思想品德七年级(上)期终测试题

思想品德七年级(上)期终测试题（通用8篇）

思想品德七年级(上)期终测试题 篇1

一、单项选择题(每题只有一个正确答案，请把你认为正确的选项填在括号内。)(每题3分，共30分)

1、对自己的外貌、风度的评价属于

A、生理自我B、心理自我C、社会自我

2、我们对待自己缺点、不足或缺陷的态度是()

A、设法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受

3、前苏联作家奥斯特洛夫斯基是这样面对生活的：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。在他身上我们看到一种()A、对自己的缺陷束手无策、无可奈何的生活态度

B、被自己的缺陷压倒

C、勇敢的接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度

4、俗语说：“金无足赤，人无完人”，这句话告诉我们()

①十全十美的人在现实生活中是有存在的②每个人都有自己的长处，也有自己的不足

③人要正确认识自己，就应该对自己有较全面的评价④要用发展的眼光看待自己

A、①②④B、①②③C、②③④

5、大科学家爱因斯坦小时候勇对嘲笑的故事说明()

①他在老师、同学的嘲笑面前能够悦纳自己②他能勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷

③他能够悦纳他人④当取得成功时，能尽情体验自己的喜悦

A、①②③④B、①②③C、①②④

6、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含的道理是()

A、失败就是成功

B、在失败中能完善自己

C、前一次失败了，后一次必定成功7、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们：()

①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳

②每个人都会在青春年代成为有才华的人

③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果

④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才

A、①③④B、①②④C、②③④

8、鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，为了救国，他毅然离开绍兴，到南京学习工业技术;为了救国，他又转而学医，远涉重洋到了日本。有一次他看电影，发现中国人急需治疗的不是身体而是灵魂。于是，为了救国，他又毅然放弃了即将学成的医学，拿起了文学这个武器，用笔的呐喊去唤醒亿万人民，用笔的锋芒去和敌人作斗争。“鲁迅三改志愿”的事例说明他()

A、把自己的命运和祖国的命运紧紧地联系在一起

B、十分喜爱文学

D、从个人的兴趣出发选择职业

9、林则徐曾在墙上挂了一个横幅，上面写着“制怒”两个大字，用来时时提醒自己不要动怒，以免失去理智。他这种做法属于()

A、注意力转移法B、用暗示法来约束自己C、合理宣泄法

10、“方法出效益，勤奋出天才。”这句话告诉我们在学习中()

A、只要方法得当，不需努力

B、不管用什么方法，只要下苦功夫就行

C、既要掌握适当的方法，又要勤奋努力

二、判断题(请在你认识正确的想法和做法后面打“√”，不正确的打“Х”)(每题2分，共10分)

1、要培养良好的学习习惯，必须从制定具体、明确、可行的计划开始。()

2、“小小少年，没有烦恼”。这句话说得很对。()

3、老师、同学介绍的学习方法，对自己一定适用。()

4、在课堂上，应把主要精力放在做课堂笔记上。()

5、青春期是我们走向成熟的时期，所以我们要完全独立自主。()

三、我思我悟(22分)

1、请谈谈你对中学生佩戴首饰这种现象的看法。(7分)

2、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你对问题考虑得越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之时，不要试图去记忆，这会浪费时间。”理解可以帮助我们更好地记忆。下面是一组数字，若是一个一个的硬记很难记住。如果你仔细研究一下，也许你会发现一个更简便的方法可以帮助你轻松记住。你能试一试吗?把你的办法用简明的话写在后面。(6分)

78、71、64、57、50、43、36、29

3、在断臂的维纳斯雕像前，人们多的是赞美，而忽视她的残缺。很少有人说：“瞧呀!

她是个残废，多么丑陋啊!”那么，你认为该怎么看待自己的`不足呢?(9分)

四、情境分析(25分)

1、进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。

请你为小红出出主意，以消除她的苦恼。(8分)

2、(1)做班级卫生时，如果看见女生吃力地提水，男生会怎么做?(男生答)(7分)

(2)体育课时，如果看到本班男生打球受伤，女生做怎么做?(女生答)(7分)

3、正所谓“学习有法，而无定法，贵在得法。”学习的方法是多种多样的，不同的人适合不同的学习方法，如性格内向者乐于沉思，性格外向者倾向于讨论。因此，我们需要在学习的过程中不断摸索、选择出适合自己的方法。(10分)

(1)请你根据自身情况，把下面学习方法谱中或其它适合自己的学习方法填入学习方法自助餐中(把适合你的学习方法写在横线上)。(4分)

及时复习多角度思考对知识进行归纳手、口、脑并用详细地记笔记

上课集中注意力坚持课前预习他山之石制定好学习计划经常查阅工具书

(2)你还有其他好的学习方法吗?给大家介绍介绍。(6分)

五、实践与探究(13分)

请你写一篇自我介绍，把自己的个性特点展现给大家。(字数在150字左右)

试卷编写目标

从课程实施来，七年级思想品德(上)课程具有开放性特点。课程以加强初学生思想品德教育，尤其是以心理健康教育为主，帮助学生形成良好的心理素质，提高道德品质，增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标，促进其逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。在此基础上，我精心的设计了一份试卷，质量不高，但能与大家交流足矣。试卷着重考察学生如下能力：

情感、态度、价值观：

遵守规则，热爱班级，热爱集体，团结合作。

热爱学习，热爱科学，注重实践，勇于创新。

严于律己，乐于助人，具有责任感和奉献精神.

能力：

理解学校及社会生活中必要的规则，能遵守纪律。

发展观察、感受体验、参与社会公共生活的能力，初步培养与他人交往与沟通的能力。

初步学会收集、处理、运用社会信息的方法和技能。

培养自我认识、自我调适、自我控制的能力。

试卷结构(题型、测评量化表、素质测试评点)

说明：

1、在认真研究学生所答试卷的基础上，力求保持评判标准基本一致。坚决反对为一

己之私利而故意提分或压分的行为，既不可过于苛刻，又不可过于宽松;

2、因主观性试题较多，故学生答对意思即可，不要受所提供的“参考答案”的束缚，要从激励学生提高思想品德学习兴趣的角度出发，注意发现和鼓励学生有创见性的回答;

3、除选择与判断题外，以下答案只是提供一些答题的方向及提示，阅卷的教师应更加注重学生有创意的见解。

参考答案：

一、单向选择(每题3分，共30分)

1、A2、C3、C4、C5、A6、B7、A8、A9、B10、C二、判断题(每题2分，共10分)

1、√2、×3、×4、×5、×

三、我思我悟(共10分)

1、言之成理即可(酌情给分)(7分)2、提示：前面一个数比后面一个数多7(6分)

3、围绕”勇敢地接受自己的缺点，不足或缺陷，努力克服，发扬自己的优点和长处”回答即可(酌情给分)(9分)

四、情境分析(共25分)

1、围绕“恰当交往方式ABC”回答即可(8分)2、围绕“主动帮助”回答即可(任选一题答)(7分)

3、(1)学生有选择即可得分(4分)(2)只要是好的学习方法即可得分(6分)

五、实践与探究(12分)

思想品德七年级(上)期终测试题 篇2

然而事实证明, 我低估了他们的能力, 他们有非凡的辨别能力和敏锐的洞察力, 他们对这个世界的认识远比我想象的复杂, 他们一会犹如刚出生的孩子, 一会又如久经沙场的将士, 让人难以琢磨, 变化多端, 这就为我的教学增加了一定的难度, 怎样对他们进行思想教育, 怎样让他们把口头的豪言壮语落实到行为上, 怎样使他们的思想觉悟提高……, 这些都是我从事教育教学所遇到的问题。所以作为一名政治老师, 不得不进行深刻的反思。

