苏教版四年级品德与社会复习资料

苏教版四年级品德与社会复习资料（通用11篇）

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇1

2、世界上许多事情，只有合作才能成功。

3、朋友有困难，热情帮助，不旁观;朋友有错误，真诚指出，不袒护;朋友有成绩，虚心学习，不嫉妒。

4、要学会用欣赏的目光去看别人，不应该用自己的长处去比别人的短处。

5、当我们用欣赏的目光去看别人时，我们也拥有了快乐。

6、当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐;当你遇到痛苦的时候，有人与你分担，会使你的痛苦减半。

7、为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，收获了友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养，赞赏了别人，也培养了自己的大家风范。

8、为自己喝彩易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。分享快乐，可以增进友谊、塑造人格、培养美德。

9、我们的痛苦固然重要，但如果我们能为别人分担痛苦，那么我们的痛苦也就显得微不足道了。

10、我国保护未成年人的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，预防未成年人犯罪的法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

11、国家保障未成年人人身、财产和其他合法权益不受侵犯。

12、未成年人犯罪的一个重要特征就是共同犯罪。

13、困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱;你弱它就强。

14、世上无难事，只要肯登攀。

15、只有不怕跌跤的孩子，才能最早学会走路。

16、“登山”的诀窍：1、要有自信心;2、用名言或他人的榜样激励自己; 3、善于借助外力，但又不依赖外力。

17、抄袭别人的劳动成果，既是欺骗了别人，也是欺骗了自己。

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇2

《品德与社会课程标准 (2011版) 》指出:“教学要面向学生的生活实际, 加强课程内容与学生生活实际的密切联系, 教学空间不局限于学校和课堂, 应创设条件尽可能向社会延伸。”德育专家鲁洁老师也指出, 必须深入研究课程转化为生活的具体机制, 要开通课堂走向课外生活的品德践行渠道。

《品德与社会》需穿上“务实的鞋”, 迈向课外作业常态化、艺术化之旅, 教师应巧妙设计作业, 提升作业品质, 以使学生更自主、生动、活跃地参与并努力完成作业, 更好地落实新课程标准的三维目标, 使学生的精神完成内蓄—发酵—发育—丰满的历程。笔者以四年级《品德与社会》为例, 谈谈有效设计课后作业的体会。

一、转换设计理念, 提升作业品质

1. 生活为基

“生活性”是品德与社会课程的核心理念之一, 本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的, 课堂教学的问题、情感、认知、价值等也向课外有效拓展。课程标准也指出:“课程以儿童生活为基础, 但并不是儿童生活的简单翻版, 课程的教育意义在于对儿童生活的引导, 用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。”因此, 课后作业应根植于生活的土壤, 引导学生从生活入手, 到生活中去探究体验, 于现实生活与理性世界的情感道德交互作用中, 发展学生的品性、道德、情操。

【案例1】我们去超市购物

课题:浙教版四上《家庭收入知多少》

着落点:去超市购物

要求:

(1) 在购物之前, 先做一个小调查, 家里需要些什么?爸爸妈妈喜欢吃什么?我需要什么?

(2) 每人40元, 独立逛一次商场。

(3) 请父母按照文明购物和明白消费的要求给孩子打分。

(4) 一周后在班里汇报。

商场购物, 实践着品德与社会“作业就是生活”的理念, 让学生欢欣雀跃。学生把课堂上所学的购物知识和方法运用到生活中去, 学会了文明购物、按需购物, 还懂得了如何保护自己的合法权益。课堂与学生真实的生活建立起一种有机的内在联系, 作业成了“我要的”而非“要我的”, 成了学生成长自觉的生活需要。

家长的介入, 既能弥补学校教育鞭长莫及的遗憾, 帮助关注学生的具体生活和直接经验, 又提供了父母与孩子情感交流的平台, 帮助他们体验作业的美好, 于作业的实践中完成对道德的建构。

2. 实践为桥

品德与社会学科是实践性很强的课程, 假如学生用非所学, 养成学习与生活、言与行相背离的虚假品性, 这样的课堂无疑是失败的。布置实践性作业, 就是希望通过蕴涵着生命质感、精神力度的作业, 让学生在实践中念诵体味, 引导学生把所学的道理运用于生活实践, 促进学生自觉养成良好的行为习惯, 强化道德行为。

【案例2】打招呼

课题:浙教版四下《和睦相处》

着落点:“扫楼道”“打招呼”

意图:鼓励自己主动问好, 学会与人和善相处。

要求:

(1) 每天主动和多个邻居打个招呼, 打过了就画张笑脸, 每天对照、每天小结。

(2) 每天放学回家, 打扫单元的楼道卫生, 擦净楼梯扶手, 请邻居评判自己的打扫情况并填好卫生打扫评判表。

(3) 一周后在课堂上诚实地反省。

此作业的实施, 注重实践教育、体验教育与养成教育, 消除学生对陌生人的恐惧感, 能主动与人交往, 与人为善, 学生们有了初步的群体归属感, 体会到了自己的生活、成长与周围人的密切关系, 并掌握了与邻里和睦相处的基本技能, 巩固了教学效果。

3. 学科为拐

课程标准指出:品德与社会的教学中, “教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系, 要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来”。因此, 在布置综合性作业时, 尤其是趣味性和实践性强的体验反思类作业, 可以遵循整合性原则, 利用社会资源开展社会实践活动, 依托学科的平台来展示活动的成果。

【案例3】“小太阳”感恩行

课题:浙教版四下《谢谢你们, 我的父母》 (第一课时)

着落点:帮父母做一件小事

要求:

(1) 回家“帮父母做一件小事”, 可以是洗洗脚敲敲背, 也可以是倒杯茶提提东西, 请家长用手机、相机或摄像机帮忙拍摄或录制整个过程, 包括父母的表情语言等。

(2) 组织一次汇报会, 让学生展示拍摄事情的过程, 讲讲当时的心情。

(3) 作文:语文作文课时将这次活动落笔成文, 评选“最佳作业奖”“最佳孝顺奖”“最佳创意奖”等。

这项知行统一的作业, 结合了语文的写、科学与技术的多媒体展评, 通过让学生在实践中亲历亲为, 帮助“小太阳”从小养成敬老、爱老的好习惯, 引发其对生命的感悟, 提升他们的情感、态度和价值观。课堂所悟的感恩之情如春雨在实践中“点点落地”, “感恩之花”如“雨后春笋”悄然绽放。

如此以学科为拐, 教化无痕, 荡气回肠, 拄杖孩子“在精神上站立”。

二、根植人本意识, 精选作业类型

小学生注意力不稳定, 且活动常与兴趣密切相关。教师要根植人本意识, 根据小学生的身心特点设计让学生感兴趣, 容易并乐意完成的课后作业, 才能真正引导学生在作业中探究、在作业中成长。

1. 体现开放性的弹性作业

教师应考虑学生的不同情况, 尊重独特体验, 设计有梯度和区分度不同的课后作业。如可分为必做和选做, 对学有余力的学生要布置一些发散型的题目, 对学习有困难的学生可布置最简单的题目, 以便其熟悉最基本的知识, 夯实基础, 加强基本训练。

