描写社会责任的作文满分

描写社会责任的作文满分（精选16篇）

描写社会责任的作文满分 篇1

“八荣八耻”这看起来简单朴实的字眼，却寓意深刻，凝炼着厚重的民族文化精髓，标志着中华民族文化新的觉醒!

我们以何为荣，以何为耻?

濮存昕担当“防艾滋病义务宣传员”时，他走上街头义务献血，与艾滋病友如兄弟般握手相拥，展现的是崇尚科学，关爱生命的高尚情怀;大学生洪战辉十二岁扛起家庭重担，在贫困中求学，在艰辛中自强，在背起妹妹上大学的故事里感动了世人，感动了中国;中国女排十七年磨一剑，自强不息，苦尽甘来，用辉煌的战绩诠释了新时期爱国主义的伟大精神……

他们是祖国的骄傲与荣耀，是新时代人民的榜样。不只现代，五千年来又有多少心系天下，爱国爱民的志士仁人，多少鞠躬尽瘁，死而后已的忠义之士，多少勤劳质朴，古道热肠的普通百姓……他们都是民族传统的化身!正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，承载了历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱，更使我们现代人得以树立正确的荣辱观。

但是，在我的身边也发生了这样一件事情：一个星期天的下午，在商场门口，我发现了两个孩子，大约十五六岁，跪在地上，头低着，面前用纸写了一大堆需要别人施舍的理由。男孩伏在地上痛哭，女孩不时地捡拾地上些许别人投入的零钱。夕阳西下的时候，我和妈妈去广场，在广场的长廊下又发现了这两个孩子，此时的他们一改下午的可怜相，有说有笑的在数着靠别人施舍来的钱。我惊愕了。这两个孩子从哪里来，父母在哪里?难道就这样生活?就这样放弃尊严的活着?十五六岁的少年自食其力应该不是件难事吧!我曾看到过一篇文章，一个9岁男孩，为挣钱给妈妈治病卖报多年，业务非常熟练，用孩子自己的话说，自食其力，再辛苦也不怕。每个人都有一双手，乞讨的人，你们为什么不学学那位9岁的小弟弟?日日放弃尊严在大街上向路人伸手，难道说心底一点不难受?我们要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻啊!

最可恶的是那些党员干部和国家工作人员，利用职务之便，利用党和人民对他们的信任，违法乱纪，出卖灵魂，腐败堕落。令人震惊的厦门特大走私案案情早已大白于天下，赖昌星等犯罪分子拉拢腐蚀了一批国家工作人员;定远县县委书记陈兆丰卖官贪污巨款等等等等。这些丑陋的贪官，最终为自己的骄奢、淫逸付出了惨重的代价。

描写社会责任的作文满分 篇2

《寒夜》主人公有婆婆汪母、儿媳曾树生、儿子汪文宣。这是一部典型的中国式的小说, 在西方思想传入我国之后, 西方思想和传统封建思想的斗争。为什么说这是一部典型的中国式小说呢?中国封建社会的形态存在的时间最长, 对人的思想毒害最深。一个女孩遵守媒妁之言, 嫁给一个自己并不熟识的人, 唯唯诺诺、兢兢业业地在婆家生活, 她的婆婆也是一样的经历, 但大多数的婆婆并没有善良的己所不欲, 就不施于人。自己经历过的不幸一定要加在儿媳身上, 似乎这样就把时代加在她身上的仇恨得以继承。

在中国古代, 女人的地位很低, 而孝悌在儒家思想中有很重要的地位。这就导致了, 女人靠生个儿子便能平步青云, 生活也“有了盼头”。生儿子, 在中国古代是一生的意义和最大的成功。

在《寒夜》中主人公曾树生和汪文宣都是接受过西方文化教育的人, 但是在民国那个半殖民半封建的社会背景下, 被西方文化催生出来的梦想是不堪一击的。生活是现实的, 不如意的真真切切扼杀了梦想, 使得汪文宣在浑噩中最后接受命运的审判, 曾树生急于逃离, 却仍败在了封建思想带来的无尽悔恨中。而婆婆汪母从未想过改变, 她悲哀的一生看似是时代赋予的, 细想却不过是人性的贪婪所致。

二、评析汪母的悲剧原因

对与错、是与非在这三者的关系中并不存在。大人物创造时代, 小人物演绎时代, 都是牺牲品而已。各有各的悲哀。我们抱着极大的同情心看别人的故事, 但在自己的故事里, 我们是否能看清自己。

汪母是一个极具悲剧色彩的人物, 早年守寡, 与儿子相依为命。这种病态的相互依存是她生活下去的动力, 如果没有儿子的存在, 她的命运大抵会像祥林嫂一般吧。在她的眼里, 儿子是唯一, 她倾注了全部, 儿子在一定意义上来讲是她的胜利果实, 怎可让一个旁不相干的女人来代替自己, 而且对自己的儿子颐指气使。看着儿子那副窝囊样, 是怎么也不甘心的吧。而且她在内心深处觉得儿子虽然没有忤逆自己, 但在心里是站在儿媳一边的, 心里的火气越憋越大, 却对儿子无能为力, 只能把气撒在儿媳身上。

她如此深爱着自己的儿子。为了儿子能做“二等老妈子”都不会做的事。含辛茹苦地把儿子自己拉扯长大, 即使儿子穷困潦倒了, 也甘愿同儿子一起吃苦。她又有什么错呢, 她不过是因循守旧地固守着“合理的规矩”。她对儿媳的讨厌, 都是“合情合理”的。儿媳曾树生怎么想都是个“异类”, 不守妇道, 抛头露面总是挑战着她的权威。她完全理直气壮地就应该代替并且鼓动儿子给她点颜色看看。“你是我的儿媳妇, 我就有权管你!我偏要管你!”这些矛盾并不仅仅是两个人物的冲突, 也是两种思想的冲突。

三、评析曾树生悲剧命运

儿媳曾树生是新新女性的代表, 是第一批在不自由中渴望自由的代表。她摒弃了传统妇女在婚后生活中应尽的相夫教子、锅碗瓢盆的生活, 渴望实现自我价值。本与汪文宣郎情妾意, 兴趣相投, 可婚后生活的不如意渐渐使得两个人渐行渐远。婆媳关系不和的催化, 使得曾树生离家出走。

巴金先生创造的三个角色出自现实, 鲜有《孔雀东南飞》里的浪漫色彩。在《孔雀东南飞》中, 焦母似乎是唯一的矛盾, 夫妻恩爱, 与小姑子关系处的也很好, 最后被焦母逼得刘兰芝“举身赴清池”, 逼得焦仲卿“自挂东南枝”。带着理想主义和浪漫色彩的《孔雀东南飞》是一部非常好的文学作品, 但处处带着刻意, 以悲伤渲染悲伤, 每一处都是渲染悲伤的伏笔。而老舍先生的《寒夜》更贴近社会生活, 即使到现今社会婆媳矛盾仍旧层出不穷, 甚至《寒夜》中的故事在现实生活中就是实实在在的。巴金先生用批判社会的方式同情这些小人物的悲惨命运。

曾树生的不幸, 不仅来源于婆婆封建势力的压迫、爱人的软弱无能、家不像家的苦楚, 更来源于无法实现梦想, 屈服于现实的不甘和无奈。虽然巴金先生不批判曾树生, 但是字里行间也穿插了对自私的享乐主义的批判。在文中, 汪母固然有其可恨之处, 但是中华的传统美德如吃苦耐劳等, 也是被赞扬的。这种不纯粹更真实, 正是因为每个人都固守着自己认为正确的价值观, 才使得矛盾不可调和, 而这就是生活。

四、汪文宣可憎亦可怜

汪文宣这个角色我是如何也喜欢不起来, 同情少于憎恶。一个男人在母亲和爱人之间都不能调和, 他的悲剧命运如何也是活该。奶奶曾经对我说, 男人要当刀板, 两头挨剁, 这样才能使一个家团结友爱。你给不了一个女人爱, 也尽不了对含辛茹苦拉扯你长大的母亲的孝道;你感恩于跟你一起吃苦的人, 却不感恩于陪你一起上进的人;你宁可在卑微中弯腰, 也不愿意扛起一个男人的责任去跟命运对抗, 你死在病榻上, 这是你的命运还是你的选择。

