汤姆索亚历险记答七上案

2024-09-12

汤姆索亚历险记答七上案（精选10篇）

汤姆索亚历险记答七上案篇1

一、填空题

1、《汤姆·索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。

2、汤姆·索亚的全名是：___________________________

3、汤姆·索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？___________________________________。

4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把„„” 这件事指的是：_________________________________

5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？___________________________

6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。

7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：______________________________________________________

8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。” 这段话描写的人是谁？_______________________________

9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇·萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。

10、汤姆与________________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_________________把________________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________________

11、汤姆想当海盗，他和_________________、_________________一起乘木筏来到密西西比河上的__________________岛，玩了一星期后，他们又在________________________________________________的时候出现在全镇人的面前。

12、老师杜平的《解剖学》这本书被____________________撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。

13、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“___________________”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。

14、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出__________________才是杀害_____________医生的凶手，被冤枉的_____________最后被无罪释放。但凶手却逃走了。

15、汤姆和__________________在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯__________________和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。

16、印江·乔埃要报复_____________________，被_______________发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印江·乔埃逃跑了。

17、郊游时汤姆和贝奇困在___________________溶洞里，在洞中发现印江·乔埃也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印江·乔埃的下场是：_________________________________________

18、过后，汤姆和___________________从侧洞进去找到了印江·乔埃埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留____________________在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。

19、《汤姆。索亚历险记》的作者是（），原名（），是19世纪（）国（）的代表，他一生撰写了10多部长篇小说与作品集。长篇小说《》揭露了美国政府机关贪污盗窃和收受贿赂的现象；《》、《》、《》等短篇则把讽刺的矛头对准了美国的社会制度和社会生活；《》与《汤姆。索亚历险记》被认为是他的姊妹篇，他出生下层关心民众受到敬重，被誉为

“”。

20、《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公

（）的形像特征。

21、在《海盗生活》中，写了三个小海盗（）、（）、（）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。

22、在《洞中历险》这个片段钟表写了汤姆和拜基在洞中经历了

（）的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还评介了（）。

23、《汤姆。索亚历险记》这部小说，以（）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（）的贪婪和凶残。

二、简答题

（一）阅读《海盗生活》，回答问题。

1、汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？

2、这一章节写人物是运用了哪些描写方法？

3、作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？

（二）、阅读《洞中历险》，回答问题。

你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？

三、拓展延伸

汤姆索亚历险记篇2

汤姆·索亚是美国密西西比河畔圣彼得斯堡小镇上一个调皮的男孩。他父母早亡，跟随姨妈生活，但姨妈管不住他。他是镇上的孩儿王，喜欢搞恶作剧，喜欢探险，甚至于还想当海盗！

汤姆有几个好朋友，如：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。

汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难仰之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地都进教堂，来到亲人的面前。

镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁边席中印第安人乔大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇上的英雄。

汤姆的冒险心也一刻没有消失过，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，遇上了印第安人乔和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗的话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚，于是大家来到神秘的麦克杜格尔山洞。

在洞中，汤姆意外遇到印第安人乔！那印第安人乔已是惊弓之鸟，看到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着蓓姬终于找到了出口，与亲人们会合了，汤姆说洞中还有逃犯印第安人乔！镇上的人们再次拥向麦克杜格尔山洞，见到印第安人乔已在洞内倒毙多日了。汤姆、哈克再次来到洞中寻宝，终于在一块刻有十字记号的大岩石下，挖出了印第安人乔埋藏的那些金币，汤姆和哈克划着小船回镇上去了。

汤姆索亚历险记读后感

美国作家马克·吐温在书中写出了汤姆的顽皮与天真，他不听姨妈管教，会逃学；他也会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人不眨眼的强盗；当他的小伙伴陷入绝境时，他会不顾自己安危救他们。汤姆虽然调皮，但是他的心灵是美的。他是一个顽童，但是他又一次次用他的“足智多谋”折服众人。

汤姆还以他的正义行为使他成为大家敬佩的小英雄！例如一天夜里，汤姆去坟场玩耍时无意看到：杀人不眨眼的强盗印第安人乔杀害了一位医生并诬陷了一个无辜的人；后来，被诬陷的人要被判处死刑，汤姆无法承受良心的折磨，便冒着生命危险去为此人作证，以致后来差点招来杀身之祸。汤姆就是这样的坚定勇敢，富有正义感，关键时他能挺身而出，把自己的生死置之度外。在生活中，又有多少人能像汤姆这么做呢？有些人表面上说得好听，可真到关键时刻，他们却跑得无影无踪，汤姆和他们是多么鲜明的对比呀！

看完《汤姆·索亚历险记》以后我才发现，其实这个“孩儿王”虽有点野蛮却很善良，他虽然调皮，但很正直；他虽然经常受到姨妈的责骂，但很乐观；他虽然很让大家头痛、恼火，但他很讲义气，他说到做到，不会赖帐。

看完《汤姆索亚历险记》，我真很羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让我看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷时总能让你心情愉快。感谢美国作家马克·吐温为我们写了一本这样的好书。

俗世奇人的读后感

作家冯骥才在《俗世奇人》中说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。如：刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。”在我们平凡的生活中，如果没有这些有“绝技”的奇人，生活还会精彩吗？人得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，甚至把生活过得一塌糊涂。

我们要把平凡的生活过得不平淡，就得靠那份才艺。不只是在那时候是这样，就是今时今日才华也是每人不可缺少的啊。

在这时代有才华的人不怕没有机会，只怕才华比不上别人。随着社会的前进，一定是强者生存，弱者淘汰，这是一个事实。

《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通的学问或手艺！

所以我们只有努力学习，发奋图强，我们就会成为俗世奇人！

《俗世奇人》的故事梗概

《俗世奇人》由18个小故事组成的，每个故事不长，却很精彩。书中所讲的事情，多以清朝末民国初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。他们有的现身于上层社会，有的生活在市井民间，都是“俗世”中人；然而他们又不是普通人，他们所做的事情常常令人目瞪口呆，他们都是“俗世”中的“奇人”。如：正骨医生“苏七块”，看病前必先收七块银洋；粉刷匠“刷子李”，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱；泥人张从鞋底上取下一块泥巴便单手捏出活人嘴脸；造假画的黄三爷以假乱真耍得行家丢了饭碗；凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，南门外那些水坑，哪个坑里有什么鱼，哪个坑里的鱼大小，哪个坑的鱼有多少条，他心里全一清二楚。他能把坑里的鱼全钓绝了，但他也决不把任何一个坑里的鱼钓绝了。钓绝了，他玩什么；另外还有只认牙不认人的牙医华大夫；专会溜须拍马的“死鸟”贺道台等等，都是些听起来神乎其神，实际上存在过的人物。这些“俗世奇人”，在书中个个生动有趣，活灵活现。

