让我们在磨练中成长国旗下讲话

让我们在磨练中成长国旗下讲话（共12篇）

让我们在磨练中成长国旗下讲话 篇1

大家好!

今年我们一家人出去游玩，爸爸要去潜水，我也想去，但是妈妈却不让我去。她说下海后，因为水压会造成耳压失衡，会引起头痛头晕等一些不舒服。可是我不懂这些，我只想像条鱼一样，愉快的畅游海底世界。

我很想去，急的都哭了，妈妈就是不让我去。爸爸说可以让我去体验海底漫步，只下到海里四到五米，妈妈才勉强同意。

我高兴的和爸爸坐上快艇出发了，到了潜水的地方上了一个大船，我好激动，湖蓝的海水在阳光的照耀下，闪着点点金光，就好像一个个小精灵在跳舞。

我们在大船上排队等候下海，这时，从海面上“升”上来两个小男孩，看样子和我差不多大，他们又哭又闹的，喊着害怕，说不要下去。跟着上来的潜水员叔叔说他们刚下去一两米就闹着不敢下去，只好把他们送上来了。一看他们这样，我也害怕了。我跟爸爸说：“我也不想下去了，我害怕。”说着，我的眼泪就流下来了。爸爸说不试试怎么知道啊，要勇敢一点。我是既想去又害怕，不停的跟自己做斗争，去吧会难受，不去吧又看不到美丽的海底。看着蔚蓝的大海，听着爸爸的鼓励，最后心一横，那下去吧。

我跟着爸爸在潜水员叔叔的指引下，顺着梯子“走”向了海底。下去五六步的时候，我感觉耳朵嗡嗡的，有点痛，脑袋涨涨的、晕晕的，很难受，什么小鱼呀珊瑚我都不想，我就想着要上去。眼泪都流在了氧气罩里，这时我好后悔没听妈妈的话。就当我觉得快要撑不住的时候，一直拉着我的爸爸转身对着我，做了一个夸张的吞咽口水的动作，看着爸爸滑稽的样子，我一下子放松了，也不那么紧张了，紧接着感觉双脚踩到了海底。

让我们在磨练中成长国旗下讲话 篇2

心理学家认为, 挫折是指人在活动过程中遇到障碍或干扰, 致使个人目的不能实现, 需要不能得到满足时的情绪反应。生活在同一社会环境中的人, 面对同样的问题, 会有不同的反应和结局, 有的人因心理承受能力差, 而不敢正视困难与挫折, 有的人却有较强的抗挫折能力, 能自如地应付生活中出现的问题。幼儿期是个性形成的关键期, 在这个时期经历一些挫折, 有利于他意志品质的形成。我国著名儿童教育学家陈鹤琴在论家庭教育时, 曾说过这样的话:“不要担心孩子的失败, 应该担心的是, 孩子怕失败而不敢做任何事。”从心理学的角度讲, 经历挫折和战胜挫折, 不仅可以培养孩子的自信心以及吃苦耐劳, 坚忍不拔的品质, 还可以培养孩子的独立性和乐观向上的性格特征。因此, 从现在开始, 家长应有意识地引导孩子面对挫折, 克服挫折, 从小进行挫折教育, 让他们感受成功与失败, 不断增强心理承受能力, 从中获得战胜挫折的经验。那么, 在日常生活中, 家长应如何对孩子进行挫折教育呢?

一、家长要转变观念, 充分认识挫折教育的重要作用

人的抗挫折能力不是天生就有的, 而是后天培养起来的。孩子抗挫折能力与家长的教养态度有直接的关系。我们看到, 现在还有相当一部分的家长对孩子过度地关心和爱护, 尽自己所能为孩子创造好的条件, 满足孩子的一切需求。在生活中, 事事包办代替, 怕孩子受委屈, 不让孩子受一点点的“苦和累”。当孩子在遇到一点点困难时, 家长总是“身先士卒”争着抢着帮助他们解决, 把孩子视为柔弱的个体, 这样的教育会使孩子长期处于安全的环境中。但同时, 也在无形中也剥夺了孩子本应经受的挫折和失败的体验与实践, 长此以往, 孩子会变得承受能力差, 自信心不足及缺乏面对挫折和困难的信心和能力。在现实生活中, 孩子不可能一生都在家长的保护下生活, 也不可能万事顺利。未来的社会将是竞争更加激烈的, 尽早让孩子学会面对挫折和失败, 并从中吸取经验教训, 对孩子在未来更好地适应社会的复杂环境是很有必要的。因此, 家长要转变观念, 形成正确的教育态度, 要破除孩子的依赖性, 给孩子面对现实的机会, 让孩子去感受生活, 感受挫折。

二、帮助孩子建立战胜挫折的自信心

自信心是开启成功大门的钥匙。重视孩子自信心的培养, 会使他们对做的事情有坚定的信心, 增强心理承受能力及抗挫折能力。家长应利用生活中的各种机会帮助孩子树立信心:如三岁的孩子有了较强烈自己做事的愿望, 父母应该满足他们的愿望, 鼓励他们做一些力所能及的事情, 如自己穿衣、吃饭、收拾玩具等, 即使孩子干得不好, 穿衣服时把裤子穿反、吃放时饭粒撒了一地、擦桌子时把桌子越擦越花, 家长也应用鼓励话语告诉他:你是一个能干的孩子!同时, 教给他一些正确的生活技能及方法, 鼓励他们明天会做得更好。孩子年龄小, 他们更容易轻信和接纳成人的评价。因此, 家长千万不要用伤害孩子自尊心的话语打击他们, 尤其是自信心较弱的孩子, 他们心理以存在“我不行”意识了, 家长需要对他们更多耐心, 要善于发现孩子身上闪光点, 让孩子懂得人人都有长处。让他们从成人的赏识, 夸奖中体验到成功的喜悦, 他就会觉得“我能行”“我一定能干好”, 从而建立信心, 相信自己能行, 自己能做好。孩子一旦有了自信心, 才能在困难面前淡化和改变受挫折意识, 在以后的学习及生活中, 他才能靠自己的力量, 充满信心地去迎接困难, 战胜挫折。

