落后的英文

落后的英文（精选8篇）

落后的英文 篇1

他头也不回地扬长而去。

She strode past him without a backward glance.

她大步从他身边走过，都没有回头瞧他一眼。

We need to accelerate the pace of change in our backward country.

我们应当为落后的祖国加快变革的脚步。

The car passed over the body twice, once backward and then forward.

那辆车把那人来回轧了两次，先是倒着轧的`，再是往前开着轧的。

He took two steps backward

落后的英文 篇2

1 智力及智商

为更加有效地研究智力落后问题, 本文先对智力及智商的基本问题进行简要分析。

1.1 关于智力

智力既作为日常概念同时又作为科学概念被广泛地使用。日常概念的智力和科学概念的智力本质上既有某种共性, 又具有某种差异性。日常概念的智力具有多种含义, 它可能标明一个人的聪明程度, 也可能指一个人头脑灵活。一般人对智力的理解是建立在日常生活经验基础之上的。作为科学概念的智力, 它属于能力, 是能力中最主要、最重要的一部分。科学概念的智力也是一个非常复杂的概念, 具有多种属性。从智力与能力关系的角度进行分析, 智力有着多种表述方式, 一是认为, “智力是人的各种能力的总和”。这实际上就是认为“智力”与“能力”是同一概念。因为母项的所有子项之和就是母项本身。二是认为, “智力属于认识活动的范畴;能力属于实际活动的范畴, 二者是各自独立的概念。”三是认为, 智力是能力的一部分。持这种观点的人较多, 具体说法各有不同。法国心理学家比奈认为, 智力是一种判断的能力、创造的能力、适应环境的能力;美国心理学家推孟认为, 智力是一种抽象逻辑思维能力;美国心理学家桑代克认为, 智力是从事艰难、复杂、抽象、敏捷和创造性活动以及集中精力的能力;我国心理学家陈孝禅认为, 智力是一种顺应和适应环境的能力;还有的心理学家认为, 智力包括解决问题所必需的各种能力, 智力就是学习的能力, 等等。心理学家经过长期研究, 至今已经取得这样的共识:能力可分一般能力和特殊能力, 一般能力就叫做智力。智力是构成能力的基本因素, 寓于人的各种各样的特殊能力之中, 并通过它表现出来。

1.2 关于智商

智商是指从标准化智力测验中得到的分数。智商一般是指运用斯坦福-比奈智力测验方法所获得的比率智商或韦克斯勒智力量表进行测验所获得的离差智商。比率智商和离差智商计算方法分别表述如下:

比率智商= (智力年龄÷实际年龄) ×100

离差智商=100+15×Z其中Z= (X-x) ÷S

其中, X为某一年龄组的被试测验的原始分数, x为该年龄团体的平均分数, S为该团体平均分数的标准差。

斯坦福-比奈智力测验是对个体智力状况的综合测量, 只能给人一个相当笼统的概念, 而且它所测到的智商也存在问题, 人的实际年龄在增加而他的智力发展到一定阶段却可能稳定在一个水平上, 这样采用比率智商来表示人的智力水平, 智商就会随年龄增加而逐渐下降。相对而言, 韦克斯勒智力量表测查所获得的离差智商可以较真实地反映一个人的智力状况。

2 智力落后的定义及分类

2.1 智力落后的定义

关于智力落后, 美国智力落后协会 (A m e r i c a n A s s o c i a t i o n o n M e n t a l Retarda tion) 对此进行了具有国际影响的界定, 即将智力落后定义为智力当前功能上的实质性缺陷。具体来说, 智力落后是指在当前的功能上有实质性的缺陷, 其特征是心智机能显著低于平均智力水平, 同时在以下两个或多个适应性能力方面有相应的缺陷:沟通、照顾自己、起居、社会技能、社区利用、自我指导、健康和安全、学业能力、休闲和工作。智力落后一般在十八岁之前表现出来。

以上定义不仅包含“当前功能上的实质性缺陷”, 还包含三个重要的部分:一是智力显著低于平均水平;二是适应能力较差, 比如在沟通、自我照顾、家庭起居、社会技能、社区利用、自我指导、健康和安全、学业能力、休闲和工作等领域, 有两个或两个以上的欠缺;三是这些情况发生在十八岁之前。以上定义所做的表述意味着对智力落后的诊断不仅要考虑个体在智力测验上的得分, 而且要考虑个体的年龄因素和在典型环境中的表现。