《俗世奇人》18篇小故事，各自独立。内容虽然互不相关，但合起来正好反映了天津卫这个水陆码头的“集体性格”。

蚯蚓

蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。

体长约60mm-120mm，体重约0.7-4克。最大的有1.5kg。生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。

蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。蚯蚓体呈圆柱状，细长，各体节相似，节与节之间为节间沟。

细心观察

把室内饲养容器上的湿布掀开，就会发现蚯蚓纷纷往泥土中钻。蚯蚓喜欢生活在肥沃的土壤里，并吃下土粒，把其中的养分吸收后，再把剩余的土粒从尾端的肛门排出，这种土粒叫做蚯蚓的粪土。把蚯蚓放在手心，你会感到它的体表有滑溜溜的黏液。在一只大盘里，分区放入干土、干沙、湿土和湿沙，然后放入几条蚯蚓，你很快会看到蚯蚓全部一伸一缩地爬到湿土区，并钻入湿润的土壤里去了。取一个大号玻璃筒，在筒的底层盛黑土，第二层盛沙，面上一层又盛黑土。接着，放入几条蚯蚓，投入几片菜叶，作为蚯蚓饲料，并洒水保持土壤湿润，每天观察一次，过了5－6天，土壤给搅乱了，3层分界慢慢地消失了，而且土壤比原来疏松得多。这说明蚯蚓在土壤里上下翻动，把土壤翻松了。怪不得农民称蚯蚓为“活犁耙”。

捉蚯蚓

2011年8月23日天气：晴

暑期的观察日记我准备观察蚯蚓，蚯蚓都喜欢生活在什么地方？我回忆五年级上册科学书上的知识，蚯蚓喜欢生活在潮湿疏松和肥沃的土壤中，我家后院的草丛里应该会有很多蚯蚓，果然不出我所料，我在后院松软的土壤里挖了7只蚯蚓。我发现蚯蚓到了地面上就不怎么爬动，偶尔会蹦几下，我想是不是太干燥摩擦力太大了，于是我就在地上泼了一些水，结果蚯蚓就爬动了。我还发现蚯蚓都是两三只行动的，爬到水比较多的地方去，爬到一个地方还会返回到原来的地方。

观察蚯蚓的外貌

2011年8月24日天气：晴

蚯蚓的外貌是什么样的呢？蚯蚓的身体是有环节组成的，靠近环节的是蚯蚓的头部，靠近头部有一条肉色的宽带，这是蚯蚓的生殖带。蚯蚓交配后，这里就会生成卵袋来保存虫卵，生殖时借由环带产生卵茧，繁殖下一代。我不小心把蚯蚓弄断了一节，但是它还是能动，生命力很强，即使断了还能再长出来，环节就是再生用的。我用放大镜仔细观察，发现蚯蚓两侧对称，没有骨骼，除了身体前两节之外，其余各节均有刚毛。

蚯蚓如何获得外界信息

2011年8月25日天气：晴

我有个问题，蚯蚓没有眼睛和耳朵敌人来了怎么办呢？原来蚯蚓对振动很敏感, 只要敌人来了，它就能很快逃跑。我把蚯蚓放在桌上，我敲动桌面，蚯蚓就感受到离振动相反的方向运动。我借助放大镜观察蚯蚓，蚯蚓身体上有刚毛，在爬行时起固定支撑作用，感受外界的变化，背部有孔，用来呼吸，保持身体湿润。

观察蚯蚓居住的“家”

2011年8月26日天气：晴

蚯蚓居住的土壤是什么样的？这次观察，我要来观察蚯蚓居住的土壤。我把土壤取了一些过来，用放大镜观察，发现里面有些腐烂的树枝、动物的等。原来蚯蚓是大自然的分解者，在吃食时会把泥土也一起吞进去，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长，所以蚯蚓是我们人类的朋友，是大自然免费的松土工。

下雨时的蚯蚓观察

2011年8月27日天气：雨

蚯蚓平时干什么呢？今天下雨了，下雨过后蚯蚓爬行速度更快，在干燥的地上完全不能爬行，说明蚯蚓很需要水份。在下雨的时候，蚯蚓会往土底下爬，等到雨停了在爬出來活动。我不小心把洗衣服的水弄到蚯蚓，蚯蚓就很难受，过了两分钟后就死了，我非常难过，原来洗衣服的水有弱碱性，对蚯蚓产生了刺激，所以建议大家把洗衣服洗过的水不要倒到土壤里，这样会伤害蚯蚓的。

观察蚯蚓的爬行

2011年8月28日天气：阴

蚯蚓是怎样爬行的？今天我来观察蚯蚓是怎样爬行的。

我在地上发了一些水，以便蚯蚓活动。我把蚯蚓捉出来，我发现蚯蚓先是前端爬一点，后面再跟上去，蚯蚓会爬到水多的地方，再爬回到原来的地方。我还测量了其中一只蚯蚓的长度，有10厘米长。蚯蚓是通过肌肉收缩向前移动的，具有避强光，趋弱光弱光的特点。

观察蚯蚓的进食

2011年8月29日

蚯蚓吃的是什么？

今天我要来观察蚯蚓的进食。

汤姆索亚历险记篇3

【教学设想】

课程教材研究所8月4日在因特网上发布了这样一段文字：“新课标教材和以往语文教科书相比，这套教材有不少创新之处，其中之一便是名著导读的设计。它把课外阅读纳入教材编排体系，以突出和强调课外阅读的重要性，实质上这是一个蕴涵着此次语文教育改革的新指向而又为广大师生所忽略的崭新栏目，如何认识它的意义，特别是如何在教学中引导学生切身实践，以期达到课堂教学与课外阅读融会贯通、相辅相成的目的，是此次语文实验的重要任务之一。”这段文字道出了编者设计“名著导读”的意图，也成为了我们备课的指南。因此，我们在备这篇名著片断时，尝试着将课内与课外相结合，略读与精读相结合，由整体到部分，由表及里，由浅入深，引导学生复述故事情节，理清文章线索，分析人物形象，感悟主人公的心理，体味马克·吐温独特的艺术魅力。【教学目标】

