初中学业模拟考试

初中学业模拟考试（精选8篇）

初中学业模拟考试 篇1

（一）数 学

注意事项：1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分；

2.请将姓名、准考证号等相关信息按要求填写在答题卡上；

3.请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答，答在试题卷上无效；

4.本学科为闭卷考试，考试时量为120分钟，卷面满分为120分；

一、精心选一选，旗开得胜（本大题共10道小题，每小题3分，满分30分）

1．5的相反数是()

11

A．5B.5C.5D.52.在第六次全国人口普查中，XX市常住人口约为800万人，其中65岁及以上人口占9.2%，则该市65岁及以上人口用科学记数法表示约为2%，则该市65岁及以上人口用科学记数法

表示约为（）

A、0.736×10人B、7.36×10人

2356C、7.36×10人 D、7.36×10人 643．计算2aa的结果是（）

A．2a5B．2a6C．4a5D．4a6

4.不等式2x13 的解集在数轴上表示正确的是

0-

2A B C

5．如图，将一个可以自由旋转的转盘等分成甲、乙、丙、丁四个扇形区

域，若指针固定不变，转动这个转盘一次（如果指针指在等分线上，那

么重新转动，直至指针指在某个扇形区域内为止），则指针指在甲区域内的概率是（）

A

．1B．D

111C

．D．2

436．右图是一个几何体的三视图，则这个几何体是（）

A．圆锥B．圆柱C．长方体D．球体

7关于反比例函数y4的图象，下列说法正确的是（）x

A．必经过点（1，1）B．两个分支分布在第二、四象限

C．两个分支关于x轴成轴对称D．两个分支关于原点成中心对称

8.如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB切小圆于点C，若∠AOB=120°，则大圆

半径R与小圆半径r之间满足（）

A、R=rB、R=2rC、R=3rD、R=22r

9．小亮从家步行到公交车站台，等公交车去学校.图中的 折线表示小亮的行程s(km)与所花时间t(min)之间的函 数关系.下列说法错误的是()A．他离家8km共用了30min B．他等公交车时间为6min C．他步行的速度是100m/min D．公交车的速度是350m/min

10.已知一元二次方程ax2bxc0(a0)的两个实数根x1、x2满足x1x24和

x1x23，那么二次函数yax2bxc(a0)的图象有可能是（）

二、细心填一填，一锤定音（本大题共8道小题，每小题4分，满分32分）

x2312．如图，已知正方形ABCD的边长为12cm，E为CD边上一点，DE=5cm． 以点A为中心，将△ADE按顺时针方向旋转得△ABF，则点E所经过的路长

为cm．

13.七位女生的体重(单位：kg)分别为36、42、38、42、35、45、40，则这七位女生的体 重的中位数为kg．

14．如图，是一个数值转换机．若输入数3，则输出数是_．

15.汛期来临前，滨海区决定实施“海堤加固”工程。某工程队承包了该项目，计划每天加固60米。在施工前，得到气象部门的预报，近期有“台风”袭击滨海区，于是工程队改变计划，每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍，这样赶在“台风”来临前完成加固任务。

设滨海区要加固的海堤长为a米，则完成整个任务的实际时间比原计划时间少用了天（用含a的代数式表示）；

16如图，过正五边形ABCDE的顶点A作直线l∥CD，则∠1=．

23111222第1排第2排第3排第4排第5排

17.将1、2、3、6按右侧方式排列．若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（5，4）

3与（15，7）表示的两数之积是．

18.如图，PA，PB是⊙O是切线，A，B为切点，AC是⊙O的直径，若∠BAC=25°，则∠P=__________度.三、用心做一做，慧眼识金（本大题共3道小题，每小题7分，满分21分）x－1x－22x－x

219.先化简，再求值：(－)÷x满足x－x－1＝0．

xx＋1x＋2x＋

120.如图，放置在水平桌面上的台灯的灯臂AB长为40cm，灯罩BC长为30cm，底座厚度为2cm，灯臂与底座构成的∠BAD=60°.使用发现，光线最佳时灯罩BC与水平线所成的角为30°，此时灯罩顶端C到桌面的高度CE是多少cm？（结果精确到0.1cm，参考数据：3≈1.732）

21.为庆祝建党90周年，某校团委计划在“七·一”前夕举行“唱响红歌”班级歌咏比赛，要确定一首喜欢人数最多的歌曲为每班必唱歌曲。为此提供代号为A、B、C、D四首备选曲目让学生选择，经过抽样调查，并将采集的数据绘制如下两幅不完整的统计图。请根据图①，图②所提供的信息，解答下列问题：

（1）本次抽样调查的学生有_________名，其中选择曲目代号为A的学生占抽样总数的百分比是________%；

（2）请将图②补充完整；（3）若该校共有1200名学生，根据抽样调查的结果估计全校共有多少名学生选择此必唱歌曲？（要有解答过程）

四、综合用一用，马到成功（本大题共1道小题，满分8分）

22.小颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合．已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的线路长的2倍．小颖在小亮出发后50min 才乘上缆车，缆车的平均速度为180m/min．设小亮出发x min后行走的路程为y m，图中 的折线表示小亮在整个行走过程中y与x的函数关系．（1）小亮行走的总路程是m，他途中休息了min；

（2）①当50＜x＜80时，求y与x的函数关系式；②当小颖到达缆车终点时，小亮离缆车终点的路程是多少？

五、耐心解一解，再接再厉（本大题共1道小题，满分9分）

23如图,PA为⊙O的切线,A为切点.过A作OP的垂线AB,垂足为点C,交⊙O于点B,延长BO交⊙O交于点D,与PA的延长线交于点E.（1）求证:PB为⊙O的切线；（2）若tan∠ABE＝,求sinE的值.2六、探究试一试，超越自我（本大题共2道小题，每小题10分，满分20分）

y

24.如图抛物线

2xmxn3与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C（0．1）．且对

称抽x=l．

（1）求出抛物线的解析式及A、B两点的坐标；

（2）在x轴下方的抛物线上是否存在点D，使四边形ABDC的面积为3．若存在，求出点D的坐标；若不存在．说明理由（使用图1）；

（3）点Q在y轴上，点P在抛物线上，要使Q、P、A、B为顶点的四边形是平行四边形，请求出所有满足条件的点P的坐标（使用图2）．

25.如图11，在△ABC中，∠C=90°，BC=8，AC=6，另有一直角梯形DEFH（HF∥DE，∠HDE=90°）的底边DE落在CB上，腰DH落在CA上，且DE=4，∠DEF=∠CBA，AH∶AC=2∶3（1）延长HF交AB于G，求△AHG的面积.

（2）操作：固定△ABC，将直角梯形DEFH以每秒1个 单位的速度沿CB方向向右移动，直到点D与点B 重合时停止，设运动的时间为t秒，运动后的直角梯 形为DEFH′（如图12）.

探究1：在运动中，四边形CDH′H能否为正方形？若能，请求出此时t的值；若不能，请说明理由.

初中学业模拟考试 篇2

一、找准切点,有的放矢

复习阶段,时间紧、任务重,虽然说不能在短时间内提高学生的写作水平,但是改正学生写作中的一两个缺点,学会一两种写作技巧,提升一点作文质量是可以的。所以我们在复习时最好先摸清家底,找准切入点,有的放矢地进行。

1. 因人施教,分类指导

对于字数达不到要求的同学训练其写足600字,引导其学习讲述一个故事,细致描写人物或者景物,通过过渡引进一个新内容或者引用素材等方法来增加内容,让其写作达到要求。对于能够写清楚作文,具有一定篇幅,达到要求的同学,就引导他们选择一定的写作技巧,让其作文写得有起伏,避免平铺直叙、平淡无味。对于写得很好但是缺乏精彩的学生,就要求他们把作文写“精彩”,在语言、形式、内容、技巧上下功夫。