依此, 中国学界一般将智力落后的定义概括为:智力落后指人的智力明显低于一般人的水平, 并表现出适应性行为障碍, 并且发生在发育时期 (18岁以前) 。“人的智力明显低于一般人的水平”是指在标准化智力测验中智商得分低于平均分数 (10 0) 两个标准差以上, 一般以韦克斯勒智力量表所测分数为依据, 该量表的标准差为15, 根据定义, 智商低于70就是明显低于平均水平。“适应性行为障碍”是指通过标准化的社会适应行为量表, 对个体作出评定, 以具体的数值表示个体的社会适应能力, 如果数值低到一定的限度便视为适应性行为障碍。

2.2 智力落后的分类

过去对智力落后的分类主要依据个体在智力测验上的得分, 亦即I Q分数的多少。1983年美国智力落后协会的分类是这样的:轻度智力落后 (智商在5 0~5 5到70~75之间) , 中度智力落后 (智商在35~40到5 0~5 5之间) , 重度智力落后 (智商在20~25到35~40之间) , 极度智力落后 (智商低于20~25) 。实际上这种分类方法现在仍在使用, 它操作性强, 易于实施。中国参照世界卫生组织和美国智力落后协会的分级标准, 制定了我国智力落后的中国标准附表1。

人群中智力落后的人数情况如下:我国公布的中国0~1 4岁人群智力落后流行病学调查结果, 智力落后患病率为1.07%, 其中城市为0.75%, 农村为1.46%;男性为1.13%, 女性为1.01%.美国教育部公布的数据是:6~2 1岁学生智力落后的比率为0.9 5%, 这一比例与中国公布的结果接近。

3 智力落后的表征及原因

3.1 智力落后的表征

智力落后的学生可能表现出以下几种或者全部表征。一是认知问题。大部分智力落后学生都存在注意问题, 如难于集中注意力、注意范围狭窄、注意持续时间短暂、注意分配困难。缺少元认知意识, 几乎没有有效的学习和记忆策略, 记忆效果差。二是语言问题。智力落后学生的语言问题表现为:言语迟滞, 发音不清晰、表达不清楚, 语法错误多, 语言理解有困难, 阅读技能差。三是性格问题。性格问题表现为:容易冲动, 自制力差;少自信心, 缺乏主动性, 不善于管理自己的行为, 失败了往往内归因, 怀疑自己的能力;希望获得他人帮助但又怕别人看不起, 易受暗示的特点与脾气执扭的个性常常使自己处于矛盾中。

3.2 智力落后的原因分析

学生智力落后的原因一般可以分为先天因素和后天因素。遗传是先天因素, 其他方面则属于后天因素。

3.2.1 遗传因素。

软色体异常、唐氏综合征、母婴传播疾病如梅毒、母亲怀孕期间因滥用酒精和可卡因导致的化学依赖症等等都可能导致孩子的智力落后。

3.2.2 产程事故。

出生过程中出现的事故性因素导致新生儿大脑缺氧也可能造成孩子智力落后。

3.2.3 年幼病伤。

如童年期患脑炎、脑外伤等可导致智力落后。

3.2.4 环境因素。

环境污染、比如铅中毒等造成智力落后。

3.2.5 家庭因素。

家庭经济贫困带来的营养不良, 可能损伤大脑的正常发育, 以至于影响智力水平。

4 对智力落后学生的教育建议

智力落后学生是我们社会中的弱势群体, 他们很可能在生活、学习等多方面有困难。有针对性地帮助他们克服困难, 是非常有要的, 同时也是我们教育工作者应尽的责任。

4.1 帮助学生树立成功意识。

针对智力落后的学生, 教师应该在布置学习任务时放慢速度, 确保他们能够获得较高程度的成功。一般来说智力落后的学生总是在规定的时间内难于完学习任务, 因此他们需要的是不断成功的体验, 促使他们相信自己在学校里能够获得成功。

4.2 帮助学生明确学习任务。

教师应该给智力落后学生提供具体的、明确的、完整的指示。明确地告诉学生他们学习的时候应该把注意力集中在什么地方。

4.3 帮助学生培养基本技能。

绝大部分智力落后的学生高中毕业后很难考入大学, 他们走向劳动力市场, 接下来很可能从事的是成年人的体力劳动。因此, 针对智力落后学生训练他们的一般生活和工作技能就显得很重要。这些学生不能把从一个情境中学到的东西应用到另外一个新的情境中去, 因此, 尤为重要的是创设一个非常近似他们毕业后即将遇到的真实环境, 并在其中传授工作和生活的技能。

4.4 帮助学生提升认知水平。

认知能力的提升可从培养学生集中注意力和进行有效语言表达开始。关于注意力的培养可参考注意障碍性多动学生的教育方法, 如有效监控、严格要求、正面强化等。语言训练可采用督促背诵加鼓励演讲的方法进行。

参考文献

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[2]刘淳松.学习不良问题研究[J].云梦学刊, 2002 (3)