【案例4】社区的公共设施

课题:浙教版四下《社区的公共设施》

着落点:知设施懂爱护

要求:以下为弹性作业, 每个同学可以选做一个。

(1) 爱护:学会爱护社区公共设施, 用实际行动证明你是社区的小主人。可以清洗一次公用电话亭, 可以为社区图书馆设计一条标语, 还可以……

(2) 叙写:写写有关自己和其他小朋友爱护公共设施与注意安全的小故事, 在班级宣讲。

(3) 调查:调查生活中公共设施被随意损坏的情况, 并提出自己的建议与设想。

上述作业中, 对于没时间和能力完成复杂作业、语言组织有困难的学生可以选做第 (1) 题;对于情感细腻, 文笔好的学生可以完成第 (2) 题;而活动能力强, 又有挑战性的学生就可以选择第 (3) 题探究型的作业。

2. 呈现挑战性的趣味作业

作业的布置, 把知识的训练、技能的培养和智能的开发与儿歌、绘画、制作实验等活动贯穿起来, 不仅贴近学生的现实生活和符合低年级学生的兴趣和爱好, 而且通过游戏等趣味性强的活动, 可以使学生更容易向生活世界回归, 寓教于玩, 玩中求进, 产生愉快的情感体验和团结协作的愉悦。

【案例5】数手茧

课题:浙教版四上《孝心献老人》

着落点:数手茧知孝顺

要求:

(1) 小游戏“数数家人的手茧”, 数出爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈手上的手茧数。

(2) 问问这些手茧背后的故事, 想想手茧是怎么造成的。

“小游戏”, “大道理”。“数手茧”作业很简单也很有趣, 学生们乐此不疲, 数完了这个数那个。很多孩子家在农村, 父母或爷爷奶奶长期从事体力劳动, 工作环境较差, 手粗糙不堪。有的孩子拉着爷爷奶奶裂着大口子渗血的手, 泪如雨下。真是不数不知道, 一数泪涌不已。

作业催生领悟:手茧源自操劳, 自己的成长延续了长辈许多的关爱, 倾注了他们的劳动和心血, 不孝顺他们确实不应该。

教师在学生汇报交流后, 趁热打铁布置“感恩四个一”作业:“为家里手茧最多的长辈剪一次指甲、洗一次衣服、备一次早餐、聊一个小时的天”。这样蕴涵情感的挑战性感恩作业, 促使学生自致其知, 自健其德, 自导其行。

3. 显现长期性的多样作业

课程整合是这次课程改革的一个重要特点, 教师在教学中, 要有利于展示个性, 有利于学生充分发表自己的见解, 所以, 在内容紧扣教材的三维目标之外, 课后作业的形式还应丰富多彩, 彻底改变以往的单调、枯燥、乏味的局面, 可以是说唱、书写、绘画、实物或卡通式、卡片式、图表式等活动性的作业。完成作业的周期可以加长, 以此深化道德情感和道德行为。

【案例6】诚信银行

课题:浙教版四年级上《诚实是金》

着落点:储蓄诚信

作业实施:

(1) 3月5日, “诚信银行”启动, 学生签订“诚信每一天”承诺书。明确在签订了承诺书后的每一天所做的每一件事, 即承诺的10条目标。

(2) 3月7日, 下发“诚信卡”, 试行“诚信卡”每月刷卡制度。由各班的诚信银行“四大行长”负责对自己班内学生进行诚信考核, 即每月诚信卡刷卡。操作形式为:人手一张“诚信卡”, 卡上10项承诺目标, 每做到一项, 得1分“信用金”, 得10分“信用金”的为“A级信誉储户”, 由各班“四大行长”对照所签承诺书的内容, 每月对班内同学“刷卡”一次。

(3) 6月份, 进行诚信风采展示, 开展“A级信誉储户”诚信大使评选活动。评上的同学, 下发“A级信誉储户”金卡, 并以“喜报”形式表彰送寄家长。

“帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心”, 而这样的帮助以作业的形式实现延伸, 没有道德的说教或形式化的条文, 有的是孩子们乐在其中的“诚信银行”的“诚信储蓄”, 真正是“课虽尽, 意犹存”。

有效作业的设计与践行, 是一种富有柔韧性的教育期待, 它不仅彰显品德与社会课程独特的人性魅力, 而且能够通过充满期待的“作业生活”达到教与育的目的。假以时日, 灵活多样的作业使行为训练在心灵的潜移默化中进行, 使德育感知内化为自觉行为和内在素质, 健全着学生人格。学生的认识、情感与行为渐次升华到一个全新的、意寓深远的美好境界, 道德教育也走上“长善救失”的宽阔道路。

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇3

班级姓名成绩.一、填空。（30分）

1、为别人喝彩是一种；为别人喝彩是一种可以培养自己的。

2、国家保障未成年人的和其他合法权益不受侵犯。

3、目前困扰全球环境的一大难题，就是废弃品，又称“”。

4、消费者购物的凭证是

5、每年的５月２日是美国威斯康星州的。

6、地球上的水很多，但大部分是，很少。

7、我们在购买食品时，应该注意的是和。

8、树连树、根连根，衣食之源在。

二、判断题。对的在括号内打“√”，错的括号内打“×”。（30分）

1、大伙儿一起商量小队活动计划，别人发表意见时，小东会认真听取别人正确的意见。（）

2、老师表扬王林同学的作文写得好，小欣说：“王林有什么了不起，我的画儿画得比她好多了。”（）

3、给别人起绰号，是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，是不尊重人的表现，是不道德的。（）

4、买东西的时候，营业员多找了一元钱，拿了钱赶紧溜走。（）

5、现在的许多卫生纸，明信片不是再生纸制成的。（）

6、抄袭可以节省时间，看更多的课外书。（）

7、借了同学的钢笔使用，一不小心摔坏了，就悄悄放回去，只当不知道。（）

8、学习的好坏关键在于勤奋，而勤奋在于坚持不懈。（）

9、考试中小英给小强抄她的答案，我认为既然他俩是好朋友，就应该互相帮助。（）

10、合作就是凝聚大家的力量，更加圆满地完成任务。（）

三、阅读连线。（20分）

把下列相关最密切的两项用直线连接起来。

塑料玩具绝缘性好

塑料饮料瓶色泽鲜艳

塑料插座使用方便

塑料日用包装材料不易破碎

四、问题。（20分）

1、你知道哪些水还可以再次利用？（至少举出3个例子）

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇4

车上教案、在公共汽车上

教材学情分析：

公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。

本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。

教学目标：

．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。

2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点：、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。

2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、说一说

同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？

2、小组交流

3、全班交流

师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。

二、激情明理、根据课文提供的故事教师讲一讲。

2、边听边想。

A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？

B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？

c、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？

3、写一写

这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论）

全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？

4、实话实说

如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？

师总结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。

5、演一演、过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？

2、仔细观察p2上的三副图画，小组讨论

3、你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。

三、总结：

在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。

第二课时

一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？

板书：公共场所

2．小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3．小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。

板书：公共规则

4、同桌讨论。

（1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书：自觉遵守

（2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共规则呢？

二、激情明理

．阅读P5上的两个短文，选其一谈感受。

2．出示图片P6，小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？

3、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

三、树立榜样，指导学生行为

师：在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出了好榜样。

．阅读P4上的《他，冒雨赶来》

2．说一说：你觉得小王的做法对不对？周恩来总理为什么要冒雨赶到图书室？

3．全班交流

4．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

5．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

四、全课总结：

．说说自己以后怎样遵守公共秩序。

2．小结：公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

板书设计：

自觉遵守公共规则

为他人着想

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇5

2、河北省总面积为（19万）平方千米，人口（6569万），有汉、满、（回、蒙古、朝鲜）等50多个民族，野生动物约有（500多）种，药用植物有（1000）余种。

3、河北的名胜古迹：（明长城）被称为“世界八大奇迹之一”。东起（山海关老龙头），西到（怀安县西洋河口），长约（1200千米）。赵县（赵州桥）被称为“天下第一桥”，又称（安济桥），由（李春）创建。沧州（铁狮子）造于（953年），又名（镇海吼）。是沧州市市徽。承德（避暑山庄）建于（1703—1790年）是我国现存最大的（古代皇家园林）。1994年被列入（《世界文化遗产名录》）。

