皮鞋广告语

皮鞋广告语（精选8篇）

皮鞋广告语 篇1

1、杰百乐，永走快乐路。

2、健步幸福生活——杰百乐。

3、杰百乐——阔步无止境。

4、杰百乐——足迹踏遍全球。

5、杰百乐——生活每一步。

6、杰百乐，足之乐!

7、穿出时尚，走出精彩。

8、人生的路上有你同行——杰百乐。

9、杰百乐——每天的第一步。

10、杰百乐，走出新天地。

11、杰出脚步，杰出快乐。

12、美时美刻——杰百乐。

13、独步当世——杰百乐。

14、杰百乐——一路有你。

15、杰百乐，走出时尚新典范。

16、杰百乐感动生活——杰百乐。

17、杰百乐，乐在其中。

18、百千乐趣，只因“杰”出。

19、轻松自由，“足”够享受。

20、穿出你的步同——杰百乐。

21、杰百乐，走向快乐。

22、杰百乐，足下生辉。

23、杰百乐——杰出路上，自有百乐。

24、快时尚步步为赢——JABOHLER杰百乐。

25、杰百乐——未来每一步。

26、真皮真享受，杰出杰百乐。

27、真皮百分百，快乐三百六。

28、杰百乐：无拘无束，说走就走。

29、杰百乐——自得其乐。

30、杰百乐——迈向更美好。

31、品质杰百乐，杰出快生活。

32、每一步，皆优雅——JABOHLER杰百乐。

33、杰百乐，让你爱上走路。

34、杰百乐——让高端品质服务高端人士。

35、脚步快时尚，好鞋慢精工。

36、杰百乐，向快乐出发。

37、漫步“杰”出人生，踏足“百乐”生活。

38、杰百乐，乐百杰!

39、穿上是享受，走起是风景。

40、杰百乐——每一步都在超越。

41、人在旅途，“乐”在其中。

42、品味穿出来，时尚走出来。

43、精致鞋，健步路。

44、贴近生活，时尚生活。

45、时尚于行，舒适于心。

46、健步幸福路——杰百乐。

47、杰百乐，足乐百分百。

48、杰·于品，百·于真，乐·于行。

49、健康穿出来，天下任你走。

50、杰百乐——路有界，乐无涯。

51、杰百乐——一路上有你!

52、行走绿色大地，托起尊贵人生。

53、杰百乐，一路偕行的快乐。

皮鞋清仓大甩卖广告词 篇2

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有创意的皮鞋企业广告词 篇3

2. 小海鸽!给你云端的感觉!

3. 飞一般的感觉不一样的朋友——小海鸽。

4. 青春始于足下，海鸽飞向天空。

5. 一起飞，一起闯，永远相随小海鸥。

6. 小海鸽，穿出大气派。

7. 自由翱翔，更美更强，用好品质造好鞋——小海鸽皮鞋。

8. 穿着即享受——小海鸽。

9. 穿上小海鸽，便是真帅哥。

10. 飞翔的小海鸽，在天空绿地，留下你我的足迹。小海阁鞋业。

11. 这想要健康啊，得穿好鞋!好鞋，就是小海鸽啊!

12. 看沙鸥来去天地，只为寻一个奇迹。

13. 穿海鸽皮鞋，走腾飞之路。

14. 小海鸽，带你平步青云!

《皮鞋车》教案 篇4

活动目标：

1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯

2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达

3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力

活动准备：

故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料

活动重难点：

引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达；培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。

活动过程：

一、导入

猜谜：小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前。（鞋）

二、听听、看看、讲讲、做做

1、出示图片1，激发幼儿的好奇心

师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？

如果你看到这样一只鞋子你会怎样做呢？小兔子是怎样做的？学学做做。小松鼠是怎样做的？小老鼠又是怎样做的？（幼儿自由讲述）

2、教师边出示图片2边讲：让我们听听小动物们是怎样说的？教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。

3、师：小兔、小松鼠、小老鼠对这只破皮鞋的 态度一样不一样？小老鼠会怎样做？

4、师：小老鼠怎样做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？（引导幼儿想想小老鼠的想法和行为）