2. 明白特点,学习方法

考试作文有考试作文的特点,因为考场里写出来的作文是写给阅卷老师看的,阅卷老师欣赏,就能得到高分。阅卷时间短、任务重,每篇考场作文批阅的时间不会超过3分钟,考场作文必须具有吸引阅卷老师眼球的特点。考场作文必须在形式上“靓丽”,如采用“章节式”“题记式”“日记式”“书信式”等,在内容上必须具有“深厚”感,如童话、小说、寓言等形式的作文就容易得到高分。语言上必须精彩,节奏感强烈,如同诗歌的语言,多用修辞句、短句,多引用名言警句等,这样的作文文采飞扬,容易得到高分。标点不要太单一,应该有六种以上的标点;修辞多样化,有三种以上的修辞;段落适中,五至七个段落,段落不能太长等。

我们在复习时多讲解,让学生掌握这些原则,再反复训练,形成能力。还可以针对不同学生分别训练,比如某个学生擅长写“章节”式的作文,就让他们每次都写“章节”式的作文,练审题、构思、行文的能力;有的学生擅长写小说式的作文,就让他每次都写小说式的作文;有的学生擅长写修辞句,就要求他多用修辞;有的学生擅长首尾照应,就要求他每次作文都首尾照应,多次训练形成能力。

3. 模拟考场,强化训练

考场作文还有一个特点就是必须在规定的时间内写出来,具有一定的篇幅,卷面整洁。卷面整洁、字体清秀容易吸引阅卷老师,获得“印象分”。这样,在复习时,我们就可以把考试时的作文答题卡印出来,每次作文都用它来训练,根据学生在答题卡上作答的情况,反复纠正。练书写、练篇幅、练形式、练内容、练标点、练修辞……每次作文都规定与考场写作相同的时间来训练,就像正规考试一样来反复训练。

针对篇幅少的学生,要求其写出一定的篇幅来,针对污、涂多的学生,训练其减少污、涂现象。强化时间观念,写出他自己“最大值”的作文来。

二、突出重点,提升质量

上述所讲,都是考场作文的外在追求或者说是宏观上的追求,其实经得住推敲、经得住检验的好作文,是具有真情实感的作文,这样的作文实际是在细微之处狠下功夫,也可以说是作文微观上的追求。比如《背影》一文中写父亲“背影”的细节,《范进中举》一文中写范进发疯时的情景,《故乡》一文中写“雪地捕鸟”的情景等,我们在复习时,在作文中要求学生模仿这些精彩片段的写作,写好几个精彩之处,一定会提升作文档次,提高作文分数。

这样,我们在复习时可以这样指导学生学习写作:

1. 抓住细节写人物

写人物是作文中最常见的方法,如《孤独之旅》一文中写杜小康的一个片段:“杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。”这里是用动词来写人物,“抠”“嚼”“望”“想”等一系列的动词写活了人物,如果在考场作文中能够用动词来写人物,也就一定能为你的作文增添精彩。再如《香菱学诗》中写香菱的一个片段:“香菱听了,默默地回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远地站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝钗笑道:‘这个人定要疯了!’”这里综合多种方法来写人物,既有动作,也有神情,“坐在山石上出神”“蹲在地下抠土”“皱一回眉”“自己含笑一回”等,还有侧面表现,其他人“都远远地站在山坡上瞧看他”,宝钗笑着说这个人定要疯了,把一个沉醉在诗情诗景中的香菱写活了。

2. 用景物表现心情

《我的叔叔于勒》中写一家人刚旅行时的景:“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。”回来时的景:“……在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”同一个大海,前面“好似绿色大理石桌面”,后来是“紫色的阴影”,其实表现了人物心情的不同。开初,是很喜欢的,所以看大海是“绿色的大理石”,回来时,想沾叔叔光的希望破灭后,一家人沮丧的心情,所以看大海是“紫色的阴影”,如果我们教会学生用景物来表现人物心情的写法,那将大大提高作文品质。

3. 学会写过渡

其实过渡句、过渡段,大家都知道,也很简单,我们还可以用事件来过渡。如《心声》中“京京叹了一口气,走起神来。讲义从他的手指间滑落,飘在地上,他没有发觉,一动不动。他也有一个乡下的爷爷。小时候,他是在爷爷那儿长大的”。前面写京京读课文失望、走神,接着就想到了自己也有一个乡下的爷爷,引出下面他对乡下生活的怀念与回忆的内容。这样写不仅篇幅不成问题,还很精彩,很能打动阅卷老师,获得高分。

其实细微刻画的追求不只是这些,还有许多,笔者只是提一个头,大家可以从这个点出发,找出更多更好的方法来。

初中数学学业考试专题复习初探 篇3

1 数学思想方法和解决问题策略形成和发展的心理过程

1．1 数学思想方法形成和发展的心理过程

任何数学思想方法的学习，必须经历如下的过程：“解决具体问题——反思和总结——归纳与提炼——应用与发展”，学生不能从“告知”中体会和掌握数学思想方法，只能从体验解决问题过程、反思和总结解决问题过程中产生数学思想方法.也就是说，学生是在研究自己的思考和解决问题的过程中产生数学思想方法，这种心理操作是属于元认知的高级认知活动的范畴，从而是高级心理过程.这种学习活动既具有教育的高价值又具有复杂性,学生对数学思想方法的学习是从内隐的感知到外显的描述再经过练习变成内隐记忆的过程，是在师生的内隐知识与外显知识相互交流和转化中形成的^[1]，如方程思想的本质是用不同的含有字母的式子表示同一个量所形成的相等关系，学生必须经历建立方程（组）模型的过程，从中体验建立方程（组）模型时的图示分析法、表格分析法和变量关系分析法，体验方程思想在数学不同领域、其它学科和生活中的应用，在学生具备了建立方程（组）模型的实践经验和初步体验的基础上，归纳建立方程（组）模型的方法—归纳用方差思想解决问题的解题表^[2]，再经过进行集中的系列训练来巩固和内化方程思想，最后结合函数模型的研究，把方程模型纳入到函数模型体系中，实现方程思想的发展.

1．2 数学问题解决策略的形成和发展的心理过程

从认知心理学的角度可以把解决问题的策略分为算法和启发式，采用算法策略可以保证问题的解决，但是却需要大量的尝试. 启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法.启发法不能保证问题解决的成功，但这种方法比较省力.它有以下几种策略：（1）手段——目的分析：就是将需要达到问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总的目标；（2）逆向搜索：就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法；（3）爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法.

波利亚在他的《数学的发现》一书中，提出了数学解题思维过程的正方形模型，^[3]如图1. 在这个模型中，以问题结构为导向的知识动员与回顾、问题的重新表征、从问题结构中对数学基本原理的应用结构进行模式识别、对解决问题的思路进行合理的预见和进行“问题结构——原理”的选择性联想是促成问题解决的关键性心理操作.因此解决问题的策略来自于对数学问题的结构分析与数学原理性知识的联想.罗增儒教授在对数学问题解决过程进行分析的基础上，提出了解决数学问题的10种策略^[4] .

2 对初中数学学业考试专题复习的几点建议

根据数学专题复习对象和复习要求的特殊性，对数学专题复习提出下面建议：

（1）设计合理的问题系列，在寻求问题的方法层次解决的过程中概括数学思想方法并进行应用思想方法解决问题的活动，促进学生进行数学思想方法的内化.如在分类讨论思想的专题复习中，首先用数钱问题引导学生进行方法论层次的问题解决，再进行实证层次上的问题解决：

例1 如果你面对一堆人民币，其中有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元面值，你怎样用最快的速度清点出有多少元钱吗？

这个问题具有难度低、生动形象的特点，是分类讨论的典型问题，能帮助学生理解分类讨论的思想的本质和应用价值.

在学生提出解决问题的方法后，让学生思考分几类，为什么分成这几类，这样可以让学生通过思考发现“类别种数是由于人民币的不同类别面值决定”，理解“问题对象具有不同的类别”是需要进行分类讨论的原因.在进行初步感受的基础上，思考下面两个问题：

例2 如果x^a-2，则a=______,如果一个半径为r的圆中有一条长为r的弦,那么这条弦所对的圆周角度数是______.

例3 如图2，坐标平面上△ABO的三个顶点的坐标分别为A（-2，3），B（-1.8，0），O（0，0）；在这个平面上有点A′，使以A′、B、O为顶点的三角形与△ABO全等，求A′点的坐标.

