第六届大学生艺术展演活动心得感想

第六届大学生艺术展演活动心得感想（精选11篇）

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇1

第六届大学生艺术展演活动心得感想一

我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本.准备道具.分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。

我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。

开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。

下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。

这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。

第六届大学生艺术展演活动心得感想二

这学期学习了中外服装鉴赏这门课程，我感觉提升了我们当代大学生的艺术修养和审美，提高大学生的素质，最根本的问题是提升了大学生的精神境界。服装鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

服装是“衣裳”“衣服”的一种现代称谓，也是成衣的同义语;服装是人类文明与进步的象征，是一个国家、民族文化艺术的组成部分。一个民族的服装，是随着民族文化的延续发展而不断发展的，它不仅具体地反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。

从服装的概念开始，我一点一点地学习了解。大到服装的分类及其它的艺术特质，小到点、线、面、体等基本要素，老师都会讲解，并且都会通过作品来具体介绍一些理论的应用。有时候还会用一些视频来体现理论，例如我们观看过的时装秀，还有印度影片中的舞蹈等，都体现了服装美的力量。通过将近一个学期的学习，尽管我不是专业精深地艺术学院的学生，以前也没有接受过相关教育，但也开始慢慢地对服装感兴趣。我想这也许就是这门课程所想要的效果之一吧!

我个人比较喜欢中国服饰，漫步中国服装史的艺术长廊，可以清楚地看到任何时代服饰的产生，都是当时文化的表征，是其社会政治经济的一面镜子。在等级深严的春秋时期，奴隶主阶级为了稳定内部的秩序，制定了以国王的冕服制度为中心的章服制度。战国时期，七雄争霸、战火连天、兵伐不断，继而出现了诸多如布甲、皮甲、铁铠铜盔等军事服装。魏晋南北朝时期，战乱频繁，民族错居，文人满腹才华，空怀报国之志，继而才会有文人雅士褒衣博带以求其超然若仙之感，融其南北服饰于一体。隋唐五代盛世，展现的是线带优美、流畅，典雅秀丽的宽衣博带。没有汉代服饰的凝重、端庄，没有六朝服饰的简朴，没有宋代服饰的刻板、严谨，而是宽缓并赋有节奏，极富诗意美与韵律美。其展现出一个大国的雍容华贵，极尽渲染了一太平盛世的繁荣。在有“马上民族”之称的蒙古统治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈冲击，相互影响和发展，实行中元服饰并用的服饰制度，可谓百花齐放。而在繁花似锦的明代，其服饰仪态端庄、气度宏美，是华夏近古服饰艺术的典范，诸如线条流畅、飘逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……丝绸和棉布等面料的纺织、印染、刺绣等加工技艺水平高超娴熟，纹饰丰富。在民间更是创造出了表达人们思想感情的“吉祥图案”。清代——顺治元年，是由满族建立的少数民族政权。其在服装形式上和汉人有很大区别，在强制推行满服的同时吸收汉族服饰中的精华部分。由此华夏服饰呈现出另一种瑰丽的色彩。清朝的服饰大量采用刺绣，加之刺绣的部位和手法各一，使服装更像衣服穿在人身上的流动画，奢华而艳丽。近代由于中西文化交汇、冲击和侵蚀，洋装式旗袍、中山装、学生装等这些中西结合的服装陆续出现。如今，那用五彩衣裳编织起来的56个民族经纬纵横的服饰艺术之花，正如斯开放着，艳丽而夺目。

学习这一课程，还开阔了我的视野，拓宽我的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一件衣服，在学习的过程中老师所展示的一些服饰,让我欣赏到了许多东西方不同类型的服饰作品、艺术风格，对东西方服装的发展有了初步的了解并从中感受到了东西方艺术的特点。

除了课堂上的收获，我发现这门课的一些知识对我的生活也产生了大大小小的影响。学了以后，让我受益匪浅。例如老师讲的对颜色的认识，通过学习我竟然可以运用到平时的着装，尽管不是很大的作用，但是我开始认识到了颜色的重要性了。又比如平常对大自然粗略观察的心也变得充满好奇又细心，开始喜欢用相机拍下一枝一叶一“世界”，喜欢定格一瞬间的美。

总之，通过中外服装鉴赏课的学习发展我们大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想三

美术鉴赏学习心得体会我小时候就比较喜欢美术，但这种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品;不论是写实，还是装饰;不论是抽象的，还是具象的??在长期的美术发展过程中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素

质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素质和思想境界，都会产生不可估量的作用。

第四：帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。在这种鉴赏活动中，是

美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。

第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心健康的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想四

小学美术教学的一些体会与心得　　小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要内目标。然后，美术素养的培养又需要以一系列的欣赏、创作(制作)、交流、评价等师生、生生间的活动来承载和体现。如何才能更好地体现和达到这一目标。是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会，籍以抛砖引玉。一、从生活中获取创作素材。纸上得来总觉浅。我们不是常说外面的世界多么精彩吗?生活是一切文艺创作去之不尽、用之不竭的源泉，小学声的美术活动也是这样。因此，我们只有引导学生去做生活的有心人，用心去发现自己身边发生的一系列美好的事，捕捉自己身边的一瞬即逝的美好风光。才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素材。小学低年级的学生，他们是以自己特有的思维形式——直观的形象思维为主要思维形式，去观察事物和描绘事物的。要指导低年级的学生进行有意有序的美术活动，首先就得根据学生的思维特点，提供给他们直观而美好的形象。二、由浅入深，循序渐进地指导　　小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排能力所表现的大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘能力。如果要他们画一幅完全由自己创作的作品，往往是左上角一个红太阳，附近是几朵均匀排列、大小一致、颜色一样的云彩，云彩下面是几只展翅飞翔的小鸟或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均匀的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事，更不用说有一定的故事情节的了。正应为这样，就去要我们对他们进行耐心地引导。虽然如此，但要知道，美术的创作能力的培养不是一早一夕就能完成的，需要日积月累的进行练习才有可能获得成功。虽然小学美术的培养重点是学生的美术素养和人文精神。但这里的美术素养和人文精神，理所当然地包含了画画这一基本技能。美术素养和人文精神很多时候都是有画面体现出来的。因此，我们在进行美术教学活动的整个过程中，不能因为创新而忽视了对学生的基本技法的指导。这就像走路，一个人连路也还不会走，又如何去奢谈跑步。美术创作也是一样。只有在掌握了基本技法后才能去进行创新(创作)。在小学低

