植树节主题活动安排

植树节主题活动安排（通用17篇）

植树节主题活动安排 篇1

“我和小树同成长”――植树节主题活动安排

各班：

3月12日是一年一度的植树节。为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的生态环境，我校将积极组织全校师生开展“植树节”主题活动，形成人人参与绿化、爱护环境的良好氛围。

一、活动目的：

通过坚持不懈地开展植树节活动，在校内形成“人人为保护环境尽责，人人为绿化建设出力”的良好氛围，动员学生为弥河绿化建设奉献力量。以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强绿化意识，提高个人素质。

二、活动主题：

我和小树同成长，为家乡弥河播种绿色。

三、活动内容：

1、初一年级由美术老师负责画好一幅环保主题的画，要展示学生热爱自然、尊重生命、崇尚绿色的童心世界。并从各班选出5幅进行评比。

2、初二年级各班组织学生学习上学期发的《环境保护》一书，写好一篇心得。可以反映学生向往绿色、和平、环保的思想，争做热爱自然、热爱家乡的环保小卫士。每班上交5篇。截止日期：3月16日（下周三）

3、初三年级组织一次以“我和小树同成长”为主题的手抄报比赛。每班在全员发动的基础上选择部门学生作品上交学校政教处。每班交5份。版面大小：8k。截止日期：3月16日

4、举行一次以植树节为主题的晨会或班队活动。各班把相关内容填写在政教处下发的表格上。

5、学校广播举行一次环境保护专题广播会。（星期三中午）

6、生物老师利用生物课组织学生认识校园内的植物，了解植物的生长规律和特点。负责人：王加强

7、组织部分班级前往学校劳动基地进行护绿活动。

所有活动均于3月16日（周三）前完成，请各班主任积极发动学生，认真完成这一活动。

弥河初中政教处

植树节主题活动安排 篇2

1 加强义务植树的制度化、规范化建设

严格落实义务植树属地管理原则, 建立健全义务植树登记考核制度, 规范义务植树绿化费征收管理办法, 完善表彰激励制度, 形成完善的全民义务植树制度体系, 努力通过制度创新, 建立促进全民植树运动深入开展的长效机制, 增强法定义务的严肃性, 提高公民义务植树的尽责率, 确保全民义务植树运动步入规范化、制度化的发展。

2 创新宣传形式, 加大宣传力度, 营造绿化宣传氛围

从义务植树的法定性、义务性、公益性等方面出发, 加大对《关于开展全民义务植树运动的决议》的宣传, 增强公民生态意识和责任意识。通过电台、电视台、报刊、网络等各种新闻媒体多渠道多形式宣传国土绿化的生态功能、经济功能和社会功能, 宣传造林绿化的法律法规和方针政策, 宣传绿化的先进典型和重点工程的建设成果, 大力营造良好的舆论氛围, 进一步提高广大群众参加植树造林的热情和积极性。

3 坚持规划先行, 超前谋划

规划是科学发展的龙头, 坚持规划先行, 超前谋划, 科学制定义务植树计划, 并将义务植树工作纳入全年工作范畴, 确保义务植树工作的顺利开展。在认真调查研究的基础上, 制定义务植树实施方案, 从植树区域选择到苗木品种选择都要进行详细的调研和规划。提前做好施工方案、施工前准备、现场组织接待等准备工作。高标准建设, 确保成林效果。严格按照前期规划设计进行施工, 从场地平整到苗木规格大小都由技术人员进行现场验收, 验收不合格的坚决予以返工和改进。利用植树区域内的地形特点, 因地制宜, 坚持多树种和多品种配置方式, 以乔木为主, 灌木为辅, 以速生树为主, 生长缓慢树为辅, 确保成林效果。

4 因地制宜、创新形式, 积极拓展义务植树新领域

4.1 推行树木绿地认建认养制度

有些人群由于种种原因可能无法到植树现场进行栽树, 同时也由于植树地块的限制, 使得那些有植树意愿的人无法履行自己的义务。那么开展树木绿地认建认养制度就为这部分人群解决了植树的难题, 既使公民履行了植树的义务, 也在一定程度上减轻了城市公共管理的负担。每年由各区域绿化部门推出一批公共绿地、风景树、古树名木等, 由单位和公民自愿报名参加认建认养活动。本着自愿认建认养、互相监督的原则, 明确认建认养的权利义务, 签订林木绿地认建认养协议书, 明确认建认养的地点、期限、范围、费用等。

4.2 建立义务植树基地, 实现义务植树规范化管理

义务植树基地建设是提高义务植树实效性的有效手段。通过精心策划组织, 建设多种类型、规模的植树基地, 实现义务植树的基地化, 层层建立义务植树基地, 并在基地内按单位建立责任区, 包栽、包活、包管护、包成林, 在基地内树立义务植树基地建设标牌, 标明建设单位、面积、株数、责任人等。实现义务植树规范化管理, 提高义务植树的成活率和保存率。

4.3 完善实现形式, 丰富植树内容

全民义务植树要与部门绿化相结合, 与林业重点生态工程建设相结合, 与城市基础设施建设、景观建设相结合, 与新农村建设相结合, 与社区改造相结合, 充分利用各方面资金等条件优势, 积极寻找义务植树空间, 充分发挥义务植树的作用, 坚持与时俱进, 不断创新, 努力拓展义务植树新形式, 丰富植树内容。

5 加强义务植树检查验收, 确保绿化成果得到有效保障

(1) 植树现场组织绿化专业技术人员进行现场技术指导, 对挖坑、填土、踩实、浇水等过程进行严格督导, 发现问题及时整改, 保证植树质量。 (2) 加大苗木后期养护力度, 做到“三分栽植, 七分管护”, 坚持造管并举, 把养护管理与植树造林放在同等位置, 实行专人管理, 严格管护措施, 有效保护造林绿化成果。 (3) 加强管理, 严格考核。每年对尽责情况和植树成活率进行一次考核, 规范义务植树工作, 加大监督、检查、考核力度, 以考核促工作, 不断推动全民义务植树工作上新台阶。

