党员四风民主生活会发言

党员四风民主生活会发言（共12篇）

党员四风民主生活会发言 篇1

XXX同志：

形式主义：

1．教学教研方面：强调教学是中心，但由于学校事务忙，每周很少到教室听课，学校组织的公开课、优质课评选有时也不参加。集体备课问题强调的多，落实的少，网络教研、网上课程、网上资源不丰富、不畅通。

2．教科研方面：只抓开始，组织了开题报告，也进行了分工，对过程参与不够、监督不力、要求将教科研与实际教学相结合，但检查落实不够，在备课要求、现场听课、评课议课中很少将两者结合起来，这就可能使教科研与实际教学项脱节，形成两张皮。

3．教师绩效考核制度是对教师的综合评价体系，也是对教与学的总体评价，是教师专业成长的重要指标，也是学校管理教师的总抓手，它涉及了学校教学、管理的方方面面。但实施中只注重了结果，过程运用的不好，应有的激励、促进功能没有发挥出来。如学生评价、家长评价、课堂效果等方面没有组织或没有及时采集数据。

官僚主义：

1．平时到教师办公室次数较少，不能及时了解教师办公学习情况，不能及时解决老师们在工作生活中出现的问题。

2．强调教师为本、教师第一，几年来一直说要解决教师住房紧张问题、饮用水问题、宿舍楼保暖问题等，但一直没有解决。

3．强调一切为了学生，但学生多年来一直要求的几个问题迟迟得不到解决，如宿舍床位过多、公寓楼用水、公寓楼及教室冬季取暖问题等。

享乐主义：

1．办公时间，在办公室的时间过长，转教学楼、办公室、转校园时间太少。

2．按部就班，满足于过去，进取意识、开拓意识不强。如学校规模近几年有了较大发展，已有31个教学班，在校生超过2000人，已经大大超出了当初18个班的设计规模，教学用房、生活用房、体育场地紧张，师资严重短缺，会上提的较多，但没有实质性改变。

3．教师管理上不够严格，做老好人。如考勤制度执行有时不够严格，有考勤机，公示不及时，落实不到位。

奢靡之风：

1．自律观念不强，作风不够勤俭，思想观念上存在办公条件好一点、办公设备高一点、办公环境好一点的想法。

2．学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。如打印、复印、印讲义没有坚持好审批制度；办公室空调、电灯不能及时关闭，大办公室面积过大，晚上人少时也要开空调，造成资源浪费。

3． 对学生、教师的节俭意识、环保意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。如学生吃零食、乱扔垃圾等现象比较严重。

XXX同志：

一、形式主义

1．负责教师管理，管理不够严格，有时出现慵懒散现象。如考勤方面，会议强调比较严格，也制定了考勤制度，但执行不够严格，考勤情况未能及时公示，出现问题也没及时解决。

2．后勤管理有时也不到位。如餐厅饭菜种类较少，特别是早餐；卫生状况很好，操作规程还需严格。

3．分管年级工作、并包年级组，但用于平时后勤事务多，到教室、办公室的时间较少，1有时不参加听课和集体备课，对教学和学生管理不够深入，指导就不能有的放矢。

二、官僚主义：

1．脱离教师，不经常到教研组，不主动找老师们谈心，及时了解大家在生活、工作中遇到的问题，对老师们提出的问题有时不能及时解决，如取暖问题。

2．脱离学生，对学生的要求，通过学生干部会、调查问卷等形式进行过调研，但对学生提出的比较集中的问题，没有及时解决，如公寓楼用水问题。

3．脱离教学，近几年专职从事学校管理，对教学工作、教学改革缺乏研究。

三、享乐主义

1．满足于已经取得的成绩和工作方法，不去尝试改革创新，如考勤方法、联系群众的方法。

2．只忙于事务性的工作，不去挤时间，多转转教室、办公室，多进课堂，多研究教学。

3．敢于担当的勇气不足。特别是在教师管理方面，怕得罪人，管理不到位，制度执行不够严格。

四、奢靡之风：

1．对学生、教师的节俭意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。餐厅饭菜浪费现象依然存在。

2．日常工作中也存在浪费现象，管理略显粗放，如用电方面，有时路灯开得过早、个别班级和科室出现长明灯；用纸方面，对复印、讲义印刷申批不够严格。

3．办公用品、办公设备购置不合理，使用不规范，有设备长期闲置的现象，造成资源的浪费。

XXX同志：

一、形式主义

1．负责学校教科研工作，有时流于形式，脱离了实际教学，只是为科研而科研，失去了教科研的真正意义。

2．对教师业务学习要求不很严格，往往只是数数笔记页数，对是否结合实际工作，是否形成自己的感悟体验，不做考查。

3．对教导处工作指导不深入、不具体，教学常规要求不严，只检查备课、作业的次数，对质量和更深层次的问题考查不深入、不细致。

二、官僚主义：

1．有时在处理紧急情况时容易急躁、主观武断。在工作中遇到突发事件或紧急情况时，为了快速应对，有时容易急躁，对待老师、学生缺乏耐心细致的指导。

2．担任学校管理工作，又兼学科教学，工作较忙，很少有时间到大办公室，与老师们谈心，了解老师们工作生活，有些脱离群众。

3．前几年经常家访，深入学生家庭，特别是问题学生家庭，主动接触学生家长，了解学生家庭情况。这几年随着事务增多，家访次数少了。

三、享乐主义

1．近几年，吃苦精神退化，进取精神不够，转教学楼少了，进教室少了，有学生交流谈心少了。

2．几年来，学校大力发展艺体特长学生，高考成绩逐年提高，但同时也有些思路固化，没从学校发展角度，长远规划，没有探索学校创新发展的新模式，改革更适合课程改革、课堂改革的新方法。

