行为规范示范校验收汇报材料

行为规范示范校验收汇报材料（共6篇）

行为规范示范校验收汇报材料 篇1

行为规范示范校评估验收汇报

材料

大金店中心小学

2014年12月17日

大金店中心小学是一所全日制农村中心小学。全校20个教学班，教职工52名，学生1132名。我校创建“行为规范示范校”工作的总体思路是：“树一种理念，抓两条主线，变三种方式，选四个切点”。即：树立以学生为主体，全面育人、事事育人、时时育人的理念；抓住以感激教育活动为特色的育人工程，和以日常常规管理训练活动这两条主线；转变灌输教育为渗透教育的方式，转变单方面管理为全方位管理的方式，转变学生被动接受为学生主动吸收的方式；选择感恩教育、课堂教学、重大节日纪念日、社会实践等活动为切入点。下面就我校行为规范创建工作汇报如下：

一、加强组织领导和制度建设,是做好行为规范教育的基本保障

学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以创建《登封市中小学行为规范示范校》为目标，严格执行《中小学德育工作管理暂行办法》立足本校实际，不断加强学生行为规范养成教育。我们成立了行为规范教育工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，政教主任、大队辅导员及班主任为成员，明确职责、层层分工，构成了德育工作的领导力量。同时学校建立健全了各项德育工作制度和评价制度，如德育工作管理制度、班主任考核制度、教师职业道德评价体系、德育管理工作评估制度等，始终围绕育人这个中心，牢固树立育人为本，德育为先的观念，大力提倡“全员育人”的理念，并把这一理念贯彻在日常行为的每个环节之中。

二、建设一支高水平的教师队伍，是做好行为规范教育的基础

为建设一支强劲有力的德育队伍，我校全面落实《中小学教师职业道德规范》及《教师行为十不准》，并积极开展师德承诺、宣誓等活动，严格制定了《师德评价体系》，为做好德育工作打下坚实的基础。在日常教学工作中使全体教师明确德育目标，把德育有机渗透于课堂教学的各个环节之中。而且，定期召开教师培训，在实践中探索德育工作新思路。

三、遵循科学的操作流程，做好德育常规工作和特色工作

（一）常规工作

1、以少先队工作为基础，严抓组织制度建设

少先队大队委、各中队干部通过民主选举产生并定期轮换，认真制执行班级卫生、纪律流动红旗评比制度、学生在校一日常规制度、少先队干部竞选制度、校园值日、值周制度等充分发挥学生的主体作用，让学生在实践锻炼中自主体验，快乐成长。并按照“面向实际，严格管理，贵在坚持、重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理，从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成 “一种习惯”做到语言文明，讲普通话，待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”室内卫生和室外卫生保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”即尊老爱幼，团结友善。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、以课堂为依托，渗透德育思想

日常行为规范的教育课堂教学渗透是主要渠道之一，注重课堂渗透及课间占有。因此，在课堂教学中，要求教师在教学过程中充分对学生进行潜移默化的道德教育，例如在美术教学中，它不是靠理论说教式的教育，而是靠视觉艺术形象和审美活动感染学生，所以为了更好地抓住美术的情感调功能，教师要创设一种和谐、自由、轻松、愉快的课堂氛围，组织学生自由作画，进而激发学习主体性和创造性，去发现美、体验美、创造美，让学生感受到美本身就是一种心灵的净化。在课间占有方面，为落实“国家阳光体育事业”文件精神，增强学生的体质，使学生养成自觉锻炼的习惯，我校少先队与体育组联合举办了大课间活动比赛，利用30分钟的大课间，在复习武术操和韵律操基础上，各班创建自己的课间活动特色，此次活动极大地调动了学生的积极性，充分展示了少年儿童崭新的风貌和勃勃的生机。在此基础上，我们还全面带动小课间，让学生没有时间从事不良行为活动，没有机会想不愉快的事，真正达到我参与、我健康、我快乐的永恒主题。

3、以重大节日、纪念日为契机，开展实践活动

每年我校都利用“

三、八”节、“清明节”、“

五、一”节、“教师节”等重大节日、纪念日有针对性地开展丰富多彩的道德实践活动，（二）、特色工作：感恩教育

我校根据学生实际，努力形成自己的工作特色，打造自己的德育工作品牌，以感恩教育为特色项目，从以下五个方面具体实施： 第一、充分利用宣传阵地，大力传扬感恩之心

首先充分利用教室走廊、学校板报、班级墙报、学生手抄报、、红领巾广播站等宣传阵地，宣传感恩教育故事、听感恩的歌曲等，营造感恩教育的良好氛围，让学生在心底萌发感恩意识。第二、以活动为载体，深刻体验幸福之源

为了使学生从实践生活中学会感恩，懂得回报。我们开展了各种形式的体验活动，随时随地把握教育时机，使感恩教育在润物细无声中进行。

1、感恩父母

以父亲节、母亲节为契机，开展“孝敬父母”为主题的教育活动，通过亲手为父母制作礼物；给父母唱首歌；为父母洗一次脚、做一顿可口的饭菜等等，另外，每年对新入学的学生开展一周“保护蛋宝宝”活动，使学生在活动中体会父母为孩子成长付出的艰辛。让学生由行为触及内心，从而决心孝顺父母，做父母的好孩子。在家长会上，我们听到了家长欣喜满意的反馈：孩子从原来的衣来伸手，饭来张口到现在的自理、自立，从以前的小皇帝、小公主，变成了尊老爱幼、孝敬父母的小大人。真正使体验内化为实际行动，也实现了我校“一切为了孩子，为孩子终身发展服务”的宗旨。传扬爱心，共享快乐。

2、感恩教师

开展“感恩教师”体验式主题活动，让学生做一天班主任或老师助理，在真切的体验中感受教师的辛勤耕耘与无私奉献。同时在与老师的亲密接触中拉近师生的距离。在教师节活动中，学生们饱含深情的亲手为老师制作礼物、组织文艺演出等，在其乐融融的氛围中，感受师恩，从而刻苦学习，争做一名好学生。

3、感恩社会

我们鼓励学生积极参加社会实践活动，定期组织学生到敬老院、社区服务。既增强了学生的劳动意识，又提高了学生的社会责任感，从而让学生们进一步明确社会为我们提供了许多生活必需的部门和场所，教育学生要懂得回报和付出。在在我校学生被狗咬伤，生命垂位之际，我校组织了募捐活动，在活动中，通过讲述时间发生后同学的悲惨状况，广大师生无不为之震憾，在《爱的奉献》歌曲的感召下，同学们纷纷拿出了自己的零花钱、甚至是自己的午饭钱投入到募捐箱中，尽管同学们所捐数额有限，但一分钱，一角钱都表达了一分真挚的爱心。通过此次活动也使学生们在人间有爱的天地中，学会了感动，感恩回报社会。

第三、让感恩教育进一步升华

在学校开展的“感恩祖国、憧憬美好明天”的演讲比赛中，学生们把自己在感恩教育活动中发生的故事、内心的感受淋漓尽致的表达出来，使全校师生心灵受到感动、震撼和启迪，也使学生在活动中得到了全面的锻炼和体验。通过深入开展感激教育，学生在实践活动的基础上，逐步懂得了感恩，学会了感激，做到了讲文明、懂礼仪、爱父母、敬师长、守秩序、护环境。从而认识到了如何做一个好孩子、好学生、好公民。第四、考核评价

结合感恩教育，我们制定了评价手册，根据每月训练内容，采用学生自评、同学互评、家长评价、教师评价的多元评价方式，最终评选出感恩之星。不仅对学生实践活动的一种总结，更是一种自我的肯定与鼓励。

经过近几年的努力，我校行为规范教育工作已初见成效：（1）行为规范教育活动的开展提高了教师的师德水平

开展行为规范教育，教师爱益匪浅，全体教师从此次活动中真正认识到了遵规从教是人民教师神圣的职责，能够遵守学校各项规章制度，依法从教、廉洁自律，他们学在前，做在前，严谨治学，对学生的行为产生了潜移默化的影响。（2）行为规范教育的开展促进了学生素质的提高

一是规范了学生的行为，课间纪律得到了加强，乱扔废弃物的现象减少了，校园追逐打闹现象没有了，值得欣慰的是校内打架、骂人的现象没有了，校园稳定和谐了

二是增强了学生学习的主动性，通过开展荣辱观教育，感恩教育，调动了学生们学习的积极性，使学生们在学校形成了自觉学习的良好的习惯。课堂秩序稳定，无乱班，学习主动积极，兴趣浓厚。

三是强化了学生思想，学生们思想境界明显提升，在日常小事中，环保的志愿者多了，收集废纸、废瓶的同学随处可见，拾金不昧的多了，一学期学生拣到现金10余次共300多元，助人为乐的多了犯错误的少了，劣迹学生不见了，更重要的是相当一部分学生人生的目标明确了，立志成才的决心坚定了，为将来自强不息报效祖国奠定了一定的思想基础。