在对孩子进行挫折教育时, 家长必须注意适度和适量。要考虑孩子心理承受水平和理解能力, 把握好“适度”和“适量”, 不可期望过高, 盲目地让孩子追求不切实际的目标, 使孩子产生畏难情绪, 挫伤他们的自尊心和自信。家长应从孩子自身的特点出发把握“跳一跳, 摘到桃”的适度目标, 使孩子有足够的勇气去面对困难, 努力取得成功。

三、创设与同伴交往的机会, 学习应对挫折的技巧

交往是幼儿适应社会的重要途径。幼儿只有在交往中, 才能学会协调好各种关系, 充分发挥个体的积极性、主动性和创造性, 从而更好地认识自己、评价自己, 为将来更好地适应社会打下基础。因此, 家长应积极鼓励孩子与同伴交往, 但在与同伴交往过程中, 孩子往往会经历一些挫折, 如在游戏活动中, 如果一个孩子不顾游戏规则, 只想自己赢不讲道理, 那他就会遭到同伴的指责和排斥, 等等。其实, 交往中的冲突既是坏事, 也是好事。因为它可以增进孩子解决纠纷的技能, 丰富了孩子的社会经验。有些争吵是不可避免的, 由于许多孩子受年龄特征影响, 还摆脱不了“自我中心”的心理特点, 常想着自己的需要和愿望, 不顾别人的思想感情和做法。只有在争吵中才开始理解别人的世界, 在受冷落、不受欢迎时, 才会认真反思和改变自己的交往方式, 学会协商、轮流和合作的方法。因此, 家长在此时应该冷静、客观地观察, 不要急于干涉, 适当地提出建议、做出暗示或制止打闹, 但不能过分干预, 提出不同的解决问题的方法, 并鼓励他们自己想办法, 自己去解决冲突。这样, 他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处, 如何合作, 从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。另一方面, 同伴之间的相互交流与合作, 也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。

四、正面引导让孩子体会成功与失败

在日常生活中, 孩子还可能会遇到这样那样的挫折和失败, 有些孩子受到挫折后会出现消极, 退缩, 没有上进心等行为。这时候, 家长应耐心引导, 鼓励他们去做新的尝试, 帮助孩子获得勇气, 从而得到成功的体验。生活中, 家长还要有意识地让孩子去参加一些竞赛性质的游戏或比赛, 让孩子体会成功与失败, 增强他们竞争意识及心理承受能力。在活动的参与中, 家长一定要鼓励孩子正确对待竞争中的成功与失败, 帮孩子把握好心态。这一点是至关重要。要让他们懂得:人生有胜利和成功的时候, 也有挫折, 失败的时候。成功和胜利是每个人都渴望的东西, 但挫折和磨难却是人生另一种宝贵的财富, 而正是挫折与磨难能使他们成长和成熟。

让我们在磨练中成长国旗下讲话 篇3

在生活环境越来越优越的今天，如何让孩子具有“身在苦中不知苦，面对困难不觉难”的素质，对孩子的成长具有重要意义。父母要学会让孩子在年幼时，敢于面对挫折，接受困难，孩子成长之后，一定会感激父母赠予的这份人生财富。

过高的期望，带来孩子的无望

“是知心姐姐吗?我女儿报考北京大学，只差几分没被录取，就吃安眠药自杀，现在正在抢救……”那是高校录取通知书下发的日子，一位母亲打我的手机。

“我的女儿成绩很好，一心要报考北大。可是只差几分落榜了，被北京另一所大学录取了。”

“这所大学也不错呀!”

“可女儿一言不发，整天把自己关在房间里，在网上和别人聊天。一天傍晚，她说，出去一会儿就回来，可她没有回来……

“后来我才知道，那天傍晚，她坐在公园的长凳上，吃下了早准备好的安眠药。幸好被巡逻的人发现，送到医院。”

“看来你女儿是有准备的。她自杀的念头是不是很久了?”

“是的。出事后，我从女儿的书包中发现了许多诊断书，是不同医院开的，但症状相同，那些安眠药是一点一点攒的……我怎么这么糊涂?她爸爸总是说她，女儿烦，不和他讲话……”

几天后，女孩的父母来到我的办公室，哭着告诉我：“女儿醒过来讲的第一句话是：‘你们干嘛要救我？’女儿是我们的全部，可女儿的全部是北大……”

我一下明白了问题所在，说：“你们和孩子这两个‘全部’都是错的。你们怎么只把女儿作为惟一?而女儿的全部就是‘北大’，这是不是太绝对了?只认一条道，不是逼自己走绝路吗?”

我告诉他们，我儿子上大学时，曾请教过全国著名大学的一位女教授：儿子应该报考哪所大学?

她语重心长地告诉我：“期望值不要太高，太高了就会失望。为了进军清华、北大……牺牲了多少孩子?我想告诉那些对孩子期望过高的父母，心理素质不好的孩子最好不要上重点大学。”

人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗、沉着应对，于是成功了；心理素质差的烦恼纠缠、难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。进入重点大学的学生都要面临同样的考验，从高考状元到成绩平平，从备受关注到默默无闻，心理落差之大，是一般人难以承受的。

每当接到求助电话时，我的心情都特别沉重。我真想对孩子的父母说：你们到底想要什么?是要分数，还是要孩子?是要成绩，还是要成长?你们的心中只有“大学”，孩子考上了，你们满意了，可你们知道吗?你们给孩子童年带来的伤害，至今还深深地影响着孩子的健康成长。你们辛辛苦苦把孩子养大，日夜操劳挣钱供孩子上学，究竟为什么?

成长比分数更重要

这是一个六年级孩子写给妈妈的“知心家信”：

那天，我的数学只考了58分！我垂头丧气地回到家中，胆怯地靠在门旁边，眼睛盯着脚尖：“妈妈，我得了58分。”

“啪!”一记耳光落在我的脸上，妈妈的眼睛瞪得像铜铃，额上的皱纹形成了一个倒立的“八”字。她左手叉腰，右手抓起苍蝇拍照我的屁股上就是一下：“我辛辛苦苦送你上学，你才考了个58分，我看你疯了———”

“不争气的，还不去洗腕!”“不争气的，还不去扫地!”“不争气的，还不去洗衣服!”

今天，我从老师手里接过语文考卷，啊!100分!我哼着小曲像小燕子似的“飞”进家门：“妈妈，你看，100分!”