这三个例题中,例1是由于对象本身是分类呈现的,因此需要对对象进行分类讨论,例2是由于数学原理本身的分类表述所引起的分类讨论,而例3是由于全等三角形的对应顶点不确定（对象运动）所引起的分类讨论.通过对这三个问题解决过程的反思，抽象出应用分类讨论思想解决问题的解题程序：

在学生完成对分类讨论思想解题程序的概括的基础上，进行具有典型性的系列应用：

例4 邮政部门规定：信函重100g以内（包括100g）每20g贴邮票0.8元，不足20g按20g计算；超过100g的，先贴邮票4元，超过100g的部分每100g加贴邮票2元，不足100g按100g计算.（1）小明寄一封信函贴了6元邮票，问这封信函有多重？

（2）如果要把九封重12g的信件分两个信封寄出，每个信封重4g，请你设计寄信方案，使寄出这九封信件所贴的邮票总金额最少？

例5 如图3所示，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，B的坐标为（5，0），M为等腰梯形OBCD底边OB上一点，∠DMC=∠DOB=60°.

（1）求直线CB的函数解析式；（2）求点M的坐标；（3）∠DMC绕点M按顺时针方向旋转α（30°<α<60°）后，得到∠D1MC1（点D1，C1依次与点D，C对应），射线MD1交直线DC于点E，射线MC1交直线CB于点F，设DE=m，BF=n，求m于n的函数解析式.

通过对分类讨论思想应用过程的进一步体验，对应用思想方法的程序与规则进行再总结，使学生较好地把握分类讨论思想.

(2)注意专题复习中解决问题策略、数学思想方法的层次性，合理把握方法与策略抽象的时机.解决问题的策略是对数学思想方法应用的再抽象，而数学思想方法体系内部也具有层次性，如方程思想与函数思想的关系，数学建模过程中需要应用方程思想、函数思想、数形结合思想和转化思想等.要使学生建构起结构良好、联系广泛的数学思想方法与解决问题的策略体系，就需要在专题复习中进行有序的策略与方法抽象，合理把握策略与方法抽象的时机.

数学思想方法来源于问题结构分析和选择合理的数学原理解决问题的过程，数学解决问题的策略来源于问题结构分析与选择合理的思想方法解决问题的过程，这就需要以问题为载体，让学生在解决不同层次的问题中进行数学思想方法和解决问题策略的归纳与抽象.数学抽象需要对象类别，抽象数学思想方法需要在结构一致性问题系列（数学结构相同而表述不同）和结构变异性问题系列（结构与表述不同而所用的思想方法相同）解决中进行抽象，在对解决问题的方法抽象过程中需要对思考过程进行自我解释与自我总结.如在方程思想、函数思想和统计思想专题复习的基础上，安排如下的数学建模思想的专题复习，可以引导学生在建立方程、函数、统计、几何模型的基础上概括数学建模的思想：

（一）创设应用模型解决问题的情境.在解决问题的过程中体验和模型思想.

春节期间，小明和他的同学准备到淡竹原始森林风景区去旅游，下面是他们计划旅游和旅游途中出现的问题，请大家帮助解决.

1. 要去旅游，首先要解决交通问题.从家里出发到风景区有30千米的路程，如果单独乘公共汽车去，每人来往的车费需要20元，如果是包小客车（20座）车来回接送，则每辆车来回接送一次需要300元，请问，小明和他的同学应该选择包车还是乘公共汽车去景点？

（1）引导学生用函数的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用函数模型解决实际问题的基本模式(如图4）.

2. 出发哪天，小明数了数人数，发现有24人要去旅游，由于汽车不能超载，小明准备与3个同学一起乘出租汽车去景点，由于临时叫车，在其他同学乘包车出发后，小明等了15分钟，并与乘包车出发的同学约定好同时到达景点，如果出租汽车的平均速度是包车速度的1.5倍，请问：出租汽车的平均速度是多少？

（1）引导学生用方程的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用方程模型解决实际问题的基本模式（如图5）.

3. 小明和他的同学进入景区后，在上山的路上发现有两处台阶，这两处台阶都有20级，这两处台阶的每一级的高分别是：

A处台阶：有4级是22玞m；有5级是25玞m；有24玞m和26玞m高的台阶各3级；有22玞m和27玞m高的台阶各2级；还有一级是23玞m.

B处台阶：有5级是22玞m；有4级是27玞m，有21玞m和25玞m的台阶各3级；有26玞m的台阶和23玞m的台阶各2级；还有1级是30玞m.

你对这两处台阶的平均每级高度和行人行走的舒适性有什么评价？

（1）引导学生用统计的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用统计模型解决实际问题的基本模式(如图6）.

4. 如图7，山里的景色的确美不胜收，走着走着，发现一块石笋直插云霄，大家发出了阵阵惊叹，小明灵机一动，提出了一个问题：这石笋有多高？（假设一段时间内石笋在阳光下的影子始终在同一直线上）.

小张思考了一下，说：只要大家在这里休息一小时，我就能大致估计出这石笋的高度，小张接着说，虽然我们走不到石笋的底部，但只要测量出现在石笋在阳光下的影子与一小时后石笋在阳光下的影子的差距，现在和一小时后我们自己的身高与影子的长，就可以计算出石笋的高度，你能根据小张的思路，设计出测量石笋高度的方案吗？

（1）引导学生用函数、相似三角形和方程模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用函数、相似三角形和方程模型解决实际问题的基本模式（如图8）.

(二)概括数学建模思想.在对上述问题系列解决过程进行总结和自我解释的基础上，归纳利用数学模型思想解决问题的基本方法和基本模式.基本模式如图9.

用数学建模思想解决问题的基本过程：

1.用数学方法（数、式子、图形、表格）描述问题，建立数学模型（如数据模型、方程模型、不等式模型、函数模型、几何模型等），把问题数学化.

2.用数学方法解决已经建立的数学问题，得到数学问题的解.

3.解释得到的数学问题的解的实际意义，根据问题的具体情境解释结果的合理性.对自己解决问题过程进行总结、评价与反思，提炼数学思想方法.

(三)应用与拓展.（选择应用各种数学模型解决实际问题的变异性样例系列让学生进行单独解决，引导学生在数学建模思想指导下独立解决实际问题.）

在专题复习中，应重视在问题结构分析与表征中进行解题定向与策略选择的活动开展.数学问题结构指的是组成数学问题的要素及其相互关系，这种结构往往包含了解决问题的策略.

例6 设x₁，x₂，x₃，…,x₄₀是正整数，且x₁+x₂+x₃+…+x₄₀=58，求：x²₁+x²₂+x²₃+…+x²₄₀的最大值和最小值.

如果注意到本题中的40个数据的和与数据平方和的特殊结构，联想到数据的和与平均数有联系，而数据的平方和与数据的方差有联系，就可以发现可以用数据的特征数分析的方法解决问题：设x₁，x₂，x₃，…,x₄₀的平均数

我们发现当方差最大或最小时，这40个数据的平方和也同时达到最大值和最小值.而当这40个数据中有39个为1，一个为19时，数据的方差最大，而当所有数据最接近[SX(]58[]40[SX)]时，方差最小，由于数据都是正整数，不可能等于[SX(]58[]40[SX)]，与[SX(]58[]40[SX)]最接近的数是1和2，所以当这些数据中只有1和2时，方差最小，设有k个1，则k+2（40-k）=58，k=22，所以当这些数据中有22个1，18个2时方差最小，从而求得数据平方和的最大值是400，最小值是94.

初中数学问题结构的基本关系的基本类型有结构交叉、结构隐含与结构映射，对于结构交叉的问题，需要在背景中寻找数学原理的基本结构，是条件与结论尽可能地集中到这个基本结构中，对于结构隐含的问题，需要分析问题结构的特殊性，寻找自己熟悉的结构，通过结构的复原（添加辅助元素）寻求解决问题的策略，对于结构影射的问题，则需要把问题改变表征方式，用建模和转化的思想解决问题.

数学专题复习是数学思想和解决问题策略的集中概括与应用阶段，是数学知识的综合运用阶段，在基础复习中渗透数学思想方法和在专题复习中采用合理策略，让学生经历从解题到思想方法再到解决问题策略的概括和应用过程，并对自己的解决问题过程进行反思和总结，这对学生解决问题能力的发展和数学素养的提升无疑是有益的.