由于我们认真开展工作，效果显著：2013年我校少先队被评为登封市红旗少先队，2013年我学生在教体局举办的书画展中有10余人获奖。

行为规范教育是一项长期系统性的工作，我们将立足学校实际，开拓进取，大胆实践，一如既往地继续探讨新形势下，行为规范教育工作的新途径和新方法。

行为规范示范校创建档案 行为规范示范校创建档案

活动图片 学生行为习惯 大金店中心小学 大金店中心小学

行为规范示范校创建档案 行为规范示范校创建档案

社会实践活动 大金店中心小学

行为规范示范校创建档案 纪律检查记录 大金店中心小学

行为规范示范校创建档案 班主任考核 大金店中心小学

行为规范示范校创建档案 规范化升国旗 大金店中心小学

行为规范示范校创建档案 领导组织 大金店中心小学 班主任工作 大金店中心小学 行为规范示范校创建档案

卫生检查记录 大金店中心小学 行为规范示范校创建档案

红领巾广播站 大金店中心小学 行为规范示范校创建档案

家长学校及家访 大金店中心小学 行为规范示范校创建档案

行为规范示范校验收汇报材料 篇2

青龙一中2013年教师专业发展工作汇报

青龙满族自治县第一中学始建于1951年，2002年被评为省级示范性高中。校园占地120亩，建筑面积3.2万平方米。装备理化生实验室、计算机教室、语音室各四个、多媒体教室60个、录播教室1个、图书室1个、学生阅览室4个、教师资料室1个、藏书8万余册、音体美器材、设施齐全。学校现有教学班57个，在校生3116名，教职工312人，其中全国模范教师1人、全国优秀教师4人、河北省特级教师2人、省市级骨干教师25人、市专业技术拔尖人才3人，硕士研究生学历14人、高级教师102人、中级教师115人、心理咨询师3人、专任教师252人、专任教师学历达标率为100％。

学校的发展离不开教师，教师专业发展水平是学校的核心竞争力。在教育竞争日益激烈的今天，能否抓住高中课程改革的机遇，促进学校快速发展，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍作为支撑。为此：2011年，学校制定了“十二五”发展规划和青龙一中教师专业发展五年规划。确定了如下指导思想：以科学发展观为统领，遵循教育规律，落实党的教育方针，践行陶行知教育思想，依托县域经济快速增长、教育资源梯次整合、文化事业蓬勃发展三大优势，突出队伍建设、课程改革、特色办学三条工作主线，实施学校文化引领、教师专业发展、学生自主发展、高效课堂建设、管理机制改革五大战略，把学校建成学生快乐学习、教师幸福工 1

作、师生共同成长的精神家园。下面就如何落实教师专业发展战略向各位领导作一汇报：自评结果196分。

一、营造温馨和谐、以人为本的校园文化，引领教师专业发展。

1、尊奉一个办学理念：一切为了人的终身发展和民族的长远利益着想。内含四层意思即人格独立、自主发展、包容共生、振兴中华。人格独立：就是健全人格，个性鲜明，充分享受民主生活，追求精神自由，勇于创新。自主发展：就是自省自强，自主教育，民主管理，注重体验感悟，自主提升生命质量。包容共生：就是要尊重差异，开放包容，合作共赢，走向世界。振兴中华：就是以民族复兴为己任，有民族气节和尊严，有强烈的事业心和社会责任感，胸怀祖国，报效人民，做一个有责任感的公民。

2、牢记两维办学目标：把学校建成学生快乐学习、教师幸福工作师生共同成长的精神家园。只有学生快乐的学习，教师才能享受幸福的教学生活，反之只有生活幸福的教师，才能给学生带来快乐。师生的幸福源于互相悦纳的师生关系，源于彼此的提升与改变。

校长能让教师幸福的工作,教师能让学生快乐的学习，其结果必然是学校的健康发展。

3、遵循四个办学原则：依法治校，以德立校，科研兴校，专家治学。依法治校就是要尊重教育规律，贯彻党的教育方针，依法办学，健全机制，完善制度，规范管理，认真落实，一以贯之。以德立校就是教师要强师德，树正气，兴严谨治学之风；学生要为人诚朴，追求卓越，励志勤学，知行合一。科研兴校就是练师能，促发展，走名师

强校之路。专家治学就是要追求学术，尊重人才，内行引领，民主决策，创建研究型学校。

4、爱生尊师，学校文化之本。爱生就是尊重学生的人格；爱生就是呵护学生的自尊心；爱生就是公平对待每个学生；爱生就是给学生以上进的动力；爱生就意味着决不轻易放弃任何一个学生，因为每个孩子都是家庭的全部和未来。教师的工作状态、生活态度直接影响学生的世界观、人生观、价值观，真正的误人子弟不是教学成绩低下，而是误导了学生的人品和世界观，所以教师的严谨治学，热爱生活的态度十分重要。学生因为喜欢任课教师才喜欢这个学科，学习兴趣绝不仅仅因为教师的课讲的好，而在于教师的人格魅力。

尊师体现在维护教师的合法权益，让教师过体面又有尊严的生活，尊师体现在尊重教师的劳动，多劳多酬，绩优多酬。尊师体现在尊重教师的学术地位，学术上百花齐放，百家争鸣。把优秀的教师选拔到领导岗位上来，让学术权威享受干部待遇，指导业务参与学校决策，实现内行施政专家治学，引领教师走专业发展之路，名师成就名校。

5、民主决策，权力运行公正公开。充分发挥“三会”、“六制”的民主决策职能，重大决策必须由教代会、学术指导委员会、校委会讨论通过。学校实行校务公开制度、责任追究制度、教师考核制度、申诉制度、家长委员会制度和民主生活会制度。

二、加强领导、健全组织、落实规划，全力保障教师专业发展。

1、我校建立了以校长为组长，主管副校长为副组长，教科室主任、教务处和政教处主任、学科主任、教研组长、备课组长为成员的教师

专业发展领导小组。教科室具体负责组织实施全校教师专业成长的管理、考核工作，教科室主任为第一责任人。领导小组下设由学科主任为组长，由教研组长、备课组长、学科教师为成员的工作小组，具体负责实施本组的教师专业发展计划，教研组长为第一责任人。

2、制定并落实发展规划。

为促进教师专业发展，学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中相关教师队伍建设要求，结合我校发展实际，制订了《青龙一中教师专业发展五年规划》，同时要求每位教师制定个人专业发展的五年规划。教科室专项督导和检查，确保此项工作有序、有力推进。

3、提供资金设备保障。

学校将公用经费预算总额的5%列为教师培训专项资金，年研修经费达到十几万元，并且做到专款专用，用于校本培训和研修中聘请专家及教师外出学习、考察。

（1）投资120多万元，以融资租凭的方式为教师购置笔记本电脑230台，实现了任课教师人手一机。

（2）投资30万元建录播教室一个，满足了课改培训和教师诊断课堂教学的需要。

（3）投资近20万元更新互联网设备，保证学校网络资源畅通。学校网站资源丰富。学校能够接收受央馆资源、河北远程教育、第二教育网、全品高考网、高考资源网、高考学习网等资源，满足了教师网上学习和整合资料的需要。

（4）投资32万元粉刷办公室、教室和宿舍，净化了师生的工作学习生活环境。

（5）在教师培训方面，先后组织优秀教师去江西临川一中，山东杜郎口中学、昌乐二中、山西新绛中学等地学习考察，学校每年投入10几万元，做到经费保障到位。

4、健全评价奖惩制度。

我校始终坚持教师多元化评价机制，教师自评互评、学生评价、和学校综合评价等有机结合，按照青龙一中教师考核细则，每学年对教师进行一次综合评价，方案科学，得到了教师的认同，评价结果与评优、评先、绩效考核挂钩。

实施教师奖励条例，每学年评选优秀教师、教育工作者、高考成绩先进教师、教学成绩优秀教师、师德先进个人、优秀班主任等，在教师节大会上予以表彰奖励。

实施教学业务奖励条例，每学期对校级优质课教师、精品课教师、优秀教学设计、教学案例等进行表彰奖励。

制定并落实教职工责任事故的认定与处理条例，对在工作中不负责，出现责任事故的教师通报处理，并与年终绩效工资挂钩，做到奖惩分明。

统一建立教师专业发展档案，有教师专业成长记录袋，教师专业成长档案实行文本和电子双轨管理。

三、拓宽渠道、夯实校本教研，为教师专业发展搭建平台

1、抓好教师的业务学习和培训，提高教师专业水平和理论素质

针对新课改“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，2010以来，我校认真筹备和精心组织了河北省新课改远程网上全员培训，先后有20名教师作为河北省新课改远程网上全员培训辅导教师或班主任。远程培训过关率100%。

加强业务学习，作学习型教师。要求教师树立学习意识、研究意识、反思意识。为此，我们开展了“读书月”活动，每年4月份为读书节，邀请北京著名书店来我校办书展，教师和学生走进书展，读书、购书。我们给教师列出了必读书目：苏霍姆林斯基《给教师的建议》，郭思乐《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》生本教育系列读本和《陶行知教育文集》。学校统一下发学习笔记，要求教师撰写读书心得。

对教师的培训，我校进行了“学案导学四课型”课堂教学改革模式的专题培训，各教研组利用每周一次的教研时间，组内研讨，学科内培训；对高三教师进行了“新课标、新高考”为主题的专题培训；对新招聘的教师进行了岗前培训。2011年高三教师赴江西金太阳教育研究所、临川一中学习考察。每年高三教研组长、备课组长都参加百校联盟、神州智达组织的新课程、新高考培训；参加了秦皇岛市教科所举办的高考培训。骨干教师参加了北京、国培和市级培训。

2、组织教师参加各类业务比赛，在活动中成就自己、提高水平。2010年以来我校教师王凤国、刘素英、肖桂华等，分别在市县级班主任素质大赛中获奖，谢斌、肖清华、张久文和郑武旭等四位班主任，参加教育局组织的基本功大赛，又取得了优异成绩，其中谢斌老

师代表青龙参加秦皇岛市班主任基本功大赛并获奖。2012年新课堂教学模式实施以来，我校教师杨贺用、段志红、刘春娟、赵娜等参加了市优质课评选，获得了很好的成绩。2013年5月秦皇岛市高中语文课改现场会在我校举行，刘春娟老师为全市语文教师上了一节新模式下的展示课，2013年7月为全国生本教育研讨会上一节观摩课，受到了全市语文教师的高度评价。

