环境污染小学高分作文

环境污染小学高分作文（精选8篇）

环境污染小学高分作文 篇1

自然环境的作文500字左右(一)

一朵花，一棵草，都是一个小小的生命;一片纸屑，一个袋子，都会造成环境污染。我们要爱护花草，保护环境。

我们身边有一些不文明的现象，我们要制止这些不文明的现象发生。有句话叫：低头看见不文明，弯下腰捡起文明。它告诉我们，看见纸片，要捡起来，让别人感到爱护环境人人有责。上周星期六，妈妈带我去北象山游玩，从山底下往上一看，整个北象山像个绿色的大绒团，草是那样的密，那样的绿。而我们小区里的那些草坪，已经出现了裸露的土地，花草树木在不断的减少。经过长期观察，我发现北象山上的花草被人踩的很少，并且每年都有护林叔叔、阿姨们修整。而我们小区的草坪则是小朋友们玩游戏的好去处。好多小朋友们在草坪上玩游戏，拔小草，小花，折树枝，也没有那个大人来阻止。这次的游玩，给了我很大的启发。回家后我马上召集小伙伴们在我们小区的草坪边竖了一个牌子，写上“爱护花草，保护环境”。而且我们这些生活在小区的孩子们决定，再也不踩踏草坪，并且要阻止其它的小朋友们践踏草坪，攀折树木。

我们大家共同把地球爱护了，让森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，世界就会变的百花齐放，百鸟争鸣，花红柳绿，莺歌燕舞。从现在开始，从此时此刻开始，爱护花草，保护环境是我们共同的责任。

自然环境的作文500字左右(二)

“保护环境，人人有责”这句话随处可见啊!可偏偏有人不遵守。

星期二上午颜子怡的一大卷餐巾纸失手掉进水里了，可怜啊，一大卷餐巾纸就这样“牺牲”了。

颜子怡把餐巾纸捡了起来，我还以为她要把餐巾纸扔进垃圾桶里，没想到她可真懒，垃圾桶就在后面都不愿意走过去，扔进去。竟然打开窗一扔，一张白色的垃圾瞬间飘进了我们的包干区。唉!包干区转眼又多了一个垃圾，包干区的值日生们又要辛苦一番了。

我现在才发现，只要坐在窗户边，很多人有垃圾都懒得扔垃圾桶里了，直接打开窗一扔就完事了。怪不得星期四那天我们的包干区扣了1·5分啊!这实在是我们自讨苦吃。再说每一组同学都会坐到北窗边，照这样算，如果北窗边的同学一个星期扔三个垃圾，那么一个学期下来，我们的包干区就不叫包干区了，叫垃圾区了。

如果现在仲老师再次让我们去包干区捡垃圾，同学们肯定又会怨声载道，扔垃圾简单，捡垃圾难啊!所以说保护环境，人人有责，不乱扔垃圾就是方便你我他。

自然环境的作文500字左右(三)

我们要爱护环境，保护大自然。

地球是我们人类唯一赖以生存的地方，是我们的家园。我们不能因为一时利益而将她断送在我们手中。现在的地球危在旦夕，森林少了，小鸟少了，美丽的小桥流水的自然环境不见了，河里喂鱼没有不人工供氧就要翻池了。现在沙尘暴多了，流行病多了，劳累一生的人们颐养天年的几乎不见了，各类的癌症蚕食着我们一个又一个的地球人。

回想老人们说的小桥流水人家、鸟语花香天下，是何等的惬意。现在你要“小园香径独徘徊”那也是不可能了。

曾见到这样一个报道：日本流行了一种“痛痛病”，查无根，找无源，得了该病就要走进阎罗殿。当时日本医学界真是着了慌，追本索源，追到底发现是日本人爱吃鱼，日本鱼爱吃污染垃圾，污染垃圾是日本人倒进日本进海里的。从这个故事中，我们不说日本人该死，而应得到一点儿启示，环境的恶化是人们长期积累所指的，也是人人参与所致的。福是大家留的，祸也是大家留的，这不是一个人的事。所以爱护环境，人人有责，保护自然，留福后代。

现在我要呼吁大家，我们地球上的每一个成员，愿我们立即行动起来吧!爱护环境，保护自然，留福后代!