年级阶段，我们只有让他们从最简单的基本形状开始进行练习，从三角形、长方形、圆形等基本形体的描绘开始，由浅入深，由易到难，逐渐过度到比较复杂的形体的描绘。虽然不要求画得很标准，只要有一定的样子就可以了，但总不能连一点样子都没有吧。这样的知识，在浙美版的美术教科书中很多。如《有形的世界》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》等课文都比较重视对物体的基本形体结构的描绘。在教学过程中，如果只是一味地引导学生进行创新，不指导练习一些基本的形体结构，学生往往觉得不知道从何着手，不知道该怎样去画。因此，只重视创新而忽视基本技法指导的教育不是完整的教育体系。如果知道学生从认识和描绘基本形体结构开始，通过对基本形体结构的描绘，让他们知道原来无论是多么复杂的物体，都是有长方、圆形、三角形等基本形体构成的，画好这些基本形体对以后的画画有这么重要的关系，他们就会比较顺利地去完成作业了。我们不能操之过急，也不能对学生的作业没有严格的要求。要注意的是我们必须在整个教学过程中必须持之以恒地、经常有意无意地讲解一些有关基本形体的知识。让学生时刻注意对形体的描绘。并逐渐地有简单到复杂转移。使学生在潜移默化中学习到一定的最基本的技能知识。如在上《小雨沙沙》、《爸爸妈妈真忙》、《我的老师》这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些形状组成的?头是什么形状的?身体是什么形状的?让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形组成的。这样，学生就会觉得画人原来也不困难，也就乐意参与到美术教学活动中来了。三、给学生更多的机会　　小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。另外，不要固定学生的创作(作业)时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让

学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。

第六届大学生艺术展演活动心得感想五

今天，我怀着激动的心情，走进校园，展现在我眼前的景象令我大吃一惊：树上着许多红红的小灯笼，墙上挂着许多的卡通人物…….，不仅学校变了，可同学们也变了：同学们戴着鲜艳的红领巾，戴着校徽，穿着新式款样的校服，有说有笑的进入校园……我完全的进入了另一个世界。在我完全的陶醉在景物之中时，我突然想到：我是学校尼勒伢合唱队的队员，我们今天还要化妆登台演出呢!我得回教室交作业，去青少年活动中心三楼器乐室化妆呢!

交完作业后，我来到了器乐室，老师给我们化好妆以后，排好队型，来到了开幕式的现场。我们和各兄弟学校的合唱团坐在舞台上等待我们的演出。

很快开幕式开始了，由周金亮叔叔给我们主持，旁边是领导坐的位置，每一位的领导给我们致词：“秋天是收获的季节，瓜果满园，金谷飘香。在这美好时刻，我们期盼已久的首届校园文化艺术节今天开幕了。为了保证本届校园文化艺术节的顺利召开，学校各职能部门和全校师生进行了繁忙的筹备工作，各班级以高度的热情进行了节目准备和练习。值此文化艺术节开幕之际，我谨代表学校向关心支持我校教育事业的各位领导、来宾、社会各界表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向为筹办本届校园文化艺术节付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示崇高的敬意和亲切的问候!

文化艺术节是全校师生的共同节日。我们的活动宗旨是搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一代新人。本届校园文化艺术节，共由九个活动板块组成，在为期一个多月的时间里，我们将陆续举办“星光灿烂”文艺演出、学生优秀作业展、美术展、手抄报展、“走近高士其”活动;举行广播操比赛、书法比赛、“我与书”主题演讲比赛、口算比赛。本届校园文化艺术节活动丰富多彩、精彩纷呈，不仅为师生搭设施展才华的舞台，而且能够极大地丰富广大师生的课余生活，增长知识，陶冶情操，有利于培养全体同学感受美、鉴赏美、创造美的能力。

文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程。在全面贯彻落实科学发展观，推动教育又好又快发展的同时，我们举办了首届校园文化艺术节，就更加贴近学生的生活和校园的实际。今后我们将不断搭建新的平台，把艺术节作为学校一项重点工作不断引向深入，并以此为契机，推动学校各项工作的全面开展。

老师、同学们，本届艺术节不仅是对我校素质教育成果的大检阅，也是对我校师生文明程度和精神风貌的大检阅，在展示艺术才华的同时，我希望全体同学表现出高层次的文明修养，尊重每一个参赛者，给他们以真诚、热烈、鼓励的掌声;希望参赛选手大胆展示自己的才华，赛出水平、赛出风格;希望全体同学正确处理好活动与学习的关系。让我们携起手来，发扬我校的光荣传统，为力争把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力!

今晚，是艺术的盛会，是欢乐的海洋。我希望本届校园文化艺术节，让每朵小花都绽放出灿烂的笑脸，让每一个孩子都有放鸽的蓝天，让真善美的种子植根在每一个孩子的心田，让每一个孩子都拥有自信、快乐的童年。

最后，祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利!祝老师同学们心想事成、万事如意!祝本届文化艺术节取得圆满成功!谢谢大家!。”……最后的一位领导宣布开幕：“我宣布西江中心小学第三届校园文化艺术节现在开幕。”这时，礼炮“轰”的一声炸起，礼花搞的我们身上和头上到处都是，不过我们挺高兴的。

第一个节目就是我们要演唱的曲子了------《阳光少年》，“童话里的世界五彩斑斓……”我们看着指挥，做好表情，别提有多高兴了。

演唱完后，退场，我们集中到青少年活动中心，等待我们的下一个登台的节目，我仔细的停舞台上的表演：有唱的，有跳的，有弹奏的，更有意思的是还有老师们演唱的------《真情》呢!

准备到我们的节目了，我们排好队到活动现场，因为我们的节目还没有到，所以我们在下面暂时等待，我正看着一个节目------诗歌朗诵，“人之初，性本善，性相近，习相远。”之后，上来一个老爷爷，给孩子们说做人的道理，孩子们这才醒悟过来，正在面前的是------贺知章老爷爷，“哦，我知道了，您就是贺知章老爷爷”。全部的孩子都欢呼起来，“爷爷，我们还会背您的诗呢!，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“孩子们，你们不愧是用功读书的孩子.”最后，老爷爷走了，孩子们跟老爷爷告别。

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇2

一、单县中小学艺术素质培养现状

2015年, 笔者先后调查走访了北城一中、北城二中、实验中学、实验小学等十几所中小学。通过调查走访, 笔者发现艺术教育仍然是单县基础教育中最薄弱的环节, 多数中小学生都非常喜欢艺术课, 而老师对艺术课程的态度则是忧喜参半, 有部分老师认为艺术课程对于中小学生综合素质的提高有帮助, 有部分老师认为中小学生应以学习为主, 艺术课会影响学生学习。艺术课程中只有音乐、美术这两门基础课程, 而同属艺术课程诸如舞蹈和戏剧却没有学校开设;艺术教育条件差, 课时少, 有时为提高升学率而停课;教师在音乐、美术课的教学过程中, 多是只关注培养学生技能, 只重视艺术考试, 而对中小学生艺术素质培养的意识淡薄, 忽略了对中小学生进行人文知识的教学。学生仅从中学到一些音乐和绘画知识, 没有更深层次的心灵上的感动, 更谈不上艺术素质培养。艺术教育内容、方法及评价方法不能满足教育改革和发展的需求。