“叭！”一个响亮的吻印在我的脸上。妈妈那大大的眼眼眯成一条缝，额上的皱纹变得温柔了，双手紧抱着我，笑得合不拢嘴：“哈哈哈……我的女儿真好、真乖！”

我真想问一句：“妈妈，您到底爱什么?是我?还是我的分数?”

是啊，我们所有的父母都该认真想一想，您到底爱什么?是孩子，还是分数?

很多孩子考试时特别紧张，因为怕考砸了回去挨父母打骂!一个孩子没考好，老师让他把卷子拿回家请家长签字。第二天，这孩子沮丧地说：“昨天晚上我挨了一顿‘男女混合双打’。”

瓦伦达是美国20世纪50年代走钢丝的演员，一辈子都很成功，但最后一次却从钢丝上掉下摔死了。原因在于，他以前走钢丝，从不思前想后，只专注于脚下的每一步。而最后一次，他总在想：这是最后一次，千万不能失败，结果反而丢掉了性命。后人认为瓦伦达的失败，其实是败给了自己。生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。因为，引领孩子成长的不是父母，而是孩子自己的心态。

父母应该懂得：要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。

让孩子学会承受

在孩子成长的世界里，父爱是天空，母爱是大地。

孩子跌倒了，母亲说：“摔疼了吧，以后要小心!”父亲说：“孩子，没什么，自己爬起来，这就是生活!”

孩子在跑步，母亲说：“跑累了，就歇歇，饿了吃点东西。”父亲说：“孩子，飞起来，爸爸在天上等你!”

孩子需要坚强。因为未来等待他的世界不光有阳光雨露，还有风霜雨雪。父亲要用他的感受告诉孩子，人要学会承受。

著名作家邓刚先生有一个独女。当女儿出生时，他非常难过，他觉得，作为一个父亲，他无论用多大的努力，都保护不了她。他隐隐地觉得，女儿那亮亮的眼睛，有时就像动物园里鹿的眼睛，清澈中暗含忧伤。所以，他对女儿格外地疼爱、关注。

一天晚上，上小学的女儿回来了，进门就喊：“爸，我们学校1000多人，选几个打鼓的，我被选上了!”

她母亲听了，高兴地说：“咱们女儿太厉害了!”

邓刚忽然有一种莫名其妙的恐惧。他明白，学校最终只选12个，在初选的22个或32个中，最后肯定要淘汰一批。他估计自己女儿99%要被淘汰，为什么呢?因为女儿个子非常高，和孩子在一起打鼓的话，就像羊圈里跳出个骆驼来。

女儿每天打鼓特别用心，她对邓刚念着拍子：“三三四四。”邓刚说：“好，好，三三四四。”眼看女儿打鼓入了迷，邓刚心里更加着急。

不久，邓刚担心的事终于发生了。一天下午4点，门铃响了。他开门一看，发现女儿一脸沮丧。

“你回来了。”邓刚轻松地对女儿说，“放学早是最大的幸福，爸爸小时候常提前放学，上五节课我第四节就来回家，在家多自由呀!”

邓刚的家在大连海边。他领着女儿来到海边，对她说：“你知道爸爸为什么领你到海边来?因为你被淘汰了!爸爸知道你现在心里痛苦，但我们要老老实实地接受痛苦。女儿，你放声大哭吧!”

女儿面对奔涌的海水大哭起来。

父亲接着说：“女儿，你为什么被淘汰呢?我觉得是因为你的个子高，你一排队就不和谐。这本不是什么错误，但你要记住，将来走到社会上会遇到很多痛苦，你一定要学会哭出来。医生叔叔说，哭出来的泪水，经过化验后发现里面有毒。遇到痛苦，你就放声大哭。哭出来，你也解放了。”在邓刚的鼓励下，女儿变得十分坚强。

在中央电视台做《交流》节目时，邓刚十分幽默地说：“要让孩子承受痛苦，就要预先准备好作‘二皮脸’。人没自尊心不行，自尊心太强也不行，度要把握好。既然今后的生活中女人遇到的挫折比男人多，那就要让她先有面对挫折的准备，让她知道这世界是坎坷不平的，顺利是相对的，不顺利是绝对的。”

跌倒了，不哭

6年前，河北雄县一个11岁男孩王猛，因为一场意外的大火，造成全身75%的三度烧伤，生命垂危。6年后，他不仅从死亡线上坚强地站立起来，而且以全县第一名的成绩考入县初中。

王猛在北京积水潭医院治疗时，我的小学同学臧小平正巧去这家医院办事，见到了王猛。她马上给我打电话，说有一个重度烧伤的男孩特别坚强，从不落泪，还经常帮助别人做好事，可他需要帮助。

我非常感动，立刻以《王猛不哭》为题在《中国少年报》上报道了这件事。全国许多小朋友看了都很感动，不仅把零花钱捐出来，而且纷纷来信。王猛感动地说：“小伙伴的支持，给了我巨大的力量。我不能靠爸妈一辈子，我一定要战胜自己!记得我刚下地的时候在医院的走廊里走，后来医院清洁工在地上发现了一条血印，问那是不是我的血，我说是。妈妈知道后特别心疼，但我继续走。”

王猛终于出院了，然而他被烧得面目全非。接踵而来的是他如何面对日常生活，如何面对老师和同学。

王猛的父亲心情沉重，为了给儿子治病，欠下了一身债，他觉得日子很艰难，有些灰心。

“六一”前，我带了两位北京小记者组成小小慰问团，驱车去河北雄县农村看望王猛。

我们走进王猛家，两个北京来的孩子见到王猛的样子，吓坏了。我走到王猛身边，他把头扭开，不想让我看到他。我看见他流泪了。

“很疼，是吗?”我轻轻地问。王猛抽泣着说：“我想上学，可我这个样子，同学们都会害怕。”

我对他说：“没有谁能击败你，除非你自己!别人怎么看是别人的事情，自己要看得起自己。生活就像镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭，你要永远对它微笑!”

2002年夏天，王猛来京植皮整容，我再次去医院看望他。王猛看见我，脸上依然挂着动人的微笑。

当我祝贺他考取全县第一，并问他原因的时候，他说：“因为我是王猛!”

