计算机学院实习、实训指导教师岗位职责

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责（共10篇）

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇1

实习、实训指导教师负责学生在实习期间思想、生活、业务方面的指导工作，配合实习单位加强对学生实习安全的教育，努力培养实习生的独立工作能力，提高职业道德，帮助实习学生完成实习任务，其具体职责如下：

1.认真履行教师的职责，遵守教师职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。

2.认真做好实训教学的各项准备工作，了解学生参与实训的内容和要求，及时保障学生实训工作顺利开展。

3.到校外实习单位实训前必须对学生进行实训安全教育，并要保证往返途中学生的人身安全。学生在校外实习期间，指导教师应在实习单位住宿，以便配合实习单位管理好学生的住宿，指导学生的学习、生活、健康和安全。

4.根据学校的有关规定对在实习中违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时与学院联络，给予该生相应的处理。

5.严格管理学生的考勤，负责学生的实训成绩的考核，并做到公正、准确、及时。严谨认真，实事求是地根据实习

学生的表现以及实习单位的意见，综合评定实习学生的实习成绩，并在实习结束后写好学生实习鉴定表上的实习指导教师意见。

6.发现问题及时解决并将问题情况和处理结果作好记录，及时上报学院。如出现重大的或不能妥善处理的问题，应及时准确地向学院汇报。如遇异常、紧急情况，应迅速向学院报告有关情况，妥善及时处理现场，使损失降低到最小。

7.积极主动地与实习单位建立密切的联系和融洽的协作关系，维护实习学生的利益；同时要注意宣传和扩大学校的影响，使实习基地具有稳定性。

8.指导教师在指导实习期间不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导。实习中如遇特殊情况不能指导实习，必须经学院批准。

9.若是在正常工作日期间担任校内学生实习的带队老师，应严格遵守学校的上下班制度，按时参加学校教职工例会和各项教学活动。

计算机学院

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇2

1 顶岗实习存在的主要问题

1.1 学生对顶岗实习目的认识不全面

学生充分顶岗实习目的, 才能端正实习态度, 认真对待顶岗实习。顶岗实习是职业院校提高学生的职业素养和职业能力重要手段, 是实习单位培养选拔技术骨干的有效措施, 但是部分同学不能全面认识顶岗实习目的, 自认为毕业后不从事目前的岗位工作, 参加顶岗实习只是为了拿到学分好毕业, 对顶岗实习是应付了事, 缺乏吃苦耐劳精神。

1.2 指导教师、学生对实习单位的工作环境陌生

许多高职教师毕业后直接到学校工作, 没有实习单位工作经历, 对实习单位的生产、文化、管理比较陌生, 不知如何开展学生的管理指导工作。学生对实习单位工作环境陌生, 在实习过程中紧张焦虑, 很容易出现工伤、违规等现象, 从而引起校企双方劳动争议, 处理不好势必影响到校企合作关系。

1.3 学生职业能力未能得到快速提升

实习单位参与顶岗实习的动机是培养选拔优秀学生留在单位工作, 作为未来的技术骨干, 但学生对自己职业规划不清晰, 不少学生实习结束后选择其它单位工作, 导致实习单位付出的培训、管理未能起到培养储备人才的作用, 从而不愿意投入精力管理学生, 出现学生在实习单位车间被搁浅在一边或者被实习单位用作普通廉价的劳动力的现象, 学生的职业能力不能得到良好的提升。

1.4 考核评估机制不完善

顶岗实习的考核评价大多仅以实习小结等形式考核学生, 实习小结一般由学校指导教师或实习单位师傅写评语、盖图章。这种考核评价方式形式单一, 方法简单, 不能对学生整个实习环节的实践技能训练状况进行实时跟踪, 不能从德、能、勤、绩等方面评估考核学生。

2 实习前加强职业指导, 教师、学生、实习单位相互了解

2.1 加强职业指导

指导教师要围绕就业形势、职业生涯规划和实习就业单位的选择等方面的内容开展职业指导教育, 提高学生的职业素养。同时组织学生进行几次顶岗实习思想动员工作大会, 让学生明白顶岗实习目的不是赚钱, 而是经受社会实践锻炼, 提高职业素养和职业能力。