这三个悲剧角色被汪文宣穿成了一条线, 各有各的悲哀。在当今社会中我们更要思考, 孝道和爱情是可以并存的。“安全感”这个词很重要。你给了母亲孝道的“安全感”, 给了爱人爱情的“安全感”, 这才是一个男人该扛起的责任。

时代在进步, 我们越来越多地接受西方文化, 在思想开化的同时如何能将传统美德和进步思想相容地结合是非常重要的。婆媳关系是无论何时都会存在的社会命题, 如何使婆媳关系融洽, 这样的探索还是任重而道远。

在小说题材中《寒夜》是一次新的突破, 这种突破是很有社会意义的。它要引发你去思考, 去判断, 对错是非融合出来的是非观价值观, 对我们的影响是深远的。

五、结语

“家和万事兴”是中国的一句古话, 而“婆媳亲, 全家和”。婆媳关系是家庭关系中最难处理的一项, 但是将心比心, 大家以一颗赤诚的心, 因为共同爱的男人, 把彼此当成重要的亲人和谐相处, 多拿出一些宽容, 多拿出一些忍耐, 少些计较, 少些争吵, 幸福生活自己就来到了。婆媳间的关系永远都是个大学问, 可再大的学问也是我们能攻克的。男人记住要做好那块“刀板”, 在母亲和爱人之间调节好。婆媳融洽一家亲, 不正是大家都想看到的么。

摘要：《寒夜》是老舍先生的最后一篇长篇小说, 主线是婆媳关系, 在民国的大背景下, 小户人家的锅碗瓢盆磕磕碰碰, 却道尽了封建思想在苟延残喘中对小人物的伤害。大人物创造了时代, 小人物演绎了时代。

描写社会责任的作文满分 篇3

摘 要:陈忠实的《白鹿原》里有大量服饰描写,作者抓住白鹿原崇尚古朴的服饰审美文化特征及其所反映的社会历史的变迁,为读者展示了白鹿原社会风云变幻的时代特征,丰富了小说的文化内涵。

关键词:《白鹿原》 服饰习俗 审美情趣 时代变迁

服饰,作为民俗文化表现的媒介,是人类特有的现象,具有物质生活和精神生活相交融的二重特征。陈忠实以对家乡热土的挚爱浓情,剖析关中这块土地上人们的生存形态、精神世界与社会性格,为读者描绘了一幅幅雄奇瑰丽的关中历史文化的风情画卷,小说散发出浓郁的地域文化韵味。

一、自纺自织、自裁自缝的服饰特色

纵观《白鹿原》人物的服饰衣着,除了“政要人员”穿制服,军人穿军服,中医冷先生穿着做工精细的米黄色蚕丝绸衫、黑色绸裤,接受了新思想影响的白灵及城里人穿“紧巴巴”的旗袍之外,白鹿原上的农人所穿的衣服,衣料都是自纺自织的土布,自裁自缝的袖衫和半截裤、偏襟袄、混裆裤、大裆裤,衣服的色彩大致包括纯白、蓝格条、红色和黑青色。

白鹿原娶媳妇的一条重要标准就是要会纺线织布。小说主人公白嘉轩在订娶头几房女人时,媒人首先向他夸奖的总是那女子所受的家教如何严格,茶饭手艺如何利落精致,还会拿来纺下的线穗儿和织成的花格子布供人欣赏。可见纺线织布技艺的高低是评价一个女人能否成为合格的主妇的前提条件。白嘉轩的母亲白赵氏教儿媳仙草“怎样把弹好的棉花搓成捻子,怎样把捻子接到锭尖上纺成绫,纺车轮子怎么转着纺出的线才粗细均匀而且皮实。……各种颜色的纬线和经线如何交错搭配,然后就创造出各种条纹花色的格子布来”。作者描绘了妇女淘布的动人情景:“春天织成的白布搁到夏天,打下核桃捶下青皮,再摊到石碾上碾轧成糊涂,然后和白布一起装进瓷沤窝起来;五至七天以后,再掏出来到涝池淘洗,白布已经变成褐黑色的了,这种颜色直到棉楣烂朽成条条缕缕也不少色。”

原始的纺织、洗染和纯粹手工制作的方式,构成了白鹿原朴素无华的服饰衣着习俗的主要特征。

二、崇尚质朴而精细的服饰审美情趣

朱先生和朱夫人的衣着最能代表白鹿原人的崇尚简朴的服饰习惯和服饰审美情趣。他去南方讲学时“一身布衣,青衫青裤青袍黑鞋布袜,皆出自贤妻的双手,棉花自种自纺自织自裁自缝,从头到脚不见一根洋绫一缕丝绸。妻子用面汤浆过再用棒槌捶打得硬邦邦的衣服使他们觉得式样古笨得可笑”。朱先生的妻子也是一身布衣,没有绫罗绸缎着身。“靛蓝色大襟衫,青布裤,小小脚上是系看带儿的家织布鞋袜,只是做工十分精细,那一颗颗布绾的组扣和纽环,几乎看不出针钱的扎脚儿。”她的服饰审美追求代表着中国传统的服饰审美心理——衣料款式崇尚质朴,手工制作格外精细。作者通过朱先生、朱夫人的服饰审美情趣的描写,彰显了人物的个性。在白鹿原,人人衣着简朴,个个整洁古拙。人们走亲访友,庄稼汉男女穿着浆捶得平展硬峥的家织布白衫青裤,古拙中透着浓郁的生活气息,精细里充满火热的激情。

三、白鹿原服饰民俗的变化传递着改朝换代的讯息

只要男耕女织的生产方式不变、人们的观念不变、桃花源式的生活环境不变,那原上人们的衣着服饰就会这样一直穿下去。小说恰好是通过衣着服饰民俗的视角,让人们看到社会时代的变化。先是听至“反正”的消息,接着,鹿子霖在县府接受了为期半月的任职训练。鹿子霖脱下长袍马褂,穿上新制服日暮时回到白鹿村,在街巷里遇见熟人,全都认不出他来了。走进自家院子,“他的女人端着一盆泔水正往牛圈走,吓得双手失措就把盆子扣到地上了。”鹿子霖那“一身青色制服”和“辫子也没有了”让原上的人着实吃惊不小。而后,是穿一身“猴里猴气制服” 的何县长打躬作揖请白嘉轩做参议;让白嘉轩最不能容忍的是正月里皮匠领着妻女回乡下来拜年,“二姐更不入辙,人已经发胖了,却把衣服的腰身做得那么窄,胸脯上的奶子圆滚滚地鼓撑得老高”,白嘉轩最反感这种烧包儿的言谈举止。衣着服饰的变化直接反映出改朝换代的风潮给白鹿原带来的影响。

从田福贤组建的民团武装穿上由韩裁缝承做的黑色制服上衣,到白鹿仓里自“交农”事件后,那七八个扛枪的穿着黑制服,腰里扎着皮带,白裹腿白帽圈儿“乌鸦兵”的装束,都说明在衣着服饰方面发生的巨大变化,和社会历史的变迁有密切的关系。

衣冠发式是文化的外观,它记载历史、表现社会,是传统成为文化的载体,也是社会发生变迁的标志。《白鹿原》的服饰描写体现出服饰民俗的变化要比物质生产民俗和生活民俗的其它方面的变化要快得多,因为流行服饰能迅速进入人们的生活,封闭落后的白鹿原也同当时中国其它乡镇一样,清末民初受到新思潮的强烈冲击,作者恰好抓住了服饰变化这一特征,为读者带来了白鹿原社会风云变幻的时代信息。

参考文献:

[1]陈忠实.白鹿原[M].北京:人民文学出版社,1993.

