驾车中学创建法治学校汇报材料

驾车中学创建法治学校汇报材料（通用8篇）

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇1

————驾车中学法治学校创建工作汇报材料 我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。

一、健全机构，加强领导

为切实做好“法治学校”的创建工作，促进学校管理的规范化和科学化，经学校领导班子研究，决定成立驾车中学“法治学校”创建工作领导小组，名单如下：

组

长：张

毅

校

长

副组长：张

隼

副校长

孟维清

乡司法所所长

高连周 乡派出所所长

组

员：管红学

政教主任

赵

伟

教务主任

孙朝云

总务处主任

李廷勇

校办室主任

张国坤

教研室主任

唐夏云

工会主席

孙清华

教务处副主任

张盛金

团总支书记

领导小组下设办公室于副校长室，具体负责我校“法治学校”创建工作，由张隼老师任办公室主任，管红学、张盛金、李廷勇、罗粉芝为办公室工作人员。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、我们聘请了驾车乡司法所所长孟维清，乡派出所所长高连周为学校的法制副校长。经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。

4、利用板报，广泛宣传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。

学校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度有：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

3、加强安全工作检查。

学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。４、实行楼梯领导站岗制度。

在下课前一分钟，值班领导到楼梯口位置站好，来维持学生下楼秩序。

5、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围

利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。

总之，我们将继续坚持依法办校、依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促进我校素质教育的全面发展，把我校办成“法治学校”。

会泽县驾车中学

2013年12月25日

加强法制教育

创建法治学校

———法治学校创建工作汇报材料

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇2

工作总结

法制教育是学校德育的重要组成部分，而德育又是学校实施素质教育的核心，因而学校的法制、普法教育等工作如同其他工作一样，任务艰巨，责任重大。我校依照“五五”普法、依法治校工作指导思想，按照建设社会主义法制国家，法制是保证、教育是基础，监督是关键的要求，结合现代社会纷繁复杂，面对种种诱惑，如何让教职工生理心理和未成熟的在校生健康成长，如何保护师生身心健康的发展，都是学校法制、普法教育工作在新时期新形势下面对的新课题。现对2008法制教育及普法教育工作总结如下：

一、坚持开展各项法制教育宣传和主题活动

1、根据每月的主题，坚持开展各项法制教育宣传活动

开学之际利用教工大会，党支部书记徐勇对全体教职工就法律学习进行了动员。通过动员宣传使广大教职工认识到教职工学法的重要性和紧迫性，认识到加强法制教育的必然性。广大教师是人类文明的传播者，教育具有社会主义法治理念，是教书育人的基本需要。只有广大教师的法律素质和法制理念有了很大的提高，才能在依法治校，依法开展教学活动中维护自身合法利益，同时保护学生的合法权利的能力和水平得到普及增强。推进法制、普法教育也是加强教师队伍自身建设，不断提高教师职业道德规范的迫切需要。

加强青少年法制教育是一项系统工程，强调平时春风化雨式的教育，对此学校根据事先确立的每月教育内容利用国旗下讲话、班会课、广播站、黑板报、宣传栏对学生进行宣传教育，使学生做到学法、懂

法、守法。

我校分别于4月7日和4月22日由学校法制副校长董汝京与顾

里木图派出所民警赵晓丹做了相关的法制教育讲座。除了在面上进行

法制教育外，我们还着重对学校各年级学生进行强化教育，组织他们

重点学习了“未成年人保护法”“预防青少年犯罪”“中学生行为

规范”“中学生守则”等法规，并对学生进行了学生常规教育考试，让学生从活生生的事例中懂得学法、知法、守法的重要性。根据计划

安排，利用每周三教职工大会及课余时间组织教职工学习了《关于贯

彻全国教育系统“五五”普法规划，切实加强法制教育工作的通知》、《宪法》、《民族区域自治法》及＂五五＂普法统一读本中的部分法制

知识。在四月的学习《宪法》月中制定了学习计划，学习月结束后，对教职工进行了《宪法》知识测试。通过学习测试达到期预期的效果。

2、“禁毒”宣传教育活动

毒品问题已日益成为一个严重的社会问题，把禁毒教育作为一项

关系民族利益和国家前途的重大问题来对待，认真扎实地在学校开展

“珍惜生命，远离毒品”的禁毒宣传教育。通过规范、灵活多样的教

育，于5月开展主题班会让学生认识毒品与吸烟对身体的危害。

5月我校组织全校师生进行以弘扬一个主题，畅谈辉煌成就，携

手团结奋斗，以开展“六好”主旋律（中国共产党好，社会主义好，祖国大家庭好，民族团结好，改革开放好，人民解放军好。）进行了

形式多样的爱祖国、爱家乡的民族团结教育活动。

6月我校组织全体教职工集中学习了“五五”普法及法律知识

和保密制度及保密法；利用暑期对全体教职工进行了集中学习，主要

学习了《未成年人思想道德建设》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》、《宪法》中的相关内容；9月我校请顾里木图派出所民

警赵晓丹来我校利用校广播站对全校师生进行法制教育讲座。通过鲜

活的案例，使学生进一步提高了学法、懂法、守法的意识。10月我校组织了高一新生入学教育及军训，在10月8日—9日组织全体新

生利用晚自习在多功能厅观看了“崇尚科学，珍惜生命，反对邪教”的教育片，使学生从人生观、价值观中体验到了邪教对人的危害之大，通过现实教育使学生们更加坚定了学习科学文化知识的信心。分别于

10月9日和10日组织新生听取了有博州地震局同志主讲的“防震减

灾”知识讲座和博州中级人民法院刑庭同志主讲的“法制教育讲座”，使同学们感悟甚深，并写出心得体会；10月11日上午专门组织全体

新生来到博州爱国主义教育基地，瞻仰了对博州建功立业献出生命的英雄人物。给新生进行了实地教育，使学生增强了爱国主义意识；了

解博州历史，提高了认识。在10月11日参观军营的过程中，使学生

对加强国防意识，丰富自己的生活，提高综合素质的养成起到了很大

作用。10月26日组织全体学生观看了《青涩记忆》、《黑涩记忆》法

制教育影片，并写出观后感。

3、防火、防灾的教育及道路交通安全教育

加强对学生防火、防灾教育是学校综合治理的又一重要工作，利

用班会、校会等阵地对他们进行饮食卫生、交通规则、用火用电等安

全教育，让学生在水、电、火、交通、饮食等方面安全意识日益加深。

在总结做过的点滴工作的同时也看到了工作中存在的不足，有待

日后改进。教育家说过“学校里，人人都是德育工作，每个教育工作

都必须做到‘教书育人’”，这是每一位教师工作努力的方向。

博乐市第四中学

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇3

一、学校领导师资建设

1、我校成立“无毒学校”工作领导小组和机构，以校长为工作的第一责任人创建无毒校园。

2、根据《XX县创建“无毒学校”活动考评标准》制定禁毒知识教学计划，设立专职和兼职教师，并要求所有任课教师在教学中渗透禁毒知识，让学生在上课期间间接接受到禁毒教育。

3、由处室（正教、教务）组织开展禁毒知识竞赛，要求学生参与率100%，同时加强教师业务培训，让禁毒知识更好更高效的进入课堂。

4、把“无毒学校”创建纳入班级量化，教师考核量化，更大的发挥禁毒教育效率。

二、禁毒宣传

1、诚邀XX镇禁毒办、XX派出所负责人到我校开展禁毒知识讲座，让学生进一步的了解毒品的种类和性质。

2、校园设立禁毒宣传专栏，以禁毒为主题开展班级黑板报评比和班级手抄报比赛等方式宣传毒品的危害。

三、具体开展工作情况及取得的效果

本我校开展了1次禁毒黑板报评比、观看了《虎门销烟》，组织学生参加了6.26禁毒日宣传活动，开展了1次禁毒主题班会和1次禁毒知识讲座。总之，我学校紧紧围绕“无毒学校”为主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进全校学生的健康成长。

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇4

荣昌永荣中学校

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今天，荣昌区“零犯罪学校”创建工作推进会在我校召开，这既是对我校法制教育工作的充分肯定，也是对我校普法工作的激励鞭策。首先，我代表学校向各位领导的光临指导表示热烈的欢迎，感谢您们长期以来对我校的关心、帮助和支持。

下面，我就创建“零犯罪学校”的一些基本做法，向各位领导汇报：

一、以组织建设为保障，健全保护未成年人长效机制 学校成立了以校长为组长，副校长和法制副校长（广顺派出所所长谢源）为副组长，相关处室责任人、各班班主任为成员的“零犯罪学校”创建工作领导小组，领导小组下设法制教育组、帮教转化组、平安校园建设组。建立健全了制度建设、队伍建设、阵地建设等各项制度，使普法工作分工明确，责任到位，同时在普法资金方面给予了充足的保证。