二、中小学艺术素质评价实施及建议

1. 中小学艺术素质评价实施。

我国传统的中小学生艺术教育评价方法以笔试为主, 以考试成绩评价学生的艺术课程学习结果, 忽视了中小学生的创新能力、实践能力、情感及价值观等综合素质发展的评价。在艺术教育发展和推进的过程中, 评价方法的完善和改革成为研究的热点。1999年国务院发文强调了实施素质教育的重要性, 且明确提出实施素质教育的举措:“要转变教育观念, 改革人才培养模式, 积极实施启发式和讨论教学, 激发学生独立思考和创新的意识, 切实提高教学质量。”在具体的实施过程中, 学校由校长、各级领导以及相关教师组成专门评价小组, 评价小组通过定期举办各类活动或在日常教学中对学生艺术素养的自然体现进行综合客观的评定。评价小组应严格按照学生自我评价、学生相互评价、教师评价以及各级领导评价的步骤, 在经过公示、申诉、复议、终评等环节的综合评判后得出确切的结果, 最大限度地实现过程的公开与结果的公正。

2. 实施过程中存在的问题。

第一, 忽略艺术素养评价方案的重要性。在教学过程中, 各学校受多种因素影响, 往往忽略了审美与表现等艺术素养的重要性, 影响了艺术素养评价方案的实施。第二, 各地在实施过程中的具体评价标准不统一。在艺术素养评价的过程中, 各校标准的严谨程度、具体要求都存在很大的差异。第三, 实施过程中具体的方案可操作性不强。评价方案在具体操作上存在具体评价指标难以计算、评价的操作客观程度难以保证、等级评定过程复杂等不利于方案实施的问题, 阻碍了方案的具体实施。

3. 中小学艺术素质评价方法的建议。

针对目前的艺术素质的评价方法存在的问题, 笔者建议从5个方面入手。 (1) 艺术素质培养应面向全体中小学生, 因为提高全体中小学生的艺术素质才是成功的艺术教育的标志, 也是我国素质教育的目标。 (2) 注重过程性评价, 通过才艺展示、艺术展演等多种方式去了解, 去评估。 (3) 采用多种评估手段, 将学生自评、同伴互评、家长评价、老师评价与专家评价综合起来, 从各个方面进行评估, 并将上述评价方法全部纳入评价体系。 (4) 统一单县中小学生艺术素质评价方法, 确保评价的公平性。地方性中小学生艺术素养评价方案具体标准的确定有利于推动全国相关标准的确定, 为不同地区的中小学生提供公平的竞争平台。统一的标准可以在一定程度上解决艺术素养评价方案可操作性不强的问题, 有利于完善方案实施的方式和过程。 (5) 完善中小学生艺术素质评价方法内容, 与时俱进。在对中小学生进行艺术素养评价时, 具体的评价方案要切实做到与时俱进, 根据不同的情况适时作出调整。

三、结语

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇3

根据贵州省教育厅关于举办全省第三届中小学生艺术展演活动的要求，贵阳市于2009年2月起在全市范围内全面展开了此项工作。各区、县、市都认真地进行了布置、组织和发动。节目、作品题材广泛，内容丰富，学生参与面广，表现力强，体现了“阳光下成长”的活动主题。如云岩、南明、开阳、小河、花溪、乌当等区县都在开展展演暨评比的基础上进行了推荐，评出了一些好的作品和节目，也有力地促进了当地艺术教育的发展，同时也展示了各区、市、县教育局及各直属学校艺术教育的管理水平和艺术教育水准。

2009年5月，整个活动进入了“精中挑冠”的第二阶段。这一阶段由贵阳市教育局、贵阳市文联、贵阳市音协、《校园歌声》编辑部联合举办。各区、县、市选拔推荐的表演类节目124个(含独唱、合唱、器乐、舞蹈、课本剧等)以及美术系列作品千余件(含繪画、书法、摄影、工艺等)于5月20－22日在贵阳美术馆展厅、多功能厅展示(表演)。经过评审组专家的认真评选，表演类评出了一等奖贵阳十中独唱《小七孔》、白云七小独唱《我家住在漓江边》、云岩区少年宫器乐表演《拉提那它》、贵阳林城苗苗学校舞蹈《苗妹妹》等27个节目。二等奖：修文县青少年活动中心独唱《中华小儿郎》、河滨小学器乐演奏《月夜》，贵阳十九中课本剧《寻找妈妈的孩子》等46个节目。三等奖：小河二小独唱《侗家读书郎》、花溪七中合唱《把我们的家乡美化》，乌当区少年宫舞蹈《飞翔的梦》等51个节目。同时，美术组的专家们也评出了美术类一等奖22名、二等奖121名、三等奖137名。市组委会将从表演、展示两类节目(作品)中各推荐50余个节目(作品)参加省里的展演活动。

本次活动的开展，为今后艺术教育的发展和提高奠定了基础，同时也标志着我市学校艺术教育的水平又上了一个台阶。

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇4

尊敬的各位领导，敬爱的老师们、同学们，大家下午好！

灿烂的阳光下，快乐校园，放飞梦想，我们高歌奋进。

美丽的校园里，教育改革，促进发展，我们茁壮成长。

平舆县第六届中小学生艺术展演活动在五月的鲜花中拉开帷幕，通过近一个月的校园艺术展演活动的观摩、评选，今天，我们在思源实验学校，举行集中展演活动，参加今天展演活动的有市教体局体卫艺站的桂站长以及他带领的专家团队，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!参加今天展演活动的有县教体局范局长以及教体局的有关领导，我们也掌声欢迎他们！今天，前来观摩展演活动还有县直学校、各乡镇中小学校的领导和老师，同样欢迎大家！

1、今天的思源实验学校演播厅里，高朋满座，宾客满堂，思源实验学校的孩子们敲起欢乐的鼓乐迎接四方宾朋。

2、学习传统艺术，传承古老文化是我们艺术教育的重要任务，近年来，我县在中小学校园里进行了非遗项目传承发展的尝试和探索，开设了丝弦道传承班、打花棍传承班、舞龙舞狮传承班等学校社团。腰鼓舞是我们汉民族一种古老的民间舞蹈，下面请欣赏十字路乡王关庙小学腰鼓社团表演的《腰鼓舞》。

3、欣赏完了传统舞蹈，我们再来欣赏一段目前最时尚的舞蹈 《曳步舞》，俗称鬼步舞，曳步舞因舞步欢快，身体摇曳而得名，健身强体，老少皆宜，深受大家喜爱，请欣赏古槐四小的小朋友带来的舞蹈《曳舞飞翔》。

4、在全县创建全国文明县城的活动中，我县各中小学开展了“文明校园”、“和谐校园”“平安校园”的创建活动，走进今天的校园书声琅琅,歌声嘹亮，欢乐和谐，平安吉祥，下面请欣赏由校园小歌手们演唱的 歌曲联唱 《校园里的歌声》

射桥镇一小的彭警、西洋店镇一小的马奥棋、实验小学的李家良、古槐五小的冯泽宇、蓝天学校的冯天天。

5、文明是一盏灯，既照亮别人，又温暖自己，文明从我做起，我与文明同行。

请欣赏 外国语小学 诗朗诵 《文明相约》

6、杨埠镇大朱小学

蒙古舞《舞动的旋律》

7、郭楼镇一中 表演唱 《中华孝道》

8、清河十小

打 击 乐

《中国范儿》

9、下面上场的这俩同学，要和大家聊聊，他俩在班里背课文的事儿，请欣赏平舆实验小学冯旭辉、蔡墨谦同学和说的相 声 《背课文》

10、为了弘扬优秀传统文化，2017年8月，中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》指出：“戏曲进校园要实现常态化、机制化、普及化，到2020年戏曲进校园基本实现全覆盖。”今年以来，戏曲进校园活动在我县中小学校蓬勃开展，下面请欣赏 县实验小学戏曲社团