自然环境的作文500字左右(四)

呼伦贝尔是一座美丽的城市，环境污染给它涂抹上不和谐的“污点”。

星期六的下午，我和几个同学约好了，到市区、河边、街道调查家乡的环境情况。

下面是我们调查的结果，如下：

白色污染

白色污染给我们生活带来了很大的影响。满大街都能看见大量废弃的塑料制品。一刮风，满天飞舞的塑料袋把人们的视线挡住。有的挂在树枝上，有的落到草坪中，原本清新、整洁的环境，像是感染上白色的病毒一样，危在旦夕。我希望人们改掉乱垃圾的坏毛病，让我们的家乡变得更加美丽整洁。

一、河水污染

河水污染给我们带来了很大的不利，清澈见底的小河不见了，人们为了图方便，把装有剩菜剩饭的饭盒和那些塑料袋、鸡毛、磕头等都往河里扔，到了夏天，河水会发出一股难闻的臭味。工厂排放出来的污水，又黑又臭，他们只顾自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一条美丽的伊敏河变成了垃圾河。

二、空气污染

空气污染也非常严重，我市的工厂在生产过程中排放出的废气，直入云宵，蔚蓝的天空不见了，被浓浓的黑烟挡住了。它直接影响到人伞兵身体健康。

只要人人都爱护环境，争做环保小卫士，我们就在一个清新美丽的环境里生存，我们的家园会变的越来越美好的!

自然环境的作文500字左右(五)

星期六我们滨江一校满天星小队要开展“寻访美丽家园的生态印记”实践主题活动，我们小队寻访的是江洋畈生态园。

环境污染小学高分作文 篇2

语文老师打高分

在作文中, 昝同学写道:“‘考考考’老师的法宝, ‘分分分’学生的命根。我真不想考试。没有期末考试, 学生们都开心, 快乐, 没有一个愁眉苦脑 (注:错别字) , 有了期末考试便使全世界的小学生都得了‘忧郁症’。”他还嘲讽地说:“考试前, 学生们个个惊心动魄, 考试时同学们得了‘健忘症’, 考试后又有了‘忧郁症’, 发卷子时不就得了心脏病吗?”

据悉, 在阅卷过程中, 全年级的语文老师都传阅过这篇作文, 认为写得条理清晰, 表达了真实情感, 除了个别错别字要酌情扣分, 一致认为应该打29分的高分 (满分30分) 。

盲目效仿不可取

昝同学的这篇作文被晒到网上后, 立即引发了许多网民的争相评说。赞成者认为, 不仅小作者的独特思维和大胆表达值得肯定, 同时也该为教师的宽容与鼓励“另类”叫好。而批评者则提出, 鼓励讲真话没错, 但学生作文尤其是考场作文, 太过于“博出位”, 反而会暗藏极大的评分风险。

近年来, 全国各地的高考考场上几乎年年都会出现个别“另类”作文, 但结果往往不是“上天堂”就是“下地狱”。比如, 2001年江苏高考满分作文《赤兔之死》在全国引起了轰动, 进而也曾在中学生中引起了一阵用古白话作文的风潮。2009年高考, 四川一考生使用甲骨文等古文字作文, 事后也引起不少青少年跟风效仿, 但习作多被指东施效颦。

语文教学不求异

有阅卷教师表示, 靠“另类”作文博高分的概率并不大, 事后被舆论争相传阅的只是特例, 考场毕竟是“一锤子”买卖, 剑走偏锋的风险会很大。对此, 上海市建平中学语文特级教师郑朝晖说, 从写作的本质来说, 是应当鼓励学生讲真话、写真情, 正所谓“我手写我心”, 因为, 语文教学不是才艺教学, 着重的是学生语文素养的提升, 而如果是才艺教学的话, 则要讲求与众不同、别出心裁。语文教学更强调要学会准确和正确地表达。

小学生高分作文秘诀 篇3

小学考场作文满分写作技巧

来源：考试吧（Exam8.com）2009-5-13 20:03:10 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

作文教学的复习指导，不能眉毛胡子一把抓，应该从全局把握，合理地执行复习计划。怎样才能在有限的时间里进行卓有成效的作文复习呢？对此，我谈几点粗浅意见，敬请指正。

1．整体把握，增强计划性

教师在指导学生进行作文复习时，以下问题首先必须心中有数：《课程标准》是怎样要求的，教材是怎样安排的，学生的水平怎样，哪些地方还有待解决，复习时间如何分配等等。教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划。

（1）整体把握。把握课程标准。课程标准在情感态度方面提出了明确的写作目的：“懂得习作是为了自我表达和与人交流。”它也指出：第三学段注重培养创新精神，鼓励自由表达，强调习作的个性化，尊重并重视学生的主观感受。比如“有意识地丰富自己地见闻，珍视个人地独特感受，积累习作”。“独特感受”即鼓励学生想人所未想，言人所未言──培养学生地创新意识。在过程和方法方面，课程标准进一步提出了重视修改地要求；在知识和能力方面，课程标准提出“能写简单的记实作文和想象作文”；在作文条理性方面提出了“能根据习作内容和表达的需要，分段表述”的要求。这里要强调的是，一定要落实“感情真实”的要求，要力戒目前习作中普遍存在的“假情”、“矫情”。“真情”表现的不仅是文品，更是人品；要提倡学生自主拟题，少写或不写命题作文。

