:知识链接 (在线作业) 、自主学习 (在线作业、资源) 、合作探究 (互动讨论、中控系统、资源) 、思维导图 (互动讨论、数码笔) 、达标检测 (在线测试) 、自我评价 (投票) 。在学习过程中穿插多种多样的图表, 既体现了地理学科的特色, 又符合学生学习发展规律, 同时有效地提高了课堂效率。

亮点2:多种形式呈现知识点, 有效掌握学生学习动态

通过教师引导, 学生从《大洋和大洲》的知识点回顾, 进入到《澳大利亚》的自主学习, 进一步归纳了解其地理位置。此部分通过“电子书包”的“在线作业”功能, 读图完成选择题来实现, 能有效检测学生的掌握情况。

另外, 为了突出重难点, 在“合作探究”环节设计了如下研学问题:澳大利亚牧羊带分布与自然条件有什么关系?充分利用所给的视频、图文资料, 从地形、降水量和气候等方面, 让学生自主合作完成研学问题的探究, 并注重构建关联图从整体角度把握地理事物的内在联系。此部分以小组为单位, 合作讨论完成。通过“电子书包”的“互动讨论”功能发帖上传, 其他小组成员可对作品进行评价、投票等。

亮点3:思维导图再现学生学习过程

让学生根据提示词, 小组合作画出本节课知识的思维导图。既是对本节课知识点的回顾, 同时可以理清地理事物之间的内在联系, 培养学生的空间思维能力。

亮点4:参考资源能拓展学生学习知识面, 又不占用课堂时间

这节课的每一个学习环节, 均会插入相应的参考资源, 这些资源有flash、视频、文字资料、图片资料等, 既给学生提供思考问题的参考资料, 同时拓宽其知识面, 并且这部分资源可以在课外进行阅读, 能够更有效利用课堂40分钟的时间。

亮点5:师生共同选出优秀作品, 并进行点评以小组为单位, 绘制本节课知识脉络的思维导图, 并上传到讨论区。这是每个小组成员共同努力的智慧结晶, 并且通过评论、投票等方式, 评选出优秀作品, 最后进行优秀作品展示。通过此环节, 让其他同学了解自己组的想法和思路, 并能在欣赏展示过程中, 再次巩固本节课的知识点。

三、教学设计

教学反思

本节课选是中地理人教版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》第一课时。

《地理课程标准》和《广东省初中毕业地理学业考试大纲》对本章节《澳大利亚》的要求是: (1) 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都, 读图说出该地区地理位置的特点; (2) 运用地图和其他资料, 联系某国家自然条件特点, 简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

本节课是在网络环境下, 学生全程使用“电子书包” (pad) 进行学习。围绕学习目标, 应用“电子书包”教学平台提供的功能, 将两者有效整合, 从而提高教学效果。

本节课充分展示石楼中学“研学后教·四三六”研学案和“电子书包”功能的结合, 设计如下环节及采用的功能有:知识链接 (在线作业) 、自主学习 (在线作业、资源) 、合作探究 (互动讨论、中控系统、资源) 、思维导图 (互动讨论、数码笔) 、达标检测 (在线测试) 、自我评价。下图为合作探究环节设计及对应的“电子书包”功能。

本节课的研学案设计中, 为了突出重难点, 在“合作探究”环节设计了如下研学问题:澳大利亚牧羊带分布与自然条件有什么关系?充分利用所给的视频、图文资料, 从地形、降水量和气候等方面, 让学生自主合作完成研学问题的探究, 并注重构建关联图从整体角度把握地理事物的内在联系。

本节课充分利用小组自主学习和合作探究学习完成重难点的突破, 并设置不同的环节激起学生学习的兴趣。总体而言, 整节课学生积极参与, 课堂气氛较活跃, 设置环节符合学生学习规律, 大大提高了课堂实效。

通过整个教学环节的设计, 本节课有如下亮点:

1.研学案设计较完善, 学生全程使用电子版研学案, 有效使用“电子书包”的功能, 教学思路清晰。

2.使用“电子书包”的反馈系统进行课堂检测, 即时反馈信息, 掌握学生学习情况。

3. 教学内容的组建合理, 教学素材非常丰富, 素材展示较好。

不足之处:课堂中使用“电子书包”, 受其硬件设施的限制 (如网速、pad性能等) , 未能较好地控制整节课的时间, 导致部分环节无法实施。

专家点评

运用“电子书包”教学已然是教育信息化时代的一个成功探索模式, 我校黄老师和她的学生在地理课堂充分享受到了网络环境下自由、发散、高效的学习。黄老师应用教学平台和研学案来发动学生课前自主学习, 在课堂充分利用小组合作探究学习, 完成重、难点的突破;分享学习成果, 老师和学生在平台上利用测试反馈中控系统, 实现了互相激励的良性循环, 价值无限。总体而言, 整节课学生积极参与, 课堂气氛活跃, 设置环节符合学生学习规律, 大大提高了课堂实效。

平板电脑 (pad) 有效解决地理教学的难点———时、空变换及差异, 弥补了学生阅历、视野的不足, 同时使学生获得地理区域分析方法和技能, 又给予了学生展示才华的平台, 学地理的真谛得到了体现, 极大地激发了学生学习的兴趣, 展示才华的机会又使学生获得成功的快乐。

一节优秀的课堂, 不能不讲, 但不能多讲。本堂课黄老师把握得比较适度, 其中有两个点拨的亮点:一个是老师利用中控系统引导学生互动讨论, 在本小组的讨论区对主题进行讨论, 并对其他小组的答案进行投票提问等。这一环节让学生学会分享, 并在合作中深入探究学习, 学优生在课堂起到引领作用, 比老师的教和授带来的意义更大、更深、更广;另一个是老师利指导学生画出知识思维导图, 充分发动学生的动手能力, 又使该节课得到升华。

运用“电子书包”教学平台的一些功能调动了学生学习主动性, 使学生在学习过程中获得成就感, 利于学生的可持续发展;学生主动学习提高了学习效率, 教学质量随之提高, 老师能够更充分体验到教学的乐趣, 更加坚定甘为人梯的职业目标。

澳大利亚留学二三事 篇8

初到澳大利亚

——学会使用图书馆

澳大利亚人喜欢简称。他们管自己的国家不叫Australia，而叫OZ；称呼邻国不叫New Zealand，而是Kiwi；管大学不叫university，而叫Uni。对于悠闲慵懒的澳大利亚人来说，简称不仅是他们个人生活的一部分，而且算得上是国家文化的一部分了。有了这样的文化，当你听到大学里的Orientation Week (迎新周)被简称为O-Week时，也就不用感到奇怪了。

O-Week的迎新活动是新生入学最重要的一课。其间新生要熟悉学校环境，了解学校历史和院系设置，并由本院系的老师或者高年级同学带着在校园里四处参观。迎新活动中最重要的内容就是学习如何使用图书馆。每个新生入学的时候都会领到一本图书馆使用手册，手册上对图书馆的功能、布局和开放时间等都有详细的介绍。对于这本图书馆使用手册，学生一定要物尽其用，因为在国外，学会如何使用图书馆就是校园生存的秘籍。在这里，学校一般是不开放教室让学生上自习的，学生要想课后在学校学习，只有去图书馆。不少学生每天的大部分时间都“泡”在图书馆里，特别是期末考试那段时间，图书馆里简直是一座难求。现在回想起来，在每个期末写论文阶段，我的状态只能用一句话来形容，那就是“不是在图书馆，就是在去图书馆的路上”。

行在澳大利亚

——享受四通八达的交通

要适应澳大利亚的生活，必须习惯这里的出行方式。初到澳大利亚的留学生几乎都使用两种交通工具：公交车和火车。这里的公交车线路四通八达，十分方便，即使在偏僻的住宅区，也有公交车可以到达。而且公交车站离住宅区都比较近，从家走到最近的公交车站一般不会超过15分钟。在澳大利亚，公交车站牌上都有时刻表可以参照，车一般会按时到达，偶尔也会有误差，不过一般只会晚到而不会早到。节假日时，公交车的班次特别少，要是错过了一班车，下一班可能要一个小时之后才能来了。所以，如果你在节假日有出行的打算，最好提前从网上下载公交车到达时刻表，提前到车站等车。我最喜欢的出行方式还是乘火车。在澳大利亚的每个城市，几乎所有的商业区、大住宅区以及大学附近都有火车站。因为不存在堵车问题，所以火车非常准时，一般不会有晚点或者提前到达的情况，误差控制在一分钟之内，可谓是出行的上佳之选。