4、秦皇岛（天下第一关山海关），邯郸（武灵丛台），保定（古莲花池），易县（清西陵），正定（隆兴寺）。

5、抗日战争时期，（白洋淀）里的“水上游击队”（雁翎队）打得日本鬼子晕头转向。

6、西柏坡是河北省（平山县）的一个小山村，（1948年5月）至（1949年3月）为中共中央所在地。以（毛泽东）为首的党中央，指挥了闻名世界的（三大战役）。

7、华北烈士陵园位于（石家庄市中山路），是为纪念在（战争中牺牲的革命先烈）修建的。石碑上刻着（毛泽东）的题词“为国牺牲，永垂不朽”。

8、我国的国歌是（《义勇军进行曲》）。

9、值得骄傲的家乡人：南北朝时期的（祖冲之）是世界著名的（科学家），把圆周率推算到小数点以后（第七位），即（3。1415926—3。1415927）之间。（李大钊）是中国最早的（马克思主义者），杰出的（共产主义运动先驱）。（焦裕禄）被誉为“党的好干部”。

10、家乡的风俗：吴桥（杂技），唐山（“皮影之乡”）易县（古砚之乡）有被称为“天下第一砚”的精美石砚。蔚县（剪纸之乡），曲阳（石雕之乡），武强（年画之乡），万全（社火之乡），保定（三宗宝：铁球、面酱、春不老）。河北省的地方戏是（河北梆子）。

11、通信包括（邮政通信）和（电信通信）两大类。通信的发展为我们提供了（方便、快捷、优质）的服务。

12、（邮寄信件）仍是我们常用的通信方式。邮政编码由（六位）构成，表示邮局（投递区域），准确填写便于（投递）。我们这的邮政编码是：050700

13、寄信时要写清：收信人邮政编码，收信人地址，收信人姓名，寄信人地址。

14、从古到今都有哪些通信方式？古代：驿马、烽火、信鸽等，现代：电报、电话、传真、网络。

15、传统的寄信、（发电报）和（电传），正部分地被E-mail、手机等现代通信手段代替。

16、（“微波接力通信”）使我们偏僻的山村也能够看到中央电视台的节目。

17、微波接力通信：就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号接收焉，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、电视、传真等信号，发送给各个用户。

18、写信仍然是我们常用的（通信）方法，一封信从寄出到送到（收信人）手中，要经过很多人的劳动。填写信封时要把字写得（清楚整齐），并且不要忘了贴（邮票）。

19、邮政局是（收发信件）和（订阅报刊杂志）的地方。邮政局的叔叔们越到（节假日）越忙，订阅（报刊、邮寄包裹、寄送节日贺卡），他们是（传递友谊）、亲情的使者。

20、私拆别人的信件是（违法）行为。爱护通信设施（人人有责）。

21、细微的言行往往反映出人们的（文明素养），提高（文明程度）要从小事做起。

22、《中华人民共和国宪法》第四十条规定：“中华人民共和国公民的通信（自由）和通信（秘密）受到法律保护。任何（组织）或（个人）不得以任何理由（侵犯）公民的通信自由和通信秘密。”

23、常用的交通运输工具有：（汽车、火车、飞机、轮船）等。

24、我国第一条铁路是(京张铁路)詹天佑1905年主持修建。第一条高速公路是（沈大高速公路）1988年建成。相继建成了京石、京沈、京津等高速公路。第一辆汽车（解放）。最近，（上海）开通了磁悬浮列车。全长（29。863千米，时速430千米）

25、我们人人都要争做（“文明”）乘客。交通运输与我们的生活（息息相关）。

26、交通运输的发展水平是（社会进步）的主要标志之一。

27、旧中国路上跑的全是（外国）汽车，因此有人把中国称为（“万国车”）博览会。

28、人们常说：“要想富，先（修路）。”道路的（畅通）为经济的发展插上翅膀。

29、各种交通运输设施的发展，使人们的生活更加（便利）。

30、我们的日常生活（离不开）交通工具，（安全快捷）的交通为我们提供便利。

31、家乡和祖国的交通事业蒸蒸日上，我感到无比地（自豪）和（骄傲）。

1、怎样做一个文明小乘客？上车自觉买票，在车上对乘务员文明礼貌，主动给老弱病残让座，不随地吐痰和乱扔脏东西等。

2、哪些家乡人值得我们骄傲？（最敬佩的家乡人是谁？做了哪些事）

苏教版四(上)“诚信” 篇6

1.学会本单元生字,理解生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定文章,理解文章所揭示的道理。

3.学习阅读不同文体的文章,并试着将学到的写法运用到自己的习作中。

4.自主阅读语文主题学习丛书《梅花魂》中“忠信篇”板块的七个故事以及课外其他适合的文章。

教学重点、难点:

1.体会优美的语言和含义深刻的句子,领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。

2.将相同主题的文章融合在一起阅读,感受不同的表达形式。

教学设计思路:

模块一:指导预习,整体感知。布置学生提前预习,特别注意搜集有关诚实、信赖、知恩图报之类的故事,为学课文作情感铺垫。

模块二:精读感悟,掌握学法。首先以《诚实与信任》一篇引路,围绕“诚实与信任”启发学生探究“我”在所发生事件中表现出来的诚实品格,让学生获得真切感受,并悟出学法;《珍珠鸟》和《九色鹿》两课,教师充分运用导学案;让学生在自学合作中解决疑难。

模块三:运用学法,自主阅读。自主阅读语文主题学习丛书《梅花魂》中的“忠信篇”这一板块的文章。

模块四:阅读汇报,提高能力。召开以“诚实与信任”为主题的交流会,升华学生的情感,提高阅读能力。

模块五:由说到写,习作实践。引导学生合理想象,通过神态、动作、语言的描述反映出卡通人物的特点。

教学流程:

模块一

一、以“诚信”为话题,导入本单元的学习

二、自主预习(见表1)

三、达标检查

学习伙伴对掌握不扎实的成员进行重点帮扶,使每个成员都能顺利完成预习案的要求。

四、全班交流

教师随机抽查,了解学习情况。

五、指导书写

重点抓住“碎”“卷”“拨”“魂”进行指导。

[设计意图:良好的开端是成功的一半。本组课文中心明确、说理性强,学生通过预习,提前进入文本,既培养了预习能力,又为精读打下了基础。]

模块二

第一课时:学习《诚实与信任》

一、预习交流

交流预习收获,提出读文过程中遇到的疑难问题。

二、合作探究

1.抓住课文为什么以“诚实与信任”作题目这个统领全文的问题自主赏读课文。

2.交流讨论。

[设计意图:题目是课文的眼睛,具有高度的概括性。抓住“文眼”进行研读,有利于把握教学的切入点,使教师教得轻松,学生学得愉快,从而顺利地完成教学任务。]

三、交流点拨

1.依据学情,顺学而导。

△关于“诚实”

(1)交流有关写“我”诚实的句子。

(2)思考:有人认为,课文中的“我”撞碎小红车的反光镜,小红车的主人也有一定的责任。现在他把责任全部归于自己,是不是“太傻了”?你是怎样看待这个问题的?