摘要：义务植树, 是改善生态环境的一项重大战略举措, 是实现经济社会可持续发展的重要途径, 是功在当代利在千秋的伟大事业。新形势下, 我国面临的生态问题还十分严峻, 全民义务植树所担负的责任和任务还十分艰巨。笔者从法制、宣传和具体实施方法等方面就如何拓宽全民义务植树活动形式, 推动义务植树运动向纵深发展进行了探讨。

合理安排活动环节 篇3

原方案非常重视经验的作用，将前一活动环节视为后一环节的经验铺垫，层层递进，从而达成目标，这种做法值得肯定。但是，如何合理安排活动环节值得仔细推敲。

原方案开始部分直接引出“有趣的积木闯关游戏”，意在激发幼儿兴趣。如果幼儿没有玩骨牌的相关经验，这样的安排容易引发两种状况：一是幼儿因接触新玩具而过度兴奋，沉浸于对新玩具的摆弄玩耍，从而难以将注意力集中于目标任务上；二是幼儿因没有经验支撑而完成不了挑战任务。建议将原方案的开始部分调整为幼儿的自由探索。教师出示骨牌，营造宽松的氛围，请幼儿说说“见过这种玩具吗？可以怎么玩”。在简单讨论的基础上让幼儿自由探索，并相互学习。如此，既能满足玩新玩具的欲望，又能为接下来的挑战环节奠定基础。另外，假如原方案的“挑战二”选用两人合作的形式，会更利于接下来小组合作完成“挑战三”的任务。

在“挑战三”环节，设计者为了给幼儿提供经验支撑，播放了相关比赛的视频，清晰呈现了“哥哥、姐姐”排出的图形，且要求幼儿四人合作用桌上所有的骨牌排成一个图形。然而，这样的设计有效吗？细细一品就不难发现如此经验支撑的弊端：由于视频限制了幼儿的思维，“挑战三”很容易沦为模仿活动。我认为，幼儿之前已有两次挑战的经验，因此，让幼儿主动去尝试，成就幼儿多种创新的可能，更有利于幼儿学习，因为探索的过程远比结果来得重要。建议在“挑战三”之前，教师和幼儿一起讨论骨牌排放的注意点以及小组合作的要求，这是成功应对挑战的关键。而相关比赛视频可放在最后播放，呈现难度较大的骨牌排列形式，以激发幼儿后续探索的欲望。

植树节主题活动安排 篇4

第7期

陈庄乡党政办公室编2012年2月8日

早排查 早规划 早部署

陈庄乡及早安排春季植树造林工作

春节过后，陈庄乡党委、政府不等不靠，自寻压力，抓住春季植树造林的有利时机，召开了领导班子会议，对全年及当前工作认真研究，理清了2012年工作思路，并突出工作重点，及早安排部署全乡春季植树造林工作。搞好宣传动员，深入排查摸底，认真制定规划，全乡春季造林绿化工作正式拉开序幕。

一、召开会议，研究部署。连日来，乡党委政府召开了领导班子会议、机关干部和村干部会议，提高广大干群对搞好生态林业建设的重要性认识，成立了乡长为指挥长的“造林绿化指挥部”，研究制定了工作方案。实行乡领导包区、机关干部包村，划分作业区，明确责任人，切实做到领导到位、责任到位、任务到位，扎实推进造林绿化工作。

二、排查摸底，搞好规划。乡政府组织农业发展服务中心工作人员及村干部64人，对本辖区路沟渠、四旁四荒、1

林网空档等宜林路段，认真排查统计，做出规划。对全乡的46条沟渠、8700米道路及所有林网全部进行了排查，摸清底子。重点对项目区、高速公路两侧及农田林网造林进行了具体规划。按照“一路两沟四行树”标准，规划项目区新开挖沟渠植树21000棵，其它林网空档植树12400棵。并把规划任务落实到村、户、人,确保此项工作任务圆满完成。

三、完善林权改革，创新造林机制。乡政府进一步完善林权制度改革，采取“大户承包”、“联户承包”、“树随地走、谁栽谁有”等多种方式强力推进林权制度改革。鼓励扶持非公有制林业个体大户，在林地使用、办理证照、供应树苗、协调资金等方面给予政策倾斜。乡政府筹资60000多元从西华购进优质杨树苗，按照每棵树补贴2元标准分发给村、户，确保超额完成植树造林任务。同时，进一步做好林权证办发工作，保证林权制度改革落实到位，推动我乡平原绿化再上新台阶。

植树节主题活动小结 篇5

——三（1）中队植树节主题活动小结

“春风又绿江南岸”。春天来了，一年一度的植树节也又一次来到了，我们三（1）中队在这次的植树节主题活动中，在班内开展了形式多样的体验活动，以宣传与实际行动相结合。既有主题班会的环保教育活动，又有植绿护绿的亲身体验活动。努力让大家在这次植树节的主题活动中做到——“人人都动手，人人都参与”。

这次活动主要分为三个阶段：准备阶段、主题班会宣传过程以及护绿行动。在前期准备时，我们召开中队委员会议，讨论了节目分工。再请班主任钱老师向全班动员，以小队为单位由小队长负责督促每小队承包的节目准备。而在主题班会进行的过程中，我们主要举行了“倡议书”征集活动和“认领牌”活动。

特别是在主题班会之后的护绿行动中，同学们自发地从家中带来一盆盆植物，组成了班级的“小小植物角”。不仅如此，大家还根据每盆植物的特点，给它们都起了一个个既好听又充满想象力的名字：“绿衣仙子”、“碧莲花”、“绿精灵”„„从此教室中又多了几分亮丽的绿色，大家课间也常常围在一起热心地照顾“植物角”的这些“可爱的小精灵们”。