2.2 明确学校、学生、实习单位三方的权利和责任

顶岗实习前, 学校、实习单位、学生会签订详实的顶岗实习三方协议, 明确顶岗实习任务、实习报酬、实习过程管理、安全事故处理办法等事项。指导教师与学生在顶岗实习前都必须认真学习顶岗实习协议, 明确自己在顶岗实习中的权利和责任。

2.3 教师、学生、实习单位相互了解

顶岗实习前, 实习单位来校介绍单位部门机构、文化、生产工艺、福利待遇等信息, 指导教师和学生都应该认真学习, 充分熟悉实习单位。另外, 指导教师还应了解学生, 以便选拔优秀学生在实习过程中承担一些管理工作, 对差学生重点管理, 并取得学生家长联系电话, 以防实习过程中发生突发事故时, 能及时与学生家长沟通联系。

3 实习过程中加强安全防范, 实行“三位一体”的管理模式

3.1 做好学生安全防范工作

顶岗实习前期, 一般都有入职体检和安全生产培训, 指导教师和学生要充分利用这段时间熟悉实习单位的组织架构, 获取各部门的联系电话, 以便实习过程中加强与实习单位的沟通协调, 并了解实习单位周边环境及其治安状况, 防止实习中的治安事故发生。

3.2 实行“三位一体”的管理模式

学生实习岗位复杂多样, 指导教师很难到每个实习岗位监督管理, 宜采用学生自我管理、单位师傅管理和指导教师管理“三位一体”的管理模式。学生自我管理是在学生中选出顶岗实习主管若干, 负责学生的考勤管理;实习单位老师负责管理学生的技能成绩和完成生产任务情况;指导教师加强与学生主管、实习单位管理人员的沟通, 及时掌握学生实习动态。

3.3 及时解决学生实习问题, 提升学生职业能力

学生的对实习单位环境陌生, 难免产生许多疑惑, 指导教师应及时了解学生的工作、生活动态, 解决学生的心理问题, 稳定学生心态, 让实习生身心愉快地投入到顶岗实习中去。同时, 组织实习总结交流会, 让学生交流学习各自岗位工作情况, 以锻炼学生的语言表达能力, 拓展学生的岗位技能知识, 提升学生的职业能力。

3.4 排除学生工作压力

工作之余, 指导教师还可组织篮球赛、乒乓球赛之类的文娱活动, 以增强学生体质, 增加学生和单位员工友谊, 提高学生在实习单位的归宿感, 让学生每天都以饱满的精神和愉悦的心情去参加顶岗实习工作。

4 实习后期总结管理经验, 全面评估学生实习成绩

4.1 系统考核评估学生实习成绩

学生的考核评估成绩对实习单位和高职院校都非常重要, 实习单位可根据评估成绩决定是否录用该学生, 学校可让优秀学生在顶岗实习总结表彰大会中发言, 给其他即将参加顶岗实习的学生树立榜样。对应“三位一体”的管理模式, 学生的实习成绩由三部分组成:第一部分是实习学生主管的考勤成绩, 第二部分为实习单位师傅评定的操作技能成绩, 第三部分是指导教师给出的职业综合素养成绩, 根据三部分的权重比例得到顶岗实习总成绩。

4.2 交流总结管理经验

院系可将返校的实习学生和指导教师组织起来, 召开座谈会, 学生交流实习心得以促进学生的成长, 指导教师交流沟通管理工作, 提高顶岗实习学生过程管理水平。

4.3 做好资料保存工作

指导教师应将学生参加顶岗实习的所有资料:包括实习报告、技术总结、考核成绩、评估结论等归档保存, 并将这些资料用网站方式展示出来, 这样既起到了永久保存的作用, 又能作为宣传资料, 给下一届参加顶岗实习的学生以教育和示范作用[3]。

5 结束语

顶岗实习是职业院校培养高技能人才的关键实践教学环节, 它使实践教学与工作岗位零距离接触, 实现学生的实习与就业无缝对接。顶岗实习工作的顺利开展, 学校的人才培养工作是基础, 高职指导教师在顶岗实习过程中的组织管理是关键, 只有不断提升高职指导教师在顶岗实习过程中的管理水平, 才能顺利实施顶岗实习, 实现学校、校企、学生三方共赢。

参考文献

[1]孙兵.高职院校顶岗实习学生过程管理模式探讨[J].职业教育研究, 2010, (7) :59-60.

[2]何辉, 吴瑛.高职顶岗实习过程的质量控制[J].职业技术教育, 2009 (14) :52-53.