ゲ慰嘉南

ぃ1］ 吴增生，周福群，朱明德. 初中数学课堂实践与研究［玀］. 北京:北京艺术与科学电子出版社，2007.[ZK)]

ぃ2］［3］［4］ 罗增儒. 数学解题学引论［玀］. 西安：陕西师范大学出版社，2001，63，29，342-425.

初中学业模拟考试 篇4

1.韩城是我国历史文化名人司马迁的故乡。司马迁的最大贡献是写成了A.《史记》B。《缀术》C.《资治通鉴》D.《水经注》 2.宋代旷世名作、风俗画《清明上河图》的作者是A.阎立本B.吴道子C.顾恺之D.张择端 3.西藏成为中国不可分割的神圣一部分开始于A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

4.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这一现象最早出现在A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝

5.台湾历史上的两次回归分别结束了哪两国对台湾的殖民统治？A.西班牙、日本 B.荷兰、法国C.荷兰、日本D.葡萄牙、日本 6.在1909年的一次通车典礼上，有人说：“筑成此路，为中国人吐气矣！”此路应是

A.京张铁路B.唐胥铁路C.京汉铁路D.京浦铁路

7.下列选题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是A.金字塔的国度B.奴隶制民主政治的高峰C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国

8.2008年9月25日中国神七飞天成功。为这一伟大成就提供理论根据的科学家是

A.爱因斯坦 B.达尔文C.牛顿D.爱迪生.9.下列事件中，最能体现经济全球化发展趋势的是A.马歇尔计划的实施B.联合国的成立C.北约的组建D.WTO的建立 10.1945年5月8日，美国驻苏联大使凯南说：“人们欢呼战争的结束，其实战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指

A.第二次大战、美苏“冷战”B.第二次大战、中东战争C.第一次大战、第二次大战D.第二次大战、科索沃战争

11.最近几年，中国、美国、日本等国就朝鲜核问题在北京多次举行六方会谈，说明

A.世界经济全球化趋势B.两极对峙格局

C.世界政治格局的多极化趋势 D.美国的霸权主义政策

12.下列历史事件，不存在因果关系的是

A.巴黎和会——五四运动 B.经济大危机——罗斯福新政

C.国际反法西斯同盟——二战胜利D.欧共体的建立——“冷战”的开始

13.当前，“孔子学院”全球已有500多处，儒家思想影响深远。以下属于孔子教育思想的是

A.为政以德B.“兼爱、“非攻”C.无为而治D.因材施教

14.以下对外交往史实中，明显与其他三项不同的是

A.张骞出使西域 B.玄奘天竺取经C.郑和下西洋D.郑成功收复台湾

15.歌谣往往带有一定的时代特征。歌谣“ 芝麻赛玉米，玉米有人大；花生像山芋，山芋超冬瓜。”出现于

A.生产合作社时期B.“大跃进”时期

C.“文化大革命”时期 D.改革开放时期

16.有人说他是疯子，有人说他是英雄。他因战争起家，也因战争而倒台，更因一部法典而名扬欧洲。这个人是

A.拿破仑Ｂ．查理一世Ｃ．林肯Ｄ．亚历山大二世

１７.美国历史上著名的总统华盛顿和林肯对美国历史的发展起到的共同作用是 Ａ．赢得了民族独立Ｂ．维护了国家的统一

Ｃ．推翻了封建统治 Ｄ．促进了资本主义的发展

１８.ＱＱ标志的出现，改变了人们的沟通方式。这主要归功于

Ａ．电话的广泛使用Ｂ．生物技术的应用

Ｃ．计算机技术的广泛应用Ｄ．无线电报的应用

１９.“政启开元，治宏贞观”，其中用“开元”做年号的皇帝是

Ａ．汉武帝Ｂ．唐太宗Ｃ．武则天Ｄ．唐玄宗

２０.中国古代的印刷术大致经历了雕版印刷和活字印刷两大阶段。活字印刷的发明者是

Ａ．张衡Ｂ．毕昇 Ｃ．蔡伦Ｄ．祖冲之

２１.近日来，“平民英雄吴斌”、“最美女教师张丽莉”这些品德高尚的雷锋式道德模范人物一直温暖和感动着全国人民。雷锋出生于

Ａ．望城县Ｂ．炎陵县Ｃ．浏阳市Ｄ．永州市

２２.指挥百团大战的湘藉共和国元勋是

Ａ．贺龙Ｂ．罗荣桓Ｃ．彭德怀Ｄ．毛泽东

２３.近代湖南著名的无产阶级教育家，强调平民教育，关心贫苦学生，被誉为“长沙教育王”的是

Ａ．杨昌济Ｂ．陶行知Ｃ．袁农平Ｄ．徐特立

２４.目前世界上已知的唯一女性文字“女书”的考古发现地是

Ａ．祁阳Ｂ．江华Ｃ．江永Ｄ．道县

二、非选择题（52分）

２５.阅读下列材料（12分）

中国古代历史源远流长，在政治、经济、文化、民族关系等方面都出现了许多有影响力的历史人物

材料一：“治世不一道，便国不法古。”“法之不行，自上犯之。”

材料二：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

材料三：唐太宗派大臣护送她入藏时带出了许多工匠，还有谷物、果品、菜种、药材……，以及医学、农学、天文历法等书籍。藏族人亲切地称呼她为“阿姐加莎”。至今，青藏高原仍留下许多颂扬她的诗歌和传说。

请回答：

（1）材料一出自战国时期的变法家商鞅之口，请写出他变法的主要内容？（4分）

（2）与材料二相关的历史人物是西汉时期哪一位伟大的史学家？（2分）他留下的历史著作是什么体例？（2分）

（3）材料三的“她”是谁？（2分）留下这段千古佳话时的唐朝统治史称什么？（2分）

26.历史探究题（14分)

2011年是中国共产党建党90周年，学校准备举办一次以“红心向党——中共90年光辉历程”为主题的纪念展，请你参加这次活动的筹备工作。（14分）

（1）你将通过哪些途径去收集有关资料？（2分）

（2）请你介绍20世纪30年代和70年代中国共产党召开的两次具有重大转折意义的会议名称。（4分）

（3）请你写出中国共产党成立的历史意义。（4分）

（4）回顾90年来的党的光辉历程，中国共产党不仅使中国“站了起来”，而且使中国“富了起来”。对此请写出你的感悟。（4分）

27.阅读下列材料，回答问题（14分，每小题2分）

材料一：我们以这些殖民地善良人民的名义和权力,谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废

止．．．．．．人生来就是自由平等的．．．．．．。材料二：现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的，真正解放的真正革命的战争开始的，同那些因王公、地主、资本家瓜分争得的土地和利润而引起的掠夺战争（像现在的帝国主义战争）比较起来，这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。

——１９１８年８月２３日列宁《给美国工人的信》

材料三：１８５８年林肯说：“一幢裂开了的房子是站立不住的，我相信这个

政府不能永远保持半奴隶半自由的状态，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。

材料四：内战前，林肯又说：“没有其它选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻反政府的武力，用武力保卫政府”。

材料五：这项重要法令像一盏希望的明灯出现在千百万黑人奴隶面前，他们已经被不灭的火焰烤灼得干枯凋零。《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。

——马丁路德金１８６３年８月演说（１）、材料一中“联合殖民地“最初是由多少个殖民地组成？

（２）、材料一所述文件名称是什么？发表于何时？

（３）、材料二中“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争“指什么战争？主要领导人是谁？

（４）、材料三林肯所说“半奴隶半自由的状态“的含义是什么？

（５）、材料三中林肯主张用什么方法解决裂开的房子的问题。

（６）、“用武力保卫政府”的战争叫什么战争？这场战争的性质是.（7）、《解放宣言。签署后美国黑人“备受煎熬的漫漫长夜”是否真正就彻底结束了?为什么？

28、阅读下列材料（12分）

修改的修改；……甚至不经联合国授权就对南联盟进行军事打击。

请回答：

（1）依据材料一，请你分别写出第二次世界大战的转折点和标志欧洲第二战场开辟的历史事件。（4分）

（2）依据材料二，你认为当今世界威胁人类进步和安全最主要的因素是什么？（2分）

（3）建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民面临的重大任务，当今世界的两大主题是什么？（2分）