人内在的精神需要在磨难之中才能真正显现出来。当孩子在人生的路上遇到挫折与失败时，正是焕发这种精神的极好时机。作为父母，用不着沮丧，用不着埋怨，只要对孩子说声“跌倒了，爬起来!”你就赢了，你就知道什么叫“胜利”了。你的孩子就会从苦难中奋起直追。

用爱的意志磨练孩子

光说不练，不会成功；父母一切替孩子代劳，孩子不会长大。成功人士的出类拔萃，是因为他们深知“实践出真知”的魔力。

“我能行”的孩子，不是在说教中长大的，而是在行动中成长的。有些父母，嘴上说让孩子锻炼，可事事都替孩子做。孩子渐渐产生了依赖性，不愿意面对困难和挫折。

我的朋友王晶女士在福建师大外国语学院工作，被评为“全国优秀家长”。她的女儿黄思路上小学时曾被评为“全国十佳少先队员”，上中学时就出过两本书。现在，她就读于北京大学，每年的寒暑假还去美国学习钢琴。在我眼中，黄思路是一个“棒”孩子，不仅仅是因为学习优秀，更因为她是一个通情达理、心态良好、善于与人交往的孩子。

原来，王晶一直非常重视女儿素质的培养。她说，一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。我们首先关心的是孩子能否健康地成长，能不能适应各种环境，会不会与人相处，有没有一种乐观的心态。黄思路是独生子女，我们担心娇惯孩子，怕她变得脆弱、低能。因此，在黄思路很小的时候，我们就把每个困难都看作一次锻炼孩子的机会。“独立必须自主”，是王晶教女的重要“宝贝”之一。

黄思路3岁开始学钢琴，而第一堂课，妈妈就让她单独去对面楼上的老师家。思路个头小，坐在琴凳上够不着键盘，妈妈就为她准备了一个大枕头。妈妈把枕头绑在思路背上，像送大学生一样，站在大门口，目送她走出家门，到老师家上课。

在妈妈的耐心培养下，黄思路从小就养成了有条理的良好习惯。上小学的第一天，她就把每一本书包好并放进书包；上小学五年级的一天，她生病了，放学后独自跑到医院看病。当外公得知消息赶到医院时，她已经把药都取好了。

黄思路12岁那年要去北京参加少代会，王晶把她带到机场售票处，让她查询航班的时间和价钱，自己只站在远处看着女儿。

在王晶的家里，永远听不到有人说：“孩子还小。”遇到难事时，王晶总是退一步，摆出一副不闻不问的样子，说：“娘勤女儿懒。机会来了，就开发你的潜能吧!”

这么一“逼”，黄思路居然带给妈妈一个又一个惊喜：鞋匠不肯修的鞋扣，她想法修好；淋浴龙头坏了，王晶全身湿透没有修好，思路往里面夹块海绵就搞定；上大学后，宿舍电话不通，她也动手去修。

拍拍胸脯说：这是我的责任!

我曾问过很多孩子：“你们爱自己的亲友和我们生存的地球吗?”孩子们回答：“当然爱!”

“那你们是怎么爱的呢?”孩子们的回答各式各样，最令我感动的是“手拉手地球村”一位11岁男孩的回答。他说：“管住我的口，不随地吐痰；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏花草。”

简简单单的“三管住”，看出这个男孩很懂得爱。按他的理解，爱就是约束、管住自己，保护人类共同的生存环境。

爱是一份责任。在“手拉手地球村”学校里，有固定的回收棚和分类回收桶。小村民在每周回收日里，都要把可回收的废品送到回收站，所得收入用来为农村贫困地区的小伙伴建学校、建书屋。小村民的口号是：“手拉手捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球!”他们在实践自己的誓言：“保护环境，我们有责；节约回收，我们有责；帮助伙伴，我们有责。”

爱是一种习惯。一位电视台编导对我说，她和一个有硕士学位的记者出差，走在路上，这位先生“叭”一口痰吐在地上，他不好意思地说：“从小在农村长大，吐惯了。”

一次，我陪一位美国老人在北京街头散步。她说：“我很爱中国，就是看不惯中国人随地吐痰、乱扔东西。”她的话音刚落，一个人从我们身边走过，“叭!”一口痰吐在马路上。我感到脸上火辣辣的。

日本人从小培养孩子爱护环境的公民意识。一个学生在操场上捡到一张废纸，校长从他身边走过，如果他说：“不是我扔的，是某某同学扔的”，那么他会受到严厉批评，正确的回答是：“对不起，这是我的责任!”

“这是我的责任!”仅仅六个字，却极大地提高一个民族的责任意识和环保意识。

如果你真爱孩子，就从小培养他的公民意识。爱，从讲卫生做起。

亲子沟通，共同分享爱

当你和孩子分开很久以后，你是否发现孩子已经不愿意接纳你了?或者你发现孩子大了之后，就不愿把心里话告诉你了?每当此时，你很苦恼，却找不到办法。不管你是否遇到过这种情况，都不妨来看看怎样和孩子一起分享爱。

在遥远的云南元江，有一位我从未见过面的好朋友彭跃波。她从小在外地的奶奶家长大，上初中才回到父母身边。

我认识她，是通过因为不能与她沟通而陷入深深痛苦之中的妈妈。说到女儿的冷漠，妈妈一直伤心地抽泣：“知心姐姐，您能亲自和我女儿通个电话吗?”

第二天，一个云南长途打到我的手机上。“知心姐姐，您好!我是彭跃波!”那声音轻轻的、柔柔的，和她的名字一样美妙!听得出来，这是一个善解人意的女孩。

一周后，我收到她写来的一封长信，她称自己“是一个极富‘多愁善感’之情而又酷爱幻想的小女生”。她说：“我很喜欢享受生活，我渴望自己能在早晨聆听到天气的异常，坐在海风四拂的阳台上，欣赏一曲浪漫钢琴曲，手上再轻举一份晨报或一本好书……”然而，在这美丽的渴望深处，却埋藏着深深的痛苦，这苦楚正来自她的妈妈。

她在信中写道：

“在与您第一次电话交谈后，我飘泊已久的心绪才找到了彼岸。虽说在那之前，我已带着一颗感激的心回到我父母身边，但我对他们早已失去了那份信任感。尽管他们在我身旁燃起了一团熊熊的烈火，但仍然无法融化我这颗积雪已久的心……值得庆幸的是，我同意妈妈给您去电话，没想到拉紧的心弦就轻柔地解开了!一种奇妙的直觉使我忘记了那颗孤寂已久的冰心，开始与您大聊特聊，聊完才发觉和您聊天原来是那么自然与贴心……许久没见我如此的妈妈顿时惊喜雀跃，当我注意到她那份神情时，我说了声‘谢谢’!我突然发觉自己的心已经复燃了!期盼已久地发现，就在……就在一个平常的电话聊天中开始了。知心姐姐，我将永远记住重新唤起我激情的电话!!!”