住在澳大利亚

——租房生活多曲折

留学生在澳大利亚的住宿方式主要有三种：学校宿舍、租房或者是寄宿家庭。学校宿舍一般是双人间或者单间，每个房间都配有卫生间，但是没有厨房，这对于爱做饭的中国学生而言就比较难以忍受了。租房一般是在学校附近与别人合租，房租大家分摊。寄宿家庭通常不是留学生的首选，首先是因为寄宿家庭的房租较贵，其次是因为要找到非常合得来的房东比较难，而且住在别人家里自己难免会产生“寄人篱下”的感觉。

我的租房经历比较曲折。由于出国前没有在网上申请到学校宿舍，我只好选择在学校附近租房。短短的两年留学生活里，我搬了三次家。搬家的感觉很不好，一个人拖着大包小包从一个地方搬往另一个地方，看上去就像无家可归的流浪者。每每和同学说起搬家的事情来，我都是一把辛酸一把泪。不过，多次搬家也锻炼了我的适应能力，让我变得更加自立。

我刚到澳大利亚时的合租者是一对中国情侣，他们最初也是留学过来的，在澳大利亚已经待了十多年。因为他们曾经也是留学生，十分清楚留学生活的艰辛，所以对我很是照顾。刚搬进合租房的时候，我的房间里没有家具。按照合同约定，我得自己置办家具。我原本想到宜家去采购，但又嫌太贵。女室友就告诉我，有一个省钱的方法可以解决家具问题，那就是“捡家具”。于是，她开着车带我到附近的几个小区转了一圈，我们果真在路边见到了一些别人不要的家具，而且大部分是完好无损的。只出门转悠了半天，我们就“捡”到了很多有用的家具，可谓收获满满。在捡来的家具中，我们留下了自己需要的，对于那些不需要的，周末我们把它们拉到跳蚤市场全卖掉了。这样算下来，我不仅没有在家具上有任何支出，还赚了几十元澳币！

不过，好景不长，我在这里刚刚住了不到三个月，这对情侣就因为吵架而分手了。他们各自搬离了这栋房子，我一时又找不到合适的合租者，只好重新找房子了。我的第二个合租者是一个当地人，在一家跨国企业工作，人非常好，上班时常常顺路载我去学校。可是美好的日子仿佛注定都不长久，我在这里还没住到三个月，2008年那场金融危机就爆发了，我的合租者丢了工作，要去悉尼谋求新的机会，我只好再次挪地方。第三次的合租者是一个印度女生，我们从最开始就发生了分歧。我受不了厨房和餐厅弥漫的咖喱味，她认为我应该改掉洗澡超过十分钟的坏习惯。生活习惯的不同让我们的矛盾逐渐升级，所以没过多久我就又搬家了。直到遇到我留学生涯中最后一对合租者，我的生活才算相对稳定下来。他们是一对夫妻，妻子是家庭主妇，丈夫是当地的邮递员。每天早晨五点，丈夫开着一辆破旧的雪佛兰出门，下午三点下班回家。妻子则在家洗衣、做饭，闲时做一些手工，每周出门购物一次，每周打扫一次房屋。他们人很好，生活也很有规律。我和他们相处得很融洽。他们的和善、友好也让我体会到了家的温馨。

打工生活

——在磨砺中成长

说到打工，人们往往会说在澳大利亚打工挣钱很容易。的确，在澳大利亚，只要你肯吃苦，就能挣到钱。在学习和生活都渐入佳境后，我也开始了我的打工生涯。虽然打工很累，也会影响到学习，但我觉得打工也是一种磨练人的极佳方式，值得体验。