表演的京剧 《卖 水 》

11、有一种民族乐器深受大家喜爱，那就是葫芦丝。请欣赏思源实验学校带来的 葫芦丝演奏 《婚

誓 》

12、合唱

外国语小学 《少年中国梦》

《祖国在我心窝里》

18、大家都知道，我县正在创建全国文明县

13、课本剧《孙权劝学》

平舆五中 城，热爱平舆，美化家园，文明出行，保护 环境已成为平舆少年自觉地行动。请欣赏

古槐二小的 情景剧

《低碳贝贝》

14、有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有青春的律动

请欣赏 实验小学表演的 街

舞

《时代召唤》

15、在咱们的校园里，不仅有小歌手，还有很多小戏迷，他们听戏、学戏、唱戏、演戏，在老师的指导下，他们的一招一式还真学得有模有样，下面请欣赏

戏曲联唱《梨园花开》

演唱者

平舆实验小学秦莫远、高杨店镇中心小学朱雨晴、郭楼镇一小马瑶瑶、西洋店镇赵庙小学陈思颖、陈思涵、陈雅雅、陈依婷。

16、五十个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。在我们这个民族大家庭里，有一个能歌善舞的民族，那就是维吾尔维吾尔族，请欣赏古槐五小表演的维吾尔族舞蹈《小手鼓》小合唱《当我们小的时候 》

平舆职业中专

19学习经典、诵读经典、传唱经典。中华民族的传统文化要有今天的中小学生学习传承、发扬光大。请欣赏平舆一高合唱团改编创作演唱的合唱，唐代王维的田园诗《山居秋暝 》我们是幼苗，阳光下我们茁壮成长，我们是花朵，阳光下我们竞相开放，《阳光下成长》

舞

蹈

平舆实验小学

小学生艺术展演活动方案 篇5

一、指导思想

学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；要以学校为基础，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；要展示小学校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

二、活动主题

“齐参与同收获“阳光下成长””

三、活动内容

要围绕主题，充分反映学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌。活动要具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性，体现思想性和艺术性的统一。展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。

四、参加对象

全校各班级

五、活动项目和形式

（一）项目分类

展演活动的项目分为两类：艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）。艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。

（二）对象与分组

艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生。

六、报送节目和作品的要求

（一）艺术表演节目的要求

1、声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌，演出时间不超过8分钟。

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

重唱：人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

2、器乐节目

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

3、舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。

4、校园剧（课本剧）节目

剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

（二）艺术作品的要求

1、绘画作品

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。

卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

2、书法、篆刻作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

3、摄影作品

单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

七、活动的步骤

1、宣传发动阶段（2012年3月—4月上旬）

（1）成立组织，制定方案。各班级在接到本方案后，应成立本单位艺术展演活动组委会或领导小组，制定艺术展演活动的具体工作方案，分派专人负责组织实施并落实活动专项经费，保证活动的顺利进行。

（2）宣传动员。各班级根据学校的统一部署，做好宣传发动工作，要召开专题会议进行详细安排，以进一步统一思想，提高认识，营造氛围，以此加强校园文化艺术环境的建设。

2、活动开展阶段（2010年4月中旬—5月15日）

5月15日前务必将评选出的优秀艺术表演节目光盘（DVD格式）、艺术作品、活动总结以及艺术展演活动简报等材料的书面版和电子版，报送霍庄小学艺术展演活动组委会办公室。

八、奖项设立

本次展演活动设立以下奖项：

1、优秀节目奖、优秀作品奖、指导教师奖：分别设一等奖、二等奖、三等奖，对获奖的学校和指导教师颁发奖牌或证书。（各类活动的指导教师上报仅限一人）

2、精神风貌奖：奖励参加本届展演活动精神风貌表现良好的参演学校单位。

九、总体要求

1、加强领导，明确责任

学校成立2012小学生艺术展演活动领导小组，具体负责专项活动的组织实施，各班级主要负责人是该项活动的第一责任人，具体负责落实本班活动的组织实施。各班级要成立展演活动领导小组，根据本活动方案的要求，制订本班活动方案且于4月15日前将活动方案报学校。

2、加大投入，做好保障

各班级要根据实际作出科学的安排，保障活动所需的经费投入，落实人员、阵地、经费，保证活动的质量和效果。

3、全员参与，纳入考核

各班级要充分发挥全体师生的主体作用，将此项活动的开展纳入本单位教师的工作业绩考核范围，学校也将此项活动的开展结果列入对各班主任的工作考核范围，以此推进各班级艺术教育的发展。

4、统筹兼顾，资料归档

各班级开展活动期间要注重统筹兼顾，做到教学工作与开展活动两不误，两促进，同时各班级要注重保存活动的有关图片、作品等资料的收集归档工作。

附：霍庄小学2012小学生艺术展演活动领导小组

组长：孙守伟

副组长：孔祥飞

成员：霍修龙董良刘怀华

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇6

1、文件下发后，我校及时召开校领导班子会议和有关人员会议，制定活动方案，成立井亭矿区小学生艺术展演活动组委会，专人负责。

2、按照文件要求，结合学生年龄特点，在学校小，学生少的情况下，在各班级广泛发动宣传，深挖掘人才，建立了小合唱队，由政教处负责，音乐老师具体指导训练，艺术作品有美术教师具体抓。

3、艺术展演代表队，教师找资料，打印歌曲，发给合唱队员，她们利用下午课余时间，组织学生训练。艺术作品教师，在班级美术课上选拔，课下组织优秀学生绘画，选拔了较好的作品上交参加活动。

4、文艺代表队、艺术作品在庆六一活动中分别展演。

5、在训练方面，学校做最大努力提供物力、人力和时间，保障活动有序的开展。本校争取在这次活动中获得优秀成绩。

小学生艺术展演晚会活动方案 篇7

1、学习新《中小学生守则10条》和新《小学生日常行为规范20条》，帮助队员树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们的身心健康发展。

2、提高队员的道德修养，牢固树立遵守规范和守则的意识。培养队员从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好队员。

二、活动准备

1、班级成立主题队会导演组、摄影组、课件组，上网查找整理各种资料，制作出各种节目具体资料。

2、导演组选演职人员进行节目的编排。

3、准备布置教室的各种用具。

4、收集道德礼仪方面的内容，制作文明创建志愿者的决心卡。

三、活动形式

以学生通过学生学习新《守则》新《规范》之后的感悟为主线穿插故事、歌舞。

四、活动内容

故事、诗歌、唱歌、小品、拍手歌等。

五、活动过程

1、各小队整队报告人数

2、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)

3、唱队歌。

4、简介活动背景：由于旧的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》有些内容较陈旧不能适合素质教育的需要因此教育部颁发了新的《中小学生守则》和新的《中小学生日常行为规范》而新《守则》和新《规范》学生不熟悉，也不知道在思想道德素质方面怎样去做怎样知道自己的学习和生活因此我们中队开展了学习新《规范》新《守则》，让文明之果我来摘的活动。

5、节目开始

主持人甲：队员们，你们看，谁来了?