5 、小朋友想了很多种可能性，下面听听小老鼠到底用了什么方法？是不是和我们说的一样？

6、观看课件：小老鼠做皮鞋车的`过程。

小老鼠看到自己做成的皮鞋车，心里怎么样？体验美滋滋，从而感到劳动的快乐。

7、小老鼠开着它的皮鞋车，会干点什么呢？引导幼儿创编故事结尾。

三、结合课件，完整的欣赏故事

师：你认为故事中的小老鼠师一只怎么养的老鼠？

小结：小老鼠的本领大，把一只没人要的破皮鞋变成了一辆漂亮的有用的皮鞋车，我们要向小老鼠学习，小朋友想不想把破皮鞋变成一辆有用的皮鞋车呢？

四、制作皮鞋车

师：现在小朋友利用这些旧皮鞋和装饰材料把它变成一辆皮鞋车好吗？（教师巡回指导）

评价：

父亲的皮鞋作文 篇5

父亲的皮鞋很陈旧，鞋面却光滑得像太阳直射泛起波澜的湖面。有好多次，我都劝他把鞋换了，因为父亲的这双鞋有好几年的历史了，实在有些丑陋。可他执拗不听。

几年前，我们一家人逛街，大家都兴高采烈地，想买的、想吃的都已经搞定了，只有父亲，什么也没买，在鞋店时，我劝他再买一双，他只是笑了一下道：“这鞋还坚固着呢。”我们无奈，父亲的脾气，我们是劝不动的。可是刚走出鞋店几百米远时，发生了一件令人意外的事：父亲脚上的皮鞋掉底了!我暗自欢喜，看得出来，其他人也有点“幸灾乐祸”。我想：机会来了，于是，我对父亲说：“看吧，不能再穿了，应该买双新的了”。可父亲什么也没说，直接向前走去，很快就进了一家鞋店——修鞋的店，一会，鞋修好了，父亲很得意，边穿边说：“这不，还是可以穿的。”可我分明看到，两只鞋的高度不一致。

就这样，父亲的鞋一直穿着。每年过年，我们都是这样买新衣新鞋，只有父亲，是最省的，什么也没买。去走亲戚时，与亲朋好友在一起，人家都是一身名牌儿，而父亲穿的总是最不“鲜艳”，只有那双皮鞋，那双高低不平的皮鞋，因为擦得光亮光亮的而显得特别耀眼，偶尔父亲也会说，今天失礼了，看来我也得去添置些新衣服新鞋了。可是第二年又是如此。

时间也许会令人忘记很多事情。上高中后，很少会和父亲见面，自然对于父亲的.旧皮鞋也逐渐忘却。直到有一天，父亲来找我时，他不经意拉起裤腿告诉我他的腿不知被什么东西刺伤了，化脓了几天才发现，也许在别人看来，父亲很可笑，但当裤脚被撩起的那刻，他的旧皮鞋映入我的眼帘，我的心突然地疼痛起来，父亲对自己注意太少了，太忽略自己了。这些年，他把时间、精力都放在了我们身上，以至于自己的不适都不能察觉，以至于多年穿着一双高低不平的皮鞋。

关于正装皮鞋礼仪 篇6

正装皮鞋源于欧洲绅士文化 的正装皮鞋，曾经有过严苛的规定。白天穿着三接头皮鞋，晚间穿着两接头皮鞋，晚礼服鞋和乡村休闲运动鞋则另有范式。

正装皮鞋最传统最正式的款式是三接头款，这其中没有太多雕花装饰的款式显得庄重保守，几乎是绅士必备鞋款。最为经典的正装皮鞋是系带样式的，随着潮流改变、时代发展，方便实用的无带懒人式皮鞋也逐渐成为主流。

燕尾雕花鞋，虽然也是两接头款式，但也是晚间正式大礼服燕尾服的专用鞋。亮黑色的漆皮，浅口款式，鞋面饰以蝴蝶结，以华丽的光泽配合小礼服场合的隆重感。其作为曾经的乡村休闲鞋，高尔夫等绅士运动鞋的起源，现也已纳入绅士日间正装鞋之列。

正装皮鞋搭配原则上，应与正装搭配，尽量不要与休闲服饰搭配。正装皮鞋颜色主要以黑、白、棕色为主，穿着黑色正装皮鞋与黑色西裤时，一定要搭配黑色的袜子，最好是专门的西装袜，长度到达小腿肚，无论动作幅度多大都不会“走光”露出小腿。

商务礼仪规定正装皮鞋，样式大方、简洁，从用料、做工等方面的讲究程度可以作为一个人身份的象征。优质皮料确保品味不流于下乘，绅士正装皮鞋的用料必须以天然材料为主，且天然材料的比重越高越好。好楦型非常重视吻合脚形，不仅追求线条方面的流畅美观，还可令穿着舒适，行走自如。

学会在正式的场合穿着适合的正装皮鞋，是一种聪明的做法，也是非常具有技巧性的。正如石川弘义所说:“那些随意着装的人，没有机会走到公司的高层。如何走好你的人生路，让脚下的鞋子说话吧!”