把握教材。现行语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验、想象作文等；二是文，包括感谢信、毕业赠言等。要根据《课程标准》要求和学生作文能力状况，以教材的作文训练系列内容为依据，立足整体，考虑作文复习。

（2）突出重点。整体把握，但切忌平均用力。首先，作文复习要突出重点。如命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；看图作文中的“观察”训练；应用文中的“格式” 训练等。抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求“序”，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚；写人、写景，重在求“异”，即抓住，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。

（3）有计划性。一是作文复习的时间安排要有计划性。作文复习的时间是有限的，必须根据复习总体目标及学生作文能力的状况合理安排。如记叙文与应用文的复习时间安排，前者要多一些，后者可少一些；再如作文复习的单项训练与综合训练要具有恰当的时间比例。二是作文复习的内容安排要有计划性。可先安排单项复习，然后再相对集中地进行综合能力的复习训练。三是每节课的作文复习要有计划性。每节课复习什么？要达到什么目的？怎样复习？要认真做好作文复习教学。

2．一题多变，训练多用文

一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目。就好比孙悟空有七十二般变化，所以深得孩子们的。如果我们老师也有“七十二般变化”，学生肯定会非常佩服和羡慕。而“多用文”就更好理解了，就是一篇文章适合多个作文题目。当然，实际操作中也并不像说的那么简单。下面我们就一起来试试。

如人教版六年级上册第五组的习作训练，是写人的作文，练习中有两个角度。角度一，用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。角度二，发挥想象，将发生在“我”和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。在复习要指导学生用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。在复习时，可以引导学生想一想，还能找出多少相类似的题目？细细回忆一下，学生会发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个_____的人》、《我尊敬的人》、《我的好_____》等。

刚才我们看到的是一组写人的作文题，写事的可以吗？写一件事，要写清楚事情的起因、经过和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事_____》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等。至此，大胆的教师可能会有这样的想法：一篇写人加一篇写事足矣！我们先不下结论，让我们一起来看看往年毕业考的作文题。《一个──的晚上》，《我学会了──》，以《在老师家里》为题续写，给亲友写一封信，告诉对方一件事，《_____进步了》，《想起这件事，我真_____》，写一篇体现情谊的作文，《我给全家带来欢乐》，《我长大了》……其中奥妙留待大家细细体会。当然新课标强调的是语文素养，实行的是元、更。

3．别具匠心，谱写生命文

掌握了“一题多变”，训练了“多用文”，是否就马到功成了？答案当然是非也。不妨让我们先来读读下面三个故事。

“马踏飞燕”是一件古代青铜艺术珍品。该作品巧妙地表现了马跑得快这一主题。看，骏马四蹄生风，后蹄踏在一只飞燕身上，令人叫绝的是，飞燕竟安然无恙！

由此让人联想到“深山藏古寺”一画的意韵：远山绵延起伏，林木茂盛。山脚下的小河中，一个小和尚正弯腰取水，身后石径蜿蜒，隐没于丛林之中。此画真是意境深远。

另传有人对郑板桥说：你画竹之所以栩栩如生，是因你“胸有成竹”，而这正是你天天观竹研竹的结果。你会画风吗？板桥沉吟片刻，泼墨挥毫，一丛丛墨竹做倒伏状，观看的人惊呼，好大的风！这是以有形的物表现无形的物，颇具匠心。这三个例子，有异曲同工之妙，艺术上均以构思奇巧见长，对我们学习写作文也有不同寻常的启示。看同学们的作文，似曾相识的多，老调重弹的多。为什么？构思不巧（内容不新，角度不巧等），作文没有力，没有表现力，也就没有生命力。