在课堂上, 一次次的讲授着如何做品德高尚的人, 如何做一名文明的学生, 如何在生活中为人处事, 待人接物。每个例子都能给学生讲得十分透彻, 而学生也能轻易分辨出事情的是非好坏, 他们好象什么都懂, 什么都明白, 可是, 一旦到了现实生活中, 不文明的事情就来了, 骂人打架, 横穿马路, 乱扔果皮纸屑, 而且屡禁不止, 为什么当这样的事情发生时, 他们分辨是非的能力却不见了踪影。“警钟常敲, 可曾敲醒你迷失的方向。”

人之初, 性本善。这是三字经中的名句, 一个人从哇哇落地到成为一个懂得思维的学生时, 他们所学的、所想的都在发生着变化。此时, 一个正面的引导尤其重要。思品课做为一门教育课程, 在整个教育教学中承担着重要的角色。但是, 不论是社会上、学校里, 不良的行为却在不断地蔓延滋生, 做为一名合格的人民教师, 担任着教书育人的使命, 看到这种行为的确叫人叹气, 特别是让担任思品课教学的我尤为悲哀。那么怎样才能改变这种现状呢?下面我就谈谈几点不成熟的建议:

首先, 要了解他们。了解他们的爱好和才能, 了解他们的个性特点, 了解他们的精神世界。对一个好教师而言, 只有了解了每个学生的特点, 才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人, 教育是对人学, 是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子, 不了解他的智力发展, 他的思想、兴趣、爱好、才能、就谈不上教育。

其次, 公平对待学生。爱学生就要公平对待每个学生, 把每个学生视为自己的孩子。椐有关教师人格特征的调查, 在学生眼中“公正客观”被视为教师最重要的品质之一。他们最希望教师对学生一视同仁, 不厚此薄彼, 他们最不满意教师凭个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。公平是孩子信赖教师的基础。

最后, 尊重学生的人格和创造精神。与他们平等相处, 用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲, 教学过程中教师是主导, 学生是主体, 教与学互为关联, 互为依存、“所谓教学相长, 弟子不必不如师”一名好教师会把学生放在平等的地位, 信任他们, 视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

当然教师思想上也要看得起自己所教的功课, 既然自己已经是一位老师, 既然自己不能改变目前的状况, 那就要把目前的事情做好吧。我从来没有把思想品德课被看做是“副课”, 把自己看做是副课的老师, 认为在学校的地位比主科的老师低一级, 因为如果带着这样的认识去上课, 那么你的观点也就会成为学生的观点, 学生也自然的把思想品德课当成了副课, 思想品德课也自然很难上好。

总之, 思品课是德育教育的主渠道, 怎样上好思品课, 这就要讲究思品课的艺术性和实践性, 教师要改变传统的教学理念, 适应新形势的需要;丰富教育形式, 使学生成为课堂的主人, 成为自我教育的主人, 把学生熔入到集体的大熔炉, 让他们学有榜样, 行有楷模。还可以把思品课教育融入到各学科中, 体现在生活中一些实践活动。如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地, 那么思想品德课则是对学生进行思想道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场, 是德育教育的主渠道。

摘要：七年级学生有非凡的辨别能力和敏锐的洞察力, 他们对这个世界的认识远比我想象的复杂, 在思想品德教育教学中会面临诸多问题, 本文从要了解他们、公平对待学生和尊重学生的人格和创造精神等三个方面浅谈思想品德教学。

九年级上学期思想品德期末测试题 篇3

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出。15小题，每小题3分，共45分）

1.2014年11月22日清晨，几位晨练的社区居民愉快地谈论着：

建筑工人张龙：“身体是革命的本钱，只有有了好的身体，才能更好地建造高楼大厦，把我区的建筑业做大、做强。这是我的责任！”

数学教师凌风：“素质教育要实现学生全面发展，要引导他们学会学习，学会自主合作，提高其素质和能力。这是我的职责！”

中学生童歌：“努力学习科学文化知识，加强体育锻炼，将来才能更好地报效祖国！”

以上社区居民的对话告诉我们（）

A.有的人承担责任，有的人不承担责任

B.每个人承担的责任都是相等的

C.每个人的角色不同，所承担的责任不同

D.人们的身份都是不同的，但责任相同

2.中学生玲玲在微博中写道：个人与集体是一对孪生子，相辅相成，互成因果。集体是个人的联合体，个人共同携手组成一个群体，这个群体容纳了个人的所有能力。下面同学的观点与玲玲的观点不一致的是（）

A.陶陶：我生活在班集体中，我离不开班集体，班集体需要我

B.丽丽：为了班集体的荣誉，每次发现我们班的卫生区有纸片，我都会自觉地捡起，然后丢到其他班级的卫生区中

C.琳琳：班集体是我成长的园地，在班集体中我获得了知识，增长了才干

D.刚刚：运动会上，我虽然扭伤了脚，但为了班集体的荣誉，我仍然坚持跑到了终点

3.右图漫画《拆》从一个侧面告诉我们（）

A.平时要注意从点滴小事做起，以实际行动维护集体的荣誉和利益

B.当个人利益与集体利益发生矛盾时，应以个人利益为重

C.关爱个人就是关爱集体

D.集体是个大家庭，损失一点利益没关系

4.2014年8月20日，习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话中指出，邓小平同志指导我们党正确认识我国所处的发展阶段和根本任务，制定了现代化建设“三步走”发展战略。材料中提到的“我国所处的发展阶段和根本任务”分别是（）

A.社会主义革命阶段，成为中等发达国家

B.旧民主主义革命阶段，全面建成小康社会

C.社会主义初级阶段，集中力量进行社会主义现代化建设

D.新民主主义革命阶段，实现全体人民的共同富裕

5.2014年6月3日，习近平在2014年国际工程科技大会上的主旨演讲中指出，新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，“两弹一星”、载人航天、探月工程等一批重大工程科技成就，大幅度提升了中国的综合国力和国际地位。三峡工程、西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路、高速铁路等一大批重大工程建设成功，大幅度提升了中国的基础工业、制造业、新兴产业等领域创新能力和水平，加快了中国现代化进程。农业科技、人口健康、资源环境、公共安全、防灾减灾等领域工程科技发展，大幅度提高了13亿多中国人的生活水平和质量，使中国的面貌、中国人民的面貌发生了历史性变化。我国取得这些成就的根本原因是（）

A.构建和谐社会目标的确定

B.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

C.大力实施以人为本的科学发展观

D.全国各族人民的艰苦奋斗、开拓创新

6.2014年11月27日，山东省某企业举办人才招聘会。会上，该企业董事长说：我省是一个人口大省，人口过多、过快增长给我省经济社会带来了沉重压力，我们企业也遇到了同样的难题，工人素质低，高新技术人才短缺。要彻底解决这一问题，变人口压力为人才优势，从国家的角度上，必须实施（）

A.可持续发展战略

B.经济社会发展的“三步走”战略

C.人人均可成才战略

D.科教兴国战略和人才强国战略

7.当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（）

A.创造和创新力的竞争B.领土主权的竞争

C.教育和人才的竞争D.拥有人口数量的竞争

8.十二届全国人大二次会议《政府工作报告》指出，抓紧规划建设丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路，推进孟中印缅、中巴经济走廊建设，推出一批重大支撑项目，加快基础设施互联互通，拓展国际经济基础合作新空间。对此认识正确的是（）

①我国的对外开放不断扩大②中国的发展离不开世界，必须走向世界③中国经济发展“一枝独秀”，正在改变着经济全球化的世界发展趋势④当今世界日渐成为一个“地球村”，交流与合作日益频繁