△关于“信任”

体悟中心句“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要”的含义。

2.学生分角色表演“打电话”的情节。

四、感悟延伸

学这个故事,你想到了哪些有关诚信的成语或格言?

[设计意图:巧妙地与练习中的“读读背背”相结合,以提升学生对“诚信”的认识,使“诚信”理念扎根于学生内心。]

五、归纳学法

1.通过人物的语言行为来体会人物的内心世界。

2.抓住文章重点词句理解课文内容。

3.结合生活实际体会文章思想感情。

六、拓展练习

背诵关于诚信的成语或格言。

第二课时:学习《珍珠鸟》《九色鹿》

一、交流故事,导入新课

人与人之间需要诚信,人与动物之间也需要诚信。下面,我们学习《珍珠鸟》和《九色鹿》的故事。

二、学案导学,小组交流

1.《珍珠鸟》学案(见表2)

2.《九色鹿》学案(见表3)

三、班组交流

(一)《珍珠鸟》的学习

1.(相机出示:“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”)结合课文内容解释:“美好的境界”指什么?为什么信赖就能创造出美好的境界?

2.在《让世界充满爱》的乐曲中,读、背第4自然段。

(二)《九色鹿》的学习

1.自选角色,在小组内演演文中的故事。

2.请1—2个小组向全班展示。

[设计意图:此环节从学案的设计、小组的学习、班内的交流,给予学生充分展示和合作的机会,旨在锻炼学生的自学能力,发展学生的表现力。]

四、创作格言

学生即兴创作格言。

五、推荐阅读

模块三

一、故事导课

1.读“练习6”中《卖酒》的故事。

2.理解什么是“红火”,怎样才叫“物美价廉”。

3.“我们最值钱的东西”指的是什么?结尾弟弟会说些什么?

4.小结:诚信是做人的根本,诚信是创建和谐社会的基础,诚信能拉近人与人之间甚至人与动物之间的距离。

[设计意图:将练习6“处处留心”中的故事作为这节课的引子,既激发了学生阅读的兴趣,又重申了本单元的“诚信”主题。]

二、自主阅读

1.回顾常用的阅读方法。

2.运用自己喜欢的方式自主阅读。

三、合作阅读

由阅读组长组织协调阅读活动,做好分工,加强合作。

[设计意图:拓展以“忠信”为主题的阅读活动,不仅有助于加深学生对主题阅读的理解,还有助于培养其阅读的能力。]

模块四

一、汇报展示

1.以小组为单位自选内容汇报。

2.相同内容补充汇报,不同内容依次汇报。

二、展示形式

1.讲故事。同桌之间讲“忠信篇”中给自己留下深刻印象的故事。

2.说人物。小组内说“忠信篇”中给自己留下深刻印象的人物或该人物的其他相关事迹。

3.背经典。背诵自己从中积累到的经典语句或片段。

4.演故事。选择特别精彩的故事或片段,感兴趣的同学或小组上台演一演。

5.做书签。书签的内容可摘录主题学习丛书“忠信篇”板块的好词佳句,也可写上自己对读书的感悟或格言。

6.写笔记。围绕“诚信”以读书笔记的形式写出自己的所感所悟,将优秀的文章张贴在作文展区进行展示。

7.办小报。编手抄报展现自己的读书成果。

三、奖励形式

结合学校的“读书星”评比,评选班里的“阅读之星”。班里设立“阅读之星”专栏,要求每位“阅读之星”既要写出个人对读书的理解与认识,还要提供自己的照片和经典读书成果。

四、推荐阅读

[设计意图:搭建交流展示的平台,既促进了学生之间互相启发、互相学习,又激发了学生读书的兴趣,引发出新的期待。]

模块五

一、引入主题,激发兴趣

出示卡通人物图片,引导学生选取自己最喜欢的卡通人物,讲一讲它们的故事。

[设计意图:说卡通故事,既训练了学生的口语表达能力,又激发了学生的写作兴趣,更重要的,是让学生初步了解了“卡通故事”所包含的写作元素:时间、地点、人物、事件等。]

二、范文引导,教给写法

出示范文(略),赏析写法。

1.自读范文,发表自己的见解。

2.教师适时总结如何写好卡通故事,如:

(1)故事要新鲜、生动、完整。

(2)主题要积极向上。

(3)人物要特点鲜明。

(4)想象要丰富。

[环节解析:学习怎样构思、描写、运用语言,这是本次习作的一个关键。借助范文的品读,指导写作方法,为学生的表达引路。]

三、放飞想象,新编故事

1.独立思考,确定思路。

2.小组交流,畅谈故事。

3.班内交流,集体评议。(如:你觉得他的故事立意新鲜吗?他的故事讲得完整吗?你有什么修改建议?)

[设计意图:给学生充分的自主权,促其有个性地表达。其中,独立思考、自由创编是基础,交流评议是关键。]

四、自主习作,记录故事

学生重新整理自己讲述的卡通故事,自主习作。

五、习作赏评,修改补充

1.自主评改。(主要是针对字、词、句的修正,基本要求是“文通字顺”)

2.学习伙伴互评互改。(根据本次习作的具体要求,从字、词、句、立意、结构、表达等方面进行评改,写出评语,将修改意见与学习伙伴交换,并共同再作修改)

3.学习小组评改。

4.班内讲评,学习方法。

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇7

期末复习资料

1、人人都希望生活在一个（美丽）、（安全）、（文明）的社区中。美好社区的建设需要大家（共同）参与。

2、社区里有（邮政局）、（卫生所）、（图书馆）、（阅览室）、（储蓄所）、（超市）等公共设施。（社区成员）每天的生活都离不开公共设施。

3、学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动（证明）我们是社区的（小主人）。

4、社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常重要。

5、社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。

6、社区（居委员会）是在（党和政府）的领导下，社区实行（自我管理）、（自我教育）、（自我监督）的群众性自治组织。

7、社区生活非常精彩，它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。

8、社区是我们共同的家园，社区的生活（丰富多彩）。老年人可以上（老年大学），去老人（活动室）；中年人可以到（健身房）锻炼身体，还可以上（社区学院）充实自己的知识，（参加）社区举办的一些活动；孩子们可以去（儿童乐园）。

9、为了让老年人（健康）、（快乐）地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多（学习）和（娱乐）的场所。

10、社区学院的主要任务是（为众多成年人在他们工作服务的地区内提供一个接受继续教育的机会）。20世纪90年代初，社区学院开始在（北京）、（上海）等大城市建立。

11、春风行动全称（“扶贫济困春风行动”）。它有三种具体形式：一是（“一帮一结对子”），采取一户帮一户、自愿结对子的方式进行；二是（“多帮一手拉手”），采取多人、多户帮一户的方式进行；三是（建立“扶贫济困春风行动”资金）积极倡导社会各界为特困家庭捐款，建立帮扶特困家庭专项基金。