通过这次“植树节”的主题活动，我们认识到爱护环境的环保意识并不仅仅局限在口头上，更重要的是能把它落实到实际行动中去，用自己的努力去维护我们校园和身边的环境，增强环保意识。

植树节主题活动方案 篇6

首先，提问学生今天是几月几日？是什么节？

其次，宣布本次班级活动的主题——“养绿护绿，爱我地球”。

再次，提问学生花草树木的好处有哪些？（净化空气，美化环境，挡风防沙，固土保湿，减少雾霾，提供木材、水果，森林是天然的大氧吧、大水库、隔音板，动物的家园等）。

再再次，发出倡议：人人都要多植树，多种花草，并经常为花草浇水；每人还要认养一棵树、一盆花（了解、观察和照顾）；人人做到不摘花，不践踏草坪；人人都要养成勤俭节约的好习惯。

最后，对“实践作业——种蒜”进行评比、颁奖。其中，贾茵菲获得“最高蒜苗”第一名，刘奕辰获得“最高蒜苗”第二名；周凌云、齐邦越双双获得“最美蒜苗”；刘高翔获得“最多蒜苗”；代甜宁获得“最绿蒜苗”，莫皓文获得“双胞胎蒜苗”。

去年的“植树节”，我们班社团到郊外张腾博家的田地边种了100多棵的花椒树，今年的“植树节”我们种植了“蒜”，开展了主题活动，真是惬意。

略论田径教学中准备活动的安排 篇7

1 准备活动在田径技术课教学中的作用

田径课准备活动的主要任务, 是为了使学生在生理和心理上做好充分的准备.能够顺利的完成课的基本任务。所以, 在进行剧烈活动以前, 必须科学的安排好准备活动的内容。而准备活动的安排, 应从学生的实际情况出发.使他们从各个方面作好准备。一节课的准备活动做的充分、目的性强, 就能够调动起学生的学习积极性, 提高学生学习的兴趣, 防止伤害事故的产生。在运动过程中, 运动与人体的心理、生理的关系极为密切, 无论任何一项体育项目.它都必须经过身体各部分的协调一致才能够完成。人体在运动以前通过准备活动可以克服内脏器官的生理惰性、升高体温、提高神经系统的兴奋性。预防运动损伤。同时获得各项运动所需的各种心理品质。

2 准备活动的制定原则和方法

准备活动的任务。是为基本教学的内容服务。因此, 田径专项准备活动应从学生实际情况出发, 运动量不宜过大。如果准备活动期间消耗体力过大, 会直接影响基本内容的进行, 量小了会失去准备活动的意义。准备活动的内容应视基本部分的内容而定, 教学中不同的教学内容, 不同的气候, 准备活动也应随之而变化。气温低时准备活动的量要大一些、时间要长一些;气温高时量要小一些, 时间要短一些。专项准备活动要有针对性, 应为基本部分服务。具体到田径教学的内容, 如果学习跳跃项目 (如跳高、跳远、三级跳远等项目) , 准备活动的内容就应多做一些颈部、腰部、髋部、肩部及下肢的有关部位的关节及肌肉拉伸的活动 (例如颈部绕环、髋绕环、腰绕环、膝绕环等一些动作) ;学习跑的项目时, 可作一些下蹲、弓步压腿、侧压、摆腿、高抬腿、后蹬跑等练习;学习投掷项目时, 可以先作一些辅助性的练习, 如原地的推铅球模仿练习等, 以达到掌握基本动作的目的。

2.1 短跑的准备活动安排

2.1.1 伸展运动和体操。

2.1.2 从放松慢跑开始, 然后逐渐提高速度, 使身体的温度升高。最好把前两种方法组合穿插在一起进行, 其效果更好, 尤其是多加如柔韧性练习。

2.1.3 不穿钉鞋跑2-3次, 要求动作速度要快, 幅度要大, 特别注意放松。

2.1.4 起跑后的加速跑练习。听枪等信号作出快速反应, 检查从加速跑到最大速度的技术能否很好的发挥出来。

2.1.5 在放松跑、慢跑和体操之后, 可以采用按摩等手段, 以达到使紧张的肌肉放松的目的, 同时注意保温和休息。注意短跑要求有高度的集中力, 因此这个准备活动不能过长, 同时还要注意动作的速度和幅度。

2.2 中跑的准备活动

2.2.1 伸展运动、体操和慢跑等交替进行, 和长跑一样需要较长时间, 逐步升高体温。

2.2.2 采用和比赛相同的速度, 间歇跑300-400米。

2.2.3 加速跑应逐渐提高速度, 用接近最大速度的加速跑, 预先给予刺激。

2.2.4 进行简单的体操伸展运动并注意保持体温和休息。

2.3 长跑的准备活动

2.3.1 穿插进行体操和伸展运动, 使身体充分舒展, 尤其注意各关节活动。

2.3.2 从放松跑开始, 逐渐提高体温, 然后逐步提高速度。在稍出汗后, 测量脉搏, 检测准备活动的完成情况如何。

2.3.3 在跑的过程中稍加入些体操运动, 以调节呼吸。

2.3.4 休息时注意保持体温, 但不能躺下休息。长跑是耐久力比赛, 因此既要满足以上条件, 还要尽可能的节省能量, 若准备活动过多就会疲劳。

2.4 跳跃项目的准备活动

2.4.1 体操、慢跑、伸展运动和放松跑等。

2.4.2 进行起跑等练习, 可以代替跳跃练习, 如跨步跳等。

2.4.2 助跑练习。预先在练习场地进行步点确定助跑, 并根据当时具体情况进行必要的调整。

2.4.4 用1-2次的全力或者80%的力跳跃, 以体会肌肉用力的感觉。

2.4.5 少量体操练习和放松慢跑, 按摩或者休息。

2.5 投掷项目的准备活动

2.5.1 充分进行伸展运动和体操练习。

2.5.2 放松慢跑和放松跑。

2.5.3 和跳跃的助跑练习一致, 准确细致的进行投掷助跑。

2.5.4 全力或者80%的力量进行数次试投获得直接感觉。

2.5.5 按摩和休息。

3 准备活动的注意事项

3.1 短跑专项技术练习不可有动作缓慢、拖泥带水的感觉。要牢记:动作既要快, 幅度又要大, 但肌肉要放松。

3.2 中长跑的准备活动不要性急。有效地加强体内的血液循环是中长跑准备活动的主要目的。另外中跑和长跑的准备活动是不相同的。根据普通高校田径运动员的训练水平, 800米和1500米跑的准备活动中再穿插少量快速跑即可, 如以80%左右的强度跑60-100米。