描写秋雨的初一满分作文 篇4

独吟“明月几时有，把酒问青天”，在时间线的那头，我看他斟酒举杯对明月，向明月倾吐心声。“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”是这位异乡异客的自叙。

他望向的北方，是回不了的家，见不了的人，报不了的国。在这条时间线上，不知有多少人在此刻遥望着家乡的明月，十五的月亮，圆满皎洁的月亮，融化了一群人的思念，把它撒进了远隔万里的窗户里，林子里闪闪发光的银河，是一条淡淡的愁思。

看着外面黝黑的天空，雨暂停，天边泛着淡淡的红光，却没有一丝月亮的光辉。想到晨起的人们准备回家，这雨啊报着游子要回家的信儿，桌上的茶饭凉了又热，热了又凉，终于等到了熟悉的身影，听到踏过了积水的水洼的脚步声，听到红艳艳的礼盒相碰撞的声音。

噫，暖烘烘的屋子，将冷雨打湿的衣领烘暖了，久别重逢的喜悦，将湿了的眉眼烘干了。窗外的雨啊，也就暖了。远隔万里之外的人，不能回家，那站在窗外的人远眺不见他，他在忙于工作的窗内抬头不见人，秋雨淅淅沥沥，琴弦悠悠扬扬，敲打着窗，雨将思念的曲儿传到耳中。秋雨啊，使思念可以听见。

秋雨过后，中秋便过去了，大致昼夜平分，落叶凋零于泥土，鸣虫沉睡于泥泞，大雁迁徙于南冥，夏日的混沌归于平静。中秋的雨，落下了一年的悲欢离合，阴晴圆缺，中秋的夜，也将这些沉淀于大河中。屋檐上的水，答答落着，看着桌上小巧精致的月饼，秋风穿堂而过，甜甜的馅儿，在鼻口中蔓延，窗外夜雾冥冥，霜华似织，眼前虽无明月，但有秋雨相伴中秋，足矣。秋雨虽不及月光的皎洁，却以自己独有的方式，一滴一滴落下。

描写军训的初中满分作文 篇5

第一天

起床的铃声还没有响，我便早早起身，穿上那梦寐以求的迷彩。哇，真酷!想到军训就从今天开始，我就像注了兴奋剂一样。

军训终于开始了，教官严格的要求，一丝不苟的作风，长达数小时的训练，一下子把我们整慌了。想像中的美妙和现实的苦累，真是天壤之别。我们这些泡在甜水中的孩子怎么受得了?仅仅半天的稍息、立正、四面转法就把我们弄的腰酸腿疼，筋疲力尽，大半天中，度分简直如年。但是我们班没有一个逃兵，没有一个累趴下。

第二天

今天的天气没有昨天那么凉爽，太阳刚一出来，就热得象火一样。可同学们似乎忘了天上还有一个火辣辣的太阳，仍是一丝不苟的完成教官所教的每一个动作。晚上，我们参观了教官宿舍，那“豆腐干”的被子，整齐的牙膏、牙刷等让我们看得目瞪口呆。后来，教官指导我们怎样叠被子，尽管汗水湿透了他的衣背，汗珠滴到了被子上，可他还是一丝不苟的完成了，我们被他感动了，在教官的指导下，我们也认真的叠起来，可叠的不是“坦克”就是“高射炮”，真是“名师出低徒”。

第三天

“功夫不负有心人”，我们班成了模范班，今天大家更认真了，动作整齐划一，口号洪亮有力，喊苦喊累的人少了，似乎生活本来就是这样。下午的会操得到了指导员和众教官的一致好评。汗水有了回报，我们心里乐滋滋的。

第四天

我们在教官的指导下，将存在的缺点一一改正。今天我向自己挑战，顶着烈日，站了一个小时的军姿。汗水流到眼睛里，非常疼，我没动。一只小虫在我脸上爬来爬去，十分痒，我没动。这一小时，似乎比半天都长，在家看一张碟片两个小时一眨眼就过去了，我几度想退却，可是我没有，我知道成功有一个奥秘：坚持，坚持，再坚持!我终于成功了。

第五天

今天内务评比。在训练之余，我们还得打扫宿舍卫生，但一想到一切是为班级争光，做起来就变得那么轻松。在大家齐心合力的努力下，我们宿舍取得了并列第一的优异成绩。

……

描写散步的初中满分作文 篇6

小时候，一手拉着妈妈，一手拉着爸爸，哼着小调，蹦蹦跳跳，欢天喜地地散步去。那时，我是好宝宝、乖贝贝，爸爸妈妈乐滋滋地紧跟我身后，守护在我身旁，就连天上的星星月亮也尾随着我，我是那样的快活无忧。

上学了，搭着同学的肩，牵着朋友的手，我们不急不慢逛着，聊着，买路旁的小吃，一路上欢声笑语，亲亲密密。即使玩笑过了头也不在意。一路走来多么有意思。话，总是说不完;路，又到了尽头。

长大些，在父母忙忙碌碌的傍晚，妹妹便老是缠着我带她出去玩。于是，我便牵着妹妹的手在公园边散步，给她讲故事，教她唱歌，和她跑步比赛当她一个人专心地滑滑梯时，我便坐在长条的椅子上，对她微笑，不敢松懈地看着她，生怕她有一点点地闪失。我觉得自己长大了。

上了XX年级，我突然喜欢独来独往，喜欢一个人在街道上走着，看熙熙攘攘的人群，看城市的灯红酒绿，看空中淡淡的一轮圆月。哼着自己喜欢的歌，想着自己的心事，买自己想买的东西，这种感觉是多么自由而又惬意

高考满分作文的阅卷评分取向 篇7

一、立意要有穿透力

立意是文章的主脑，是文章的灵魂，文章的立意要正确、鲜明、集中，这些都是作文的基本要求。从阅卷的过程、专家的评述、高考满分作文的内容来看，高水平的考场作文，立意不仅要正确、鲜明、集中，而且要独到、新颖、深刻、有创意。要想达到这种表达效果，文章的立意必须有强大的穿透力，能反映生活的本真。

2010年高考，一位重庆考生的作文傩题》获得满分。文章以充满诗情禅意的画面开篇：六月的黄昏，庙宇的院墙呈现一片迷离的紫红，一片树叶飘过高墙，树叶脉络清晰、色泽澄净。由此，作者想到了佛境中的菩提树，从而把“难题”定位在生命的角度来进行思考。在文章的主体部分，作者首先以悉达多王子成佛前的故事来诠释“对生命美与真的感悟”是一道难题，然后进一步提出“对生命美与真的表达更难”。在文章的结尾处作者笔锋一转，指出“佛主净，道主无我无为。而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……”菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了吧”，点明主题，只要有真心，难题可解。

“难题”这一概念，外延比较宽泛，立意容易流于常规和表层，而本文考生却能穿透千载时空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真谛：只要有澄净的、虔诚的、感动的、爱的真心，对真善美感悟的难题可解，对真善美表达的难题亦可解。立意具有很强的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本质、生命的真谛，这篇文章能拨动阅卷者心弦，其核心价值正在于此。

二、情感要能打动人 作文贵在抒真情，写实感。行文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，但如果要它们打动阅卷者的心，就要以抒情为点睛之笔，归有光的《项脊轩志》是我们学习的楷模。作者没有写什么重大题材，也没有抒发什么豪情壮志，更不采用华丽的辞藻和冷僻的典故，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人和事上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。大家的文章固然堪称典范，高考满分作文亦可让我们深受启发。

《这也是一种芬芳》是2009年高考福建卷满分作文。在文章的开头，作者写自己小时候喜欢看爷爷磨药、熬药，“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避”，用欲扬先抑的笔法，为下文抒真情、写实感蓄势。在下文中作者生动地描叙了三个典型细节，凸显爷爷的慈爱、辛苦、博识。在“我”玩耍、哭闹的时候，“爷爷时常像变戏法似的给我拿出几枚甘草片，我含在嘴里，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间”，爷爷的疼爱以及“我”对爱的领悟，形神毕现，令人回味。童年的“我”体弱多病，爷爷常常佝偻着背，烟熏火燎地为“我”煎药，并且总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到“我”面前，爷爷的辛劳和慈爱使苦涩的药汤变得甘甜和芬芳。病榻上的“我”有时也难耐永昼和长夜的寂寞，于是爷爷拿出家中珍藏的中草药图典，教“我”关于药材的知识，爷爷的慈祥、和善和博闻，让“我”长了很多见识，获得很大的安抚。文章在结尾处，画龙点睛地指出“苦涩的药香散发的是爷爷的爱，细腻，绵软，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章显志，照应标题，总结全篇。

纵览全文，作者将目光聚集于家庭生活，写自己亲身经历的、感受最深的事——“喝药”。“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，然而，作者却能于这苦涩的药汤里感悟到爷爷绵醇的亲情和爱的芬芳，语言朴实，情真意切，不事雕琢，动人心弦，藉此叩开了阅卷者的心扉。