有关皮鞋的选购和护理

选购技巧

1.皮革：休闲皮鞋面有光面革和反面革两种。质量好的光面皮鞋，粒面粗细均匀，滑平细致，没有皱纹和

伤痕;光亮度、颜色均匀一致，色泽明亮、鲜艳，没有明暗和深浅不一的现象。用手指按压皮面，出现皱纹均匀细小，放开手指后，细纹随即消失;手模感觉柔软润滑，富于弹性，不僵硬，而且皮革的厚薄均匀适度。质量好的反面皮鞋，表面绒毛细软、均匀，颜色一致，无粗长纤维和油斑污点，无明显折皱和伤痕，触摸感觉与光面皮鞋相同。

2.鞋底：休闲皮鞋底有皮质和胶质两大类。质量好的皮质鞋底，表面光亮平滑，颜色均匀一致，没有油斑、污点和伤痕，厚薄均匀;用手指弹，声响清脆，手模感觉很坚实。这种鞋底柔韧丰满，抗张强度大，耐磨性强。质量好的胶质鞋底，表面光滑一致，花纹整齐，每个花纹边角应鲜明完整。从侧面看，切面均匀细致无杂质，无大小颗粒组织，无厚薄不均现象;用手摸，应有较好的韧性和弹性感觉。若是胶粘皮鞋，要检查底边帮底粘合是否严密、平整，不能有空隙、遗胶现象。

3.透气性：休闲皮鞋中以合成革的透气性最差。一般天然革皮鞋透气性较好，其中尤以猪皮革为最好，因为猪皮毛孔比牛皮毛孔粗几倍，毛孔眼也大得多，汗气易排出。但皮革不如牛皮美观。选购时选那些有透气孔的休闲皮鞋。

4.大小：挑选休闲皮鞋以舒适为原则。一般讲，宽窄以脚面受力时能够完全展开为好;长短以脚尖不夹不顶，行走时脚不在鞋内滑动为好。另外，购买休闲皮鞋的时间也有讲究。人在下午因脚部略有肿胀，此时所购皮鞋大小合适;若在上午试鞋，则应留出空余量，不致穿得时间长了挤脚。

5.外型：除了挑选您喜爱的样式外，还需注意缝线的针码是否均匀，两只鞋子是否完全对称。然后将鞋尖朝自己，平放在柜台上，查看鞋底前掌处与柜台的接触点是否在前掌的中心位置。如有偏差，穿在脚上易发生侧偏，导致鞋变形。

保养护理

下面的方法是普遍都适合的方法，尤其适合长期没有护理或缺少护理已开裂，又不是使用清洁剂清洁的真皮。如果使用皮革清洁剂清洁，则可以直接清洁，因为它们对皮没有一点儿伤害。

由于可能存在制革涂饰层及制革时的加脂剂与清洁剂进行化学反应。例如，制革时的加脂剂是负离子，而清洁剂是正离子，则会发生反应，破坏真皮的内部结构，明显的是发生脱色等现象，所以使用前，要先用清洁剂在真皮的不明显处做试验，看产品是否适用，如出现脱色等情况，则应停止使用这种清洁剂。如果皮革清洁剂可令真皮光亮，或没有任何不良反应，则说明产品适用，可开始进行清洁。

清洁真皮的步骤如下：

用软布抹去皮具表面的灰尘;

先让真皮饱吃一餐皮模拟油美皮王皮革护理剂，这样真皮就会得到最有效的护理——使真皮恢复美丽：柔软、滋润、丰满、防水、机械强度(如抗张强度、撕裂强度、粒面崩裂强度等)大大增加。其实，这也是让真皮吃饱再干活，有助于提高它的战斗力、抵抗力。请注意哦，这样做对皮革最好，而且清洁时，会更有效率;

待皮革护理剂自然干燥后(如第一天晚上涂上护理剂，第二天开始清洁)，将专业皮革清洁剂摇匀;把皮王皮革清洁剂喷抹于皮具表面;用类似于牙刷、洗衣刷等大软刷，刷至污垢脱落，请不要用力至刷毛弯曲，这样刷毛就刷不到真皮的毛孔，毛孔上的污垢就难于清洁干净。对缝隙，则要顺着缝隙擦拭。但，如果刷子太软，也难于一次彻底清洁干净。

用干净软布将污垢回收。

《皮鞋车》教案 篇7

1.幼儿能用完整连贯的语言讲述故事，并能自编动作进行表演。

2.教育幼儿要从身边的小事做起践行环保理念，养成爱动脑、勤思考、乐助人的良好习惯。

活动准备

材料准备：录音带《小汽车真漂亮》、课件、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干.