3.3 跳跃项目的专门性练习以分解技术为主。每一项练习的动作都力求快速。

3.4 投掷项目做专门技术练习时以完整技术为主, 要牢记, 做极快的活动来提高肌肉的爆发力。另外不可忽视下肢的准备活动。资料表明, 投掷运动中至少有35%的力量由下肢发出。

4 结论

根据田径教学中大多数田径运动员的实际情况, 我们认为, 对于他们课前准备活动的要求须有别于专业运动员。首先应提高他们对赛前准备活动重要性的认识。其次, 他们做准备活动时要特别注意, 必须“活动开”不要局限于表面现象。再次, 对于不同田径项目应用不同的准备活动方法。其四, 准备活动中专门性练习的动作速度要快。

摘要：针对如何安排田径教学中准备活动进行了论述。

十艺节主要活动安排 篇8

1、“喜迎十艺节、全民共欢乐”全国群众文化优秀节目惠民展演活动

时间：5月—9月 地点：济南

内容：由文化部公共文化司、十艺节山东省筹委会、省文化厅主办，十艺节济南市筹委会、中共济南市委宣传部、济南市文广新局承办。截至目前已邀请16个外省及省内其他地市的节目来济演出，展演32场次。

展演活动主要集中在历下区甸柳广场、开元广场、超然楼广场、章丘百脉泉广场、章丘市体育中心。

2、“唱响中国梦、喜迎十艺节”群众文化活动

时间：5月—10月 地点：全省范围

内容：（1）举办“唱响中国梦，喜迎十艺节”系列惠民展演活动，其中济南、青岛、威海、泰安举办全国群众文化优秀节目惠民展演活动，其他各市组织举办全省群众文化优秀节目惠民展演活动。

（2）开展“中国梦”群众文艺作品创作演出、“中国梦”美术书法美术摄影展览、“中国梦”读书征文、“中国梦”群众歌咏演出等主题活动。

（3）举办“群星走基层”活动，到全省17个地市开展以进农村、进社区、进广场、进学校、进军营、进企业为主的“六进”巡回演出。

（4）举办非物质文化遗产项目展示展演活动。结合全国第八个“文化遗产日”期间活动，展示和演出群众喜闻乐见的优秀民俗、民间文化艺术。

（5）举办城乡广场文化活动。

（6）举办全省第三届农村文化艺术节，开展丰富多彩的农村文化艺术展演展示活动。

（7）举办关爱特殊群体系列文化活动，举办以关爱农民工、残疾人、老年人和未成年人为主题的专场文艺演出。组织公益性文化单位送演出、送流动图书、送流动电影、送文艺辅导、送书画鉴赏等活动。

（8）举办公共文化队伍辅导活动，广泛组织开展针对乡村、社区文艺骨干和群众文化队伍的免费培训活动。

3、“看精彩十艺、游好客山东”文化旅游活动

时间：5月—10月 地点：全省范围

内容：以“喜迎十艺节”为主题开展文化、休闲旅游，在全省文化旅游活动中融入十艺节文化元素。

（1）开展“山东美食休闲季”活动（5月—6月）

（2）开展“好客山东休闲汇”活动（8月—10月）

（3）“世界旅游日”主题活动（9月下旬）

4、“群星奖”戏剧复赛

时间：6月14日—25日 地点：威海

内容：全国34个复赛入围单位的125支队伍，738名演员参加比赛。戏剧复赛共分12场比赛，18日晚启动仪式后进行第一场复赛，其他11场复赛安排在19日—24日下午、晚上。

5、第十届全国舞蹈比赛

时间：6月底—7月初 地点：临沂、日照

6、山东省重点剧目创作、展演活动

时间：6月—10月 地点：全省范围

内容：7月—8月，拟选6到8台剧目进京展演，为山东文华奖参评剧目宣传造势。

7、十艺节倒计时100天

时间：6月28日 地点：济南

8、全国木偶皮影优秀剧（节）目展演

时间：7月底-8月初 地点：东营

9、全国曲艺优秀节目展演

时间：7月底-8月初 地点：滨州

10、7台境外精品剧（节）目展演

时间：8月18日—10月17日 地点：济南、枣庄、青岛等地

内容：（1）印度舞蹈团（8月18日—19日 济南；8月20日—30日 济宁、枣庄、临沂、日照、潍坊巡演）

（2）音乐剧《妈妈咪呀！》（9月2日—9日 济南）

（3）台湾豫剧团（9月15日 济南；9月16日 到泰安与山东梆子剧团交流）

（4）法国卢瓦尔国家交响乐团（9月23或24日 济南；9月24/25日—27日 淄博、烟台、青岛巡演）

（5）俄罗斯全明星芭蕾舞团（9月27日—28日济南；巡演待定）

（6）加拿大雅尼克.瑞约爵士四重奏 （10月12日—14日 济南；巡演待定）

（7）西班牙弗拉明戈舞剧《卡门》（10月16日—17日 济南；巡演待定）

11、十艺节倒计时30天

时间：9月 地点：济南

（二）举办期间

1、十艺节开幕式

时间：10月11日 地点：济南

内容：十艺节开幕式在济南文化艺术中心大剧院隆重举行，围绕“艺术的盛会，人民的节日”的办节宗旨，创新形式，丰富内容，做到简约而不落俗套，隆重而不铺张，开创中国艺术节先河。