三，选材要有新视角

材料是文章思想观点站立的依据，是情感志趣进发的触点，是中心主旨汇聚的河床。在材料收集使用中，要关注重大新闻、时事热点，关注现实生活、平凡人生，关注社会道德、人间真情，关注人与自然、科学动态；对人们众说纷纭、见仁见智的热点事件，要有自己的判断标准；要能对那些耳熟能详且又颇具争议的历史事件和成语、熟语事件用现代观点加以审视，对它们的内涵进行创造，做到古今合一，重新解读出新意。在剪辑材料时，当繁则用墨如泼，当简则惜墨如金，或改造，或拼接，或更换，或移花接木，都要针对主题观点的要求进行精当的创造性的剪辑，这样才能写出富有新意的文章。

《仰望星空与脚踏实土也》是2010年高考一位北京考生的满分作文。“夏夜，繁星在天，人车如织，仰望星空，脚踏实地，我想起了国家的发展与停滞”，文章一开始就确定了选材的范围，把内涵定位于“国家的发展与停滞”，入题又快又实，似大而新。围绕“国家的发展”，作者选取了两则材料。“仰望卫星环宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此为纲，叙写了我国于2010年6月2日在西昌卫星发射中心将第四颗北斗导航卫星成功送人太空预定轨道的盛况；“上海世博真名世，百年谁能与媲美”，用此挈领，记述了世博会的溢彩流光。这两则材料十分鲜活、新颖，举重若轻，时代感非常强，该考生的选材能力，可见一斑。围绕“国家的停滞”，作者列举了网络、媒体上曝光的各种丑恶现象，表现了“经济迅猛发展”背景下，道德的“蹒跚停滞”，表明了作者鲜明的爱憎，选材切中时弊，现实感很强，视角独到。

此文选材视野开阔，从正面写“仰望星空”，选航天、世博为材，阐述祖国建设的辉煌成就；从反面写“脚踏实地”，选网络、报刊上的丑恶现象为材，揭示加强道德教育、解决社会问题的紧迫性和必要性，有深刻的现实意义。“材料出新”使得此文赢得了阅卷者的情有独钟，打出了满分。

四、构思要有闪光点

构思精巧，是作文评分标准发展等级中一项重要内容。做到作文构思精巧，关键是构思要有闪光点。可以巧用经典，重新演绎：借用经典故事，挖掘新内涵，展示新思想，成语故事、历史人物或事件、文学作品中的人物或事件，都可以成为作文的主人公或作文的核心事件。可以剪辑片断，再现生活：生活片断常常能反映生活本质，以这样的生活镜头入文，易于展现不同视角、不同场景、不同事件，不仅画面感强，还可以省去繁冗的过渡交代，使文章层次清晰，重点突出，从而表现深刻的主题。

《梅隆的智慧》是2010年高考一位上海考生的满分作文。文章以美国著名电影导演卡梅隆的电影人生为

线索，以广受关注的社会热点事件——卡梅隆制导的电影“《阿凡达》的绚丽震撼”为核心支撑，由此开掘出主题。作者先叙述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克号》，然后“忽然蛰伏了起来”，设置悬念，吊起胃口，为展现主题蓄势；接着写卡梅隆坚守梦想，策划力作，“因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美”，宁可把梦想“藏在心里，悄悄养着”；结果电影巨作《阿凡达》在2009年一经推出，便“轰动全球”；最后再联系现实，把浮躁的年轻女作家、高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生与“卡梅隆的智慧”进行对比，深化主题：“将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。”

这篇文章构思的闪光点，就在于作者选择了卡梅隆这个让世界瞩目的电影巨人，抓住了卡梅隆两部电影巨作之间“十几年”的“蛰伏”。这十几年是卡梅隆坚守梦想、精心策划的“十几年”，这“十几年”的“蛰伏”，终于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了这篇高考满分作文。可以说，正是这闪光的构思拨动了阅卷者的心弦。

五、语言要有文学性

高考《考试说明》在写作发展等级中有一条明确规定：文章要有文采。语言优美的文章，见之，如微风拂面，赏心悦目；品之，如美酒飘香，绕粱不绝。

描写兰花的中考满分作文 篇8

别的花，总是争先恐后的，向外泼洒着自己的艳丽与香气：这个开得艳，那个就更艳;这个暗发幽香，那个就更香;这个长得密，那个就更密。或是长得娇美而艳丽，让那一朵无比艳丽的花团一眼就映入眼前;或是散发出浓郁芳香，招蜂引蝶。

然而，野兰花总是平平淡淡，普普通通，在草间，在山里，在花坛里，一副“高处不胜寒”的王者气势。她总是沉默寡言，连身边的野草都可以没过她。她不言不语，她相信，她在某一刻总会发出光辉!

这一刻终于到了!中午，原本万里无云的好天气不见了，云儿们聚在了一起，叽叽喳喳，好似在讨论什么大事。过了一会儿，云儿们似乎很激动，都变了脸哗啦啦，哗啦啦，雨水落了起来，这一刻，雨水打在花坛里、山草间。那些花坛中的花儿倒得倒，歪得歪;山草间的花草也齐刷刷地倒下一片。

风雨后，满地凌乱，花儿们不再争美了，而是软绵绵地趴在地上。但是，在这一片狼藉中，矗立着几束野兰花，平日能被所有花儿都忽视的花，却在几雨后站在了最顶峰!

一片片，一朵朵的宝蓝色的小花儿，镶在亮绿的枝叶上，在满地花草丛中，竟像翩翩起舞的蝴蝶，无数蝶蜂纷纷跑来围观。野兰花竟像一位美人，群花在她面前都暗然失色。

描写海棠的中考满分作文 篇9

她们与邻近的梧桐或老松比起来一点算不得高大，但总也称不上矮小，那修长纤韧的枝干冬日里本是根根笔直向上、颇有要戳破天空的意图的，此时却缀满了浓密深绿的叶和其中点点串串白里透粉的花，因而被推得向路这边弯了些弧度，正像是对过路人的优雅致意。阳光之下，和风拂过，她们都像受到了自然母亲的召唤似的，温柔地和着拍摇摆起来;叶与花碰在一起，沙沙地笑了，在枝头喃喃地唱着自己的歌。花瓣随风飘下，舞出蝴蝶的翩翩，终于轻盈地落在地上，脸上浮现着快乐的少年们所有的那种面颊微红的笑容。整幅画面不禁让人想起桃花源口数百步桃花的落英缤纷，然而这里的海棠还不到十株，飘然若仙的神韵却胜似。

都说海棠没有香味，倒也并不全然如此：据说，西府海棠是唯一被赋予了香气的海棠，她们得天独厚的淡淡清香虽难以觉察，却无时不在悄然溶解进空气;清香随风弥漫，不知不觉间飘入了每一位过路人的心灵—那是西府海棠将喜悦酿成芬芳后献出的祝福。

很多人可能会以为，西府海棠是一种娇滴滴的，供人宠爱玩赏的花中贵族，不然她们怎会有生的那样诗意的花朵、那样清淡脱俗的香气和那样优雅天然的气质?事实却全然相反：西府海棠耐旱耐寒，不过是种北方常见的绿化树木，在群芳中出身算是卑微;虽有果，却极酸，一般不被食用。可西府海棠哪里在意这些!她不为出身的卑微而自惭形秽，也不因未来的命定而顾影自怜，她所拥有、在意的不过就是当下每分每秒默默逝去的春光;到了开花时就全心全意的开，花该落了就毫无牵挂的落，正是这一点安然的平静使她的一切都变得优雅，正是这一点对自然的明了使她无时无刻不充满喜悦，并且愿意将这对生命、对当下的喜悦和优雅分享给每一个人。

美丽的西府海棠啊!又有多少人能像你一样，温和地欢笑得单单纯纯!这世上的许多人们以被日常紧凑高速的生活拖垮，他们不是在生活，只是在被无情的生活消磨、碾碎;其实，他们所需要的不过是抹去心底一切的抱怨和成见，换以对生命的惊叹和赞美;但这说起来容易做起来难!就连你，淡泊宁静的西府海棠，也曾在万物凋零的冬日里嫉妒那经霜不落的松柏，举起你那尖利的枝干试图戳破不公的天幕;但你挺了过来，你抖落了冰雪，你度过了寒冬，你发现自己又生出了新芽，对生命的热爱又战胜了一切;莫非人们只是看不到自己心上纯洁的新芽吗?