（4）为建立公正合理的国际政治经济新秩序，你认为中国应做出哪些努力？（4分）

参考答案

一、ADCBCABCDACDDDBADCDBACDC25、（1）国家承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励耕战；建立县制。

（2）司马迁纪传体

（3）文成公主贞观之治

26、（1）网络查阅 图书馆查 走访专家学者

（2）遵义会议十一届三中全会

（3）只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国

27、（1）13块

（2）《独立宣言》1776 7

4（3）美国独立战争 华盛顿

（4）南方的奴隶制度北方的资本主义制度

（5）主张用和平的方式

（6）南北战争美国历史上第二次资产阶级革命

（7）没有，因为种族歧视现象依然存在28、（1）斯大林格勒战役 诺曼底登陆

（2）以美国为首的霸权主义和强权政治

（3）和平与发展

（4）努力提高综合国力，积极参与国际合作，处理国际争端严格遵守

初中学业模拟考试 篇5

语文试卷

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷（选择题 共29分）

注意事项：

1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是C

A．惩罚（chãng）堤岸（dī）称心如意（châng）羁绊(jī)．．．．

B．涨红（zhàng）脑髓（suǐ）扣人心弦（xuán）涟漪(yī)．．．．

C．胆怯（qiâ）教诲（huì）随声附和（hâ）慰藉(jiâ)．．．．

D．允许（rǔn）憎恶（â）一碧万顷（qǐng）绮丽(qí)．．．．

2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是B

A．作为中国进入二十一世纪第一项重大考古发现，金沙遗址成为中华文明源远流长又一见证。．．．．

B．今年冬季，我国在部分高校开始进行征集新兵的试点工作，地方政府各行其是，制订了许多富有特色的征兵方．．．．

案。

C．马房区街道办事处为空巢老人举办联谊活动，小区里锣鼓喧天，大家载歌载舞，老人们感到无比的快乐。．．．．

D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。．．．．．．．．．

3．下列句子中没有语病的一项是 B

A．今年市教委将继续开展农村教师素质提升，培训人数超过一万。

B．为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。

C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

D．进入初三复习以来，报纸与我接触的机会是很少的。

4．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是A

A．他的话没有实质内容，空的像战鼓一样。

B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C．虽然冬天的寒意还没有褪尽，会场里面却涌动着春天的热流。

D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语B

【情景】小明今晚要去茶馆听相声，想邀请自己的好朋友大力同去，给他打电话你应该说

A.喂，大力，我今儿高兴，赏你和我一起听相声，必须去！

B.喂，是大力吗？你好，我是小明，今天晚上有时间吗？我想邀你一起去听相声。

C.喂，是我小明，你有时间吗？今儿晚上我想跟你一块听相声，不去就是不给我面子！

D.喂，今晚7:30，茶馆听相声，我在那等你，一定要去，放心，肯定不让你掏钱！

6．下面对诗歌的赏析不恰当的一项是A

A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）“眼里常含泪水”这样一个动态的特写，表现了喜悦、激动的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。

B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。

C．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头〃明月几时有》）从“隔千里兮共明月”演化而来，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿。

D．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）句中比喻贴切、新奇，回环反复，相映成趣，创造出一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。

阅读《中国石拱桥》选段，回答7～8题。

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个桥墩联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚

固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可〃波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‚是世界上独一无二的‛，并且特别欣赏桥栏柱子上刻的狮子，说它们‚共同构成美丽的奇观‛。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‚卢沟晓月‛很早就成为北京的胜景之一。

7.选段中没有使用的说明方法是C

A.列数字B.作比较C.打比方D.摹状貌

8.对这段文字在全文中的作用分析正确的一项是D

A.介绍卢沟桥的建筑特点，赞美桥的设计非常美观。

B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。

C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。

D.以卢沟桥为例，具体生动地说明了中国石拱桥的特点。

阅读《岳阳楼记》，完成9～11题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣!

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛乎。噫!微斯人，吾谁与归?

9．下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是 B

A．浩浩汤汤，横无际涯人持汤沃灌 ．．．

B．朝晖夕阴朝服衣冠 ．．

C．前人之述备矣属予作文以记之 ．．

D．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 ．．

10．下列句子翻译不准确的一项是C

A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(这时迁客骚人们)登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，(再)抬眼望去，尽是萧条的景象，(必将)感慨而十分悲伤。

B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

C．不以物喜，不以己悲。

不因外物(好坏)而高兴，不因自己(得失)而悲伤。

D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(这时迁客骚人们)登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，(于是)在春风吹拂

中举杯痛饮，高兴到了极点。

11.下面对文章的理解正确的一项是 D

A.文章第一段叙事，目的在于歌颂滕子京的功绩。

B.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

C.与“进亦忧”照应的语句是“处江湖之远则忧其君”。

D.文章第三、四段的最后一句，描写了登楼者睹物生情悲喜不同的两种心情。

第Ⅱ卷（非选择题共91分）

注意事项：

1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。

2.本卷共14小题，91分。

二、古诗文默写。（8分）

12．将下面的诗句补充完整。（6分）

（1），千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

（2）安得广厦千万间，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）闻说双溪春尚好。（李清照 《武陵春》）

（4）,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）江山如此多娇。（毛泽东《沁园春·雪》）

（6）山随平野尽。（李白《渡荆门送别》）

13．诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“国破山河在,，”写出了国家衰败的景象。（2分）

三、课外文言文阅读（7分）

阅读下面文言文，完成14～16题。

狄梁公性闲医药，尤妙针术。显庆中，应制入关，路由华州，阛阓之北，稠人广众，聚观如堵。

狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：‚能疗此儿，酬绢千匹。‛即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：‚吾能为也。‛其父母洎亲属，叩颡祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：‚针气已达病处乎？‛病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。

其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。公笑曰：‚吾哀尔子命之危逼，吾盖急病行志耳，非鬻技者也。‛不顾而去焉。

【注】①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓（huánhuì）：街市。④赘：肿瘤。⑤缒（zhuì）：牵连。⑥洎（jì）：及。⑦颡（sǎng）：额，脑门子。⑧缣（jiān）：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻（yù）：卖。

14．解释下列句子中加点的词语的含义。（2分）

（1）即就观之靠近（2）于是两眼为赘所缒被．．

15．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

恻然久之，乃曰：‚吾能为也。‛

狄梁公为此悲伤了好一会，于是说：“我能给他医治。”

16．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。（2分）

关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利。

四、课外现代文阅读（16分）⑧⑨⑩⑥⑦④⑤①②③

阅读《风雨中的菊花》文章，完成17～20题。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

‚太太，行行好。‛一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

‚可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。‛

考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：‚滚！这么点儿小孩就会做生意！‛小乞丐站住了脚，满脸失望。

真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：‚可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。‛不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

‚谢谢您，祝您好运！‛小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

‚您要点什么？‛卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。‚你要点什么？‛小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

‚一束万寿菊。‛小乞丐竟然开口了。

‚要我们送给什么人吗？‛

‚不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’‛

‚一共是20美元。‛小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

（选自《意林（全彩版）》2010年第5期）

17、这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。（4分）

18、．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4分）

19、文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。（4分）

20、题目“风雨中的菊花”有何含义？（4分）

17．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共4分，答对一点给1分，给满为止）

18．①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共4分，能答对2点可得满分）

19．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是：①推动了情节的发展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主题。（共4分，表明观点得2分，阐述理由得2分）

20．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（4分，意思相近即可）

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（6分）

阅读下面一组材料，完成21～22题。

【材料一】我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，尽管其中充满危险和艰辛，但我能勇敢面对。我要有和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。对此，我信念坚定。我深信，我在这里的经验，是有趣人生的一个好开头。

我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正生活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感觉到自己在成熟，我感觉到解放正在接近，我感觉到大自然的美和周围人的善良。每天我都想，这是一场多么迷人而有趣的探索！有此

种种，我为什么要绝望？（选自《安妮日记》）

【材料二】拿我为例，活着的每一天都意味着要和巨大的苦痛作斗争。我是在说这十年的日子。也许你们会说，怎么会天天看到我的微笑。尽管我忍受着自己病躯的种种苦痛，但我仍然为我们国家的每一个胜利而欢欣鼓舞。因为