每个学期学校都要组织教师教学基本功大赛、班主任素质大赛、优质课评比等常规活动，为教师的快速成长，提供展示的舞台，促进教师的专业成长。我校积极承办各级教研活动（骨干教师送课下乡、新课改课堂教学展示活动等），实现和名师、各级教研员互动教研，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持教师专业的长足发展。与高等学校和研究机构建立交流平台，2010年学校接待了教育部三名挂职研究生，与神州智达、江西金太阳教育教学研究机构建立了长期合作关系。

我校始终坚持以“六课”为抓手，提高教师课堂教学水平。第一种：示范课。发挥骨干教师的专业引领作用。第二种：推门课。对教师的日常教学进行检查与指导，从而提高常态课的质量。主管校长、教学主任每周听课不少于2节。第三种：优质课。开展优质课竞赛，鼓励青年教师参赛，学校组织评委进行评选，对优胜者进行表彰奖励。第四种：研讨课。为加大课堂教学改革，探索学科教学模式，提高课堂教学效率而开展。由教研组长负责，组内研讨、集体备课，一人上课，共同评课。第五种：过关课。每学期由教科室负责听新调入、新

招聘教师课，对于不过关教师要进行培训，配备导师，限期过关。第六种：汇报课。青年教师每学期末上一节全校范围内的汇报课，邀请学校领导参加，展示自己的成长和进步，展示自己的风采。

3、注重教学反思、创办校刊和校报，成为教师学术交流的阵地。“一个教师备十年课，仍然是一名普通教师，如果做三年的教学反思，就有可能成为一名教育专家。”基于以上认识，我校特别重视教师的教学反思活动。为此2006年我校创办了《教苑星河》和《教科研简讯》两份内部研讨、交流刊物，2009年创办校内报纸《校园风景线》，定期汇编教师论文、案例分析、教学反思等，下发到县内各级各类学校，发挥示范作用，引导教师在成长中反思，在反思中发展。2012年秦皇岛教育为我校课堂改革和励志教育出了专刊，登载了我校教师的案例和反思。

4、鼓励教师进行课题研究，提高科研能力。

2011年申报了《高中英语“三环六步”高效课堂教学模式的研究》等10项县级教科研专项课题；申报了并批准了《信息技术与学科课程整合的创新实践研究》等4项河北省十二五课题；申报了《高中教育阶段有效教学模式的研究》等9项“十二五”规划省、市级课题。现在4项省级课题，5项市级课题，正在研究阶段。11项县级课题已经结题。全校有50多篇论文在省市级以上刊物上公开发表。申志洲同志被评为秦皇岛市科技拔尖人才，省特级教师；谭书超被评为河北省特级教师，全国模范教师；胡文和被评为秦皇岛市年轻学术技术带头人，全国优秀教师；李金瑞被评为青龙拔尖人才。2011年、2012年评选的

全县首席教师我校占四位。

立足新的教学模式，积极开展小课题研究，着重解决教学中的实际问题。针对课改中不断出现的新问题，每个备课组均设立一个小课题作为研究对象，取得了较好的效果。如四课型下政治学科教学模式和英语学科教学模式的研究，对于推动我校学案导学四课型课堂教学模式的学科化，起到了很好的启示作用。

5、落实每周一天的常规教研，保证校本教研的常态化。建立并落实校本教研制度，实施学术委员会成员包教研组、备课组制度。保证每周一天的教研时间，教研活动做到“三定”，即定时间、定主题、定中心发言人；做到“四研究”，即研究学科教学模式、研究学法和教法、研究课标和考纲、研究教案和学案。坚持两大主题：一是开展集体备课，中心是编制学案，研讨学案，课堂教学设计。二是教研组内开展人人参与的研讨课活动，在课堂中搞教研，围绕问题搞科研。

三、实施名师工程和青蓝工程，梯级培养名师，使教师走上专业发展之路。

奉行强师乃办学之本的理念，加强师德建设，增强教师的敬业精神和责任心；搭建展示的舞台，提高教师的教学技能和管理能力，培养骨干名师。

1、加强师德考核，增强教师责任意识。

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。完善教师的评价机制，坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、晋升晋级、评优评的重要依据，依据市考核标准每学年对全校教师师德进行考核，评选师德标兵。

2、培养名师，落实教师专业发展规划。

实施《青龙一中教师专业发展五年规划》，梯队培养骨干教师。充分利用我县评选县级名师、骨干教师的契机，制定了我校学科带头人、校级骨干教师评选、管理、考核条例。2012年9月初步评选出了我校9位学科名师，落实了待遇。实施青蓝工程，安排从教五年以内的青年教师与名师和骨干教师结对子，每学年都举行拜师仪式，签订拜师协议，制定了我校骨干教师和青年教师管理与考核办法，教科室每学期对骨干教师和青年教师进行考核。2012年随着学案导学四课型课堂教学模式的推行，我校涌现出王玉莲、段志红、赵娜、刘春娟、毛会云、李晓辉、赵爱军等一大批年轻优秀教师，实现了学校的可持续发展。

3、专家引领，转变观念开阔视野。

我们邀请了博导校友张春敏、著名学者校友佟丽华、中国教科院知名专家李家骏、储朝晖教授等全国知名专家学者前来讲学，邀请了石家庄一中娄延国、鹿泉一中王殿生、江西金太阳教育研究所冯茂龙等专家学者来校讲学；我们每年派出100多人次参加国内学术研讨会、高考培训会和班主任培训会，更新观念，开阔视野，站在前沿，提高教育教学水平。

4、成立学术指导委员会，实现专家治学。

学术指导委员会成员由教研组长或学科主任产生，代表学校最高学术水平，高级教师且市级以上骨干教师。校内享受副主任以上相关

待遇，参与学校发展重大决策，参加国家级学术专业研讨会，学校专家评委之一，有条件时设立名师工作室。把握本学科最新发展方向，指导本学科教学教研工作，深入课堂听课、指导教师提高教学能力，为全校教师举行专题讲座或上示范课，指导教育科研发表学术文章。

5、让教师幸福工作。摆正人生幸福三要素的关系：

身心健康第一、家庭幸福第二、出色的工作第三。身体、心理健康第一重要；家中夫妻和睦是幸福的源泉；孝敬对方的父母是家庭和谐的支点；会教育自己的孩子是成功教师的标志；工作的底线是恪守职业道德，失去了工作便没有了基本生活保障，幸福无从谈起。营造舒心的工作环境干群关系和谐：欣赏学生，尊重教师，忠诚团队。关心职工生活：教师生病、婚丧嫁娶领导班子必到。慰问离退老教师和生活困难教师。同事关系融洽，教研组内氛围宽松:包容、支持、合作，因为我们要一起工作一辈子。和谐互助的组风决定教师的幸福指数。学校重视梯队培养备课组长和教研组长。享受专业成长的快乐：以成绩论英雄，评优评先倾斜优秀任课教师和班主任。提拔重用学科名师为中层干部。成立学术指导委员会，让学术权威享受副主任待遇，引领学科建设，决策学校发展，实现专家治学。让教师过有尊严的生活：提高福利待遇，校服、笔记本电脑、高考奖、年终奖、旅行修学。提高经济待遇，补课、自习、班主任费、结构工资。让人人有成就感：评选骨干教师、师德标兵、优秀共产党员、最受学生欢迎的教师、优秀教师。提拔任用女干部、评选十佳孝敬公婆女教师。为退休教师颁发证书和颁奖词。

行为规范示范校验收汇报材料 篇3

安全质量标准化及瓦斯治理示范矿井工作汇报 尊敬的各位领导、专家： 你们好！

首先感谢各位领导在百忙之中莅临我矿检查指导安全质量标准化及瓦斯治理示范矿井创建工作，这既是对我们工作的鼓励和鞭策，同时也是对我矿安全质量标准化及瓦斯治理示范矿井创建工作最大的信任。在此，我代表广源煤矿全体干部员工向各位领导莅临我矿检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！

下面，我把广源煤矿安全质量标准化及瓦斯治理示范矿井创建工作的一些情况向各位领导作一简要汇报：

一、广源煤矿基本情况

矿井原属兵团农六师煤矿，2004年改制为个体独资企业，矿井原设计生产能力3万吨/年，现技改扩能为9万吨/年。矿井为主副井开拓方式，矿井主要运输巷布置在+772水平，回风巷布置在+822水平。矿井井田东西走向2.4km，南北宽0.60 km,面积为1.3197 Km2，开采标高+822m—+772.91m水平，可采煤层为45﹟煤层，45﹟煤层可采厚度平均20.99m，煤层平均倾角68°-72°，地质储量1209万吨，矿井采用走向长壁悬移顶梁液压支架采煤法。

目前，主要采区有：+822水平南北巷综采工作面；掘进工作面有：+812水平南北巷。现矿井采掘接替关系正常，安全上杜绝了水、火、瓦斯、煤尘、顶板等各类事故的发生。

矿井安全管理机构健全完善，设有矿委会、工会等组织和行政机构，下设办公室有生产技术科、安通科、机电科、调度室、监测监控

室、保卫科等中层管理机构。全矿现有职工家属80多人，特殊工种人员40人，现组建8个作业班组，有安全技术管理人员20人，全部持安全资格证；矿井建立完善了各项规章制度和安全生产责任制及各工种操作规程。

二、安全质量标准化工作开展情况

(一)以人为本，广泛宣传，不断增强安全质量标准化意识。一是结合实际，把解决好中层干部思想问题作为重点，引导他们牢固树立起“不进是退，慢进也是退”的思想认识，帮助他们理清思路，从而增强了全体干部员工搞好安全质量标准化工作的责任感和使命感。

二是从人性化教育入手，充分利用标语、板报等宣传工具，多层次、全方位的宣传标准化建设对矿井发展的重要意义，使全矿上下讲的最多的是标准化，叫的最响的是标准化，形成了学标准化、上标准岗、干标准活的浓厚氛围。

三是矿井每月对安全质量标准化活动进行全面检查评选,奖优罚劣。在全矿形成了“矿领导督导，职能部门监管，基层区队具体实施”，的管理办法，走出了一条“全面夯实，局部治理、整体推进”的安全质量标准化创新之路。