主持人乙：下面让我们再一次以热烈的掌声欢迎幸福鸟参加我们的主题队会。(找一个人扮演，戴头饰)

主持人甲：队员们，当今社会是一个文明的社会，要求每一个公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：教育部对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容进行了必要的调整和补充，对中小学生思想品德和日常行为提出了基本要求。

甲：我们作为新时代的小学生，更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。请听快扳《规范、守则记心里》。(读学校的卫生要求，行为要求)

幸福鸟：队员们，你们对守则规范的内容了如指掌，可见一定花了不少的时间去读、去背。中国在共产党的领导下繁荣昌盛，蒸蒸日上。请听诗朗诵《让祖国的每一个角落都绽放最美丽的“花”》(张馨焱)

乙：祖国在我心中，祖国的大好山河多么美丽，请听钟喆琦给大家带来的《白白的云》。

甲：热爱祖国热爱家，我们要做文明创建小小志愿者，让我们养成文明好习惯，请听快板大连唱《养成文明好习惯》(李咏琦负责的快板)

乙：我们多么希望自己的集体是一个先进集体，是一个让大家都喜欢的大家庭啊!请看游戏。

甲：这个实验说明一个好的集体还需要秩序，集体中每一个人需要自觉、自愿遵守才行。

乙：先进的集体一定是和睦的集体，温馨的集体。先进的集体充满了谦让。请听我们的谦让歌。

甲：退一步海阔天空，让一让我们的世界会更漂亮。请听故事《学会宽容》。

(安排一个人)

甲：我们要自尊自爱，学会关爱，在互助互动中健康发展，快乐成长。请看小品《文明就在我身边》。

甲：一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!

乙：精彩的小品让我们深思，至理名言更让我们养成好的行为习惯。请大家大声宣读出自己的文明创建志愿者的决心卡吧!(全体学生参与)

幸福鸟：你们的名言卡做得这么精美，宣读的誓言这么让人振奋，谢谢你们，亲爱的同学们!

请大家来做个小法官，判断下列行为是否符合行为规范的要求。

队员A：……

队员B：……

队员C……

乙：我们要做讲文明的好少年，因此也要了解一下不文明的现象。

甲：行为规范进校园，文明的春风吹进了人们的心窝。大街小巷、家庭、学校，那些不文明的现象正在逐步消失，不信的话，

①看看我们的节目《说一点》

②幸福鸟：好孩子，懂礼貌，形象美，品德好。同学们，生活需要歌声，生活需要微笑。让我们培育的文明之花常开常艳。请看舞蹈《歌声与微笑》。

③乙：在校园里，我们是遵守规范的学生

甲：在家庭里，我们是遵守规划的孩子

甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守规划的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。

④乙：让我们从我做起，从身边的小事做起，小手拉大手，共同谱写文明的赞歌。请欣赏儿歌《拍手歌》。

6、中队长带领全班同学宣誓。

7、五(3)班幸福鸟中队“文明之花处处开”中队主题队会到此结束，请中队辅导员讲话。

辅导员讲话：首先祝贺你们的队会取得了圆满的成功。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?