3．克服困难的意志减弱，教学教研方面有很多问题，一直得不到解决，如集体备课落实不到位、教研氛围不浓，会上强调的较多，但没有采取更有效的措施。

四、奢靡之风：

1．节俭意识淡化，对办公室、教务处管理不严，教学、办公用品发放使用登记制度坚持不好，造成一定浪费。

XXX同志：

一、形式主义

1．负责工会工作，工作有些形式主义，一年一度的教代会和几次工会基委会组织的比较全面，但在听取群众意见，维护群众利益方面工作做的不多。

2．安排指导教导处工作，也不够深入，有时公开课听评课活动没能参加。

3．分管年级工作，有时因课时多、事务多，转教学楼、查课堂、查宿舍的次数较少。

二、官僚主义：

1．办公室在五楼，主动联系教师不够，不能及时了解教师工作学习情况和教师你对学校的意见与要求。

2．联系学生、找学生谈话不多，有些脱离群众。

3．群众工作方法单一，往往是发文件、或做调查问卷，形式不够多样，问卷情况落实反馈不够及时。

三、享乐主义：

1．工作主动性吃苦精神不够，不能克服困难，多进教室、多进宿舍、多做学生工作。

2．工作创新意识不强，工会肩负联系群众的工作，随着时代发展，教师思想、教学方法、教学手段、师生关系都在发生变化，联系群众的方法不能一成不变。

3．工会工作对教职工艰苦奋斗、勤俭节约精神的引导不够。

四、奢靡之风：

1．日常工作，办公用品、打印复印方面存在浪费现象。

2．安排教代会，统一发放笔记本，既有形式主义之嫌，又造成浪费，可以用老师们日常的学习笔记本。

3．抽烟习惯还没改掉，虽然抽的比原来少了，但有时忍不住，应努力戒烟，既有利于身体，也有利于工作。

XXX同志：

一、形式主义：

1．迎查工作，整理档案材料时，有时存在补材料的现象。

2．学生管理，对学生的衣着、发型有时过于严格、“一刀切”，只追求形式上的统一，忽视了学生发展的个性化、多样化的特点。

3．学校文化建设有时也存在形式主义，文化宣传缺乏系统性、持续性，如“弟子规”的宣传就没有形成体系。

二、官僚主义：

1．联系家长主动性不强，设立了家长委员会，但其职能发挥的不好，没有很好的挖掘利用好学生家长中蕴含的教育资源。

2．可能由于政教处办公室在综合楼的原因，平时较少到办公楼主动联系教师，有些脱离群众。

3．学生会、学生干部职能发挥的很好，安排学生干部查卫生、查自习、查秩序，但也导致了很多工作不能亲力亲为。

三、享乐主义：

1．批评学生有时缺乏耐心，不愿做更深入细致的工作。

2．调查研究不够，学生家庭、生理、心理、学习兴趣都不同于以前，要做好学生工作，就要做好调查研究，看学生在想什么，既要有统计分析，也要有个案分析。

3．工作方法需进一步创新，学生情况变了，工作方法就要调整。

四、奢靡之风：

1．在日常工作中，办公用品、教学用品也存在一定浪费现象。

2．对学生节约意识、环保意识、艰苦奋斗精神教育不够，应多种形式加强这些方面的培养教育。

XXX同志：

一、形式主义

1．年级工作存在形式主义，如在学生管理上，对班级纪律要求的较多、较严格，对学生想什么、学什么关注的较少。

2．负责教导处工作，工作不够深入，对教学常规要求过于形式化，只注重备课、作业的次数，笔记的页数，对质量和存在的问题考虑的较少。

3．家访工作深入程度不够，材料不完整，有时也存在补材料的现象。

二、官僚主义：

1．平常专注于做学生工作，联系教师不够密切，不能经常到教研组与教师谈心，了解教师工作、学习情况。

2．做学生工作，有时有些急躁，缺乏耐心，批评过于严厉。

三、享乐主义

1．2．

3．四、奢靡之风：

1．有抽烟的习惯，造成浪费，有伤害身体，应抓紧戒烟。

XXX同志：

一、形式主义

1．负责学生心理健康教育，设立了心理咨询室和咨询热线，但实际工作工作开展的不多，学生有问题不主动找老师，不跟老师说。作为教育者，我们应该反思出现这一问题的原因。

2．年级学生管理有时只追求教室静、楼道静、宿舍静，没有从根上提高学生的学习效率、活动效率、休息效率。

3．政教处工作，在迎接检查、组织活动时也存在一些形式主义的倾向。

二、官僚主义：

1．负责学生心理辅导，很少主动找学生，而多是等问题上门，使学生部分问题得不到及时解决。

2．联系教师不够，特别作为班子中唯一一位女同志，应多联系女教工，关心她们的工作、生活、身体状况，问题要及时向校长汇报。

3．在联系学生家长方面做得不够，家长委员会制度落实不到位。

三、享乐主义

1．年级工作不够深入，自己觉得不负主要责任，有些放不开，工作不大胆，不主动。

2．工作创新意识不强，学生管理、学生心理调适，都需要分析新情况，开拓新思路，采取新方法。

四、奢靡之风：

1．日常工作，存在浪费现象。

党员四风民主生活会发言 篇2

1. 思想认识不够深刻

个别领导干部觉得民主生活会是务虚工作, 对于落实科学发展观, 促进经济社会发展的作用不大, 因此对于民主生活会不以为然, 不能主动参与, 不做积极准备, 很难解决实际问题。

