备战高考的口号

备战高考的口号（精选8篇）

备战高考的口号 篇1

1、今日的汗水，明日的收获。

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

4、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

5、拼一个春夏秋天，赢一个无怨无悔。

6、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

7、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。

8、勤是甘泉水，学似聚宝盆。

9、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

10、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

11、做一题会一题，一题决定命运。

12、有来路，没退路;留退路，是绝路。

13、高考不退却，逆袭全世界。

14、相信自己，你是最棒的。

15、不为后退找借口，要为前进创条件。

16、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

17、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

18、人生能有几回博，此时不博何时博。

19、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

20、辛苦一年，受益一生。

21、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

22、挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。

23、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

24、理想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。

25、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。

26、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

27、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

28、不为失败找借口，要为成功找方法。

29、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

30、滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。

31、提高一分，干掉千人。

32、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

33、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

34、不怕学问浅，就怕志气短。

35、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

36、会当凌绝顶，一览众山水。

37、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

38、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

39、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

40、雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

41、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

42、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

43、不为失败找理由，要为成功想办法。

44、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

45、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

46、苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

47、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

48、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

49、只要学不死，就往死里学。

50、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

51、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

52、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

53、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

54、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

55、有高水平的集体，才有高水平的个人。

56、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

57、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

58、我努力，我坚持，我一定能成功。

59、同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。

60、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

61、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

62、知识改变命运，奋斗成就未来。

63、命运就像自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。

64、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

65、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

66、辛苦三年，幸福一生。

67、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

68、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

69、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。

70、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

71、师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

72、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高。

73、奋至六月勇跃龙门;志在百日敏思操笔。

74、立足基础，脚踏实地搏击高考。

75、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

76、不要等待机会，而要创造机会。

77、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

78、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

79、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

备战高考的口号 篇2

一、对分段函数定义的理解和挖掘

1. 分段函数是一个函数, 不要误以为是几个函数的组合, 只是在不同的定义域区间, 有不同的对应法则的函数.

2. 分段函数的定义域是各段定义域的并集, 值域是各段值域的并集.分段函数的最大 (小) 值是各段中的最大 (小) 值.

二、常见高考题型

1. 有关分段函数的值的求法

(1) (2011·安徽) 设f (x) 是定义域R上的奇函数, 当x≤0时, f (x) =2x2-x, 则f (1) = () .

(A) -3 (B) -1 (C) 1 (D) 3

解析:设x>0, 则-x<0.

因为f (x) 是R上的奇函数, 且x≤0时, f (x) =2x2-x,

所以f (-x) =2 (-x) 2- (-x) =2x2+x.

又f (-x) =-f (x) , 所以f (x) =-2x2-x.

所以f (1) =-2×12-1=-3, 故答案选A.

(A) -4或-2 (B) -4或2

(C) -2或4 (D) -2或2

解析:当a>0时, 有a2=4, 所以a=2.

当a≤0时, 有-a=4即a=-4,

因此a=-4或2, 选B.

2. 有关分段函数的不等式问题

(A) [-1, 2] (B) [0, 2]

(C) [1, +∞) (D) [0, +∞)

解析:当x≤1时, 21-x≤2,

解得x≥0, 所以0≤x≤1;

当x>1时, 1-log2x≤2, 解得, 所以x>1.

综上可知x≥0.所以选D.

(A) (1, 10) (B) (5, 6)

(C) (10, 12) (D) (20, 24)

解析:a、b、c互不相等, 不妨设a

因为f (a) =f (b) =f (c) , f (a) =f (b) ,

所以lg a=lg b, 所以lg a=-lg b, 即ab=1.

又10

3. 有关分段函数的零点问题

(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3

所以x=-3或x=e2.故选C.

解析:当x<2时, f′ (x) =3 (x-1) 2≥0,

说明函数在 (-∞, 2) 单调递增, 函数的值域是 (-∞, 1) , 函数在[2, +∞) 上单调递减, 函数的值域是 (0, 1], 因此, 使方程f (x) =k有两个不相同的实根, 则0

4. 有关分段函数解析式求法

解析: (1) 当1-a<1, 即a>0时, 此时a+1>1.