[3]Jeanne Ellis Ormrod著, 彭运石等译.教育心理学[M].陕西师范大学出版社, 2006

[4]吴庆麟.教育心理学—献给教师的书[M].华东师范大学出版社, 2003

[5]Robert J.Sternberg等著, 张厚粲译.大学心理学[M].中国轻工业出版社, 2003

[6]Robert S.Feldman.Essentials Understanding Psychology (6th Edition) [M].McGraw Hill, 2004

落后的英文 篇3

君子喻于义

1980年，走出高中校门的马怀清初识了农事之艰。经过十几年的苦其心志、劳其筋骨，到1993年马怀清坐到赤城县金属结构厂厂长的位置,他的企业管理经验开始起步。1996年他又任赤城县有色金属选矿厂厂长一职，这是一个由30多名农民组成的乡镇企业，面对一双双期待的眼睛,道义不允许马怀清退缩。他知难而上，竟然从这个小厂拓展了一片大天地。

马怀清临危受命，颇具凝重而又悲壮的色彩。这位年轻厂长的到来，给这个处于困境的乡镇企业全体职工，带来了希望。

他带领员工们在夹缝中求生存，在竞争中开拓市场求发展，使企业由小到大、由弱到强，路子越走越宽。由于业绩显著，2000年经张家口市政府批准，赤城县有色金属选矿厂在先后兼并几个小矿石加工厂后，组建起了“张家口铅锌集团”，马怀清任董事长兼总经理。

马怀清的务实作风有了施展的平台，他说：“只有落后的老板，没有落后的员工，老板就应该想到前面、做到前面。”他没有把“以人为本”当作口号来喊，而是在全公司上下认真地实施，企业的精神风貌迅速发生了喜人的变化。借着良好的发展机遇，马怀清又先后兼并了赤城县青羊沟采矿分公司、选矿分公司、万泉寺银金矿分公司、龙门所选矿分公司、赤峰阿鲁科尔正旗龙钰矿业分公司、怀来矿产品经销分公司等七个成员企业，一举形成一座现代化矿业集团。几年中销售收入由最初的几十万元到2005年迅速突破1.5亿元大关，年实现利税1000多万元，年人均创利税近5万元，并成为河南豫光金铅集团、东北葫芦岛锌厂在华北的原料供应基地。

子曰：“不患无位，患所以立。”

坚冰已破，便有新的局面诞生。

企业做大了，人员也多了。这无疑给管理者提出更高的要求。为了提高自己的管理水平，马怀清深知位置决定大脑的道理，用什么来管理现代化的企业？就是首先要把自己的头脑武装起来。于是，马怀清在繁忙的管理工作中先后到河北大学、天津财经学院学习工商企业管理。他又到清华大学“高级职业经理人研修班”学习MBA课程。放宽眼界，马怀清把自己的企业以全球经济为参照，学习先进的企业管理方法。在学习中他写出了《企业文化是企业持续发展的核心竞争力》的论文。面对全球经济一体化的发展，铅锌集团又在2005年适应改革潮流，改制为赤城县龙兴矿业有限公司。

春华秋实，现代文明的种子，一旦入土，便生出绚丽的物质文明与精神文明的并蒂莲，这就是马怀清的“龙兴效应”。

十年树木，百年树人。人才不是天才，许多人才都是在企业生产、经营、管理的实践中逐步成长起来的。马怀清认为：只有建立起良好的企业文化，企业才能走上健康发展之路。为了进一步提高企业员工的文化素质，他先后安排公司的三位副总到清华大学进修。马怀清对人才的培养不搞短期行为，让每一位管理者和员工处于不断学习的过程中。比如骨干队伍再培训以及后备力量的培养等。马怀清说：“把人管活而不是管死”，“岗位训练、岗位述职、竞争上岗”为基本途径，以“规范、考核、评定、奖励”为主要手段。企业每年投入20万元请专家和技术人员对公司职工进行培训。只有高素质的人才才能有管理的高水平，才能有生产的高效率、经营的高效益。近年来龙兴矿业公司接收了36名大中专毕业生到公司工作。

员工整体素质的提高为龙兴矿业公司的发展带来了转机。从公司开支看2004年管理费用比上年降低百余万元。到2005年底全公司的经营额已达1.5亿元。

学而知之，学中创新

马怀清正是在学习中掌握和领会了创新概念，并将“发展，创新”作为企业的灵魂。他说：善谋者谋势，不善谋者谋事。他正是通过在清华大学研修班的学习更新了自己的观念，把握了创新发展的精髓。他运用《序列论》这一既是哲学观点，同时又是一种重要的思维方法和管理方法理论，在内蒙古新矿点的具体操作上加以运用。正如兵法所说：“知彼知己，百战不殆”，他带领工程技术人员深入新矿点调查研究，在三家竞争该矿点“探矿权”的谈判中，由于事先掌握新矿点第一手材料和对其他两家企业经济技术实力的了解，他投入200万元，作为竞标定金。按招标方规定，如竞标不中这200万元将不退还。起标价从1500万元一直攀升到4600万元。马怀清在竞标谈判中最终仅以1600万元竞标成功，取得了探矿开发权。工人们就是从他不断创新的工作中看到了公司发展的希望。