2. 自我批评遮遮掩掩

个别班子成员不敢或不想“照镜子”、“正衣冠”, 害怕自我批评丢面子、损形象、影响权威, 怕被抓“辫子”、打“棍子”, 自我批评敷衍了事, 甚至变相自我表扬。

3. 相互批评避重就轻

只有打消顾虑, 抛开面子, 才能敢于相互揭短亮丑, 触及问题实质。在相互批评时往往怕伤和气、影响团结, 往往回避矛盾、避重就轻, 不能做到知无不言, 言无不尽。

4. 问题整改有花无果

发现问题并进行整改是出发点也是落脚点。现实中往往忽略对查摆出的问题进行深入研究, 拿不出切实可行的整改措施, 使问题得不到有效解决, 失去了民主生活会的意义。

二、提高党员领导干部民主生活会质量的对策

1. 强化认识, 明确要求, 增加自觉

一是要强化思想认识。要站在践行“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观的高度去开展和参加民主生活会。深刻认识到这一制度对于加强党内监督, 发扬党内民主, 提高领导干部党性修养, 解决班子自身问题, 增加班子活力的重要意义。

二是要明确具体要求。民主生活会要有明确的主题和具体要求, 将落实科学发展观具体化。可以围绕当前一个时期的中心工作、重点工作, 围绕班子建设和班子成员存在的主要问题确定主题, 便于查摆问题时做到有的放矢, 突出重点, 解决实际问题。

三是要端正参会态度。要强化参与意识并认真对待, 参会前要主动了解具体要求和查摆重点, 认真反思并撰写发言材料, 要本着对事业、同志和个人负责的态度, 认真开展批评与自我批评, 客观查摆问题, 深入探讨整改措施, 主动整改。

2. 完善制度, 规范程序, 强调实效

一是要重视会前准备。会前要选好主题。要通过上级命题、自己找题等方式选好、选准会议主题, 优先考虑影响工作的主要矛盾和重大问题, 强调针对性和实效性;会前要深入征求意见。要坚持党的群众路线, 通过各种形式广泛征求各个层面对班子建设和班子成员个人的意见, 广开言路;会前要充分交换意见。要敞开心扉, 谈心交心, 开诚布公, 要谈出问题, 找出原因, 提出意见, 增进团结;会前要充分准备发言提纲。发言内容要有针对性, 具有深刻性。

二是要敢于面对问题。主要领导干部要善于做批评与自我批评的表率。要积极营造民主氛围, 敢于开展监督, 乐于接受监督, 消除怕自我批评影响威信, 怕批评同级影响团结, 怕批评下级影响基础的“私心”, 要坚持实事求是, 敢于说真话, 敢于面对问题, 虚心接受批评;其他领导干部要勇于开展批评与自我批评。要从出于公心, 与人为善, 相互帮助的态度指出班子建设和其他领导干部存在的问题, 避免避重就轻, 变相表扬, 摒弃好人主义。

三是要重视落实整改。整改情况是检验民主生活会是否成功的重要标准, 也是落脚点。要建立整改情况通报制度。通过回头看和按期检查整改情况, 避免形式主义和有花无果的现象, 对于没有整改的需在一定范围内做出说明并定出计划;要建立问题整改责任制。对于班子存在的问题, 要根据问题性质和工作分工, 将问题建立台账, 明确整改负责人, 确定整改时限, 制定检查办法;要建立问题整改督办检查制度。对于需要整改的问题, 由专门机构和专门负责人负责对整改过程的全称监督、指导、检查和效果评价, 保证整改落到实处, 见到实效。

3. 建立机制, 强化测评, 跟踪问效

一是建立测评长效机制。制度要因地制宜, 具有可操作性和权威性。测评要求、测评内容、测评环节、测评办法、结果运用等的确定要科学严谨, 广泛征求多方意见, 得到普遍认同和广泛参与, 保证测评结果的全威性和可信度。

二是合理确定人员范围。合理确定参评人员的人数、范围和比例, 保证广泛参与, 反映民意。人员确定上要充分考虑上级领导、中层干部、下级部门、联系单位、服务对象、人大代表、政协委员、普通党员和群众等。

三是科学设计测评项目。测评项目内容的设置要涵盖会前准备、会中发言、会后整改的全过程并注意细化, 使内容和指标全面、充实, 好操作。设置权重和分配分数要体现侧重点, 根据分数给予等级评定。

四是重视测评结果应用。测评的结果要在一定范围内向干部群众和参评代表进行通报, 对于班子总体测评不合格的要组织重新召开, 班子成员年度考核不能评优。对于班子成员个人测评结果不合格的, 要进行约谈或诫勉谈话, 督促进行二次、三次重新自我评价、征求意见并进行整改。

摘要：定期召开党员领导干部民主生活会的目的在于通过开展批评与自我批评, 加强思想沟通, 加深了解, 相互监督, 消除矛盾, 增进团结, 提高党性修养和政治觉悟, 提高班子的凝聚力和战斗力。为解决好当前部分党员领导班子民主生活会缺乏规范, 流于形式的问题, 本文指出了当前党员领导班子民主生活会存在的主要问题, 提出了进一步提高党员领导班子民主生活会质量的对策。

关键词：领导班子,民主生活会,问题,对策

参考文献

[1]王文波.如何召开高质量“开放式”民主生活会[J].世纪桥, 2014 (04) .