信读到这里，我的眼睛已经模糊了。

为什么她给我打电话很快乐?

因为我分享了她的快乐!妈妈也分享了她的快乐!所以她才感受到真正的快乐!

以后，她常常给我打电话，我也很爱听她说话。有一天我在人家招待我的午宴期间接听她的电话，由于我太投入，竟在餐厅外面接了40分钟，主人还以为我出了什么意外呢！

这就是分享的魅力!

有了好心情，一定要告诉别人，这就是分享!有了好想法，一定要说出来，这也是分享!

让我们在磨练中成长国旗下讲话 篇4

《让诚实守信伴随我们成长》

亲爱的老师、同学们：

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让诚实守信伴随我们成长》。诚，诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。

诚信是什么呢？诗人说，诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说,诚信是宝贵的信誉，是无价的财富；老人们说,诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约；我说,诚信是两根小指拉勾后的百年不变，千年不悔。

每个同学都听过《狼来了》的故事。故事中的那个孩子就是因为骗人，失去了别人对他的信任，结果被狼吃掉了。8岁的列宁打碎了姑妈家的花瓶，当时因为害怕没有承认错误。事后他用书信的方式向姑妈道歉，揭穿自己的谎言，赢得了姑妈的原谅和信任。也正因为他具备了这种品质而受到了人民的信任。同样是两个孩子，前者因为一时贪玩，用谎话出卖了自己，让自己成了恶狼的美餐。后者却因为自己的小过失而坐立不安，设法去弥补，最后赢得了别人的信任。有这样一个故事。曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子却说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。”于是，曾子把猪给杀了。这些故事使我们受益匪浅，发人深思！是的，诚信是一句话，说了就一定要做到。正所谓：“一言既出，驷马难追。” 言而有信、一诺千金是我们的祖先一代又一代传给我们的美德。看看我们身边，有些同学不爱学习，为了逃避而编造一些五花八门的谎言欺骗老师。有的学生自身存在一些坏习惯，比如上课走神、语言粗俗、甚至违反校规校纪。老师每次找他谈话时，他们只是很快的向老师做出保证，今后改掉坏毛病，但却丝毫没有改，依然我行我素，最终失去了老师的信任。有的同学爱随便拿别人的东西不还，当别人问他要的时候，却死不承认。想过没有，这些同学都失去了人生最宝贵的东西——诚信。这些行为，与一名合格的学生的要求是格格不入的！在我们身边有很多类似的例子，同学们，你身上存在这样的缺点吗？如果有，希望你能够把它改掉！每个人或多或少的有过不讲诚信的时候，但是只要你认识错误，努力改正，你还是一个讲诚信的人！比如在家庭生活中，答应长辈的事，要尽量做到；在集体生活中，我们要遵守学生守则，遵守同学们之间的各种约定；在社会上，我们也要言而有信、遵守公约。因为诚信是一种行动，是不管遇到狂风暴雨或雷电冰雪都要按时赴约的信念！同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗?想一想当你在地板上捡到东西，你会自觉归还失主或交给老师吗?当你从图书角里借书以后能归还原处吗?当你答应别人的事你努力做到了吗? 我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主吗？考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。诚信的考验无处不在。这学期期中考试也快到了，这是检验大家诚信度的时刻。信奉诚信的你定会认真复习，带着满满的自信进入考场。信奉诚信的你，一定不会抱着一些小伎俩应付考试，不会带着一丝侥幸心理。信奉诚信的你，一定知道：考试，本来就是测试自己的真实水平，应该心无旁骛地答题，为自己交上一份不含水分的真实的答卷。因为只有诚实守信的人，才能夺取耀眼的亮丽。

国旗下讲话 自律促我们成长 篇5

——第1周国旗下讲话 六年（2）班 倪雪儿

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，我是六年（2）班的倪雪儿，我演讲的题目是自律促我们成长。自律，换而言之就是严于律己。它是与监督相对立的，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想、品德、行为上从严要求自己。古人云：君子责己，小人责人。

从古至今都把能严于律己当作衡量一个人美德休养高下的标准。因此，我们应该在任何时候，任何地点，任何情况下都能做到自律。正如莎士比亚说：“品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。”

学习自律就是要在学习上严格要求自己，因此我们要虚心听取老师、家长、同学的批评和意见，做到批评和自我批评，自觉改正自身的缺点和错误；不骄傲自满，把表扬和夸奖作为我们更上一层楼的动力。从上学开始我们就要认真制定每学期的学习计划，把“立志言为本，修身行乃先”作为学习座右铭，从而养成爱读书、学习的良好习惯。日常生活中坚持自己的事情自己做，不说谎、不骗人、知错就改，在公共场合要严于律己。爱心自律无处不有，在平凡的生活中，我们要学会乐于助人，爱心自律会让我们的心灵得到了成长，也让我们乐于去做一个帮助他人的人。

让我们共建家园国旗下讲话 篇6

大家早上好，我本次国旗下讲话的题目是《弘扬生态文明，共建绿色家园》。

1962年有一本书叫做《寂静的春天》一经出版就引起了社会的广泛关注，作者蕾切尔写这本书的时候，正值苏美冷战,美国政府为了快速发展经济，大量使用农药，很多人因食用农药残留过量的食物而生病，作者也因此罹患癌症。在那个现代工业刚开始发展，人类以环境破坏为代价换来大量经济利益的时代，无论在世界哪个角落，环境保护一直没能得到足够的重视。随着这些年工业化的极速发展，我国生态破坏的范围逐渐扩大，但我们也不难发现。

作为荆楚学子中的佼佼者，我们一中人也应有自己骄傲的成绩单，自己的“必由之路”。我们学校作为全国“节约型公共机构示范单位”，在生态保护方面有许多亮点：比如雨水收集再用于绿化灌溉;长期坚持贯彻海绵城市概念;公寓使用水卡，在节约用水的前提下保障学生日常用水。此外，我校“青年志愿者”利用休息时间做义工，向市民宣传节能习惯，用实际行动践行生态文明建设。一中是大家的一中，宜昌也是所有市民的宜昌，为了使我们的绿色家园更加美好，在此我向大家倡议：

1.丢垃圾时，看清楚垃圾桶上的标识，做到垃圾分类回收;

2.拒绝使用一次性塑料袋，减少白色污染;

3.多参加志愿服务活动，用行动去改善生态环境、服务社会。

我们从来不缺少榜样的力量，我们追求的是行动的高标!