1、进一步提高学生读整本书的能力；

2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；

4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；

5、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。【教学重点及难点】

1、教会学生略读和精读的方法；

2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索；

3、马克·吐温独特的艺术手法。【课时安排】五课时

【教学步骤】

一、通读全文了解大意

提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。

二、任选一章试作点评

学生从全书中任选一片断（建议课本节选为佳）进行点评，并阐述选之理由，用自己的心和作品对话。

教学生学会精读。三、四边互动走近人物在前面略读和精读的基础上，能启发学生扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。

采用自由发言的方式，让学生上讲台交流各自的感悟，师作适当点评。明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。

四、深入文本合作探究

师生就课文中节选的三个片断，进一步走进人物。营造一个轻松和谐的氛围让学生畅所欲言，和他们一起回忆童年时代，畅谈理想，张扬个性。A、以小组为单位，讨论下列问题（或解决生自己在阅读过程中发现的问题）：

1、作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象？

2、你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？

3、联系全书说说汤姆·索亚为什么向往“海盗”生活？

4、你希望经历汤姆那样的历险生活吗？

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B、每组代表阐述观点，全班讨论交流。

通过学生各自的回答，了解正处于成长期少年儿童的心理状况，以朋友的身份和学生探讨生活与学习中的困惑和不安，以适当的方式引导学生建构健康的生活理念，明确告诉他们拥有正直、勇敢的性格才能把握好生活。

C、课后让学生将发言内容进行整理，并张贴在学生园地上。

五、比较阅读体味风格

建议让学生到互联网上查艺术手法的含义。

推荐阅读中外其他有关少年儿童生活的文学作品，充分体味马克·吐温独特的艺术风格。

1、情景交融的艺术手法在作品中运用得当，作品中有关景物、环境描绘性的叙写清晰地表达着主人公心理活动的微妙变化，可和其他作品中有关儿童心理、情感的描写作比较（如“鲁迅的《从百草园到三味书屋》”），有助于感受作品的独特。

2、《汤姆·索亚历险记》在一种轻松柔和的幽默中显露出批评艺术，而它的姊妹篇《哈克贝利·费恩历险记》却以辛辣的讽刺表现出对资本主义的批判劲力。狄更斯艺术上则以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合而著称。

3、比较阅读奥地利作家卡夫卡的《乡村大道上的孩子们》

六、链接生活实践体验

1、组织一次题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系学生的生活状态，表达作为一个儿童正常的心情和欲望，由此激发学生“我手写我口”的创作激情。

汤姆索亚历险记篇4

作者马克﹒吐温，美国著名作家，他的主要作品有《百万英镑》《竞选州长》《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，毫不留情。他的作品对后来的美国文学产生了深渊的影响。《汤姆•索亚历险记》带有一定自传性质，许多素材来自作者的亲身经历，故事妙趣横生，情节扣人心弦，受到世界上许多读者的欢迎。

二、主题思想

以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，并对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。

三、作品主要内容（各章节简介）

（一）．贪玩好斗的汤姆

汤姆很顽劣，像一匹野驴，经常逃学，总是挨他姨妈的揍，这天在路上，他遇见了刚搬到这地一个男孩子，汤姆见他作为一个孩子，却穿的如此整洁而极是气愤，两人胡说一气，然后滚在尘土中打了起来，汤姆打赢了。

（二）．了不起的粉刷匠

这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。

（三）．获胜的英雄被爱情俘虏了

汤姆在一个花园中见到了可爱的蓓姬，于是开始恋爱，他在栅栏外做出各样的惊险动作，以让小女孩注意他，他从她那得到了一朵紫罗兰。他回到家，姨妈错怪他狠揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆不知到外面还有一个殉情者，她泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了

（四）．主日学校大出风头

布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。

（五）．铁钳甲虫戏小狗

周一，汤姆的牙齿又痛了，姨妈用火炭和一根线把这只牙拔了下来，汤姆再也不能以之为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着【我爱你】，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。

（六）．汤姆认识了蓓姬

汤姆用自己的牙换来了哈克的一只壁虱子。汤姆喜欢上了蓓姬，蓓姬也喜欢上了汤姆。

（七）．爱的挫折

上课时，汤姆和好朋友哈泼在一块耍弄那只虱子，他们投入的大玩，不久争吵又扭打起来，老师就来收拾他们了。中午，汤姆让蓓姬和他订婚，还吻了她的嘴唇，但汤姆说漏了嘴，让蓓姬知道了他还曾与别的女孩子订过婚，这真不可饶恕，蓓姬大哭起来，汤姆哄不好她，就伤心的走了，蓓姬后悔起来。

当蓓姬知道汤姆以前曾经与艾米.劳伦斯丁过婚后，非常伤心并不理汤姆了，汤姆很郁闷。

（八）．密林深处的罗宾汉

汤姆决定去当海盗，汤姆到了很远的一块森林里，老是想着去做强盗，然后他和哈泼一起打着玩，他是罗宾汉。乔.哈波也加入了。

（九）．午夜坟场

晚上10点多，汤姆，哈克贝利去一块坟地想听一听死人的说话声，却目睹了一个凶杀案，印第安乔杀了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，以为是自己杀了医生。

（十）．血书誓言与深夜狗叫

汤姆和哈克发誓要保守秘密，并且写了血书，汤姆很痛苦。

（十一）.良心的折磨

杀人事件传遍了整个村子，被陷害的莫夫.波特被抓了起来，汤姆很过意不去。

（十二）.灵丹妙药与猫

蓓姬很难过，好几天都不来上课，汤姆想和她和好，又碍于面子不开口，于是忧愁苦恼，姨妈以为他生病了，拿他做试验体用各种土方治疗，给他喝药，汤姆把一只猫的嘴撬开，都让它喝了，猫神经亢奋，在屋里狂奔。汤姆又去学校，可是蓓姬不睬他。波丽姨妈为了治汤姆的心病，尝试了各种办法，最后决定使用止痛水，可汤姆却给猫吃了。