六、活动结束：全体起立呼号。

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇8

江苏省第四届大学生艺术展演活动

节目名称 伞中晴 红蓝军 迎接明天 翻身农奴把歌唱 喜鹊喳喳喳 亲爱的你还好吗 家园往事

乌拉巴托——红色英雄 青春相册 青·春

节目名称 女儿花 鸿雁 辛德勒名单 海那边 八女投江 嗨！颂颂飒

大河，我们不能失去的梦梦江南 回娘家 江南水趣 船娘

红是红啊绿是绿 八女投江 无言的战友 迷彩英雄 人偶情 满江红 一抹红 呼唤绿荫 水下军魂

舞蹈展演获奖名单

甲组特等奖（10个）

演出单位

南京师范大学

徐州幼儿师范高等专科学校 苏州大学

无锡商业职业技术学院 南京农业大学 南京航空航天大学 南京邮电大学 徐州高等师范学校 南京财经大学 东南大学

甲组一等奖（30个）

演出单位

南京幼儿高等师范学校 南京信息工程大学 南京体育学院 应天职业技术学院 江苏第二师范学院 南京财经大学 河海大学

江苏经贸职业技术学院 江苏信息职业技术学院 南京理工大学 南京医科大学

无锡城市职业技术学院 连云港师范高等专科学校 江南大学

正德职业技术学院

扬州大学

苏州经贸职业技术学院 三江学院 江苏师范大学

江苏农牧科技职业学院

指导教师

刘 娜 李 莉 王

磊

彭

净

宋海英 唐小凌

施丽莉 朱媛媛

丘立杭 杨莉莉

李

捷 仲

磊

谢婷婷 王海飞

董

巍 李

彬

段伟伟 曹菲菲

潘志扬

指导教师

张

静

万

竞 郭宏赛

张明菊 潘

悦

吕园欣 马仙燕

关晨雨

陆娟娟

陈

怡 李

彬

段伟伟 高

阳

徐欣宁 刘

文

施莎莎

柏玉霞

张

超 张

瑾 刘

佺

王婷婷

鲍

芳 周媛

杨

燕 符姗姗

刘

青 刘

翔

朱屹青

周晓明 范

聪 章

梦

李

洁

鲍军梅 徐荣荣

吴文君 苗翰初 章樱樱 唐圣菊 肖

杰 梁

玥 王路洋 葛奕雯 王巧雅 李

霞 王雨虹 葛奕雯 江小飞 刘

洁

裴大明张馨月

背影

烈日下的记忆 鸿雁 百花争艳 重装上阵 江南影视艺术职业学院 江苏大学

江苏建筑职业技术学院 南京工业大学 江苏警官学院

时

敏

李素华

江小飞

李

婷 张衡宇

陈

昕

曹晓佳 董婷婷

满

炫

鲁

遥

徐钟声 一条红领巾 森警雄鹰 家园 戈壁雨 黄河

节目名称 成长阳光下 大运河 追梦

梦里寻她千百度 基石 六月清荷 快乐甲板 风 筝 向前冲 雾霾 小嫚

古扎丽古丽

红色英雄——乌兰巴托梦·敦煌 八女投江

心声 月狐吟

我生长的地方 我要飞 龙飞凤舞 阳光下的我们

天堂里没有车来车往 年年有余 天堂鸟 醉春

山楂树之恋 缅桂花开朵朵香 千手观音 春之韵

苏州农业职业技术学院 南京森林警察学院 南京林业大学

南通师范高等专科学校 宿迁学院

30个）

演出单位

南京交通职业技术学院 苏州高等幼儿师范学校 南京审计学院 应天职业技术学院 江苏警官学院 南京晓庄学院

南通航运职业技术学院 东南大学成贤学院 镇江高等专科学校 常熟理工学院

苏州卫生职业技术学院 江苏理工学院 南通大学

徐州工业职业技术学院 泰州学院 盐城师范学院 东南大学

无锡职业技术学院 江苏工程职业技术学院 常州工程职业技术学院 苏州工艺美术职业技术学院连云港职业技术学院 金陵科技学院 常州大学

西交利物浦大学 徐州医学院 淮阴师范学院 金肯职业技术学院 南京铁道职业技术学院

倪

玥 谢晓清 巨顺天 王

旭

吴

垚

王

敏

指导教师 袁冬梅

张

强

吕

薇 刘婕姝

陆

璐 关晨雨

王蓓蓓

满

炫

鲁

遥 袁

娜

巩庆华 蔡

倩

韩路雨 江

晶

王建彪

王

琦 林

友

葛

田

赵来景

钱晓蓉 华

彬

何际峰

侯

展 周树会

吴

微 何根林

刘海燕

潘玲玲 曹菲菲

何

晶 章樱樱

沈

雯

刘英莉

金龙彬 谢

祈

杨春华

时

泉

高

云 陆丽倩

葛酉旖

刘

赫 蒋

珏

李

媛 谢文静 徐

晨

徐

芯

李春燕

王茜茜 袁

微 徐钟声 唐秀美 王小平

班溶蔚周亮 黎麟趾 蒋文嵘 周艳琦 李媛冰

甲组二等奖（英台初妆

节目名称 女儿花 水韵春色 喜鹊喳喳喳

呼唤绿荫 心声 毕业歌 鸿雁 风酥雨忆

梦蓝天 我飞翔

和

竹林新雨后

蓉城井巷 呼唤绿荫 水趣

那一抹青春的粉红我生长的地方 誓言 海之灵韵 追梦人 最苏州 你是一首歌 吴茗 鸿雁 彝寨曲 鸿雁

江山如画 Big Bombing 我们的天空 炫舞青春

中国药科大学

康文静

甲组三等奖（29个）

演出单位

扬州市职业大学

南京工业职业技术学院 南京师范大学泰州学院

徐州生物工程职业技术学院 江苏食品药品职业技术学院 常州信息职业技术学院 扬州大学广陵学院 钟山职业技术学院 南京旅游职业学院

江苏开放大学/江苏城市职业学院 南通大学杏林学院 南京大学金陵学院

南京信息职业技术学院 南京中医药大学 常州工学院

江苏财经职业技术学院 南京工程学院 江苏科技大学 淮海工学院

苏州工业职业技术学院 扬州工业职业技术学院 苏州职业大学

常州机电职业技术学院 苏州科技学院

淮安信息职业技术学院 江苏农林职业技术学院 江苏海事职业技术学院 中国矿业大学

常州纺织服装职业技术学院

乙组特等奖（6个）

节目名称 就业有“位”来 东林书魂 问天梦 春芽儿 满江红 烟雨时节

演出单位 南京师范大学 江南大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 淮阴师范学院 南京艺术学院

指导教师

江

玲

李凯伟

张

捷 叶凌飞

刘

青

路漫漫

吴

健

李珊珊 杨莉莉

李珊珊

路漫漫 龙

暹

袁海海

顾

芳

郑

阳

施

萌

节目名称 追梦 中国妈妈 风酥雨忆 冠军 风荷雨笠 水姑娘 拼搏

节目名称 玛吉阿米 女儿花 玉飞凤 行云 梦 女儿飞

节目名称 情思·江南 追梦 鹤之韵 锦鸡炫美 唐古拉风 雨韵东关 万物生 键上奏鸣曲

乙组一等奖（7个）

演出单位

南京幼儿高等师范学校 南京晓庄学院 南通师范高等专科学校 南京体育学院 南京农业大学 泰州学院

南京特殊教育职业技术学院

乙组二等奖（6个）

演出单位

徐州幼儿师范高等专科学校 淮阴师范学院

江南影视艺术职业学院 江苏第二师范学院 南京师范大学泰州学院 江苏师范大学

11个）

演出单位

南京航空航天大学金城学院常熟理工学院 盐城师范学院 南通大学

中国传媒大学南广学院 扬州职业大学

苏州经贸职业技术学院 苏州科技学院

指导教师

张

静

刘

迪 岳

斌 黄

忠

陆

娟 袁鲁荣

从燕君 唐盛菊

李德金 曹兆莉

刘星辰

庞

佳

杨佳蕾 指导教师

吴小小

吴

杨 马

婧 何若鹤

陈

怡

陆娟娟 田霄馨

许文锦 曹海滨

鲍军梅

季婷婷 伍孝彬 刘珊珊

梁彬彬

乙组三等奖（邵多丽 绿意 自由舞魂

节目名称 伞中晴 迎接明天 亲爱的你还好吗 家园往事 青春相册 青·春 嗨！颂颂飒

大河，我们不能失去的梦梦江南 船娘 人偶情 背影

烈日下的记忆 森警雄鹰 家园 戈壁雨 黄河

成长阳光下 追梦 向前冲 雾霾 梦·敦煌 我要飞

天堂里没有车来车往 天堂鸟 醉春

节目名称 就业有“位”来 东林书魂 问天梦 春芽儿 烟雨时节 追梦

扬州大学艺术学院 常州工学院

南京视觉艺术职业学院

甲组优秀创作奖（26个）

演出单位 南京师范大学 苏州大学 南京航空航天大学 南京邮电大学 南京财经大学 东南大学 南京财经大学 河海大学

江苏经贸职业技术学院 南京医科大学 扬州大学

江南影视艺术职业学院 江苏大学

南京森林警察学院 南京林业大学

南通师范高等专科学校 宿迁学院

南京交通职业技术学院 南京审计学院 镇江高等专科学校 常熟理工学院

徐州工业职业技术学院 江苏工程职业技术学院 连云港职业技术学院 常州大学

西交利物浦大学

乙组优秀创作奖（12个）

演出单位 南京师范大学 江南大学 南京航空航天大学 南京航空航天大学 南京艺术学院 南京幼儿高等师范学校 冠军 拼搏 玛吉阿米 玉飞凤 行云 梦 南京体育学院

第四届中小学生艺术展演活动总结 篇9

展演

活 动 总 结

城南小学 2014年6月25日

城南小学

第四届学生艺术展演活动总结

按照县局的统一部署，结合我乡中小学教育改革和推进素质教育的需要，于2014年3－5月组织开展了小学学生艺术展演活动。通过精心组织，艺术展演活动已圆满结束，收到了预期的效果，成为城南小学教育发展中的闪光点。总结本次艺术展演活动，主要取得了以下几方面的经验和成效。