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

铅锌矿选厂要求的矿石入选品位不得低于10%，只要入选不足10%品位的矿石，企业就会赔本，这样低于10%品位的矿石就得全部扔掉。同时，由于设备陈旧、工艺落后，选矿指标也非常低，铅平均回收率只有75%，锌平均回收率只有78%，最可惜的是矿石伴生的金、银金属根本不能回收利用，实际上等于把大把大把的钱往尾矿库里流。

发现问题就解决问题。马怀清 “科技兴企”，经过四十多天的技改创新，一项大型技改工程终于圆满完成了。这次技改不仅使原车间的选矿能力翻了一番，而且在整个技改过程中穿插进十多项技术创新，充分考虑了对伴生金、银、铜等金属的回收和利用，从而大幅降低了产品的固定成本，使企业效益显著增强。入选原矿的品位要求，也由以前铅锌矿石最低10%，降到2%，同时铅锌的回收率也提高了20多个百分点。如今，选矿车间生产的铅精矿平均品位为60%，锌精矿平均品位为53%，铅回收率可达88%，锌回收率可达86%，这些指标在企业历史指标中是没有过的，在同行业中也是非常少见的。

2002年，龙兴集团投资引进专利技术对尾矿中的硫进行回收利用。购入高新重选设备——螺旋溜槽，这种设备在不增加任何动力的条件下靠自然流动将尾矿中的硫分离出来。经济效益提高，水体污染降低。经济效益、社会效益和环境效益一举三得。马怀清又投资50多万元与中科院金属研究所合作建成了小型选矿试验室，其“高新选矿技术在难选铅锌氧化矿中的应用”技术攻关项目，填补了国内氧化矿选矿技术空白。聘请高级选矿工程师作技术指导，重点研究不同矿性矿石的浮选工艺流程和药剂配比，为生产实践提供可靠的技术指导和准确的操作数据。该选矿实验室还为企业的可持续发展奠定基础。

仁者爱人

“龙兴矿业”的企业精神是：团结务实、诚信严谨、积极进取、勇于奉献。采访中马怀清说：下有员工，上有股东。在公司发展生产的同时，还要解决职工们的后顾之忧，安居才能乐业。从物质到精神，还要为职工建立文化娱乐场所、图书馆，以提高职工的文化素养，为全体职工上养老保险。在改制过程中号召职工积极参股成为公司的股东，职工在领取工资的同时，又能以公司股东的身份参与公司赢利分红，他们既是员工又是主人。

西部地区落后的原因 篇4

依据同质区域理论,按我国西高东低的地理环境,东高西低的生产力水平，将全国划分为东、中、西三大同质性经济区，西部的川、贵、滇、藏、陕、甘、青、宁、新9省（区）。这种东、中、西同质性区划方式为非均衡发展战略所运用，后为适应西部大开发的需要将内蒙古和广西划入西部地区，加上新建重庆市，使得西部地区演绎为包括渝、蒙、桂在内的12省（市、区）的政策性区域.二、西部地区的主要特征：贫穷落后

“八七”的含义是：对当时（1994）全国农村8000万贫困人口的温饱问题，力争用7年左右的时间（从1994年到2000年）基本解决。国家“八七扶贫攻坚计划” 所列的592个国家级贫困县中, 西部12省区共有375个, 占全国贫困县的63.3%。说明中国的贫困主要是区域贫困，绝大多贫困县集中在西部地区。

西海固，是人们对宁夏南部地区包括西吉、海原、固原等7个贫困县的总称。这个地区以干旱贫瘠闻名，曾被联合国有关机构列为“最不适合人类居住的地区”之一。左宗棠陕甘总督曾感叹说“陇中贫瘠甲天下”。

挑水、水窖

农村嫁女儿

作为新疆贫困面最大、贫困程度最深的区域，南疆三地州中扶贫人口达到２６６万人，占新疆农村扶贫对象的８１％，是典型的集中连片深度贫困地区。

贵州“三三”贵州省是全国贫困人口最多、贫困面最大、贫困程度最深的省份。四川省大凉山区村民尔日书进。因无钱医治，他左眼失明。他家人牛混住，没有桌子板凳，只有三块砖上架一口锅，常年吃煮土豆，一年最多吃三次肉。