由f (1-a) =f (1+a) , 得2 (1-a) +a=- (1+a) -2a, 计算得出 (舍去) .

(2) 当1-a>1, 即a<0时, 此时a+1<1,

由f (1-a) =f (1+a) , 得2 (1+a) +a=- (1-a) -2a, 计算得出符合题意, 综上所述

解析:因为f (1) =lg 1=0,

5. 分段函数的单调性

(A) 充分而不必要条件

(B) 必要而不充分条件

(C) 充分必要条件

(D) 既不充分也不必要条件

解析:函数f (x) 在R上单调递增的充要条件是

由此解得, 由此可知, “-2≤a≤0”是函数f (x) 在R上单调递增的必要不充分条件, 选B.

6. 分段函数的最值问题

(1) 求函数f (x) =x2+ (2-6a) x+3a2 (0≤x≤1) 的最小值.

解:f (x) =[x- (3a-1) ]2-6a2+6a-1.

因为0≤x≤1,

当3a-1<0时, f (x) 的最小值为f (0) =3a2;当0≤3a-1≤1时, f (x) 的最小值为f (3a-1) =-6a2+6a-1;当3a-1>1时, f (x) 的最小值为f (1) =3a2-6a+3.

因此函数f (x) 的最小值可表示成关于a的分段函数.

先求每个分段区间上的最值, 后比较求值.

当x≤0时, y=f (x) =2x+3, 此时显然有ymax=f (0) =3;

当0

当x>1时, y=f (x) =-x+5, 此时y无最大值.

比较可得当x=1时, ymax=4.

7. 分段函数的应用问题

(1) (2011·湖南) 如图1, 长方形物体E在雨中沿面P (面积为S) 的垂直方向作匀速移动, 速度为v (v>0) , 雨速沿E移动方向的分速度为c (c∈R) .E移动时单位时间内的淋雨量包括两部分:

(1) P或P的平行面 (只有一个面淋雨) 的淋雨量, 假设其值与v-c×S成正比, 比例系数为

(2) 其他面的淋雨量之和, 其值为, 记y为E移动过程1中的总淋雨量, 当移动距离d=100, 面积时.

(Ⅰ) 写出y的表达式;

(Ⅱ) 设0

解析: (Ⅰ) 由题意知, E移动时单位时间内的淋雨量为

(Ⅱ) 由 (Ⅰ) 知, 当0

(1) 当时, y是关于v的减函数.

(2) 当时, 在 (0, c]上, y是关于v的减函数;在 (c, 10]上, y是关于v的增函数.

(2) (2011·湖北) 提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下, 大桥上的车流速度v (单位:千米/小时) 是车流速度x的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时, 造成堵塞, 此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时, 车流速度为60千米/小时, 研究表明;当20≤x≤200时, 车流速度v是车流密度x的一次函数.

(Ⅰ) 当0≤x≤200时, 求函数v (x) 的表达式;

(Ⅱ) 当车流密度x为多大时, 车流量 (单位时间内通过桥上某观点的车辆数, 单位:辆/每小时) f (x) =x·v (x) 可以达到最大, 并求最大值 (精确到1辆/每小时) .

解析: (Ⅰ) 由题意:当0≤x≤20时, v (x) =60,

当20≤x≤200时, 设v (x) =ax+b.

当0≤x≤20时, f (x) 为增函数, 故当x=20时, 其最大值为60×20=1200;当20≤x≤200时,

当且仅当x=200-x, 即x=100时, 等号成立.

所以, 当x=100时, f (x) 在区间[20, 200]上取得最大值.

综上, 当x=100时, f (x) 在区间[20, 200]上取得最大值

备战高考英语写作的一些建议 篇3

【关键词】福建卷 全国卷 书面表达

一、引言

《普通高中英语课程标准（实验）》对写作的教学目的表述为：表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。而学生必备技能有：整理思路；组织素材；规划文章结构；列出提纲；起草文章；组织语言；遣词造句；修改文章；正确使用标点符号和字母大小写。可见，写作是综合运用语言的思维活动，不仅体现了学生对词汇，语法，句式等基础知识的掌握，更是对学生的分析思考，文字组织，语言表达等能力的考查。