一、认识明确，组织得力。

为了搞好本届艺术展演活动，城南小学组委会进行了认真研究、作了精心布置，从实效性出发，制定了活动实施方案，使师生对艺术展演活动的意义更加明确，深深感到：开展小学生艺术展演活动，是全面贯彻教育方针的需要，是实施素质教育的重要内容，是推动学校艺术教育、加强特色学校建设、丰富校园文化娱乐生活、培养学生特长，促进精神文明建设的重要措施。由于认识明确，都把艺术展演活动列为教育工作的重要议事日程，并进行了精心的谋划，加强了组织领导，保证了艺术展演活动的健康开展。学校开展艺术展演活动之前都坚持组织了书法、绘画、摄影和文艺演出评比活动，推荐出节目及作品参加乡中心学校艺术展演活动，使中心学校艺术展演活动开展得有声有色，收到了实效。

二、参与广泛，形式多样。

参与广泛，形式多样是本届艺术展演活动的突出特点。直接参与师生达八百余人，形成了人人都参与的良好氛围。在学校的书法、绘画、摄影、文艺演出评比中，参加书法、绘画、摄影的学生达70人；演员达150余人。本届艺术展演活动突出了自我创作，活动形式新颖多样，为广大师生喜闻乐见。上演的节目有独 1

唱、合唱和舞蹈，各小学共推荐作品70件参展，可谓丰富多彩，充分表现了广大师生的创造性和表现力。

三、内容健康，教育性强。

今年的艺术展演以“阳光下成长”为主题，学生作品和演出的节目选择充分体现了弘扬正气、崇尚科学、反对迷信、抨击邪教和不良倾向，歌颂教育的大好形势和教育成果，反映师生良好的精神风貌，具有很强感染和教育作用，使广大师生从思想、情操观念等方面得到了陶冶和升华。

四、收效显著，硕果累累。

本届艺术展演活动，由于目的明确，组织严密，指导得力，取得了丰硕成果，主要有以下几个方面：

1、促进了艺术活动水平的空前提高。艺术展演活动的开展，为广大师生提供了施展特长和才华的广阔空间，竞争意识普遍增强，“精益求精、争创一流”已在师生中形成氛围。从参加比赛的书法、绘画、摄影等作品和表演的文艺节目看，整体水平得到提升。家长、居民、中心学校全体师生和各小学领导现场观看了文艺演出后，交口称赞，评委当场推荐出节目报县参加评比。

2、艺术活动辅导教师展现了很强的敬业精神和争创意识。艺术展演活动期间，为了组织好各类活动，多出精品，领导和教师牺牲了大量休息时间，投身于学生活动的辅导和排练。也有相当一些教师为了提高辅导水平，教师相互间交流、请教，借鉴经验，还有的学校老师请校外人员指导。正是由于广大艺术辅导教师的辛勤工作，才换得了艺术活动的累累硕果。教师为城南小学艺术活动的开展做出了突出的贡献。

3、开展的艺术展演活动促进了我校对艺术教育的投入。艺术展演活动期间，为了创造良好的活动条件，提高艺术活动效果，在经济十分困难的情况下，仍千方百计筹措资金，添置设备、器材、服装、道具，开辟活动场所，为艺术活动的开展奠定了良好的物质基础。

4、艺术展演活动引领了教育思想和教育观念的转变，促进了规范办学。通过艺术展演活动，广大教师对艺术教育在实施素质教育中的作用有了更加明确的认识，进一步提高了全面贯彻教育方针的自觉性。很多学校的领导和教师对开展艺术类活动的重视程度有了很大提高，逐步认识到，艺术活动不仅是活跃学校生活、发展学生特长，而且对陶冶学生的情操，强化德育工作、培养学生的荣誉感、上进心和集体主义观念有着潜移默化的作用。实践证明，凡是艺术教育搞得好的学校，师生风气正，凝聚力强，具有生机和活力。从目前看，乡中心小学正以艺术教育为突破口，全面加强兴趣小组和特色学校建设，朝着全面实施素质教育的目标挺进。

我校艺术展演活动取得的成效有目共睹，令人欣慰。我们还要进一步系统总结本届艺术展演活动的情况，找准优势和劣势，全面加强对艺术教育活动的组织和领导，采取积极有效措施，鼓励先进，督促后进，认真解决好障碍艺术活动开展的一些实际问题，广泛借鉴其他中心学校的可行经验，努力探索，扎实工作，逐步形成有效的运行机制，再创城南小学艺术教育的辉煌。

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇10

开幕词：王校长

各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

沐浴着暖暖的春风，邯邰学区首届中小学生艺术展示汇报演出，在广大师生积极参与下，在所有学校积极谋划下，经过精心的准备，与大家见面了，这是我邯邰学区的一件大事。这次中小学生艺术展示汇报演出得到了新乐市教育局、邯邰镇政府的大力支持。在此，我代表邯邰学区，向所有支持帮助邯邰学区的教育事业、向为本次展演大力支持和帮助的所有领导、所有校长、所有老师，表示衷心的感谢。

我邯邰学区下辖个自然村的个教学点个幼儿园12个村级小学及两所初级中学，共名学生。在市教育局的领导下，在邯邰镇政府的支持下，我学区的各项工作有条不紊，教育业绩卓有成效，从基础建设到学校管理，从校长治校到老师敬业，每个环节都得到了我市各级领导的肯定。从专业层面上说，每一所学校都在引导学生成长成材上大做文章，努力提高素质教育，为学生在“阳光下成长”打造最优良的环境。这些天真烂漫的孩子们，在各位老师的精心培养下，精神饱满才华突出，成绩优秀素质合格，这昭示着我邯邰学区的教育事业蒸蒸日上。

这次中小学生艺术展演是按照市教育局的有关精神要求，结合我学区的实际情况，经过精心设计而举办的，今后，我们要形成机制，把这项活动常年的抓下去。这次展演活动共分两个部分，一是作品展示，二是才艺展示。在这里，我预祝各参演单位和个人取得优异的成绩！

最后，预祝本次展演顺利成功！

谢谢大家！

2012年5月16日

领导寄语：镇领导

各位领导、各位老师、各位同学：

大家上午好！

今天的首届中小学生艺术展示汇报演出，是我镇教育事业的一件大事，这既是我镇广大孩子们才艺的展示，更是邯邰镇学区所有学校教育成果的一次重要展示。在此，我代表邯邰镇党委、邯邰镇政府，向邯邰学区及所辖学校的各位领导各位校长、向在我镇辛勤工作的所有老师们，表示衷心的感谢！感谢你们为邯邰镇的教育事业、为邯邰人们子孙后代的发展，做出了卓越的贡献。同时，感谢新乐市教育局的各位领导，正是在你们的正确指导下，我邯邰镇的教育事业才取得了如此辉煌的成绩。

邯邰镇是新乐市重要的乡镇，有着（大棚种植、木材加工等）著多的经济

亮点，可谓是新乐市的“东方明珠”。我们的文化教育事业同样在全市有着举足轻重的地位，这归功于本辖区各位校长和广大老师的辛勤工作。今天的展演成果，正是你们敬业奉献的结晶。

百年大计，教育为本。邯邰镇要想发展，必需有合格的建设人材，而这，正得益于邯邰教育的优先发展。所以说，邯邰的未来，在很大程度上，把希望寄托在各位校长、各位老师的身上，希望你们不辜负邯邰政府和人民的重托，为邯邰的教育，打造出更蓝更美的天。