作文怎样才能构思新巧且有生命力呢？可从两个阶段下点功夫。

厚积阶段：加强作文基本功的训练，广开渠道，学会观察、思维、表达、修改的方式方法，此为作文成功的必要前提。

薄发阶段：也是同学们动手写作文的阶段，不仅要充分调动生活积累，运用学会的写作技巧，更要善于捕捉灵感的火花，写出富有灵气，浑然天成的作品。

学生只有具备了深厚的生活底蕴，写起文章来才有可能得心应手。动手写文章时，更要精心选材、巧妙构思，创造性地发挥出自己的作文水平，才能写出令人拍案叫绝的作文来。

4．自编作文选，总结经验和教训 五、六年级，学生课内外写的作文加起来就不只十几篇，这些作文，大部分是在老师指导下写的，由老师认真批改、讲评过的。我要求每个学生利用节假日把自己写过的作文分类编成作文选，每到期末或毕业复习时，让他们重温自己的作文选，以学习小组为单位，每周一次作文展示活动，让每一个学生展示自己认为写得好的作文，读给听或者传阅，然后自己评，小组评，说说好在哪里，哪些地方需要改进，最后每个小组选出

一、两位学生在全班交流。活动后，由学生自己再修改完善，然后把最好的作文誊写在班级作文选中。

在班上可以准备一个大作文选，把活动中大家一直认为优秀的作文誊写在上面，谁的作文入选了，就给他一页的位置，学生自己设计版面，除了在那一页誊写作文，还可以绘画、摘抄名言，写上毕业赠言，或者自己的简历等等，再由老师和学生在作文后加上点评。

通过在我们班里的实验，学生对这项活动非常感兴趣，因为他们觉得作文选上有自己的文章，这是一件特别荣幸的事情。这本作文选就放在教室的图书角，它是同学们最喜欢的课外读物。学生从作文选中，既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训，而且还能够感受自己的进步，学到别人的长处。临场应考无论碰到哪种类型的题目，就能做到心中有数，思考有路，这比猜题碰运气更有把握。同时对于学困生来说，在这种相互交流的中读读同班同学的好作文，对他们既有激励作用，又有示范作用，容易激发写作欲望。

注意指导高年级段考试作文的方法

小学生到了高年级，已经经过了两年的说话训练，两年的习作练习，对于作文的知识有了一定的了解和感悟。一般来说，从三年级开始，每一学期都要经历作文考试。所以，对于作文考试并不陌生。对于高年级段的作文教学的复习，关于考试作文的方法必须要年年讲，期期讲。考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。

关于考试作文的写法，我们在复习时应该指导学生过好四个关：

1．指导学生过好审题关 审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。

随着近年作文的开放度和自由度越来越大，作文跑题现象也越来越严重，这也成为我班学生作文中常见的毛病之

一、作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，我都特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的习作符合试卷题目的要求。

怎样指导学生正确审题呢？

（1）指导学会分析，从题目的总体认知上审题。

所谓分析，就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。

分析法是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成偏题，所以让学生正确理解题目中的每一个词、一个字的含义，这样题目才能审清楚。也就是说审题要审清题意，就必须弄清题目要写的对象（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）弄清题目要写的范围（明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制）。（2）指导学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来。

我针对学生审题马虎、不仔细和粗心大意的毛病。把一些的、意思相近的题目在一起进行审题练习，尽量找出这些题目的相同点和不同点。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“”，两篇文章的重点分别为“钦佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。用这样的方法来复习审题，可以把相似题目的微小差别区分开来，提高学生的审题能力。

当然作文复习时要根据不同体裁突出重点训练。如命题作文重点进行“审题、选材、构思”训练；材料作文中重点进行“围绕中心，思维发散”训练；看图作文重点进行“观察”训练；文则重点进行“格式”训练等，抓住这些重点进行复习就能收到事半功倍的效果，学生写出的作文一般能做到不偏不离。

（3）从反面提醒学生，明确题目的限制。

就是对作文题目提出“不应该那样写”，从反面加以限制。以《校园新鲜事》为例，如果从反面加以限制，可以提出三个问题：（1）不是写家庭里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多了。

（4）指导学生审题的基本要求。

①审清作文的类型。小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事，记人，状物，写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎样识别作文题目对作文类型的要求呢？

叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。

记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。

值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。

状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。

写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。

②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。2．指导学生过好选材关

人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。（2）细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考虑哪些材料详写，哪些材料略写。

我认为：训练组织材料的最好办法是让学生养成列提纲的习惯，因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。

3．指导学生过好提纲关

考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。到了高年级，我们应该指导学生学会运用列写作提纲的方法，以训练学生选材、组织材料和布局谋篇。

怎样指导学生编写提纲呢？

我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全，不写成文章便于让学生在课堂上有的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。

如何写好标题、开头、结尾

作文的标题、开头、结尾如果写得不好，将会直接影响到考生的得分，我们要特别警惕这三大失分“硬伤”，拟好标题，写好开头和结尾。

A、作文标题的拟定方法。

标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象。因此，我们在拟标题时，首先要准确扣准话题，不能偏离话题；其次要醒目，要扣住话题内容，让人一看就有一目了然，耳目一新的感觉；第三，要简洁，短小，给人留下深刻的印象，能给人的想象空间。