面对2016年高考，福建考生压力尤其大。下面笔者从福建卷和全国卷写作的对比展开，探讨下福建考生如何备战。

二、福建卷与全国卷高考写作的不同

首先，从词数上看，福建卷比全国卷多。前者为120词，可写100到140词。后者为100词，80到100间均可。词数差距较大。学生易出现字数过多，太啰嗦的问题。

其次，在考查内容上有显著差异。福建卷注重考查记叙文和议论文。以09到14年为例，有汶川地震三周年“Great changes”征文；对外出游玩不文明现象的看法等。而全国卷作文以应用文为主，如约稿，征稿，写信等，更贴近生活，注重人际交流。而2016年高考更是明确了是书信。

三、全国卷对学生的能力要求

就2015全国卷试题分析看，写作旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效文字表达，完成特定交际任务。基本要求是切题、完整、准确、连贯。考生要认真审题，精准把握写作任务主旨，确保内容切题；内容要完整，覆盖各内容要点；表达要准确，语言运用贴切、得体，能有力支撑交际目的的顺利实现；行文要连贯，各要点间关系紧密，脉络清晰。

四、福建考生如何备战全国卷高考英语作文

1.给现高三学生的备战建议。现高三福建考生面临挑战最大。前两年，他们积累了记叙文和议论文的复杂句式。而在全国卷中，容易因超出字数而被扣分。那么他们应注意什么呢？

（1）背诵高考范文。模仿是最有效的方式，可以事半功倍。范文句子用词简洁准确。如2005年全国II卷的范文中以下句子可模仿：

Recently， our class have made a heated discussion about ... Some of my classmates are in favor of ... However， other students are against the idea， saying that...

（2）多写多练。只有亲笔写，考生才知道自己词汇和语言表达不足，审题不严谨，发现问题，解决问题。

（3）多找老师面批。课堂上老师的讲评，往往针对群体性问题。个人最好在课后找老师面批，让老师指出自己的问题并给出个性化改进建议。

（4）规范书写和卷面。漂亮的书写和整洁的卷面是学生水平的体现。考生要在平时认真练习书写，做到卷面整洁。

2.给高一高二学生的备考建议。对于高一高二学生而言，可按照句子-段落-篇章顺序逐渐提高写作能力。

（1）写句子，辨成分，体会英汉语言差异。高一阶段，学生们对英语句子，成分等比较困惑。除课文外，教师还可利用《新概念英语第二册》（简称新2）让学生认识句子结构和成分。新2中句子从简到长难，适用于高一学生。汉语句子结构好比一根竹子，一节节连下去；而英语句子结构好比一串葡萄，主干可能很短，累累果实附着在上面。新2中有中英文对照。这样，英汉在表达和思维方式的差异可直观呈现给学生。

（2）写段落—话题与课文话题和语料相关。高一下始，教师可设计与unit话题相关，能利用语料的作文题目，以激发学生思维，提供语言运用机会。如学完高中人教版必修三Unit 2 Healthy Eating后，笔者根据词汇keep a balanced diet， take exercise， benefit from， lose weight等设计了“My diet”的题目。下为学生习作：

Im very fat because I like eating hamburgers. I know my diet is not healthy so I decided to lose weight. Every morning I get up early to take exercise and try to keep a balanced diet. To my delight， I find myself slimmer and fitter. So you see， I benefit a lot from it.

（3）篇章写作—先解读范文，后构建篇章，逻辑。到高二下，学生可进行篇章写作。教师可把近10年全国卷高考范文给学生。根据话题分类，引导学生讨论，归纳范文语言特点及连接词，逻辑关系等。这样，学生可提取有用词汇句式和段落及篇章。长久下来，就可架构自己的文章。步骤如下：审题（明确文体）—列提纲（明确内容要点）—准备表达（罗列所需词汇句式）—输出句子、段落—添加连接词——整合段落，输出篇章——检查修正。学生通过观察、体验、实践、比较、分析，归纳出语言运用规律，体现“用中学，学中用，学用结合”理念。

五、结束语

从福建卷到全国卷，考生和老师都要调整好心态和学习策略，做到从容应战。面对写作，我们应多研究全国卷的特点，从高一起，循序渐进地学习句子，篇章和高考范文，夯实基础，灵活运用，写好作文。

参考文献：

[1]普通高中英语课程标准（实验）[M].人民教育出版社.