A.①②B.③④C.①②③④D.①②④

9.2014年“十一”长假期间，某报通过两家知名网站对4177人进行的在线调查显示，79.8%的人表示自己“愿意参与对国家机关及其工作人员的监督”。这说明（）

A.网络媒体是公民行使民主权利的唯一途径

B.我国公民积极依法参与政治生活，行使监督权

C.我国公民都能实事求是地对国家机关及其工作人员进行监督

D.我国公民都能自觉地履行对国家机关及其工作人员进行监督的义务

10.2014年3月5日至13日，十二届全国人大二次会议在北京召开。会议审议通过了关于政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告的决议草案等七个草案。这表明我国的最高国家权力机关是（）

A.全国人民代表大会B.国务院

C.最高人民法院D.最高人民检察院

11.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。该经济制度的确立，是由（）endprint

①我国社会主义性质决定的②中国共产党的意志决定的③初级阶段国情决定的④全体人民的意志决定的

A.①④B.①③C.①②D.②③

12.在当代中国，发展先进文化的重要内容和中心环节是（）

A.加强社会主义思想道德建设

B.加强教育、科学、文化建设

C.坚持四项基本原则

D.坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

13.右图“富”字的拼写完成说明了（）

①我们允许一部分人先富起来②我国的分配制度鼓励收入两极分化③社会主义最大的优越性就是实现共同富裕④实现共同富裕是一个过程

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

14.下面对社会主义和谐社会内涵的阐述最恰当的一项是（）

A.自由、平等、公正、法治的社会

B.爱国、敬业、诚信、友善的社会

C.富强、民主、文明、和谐的社会

D.民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

15.一次主题班会上，中学生敏敏说：“社会在发展，学习无止境，那种一次‘充电、终身‘放电的状况已一去不复返。”这告诉我们（）

A.要有创新精神B.应发挥个人智慧

C.要树立终身学习的观念D.要具有开放的胸怀

第Ⅱ卷（非选择题共55分）

二、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。3小题，每小题5分，共15分）

16.看着西藏、新疆地区打砸抢烧严重暴力犯罪事件的相关新闻报道，中学生婷婷说：“维护民族团结，我们青少年应结合实际，从自身做起。”（5分）

判断：（）理由：

17.有的同学认为，现阶段中央“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”，就是要把文化建设作为我国当前的中心工作。（5分）

判断：（）理由：

18.2014年11月，一次以“理想”为主题的“口头作文大赛”中，中学生亮亮说：“我的个人理想与现阶段全国各族人民的共同理想之间没有必然的联系。”（5分）

判断：（）理由：

三、情景分析（13分）

19.陶笛，一名九年级女学生，学习刻苦努力。进入初中以来，陶笛成绩一直名列前茅，学校和家长对她寄予了很高的期望。可2014年5月临近中考的前一个月，陶笛开始紧张不安、心烦意乱，晚上经常失眠，学习效率明显下降，考试成绩也一次不如一次。老师和家长给予了她关心和安慰，但状况并没有得到改善，反而愈演愈烈……

分析上面情景，回答问题：

（1）在陶笛同学身上表现出的是什么现象？（1分）

（2）看着陶笛的状态一天天下滑，朋友桑刚说：“陶笛得了这种病，没救了！”你认为呢？（7分）

（3）在你的身上发生过这种现象吗？当时你是怎样做的？（5分）

四、材料分析（13分）

20.习近平在中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时指出，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

青岛第一希望中学为了进一步落实习总书记“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”的讲话精神，准备组织系列活动。诚邀你参与：

活动一：形式选择

（1）筹备组打算向全校师生征集两种活动形式。你能帮助他们选择两种最佳的活动形式吗？（2分）

活动形式一：

活动形式二：

活动二：理由阐释

（2）活动中，部分同学认为，现在是和平年代，在全面建成小康社会的进程中，没有必要“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”。对此，你是怎样认识的？（6分）

活动三：建言献策

（3）活动接近尾声时，活动组委会向全校师生发出了征集两条“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”的措施（或建议）的通知。你能完成这一任务吗？（2分）

措施一：

措施二：

活动四：身体力行

（4）通过参与本次活动，你认为我们中学生应为弘扬“以爱国主义为核心的民族精神”做点什么？（3分）

五、生活实践（14分）

21.“家事国事天下事，事事关心。”为了引导毕业班学生了解国家召开的重大会议，深刻学习、领会党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，某校毕业班思想品德学科王老师，以“学习、宣传党和国家的会议精神”为主题，分组开展了一系列活动。请你参与并完成相关任务。

十八届四中全会指出，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

【写一写】

第一组同学准备围绕党的十八届四中全会的这一会议精神对我国依法治国的地位进行概括。

（1）请帮助第一组同学概括一下。（4分）

十八届四中全会指出，积极破解经济社会发展难题，着力保障和改善民生，基本完成党的群众路线教育实践活动。

【说一说】

“以人为本，关注民生。”第二组同学准备用自己学过的思想品德观点证实这一会议精神。endprint

（2）请围绕这一会议精神反映的主题，帮助第二组同学说出三个观点加以证实。（6分）

十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。这份规划执政党依法治国路线图的纲领性文件提出，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

【做一做】

为了积极响应十八届四中全会的会议精神，第三组同学结合“实行依法治国方略，建设法治中国，从我做起”这一主题向全班同学发出了呼吁……

（3）请帮助第三组同学设计呼吁的主要内容。（4分）

参考答案及评分标准

一、1.C2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.D9.B10.A11.B12.A13.B14.D15.C

二、16.判断：（正确）（1分）理由：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。（1分）自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。（3分）

17.判断：（错误）（1分）理由：我国当前的中心工作是经济建设。以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，文化建设等各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。（2分）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（2分）

18.判断：（错误）（1分）理由：为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入祖国的现代化建设中去。（简要概括“个人理想与共同理想的关系”，言之有理亦可。4分）

三、19.（1）学习压力大，出现考试焦虑。（1分）

（2）桑刚的说法是不正确的。（1分）学习生活中总会有压力和焦虑存在，感受到压力和焦虑是正常的。（1分）由于学习压力和焦虑而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。（1分）学习压力和焦虑给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。（1分）适度的学习压力和焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；（1分）过度的学习压力和焦虑则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响，影响学习效率和已有水平的正常发挥。（1分）不过，学习压力和焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就会完全可以使自己拥有乐观积极的心态，变压力为动力，从容地面对升学考试。（1分）

（3）①有过，如感到紧张、头脑空白、记忆卡壳、难以思考等。（1分）②A.明确学习的意义，培养学习的兴趣；（1分）B.树立正确的考试观；（1分）C.实事求是地调整自我期望；（1分）D.增强自身实力。（1分）

四、20.（1）主题班会、国旗下讲话、辩论会、手抄报等。（其他形式也可；每写出一种活动形式得1分，满分2分）

（2）①民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。（1分）②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（2分）③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（1分）在我国全面建成小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。所以，我不赞同这些同学的观点。（2分）

（3）①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；②继承和发扬中华民族的优良传统；③正确面对外来思想文化的影响；④结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。（只要能写出两条即可得2分）

（4）①以积极的态度，自觉接受民族精神教育，感悟伟大的民族精神。②从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。③争做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。（只要能写出一条且言之有理即可得3分）

五、21.（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。（4分）

（2）观点举例：①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益（或“三个代表”重要思想）。②中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。③中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。④共同富裕是社会主义的根本原则（或社会主义最大的优越性就是实现共同富裕）。⑤在我国，一切权力属于人民。⑥国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（该问开放性较强，只要写出能体现“以人为本，关注民生”主题的任意三个观点即可；若写出其他观点，只要符合题意、体现主题亦可；每写出一个体现主题的观点得2分，满分6分）

七年级思想品德测试题 篇4

一、选择题（下列各题中只有一个答案是正确的，请将正确的答案

选出并涂在答题卡上。每题4分）

1、8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是：①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式 ③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是：①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的A.②④B.①③C.③④D.①②