12、我国的首都（北京），是一座具有（三千）多年建城史、（八百）多年建都史的（历史古城）。

13、每个人的家乡都有（不同类别的职业），又称（行业）。（各行各业）的形成与发展给家乡的巨变插上了腾飞的翅膀。

14、内蒙古的（畜牧业）；浙江的（渔业）；江西的（陶瓷制作业）；江苏的（纺织业）。

15、（家乡行业）的形成与发展家乡人的（辛勤劳动）分不开，同时也会受到（当地条件）的影响。

16、（人流密集）的（中俄边界）形成了繁忙的边界贸易市场；丰富的石油资源造就了（大庆石油）工业；人才云集的（中国硅谷）——北京（中关村）。

17、浙江遂昌是（黑陶）的故乡。

18、时代的发展与环境的变化，使家乡涌现出许多（新兴行业）。（信息高速公路的开通）；（旅游业）的开发；（电子产业）的兴起。

19、浙江（丝绸）；山西（煤炭）。

20、（家乡交通）的发展与家乡人的生活息息相关。（交通）是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。不同地区的（地形）和（环境），会有不同的交通方式。四通八达的（交通网）为连接千山万水和千家万户提供了便利。

21、（上海）是全国唯一拥有（2）个国际机场的城市，同时还建有（3）个火车客运站，（3）个国内、国际轮船码头。（3000）多条马路、（1200）多条公交营运线路，宛如一个巨大的“迷宫”。

22、家乡有（税务局）、（公安局）、（民政局）、（图书馆）、（行政中心）、（客运中心）等服务机构，这些机构使我们的生活和工作更加便利。还有（敬老院）（儿童福利院）等社会福利机构，这些社会福利机构使老年人以及孤残儿童得到妥善安置，享受全社会的关怀。还有依法维护、保障妇女儿童合法权益的妇女联合会，简称（妇联）。

23、（人口老龄化）是现代社会一个不能忽视的问题。

24、我国是一个统一的多民族国家。其中（汉族）人口（最多），其余（55）个民族的人口不到全国总人口的（10%），习惯上被称为（少数民族）。

25、在我们这个多民族的国家里，各民族间（平等）、（团结）、（互助），共同繁荣进步。

26、（汉族）是我国（56）个民族中（人口最多）、（分布最广）的民族，同时也是世界上（人口最多）的民族。

27、（造纸术）、（指南针）、（火药）、（印刷术）是我们中国古代的四大发明。

28、唐代书法家（颜真卿）的行书遒劲郁勃，开创了（古典书法）的新风格；唐诗宋词、明清小说等是我国（古典文学）形式，从中涌现出许多艺术精品，流传至今。《西游记》是明代小说家（吴承恩）的作品。

29、（汉字）是世界上最古老的文字之一。汉族的（绘画）、（建筑）等艺术举世闻名。（唐装）深受外国朋友的喜爱。

30、彝族人民创作的长诗（阿诗玛）被拍成电影；（马头琴）是（蒙古族）的传统乐器。

31、（1982）年，新疆维吾尔自治区党委和政府将每年5月定为（“民族团结教育月”）。

32、《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各民族（一律平等）。国家保障各少数民族的合法权利和权益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的（歧视）和（压迫）。

33、我国的五个少数民族自治区分别是；（西藏自治区）、（内蒙古自治区）、（新疆维吾尔族自治区）、（宁夏回族自治区）和（广西壮族自治区）。

34、（民族区域自治制度）是我国的一项重要政治制度，是指在（中央政府）的统一领导下，各少数民族聚居的地方（实行区域自治）、（设立自治机关）、（行使自治权的制度）。其核心是保障少数民族（当家作主），享有自己管理（本民族）、（本地区）事务的权利。

35、西藏位于祖国的（西部）。首府拉萨被称作（日光城）。拉萨广场上著名的古代宫堡建筑（布达拉宫）被称作（世界屋脊上的明珠）。扎西德勒是藏族人表示（欢迎、祝福吉祥）的话,一般就是（吉祥如意）的意思。

36、内蒙古自治区位于祖国的（北部）。蒙古族被称为（马背上的民族），以（能骑）、（善射）和（身体强壮）而闻名。每年七八月份，牧民们都会聚集在草原上，参加一年一度的那达慕大会。“那达慕”的意思是（游戏、娱乐）。

37、广西壮族自治区位于我国的（南部），以（壮族）为主的多种少数民族聚居于此。壮族人民能歌善舞。壮族的（铜鼓舞）、（扁担舞）、（稻草舞）和（板鞋舞）节奏鲜明，舞步雄健。

38、新疆维吾尔自治区位于祖国（西北部），是一个以（维吾尔族）为主的多民族聚居的自治区。维吾尔族最讲究的主食为（抓饭）。（葡萄沟）是新疆葡萄的著名产地。

39、回族散布全国，主要与（汉族）杂居。宁夏回族自治区居住着（回）、（汉）、（蒙古）、（满）等民族，其中回族约占（三分之一）。回民有着自己独特的风俗，多信（伊斯兰教）。回族人习惯在聚居地修建（清真寺），回族男子习惯戴（白帽或黑帽），最初使用（阿拉伯语、波斯语和汉语）。

40、（云南）被称作少数民族之乡。（建筑）是凝固的文化。建筑与人们的（居住环境）、（文化习俗）密切相关。云南少数民族的建筑中最具代表性的苗族的（吊脚楼）、白族的（大理崇圣寺三塔）、傣族的（竹楼、曼飞龙塔）。

41、我国人口分布最广的少数民族是（回族），我国人口最多的少数民族是（壮族），我国聚居少数民族种类最多的省份是（云南），我国人口最少的少数民族是（珞巴族）。

42、（壮族）主要分布在（广西）；（维吾尔族）主要分布在（新疆）；（藏族）主要分布在（西藏）和（青海）；（蒙古族）主要分布在（内蒙古）、（青海）和（新疆）。

43、人类根据肤色等外表特征，可分成（黄色）、（黑色）、（白色）三大人种。他们的代表人物是：（周恩来）、（乔丹）、（贝多芬）。

44、中国的（万里长城）、古代罗马的（角斗场）、古代非洲人制作的（精美雕像）等建筑已经成为全世界人民共同宝贵的文化遗产。

45、（甲骨文）是中国（最早）的古文字，产生于距今三千六百多年前的（商朝）。

46、（楔形文字）是公元前三千年左右创造、古代(西亚人)所用的文字。

47、（古代埃及人）创造了独特的（象形文字）。

48、世界上曾经出现过数千种语言文字，现在常用的大约有一百多种，其中（英语）使用的范围（最广），（汉语）使用的人数（最多）。

49、波兰医生柴门霍夫创造的（世界语）是最理想、影响最大的一种国际辅助语，他被称为“（世界语之父）”。

50、（12）月（25）日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，被称为（圣诞节）。它是西方国家一年中最（盛大）的节日。

51、（开斋节）是全世界信仰伊斯兰教人们的重要节日，每年回历九月为(伊斯兰教)的斋月。

52、（春节）俗称（过年），起源于（中国商朝）时期年头岁尾的拜神祭祖活动。

53、（狂欢节）起源于（欧洲），16世纪经（葡萄牙）传入（巴西），在吸取了（黑人）和（印第安人）的音乐舞蹈精华后，整个狂欢节更加生动热闹，成为世界闻名的巴西传统节日。