高三备战高考口号 篇4

2、热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。

3、调适心态，把握高考，放飞青春梦想!

4、充分的准备，成功的捷径。

5、只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量。

6、不敢高声语， 恐惧读书人。

7、百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。

8、善始者实繁，克终者盖寡。

9、寒窗十载百日将决高下，豪气冲天看我金榜题名。

10、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

11、抢时间，抓基础，勤演练，树自信，誓拼搏，圆梦想。

12、高三不博一生白活，高三不累人生无味。

13、破釜沉舟，拼他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

14、惜光阴百日犹短，细安排一刻也长。

15、破釜沉舟，超越自我，拼搏入取，勇创佳绩。

16、弥补高一过失，铸就高二完美，进入高三状态，取得高考辉煌。

17、寒窗苦读，非我莫属。

18、矢志不移，决战高考。

19、当你懈怠的时候，请想一下父母期待的`眼神。

20、决战高考，打赢这场仗。

奋战高考励志标语

1.不经风雨，怎见彩虹?

2.做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

3.用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

4.树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

5.心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

6.我们没有退缩的选择，只有前进的使命。

7.三年磨剑为一得，六月试锋现真我，曾经沧海难为水，还看今朝终须搏。

8.经济要发展，高考是保障。

9.我拼命，我怕谁。

10.给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

11.立足基础，脚踏实地搏击高考

12.向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。

13.此百日埋头，金榜题名会有时，待他日昂首，直挂云帆济沧海。

14.我自信，故我成功，我行，我一定能行。

15.此刻打盹我将做梦，而此刻学习我将圆梦!

16.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

17.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

18.寒窗十年苦，读书万卷破，今朝奋斗为何?高剑六月。

19.温馨家园，阳光沙场。

20.笑到最后的人才是笑的最好的人。

21.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

22.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

23.我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

24.十年磨一剑，剑出鞘，一鸣惊人;百年成一木，木入霄，直上青天。

25.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

26.十载卧薪尝胆欲酬壮志，百日刻苦攻读誓闯雄关。

27.国事家事天下事，事事关心。

28.别人在每天在拼杀，我在干什么?

29.海阔凭鱼游鲤跃龙门;天高任鸟飞鹏程万里。

30.用汗水实现理想，用付出达成目标。

31.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

32.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

33.在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

34.珍惜100天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀!

35.圣境之下，调心养神。

36.你今天的日积月累，终会变成别人的望尘莫及。

37.穷且益坚，不坠青云之志。

38.我自信，我出色;我拼搏，我成功。

39.血拼一百天，杀进重点线。

高考备战励志口号 篇5

2、更快、更高、更强。就是金牌。

3、学而不厌，诲人不倦。

4、为六月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

5、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

6、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

8、力求有功，方能无过。

9、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11、吃得苦中苦，方为人上人。

12、认真做事，坦荡为人。

13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

14、头雁先飞，群雁齐追。

备战高考复习口号简短 篇6

2、数椽矮屋，锁不住五夜书声。

3、如今的汗水与泪水，就会造就未来的成功与喜悦。

4、“我们的梦想一定能实现”

5、就算撞的头破血流，也要冲进一本大楼。

6、十年磨一剑，一朝露锋芒。

7、春播秋收十二载，一朝收获终有成。

8、迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

9、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!

10、今日拼搏努力，他朝谁与争锋!

11、蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。

12、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

13、没有平日的失败，就没有最终的成功。

14、旌旗摇，号令催，百日炼真钢;仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌!血可流，头可破，斗志更昂扬;逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜!

15、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

16、天将降大任于斯人也。

17、坚韧砺行，追求卓越!

18、放马金鞍，唯我十三，追逐梦想，勇夺桂冠。

19、矢志不移，决战高考。

20、高三，苦一年。幸福，伴一生。

奋战高考励志标语

1. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

2. 认定了的路，再痛也不要皱一下眉头，你要知道，再怎么难走都是你自己选的，你没有资格喊疼。

3. 美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

4. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

5. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正好处。

6. 只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。

7. 人生是一趟单程车，一路向前，永不回头。我们每天迎来崭新的岁月，却常常在自己的蹉跎中，反复过着同样的日子。不要怨天尤人，改变才是出路。

8. 没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

9. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦!