当时找工作，我没有在网上投简历，而是用了一种叫“扫街”的方法寻找工作机会。这种方法说白了就是抱着自己的简历从街头的店铺发到街尾的店铺，不管别人有没有招工，都走进店里向店主礼貌地递上简历，希望对方在需要人手的时候优先考虑到自己。这个方法虽然有点笨，但让我找到了在澳大利亚的第一份工作：在一家东南亚餐厅做服务生。自此，我便开始了忙碌而充实的打工生活。每周一、二、四全天上课，周三、五、六全天打工。辛苦一周下来，所有的收入足够我支付两周的房租和生活费了。能够自己养活自己，这让我有了一种巨大的成就感。有了第一份工作的经验，第二份、第三份工作也接踵而来。挣钱并不是我打工的唯一目的，接触社会、和不同的人打交道、体验不同的生活和文化对我来说才是更加重要的。在我干过的所有工作中，有一份工作不累却能挣到满意的薪水，那就是在咖啡馆做服务生。那个咖啡馆在一个购物中心里，常常有很多老年人光顾那里。澳大利亚的老年人很少和子女一起住，他们内心其实挺孤独的，每次来咖啡馆，都喜欢拉着服务生聊天。当地的小姑娘们都不太愿意理他们，我反而求之不得，因为我觉得和他们聊天让我获益颇多：不但可以提高我的语言交流能力，还能让我有机会更多地了解当地人的生活，何乐而不为呢？

打工挣来的大部分钱我都用来去各地旅游了。我去了大堡礁，潜入海底触摸了大海龟；去了悉尼，攀爬了著名的海港大桥；去了爱丽丝泉，见到了在地球上存在了上亿年的大红岩。我觉得自己在澳大利亚过得很充实，找到了自己想要的留学生活。

澳大利亚留学的优势 篇9

1． 学历含金量高，所有大学都受到世界各国的认可，当然包括中国

2． 教育体制优越，本科和英国一样三年，比美国快！硕士学制1.5－2年比英国实用。总

体基本沿袭了英国的教育体制，实践性和应用性强

3． 入学门槛相对英国，美国，加拿大要略微低。澳大利亚世界名校，如悉尼，墨尔本，澳大利亚国立大学的本科和硕士入学要求要比同档次其他英语国家的学校要低些。如美国同档次的大学本科需要提供SAT 成绩，此成绩目前最近的只能在香港可以进行，硕士要求必须提交GRE 或GMAT.英国同档次的大学硕士课程一般要求雅思至少7分，也是申请时必须要提交。

4． 硕士是可以转专业入读。澳大利亚当地比较热门的专业，如会计，计算机，旅游管理

等都可以接受国内任何本科背景的直接入读。而且这些专业大部分也都是目前移民比较容易的专业。

5． 健全的权益保障体制，学生权益受到政府和教育部门的充分保障。

6． 宽松的移民政策。澳大利亚目前独立技术移民的政策还是相对客观和宽松的。只要读

澳大利亚目前60分的职业，两年课程后基本都可以直接申请移民，无需找工作和任何担保。移民后可享受国民待遇。

7． 学费相对低廉。比同档次的英国，美国，加拿大的学费还是要低。

8． 学校选择多样性，既有偏重于学术的5星级名校，如ANU, MEL, USYD, 也有重视实

践，就业率有保障的四星级大学，如MQ, RMIT, UTS等，可以满足不同学生的需求。

9． 签证成功率也是四大英语国家中最稳定的。整个中国地区的签证成功率在80%以上

10． 澳洲大学尤其是世界排名靠前的大学，申请时是优先受理代理的，选择有直接代理权的中介公司在申请处理速度和成功率方面都有保障。

赴澳大利亚留学十大理由

1.世界一流的教育质量

2.国际公认的学历学位

3.科学灵活的课程设置

4.完善健全的权益保障

5.经济合理的留学费用

6.包容和谐的多元文化

7.安宁祥和的生活环境

8.秀丽迷人的自然风光

9.规范透明的签证过程

澳大利亚留学 篇10

托关系，做调研，卖奶茶，仍没戏

在澳大利亚的黄金海岸，找工作不是去什么职业介绍所、人才市场之类的地方，而是去当地一个非常大的购物中心——Australia Fair。那里会有一个公告栏，上面贴着各式各样、五花八门的信息，包括租房子的、卖二手货的、招工的等等。大部分人找工作就是从这个公告栏开始的。当然，找工作也可以通过熟人介绍，“老乡带老乡”的情况非常流行。一个餐馆如果招了一个印度人打工，很快你就会发现，那家餐馆的服务员慢慢都成了印度人。