实习实训指导老师职责 3 篇3

指导老师职责

1、做好学生进入实训基地实习的岗前培训。

2、负责介绍实习的基本情况、有关的规章制度、注意事项及具体安排和要求。

3、负责布置烹饪专业实习实训教学具体安排，组织和参与指导学生的实习实训，经常向实训基地、校领导汇报学生的实习实训情况。

4、协助实训基地组织好学生实习实训岗位的安排，并负责检查和批改实习实训学生的各种记录。

5、坚持教书育人。关心学生的思想进步，加强职业道德、创新精神、团队精神的培养，严肃实习实训组织纪律。

6、负责对实习实训学生进行指导和管理，带领实习实训学生完成实习实训任务。

7、负责做好实习实训学生的实习实训鉴定。从职业道德、劳动态度、技术技能、出勤等方面，确定优秀、良好、合格、不合格四个鉴定等次。

8、负责严格要求和管理学生，带领学生完成各项任务的同时，提高学生的实际动手能力，经常跟班主任交流和沟通学生在岗实习实训情况。

9、严格遵守学校及实训基地的各项管理制度，全力配合完成各项教学任务及其他任务。

烹饪专业教学实习实训基地

指导老师职责

1、在实习实训的实践中努力完成专业技能的学习任务。

2、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。

3、服从领导，听从分配，自觉遵守各项规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损实习实训基地形象和学校声誉的事情。

4、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。

5、认真写好实习实训记录，每周上交1次给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。

6、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。

7、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。

8、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。

9、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作，严格遵守餐饮卫生相关政策法规。

烹饪专业教学实习实训基地

教学实训原料采购老师职责

1、熟悉和掌握烹饪专业实习实训基地所需各类物资的名称、型号、规格、价格、用途和产地。

2、按计划完成烹饪专业实习实训基地各类物资的采购任务，并在预算内做到开源节流。

3、与供应商建立良好的供求关系，确保以最合理价格购到符合标准的物品，本着“同等质量比价格，同等价格比质量”的原则采购。

5、及时、准确、保质、保量地完成分配的采购任务，确保正常供应，按采购申请单和使用部门的具体要求进行市场调查，多方询价、看样，比质比量。

6、严格把好质量关，对不符合质量要求的要坚决拒收；根据销售动向和市场信息，积极争取定购货源，按“畅销多进、滞销不进”的原则，保证货源充足且无积压。

7、严格遵守财务制度，遵纪守法，不索贿、受贿，在平等互利下开展业务活动；实训指导教师开菜单和采购老师都应坚持实事求是，认真负责的原则，按时、按质、按量完成开单、采购、验收和报账等工作任务。

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇4

1．实训指导教师要根据实训教学要求和实训计划，开学前准备好实训材料，课前进行实训的准备工作；若有特殊情况不能上课，提前一周告知实训处和教务处负责人，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。

2．根据实训处的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。

3．熟练掌握电力拖动工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。

4、实训前给学生定岗、定位，便于管理。

5．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。

8．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。

9、进行实训时，学生必须服从指导教师和辅导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向辅导教师报告,进行处理。

10、实训指导教师是学生实训课堂的第一监护人，课前要向学生讲解实训注意事项，明确安全保护要求和实训纪律，实训过程中，实训指导教师要坚守岗，位防止发生事故。

11、实习指导教师要严格学生的考勤管理，每堂课进行巡查、登记，及时发现和处理违反制度的现象，对违反实习纪律的学生，指导教师应及时给予批评教育。对情节严重的，指导教师应及时向学校报告，根据具体情况，停止学生的实训活动。

12、如学生在实训时，发生了人身伤害等事故或紧急事件，实训指导教师要立即向学校汇报，学校也应立即启动突发事件紧急预案。

13、实训结束后,学生须对本组的实训设备和器材整理、复原, 并把整个实训室打扫干净。实训室辅导教师清点无误，物品入库后，学生方能离开，保证实训室的完整性和完好性。

14．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与辅导教师一起查明原因做好相应的记录，并及时回报实训处负责人，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。