（十三）.说还是不说

汤姆伤心绝望，觉得世界抛弃了他，哈泼挨了妈妈的揍也如此想，两人于是离家出走，去当海盗，哈克贝利也随之去了。

（十四）.快乐的海盗营地

海盗们在一个小岛上，在自然之中，有吃又有玩，生活乐无边。这天他们看见一大群人在船上喊叫，原来镇上的人以为这几个孩子是淹死了，正在打捞尸体。哈泼和哈克都想回家去，汤姆不许，但他比谁都想回，晚上就偷偷溜回家了

（十五）.汤姆偷偷溜回家

汤姆回到家，躲在床下偷听到姨妈和哈泼的母亲的谈话，听着她们如怨如泣的哭诉，忏悔曾经如此恶劣的对待孩子，汤姆有点后悔所做的事了，但他还是回到了海岛营地。

（十六）.风雨交加的夜晚

在一个暴风雨的夜晚，汤姆，哈克和乔.哈波三个人的所有物品全被冲走了，第二天早晨，他们以游戏化解了郁闷。他们仍然在岛上玩，汤姆和哈泼在哈克贝利的指导下学习怎么吸烟，两人呛的够呛，汤姆定下回家的计策。

（十七）.三个海盗出席自己的葬礼

人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈泼，哈克却走进了教堂，人们先是惊呆然后狂喜，汤姆回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。

（十八）.汤姆得罪蓓姬

汤姆成了大人物，小孩子成群的跟在他后面去上学，蓓姬想和汤姆和好，在汤姆的身边脸红彤彤的走来走去，希望汤姆看她，和她说话，可人家汤姆才不理会呢，蓓姬又说自己要举行野餐会，希望汤姆会求她，让他参加，可汤姆只是和他以前的“女朋友”说话，蓓姬气的嘴唇发抖，眼泪上涌，觉得野餐会也没什么意义了，汤姆想把蓓姬气死，他老是和别的女孩说话让她看见，但后来，汤姆发现蓓姬不见了，找了一会，发现她在和另一个男孩子在一块看画书，汤姆又恼怒又无奈，他一会儿窜到他们身边，一会儿气的张牙舞爪，蓓姬很高兴，但是汤姆恼恨回家了，蓓姬觉得这下他们再也不能和好了，就伤心的想回家，那个男孩子还想和她一起看画书，可是她只说，滚开，别管我，我讨厌你。男孩子就是以前因为穿新衣赏挨汤姆的揍的那个小家伙，他想报复汤姆，把墨水倒在汤姆的书本上，要让汤姆挨鞭打，蓓姬看到了这一切，但她不愿给汤姆说。

（十九）.姨妈原谅了汤姆

姨妈为汤姆逃跑的事感到很生气，但当她知道汤姆确实是爱她的时候，她感动了并原谅了汤姆。

（二十）.蓓姬身处险境，汤姆挺身而出

下午，汤姆又去上学，在路上碰见蓓姬，马上跑过去道歉，蓓姬鄙视的说，汤姆索亚先生，我再也不会和你说话了，汤姆真想揍她。他们的老师杜宾斯上课时只要有闲总在讲台上看一本神秘的书，学生都知道这本书，都想看，这一回老师有事出去，忘记拿走讲台书桌的钥匙，蓓姬把抽屉打开，只见那本书上写着，无名氏教授解剖学，里面尽是精致的彩色人体解剖图，恰好汤姆走进门看到蓓姬这么做，蓓姬一慌想把书放回，可是已经撕裂了封皮，蓓姬又羞又恼，大哭着说，汤姆索亚，你真卑鄙偷看人家看的书，这下我要挨鞭笞了。汤姆就想，女孩子真是傻的出奇，呸，挨打算的了什么。上课了，杜宾斯先发现了被撕破的解剖书，大吼道，这书是谁撕的？然后一个一个盘问，汤姆很忐忑，可是没有法，当问道蓓姬时，蓓姬脸色发白，刚要承认，汤姆有了主意，他大声说，是我干的，他因此挨了一百鞭子。蓓姬却对他是死心塌地的敬仰了，她说，汤姆，你怎么这么高尚呀。

（二十一）.孩子们出了口恶气

在期末考试的考场上，汤姆背诵了《不自由，毋宁死》作为一学期的收获，大家各呈技艺。末了，按惯例，老师去画美国地图，进行爱国教育，他喝的有点醉了，老画不好，孩子们不停狂笑，这时，教室的天花板打开了，从上面吊下一只猫，猫不停挣扎，慢慢接近老师的脑袋，终于它的爪子够着了他的头，一下子把老师的假发扯了下来，露出了他的秃头，孩子们目睹这一幕，笑得要死，考试就此结束。这就是汤姆向这个暴戾的老师的复仇。

（二十二）.要受处罚的征兆

放暑假了，汤姆无所事事。那次谋杀案的秘密成了汤姆的一块心病，他很痛苦，终于得了一场病。

（二十三）.穆夫.波特出庭受审

开始审问坟地上的谋杀案，波特就要被绞刑了，汤姆去作证，印第安乔逃跑了，波特获得释放。

（二十四）.汤姆成为全镇的英雄

姆成为了全镇的英雄，但他却高兴不起来，甚至很害怕。汤姆和哈克都很怕印第安乔回来谋杀他们，但法庭让然没有抓到逃亡的罪犯。

（二十五）.寻找宝藏

姆和哈克到一个寡妇的房子后面的大树下去挖宝，可是挖不到海盗埋藏的宝贝，他们又去一间闹鬼的屋子去挖。

（二十六）.强盗在鬼屋里找到一箱金币

鬼屋不久，逃难中的印第安乔也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，印第安乔想把抢来的钱埋在地下，他在掘坑的时候，真的掘出了以前的海盗埋下的金银，印第安乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方。

（二十七）.打破疑团

汤姆调查了印第安乔的落脚地，汤姆怀疑一家客栈的二号房间是印第安乔的住所，汤姆和哈克二人准备跟踪他。

（二十八）.哈克放哨侦探二号

汤姆和哈克二人确定了印第安乔的住所，他们准备趁印第安乔不在的时候，偷走那个满是金币的箱子。一天晚上，汤姆大着胆子进去了，刚进门就踩在了印第安乔的手臂上，这个家伙喝醉了，躺在地上，汤姆和哈克狂奔而逃。

（二十九）.哈克跟踪印第安乔

汤姆去参加蓓姬的野餐会，大家到一个山洞里冒险。哈克还在客栈边守夜，这晚印第安乔又来了，他准备到外国流浪，走前，想杀死道格拉斯寡妇，因为道格拉斯生前对他很不好，哈克听到了这个阴谋，他立即告诉了山下的一家善良的威尔士人，他们一家出动了。