现在，我觉得自己像雪花融化那样越来越虚弱了。因此，我要比以往更加珍惜时间，趁我现在还能感到生命之火在心头燃烧，大脑神经还在闪光跳动。我虽经受了身体的巨大悲哀和不幸：双目失明，全身瘫痪，遍体疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我觉得我的生命充满了光明。我对人生理想的追求，让我获得了常人难以得到的幸福。

【材料三】我们无法选择出生，无法选择父母。我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。我们决定生活中哪些事情至关重要，哪些微不足道。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。当我们决定和选择时，我们的生活便得以形成。总而言之，最终构筑我们命运的就是我们的抱负所在。（选自约瑟夫·爱泼斯坦《抱负》）

21．【材料三】说我们无法选择成长的周遭环境，但是可以选择自己的生活态度。试就【材料一】中的内容，说说安妮生活的周遭环境是怎样的；面对这样的环境，她选择了怎样的生活态度？（均用文中的词语作答）（2分）充满危险、艰辛勇敢面对信念坚定

22．【材料二】中奥斯特洛夫斯基在疾病缠身、十分痛苦的情况下，创造了辉煌，获得了常人难以得到的幸福，靠的是对人生理想的不懈追求。他的经历证明了【材料三】中哪一句话的观点？（1分）

最终构筑我们命运的就是我们的抱负所在。

（二）名著阅读（4分）

23.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》中的贝多芬、、米开朗琪罗这三个人物，一个是，一个是作家，一个是兼画家。三部传记中，《》最著名。作者称其写作的目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地跟命运作斗争。（2分）

24.鲁迅先生自己对《范爱农》一篇不大满意，你知道原因是什么吗？（2分）鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。

六、作文（50分）（任选一个命题作文）

25.人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。

请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章。

26.题目：你爱不缺席。

初中学业模拟考试 篇6

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）

1、文物与文字一样录载着历史，一图胜千言。下图文物反映了当时的 A、采集狩猎 B、聚族而居C、农业初兴 D、贫富分化 2、2016年1月12日，十八届中央纪委六次全会召开，总书记指出：“民心是最大的政治，正义是最强的力量。”我们党的根基在民，俗话说：“得民心者得天下，失民心者失天下”。这既是党的宗旨意识的升华，也是党风重视廉政建设和反腐败斗争的要求。下列思想家重视“民心”的有①孔子②韩非③庄子④孟子

A、①②④ B、①②③C、②③④ D、①③④

3、从右边两张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是

A、民族的交流与融合B、国家的统一与发展 C、对外的交往与进步 D、经济的繁荣与昌盛

4、唐朝与亚、非、欧各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是唐朝

A、对外交通非常便利B、采取开放的对外政策 C、经济繁荣，文化昌盛 D、制度先进，疆域广大

5、总书记在两院院士大会上提到一个细节：康熙曾经对西方科学技术很有兴趣，同时康熙对外国的侵略也曾经进行过坚决抵抗，维护了主权。这一事迹是

A、打败荷兰殖民者，收复台湾

B、抗击沙俄侵略者，收复雅克萨

C、反击沙俄侵略者，收复新疆，设置行省D、挫败日本对台湾的侵略图谋

6、有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国则“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国

A、加快发展陆路交通 B、重视塞防忽视海防 C、举行“闭关锁国”政策 D、积极培育国内市场

7、某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助，你应该帮他选择

A、“司南”最早出现于春秋时期 B、火药在唐代开始应用于军事

C、活字印刷书籍的出现始于元朝 D、“蔡候纸”是中国古代最早的纸

8、近代有四位英国人曾经来到中国，在他们的日记中有误的是 怀特：1842年底我到上海做生意

詹姆斯：1845年我向清政府申请在香港开办了工厂

约翰：1860年我们与法国军人一起冲进夏宫，我拿了几辈子都用不完的财富 奥托：1900年8月我们进入清国皇帝的宫殿，还到居民家中夺得许多战利品

A、怀特 B、詹姆斯 C、约翰 D、奥托

9、有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”，这里“补课”“起点”的含义分别是

A、明确反封建；实现各革命阶级的联合斗争

B、彻底反帝反封建；无产阶级政党开始领导革命

C、明确反对帝国主义；无产阶级登上历史舞台

D、开始宣传民主科学；大力宣传马克思主义

10、李大钊认为：“在半殖民地的中国，农民占人口的90%以上。当我们估计革命力量时，我们必须强调农民是一个重要部分。”下面把这一认识付诸实践的是

A、中共一大的召开 B、黄埔军校的创办 C、南昌起义的发动 D、井冈山革命根据地的开辟 11、2015年10月10日，联合国教科文组将中国申报的“南京大屠杀档案”列入世界记忆遗产名录。下列可以作为申遗证据的有 ①当时的实况记录片及照片②历史博物馆内存放的有关文献资料③电影《南京大屠杀》④南京军事法庭对日本战犯进行审判时的判决书

A、①②③ B、①②④C、①②③④ D、②③④

12、在1900年北京的街头，人们见面时可能谈及的话题是

A、关于军警在街头为行人剪辫子的情形 B、关于废除科举制的诏书

C、关于京师大学堂开设的课程D、关于废止缠足的法令

13、下列图片反映了中国近代史上历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是 A、成为中国民主政治发展的新起点

B、结束了中国半殖民地半封建社会的历史

C、推翻了两千多年的封建制度

D、结束了封建君主专制政体

14、右图是中华民族资本主义曲折发展历程示意图。图中A、B、C三处相对应的历史事件正确的是

A、鸦片战争 甲午战争 新中国成立 B、洋务运动 第一次世界大战 三大改造完成 C、洋务运动 戊戌变法 第一次世界大战 D、甲午战争 辛亥革命 土地改革完成

15、阅读表格，你认为人均口粮和人均收入发生变化的主要原因是

A、人民公社的建立 B、生产方式的改革 C、土地改革的完成 D、科学技术的进步 16、2015年11月7日海峡两岸领导人习近平与马英九在新加坡香格里拉酒店会面。两岸领导人历史性的握手时间长达70秒左右。“习马会”翻开了两岸关系新的一页。能够实现1949年以来两岸领导人的首次直接会面的最重要前提是

A、坚持走社会主义道路B、坚持两岸相互尊重、互补互利原则 C、不允许任何外来势力干涉D、坚持一个中国原则

17、“中国的改革开放是一个不断发展变化的过程……，开放之初，中国打开大门，吸引全球资金与技术到中国去；现在，中国打开大门，带着资金和自主技术向世界走来。”下列选项中，能体现中国带着自主技术“向世界走来”的是

A、第一辆坦克 B、第一架喷气式飞机 C、籼型杂交水稻 D、第一批解放牌汽车

18、中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于

A、教会 B、封建主C、国王 D、市民阶级

19、《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明

A、工业革命已经影响到社会生活 B、启蒙思想的传播消除了人们的等级观念C、政治革命使封建贵族告别了昔日生活 D科技进步降低了生产成本，物价相对低廉

20、战国末期的秦国，18世纪的英国，19世纪以来的美国，19世纪的俄国，19世纪末的日本等国，它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的相同因素是

A、制度创新 B、武力掠夺 C、和平崛起 D、民主强国

21、“20世纪二三十年代的欧洲使人们越难以像以前那样对进步深信不疑……这是令人幻想破灭和感到绝望的年代”。选项与这个“年代”没有直接关系的是

A、罗斯福新政 B、德国建立法西斯政权

C、日本发动“九一八”事变D、苏联实现社会主义工业化

22、历史叙事和历史解释是历史认识的两个层面。所谓历史叙事，是叙述以往发生过的事件。而历史解释则是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。下列表达中，属于历史解释的是

A、1938年9月，英、法、德、意四国在慕尼黑召开会议并签署《慕尼黑协定》

B、1942年1月，中、美、英、苏等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》

C、1945年2月，苏、美、英三国首脑在雅尔塔召开会议，决定战后成立联合国

D、1945年9月，二战结束，这是世界正义力量和民主阵营团结一致、携手抗敌的结果

23、在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面地规划自己的发展进程，这是苏联人的一个创造……在列宁格勒生产的一粒纽扣售价1卢布，那么700千米外的莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是1卢布。材料中“苏联人的一个创造”是指