54、澳大利亚（帆船节）；美国（感恩节）；日本的（男孩节）。

55、每年的5月31日是（世界无烟日）；从1993年开始，确定每年的（3月22日）为（世界水日）；每年的（6月5日）是（世界环境日）。

56、中华民族的（旗袍）；大和民族的（和服）；阿拉伯民族的（长袍）。

57、人们往往喜欢用（红）色和（黄）色来表示喜庆，以（白）色来象征（纯洁）和（美好）。

58、不同的职业对服装有不同的要求，如（消防队员）、（建筑工人）和（医生）等都有自己的职业服装。

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇8

2. (便民店)多设在居民区附近，农村的(代销店)也属于这一类。

3. 过了(保质)期的食品不能食用。不到没有(营业执照)和(卫生许可证)的摊点买食品。

4. 条形码是物品的(编码)，由一组按一定规律并行排列的(黑色线条)和(位数字)组成，它储存了商品的许多信息。

5. 商品使用条形码不仅能防止(假冒)，保护消费者的利益，而且提高了结款的(速度)和(准确度)。

6. 如果条形码印刷(粗糙)(模糊)，颜色不对，就可能是(假冒伪劣)商品。

7. 相同的商品在不同的商店有不同的(价格)，选择同一件商品时应该(货比三家)。

8. 买东西需要支付(货币)，(人民币)是我们国家的统一货币，我们不仅要学会(使用)人民币，更要(爱护)和(保护)人民币。

9. 为了防止不法分子(伪造)货币，世界各国的货币都有(防伪标志)。

10. 消费者协会是依法成立的专门保护消费者(合法权益)的组织，是对商品(质量)和商业(服务)进行监督的社会团体。消费者自身合法权益受到侵害时，向消费者协会(投诉)，请求(调解)，能够较为顺利有效地解决(纠纷)，保护自己的(合法权益)。

11. 同一种商品会因(时间)和(地点)的不同而价格不同。一天当中，蔬菜的价格，早晨(高)，傍晚(低)。

12. 学校是我们幸福(生活)和(成长)的地方。

13. 放学之后应(直接)回家，去什么地方应与家长(打招呼)。

14. 交通标志主要有(指示标志)(警告标志)(禁止标志)三大类。

15. 匪警电话号码是，急救中心电话号码是(或)，火警电话号码是()。

16. 外出活动或游玩，(安全)二字记心间，遵守(纪律)守(规则)，珍惜(生命)保(平安)。

17. 游泳是一项有益(身体健康)的运动，游泳时一定要到(游泳池)或(安全)的水域。

18. 交通警察的任务是指挥(交通)，保证道路(顺畅)和大家的(安全)。

19. 过马路时应红灯(停)，绿灯(行)，一(停)，二(看)，三(通过)。

20. 乘车时要先(下)后(上)。乘公共汽车要(站稳)，不要向一边(拥挤)。乘坐火车时将行李放在(行李架上)。

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22. 过马路是应(走人行横道)。马路上出现交通事故应(打事故电话)。

23. 交通灯的红灯表示(停止通行)，绿灯表示(可以通行)，黄灯表示(已过停车线的车辆可以继续通行，未过停车线的车辆停止通行)

24. 永不下岗的交警是指(交通标志和设施)。

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇9

第一课：可爱的地球

1、世界上第一个宇航员是前苏联的 加加林，你知道的中国的宇航员是 杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏。

2、地球上的七大洲是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲，其中（亚洲）面积最大。四大洋指太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，其中（北冰洋）面积最小。

3、完成人类历史上第一次环球航行的是葡萄牙的航海家

麦哲伦。

4、为了推动全人类共同保护地球，4月22 日被定为“地球日” 5、6月5日是世界环境日。

6、地球表面分为陆地和海洋，其中海洋占71%，陆地占29%。

7、地球仪是一幅球状的世界地图，是人们认识地球的好帮手。

8、赤道把地球分为南、北半球。

9、蓝鲸是现今世界上最大、最重的动物。

10、世界上最大的平原是亚马孙平原，最大的高原是巴西高原。，最大的盆地是刚果盆地，最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

11、亚洲的全称是亚细亚洲，这一名字源于古代闪米特语，意思是“太阳升起的地方”。

12、欧洲的全称是欧罗巴洲，这一名字源于古代闪米特语，意思是“太阳落下的地方”。

13、非洲的全称是阿非利加洲，“阿非利加洲”是希腊语，意为“阳光灼热”。

14、南美洲和北美洲合称美洲，全称亚美利加洲，简称美洲。它是以意大利航海家亚美利哥的名字命名的。1914年巴拿马运河开通，人们就以巴拿马运河为界，将美洲分为南美洲和北美洲。第二课：从世界看中国

1、中国全称中华人民共和国，她位于北半球，也位于东半球，在亚洲的东部，太平洋的西岸。中国的陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。我国的最大的岛屿是台湾岛，最大的群岛是舟山群岛。我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。中国管辖的海域面积约为300万平方千米。

2、中国东北包括黑龙江、吉林、辽宁三省，北边有黑龙江、松花江及乌苏里江，东部有长白山，人们常用“白山黑水”来称呼这片土地。盛产小麦、玉米、大豆、甜菜。

3、黄河流经雄伟壮观的青藏高原、苍茫辽阔的内蒙古平原、沟壑纵横的黄土高原和宽广平坦的华北平原。黄河流域既是中华民族的发源地之一，又是历代的政治、经济、文化中心。

4、长江中下游平原地势低平，河湖众多，有“水乡泽国”之称，是中国的鱼米之乡。

5、与我国相邻的国家：东由朝鲜，北有蒙古和俄罗斯，西北有世界上面积最大的内陆国哈萨克斯坦，还有吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西有阿富汗、巴基斯坦，西南有尼泊尔、不丹、印度，南有缅甸、老挝和越南。日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱与我国隔海相望。

6、在对外交往中，中国始终贯彻“与邻为善、以邻为伴”的方针，以“睦邻、安邻、富邻”作为周边外交思路，以“和平、安全、合作、繁荣”作为亚洲政策目标，积极推动睦邻友好和区域合作。

7、中国共有34个省级行政区即23个省，4个直辖市，5个自治区、2个特别行政区。

8、中国第一大岛是台湾岛，第二大岛是海南岛。

第三课：我们互通有无

1、外来词：蒲桃（葡萄）、石榴、苜蓿（从中亚传进来）； 佛、菩萨、罗汉、刹那（古印度传进来）； 鸦片、咖啡、沙发、摩登、幽默（英语外来词）；香槟、蒙太奇、芭蕾（法语外来词）。

2、西汉张骞出使西域开辟通道“丝绸之路”。

3、意大利旅行家马可·波罗在元朝来到中国《马可·波罗游记》。

4、我国古代四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药。

5、明朝郑和七次远航，增进了我国和亚非许多国家的经济文化交流。所下的西洋就是今天的南海一带和印度洋沿岸，郑和最远到达非洲东岸和红海。

6、中国古代对外贸易的海上通道，又被称为“海上丝绸之路”“陶瓷之路”“香药之路”

7、、世界贸易组织，简称WTO，是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织。我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织。第四课：网络连接你我他

1、人们上网，“网”指“国际互联网”（因特网），可以传递：文字、图像、声音等。

2、对于我们小学生来说，应将网络视为学习工具，在网络中多学知识，开阔视野。正确使用网络对于学习和掌握知识是有益的，但要警惕网络“陷阱”。

3、网络的弊端主要有网络迷恋、网上行骗

4、避免网上的“陷阱”的方法有：拒绝色情网站；随时提醒自己，少玩游戏；对网上的不速之客提高警惕。

第五课：地球在“发低烧”