10. 计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

11. 悲观些看成功，乐观些看失败;轻松些看自己，宽容些看别人;理智些看问题，纯真些看人生。

12. 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

13. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

14. 自己选择的路，跪着也要走下去。

15. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

16. 光阴易逝，岂容我待。

17. 我们坚信，只有拼搏才会胜利。

18. 今日拼搏努力，他朝谁与争锋。

19. 微笑迎考，成功在望。

20. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。

21. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

22. 努力读书吧，这是获取平静心情的有效途径。

23. 用激情点燃高考，用拼搏换取成功。

24. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空!

25. 春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

26. 困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

27. 六月，是金色的日子，是成功的开始，相信你会问心无愧，胸有成竹。

28. 相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!

29. 睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

30. 在高三这一年，努力奋斗吧，把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

31. 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。

32. 孩子，请记住，你有多优秀，就证明我和你爸有多优秀，这个和金钱无关。

33. 抓紧最后的时间，为高考做好最后的准备，争取考入理想的大学!

34. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

35. 高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

36. 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

37. 阳光不是别人给的，而是需要自己去寻找的。

38. 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

39. 听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

如何备战高考语文 篇7

作为一名高三语文老师,我知道,高三的学习至关重要,因此,就如何备战高考语文谈谈我的看法,希望对大家有所帮助。

在高考中语文是首科,第一科发挥的如何会直接影响到后面几门科目的发挥, 进而影响每个学生的前途,因此如何备考就显得非常重要了。 去年,我的一位学生平时成绩挺好的,在高考前夕太紧张导致失眠,考语文时感觉浑浑噩噩,语文刚考完回家后就给我打电话,说感觉语文这一门肯定没有发挥好,对后面的几门也没有信心了。 我当时赶紧劝她,让她别着急,放松心态,事已成定局,再伤心也没用,后面的科目发挥好了, 总体成绩也不会太差。 还好,她听进去了,虽然考的没有达到她最初的目标,但也考了个一本大学,结局还算不错。 所以对语文这一门课一定要高度重视,平时一定的方法技巧和考试的良好心态都是必不可少的。

语文卷一开头是字词, 字词很多,所以需要同学们每天都要去练、去记。 尽管老师在课堂上强调了好多遍,但很多同学仍旧不重视,觉得这个太烦琐,觉得练太多考试也不一定能考到练习过的,所以自己在考试之前就已经先放弃了。 这种心态万万不可有, 高三的学生一定要明白,高三只有一次, 每个人都只有一次机会,一定不能轻言放弃,字词确实很多,每天练习肯定会觉得不耐烦,但练习在这个阶段是必不可少的。 语文是靠积累的课程,日积月累的知识储备对提高语文成绩有非常大的帮助,所以尽管很烦琐,也希望大家能够不厌其烦地做好。

语文第二方面是阅读。 俗语说:书读百遍,其义自见。 高三语文已经不像高一、 高二那样让你简简单单读个文章,它对学生的能力要求有所提升:1 .要有深厚的人文积淀;2.要有独到的、全面深刻地认识事物的眼光;3.要掌握恰当完整表达真情实感或主观见解的基本技巧。 所以平时要多读、多练,我建议大家多去练习高考真题,把每一道题都进行深入剖析、透彻研究, 加上平时不断练习自身的各种能力, 到了考场上就不用担心了。 对于新题型的解题方法也要注意总结和积累,平时还要多读一些课外资料, 了解国家社会时事, 这样对阅读有很大的帮助的。

有人把文言文看成是语文课上的拦路虎,觉得文言文很难。 其实只要你平时上课认真听, 把老师要求必须掌握的实词、虚词掌握好,平时严格要求自己,再做一些高考真题,把遇到的从未见过题目类型多总结积累,每一道题认真对待,我想这就足够了。 有的同学上课不听,就认为自己再听也不会,还不如不听,对于这些人我想说的是,语文就是靠积累,所以就更要多做,这次不会,你记下来,下次再遇到这种题目肯定就会了。 重要的是要把心态摆好,记住语文没有拦路虎,在文言文方面多做高考题, 课内课外的都要做,或者去看看考纲, 练习时细化到古今异义、 通假字、词类活用,相信坚持下来的你在文言文方面一定会有所提高的。