参加展演的孩子们，你们在阳光下成长，多么幸福呀，你们有着这么好的老师，有着这么漂亮的学校，你们更有着广阔的发展天地。在此，送给你们及你们所有同伴们一句话，“好好学习，壮志凌云，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业”，家乡的发展，正等着你们增砖添瓦。

最后，预祝同学们取得好的成绩，预祝本次展演圆满成功！

谢谢大家！

2012年5月16日

闭幕词：韩校长

各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

邯邰学区首届中小学生艺术展示汇报演出就要闭幕了，今天的演出非常成功。在此，感谢各位校长、各位老师和同学们，是你们的积极参与，今天的活动才顺利举行。同时，感谢教育局和邯邰镇政府的各位领导，是你们的支持，我们的工作才有了今天可喜的成绩。

说句实话，搞这么大规模的活动，我确实捏了一把汗，没有先例、没有经验，我们摸着石头过河。结果呢，这次展演活动举办的如此成功，这是大家对我们工作的肯定，这也是我们学区向教育局、向邯邰镇政府的工作汇报，向邯邰人民的一个交待。

王校长经常对我们说，把邯邰的教育事业搞上去，不辜负这里人民的重托，是我们工作的出发点；为这里的每一个孩子播撒充足的阳光，让每一个孩子在阳光下茁壮成长，是我们工作的落脚点。今后，我们将更加努力，开创性的做好每一项工作。

各位老师，你们辛苦了。为了这次展演，你们付出了大量的辛劳，在时间紧任务重的情况下，你们还牺牲着自己大量的业余时间，为本次活动贡献着你们的才智和精力，在此，我深表感谢。

同学们，祝贺你们今天演出成功，祝贺你们取得了优异成绩，希望你们再接再厉，取得更大的进步。

最后，我代表邯邰学区，代表王校长，向各位领导、各位校长、各位老师表示衷心的感谢，谢谢你们，祝你们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

2012年5月16日

评分标准：

1、作品尺寸符合要求。

摄影作品：单张或组照，组照每组不超过4幅，并标明顺序号。

绘画作品：单幅尺寸为4开手抄报纸张。

书法作品：尺寸为A4打印纸。

计分：A（3分）为符合要求、B（2分）为基本符合要求、C（1分）明显不符合要求。

2、版面工整、内容健康、能体现一定主题。

摄影作品：影像清晰、完整，主要影像位置突出。

绘画作品：画面清晰、版面内容丰富色彩搭配合理层次鲜明。

书法作品：作品整洁无涂改，字词正确，字体一致。

计分：A（3分）为符合要求、B（2分）为基本符合要求、C（分）存在明显不足。

3、主题鲜明、构思新颖，能体现出艺术特色。

摄影作品：结构能体现出一定的主题。

绘画作品：能体现出丰富的想像力，画面有美感，主题出突、醒目。书法作品：符合书法格式，如落款印章款式等。

第六届大学生艺术展演活动心得感想 篇11

我院为响应 “党中央教体艺函[2004]6号文件精神”和中州大学第一届大学生艺术展演活动的号召，以“弘扬民族精神，肩负神圣使命”为主题举办了工程技术学院第一届大学生艺术展演活动。此次活动坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真落实《学校艺术教育工作规程》的要求；艺术展演活动全力支持“促进人的全面发展“的理念，突出育人宗旨，面向全体大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，促其德智体美全面发展；本届艺术展演活动充分体现我校艺术教育的特点，展示我院艺术教育改革与发展的成果，加强学院的精神文明建设，深入开展素质教育工作，丰富校园文化生活。

根据教育部通知和学校的相关文件精神，我院特成立了组委会，制定了工程技术学院第一届大学生艺术节展演活动的实施方案，并做了详细的部署，在2004-2005年度，发动全院学生参与，开展了内容丰富、形式多样的文化艺术活动，并且在欢歌笑语中圆满地落下帷幕。

本届大学生艺术节分为两块内容：一是积极参于学校举办的大学生艺术节的各项活动；二是成功开展学院艺术展演活动并号召各专业班级根据本专业的专业特色，在辅导员的带领下，组织开展各种健康积极向上的文艺体美劳活动。

一、积极参加全校性艺术展演活动

１、为配合学校庆国庆晚会的顺利开展，我院积极组织，选报很多项优秀文艺节目，如：报送参赛节目中我院学生小品《文艺部招聘》荣获三等奖；

我院荣获优秀组织单位二等奖。

２、我校校庆艺术展演是进一步贯彻党的十五大精神，促进我校精神文明建设，增强大学生爱国主义情感的重要举措，学院对此高度重视，专门成立了艺术节组委会，在举办学院艺术节的同时，精心选报了各类节目及作品，积极参加了学校大学生艺术展演暨二十五年校庆晚会。

其中，报送参赛歌唱类作品：由学院80名学生所排的大合唱为学校大学生艺术展演暨二十五年校庆晚会的开场节目，赢得了全校师生的一致好评；０４级食品班熬国婧同学的一曲《蓝色故乡》荣获三等奖；０４级食品班的张永钦的民族歌曲也获得好评等等。

３、参加学校艺术作品评选，为使参评艺术作品更具水平层次性，我院特在第三届科学技术文化周活动中安排“书法、绘画、摄影”比赛，从中选拔出一批具有代表性的作品在活动中展出一周，并参加学校的评比取得了三个一等奖的好成绩。因此此次活动我院被评为优秀组织单位。

二、成功开展学院艺术展演活动

为了体现当代大学生健康向上的精神风貌，表现出大学生高雅积极的审美追求，体现其思想性和艺术性的统一，使其具有时代特征和校园特色。在开学不久，就举办了“峥嵘岁月耀中秋”的迎国庆大型晚会活动，以及“歌颂祖国，畅想未来”的演讲比赛，第三届科学文化艺术周，和书画比赛等活动，在12月底成功举办了各班级元旦晚会，去省博物馆参观等一系列的活动。05年4月份特聘专家教师朱英萍给学生做艺术美学教育的讲座，收效良好。气势磅礴的“菁菁校园合唱大赛”，激动人心的“校园之星”歌手大赛也都取得了如期的效果等等。整个活动都洋溢着浓厚的艺术气息，取得了明显的成果！为了搞好本届艺术节，艺术组委员会，分团委和学生会对整个活动都经过了精心的策划，不断的改进，使整个活动紧张有序的进行，在这次活动中大家都鼓足干劲，一丝不苟。分团委和学生会则用最快的速度以海报和板报等形式向同学们宣传有关消息，调动大家的积极性，让他们积极地参与到活动中来，“功夫不负有心人”，本届艺术节的圆满结束。

总结此次活动总体上是成功的，赢得了大家的一致好评，虽然工作过程中也出现了一些失误，但我们会总结经验和教训，并会以后的工作会做的更好的。

在本届艺术节展演活动中，我院坚持传播先进文化，弘扬民族精神，建设健康向上的校园文化，营造文雅的艺术氛围，构建良好的育人环境，充分体现了我校艺术教育的特点，展示艺术教育的成果。我们坚信下一届艺术节在我们的继续努力下“百尺竿头，更进一步”。