二、以法制教育为抓手，大力开展法制教育宣传活动 1．在每天的校园广播中和每周的升旗仪式上，宣传法律知识；通过宣传栏、黑板报、手抄报和学校QQ群、微

信等媒体宣传法制精神；利用法制挂图，宣传了网络安全教育；通过展板，宣传了反邪知识教育、“珍爱生命、远离毒品”教育，以及食品安全教育。

2．利用“12.4”全国法制宣传日等重大节日，开展了专题法制宣传教育活动。2016年春季开学第一课，重点学习了《中学生守则》，秋季开学第一课，学习了《宪法》，观看了法制教育宣传影片，提高了学生的法律意识。使法制教育入脑入心，提高了全体师生对普法教育活动的认识。

三、以主题活动为载体，全面提升法律意识和法制观念 我们坚持以活动为载体，开展了丰富多彩的法制教育活动，不断提升全校师生的法律意识和法制观念。

1．邀请了区关工委老年书画研究会的老同志到学校指导工作；邀请了区检察院梁检察长到校上法制教育课；邀请了广顺派出所谢源所长，苏建华教导员和广顺司法所李建雄所长到校举办法制讲座。邀请了团中央《知心姐姐》栏目组成员到学校开展宣讲活动。我们通过“以案说法”的形式对师生进行了“警示教育”。

2．发放了《全国青少年普法教育读本》《荣昌区毒品预防教育读本》《五好小公民读本》《消防安全教育读本》等书籍，印发了交通安全材料、防溺水、防火防震材料和告家长书；签订了遵纪守法责任书。通过开展“法律读书”活动，增强了青少年的法制观念和自我保护意识。在12·27荣昌发生4.8级地震— 2 —

中，全校师生主动积极按照学校防震应急演练的程序，迅速地疏散到运动场，学校德育处随即进行了地震知识的宣传教育，事后，各班开展了震后心理干预教育，全校学生情绪稳定，没有出现任何安全事故。

3．通过法律知识竞赛、师生法律现场书画比赛、作文比赛、剪纸艺术展示、法律知识演讲比赛以及学生宣誓活动等形式，普及了法律知识，提高了学生遵纪守法的自觉性。

4．通过德育导师制，每一名教师要联系3-5名学生，进行帮教转化工作；加强家校联系，开展了“千名教师进万家”活动；通过家长会、电话、微信、入户家访和家长进课堂等形式，实现了家校共育。2016年，每个年级召开了学生大会和1-3次家长会；2016年，学校德育处共转化了五名学生。

5．通过青少年志愿者活动和青少年维权岗，学生经常深入到广顺敬老院慰问表演，到荣昌电厂、荣昌力帆集团、荣昌龙腾公司、荣昌洗选厂等企业参加体验教育活动，通过这些寓教于乐的普法教育体验活动，增强了学生参与社会生活的积极性和主动性，提高了学生维护法律尊严的自觉性。

6．加强与区交警大队、广顺派出所和广顺街道联防队等单位的密切联系，在学生放假时间，疏通道路，强化道路交通安全教育；同时还加强了对校园周边环境的整治工作，特别是对周边食品安全隐患的整治，提高了学生的安全意

识，营造了一个良好的育人环境。邀请了中国人民解放军重庆通信学院荣昌训练基地的官兵进课堂宣讲国防知识，丰富了学生的国防安全知识，提高了学生的法律意识，增强了学生的法制观念。

四、创建成效显著，师生法律意识和法制观念全面提升 各位领导，我校通过系列的法制教育宣传活动，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络和平安校园网格化的管理模式，收到了良好的成效，实现了法制教育的全覆盖。全校师生掌握基础法律常识不断提高，法律意识和法制观念明显增强，法律素质显著提高。校园内形成了学法、懂法、守法、用法的良好氛围。

我校无一例治安及刑事案件，也无一例重大安全责任事故，2016年7月，我校荣获了重庆市“美丽校园”称号，中高考成绩取得历史新高，为社会交出了一份满意答卷。

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇5

――136团中学安全文化示范学校创建工作汇报材料

136团中学成立于1957年，距石河子150公里，是离八师部最远的一个团、学校是九年一贯制学校。现有教职工116人，有30个班，1120名学生，其中初中11个，学生375名。现有两层学生宿舍楼一栋，住宿生66名。党员51名，学生团员70余名，少先队员706名。学校占地面积48470m2，绿化面积 5200m2，建筑面积1565 m2，生均校舍面积中学生19m2 小学10 m2；现有藏书3万余册，生均25册。学校实验、音、体、美、保健、劳技等设备也已达到国家新配标准。

136团中学为了创设育人环境、提高教育水平，进一步完善了学校发展规划和奋斗目标，进一步统一思想、提高认识，健全安全网络、落实措施、管理到位、责任到人，目前学校呈现出校风正，教风实、学风良的发展态势。

一、统一思想，提高认识，建立健全各项规章制度。

1、提高认识 创建目标

我校开展“安全文化校园”创建活动的指导思想及总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层级安全管理责任制为核心，以落实具体制度为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、校风良好的师市级安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

2、统一思想 健全组织。

我们把校园安全文化建设工作列入学校工作议事日程，加强校园安全、文化、卫生管理。在统一思想的基础上，成立了工作领导小组。

领导小组组长：杨友梓；

副组长：余维君 孔祥新 郭新福

组 员：黄宏海 宋中香 许晶 杨春秀 解友明 易丰 韩晓霞 切实做到校园安全文明建设由一把手亲自抓，分管副校长直接抓，中层领导履职抓，全体教师共同抓的创建工作格局，使创建工作

有了强有力的组织保证。

3、分工明确 落实责任

杨友梓（校长）是创建工作的第一责任人，对本校创建工作负有全面的领导责任。

余维君（副书记）对创建工作负有具体的领导责任；主要负责制定规划等，组织和布置各项工作等。

孔祥新 郭新福（副校长）主要负责教职工的安全宣传教育工作、开展安全演练活动、突发事件紧急疏散的组织工作等。

宋中香（主任）主要负责学校信息报送、收集和整理创建工作的各种材料；协助分管领导开展具体工作等。

黄宏海（德育主任）主要负责学生安全教育、日常安全工作管理、校园周值勤教室保洁工作、学生组织活动管理和校外活动防范措施、学生伤害事故的调查和处理等。

郭新福（兼教导主任）主要负责学校实验设备，化学药品、实验教学、计算机房、电化设施设备和电教活动安全工作的管理和检查等。

谢新明、解友明（总务主任）主要负责门卫管理、校舍设备、电器设施、消防设施、用电安全管理、食品卫生监督、保证安全出口畅通、门卫值班管理检查、学生疾病预防工作等。

年级组长、班主任、任课教师主要负责年级、班级、本岗位的安全工作。

4、完善制度，细化责任

制度的落实永远大于简单的说教。针对教师队伍结构复杂、执行力弱的现状，我们在充分征求广大教师意见的基础上，对各项制度进行了完善和细化。特别在教育教学、值班值勤、卫生评比、绩效考核等制度上进行了创新和完善，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”。并加强了学生的安全防范教育工作，经常召开会议，了解分析情况，及时采取措施，部署创建工作，确保学校各方面工作的有序开展。

5、真抓实干，履行责任

层层落实安全文明责任制。按“谁主管谁负责”的原则，每年校长都与中层领导、教职工签订安全目标责任书，副校长为中小学教学楼的安全第一责任人；其他中层领导负责包楼层，其他老师具体管理安全，并将各项工作与教师绩效考核挂勾；统一责、权、利。把考核结果作为当月及全年评先评优的重要依据。

二、加强管理 分解责任，落实安全文化措施

1、加强硬件建设，人防技防相结合 今年来相继投入近万元购置了减速带、安全锥、长矛等安保器材，加强门卫安保管理，实行出入登记制度，组成了护校队和巡逻队。寒暑假、节假日领导都亲自带班。每天两个领导带班，6名教师值班，确保了学校师生人身和财产的安全。重点部位（电脑室，实验室）实行专人管理。

2、建立信息有无通报制度

班主任实行关爱管理，对学生思想异常及时掌握并上报德育办，学校分类对其进行调解教育，防止意外事件发生，对经常不到校的学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中；学校组建“安全小卫士”，及时宣传教育、督促检查、提醒学生。

3、狠抓健康教育工作

在师生中开展经常性健教知识讲座，特别加强学生日常卫生习惯的培养。卫生保洁区由专人负责，经常打扫，保持校园环境良好。严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视并做好食品卫生监督工作和食品加工工作，严格检查进入学校食堂的食品材料质量，加强对学校周边环境治理，杜绝小摊点在校园、校门外流动。

4、做好宣传教育和防范工作

学校设立“热爱伟大祖国、建设美好家园”、精神文明建设、法制等宣传专栏，及时把党和政府的关怀送到师生心中。投资8000余元做了22块宣传展板，每学期投资2000余元印发告家长书在寒暑假发放到学生手中，组织师生观看交通、消防、禁毒宣传挂图、影像资料等，提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。经常性对师生进行道路交通安全教育，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