A、制定新经济政策，利用市场和商品货币关系发展苏联经济

B、建立高度集中的计划经济体制

C、建立社会主义市场经济体制 D、采取资本主义的经济管理模式

24、图表是我们研究历史的重要工具，据下表可以说明主要资本主义国家

A、受到通货膨胀的困扰 B、经济持续发展

C、进入新经济时代 D、经济进入全球化

25、我国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理或医学奖，她的突出贡献是提取了青蒿素和双氢青蒿素。从第三次科技革命的角度看，她研究的领域应属于

A、原子能技术 B、航天技术C、生物工程技术D、电子计算机技术

二、综合题（本大题共2小题，26小题12分，27小题13分，共25分。）26、2017年10月18日召开的中国共产党第十九次全国代表大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜……为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。近现代以来，我国各族人民谱写了中华民族自强不息的奋斗凯歌，一步步走向伟大复兴。[艰难追梦]

材料一：面对西方列强的侵略欺凌，中国各阶层无数仁人志士——包括洋务派、维新派、革命派先后进行了救国救民的艰难探索。[追梦之路]

材料二：毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国现代化，另一方面是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。

——费正清《伟大的中国革命》

材料三：十一届三中全会以来，中国共产党开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。[梦现今朝]

材料四：航母“辽宁舰”舰载机顺利完成起降，飞行助理手势引起网友注意，网上掀起了一股“航母”热潮……

（1）根据材料一，结合所学知识，请分别从经济、政治、思想三个方面各举一例有关中国在近代化探索中所取得的成果。（3分）

（2）根据材料二并结合所学知识回答。中华人民共和国成立初期，毛泽东把“千百万人民动员起来”，奠定社会主义工业化基础和初步建立社会主义制度的事件分别是什么？（2分）

（3）根据材料三并结合所学知识指出，引领中国最终走向“民富国强”的重大决策和科学理论分别是什么？（2分）引领者是谁？（1分）

（4）中国的第一支近代化海军在哪次战争中遭到毁灭性的惨败？（2分）为什么近代中国“有海无防”，屡战屡败，而今天的中国海军却能研制航母，走向深蓝，保家卫国？（2分）

27、今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界。但和平与发展仍是当今世界的主题，世界各国之间相互联系，相互依存……

材料一：近500年来，近现代世界历史发生过结构性的权力转变……第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲）的崛起；第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起……目前我们正在经历的是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。

——[美]法里德·扎卡里亚《后美国世界》 材料二：2016年最令人深刻的黑天鹅事件，其一是特朗普的上台，其二便是英国脱欧成功——2016年6月24日，英国通过全民公投，宣布退出欧盟，受此影响，全球金融市场反应迅速且剧烈，英镑兑美元汇率闪电崩盘，跌幅超过1000个基点，触及1985年以来的最低水平，随后英国首相卡梅伦辞职，他说：“我无法相信英国真的就脱欧了，英国究竟何去何从？未来在哪？出路在哪？” 材料三：经济全球化是近年国际问题中的热门话题。专家认为：“严格意义上的经济全球化之所以发生在这个时期，第一靠全球的信息网络化，第二靠向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球提供了制度上的保障。”

——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料四：党的十八大以来，我国在国际舞台上扮演着更加重要的角色。……坚持经济全球化和多边主义，积极倡导互利共赢的合作理念，得到国际社会广泛认同和支持，我国实施共建“一带一路”倡议，成功举办二十国集团杭州峰会等一系列重大主场外交活动……。今天的中国，已不再是处于世界体系边缘的旁观者，也不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者，为解决人类问题不断贡献中国智慧和中国方案。——黄守宏《科学认识我国发展新的历史方位》

（1）据材料一并结合所学知识，指出15世纪推动“欧洲崛起”的两个方面的历史事件。（2分）（2）材料二中提到的欧盟其成立之初的作用和地位分别是什么？（3分）结合材料和所学知识，你认为脱欧后的英国更应该在哪些方面寻求出路发展自己？（2分）

（3）材料三认为推动经济全球化的主要因素是什么？（2分）为了顺应这一经济变化趋势，我国在20世纪90年代初加入了哪一亚太地区的经济组织？（1分）

（4）根据材料四指出，我国在国际舞台的角色发生了怎样的变化？（1分）促使这一变化发生的重要原因有哪些？（2分）

参考答案

历

史

一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分）

二、综合题（本大题共2小题，26小题12分，27小题13分，共25分）

26（1）经济：洋务运动诞生了中国第一批近代企业，客观上促进了中华民族资本主义的产生和发展。政治：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制。思想：新文化运动使人们的思想获得空前大解放（每个角度1分，共3分）

（2）“一五”计划的完成，“三大改造”的基本完成（2分）

（3）重大决策是改革开放（1分）科学理论是邓小平理论（或建设中国特色社会主义理论）（1分）引领者是邓小平（1分）

（4）甲午中日战争（2分）；国家实现独立和综合国力的增强（2分）27.（1）文艺复兴运动；新航路开辟（2分）

（2）欧盟成立的作用：促进成员国之间资源共享，优势互补；有利于经济的发展。（2分）欧盟的地位：世界上最大的经济体（1分）脱欧后的英国应该加快改革，保持与欧洲各国联系，对外寻找更广泛的合作。（2分）（2个角度言之有理即可得2分）

（3）全球的信息网络化，市场化的变革（2分）APEC（或亚太经合组织）（1分）

初中学业模拟考试 篇7

2012年7月我省进行了第一次由云南省统一命题的初中历史学业水平考试, 试题卷面分值为100分, 共两卷。第Ⅰ卷为选择题, 共25题, 每题2分, 共50分;第Ⅱ卷为非选择题, 共4小题, 50分。2012年7月的云南省初中历史学业水平考试充分体现了初中历史课程标准关于知识与能力的要求。这次考试在命题中运用了新材料, 设置了新情境, 充分体现了对学生能力的考查;材料贴近生活, 体现了新课程改革突出历史学科的人文性, 避免历史学科专业化的特点。

云南省初中历史学业水平考试的内容覆盖了中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史6本教材的知识。内容较多, 考点较细, 怎样在有效的时间内进行高效的复习?在这里根据我们复习的经验和大家分享一下对初中历史学业水平考试复习策略的一点浅见。

一、夯实基础, 强化记忆

根据《云南省初中学业水平标准与考试说明》的要求, 在考试中对学生考试能力的层次分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层级。Ⅰ级要求学生能够正确地记忆一个历史知识点, 出题时表现为容易题;Ⅱ级要求学生能够正确记忆同一历史概念中的多个知识点, 并理解历史概念的正确含义, 出题时表现为中等题;Ⅲ级要求学生能够正确记忆同一历史概念中的多个知识点, 理解历史概念的正确含义, 并能够综合运用它们来解释或评价问题, 出题时表现为稍难题。学业水平考试的试卷难度比例为7:2:1, 所以, 只要在复习中强化对基础知识的记忆, 基本可以保证拿到及格分。在复习中, 可以通过如下办法夯实基础, 强化记忆。

首先, 制作复习课程的导学案, 通过填空式的导学案, 帮助学生复习重要的知识点, 在复习中调动视觉与听觉完成知识点的复习和巩固。

其次, 在复习中构建知识框架或知识线索。教师在复习中应帮助学生构建知识网络, 形成对历史知识的横向联接和对历史事件的纵向梳理。只有帮助学生构建合理的知识框架, 才能帮助学生把散、乱、杂的知识点建立知识脉络, 记忆时才不会出现无从下手或记忆杂乱无章的现象。

再次, 在复习中, 善于引导学生总结规律、学会巧记。在复习中, 面对这么多需要记忆的知识点, 教师需引导学生在复习中总结规律。例如, 在复习魏晋南北朝南方经济开发和南宋经济重心南移时可以引导学生归纳:魏晋南北朝南方经济开发和南宋经济重心南移完成的原因是共通的: (1) 南方自然条件优越。 (2) 魏晋南北朝 (南宋) 人口大量南迁带去了先进的生产技术和充足的劳动力。 (3) 魏晋南北朝 (南宋) 时南方相对安定。此外在复习时利用关键词记忆法和谐音记忆法是提高记忆效率的有效手段。例如, 在记忆北宋、南宋与少数民族政权分立的相关知识时, 可以用口诀“金南宋, 辽北宋”来记忆, 北宋、南宋的西北部始终有西夏, 变化的是北方的政权, 通过这个口诀学生很容易就记住了:在北方与北宋并立的是辽, 与南宋并立的金。

