法在我身边教案

法在我身边教案（精选4篇）

法在我身边教案 篇1

２．知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。

３．知道法律是我国的根本大法。

４．知道法律赋予每个公民权利和义务。

教学重点：初步了有关法律法规。

教学难点：如何理解法律是我国的根本大法。

教学时间：二课时

教学过程

第一课时

１．导入。“请大家回忆一下，我们在三年级学习有关规则的内容时，教科书上曾经提到过法律，并有一个简单的解释，现在谁能说一说，什么是规则，什么是法律？”请几个学生回答。（规则是人们共处时共同制定和遵守的要求，法律是最大的规则。）

２．全班讨论。

３．伙伴讨论。教师请学生阅读教科书第２５页下方民警的话，并提问学生，是否见到过，或者自己有过民警叔叔提到的小学生违法的行为；通过今天的学习，有什么看法。教师给学生一些时间，同桌之间相互讨论，然后请他们发表意见。

４．教师总结学生的讨论，强调法律与小学生的密切关系。布置家庭作业。

第二课时

１．导入。请学生欣赏并阅读教科书第２６～２７页的图画、照片和文字，并提问学生：“这些内容告诉了我们什么？”教师应肯定学生回答中合理的方面，告诉他们，这节课要学习更多的有关法律的内容。

２．探究活动。在教师的引导下，根据教科书第２６～２７页的图画和文字，就每一幅图画及文字的具体内容展开讨论：这个法律的作用是什么？有什么内容？教师可以逐一提问学生，看他们是否真正明白了，并加以补充、解释和说明。

３．教师强调：现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。阅读教科书第２７页上方小文的话。

４．阅读与讲解。请学生阅读教科书第２６～２７页的内容。

同学们经常听到的‘依法治国’就是这个意思。法律最核心的内容，就是规定了公民的权利和义务（简单解释权利和义务：权利―――可以做什么，义务―――必须做什么）。教科书第２８～２９页的内容，就是法律所规定的公民的部分权利和义务。下面我们来看一看，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务？”

法在我身边作文 篇2

第一、同学们经常会趁别人不注意时拿走他人的东西，又或者是借东西的时候，有借无还。这种事几乎每天都会发生，别看只是拿了尺子、钢笔、橡皮等小东西，如果一直这样，长大就是拿钱，也就是偷，那就犯法了!所以我们不能从小养成偷东西的坏习惯。

第二、有的同学跟别的同学打架，打的鼻青脸肿还好，如果打出血就算故意伤害了，是会拘留的。

第三、同学们之间经常互相起外号，比如“肥猪”、“瘦猴”、“天才”……但是其实这是犯法的哦，这侵犯了肖像权。

……

法在我身边作文 篇3

在大街上，有时会发现有老人跌倒，他们跌坐在地上，嘴里一直叫痛。可过往的行人来去匆匆，看到的也装作没看到，每个人都怕被讹。当然还是有好人的，他们会热心地上前帮扶，可惜他们善意的举动，却给他们带来了不好的结果。

前几天，在网上看到这么一则报道“安徽女大学生扶老人被讹事件反转目击者称是她撞的”，我抵不住好奇心，点进去看了。标题是《大学生扶老人被赖上寻目击证人》，报道正文如下：8日，网友@袁大宸发博求助，称自己是安徽淮南师范学院的大三学生，扶了一名摔倒的老太，并帮忙拨了120，结果被老太家属要求负全责，因有监控死角没拍到，于是上网寻求目击证人，求还一个公道。目前，网友@任梵僮已站出来帮忙作证……看到这儿，我有些为这个大姐姐感到不平，还好警察叔叔了解到了，并要把真相调查出来。

我想，生活中总是会遇到很多的污蔑，这时，要相信法律，懂得运用法律来保护自己。只要大家心存善心，法治会把我们的社会变得更加的美好。

法在我身边作文 篇4

那一天是星期天，我的妈妈因为上一次考试我考了一百分，妈妈忘了给我买一件礼物，所以给我一百元钱，让我自己去买一件礼物，给那一次补上。

我兴高采烈地来到玩具店，经过一番精挑细选，我选好了一件非常帅气的坦克模型。便向店长问：”这个玩具多少元钱?”店长懒懒地说：“七十五元钱。”我给一百元钱给了店长，店长找给我二十五元钱后，我便蹦蹦跳跳地回家了。

刚到家，我跑到沙发上，迫不及待地把坦克模型打开了。我先拿出说明书，后来就照着说明书慢慢地拼了起来。刚拼到一半的时候，我发现少了好几个零件，便跑去告诉妈妈。妈妈对我说：“自己先去找一找，找不到再来问我。”我听了妈妈的话，仔细地找呀找呀，可就是找不到那几个零件。就再次去问妈妈，妈妈严肃地说：“如果找不到的话，可能这个物品是伪劣产品，应该去找店长换一下。”

我立刻给零件都装了起来，去找店长。我一路跑到玩具店，向店长详细地说了一下情况。说完后，店长不但不承认，嘴里还骂着说：“胡说，一派胡言，我的店里不可能有伪劣产品，你快走，不要打扰我做生意。”