3、歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明：

A.社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 C.一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D.创造会使人感到生活的美好

4、下列能体现我们人生价值的是：①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、升入初中后，新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求。我们应该：

①加强自我管理，克服依赖心理 ②改进学习方法，提高自主学习的能力 ③生活上自理、自立，严格要求自己 ④一切听从父母和老师的安排就行

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长己就短，智者皆难谋。”这一谚语启示我们：

A.每个人的优点和缺点都是一成不变的B.每个人只能通过他人才能了解自己

C.每个人都有长处和短处、优点和缺点D.每个人只能通过自己才能了解自己

7、（）是实现人生价值的重要途径。

A.从日常生活的点滴小事做B.在平凡岗位上的工作积累 C.干好本职工作D.多学习专业理论知识，提高业务水平

8、“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明： A.人生的价值在于索取B.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 C.人生的价值在于金钱的D.人生的价值在于创造9、2011年11月17日，教育部下发紧急通知，要求各地对校车进行安全大检查，确保小学生和幼儿安全。教育部要求对校车进行安全大检查：①可以杜绝一切学生和幼儿安全事故的发生②是尊重生命、珍爱生命的表现③可以防患于未然，减少事故的发生④体现了教育部高度重视学生的安全问题

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

10、适应新的学习环境，下列做法不正确的是： A.积极参加各项集体活动，展示自我B.通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 C.主动向老师和同学请教，学会主动学习D.面对学习竞争，感到压力很大，消沉下去

11、短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上；跳水健将未必在水里游刃有余，如果你没有正确认识自己，就注定会输。可见：①每个人都有自己的长处和短处②人没有十全十美的③正确认识自己要全面地对自己做出评价④正确认识自己有利于自身的发展

A.①③④B.①②④C.③④D.①②③④

12、下列同学的做法，不利于融入班集体的是： ①小刚向小强请教问题，小强推说不会，拒绝了他②陈琳上自习课时总爱说话③学校开运动会，曹鸿岩积极报名参加，为班级争光④星期天班级义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假

A.①②④B.①②C.①②③④D.②④

13、下列做法正确的是：

A.李娜和王倩是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

B.张明和陈强是一对好友，张明上课时看网络武侠小说，老师批评张明时，陈强帮张明遮掩

C.小刘和小王是好友，两人经常说：“为朋友两肋插刀。” D.真正的朋友应对对方负责，应明确指出其缺点和不足

14、中学生黄娜总认为自己又矮又胖，长得也不漂亮，上课不敢发言，班内有什么活动很少参加，与同学也很少打交道，一个人独来独往。对此，错误的认识是：

A.进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理

B.黄娜的现象是中学生从不成熟走向成熟进程中的正常心理反应 C.黄娜的闭锁心理如果任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格

D.黄娜应以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格

15、要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。下面对尊重朋友的理解错误的是（）

A.尊重朋友的自尊心B.不说伤害朋友自尊心的话 C.随时满足朋友的要求D.不做伤害朋友自尊心的事

16、在寻求友谊的过程中，应该引起大家注意并避免的问题是（）

①因自己在某方面优越而看不起他人②讲哥们义气③以我为中心④言而有信

A.①②④B.①②③C.③④D.①④

17、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可以跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是： A.早晨要背单词，学习效率不高 B.学习要敢于创新

C.要注意学习别人的学习方法

D.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法

18、走进新的班级，刘磊非常活跃，他主动与同学打招呼，介绍自己，还利用休息日为班级办了一期漂亮的黑板报。刘磊这样做：①只是为了获得老师和同学的表扬；②是尽其所能为班级处力；③有利于更快地融入集体；④有利于创造良好的班集体

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

19、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句话说明：

①学习可以提高品德修养 ②学习可以增长才干 ③学习可以塑造我们健康的心灵 ④学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 20、法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示有： ①学习要靠天赋 ②学习要讲究方法和策略 ③要学会选择科学的学习方法 ④要主动探索适合自己的学习方法

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

21、小童的班集体是个团结的班集体，你认为同学们的关系应该是： A.互相关心，互相尊重 B.各自自主学习，互不来往

C.同自己的小学同学关系好，对其他同学关系冷淡

D.几个热心的同学乐于为集体奉献，代替了其他同学的工作

22、我们是刚升入七年级的学生，来到新学校，感到一切都很新鲜。面对新的学习环境，我们要做到：①尽快熟悉新校园的一切 ②跟新同学友好相处 ③适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的师生关系 ④及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的学习环境 A.①②③④B.①②C.③④D.①④

23、今天，人类已经进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新。在这种情况下，只有学习，才能：

A.提高自己的品德修养B.适应社会的发展要求 C.履行受教育义务D.享受到受教育的基本权利

24、目前，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工子女义务教育阶段入学的一些限制。这样能够：

A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利 C.加快城市教育的发展速度 D.提高农民工的素质

25、“花有重开日，人无再少年”“长江没有回头浪，人老不能转少年”这两句话警示我们：

七年级思想品德上册期末测试题 篇5

（四）一．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1．下列同学的爱好中，属于高雅情趣的是（）A．小明爱好书法，多次在书法比赛中获奖

B．小海爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很喜欢，就撕下来拿走了 C．小磊喜欢玩游戏，上课时也经常拿手机玩游戏 D．小芳喜欢打扮，总是化妆、戴首饰到学校上课 2．下面对情趣的认识错误的是（）A．情趣是以兴趣为基础的 B．情趣源于兴趣

C．青少年正处在情趣培养的关键时期，所以要大力发展各种兴趣 D．情趣存在于生活的方方面面

３． 15岁的晓杰独自走在放学回家的路上，突然他被两个穷凶极恶的歹徒截住，他们持刀威胁晓杰，让他交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人。于是他将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，晓杰很快报了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。对晓杰的表现你的看法是（）

A．晓杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰

B．晓杰面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为

C．晓杰应该不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付出生命的代价 D．晓杰的这种行为会使社会治安恶化 ４．有人说网络是把“双刃剑”，你的看法是（）A．网络其实有利无弊B．网络有利也有弊

C．网络其实有弊无利D．青少年不应该接触网络

５．丰富多彩的中学生活，让我们觉得欣喜与兴奋。我们学习到更多的知识，结识了更多的朋友，有了更大的自由度。面对学校和社会中的各种诱惑，我们应该（）A．对身边发生的事情不用关注，学习好了就行了 B．听之任之

C．理智对待，努力抵制不良诱惑 D．大胆尝试各种诱惑 6．“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话提示我们在面对自己的从众心理时（）A．只要跟从大家就一定能够得到健康的发展 B．学会鉴别,不可盲目跟从

C．能与他人打成一片，是个人魅力的体现 D．友好相处会使我们参加没有意义的活动

二、判断题

7只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。（）8．在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）

9．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）

10．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）

11．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）

12．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）

三、简答题

13．情景一：小妹从小就喜欢读书，书中的内容丰富了小妹的精神生活，她在学习之余一有时间就泡在图书馆，最近她又迷上了电子图书。

情景二：小楠是一个时尚少年，追赶潮流是他最热衷的活动，头型、服饰、爱好、语言都是最前卫的，因此他的花销也出现了“赤字”，于是他就经常向同学借钱消费以满足他的虚荣心。

请回答：

（１）小妹、小楠对生活情趣的追求有什么不同，各有哪些利弊？

（２）不同的生活情趣对他们的个人生活会有什么不同的影响？

14．小辉和小磊是某中学七年级的学生，一天下了晚自习，天色已晚，两人一起走在回家的路上。突然，从草丛中蹿出两个手持利刃，身材魁梧的青年，威胁小辉和小磊把身上的钱拿出来，他们一时不知如何是好。