(二)强化奖惩机制、落实责任追究制度，保证安全质量标准化有序开展。

一是明确目标，加强组织管理。我矿制订了《广源煤矿安全质量标准化工作达标的决定》等文件，从标准、目标、责任、措施、考核等环节入手，逐步建立完善了安全质量标准化工作体系。成立了以

矿长为组长，各分管专业副矿长为副组长、各专业科室负责人为成员的质量标准化领导小组，按照“系统抓、抓系统”的管理模式，强化对各专业质量标准化的管理。

二是加大检查力度，强化考核评比。为充分调动各级管理人员和广大职工搞好安全质量标准化工作的积极性，本着严格考核，重奖重罚的原则，实行月度考核评比，季度兑现风险抵押金的奖惩制度，坚持做到班组每班、区队每旬、矿井每月的质量标准化检查验收制度。做到班组班班见台账，区队旬旬见自检，矿井月月见验收的检查管理模式，从而增强了全体干部员工搞好安全质量工作的积极性。（三)系统改造，全面提高安全质量标准化水平。

一是对井下车场、轨道上山及采掘工作面的轨道，进行了高标准全面改造。如在轨道上山口安装了挡车器、挡车栏，提高了轨道安全运输系数；安装了井下人员定位系统、井上下安全监控系统，提高了各种灾害预防能力。完善了运输大巷照明系统。截止目前，改造风、水管路200多米；调整轨道100多米；加宽、加深，改造水沟300多米；增加照明灯20多盏，实现了电缆、照明一条线。各采掘工作面从环境卫生、物料码放等细节着手，全部按照标准化作业。

二是加大地面质量标准化管理。树立“人能改造环境，环境也能改变人”的理念，坚持井下、地面并重，积极开展地面文明环境创建。从环境死角治理的细节入手，在地面工业场所、职能科室，所有生产设备、办公用品全部实行定制管理，达到了人员设备、材料、制度的有机结合，实现了工作环境的明亮化、标准化。通过集中治理，使矿井文明生产面貌有了较大的改变，使质量标准全面体现在矿井各个治理环节上，促进了矿井工作质量的进步，也改变了人的创建思想。

三是每月组织召开一次安全质量标准化会议，实施质量达标项目与分析排查出的安全隐患同步重点监控。对所有巷道、硐室、线路等达标项目，坚持由矿长、安全副矿长组织召开安全质量标准化现场会，现场定方案、定标准、定时间、定项目负责人。

(四)加大投入、完善装备，提高安全质量标准化科技含量。矿共投入50多万元，对矿井进行了升级改造。完善“一通三防”系统，采掘工作面均实现了独立通风。先后更换主、副井提升钢丝绳升级改造，井下主要巷道更换20余盏防爆灯；对绞车更换新钢丝绳200米，提高了轨道安全运输系数；对主要巷道进行维修100米。资金的投入、设备的完善把质量达标和安全生产提高到了一个新的台阶。

三、瓦斯综合治理工作开展情况

按照阜康市煤炭工业管理局“瓦斯综合治理示范化矿井”建设要求，广源煤矿提出“瓦斯综合治理和质量标准化”工作新思路，从瓦斯治理方法、工艺、工序等实现标准化、程序化，每周五安全大检查和每周一“一通三防”系统检查严格按标准检查，下发隐患整改通知单，跟踪落实整改情况，实现了质量等级上台阶。

2005由矿长组织技术人员和测风工及瓦检员对矿井瓦斯等级进行了鉴定，鉴定结果矿井在鉴定期间的绝对瓦斯涌出量0.46m3/min，二氧化碳绝对涌出量0.51m3/min，相对瓦斯涌出量3.67m3/t，二氧化碳相对涌出量4.07m3/t，均系低瓦斯矿井。

(一)目前采掘关系

1、年初制定了《阜康市广源煤矿2012采掘计划》，矿井每月召开采掘计划分析会，对下月采掘工作面可能遇到的灾害进行分析，按月下达生产作业计划，严格按照《初步设计》、《安全专篇》和编制的计划组织生产，2012年计划实现生产原煤96231吨，坚决杜绝“三超”现象。

2、矿井编制了《阜康市广源煤矿采掘部署规划》、《矿井生产能力核定》、《阜康市广源煤矿主提升系统与通风系统技术改造专项设计》（2012年—2015年），矿井正按照专项设计为尽早形成开拓工程、通风系统，提高矿井生产能力。

3、掘进工作面上下顺槽均采用锚网+钢带形式支护，回采工作面采用轻型液压支架放顶煤。

(二)矿井通风系统合理，采掘工作面实现了独立通风

1、矿井按要求编制了年、月风量分配计划，各工作面按计划配风。

2、每旬由矿井测风员对矿井各个用风地点的风量和瓦斯进行测定，及时分析解决通风系统中存在的问题。

3、投入18万元把原有的主扇更换，使矿井的有效风量增大，使矿井风量充足。

4、煤巷掘进工作面局扇安装实现了“三专两闭锁”和“双风机、双电源、双开关”，并能自动切换，淘汰了5.5KW以下局扇，使用Φ600㎜以上风筒，保证了局部通风质量更加可靠。

5、对井下通风巷道和通风设施进行整改。

投入10万元对+822m西翼总回风巷部分地段进行了刷帮，保证了巷道通风断面达到10㎡，矿井有效风量达到90﹪。

6、加强了反风设施的检查，组织了反风演习，矿井反风率达到48％以上。

7、加强通风机性能的检测，每季加强了通风机的维护保养。(三)完善监控系统

1、配齐了监控员，全部持证上岗，对监控系统实行24小时监控。

2、对监控系统进行了升级，为KJ90型监控系统，与重庆煤炭分院签订了技术服务协议。

3、配备了监控系统维护员，定期对各设备进行维护，保证系统性能可靠。

4、配齐了各种传感器，并定期进行调校，保证系统的真实性和可靠性，实时监控井下各个工作点瓦斯浓度及设备的通、断电状态等情况。

5、配备了甲烷检测仪和报警仪，所有管理人员、电钳工等入井，必须随身携带便携瓦斯报警仪。(四)管理方面

1、编制了阜康市广源煤矿瓦斯治理示范矿井的实施方案，并落实了相关工作任务。成立了瓦斯治理示范矿井安全领导小组，落实了相关部门及人员的职责。

2、建立完善“四科二室”机构，聘任专业人员担任各部门领导的职务，保证各类图纸、报表准确、数据齐全、填绘及时。

3、加强特殊工种的培训和管理，特殊工种全部持证上岗。

4、严格执行安全检查制度，每月10、20、30日由矿长或安全副矿长牵头，组织管理人员对矿井井上下进行全面安全检查，做到“横向到边，纵向到底”，查找隐患及时下达整改措施，并形成会议纪要。

5、每月26日由技术负责人组织相关人员专题研究矿井“一通三防”工作及召开技术分析会，解决安全生产中遇到的技术难题，按会议纪要形式下发。

各位领导，以上是我矿在开展安全质量标准化及瓦斯治理工作中采取的一些具体做法。但按照上级领导的要求，同兄弟单位相比，还存在着很多薄弱环节和不足之处，敬请各位领导多提宝贵意见，我们决心以这次检查为动力，虚心学习兄弟单位的先进经验，取长补短，促使我矿安全质量标准化及瓦斯治理工作的进一步提高。

谢谢各位领导！

创建示范幼儿园验收汇报材料 篇4

大家好！

今天，能得到各位领导的检查 评估，我们深感荣幸。在此，我谨代表***幼儿园的全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面由我向领导们简要汇报一下我园的基本情况和近年来的主要工作。

一 基本情况

我园是一所绿化 美化 儿童化的全日制民办幼儿园，占地近5000平方米。现有教职工 34 名，其中董事长一名，园长两名，教师20名，保育员9名，炊事员 门卫各一名，开设有小班 中班 大班 学前班共9个教学班，每班都设有教室，午休室，厕所，并配有液晶电视 EVD U盘 空调 电子消毒柜 及开放式玩具柜等设备，另外，在2000平方米的绿化林中分设有两个大中型多功能玩具，是孩子们生活和学习的乐园。自2004年办园以来，在上级领导的正确指导和关心下，通过全体教职工的努力，我园先后被评为：资阳市文明单位 三星级文明窗口 绿化先进单位 园林式先进单位，2008 年，园长**被选为简阳市第十三届人大代表。

二 以“制”治园，提高管理水平

管理是一门艺术，健全的制度是幼儿园管理的灵魂。为此，我园在原有制度的基础上，建立健全了一系列规章制度。每学期开学，我们都要重温各项规章制度，增强教职工的责任意识，同时，实行一人一岗一责制度，职责清晰，任务明确，要求具体，即分工又合作，人人有章可循，件件有制可依，并实行量化考核（教职工的日常工作与奖惩制度挂钩），考核的办法是日记 周统 月累 年总评，这样大大调动了教职工工作的积极性，同时，为了使制度在执行时发挥最大的作用，我园实行了人本管理：做到人尽其才，针对不同教师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。做到1加1大于2：在进行班级人员搭配时，努力做到教师之间性格互补，优势互补，产生强大的合力 此外，通过丰富多彩的工会活动，增强员工的归属感和凝聚力，如 节假日的联欢活动，对生病员工的慰问等

三 强化队伍建设，内提素质，外塑形象

我园现有的教师队伍中，大专学历的 5 人，中师幼师学历的 15人，大专在读的10人。几年办园的实践使我们认识到：高素质的教师队伍，是办园质量的重要保障，因此，我们把队伍的建设作为重点工作。1加强师德建设 提高思想素质

为了加强师德师风建设，提高保教人员的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则。组织教师学习《幼儿教师职业道德规范》，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职工对孩子的爱心和对工作的热情及责任心。