侠之大者，为国为民。让我们所有一中人心怀家国情怀，躬身生态文明，举起自己的微光，为明天的中国书写一张宜昌一中优秀的成绩单!

国旗下讲话：让责任与我们同行 篇7

大家好，今天我演讲的题目是《让责任与我们同行》。

生活中，常有这样一些人，他们头脑聪明也很能干，但却成绩平平，甚至还常出点这样那样的问题，究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一些人并无过人之处，但做事目标明确，坚毅果断，善于独立思考，学业有成，周围的人也很信任他，具有良好的信誉，分析原因也很简单：对人、对事、对学习有强烈的责任感！可见，培养责任感，是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。

就在我们的身边，我们也可以看到这样的现象：试卷讲评课上，总有几位同学在老师开讲几分钟后还在忙着翻书桌、倒书包最终还是找不到试卷；双休日回校后总有部分同学不能按时交作业，回答不是作业没带回家就是作业丢在家里了；每天早上也总能看到部分家长为我们的同学送来忘带的物品，或是书本或是眼镜等；种种现象，不胜枚举，看似都是小事，但这些都是缺乏责任心的突出表现。

责任心是我们健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感的培养离不开家庭、学校和社会的教育，但最重要的通过多种形式自我养成各种良好的习惯：自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。学会独立，有责任心，说话、做事要对自己负责，要对父母负责，要对社会负责。此外身为福源小学的学子，更有着自己的特定责任——学习与做人。让我们时刻牢记：用优异的成绩回报父母，是我的责任。我们应该刻苦学习，认真完成每一次作业；遵守秩序是我的责任。我们应该保持教室和校园的安静，不在课间追逐打闹。卫生保洁我的责任。我们应该做好每一回值日，不随地乱扔垃圾；诚实守信，是我的责任。我们应该言必行，行必果。勤俭节约是我的责任。我们不应该让洗手间的水长流，让教室内的长明；爱护公物我的责任。我们不应该故意损坏教室的门窗和走廊过道的电灯开关；尊敬师长是我的责任。我们应该关怀每一个家人，对老师彬彬有礼。尊重别人的劳动我的责任。我们不应该在课堂上做小动作，对老师知识的讲解表现得无动于衷；团结友爱是我的责任。同学之间应该谦让，不因一点小事而拳头相向┅┅

老师们、同学们，如果把学校比喻成一座大厦，那么每个师生的责任感就是这座大厦的基石。有了责任感，我们才会热爱校园，关注校园；有了责任感，我们才会爱护校园，美化校园，有了责任感，我们才会融入校园，发展校园。

让良好家风滋润我们国旗下讲话 篇8

父亲在教育园地默默地耕耘了40多个春秋。父亲备课很认真，从板书课文的题目到全文段落的划分，从中心思想的确定到全文的写作技巧，从生字生词的讲解到需要掌握的重点……全面详细，无一遗漏，书写认真。教学上，父亲始终探索不止。他说：“给同学们一滴水，自己必须是满桶，否则愧对职业。”

我上过父亲的课，对他讲课时的生动表情记忆犹新。父亲教学时，极少用“填鸭式”的方法，而是把每个学生对课文的兴趣充分调动起来，用他的话讲，就是想方设法让同学们记得深、消化快。记得有次背课文，父亲让同学们齐声朗读，然后看谁能先扔掉课本，说完之后，他第一个就将课本丢在了讲台上。

父亲教书几十年，先后调动工作七次。1967年，父亲被调到全县最偏僻的距家30多华里的一所山村小学任教。记得那年冬天，我随母亲去探望，找到那所破旧简陋的学校时，根本无法相信世上还有那样的学校。母亲一进校门，看到等在那儿的微笑的父亲时，泪水盈眶。可父亲却乐观地说：“再差的学校总得有人来教学。”正是在那几间破败不堪的茅草屋里，父亲无怨无悔、勤勤恳恳地工作了6个春秋。1975年我刚下乡时，由于承受不了农村苦累的劳作，没干几天就委屈地跑回家哭诉。父亲抚摸我的头，说：“我如果不到山区去教书，就体味不到那里孩子读书艰难和生活的困苦。你这么年轻，吃点苦对你今后成长大有好处。”第二天父亲就坚持让我回到乡下。

父亲教书更育人，他始终认为每个孩子都应当“先做人后做学问”。1974年我所在的初中毕业班有40多名学生，可上面规定只允许推荐15人继续升学读高中。当时，担任班主任、校教导主任的父亲竟将自己的儿子排除在外。记得那是一个白雪皑皑的严寒冬天，父亲对痛哭不止的我说：“我是毕业班班主任，如果我推荐了你，就无法跟其他落榜生父母交代。”40多年过去了，父亲当时说话的神态，依然清晰地浮现在我的眼前。

父亲“桃李遍天下”，他的学生几乎遍及祖国各地，但无论他们的职位高低，皆对父亲极为尊敬。父亲的学生中也不乏“大官”，可父亲从没有找他们办过任何私事，包括我的弟弟妹妹在家待业时的最困难日子。

国旗下讲话稿：在竞争中成长 篇9

大家早上好！今天，罗老师要和大家交流的话题是在竞争中成长。在我们的生活中，无时不刻不存在着竞争。比如说运动会上和你站在同一起跑线上的运动员；比如说学习上和你不相上下、你追我赶的小伙伴；再比如说辩论场上争锋相对、唇枪舌战的对手等等。这些竞争给我们带来很大的压力，同时也让我们在竞争中更快地成长。接下来，罗老师想给大家讲一个故事。一个参加过二战的英国老兵去日本旅游，看到3个日本孩子在玩一种叫生存的游戏，一张一张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案，三个孩子各执一副。游戏规则是：虎能通吃，但两个猎人可以打死一只虎；一个猎人可以打死一只狼，但两只狼可以吃掉一个猎人；虎和狼都被消灭后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么会有这样的逻辑？日本孩子的回答是：虎和狼都没了，狗就会处在放松状态，这时，不但羊能吃掉它，两只鸡也能将它消灭。没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡--我们的教科书上就是这么写的！孩子们，你们听清楚这几个日本小孩说的话了吗？没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。孩子们，这句话是多么发人深思、催人警醒啊！正是有了危机和竞争意识，日本，这个资源极度贫乏、人口众多的岛国，才会在二战的废墟上迅速崛起，一跃成为世界经济强国！