（三十）.轰动全镇的最新消息

哈克因救了道格拉斯寡妇而成了英雄，但汤姆和蓓姬却失踪了。印第安乔杀寡妇没有成功，他逃了，警察封锁山头追察他，同时大家发现汤姆和蓓姬不见了，蓓姬的母亲还以为他们是在道格拉斯寡妇家过得夜呢。

（三十一）.汤姆和蓓姬在山洞里迷路了

汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人筋疲力尽，汤姆把食物留着给蓓姬吃，又找到了一处泉水，但蓓姬还是绝望了，她说她宁愿等待死亡，汤姆还在苦苦支撑着，他在探路时见到了躲在这里面的印第安乔，印第安乔没看清汤姆，以为他是来追捕的，吓得跑了。

（三十二）.汤姆讲述脱险经过

汤姆找到了出路，孩子们得救了，几天后，在一次闲谈中，蓓姬的父亲，一个法官偶然说道，他怕别的人还会进去冒险，用一道铁门锁住了山洞，汤姆大吃一惊，因为印第安乔还在里面呢。

（三十三）.印第安乔的下场

印第安乔就饿死在山洞里了，汤姆和哈克重新进

去山洞，把海盗遗留下的金银挖了出来。

（三十四）.公开一个秘密

汤姆和哈克平分了那一大箱子的金币，那里有一万两千块美元呢，汤姆和哈克都成了富人了。在场听说的人都感到很吃惊。

（三十五）.制定新的历险计划

道格拉斯寡妇为了感谢哈克，把他当义子看待，交给他礼仪，穿干净的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人们都找不到，汤姆在一个空木桶里发现了正在呼呼大睡的他，他穿的破破烂烂时才觉得自由自在。汤姆决定去当一名强盗，哈克也想入帮，他们决定举办一个入帮仪式。

三、重要情节及人物形象

汤姆•索亚调皮、叛逆、喜欢恶作剧,却又善良可爱、乐于助人、聪明活泼，正义勇敢、富于同情心、富于幻想、敢于冒险。

a)巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙,还给他送宝贝；（聪明活泼）

b)半夜和哈克去墓地“试验”死猫治疣子的方法。（敢于冒险）

c)躲在钟楼上偷听镇上的给他们举行葬礼。（调皮、喜欢恶作剧）

d)克服恐惧在法院现场揭露凶手印第安人乔。（正义勇敢、富于同情心）

e)在岩洞里历尽波折后牵着绑在石头上的风筝线探路，终于脱险。（聪明镇定）

f)经常幻想出去做绿林好汉,和哈克等去岛上过营地生活。（富于幻想、敢于冒险）

包利姨妈严肃古板，用严厉的规矩约束汤姆的行为，接受新思想较慢，然而她深爱汤姆，在汤姆历险回家时并没有过多斥责。

1、罚汤姆刷墙

2、强迫帮汤姆拔牙

3、以为汤姆去世后非常伤心

哈克流浪儿，汤姆•索亚的知心朋友，没有受过教育，聪明勇敢务实，渴望自由。

1、和汤姆去海岛扮海盗

2、与汤姆一起寻宝，找到宝藏

3、发财后逃离寡妇的精心照看

印第安人乔

贪婪和凶残。去盗尸，发生争执，一怒之下，乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上

四、艺术特色

1、对话、心理描写生动逼真,充满童真童趣；

2、用词幽默、笔调欢快；

3、情节惊险离奇，引人入胜；

五、主要情节梳理

1、波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆略施小计，让本•罗杰替他刷墙。

2、汤姆不想去上学，绞尽脑汁终于想出了办法：牙有点松动有点痛，结果姨妈用线一头拴着牙一头拴着床架，把牙拔了出来。

3、汤姆喜欢上了蓓姬。但是有一次他伤了蓓姬的心，蓓姬不理他了。汤姆很郁闷。

4、汤姆和哈帕去当绿林好汉。

5、汤姆和哈克半夜去墓地试验死猫治疣子的方法。

6、墓地惨案的经过：一天半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案：去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，印第安人乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。（当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。）

7、当海盗的经历：汤姆由于贝基和他怄气而与其他两个好友一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了，他们躲在钟楼上偷听。汤姆成了学校里的英雄。贝基也与他重归于好……

8、不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，指证了凶手是印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆又陷入了极度不安之中。

9、鬼屋寻宝：后来，汤姆和哈克去一个鬼屋寻找海盗埋藏的财宝的时候，发现印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。

10、山洞遇险：几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔……

11、镇上的人们都以为他们死在洞中了，包莉姨妈悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，终于脱险。

12、洞口被镇上的人封了，印第安人乔饿死在山洞里。

13、汤姆和哈克偷偷潜入到岩洞中，找到了“二号”宝藏—一个宝箱里有一万两千余元，他们成了大富翁。

六、重点问题

1、你心中的汤姆•索亚是个怎样的形象？

汤姆•索亚是一个多重角色的结合：他机灵活泼，略施小计，让本•罗杰替他刷墙，并且获得了许多宝贝；他调皮叛逆，为逃学想出各种办法,经常打架；他敢于冒险，一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活，和好朋友一起当绿林好汉、当海盗；同时，他正义勇敢、富有爱心，克服恐惧，在法庭上指证了凶手是印第安人乔。他富于智慧，在山洞迷路时，用风筝线绑在石头上探路脱险。

2、从汤姆身上得到的启示：

示例一：做人要做像汤姆一样正义勇敢的人，遇到问题沉着冷静，坚持正义和公道。

示例二：汤姆能够克服恐惧勇敢站出来指证，与他小时候纯真、顽皮、叛逆的性格也十分不开的。这些也是孩童的天性，保持、引导孩子的天性发展，可能使孩子逐渐形成比较稳定而优秀的品质。

3、阐述汤姆的形象

汤姆•索亚人物形象

汤姆是一个天真活泼而又调皮孩子。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。但他勇敢、正直、聪明。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。

人物形象的塑造意义：汤姆索亚是一个调皮活泼、热爱自由的孩子，作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。

七、人物简介

综合概括：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。1你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

（①生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的面包自己不吃让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。②他富于幻想，敢于冒险，具有反抗精神。③他是一个成长的孩子。）