2、第十四届“文华奖” 80台参评剧目演出

时间：10月11日—26日 地点：济南、青岛、烟台、淄博、潍坊

内容：全国约80台文华奖参评剧目集中在五个城市展演。期间将评出文华大奖、文华优秀剧目奖及各单项奖。

3、第十六届“群星奖”音乐、舞蹈、曲艺、戏剧类决赛

时间：10月11日-24日 地点：泰安、青岛、济南、威海

内容：舞蹈类决赛 10月11日—15日 青岛

音乐类决赛 10月12日—17日 泰安

曲艺类决赛 10月14日—20日 济南

戏剧类决赛 10月15日—24日 威海

4、国内20台优秀剧（节）目展演

时间：10月 地点：济南、青岛、淄博、潍坊、烟台

5、2013中国（山东）演艺产品交易会

时间：10月12日-10月13日 地点：济南

6、全国优秀美术作品展览

时间：10月-12月 地点：济南

7、十艺节闭幕式和“文华奖”、“群星奖”颁奖

时间：10月26日 地点：青岛

植树节主题活动总结 篇9

1。全校植树：升旗仪式上，大队辅导员向全体队员发出号召：‘我来挂绿树’，大家参加植树节护绿养绿系列活动，为美化净化环境做贡献。

2。学生用自己的种子进行动手种植，写观察日记或实验报告，并展示结果。

3。环保绿色行动：各中队成立环保队，在学校采用绿化植物，开展捡垃圾、摔倒等活动

植树节主题活动简报 篇10

3月12日，大地回春，春暖花开。**县古**镇xx坡村再添新绿。xx坡村是**县统计局结对帮扶的联系点，**县统计局局长xxx带领局班子成员及各股(室、队)长共15人积极参与植树活动。他们帮助吴北坡村家庭困难和缺少劳动力的4户农民在果园栽植山楂苗木近450余株，受到村民的一致好评。

在义务植树现场，局机关同志与当地群众干得热火朝天，植树活动如火如荼地进行着。栽种完之后，张局长与村内4户贫困户代表亲切交谈，了解他们在生产、生活中遇到的问题。张局长说，当前，国家大力提倡“一村一品、一域一业”，我们村也应准确定位、瞄准一两个发展产业，及早规划、付诸实施，带领群众走上共同富裕之路。

植树节主题活动安排 篇11

中图分类号：G623.5文献标识码：B

文章编号：1009－010X(2012)07－0061－01

如何让孩子乐意写作文?这是很多老师都在积极探讨的问题。从写作本身的动机因素来分析，写作的核心目的就是为了发表一与人交流，与自己交流。从当下一些教师的研究实践来看，将习作安排在“发表”的活动情境当中，能够有效地激发学生的作文动机，让学生更好地表达出自己真实、独特的发现、思考和感受。这里介绍几种比较实用的作文情境。

一、举办研究报告交流展示

将习作跟主题综合实践活动结合起来，指导学生把自己的研究成果、心得等用“研究报告”、“研究经历纪录”、“研究心得体会”、“研究过程精彩追忆”等形式写出来。写完之后，召开报告会介绍自己的研究过程、研究结论；举办研究成果展示活动，给实物性成果做文字介绍。还可以办墙报展览、班报班刊，把习作配以图画或者实物张贴出来，宣传介绍人物、事物，推介自己的研究成果。

为了成果交流展示，学生能够非常投入地去做实践研究，思考问题，积累材料，感受自然的丰富、独特，每个人在与他人做不同的研究，成果内容自然会有独特性，特别是每个人的研究过程、经历不同，感受也不同，习作内容就会具有独特性和真实性。把自己新的发现和想法介绍给别人，这是每个孩子都非常乐意做的事情。

二、异地书信交友活动

组织班级的学生与异地小朋友建立联谊班级，每个学生都与异地班级学生结对成为好朋友，班级之间、学生之间开展联谊活动。活动以书信作为联谊纽带，相互之间交流思想，介绍自己，介绍本学校本班级开展的活动，介绍自己家乡的变化等等。同时，用书信的方式相互交流自己的习作，相互为对方批改习作，交流读后的感受。

这样的习作，可以“与对方书信交流”为背景，进行各种命题和自主习作的训练。写书信跟异地小朋友的个性化交流，能够满足他们天生的与同辈交流的欲望。所以，比较容易激发起他们的动机。儿童之间互相批阅互相欣赏，也能使他们产生自我成就感。

三、模仿记者发布新闻

班级设置固定的新闻发布专栏，新闻发布每日更新，学生轮流担任新闻专栏主编。学生每天对生活留意观察，捕捉新闻点，或者针对生活的某一新闻话题进行实际的观察采访、考察等，观察、采访、考察结束，选择自己感觉到“新鲜的内容”，撰写文稿，班内开新闻发布会，每个人发布自己的新闻事件、新闻人物等；然后，值班主编选择“最有价值新闻”发布在班内新闻栏内。入选的稿件，要求作者在新闻题目下面注明自己的姓名。

这样的练习，可以将作文变成班内常规的书写交流活动来开展。

新闻发布栏也可以办成班级新闻刊物。入选“发布栏”或者班级新闻刊物，对每一个学生来讲都有极大的诱惑力。孩子们看着有自己作品的“发布栏”或者班级新闻刊物；自己成为了作者，自然喜不自禁，留心观察、积累材料、发布新闻的积极性就会很好的调动起来，保持下去。

四、网络博客、论坛习作交流

网络条件允许的学校，可以开办自己班级的作文博客(或群组)，或建立自己班级的作文交流论坛。学生的习作写好之后，将文档电子稿或者习作照片发布到博客内、论坛上，组织全班或者异地联谊班级的小朋友一起来浏览、互相评论，老师在网上批阅指点。学生想修改，还可以在网上进行第二稿、第三稿，直到自己满意为止。