孩子们，早在两千多年前，我国著名的思想家孟子说过一句话：生于忧患，死于安乐，俗话说没有压力就没有动力也就是这个道理。孩子们，你们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，物竞天择，适者生存将是你们的生存环境。为了生存你们必须和对手竞争；为了提高生命价值你们必须不断奋斗。因此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！今天的每一节课，每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。比一比，哪个同学的红花多；比一比，哪个班的红旗多；在竞争中，我们的收获会很多很多……

孩子们，每当太阳出来的时候，非洲草原上的动物就开始奔跑，狮子知道，如果它跑不过最慢的羚羊就会饿死；羚羊也知道，如果它跑不过最快的狮子就会被吃掉。孩子们，当你们长大，当你们进入全球化的社会，你们面对的竞争和挑战是严峻的。因此，从现在开始，你们一定要培养自己的智慧和勇气，学习竞争的规则。只有这样，你们才不会被这个弱肉强食的社会所淘汰！

孩子们，你们是搏击长空的小雄鹰们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组成的，只有在竞争中练就一对强劲有力的翅膀，你们将来才能在未来的天空中自由翱翔，飞得更高，飞得更远！你们说对吗？

孩子们，这个星期我们就要进行半期考试了。这对你们来说，不仅是一个检验自己半学期以来学习效果的机会，更是一个让自己学习竞争、锻炼自己能力的好机会。在此，罗老师祝大家在考试中取得一个好的成绩，也祝愿大家在这次竞争中有所收获！谢谢大家！

[国旗下讲话稿：在竞争中成长(共2篇)]篇一：国旗下讲话稿：在竞争中成长

国旗下讲话稿：在竞争中成长

尊敬的各位老师、亲爱的孩子们：

大家早上好！今天，罗老师要和大家交流的话题是在竞争中成长。在我们的生活中，无时不刻不存在着竞争。比如说运动会上和你站在同一起跑线上的运动员；比如说学习上和你不相上下、你追我赶的小伙伴；再比如说辩论场上争锋相对、唇枪舌战的对手等等。这些竞争给我们带来很大的压力，同时也让我们在竞争中更快地成长。接下来，罗老师想给大家讲一个故事。一个参加过二战的英国老兵去日本旅游，看到3个日本孩子在玩一种叫生存的游戏，一张一张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案，三个孩子各执一副。游戏规则是：虎能通吃，但两个猎人可以打死一只虎；一个猎人可以打死一只狼，但两只狼可以吃掉一个猎人；虎和狼都被消灭后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么会有这样的逻辑？日本孩子的回答是：虎和狼都没了，狗就会处在放松状态，这时，不但羊能吃掉它，两只鸡也能将它消灭。没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡--我们的教科书上就是这么写的！孩子们，你们听清楚这几个日本小孩说的话了吗？没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。孩子们，这句话是多么发人深思、催人警醒啊！正是有了危机和竞争意识，日本，这个资源极度贫乏、人口众多的岛国，才会在二战的废墟上迅速崛起，一跃成为世界经济强国！

孩子们，早在两千多年前，我国著名的思想家孟子说过一句话：生于忧患，死于安乐，俗话说没有压力就没有动力也就是这个道理。孩子们，你们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，物竞天择，适者生存将是你们的生存

环境。为了生存你们必须和对手竞争；为了提高生命价值你们必须不断奋斗。因此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！今天的每一节课，每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。比一比，哪个同学的红花多；比一比，哪个班的红旗多；在竞争中，我们的收获会很多很多……

孩子们，每当太阳出来的时候，非洲草原上的动物就开始奔跑，狮子知道，如果它跑不过最慢的羚羊就会饿死；羚羊也知道，如果它跑不过最快的狮子就会被吃掉。孩子们，当你们长大，当你们进入全球化的社会，你们面对的竞争和挑战是严峻的。因此，从现在开始，你们一定要培养自己的智慧和勇气，学习竞争的规则。只有这样，你们才不会被这个弱肉强食的社会所淘汰！[国旗下讲话稿：在竞争中成长(共2篇)] 孩子们，你们是搏击长空的小雄鹰们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组成的，只有在竞争中练就一对强劲有力的翅膀，你们将来才能在未来的天空中自由翱翔，飞得更高，飞得更远！你们说对吗？

孩子们，这个星期我们就要进行半期考试了。这对你们来说，不仅是一个检验自己半学期以来学习效果的机会，更是一个让自己学习竞争、锻炼自己能力的好机会。在此，罗老师祝大家在考试中取得一个好的成绩，也祝愿大家在这次竞争中有所收获！谢谢大家！

篇二：国旗下讲话稿：在竞争中成长

国旗下讲话稿：在竞争中成长

尊敬的各位老师、亲爱的孩子们：

大家早上好！今天，罗老师要和大家交流的话题是在竞争中成长。在我们的生活中，无时不刻不存在着竞争。比如说运动会上和你站在同一起跑线上的运动员；比如说学习上和你不相上下、你追我赶的小伙伴；再比如说辩论场上争锋相对、唇枪舌战的对手等等。这些竞争给我们带来很大的压力，同时也让我们在竞争中更快地成长。接下来，罗老师想给大家讲一个故事。一个参加过二战的英国老兵去日本旅游，看到3个日本孩子在玩一种叫生存的游戏，一张一张卡片上分别有虎、狼、狗、羊、鸡、猎人等图案，三个孩子各执一副。游戏规则是：虎能通吃，但两个猎人可以打死一只虎；一个猎人可以打死一只狼，但两只狼可以吃掉一个猎人；虎和狼都被消灭后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么会有这样的逻辑？日本孩子的回答是：虎和狼都没了，狗就会处在放松状态，这时，不但羊能吃掉它，两只鸡也能将它消灭。没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡--我们的教科书上就是这么写的！孩子们，你们听清楚这几个日本小孩说的话了吗？没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。孩子们，这句话是多么发人深思、催人警醒啊！正是有了危机和竞争意识，日本，这个资源极度贫乏、人口众多的岛国，才会在二战的废墟上迅速崛起，一跃成为世界经济强国！