满分作文批判（二） 篇10

2008年《在自然中生活》（重庆考生）一文中，这位考生一口气竟引用十几处诗文名句：“城下人家水上城，酒楼红处一江明”，“是日也，天朗气清”，“迁客骚人，多会于此”，“树木丛生，百草丰茂”，“流韵翠绿，鱼跃鸥飞”，“悄怆幽邃，斗折蛇行”，“芳草鲜美，落英缤纷”，“梧桐夜送雨声来”，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“万点岚光横爽垲，一泓瀑布争喧尘”，“清树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，“波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，“五步一楼，十步一阁”，“盘盘焉，囷囷焉，矗不知其几千万落”，“智者乐山，仁者乐水”。这还不包括以下截取和化用的句子：“如余音绕梁，辗转于此”，“览物之情，寄乎于诗”，“虹销雨霁，彩彻区明”，“农家极夫游之乐”，“苍松翠柏，亭亭如盖”，“晚雀倦飞而知还”，“碧玉妆成，丝绦垂绿”，“三径未荒，桃李犹存”，“暗香浮动”，“半露素心，朵朵凝娇羞”，“在自然中生活，汝可识之乎”，“花树载途，夹道数百步”。

短短八百多字文章，竟有近四百来字的诗文引用。殊不知真正属于考生自己的话还能剩下几句？我甚至怀疑，倘不是时间和字数的限制，该考生会不会把所有的名句都拿出来“晒一晒”。此文与其说是一篇文章，倒不如说是诗文集锦。无论这篇作文连词缀句的功夫有多好，不管剔除了诗文之外还写了些什么，仅从这些上下几千年，纵横八万里的引用来看，着实有些不着边际了：居然能把王羲之的兰亭、杜牧的阿房宫、王勃的滕王阁、范仲淹的岳阳楼“一锅煎”，居然又把曹操在观沧海时、柳宗元在小石潭边、苏轼在长江边、陶潜在桃花源中、贺知章在早春的所见所闻放在“一个罐子里煮”。这哪是什么优秀之作？纯粹是诗文“杂烩”。要知道，上述种种物象无论在情还是在境，都难以兼通相融！

再仔细查考，我们发现该文与四川同学的一篇在网上发表的文章——《心有花树，满城风景》何其相似。我们这里姑且不论这篇作文是否涉嫌抄袭，也姑且不论阅卷老师有没有将其发现出来，甚至也姑且不论这位同学是出于怎样的审美驱动下笔成文的，我们要追问的是：为什么这样的文章被判上了满分？为什么它能作为范文被推荐到公众的眼皮底下？如果这样的文章成了美文的典范，诗文焉有不泛滥成灾之理！

描写秋雨的初一满分作文 篇11

虽然已经进入了深秋，但今年的雨似乎都比往年要下得多，不管是什么季节。深秋已有点寒风刺骨的感觉了，现在再加上这连绵的细雨，使得天气更是冷了。

这几天来，雨基本没有怎么停过，断断续续的下了几天了。虽然不大，顶多在你头发上留下一些小水滴，但配着这刺骨的天气，还是遭到许多人的抱怨。如若除去这刺骨的天气，这连绵的细雨绝对会让你产生一种到了春天的感觉。

连绵不绝的细雨不知是不是上天又在为谁哭泣或是替谁悲伤。

站在雨中，感受着上天的洗礼，突然之间感觉这世界清新了许多，似乎没有了夏季的那段浑浊。

那树上枯黄了的叶子，在这细雨的滋润下，似乎又充满生机，像是要重叶绿的灿烂。看着那一颗颗小得难以捉摸的雨滴滴落在树上，看着它慢慢地渗透进树叶里，看着它慢慢地成为树叶中的一部分，却又无法与树叶真正溶合的无奈，不禁让我感叹这自然的神奇与伟大，让我明白了那水的珍贵，但它又是可遇而不可求的。当你失去了生命之时，那生命之源对于你来说也只是空话，水也就失去了它存在的意义，不会随着时间而消逝。

但深秋的雨并不因此而失去它所存在的意义，抬头仰望天空，那依稀的几只鸟的身影，点缀着这朦胧的天空。低头看看这地上的花草，又有谁能离得开水，这些雨是上天赐予我们的，我们应珍惜，爱护。

雨渐渐大了，那雨点拍打着走廊与窗户的声音，在我听来是如此美妙的旋律，这是纯天然的，上天的作品，但在有些人听来，这却是一种嗓音，一种打乱思绪的声响，这可能是因为个人的欣赏角度的不同吧。

窗外那片土地被雨水打湿了，它在享受着雨的细心关护与哺育。以备来年春天有更多的力量传递给长在它身上的生命。

描写夏天的中考满分作文 篇12

夏天，一个多变的季节。它有时露出甜甜的笑脸，那时的夏天阳光明媚，万里无云，是最适合旅游的时间;有时大发雷霆，便痛痛快快的下上一场大雨，方可解气;也有时开怀大笑，那人们就该好好的准备接受它的热情了!

炎热是夏天的主要特点，有时温度会直线上升，也有时会保持炎热的温度，使人叫苦不堪，在酷热的阳光下上班，上学。人们的痛苦可想而知了。爱美的阿姨、姐姐们撑上了遮阳伞，涂上了防晒霜，可爱的小狗无奈的伸出舌头，呼呼喘着粗气，寻找凉爽的感觉。土地也好像在为人们打抱不平，愤怒地露出了苍老的皱纹-------干裂的土地缝隙。鲜艳的花朵也被酷热的阳光晒得低下了头，弯下了腰。

不过夏天的雨也是凉爽的，突如其来的雨会把人们弄个措手不及。所以，夏天，人们出门经常要带一把伞，或遮阳，或挡雨。雨后的清爽，那泥土的芬芳夹杂上了人间烟火的味道，那是分独特的味道。

如何写就满分作文 篇13

在平衡的生活中诗意地栖居

荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的同时学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！

生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。

在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在奔跑中学会憩息。虽然“路漫漫其修远兮”，但我们仍然要在路途中“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

遥望两千多年前，孔子驾车周游列国。游说，辅君，讲学，座下弟子三千，他为了心中的理想奔走忙碌。然而，孔子并不是只知道奔走。他懂得在忙碌的奔走中停下来歇一歇，他能够在奔走中明白停歇的意义。于是我们眼中的孔子，便是那两袖清风至贤至雅的圣人！

反观当下，多少人在匆忙的奔跑中丧失了心力，名利正如那绑在驴子脖子上的萝卜，诱惑着人们不断地奔跑、追求。驴子的结局是力竭而亡，人又如何呢？人成了奔跑的机器，没有了灵魂，没有了精神，何其可悲！生活需要平衡，奔跑中需要停歇，唯此，我们才能懂得生活的旋律，诗意地栖居！

在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在追求中学会享受。因为事业固然是我必须打造的圣殿，但在这圣殿之后还应有一个花园。

阿尔卑斯山脚下有一块著名的标牌，上书“慢慢走，欣赏啊！”是啊，在你奋力攀登绝顶、追逐胜利的同时，别忘了享受沿途如画的美景。生命在追求与享受中圆满，人生因奋斗与欣赏而美妙！鲁迅先生执笔时庄严肃穆，那支笔可作棍棒，敲醒百万愚民；又可化为刀枪，直刺敌人心脏。于这样的冷峻、肃穆中，先生为自己心中的事业——中华民族的觉醒耗尽了心血。然而，在萧红笔下，我看到的鲁迅却是一个温和的、懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插着的小花，那袅袅烟雾中轻缓悠闲的神态，那一本正经探讨服装搭配的话语，让我感受到了一个别样的懂得生活的鲁迅先生。他不是一生伏于案头的作家，他在追求事业的同时，享受着生活带来的酸甜苦辣，他在平衡的生活中酝酿醉人的诗意，铸就了辉煌而又不失美好平淡的人生。

从儒家的中庸之道一路走来，中华五千年的文明都在向你宣告着平衡生活的智慧。让我们且歌且行，于平衡的生活中诗意地栖居！

（为便于分析，选入本文时，笔者对文章结构作了微调，特此说明）

这是2013年高考四川省一篇难得的满分作文，堪称高考满分作文的“标杆”之作。我们可以通过对这篇佳作的解剖分析，再通过与其他省份高考满分作文的比对，探寻获取满分作文的秘诀，以利于同学们备战2014年的高考，摘取作文桂冠。细细咀嚼，这篇文章有以下几个突出的亮点：