B、题作文的开头方法指导。

古人写文章很讲究开头，称之为“凤头”，好的开头是成功的一半。话题作文开头就要入题，千万不要半天不贴题，既要注意写得精彩，又要注意切题。所谓入题，是指文章的主题内容要尽快表现出来，这样既可扩大文章的容量，又可尽量发挥每个字的效力。毕业阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，容易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的文章上档次，也难作出公正的评判。因此，我们应花大力气写好开头。

C、话题作文的结尾方法指导。

由于种种原因，有些学生作文来不及刹尾，或者用一句话硬断，或者点上省略号，或者干脆空在那里。不论哪种情况，都会被视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先就是要看整体，所以，考生交给老师的作文无论如何也应该是一篇完整的作文，而不是一篇无尾文。结尾的总要求是：呼应、升华。

4．指导学生过好考试方法关

考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。（1）审题要仔细。由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

（2）开头要夺目。常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

（3）行文要扣题。所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。

小学四年级节约用水高分作文 篇4

我们学校的厕所从上午八点开始使用，不论有没有人使用，那清澈的水都会源源不断地流出，真让人心疼。看到这种情况，我主动找到校长，说这样用水太浪费了，不如改成课间冲;有人用的时候冲，没有人用的时候就不冲。我的合理化建议得到了校长的认可与赞扬，为此，学校专门召开节约用水大会，校长还在大会上表扬我，评我为节约用水好少年，号召同学们向我学习，要求人人争做节约用水的好学生。

我这样做，是向妈妈学的，她才是节约用水的模范。每次洗菜，妈妈总是先洗泥少的白菜、芹菜、菜花，然后再洗泥多的土豆、萝卜、藕。她说;“先洗泥少的菜，洗完的水还比较清，还能洗泥多的菜，这样能节约用水。”洗完菜的水，妈妈又用水桶接着，用来冲马桶。妈妈每次洗衣服也总是把水用大盆收起来，先用这些水擦桌子、板凳，然后再涮拖把拖地板，最后再用来冲马桶。

在妈妈的带动下，我们一家人都养成了节约用水的好习惯。由于我们家人节约用水，我们家庭被汉王镇党委、政府评为节约用水模范家庭，妈妈还在大会上做节约用水经验介绍呢!

小学生高分作文100字 篇5

我们到达未名湖的晚上，一进房间，我真是大吃一惊，哎呀，怎么睡地上啊?原来这是日本传统的习俗，他们睡在这种叫“榻榻米”的床上。我摸一摸，地上的垫子好像不太厚，地板上铺的是一种凉席儿。地上的桌子很矮，椅子也很矮。我坐着试了一下，有点儿不舒服，硌屁股。我们晚餐也是在一种榻榻米的环境下吃的，把我姥姥累得够呛，估计她没吃饱，呵呵，因为她在不停地换姿势。

当晚我睡在榻榻米上，我在想晚上我会睡得着吗?难道日本人每天都这样睡觉吗?不知不觉就睡着了。

环境污染小学高分作文 篇6

1 研究的主要方面

1.1 有关磷酰胆碱 (PC) 型两性离子高分子膜的研究

PC是构成细胞膜基础单元的亲水端基础。和磷酰胆碱的物质可以组合成吸附的惰性体存在于蛋白质的表面, 对生物分子和蛋白质的非特性吸附进行阻止。2-甲级丙烯酰氧基乙基磷酰胆碱是PC类两性离子的主要象征。在具体的研究过程中, 很多的研究人员都是运用共聚物和MPC单体来改进高分子膜的表面。例如里斯本的研究人员运用之前自由基聚合的方式把MPC分别的同十二烷基甲基丙烯酸脂和丁基甲基丙烯酸脂聚合在一起, 将含有两种PC基团的MPC共聚物进行合成, 然后改进那些含有PC基团共聚物里面的醋酸纤维, 制作出来的改性模具对纤维蛋白质的吸附能力可以进行有效的抑制。还有一些研究人员对高分子膜进行改性的时候运用含有PC基团的类似物完成。

尽管利用两性离子MPC改性高分子膜将抵抗蛋白质污染的功能提升了, 但是由于水倾向性存在于磷酸脂基团之中。因此, 附有PC基团的聚合物没有办法一直稳固的存在, 并且, 这种类型的离子单体对湿度会异常的敏感, 功能的基团比较的单一并且合成起来还会非常的困难, 因此在实际应用的时候这些都是它的限制因素。所以, 在研究的过程中需要对这种类型的两性离子进行改进, 或是找出更科学的两性离子出来。