1、北极的动物有，海豹、海象和北极熊。

2、导致地球“发低烧”的原因有：全世界煤炭、石油和天然气大量消耗，排入大气中的二氧化碳急剧增加；树木被大量砍伐，全世界的森林面积在快速减少，使大气中二氧化碳被吸收的能力下降。地球“发低烧”指的是地球变暖，“温室效应”加强。

3、《京都议定书》是国际间限制二氧化碳排放量的，美国退出了。

4、利用水力、太阳能和风力等资源，可以减少向大气环境排放二氧化碳，还可以大力种草植树，爱护花草树木，尽量不用一次性木筷，节约用纸等。第六课：天有不测风云

1、自然灾害可以分为：气象灾害、地质灾害、火灾、海洋灾害、生物灾害。

2、气象灾害：洪涝、干旱、暴风、暴雨、寒潮、冰雹、龙卷风。

3、地质灾害：地震、崩塌、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失。

4、火灾：森林火灾、草原火灾。

5、海洋灾害：风暴潮、海啸、赤潮、海面上升。

6、生物灾害：虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病。7、2004年印度尼西亚苏门答腊岛附近发生海啸造成至少17万人死亡，另有10万多人失踪。

8、我国每年遭遇的洪水有增无减除了由于部分地区降水量陡增外，还有人为的生态环境恶化因素：（1）森林草地的破坏；（2）江河湖泊的缩减；城市面积的不断扩大。

9、大规模的森林砍伐减弱了土壤吸收降水的能力使得水土流失频繁发生；围湖造田，使得湖泊调节气候和蓄洪的能力大大降低；过度放牧使草场严重退化，土地沙化。

10、面对自然灾害，每一个社会成员都必须担当起自己的责任，既要关爱自己，还要关爱别人，关心社会，与大家一起共同抗击自然灾害。

11、每年10月的第二个星期三为“国际减轻自然灾害日”。

12、预防为主，防治结合，防抗结合，是防灾减灾的好办法。

13、地震发生时应该怎样应变？ 答：（1）平房里的人，尽量迅速跑向空旷的地方。楼房内的人可暂时躲在坚固的床、桌子等家具下，或躲在卫生间、厨房等小开间房内。随手用物件护头和捂住口鼻，以免被砸伤或被泥沙烟尘呛住。（2）如果正在用火用电，要立即灭火或断电，防止烫伤、触电和发生火灾（3）住在高层楼房里的人不要使用电梯，不要向阳台跑，尤其不要跳楼。（4）正在上课的学生可暂时躲在课桌下，不要乱跑，不要擅自离开校园。（5）街道上的行人，不要躲在变压器、烟囱及高大建筑物附近。（6）远离石油化工、化学、煤气等易燃和有毒的工厂或设施，遇到火情时最好躲在上风有水处。山区的人要密切注意防范滑坡和泥石流，若遇到这些情况，应立即沿斜坡横向水平方向撤离。第七课：许多物种消失了

1、弹涂鱼是会爬树的鱼。

2、我国的珍稀物种有：丹顶鹤、白鹤、大熊猫、虎、朱鹮、指猴、银杉、秃杉、金花茶等。其中金花茶、白颊长臂猿、白暨豚、藏羚羊属于国家一级保护动植物。

第八课：可怕的物种入侵

1、外来有害生物通常指由于人为或自然因素被引入新的生态环境，并对新的生态系统、物种及人类健康带来威胁的外来物种。例如：福寿螺、毒麦、假高粱、非洲大蜗牛、水葫芦、空心莲子草（水花生）、豚草等。

2、外来物种入侵的主要方式。（1）靠动植物自身的扩散传播或借助自然力量传入。（2）无意间通过贸易、运输等方式将一些有害动植物传入。（3）事与愿违的引进。

3、《中华人民共和国进出境动植物检疫法》规定：携带、邮寄植物之子、种苗及其他繁殖材料进境的，必须事先提出申请、办理检疫审批手续。第九课：自然资源取之不尽吗

1、自然资源有水资源、森林资源、矿产资源等。

2、世界上最早的资源与环境保护法是我国秦朝《田律》。

3、善待资源，我们要从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，改变既浪费又污染的生活方式，要用自己的爱心、智慧和双手，珍爱地球，善待资源，造福子孙。第十课：战争何时了

1、第一次世界大战是帝国主义两大集团——同盟国（德、意、奥匈帝国）与协约国（英、法、俄）之间为重新瓜分世界，争夺“地盘”而进行的首次世界规模的战争。历时四年，38个国家、15亿人被卷入了战争。

2、第二次世界大战是人类历史上规模最大一次战争，是中、苏、美、英等同盟国反对德、意、日轴心国侵略行为的反法西斯战争。战争从1939年打到1945年，先后有61个国家，20亿以上的人卷入这场战争。战场遍及欧、亚、非三大洲以及四大洋。

3、为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯战争中死难儿童，反对帝国主义战争分子虐杀和毒杀儿童，保障儿童生存、保健和受教育的权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行的会议上决定，每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即“国际儿童节”。第十一课：科学技术的喜与忧

1、世界上第一台计算机出现于1946年，是由美国工程师研制的。

2、中国政府坚持反对生殖性克隆人的立场，并加强对治疗性克隆研究的管理和控制，确保人类的尊严和国际公认的生命伦理原则不受损害。3、2003年2月14日，全世界第一个克隆动物“多利羊”死亡，活了6年半。第十二课：我在联合国作报告

苏教版四年级品德与社会复习资料 篇10

课题：多位数的认识第1课时总第课时

教学目标：

1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。

2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。

教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。

教学难点：中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四舍五入”的方法求近似数。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1.提问：大家回忆一下，这学期我们学习了哪些知识?

2.为了能更好地掌握好本学期学习的知识，从今天开始我们要对这学期学习的知识进行系统复习。这节课我们就先来复习多位数的相关知识。

二、交流共享

1.复习数位顺序表。

(1)什么叫数位、计数单位、数级?整数数位的排列顺序是怎样的?从个位起依次说出各个数位。

把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。

计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。

从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。

(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。

2.复习多位数的读、写法。

(1)多位数的读法。

从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零;每级末尾的零都不读。

(2)多位数的写法。

先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

3.复习数的改写及省略。

(1)改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

(2)省略。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。

4.比大小。

位数不同，位数多的数就大;位数相同，左起第一位的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……

三、反馈完善

指导学生完成教材第106~107页“整理与复习”第1~5题。

1.第1题。

这道题通过我国几种家用电器产量的数据，组织学生进行读数、大数的改写等练习。

练习时，可以先出示条形统计图，让学生先读图，再独立进行相关的练习。

2.第2题。

这道题是进行写数的练习。先让学生独立练习，再指名进行汇报。

3.第3、4题。

这两道题都是求一个数的近似数的专项练习。第3题是用“万”作单位，第4题是用“亿”作单位。由于求近似数是学生比较容易出错的知识点，因此教材安排了两道专项练习。

为了巩固求近似数的方法，教师在组织学生进行汇报交流时，可以多让学生结合具体例子说说怎样用“四舍五入”的方法求近似数。

4.第5题。

这道题是数的大小比较的练习，先让学生独立解答，再组织汇报交流。交流时，让学生结合具体题目说说多位数大小的比较方法。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获?还有哪些疑问?