三、西部贫穷落后的原因

地区经济社会发展落后，是历史，自然，政治、民族、生产力水平等诸多因素综合作用的结果。

1、自然条件：

自然条件的制约是西部发展面临的困难中最具体，最实际，也是最难解决的困难。1.1地形复杂

蒙古高原风蚀沙化地区、黄图高原水土流失区、秦巴山区、西南卡斯特地貌，复杂的地理条件是，制约西部经济发展的重要因素。1.2气候恶劣

远离海洋，深居内陆，四周有高山阻隔，海洋气流不易到达，形成明显的温带大陆性气候。干旱是本区的主要自然特征（为半干旱、干旱气候）。

自然灾害 霜冻 冰雹等 农业的抗风险能力弱。

1.3区位劣势

我国的东部地区有临海的地理优势，处于亚太地区的中心位置，改革开放后得到了快速的发展，西部省区远离海岸，深处内陆。加上西部地区交通欠发达，商品运距远，成本高，限制了与其他地区的经济交流和合作。东西部地区发展差距不断拉大。2.思想观念

2.1安于现状，缺乏竞争意识，放羊娃的故事、少数民族竞争能力弱 2生育观念

重男轻女，养儿防老 边际抚养成本低 2.3特殊的民族观念

西藏和青海,在这两个省区生活的基本是藏族同胞, 在价值观上,藏族并没有像如今汉族主流地区那样以金钱为主要的价值判断标准,他们许多人的目标是在其一生之中去寺庙朝拜,他们的积蓄并不用来扩大再生产, 而是用于宗教活动 3.富饶的贫困（资源诅咒）

矿产资源种类齐全,蕴藏丰富。矿产资源不仅丰富,而且分布比较集中有利于建立能源工业和原材料工业，应该有很好的发展条件潜力。但为什么长期以来, 经济发展一直滞后呢？ 3.1西部在东西经济关系中处于不利的贸易地位。

发达与欠发达地区进行交换时,欠发达地区的贸易条件呈现恶化趋势 因为: 一是原料、初级产品与成品的需求弹性不同。

二、发达地区在交换过程中不仅获得正常利润,还可以获得垄断利润

3.2西部利益在东西交易关系中大量流失 在价格体系尚未理顺的情况下, 中西部地区低价供应原材料和能源产品, 而高价购进工业制成品，没有使资源性产品价格反映出成本和稀缺的价值特点

3.3容易造成产业结构的单一

西部地区长期实施资源导向型发展战略,有什么资源开发什么资源,有限的投资都放在了资源开发上,形成了地方经济对资源的高度依赖性以及产品结构的单一性。

3.4资源开发易于造成生态被破坏

大规模的开采对草原、植被、耕地等产生破坏,从而引起生态环境 的恶化.央企获得资源开发的利益，而地方要承担修复生态的巨大成本。4.政策导向 3.1两个大局

改革开放之初,不均衡发展战略的转型，我国经济重心东移,梯度首先鼓励和支持条件比较好的东南沿海地区先行一步, 东部由于区位优势明显,现实基础较好,得以获得中央优惠政策的倾斜，利用资源要素的极化效应，经济活动集聚，实现了快速发展。东西部差距进一步加剧。

根据梯度推移理论, 发达地区的产业可以通过梯度推移转移到欠发达地区, 从而缩小两地差距。

（但是,从我国当前的现实情况看, 发达地区依然发达, 落后地区依然落后, 东、西部地区的人均GDP 的差距呈现出继续扩大的趋势, 显然传统的产业梯度推移理论无法解释这种情况。）

4.循环累积因果论

冈纳·缪尔达尔提出循环累积因果论, 该理论认为, 经济发展过程在空间上并不是均匀扩散的, 而是从一些条件较好的地区开始, 一旦这些区域由于初始优势而比其他区域超前发展, , 这些区域就通过累积因果过程, 不断积累有利因素继续超前发展, 从而进一步强化和加剧区域间的不平衡,由此产生两种相反的效应: ① 回流效应, 表现为各生产要素从不发达区域向发达区域流动, 使区域经济差异不断扩大;②扩散效应, 表现为各生产要素从发达区域向不发达区域流动, 使区域发展差异得到缩小。

以教育（人才）和交通运输（资源）为例

生产要素都是要追逐效益水平的, 哪里效益水平高, 哪里就能吸引生产要素;生产要素也就在效益水平高的地区积累并从外部流向那里。一个地区的经济效益水平越高, 那么它所吸引的资金和技术也就越多越快, 对于劳动力和人才也是这样,由于西部的就业机会很少, 西部的人们大多数到东部打工, 尤其是高校毕业生, 很少有人愿意到西部去工作,基础设施的开发之中又以交通为主,从经济发展角度讲, 交通越发达,资源的运输成本越小, 也就是越流向生产集中的资本和技术的聚集区———东部, 西部的落后将进一步加剧。总之, 对于西部所缺少的资本、技术、人才、企业家等由于西部的效益水平的低下而不会流入外, 西部的资源还会随交通的发达而流出。