1.2 磺酸甜菜型的高分子膜

这种两性离子的基团在一定的程度上与PC之间存在着相似性, 通过研究表明, 在它的自身也存在优异的抗污染的功能, 并且在合成它的聚合物时也比较的简单。现阶段主要有两种这种类型的单体处在与高分子膜改性中, 分别是3-丙基氢氧铵和甲基丙烯酸磺酸甜菜。

(1) 高分子膜——甲基丙烯酸磺甜菜碱两性离子在自由基聚合的方式当中, 对自由基聚合用原子转移来进行实现, 是近些年逐渐构造起来的聚合方式。由于温和性存在于ATRP的反应条件之中, 有着十分简单的工艺设备, 聚合物的构成上也比较的均匀, 所以, 在两性离子改性高分子的研制当中ATRP是其中比较受到追捧的方法之一。有的研究人员在选择引发剂的时候用到了2-溴异丁酰溴, 在选择催化剂的时候用到了呲啶和溴亚铜的络合物。利用ATRP的具体反映, 分别将MPC单体聚合物和甲基丙烯酸磺酸甜菜在CA的表面上进行接枝;除了对表面进行改性之外, 在SB类型的两性离子高分子膜改性的时候共混法也是经常使用的方式之一。

(2) MPDSAH类型的两性离子高分子膜这种方法也是一种经常应用到SB两性离子单体当中的一种改性方式之一, 在对PVDE膜的表面进行处理的时候首先用到了碱液, 之后反应的时候运用到了ATRP, 将MPDSAH接枝到羟基化的表面之上, 结果可以证明在具体的接枝密度达到了一定的范围时, 改性膜对LYZ和BSA的吸附量较之间少了很多, 并且抗污染的性能保持的时间上也会非常的稳定。所以, 在对MDPSAH改性高分子膜进行制备的时候, 可以运用两步接枝聚合的方式来进行。

1.3 羧酸甜菜碱类两性类型的离子高分子膜

现阶段对于这样种方式的研究比较的少, 通常CB单体之中的两性离子基团组成部分为:RN (CH3) 2CH2COO-, 在这当中有关研究人员把氯乙酸钠和甲基丙烯酸钠在一定条件反应得到了一种新型的两性离子单体即CB, 在把丙烯酰胺和DMAC进行反映, 将一系列含有CB基团的两性离子共聚物合成出来。有的研究人员将带有CB基团的聚合物合成出来, 在PES膜改性当中进行使用, 对BSA和LYZ的吸附量进行改善。并且对PES膜的表面进行了改性。

除了以上的做法外, 有关研究人员, 在对基膜进行选择的时候用到了PAN有机单体、均苯三甲酰氯和二乙烯三铵, 利用界面的复合将复合纳滤膜制造了出来, 在碘丙酸当中纳滤膜可以对N-烷基化进行改性, 并且能够在含有碘甲烷的前提下进行季胺化, 将附有相似CB基团的两性离子纳滤膜获得出来。具体的试验研究结果证明Q-IPA25型号的纳滤膜的等点是7.1左右, 对荷正点蛋白溶菌酶膜和BSA的吸附都会大大进行降低, 并且还会有一定的抗压作用存在于腐植污染和荷正负电细菌的粘附之中。Azari把功能比较多的氨基酸二羟基苯丙氨酸利用对表面进行涂覆的方式对反透膜进行了改进也可以称为RO, SW30XLE, L-多巴胺在它本身等点的周围经常会以相似的CB基团的两性离子的情况存在着, 此外, 还可以利用氧化聚合物的方法在RO膜的表层之上将一层两性离子抗污染层构造出来。具体的研究结果显示:改性12小时左右的RO膜的出水量较之前大幅度的提升, 大概增加了27%左右, 针对BSA的静态形式的吸附数量大幅度的降低了大概在40%以上。

2 结语

随着工业时代的到来, 在确保国家经济增长的同时也难避免带来严重的污染情况。因此, 对于制造出抗污染的材料是现阶段一些科研部门重点工作。文章从以上的内容对两性离子在高分子膜改性及提高抗污染性进行了探析, 通过研究和具体的实践表明, 这是一种抗污性比较优越的材料, 在应用的过程中要把握好它的优点, 在现阶段研究的基础之上要不断地进行更新, 为我国生态环境的保护发挥其最大的优越性。

摘要：近几年, 随着工业的快速发展, 对于环境保护提出了新的要求, 一些新的抗污染的材料被研制出来, 其中两性离子也很好的担负起了这个使命。对此, 文章从两性离子在高分子改性及提高膜抗污染进行了详细的阐述。

关键词：两性离子,高分子膜改,高膜污染性

参考文献

[1]周秀苗, 王迎军, 任力.聚谷氨酸苄酯聚磷酰胆碱的制备与性能研究[J].功能材料, 2009 (05) .