三、加强教育，遵守法制，创建和谐文明校园。

1、积极营造氛围

多年来，我们把爱国主义、法制教育与学校的发展结合起来，以升国旗、学生表彰大会及重大节日、纪念日、活动为契机，开展了“做守法小公民”、“抓好安全，幸福你、我、他”、漫画比赛等安全文化系列活动。利用校园广播、设置横幅标语、主题队会、班级黑板报等多种形式进行广泛的安全宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全” 的浓厚氛围。在安全问题上要求师生做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

2、强化安全意识

安全工作坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，而且校领导做到“有会必讲安全，安全放在首位”，在干部例会讲安全，为的是强化安全管理，落实安全责任意识，在全校教工大会和校代会课上，讲安全是要求全体教师：首先必须消除思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理，其次要认真制定和落实安全保卫制度及措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生，在学生机会讲安全是“珍爱生命，保护自己”。

3、学习安全常识

注重对师生进行安全知识与法制教育。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、安全展板等形式提高广大师生处理突发事件的能力，以便在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人，邀请派出所管消防同志到校开讲座，另外每学期都进行了全校性的安全疏散演练，进一步让师生在实际操作中掌握安全防范的常识。

4、加强法制教育 与下野地交通大队、136团派出所联合开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座等教育，宣讲安全知识、普及安全常识。通过对《消防法》、《学校岗位安全工作指南》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，杜绝了以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。爱国主义教育的深入，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创建活动，为搞好学校安全文化示范校工作打下了坚实的基础。

四、加强制度建设，抓好日常管理

1、建立了日常安全管理制度

为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，针对现在对学校安全工作的新要求、新情况，对门卫、食堂、实验室等重点岗位的安全制度进行了重新修订，增加了多个岗位的具体安全要求，并明确了各个岗位的安全责任人，与之签定了岗位安全责任书。

2、建立了各类应急反应制度

制定了学校内常见《突发事件应急预案》、《事故责任追究制度》——对凡是学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。

五、加强措施落实 做好防范措施

认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。

1、落实“人防”措施

首先，严格门卫制度。对门卫人员培训和管理，制定了严格的门卫登记和值班制度。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园不能骑车，每天早中晚校门口均有两名领导进行值勤检查。再次加强食堂卫生管理，规范食堂进货渠道，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

2、落实“技防”措施

抓好校园报警点的建设。在门卫安装外线电话。在电脑房、财务室等重要部门，仓库、楼道口等地方加装防盗窗、防盗门等设施，今年在资金困难的情况下投资1万元在宿舍楼改装了监控。

3、落实“物防”措施

加大投入，增强物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，每年更换所有灭火器粉剂，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志和安全温馨小提示。楼道、各功能室等添置了消防设备，并定期维护、更新，投资一万元为门卫配备了警服、防爆器材。

4、增加资金投入，完善防范设施

学校注重硬件设施的建设，舍得花钱买平安。在电脑室、实验室等重要部位全部安装上防盗门、防资窗。学校所有用电设备均安装漏电保护装置，在教学楼、活动室、实验室、校办每一层都有灭火器等防火设施，设施日臻完善，防范能力不断提高，定期对各教学楼进行安全检查，安全防范日趋完善。

六、加强各方合作 确保学校安全

1、预防学生暴力事件的发生。建立了班级信息联系制度，要求同学们及老师发现学生间发生争吵必须及时报告班主任或德育处，及时调查化解，以便大事化小，小事化了，遏制恶性事件的发生。加强课间管理。安排专职老师在校内和操场值勤，杜绝学生在课余时间滋生事端。

2、发挥校外辅导员作用

校外辅导员是136团派出所的民警，学校经常性邀请他们到校对学生进行法制及安全知识的教育，维护校门口的秩序，有突发事件请他们协助处理。学生暴力或校外青年寻衅滋事容易发生在学生集中、交通便利的校门口及周边地段，对此，学校与派出所联合执法，分早、中、晚三个时段在校门口及校园周边巡查，学校领导排定值日轮流表，组织校园周边安全值周班协助巡查，同时加强安全等方面的管理，每天放学时间在上述区段加强巡视，发现问题及时联系处理。

3、加强安全教育

经常性聘请下野地交警开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，教育师生注意交通安全。德育处在各班时时开“交通安全”主题班会，严格督查学生骑自行车上学。这些都是为学校的安全建设作基础，也增强了学生的安全意识。

4、警民共建

与136团派出所建立“警民共建”，与交警等部门联合做好校门外道路的安全保障，改善学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。

七、营造氛围，提升校园文化档次。

1、改善环境，注重责任性。搞好校园文化规划，发挥环境教育功能。校园是师生生活、学习、活动的场所，引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我们在校园环境建设方面下足力气，做足功夫，认真规划。组织培养学生参与校园的美化净化工作，提升学生的主人翁意识和责任意识。采取分片包干的办法，实行课室、操场、校内每天两小扫、每周一大扫清洁卫生制度，实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、养成教育，培养习惯性

开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。一是通过分布在校内的宣传橱窗、教室、草坪文化牌等温馨提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如 “做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题活动，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良

好习惯。

３、整体规划，达到科学性

根据学校实际，制订出校园文化建设的总体规划，投资1万元建立以“爱”“静”等的石文化，投资7万元，构建“国学”经典，投资1万元，建立班级文化展板。文化环境的改善增强了学校的育人功能。我们优化德育硬件环境，更要强化软环境，通过开展德育主体系列活动，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校将逐步美化环境，植树种花草等，使广大师生只要走进校园，就能感觉，校内树木葱葱，绿草茵茵，醉人花香飘校园，沁心腑，国学经典入眼帘，班级文化芬芳灿烂，师生人人彰显魅力。

４、合理布局，体现教育性

学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，学校领导都把它视作“无声的教师”来精心设计，象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。学校根据不同年级学生的年龄特点，制作班级展板，积极开展青少年文明行为养成教育，使每个学生都明白按此目标去做。

５、科学管理，提高实效性

为更好科学管理，使管理规范化，制度化，为此我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生工作划分成各责任保洁区，责任到班，定期打扫，定期不定期抽查。学生干部每天作好记载，设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，发挥他们的积极性和主动性。将学校绿化地段划分到班级和每个后勤人员，比如拔草、浇水、灭虫、施肥等。从而增强了责任意识。培养了学生爱护花草树木的自觉性，提高了环境保护意识，现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。

６、构建和谐，提倡关爱性

在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。一是建设团结和谐的学校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、教室和谈心等方式，及时了解教师的

工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。

７、德育教育，倡导奉献性

加强学生思想道德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“三爱”教育系列读书活动、坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动，大力开展实践活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

校园安全文化建设活动，是一项长期、复杂的活动，虽然我们在这项工作中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，我们仍有很大的距离。今后我们将充分利用这次创建安全文明校园活动的契机，继续努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的教师队伍，并在实践中不断调整和充实安全文化活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力，促进学校整体工作和学生素质的全面发展。

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇6

——衡山县贯底中学合格学校创建工作汇报材料

建设义务教育合格学校是各级政府为民办实事的重大战略举措。今年我校被列为全县义务教育阶段合格学校建设项目，并被纳入全省和县委县政府为民办实事工程。为把合格学校建设作为改善我校办学条件，提高办学水平的重要举措，我校坚持科学规划，和谐发展的思路，扎实工作，克服困难，稳步推进，保障了合格学校建设工作的顺利开展。一所布局合理、管理科学、装备齐全的新农村中学正逐步崭露头角。下面将我校今年以来合格学校建设工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况

贯底中学始办于1958年，原名“南岳附中”，1965年更名为“衡山六中”，1982年撤高中办初中即为现在的贯底中学。学校占地37.7亩，建筑总面积5948平方米，学校现有9个教学班，学生500人，在编教职工30人，其中高级教师2人，中级教师15人，具有本科学历教师7人，学历合格率100%。学校拥有微机室、多媒体教室、理化生实验室、理化生仪器室、图书室、阅览室、团队活动室、卫生保健室、电脑室、劳技室、艺术室、教师集体办公室、会议室、体育器材室、风雨活动室等

功能室。

“团结、严谨、务实、创优”是我校的校训；“为学生的终身发展奠定基础”是我们的办学理念；“全面实施素质教育，努力创建品牌学校”是我校的发展思路；“以人为本，和谐发展”是我们的管理模式。近年来，学校推行素质教育，实行课程改革，教学成绩始终排在全县先列。近几年，我校输送的毕业生就有3人考取清华、北大。岳云中学给我校的喜报中赞道：“贯底是钟灵毓秀的热土，贯底中学是为国养器的摇篮”。

二、学校在合格学校建设方面所做的工作。

1、统一思想，形成合力，营造创建氛围。

学校被列入2009年合格学校建设之际，组织全体教师学习了《中共湖南省委湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》和省教育厅《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》，传达了教育局关于合格学校建设工作的会议精神。成立了以中心学校校长为组长的合格学校建设领导小组，领导小组向政府汇报后，镇党委政府高度重视，李刚书记当即表示将此事纳入政府工作日程，李云国镇长指派主管教育的副镇长刘开颜主管合格学校有关工作的调度。在教师会上，刘镇长及校委会成员多次宣讲了合格学校创建工作和为民办实事工程的重大意义和要求，统一了全校教师的思想，明确了工作目标,喊出了“力排万难创合格”的口号，形成了上下一心创建合格学校的新氛围。