[2]赵慧;朱永华.群众路线教育实践活动视域下的民主生活会[J].学理论, 2014 (10) .

党员四风民主生活会发言 篇3

这次专题民主生活会紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民、务实、清廉为主题，以“反对四风、服务群众”为重点，坚持严肃认真、实事求是、民主团结的原则，认真剖析自身存在的问题，自觉开展批评与自我批评，制定切实可行的整改措施。班子成员紧密结合个人思想、工作和生活实际，实事求是地分析了群众反映比较突出的问题，认真剖析问题存在的根源；敞开心扉、坦诚相见，开展了批评和自我批评，共计提出109条批评意见建议，达到了进一步统一思想、加深了解、增进团结、推动工作的目的；在准确查找问题、深刻分析原因的基础上，明确整改完善的方向和措施。大家一致表示，将从自身做起、从点滴做起，强化责任、细化措施，真抓实干、狠抓落实。

省委常委、省委高校工委书记李培在会上充分肯定了委厅开展党的群众路线教育实践活动以来所取得的成绩，并就认真抓好整改工作，推动委厅机关建设取得新成效提出了6点要求：一是思想上要高度重视。要把整改作为中心工作，加强领导协调，推进整改，不能抱有“过关”或“闯关”的思想。二是要研究制定可操作性的整改方案。要按照中央、省委及督导组的要求，认真细化整改方案，增强实效性。三是要落实责任，分解任务，明确标准，明确时限。要把整改落实到每位班子成员身上。四是突出重点，分段推进。整改要逐步深入，具体问题具体抓，尽快抓出成效。五要重視成果运用，加强制度建设。制度建设要增强时效性和针对性。六要领导带头，身体力行，做好示范。要聚焦“四风”，聚焦自身，不能“上移下推”。

省委第四督导组史政组长从准备充分、聚焦“四风”准确、开展批评有力度和有针对性、整改方案明确等方面，对这次会议给予充分肯定，并就进一步严格党的生活、认真抓整改、建立长效机制、主要领导和班子成员要发挥表率作用4个方面提出希望和要求。

党员四风民主生活会发言 篇4

按照‚照镜子、正民冠、洗洗澡、治治病‛的总要求和‚为民、务实、清廉‛的主题，突出‚反对‘四风’、服务群众‛这个重点，通过深入学习总书记一系列讲话精神，联系自己的思想和工作实际认真查摆，清醒认识到在‚四风‛方面存在的问题。

一是政治理论学习不够深入，宗旨意识不强。主要表现在理论全面，对党的一些重点理论创新学习不到位，导致理论素质低，工作开拓能力差，服务群众的意识淡化，遇有群众来访有时接待有热情，落实主动性不够，忘记了一名党员干部应有的政治本色，全心全意为人民服务的本领不强，作风不实。

二是工作抓落实不够到位，在办文、办事、办会工作方面主动性不够。存在一定的等靠要思想。

三是创新能力和意识不强，想当然凭经验和感觉开展工作。只求过得去，不求过得硬，缺乏新思路、新方法，缺乏与时俱进的勇气和能力，缺乏当排头、争一流的争先意识，不会创新，不敢创新。对基层的党建工作考核工作抓手不强，没有新突破，党员作用发挥的有效载体落的不实，还没有找到更实际的做法。

以上三方面问题的根源是‚四风六病‛问题，主要有几方面： 一是存在官僚主义作风，自觉学习、终身学习的意识不强，服务基层服务群众的自觉性差了，党性观念淡化了，认为每天在办公室坐好班就行了，不愿下基层调研学习。个别同志和部门的主要领导都认不全。

二是存在形式主义作风。只求面上的工作过的去，搞好办文办事办会就万事大吉，没有深入实际调查研究，与基层党员群众、普通职工群众接触太少，党员队伍、职工队伍中存在的一些不容忽视的问题，了解不透、不细，有些事情只能从基层领导中了解到一些表面的东西。

三是存在享乐主义作风。思想滑坡，在工作中也不想得罪人，稳稳当当混几年得了，没有了当年创先争优的热情和干劲。

关于奢靡之风，自己也认真查找了，没发现存在这方面的问题。除因上述三风问题在不同程度存在，最主要的还是‚世界观、人生观、价值观‛这个总开关问题。

整改措施：

1、加强学习，树立正确的世界观，不断提高对中国特色社会主义和共产主义信仰的坚定性，进一步纯洁思想，净化灵魂，世界观要活到老改造到老。

一是加强对党章、党史的深入学习，增强党性观念，牢记党的宗旨，增强服务能力。继承先辈们的奉献和敬业精神，为建设美丽南宁做贡献。二是加强对党的十八大精神和三中全会精神的学习，以改革的精神推动和促进工作，解放思想，履职尽责，服务群众，深入基层，了解民意，多办实事。