请回答：你认为遇到类似的险情应该如何正确应对呢？

15．根据某市公安机关的调查，在吸毒者中，因好奇心而吸毒的占53．7%;因家庭、亲友影响而吸毒的占27%；为寻求刺激而吸毒的占13．5%；因其他原因而吸毒的占6．8%。80%的吸毒者在30岁以下。另一材料显示,当前,我国毒品违法犯罪十分突出,青少年吸毒的人数日益增多,在登记在册的吸毒者中青少年占80%以上。读了以上材料，请思考：

（1）吸毒者为什么有“偶一为之，最终成瘾”的结果？

（2）在打击和遏制毒品违法犯罪的斗争，我国的法律发挥着巨大的作用，你知道法律中的相关规定吗？

四、辨析题

16．在这次期中考试中，小刚和小坤的数学成绩都比上次下降了10分。

小坤对这件事的想法是：“成绩是不该下降的，这都是因为我太笨，有些同学肯定会因此而幸灾乐祸，老师会改变对我的印象，父母会对我失望。”想到这些小坤既伤心、自责，又紧张、内疚。

小刚对这件事的想法是：“成绩总会有升有降，我还没有把潜力发挥出来，同学们即使议论我也没有恶意，老师对我的印象也不会因为一次成绩改变，父母还是爱我的。”想到这些小刚的心情很平静，对自己仍然充满信心。请评析他俩的想法。

17．大力活泼开朗，兴趣广泛，爱画画、爱看书、爱体育、爱唱歌，还曾在学校的艺术节中获过奖，而且学习成绩也一直名列前茅。可自从进入初中以来，妈妈说：“学习任务重了，竞争也激烈了，作为一名中学生应以学习为重，得把兴趣全部放在学习上，否则就会分散学习精力的。”但大力认为妈妈限制了他课余的兴趣爱好，让他潜心学习是完全错误的。他也因此变得不快乐了，对学习的兴趣也渐渐减少了，甚至成绩也没以前好了„„

请评析大力的想法、做法。

18．在某中学召开的一次家长会上，中学生的手机问题再次成为谈论焦点。该校校长介绍，经统计，全校一千七百多名学生中，持有手机的人数已达到一千一百余人。在这一现象的背后中学生之间的攀比现象严重：追求更时尚的手机成为学生的目标；在统一着装的背后是运动鞋的攀比，款式价位牌子是学生攀比的标准。为此一些学生将大量的金钱投入到虚荣心的满足上，而且振振有词，认为追求时尚是自己的权利，别人无可厚非。请你评析这一现象。

五、分析说明题

19．我是中学生，原来学习成绩在班里一直在前十名。上学期一次偶然机会，好友带我去玩电子游戏。在电脑前，我可以随心所欲，调兵遣将，指挥战斗，好生痛快！自此，逐渐沉迷于游戏中的斗智斗勇。开始仅在周末玩，后来逐渐发展到一玩就是整天整夜。记得最长的一次是寒假时玩了五天五夜，走出网吧时已经是蓬头垢面，衣冠不整，我妈看到我当时那样子很心痛。

玩上电子游戏后，上课时满脑子不断地闪现电子游戏情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线下降，几门功课不及格。我也知道，自己这样发展下去，高考无望，前途将被电子游戏所毁，我真的很不甘心，自己曾经也是个优秀学生，但现在好像是着了魔似的，多次下决心戒掉却总是摆脱不了玩电子游戏的冲动，请帮助我跳出魔掌！

你能够帮助他吗？

20．校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因的。认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生在家里是重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并经常在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温暖。另外，随着年龄的增长，有些孩子结成“团伙”，名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学。由此可见，校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于对家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。

面对校园小霸王，你会怎样做？

七年级思想品德上册期末测试题

（四）一、选择题

1． A2． Ｃ3． Ｂ4． Ｂ5． Ｃ6． B

二、判断题

7．×8．×9．×10．√11．×12．√

三、简答题

13（1）小妹、小楠对生活情趣的追求都源于自身的兴趣，没有兴趣就谈不上情趣，但情趣有雅与俗之分。小妹的情趣对丰富自己的课余生活，增长见识都是十分有意义的，值得提倡，但要注意区分书的质量与内容，要多读对自身成长有益的书。小楠的兴趣爱好与自己现在的身份不太相符，过多地把时间花费在追求时尚上会浪费时间，特别是过度的开销与他的身份不符合，而且经常向他人借钱是不对的，会引发许多问题，也会影响学习，所以不宜提倡。

（2）不同的情趣爱好表明人是有不同追求的。高雅的生活情趣可以提升人的情趣，陶冶情操。我们提倡中学生在选择发展自己的兴趣爱好时，要从有利于自身健康成长的角度来要求自己，不盲目从众，正确地对待好奇心，学会鉴别情趣的雅与俗。

14．首先两位同学要设法保持冷静的心态，可以交换眼神，相互鼓励，不要惊慌，要提醒自己沉稳应对，保护好自身安全是解决问题的前提；然后可以和对方巧妙周旋，不要硬碰硬，将自身置于危险境地；当然，必要的妥协以求得自身的安全也是可以采纳的。总之，赢得时间借机逃脱，报告家长老师或公安机关是最好的处理方式。15．（1）吸毒者“偶一为之，最终成瘾”的结果说明，吸毒者开始吸毒时总有侥幸心理，好奇模仿是吸毒的第一步，由于缺乏对毒品的认识，放松警惕或者过分相信自己，结果一步错步步错。大量的事实说明，对待毒品的诱惑一定要有坚决的态度，拒绝毒品，远离侵扰，一旦发现要及时向有关机关反映。（2）在打击和遏制毒品违法犯罪的斗争中，我国的法律发挥着巨大的作用，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。

四、辨析题

15．同样是面对成绩下降的问题，由于每个人的态度不同，得出的结论不同，自然心情不一样。两人的想法都有一定的合理性，因为情绪的产生与个人的需要是否得到满足是有直接关系的。小坤把成绩的高低看成是他人评价自己的唯一标准，考不好则自己的形象就受到他人的贬低，因而悲观自责。小刚不把一时成绩的高低作为评价自身的唯一尺度，能够正确认识自己，所以能够坦然面对。因此，小刚的想法更积极一些，使他能以乐观的心态应对以后的考试。

17．大力的想法和做法都是不对的。发展自己的兴趣爱好与处理学习任务之间其实是不矛盾的，不应该将两者对立起来，可以把发展兴趣爱好作为对学习的有益补充。不过，在处理两者关系时也要分清主次。首先，学习是学生的主要任务，作为一名中学生，就要努力学习，勇于承担自身的责任。要积极在学习中寻找乐趣，体会学习的快乐。其次，在学习之余也可以发展一些兴趣爱好，调剂自己的学习生活，并进一步开阔视野，陶冶情操，也有益于自身的全面发展和健康成长。但要处理好课业学习与课外兴趣之间的关系，要分清主次，以兴趣爱好来促进自己的学习。

18．此现象和学生的想法有一定的合理性。年轻人追求时尚，本无可厚非，但要量力而行，要根据自己的经济条件，不应盲目攀比。像运动鞋、手机等，都属于学生的生活用品，物尽其用，本没有什么好议论的。但是一些中学生将这些物品进行攀比，被诱惑牵着走，用以满足自己的虚荣心，甚至陷入到泥潭里。所以，我们提倡中学生要学会合理消费，适度消费，把精力投入到有益于身心健康发展的活动中。