2、摸清底子，切合实际，做好创建规划。

对照《湖南省义务教育合格学校创建标准》，根据“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实际”的原则，首先进行调查摸底工作。年初，中心学校组织力量，对学校现有硬件设施和配套设施进行了认真清查造册，建立台帐资料，再将所掌握的情况上报教育局。教育局党委非常重视我们的工作，4月8日，黄局长亲自带队率各职能部门到学校现场办公，对学校教学区、生活区、运动区进行了合理规划；对各功能室进行了合理的调整；对改造维修的项目和标准进行核定；对学校的内部管理提出了建设性的意见。在此基础上形成了我校合格学校建设的中、远期规划和合格学校建设可行的实施工作方案。

3、突出重点，狠抓落实，确保工作到位。

规划是前提，关键是落实。为带领老师们朝着目标更快更好地迈进，领导小组反复研究，我们又成立了创建合格学校工作小组，中心学校校长任组长，下设日常事务执行组、协调组、经费预算组、校务档案组、质量监管组。日常事务执行组组长周合，负责合格学校创建工作日常事务的统筹和安排，带领校委会成员和全体教师打突击战、攻坚战；协调组负责处理工程建设中与周边群众的矛盾关系，合理调配各项工程进度，有效避免冲突发生；工程质量监管组负责对工程施工的进展，材料、质量严格把关，保证工程优质；经费预算组负责各项工程的预算，合同的起草，尽可能地把有限的资金用在刀刃上；校务档

案组负责对学校的原始资料进行整理、修改，分类入档。各工作小组定时向组长做好工作汇报，做到分工明确，责任到人，协调合作，确保工作高质高效。因此，我们在很短的几个月中取得了三项重点工作的喜人成绩。

第一 科学管理，全面提升学校管理水平。

学校始终以科学发展、和谐发展为管理模式，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情应对每天的工作和学习。在具体管理上我们不断改革和创新，要求既有结果，又有过程，突出“五抓”，弥补学校过去管理上的缺失。一是抓制度建设。2009年上期，我们对照合格学校的要求，完善和健全了各项规章制度，如《贯底中学学校管理制度》、《贯底中学教学常规制度》、《贯底中学安全管理制度》、《贯底中学绩效工资方案》、《贯底中学教师考核方案》等，使学校管理做到有“章”可循，有“法”可依。二是抓管理推动。首先抓班子建设，充分发挥校委会班子的表率作用。其次是强化教师管理，制订一系列人性化的教师管理机制与方案，加强教学管理，抓好常规教学工作，对教师的教案进行量化计分，有效地克服了教师教学上的盲目性和随意性，杜绝了无教案上课现象。三是抓教研带动。首先是落实教研组织，形成教研网络；其次是进行课题研究，确立“如何提高农村中学教育质量”、“如何有效地转变后进生”、“如何有效地对学生进行心理健康教育”三

个课题，且收到良好的效果；其三是组织中青年教师进行“教学比武”，让新课改、新理念浸透教师的脑子，让新教法融入各科教学。四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，制订了《贯底中学校务公开制度》、《贯底中学教职工代表大会制度》，全心全意依靠教职工办好学校。从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。五是抓好学籍管理。为了提高普及程度，认真落实义务教育法，采取有力措施，确保在校学生巩固率在98%以上。一是健全学籍管理制度，建立各种名册，记录学生的姓名、家庭状况等，以便更好地服务于学生。二是坚持家访制度，家校配合，共同做好学生的思想教育工作，消除学生的厌学情绪。三是关心和爱护学困生，帮他们树立起学习信心。四是对贫困生，学校想方设法，给予扶助，杜绝学生因经济困难而辍学。五是与班主任签订责任书，保证各班无学生流失。在学籍管理上，做到人册对应，坚持休、转手续审批制度。通过“五抓”，学校的管理水平得到很大程度上的提升。

第二 多管齐下，积极改善育人环境。

⑴抢抓机遇，积极改善办学条件。近年来，学校抓住危房改造工程机遇，先后由政府投资90余万元新建了二栋教学楼，今年又抢抓合格学校建设机遇，争取国家千亿资金项目新建了贯底中学学生宿舍楼，并于9月1日投入使用，解决了学生就餐和住宿问题。暑期又规划并落实了学校各项维修近4900平方米。建设并装备好各功能室，大大改善了办学条件。一是环境优美了，学校绿化面积2730平方米，生均绿化面积5.5平方米，新增绿化面积1000平方米。在绿化校园过程中，教职工义务劳动，栽桂花树、玉兰树、樟树40棵，培植草皮200平方米，新修花坛2个。校园环境优美，舒适宜人，布局精巧，人文气息浓郁，既是一道亮丽的风景，更是师生快乐工作学习和砺志修身的好地方。二是设施齐全了，今年学校新建了996.8平方米的综合楼，整体维修了教学楼、综合楼、女生宿舍，较高标准修建了运动场，学校教学区、生活区、运动区分区明显，学校现有篮球场3个，羽毛球场2个，乒乓球台6个，以及200米的环形跑道，240平方米的体育器械区。三是设备完善了：学校各功能室配备齐全，有物理、化学、生物实验室、理化仪器室、化学药品室、电脑室、多媒体室、劳技室、艺术室、会议室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生保健室等功能室；开通了校园网络，新添置了52台电脑；完善了图书馆装备，学校图书储藏量达13200余册，其中新增8000册图书，另学校订阅了《人民日报》、《湖南日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《衡阳日报》、《衡阳晚报》、《环球时报》、《参考消息》等八种报纸，订阅并整理收集各类杂志10余种，满足师生学习需要；校园宣

传橱窗，文化墙为师生们营造了良好的文化氛围。

⑵立足实际，着力加强教师队伍建设。一是加强校行政班子建设。要求行政干部不断加强理论学习，努力做到依法执政，依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。目前校行政平均年龄39岁，全部具有专科及本科学历，行政班子结构合理，富有强烈的事业心和责任感，已形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。二是加强教师队伍建设，一方面是强化师德师风建设，健全教师学习制度，利用例会，讲座等形式开展专题学习，学习《义务教育法》、《中小学职业道德规范》及“十个严禁”。在党员教师中开展学习实践科学发展观活动，不断提高教师的政治文化修养。要求教师要有“三心”（即事业心、责任心、自信心），做到“三不”（不做有偿家教、不体罚学生、不加重学生负担）和“三个像”（像母亲一样关爱学生，像父亲一样严格要求学生，像哥哥姐姐一样亲近学生）。另一方面是大力开展业务培训，根据学校实际，制订了教师培训计划，组织教师学习新的教育理念，转变观念，改变教育教学方式，适用新的课程的要求。现在学校28名专任教师其中本科学历7人，专科学历21人，四十岁以下的教师16人，大部分教师能熟练地使用现代媒体技术进行教学。2007年以来，有6人次教师论文获省级荣誉，20人次教师论文获市级奖励，80余篇教师论文获县级奖励。“高尚的职业道德、先进的

教育理念、合理的知识结构、高超的育人艺术”正成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展、科学发展、协调发展奠定了坚实的基础。

第三 整体推进，全面实施素质教育。

⑴.巩固“普九”成果。为保证新生入学率、在校学生巩固率，每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村包对象等方式大力宣传义务教育法，小学毕业生免试入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们完成九年义务教育。同时做好后进生的转化工作，几年来，我校学生年巩固率都在98%以上。学生学籍专人管理，异动手续齐全，档案管理规范。

⑵.加强教学管理。一是严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。二是引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课等情况采用每月定期检查与平常抽查相结合的方式进行，并将检查结果在周例会上讲评，对存在的问题要求限期改正。学校行政和有关人员有针对性地下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导，深入学生，了解情况，听

取意见，把常规工作落到实处。近几年中考，我校录取省级示范性高中的学生居全县农村中学之首，得到了上级领导的认可和社会的好评，家长对学校的满意度逐年提高。

⑶.强化安全工作。一是成立了安全工作领导小组，确定专人负责，对学校安全卫生工作全面管理。二是开展安全教育，邀请消防人员进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演；邀请法制副校长及卫生防预专家进行知识讲座，对常见病、传染病特别是甲型H1N1流感的防控进行重点宣传教育。三是定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。本期中心学校强化了甲流的防控工作，利用讲座、板报、集会等形式进行宣传，并于10月份开始免费让学生服用中草药。几年来我校未出现一起安全事故，目前未出现一例甲流症状病例。

⑷.丰富学生活动。一是强化学生养成教育活动，每天由政教处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。由校委会成员组织学生对寝室纪律卫生工作进行督查，定期评出文明寝室。二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、校园之声广播站、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。三是进行环境卫生教育，开展“捡起身边的每一片垃圾”的活动，学生的环卫意识得到增强，乱丢乱扔的习惯得到纠正、校园卫生工作取得了明显效果。四是开展“阳光体育”活动，组织开展晨跑、课间活动、冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一