三是加强对相关业务和法律法规、重要资讯的学习，积极适应形势和工作发展需求，适应现代条件下的任务需求，增强服务社会，服务大局，服务人民的综合能力。

四是廉洁自律，树立正确的人生观，进一步提高拒腐防变、居安思危的自觉性和警惕性。坚持堂堂正正做事，清清白白做人，终身自律。

五是扎实工作，在工作作风上提高自律意识，努力提高工作效率和质量，严格遵守工作纪律，继续发扬务实创新，勇争一流的工作态度和工作精神，不服输，不唯书、不唯上，只务实。工作在状态，想实招，求实效。实现正确的人生价值，努力为党、为社会、为人民多做贡献。

以上是我的发言，如有不当，恳请同志们多提批评意见。

党员四风民主生活会发言 篇5

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过参加办公室组织的集体学习等各种学习方式，先后学习了党的十八届三中全会等会议精神，学习了习近平同志近期系列讲话精神，思想触动很大，内心感触颇深。现在进行回头往，觉着自己各个方面都有一定的进步，这是领导和同志们的关心支持分不开的。但是，经过反思对比，觉着自己思想及工作作风等方面存在很多问题。现在我就自身存在的有关不足和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报。

一、认识和体会

党的十八大明确提出要开展此次群众路线教育实践活动，这是基于：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线；这是基于《党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》指出的，目前存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题。去年五一前夕，总书记同全国劳动模范代表座谈会上提出：要出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，反对“四风”。在这样的大背景下，开展以“为民务实清廉”为主体、以“照镜子、整衣冠、洗洗澡、治治病”为要求、以反对四风为目标的群众路线教育实践活动，其意义重大而深远。

二、不足和问题

对照党章，对照廉政准则，对照群众期盼，对照先进典型，对照《八项规定》和改进作风要求，对照这些镜子看自己，发现工作、生活、思想等方面确确实实存在不完美、不标准、不规范、不全面的具体问题。一是浮浅片面，主要表现在材料写作和学习钻研上。对好多政策吃不深，看不透；只注重学习与业务有关的知识，涉猎面狭窄，常常有捉襟见肘、江郎才尽、黔驴技穷、力不从心、眼高手低等感觉；对新知识、新提法、新事物不能熟练驾驭运用，更谈不上融会贯通，举一反三。因此，无法冲破思想观念的障碍，难以突破固有思维的藩篱，消除懒惰思考的瓶颈。二是粗枝大叶，主要表现在日常工作和服务方面。在工作标准上不够严格要求，不能从尽善尽美、争创一流的标准上去把握，具体工作中常常是得过且过、只求合格，甚至是不思进取；不注意小节，粗心大意，有时也有犹豫不决或画蛇添足的现象；有时把事情想的拐弯抹角认为可以达到锦上添花的效果，操作起来却事与愿违、格格不入；有时想的多做的少，想的细做的粗，想的美做的差。三是莽撞粗糙，主要体现在平时的工作交流和为人处事方面。容易冲动，行事草率，慌里慌张，不求甚解；不讲究方式方法，本着好的初衷却让人难以接受；考虑问题不是缜密周全，反应迟钝。

三、整改和方向

坚持“三真”的方向，切实整改提高。

“求真”。扑下身子静下心，排除干扰戒浮躁，真正学习一些东西，想一些观点，出一些思路，贡献自己的才智。

“当真”。思想重视，行动紧凑，力戒纸上谈兵、空中楼阁、华而不实。不讲条件、不打折扣、不搞变通，坚决执行；发扬闻令而动、雷厉风行的工作作风，干一件、像一件、成一件。

党员民主生活会发言 篇6

现结合个人近期学习工作情况，经过一段时间的深刻反思，查出自身存在的主要不足，剖析问题存在的根源，以及制定的整改措施，汇报如下：

（一）、存在的问题

一是理论学习与学习工作需要有差距。对本职工作中出现的新情况，新问题，新的形势，学习的少，运用的更少。

二是在思想工作方面，存在着说的多，具体工作体现少。工作凭经验，缺少联系性。

（二）、产生问题的根源

一是理论学习上远远不够，科学的世界观、人生观、价值观不够坚定。个人认为现在离开了校长工作岗位，不需要再去过多的学习。就是学习了理论知识、业务知识，现在也用不上，却不知道新的岗位有新的学习需要，因此今后要认真加以纠正，以做小学生的态度，从基础做起。

二是党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不够。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题，党性锻炼是一个党员保持先进性的根本保证。自己存在差距不足的原因之一是缺乏批评和自我批评的勇气，没有经常清理自己的思想，反思自己的行为，缺乏接受监督的主动性。

三是在工作作风上缺乏钻劲。以前做校长时在工作中能够埋头苦干、勇于接受任务、承担责任，有时遇到困难，努力解决。现在离开了校长工作岗位，觉得自己轻松了，工作不是那么努力了，不会再主动的想问题，解决问题。只是听从领导安排自己做什么就什么。这种想法是要不得的，今后一定要改正。

（三）、今后努力方向

一是多学习，不断更新知识结构，适应新的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。

二是改进工作作风。坚持以共产党员和领导干部的标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省，解决好做人与做事、做人与做官的问题，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评，虚心接受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。