五、分析说明题

19．答：由于某些成瘾行为可以使青少年暂时忘却生活中的烦恼和不快，获得一种病态的满足，所以常常难于自拔。例如，有的同学因为学习上遇到一些困难，他们常常不愿再付出辛劳去迎接挑战，而是回避现实的竞争，去寻找一些其他的刺激活动来替代，而电子游戏等活动正好填补了他们心灵的空虚和失落感！在现实生活中得不到满足的东西，在电子游戏中能够得到充分的满足。这里既听不到父母的唠叨，又没有老师的指责，可以找到趣味相投的朋友排解孤独寂寞，游戏中过关斩将的胜利感，战胜对手的满足感，可以使他们潜意识压抑的不满情绪得到充分的发泄。正由于上述原因，致使电子游戏与网络成为当代青少年的一类具有高度成瘾倾向的行为，他们难以控制电子游戏与上网的冲动，他们放弃学习和其他的正常活动，甚至为了筹集到电子游戏和上网的费用，他们可以不择手段。所以，了解了这些原因后，就可以让这位中学生正视现实，端正学习的态度，从积极的学习生活中寻求快乐和满足。20．面对校园小霸王，你可以试试下列方法。

（1）尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。

（2）如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。（3）在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。（4）同学们上、下学时最好结伴一起走。

思想品德七年级(上)期终测试题 篇6

一、选择题(30%)

(本题是最容易解答，同时也是最容易失误的，要小心哦，否则会“马失前蹄”的。)

1、师者，传道受业解惑也。在学习生活中，老师都会给我们哪些指导呢………………………………………………………………………………( )

①教给我们科学的思维方法和学习方法 ②培养我们创新意识和实践能力 ③把学习的“金钥匙”交到我们手里 ④教我们学会学习，学会求知

A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

2、任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师在你身上犯了错误时，你会……………………………………………………………( )

①以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来 ②对老师不理不睬 ③背后议论他 ④顶撞他

A.②③ B.① C.②或④ D.②或③或④

3、____是建立良好师生关系的必要前提……………………………………( )

A.平等相待，互相尊重 B.尊称老师

C.民主平等地交流、交往 D.正确处理与老师之间的矛盾

4、自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因(莎士比亚);自信，成功的第一秘诀(爱默生)。那么，自信来自…………………………… ( )

①对自卑的克服 ②对缺点和不足的正视 ③生活中成功的积累 ④对优点和长处的欣赏

A.③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

5、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。为此，作为一名中学生，在日常生活中要坚持自己的事情自己做，以提高自己的自立自理能力。下列行为或观点正确的有…………………………………………………………( )

①自己整理房间，收拾学习用具 ②上下学不要父母接送 ③自己决定每一件事情时谢绝他人的建议 ④养成独立学习的习惯，不用父母催促

A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④

6、_____既是一个人战胜困难，走向成功的条件，又是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。 ………………………………………………( )

A.自立自强能力 B.自强不息的精神

C.坚强的意志力 D.开拓创新的精神

7、“没有成功，人生便暗淡无光;没有自信，人们便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为……………………………………………………………………………… ( )

①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④

8、从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示中的 ……………………………………………………… ( )

①人总是有这样或那样的弱点 ②自强的人不是没有弱点人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人 ③有弱点的人才能成为自强的人 ④要自强，必须战胜自我、超越自我

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

9、“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说…………………………………………………………………( )

A.自尊的人赢得他人尊重

B.自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的.精神力量

C.自尊的人和荣辱，讲自爱 D.自尊的人最看重人格

10、一个不会游泳的失足掉进路边一个水塘里。他害怕极了!天哪，我没救了，我必死无疑了!他狂蹬乱扒一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们…………………………( )

①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾 ②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安 ③只有相信自己“能行”的时候，才能真正“能行” ④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的能力，也会缺乏自信而导致失败

A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③④

二、简答题(15%)

(有备才能无患。别看简答题比较简单，但千万不可掉以轻心哦!)

11、结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重?

12、具有自强不息精神的重要意义是什么?

13、为什么人们常说“人最大的敌人是自己”?

三、分析说明题(55%)

(怎么样，做的有点头昏脑胀了吧，先放松一下，然后把最后一块“绊脚石”搬掉吧。相信自己，你一定能行!)

14、材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，好从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。

⑴、材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?(3)

⑵、材料一给你的启示是什么?(3)

⑶、一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。(4)

15、著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是ww(小女孩的名字)。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就 ，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训!”

⑴萧伯纳的教训是什么呢?(3)

⑵在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢? (3)

16、下面是二个同学的对话：

甲：期未考试你能考第一吗?

乙：要不是李杨比我多三分，其中考试的时候我就是第一。

甲：也难怪，李杨学习那么认真，笔记都特清楚。

乙：你这话倒提醒我了，趁没人，把他笔记拿走，让他考不好。等我考了第一名，我请你吃麦当劳。

……

请你根据二个同学的对话回答下列问题：

(1) 偷拿同学笔记的行为是一种什么心理?(3)

(2) 忌妒与自尊有什么区别?你能打个合适的比方吗?(3)

(3) 忌妒心理会给自己和他人造成哪些伤害?(3)

(4) 在你和你的周围还有哪些类似的行为?你你举几个例子。(3)

17、有人说：如果把人生看成是一座陡峭的山坡，那么，实现人生目标，就好比是拉一车货物上山。自卑者，他会给自己加上一副莫名的重担，闻最终困此而放弃货物;自负者，他会带上过多的货物，结果只能眼巴巴地看它们滚落下山;而只有自强者，他才会轻装上阵，一路坡荆斩棘，最终将货物运到目的地，取得成功。

(1)材料中的自卑者和自负者他们的心理特征一样吗?结果一样吗?(4)

(2)自强者成功的秘诀在哪里?(4)

18、一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退换，书店不仅没有给予退换，而且在争执中还打了小张。

请问：

(1) 书店的行为侵犯了小张什么权利?(3)

思想品德七年级(上)期终测试题 篇7

能力发展目标：

知识与技能：1.通过自读教材，欣赏故事漫画、小组讨论、实践探究等活动，概括出自信的含义及表现。

2.通过探究学习活动，正确区分自负、自卑、自信三者之间的不同表现。

过程与方法：采用讨论式、启发式的活动教学模式，在活动、讨论中及时启发，以保护学生的灵感，激发学生的想象力和创造力。

情感、态度与价值观：帮助学生树立自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。

教学重点：自信的含义及表现。

教学难点：区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。

课时计划：1课时。

课前预习纲要：

导入新课：【2分钟】故事欣赏——初步感受“自信”的力量。

阅读教材第18页罗丹的故事，思考：罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？

设计意图：激发学生的学习兴趣和求知欲，贯彻“问题提出和问题解决为核心”的课堂教学理念。

明确能力发展目标：生齐读目标，师强调重难点。（目标内容同前）

设计意图：让学生明确本节要通过哪些素材、什么方式来学习，学习后要达到什么能力。

课前预习：3分钟

1.阅读教材18～22页，完成《同步解析与测评》20～21页“自主预习”的填空内容，把所填的词在课本上画出来。

2.预习检查：交叉批改，当堂公布预习情况。

设计意图：培养学生的自学能力、阅读能力、表达能力，对学习内容进行整体感知。

课堂学习探究纲要：

自主探究与合作探究：约20分钟

方法及要求：1.自主阅读教材18～22页，完成教材中的活动内容，不懂的问题，用笔做上记号，提交小组讨论，10分钟后展示。2.小组合作探究不懂的问题，小组也不能解决的问题，提交老师帮助解决。3.老师对学生提交的难题做精讲点拨。