前段时间，由于网络上流传的虐童事件，幼儿教师被推上了舆论的风口浪尖。为此，我们开展了《虐童事件引起的反思》研讨活动。我们先请教师收集观看了虐童的视频和图片，再请教师谈谈观看后的感受，同时讨论这种事情频频发生的原因。通过讨论，得出的原因：教师缺乏职业道德，教师自身心理缺陷，教师工作压力大。那我们怎样来避免类似事件的发生呢？首先要加强师德师风建设，要求教师严格遵守教师职业道德，其次，要积极的 及时的舒缓，释放负面情绪和压力。因此，我们专门组织教师学习情绪排泄的方法。大家在分享交流中，学到了多种多样的舒解办法，如听音乐，找人倾述，洗澡唱歌，吃美食，拥抱大自然。。。营造学习氛围，提高业务水平○1铺路子，提供培训学习的机会

A请进来：我们多次邀请简阳一幼，机关幼儿园，空分幼儿园等先进园所的专家领导到我园指导工作，帮助教师转变教育思想，更新教育理念，特别是在环境创设方面，教师们受益颇多。以前老师们觉得环境创设就是布置的漂亮 好看就可以了，经过领导们的指导，我们才认识到环境的价值不仅仅是美化，而是为教育服务的，它必须遵循几个基本原则，即：安全性，教育性，幼儿参与性，同时也要美观。从这几个原则出发，我们对幼儿园的环境布置做了调整，重新布置后的样子就是领导们今天所看到的：

我们增加了“主题环境”，围绕教育主题，来布置环境。例如，十月份的时候，结合国庆节和教材内容，学前班开展了“了不起的中国”主题教育。教师根据这个主题，在布置环境的时候，发动家长的力量，请幼儿和家长一起收集相关图片，并分类张贴在墙上“中国的大好河山”“拼搏中的中国健儿”中国的文化艺术”....同时，孩子们通过剪窗花，做国旗，画长城 天安门等一系列美术活动了解了中国民间艺术和文化传统。

再例如：学前班在开展有关冬天的教育活动时，孩子们通过学习和自身感受知道了，冬天来了，天气变冷了，我们都穿上了厚厚的衣服，有的还戴上了帽子手套围巾，有孩子就提出“天气冷了，我们可以穿上厚衣服，小动物没有衣服，它们会冷吗？”“小狗小猫有皮毛，不会怕冷，那小乌龟，小青蛙它们没有毛，怎么办呢？小鱼儿在水里不冷吗？教师根据这些问题开展了“小动物怎样过冬”的教育活动，并且把有关动物过冬的图片巧妙的创设到主题环境中去，通过环境直观形象的让孩子了解了动物过冬的不同方式，对教学活动起到了很好的补充，促进作用。除了主题环创，我们还开设了区角活动。每个班根据幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣出发，开设了多种多样有趣好玩的区角。有小超市，小餐厅，小厨房，快乐书吧，巧手工作室，爱心医院 美容美发店 小T台 运动馆。。。在创设区角的时候，教师们利废利旧，充分利用家长资源和本土资源。例如，学前班的“建筑大师”里面投放的材料是大大小小 形状各异的盒子，这些都是小朋友和家长一起收集的各种包装盒。除此之外，很多废旧的东西（塑料瓶 易拉罐 瓶盖 旧杂志 纸板 纸杯。。）都被教师变废为宝，充分利用。这些区角活动不仅仅丰富了孩子们的游戏活动，同时，也为教学活动起到了服务和补充作用。孩子们在学习植物的生长，植物的根等相关知识时，只在课堂上听和看是远远不够的，于是我们在观察台投放了不同的种子，把大蒜等种在透明便于观察的瓶子里，孩子们只要把大蒜提起来就可以直观的看到它的根。孩子们在观察台看一看 摸一摸 闻一闻 调动多种感官，更形象更直观的认识了植物的根和植物的生长。B 走出去学

我们先后多次派教师到成都机关三幼 师范大学附属幼儿园 金苹果幼儿园等优秀园所学习，积极组织教师参加省市的教师培训，听幼教专家的讲座，带领教师观摩学习省市的优秀教学活动，学习观摩后要求写出心得体会并进行课例再现，通过学习，教师们更新了教育理念，树立了正确的教育观，儿童观，形成了新型的师幼关系，让我们的理论知识更加丰满，用理论指导教育行为，促使教师把理论学习和教学实践活动结合起来，让我们懂得了不仅要让孩子们快乐玩，有效学，教师还要睿智教。

C原本培训

我园开展了形式多样的园本培训，有参与式培训，专题讲座，经验分享等。我们每周一定为保教人员的业务学习时间，园长 保教主任 年纪组长，骨干教师轮流负责培训活动的学习内容，根据我们存在的问题，开展针对性强，实用性强的培训活动。培训内容丰富多样：《如何培养幼儿的语言能力》《有趣的手指游戏》《幼儿自信心的培养》《如何开展幼儿园音乐活动》《趣味儿歌简笔画》《好玩的民间游戏》。。。

每一次培训学习都让老师们有新的认识，新的感悟。例如：《如何开展幼儿园的体育活动》这个培训活动就极大的规范了教师的体育教育行为。以前老师们组织体育活动就是练练队形，玩玩游戏。通过学习，他们懂得了原来体育活动还要分开始部分，基本部分，结束部分，在开始部分要让幼儿的身体各部位活动开，结束部分还要让幼儿的身体得到舒缓 放松，同时在设计体育活动时，还要根据幼儿的年龄特点安排活动，要考虑活动的强度，密度，数量及难易程度等，设计是否合理，游戏的选择 设计也要有目的。例如，在设计发展幼儿跳的能力这一体育活动时，设计游戏“兔宝宝采蘑菇”让幼儿在游戏的同时，进一步强化发展了“跳”的能力。

再如：《幼儿自信心的培养》引起了教师们对幼儿心理健康的关注，《好玩的民间游戏》让老师们对民间游戏进行了挖掘。。

总之，这些园本培训活动既提高了受训教师的专业水平，也促进了培训者本人的成长。

○2搭台子，提供展示机会

我们经常开展教学练兵活动，如：教师优质课比赛 班级早操比赛 青年教师讲故事竞赛 教师技能技巧竞赛，保育员技能竞赛等，鼓励教师参加市 区 省组织的各种竞赛活动，教师先后获得了简阳市幼儿教师绘画一等奖 舞蹈一等奖 简笔画一等奖 故事表演二等奖 命题画二等奖 教师技能技巧全能奖等

通过这些活动，让保教人员在竞争中学习成长，提高了幼儿园保教人员的整体水平。

四 真心育苗 优质服务

保教水平，办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园坚持两手抓，两手都不放松，在全园牢固树立保教并重 保教合一的思想，既使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育人员感受到工作的意义。

1严格执行卫生保健制度

我们不仅把保育员职责张贴上墙，而且由副园长按时督导检查其执行情况，每年要求幼儿到医院进行健康体检，把握幼儿健康状况，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。晨检时，做到了一摸二看三问四查，对患病幼儿进行细心的观察和护理，每两小时量一次体温，为尿湿裤子的幼儿及时更换干净的衣裤，并且坚持“屎尿裤子”不出门，由保育员洗干净用口袋装好再交给家长，同时督促各班大力开展体育锻炼活动，科学利用空气，日光等自然元素进行户外活动，严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯 2认真做好幼儿膳食工作

严把采购关：我园幼儿膳食原材料均由园长亲自采购，做到了定点采购，并与供应商签订了安全责任书，只买绿色环保的时令蔬菜瓜果，不买反季的

严把制作关：由副园长对食堂的各项工作进行监督和检查，严格执行试尝留样制度和食堂操作制度。

五 狠抓安全工作 确保幼儿健康成长

1成立了专门的安全工作小组，由副园长负责指导安排具体安全工作.2把安全教育纳入幼儿的一日活动中，增强幼儿的自我保护意识，提高其自我保护能力。例如，通过《独自在家时》安全学习活动，幼儿懂得了当自己独自在家时，那些事是不能做的，可以做的安全的活动有哪些，通过绘本《我和爸爸走散了》的安全教学活动，幼儿掌握了和大人走散以后的正确处理办法。

3定期开展对保教人员的安全培训活动，学习多种安全知识。如《幼儿入厕的安全》《上下楼梯的安全》《幼儿午餐午休时的安全》《户外游戏的安全》等等。这些培训活动从保教人员的角度出发，让他们懂得，在这些时候（如厕，上下楼梯，午餐午休。。）我们应该注意些什么，才能最大限度的避免安全事故的发生。此外，我们还专门请简阳市人民医院的兰雪芬医生对我们进行《常见外伤的应急处理》的培训。当幼儿受伤时，我们保教人员离他们是最近的，我们除了要马上通知家长，联系医院医生外，采取一些必要的正确的应急措施，对抢救幼儿的生命安全是非常有用的。通过学习，我们掌握了止血的正确方法，骨折，扭伤的应急处理，烫伤的应急处理，摔伤后脑震荡的判断，被蜜蜂蛰伤后的应急处理等等。

通过以上一系列的安全管理培训措施，我园从办园至今未发生一起严重安全事故，而且，为幼儿安全着想，我园在2011年取消了接送校车。六 充分利用家长资源 形成家园合力

我们大部分幼儿都来自农村的留守儿童，我们面对的家长大部分都是爷爷奶奶，他们不能理解我们的教育行为，认为幼儿园就是把孩子关起来不哭，老师就是带着孩子们玩儿。我们通过家长学校，家长开放日，家长座谈会，家园宣传栏等多种形式，把爷爷奶奶们请进课堂，看看孩子们是怎样学习的，我们的教育活动是怎样促进孩子发展的，让家长们学习科学的育儿保健知识，另外，我们每学期还开展了幼儿汇报表演，通过这些活动，家长们逐渐更新了陈旧的思想，理解了我们的教育行为。