2对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）

（答案参考：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁困境时，没有绝望、等待命运安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满信心并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这点，实在让人钦佩。）

3汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）

（答案参考：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。）4说说《汤姆·索亚历险记》你喜欢的故事情节，并说说理由。（如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手。）5简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。

（主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。《当“海盗”去》描写汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验人情的冷暖和情感的孤独后，所产生的一系列心理活动，表现青少年在成长期所特有的反抗心态。《“海盗”生活》描写汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。通过景物、心理、言行的描写，表现三个少年在摆脱成人社会的禁铜后，在享受大自然中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。《洞中历险》采用情景交融的写作方法描写汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。）

6你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗，为什么？（联系现实谈谈你对汤姆?索亚的历险的看法。）

（①希望经历汤姆·索亚那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。②汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。③汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。）《当“海盗”去》精读 1主要内容：

《当“海盗”去》描写汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验人情的冷暖和情感的孤独后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。2汤姆为什么会产生当海盗的念头？

（因为他厌倦学校枯燥的生活，体验人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。）3汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？

（①做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。②因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。）4如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？

（言之成理即可，如多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议等。）5这一章主要运用了什么描写方法？（心理描写）《“海盗”生活》精读 1主要内容：

在《“海盗”生活》这个片段中，写汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，表现三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

2本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？（景物描写，表现孩子们的快乐。）3本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？

（描绘黎明的时候、大自然摆脱了睡意、大自然已经完全苏醒三个时期的景色，特点分别是寂静安详、显出生机、热闹。）《洞中历险》精读 1主要内容：

在《洞中历险》这个片段中描写汤姆和蓓姬在洞中经历黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。2在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？

（沉着勇敢的精神以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。）3在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？（风筝线。）

四、其他著名情节举例及思考

1依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。

例如：【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。

备选标题： ①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地。示例一：

【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。（只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可得全分）

【我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。示例二：

【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔?哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。（提到“汤姆想当海盗”得1分，提到“与乔·哈泼扮演海盗”得全分）

【我的思考】“海盗情结”反映汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。示例三：

【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔·哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。（提到“欣赏晨景，沙滩嬉戏”或“海盗生活”得1分，提到“营地早餐，林间探险”得全分）【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！

八、主要人物分析

1汤姆·索亚：原名托马斯·索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。

2哈克贝利·芬（哈克贝利·费恩）：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救道格拉斯寡妇一命而被其收养。

3波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。4锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告状。5玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。6蓓姬·撒切尔：萨切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上她。

7乔埃·哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过一段他们向往的海盗生活。

8莫夫·波特：一个“酒鬼”，为挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后因汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。

9印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死医生，并把罪名稼祸给莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在洞里。

汤姆索亚历险记答案篇5

2．找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本圣经）3．哈克贝利费恩

印第安乔

罗宾逊

莫夫波特 4．少年节制节

5．黑暗

孤独

既而的痛苦和死亡

恐怖 6．卡第夫山

死在山洞里应试演练场

（一）哈克贝利的“药方”

1．哈克身上长了疣子，想找一个方法去掉疣子，汤姆和哈克讨论治疗疣子的方法。

2．汤姆：对任何事情都充满好奇心，聪明能干。比如说当他知道哈克想治疣子的时候，他说“我知道有个更好的药方子”，事实上他想用这种方式骗哈克陪他去坟地听死人说话。

哈克：自在、洒脱、神秘。比如哈克居然换了一只死猫来治他的疣子。

3、汤姆与哈克去了坟地，看到三个盗尸贼，结果他们发生了争吵，印第安·乔杀死了医生罗宾逊，并嫁祸给醉酒的彼特。

（二）当海盗去

1、汤姆为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，希望用冒险实现自己的理想，改变自己的环境，这反映出汤姆聪明活泼的性格，具有一般孩子没有的想象力和叛逆精神。

2、示例：对汤姆离家出走的做法冒险我不赞同。尽管汤姆有许多优点，但他在生活中一遇到困难就出走的人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便出走很容易误入歧途或生命没有保障。这样既耽误自己的前途，也给家庭带来伤痛。

3、示例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿甚至死亡威胁的困境时，没有绝望，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

（三）主日学校大出风头

1．汤姆用刷墙得来的战利品换取其他孩子背《圣经》得到的红黄蓝票，足够数量的票使他得到《圣经》。这反映他顽皮、机制的性格特点。2．背够两千段圣书经文就能得到华尔特先生奖励的《圣经》。不喜欢。因为这种刻板陈腐的学校教育会扼杀学生的灵气。

3．小说通过描写汤姆厌恶在家里和学校中那种枯燥无味的生活，向往与追求绿林好汉的冒险生活，从而有力地讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动甚至对儿童心理摧残的教育制度。

（四）初尝爱的甜蜜

1.第一次被要求脱掉上衣用戒鞭打，打得老师的胳膊发累为止，并被罚和女生坐在一起，因为汤姆告诉老师自己迟到是因为和流浪儿哈克聊天；第二次汤姆被老师拧着耳朵绕教室走一圈，因为汤姆向蓓姬表达爱意让老师发现了。

2.汤姆机智聪明，从想方设法赢得蓓姬的注意和好感，巧妙地表达爱意等情节可见；蓓姬天真无邪、好奇心强，从忍不住和汤姆交往等情节可见。

3.小说完全用孩子的眼光观察、思考和描述。汤姆对仰慕已久的蓓姬讨好和示爱，两个人充满戏剧性的交往举动，充满孩子气的语言对话和心理刻画，都令读者忍俊不禁。

4．学校老师往往因为学生小小的过失就严厉处罚，甚至严重体罚，让学生从心底畏惧老师，作者正是借此讽刺当时学校教育的刻板、严酷束缚了孩童的天性。

（五）真相

1.四次．第一次是在主日学校用伙伴们那里换来的票证赢得众人的重视和羡慕；第二次时带领“海盗们”参加自己的葬礼；第三次时当众指证真正的凶手，帮助无辜者洗清冤情；第四次是带领蓓姬从山洞逃生并和哈克一起找到大笔财富。

2.选文表现了汤姆勇敢、正义、镇定、富有同情心、善良的性格。从汤姆勇敢地指证凶手，帮助波特洗清罪名这件事上就可以看出。汤姆还有顽皮淘气、喜欢恶作剧、富有幻想、敢于冒险等性格。如在山洞里历尽波折后牵着绑在石头上的风筝线探路，终于脱险。