[2]邓明安, 张黎明.含羧酸甜菜碱基团两性共聚物的合成与表征[J].中山大学学报.2011 (07) .

多彩的活动小学生高分作文 篇7

比赛开始了，第1组的同学们上场了，九名同学端坐在椅子上，面前放着自己的针线盒，背挺得直直的，有的同学脸上露出了胜利在望的微笑，有的则不停地搓着手，看起来十分紧张，还有的人把头低着，不想去面对比赛。“开始!”裁判员一声令下，九双手齐刷刷的伸向了各自的针线盒，齐刷刷掏出了针和线开始动手。

这其中小明的动作最利索。他在别人还在穿线时就已经开始缝第1针了，可偏偏这时扣子不争气，第1次抓，溜了;第2次抓，又溜了;第3次还好最后扣子投降，被乖乖按在布上，小明熟练地穿针引线，针在扣眼中上下翻动，线在布与扣子之中灵活游走。快，但丝毫不乱。第一个扣子缝完了，小明快快地瞄了一眼隔壁的同学，他已经领先好多啦!他心中紧绷的弦松了一些，脸上显露出胜券在握的欢喜，但依然专注于自己的扣子，并没有丝毫松懈。

第二个扣子：放好、把针刺进去、拉小明十分冷静，十分专注，有条不紊的重复着缝第一个扣子时的步骤完成了第二个扣子的任务。

“完成!”小明“腾”地一下站起来，高举手中带有两个十分牢固的扣子的布，其他同学惊讶地望了小明一眼，随后赶快把注意力移回自己的扣子上，还一边沮丧的摇摇头，“他缝地可真快呀，我真比不上!”

小学英语高分作文公式提分 篇8

有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

【经典句型】

A proverb says,“You are only young once.”

一个谚语说,“你只年轻一次。”

(适用于已记住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever.

不用说,我们不能永远年轻。

(适用于自编名言)

【更多经典句型】

As everyone knows, No one can deny that…

众所周知，没有人能够否认...

开头万能公式——数字统计

要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

根据一项最近的调查，大约78.9%的大学生想在毕业之后继续深造。

【经典句型】

A recent statistics shows that…

最近的数据显示......

结尾万能公式——如此结论

说完了，毕竟要归纳一番。相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。

也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

Obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

显然，我们可以得出结论，良好的举止源于礼貌和对别人的尊重。

如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!

【更多过渡短语】

to sum up(总之), in conclusion(总之，最后), in brief(简而言之), on account of this(因为这), thus(因此)

【更多句型】

Thus, it can be concluded that…

因此，可以得出结论......

Therefore, we can find that…

因此，我们可以发现......

结尾万能公式之如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气句型。拽!

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

显然，我们是时候采取一些措施来解决这个问题了。

这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?

【更多句型】

Accordingly, I recommend that some measures be taken.

因此，我建议采取一些措施。

Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.

因此，为了解决这个问题，应该采取一些措施。

引经据典是英语作文中常用的方法。恰当地使用英语谚语能让阅卷老师眼前一亮，是提升英语作文逼(fēn)格(shù)的一大法宝。以下100条谚语，涵盖各种英语考试的常见写作主题。

Comeon,everybody!抽空选自己喜欢的背起来吧~

1

勤奋、意志与成功

1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

2. No pains, no gains.没有付出就没有收获。

3. Constant dripping wears away a stone.水滴石穿，绳锯木断。

4. Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

5. Genius is nothing but labor anddiligence.天才不过是勤奋而已。

6. Great hopes make great man.伟大的抱负造就伟大的人物。

7. Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。

8. No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。

9. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10. No way is impossible to courage.勇者无惧。

11. Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。

12. The finest diamond must be cut.玉不琢，不成器。

13. Adversity makes a man wise, not rich.逆境出人才。

2

学习方法与态度

1. Practice makes perfect.熟能生巧。

2. It is never too old to learn.活到老，学到老。

3. Readingis to the mind while exercise to the body.读书健脑，运动强身。

4. A man becomes learned by askingquestions.不耻下问才能有学问。

5. Learn and live.活着，为了学习。

6. Knowledge starts with practice.实践出真知。

7. Books and friends should be few butgood.读书如交友，应求少而精。

8. Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。

9. Knowledge makes humble; ignorance makesproud.知识使人谦虚，无知使人傲慢。

10. Knowledge advances by steps and not byleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。

11. A man can do no more than he can.凡事都应量力而行。

12. A man cannot spin and reel at the sametime.一心不能二用。

3

健康与心态

1. An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

2. Prevention is better than cure.预防胜于治疗。

3. All work and no play makes Jack a dullboy.只工作,不玩耍,聪明小伙也变傻。

4. Health is not valued till sicknesscomes.病时方知健康可贵。

5. A close mouth catches no flies.病从口入。

6. A good medicine tastes bitter.良药苦口。

7. Good health is over wealth.健康是最大的财富。

8. Happiness lies first of all in health.幸福首先在于健康。

9. Cheerfulness is health; its opposite,melancholy, is disease.欢乐就是健康,忧郁就是病痛。

10. He is happy that thinks himself so.自乐者常乐。

11. Content is better than riches.知足者常乐。

4

品行与操守

1. Honesty is the best policy.诚实不欺为上策。

2. Respect yourself, or no one else willrespect you.要人尊敬，必须自重。

3. Patience is the best remedy.忍耐是良药。

4. One good turn deserves another.行善积德。

5. He knows most who speaks least.大智若愚。

6. A still tongue makes a wise head.寡言者智。

7. A candle lights others and consumesitself.蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

8. He is not fit to command others thatcannot command himself.正人须先正己。

9. Pride goes before, and shame comesafter.骄傲使人落后。

10. Please the eye and plague the heart.贪图一时快活，必然留下隐祸。

11. Penny wise, pound foolish.贪小便宜吃大亏。

12. He who makes constant complaint getslittle compassion.经常诉苦，没人同情。

13. Do as you would be done by.己所不欲，勿施于人。

5

金钱与财富

1. Gold will not buy anything.黄金不能买尽一切。

2. The chief aim of man is not to getmoney.人的主要目的并不是赚钱。

3. The money the miser hoards will do himno good.守财奴积财，对自己毫无好处。

4. What is wealth good for, if it bringsmelancholy?财富如带忧郁来，有了财富有何用?

5. Wealth makes worship.财富能使人拜倒。

6

珍惜时光

1. Time flies.光阴似箭。

2. Time and tide wait for no man.时不我待。

3. To save time is to lengthen life.节约时间就是延长生命。

4. Time stays not the fool’s leisure.时间不等闲逛的傻瓜。

5. Lost years are worse than lost dollars.失去时光金不换。

6. Time is money.时间就是金钱。

7. Time has wings.光阴去如飞。

8. Time lost cannot be won again.时光一去不复返。

7

择友与友谊

1. Birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。

2. A man is known by his friends.什么人交什么朋友。

3. Keep good men company and you shall beof the number.近朱者赤，近墨者黑。

4. A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

5. A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

6. A faithful friend is hard to find.知音难觅。

7. A friend is never known till a man hasneed.需要之时方知友。

8. Misfortune tests the sincerity offriends.患难见真情。

8

常理与法则

1. A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

2. Don’t put off till tomorrow what shouldbe done today.今日事，今日毕。

3. Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

4. Failure is the mother of success.失败是成功之母。

5. A bird in the hand is worth than two inthe bush.一鸟在手胜过双鸟在林。

6. Seeing is believing.眼见为实。

7. Still water run deep.静水流深。

8. Strike the iron while it is hot.趁热打铁。

9. When in Rome, do as the Romans do.入乡随俗。

10. Man proposes, god disposes.谋事在人，成事在天。

11. Look before you leap.摸清情况再行动。

12. Experience must be bought.吃一堑，长一智。

13. Make hay while the sun shines.良机勿失。

14. He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。

15. Easier said than done.说得容易，做得难。

16. Every day is not Sunday.好景不常在。

17. All that glitters is not gold.闪光的不一定都是金子。

18. All things are difficult before theyare easy.凡事总是由难而易。

19. Every advantage has its disadvantage.有利必有弊。

20. Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

21. Four eyes see more than two.集思广益。

22. He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

23. It is the first step that coststroublesome.万事开头难。

24. The farthest way about is the nearestway home.抄近路反而绕远路。

25. Take things as they come.既来之，则安之。

26. Every man is the architect of his ownfortune.自己的命运自己掌握。

27. The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。

28. It is no use crying over spilt milk.覆水难收。

29. Don’t trouble trouble until troubletroubles you.不要自找麻烦。