自主探究题：1.自信的含义及表现分别是什么？2.自负、自卑、自信的区别？3.自信的作用？

设计意图：让学生整体把握教材的知识点。

合作探究一：自信一族

活动1：写出我能行！完成教材19页填空。

明确：自信的含义。

活动2：自信人物故事会——讨论交流自信人的表现。

精讲预设：自信是一个人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（含义）

自信的表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

合作探究二：超越自负，告别自卑

活动3：故事赏析——分析课件中刘翔的心理？明确：自卑与自负都是自信的误区。

活动4：我思我悟——根据课件漫画，分析自信、自负、自卑三者关系。

活动5：情景表演

数学考试后，自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分，这三个同学一起走在回家的路上……

整理提高：1.自信是人对自身力量的 ， 做成某件事，实现所追求的目标。2.自负和自卑都是自信的 。

实践导行：现在的你相信自己吗？请在课后做一件小事，来体现自己的自信吧！

精讲预设：自卑的人轻视自己、低估自己、不敢尝试；自负的人高估自己、看不起别人、自以为是；自信的人能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

设计意图：让学生认识自信及表现以及与自卑、自负的区别。学生通过“自主探究学习—合作探究—教师精讲”等学习环节，检查学生自主学习情况，让学生掌握主干知识。培养学生独立分析问题、合作解决问题的能力，提高学生归纳概括的能力、语言表达的能力、倾听的能力。

课堂测评：预计12分钟

1.基础题：《同步解析与测评》22页基础巩固1～6题

2.中档题：《同步解析与测评》23页增效作业7题

3.拓展题：《同步解析与测评》23页增效作业8题

解题步骤：“审—忆—筛—答”

设计意图：检查学生的学习效果，能否用所获取的知识、能力解决实际生活中所遇到的问题。

整理提高：3分钟

1.这节课我学习了…… 2.我学会了……

设计意图：培养学生的反思能力、归纳整理能力，对整节课的活动形成知识链、思维链。学生带着知识、方法走出课堂，从中获得成功体验。

课后巩固纲要：

熟记知识点：（复述答案）自信的含义及表现？自负、自卑、自信的区别？自信的作用？

设计意图：巩固知识，夯实基础，提高学生识记知识的能力。

课后测评：

1.基础题：《同步解析与测评》23-24页能力提升1～4题

2.中档题：《同步解析与测评》24页能力提升5题

3.拓展题：《同步解析与测评》24页能力提升6题（答案见教师用书）

设计意图：检查学生的识记效果，能否用所获取的知识、能力解决实际生活中所遇到的问题，提高审题、答题能力。

参考文献：

七年级思想品德期中考试题 篇8

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中  【   】

A．要尽量使自己成为出类拔萃的人B．要团结协作，相互配合

C．要努力学习，积极向上D．要拉帮结派获得同学的支持

2、热爱生命的人，对待生命的态度是【   】

A．无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望

B．当生活不再完美时，选择死亡

C．当遇到特别困难的时候，让困难决定自己的命运

D．如果生活的环境十分恶劣，就不如放弃生命

3、小明刚刚随父母从外地来到本市，开学的第一天，他一口浓重的外地口音，引得同学们哈哈大笑，小明顿时满脸通红，深深的地下了头。从此，课上一轮到他发言，他就心里发慌，面红耳赤、呼吸困难，一句话也说不出来。这说明【   】

A．小明个性孤僻，不合群   B．小明性格不稳定，是个胆小鬼

C．小明存在着恐惧心理，不能尽快适应新环境 D．小明有严重的生理问题

4、要克服小明面临的困难，小明应该 【   】

①课下主动跟同学交流，使同学们熟悉和了解自己   ②跟老师说说，课上别叫自己回答问题

③转到其他班级或学校   ④不要害怕同学们的嘲笑，积极回答问题

⑤平时多练习普通话，提高自己的表达能力

A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③⑤

5、张南是七年级（1）班的临时班长。每节课前都要大声制止同学们“别说了！”，在其他方面，他也敢于严格管理，对不符合要求的同学毫不客气，有的同学不服管理，他就向老师反映。但是在民主评议班干部的会上，张南所获评价并不高，他感到很委屈，也不明白为什么同学们不理解他。如果你是张南的同班同学，你觉得张南是  【   】

A．一个有责任心的好学生，只是应当注意工作方法B．一个好出风头的人，太愿意表现自己

C．一个有野心的人，为了当干部不尊重同学  D．一个热爱集体的人，但是不适合当干部

6、假如你是张南，你应当注意的是  【   】

①升入中学后，同学们的自尊心更强了，班级管理中要注意方式方法

②融洽的同学关系有利于班级工作的开展

③相信每一个同学都愿意建设良好的集体，多反思自己工作中存在的问题

④在老师的帮助下，用自己的真诚赢得同学的理解和信任

A．①②  B．③④ C．①②③   D．①②③④

7、经过了2个多月的摸索，我知道了对于刚刚踏入中学校门的我们来说，在学习的过程中应该特别注意  【   】

①逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习

②自己喜欢的科目就认真对待，不喜欢的科目就不闻不问

③科学安排时间，制定学习计划，努力提高学习效率

④完全听从老师和家长的吩咐，他们怎么说，就怎么做

A．①②  B．①③C．③④   D．②④

8、我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该  【   】

①及时调整学习方法  ②考试请求小利帮助  ③主动和数学老师沟通  ④树立学好数学的自信心

A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②④

9、就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要【   】

A．学会学习 B．提高学习能力  C．终身学习D、培养学习兴趣，提高学习的自觉

10、自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是   【   】

A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课

B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎

C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力

D．给校长提建议，要求老师统一教学风格

11、多彩的生命构成了缤纷的世界，我们尊重生命、珍爱生命，就要  【   】

①尊重、善待他人的生命 ②自觉保护生态环境，不宰吃任何动物

③敢于同疾病作斗争 ④面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲

A．①③④B．②③④  C．①②③   D．①②④

12、每个人的生命都是有价值的，无论是烈日下的农夫、机器旁的工人、赛场上的运动员、还是除奸铲恶的人民卫士——为了更好地实现人生的意义，体现生命的价值，我们中学生应该【   】

①从现在做起，从小事做起，做有益于国家、人民的事   ②树立远大理想，将来做出一番大事业

③自觉遵纪守法，只珍爱自己的生命 ④尽自己所能为周围的人带来欢乐、减轻痛苦

A．①③④   B．①②④  C．①②③   D．②③④

13、“不要因为自己是残疾人，就整日抱怨命运的不公；不要因为家境贫寒，就让心中的希望之光黯淡；不要因为成绩不好，就认为自己不如别人而自暴自弃；不要因为父母离异、家庭不幸，就从此背上沉重的思想负担，抬不起头来；不要因为小小失误而一蹶不振。这些不幸、痛苦、困难、挫折、失败会使我们变得更加坚强。”这段话告诉我们 【   】

①人生难免有挫折，我们要敢于直面挫折，笑对人生

②无论人生的道路多么艰难曲折，我们都要肯定、尊重、悦纳、珍爱我们的生命

③挫折是人生的财富，可以使人走向成功

④战胜人生的挫折，生命才会更有价值

A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③④

14、小强升入初中已经半年了，可是个子还是很矮，心里一直很自卑，经常闷闷不乐。自从班里召开“悦纳自己，笑对人生”的主题班会后，小强终于走出自卑，成为一个乐观、自信的人。这是因为小强懂得了  

①我们身体的成长有着不同的韵律和节拍 ②每个人的生命都有独特的意义和价值

③要扬长避短，根据自己的个性和优势，展现自我价值  ④悦纳自己，才会享受到幸福快乐的生活

A．①②③④   B．①②④   C．①③④   D．②③④

15、我们之所以赞美青春，是因为拥有青春，我们  

①就能够迎接挑战  ②就可以放飞自己的梦想，并努力追寻

③就拥有了成功和赞赏④就不怕失败，相信一切可以从头再来

A．①②③  B．②③④C．①③④   D．①②④

16、“我要当中国的比尔盖茨！”这是纪辉的愿望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复讲解太罗嗦……纪辉的这些表现，主要是说明了