一是开篇精彩，先声夺人——精“炼”凤头。作者起笔不凡，引用名言，引出中心论点。在此基础上，再连续用三个比喻，把生活比作酒、画、歌，类比得当，形象地揭示了平衡之妙。三个句式相同的比喻又构成排比，语言气势磅礴，酣畅淋漓。好的开头是成功的一半。从古到今，人们写文章都十分注重精“炼”“凤头”。大凡传世之作，无不从“头”精心雕琢。高考作文亦如此。2013年高考全国各地满分作文中，以开篇取胜的不乏其例：

①当暮霭沉沉时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到某一阶段时，我们都被提醒着完成那个不合时宜的人物。于是童真就如那风铃声，渐行渐远。（2013年高考浙江卷满分作文《遗失的童真》）

本文开篇以排比句式，铺叙了当下青少年的童心正在被泯灭的生活现状，入题迅捷。少不更事的“我们”总是被人牵着鼻子走，催得“被成熟”，“被长大”，变得“大器早成”，殊不知“我们”丢失了几多童心、童趣，遗失了宝贵的童真！

②是什么，让你烦躁时拥有闲看庭前花开花落的心境？

是什么，让你不安时仍拥有一份闲看天际云卷云舒的畅然？

是平衡，拥有一种平衡的心境，画会儿画，下会儿棋……我愿借得平衡一缕魂。（2013高考四川卷优秀作文《借得平衡一缕魂》）

这篇佳作使用设问的修辞格，自问自答，点明了“平衡”的题旨。两个“疑问”意在引起读者的注意，有激发阅读兴趣之妙；一个“答案”抖开谜底，巧妙点题。在设疑解疑中，使读者得到了满足，更留下深刻的印象。

③同样是一锅沸水，同样的时间，硬邦邦的胡萝卜出来后软了；易碎的鸡蛋出来后硬了；而咖啡豆，虽然出不来了，但它让水变成了咖啡。面对同样的环节，胡萝卜选择了屈服，软化自己；鸡蛋选择了防守，保护自己；咖啡豆选择了改变，成就了咖啡的芳香怡人。（2013高考重庆卷优秀作文《改变自己》）

文章开篇亮人眼目，十分精彩。在沸水中，胡萝卜因“屈服”而变软，鸡蛋因“防守”而变硬，咖啡豆因为顺势而变，“成就了咖啡的芳香怡人”。孰是孰非，一目了然。在三者的鲜明对比中，突出了“改变”的重要意义。

二是恰当引用，富有意蕴——锤“炼”语言。文章开头引用荷尔德林的名言点明题旨；接着引用屈原《离骚》的诗文，提醒人们，漫漫人生路，要学会享受生活；再引用阿尔卑斯山脚下的名言，告诫人们：放慢急匆匆追求的脚步，欣赏路边美丽的风景。大量名言警句的引用，使文章意蕴丰厚，表现出浓重的文化积淀，文采斐然。

“有文采”是高考作文发展等级的要求之一。要做到“有文采”，除了修辞格的综合运用、长短句的交错使用、整齐的句式以及和谐的音韵之外，巧妙引用名言警句也是重要的手段。它既可以反映考生的知识积累，表现考生驾驭语言文字的能力，又可以使文章熠熠生辉，增添内涵，真可谓一箭三雕。聪明的考生总是注重在名言的引用上大做文章，为自己的文章增添亮点。2013年众多高考满分作文正是凭借名言的引用而吸引了阅卷老师的眼球，从而一举夺魁。请看2013福建卷满分作文《不做流云愿为花》中的一段：

钱钟书说，春天需要放在窗口里看才是美的。是啊，窗口给春天镶上了俏丽的边儿。王蒙说，河流是一种被辖制的自由。是啊，河岸为河流提供了宽厚的臂膀，并在上面挂满了繁花绿荫。艾青说，为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这土地爱得深沉。是啊，唯有爱得深沉，才会永久扎根，同呼吸，共命运，而不是任由它沉沦。泰戈尔说，天空不会留下痕迹，但我已飞过。是啊，有梦想的人，心有慧根，不会在任何一片空荡的天地久留。

这段文字大量借用中外名人的言论，运用排比的手法，形象生动地阐释了“无限制的‘自由必然会造成为所欲为的后果”的主旨，语言优美，底蕴深厚，一气呵成，显示了作者广博的文化积淀。读来痛快淋漓，令人拍案叫绝。

再如2013高考江西卷满分作文《难易相生 怕与不怕相生》一文，作者一开始就引用道家学派的鼻祖老子的名言，从对立统一的观点出发，指出“怕与不怕是相依赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢”，既巧妙地切入了所要论述的话题，又自然地引出对中学生“三怕”的分析。在具体分析“三怕”时，先引用理查德·怀斯曼的名言，进而引出第一个层面的分析，指出“一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素”。之后又化用林徽因的话，从第二个层面展开论述，指出“真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面难题”。最后又引用徐志摩的话巧妙地结束全篇。这些直接或间接化用的名言，既可以作为文中的论据巧妙地证明自己的观点，又可以作为行文的线索衔接起论证的过程，同时也彰显了考生丰富的文化积淀。

三是例证经典，以一当十——提“炼”素材。作者选用“孔子”“鲁迅”两个经典例子，古今结合，详略恰当，有力地论证了观点。孔子能够在奔跑中明白停歇的意义，然而现实生活中又有多少人在匆忙的奔跑中丧失了心力，成了奔跑的机器。这一组对比，突出“生活需要平衡，奔跑中需要停歇”。“执笔时庄严肃穆”的鲁迅和萧红笔下“温和的、懂得享受生活”的鲁迅又是一组对比，突出“在平衡的生活中酝酿醉人的诗意”。

高考作文素材的选用，要力求典型、新颖、鲜活，做到人无我有，人有我新。只有这样，才能给阅卷老师带来一种全新的视觉感受。在素材的使用上，还要注意点面结合，详略得当，既保证文章的容量，又增强论证的力度。2013年高考全国大纲卷优秀作文《爱心暖流带来微幸福》一文，作者引用了美国的沙利文、三个“最美人物”（“最美教师”张丽莉、“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌）、“提灯女神”南丁格尔等人的典型事例，做到了中西结合，古今兼备，感染力、说服力极强。2013年高考全国大纲卷优秀作文《天堂的模样》，主体部分用天津的哥马志刚、乌鲁木齐的捐款乞丐、汶川地震失去亲人和双腿的女孩廖智三人的事例连点成线，新颖别致，有耳目一新之感，阅卷老师的眼球一下子被紧紧“抓”住了。

再看下例：

反观刘铁男，一位原本人人敬羡不已的副部长级高官却成了人人唾弃的贪官，究其原因，难道不正因他丧失了内心深处的灵魂吗？做人当诚实，做官当清廉。可是他呢？造假、受贿、骗取国家贷款。在当今这个物欲横流、发展迅猛的时代，有太多的事物让人偏离内心的初衷，随波逐流，比如销售假奶粉、毒大米的无良商家，肆意排放污水的黑心厂家，还有那些向黄浦江倾倒了成千上万头死猪的养殖户们。是啊，一个人如果失去了内心深处的灵魂，就会像流星一样，只能于天际漂浮。（2013年高考福建卷优秀作文《守住内心的“灵魂”》）

示例通过“点”例——刘铁男和“面”例——销售假奶粉、毒大米的无良商家，肆意排放污水的黑心厂家，还有那些向黄浦江倾倒了成千上万头死猪的养殖户们，以“点面结合”的方式，从反面阐述“偏离内心的初衷”是极其丑陋、龌龊的。这样“由点到面”安排素材，既显得内容充实，说服力强，又显得行文多变，详略有致，足见作者组织材料的娴熟技巧。

四是思路清晰，结构明朗——巧“炼”结构。作者为论述“在平衡的生活中诗意地栖居”这一中心论点，精心拟定两个并列的分论点：在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在奔跑中学会憩息；在平衡的生活中诗意地栖居，我们要在追求中学会享受。然后分层论证，清晰地阐明了“诗意地栖居”的内涵，思路严谨，条理清晰，表现出作者缜密的思维品质和高超的论证能力。