近代中国落后的人文因素 篇5

水木人

――答“中华网论坛→抗战征文网”友提问：“中国在近代何以从世界的中心滑向了世界的边缘？我认为是满人入关。”

中国在近代衰落的原因，我认为，是在于文化：中国文化的特质，或者说是中国文化在历史中的适宜度的问题。这个问题很大，展开来讨论就太多了。

最主要的说，我认为是

一

中国文化是精神型的，而西方文化是物质型的；中国文化是神圣型的，而西方文化是世俗型的；中国文化是人治型的，而西方文化是法治型的；中国文化是集体型的，而西方文化是个人型的；中国文化是家族型的，而西方文化是个体型的；中国文化是重神型的，而西方文化是重形型的；中国文化是义理型的，而西方文化是功利型的；中国文化是内敛型的，而西方文化是外显型的；中国文化是含蓄型的，而西方文化是表现型的；中国文化是自卑型的，而西方文化是自傲型的；中国文化是谦让型的，而西方文化是夺取型的；；中国文化是约束型的，而西方文化是张扬型的„„即，中国文化的主流是重精神轻物质、重人治轻法治、重义理轻功利、重集体轻个人的，而西方文化的主流则相反。

二

中国这种义理型国家和民族，在精神性社会(把对某种事物的精神性的信仰，作为人们生存的主要准则和动力，如奴隶社会的主奴思想、封建社会的君臣思想等)的结构状态下，是适合发展的，因为可以依赖强权专制、个人神化或愚民政策大力发展社会经济基础和上层建筑。所以我们能靠悠久的历史、丰富的物产、以儒家思想为代表的文化内涵，征服了周边国家的文化和体制；因为他们也需要一套同样完善的社会精神体系，来维护国家的经济发展和政治稳定，而儒家思想及其传承者所创造的“三纲五常”等封建社会社会体制是当时全世界最完善的。但是，当人类社会从精神性社会进入物质性社会(或叫商品性社会，其把对物质的需求和享受，作为人生存的主要控制力和动力，如在资本主义社会、社会主义这一共产主义初级阶段社会，整体性的社会政治信仰退居次位或大幅度淡化，人与人权力地位平等，价值观念多元化，物质财富的占有程度成为人的存在价值的主要体现)，人治体制在物欲下弊端尽现，精神口号不再有凝聚力(“文革”时期过度的精神口号现象，给今天我们要建立某种社会精神理念造成了巨大的阻碍)，个体人权意识空前觉醒，人的本性中物欲享乐的一面得到肯定和张扬。于是，中国这一精神型文化社会的发展优势了就丧失了，封建的政治体制和观念意识的厚重沉积，反而成了中国从封建社会向资本主义社会转型的强大阻力，导致中国历次的资本主义改革尝试均告失败。

而那些重物型、功利型、个体型文化的国家和民族，就适合现今这一历史发展阶段，因此使其能够在前期靠从国内发展到全球的剥削和掠夺，后期靠物质崇拜和人本观念来充分调动人的积极性和发掘人的潜能，从而取得了飞速的经济发展。

但是，这里需要重复一点，资本主义国家的发展，绝大多数都是以榨取几代社会底层劳动人民的血汗，和掠夺其它弱小国家、民族的财力、人力、物力，作为原始积累的，中国本身就是被掠夺的对象之一，稍有些历史知识的人都了解。

可是中国，已经不可能再像有些人不负责任地叫喊的那样，可以回头重走资本主义道路；一是那样的国内和国际历史环境已经不复存在，二是现在的发达资本主义国家是不愿意看到中国强大的，不只是由于中国是社会主义国家，而更是由于他们不允许自己的世界性大国霸权地位受到挑战；三是中国在唐宋时期都没有靠侵略和掠夺其它弱小国家、民族来发展自我，现在和将来更不会以掠夺来实现原始资本积累。

中国的文化底蕴，就国家与国家间的关系型态来说，本身就是和平型的而不是好战型的。国际上始终有些人会那么无耻，明明自己是靠侵略和掠夺中国和其它国家建国起家的，却始终在高谈什么“中国威胁论”；更不明白，中国每年的军费开支只是他们的百分之几，他们却说你开支太多了，是有心要扩张了!其实不是他们无知，而只是别有用心而已；他们用的什么心呢：让一些不明究理的人跟着乱喊，让你的民心混乱，让你不能和平和稳定地发展。