A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见 B．他的内心充满矛盾

C．长大后的少年都犯这样的错误   D．他存在心理上的疾病

17、纪辉不喜欢编程却想成为比尔盖茨，这主要反映了他的内心存在

A.虽然朝气蓬勃却缺乏自信的矛盾  B.虽然感情丰富却容易失去控制的矛盾

C.虽然想象丰富却固执己见的矛盾  D.虽然富有理想却脱离现实的矛盾

18、对纪辉表现出的青春期心理矛盾，以下认识正确的是

①这是青春期的正常心理现象，不会影响到我们未来的发展，我们完全不必在意。

②这些矛盾构成了我们向前发展的动力

③我们一定要加强自身的思想教育，把这些矛盾消灭在萌芽状态

④我们应该通过各种方法、借助各种力量调控这些矛盾

A、①②   B、②④   C、②③D、①④

19、男女生正常交往有利于

①班集体的团结 ②消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理

③发挥性别优势，使个性充分发展 ④青少年身心健康发展

A．①②③B．①②③④  C．①③④   D．①②④

20、你认为以下属于男女同学恰当交往的是

A．晓娜是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹

B．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往

C．小洁认为男女生就应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经

D．张薇和李亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动

二、材料分析题 （共30分） 请同学们从不同的角度阐述答案，避免重复回答。

材料一：、我们迈着轻快的脚步走进了中学大门，新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们许多的憧憬和希望，在这个新“家”相信同学会通力协作，在老师的帮助下创建一个优秀的班集体。 （8分）

（1） 每个同学都渴望生活在一个优秀的班集体中，请描述你心中的优秀班集体（4分 ）

（2）作为班级的主人，为把我们班级变成优秀的集体，请你向班级提出合理化建议。（4分）

材料二：暴风雨过后，大海恢复了平静。许多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅水里，回不了大海，即将死去。一个小男孩正在捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。我忍不住走过去:“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎 ！”小男孩一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条也在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条.........” （7分）

⒈ 个故事告诉我们什么道理。（2分）

⒉ 们应该怎样珍爱自己的生命？（3分）

⒊ 一句“尊重生命、善待地球”为主题的宣传语。（2分）

材料三：.“十一”期间，老师布置了一项特别的作业：和家长一起排查、整改家庭用电安全隐患。小明根据所学电学知识，和爸爸一起对家里的电路、电器等进行了认真排查，然后请电工师傅进行了整改。请说说老师安排这项活动的目的是什么?(4分)

材料四：河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。   张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！（共11分）

（1）履行道德义务，我们每个人都责无旁贷。说说你打算怎样孝敬自己的父母？（4分）

（2）阅读完上面的材料，你在张尚昀身上看到了哪些值得我们学习优秀品？（3分）

（2） 受到张尚昀事迹的启发，认为我们怎样争做一名优秀的中学生？（4分）

期中考试七年级政治答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1、 B  2、 A  3、 C  4  C   5、 A 6、D  7、 B   8、 C   9、 D  10、 C

11  A  12、 B   13、  B  14、A 15、D  16、A  17、  D 18、 B  19、 B 20、  D

二、材料分析题 （共30分）

材料一

（1）每个同学都渴望生活在一个优秀的班集体中，请描述你心中的优秀班集体（4分 ）

A、有共同目标 （1分） B、团结协作、互助前行 （1分）

C、各尽所能、发挥所长、奉献集体（2分）

（2）作为班级的主人，为把我们班级变成优秀的集体，请你向班级提出合理化建议。（4分）

略一点一分

材料二：（7分）

⒋ 个故事告诉我们什么道理。（2分）

只要体现出在“肯定自己生命的同时，也要尊重他人生命”的意思即可得分。

⒌ 们应该怎样珍爱自己的生命？（3分）

A、永不放弃生的希望（1分）  B、肯定生命、尊重生命（1分）

C、延伸生命的价值（1分）D、生命的意义不在长短，而在于内涵（1分）

C、D任写一句

⒍ 一句“尊重生命、善待地球”为主题的宣传语。（2分）

略

材料三： (4分)

A．有利于增强安全用电意识。（1分）  B．有助于养成安全用电的好习惯。（1分）

C．有助于培养动手实践能力。（1分）  D．有利于激发学生的求知欲。（1分）

意思表达出来即可给分

材料四：共11分）

（1）履行道德义务，我们每个人都责无旁贷。说说你打算怎样孝敬自己的父母？（4分）

一点一分

（2）阅读完上面的材料，你在张尚昀身上看到了哪些值得我们学习优秀品？（3分）

一点一分

（3）受到张尚昀事迹的启发，认为我们怎样争做一名优秀的中学生？（4分）

七年级思想品德上册知识点

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4

答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

2．上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?P7

答：(1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。(2)其次．每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。(3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。

第二课 把握学习新节奏

1．初中学习生活有哪些新特点？P11

答：我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2．如何做学习的管理者--学会学习?P12

答：(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

3．如何了解自己的学习方法?P14

答：每个人都有自己的学习方式．种种方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。

4．学习中有哪些苦与乐?P18

答：(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

第二单元 认识新自我

第三课 珍爱生命

1．生命对于世界的意义？P25

答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2．人类与地球上的生命共存的意义？

答：在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

3．生命的独特性P27

答：(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

4．如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）

答：(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而当自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。

5．什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？P32

答：为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6．对待地球上的生命：如何尊重生命、关爱生命。

答：当自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

第四课 欢快的青春节拍

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P35

答：(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。

2．为什么要处理好青春期的心理矛盾？P37

答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

3．怎样处理好青春期的心理矛盾？P38

答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）

4．正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区：

答：(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。

5．解读青春的含义？P41-42

答：青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

6．如何理解青春是幸福的P43

答：(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。(4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。

第五课 自我新期待

1．自我新认识的含义P46（怎样认识自我？）

答：(1)人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己．就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。(3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足．全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2．我们可以通过哪些途径来认识自我P48

答：(1)通过自我观察认识自己。。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。

3．为什么要发掘自我的潜能P51

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

4．发掘我们潜能的三种方法P52

答：(1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的`潜能。(3)从小事做起，在实践中激发潜能。

5、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

1．情绪的含义

答：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

2．情绪的四大基本类型P61

人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。

3．情绪的作用P63

答：(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）

4．情绪与态度有什么关系?P65

答：情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

5、青少年的情绪需要调控的原因？P66

答：青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

6．排解不良情绪的具体方法P66

答：(1)注意转移法。(2)合理发泄法。(3)理智控制法。

7．合理发泄情绪应注意的问题？P68

答：合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

第七课 品味生活

1．情趣与兴趣的关系P71

答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2、高雅情趣的作用？

2．情趣的影响P73

(1)高雅的生活情趣的意义？有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

3．怎样追求高雅的生活？P75-79

答：保持乐观、幽默的生活态度；正确对待好奇心和从众心理，关于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲目从众；参加丰富的文化活动；提升情趣、陶冶情操。

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

1．青少年会受到哪些不良诱惑？P82

答：金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑。

2．理解金钱的诱惑P83

答：(1)生活学习需要钱。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。

3．理解游戏机的诱惑P83

答：(1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。(2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。（3）青少年沉溺于网络游戏的危害。①长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。②上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。③网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。(4)要坚决抵制沉迷于游戏的行为。青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。

4．毒品的定义P84

答：毒品是使人上瘾的麻醉剂和精神的药品。

5．我们应该如何拒绝不良诱惑?P88

答：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。

6．战胜诱惑的方法？P89

答：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。

第九课 保护自我

1．青少年可能受到来自几方面的侵害?P92

答：(1)来自意外事故的侵害。(2)来自家庭、学校、社会的侵害。

2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92

(1)青少年自身还不成熟。(2)生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。

3．身边的保护有哪些?P93

答：(1)家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长。(2)我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步(3)面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

4．防范侵害。保护自己的方法有哪些?P95