虽然我们取得了一些成绩，但我们深知，要使办园水平真正适应新形势的发展，还需不断努力，同时，我们也清楚的认识到，我们还存在很多问题： 班额偏大 科研工作薄弱

行为规范示范校验收汇报材料 篇5

——迎接陕西省示范高中验收校长汇报材料

各位领导、专家： 大家好！

首先我代表象山中学全体师生向各位领导、专家莅临我校评估指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢！

我汇报的题目是《继承传统、凝练理念、构建特色、精育人才，积极创建陕西省示范高中》。

象山中学创建于1927年，至今走过了八十三年的光辉历程，三迁校址，八易其名，培养毕业生四万余名，两万余名学生升入高等院校。陕教基【２００６】３４号文件颁发以来，我们把创建陕西省示范高中作为促进学校发展的良好机遇，在渭南市教育局、韩城市委、市政府、韩城市教育局的正确领导和大力支持下，对照示范高中标准，加强硬软件建设，突出内涵发展，做了大量的准备工作。经过自查，我们认为基本符合示范高中标准。现向大家做以汇报：

一、继承传统，光大精神

1927年，韩城知名人士王捷

三、张勉哉、杨一鹤抱着培养革命人才的坚强决心，自筹经费，在艰难困苦中兴办学校。

1930年，著名爱国将领吉鸿昌回韩追宗认祖，为学校捐赠一千大洋，购《万有文库》一套，2000余册，现珍藏在学

校图书馆。

樊厚甫，三任校长，学识渊博、进步开明，学生为其捐建厚甫亭。林伯渠抗战路经韩城时，仰其学识，赞其为人，为老先生赠枣红马一匹。

段跻同，将学校由龙门书院搬迁现址，创办高中，延聘名师，使学校有了长足发展，学校为其建设跻同亭。

解放前的二十二年时间，学校曾是韩城地下党活动中心。1947年至1948年，学校更名为陕甘宁边区韩城中学，成为培养革命人才的摇篮。300多名学生奔赴延安和西北解放战场，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。

党俊鸿，解放后担任校长书记长达26年，培养出高考状元和一大批栋梁人才，三百余名学生为其捐建塑像，并赠送‚龙门师表‛牌匾。

建校至今，涌现出原陕西省委副书记董继昌、原浙江军区司令员杨士杰、原新疆维吾尔自治区副主席王友

三、原陕西最高人民法院院长焦浪亭、西北大学著名教授史启祯、酒泉卫星发射基地副总指挥梁建国、著名作家王增新等一大批知名校友。上世纪七八十年代，我校校友三十余人担任陕西省厅局级干部和大学校长。

2007年学校八十周年校庆时，6000余名校友和各界人士云集学校，参加了隆重的校庆典礼，总结提炼出‚爱国为民，卓越俱进‛的学校精神，高度概括了一代代象中人崇高的人生追求和敢于超越的价值取向。

二、凝炼理念，科学规划

2000年以来，对办学理念进行了深入的探索和实践，形成了全新的理念体系。

在反复研读党和国家基础教育改革精神的基础上，我们认为高中教育必须坚持‚一二三四五六‛。‚一‛就是坚持一个方向，即社会主义方向。这是办学的根本方向。‚二‛就是贯彻落实‚两全‛，完成‚两大任务‛，即全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，完成为高等学校输送合格人才，为社会输送合格建设人才两大任务。这是基础教育的目标和任务。‚三‛就是坚持‚三个面向‛和‚三大特性‛，即‚教育要面向现代化，面向世界，面向未来‛；基础教育具有‚全局性、基础性、先导性‛。这是基础教育改革和发展的基点。‚四‛就是坚持‚四有‛标准，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这是新时期的育人目标。‚五‛就是坚持‚五育‛并重，即德智体美劳全面发展。这是素质教育的核心。‚六‛就是坚持‚六学会‛，即‚学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存、学会健体、学会审美‛。这是新课程的育人目标。

我们认为新的教育观应该是：‚贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进每一个学生全面发展、个性发展、终身发展，为国家培养合格人才，办人民满意教育。‛新的人才观应该是：‚基本素养＋个性特长＝人才‛。应该坚持的学生观是：‚⑴学生是活生生的人，有独特的人生经验、有丰

富的情感、有做人的尊严、有主观能动性。⑵学生是有个性、有差异的人。学校没有完全相同的两个学生。⑶学生的发展是家庭、社会、学校多种因素共同影响的结果，尤其是学生自身内部矛盾转化的结果。⑷学生有巨大的发展潜能。⑸学生是正在成长成熟的人。‛

正是基于以上认识，我们确定的办学理念是：‚为教师与学生的发展和幸福奠基。‛既关注学生，又关注教师；既关注发展，又关注幸福；既关注当下，又关注长远。在这一理念指导下，我们确定了‚爱国情怀、文明素养、创新精神、国际视野、个性特长、健康体魄‛的培养目标，‚文明勤奋，博学创新‛的校训，‚高质量、现代化、有特色‛的办学目标，‚人字从这里写起‛的校铭，‚和谐、进取、求实、超越‛的校风，‚敬业、严谨、奉献、创新‛的教风，‚踏实、勤学、致用、争先‛的学风，《前进，象中》的校歌。

为了保证这些理念的落实，2000年以来，制定了两个五年规划，提出了创建陕西省重点高中和示范高中的目标。逐年制定工作要点，完善各项措施，不断推动学校良性发展。十余年来，推出了教育教学改革的多项措施，办学质量明显提高。先后荣获‚教育部现代教育技术实验学校‛、‚陕西省重点高中‛、‚陕西省文明校园‛、‚国防生生源基地‛、‚陕西省‘二五’、‘三五’普法先进集体‛、‚陕西省依法治理示范学校‛、‚陕西省科研兴校明星学校‛、‚陕西省学习研究先进单位‛、‚陕西省《高中艺术》课程实验学校‛、‚陕西省‘研

究性学习’课程实验工作先进单位‛、‚陕西省十五课题研究先进集体‛、‚全国中学生生物竞赛优秀组织奖‛、‚全国高中数学联赛陕西赛区优胜学校‛、‚陕西省爱国卫生先进单位‛、‚陕西省勤工俭学先进单位‛等多项荣誉称号。心理健康教育、研究性学习、预防青少年犯罪、思想政治工作、普法教育等经验在省市有关会议交流。《陕西日报》、《陕西教育》、陕西电视台等媒体多次对我校进行了报道。

三、构建特色，丰富内涵

近年来，我校在德育、校园文化、课程改革等方面形成了办学特色，丰富了学校内涵，提升了学校品位。

2000年以来，确立了‚用科学理论武装人，用优秀文化陶冶人，用先进榜样感召人，用丰富多彩的活动锻炼人，用严明的制度约束人‛的德育工作指导思想，全力构建包括德育目的、德育内容、德育方法、德育途径、德育评价、德育研究在内的德育体系。形成了‚八大教育打基础、多方参与齐联手、丰富活动为载体‛的德育模式。

‚八大教育打基础‛，就是深入开展爱国主义教育、政治思想教育、理想前途教育、法制纪律教育、传统美德教育、现代文明教育、身心健康教育、绿色环保教育，为学生全面健康成长打下坚实基础。这些教育的主渠道是课堂，辅助形式是学校大会、班会及校内外活动。2000年，我们建立了心理咨询室，聘请专家对学生进行心理测试和心理辅导。近几年，做到了心理辅导专业化、心理课程规范化、心理咨询制

度化，心理档案普及化、心理干预经常化，有效解决了学生的心理问题。

‚多方参与齐动手‛就是动员更多的力量参与德育工作，构建立体德育模式。要求班子成员做到‚四带头‛，即政治上带头、学习上带头、工作上带头、做人上带头；‚三深入‛，即深入课堂、深入班级、深入师生。要求科任教师用崇高精神育人，用渊博知识导学，用先进方法启智，用规范要求正人。要求班主任用人格塑品格，用真心换爱心，用制度树新风，用活动促行动。要求后勤人员，用形象影响人，用服务满足人，用专长感动人，用管理规范人。全校实行德育首遇制和全程管理制。组建了家长委员会和家长学校，建立了畅通的家校沟通渠道。建立了烈士陵园、司马迁祠、韩城电厂等十多个校外教育基地，形成了警校共建、军校共建机制，聘请十多位韩城知名人士为兼职教师，积极参与韩城当地的社会活动，社会教育资源得到有效利用。

‚丰富活动为载体‛就是通过举办丰富多彩的活动，营造亮丽的教育风景线。升旗仪式及国旗下讲话，一次次震撼师生心灵。法制教育周，组织法律知识测试，举办现身说法报告会，开展模拟法庭演示等，帮助学生树立法制意识。科技文化艺术月，一年一次，每次为期一个月，举办科技图片展，小论文、小发明、小制作大赛，征文、演讲、海报、自办报、书画大赛，大合唱、文艺晚会等活动，学生人人参与，从中受到教育。军训是每届学生入学的必修课，历时一周，让学生体验军营生活，经历意志和身体的锻炼。成人仪式，每年举行一次，为18岁成人学生赠送《法律知识读本》和自编的《青春风采》纪念册，进行为期一周的法律知识学习、爱心责任体验等主题活动，举办庄重热烈的成人典礼，增强学生的成人感。预备党校，每年吸纳三百多名优秀学生参加党课学习，为党组织输送合格接班人。重大政治活动围绕国内外大事进行，既有广泛的宣传活动，又有学生的主题活动。2008年的抗震救灾、迎奥运等活动学生积极参与，全校捐款20余万元，表现出了高涨的爱国热情。重大节日纪念活动，主题新颖，形式多样，教育学生牢记历史，爱我中华。班级创新性活动由班主任和全班学生自行组织，主题鲜明，班级色彩浓厚。