党员民主生活会发言提纲 篇7

2013年是中国共产党诞辰八十二周年一度的党员民主评议活动。

首先，我就自己一年来的工作、学习等情况向党组织汇报如下：

第一、存在的问题

对照《党章》要求，对照具体要求，回顾检查，我认为主要有点：

1、学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但想到在学校，自己分管少先队，与政治无关，片面认为政治理论学习是软任务。开拓创新的少。工作中创新意识不高，办法不多，成效不够显著，在有些方面还习惯于旧的思维定势和工作惯性。针对偶尔出现的新情况，缺乏深层次的研究和探讨，往往重视就事论事，解决当前的矛盾和困难，考虑眼前的多，考虑长远的少。有时候还出现一些本位主义在作祟，要引以为戒。

二、分析存在问题的原因，主要是：

1、对加强学习的重要性认识不够。

2、开拓进取精神仍然不足，知识有限。

3、个人修养不强。

第三、今后努力的方向

针对以上不足，今后要努力作到：要认真履行党员义务，严守党的纪律，要持之以恒、坚持不懈的抓好学习，提高理论水平、业务能力、办事效率，突出工作业绩；牢记宗旨，以创新的思想观念和创新能力，努力使工作有更大提高。努力做到以下两点：

1、争做一名合格的共产党员。要做一名合格党员，一要勤勤恳恳、发奋工作、工作上光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建议，多为学校发展，积极柬言献策。二要顾全大局，积极主动协助领导工作，当好勤务兵。三要诚恳接受来自领导和教师的批评意见，本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。

2、要努力学习，提高管理能力，教学能力，做到“坚定信念，与时俱进，管好自己，影响周围”。实践自己“平平凡凡做人，踏踏实实做事”的诺言。

以上就是我这一年来工作中存在的问题剖析和认识情况，没有认识到的问题希望各位领导和老师给予提出，并进行批评指正。

其次，落实上次民主生活会存在的问题情况。回顾上次民主生活会，我提出两个需要整改的问题：一是理论学习不够积极，二是性格浮躁。

党员干部民主生活会发言 篇8

根据省局、市纪委和市委组织部的要求，本人对开好2006民主生活会做了比较充分的准备。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!重点做好如下三项工作：一是思想上高度重视。我把这次民主生活会作为自己近期工作、学习的一次检验，作为学习贯彻党章、开展社会主义荣辱观教育活动的一

次检验，也作为我就任稽查局长以来的一次工作小结。二是扎扎实实开展好各项稽查工作，做到工作、学习两不误、两促进。今年以来，我局组织开展了企业所得税汇算清缴重点检查、房地产行业、个人所得税等专项检查，共检查企业40多户，查补税款、罚款、滞纳金入库866万元，有力地打击了涉税违法违章行为，较好地组织了税收收入；开展争创全省一流稽查局活动，大力加强队伍建设、制度建设，切实提高稽查的执法质量和队伍素质。三是在学习上，我能认真地学习、深入地学，争取学深、学透，重点学习了党章、“两个条例”和胡锦涛、吴官正、张德江、王华元关于党风廉政建设等方面的内容。通过学习，我能认真对照“三有一好”的标准，对照党章对共产党员的要求，联系自己的思想、工作、廉洁自律、学习、生活等的实际，深入开展批评和自我批评，现将有关情况进行汇报，请同志们批评指正。

一、自身存在的主要问题及原因

1、思想认识上有待于进一步提高。在日常工作和生活中，我能够维护市局班子权威，自觉接受分管领导的领导，与班子成员、部门领导团结共事，齐心协力推进稽查各项工作的开展。但在许多方面有待提高，与“三有一好”的标准仍存在一定差距：一是全心全意为人民服务的宗旨有所松懈，群众观念有所淡化。需要指出的是，在为纳税人服务方面，工作做得还不够。在工作中，强调稽查执法的刚性，强调震慑力，认为稽查部门与纳税人的关系是对立的，与纳税人搞好关系，会影响稽查的执法。二是不善于从讲政治的高度去观察和处理有关问题。工作中的一些问题，往往从表面去理解、去处理，或者只站在稽查局的角度，没有站大局的高度去考虑，容易引起部门间、上下级间的矛盾。三是工作中创新意识不够强。一些新方法、新手段的应用还不够深入，对当前新的行政管理方法，理论结合实际工作做得还不够，主要原因是思想解放不够，积极探索，勇于开拓的精神不强，未能创造性地开展工作。四是做耐心细致的思想政治工作有时不够仔细。开展政治思想工作，往往限于开会、听汇报，深入细致的谈话做得还不够。五是开展积极的批评和自我批评有时不够深入。虽然我经常向上级、向同事们开展批评和自我批评，但触及灵魂的，触及思想深处的还不够。六是没有充分起到党员模范带头作用。自己虽然是一名共产党员，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧。有时会把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。主要原因是生活工作在群众中，容易忘记自己的身份，放松警惕性，对自己要求不够严格，对严于律己认识不深。

2、学习上有待于进一步加强。一是学习主动性不强、热情不高。虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，往往把主要精力集中在学习税收业上，对理论学习较少或不够深入，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。二是理论与实际联系得不够，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。三是深入基层调查研究不够深入。虽然任职以来，我能经常深入到基层调查研究，为群众办了一些实事、好事和急事，但了解和掌握履行职责所必须的情况和资料有限，有时对某些问题的深入分析和研究不够，所提意见和看法不够准确，针对性不强，离“三个代表”的要求还有差距。