小时；举行校田径运动会、广播体操、校园集体舞比赛，开展班级拔河、篮球、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练，参加县运动会、县乒乓球赛。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识。五是开展“献爱心”活动。为了让学生具有懂得感恩，关爱他人的优秀品质，学校在尽可能的情况下组织学生献爱心活动，如为孤寡老人送温暖活动，如去年四川大地震，在学校组织开展的捐款活动中，学生捐款达3000余元，如今年组织的两次为白血病儿捐款活动中，学生的捐款高达4000余元。在活动中，学生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切实发挥了活动育人的实效。

正因为我校坚定不移全面推行素质教育，素质教育成果更加彰显。首先是教学质量稳步提高，近几年来我校教育教学质量一直居全县前列，2003年获县教育教学质量三等奖，2005年、2006年、2007年均获县教育教学质量一等奖，2008年获教育教学质量二等奖，并连续多年获县目标管理考核奖。其次是体育教学成果丰硕，特别是近两年，学生体育合格率达100%，每届毕业生均有3—4名学生被送入岳云体育特长班学习。在县田径运动会上，2004年女子团体总分获第一名，男子团体总分第七名，2005年女子团体总分第七名，2006年女子团体总分第七名、男子篮球赛获第六名，2008年女子篮球赛获第四名。

三、学校在合格学校建设方面存在的困难和不足。

在县委、县政府及镇党委、政府和教育局的大力支持下，学校办学条件有了历史性的改变，新建了综合楼，维修了旧房，绿化了校园……但也还存在某些方面的不足，主要表现在：一是拆除了老师居住的部分旧危房，教师住房缺少；二是教师队伍趋于老龄化，缺乏新的理念，教研教改效果不明显。但我们已经清醒的认识到这些问题和不足，我们一定会继续倍加努力，争取政府、社会、家长对我们更大支持，克服制约学校发展的困难和问题，坚持科学发展观，创办人民满意的教育，把贯底中学建成高标准的合格学校和全省为民办实事的优质工程。

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇7

———汉滨高级中学创建陕西省素质教育优秀学校汇报材料

为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据科学发展观的要求，促使我校的教育教学管理工作再上新台阶，努力创建素质教育省级优秀学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及省市区各级政府的相关要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照素质教育评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查及评估。现将评估的情况报告如下：

一、学校基本情况

（1）环境建设与硬件设施方面

汉滨高级中学是一所有69年光辉历史的省级标准化高中、省级绿色文明校园。省级文明单位。学校占地面积34000㎡，建筑面积20048㎡，绿地面积达9000㎡。多功能塑胶操场11300㎡，其中环形跑道250米，直道100米，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场配备齐全。学校现有大楼７栋，其中教学楼４栋，综合楼１栋，图书楼１栋，学生公寓３栋。教学楼中67个教室都通过校园网实现了Internet宽带连接并实现多媒体功能教学，学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑。常规电教设备有投影机69台，计算机260台，视频展示3台，数码相机、摄像机4台。校园网设备有交换机16台，服务器5台，UPS 1台，卫星接收站1个。综合楼有８个理化生实验室、２个多功能微机房、２个语音室及信息中心、艺术中心教室，有行政办公室、会议室、多功能大厅及演播大厅。图书楼有纸质藏书６万余册，电子版书籍15万册，大型阅览室一个。公寓楼有1500个床位可供学生住宿，学生食堂和教师餐厅各１个。学校目前初步完成了硬件建设工作，还有一栋预设35个教室的教学大楼即将进入施工阶段。（2）师资队伍与生源质量方面

①学校采用各种措施，加强研训工作，培养一流的师资队伍。现有教职工209人。有全国优秀教师2人，全国“春蕾十佳”1 人，国家级教学骨干3人，特级教师1人，国家级新课程骨干培训者6人，省级优秀教师3人，省级劳模1人，省级德先进个人2人，省级教学能手8人，省级骨干教师近50人，未成年人思想道德教育先进个人2人，市级教学能手和骨干60余人。专任教师154人，其中青年教师145人，专任教师本科学历合格率100%，岗位合格率100%。有中级职称90多人，高级职称60余人。

②学校现有教学班62个，其中初中13个班1006名学生，高中49个班3856名学生。多年来汉滨高中的生源质量在安康市一直处于二三流水平，与城区兄弟学校录取分数线相去甚远，为此学校明确提出“招收普通学生，培养一流人才”的素质教育目标，经过近几年的艰苦奋斗，生源质量逐年提升，学生综合素质有口皆碑，高考上线人数逐年大幅攀升，2004年本科上线人数688人，2005年本科上线人数为838人，2006年本科上线人数1034人，2007年本科上线人数1064人，2008年本科上线人数1226人，特别一提的是2008年高考上线1226人中，二本上线626人，连破500与600人大关。2009年高考二本上线633人，2010年高考二本上线686人，三本以上升学率近100%，实现了学校可持续发展的阶段目标，社会认可度不断提高。（3）领导班子建设方面

我校领导班子中层以上共有23人，其中校级干部7人，中层干部16人，中级职称4人，高级职称17人，均为大学本科学历，中共党员。年龄集中在36岁至50岁之间。领导干部成员年富力强，精诚固结，爱岗敬业，遵纪守法，廉洁奉公，锐意进取，有着强烈的责任感与使命感，是学校奋发图强的核心力量。

二、成立素质教育督导评估领导小组

根据《陕西省中小学校实施素质教育督导评估指标体系》的实施意见及程序要求，学校成立了素质教育督导评估领导小组和办公室：

组 长：邹安生（校长、书记）副组长：黄寿新（副书记）

韦祖安（副校长）

李防修（工会主席）

组 员：各处室中层领导及各年级组长

评估办公室主任：李奕乾

工作人员：各处室全体工作人员

三、学校素质教育自查自评主要做法

（1）成立自查自评工作领导小组及办公室，开展日常工作。

（2）领导小组成员认真学习督导评估工作的有关文件，在领会精神实质的前提下全体成员统一认识，明确目的，积极投身于自查自评工作。

（3）召开学习会议，掌握评估指标体系和评估标准，并根据文件要求，逐条自查、落实与规范自己的教学管理行为。

（4）全体师生总动员，进一步规范学生日常行为，争取领导、学生、教师、社会各界协调一致，以便更有效地开展工作。

（5）聘请区局相关专家领导指导开展自查自评工作。

（6）对照评估体系一、二和三级指标，结合评估相关文件要点和专家领导指导意见，编印《素质教育督导评估应准备的各种自查自评材料单》。

（7）认真印制各种表册，按要求收集整理归档。（8）自查自评量化打分，统计分析，初步整改。

四、自查自评达标情况（1）端正学校办学方向

多年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持教育公平公正公开原则，坚持关注全体凸现个性强化素质创新发展的素质教育理念，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学，创新办学。学校既注重外延发展，扩大办学规模和数量，又强化内涵发展，狠抓管理，努力提高教育教学质量。

校长带领全体教职员工以“明礼亲学敢为”为学校精神核心理念，以“尚德守法，科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方略，以“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”为办学特色，以培养有敢为品格和实践精神，有科学知识和人文素养的建设性才俊为指归，发扬高度凝聚、高度奉献、高度和谐的学校传统精神，积极引领学校走校园文化建设之路，使学校育人环境得到了全面改善，常规管理得到了系统优化，文化内涵得到了有效渗透，师生综合素质得到了大幅提升。逐步形成了“慎思、求真、相长、启智”的教风，“笃学、敏思、向善、知趣”的学风，总之，目前学校办学目标明确，理念科学先进，校风端正、教风精细、学风浓厚。（2）依法使用办学经费

学校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，杜绝乱收费和自立收费项目现象，精批细算，开源节流，严格遵守财务制度，收支两条线管理。学校运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费以及教师工资、政策补贴等每如期足额落实或发放。住房公积金和医疗等社会保险都依法为职工及时办理。建立了校务公开、教代会审议制度，定期接收审计监督。

学校坚决减轻学生课业负担，禁止向学生推销教辅材料和商品。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子自2006年成立以来，投入大量资金，建设学校校园文化环境，使得学校环境优雅、文化氛围浓郁，集中资金增添现代化教学设备，按照国家新课程改革要求，有效改善了学校办学条件。

（3）努力改善办学条件

①环境与文化建设方面：学校围绕“打造校园文化品牌，走内涵式发展道路”工作思路，优化育人环境，强化环境育人，生均绿地面积达到1.85 ㎡。利用学校现有的资源，加强环境文化建设，使校园绿化、美化和靓化工作深入人心。校训、校旗、校徽、校标展示学校文化内涵，各种联牌文化宣传语与学校自然景观相得益彰，融自然景观与人文内涵于一体，使得学校环境优美，文化育人氛围浓郁。在此基础上，举办“文化体育艺术周”、“校园文化节”、“校园文化大讲坛”等丰富多彩的文化艺术体育活动，特别是校园大文化背景下的班级文化建设更富有个性特色，以此增添环境文化内涵，凸现全面发展与个性发展教育理念。