网络博客、论坛可以给学生提供一种体验“写作是自我表达和与人交流”的契机，真正实现文章有人看、有人评论。在网络博客、论坛发表自己的习作，能被很多人看到，会有很多人来发表评论，真正地实现了“习作”与他人的交流。网络游客的赞赏的话，会进一步激发他们写下去的热情。

五、用文字与特定的人沟通

针对生活中、现实中存在的一些矛盾、困惑，为达成相互的理解或者某些真实问题的解决，指导学生用笔对某个特定的人进行文字交流，然后，将文字呈现给对方看，期待文字能够实现与人沟通交流的目的。比如，写给父母的信、写给老师的信，写给某些社会部门领导的信，针对某些问题给学校、社会某些部门的建议书、倡议书等。应该说明的是，写给特定的人的文字，既然用作交流沟通的目的，需要得到对方的积极回应。

这类习作，主要针对学生感受到家庭和社会现实中的矛盾、困惑和问题来安排。为了保证习作效果，教师应该引导学生预先征得对方的同意，多方面协调，切实赢得对方能够给予积极回应，并且回应能够解决学生所要解决的问题、困惑。这样，他们会意识到：他们能够运用文字来行使他们的权利，能够更好地培养他们的主人翁意识和对家庭、社会的责任感。

责任编辑王开贵

植树节主题活动安排 篇12

现将2013年学术研讨会事项通知如下:

主要内容

1、谈护理质量控制如何适应当前医疗护理服务的新要求;

2、护理安全 (不良) 事件的预防、辨识及处理;

3、护理成本核算及护理优质服务新概念;

4、洁净手术部的管理及维护围手术期感染控制;

5、危重症营养支持与护理进展急危重症的评估与抢救配合;

6、临床护士培训与教学管理方法;

7、基层医院护士长管理新理念, 责任护理组长的职能;

8、护理论文撰写指导及投稿技巧。

参加对象

1、各级医院护理管理者、临床护理工作者;2、各科护士长、护理质控人员;

3、《当代护士》论文作者及读者;4、各护理院校 (系) 从教人员。

参会待遇

1、代表可获得国家级继续教育Ⅰ类学分10分;并颁发学分证书交流证书获奖论文证书。

2、欢迎代表自带论文出席会议, 同时欢迎无论文代表参加交流学习, 欢迎凭借已经发表在《当代护士》杂志上的论文参加会议。

3、会议交流合格论文将优先发表在《当代护士》正刊上, (包括上旬刊、中旬刊、下旬刊) , 并免收审稿费。

时间地点

1、长沙 (张家界) 3月22~27日2、黄山 (婺源) 4月12日~17日

3、桂林 (北海) 7月下旬4、昆明 (大理、丽江) 8月中旬

5、苏州 (杭州、无锡) 10月下旬6、泉州 (厦门) 11月下旬

当代护士杂志社为全国医学继续教育基地, 项目编号为:20131814050002。

【联系方式】:欢迎大家积极参与, 并通过发邮件打电话索取正式会议邀请函!

1、论文投稿: (1) hulilunw en@126.com2、办公电话:0731~88850946

(2) 525257738@qq.com移动电话:13974853783

3、学术负责人:郭老师

邮寄地址:长沙市湘雅路30号·《当代护士》学术部收邮编:410008

当代护士杂志社

植树节主题活动策划精选 篇13

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。植树节活动策划方案由本网提供!

二、活动目标：

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

四、活动过程：

分年级开展不同主题的植树节活动

1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

延伸活动：主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)

2.中幼活动主题“绿色家园共创造”

流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。 画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

延伸活动：.树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，…… 制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

3.高幼活动主题“你我携手添绿意”

流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

植树节主题活动宣传标语 篇14

2、没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平

3、蓝蓝的天，白白的云，我们共创一个绿色的家。

4、金钱是一时的利益，环境是永恒的资本。

5、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

6、留住草的美，体现你的美。

7、快快行动起来，保护自然生态!

8、同处蓝天下，共栖地球上——让我们的世界更好。

9、小草在生长，请勿打扰。

10、追求绿色时尚、走向绿色文明。

11、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

12、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责

13、美丽的心灵需要塑造，优美的环境需要保护。

14、保护学校环境，共创学生圣地!

15、让环保扎根现在，用绿色昭示未来。

16、人创造环境，同样环境也创造人。——马克思

17、保护生态环境，共健美好家园。

18、人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

19、大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。

植树节主题活动安排 篇15

近日, 国家发展和改革委等14部委联合下发2009年全国节能宣传周活动安排意见通知 (发改环资[2009]989号) 。通知指出, 2009年是实现“十一五”节能减排目标具有决定性意义的一年。为进一步动员社会各界积极参与资源节约型、环境友好型社会建设, 经研究, 定于2009年6月14日至20日, 由国家发展和改革委等14部委联合举办2009年全国节能宣传周活动。2009年全国节能宣传周活动的主题是“推广使用节能产品, 促进扩大消费需求”。

各地区、各有关部门要坚持以科学发展观为指导, 在保持经济平稳较快发展中坚持节能减排不动摇, 把节能减排作为转变发展方式、加快调整结构的重要抓手, 作为扩大国内需求、培育新的增长点的重要方面。节能宣传周期间, 要将推广高效照明产品、高效节能空调、高效节能电机、节能环保汽车等节能产品作为宣传重点, 引导公众科学消费、绿色消费。