一开始，我也走了“托关系”这条路。当时正好有一个同学的朋友在学校附近的一家奶茶店打工，于是我就托他推荐我去。我之前从来没有做过这一类的工作，有些心虚，觉得托了关系可能也不保险，于是在面试前一天，我特意去奶茶店“蹲”了一回“点”。我去“蹲点”主要有两个目的：一是看买奶茶的究竟是哪些人，同时大概了解一下哪种奶茶最受欢迎；二是弄清奶茶店的店员是怎么调配奶茶的，为面试时亲手配奶茶做好准备。当天晚上，我还特意找了两位“有经验”的店员来我家，向他们询问了很多关于原料、设备、制作奶茶流程等方面的问题，并向他们学习了有关珍珠、椰果、龟苓膏、加糖、少糖等的地道的英文说法。

虽然为面试做了充足的准备，但是到了面试当天，我心里还是没底。面试我的是奶茶店的老板和领班。他们首先询问了我的基本信息，看我英文表达还不错，就让我进行实际操作，现场做一杯普通的珍珠奶绿。尽管我前一天临时抱佛脚，学了些基本的操作方法，但毕竟从来没有实践过，最终的结果也就可想而知：我手忙脚乱折腾了好一阵，愣是没把珍珠奶绿做出来。他们实在看不下去了，便现场指导了一番，结果一杯珍珠奶绿花了三分钟才做好。他们让我倒出一小杯，先自己尝尝味道如何。我当时想，无论这杯奶茶多难喝，我都要作享受状。但我无论如何也没有想到，这杯奶茶居然是苦的！我感到非常失败，但是面对老板和领班，我还是硬着头皮点点头，表示这杯奶茶的味道可以接受。那个领班将信将疑，也给自己倒了一杯，尝了一口，光看他的表情，我就知道这场面试只能以悲剧收场了。他告诉我，这样的奶茶只是个混合物而已，不能称为饮料。最后，老板和领班很礼貌地拒绝了我，理由是我缺乏实际操作的技能，不适合这份工作。

去工地打工，雅思也要7分？！

奶茶店面试失败之后，我几乎跑遍了那条街上所有的中餐馆，想面试餐馆的服务员，也试着申请了学校食堂打饭的工作，可是无一例外地全以失败告终。我有时候甚至怀疑，自己身上是不是真的没有waiter的气质啊。

哪里是外来务工者最集中的地方？在中国，绝对是建筑工地。被服务行业拒之门外后，我发现自己除了英语好之外，还有一个长处，就是力气大。在大学时，我打过四年的篮球，因而，我对自己身体的力量和柔韧度是有绝对自信的。非常凑巧的是，我了解到城中心要造一个医院，正在招挖沟渠的工人，便前去应聘。面试时，面试官要我填个表格，里面有一栏要求填雅思成绩，所有参加面试的人都必须填写。我很不解，挖沟渠还要看雅思成绩？面试官解释道，之所以这样要求，是因为在工地工作时，工人一定要听得懂指示，并且能很好地沟通，所以要求被录取的人雅思成绩要达到7分以上。可见，在外国打工，英语好才是硬道理。

这份工作的英语关我自然顺利通过，接下来便是工头面试。工头说话时，嘴巴里总是飞快地蹦出各种俗语，甚至夹杂着很多俚语，我得支棱着耳朵认真听才能明白。他看到我是黄种人，就拍拍我的肩膀，问我会不会功夫。我还没回答，他就笑着对我说，这份工作不适合我。原因显而易见，跟白种人和黑种人一比，我的“强壮”体格立马显得格外相形见绌了。

先投资，再就业，虽冒险，却好使

在屡战屡败而又屡败屡战的过程中，我终于开窍了，并做出一个有点冒险的决定——先投资，再就业。我花了238澳元报名参加了一个学做咖啡的课程，总共进行了两天培训，课程结束后我拿到了一张证书。我后来才知道这家咖啡培训学校在当地还是很有名的。靠着这张证书，我在咖啡馆面试还是比较顺利的。面试时，老板问了我一些咖啡的做法，例如，哪些种类应该加多少奶泡之类的基本知识，我应答还算从容。然后，他又让我现场制作一杯卡布奇诺。当时我心里很紧张，不过看到做咖啡的机器和我在培训学校用的是一样的，心情稍微放松了一些。我觉得外国人通常喜欢看起来比较特别的东西，于是，咖啡做好后，我特意在奶泡上画了颗很艺术的爱心。老板尝了尝咖啡，觉得味道不错，而且看我那么用心，十分满意，立刻答应让我来上班。由此可见，在国外找工作，有一技之长非常关键。