孩子们，早在两千多年前，我国著名的思想家孟子[国旗下讲话稿：在竞争中成长(共2篇)]说过一句话：生于忧患，死于安乐，俗话说没有压力就没有动力也就是这个道理。孩子们，你们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，物竞天择，适者生存将是你们的生存环境。为了生存你们必须和对手竞争；为了提高生命价值你们必须不断奋斗。因此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！今天的每一节课，每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。比一比，哪个同学的红花多；比一比，哪个班的红旗多；在竞争中，我们的收获会很多很多……

孩子们，每当太阳出来的时候，非洲草原上的动物就开始奔跑，狮子知道，如果它跑不过最慢的羚羊就会饿死；羚羊也知道，如果它跑不过最快的狮

子就会被吃掉。孩子们，当你们长大，当你们进入全球化的社会，你们面对的竞争和挑战是严峻的。因此，从现在开始，你们一定要培养自己的智慧和勇气，学习竞争的规则。只有这样，你们才不会被这个弱肉强食的社会所淘汰！孩子们，你们是搏击长空的小雄鹰们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组成的，只有在竞争中练就一对强劲有力的翅膀，你们将来才能在未来的天空中自由翱翔，飞得更高，飞得更远！你们说对吗？

国旗下的讲话：在逆境中成长 篇10

有人说，鸡蛋从内打破是生命，从外打破是食品。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。我们不必赞美逆境，但当挫折来临时，我们要有一颗正确对待的心。既然没法选择和回避，那就英勇的抗争。双二是从的贝多芬，他用生命扣响了神圣的《命运》之门，奏响了音乐家顽强与恶运抗争的辉煌乐章。生命中布满了起伏，但是我们也能够从中学到一些东西。在最初的愤怒、依靠、懊丧过去以后，我们可以甚是那些挫折，利用它们来更好地了解自己。当比赛场上的失利一次次冲击着我们的内心，我们是否是选择了迎难而上？当由于学艺不精而遭到老师的责怪和批评时，而觉自得气消沉，选择放弃，我们是否是又真正了解到在这背后老师们深深的希望呢？当老师给我们布置任务时，在弄到压力的同时，你是否是熟悉到这实际上是一种机会呢？人生就是逆水行舟，不进则退。作为一位学生，要想在社会竞争日益剧烈的今天立足，就必须不断学习，不断充实自己，努力为自己修建一片更加广阔的天地。没有辛劳的耕耘，哪来丰富的收获。在逆境中成长，这是一种磨砺，更是一种蜕变。不要只是沉醉在让你懊丧的负面情绪中，是这一另种方式处理这类情形，寻觅新开启的门，在窘境中寻觅一丝慰藉。人生碰到挫折实在不可怕，可怕的是不敢安然面对，由于挫折也是生活中的一部份。我们要学会面对，将每次挫折看成再一次奋起的动力。同学们，在我们的成上进程中，难免会碰到挫折和苦难，正由于有了他们，我们才会在一步步的前进中实现了超出，在一次次的经历中和体验中学会成长。同学们，让我们英勇地面对生活中的挑战，将学校生活中的每次挫折作为我们努力奋进的动力，相信我们在三年后的今天一定会看到那雨过天晴后的彩虹。

国旗下讲话稿：让我们行动起来 篇11

班主任：刘圣晓

各位老师，各位同学：

转眼间，短暂的一学期就要过去了，期末考试即将到来。每当这时，我们的老师会加倍地传授我们知识，让我们在这个学期有更多的收获，让我们考出更好的成绩，让我们可以过一个愉快的暑假。

爱因斯坦说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。所以勤奋和毅力是最关键的，同时也要知道适合自己的学习方法。下面就来听听我总结的一些学习方法吧。

首先，学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划才可以把自己的学习管理好。当到一定的时候我们要去对照计划，检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

然后，我们要全面发展，不偏科。有些同学语文好，但数学差，或者英语好，科学差等等，这样各科成绩不平衡，会阻碍我们的全面发展。同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。四门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍就会十分强大。

其次，学习要注重效率。如果学习半天但效率低下，不如有效率地去学习一个小时。在学习的时候要静下心来，一心一意地去学。同学们都知道小猫钓鱼的故事，三心二意的小猫在钓鱼时因为不专心而一无所获，所以我们可不要重蹈覆辙呀。

最后，在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。有问题要及时地去解决，比如不会读的字词、不会解答的数学题，都应该马上去问身边的人，不懂的问题积少成多，也就难解决了。

让我们在磨练中成长国旗下讲话 篇12

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是——《春天，让我们播种好习惯》。

当寒冷的冬天离我们远去，春姑娘踏着轻快的脚步，缓缓地向我们走来，柳树发芽，桃树开花，枝头小鸟欢快地歌唱，小草静悄悄地钻出了地面„„春天多美呀!说到春天，我们很自然地联想到播种。因为，春天是播种的季节。有一位哲学家曾经说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”人的习惯在很大程度上决定着一个人的命运。

每一个成功者都具有良好的习惯。比如，俄罗斯伟大的文学家托尔斯泰，在六七岁的时候就养成了写日记的好习惯，他还喜欢搜集名言警句来激励自己，终于成为全世界公认的文学泰斗，他的作品传遍了全世界。再如，我们的开国领袖毛泽东，他从小就养成了读书的好习惯，所以他才能用渊博的学识，超人的智慧，领导中国人民一次又一次地从胜利走向胜利。

怎样才能养成好习惯呢？好习惯不是靠嘴巴说出来的，而是要通过一件一件的事做出来的。我们要有持久的恒心，更要有坚强的毅力，努力战胜自己的惰性，懒劲，从一点一滴做起，日积月累，才能养成属于自己的好习惯。

同学们，让我们行动起来吧，从这个明媚的春天开始，从一件件的小事做起，珍惜我们人生最宝贵的春天时光。只要你努力养成了良好的学习习惯、良好的生活习惯，那么，成功就会在前方等着你，你的未来就必将是一片光明！

同学们，让我们行动起来，和着春天的节拍，伸出你的双手，把好习惯播种在春天的土壤里，用心呵护，你将会收获人生满满的辉煌！