植树节主题活动安排 篇16

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。教学中应重视多种数学活动的安排，帮助学生积累活动经验、体验知识、方法的形成过程。北师大版五年级数学下册第二单元长方体中“长方体的表面积”是学生已经掌握了长方体的展开图，并对长方体有了一个基本的认识。通过本节课的学习，一方面可以帮助学生进一步理解长方体表面积的概念，另一方面能正确计算长方体的表面积，并解决一些简单的实际问题。《义务教育数学课程标准》指出：“空间观念主要表现在能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体图形或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。”“长方体的表面积”是长方体的重要基础知识之一，在生活和生产中有着广泛的应用。它是在长方体、正方体展开图的基础上进行的。教材呈现了学生在手工课上制作一个长方体包装盒的示意图，引出所要解决问题的问题情境，设计了三个问题：第一个问题是提出“长方体的表面积”的概念；第二个问题是讨论如何计算长方体的表面积；第三个问题是讨论如何计算正方体的表面积。

教学第一个问题时，我借助操作实践，培养学生的空间观念，借助操作进行比较、分析与综合，从而抽象出事物本质，获得对概念、法则及关系的理解，并找出解决问题的策略，这是培养学生空间观念的重要途径。如，在“长方体的表面积”的教学中，让学生从具体事物的感知出发，通过比一比、量一量、画一画、剪一剪、摆一摆、想一想、说一说等操作活动，或者通过观察、实验、猜测、验证、想象等途径，有效地发展学生的空间观念，培养学生的探索精神，使学生获得清晰、深刻的空间表象，再逐步抽象出几何形体的特征，从而发展空间观念。我首先呈现问题情境，让学生理解题意，明白所求的问题是什么。将“做一个这样的包装盒至少要用多少纸板”的实际问题转为数学问题，即求长方体各个面的面积和，然后引导学生思考：（1）“至少”是什么意思？（有两层意思：一是不浪费；二是遮盖的地方不计算）（2）如何求长方体各个面的面积和呢？让学生明白就是求这个长方体包装盒展开图的面积。其次，让学生动手把一个包装盒展开，鼓励学生尝试画出包装盒展开图的示意图，通过几何直观引导学生分析长方体及其展开图各部分的对应关系，了解长方体的长宽高与展开图的各边之间的关系。最后，提出“长方体的表面积”概念。再次让学生体会求“做一个这样的包装盒至少要用多少纸板”的问题，就是求这个长方体的表面积，也就是长方体6个面的面积和。

教学第二个问题时，重视表象积累，培养学生的空间观念。小学生的思维特征是以直观形象思维为主的。对他们进行空间观念的启蒙教育必须符合学生的心理特征，即以直观形象的教学手段为基点，经历感性认识向理性认识的升华，使学生真正理解和掌握。总之，空间观念的培养，一定要按照学生的认知规律，通过实际观察实践操作等途径，注重多媒体教学，理论联系实际，才能有效培养学生的空间观念。我先让学生理解题意，引导学生用“表面积”的概念去思考和探索如何求长方体的表面积。在求长方体的表面积时，不要忙着计算，而应先想想“怎样去解决这个问题比较好？要不要分别计算每一个面的面积？为什么？”在此基础上，放手让学生独立思考并完成，将计算“前、后面”“左、右面”及“上、下面”的面积和算式与结果分别填在表格内，然后进行交流。交流时，要关注学生基本的思考过程及其他的解决方法：可以先求出相邻三个面的面积和再乘2；也可以把长宽高三个数两两相乘后再相加，最后把和乘2等。同时，要及时帮助学生总结计算的过程与方法，让学生养成及时反思的良好学习习惯。这时，顺势再导出“做一个无盖的长方体纸盒需要多少纸板”的问题，激发学生动脑思考。

教学第三个问题时，我联系生活，培养学生的空间观念。《义务教育数学课程标准》强调：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”现实生活中丰富的原型是发展学生空间观念的宝贵资源，教师要善于运用学生已有的生活经验组织教学。比如，在教学“长方体的表面积”时，让学生拿出自己准备的长方体包装盒，找一找，找出它的长宽高；摸一摸，摸出它的表面，再告诉学生什么是长方体的表面积，当学生对长方体的表面积有了充分的认识之后，再让学生找一找生活中哪些物体的表面还属于长方体的表面积，让学生经历了从生活中抽象出图形并应用于生活中的过程。这样为学生建立起数学知识与生活的联系，让学生从自己所熟悉的事物中去感受数学，培养空间观念。因为有了求长方体表面积的计算经验，在探索正方体表面积的计算方法时，放手让学生独立完成，然后交流。教学练习的时候，让学生拿出自己手中的学具长方体，测量出它的长宽高后，然后展开，再说一说展开图中各个长方形的长和宽分别对应长方体的哪个部分（对应数量分别是多少）？最后用自己喜欢的方法计算出长方体的表面积。这样，学生在测量、计算、比较、想象、观察的学习过程中运用多种感官参与学习，采用动手实践、自主探索、合作交流等多种学习方法，既能学习知识又能培养能力。

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。教学中应重视多种数学活动的安排，帮助学生积累活动经验、体验知识、方法的形成过程。学生的学习过程是一个主动建构的过程，作为教师要激活学生的先前经验，激发学生的学习热情，让学生在经历、体验和运用的过程中真正感悟知识。以引导学生自己动手为主线，有目的、有意识地安排实践活动，在动手操作的过程中启发学生用眼观察，动脑思考，动口参与讨论，用耳去辨析别人的答案，从而引导学生发现长方体的表面积的计算方法，通过操作平台的演示，把观察与操作、思维与语言表达结合在一起，从而调动学生学习的主动性。

参考文献：

植树节主题活动新闻稿 篇17

植树节主题活动新闻稿1

3月12日是一年一度的植树节，为了让同学们体验劳动的乐趣，增强环保意识，养成爱护花草树木的好习惯，四川省合江县凤鸣镇茅山小学将本周设定为“茅小绿化周”，开展了一系列丰富多彩的植树节活动。