3、工作上有待于进一步强化。虽然任职以来尽职尽责，也做了许多有益的尝试。但由于本人提任稽查局长的时间不长，对稽查的职责还未有深刻的认识，还未能很好地进入角色，许多工作还做到还不够。如，在稽查执法方面，“收入型稽查”向“执法型稽查”的转变还未很到位，还有待改进；对一些部门和一些同志关心不够，在发挥部门和同志们的积极性和主动性上还应进一步加强；联系工作也主要是停留在参加会议、征求意见、解决问题等方面，缺乏主动性和创造性。

4、生活上有待于进一步完善。虽然时刻保持清醒的头脑，做到时时处处事事严格要求、勤政务实、清正廉洁。信奉“言必行，行必果”，做到一身正气，两袖清风，清正廉洁，没有任何违纪违规的问题，并切实做到了“看好自己的门，管好自己的人”，从严要求自己的家属子女和身边的工作人员。但艰苦创业的精神发扬得还不够；眼里容不得砂子，对看不惯的事情容易发脾气，也容易引起同志们的误解。

二、今后努力方向

党员民主生活会发言材料 篇9

创先争优是创科学发展之先、创社会和谐之优，我能紧紧围绕教育教学这个中心，服务教育教学这个大局，积极投入到创先争优的工作之中，有力的促进了改革发展的各项工作，具体而生动地彰显了党的先进性和纯洁性。只有广大党员创先争优、攻坚克难，积极投入到我校教育教学各项活动中，才能以自己的模范行动影响和带动其他群众教师，才能形成强大的精神力量和物质力量。

二、分管工作的介绍和评价

作为教导主任，主抓学校教学工作，小的分工是主抓九年级教学，业务上主抓教案和课堂教学管理，主抓数学组、理综组和综合组。在这些工作中我能提前谋划，认真听取各方意见，严抓落实，重在反馈、反思和交流及提高。在教导处各位成员和各位老师的努力工作下，教学相关各项工作都在有序进行，并且有了很大的进步，如作业都能提前布置，认真批改及讲评、教案都能按课堂教学改革的要求进行设计并在教学中落实、课堂教学严格按课时上课，参与教学改革的教师达85%以上并且成果显著——(1)学生有近十人次在县级绘画比赛中获奖，有五人在书法比赛中获奖;我校门晓杰同学获得全国创新作文大赛的决赛资格，并在北京大学进行了决赛(2)县级评优课中，去年获一等奖只有一人，二等奖名次也偏后，在今年刚结束的评优课中，我校有二人获一等奖，而其他都是二等奖的第一名，可见课堂教学改革及成效显著(3)在课堂教学改革总结会中，我校的课堂教学改革也得到了认可，尤其是理科组的三年级老师的做法得到了充分认可。这也正弥补了我校理科教学偏弱的现状，为今后教学的提高增强了信心。

三、存在问题

1、因事务性工作很多，导致有些教学工作没能按教学计划如期开展，有滞后现象;

2、教师教学过程的考核有的已不适应当前的教学形式;

3、在课堂教学改革中，一些老同志及个别年轻老师仍没有完全按教学改革的要求上课，还是在走老路;

4、对教师教学工作中出现的一些问题没有能及时纠正解决，存在“照顾面子”的思想

四、存在原因的分析

存在以上问题的原因主要是：

(一)、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平有待进一步提高。在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。虽然写了一些学习心得体会，但缺乏上档次的文章，学习体会的深度不够。理论学习与个人世界观改造，工作实践联系不紧密，有脱节现象。

(二)、思想解放的程度不能适应新形势的需要，勇于创新的意识不强。面对不断变化的形势，思想观念转变不快，“不求有功，但求无过”的思想还存在，工作中缺少开拓创新，手脚没有完全放开，怕承担风险，怕承担责任。我

(三)、缺乏对工作的深入研究，结合朝阳湾中学实际创造性开展工作做得不好。对如何进一步做好组织工作研究得不够。

(四)、作风建设不扎实，自律要求做得不严。主动关心教师不够，帮助老师解决实际问题的次数不多，有时还有情绪急躁现象。节约开支做得不好，有时有浪费现象。

五、以后的工作坚决念好“十字决”：目标要“当”、教学要“实”、作业要“精”、检查要“勤”、考核要“严”、方法要“活”、手段要“新”、负担要“轻”、质量要“高”上下功夫，下足功夫。

六、下一步做法

一是增强学习意识，不断提高思想理论水平。坚持每学年深入学习研究一本关于学校教导工作的书籍，作为指导课堂教学的根本措施。通过学习，不断提高自身理论水平，业务素质以及在工作中分析问题、解决问题的能力。

二是增强创新意识，大胆解放思想。把工作从事务中解放出来，用更多的时间研究教学问题，立足现实，着眼长远，坚持，在树典型创特色上下功夫。认真开展“学校名师”等的创建活动及带头示范作用，充分发挥他们的正向作用，打造学校品牌。

三是在教务上一定要充分发挥“校本研修”的研教方式，二次规划我校课堂教学改革，走出一条真正适合我校实际的课堂教学的高效之路;同时加强主题研究式的“课例研讨”，使教研活动坚决不走形式，坚决要于服务教学，真正能解决我校教学中存在的问题;最后要坚决落实检查(常规不放松，不定期、不定人、不定学科检查)、重点督导(重点教师、重点学科、重点年级)、交流(每月一反思、故事案例、)通报(教学简报)制度。