雅思教学，在澳大利亚的延续

在澳大利亚，留学要看雅思成绩，打工要看雅思成绩，移民也要看雅思成绩。很多留学生在毕业前夕就做好了移民的打算，这也就意味着他们雅思考试的每一个单项都要达到7分。这本就是一件难度很高的事情，而澳大利亚还没有新东方这样的培训机构，“到哪里学雅思”“该怎么准备雅思考试”成了很多留学生面临的难题。在澳大利亚，也有不少人做雅思家教，这其中有外国人也有中国人，但是留学生们一般都不愿意请外教。外教老师上课的时候从来不教应试技巧，基本上只是聊天；而中教对雅思考试更有心得，教学内容更有针对性，因而课酬也更高一些。

以前在国内的时候我教过雅思课程，但我从没想过到了澳大利亚自己还会继续教雅思。这次教学始自一次偶然的机会。我有一个同学的朋友想要移民，他听说我曾经是雅思老师，就请我去辅导。这个人当初出国的时候，在国内上过大半年的雅思辅导班，雅思勉强考了5.5分；而现在要考四个7分，他自己都觉得不大可能达到目标。我花了两三个月的时间为他辅导，从听力开始，然后是口语、阅读、写作，为他全面梳理考试内容，传授考试技巧，他听完课后觉得特别管用。考试成绩出来之后，他竟然拿到了7.5分。之后，我教雅思的名声就被一传十、十传百地散播开了，陆续地总有学生来找我辅导雅思学习。我成了一名成功的雅思老师。

应急管理在澳大利亚 篇11

灾害被分为4类：一是自然灾害，包括飓风、地震、水灾、暴风雨/雪等;二是人为因素，包括爆炸、火灾或化学物品泄漏和恐怖袭击;三是生物因素，包括昆虫传染、瘟疫或流行病;四是基础设施故障、空难、车祸等。

应急管理中心（EMA)

澳大利亚于1993年成立了应急管理中心(Australian Emergency Management, EMA)。应急管理中心负责所有类型的灾害，包括自然的、人为的、技术的或是战争(民防)的事故或灾害发生时，担任抗灾救灾的任务。

在灾害的预防、准备、响应和恢复方面，应急管理中心是通过一系列的州和地区的训练、响应、计划、装备、志愿人员等援助计划来实现的。

它的使命是减少灾害和突发公共事件对澳大利亚及其区域内的影响，应急管理中心是国防部的直属机构，直接对联邦政府的国防部长负责, 并在联邦政府层面负责对灾难应急的协调。

应急管理中心的事故和灾害应急计划要求联邦政府、州和地方政府的各级部门都有责任保护其公民的生命和财产的安全。为做到这点，通过以下3方面有效地实施对事故和灾害的预防、准备、响应和恢复：社团和有关机构执行的有法律效力的应急计划;提供警察、消防、救护、医疗和医院等应急服务;为公众提供服务的政府和法定机构。

由于地方政府部门和志愿组织与其所服务的公众紧密联系，因此它们起到了重要的作用。联邦政府的任务是向州和地区在建立处理紧急事件和灾害的能力上提供指导和帮助，并向在紧急事件中州或地区要求帮助时提供物质援助。

应急管理中心职责

1.使国家应急管理的政策和安排正规化，并得到改进;

2.提供国家应急管理援助;

3.提供应急管理的教育，培训并负责应急研究;

4.提供并改进事故和灾害预知信息;

5.建立、协调并协助应急管理计划;

6.和联邦政府有关部门合作提供应急援助物资;

7.改进并提高国家民防能力;

8.作为澳大利亚国际发展协作局(AIDAB)的代表，协助进行灾后物质和技术援助;

9.在澳大利亚的有关地区协助进行灾害的准备工作。

应急管理中心作用

1.建立、协助和支持有效的国家应急管理计划;

2.就应急管理事务向联邦政府机构、州和地区、工业界和国际团体提供建议;

3.作为澳大利亚国际发展协作局的代表，协助对澳大利亚的有关地区在应急管理方面的帮助;