首先，以班级为单位开展主题为“争做绿化小卫士”的班队活动，了解植树节的的来历，以及爱树、护树的相关知识并且每班办一期以植树节为主题的黑板报。

其次，要求学生利用课余时间开展爱树护绿活动，为学校的植物浇水、松土、除杂草等。

最后，再分年级开展活动，低年级开展“绿色大自然”主题绘画大赛。中年级举行“爱树护绿”标语创作比赛，并从中选出优秀的标语，张贴在学校各个醒目的位置。时时提醒学生，要有环保意识。高年级学生上网了解树类知识及，进行一次树类知识调查，并在班上做交流汇报。

经过这一系列的活动，既让同学了解了更多关于花草树木的知识，也增强了他们“爱树护绿，从我做起”的环保意识。

植树节主题活动新闻稿2

为了提高学生爱护花木，珍惜绿色的责任心，3月13日上午，粼湖居小学一年级一班的学生们在学校的组织、家长的协助下开展了以“植树节 为地球添一点绿色”为主题的植树节活动。

活动中同学和家长们三、四人一组，有挖坑的，有扶着树苗的，有填土的，还有提着水桶来回浇水的。同学们都是第一次参加植树，动作稍显笨拙，但这丝毫都不影响他们对植树节劳动的积极与热情。将一颗颗幼苗栽进肥沃的土壤里，为美丽的校园增添了一抹美丽的绿色！同学们个个忙得不亦乐乎，校园内一派繁忙景象。学生们通过一个多小时的努力，最终顺利完成了栽种工作。欢乐的笑声回荡轻柔的春风中，看着自己亲手种植下的一棵棵小树，同学们既兴奋又感动，期待着小树的成长。本次活动使同学们主动参与到绿化环境中来，懂得爱护绿化，关注、保护生活环境。

植树节主题活动新闻稿3

阳春三月，草长莺飞，春风吹绿了嫩芽，吹绿了小草，也吹动了意气风发的孩子的热情。为了响应“3.12植树节”、宣传我园“创建绿色校园，追求绿色时尚，走向绿色文明”的当代主题，新世纪幼儿园的师生们一起动手，如火如荼的进行着植树活动。

3月12日下午，大班的孩子们在老师的带领下，在幼儿园的边角闲置空地上，有的用锄头、有的用铲子挖坑，热情高涨;中班和小班的宝宝们则帮着哥哥姐姐给小树培土浇水，一起种上一棵棵希望之树。最后孩子们还来到社区草坪上，认领自己护养的小树，并给树木挂上自己精心制作的绿色标语牌。活动接近尾声，可爱的孩子们还跟树朋友一起拍照留念，共同见证这美好的瞬间。

此次活动的`开展，进一步增长了我们新世纪幼儿园孩子们的环保意识，美化了环境，美化了心灵，给孩子们留下了美好的回忆，真正学会了“绿化环境，从我做起”。

植树节主题活动新闻稿4

3月11日，天凝镇中心幼儿园以植树节为契机，开展了形式多样的“爱绿、护绿、亲绿”实践体验活动，让家长和幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强环保、生态意识，以达到为幼儿园、社会增添绿色，美化环境的目的。

启动篇——老师们在班级内召开植树节动员会，给孩子们讲植树节的来历，讲生动有趣的环保故事，并通过校讯通和展示板向家长宣传植树节的意义。

践行篇——小班的孩子在家长的带领下将种植的绿色盆栽放进了自然角，将环境装扮一新;中班的家长们用锄头、铲子挖坑，孩子们给小树培土浇水，一起种上一棵棵希望之树;大班组孩子则在老师和家长的带领下到社区认领自己护养的小树，并给树木挂上自己精心制作的绿色标语牌。

收获篇——老师们将家长和孩子一起制作的亲子环保手抄报，布置成精美的展板，一幅幅作品生动形象的宣传了“爱护环境，从我做起”的理念。通过这一系列活动，激发了孩子们爱绿、护绿、亲绿的感情，进一步增长了我们天幼人的的环保意识，美化了环境，美化了心灵，给孩子们留下了美好的回忆。

植树节主题活动新闻稿5

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，在这春暖花开的日子里，为了培养孩子树立保护环境，热爱大自然的意识，养成爱护绿色环境的良好习惯，我园开展了植树节护绿活动。

活动前，老师通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识，别看是幼儿园的孩子，但是他们个个都听得聚精会神，都嚷嚷着也想要加入植树的行列，为地球做贡献。

孩子们在老师的带领下，来到了种植区，小朋友们纷纷拿起自制的小水壶，在老师的指导下，轻轻蹲在小树苗身旁，为小树苗喝水;拿起垃圾袋，捡走垃圾，为小树苗创造一个干净的环境，充满爱心的行动表达了他们对树木花草的爱护和祝福。

爱护环境，从我做起，通过此次活动，体现了孩子们强烈的参与精神，不仅用实际行动加深了幼儿的绿化环境意识，同时也促进了师幼之间的互动，更使孩子们对种植产生兴趣，使之逐渐成为爱护花草树木的小公民!

植树节主题活动新闻稿6

为进一步培养孩子们的绿色环保意识，增强孩子们保护树木花草的责任感，11日，在第38个植树节来临之际，开发区戴庄小学少先队组织同学们开展了“种下希望，见证成长”植树节系列活动。

在少先队大队辅导员的指导下，各中队开展了形式多样的植树节系列活动。有的中队召开班会，举行植树节的相关知识竞赛；有的中队提倡孩子们亲自动手，养护绿色小盆栽，书写盆栽的知识卡，美化、净化自己的教室；有的中队开展相关的歌咏比赛；还有的中队在班主任的带领下，走进学校花园，加入植树活动的行列中。瞧，队员们你挖地，我扶树，他浇水，个个都干得热火朝天，将一棵棵充满生机和希望的树苗植入花园内。植树结束，队员们将亲手制作的心愿卡片挂在小树苗上，旨在号召全体队员积极行动起来，爱绿护绿，争做绿色使者。