生活是创造的源泉,所以平时多注意观察,体验不同的生活,增加自己的经历, 提高人文素养,也就是说,语文的学习要注重多读多看多练多总结。

另外, 建议同学平时要多和老师、同学们进行交流,把自己的问题或者心得和老师谈谈,学习中遇到的困难和同学进行交流,借鉴别人的解决办法,在交流中不断完善自己。 高三要多研究高考真题,了解高考题型,系统地把每个知识点落实到位。 对于基础知识,该背的要严格要求自己,多拿出来看看、翻翻,多总结、归纳。 只有这样,才能在细节处提高成绩。

高考其实也是一场心理战,高考前一段时间一定要摆正心态, 排除一切杂念, 放空自己,静心备考。 平时要做到不骄不躁,慢慢锻炼自己的内心,这样在考场上就不会太紧张了。

希望每一位同学能把语文课看成是享受, 在语文的学习中不断完善自己,好好备考,高考定会有你们的捷报。

高考备战秘笈（生物） 篇8

一、夯实基础。综合能力的考查离不开基础知识，在二轮复习中，应静下心来把生物课本精心梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，找出自己的不足，并及时解决有疑问的知识点。仔细分析近几年高考中理综生物试题部分，虽总体不难，但没有一眼就能看出答案的题目，每一道题，都需要考生的认真思考，仔细分析才能得到准确的答案。所以在复习时不能单纯地去追求知识的深度和单纯的记忆，应该在把基础知识打牢的基础上，重点注意知识的灵活运用，注意观察能力，分析问题的能力等思维能力品质的培养。

二、回顾反思。在对知识进行系统整理的基础上，可将原先做过的试卷及练习题整理出来。看看自己在考试和试卷练习中出现错误的原因是什么，解题过程中思路是如何想的，怎么造成的错误，原因是什么。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识，再做题时，遇到类似问题该如何考虑。如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，明白题目的含义，提高正确率，在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。

三、注重学科内知识的综合。今年高考说明指出不再出现理、化、生学科间综合试题，各科均以学科内综合为主。生物高考试题注重考察学生的思维过程、分析问题、解决问题的能力。由于题量较小，因此要求每一道题尽量覆盖更多的知识点。第一轮复习完后，各章节知识点已基本掌握，在第二轮复习中，应重视那些前后知识有密切联系的知识点。例如，植物的光合作用和呼吸作用对植物生命活动的影响。改變光合作用、呼吸作用的外界条件对这两个生理活动的影响。有丝分裂和减数分裂与生殖发育的联系，生物与环境中非生物因素和生物因素对生物生存的影响、遗传和变异的联系等。

四、重视实验题的训练。理综题中出现的生物实验题所占分值不小，要求考生做题时，应看清研究实验的目的，所用到的实验原理，包括实验仪器的使用，试剂的用量及使用，实验思想，实验过程的分析，实验方案的评价。通过实验能力的培养，形成勇于科学实验的良好习惯，不断追求新发现，探求新规律，创造新方法，积累新知识。通过练习，提高适应高考时对实验理论和实验设计的检测。对实验结果和实验结论做出正确的分析回答。

五、精选精练，精心组织答案。在距高考还有一个多月的时间，每个考生都应根据自己的实际情况，制定后一段时间复习计划，选择性地做一些试题，基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。做题时，在认真审题的基础上如何组织答案，这是关系到得分多少的关键。通过认真审题找到解题的切入点，思维的落脚点，从背景材料中提取信息，组织答案时，既要不脱离背景材料，又要吃透教材，要摸准材料中的隐含信息和实质。对材料进行概括提炼，表述要简明扼要，由于受作答时间和空间的限制，所以在组织答案上，要抓住要点，既要表述完整，不丢三落四，又不能画蛇添足，切勿答非所问。表述要严密，尽量用生物专业术语，答案组织完后，要默读一遍，看是否有关键字遗漏，及错字别字等。