由于中国封建社会历史时期太长、俺家中庸思想下的封建体制发展太“完美”、当时国力太强大而轻视他国于是固步自封，错失了由封建社会向资本主义社会(一个非常重要的社会物质财富积累阶段)的过渡和发展(如戊戌变法、洋务运动)，又在内忧外患(满清腐败、民国无能、列强割据、日本入侵)的逼迫下，在反复的改革探索和无数先驱血的代价中，才不得不最终选择了共产主义道路。

鉴于共产主义理论的不完善，给共产主义国家内部发展带来了诸多困扰，也给共产主义国家之间的关系造成了损害。同时国家内部少数个人和集团的私欲等，使我们本该取得辉煌成就的十年，成了反而倒退的十年，而且其负面影响还会持续数十年。而且，中国数千年封建社会的人治体制(它直接导致官场腐败)和诸多在我们每一个中国人血液里都存在的观念积弊，在今天及将来相当长的时间内都会影响到我国国民素质的提高和政治、经济、文化的发展。

再加上当时全球资本主义国家的铁幕封锁与战争威胁(如全球经济封锁、核弹威慑、鼓动台湾反攻和独立、朝鲜战争、越南战争、扶持日本捣乱以牵制中国)，使我们不得不牺牲掉大量的人力、财力、物力来发展重工业与备战，和现在不得不加强军队现代化建设以提高战争防犯能力，从而影响了建设国民经济和健全国家政治、经济、法律等人文体系的进程，这种威胁将随着西方右派反华势力的存在而长期存在。

三

当今的世界，仍然有血腥和弱肉强食。国家与国家、民族与民族、个人与个人，仍然是不那么平等的。

包括西方国家现在在所谓民主、人权、知识产权、关税、多边贸易、全球一体化等的诸多方面的叫喊和推行，究其本质，无不是西方国家自我利益的宣言，无不是以牺牲第三世界弱小国家的发展为代价的、只寻求其自我更好发展的美丽谎言。说实话，如果全球所有国家都实行西方的《知识产权保护法》，那么，在数百年内，现在的发达国家一直会是发达国家，现在的弱小国家一直就是弱小国家，原因很简单：双方的发展就不在同一个起跑线上。

其实，那些残忍地驱赶和灭绝原住居民，然后在那块土地上建国，并宣称它神圣不可侵犯的人，是有什么资格讲人权、论民主，还对其它国家指手划脚的!要谈要论也可以，先把掠夺来的土地和财物还给别人!他们在回避一个前提：讲人权和民主，是不能脱离历史的。

四

历史，也许是呈螺旋上升状发展的。

不只一位西方政治家、社会学家、哲学家明确表示过：将来的世界，也许就会是中华文化复苏的世界，也许就会是中国儒家思想再次发扬光大的世界„„

中华文化，是中国近代落后于世界的原因，却也是中国历经劫难而数千年不倒的秘密，它还是中国人最深刻的内涵：儒家思想的中庸与道家思想的无为。

怎样教育智力落后的孩子 篇6

对于智力落后的孩子教育或者是训练，主要是运动项目，其次是动手和语言。训练的目的是学习和掌握生存能力、社会适应能力，即生活自理能力等。

首先是大骨骼、大肌肉运动能力训练，如爬行、走路(平衡能力)、跑步、蹦跳等。

其次手的能力。首号称第二大脑，因为手在大脑中占有很大位置，精细动作训练就会影响到了大脑。抓、握、捏、扣等能力，能够使手灵巧、手眼协调。即使按摩捏搓手指也会刺激到大脑。

语言是人类交流的工具，也是生存最基本的能力。学习语言要从最基本的生活用语开始。比如会叫爸爸、妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹，会表示出饥饿、寒冷需要或拒绝等生活基本用语。

向传统落后的焚荒说“不” 篇7

《规定》将秸秆禁烧工作层层落实到县、乡、村、组, 对未建立秸秆焚烧防控工作机制等情形及发生火点数量超标的, 将予以追责。

《规定》明确, 秸秆焚烧防控工作追责对象包括地方政府、相关部门、社区、村自治组织及秸秆焚烧防控工作相关人员。地方政府、社区和村自治组织对辖区内秸秆焚烧防控工作承担主体责任。各级环保、农业、公安、林业等相关部门按职责分工, 承担秸秆焚烧防控工作监督责任。

地方政府和相关部门主要负责人承担主要领导责任, 直接主管的领导班子成员承担重要领导责任, 具体负责秸秆焚烧防控工作人员、社区及村自治组织的负责人承担直接责任。

客观而言, 实现彻底禁烧秸秆既要从政府层面出台措施, 令行禁止, 也要找到秸秆处理的有效方法, 推广科学的农业生产方式, 减少传统农业生产污染, 同时还要强化秸秆禁烧相关政策的宣传, 争取农户的理解和支持。