五、课堂作业

《补》

第九单元整理与复习

课题：数的运算第2课时总第课时

教学目标：

1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。

2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题;掌握用计算器进行计算的方法。

3.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：回顾、整理有关数的运算的知识。

教学难点：运用所学的知识解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1.师：上节课我们复习了有关多位数的知识，通过复习大家有哪些收获呢?

2.今天这节课我们要一起来复习和数的运算有关的知识。

二、交流共享

1.复习三位数乘两位数的笔算乘法。

(1)怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法?

先用两位数个位上的数分别去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数分别去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。

(2)计算乘数末尾有0的乘法时，要注意什么?

计算乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的算法相同，即：可以先用0前面的数相乘，再根据两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。

2.复习积的变化规律。

提问：积的变化有什么规律?

一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。

3.复习常见的数量关系。

提问：我们学习了哪两种常见的数量关系?

(1)价格问题：

总价=单价×数量

数量=总价÷单价

单价=总价÷数量

(2)行程问题：

路程=速度×时间

时间=路程÷速度

速度=路程÷时间

4.复习用计算器计算的方法。

(1)计算器里有哪些常用的键?

计算器一般由显示屏、开机键、关机键、消除键、运算符号键区、等号键、数字键区等组成。

(2)用计算器进行计算时，一般有哪些步骤?

用计算器进行运算，先按开机键，然后按顺序输入算式及等号，最后显示计算的结果。

三、反馈完善

指导学生完成教材第106~107页第6~9题、第13题。

1.第6题。

这道题是组织学生通过计算和观察，掌握积的变化规律。第二组的变化情况和教材上学习过的知识相同，第一组的变化情况隐含着乘法分配律的知识。

练习时，教师重点引导学生对第一组进行探究，从而得出：一个乘数不变，另一个乘数减少几，积就减少“一个乘数×几”。

2.第7题。

这道题是三位数乘两位数乘法的综合练习。

先让学生独立进行计算，再组织集体讲评。

3.第8题。

这道题是用计算器计算综合算式，要提醒学生注意运算顺序。

4.第9题。

这道题是运用计算器来探索规律，先让学生用计算器计算出前三题的得数，再通过观察、比较，发现这些算式蕴含的规律，最后根据规律直接写出后两题的得数。

5.第13题。

这道题是通过表格的形式来复习价格问题和行程问题中的数量关系。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获?还有哪些疑问?

五、课堂作业

《补》

第九单元整理与复习

课题：解决问题第3课时总第课时

教学目标：

1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。

2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。

3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。

教学重点：巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法。

教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

今天这节课我们要一起来复习和解决问题有关的知识。

1.复习运算律。

(1)提问：我们学过的运算律有哪些?用字母怎么表示?

师归纳板书：

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：a+b+c=a+(b+c)

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)

乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

(2)学习这些运算律有什么作用呢?

①可以运用这些运算律进行简便计算，提高计算的速度和正确率。

②运用加法交换律和乘法结合律还可以进行加法和乘法的验算。

2.复习解决问题的策略。

提出以下问题：

(1)同学们，这学期我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢?

(2)我们通过画什么样的图来分析问题?

(3)运用画图的策略来解决问题有什么好处呢?

二、查漏补缺训练

指导学生完成教材“整理与复习”第10~12题。

1.第10题。

这道题是通过让学生说一说每个式子表示的是什么运算律，加深学生对各种运算律的认识。

2.第11题。

这道题是运用运算律进行简便计算。先让学生独立进行计算，再组织汇报交流。

其中，“329-186-14”这道题可以先将两个减数相加，再相减，也就是运用减法的性质来进行简便计算。而“630÷45”可以转化成“630÷9÷5”来进行简便计算。

3.第12题。

解决实际问题，目的是要让学生在解决问题的过程中发现可以运用运算律进行简便计算。“394×21”和“102×37”都可以运用乘法分配律进行简便计算。

三、综合运用提升

指导学生完成教材“整理与复习”第14~18题。

1.第14题。

解决“相遇问题”，让学生体会乘法分配律与“相遇问题”两种解题方法之间的联系。

2.第15、17题。

这两道题都是复习用画示意图的策略来解决问题。

练习过程中，先让学生根据题意画出示意图，再组织交流和评价。

在掌握示意图画法的基础上，让学生独立进行解答。

3.第16、18题。

这两题是复习用画线段图的策略来解决问题，虽然题目中没有明确要求，但教师可以鼓励学生用画线段图的方法来思考。

四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获?还有哪些疑问?

五、课堂作业

《补》

第九单元整理与复习

课题：空间与图形第4课时总第课时

教学目标：

1.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。

2.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。

3.通过复习，巩固三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握三角形的分类知识。

教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。

教学难点：理解知识间的区别和联系。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1.提问：这学期，我们学习了“空间与图形”方面的哪些知识呢?

2.这节课我们要复习“空间与图形”方面的相关知识。

二、交流共享

1.确定位置。

提问：怎样用数对确定位置?

师归纳：“数对”指的是两个数，即列数与行数;在数对中先表示第几列，再表示第几行，前后的顺序不能颠倒;要将列数与行数写在括号里，并在列数和行数之间写“，”，把两个数隔开。

2.图形的运动。

(1)复习近平移。

什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?

(2)复习旋转。

什么是图形的旋转?图形的旋转要注意什么?

图形的旋转：图形绕中心点，按顺时针或逆时针旋转一定的角度。

图形的旋转三要素：中心点、旋转的方向和旋转的角度。

(3)复习轴对称。

什么是轴对称图形?什么是对称轴?

轴对称图形：对折后，折痕两边能完全重合的图形叫作轴对称图形。

对称轴：折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

3.三角形、平行四边形和梯形。

(1)小组讨论以下问题：

①三角形的边和角各有哪些特征?

②平行四边形和梯形各有什么特征?

以小组为单位，结合上面的问题，将这些图形知识进行系统整理。

(2)交流汇报。

教师结合学生的汇报完成下面的板书：

特征

三角形 任意两边长度的和大于第三边;

内角和等于180。

平行四边形 两组对边平行;

两组对边相等。

梯形 只有一组对边平行;

互相平行的一组对边长度不相等。

三角形包括：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

等腰三角形：两腰相等，两底角相等。

等边三角形：三条边相等，三个角都是60。

三、反馈完善

指导学生完成教材第109~111页第19~26题。

教师可以结合学生的情况选择学生容易出错的、掌握不够好的几道题进行课堂练习，其余题目作为课后练习。

四、反思总结

这节课，我们复习了哪些知识?你有什么收获?还有哪些疑问?

五、课堂作业

鲁教版四年级上册期中品德与社会 篇11

一、填空。

1、（）、（）、（）是地图的三要素。

2、（）建起了养鸡示范基地，被市妇联表彰为（3、（）被评为“全国优秀交警”。

4、（）在海南培育出40多个优质高产（）新品种。

5、（）是著名的核物理学家，获得（）。

6、（）发明了电灯。

7、因特网又叫（），是一种信息网络。

8、因特网最早诞生于（），主要用于（）和（9、（），否则一事无成。-----居里夫人。

10、比例尺是（）和（）之间的比例。

或1:400000000表示用（。）。）

二、连线题

1、城市景色优美形成商业中心 矿产资源丰富发展旅游业 城市交通发达以工矿业为主

2、平原地区畜牧业生产 牧区发展渔业 海边适宜粮食生产

三、判断题。

1、看电视时间没有限制。（）

2、只有人才可以成为我们的老师。（）

3、学习是否刻苦主动，效果是一样的。（）

4、因特网只能发布新闻。（）