15.实训结束后及时填写实训日誌。

16、督促学生坚持填写并审阅《实训指导书》。学期实训结束后，要做好学生实训的考核和成绩评定工作。

实验实训指导教师工作职责 3 篇5

1、开学第一周，实验实训指导老师向实验室提交本学期实验实训教学计划，以便实验室统一安排、保证实验实训教学的正常进行。

2、根据教学的实际需要，开学初提出仪器设备及低值易耗品材料的需求计划，便于实验室工作人员制定购置计划。

3、根据实验实训大纲的要求制订实验方案，提前到实验室进行实验材料准备、仪器调试和试做工作。对新仪器设备需要管理人员配合的，要提前通知预约。

4、实验实训指导教师要认真组织实践教学，指导学生正确操作实验仪器设备。实验实训期间要认真巡查指导，不得做与实践教学无关的事情，不得离开实验室；对学生的人身安全和仪器设备负有责任。

5、实验实训结束后，实验实训指导教师要监督学生认真填写各种记录；检查所使用仪器设备的完好情况；指导学生清洗、整理实验器材并存放于原先位置；组织学生做好实验室卫生(包括台面、地面、水槽、黑板等)。经管理人员检查后方可离开。

6、教师如需利用实验实训室进行科研等业务活动，须经系主任批准，向实验中心提出申请，经同意后方可使用，并填写各种记录。

7、教师如需利用实验实训室进行产品开发、对外服务等活动，须经学院和相关主管部门批准，向实验中心提出申请，经同意后方可使用，并填写各种记录。

8、指导教师与学生严禁在实验实训中心吸烟，一经发现，进行严肃批评和处罚。

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇6

创业产业园实训指导教师1名。

二、岗位主要职责：

1．创业产业园内学生创业项目的指导、检查、管理与考核。

2.创业产业园内跳蚤市场及每年工商模拟市场建设、场地分配、项目遴选及日常运行管理。

3.园区学生自我管理团队的组建、考核、培训及日常工作指导。

4．园区资产管理及卫生管理工作。

5.学生创业项目资料整理归档工作。

三、应聘条件：

1．大学本科及以上学历，男性，不超过35周岁。入职后至少一年内能住在学校，满足白班和夜班的倒班需要。（白班：8：30-17：00，晚班：16：30-23：00）

2．为人正直、公正公平，具有很强的责任心和服务意识，热爱创业教育，具备团队合作精神，具有较强的组织管理能力。

3．在大学期间有做过学生干部的经历。

四、待遇：

聘用制，可实行人事代理，工资待遇按学校相关规定执行。

五、报名方式：

用Word文档以附件方式，将个人简历发至pyprsc@gzpyp.edu.cn。

发送主题请写明应聘“创业产业园实训指导教师”。附件名称：“姓名+学历+毕业学校+专业”。

广州番禺职业技术学院组织人事处

校外实习实训教学管理教师职责 篇7

1、组织制定实习实训教学计划，实习教学安排。编写相应的教材、讲义，并报教导处备案；

2、负责对实习实训学生的思想动员，纪律和安全教育；

3、深入实习实训现场，做好调查、研究工作，及时解决实践教学过程中存在的问题，并及时上报教导处；

4、结合实习实训基地的情况，对学生提出明确要求，制定相应的措施，杜绝安全事故的发生；

5、按照教学大纲的要求，保质保量完成实践教学任务；

6、针对不同的实习实训时间及实习实训方式，分别制定实习实训的方案，同时要求严格执行，并进行严格考核。

7、严格考勤，对违反规定或犯有错误的学生，给予批评教育，对情节严重者及时上报学校有关制度处理。

8、实习实训教学结束后，要及时写好总结，以及做好实习学生等级鉴定，报教导处备案，并对学生实习情况进行存档。

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇8

一、实验指导教师要根据实验教学计划，准备好实验指导书，配备好实验内容所需的实验仪器及实验元器件。

二、实验指导教师负责本次实验中的安全工作；严格按规定要求学生，对违章违纪的学生及时批评教育和纠正；实验完成后要检查学生使用仪器设备的完好情况并填写好《实验记录单》。

三、认真备好实训课和讲解有关实验原理和方法，检查学生预习情况，启发学生独立思考，实训教师要提前5分钟进入实训室。

四、熟练掌握实验仪器设备的原理、性能、操作规程，做到实验课前有准备，课后有检查维护。

五、按照“谁使用、谁负责”的原则，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修和更新工作。

六、管好实验仪器设备，要建立实物明细帐卡，每学期应进行实验仪器设备的清点，根据学校的财力及教学需要提出添置实验室仪器设备及实验耗材的申请。

七、任何实训不能让学生自己操作而老师不指导，谁组织谁负责。实训课指导教师不能离开实训室。

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇9

为进一步巩固实习成果，在教育实习过程中有效激励学生，加强实习后期工作的管理，根据教务处《关于做好2013—2014年度实习工作总结及评优工作的通知》，特制定数学与计算机科学学院优秀实习生评选办法，如下：