4.在发生灾害和紧急事件时，协助联邦政府做好物质和技术上的援助;

5.建立、实施、总结国家应急管理政策和计划;

6.管理州援助项目;

7.开展应急管理教育和训练;

8.提供应急管理信息;

9.建立和维护个人、工业界、团体组织和联邦、州、地区以及国际组织间的应急联系渠道;

10.促进公众对紧急事件的响应。

为达到和完成上述的任务，应急管理中心由2个主要部门组成：负责政策、计划、协调、总管和财政的总部，以及负责应急管理训练、教育和研究的澳大利亚应急管理学院(AEMI)。

应急管理中心执行和协调任务的指令是通过应急管理中心总部领导的国家应急管理协调中心下达的。国家应急管理协调中心的一小部分固定人员负责帮助灾害服务联络员。这些联络员经有关的联邦政府部门、机构和州政府提名，是联络和促进应急响应的联结点。

应急管理中心维护和使用2个联邦灾害计划(一个用于澳大利亚，另一个用于国外援助)和一个国家响应计划，这些计划可满足大多数情况的重大紧急事件和灾害。

由应急管理中心协调的紧急事件和灾害援助，通常不向州和地方提供经费援助，如果需要的话，在财政部作经费安排前，联邦政府需作出有关的经费预算。

在事故或灾害发生时，为响应从澳大利亚和国外来的查询，应急管理中心建立了一套国家意外事故人员死亡登记和应急咨询的计算机系统，用以处理事故或灾害发生地区来的信息，以及联邦政府应急管理人员所需的信息。

州级灾难组织管理系统

州政府相关部门对特殊威胁与灾害承担着协调、领导、指挥、督察的职责，其核心职责是准备和应对这些威胁并做出应急预案，对突发公共事件做出应急反应和提供资源支持及安排，以昆士兰州为例。

昆士兰州政府突发事件厅负责各种突发事件和灾难管理，包括预防、贮备、反应和恢复。紧急救援中心接受突发事件厅的领导和指挥。其职能是提供所有的紧急服务，包括消防、急救车、抗灾和救援。

昆士兰州急救中心主要任务是承担本州日常的院前急救和突发公共卫生事件的紧急救援。其职责主要包括：为突发急病和受伤者提供院前急救服务;常规院前患者医疗服务;特殊的、常规的医疗转运;社区第一目击者培训;特殊事件待命，如随特警人员执行任务;航空医疗救治服务;重大事件和重大伤亡事故和灾难应急反应;社区教育和培训，包括急救培训和损伤预防;院前医疗研究。

抗灾救援中心抗灾救援中心是昆士兰州突发事件厅下设的一个部门。负责社区安全和对可持续发展的实施减灾行动。如通过社区安全教育、化学危害安全管理，提高人们对灾难的认识，降低灾难危害，应对和恢复工作。包括对志愿者和志愿者组织提供支持，对灾难应对进行协调和管理，并管理州直升飞机救援服务中心，对社会直升机提供部门提供支持，对化学事件提供24 h的专家支持，对特殊危害材料突发事件管理进行培训。

消防救援中心直接接受突发事件厅的管理。通过普及公共防火知识并强调突发事件预防和减灾及突发事件反应能力，提供广泛的帮助和加强社区安全，这些活动包括：为企业、商业、农村社区和一般公众提供社区安全和知识讲座;突发事件应急反应，保护人员、财产和环境，包括车辆解脱、营救、搜寻和救援等。

特点

澳大利亚设立了一套由三个层面构成、分别承担不同职责的政府应急管理体系，层次分明、职责明确。

联邦政府层面

隶属于澳大利亚国防部的应急管理中心是联邦政府主要的应急管理部门，负责管理和协调全国性的紧急事件管理。联邦政府通过顾问安排、承担领导角色等途径，为州和地区经历的主要灾害提供物质和财政援助。

州和地区政府层面

已经有6个州和2个地区通过立法，建立委员会机构以及提升警务、消防、救护、应急服务、健康福利机构等各方面的能力来保护生命、财产和环境安全。

社区层面

澳大利亚全国范围内约有700个社区，它们虽然不直接控制灾害响应机构，但在灾难预防、缓解以及为救灾进行协调等方面承担责任。