目前, 秸秆综合利用技术已经日趋完善, 可以肥料化、能源化、原料化、饲料化、基料化, 还可以制作成手工艺品等等。为了鼓励和扶持秸秆综合利用, 对购买农机和回收利用的企业或个人, 在国家补贴的基础上, 各地也往往会拿出一定的补贴来支持秸秆资源回收利用的行为。

为了更好地促进秸秆的回收和再利用, 目前辽宁省农机流通协会已与多家农机合作社合作组建辽宁欣农秸秆产业联合会, 帮助农民回收秸秆。就此, 辽宁省农机流通协会王宝昌副会长为各方算了一笔细账。农民不需要支付任何费用, 各地或将提供一定的补贴给农机手或农民。各农机合作社与联合社合作有两种方式:第一种方法是联合社提供燃料, 在去除各种成本费用以外, 按50%利润分成;第二种方法是按作业捆数计费, 一般方捆20 kg左右为2元, 圆捆300 kg左右为25元。回收企业如肥料厂、颗粒厂、燃料厂等一般收购价格为120~130元/吨并承担运输费用。这样算来, 联合社、合作社、农民都会从中获得一定的利益。当然, 联合会也对秸秆打包作业制定了具体的标准, 秸秆含水量不能超过30%, 含土量不能超过5%, 超出该范围将按一定比例减少作业费用, 如含土量达到10%就要减去5 kg的费用。一般来说, 含水量及含土量超量的秸秆, 只能运往燃料厂。

这种秸秆回收利用的新的合作模式今年刚刚起步, 具体操作环节也都在探索中。农机大户因此会有一些担心, 购置配套机械需要不小的费用, 什么时候能把成本收回来?其实, 现在最大的问题就是作业区无机械的尴尬。目前联合会有十几台机械, 作业亩数有几万亩, 与回收企业的订单不过几十万吨, 企业收多少就作业多少, 秸秆市场处于供不应求的局面。放眼未来, 秸秆回收拥有很大的市场。

不要在意暂时的落后 篇8

你好!我是一名四年级的男生,很长时间以来,我都为我们班的全体男生感到羞愧,也很苦恼,为什么我们班的女生都比男生厉害?班干部全是女生,成绩前十名的也基本上是女生,作文寫得最好的是女生,连打扫卫生最高分的也是女生。更可气的是,有时候女生的体育成绩都会比我们男生厉害。同一个班的男生居然连跑步也赢不了女生,这不是笑话吗?而那些女生呢,因为样样比我们强,居然在背后嘲笑我们,说我们男生都是废物,真是气死人了。一哥,你也是男生,你有什么好办法帮帮我们吗?我们可不想一直被女生欺压啊!

握紧的拳头

小拳头:

很高兴收到你的来信。

当一哥还是小学生的时候,班上也有个特别厉害的女生,学习成绩总是年级前几名,这就不说了,就连打起架来,也没有一个男生是她的对手。很多男生都被迫服输,称她为大姐头。但是,进入初中后,情况就发生了很大变化,那个女生的理科成绩不再那么优秀了,打架更是没再赢过男生。为什么会这样呢?这是由于男生女生的生长规律不同。

科学家认为,每个人都有三种年龄:历法年龄、生理年龄和心理年龄。

历法年龄是指一个人从出生开始,按年月累计的年龄,它反映了一个人出生后的时间长度。生理年龄是指人的生理实际成熟或衰老的程度。心理年龄则是指人的心理成熟或衰老的程度。

在这三种年龄中,历法年龄我们最常使用,它由出生日期决定,对男生和女生来说都是一样的,但在其他两种年龄——生理年龄和心理年龄的算法中,男生和女生是不同的。

在儿童时期和青少年时期,男生的生理和心理发育都落后于女生。直到青少年晚期,男生的生理年龄和心理年龄才能赶上女生,与女生并驾齐驱。

在生活中,虽然儿童时期和青少年时期的男生女生存在许多差距,但绝大多数时间,父母、学校和社会都在用同样的标准评价所有男生和女生,这其实对男生是不利的。很多时候我们会发现,许多男生由于暂时发育落后影响了学习成绩,结果被打入差生的行列,被强行扣上失败的帽子。一哥认为,这样做,对男生是不公平的,可这同时也是对男生的极大考验。通过了这个考验,我相信,你们一定会成长为结实的小男子汉。

了解了这些后,你是不是还在为自己落后于女生的事情耿耿于怀呢?是不是还有很想战胜女生的想法?如果你还是介意,很想获胜,那就不妨抛却一切杂念,努力锻炼自己。

自制力不如女生?那就严格要求自己。语言能力落后?那就一天天地练习,大声朗诵。动作协调性差?那就加强体育锻炼,一天天改变自己。字写得难看?没关系,多临摹,勤练习。