议论文要做到思路清晰，结构明朗，通常使用并列式、层递式、总—分—总式等结构形式。与例文一样，2013年高考满分作文不少也是因结构明朗而力压群雄，脱颖而出的。

①并列式。2013年广东卷满分作文《谢谢你的好意》，采用并列式结构，抓住三个家庭都对富翁“表示感谢”这一关键词展开议论，对三个家庭的不同态度作出肯定的思考，扣题严密，说服力强。“谢谢你的好意，我真心真意地接受”、“谢谢你的好意，他日我必定奉还”、“谢谢你的好意，我心领了”三个分论点，分别照应三个家庭对捐助的不同态度，使得文章结构整齐，层次分明。再如2013年高考全国课标Ⅰ卷满分作文《携勇气前行》，作者拟定三个分论点构成并列：携勇气前行，便能不畏人生的顺逆交替，成就事业；携勇气前行，便能不畏被浓雾遮挡的前路，开辟新天地；携勇气前行，便能不畏生死、荣辱，坚定心中的信念与信仰。全文条分缕析，与例文有异曲同工之妙。

②层递式。2013年安徽卷优秀作文《追问让梦想更多彩》拟设了三个层次：“我说，要让梦想更多彩，重在方向的确立，重在方法的选择”；“我说，要让梦想更多彩，重在对现实的需求，重在对未来的思索”；“我说，追问让梦想更多彩，因为追问让我们鼓足干劲，让我们离梦想越来越近”。全文分三层论证，第一层重在论述要有正确的“方向”与“方法”，第二层论述要有前瞻性、预见性，具有长远眼光，第三层论述要付诸行动，为实现梦想而战。三个部分层层递进，论述深刻有力。

再如2013年全国课标Ⅰ卷满分作文《淡定有勇 花自盛开》一文，采用三个小标题的形式总领三个事例：“一朵花需要一些勇气”；“一个人需要一些勇气”；“一个民族需要一些勇气”。三个小标题暗中构成了层层递进的关系，从物（梅花）到人（林徽因）再到一个民族，犹如游人拾级而上，步步深入，最终领略到巅峰的无限风光。

③总—分—总式。2013年高考江西卷优秀作文《在怕的背后》属于典型的总—分—总式结构：开头紧扣材料中的“三怕”现象，提出全文的中心论点“这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任”，接着从自己（个人）、学校（老师）、国家（教育体制）三个方面，设定了三个分论点（“怕”的背后，有你我的“惰性思维”；“怕”的背后，有老师的引导不当；“怕”的背后，有国家教育体制的不健全），并逐一展开论证。最后对这三个方面加以总结，结束全篇，铿锵有力，引人深思。总—分—总的结构，时时处处紧扣材料，既不旁逸斜出，也不拖泥带水，充分挖掘“三怕”背后的原因，深入思考学校教育的现状，既显示了考生善于思辨、精于布局的能力，也表现了现代中学生敢于直面现实、勇于揭露问题的胆略和勇气，确实是一篇立意深刻、结构严谨的考场佳作。

五是对比论证，凸显主题——历“炼”论证方法。例文在论证方法上，主要采用了对比论证。文中对比主要有两组：一组是孔子与当下一些人的对比，另一组是“执笔时庄严肃穆”的鲁迅和萧红笔下“温和的、懂得享受生活”的鲁迅的对比。通过比较，孰是孰非不言而喻，凸显了主题，催人警醒。

除对比论证外，议论文常见的论证方法还有因果论证法、假设论证法等。综合运用多种论证方法，学会因事说理，不但能有效避免高考作文“观点+材料”式的幼稚病，更能纵深挖掘，在深度和广度上纵横驰骋，获取高分。在2013年高考满分作文中，因为熟练运用不同论证方法而受到阅卷老师青睐的不在少数。请看以下作文片段：

①面对纷繁嘈杂的社会，周国平毅然选择坚持自己的精神王国，面对世人的不解与嘲讽，他没有退却，没有犹豫，而是选择与清风为友，与天空做伴。心灯在内，他自斟自饮生命之酒，别有一番滋味。

……

曾经看过季老的一张图片，他的目光是那样的清澈，眼神又是那样的坚定。晚年的季羡林，一个人，一只猫，一前一后，漫步在燕园中，成为燕园中一道别致的风景。季老抛却浮名，远离喧嚣，选择在喧闹的社会保留内心的一片宁静。这样的不浮不躁如一首意味隽永、朗朗上口的诗歌，如一曲明亮欢快、节奏清晰的交响乐。

……

反观现在的社会，都市的脚步踏碎了细腻的梦。多少人在钢筋水泥中迷失了自我，他们感叹良辰美景虚设，却又有谁肯将浮名换成浅斟低唱，肯将宝马雕车丢弃，一蓑烟雨任平生？（2013江苏卷满分作文《坚守本真》）

周国平在小镇幽居十余年，晚年的季羡林“选择在喧闹的社会保留内心的一片宁静”，官场压制下的一群诗人不因浮华、利益而停下追求本真的脚步，此为正面论证。然后“反观”现实，概述如今人们迷失自我、心急火燎“熙熙于名利”的事实，从反面指出坚守本真的难得。正反对比，有振聋发聩之奇效。

②京剧名旦梅兰芳先生，在一次演出结束后，于众人喝彩声中，听见一老人大喊“不好”。散场后梅先生特意将老人请至后台：“说吾孬者，是吾师也，请您指教！”……梅先生不觉得丢脸怨恨，反而拜老人为师。正是因为感谢挑错，改进不足，梅先生才能登上京剧舞台的巅峰，成为一代传奇。（2013年高考山东卷优秀作文《感谢挑错》）

作者在列举事例后，用因果论证法适当展开，证明了梅兰芳先生因“感谢挑错”而获得成功，增强了力度，突出了主题。

③章太炎先生出生于医学世家，自恃医技高明，直至有一次自己生病久治不愈，经名师挑错才知道自己的药方不管用。从此他苦心钻研，在医学领域也有所建树。假如没有那次生病后挑错，章太炎恐怕意识不到自己的不足，发愤学成从何谈起？感谢挑错，成就大师之学。（2013年高考山东卷优秀作文《感谢挑错》）

描写老师的小学满分作文 篇14

周老师有一双炯炯有神的眼睛，而且还会说话。每当，我们犯了错误时，这双眼睛就会严厉地盯着我们。当我们受委屈时，这双眼睛就会投来慈爱的目光。周老师有一张能说会道的嘴巴，讲起课文来有声有色，让我们听得津津有味。

周老师能把课文内容讲得生动有趣。上《雪儿》这篇课文时，他问我们看了这课题会产生什么疑问。这时，课堂气氛立刻活跃起来大家纷纷举手回答，有的问雪儿是名字吗?有的问为什么要取雪儿这个名字呢……周老师的这一招让大家对课文产生了浓厚的兴趣。老师讲课时，可吸引人了。当他用动听的声音讲到“我和雪儿一起看蓝天白云”时，同学们都被感染了，仿佛看见小作者陪雪儿看蓝天，小作者抚摸着雪儿的头仿佛听见雪儿咕咕的叫声。当老师让我们站起来一起朗读的时候我们才回过神来。最让人佩服的是周老师的朗读了，他把课文读得有高有低，有快有慢，特别是配上一段音乐，那就更好听了，他的声音像三月春风拂过树梢，如春雨滋润着心田，给人一种美的享受。周老师像一棵大树，我们就是树上的一片片叶子。

描写林黛玉的满分作文 篇15

想起那日弃舟登岸之时，就有荣国府的人打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这该是何等的人家呢！在进了城后，看到那繁华景象，自是别有一番风味，她便暗自告诉自己：从现在开始我当步步留心，时时在意，否则被人耻笑了去。

想起母亲在世之时，一家三口其乐融融，怎能想过有这等光景。想着想着，黛玉心里不由一阵难过。可一想起外祖母那慈祥的模样DD白日里刚进门那会，她抱着自己伤心的神色，黛玉的心里一阵凄凉：从现在开始，我就要开始寄人篱下的生活了！不知怎么地，脑海里突然浮现出了刚进门时的那两个石狮子，和三间神兽大门。

黛玉冷不丁地深深地吸了口冷气，她不由地暗自发问：我到底该来还是不该来？

“林姑娘到了！”众人议论那会儿，黛玉就已经大略地看了看周围的环境。她觉得每个人的脸上写着很特别的表情，自己一时间也说不清楚。而当鬓发银白的老祖母搂着自己，心肝儿肉地抽泣的时候，她感觉气氛几乎凝结了。

此时没有任何人出声，仿佛都在看着他们，好像在欣赏一出撞击人心灵的苦情戏。真是侯门深似海，黛玉隐隐约约地记得，一些侍人也跟着哭了，那哭的表情透着尴尬。他们难道是在同情自己，还是有什么别的企图？