活动过程

1.激趣导入，调动幼儿的活动兴趣

(1)师生一起随音乐跳《小汽车真漂亮》的舞蹈。

分析：刚上课幼儿的注意力需要集中，因此，课前的热身很重要。

(2)谈话：

师：小朋友们，我们生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便。(出示课件，各种各样的车)

师：小朋友们刚才看到了哪些车?

幼：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120

师：谁还知道有哪些车?

幼：摩托车。

幼：自行车。

幼：电动车。

幼：还有三轮车。

幼：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。

师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的?

幼：我知道，是铁的。

幼：还有塑料的。

师：大家知道得可真多，你们看看我的车是用什么材料做成的?(出示自制的皮鞋车，启发幼儿想象)

幼：易拉罐。

幼：塑料。

幼：我看像只鞋子。

师：小朋友们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢?听完故事你们就知道了。放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》。

分析：教师在进入正式活动前进行适当提问，可以使幼儿对接下来的活动充满期待，从而充分调动幼儿的活动积极性。

2.引导幼儿在学习故事后尝试表演

师(再次出示自制皮鞋车)：现在谁能说说，这辆小汽车是用什么材料做成的呢?

幼：旧鞋子。(幼儿大笑)

幼：哇!旧鞋子还可以变成这么漂亮的玩具啊?

教师出示挂图，讲述故事，幼儿倾听并思考问题。

师：故事的名字叫什么?

幼：《鼹鼠的皮鞋车》。

师：都有谁看见了草地上的破皮鞋?

幼：小兔、小松鼠、小鼹鼠。

师：小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋?

幼：因为它太脏了!

幼：因为它太臭了!

师：小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么?

幼：多好的一只皮鞋啊!我来给它打扮一下!

分析：教师在此环节要多安排时间，尽量给每一个孩子展示的机会，培养幼儿的创新能力，同时也给他们坚持“环保”的信心——“环保”其实是很简单也是很快乐的事情。

师：为什么小鼹鼠和其他小动物的看法不一样呢?

引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。

师：小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢?

幼：送小兔去上学。

幼：给小松鼠送去了新鲜的松果。

师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多方便，我们应该向小鼹鼠学习。

分析：在活动中对幼儿进行品德教育很重要，教师让幼儿通过活动领悟到帮助他人可以给自己带来快乐，在潜移默化中塑造了幼儿的良好品格，将活动主题提升到一个新的高度。

师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多旧的东西，(出示各种废旧易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等)请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢?

幼：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。

幼：我会用丝袜做漂亮的花。

幼：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。

幼：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。

幼;我还能用方便面盒做小鱼。

幼：我能用易拉罐和方便面盒组合做小火车。

师：你们真棒!能做成这么多的东西，老师给你们鼓掌。

分析：教师在此处需要向幼儿强调，一定要用“废品”，而且把活动布置为家庭作业，让每一个幼儿都进行尝试。

复述表演敌事。

(1)幼儿互相自由讲述故事，教师巡回指导。(不管幼儿讲得如何，教师都要给予肯定与鼓励，使幼儿的口述表达能力得到锻炼)

(2)幼儿自由组合，进行角色分工，并戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。

3.活动延伸

擦皮鞋日记 篇8

我开始做准备工作，我先拿了一块干布和一块湿毛巾，接着拿了一盒亮鞋油，再拿一张小椅子，最后我拿了一盒纸巾，好准备工作到位。

我坐在椅子上，把准备好的纸巾塞到鞋里，拿湿毛巾八九不离十地在擦着，擦干净后，用毛巾再擦一遍，然后捏一点亮油在纸巾上，擦亮。“呀”地一声，鞋油擦到里面去了，该怎么办呢，这时爸爸刚刚买的新鞋呀，还是还没穿上几回， 400多元钱呢，我不要表扬没得到，却招来一顿痛骂。为了弥补我的过失，我赶快用湿布把它擦干净，还好终于解决好了，一只皮鞋在我的努力下终于被我搞定了。还有一只，这会我要当心点了，我小心翼翼地擦着，没过多久，总算大功告成了。