2008年，适应新形势要求，致力德育创新，启动了‚学生道德实践活动‛，具体包括四大行动，即社会实践行动、志愿者服务行动、博客互动行动、阳光体艺健身行动。社会实践周、寒暑假，学生开展广泛的社会调查和各类实践活动。2009年组建研究性学习小组120余个，学生围绕课题研究在校内外开展多形式的实践活动。组建学生社团50余个，有专门的老师予以指导，有固定的实践内容。组建志愿者服务协会30余个，学生利用课余时间在街道、敬老院等公共场所和校园各处开展多形式的服务活动。‚梦念‛社团三十多位成员长期在敬老院和社区服务，多家单位送来贺信，高度赞扬学生的奉献精神。《龙门特刊》报道了其先进事迹。一

千余名学生在校内博客网注册，累计撰写博客1500余篇，博客网成为师生新的精神家园。以校园交谊舞、太极拳为主的群众性健身活动蔚然成风，球队、舞蹈队、管弦乐队等坚持训练。短短的两年多时间，道德实践活动显示出强劲活力。

有力的德育工作保证了学生整体素质的提高，每年涌现出三百多名优秀学生，文明学生达到99%。升入大学学生表现出‚三多‛，入党的多、担任学生干部的多、考研的多，不少高校来函对我校的生源给与较高评价。

2000年以来，提出了硬件与软件兼顾，传统与现代融合，建设文化生态校园的整体思路。建成了综合楼等十栋楼房，建成了占地51亩的标准400米跑道塑胶操场，建起了植物园等十余处自然生态园，实现了校园的园林化。建成了图书馆、网络中心、实验室、综合实践中心、社团活动中心等教育教学场所，更新了设施，基本实现了校园的现代化。提出‚热爱祖国、勤奋上进、团结和谐、文明高雅、遵纪守法、诚信淳朴、严谨求实、勇于创新‛的校园核心价值观，用主流精神引领师生。依托韩城和学校丰富的历史文化资源，建起了厚甫亭、跻同亭、党俊鸿塑像、紫云园、名人园、校庆纪念碑、碑林等文化景观。建起了韩城历史文化展室、校史展室、书画展室、党团员活动室、青春风采广播站、校园网、校园数字电视等文化阵地。尤其是设计制作的融司马迁名言警句与韩城人文景观图片于一体的大型标语牌八十余块，成为学校亮丽的风景线。基本实现了校园的人文化。历届校友、各界人士对我校的校园文化赞不绝口。2008年，参加陕西省高中建设现场会的省厅领导、县市教育局局长、校长100多人参观我校的文化建设后深受感动。会后，西安灞桥区、延安市、富平县教育局领导及校长来我校参观学习。

2007年以来，构建以课程结构、课堂教学、课程评价、课程管理、校本研训为主要内容的新课程体系。

在优化课程结构上，我们基本的认识是：‚一门课程就是一扇窗子，打开的窗子越多越有利于学生思维结构的改变和整体素质的提高。‛对课程一视同仁，摒弃主科、副科之分，开齐上好国家规定的必修课和选修课，尤其重视音乐、美术、体育、信息技术、通用技术等课的开设，落实八大领域学习内容。在教学实践中，形成了百余节学科精品课，和《传统文化》、《幻灯片制作》、《学科竞赛辅导》、《英语口语训练》等校本精品课程。另一个认识是：‚课程是一张菜单，既要有大家吃饱吃好的主餐，又要有适合每个人口味的单餐。‛组织人力编写了《春华秋实》、《校园文化解读》、《司马迁》、《韩城秧歌》、《可爱的韩城》、《郭孝义》、《廉洁文化》、《韩城乡土教材》、《史记成语选录》等九种校本教材，教师开发微型校本课程170余门，形成了具有学校特色的校本课程体系。再一个认识是：‚课程不是老师的专利，学生同样是课程的主人。‛研究性学习从2002年启动以来，每年组建研究小组一百余个，学生自定专题、自主研究。《还象山一片绿》、《公路在呼唤》、《纸火箭设计研究》、《樱花研究》、《机

械能守恒定律实验改造》等研究成果有一定的创造价值。学生在课程中的主人翁地位得到充分发挥。目前，我们将所有活动纳入课程体系，让学生在其中展示才华，享受课程学习的乐趣。

在课堂教学改革上，提出了：‚让学生得到尊重，让学生自主活动，让学生获得成功‛的指导思想，课堂以自主、探究、合作等形式为主，形成了多元化的课堂结构。为了确保课堂教学质量，提出了课堂的‚五到位‛要求：‚三维目标达成到位、课程资源开发到位、学生自主探究到位、关注全体学生到位、全方位评价到位。‛既保证了改革的活力，又保证了教学质量。

在课程资源开发上，有效整合网络信息资源，广泛利用学生经验，充分利用社会资源，有选择的借鉴外校资源，课堂的信息量、科技含量大为提高。

在教学手段改革上，广泛使用多媒体手段，教师自制课件300余节，多媒体课占到40%左右。实验教学开课率100%。基本实现了教学手段由传统向现代的转变。

在课程评价上，建立起了师生自评、互评机制，师生成为评价的主角。建立了师生成长记录袋，形成了模块测试、学分认定、综合素质评价系列制度，学生评价呈现出多样化和个性化特点。建立了完备的纸质和电子档案，评价步入规范化轨道。

在课程管理上，一是建立完整的课程管理制度，主要包

括《新课程管理委员会及职责》、《课程发展规划》、《课程计划》、《新课程准备方案》、《新课程实施方案》、《校本课程开发、审议、开设实施方案》、《学分认定及管理办法》、《分科课程实施工作及学生学业成绩评价方案》、《新课程教师培训实施方案》、《新课程教师评价方案》、《课堂教学评价方案》、《综合实践课实施方案》、《校本教研制度》、《教科研实施意见》、《学生综合素质评价方案》、《学生综合实践手册》、《学生选课指导手册》等十九种制度。二是有效解决新课程改革中的问题。近两年，高一、二年级按八大学习领域开出13或14个科目，每个科目按模块组织教学。综合实践课按学校制定的实施意见，全部启动，实施效果良好。学校开发的九种校本教材和教师开发的微型校本课程，作为选修内容，有计划地开设。集全校之力，解决了教材衔接、教材优化重组、学生选课、学生练习巩固、新课改与高考接轨等诸多实际问题。

在‚校本研训‛上，近三年来，承担国家、省、地级研究课题六个，一个结题，其他正在研究。教师自定研究课题100余个，绝大部分已取得成果。教师发表或获奖论文三百余篇。

2000年至今，5454名学生考入二本以上院校，杨光、孙振岳、冯伟伟、段坤优、张婧、赵燕妮、杨婧等同学考入北大清华。连续三年学业水平测试成绩良好。新课改以来，学生综合素质明显提高，一大批学生的个性特长得到有效培

养，显示出新课程改革的强劲活力。

四、以人为本，规范管理

面对形势的不断变化，改革和强化学校管理是我们致力探索的课题。近几年，主要的做法：一是构建‚以人为本，科学民主‛的管理模式，积极推行‚四制‛，即教师聘任制、年级负责制、目标责任制、评价激励制。教师聘任制旨在增强教师的进取意识和危机意识，盘活人力资源。在聘任中制定严格的方案，按需设岗，以岗聘任，人性化处理聘任中的问题。年级负责制，是在校长负责制的框架下、面对学校规模扩大，管理跨度加大的实际提出来的。原有的三处一室负责纵向上的管理、组织和协调，年级办负责年级教育教学的落实。目标责任制，是将学校的整体目标分解到部门和个人，制定严格的岗位职责，形成了心向一致、职责分明的良好局面。评价激励制，是运用科学民主的考评办法，对教职工工作绩效做出评判。在此基础上，制定奖励方案，对全体教职工进行相对合理的奖励。二是依法治校、制度治校。学校所有行为纳入法制化轨道，招生、收费、课程开设、教育教学、安全卫生、后勤管理等工作严格执行国家法律法规和上级有关政策。校内制定各种管理制度50余种，保证了办学行为和管理工作的规范有序。三是积极推进民主化建设。建立了教职工代表大会制，重大事宜广泛征求各方意见，交由教代会表决产生。建立了校长接待日、校长信箱、校务公示等制度，形成了沟通顺畅、公开透明的局面。四是积极尝试网络

环境下的管理改革。利用校园网建立起了校园信息公示系统、学籍档案管理系统、学生成绩查询系统、学生综合素质评价系统、校园安全监控系统等。五是积极为教职工办实事办好事。投资上千万元，为教师解决了住房、子女上学等实际问题，有效调动了教职工积极性。

五、建设队伍，强根固基

我校有校长、书记各1人,副校长5人，副书记1人，工会主席1人，主任、副主任9人。其中，国家模范教师2人，陕西省优秀教师2人，省特级教师2人，国家、省骨干教师7人，高级职务11人，党员16人。全部为大学学历，其中研究生学历或课程班毕业7人。平均年龄44岁。分布在语文、英语、数学、物理、化学、政治、历史、心理等八门学科，12人兼课。领导班子成员总的特点是品德高尚、业务能力和管理能力强、敬业乐教，群众威望高，年终测评优秀率达90%以上。

教职工258人，专任教师204人。学历达标率100%，其中研究生学历35人（含课程班结业和在读），占17%。专任教师中、高级职务143人，占70 %。具有高中循环教学经历的教师占到80%。国家模范教师2人，省优秀教师4人，省特级教师2人，省骨干教师16人，获省地奖励教师30人，省地教学能手36人，陕师大兼职教授讲师6人。在韩城市有影响的骨干教师100余人，占到50%。150人具有校本课程开发能力。90%以上的教师学生测评为优秀或良好。实验