3.一是尽管发了毒誓，汤姆还是忍不住说出了实情；二是曾答应汤姆保守秘密的律师对众人讲出了实情；三是杀人凶手嫁祸于人，竟然还有这么多人相信。

4.一方面因为说出实情受到人们的赞颂而兴奋、自得，另一方面，因为害怕凶手报复而寝食难安。这样细腻地刻画他的矛盾心理，不仅真实可信地展现他的内心世界，还越发反衬出他善良、勇敢的本性。

（六）海盗生活

1.汤姆和几个伙伴离家出走到杰克逊岛上开始了“海盗”生活。“海盗们”的心情先是惊奇、兴奋、庆幸，后来都渴望回家了。2.环境描写、心理描写、语言描写。这些描写充分表现了三个少年在摆脱了成人社会禁锢以后，享受大自然中的自由自在、无拘无束的1酣畅心情以及后来“思乡”的心情。

3.汤姆是一个聪明活泼、勇敢正义、镇定、富有同情心、善于冒险，同时也调皮、喜欢恶作剧的孩子。如：巧施妙计让伙伴们替他刷墙，还送给他宝贝。

4.示例：青少年因赌气而离家出走，必将会给周围人和自己带来很大的麻烦；离开了家，才能更深刻地了解家庭的温暖；离开了长辈的关照，我们追求自由解放的想法往往显得幼稚可笑……(七)洞中相依为命

1.第一次：汤姆和哈克去坟地试验用死猫治疗的方法时，意外地遇见一起谋杀案，印第安·乔杀死了医生罗宾逊并嫁祸波特。第二次：汤姆、乔、哈克一起离家出走，到岛上当“海盗”。第三次：汤姆与哈克去一个鬼屋寻找海盗埋藏的宝藏，遇上印第安·乔与他的同伙在埋宝藏。

2.一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不仅不绝望，还想方设法激励蓓姬可见；二是无私、善良，将有限的食物尽量留给蓓姬；三是机智聪明，从用风筝线防止迷路、大声吓退凶手等内容可见。3.这些都是心理描写，“他被吓得浑身无力”写出他不过是个孩子；“不想再去冒险”说明他的机智，不会以卵击石；“不想对蓓姬说出看到什么”表现他对弱者的爱护，在关键时刻负起责任。

（八）汤姆喂药，姨妈心开窍

1.汤姆因目睹凶杀案和蓓姬生病而情绪低落，误以为他生病的姨妈想方设法弄了很多药硬要他喝，汤姆通过喂药给猫吃导致猫发狂的举动让姨妈明白了，不能勉强灌药的道理。

2.汤姆的聪明机智、淘气，从假装服从姨妈的诊治，先是把药水灌进地板，后是给猫灌药发狂等情节可见；姨妈的慈爱善良，从她非常关心汤姆的异常表现，千方百计弄药给汤姆吃可见。

3.示例：长辈们有些强迫的行为令我们不愿接受，其实往往时出于对我们的关爱；要想办法巧妙地和长辈们沟通，避免因不理解而导致对立；好心有时也会办坏事，行为举动要合理合适…..(九)宽厚的波利姨妈

1.一是因为动了姨妈的蜜饯即将挨打，机智地转移姨妈的注意力后逃脱；二是被姨妈怀疑逃学去游泳，机智地应对以打消姨妈的疑惑；三是弟弟希德揭穿谎言时，及时逃出门去。

2.从选段看，汤姆天真淘气、聪明伶俐。如他先发制人说别人往他头上倒水，以至头发是湿的。姨妈慈爱严厉，善良如她面对汤姆的谎言，轻而易举地“上当”了。希德喜欢监视和告密。如他说“我记得你好像给他缝领子用的是白线，可是现在却是黑线”。

3.示例：汤姆有许多淘气甚至顽劣的行为，希德因此多次揭发他，我认为希德这种行为是不好的，因为希德这样做无非是希望汤姆遭到处罚，帮自己初出气，或使自己获得更多的关爱，心胸狭窄。

（十）绝处逢生

1.选段体现了汤姆镇定、勇敢、友爱、助人为乐、充满智慧的性格特点。如“汤姆拿出从他那份留出来的一小块喜糕分给蓓姬吃”体现了他对蓓姬的关爱。

2.蓓姬、汤姆和朋友去“野餐会”，来到麦克杜格尔洞，汤姆和蓓姬迷路了，历经波折，战胜恐惧和黑暗，见到印第安·乔，最终找到出口脱险。

3.示例：对这种做法我不赞同。尽管汤姆的做法有许多优点，但他遇到困难就出走的人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便出走很容易误入歧途或没有生命保障，这样既误了机子，也给家庭带来伤痛。

（十一）鬼屋里的金币

1.这两个孩子是哈克和汤姆。汤姆和哈克到了一个寡妇的房子后面的一棵枯树的影子下面挖海盗们留下的财宝，可是没有挖到，第二天他们一起去一间阴森可怕的闹鬼的房子里去碰碰运气，碰上了逃难中的印第安·乔，侥幸没被发现。

2.这是汤姆第三次冒险。体现了汤姆勇敢机智，胆大细心的特点。3.印第安·乔发现那把铁锹上有泥土，判断这里常有人来，把箱子埋在这里不安全，可以看出印第安·乔经验老到，狡猾多端。

（十二）汤姆的计谋

1.用计谋让其他人替自己来刷墙。为下文买下伏笔。2.两段文字表现了汤姆的聪明、机灵。还有主持正义、不畏强暴的性格特点，如他和哈克相遇的那天晚上，两人去墓地，目睹了一场凶杀案，汤姆最终站了出来，揭发了真凶，解救了波特。

3.采用第三人称，以讲故事的手法，娓娓道来，真是贴切，让人身临其境。比如乙文中汤姆和朋友的一段对话，汤姆欲擒故纵，让朋友一步步上钩，最终“把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的”，语言很有表现力。

（十三）汤姆代人受过，洞中相依为命

1.“可怜的姑娘”是蓓姬。杜宾斯老师上课时只要有闲总在讲台上看一本神秘的书，有一回老师有事出去，蓓姬把抽屉打开，看到这本书，恰好汤姆走进门看到蓓姬这么做，蓓姬一慌想把书放回，可是已经撕裂了封皮。“自己的义举”指汤姆向老师承认书是自己撕的，替蓓姬受了老师的惩罚。