另外, 在复习课中, 利用多媒体讲练结合, 也是提高复习效率的好办法。多媒体教学的信息承载量更大, 可以在有效的时间内进行典例分析, 强化学生对知识的记忆。

二、史料教学, 培养能力

根据《云南省初中学业水平标准与考试说明》的Ⅲ级能力层次, 要求学生能够正确记忆同一历史概念中的多个知识点, 理解历史概念的正确含义, 并能够综合运用它们来解释或评价问题。

在今年的云南省初中历史学业水平考试中, 一些选择题和材料题避免学生死记硬背, 考查的是学生利用已获得的知识分析问题、解决问题的能力。例如, 非选择题28题“材料二:英国人汤姆开汽车到伦敦邮政大厦, 给远在美国纽约的妈妈拍了一封电报, 电文内容为:亲爱的妈妈, 明天我将乘坐上午8点起飞的民航客机回家, 与您共度圣诞佳节”题目为“请写出材料中涉及到的第二次工业革命中的科技成果。”题目考查的就是利用历史知识解决问题的能力, 如果学生了解第二次工业革命的史实, 在阅读材料时认真寻找关键词, 答案很容易就能写出。再如, 选择题20题“日本人把移植外来文化视为当然的事物, 只要能适应形势, 任何需要的东西都可以从海外引进, 既无顾虑也不以为耻。因此, 当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时, 能够以这些国家为榜样, 顺利地实现了本国的社会变革, 走上独立的资本主义发展道路”, 题目“文中所说的日本‘社会变革’指的是?”如果学生在阅读材料时找到关键词“19世纪中叶”“从海外引进”“走上资本主义发展道路”, 不难得出正确答案, 但前提是能够准确地解读材料, 提炼材料的历史信息。

根据初中历史学业水平考试出题的新特点, 提示我们在日常的教学中要善于运用史料教学, 在复习中培养学生对历史资料的分析、概括和归纳的能力。教师不必“把”着讲, 直接把现成的结论灌输给学生, 学生是很难理解和记忆的。不如尝试在复习的过程中利用新材料, 新视野, 锻炼学生的思维, 以帮助学生实现能力的提升。

三、通史复习, 专题巩固

初中历史教科书在编排上根据学生的认知特点, 采用通史的编排方法, 使学生了解中外历史进程。我们看到学业水平考试根据学生的认知特点, 考查学生的基本历史知识, 具体内容是考查重要的历史人物、历史事件以及历史发展的基本线索。在考查时突出主干知识, 注意历史的点线面结合, 故试题更加体现了通史的特点。

初中学业模拟考试 篇8

摘 要 如何让科学、合理化地组织初中体育学业水平考试来提高学生的成绩，增进学生体质是中学体育教学中的一个重要课题。本文运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法，从身体训练和心理训练两方面分析如何科学有效地提高中考体育考试成绩，为基层中考体育的训练和管理提供参考，推进备考水平的提高，增进学生的健康。

关键词 初中生 体育 学业水平考试 策略

初中生体育学业水平考试是中考的重要组成部分，自1979年以来，初中生体育学业水平考试在加强学校体育、卫生工作，切实提高学生健康素质方面起到了一定的作用。面对体育学业水平考试带来的竞争，如何科学合理备考初中学生体育学业水平考试，提高学生的学业考试成绩的同时进一步来促进学校体育的良性发展和学生健康素质的提高，是摆在我们目前的重要议题。

一、坚持“健康第一”的指导思想，积极参与到体育健身课程中

“健康第一”的指导思想在初中生体育学业水平考试中积极贯彻，主要是指促进学生健康成长、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识、以学生发展为中心，重视学生的主体地位、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益等四个方面，贯彻这四个方面的指导思想，积极推动初中生体育学业水平考试的备考计划，推动学生体质的提高。

二、明确初中生体育学业水平考试的具体教学与训练原则

初中生体育学业水平考试一般都安排在初三年级进行，在三年的教学与训练计划中，应当遵循以下基本原则：一是系统训练原则。针对初中学生身体发育的基本特点，合理安排好初中体育课程教学的基本内容，抓好初一、初二阶段的基本身体素质的练习，完善学生的身体素质结构，在初三阶段强化对具体考试项目的教学与训练，建立三年良好的系统化的教学与训练计划。二是注重常规的教学和训练方法。例如循序渐进地提高学生的基本技能，利用比赛教学方法检验学生的考试成绩，模拟比赛场地与环境进行训练等常规的教学与训练原则与方法是教学和训练的基础。三是注重学生的兴趣发展。体育学习兴趣的培养是体育教学中的关键性环节，让学生从体育技能学习中体会到乐趣，积极主动地参与到系统化的备考过程。

三、加强学生的心理素质训练

作为一次学业水平考试是重要的选拔性考试，培养良好的备考心理素质能有效地提高考试成绩，在平常教学和训练以及考试中，具体的心理素质训练方法有：

（一）意志训练法

意志训练是在运动训练中有目的地使运动员克服各种困难，完成意志行动。意志训练的途径主要有努力自我克服困难、心理自我调节、集中注意训练法等方法。

（二）考前心理训练

考前心理训练是在考前较短的时期内使学生学会自我调节心理状态的方法，加速形成赛前最佳竞技状态的训练过程。考前心理训练的途径主要包括模拟训练、情绪控制训练等。

（三）临场心理暗示训练

在中考体育考试时，来自各方面的外在因素都可能导致学生心里紧张，我们在教学中引导学生通过深呼吸、自我暗示和放松来控制自己的情绪，比如常用的暗示语有“我今天精神状态很饱满”、“我感觉我身体和心里很放松”、“我感觉我浑身有使不完的力”等。使之处于最适宜的兴奋状态，发挥正常的水平。

四、科学训练、预防运动损伤。

运动损伤，将影响到学生正常的体育学习、训练和考试，也直接影响到中考体育考试成绩。在教学中，预防运动损伤的有效途径有：

（一）重视准备活动，加强运动安全教育

在教学中，通过慢跑、游戏、徒手操、柔韧伸展练习等活动热身，为后继项目的教学与训练打下良好的身体基础，有益于预防运动损伤。同时，加强对学生进行安全教育。

（二）规范技术动作，合理安排训练

正确的技术动作能有效预防运动损伤，另外要根据初中生的生理和心理特点，合理安排运动负荷，遵循循序渐进的原则，避免过渡疲劳和局部负担过重，预防运动损伤。

五、对体育差生进行专门辅导

备考前1—2个月左右，由学校牵头，组织班主任、体育老师召开碰头会，给思想积极要求向上、文化课成绩排在班级前十名，但体育成绩相对落后的同学开“小灶”，由体育老师组织学生专门训练，因每个同学的弱项不尽相同，训练的方法必须因人而异，富有针对性，才能有效提高薄弱项目的成绩。

六、发挥团队合作精神，是中考体育考试取得优异成绩的重要条件

高效率的团队精神是学校真正的核心竞争力。一方面，建立由学校校长、班主任、任课老师和后勤组成一个团队，抱着一切为学生服务的态度，分工明确，相互合作。为体育学业水平考试提供良好的政策支持和环境营造。另一方面，在体育教学与训练课堂中，注重团队合作，例如在中长跑训练中“以好带差”的训练模式，中长跑考试中的“团体冲刺”以及在排球、跳绳等项目中，学生之间的相互帮助都有益于成绩的提高。

七、结语

本文仅就作者多年来对中考体育考试的经验及教学经验阐述了以上几点看法。在實际教学中，到底怎样才能有效提高中考体育成绩，还需要我们老师针对初中生生理和心理特点，钻研最新教学理念和理论，科学训练，思考和探索有效提高中考体育考试成绩的途径，只有这样，才能有效提高中考体育考试成绩。

参考文献：

[1] 余卫平.对体育考生考前心理状态调整的研究[J].北京体育大学学报.1999.12.

[2] 张力为,任未多.体育运动心理学研究进展[M].北京:高等教育出版社.2000.1.