员5人，全部为大学学历。图书馆、校医室7人，均为大专学历或中高级职务。

在教师队伍建设上，一是通过多种形式提高教师职业道德修养和人文素养。二是制定优惠政策，从资金、时间等方面为教师进修研究生和网上继续教育培训提供方便。近几年，接受研究生和继续教育培训的教师达到一百余人。三是近五年来，帮助所有专任教师掌握了计算机技术，80%的专任教师能自制课件，能自动化办公。四是常年举办新老教师结对子、基本功考核、青年教师以考代培等培训活动，坚持组织示范课、观摩课、公开课、汇报课、赛讲课、研讨课等岗位练兵活动，在实践中提高教师实际能力。五是外派教师学习达三百余人次，将一名教师选派英国学习，聘请全国著名教育家魏书生、陕师大著名教授罗增儒等二十多人来校为教师讲座，形成了走出去，请进来的培训机制。六是通过自建成长记录袋、自我反思评价、自主进修等办法促进教师自我提高和完善。七是校内评选名师、骨干教师、优秀教师，实行专门的岗位津贴，形成了百人骨干群体。

六、建设校园，改善条件

我校为独立高中，在校学生3452人，59个教学班，班平均人数控制在60人以内。面积213亩，生均41平方米。楼房18栋，建筑面积63986平方米，生均19平方米。其中，综合楼，集图书阅览、实验电教、行政办公于一体，建筑面积10700平方米，为学校的标志性建筑。教学楼5栋，面积

10019平方米，全部为标准教室，其中多媒体教室45个。学生公寓5栋，建筑面积19183平方米，生均4平方米。实验室，各类探究活动室32个，实验室设备达到部颁一类标准。2008年，建起了综合实践中心和社团活动中心，内设18个探究活动室。图书馆、阅览室面积916平方米，生均1.3平方米。图书馆藏书156008册，电子图书1120册，年订报刊359种，阅览室610座。有校园网络系统、数字电视系统、校园监控系统等现代化设施。有草坪、花园七个，硬化绿化6万余平方米，绿地生均9.1平方米。操场和小型运动场三个，面积50960平方米，生均14.7平方米。校园布局中为教学区，西为生活区，东为运动区。

自2000年至今，我们不等不靠，自筹资金6000余万元，扩大校园面积80余亩，吸引社会资金2000余万元，走出了一条社会化的校园改造路子，完成了艰巨的校园改造和设施更新任务。

七、对口帮扶，辐射带动

近五年来，我们将苏山分校、司马迁专修学院高中部、作为重点帮扶对象，通过指导、交流、代培教师、资源共享、师生联谊、资金投入等多种形式更新了帮扶学校的观念，加强了帮扶学校的师资力量，提升了帮扶学校的管理水平和办学质量。与此同时，充分发挥在韩城的大校作用，将先进的理念和宝贵的办学经验传授给韩城各级各类学校，推动了韩城教育的整体发展。

规范管理验收汇报材料1 篇6

我们张集中学是江苏省示范初中，并是首批获得市“德育先进学校”称号的学校，学校位于淮安市老张集街南首，占地面积25000平方米，现有教学班16个，教职工63人，在校学生650名，其中住校生630名，属全员寄宿制学校。学校在区教育局的正确领下，在以马洪斌校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真、严格贯彻落实党的教育方针、规范办学理念和依法办事能力，提高学校民主决策、民主管理和监督的水平，形成了良好的育人环境，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

我校在工作中能严格执行“江苏省中小学管理规范”规定的各项内容，并能创造性的去完善和制定学校的各项管理制度，使我校在工作中能有条不紊、平安和谐，教育、教学成绩稳步上升，在2008年2月被区教育局评为“教育目标考评”先进单位、2008年5月被市教育局评为“行风与软环境建设”先进学校、2008年9月被区教育局表彰为“初中教育教学质量考评”三等奖、2009年2月被市教育局评为“依法治校”示范学校、区教育局评为“行风与软环境建设”先进单位和“教育工作目标考评”先进单位、2009年4月被市教育局评为“行风与软环境建设”先进单位。2009年9月荣获区初中教学质量一等奖，中考成绩位居全区第四名，2010年荣获区教育局初中教

学质量“二等奖”。

另外在区运动会、区艺术节、区评优课等活动上取得多项大奖。主要做法有：

一、认真做好校务管理

学校全面贯彻党的教育、教学方针政策，依法治校，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。民主管理学校，实行校务公开。

二、严格进行教师管理

我校严格执行教师资格制度，所有教师都持证上岗，学校经常组织教师多途径进修，07、08、09、10，我校参加省级培训教师40余人。学校还积极开展校本培训和教研活动，开展集体备课制度并能认真执行集体备课。学校每周末对教师的教案、作业批改、周周练、听课记录等进行检查，并在每周一的全校例会上进行通报。平时加强教师出勤考核，每天点两次名。业精于勤，全体教师在学校的和谐、奋进、拼搏的大环境影响下，努力工作，取得了很多成绩。在2007、2008、2009、2010区评优课上，我校共有30人次获奖，其中胡达平老师、谢明宝老师、肖本军老师、邓春芹老师、龚良军主任、张小波主任、严娟等老师分别获一等奖，多人在市优课评比中获奖，其中胡达平老师、邓春芹老师、谢明宝老师、肖本军老师分别获一等奖，马绍文主任获市“教坛标兵”称号、陆峰成主任获市“优秀教师”称号。学校强化师德建设，教师爱岗敬业，为人师表，在2009、2010，我校龚良军主任、马绍文主任、张玉军校长获区“优秀

德育先进工者”称号，孙军主任、龚良军主任、董红老师、卜书前老师获区“骨干教师”称号，孙军主任、张小波主任获区“优秀教师”称号。学校规定教师不准搞有偿家教。全体教师都能认真备课、上课、批改、辅导，大家都能尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

三、全面加强学生管理

学校始终坚持德育为首，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，学校开展了丰富多彩的德育活动，如篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、“百灵鸟“校园十佳歌手大赛、安全手抄报比赛、元旦文艺汇演、国庆歌咏比赛、广播操比赛等等对学生进行全面的素质教育。有付出就有收获，2010在区学生运动会上我校同学奋发拼搏，获得了六个单项奖，一个团体奖。在2008-2010年区艺术节上我校的节目都获得了奖项。学校严格规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，认真学习“中小学生守则”和“日常行为规范”，学校有健全的党团组织、有班主任工作制度，另外还有纪律管理条例，对个别想违纪的学生产生了很强的约束力。学校有与家庭、社会联系与合作制度，每学期召开一次家长会。

四、狠抓教学科研管理

我校按课程计划开齐开足课程，不随意停课、不随意增删课时，体育、艺术开足课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，学生在校每天不超过7小时，学生作业量每天不超过1.5小时,学生每天睡眠不低于9小时。全体教师认真开展教学科研活动，学校规定每位教

师每周听课不得少于1课时，每位领导听课不少于2课时。在本，多篇教师论文在省、市、区评比中获奖，其中有5篇论文在淮安日报上发表，有两个教研课题通过市级验收。

五、强化安全管理

我校建立健全安全管理制度，建立校园突发事件预警机制，学校全天24小时安排领导和老师值班，严格做好值班记录。学校还经常进行校园安全大检查，对学生宿舍、教学楼、实验室等场所的电路、开关进行检查、维修，每周一次的班会课必然对学生进行全面安全教育，防溺水、防触电、防火灾、防食物中毒、防交通安全等等。开学初学校就与班主任签定了安全责任状，要求一条一条对学生教育宣传，起到了良好的效果，近几年我校无一安全事故发生。另外学校还制定了各项应急措施，安全教育有计划、有台帐。对学校校舍设施进行定期检查并制定制度，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施到位。学校门卫管理严格，制度健全，无关人员和校外机动车辆禁止进入。组织学生户外活动有安全措施。

六、加强校园管理

学校校园环境净化、绿化、美化、人文化，是一个平安、文明、和谐的校园。全体领导、老师团结奋进，关系和谐，学校在2007、2008、2009三均被评为区行风评议“先进单位”。学校每天安排两名领导班成员和一名教师进行常规管理检查并及时公布上墙，大大促进了各班级常规环境、卫生等的管理力度。在上级领导的关心支持下，我校对校园建设和布局重新进行了规划，今年又新建了一幛学生

宿舍楼，建筑面积908.25平方米，造价82.56万元，同时拆除了旧的平房2316平方米，改建教师宿舍800平方米，新建了美丽的运动场和200平方米的食堂操作间，校容校貌有了较大的改善。今年学校又对电路进行了改造，已架设好了路灯，对校园又进行了绿化，我校的校园面貌已焕然一新。另外学校正在新建一幢综合楼，造价100万元，面积800平米，楼建好后，将又是我校一道亮丽的风景线。

学校内车辆停放整齐，地面无杂物，环境布置有文化内涵，体现教育功能。学生宿舍干净、整洁，物品摆放有序。学校每月评比出一些“文明宿舍”并对每个宿舍成员进行奖励，每月评出几个常规管理“优胜班级”，并颁发流动红旗，大大促进了校园的环境、卫生、文明礼仪等等各方面管理。

七、做好后勤管理

学校制订了食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全。建立了学生宿舍值日制度，保证整洁卫生，建立了宿舍管理制度，夜间有值班，有巡查，有记录。建立发生群体性传染病、食物中毒应急机制，并有预案。建立健全学校财产管理制度，图书、仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，清查、检修、维护有记录。学校建立了校舍定期检查、维修制度，做到无危房。建立了财务公开制度，做到民主理财、民主监督。

八、认真搞好档案管理

学校有档案资料室，建立了学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。

健全了学校档案管理制度，并管好用好档案资料。

在工作中我校或许还有很多不足之处，相信在区委区政府及区教育局的正确领导和关心支持下，我校将借发展的春风，全体师生将鼓