②校舍部室建设方面：努力搞好部室建设。校舍建筑面积20048㎡。目前已有的教室条件优越，内室粉刷一新，各种电器与电子设备齐全，采光充足，空气流通，校舍功能符合初高中学生特点。学生公寓能满足目前1280人的住宿需求。餐厅368㎡，基本满足学生用餐需求。努力搞好部室建设，使各种实验室、校园网及应用平台、计算机教室、图书馆、视听阅览室、艺术室、社团活动室、卫生室等基本满足素质教育的时下需要。

（4）加强教师队伍建设

①教师队伍结构方面：我校现有教师209人，按国家课程设置学科教师配备齐整，其中文史类学科专任教师51人，数理类专任教师66人，音体美专任教师11人，其它类别专任教师26人。专任教师本科学历达标率100%，在职进修研究生学历达标率 30%，近三年新任教师学历达标率100%，100%教师能够循环教学、独立设计多媒体课件和使用现代教育技术手段组织教学。

②教师师德建设方面：多年来深入开展校园文化建设，从环境文化、精神文化和制度文化三个方面塑造教师灵魂，结合学习实践科学发展观，立足校本实际，加强教师队伍建设，深入开展“三爱”教育，开展传统文化学习活动，坚持开展读书交流活动，让“高度凝聚、高度奉献和高度和谐”的校园精神成为学校教师精神内核。组织教师学习党的教育方针，学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，让教师与时倶进，更新观念，教书育人，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生，不组织或参加有偿家教。通过持续的廉政文化教育，培养了广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成了教师廉洁自律、廉洁从教、文明和谐的良好氛围。

③班主任工作方面：学校高度重视班主任管理工作，建立班主任培训机制，以老带新，培训合格率100%。学校有《班主任工作手册》、《班主任工作安全手册》、《班主任工作奖惩细则》。目前学校深入开展班级文化建设，富有个性的班级文化精彩纷呈，充分利用各种文化活动增强班级凝聚力。学校定期进行学生对班主任管理满意度问卷调查，满意度90%以上，可以说我校已经打造出一支专业过硬、情操高尚的班主任队伍。④教师培训工作方面：为加快教师专业成长步伐，学校制定了校本培训计划，建立各种奖励机制，落实培训经费，促进教师专业化发展。学校深入落实“青蓝工程”，每学期都举办一次青年教师拜师仪式，确认师徒关系，明确工作责任，促进青年教师快速成长。逐步建立骨干教师培训体系，重点栽培、选定骨干教师参加区校市省级培训，加快教师专业化成长速度。扎扎实实开展随堂听课与评课活动，优化课堂结构，提高课堂效率，并做好了教师的相关评估资料收集与管理工作。切实推进校本课题的理论辅导和实施研究引导工作，要求所有参加区市省级比赛的教师、省级骨干培训者、“青蓝工程”徒弟教师每人撰写一篇相关的赛后反思、培训反思、教学反思文章。每年举行教育教学论文大赛，达到以研促教的目的，并通过《安康日报》“名师谈艺”“科研广角”“教育叙事”等专题栏目连续推介教师研究成果。加强与省教育厅资源研发中心联系，充分利用基地学校的辅导优势，不断提高教师的专业素质。逐步建立并逐步完善教师业务考核评估体系及档案建设工作。

（5）学校管理与教育教学

①领导班子结构：学校依法治教，实行校长负责制，组织机构健全，领导班子年轻、团结、上进、和谐，年龄、学科方面结构合理，年龄主要集中在36岁到50岁之间，学科文史与数理人数分别为12与9。校长治校民主，能够充分发挥党组织的保障作用，能够及时召开党政会议研究决策，能够接受来自工会和教代会的监督，如学校推行富有汉滨高中特色的年级组负责制，从起草到实施及推行过程的不断完善，都是在教代会监督、参与和表决下进行的。学校主要领导工作勤恳务实，注重调查研究，深入教学第一线听课评课，特别重视校本教研，校长直接参与学校各个校本课题的研究工作，针对学校的具体问题，找出可行的解决问题的办法。

②管理制度方面：学校的制度文化建设富有特色。学校目前已建立健全教育教学管理机构，逐步制定了一套切合学校实际且行之有效的行政管理、民主理校的现代教育管理制度。各种制度已汇集成书，诸如《汉滨高中规章制度汇编》《汉滨高中安全工作手册》《汉滨高中实施普通高中新课程改革工作方案》《汉滨高中教师评价制度》等。特别是2006年7月15日，学校经过教代会讨论正式通过的《汉滨高中年级组责任制实施方案》，是学校管理制度改革的重大举措，也是体现着学校坚持以人为本，用制度塑造人，用机制发展人，用情感凝聚人，使制度化为精神力量，以期构建和谐校园的民主与科学精神。

③教学管理与科研：根据《陕西省中小学教学常规管理基本要求》和《汉滨高中年级组负责制实施方案》，建立健全汉滨高中教学管理体系，目前运行畅通，职责明确，措施到位，保障了有5000余人的大学校的日常工作健康运行。

同时坚持“科研兴校，质量立校”的指导思想，高度重视教科研工作，努力打造一支高素质的科研性教师队伍。长期抓好“青蓝工程”，依照《汉滨高中青蓝工程实施方案》落实师父带徒计划和师徒双方职责。围绕“优化课堂结构，提高教学效率”要求，扎扎实实开展随堂听课、现场评课活动。鼓励青年教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多青年教师的科研水平有了很大提高。精心组织一年一度的教育教学论文交流大会，聘请教育专家及区域兄弟学校莅临指导交流。

切实推进课题研究工作，制定校本课题研究方案，定期组织课题研讨活动，目前初中年级围绕减负与增效并结合年级组自身特点开展课题研究，高一围绕过渡性学习开展指定课题研究，高二年级围绕新课程改革开展指定课题研究，高三围绕高考开展校本课题研究，体音美组围绕新课程改革开展指定课题研究。如今，各课题组已取得阶段性成果并在全校交流推介实施。积极研发校本课程，在充分发挥校本资源和地方资源优势的基础上，已经编纂正式出版的校本教材有《学会学习，学会做人》（学生学习习惯养成教材）、《青年教师教学常规》（青年教师培训教材）、《方寸之间》（集邮教材），编辑研究性学习成果集《研究性学习材料汇编》3本，出版学生优秀作文期刊《星语》6期。

③德育工作方面：除传统的各种德育教育活动外，近年来学校抓特色德育工作，特别是近几年努力推进校园文化建设，环境文化建设、制度文化建设和精神文化建设逐步深入，极大地提升了师生的精神境界。结合安康市双创任务要求，继续加大校园改造投资力度，美化校园，挖掘内涵，搞好环境文化建设。积极开展绿色环保教育，让学生在潜移默化中受到传统文化教育。设立心理咨询室，有专职教师有针对性开展心理咨询活动。抓好“三风建设”，侧重搞好学生的文明礼仪养成教育。重点解决学生的服饰、发型、文明用语、卫生习惯等，特别是对初

一、高一年级新生重点做好入学教育，把诚信做人、遵纪守法、文明谦让、良好的生活、学习习惯的养成作为入学教育的重点，坚持搞好周一国旗下师生演讲活动，积极引导学生成为具有汉滨高中光荣传统的优秀分子。开展传统文化学习活动和现代科技活动，坚持开展读书交流活动，校长开讲的“校园文化大讲堂系列·论语讲座”深受师生欢迎。

④体卫艺劳及社团活动：学校教育资源有限，必须进行整合。新课标要求以人为本，必须凸现学生个性发展。体育学科组除了搞好常规教学外，进行了课堂教学改革，基于“整合体艺教育资源，凸现学生个性发展”的课题研究，形成“同级四班六块分项教学”教学模式，使得学校体育课教学呈现前所未有的新气象。体艺中心将运动会和文化艺术活动相结合，积极筹备并成功举办了三届校园文化体育艺术节活动，以此提升师生的体育文化艺术素质，活动期间，开展国防教育、健康教育、文化教育、艺术教育等。同时，学生会组织各种如文学、科学、艺术、外语、演讲等社团活动，诸如星语文学社团活动、自然科学研究性学习活动等，丰富学生业余生活，提高了学生的人文素质与科学素质，也为学校全面推进校园文化建设增添活力。

（6）教育教学质量

质量是学校的生命线。汉滨高中招收的学生层次比较复杂，农村与城市混杂，呈献学业优秀学生少学困生多的局面。学校坚定培育一流人才、进一流学校的素质教育信念，讲品位抓管理重质量，经过多年的不懈努力与奋斗，学校的高考本科上线人数逐年提高。近三年来，一本上线率为11%、14%、15%，二本上线率为18.4%、22.1%、28.1%，专科以上总评分别为81.8 %、87.2%、93.2%、。特别一提的是2008年高考上线1226人中，二本上线626人，连破500与600人大关，2009年和2010年分别为633人和686人，实现可持续发展，学校的教育教学质量大幅提高，最近一两年的高一录取分数线与兄弟学校在不断缩小差距，学生的综合风貌也大幅度提高。