2、汤姆和蓓姬欣赏山洞内美丽的钟乳石，迷了路，在洞内受到蝙蝠的攻击，食物没有了，蜡烛也将燃尽，最后，汤姆凭着机智和勇敢，用牵风筝线的方法走出了险境。

3、由汤姆替蓓姬受罚可以看出，汤姆非常善良、侠肝义胆、极富同情心。在山洞迷路时呵护、激励蓓姬、节约蜡烛及用风筝线探路等表现了汤姆善良、勇敢、机智的性格。

（十四）1、“悲痛”是因为汤姆在坟地目睹了一个凶杀案，亲眼看到印第安乔杀了罗宾逊医生，并嫁祸给莫夫·波特，看到莫夫·波特受到陷害自己却不敢出庭作证，汤姆感到很痛苦。“兴奋”是因为汤姆经过思想斗争，终于和律师达成协议决定出庭作证。

2、如汤姆逃学、粉刷围墙、洞中历险、当海盗去、海盗生活等。汤姆：聪明活泼而又调皮勇敢，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想要成为一名“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。

汤姆索亚历险记赏析篇6

“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。

②阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了医生鲁宾逊又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。

在梗概中还有这样一句“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证……”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢!教学中可以利用学生读梗概产生的疑惑，引导他们读整本的书。

③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土!

梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。

④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……

《汤姆索亚历险记》教案篇7

1.浏览梗概，了解小说内容。(知识能力目标)

2.品析“精彩片段”，体会人物特点和语言特点。(知识能力目标)

3.激发学生的阅读名著的兴趣。(情感态度价值观)

教学重难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

教学方法：

1.通过拟小标题，获得阅读初期的真实体验。

2.小组合作交流，感悟故事情节、语言的精彩;进而感悟主人公形象。

教学流程：

一、引入新课

1、谈话导入课题。

这节课老师请来几个小伙伴和我们一起学习好吗?(课件出示:人物图像)打个招呼吧。还有一个人物(课件出示:汤姆索亚图像)，知道他的名字吗?这节课我们就来了解这个男孩儿的故事。(板书课题，齐读。)

2、发现课题有什么不同了吗?(引导学生明确今天的学习内容是一本书)

3、你觉得书名中的关键词是哪个?什么意思知道吗?

4、故事写了汤姆索亚几次历险经历?我们可以从哪儿寻找答案?

二、浏览梗概，了解小说内容。

过度：许多名著前面都有梗概部分，如果先了解梗概，就可以一下子就把握住书中的主要内容。

1、现在请大家浏览故事梗概，试用小标题来概括汤姆索亚的几次历险经历。预设：学生如果说不全，教师引领：除了这4次冒险，还有1次冒险，最后汤姆和哈克又到山洞中去寻财宝，这个小标题，我们可以归纳为——挖金币。试胆量，当“海盗”，寻财宝，陷绝境，挖金币这就是汤姆.索亚的整个历险图。

2、(课件出示学习伙伴的话引出问题。)哪次次历险最吸引你?

3、通过学习梗概，你对汤姆有哪些认识?(淘气顽皮、孩子头儿、无所不能、爱冒险、胆大、向往自由……)

三、品尝精彩片段，体会人物特点和语言特点。

1.读名著不仅要了解故事内容，还要品味其中的精彩，课文就给我们安排了一个精彩片段。(板书补充：了解，品味)

2、请默读精彩片段部分，之后和同桌交流这个精彩片段大概在故事哪个位置?

3、全班交流后再读精彩片段，小组讨论哪儿最吸引你?教师小组跟进指导。(从情节、语言、写法等方面予以引导、感悟。适时想象、朗读)

预设情节1：洞中困难重重

预设情节2：大悲大喜

预设情节3：悬念迭出的结尾

预设语言1：夸张的语言

预设语言2：大喜大悲的人物动作、外貌等细节描写

预设写法：反衬的手法

4、(课件出示学习伙伴的话引出问题。)现在你对汤姆又有哪些认识?(乐观、关心同伴......)

5、这样一个可爱的男孩形象，作者是怎样塑造出来的呢?看看作者怎么说。(课件出示作者的话。)

四、激发学生读整本书的兴趣。

1、一个片段就让我们有了这么多的收获，我们要感谢谁?

2、说说作者。(课件出示：对作者、作品的评价、不同版本的书面)

3、小结：同学们，这节课我们了解了梗概，品味了精彩，还有哪些地方让你产生了疑问?

4、学生交流。这是你的疑问，还有吗?你说……

如果想知道，我们课后可以去读一读《汤姆索亚历险记》这本书，到时候，我们再开个读书交流会好吗?下课。

＜汤姆索亚历险记＞作文篇8

汤姆是一个聪明、勇敢却调皮的孩子。他干出了许多令人捧腹大笑的事。有一次，汤姆被罚粉刷墙，他施出诡计，使别的孩子心甘情愿代替他工作。但是汤姆为了正义，他毅然挺身出来作证人救无辜酒鬼波特。他还和哈克找到宝藏，成为了人人称道的大英雄。

读了这个故事后，我感慨万千：当我们陷身于困难的时候，我们要巧妙地运用我们的智慧；要鼓起勇气去击退我们的“拦路虎”。不要因为害怕而不敢去面对困难。我想我们真正的敌人不是困难，也不是别人，而是自己。要想克服困难，赢取胜利，必须要先超越自己。在这里我想到了一句含有深刻道理的名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”

在此我呼吁大家：最大的敌人是自己，要敢做；要敢去克服困难。

＜汤姆索亚历险记＞作文篇9

汤姆．索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪哈克贝利・费恩儿去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品。哈克贝利・费恩的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。

汤姆．索亚总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。他甚至喜欢上了名叫蓓琪．撒切尔的女孩，她是撒切尔法官的女儿，并想尽办法来“追求”她。

一天，他约好朋友哈克夜间去坟场玩耍，目睹伊江杀人的惨案，经思想斗争揭发了伊江的罪恶，曾还因为这离家出走被误以为淹死了。伊江企图杀害汤姆，结果失足坠入深谷而死。汤姆和哈克在山洞发现了伊江埋的一箱金子，两人平分，并找到了印第安人乔，成了小镇上的“风云人物”。