一、评选范围

数学与计算机科学学院2014届(2010级)集中实习（即“国培计划”、校级集中和学院集中）实习学生和参加实习指导的教师。

二、奖项设置

根据学校要求校级优秀指导教师名额不超过学院实习学生总人数的1%，优秀实习学生名额不超过本学院实习学生总人数的3%，优秀实习生必须从集中实习（即“国培计划”、校级集中和学院集中）评选要求，我院优秀名额为：“优秀指导教师”2名；校级“优秀实习生”6名；院级“优秀实习生”6名。

三、评选条件

（一）校级“优秀指导教师”

1、遵守教学规章制度，认真履行实习指导教师职责。

2、对实习学生认真负责，指导意识强，有完整的教学实习指导方案。重视教学改革，实习效果好，所带的实习学生受到实习单位好评。

3、能够出色完成实习任务，精心指导学生进行实践技能操作，关心实习生的思想、学习、生活，受到实习生的一致好评。

4、在学生实习期间参与接送实习生，实习巡视工作的教师优先考虑。

（二）“优秀实习生”

1、自觉遵守实习基地的各项规章制度，有高尚的道德情操和良好的个人修养；

2、学生态度端正，勤奋努力，刻苦钻研，个人实习资料齐备且质量较高，实习成绩优秀；

3、谦虚谨慎，团结同学，集体荣誉感强，尊重指导教师和实习单位人员，能起到模范带头和表率作用；

4、能根据岗位实际和专业特点，勇于创新，分析和解决实际问题，实习效果显著；

5、评选校级优秀实习生，实习期间担任实习小组负责人优先且实习期间积极配合学院实习工作者优先（如：按时按量按质上交实习简报、定期与本地实习生沟通交流、帮助辅导员完成实习具体工作等）。

四、评选方法

（一）优秀实习指导教师：广泛征求实习生意见，并经院评议推荐。

（二）优秀实习生：以试讲小组评议为基础，广泛征求指导教师的意见，并经学院评议推荐出6名校级优秀实习生和6名院级优秀实习生。

五、奖励

凡被评选为优秀实习指导教师和优秀实习生者，校级荣誉由学校颁发荣誉证书，院级由本院颁发荣誉证书。

数学与计算机科学学院实习领导小组

计算机学院实习、实训指导教师岗位职责 篇10

1、学生第一次上机课，计算机实习指导教师要向学生介绍机房的规章管理制度和课堂纪律要求，并为学生制定座次表，上交机房管理员处。；

2、计算机实习指导教师须提前2分钟到达机房，不得迟到，严格要求学生按座次表对号入座；

3、计算机实习指导教师要有上机实习课题、内容以及相应的教案，必须利用多媒体设备进行教学，杜绝“教师只看不讲、学生只玩不学”的现象；

4、在实习期间，计算机实习指导教师要严格考勤制度，大胆管理，杜绝学生上网玩游戏、睡觉、串位走动、聊天等现象发生，对缺勤学生要及时与班主任联系；

5、上机实习中途不得休息，学生如有需要应经课任教师同意在课间时间进行。对违犯上机课教学秩序的学生，应进行严重批评教育，对不服管理或情节严重的要及时汇报生产实习处或政教处；

6、计算机实习指导教师不得提前下课，不得在课间离开实习场所。对上课不严格管理、责任心不强造成机房管理混乱以及学生有反映强烈的，在调查核实后，按学校相关制度处理；

7、计算机实习指导教师要认真及时填写机房使用情况登记表，如有设备有异常现象应及时告之机房管理人员，并作好相应记录以便得到及时处理；

8、计算机实习指导教师应指导学生按实习操作规程进行，避免人为出现机器设备的损坏，保持室内卫生整洁干净；凡学生人为操作造成设备损坏的，按相关规定追究班级和学生相关赔偿。

9、上机课结束后，指导老师指导学生关好机器、摆放板凳、关好门窗，整理好鞋套放回原处；

10、本规定自公布之日起执行！

水南高级职业中学信息专业组