（7）主要特色与成绩

学校主要办学特色为：①实施“青蓝工程”；②开展校园文化建设；③加强校本教研；④推行年级组负责制。

近几年主要成绩：①汉滨区高中教育先进单位；汉滨区初中教育先进单位；汉滨区校本教研先进单位；汉滨区“五好”党支部；“汉滨区安全稳定工作先进单位”；“汉滨区纪检监察信访稳定工作先进单位”。②安康市高中教育先进单位；安康市校本教研校本校；安康市“316工程”督导评估优秀学校。③陕西省科研兴校名星学校；陕西省校本教研先进单位；陕西省“十一五”规划课题优秀奖；陕西省校园文化建设评比二等奖；陕西省首批绿色校园；陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题研究工作先进单位。陕西省教育资源研发中心基地学校；陕西省文明单位。

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇8

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、专家，欢迎莅临枣庄二十三中检查指导工作！

枣庄市第二十三中学始建于1975年，是一所农村初级中学，随着全市学校布局的调整实施，2008年8月与原张山子镇侯孟中学进行资源整合，校址在原侯孟中学。整合后的枣庄二十三中学占地面积68310平方米，现有教学班18个，在校生835人，教职工79人，其中专任教师65人，学历合格率为100%，其中本科学历69人，中学高级教师3人，中学一级教师38人，学校办学条件先进，本学期，全校所有班级装备了一体机，实现了课堂教学云技术。近年来，学校结合农村中学的实际，确立了“以人为本，快乐发展”的办学理念，以 “快乐校园”特色品牌创建为主线，实施“三四五”全员育人导师制，推行“星级评价”制度，积极推进“三六五”课堂教学改革，学校先后获得枣庄市规范化学校、枣庄市德育工作规范化学校、枣庄市农村环境育人优秀学校、枣庄市普通话示范校园、枣庄市家长示范学校、枣庄市特色品牌创建优秀学校、枣庄市法治学校、枣庄市节约型示范校园、枣庄市绿色学校、台儿庄区“三六五”改革先进单位等荣誉称号20余项。2010年，山东省教研室对学校的“三六五”课程改革进行了专项调研，得到省专家组的一致好评。

一、创新管理模式，向精细化管理要质量

1.强化制度管理，力争管理制度“人性化”，制度落实“严格化”。在制度的制定上，做到以人为本，学校所有规章制度均需要在教代会获得通过，使全体教师形成纪律共识，真正做到管理制度“人性化”。力求做到在管理人的同时塑造人、引导人，引领师生的发展。在制度落实上，领导干部坚持“三不”工作法，即“问题面前不回避，责任面前不推诿，原则面前不动摇”，对各项工作要求严，标准高，精益求精；各项管理工作做到“五有”，即有思路、有检查、有总结、有反馈。领导干部要靠前指挥，“走动”管理，狠抓落实，一抓到底。始终牢记 “仰望星空，脚踏实地” 的校训，树立学校管理精致化的坚定信念，坚决把工作落到实处。

2.强化质量意识，突出教学管理的中心地位

教学质量是学校的生命线。我们树立以质量求生存，以质量求发展的思想，把大面积提升教学质量作为压倒一切的中心任务。实行教代会监督下的校长负责制，实行“三线六制”管理机制，三线：由德育处、团委、学生会组成的学生管理线，由教务处、教研组、教师组成的教学工作线，由总务处组成的教学保障线。六制即：实行学校教学质量“一把手”责任制、学校教学质量分管校长、教导主任直接责任制、年级教学质量责任制、学科教学质量责任制、班级教学质量以班主任为核心的教师集体责任制、教师个人学科质量责任制。在教师考核中实行“捆绑式”的考核办法，即教师的个人考核与级部、教研组、备课组、班级的考核挂钩，培养教师的合作意识和合作能力，适应新课改形势的发展，增强学校的凝聚力，确保了教学的中心地位。学生学业水平考试各项指标连续4年居于全区前列，并连续四年获得区“教学质量优胜学校”称号。

3.强化过程管理，狠抓常规落实，向教学常规要质量

①加强教学工作的目标管理、课堂教学的过程管理和课程计划的落实管理。学校进一步完善提高教育教学质量的各项管理机制，形成稳定的、持久的运行模式，形成教学管理的长效机制。特别是切实把教学常规做为大面积提升教学质量的关键环节来抓。实行领导推门听课制度，包学科领导必须深入教学一线，发现问题，研究解决问题。真正做到最前沿指挥，狠抓各项工作落实。

②抓牢“课堂教学”，抓实教研活动，向课堂45分钟要质量。

一是狠抓优秀教案设计。结合市局优秀教案评比活动，充分发挥各学科教研组优势和积极性，制定了激励方案，要求教师在教学设计时，一定要从学生的实际出发，要了解和考虑学生的学习基础。特别要着重考虑不同层面的学生，尤其是中等学生和学困生的实际情况，实施分层设计。要求教师在进行教学设计时要加强学生课前预习环节的指导，帮助学生制定好学习提纲，让学生在课前就对所学知识内容做到心中有数，上课时有目的的获得的知识。上学期，在全市的优秀教案评比中，我共有49篇教案获奖。

二是狠教学环节“五认真”。（1）认真备课，备课要有对不同学生的层次性设计（2）认真上课，当堂的教学任务须当堂完成。加强课后反思，以改进教法和学法。（3）认真布臵和批改作业。对学习困难生要坚持面批，对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评。（4）认真辅导。加强平时课内外辅导，让学困生获得较多的发言板演机会，以便及时发现问题，及时辅导。（5）认真落实“三达标”，即随堂达标检测、单元达标测验和期中、期末模块考试。严格单元达标过关检测，所有学科学完一个单元或章节必须进行达标过关考试。考试由各学科组长负责安排制卷，包级干部负责协调安排时间，班主任和任课教师组织考务和监考，学科(备课)组及时阅卷反馈。对没有达标过关学生适时开展二、三次达标检测等，直至达标。班主任监考的过程就是对本班学科质量评估的过程，考试结果作为包级干部、班主任、课任教师诊断教情学情的依据。

三是狠抓教研活动落实。具体要求为：①各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；②实施教研活动展示课的“磨课”制度，即一人一课多次上、同课多人上，提高公开课的质量；③开展“推门听课”、“跟踪听课”活动。同时根据教学实际需要，分教研组安排示范课、研讨课等不同类型的公开课；④扎实开展说课、上课、听课、评课活动，要求每位听课者积极发表自己的想法。积极营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，四是推行“三六五”课改，坚决落实“四清”。进一步深化第二轮“三六五”课堂教学改革，以落实巩固双基知识为目标的日清、周清为抓手，通过及时的目标检测，检查教师的教学效果和学生的学习效果，根据反馈信息及时督促和调整，促进教学效果的最优化，把使大面积提高教学质量落到实处。具体措施：各级部安排了日清课程表，教导处每天检查公布。周清时间为周一第7、8两节课，由学校统一组织，检测内容为上周所学内容，科目为所有学科中的四科，学生为各班随机抽取6人。周三给任课教师反馈，便于加强指导教学。

二、以校为本，促进教师专业成长

由于农村中学受到各种条件的制约，教师外出学习的机会相对较少。为解决这一难题，我们在积极创造条件鼓励教师外出培训的同时，立足于学校现有资源，拓宽培训渠道，促进教师专业成长。

1．寻求活动新形式，促进交流共发展 ①每周论坛，开辟交流平台

结合课改要求与学校实际，尝试开展“每周论坛”活动，认真选定学期论坛的大主题，教师根据学校大主题确定主讲话题。“每周论坛”活动的开展，开辟了教师交流新平台，突出了参与、交流、探索、争鸣、促进、发展的实践活动。同时也有效地促进了学校学习氛围的形成，对构建学习化校园，促进教师专业发展有现实的积极作用。②研训结合，提高教研质量

我们把校本教研与校本培训有机的相结合起来，构建“学习——交流——行动研究”的校本研训模式。校本研训立足于教师参与学习、交流和实践，开辟具体的载体或平台，以问题攻关为主方向，始于解决问题的需要和设想，以此引导尝试行动研究，推动校本教研工作的有效实施，促进教师专业成长。各教研组固定每周有半天的教研时间，全校确定一个学期总的教研主题，教师根据学校制定的大主题和本班实际确定自己的子课题开展研究，教师定期以公开课的形式就该课题研究情况向教研组做汇报，并为大家做本课题的专题讲座。教研组结合公开课的实施情况也向教师提出建议，以便更深入地做进一步的研究，有效地促进了教师的合作交流，提高了教师的专业技能。