党员民主生活会发言稿 篇10

刘瑞玲

在深入学习实践科学发展观活动中，结合自己的工作，本人进行了自我思想教育。

一、存在问题及原因分析

一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，对于一个全新接手初中应试教育工作的老师来说，听课量还不够，学习不够积极。

二、改进措施

1、加强学习，切实解决认识不足、办法不多的问题。把开展学习实践活动作为推动自己工作的重要动力，努力做到两不误、两促进。

党员民主生活会个人总结发言 篇11

着重就以下几方面问题再作进一步自我批评：

1、对自己要求不够严格

一是在工作上不求有功，但求无过。近一段时间，自己在工作上干劲不够，开拓创新的勇气差。过去在学校的那种不甘人后、积极进取、敢创一流的锐气逐渐被四平八稳、墨守陈规和不求有功，但求无过的思想所代替。觉得要说贡献、成绩也不比别人差，风光也风光过了，还是保险点算了，守好摊子不出大的问题就可以了。特别是这次到温州后，刚开始也有点新鲜感，也想有番作为，但一看实际情况，觉得难以发挥多大作用，也就降低了对自己的要求，认为只要完成组织交给自己的任务，平平安安，能留下个好的人缘，交几个朋友，回去时大家能说我几声好就行了。

二是在学习上只求过得去，不愿下苦功。理论学习的重要性，应该说是清楚的。但由于放松了对自己的要求的惰性，没有为自己确立更高的标准，只要场面上过得去，工作上能应付得了就行了，没有很好地下苦功夫去不断地提高自己。原创文章，尽在网络网。

三是在廉洁白律上满足于不犯规随大流。在廉洁自律问题上，觉得能够按照规定的去执行，不踩高压线、不犯规，不害自己不害别人就可以了。社会风气也不是我一个人所能左右的，能随大流就随大流，省得清水无鱼不合群。对一些不正之风也是事不关己，高高挂起。没有对自己高标准严要求。

2、工作作风不够深入

一是到企业调查少。大多是走马观花、蜻蜒点水。心却没有认真地去对待。到办事处跑得不够多，情况了解少。

二是研究问题不深。为了应付面上工作，有时也被动地对某个问题作些调查分析和研究。但却没有抓住不放，深入下去。对我区的招商工作也花了一些精力作了一些研究，但却没有进行深层次的探讨和思考。

三是指导工作不力。在工作指导上，一般号召多，具体措施少；一般要求多，检查落实少；了解情况多，解决问题少。

3、有骄傲自满情绪

一是不能正确估价自己。总认为自己能力强。看自己优点多，找自己问题少。有了成绩认为是自己水平高，有了问题埋怨客观条件不好。要么是对一切都不屑一顾，要么是满腹牢骚。

二是听不进不同意见。在工作中总是自以为是，喜欢听好话、顺话、恭维话，对不同意见，特别是逆耳之言听了心里就窝火。有时看似征求别人意见，实际上却在心里期望听到赞美。

三是过于锋芒毕露。看似优点，实际上反映出了骨子里的“傲气”，对什么人什么事都敢“评说”一番，自以为高人一筹，老三老四，不知天高地厚。工作后，表面上貌似谦虑，口口声声向别人学习，拜别人为师，心里却老大不服气。

分析产生上述问题的原因，从思想上寻根究底，一是理想信念不够坚定，思想上滋生了一些消极情绪；二是为人民服务的宗旨观念淡化，满足于浮在上面，泡在机关，做表面文章；三是主观世界的改造有所放松，满足于已经取得的成绩，在“功劳薄”上悠悠自得，把成绩当作“包袱”，不思进取，降低标准，放松自己。

教师党员民主生活会发言材料 篇12

一、心灵沟通——和学生一起成长

心灵的沟通是师生交流最美的方式。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。俄罗斯有句谚语：聪明的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。在工作中，我也存在着不足，例如，有时缺少耐心，对学生的批评过于严厉；自己想学点理论知识，但有时因为惰性而忽略了。这些将在今后的工作中不断改进。

二、思想熏陶——在学习中提升自我

在教学工作之余，我积极参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行积极地反思和总结，在理论上提升自我。“我们应该像热爱生命一样热爱工作”，田校长用他年轻的生命告诉我们：一旦决定从事某种职业，就要发挥“干一行，爱一行”的精神，就要立即打起精神，不断地勉励自己、训练自己、控制自己。所以我们在工作中要有坚定的意志，任劳任怨地干好每一件事，做一个真正敬业的人。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，就是这样的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

三、教学相长——且思且行且成长

教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改进自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思应该贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举；反思“败笔”之处；记教学机智；及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计；通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。教师的汩汩“活水”源头何在？读书，会在无形中提升了我们的品位，成熟了我们的人格，从而影响我们的学生。在本学年中，我积极地阅读与教学有关的书籍，积极从网络中获取丰富的给养。我还开设了自己的博客，把平时教学中的点滴收获记录下来，在工作中的反思和困惑通过网络和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的闪光点

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”在一年中，我积极研究课题《让主题图在数学课堂中闪亮登场》，对教科研充满激情，充满神往，在研究中，充满了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我发现：让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神家园，是支持自我发展的好途径。在这一学年中，我积极撰写报道和论文，多次发表获奖。