黛玉想着想着，不由得坐了起来，暗道：这偌大的荣国府可有我的容身之处？

最让黛玉摸不清楚的是两个人，一个是琏嫂子DD大家都这么叫，一个是似曾相识的表哥。这琏嫂子风风火火地看似得尽了老祖母的宠爱，老祖母叫她泼皮破落户儿，“凤辣子”,可不是一般人儿。她口口声声对我说：丫头老婆们不好了，只管告诉我。当真是个当家人，看得出府中之人对她敬畏得很。

而在老祖母后院见到的混世魔王表哥，他说的很多话倒真的有点疯，行为有一些癫狂。以后逢着他，还真要躲着点。可是，他脖子上挂着的那块通灵宝玉又是干什么的呢？长辈们好像对这个问题都很忌讳，自己不关心也罢。可是，他又为什么说在哪里见过我呢？难道我们真的在哪里见过，我怎么也觉得这人也在哪儿见过呢？或许，这真的是他说的什么胡话，也许这个人天生就很轻浮！

“来了就来了吧，既来之，则安之，不然我又能去哪里呢？”黛玉原本和衣而卧，这回竟坐起了身子。

高考满分作文背后黑幕 篇16

刘加民这个人，一两年前还名不见经传，很老实地呆在中国还很有点影响力的中学生杂志社做高中版作文的编辑，兢兢业业，对自己的“《中学生》杂志编辑”身份也很满意，“这是个名牌杂志，为之工作有一点点自豪感。”

现在他依然是《中学生》的编辑，只不过他的心境已经发生了翻天覆地的变化，一年前，他发现图书市场上所谓的高考满分作文竟然大部分是假冒的，因此向媒体爆料，随后被冠以“作文打假第一人”的称谓。

只是，让刘加民失望的是，北京一小撮媒体的曝光并没有让这些造假商贩收敛多少，猫走了老鼠又出来，一年一轮的造假在高考前夕又死灰复燃了。

书商真能拿到高考答题卷？

日前，循着刘加民反映的情况，记者在某著名的教育在线网站上发现了一些署名为“湖北考生”、“河南考生”的高考满分作文，考生姓名完全模糊化，就如高考试卷一样颇为神秘。记者致电该版编辑，被告知，这些满分作文并非他们首发，而是出自某出版社。所以“我们不用对文章的真实性负责”。

而当记者一再询问这些“湖北考生”的身份时，该网站工作人员也毫不客气地指出了记者的“不通窍”:“如果想转载，可以换个思路，说优秀作文不就得了，反正说是满分作文，也没几个读者相信。”待记者进一步询问，出了问题是否由出版商负责时，该工作人员颇恼怒记者的“啰嗦”:“按道理说是这样的，不过能有什么责任？你凭什么说这不是满分作文？你见过高考试卷？”

记者进而致电向该教育网站提供满分作文的出版社，接电话的王编辑告诉记者，“不需要署真实姓名啊！”，在编写这些满分作文时，出版社只起一个牵头的作用，由一些老师向出版社提供作文，而至于老师是怎么得到这些满分作文的，出版社从来不会在意，也不会去考察这些作文是否真的是满分。“出了问题，追究的是这些老师的责任。”

这实在是一种相互遮丑、相互庇护的说法。据专业人士介绍，根本就没有合法渠道可以得到高考卷子。学生高考答题卷属于国家级一级机密，高考阅卷完毕之后，考试院会在3个月内会分类抽取部分样本，供分析命题与调查答题情况使用。6个月内，学生的高考答题卷子就会被销毁。

去年，央视的工作人员曾在北京考试院做过调查，发现去年北京考区宣布有29篇满分作文，但只公布了１篇，即《北京的符号——老舍》。山东、河南、海南等地区并没有出现满分作文，但结果发现，图书市场上出现了很多所谓的满分作文。显然，这些伪满分作文背后都是书商的暗箱操作。

刘加民透露，署名“××省考生”的作文主要有三个来源:改编别人已发表的短文;拿到考试题目，请学生或者老师写作;将阅卷中心供评卷老师参考使用的一类卷范文修改后冒充满分作文。

据了解，七成以上的假高考满分作文采用第一种方法作弊;将近三成属于第二种情况。而真正来自考场上的高考满分作文几乎没有。

荒唐！造假的请打假的写序

成为“作文打假第一人”之后，刘加民的生活也发生了一些戏剧性的变化，“假如你是书商，投入十多万元做出来一本书，却因为我打假不能上市，赔了钱，你会高兴吗？如果你就是我身边的人，你知道我的下落，会放过我吗？打假太危险了，没有实际效益，出了风头，挨了骂，被扔了黑石头，也是活该的。我就接到过别人的威胁。”

而最富有戏剧性意味的是，在刘加民通过媒体检举了这些高考假满分作文后，一些书商开始感觉“形势紧张”，但又不愿意中止已经基本做成了的项目，于是有书商干脆将已经编辑好的假满分作文图书送到刘加民手上，请他写序言，以证明自己出版的高考满分作文是真的。当刘加民拒绝这个荒唐举动之后，该书商就自己操作，“采用比较含蓄的春秋笔法，在书内的扉页上临时加上一个声明，拐弯抹角表达我证明他的是真货的意思。目前，市面上就可以买到这一套书。”

躲过媒体一时炒作的打假风波之后，到了去年年底，假满分作文又泛滥市场，有些是正规大出版社出版，有些是小出版社发行，内容大致相同，仔细考究，也只不过是相互抄袭而已。刘加民甚至发现，有书商竟然打着贾平凹做主编的大旗出版满分作文图书，书内赫然连网上的恶搞作文都收录进去。

而一位不愿意透露姓名的另外一份学生刊物的编辑则指点记者:“我刊初中版就大量使用假冒满分作文，或者在网络上下载各种稀奇古怪的文章。有时一本杂志八成都是旧东西。你上网搜‘陈某某’三个字，会发现一个约稿函，专门约满分作文稿件。而这个约稿者是我们刊物的特邀副主编。”据这位编辑透露，这位特约副主编多年来一直打着该学生刊物的旗号编造假书。据了解，在高考前的几个月，这些造假的工作就已经布置妥当，高考一结束，马上就在第一时间将造假作文推向市场。

利益链条下的造假风难以遏制

事实上，假高考满分作文的出炉，背后深藏着一条利益链条。书商在这个链条上唱主角，是得利最多的一个环节。利益的另外两端是出版社和枪手。

由于目前中国图书市场竞争异常激烈，如果没有良好的图书策划能力，各大小出版社的经营状况将会日益困难，所以，靠出卖书号维持生计，已经成了出版界的一个“公开的秘密” 。手头富裕的书商，拿着在出版社购买的书号，就可以组织自己的一班人马，编写自己想出版的内容。

四川一位长期从事出版业的业内人士告诉记者，作文做假非常简单，“在学校搞一个作文竞赛，挑选点好文章出来，再找老师写点评语，一本优秀作文集就出炉了。”书本印刷出来之后，书商可以找当地拥有良好发行渠道的经销商，“高定价，低折扣”把书本交付经销商销售，折扣可以低到销售价的3～4折，让经销商趋之若鹜。而书商出版这样一本书的成本其实极低，除了书本的印刷费、购买刊号费和给经销商的折扣，只需要向提供评语和作文的枪手支付一点稿费，由此可见利润之大。

事实上，这些年来，造假的并不只局限于作文，学生市场相当大，中考、高考模拟题、“密卷”，都是书商和出版社非常眼热的题材。据专业人士透露，著名的湖北黄冈中学考试模拟题，有很多“水分”。由于各省的教材和考试题型不一样，某些不法书商会奔赴各省，请当地老师编写模拟题，然后挂上“黄冈中学著名优秀老师”这样的字样，以吸引学生眼球。

去年，当初次发现假高考满分作文真实内幕后，刘加民愤而向媒体“状告”这些坑害学生和家长的假高考满分作文。在他眼里，这些作文不仅骗取了家长的钱财，對学生也全无益处，因为枪手写出来的作文既没有质量保障，更重要的是书商充分利用了家长和学生的应考心理，无形中助长了应试教育的积弊，而甚少关心作文应该是来自生活的真情感的体现。“学生作文陷入了形式主义泥潭。”刘加民这样感慨。