③网络资源，拓宽交流渠道

学校不断整合、注册各种教育资源，给教师提供跨时空多领域的学习、展示、交流、合作的平台。一方面使教师在信息集成中得以锻炼；一方面促进教师开放交流，资源共享，拓展教师交流空间，增加学习渠道。网络建设开辟教师专业成长的一块活动阵地。

2．塑造校园名师，促进个性张扬

①赏识寻优，张扬教师个性。针对农村教师群体存在的差异，学校坚持用赏识的眼光寻找教师的优点。教师在这种状态下，不断地树立自信心，激发工作热情，激发工作潜力，促进专业成长。

②骨干培养，提高专业水平。学校把骨干教师的培养作为学校发展的活力源泉。在资金极其有限的情况下，我们支持各级骨干教师的培养，同时有意识地给教师压担子、促发展，培养校级骨干教师。现在学校有市级骨干教师1人，区级骨干教师6人上学期，本学期又有8位教师参加区级骨干教师评选

③活动推介，塑造校园名师。名师之“名”必须扬“名”，我们努力争取各种机会，鼓励教师参与，让教师在各级公开课、校际交流课、教学示范课、区级培训等活动中展示、推介。近年来，先后有3人次获得省级优质课二等奖，5人获得市级优质课一等奖，7人获得市级优质课二等奖，1人获得市级课改标兵荣誉称号，20余人次在区优质课获奖。

3．倡导课题探究，促进行动研究

针对农村中学教师存在理论不足和受时空制约的弊端，为解决这一难题，我们尝试了行动研究的研究方法。以行动研究引导教师专业成长，以问题攻关为主方向，始于解决问题的需要和设想，来于实践，服务教育。我校先后尝试了“五项教育”、“学生行为习惯的培养”、“预习能力的培养”、“学困生的转化”“合作学习”（包括“课堂合作学习小组”、“村庄的合作学习小组”、“宿舍合作学习小组”、“学科合作学习小组”五个层面）等课题研究，其中语文学科的“少教多学”课题立项为国家十二五重点规划课题。

三、关注学生全面发展，突出素质教育新特色

1．全面实施“星级”评价制度改革，充分发挥学生的个性特长。2011年以来，我校适应素质教育发展的需要，积极进行评价机制的探索与改革，提出了用“星级”评价贯穿教育教学管理全过程的管理模式。先从德育管理开始试点，然后以点带面，把“星级”评价贯穿学校管理的各个层面。在班级管理中，开展“星级班级”创建活动，按照班级的月量化成绩，分别设立“一星级”至“五星级”班级，极大调动了班主任工作的积极性和学生自主管理的参与性；在食堂，开展“星级文明示范桌”评比活动；在宿舍，开展“星级文明宿舍”评比活动；在三六五课堂上，根据学生个人课堂参与度和小组合作探究度，进行“星级学生”和“星级小组”评比活动，这极大地调动了学生参与课堂互动的积极性；制定了以“学习之星”、“文明之星”、“管理之星”、“体艺之星”、“创新之星”为主要内容的“五星”学生评比标准，学生在导师的指导下，根据个人实际情况进行“申星”，然后以实际行动“创星”，月末由班级星级评价小组对学生的“创星”情况进行评价，评价通过的获得绿星一颗，积累三颗绿星换得蓝星一颗，积累三颗蓝星换得红星一颗，学期末根据获得红星的数量定为相应等级的“星级学生”，改变了传统“三好学生”评选不仅数量少，也很难体现学生特长和优势的局限性。而“星级学生”的认定则是一种“海选”式的多元化评价方式，更加注重评价的日常性、过程性、动态性，有利于提升学生的自信心，有利于培养学生的个性特长，能产生全程激励效应，从而促进教育教学的可持续性发展。

2.深化全员育人导师制“三四五”模式，力争学校育人工作“不留白”。我们在总结近三年全员育人的工作经验的基础上，提出了全员育人导师制的“三四五”模式。“三”是指育人时空，即“全员育人、全程育人、全面育人”。“四”是指育人渠道，即“读书育人、管理育人、活动育人、文化育人。“五”是指育人措施，即“师生互动、家校互动、生生互动、校社联动、评价推动。“三四五”育人模式使学校育人工作从“独唱”、“小组唱”走向了“大合唱”，从单一的口头教育，拓展到多渠道、多载体的人文关怀，充分调动了学生的积极性；将道德教育、心理健康教育、学业辅导、生活指导融为一体，让学生真正体会到了成长的快乐，让学生在人生路上站得更稳，走得更好，过得更充实。

3.咬定“快乐校园”特色品牌创建不放松，开展丰富多彩的课外活动。①“绳彩飞扬”，开展以跳绳为纽带的“绳文化”。以中考必测项目跳绳项目为抓手，以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课内外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼的良好习惯。花样跳绳以其设备简单、形式新颖、易于锻炼和普及的独特魅力成为我们学校快乐校园特色品牌创建的切入点。

②发挥资源优势，开展“红”“绿”社会实践活动。由于学校地处黄丘革命老区，毗邻淮海战役主战场，蕴藏了丰富的红色文化，附近有运河支队纪念馆、冷庄烈士陵园、黄丘山套抗日游击路线遗址、台儿庄大战纪念馆、淮海战役纪念馆等红色基地10余处。学校充分挖掘这一教育资源，开展“红色”社会实践活动。先后开展了“重走红色路，触摸红色遗址”、“走访老前辈，聆听革命往事”、“创红色校园，做合格接班人”活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育、理想前途和心理品质教育。同时充分利用学校驻地为有“万亩桃花峪”之称的葫芦山套，是远近闻名的水蜜桃生产基地这一优势，组织学生参加“绿色”社会实践，组织部分学生全程参与桃树的嫁接与管理、蜜桃的采摘与销售，让学生在掌握蜜桃种植技术的同时，体验劳动的艰辛和收获的幸福。

③开展主题教育，培养学生的优良品质。我们把学生的学校生活同社会紧密相连，开展各类比赛活动。一是以上级文件精神倡导开展的各类活动为主题，如“中华魂”读书、演讲活动，“小手拉大手”、“过文明、节俭的十三岁生日”活动，交通安全宣传活动等；二是以具有教育意义重大节日为主题。如在清明节、劳动节、母亲节、中秋节、国庆节等节日期间，组织学生写征文，出手抄报、开主题班会，进行演讲比赛等，潜移默化让学生受到教育。今年中秋节前夕，学校举行了“中秋韵”诗词诵读活动，在《春江花月夜》等一曲曲优美的音乐中，选手们倾情演绎了《月下独酌》、《中秋赋》、《中秋的月亮》，《西江月》等诗篇，现场洋溢着浓郁的诗情画意。让全体学生沐浴一次古典文化的洗礼，感受中华文化的无限魅力。三是组织学生参加科技活动。近三年来，我校学生的生物、化学创新实验分别夺取山东省省创新实验大赛一等奖。在市、区实践与创新技能大赛中约有20余人获奖。

四、课程实施不打折，重视校本资源的开发和利用 1．健全学习制度，让新课程理念深入人心

主要采取集中学习与自主学习相结合的方式学习课程理念，要求每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。同时，学校通过全体教师会、家长会、学生座谈会等多种渠道进行宣传；2011年，取我校“棕榈园”中棕榈树顽强适应性和生命力之寓意，成功创办了校刊《棕榈树》，成为我校新课程实施的重要平台和“三六五”课堂教学改革的交流阵地

2．严格落实课程方案，充分挖掘校内外课程资源

①规范开设国家课程。严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时，从不随意增减每周的课时数。

②科学安排地方课程。高度重视并认真上好地方课程，我校按照上级的要求选用地方课程，均有相关老师兼课。

③自主开发校本课程。制定学校课程开发与实施方案，确立了“以自主探索为核心，以综合实践活动为载体，以创新发展为目的”的开发思路。充分挖掘整理当地民间文化资源，编撰了校本教材《枣庄民间文化选编》；开发了《常礼举要》、《弟子规》、《书法》等课程。2012年9月，我校举行了千人齐读《弟子规》活动，气势恢宏、效果极佳，当地电视台进行了专题报道。本学期，又编撰了并开设了《学庸论语》课，明确指定由语文老师负责实施。

④深挖课程资源，重视家庭课程资源和社区课程资源的开发和利用。每学期至少召开两次家长会，为了更好的发挥家长的作用，我校成立了家长委员会，建立了家校联系卡，家长参与学校管理，参与学校改革、发展和课程建设。

⑤大力开展“阳光体育运动”，增强学生体质。根据季节不同，推出不同的活动主题，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

发展未有穷期，自申报市级教学示范学校之初，我们就把创建工作当做学校全面提升绝好契机，全面发动，既关注最后的结果，更珍惜和注重营造积极向上的创建过程。我们将认真总结自身工作中的经验和不足，充分发挥和挖掘学校的办学优势，落实“以人为本，快乐发展”的办学理念，开拓进取，不断创新，实现教育教学质量的更大飞跃。

最后，再一次对各位领导和专家的莅临指导，表示最诚挚的谢意，并恳请留下更多的宝贵意见和建议！